中職英語教學年終總結(jié)(專業(yè)21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 04:32:43
中職英語教學年終總結(jié)(專業(yè)21篇)
時間:2023-12-05 04:32:43     小編:書香墨

總結(jié)是一種反思和思考的過程,讓我們更加清晰地認識到自己的成就和問題。在總結(jié)中,可以運用一些實例和案例,以具體的事例來說明問題,增加說服力。通過讀取他人的總結(jié)范文,我們可以學習到更多的寫作技巧和經(jīng)驗。

中職英語教學年終總結(jié)篇一

今年是我第一次教九年級,很多經(jīng)驗都不足,再加上本學期是初中階段的最后一個學期,也是初三英語教學進入總復習階段的關(guān)鍵時期,學生和教師都面臨著緊張而艱巨的任務(wù),所幸在本年級組英語教師,尤其是阮老師和王老師的幫助下,我順利完成了這個任務(wù)。下面我把本學期復習過程中的所作所為以及體會與感悟粗淺地談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

首先,必須要制定一個合理的復習計劃。初中英語三年共六本書(22個單元、66個話題)語言知識復雜,內(nèi)容繁多,我想我們應(yīng)該遵循以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試范圍,對《英語中考說明》要反復研究、推敲。整個復習大致分為三輪。

第一輪:讓學生快速瀏覽初中第一至五冊的課文,翻閱每個單元的checkpoint,熟記單詞及重要的短語、詞組,并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶,對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶,同時老師有必要的輔以聽寫作為檢測學生是否掌握的手段。另外也可通過詞匯互譯的方法加強學生的記憶。

第二輪:分類復習(即專項復習)。這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學生的主觀能動性,以教師總結(jié)為輔,學生復習為主。所復習的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、句子等。對學生已掌握的內(nèi)容少講或不講,對學生不夠熟練的要重點講,每復習一個項目,讓學生創(chuàng)設(shè)與知識點相關(guān)的問題,尋找專項練習。做到每節(jié)課復習都有復習目標、要點、課內(nèi)追蹤練習、課外鞏固練習等,可以說本班學生是練習量最多的,做到項目有專練,人人有所得。通過這一階段的復習,使學生對每項內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。

第三輪:綜合練習,主要緊扣題型,講練結(jié)合。專項訓練僅僅是就某一個知識點的單純訓練,在此基礎(chǔ)上,我想我們應(yīng)對學生進行綜合運用能力的訓練,即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓練。通過對學生限時測試,使他們把所學的知識上升為綜合運用能力,逐步適應(yīng)中考要求。同時對各地區(qū)歷年的中考試卷,試題類型結(jié)構(gòu)加以認真研究,并就每一種答題思路和方法加以指導,力求對不同內(nèi)容采取不同方法。另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復習資料以供自己和初三段教師使用,從兄弟學校拿來比較新的模擬試卷供學生測試,真正做到資源共享。針對今年中考的題型逐一進行解法指導和訓練。如:

一、聽力;

由于我們是平行班,所以我們主要抓前面的基礎(chǔ)題,特別是前面6題,分數(shù)一定不能丟,我們認真研究市下發(fā)的4套模擬聽力題,要求學生認真聽,反復聽。

二、單項選擇;

根據(jù)歷年來中考的趨勢,我們歸納了相應(yīng)的做題方法,如,前面三題一般都是考三種基本時態(tài),即一般現(xiàn)在時,一般過去時,現(xiàn)在完成時,我們對這3種時態(tài)進行了詳細的講解,并逐一訓練反饋。

三、完形填空。

做此題型要從以下幾個方面入手。

(1)重視首句的開篇啟示作用。

(2)通讀全文,弄懂大意。

(3)符合短文內(nèi)容,遵循語法規(guī)則。

(4)復讀全文,核定答案。

四、閱讀理解。

解答這類題目,一般采用三個步驟。

(1)首先通讀全文,迅速抓住文章內(nèi)容,在不影響理解的前提下,盡可能快速閱讀,并重抓住主要信息。

(2)閱讀短文后的選擇題,包括題干和選擇項,明確問題的要求后,再細讀全文或有關(guān)段落,最后選定答案。

(3)答完一篇短文的全部題目后,再把短文讀一遍,逐一核對答案。

五、選詞填空。

我們挑選了書中幾個典型的篇章要求學生背誦,并將可能出現(xiàn)的詞做出了重點標注。

六、閱讀理解填詞與書面表達。

本題屬于能力題,要求學生根據(jù)自己的實力努力去完成。

現(xiàn)在離中考的成績出來還有幾天,但是我相信,在經(jīng)過了一年的學習和復習鞏固后,學生的知識體系和聽說讀寫的能力,肯定會得到了提高,不少學生的能力特別是口語和聽力得到了加強,這一切都為他們更深入的學習打下了良好的基礎(chǔ)。希望學生以后能在英語的路上走得更遠。

中職英語教學年終總結(jié)篇二

高考成績早已公布,我?guī)У陌嗉壘〉昧瞬诲e的成績。我總覺得我所擔任的英語科的高考成績不是太理想。學校對高三任課教師的成績也進行了總結(jié),可喜的是我的教學成績位于同學科第一名,這有些出乎我的意料。有可能下學年我還帶三年級的課。為了以后的工作做得更好,現(xiàn)將本學年的教學工作做一簡單回顧。

1.了解學生,了解學情,盡快度過磨合期。本學年我教的三個班都是新接的班,一個文科班基礎(chǔ)較好,兩個理科班基礎(chǔ)稍差。通過和學生交談及走訪任課教師及時了解學情,制定教學計劃和策略。同時讓學生盡快明了自己的教學風格及教學方法,以便盡快度過磨合期。

2.加強學法及做題技巧的訓練和指導。

3.實施分層次教學。按學生不同的英語基礎(chǔ)水平將他們分成若干個學習小組,幫助他們制定符合自己的學習策略、計劃和目標。層次不同作業(yè)量、課外練習及課外閱讀的量也有所不同。關(guān)注每位學生的學習和成長,盡力為每一位學生創(chuàng)造成功的機會,讓他們都能感受到成功的快樂。

4.努力提高課堂40分鐘的效率,課堂教學做到目的明確,針對性強。

5.努力培養(yǎng)學生自主學習的習慣,提倡合作學習和探究性學習。多布置一些探究性學習的任務(wù),減少重復性的練習。

6.培養(yǎng)和保持學生濃厚的學習興趣;培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

7.和學生建立融洽的師生關(guān)系,盡力成為學生的良師益友。

8.教授學生知識的同時教會學生做人。同時用自己的一言一行去影響感染學生。

存在問題:

1.由于班級學生較多,仍有少數(shù)學生未完全照顧到。

2.練習量有些過大,從而減少了學生自主學習的時間。

3.課外閱讀抓的不夠。

4.還沒有做到真正把課堂還給學生。

下學年是高三實行新課標的第一年,而我還沒有接觸過新課標教材。我必須在新學期開學之前學習新課的教學理念,通讀一下高一高二的新課標教材,以便盡快適應(yīng)新課標教學。另外,在教學中我將發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,虛心學習,加強研究,不斷完善,追求高效課堂,努力使學生成為學習的主人,力爭在教育教學方面再創(chuàng)佳績。

中職英語教學年終總結(jié)篇三

多年來,廣大中職英語教育者都在努力探索中職英語教學如何能以培養(yǎng)學生能力為本,以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需求。本文是本站小編為大家整理的中職英語教學的年終總結(jié)精,僅供參考。

本人一年以來一直在探究和尋求適合中職學生的教學之路,由于我校學生英語知識結(jié)構(gòu)嚴重缺失,如何激發(fā)學生的學習興趣,讓學生不再認為學習英語就是背單詞、講語法、讀課文、做練習等枯燥無味的學習活動,我們老師必須挖空心思的改進自己的教學方法,從而重塑學生的學習自信心,進而培養(yǎng)學生在日常和職業(yè)場景中的英語口語運用能力,讓學生懂得學習英語是為了將來能更好的就業(yè)服務(wù)。現(xiàn)將本人一年以來的。

工作總結(jié)。

如下:

1、樹立正確的教學觀念。

老師要知道學生才是學習的主體,老師不能代替學生,老師要培養(yǎng)學生自己主動的學習,讓學生明白學習的道理和探索學習的規(guī)律。老師不能實行“滿堂灌”,“一堂言”的教學,必須把課堂還給學生,給學生營造一個師生交往,積極互動,共同學習的輕松的教學氛圍。

2、建立融洽的師生關(guān)系。

3、嚴謹治學,保持良好的教態(tài)。

教師的教風會直接影響學生的學風,老師的一言一行無時無刻不影響著學生,所以老師必須提高自身的素質(zhì),愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習也有直接的影響,老師的教態(tài)好,學生就喜歡老師,從而喜歡上老師的課,學生的學習興趣就高漲濃厚,學習也就主動。反之,學生就會不喜歡老師甚至討厭老師的教學。特別是正處于青春期的中職生,也有了自己看問題的獨立見解,對學生更要注意自己的言行,老師語言的輕重,語調(diào)的高低以及動作表情都會影響到學生的學習情緒。

4、因材施教,摸清學生的學習口味,擬定適合學生的教。

在這一年的教學工作中,雖然得到了學生的信任、理解和支持,也取得了不錯的教學效果和成績,但也需要更大的進步和提升,有望在今后的工作中能再得到學生的厚愛,進而促進我對教學工作的熱愛和熱情。

這學期我擔任了12級、13級及幼師班的成人高考英語課程?;仡欉@一學期,由于多課頭,我的教學工作既忙碌又充實。同時,在學校領(lǐng)導和同行的幫助下,我不斷吸收新的教學經(jīng)驗和方式。也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。先將這一學期的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面:

在教學中,始終以認真的態(tài)度,持之以恒的精神工作。嚴格要求自己,為人師表,關(guān)心學生,了解學生。

二、教育教學方面:

1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。備好課是上好課的前提條件。同時,在備課時,不是純粹以教材的內(nèi)容為內(nèi)容,而是搜索與單元知識有關(guān)的話題。例如,我在上基礎(chǔ)英語2的第二單元的對話部分時,其中談及到一部電影《泰坦尼克號》,為讓學生更好的了解,同時增強他們的興趣。我下載了這部電影的主題曲《myheartwillgoon》及視頻給他們看、聽。這樣也擴展了他們知識面。

上課內(nèi)容力求豐富。及時提醒上課走神或打瞌睡的同學。每天都保持充足的精神,讓學生感到一種積極向上的氣氛。以學生為主體,為了讓學生真正地參入到課堂中來,凡是學生能自己解釋清楚的問題,讓學生自己解決,老師不越俎代庖。同時還讓班上的同學來當小老師,發(fā)揮學生的主體作用。經(jīng)常組織全體同學和老師之間的比賽。

3.加強課后的知識鞏固。我通常以作業(yè)的形式來檢測學生掌握知識的程度,一旦發(fā)現(xiàn)有嚴重的錯誤,及時解決學生在作業(yè)中所出現(xiàn)的問題。每班安排學習委員負責早讀英語,提高學生讀這方面的能力。

三、提升自我:

積極參與討論學校和教研組組織的各項教研活動;每月聽取同行老師的課,吸取他人的教學經(jīng)驗。一起討論集體備課,為上好課而努力。

當然,還有許多方面任然需要學習,我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極利用有效的課資源,使自己在教學工作中取得更好的成績。

本學期教學工作很快就結(jié)束了,本學期里我擔任了機電13101班、機電13106班和汽修13103班的中職英語,現(xiàn)作如下總結(jié):

學生情況分析:

中職新生英語水平普遍較低、離散度高;缺乏英語學習動力和自覺性,學習習慣不好,沒有掌握正確的學習方法和策略。但是他們好奇心強,精力充沛,動手能力強,在自我認知和人際交往方面有較強的內(nèi)在需求。因此,只要教師能從學生的實際水平出發(fā),采用靈活多樣的教學手段和方法,激發(fā)學生的學習興趣和動力,并且在整個教學過程中,注意學習方法和策略指導,就能達到較好的教學效果。

教學思想方面:

本著“以生為本”的教學思想和理念,注重從學生的實際出發(fā)實施教學,培養(yǎng)不同學生的各方面能力,如對好動的學生,在上課時經(jīng)常提問,加強學習能力的培養(yǎng)。對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。在教學中,我以為即便是再差的學生,他們也有獲得知識、獲得成功的需要,也可以從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)來獲得知識。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”,只要老師加以教導學生是可以取得成功的。

課堂教學方面:

課堂教學前我認真?zhèn)湔n、備學生。課堂教學時注重學生的學法指導,引導學生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。中職班的英語教學時,針對學生的實際和所學專業(yè),本學期安排了英語日常用語學習,旨在培養(yǎng)學生基本英語口語能力和簡單的英語交際能力。對這幾個班的教學,要重在口語的訓練,同時要多提供給學生語言、語音和圖象的刺激,調(diào)動多種感官參與教學,為學生創(chuàng)造語言的環(huán)境。

教學策略。

1.對于自主學習能力較強的學生,在掌握書本知識的的前提下,可以學習同步練習冊上的內(nèi)容。

2.對于自主學習能力不強的學生,教師將給予相應(yīng)的指導和幫助。

3.對于英語基礎(chǔ)較差的學生,教師應(yīng)在其原基礎(chǔ)上給予相應(yīng)的指導和幫助.使其在原基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的提高.不必與學習成績好的同學作同等要求。

4.全體學生都要接受教師定期的課業(yè)抽查和測驗,并在本學期內(nèi)參加英語應(yīng)用能力考試。精講多練,以練為主;側(cè)重聽說寫,兼顧讀譯。

5.采用啟發(fā)式教學法、任務(wù)型教學反、交際活動教學法、講授法、自主學習法等,結(jié)合多媒體教學設(shè)備。

教學評價:

通過課堂聽課狀態(tài)、小組活動表現(xiàn)、學生互評以及教師評價等方式進行教學評價??荚嚪治觯?/p>

針對中職生的實際情況,課程成績按照平時40%,期末試卷占期末的50%,背對話占50%,對于程度較差的學生,要求他們能夠流利地讀出對話就可以了,根據(jù)這幾項成績以及平時的表現(xiàn),及格率占74.5%,通過這一學期的學習,學生在聽、說、讀、寫等方面有了一定的進步,同時也就糾正了大部分學生的學習習慣,達到了預期的教學目標。

今后需注意的地方:

對于經(jīng)常缺課的學生,一方面要和班主任聯(lián)系,另一方面還要更加耐心地啟發(fā)和鼓勵,激發(fā)他們的學習興趣。

一、學校制度執(zhí)行情況。

平時積極參加全校教職工會議,認真學習學校下達的文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。配合本組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式和例會,并且認真做好筆記,從不缺勤。工作上服從安排,人際關(guān)系融洽,業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。

二、教育教學情況。

1、潛心鉆研,認真?zhèn)湔n。

在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點,強調(diào)重點。

教案。

編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、以生為本,微笑上課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。微笑行動,也是我對自己的教學的新的要求,學生喜歡老師的笑臉,這樣能給學生自信.

3、虛心學習,堅持聽課.注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。同時,積極參加校外聽課活動,并認真總結(jié)經(jīng)驗,取長補短.經(jīng)過聽課,評課,本學期對自己的教學促進很大,我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、自身的學習情況。

1.為了提高自身的專業(yè)水平,我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅持學習有關(guān)英語方面的知識,閱讀《英語沙龍》、《21世紀報》等英語報刊雜志,學到很多新詞匯和新知識,并且獲得不少新信息。

2.為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學水平,積極參加學校的校本培訓,并且認真做筆記,寫體會。向老教師尤其是我的指導教師學習好的教學方法和好的教學經(jīng)驗。每天和同段的老師一起討論和學習教學思路,從而提高自己的上課水平。

四、科研情況。

積極學習教育名著,并做筆記。本學期,我學習了《愛的教育》和《給教師的建議》兩本書,。

針對中專班級學生英語基礎(chǔ)的普遍差的情況,我跟學生一起,尋找原因,雖然步履蹣跚,我也樂在其中。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。英語是語言,知識零碎,因此,除了注意課堂效果之外,我還不厭其煩地讓學生讀,給學生講。為此,在上課結(jié)束時,我堅持利用課余時間了解情況,苦口婆心地講道理,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在日常工作中,我還積累了一些教學案例,并針對英語知識的特點,做點滴積累。

中職英語教學年終總結(jié)篇四

本學期教學工作很快就結(jié)束了,學期里我擔任了中職班的英語、職業(yè)道德教學;啟智四年級和七年級家政以及啟智一年級個人工作系統(tǒng)等教學。回想這期的教學,現(xiàn)作如下總結(jié):

教學思想方面:本著“以生為本”的教學思想和理念,注重從學生的實際出發(fā)實施教學,培養(yǎng)不同學生的各方面能力,如對好動的學生,在上課時加強動手能力的培養(yǎng)。對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。在教學中,我以為即便是智力障礙的學生,他們也有獲得知識、獲得成功的需要,也可以從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)來獲得知識。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”,只要老師加以教導學生是可以取得成功的。

課堂教學方面,課堂教學前我認真?zhèn)湔n、備學生。課堂教學時注重學生的學法指導,引導學生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。強調(diào)學生的動手、動腦,從實踐中學習。家政課上,按照學生的需要進行分層、分組教學。教學活動設(shè)計目的在于:培養(yǎng)學生的自立、自理能力和服務(wù)于自己和家人。四年級的同學有許多在家里從沒有參加過勞動,課堂上教學就安排動手能力強的同學輔助老師一起對這部分同學進行專門的指導、訓練。督促學生多次反復練習來達到教學目的。七年級的家政課教學,同學們對所授內(nèi)容掌握、運用較好,尤其是學生對螺絲刀的使用,全班每個同學都能夠用螺絲刀拆卸螺釘。各位同學通過對本期家政的學習,達到了相應(yīng)的知識和能力水平,圓滿地完成了學期教學目標。中職班的英語教學時,針對學生的實際和所學專業(yè),本學期安排了英語日常用語學習,旨在培養(yǎng)學生基本英語口語能力和簡單的英語交際能力。學期里,彬和君兩位同學均能夠在期中和期末的兩次考試中獲得100分的滿分。君是一位雙重障礙的學生,她的語言因聽力障礙而受影響,英語口語的掌握緩慢,對彬的后期教學要重在口語的訓練,同時要多提供給學生語言、語音和圖象的刺激,調(diào)動多種感官參與教學,為學生創(chuàng)造語言的環(huán)境。職業(yè)道德的教學圍繞著學生的實際,開展職業(yè)與職業(yè)意識訓練,以了解周圍人的職業(yè)和職業(yè)群。希望通過本期的學習達成學生對職業(yè)的認識。一(1)班的個人工作系統(tǒng)教學強化了重度班學生的個人工作系統(tǒng),大多數(shù)學生能夠按照要求完成自己的工作系統(tǒng),但也有個別同學出現(xiàn)了個人行為方面的問題,急待糾正。

教研方面:本期認真按時參加職業(yè)教育科組和啟智低年級組的所有教研活動和學校組織的手語學習活動。共上了三次公開課,在課后得到了組內(nèi)和其他聽課老師的許多寶貴意見和建議,為我更好更快地進入“生本教育”的領(lǐng)域奠定了堅實的基礎(chǔ)。5月份,我自愿報名參加了在廣州市合群大廈舉行的中等職業(yè)技術(shù)學校生本教育研討會,在會上聆聽了郭思樂教授的“生本”理論,觀摩了許多的課例。通過學習,我第一次明白了“以生為本”的內(nèi)涵,我希望自己也能盡快進入到“生本教育”的行列,以更好地教育自己的學生,使他們能夠更好地發(fā)揮自己的潛能。

其他方面,本期里,我還協(xié)助二(1)班的班主任工作。全班13名學生,具有13種鮮明的個性,在我本期的工作里,我重在觀察和了解學生的特性,以便有針對性的進行個別教育。帶領(lǐng)七年級的`四位同學參加本年的勞動技能大賽。此外,我還受學校領(lǐng)導鄭校長的指示,利用業(yè)余的時間對英國的特殊教育雜志sen進行翻譯,找出對我們的教育和教學有用的資料并在學校的教職工大會上匯報。以便全校的老師都能了解英國的特殊教育信息。

總之,學期里我有著許多的收獲,也深深的知道我做的還遠遠不夠,教學的過程是永無止境的不停的學習的過程,我將不懈努力,堅持我教書育人的人生理想。

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中職英語教學年終總結(jié)篇五

隨著xx年的高考結(jié)束,高三這一學年的教學工作也基本結(jié)束了,心里一塊石頭終于落地??吹綄W生高考英語取得了可喜的成績,我的內(nèi)心也充滿了喜悅和激動,一年來的辛辛苦苦,終于讓我收獲了豐碩的果實,享受豐收帶來的快樂!一份耕耘一份收獲,教學任務(wù)順利超額完成,雖苦但同時也快樂著,高考使我和學生都經(jīng)歷了生的一場艱苦磨練。

在高三開學伊始,我就充分的認識到高三的教學工作是時間短、內(nèi)容多、責任強、任務(wù)重、強度高、壓力大,所以我依據(jù)教學大綱及高考考綱的特點,結(jié)合我校學生英語的實際情況,并根據(jù)新課程改革的要求,對本學年的教學工作進行了整體規(guī)劃。本著教育以人為本,學以致用,注重對學生能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的培養(yǎng)以及道德品質(zhì)的培養(yǎng);鼓勵學生積極參與交流與合作,大膽創(chuàng)新與實踐,倡導研究性學習,增強學生學習英語的積極性和主動性??偨Y(jié)起來主要有以下幾點:

1、重視聽力和朗讀。個人認為聽和讀是語言交流最根本的基礎(chǔ)。一年的教學工作都重視培養(yǎng)學生的聽讀能力的培養(yǎng)和訓練。聽讀所有課文和單詞,并做聽力訓練,利用早讀時間聽讀完前八冊的課文和單詞兩遍,這樣做不僅使好生鞏固好基礎(chǔ),也幫助差生克服學習困難,產(chǎn)生學習英語興趣,并能使學生保持持之以恒的學習熱情和學習動力。做聽力訓練每周利用第九節(jié)和一個晚自習進行訓練,讓學生訓練之前花兩三節(jié)課進行方法指導為先。另外在平時課堂教學中也盡量給學生創(chuàng)設(shè)聽讀語言環(huán)境,如老師的講授語言能用英語就盡量使用英語,在講授閱讀和語法也讓學生讀重點段和句型。

2、詞匯訓練,這是英語教學的重點環(huán)節(jié)。想辦法讓學生掌握大量的詞匯對于高考來說是非常關(guān)鍵的。要注重學生語音基礎(chǔ),識記單詞必先會讀,并利用構(gòu)詞法培養(yǎng)學生的詞感,達到讀出來就會寫。同時要引導學生區(qū)分閱讀詞匯和寫作詞匯,對于常用的`重點詞匯和高級詞匯的使用要反復訓練,讓學生熟練掌握,并加強在語境中掌握詞匯的應(yīng)用。對單詞,尤其是動詞的掌握,應(yīng)放在句子中、課文中,以詞組或句子為單位來記。突破單詞關(guān)的訣竅一要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W一個就記住一個;二要詞不離句,句不離文;三要利用記憶周期,適時反復記憶。

3、重抓閱讀,閱讀是提高學生英語成績的關(guān)鍵,只有閱讀才能鞏固學社所記的詞匯,只有大量閱讀才能提高學生的閱讀速度,培養(yǎng)學生的英語思維和迅速準確撲捉性息的能力。在高三第一學期堅持讓學生每天做兩篇閱讀,基礎(chǔ)差的學生每天堅持做一篇,到第二學期讓學生每天做2-3篇,督促檢查學生每天必做。閱讀理解的題材涉及面很廣泛,包括科普、社會、政治、經(jīng)濟、歷史、文化等,信息含量很大;涉及的體裁也是多種多樣,包括記敘文、說明文和應(yīng)用文等。從多個層面考查考生對不同題材的不同體裁文章的理解能力。在訓練過程對學生點撥閱讀方法和解題技巧的指導,讓學生注意常識積累、注意對命題方式,和句子結(jié)構(gòu)的分析。在大量閱讀的基礎(chǔ)上也不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓,逐步地使學生養(yǎng)成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。著重培養(yǎng)學生快速的瀏覽能力、巧妙的猜詞能力、獨立的分析能力、準確的捕捉主題句的能力、合乎邏輯的判斷能力。

4、書面表達,在高考的試卷中占有相當?shù)臋?quán)重。英語寫作的練習,關(guān)鍵在于平時的訓練,寫作的形式、內(nèi)容應(yīng)多樣化,并結(jié)合當前社會實際、時事政治、文化生活等有關(guān)的內(nèi)容主題進行強化練習。高考英語的寫作內(nèi)容、主題基本上都反映了當前社會及人們?nèi)粘I钏P(guān)心的問題。在這方面老師要作好指導,要先行一步,搜集相關(guān)的資料供學生練習。平時也可以讓學生看有關(guān)英文版的中國政府官方網(wǎng)站或英語刊物等,從中了解當前社會實際、時事政治、文化生活等有關(guān)內(nèi)容。這樣既豐富了英語知識,又擴大了閱讀理解;既關(guān)心了國家大事,又提高了寫作能力。比如今年高考基礎(chǔ)寫作部分的禁煙,其實我在平時的寫作訓練中已經(jīng)涉及到此主題了。

有目的、有側(cè)重點的對所學知識進行整理、歸納和總結(jié),讓學生對學過的知識融會貫通,形成知識體系。高三的學習,時間緊,內(nèi)容多,任務(wù)重,教學一定要有計劃、有目的地進行,不可盲目行事,胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丟了西瓜。在對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用掌握方面,對學生進行全面的綜合復習,對各知識點也是有目的、有側(cè)重點的進行練習。把握重點和難點,對于學生知識結(jié)構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的進行訓練。做到心中有數(shù),有的放矢。

對于高考權(quán)重的三個突破,就是要求學生突破完形填空,突破閱讀理解,突破書面表達。這三個大題在高考試卷中分值比重大,也是重多學生的薄弱環(huán)節(jié)。因此,把它們列為高三復習的重點和難點。這三個知識體系對于高考來說尤為重要。

針對完形填空的突破,注重培養(yǎng)學生的解題技巧。我們要了解題形的特點,一般來說要快速通讀全文,領(lǐng)略全文大意帶著問題仔細閱讀并聯(lián)系上下文,揣測選擇答案。對于一時答不出的,可以先放下通過下文尋找上題的暗示。總之思維要放開,切記鉆牛角。

針對閱讀理解的突破,關(guān)鍵在于你所掌握的詞匯量及語法規(guī)則。詞匯量和語法的突破是突破閱讀理解的基礎(chǔ),所以任何知識體系都不是孤立存在的,它們相互依存。由于閱讀理解的題材及體裁很廣泛,這就要求學生具備包羅萬象的知識。只有從平時抓起,培養(yǎng)學生快速閱讀、準確理解、巧妙猜詞、判斷分析及邏輯推理的等能力,才能得心應(yīng)手。

針對書面表達的突破,其實英語寫作并不難,關(guān)鍵在于讓學生多練習。寫作的過程是一個詞匯語法及思維融會貫通的過程,只要勤于動手,沒有練不出來的。要鼓勵學生勤于動手,剛開始有些學生只能寫出幾個單詞、詞匯或短語,在老師進行鼓勵和指導下,也慢慢的有所進步。這雖然是大部分同學的薄弱環(huán)節(jié),但是我認為寫作是練出來的,老師的指導尤為重要。

對各個地區(qū)的模擬卷進行整理,有選擇、有重點的練習和講解,目標是提高學生的解題能力和技巧。冰凍三尺,非一日之寒。其實說強化訓練,并不是讓學生在很短時間內(nèi)就能掌握很多知識,而是讓學生有選擇、有重點的練習來提高學生的解題能力和技巧。強化練習及模擬考試都可以在平時對學生進行,老師要對試卷進行要精選,選題要有所取舍,所選試題應(yīng)具有很強的代表性、科學性、導向性來讓學生精練,然后給學生精講;不搞題海戰(zhàn)術(shù),寧少勿多,寧精勿濫,訓練適度,效果更佳;題目的難易程度要適合學生的整體水平,每次考試既要能檢驗學生的水平,又要便于發(fā)現(xiàn)學生存在的問題;考試成績出來后,要全面仔細地分析總結(jié),特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學生知道整體水平,以便明確今后的努力方向。要注重對學生能力的考查,讓學生做訓練必須講求實效,不能優(yōu)劣不分試題必做,不顧訓練效果而盲目求多的題海戰(zhàn)術(shù),是不可取的。

在作業(yè)的安排方面,我堅持的原則是適度、有效。每天都布置作業(yè),作業(yè)量保持在一個小時左右,作業(yè)內(nèi)容是復習鞏固當天的教學內(nèi)容。作業(yè)方式多樣,根據(jù)不同的時間段、不同的內(nèi)容的需要,采取不同的作業(yè)方式。課后作業(yè)是復習鞏固的所學知識的重要手段,但是要想使作業(yè)起到良好的效果,作業(yè)量一定要適中,如果作業(yè)量過多,需要消耗學生大量的時間,學生就會感到厭煩,疲于應(yīng)付,那么他們就不會認真對待作業(yè),效果自然也大打折扣。另外還要配合好學校統(tǒng)一安排好周練、月考、聯(lián)考、統(tǒng)考。

人和人之間的關(guān)系是建立在彼此之間尊重和互信基礎(chǔ)上,融洽和諧的師生關(guān)系,是教學工作順利開展的關(guān)鍵。尤其是高三的學生,學習任務(wù)重,休息時間少,思想壓力大,有時會出現(xiàn)這樣和那樣的問題,甚至還會和同學及老師發(fā)生摩擦;這時老師就要用仁慈的胸懷去理解、去關(guān)愛、去尊重、去疏導,而不是一味的求全責備,這樣你才能贏得學生的尊重,相信人之初性本善,特別是做老師的,一定要為人謙和,為人友善,這樣才能做出表率。一年來,我和兩個班級的同學相處很融洽,學生對我的工作給與了積極的支持和配合。

總之,在校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,通過高三這一年的教學工作,一方面,虛心向同行及有經(jīng)驗的老師請教,一方面及時和學生溝通,了解他們的需求,改進自己的教學方法,從而有效的完成教學任務(wù),取得了可喜的成績。所帶班平均分82.2分,優(yōu)秀人數(shù)7人,優(yōu)秀率占7.5%,合格人數(shù)39人,合格率占42%,各批上線人數(shù)達61人超所給指標34人。但同時存在不足之處,有待以后工作中進一步改進。

e?it’s……”的句型,學生特別用功,教學效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不原學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,近來更幫部分同學交上了”penfrienerica”,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在七班,我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當,八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,特別是八班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

中職英語教學年終總結(jié)篇六

本學期的教學工作已接近尾聲了,又到了回首總結(jié)得與失的時候了。這學期里我依然擔任中職班四個專業(yè)的英語課的教學工作?;叵脒@期的教學,現(xiàn)作如下總結(jié):

中職的學生自主學習能力較弱,紀律性不強,但既然他們選擇我們,他們愿意來這里讀書,我們就必須想方設(shè)法幫助他們慢慢改變,不斷提高??偟膩碚f,我的努力還是得到了回報。所教的幾個班中,客服兩個班各方面表現(xiàn)都特別優(yōu)異,上課沒有一人睡覺或是玩手機,課堂搶答、做筆記,于是我就組織了小組大賽、做筆記大賽、英語朗讀大賽,這極大地調(diào)動了孩子們學習英語的積極性。數(shù)控三個班學生英語基礎(chǔ)較差,但他們紀律性強,上課聽講非常認真,看著他們一臉人認真的模樣,我也被深深感動,所以上課我一點一點從最基礎(chǔ)的慢慢給他們講起,一點不覺得累反而是覺得練了我專業(yè)的基本功。美發(fā)兩個班和烹飪?nèi)齻€班相比前兩個專業(yè)學習積極性少了點,但每個班都有其特點和優(yōu)點,經(jīng)過細心觀察和思考,我也掌握了上他們班課的方法,結(jié)果課越上越輕松,孩子們課堂配合的也越來越默契。

首先,在教學思想方面:本著“以生為本”的教學思想和理念,注重從學生的實際出發(fā)實施教學,培養(yǎng)不同學生的各方面能力,如對好動的學生,在上課時加強動手能力的培養(yǎng)。對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。在教學中,我以為即便是智力障礙的學生,他們也有獲得知識、獲得成功的需要,也可以從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)來獲得知識。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”,只要老師加以教導學生是可以取得成功的。

課堂教學方面,課堂教學前我認真?zhèn)湔n、備學生。課堂教學時注重學生的學法指導,引導學生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。強調(diào)學生的動手、動腦,從實踐中學習。家政課上,按照學生的需要進行分層、分組教學。教學活動設(shè)計目的在于:培養(yǎng)學生的自立、自理能力和服務(wù)于自己和家人。中職班的英語教學時,針對學生的實際和所學專業(yè),本學期安排了英語日常用語學習,旨在培養(yǎng)學生基本英語口語能力和簡單的英語交際能力。英語教學要重在口語的訓練,同時要多提供給學生語言、語音和圖象的刺激,調(diào)動多種感官參與教學,為學生創(chuàng)造語言的環(huán)境。

教研方面,本期我認真按時參加學校基礎(chǔ)部召開的學習及討論活動。多次被其他老師和領(lǐng)導聽課,在課后得到了組內(nèi)和其他聽課老師的許多寶貴意見和建1議,為我更好更快地進入“生本教育”的領(lǐng)域奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時我也積極主動的去聽其他優(yōu)秀老師的課,從這些優(yōu)秀的老師身上學到很多難得的經(jīng)驗和教學技巧。通過學習我希望自己能更大程度的提升自己以更好地教育自己的學生,使他們能夠更好地發(fā)揮自己的潛能。

過去的已成為過去,未來我需要更加努力提高自己。作為入職已近一年的老師,我也深深的知道我做的還遠遠不夠,教學的過程是永無止境的不停的學習的過程,我將不懈努力,堅持我教書育人的人生理想。同時,我也堅信在這樣的一個溫暖,洋溢著正能量的校園里、大家庭里我會努力提高、完善自己,更好得為每一位學生服務(wù),努力的培養(yǎng)每一個學生成才成器,不讓相信我們的家長失望,不讓信任我的校領(lǐng)導失望,更是給自己一份內(nèi)心的職業(yè)安慰和成就感。

中職英語教學年終總結(jié)篇七

為進一步加強對平昌縣各中等職業(yè)學校英語教學研究、課程改革的組織管理和指導,切實提高英語教育教學質(zhì)量,特制定英語教學研究工作指導意見。

以科學的教育發(fā)展觀為指導,端正教育思想,深化教育改革,堅持教育創(chuàng)新,不斷借鑒各地教研工作的先進經(jīng)驗,以“培訓—研究—指導—服務(wù)”為基本職能,圍繞學科教學研究這一中心,以組織高質(zhì)量的教研活動為抓手,以改革課堂教學為主體,以提高師資素質(zhì)為關(guān)鍵,以中職英語教材教法改革為重點,以全面推進素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量為目標,認真研究教材、教法、學法、考法,大力推進教學教研規(guī)范化操作和制度化建設(shè),努力做到“規(guī)范、務(wù)實、高效”,全面開創(chuàng)平昌縣中等職業(yè)學校英語教學研究工作的新局面。

(一)加強教師新教材培訓,推進教材教法改革步伐。

1、加強教師教材培訓,轉(zhuǎn)變教育教學觀念。要高度重視,統(tǒng)一思想,科學規(guī)劃,讓全體中職英語教師結(jié)合新教材的實施,認真學習《中等職業(yè)學校英語教學大綱》,了解新課程的理念、目標、內(nèi)容、實施、評價和管理,明確課程開發(fā)的要求、程序和策略,掌握課程設(shè)計、組織、指導、協(xié)調(diào)和評價的技術(shù)。選送教師參加全國、盛市、縣教研部門組織的新教材和教研培訓活動。

2、重視開展校本培訓,努力提高教學技能。要將校本培訓與日常的教研活動、業(yè)務(wù)學習相結(jié)合,與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;要發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用,通過專題講座、案例研究、師徒帶教、觀摩交流和集體研討等方式,引領(lǐng)教師發(fā)展;要鼓勵、支持教師外出學習取經(jīng),并搭建展示鍛煉的舞臺,使各層次教師均獲得切實有效的幫助與提高。教師要結(jié)合具體教學實踐,深入開展中職英語新教材教學研究,不斷改進教學方法,提高教學水平。

3、科學把握教材,合理調(diào)整教學內(nèi)容。要認真鉆研教材,把握教材的主要線索。重視單元內(nèi)容在整冊教材中的地位,明確教材中教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點,加強對各知識要點及其層次關(guān)系和主次關(guān)系分析,注重學習過程。處理教學內(nèi)容要注意符合認知規(guī)律,體現(xiàn)“抓住主線、突出重點、分散難點、安排有序”的指導思路,幫助全體學生在有限時間內(nèi)掌握最基本的知識與方法;根據(jù)教材主線,可以對教材進行合理選擇與調(diào)整、加工與提煉,使教材的主題呈現(xiàn)與結(jié)構(gòu)次序能適應(yīng)教學實際和不同層次學生的學習需要,達到“線索清晰、化難為易、化繁為簡”,以幫助學生在其比較容易理解和掌握的基礎(chǔ)上,“學得”和“習得”教材中的相關(guān)知識,實現(xiàn)教材處理的有效性。

4、加強教法研討,改革教學評價。認真開展教學方式、學習方式和評價方式等方面的研討,以適應(yīng)教改要求,尤其是對中職英語教材改革、教師和學生的評價、教學管理模式等積極探索、認真指導。充分發(fā)揮教學評價對學生、教師、學校教學的導向、鑒別、診斷、激勵、監(jiān)控與管理作用,逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與課程比較”三個維度的學生測評與教學質(zhì)量分析機制。積極進行教學改革評價標準的研究,重在評價功能、方式的研究,注意體現(xiàn)學生在評價中的主體地位,注重形成評價對學生發(fā)展的作用,注意評價方法的多樣性和靈活性,注重評價結(jié)果對教學效果的反饋作用,逐步形成促進學生發(fā)展的評價體系。

5、加強分層教學研究,開展豐富多樣的課內(nèi)外教學活動。因材施教,尊重學生差異,提供多種學習選擇。對于基礎(chǔ)薄弱的學生要進行補償教學,對于有余力的學生進行拓展教學,適應(yīng)學生的個性發(fā)展需求,使每個學生均學有所得。在課堂教學中,對優(yōu)生以“放”為主,“放”中有“扶”,重在引導學生自己動手,發(fā)揮潛力,逐漸完成相應(yīng)的目標,達到“會學”、“創(chuàng)新”的高度;對中等生和后進生以“扶”為主,“扶”中有“放”,重在帶領(lǐng)學生多重復,找規(guī)律,逐漸完成相應(yīng)的目標,達到“學會”“會學”的目標。對基礎(chǔ)差的學生,有課前預先作鋪墊,有課后補習筑臺階,以幫助他們跟上班級學習的步伐。注意分層教學的動態(tài)性,可根據(jù)實際臨時調(diào)整,引導不同層次的學生在不同的“最近發(fā)展區(qū)”前進。

6、繼續(xù)推進教學手段的改革,促進信息技術(shù)與學科課程的整合。鼓勵廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學手段的同時,積極運用現(xiàn)代教學手段輔助教學,逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學習方法以及師生互動方式的變革。要進一步研究如何將現(xiàn)代教學手段用得恰當、用得有效、用得具有不可替代性,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。

(二)加強教學環(huán)節(jié)指導,注重教學過程管理。

1、推行集體備課,改革備課模式。要從備課著手,重點強化集體備課。集體備課要做到“五有”、“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”?!拔逵小保耗X中有綱、胸中有本、目中有人、心中有“數(shù)”(差異)、手中有“法”。“四定”:定時間,定地點,定研究內(nèi)容,定中心發(fā)言人;每次集體備課均有一個中心發(fā)言人,中心發(fā)言人在備課組內(nèi)輪流?!八慕y(tǒng)一”:教學目的統(tǒng)一,教學進度統(tǒng)一,重點、難點統(tǒng)一,練習和作業(yè)統(tǒng)一?!八难芯俊保貉芯繉W生的學習狀況,研究可選擇的教學方法和手段,研究教學心得體會,研究課件及有關(guān)教改信息。堅持采用“輪流執(zhí)筆(個人鉆研)—集中研討(集體研究)—修改完善(整合資源)—張顯個性(形成個案)”的備課模式,每一次集體研討后,要根據(jù)修改的教案(二次備課的紙質(zhì)教案)在課堂上實施,到下一次集體備課時,再將實施的效果進行交流,這樣將理論與實踐結(jié)合起來。

2、改進課堂教學,提高教學效率。繼續(xù)推進教學方法的改革,進一步明確課堂教學的目標和重點,積極探索和實施與新教材改革相適應(yīng)的教學方法改革,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,促進學生在教師指導下主動地、富于個性地學習,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。重點解決“灌輸式”、“一言堂”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等問題,堅持“以學定教”,突出“雙基”(基礎(chǔ)知識、基本技能),完善并優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,使教學過程成為師生互動、生生互動與師生共進、教學相長的活動過程,體現(xiàn)平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

中職英語教學年終總結(jié)篇八

以科學的教育發(fā)展觀為指導,端正教育思想,深化教育改革,堅持教育創(chuàng)新,不斷借鑒各地教研工作的先進經(jīng)驗,以“培訓—研究—指導—服務(wù)”為基本職能,圍繞學科教學研究這一中心,以組織高質(zhì)量的教研活動為抓手,以改革課堂教學為主體,以提高師資素質(zhì)為關(guān)鍵,以中職英語教材教法改革為重點,以全面推進素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量為目標,認真研究教材、教法、學法、考法,大力推進教學教研規(guī)范化操作和制度化建設(shè),努力做到“規(guī)范、務(wù)實、高效”,全面開創(chuàng)平昌縣中等職業(yè)學校英語教學研究工作的新局面。

(一)加強教師新教材培訓,推進教材教法改革步伐。

1、加強教師教材培訓,轉(zhuǎn)變教育教學觀念。要高度重視,統(tǒng)一思想,科學規(guī)劃,讓全體中職英語教師結(jié)合新教材的實施,認真學習《中等職業(yè)學校英語教學大綱》,了解新課程的理念、目標、內(nèi)容、實施、評價和管理,明確課程開發(fā)的要求、程序和策略,掌握課程設(shè)計、組織、指導、協(xié)調(diào)和評價的技術(shù)。選送教師參加全國、盛市、縣教研部門組織的新教材和教研培訓活動。

2、重視開展校本培訓,努力提高教學技能。要將校本培訓與日常的教研活動、業(yè)務(wù)學習相結(jié)合,與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;要發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用,通過專題講座、案例研究、師徒帶教、觀摩交流和集體研討等方式,引領(lǐng)教師發(fā)展;要鼓勵、支持教師外出學習取經(jīng),并搭建展示鍛煉的舞臺,使各層次教師均獲得切實有效的幫助與提高。教師要結(jié)合具體教學實踐,深入開展中職英語新教材教學研究,不斷改進教學方法,提高教學水平。

3、科學把握教材,合理調(diào)整教學內(nèi)容。要認真鉆研教材,把握教材的主要線索。重視單元內(nèi)容在整冊教材中的地位,明確教材中教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點,加強對各知識要點及其層次關(guān)系和主次關(guān)系分析,注重學習過程。處理教學內(nèi)容要注意符合認知規(guī)律,體現(xiàn)“抓住主線、突出重點、分散難點、安排有序”的指導思路,幫助全體學生在有限時間內(nèi)掌握最基本的知識與方法;根據(jù)教材主線,可以對教材進行合理選擇與調(diào)整、加工與提煉,使教材的主題呈現(xiàn)與結(jié)構(gòu)次序能適應(yīng)教學實際和不同層次學生的學習需要,達到“線索清晰、化難為易、化繁為簡”,以幫助學生在其比較容易理解和掌握的基礎(chǔ)上,“學得”和“習得”教材中的相關(guān)知識,實現(xiàn)教材處理的有效性。

4、加強教法研討,改革教學評價。認真開展教學方式、學習方式和評價方式等方面的研討,以適應(yīng)教改要求,尤其是對中職英語教材改革、教師和學生的評價、教學管理模式等積極探索、認真指導。充分發(fā)揮教學評價對學生、教師、學校教學的導向、鑒別、診斷、激勵、監(jiān)控與管理作用,逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與課程比較”三個維度的學生測評與教學質(zhì)量分析機制。積極進行教學改革評價標準的研究,重在評價功能、方式的研究,注意體現(xiàn)學生在評價中的主體地位,注重形成評價對學生發(fā)展的作用,注意評價方法的多樣性和靈活性,注重評價結(jié)果對教學效果的反饋作用,逐步形成促進學生發(fā)展的評價體系。

5、加強分層教學研究,開展豐富多樣的課內(nèi)外教學活動。因材施教,尊重學生差異,提供多種學習選擇。對于基礎(chǔ)薄弱的學生要進行補償教學,對于有余力的學生進行拓展教學,適應(yīng)學生的個性發(fā)展需求,使每個學生均學有所得。在課堂教學中,對優(yōu)生以“放”為主,“放”中有“扶”,重在引導學生自己動手,發(fā)揮潛力,逐漸完成相應(yīng)的目標,達到“會學”、“創(chuàng)新”的高度;對中等生和后進生以“扶”為主,“扶”中有“放”,重在帶領(lǐng)學生多重復,找規(guī)律,逐漸完成相應(yīng)的目標,達到“學會”“會學”的目標。對基礎(chǔ)差的學生,有課前預先作鋪墊,有課后補習筑臺階,以幫助他們跟上班級學習的步伐。注意分層教學的動態(tài)性,可根據(jù)實際臨時調(diào)整,引導不同層次的學生在不同的“最近發(fā)展區(qū)”前進。

6、繼續(xù)推進教學手段的改革,促進信息技術(shù)與學科課程的整合。鼓勵廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學手段的同時,積極運用現(xiàn)代教學手段輔助教學,逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學習方法以及師生互動方式的變革。要進一步研究如何將現(xiàn)代教學手段用得恰當、用得有效、用得具有不可替代性,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。

(二)加強教學環(huán)節(jié)指導,注重教學過程管理。

1、推行集體備課,改革備課模式。要從備課著手,重點強化集體備課。集體備課要做到“五有”、“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”。“五有”:腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有“數(shù)”(差異)、手中有“法”?!八亩ā保憾〞r間,定地點,定研究內(nèi)容,定中心發(fā)言人;每次集體備課均有一個中心發(fā)言人,中心發(fā)言人在備課組內(nèi)輪流。“四統(tǒng)一”:教學目的統(tǒng)一,教學進度統(tǒng)一,重點、難點統(tǒng)一,練習和作業(yè)統(tǒng)一?!八难芯俊保貉芯繉W生的學習狀況,研究可選擇的教學方法和手段,研究教學心得體會,研究課件及有關(guān)教改信息。堅持采用“輪流執(zhí)筆(個人鉆研)—集中研討(集體研究)—修改完善(整合資源)—張顯個性(形成個案)”的備課模式,每一次集體研討后,要根據(jù)修改的教案(二次備課的紙質(zhì)教案)在課堂上實施,到下一次集體備課時,再將實施的效果進行交流,這樣將理論與實踐結(jié)合起來。

2、改進課堂教學,提高教學效率。繼續(xù)推進教學方法的改革,進一步明確課堂教學的目標和重點,積極探索和實施與新教材改革相適應(yīng)的教學方法改革,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,促進學生在教師指導下主動地、富于個性地學習,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。重點解決“灌輸式”、“一言堂”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等問題,堅持“以學定教”,突出“雙基”(基礎(chǔ)知識、基本技能),完善并優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,使教學過程成為師生互動、生生互動與師生共進、教學相長的活動過程,體現(xiàn)平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

中職英語教學年終總結(jié)篇九

本著“以生為本”的教學思想和理念,注重從學生的實際出發(fā)實施教學,培養(yǎng)不同學生的各方面能力,如對好動的學生,在上課時加強動手能力的培養(yǎng)。對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。學生是學習的主體,老師不能代替學生,老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

相對來說,學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。

教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的’影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的高中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使學生感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

課堂教學前我認真?zhèn)湔n、備學生。課堂教學時注重學生的學法指導,引導學生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,給學生做了極好的表率。

努力學習英語,以適應(yīng)當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,掌握制作多媒體課件,為教學服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。

總結(jié)過去,展望未來經(jīng)過一學年的努力,所任教的三個班的英語成績均有明顯提高,縮短了與年段其他班級的差距,學生學習的積極性,主動性有了大幅度增強。然而,我們在看到進步的同時,也不能忽視至今仍存在的不足,如:差生面仍太廣;尖子生不多;閱讀能力相對較差等。

下學年,我會針對目前存在的不足,繼續(xù)做好教育教學工作,爭取更大的成績。我相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之,這學年里我有著許多的收獲,也深深的知道我做的還遠遠不夠,教學的過程是永無止境的不停的學習的過程,我將不懈努力,堅持我教書育人的人生理想。

中職英語教學年終總結(jié)篇十

本學期教學工作很快就結(jié)束了,學期里我擔任了中職班的英語、職業(yè)道德教學;啟智四年級和七年級家政以及啟智一年級個人工作系統(tǒng)等教學。

回想這期的教學,現(xiàn)作如下總結(jié):

教學思想方面:本著“以生為本”的教學思想和理念,注重從學生的實際出發(fā)實施教學,培養(yǎng)不同學生的各方面能力,如對好動的學生,在上課時加強動手能力的培養(yǎng)。

對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。

在教學中,我以為即便是智力障礙的學生,他們也有獲得知識、獲得成功的需要,也可以從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)來獲得知識。

他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”,只要老師加以教導學生是可以取得成功的。

課堂教學方面,課堂教學前我認真?zhèn)湔n、備學生。

課堂教學時注重學生的學法指導,引導學生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。

強調(diào)學生的動手、動腦,從實踐中學習。

家政課上,按照學生的需要進行分層、分組教學。

教學活動設(shè)計目的在于:培養(yǎng)學生的自立、自理能力和服務(wù)于自己和家人。

四年級的同學有許多在家里從沒有參加過勞動,課堂上教學就安排動手能力強的同學輔助老師一起對這部分同學進行專門的指導、訓練。

督促學生多次反復練習來達到教學目的。

七年級的家政課教學,同學們對所授內(nèi)容掌握、運用較好,尤其是學生對螺絲刀的使用,全班每個同學都能夠用螺絲刀拆卸螺釘。

各位同學通過對本期家政的學習,達到了相應(yīng)的知識和能力水平,圓滿地完成了學期教學目標。

中職班的英語教學時,針對學生的實際和所學專業(yè),本學期安排了英語日常用語學習,旨在培養(yǎng)學生基本英語口語能力和簡單的英語交際能力。

學期里,彬和君兩位同學均能夠在期中和期末的兩次考試中獲得100分的滿分。

君是一位雙重障礙的學生,她的語言因聽力障礙而受影響,英語口語的掌握緩慢,對彬的后期教學要重在口語的訓練,同時要多提供給學生語言、語音和圖象的刺激,調(diào)動多種感官參與教學,為學生創(chuàng)造語言的環(huán)境。

職業(yè)道德的教學圍繞著學生的實際,開展職業(yè)與職業(yè)意識訓練,以了解周圍人的職業(yè)和職業(yè)群。

希望通過本期的學習達成學生對職業(yè)的認識。

一(1)班的個人工作系統(tǒng)教學強化了重度班學生的個人工作系統(tǒng),大多數(shù)學生能夠按照要求完成自己的工作系統(tǒng),但也有個別同學出現(xiàn)了個人行為方面的問題,急待糾正。

教研方面:本期認真按時參加職業(yè)教育科組和啟智低年級組的所有教研活動和學校組織的手語學習活動。

共上了三次公開課,在課后得到了組內(nèi)和其他聽課老師的許多寶貴意見和建議,為我更好更快地進入“生本教育”的領(lǐng)域奠定了堅實的基矗5月份,我自愿報名參加了在廣州市合群大廈舉行的中等職業(yè)技術(shù)學校生本教育研討會,在會上聆聽了郭思樂教授的“生本”理論,觀摩了許多的課例。

通過學習,我第一次明白了“以生為本”的內(nèi)涵,我希望自己也能盡快進入到“生本教育”的行列,以更好地教育自己的學生,使他們能夠更好地發(fā)揮自己的潛能。

其他方面,本期里,我還協(xié)助二(1)班的班主任工作。

全班13名學生,具有13種鮮明的個性,在我本期的工作里,我重在觀察和了解學生的特性,以便有針對性的進行個別教育。

帶領(lǐng)七年級的四位同學參加本年的勞動技能大賽。

此外,我還受學校領(lǐng)導鄭校長的指示,利用業(yè)余的時間對英國的特殊教育雜志sen進行翻譯,找出對我們的教育和教學有用的資料并在學校的教職工大會上匯報。

以便全校的老師都能了解英國的特殊教育信息。

總之,學期里我有著許多的收獲,也深深的知道我做的還遠遠不夠,教學的過程是永無止境的不停的學習的過程,我將不懈努力,堅持我教書育人的人生理想。

20xx年上學期,我校全體教職工秉承悠遠的優(yōu)良文化傳統(tǒng),把握時代脈搏,以求真務(wù)實、敢為人先的改革勇氣,在全面提高教育教學質(zhì)量的前提下,全方位地培養(yǎng)學生能力。

以先進的育人理念外樹形象、內(nèi)強素質(zhì),教育教學方面取得了令人矚目的成績:辦學條件日趨完善,對口升學再創(chuàng)輝煌,課程改革穩(wěn)步進行,學生實習正常有序,學生活動豐富多彩,學生技能比武捷報頻傳,就業(yè)安置形勢喜人,學校管理再上臺階。

從而奠定了我校在赫山區(qū)職業(yè)教育中領(lǐng)頭羊的地位。

回顧20xx年上學期的教學工作,我覺得我們主要做好了以下幾個方面的工作。

學校為了培養(yǎng)同學們的動手能力,真正讓同學們學到一技之長,在改善生產(chǎn)實習條件方面,加大了經(jīng)費投入。

投資近500萬元的高標準的實訓大樓本期投入使用。

投資300多萬元建成了有28臺加工設(shè)備的機械加工廠一個,新建了有50個工位的鉗工實習室一個、有60套主板檢測維修設(shè)備主板實訓室一個,建有可以按照企業(yè)網(wǎng)絡(luò)真實環(huán)境組織企業(yè)園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)與企業(yè)網(wǎng)搭建的教學的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室一個、計算機維修實驗室一個、打印實驗室一個、汽車維修廠一個、形體室一個、音樂室三個。

各種設(shè)備設(shè)施均已投入使用,完全能夠滿足同學們校內(nèi)生產(chǎn)實習的需要。

目前,我校的生產(chǎn)實習條件在全益陽市是最好的。

以前,由于學校沒有和市場接軌,沒有接觸最先進的現(xiàn)代生產(chǎn)流程,學校專業(yè)課程的開設(shè)只是因循守舊,沒有創(chuàng)新,許多年了,我們還是那幾個專業(yè),開設(shè)的還是那幾門專業(yè)課程。

我們在用“昨天的老師教今天的學生學習昨天的知識”。

在這種教學模式下教出來的學生要到當今社會的求職場上去打拼,那結(jié)果是可想而知的。

學校為了讓同學們在學好技能的前提下,能夠找到一個適合于自己的工作崗位,在以下幾個方面做出了嘗試。

首先,改變了原來單一的辦學模式。

學校領(lǐng)導多次到北京、廣州、深圳等地的學校、公司和企業(yè)進行考察,了解市場信息,了解用人單位對人才的要求,確定了聯(lián)合辦學、訂單式培養(yǎng)的辦學模式。

20xx年下學期與北京中華商科學校聯(lián)合開辦了航空服務(wù)專業(yè),20xx年上學期與深圳陽光智邦公司聯(lián)合開辦了主板檢測與維修專業(yè),這兩個專業(yè)都實行訂單式培養(yǎng),學生入學就與公司簽訂就業(yè)合同,學生畢業(yè)就能安排到對口的工作崗位上班,為學生解決了后顧之憂。

逐步減少文化課的開課節(jié)次,增加專業(yè)課的開課節(jié)次。

文化課與專業(yè)課的開課比重基本上達到了1:1。

根據(jù)人才市場的需要,將專業(yè)基礎(chǔ)課與技能課比例調(diào)整為3:2,學生技能得到了進一步加強。

學校每年修訂一次教學計劃,使教學計劃既保持相對穩(wěn)定又能跟上時代步伐。

電子電器應(yīng)用與維修專業(yè),根據(jù)市場對人才的需求,主攻一個方向——主板檢測與維修。

學校高度重視實驗、實訓、實習等實踐性教學環(huán)節(jié),各專業(yè)實踐課的授課時數(shù)已達到專業(yè)授課時數(shù)的40%。

為了確保實習教學落到實處,學校在開學初制定本期生產(chǎn)實習實施方案,從教學實習、課程計劃到畢業(yè)實習都作出了規(guī)范性的要求。

學生的實習、實訓分以下幾個方面進行。

學生的'課程實習按照專業(yè)授課時數(shù)的40%在課表中予以體現(xiàn),并完全按照課表上的安排組織實施。

另外,將課程實習分成多個模塊,先制定每個模塊的技能標準,并確定考核方案,以便于圍繞每個模塊的技能標準與考核方案開展實習,確保各階段的實習教學有計劃、有組織、有檢查、有評價地進行和落實。

如利用晚自習時間,計算機及應(yīng)用專業(yè)進行了動畫制作模塊、打字訓練模塊、計算機操作模塊、辦公軟件使用模塊、計算機組裝模塊的實習;機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè),進行機械加工模塊的實習。

期末,學校對各專業(yè)的模塊實習進行了考核,均取得了好的成績,達到了預期的效果。

學生的畢業(yè)實習采取校內(nèi)集中實習為主的方式進行。

學校把畢業(yè)實習作為學生能否畢業(yè)的重要依據(jù),嚴密組織,科學評價。

每個專業(yè)的畢業(yè)實習都有詳細的實施方案,每個方案對學生的畢業(yè)實習的內(nèi)容、實習要求、實習的考核與評價都做出了明確的規(guī)定。

學生在校內(nèi)集中實習,完成學校安排的實習內(nèi)容之后,再進行考核。

本學期,機電專業(yè)的學生進行了機械加工和鉗工的畢業(yè)實習。

由于整個實習過程組織嚴密,按照實施方案狠抓落實,機電專業(yè)的學生已經(jīng)能夠加工出符合企業(yè)要求的工件。

蔡老師反映,我們機電專業(yè)的學生已經(jīng)完全能夠勝任企業(yè)機械加工崗位的工作。

20xx年,我校計算機專業(yè)組隊代表益陽市參加湖南省職業(yè)學校春季技能比賽,榮獲“園區(qū)網(wǎng)組建與互聯(lián)”中職組三等獎。

本學期,我校計算機專業(yè)有又組隊參加了“園區(qū)網(wǎng)組建與互聯(lián)”和“企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建”兩項比武,獲得了第四名和第七名的好成績。

為了豐富同學們的課余生活,培養(yǎng)同學們多方面的能力,為同學們提供展現(xiàn)自我的舞臺,學校組織開展了各種各樣的活動。

籃球比賽同學們頑強拼搏,培養(yǎng)了同學的團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感;“五四”文藝匯演同學們載歌載舞,展現(xiàn)了我們當代青年的風姿;作文競賽中同學們揮毫潑墨,才思敏捷,寫出了自己對生活的感悟;“說話”才藝展示中同學們激情澎湃,神采飛揚,說話水平得到了進一步提高。

我校始終把對口升學作為學校的工作重點之一,提高認識,明確責任,科學備考,學生成績提高幅度大。

20xx年上學期對口升學再創(chuàng)輝煌,本科上線率超過全區(qū)絕大部分普高,??粕暇€率達100﹪,實現(xiàn)了歷史性的突破。

20xx年上學期主板專業(yè)學生全部被安置到大型電子企業(yè),實現(xiàn)了對口高薪就業(yè);機電專業(yè)學生的就業(yè)也做出了新的探索,大部分學生被安置到了廣州、深圳,同學們就業(yè)后,工作穩(wěn)定,工作待遇高,獲得了家長和社會的好評。

中職英語教學年終總結(jié)篇十一

本人從事職業(yè)學校英語教學工作的時間不長,從剛開始對教學手段、方法的一無所知到現(xiàn)在對教學手段、方法的有效應(yīng)用,有著太多的心酸與苦楚,但現(xiàn)在的我是快樂的,快樂著學生喜歡聽我的課,快樂著有喜歡我的學生,快樂著學校的認可,快樂著付出與回報的真理。下面就我這幾年來從事的中學英語教育教學工作談一下自己的體會:

我一直認為只有擁有關(guān)愛學生之心的老師才會真正熱愛自己的教師職業(yè),才會盡職盡責完成教學任務(wù)。會去愛學生的老師自然就可以營造出良好的師生關(guān)系,才會去努力營造良好的教學氛圍,如果師生之間能處于一種和諧的狀態(tài),教學當中出現(xiàn)的問題便能迎刃而解。所以在教學過程中,我始終把關(guān)愛學生放在了第一位。只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁,平等對待。對性格孤僻的學生和學習狀態(tài)調(diào)整不過來的學生,尤其給于了更多熱情幫助。有付出就一定會有回報,教師的真誠學生是能感受到的,在課堂上使師生之間形成一種平等交流的習慣,才能充分發(fā)揮學生的學習主動性,課堂教學的效果才能得到真正實現(xiàn),學生的自信度才會增強!

要成為一名優(yōu)秀的教師,光有愛心還遠遠不夠,所謂“身正為范,學高為師”,要作一個好老師,不僅要能得學生心,還要在各方面都能在學生面前起到表率作用,無論是工作還是學識上都應(yīng)該讓學生佩服,這樣學生才會對你產(chǎn)生信任感,才會喜歡上你的課。尤其在教學上,要傳給學生“一滴水”之前,我必須先準備好“一桶水”。為了跟上最新的教育理論,我訂閱了《英語周報》等理論報刊,天天瀏覽時事資源把握新聞動態(tài),并不時請教老教師,堅持一周聽一到三節(jié)的課以積累更多的教學經(jīng)驗,課后還閱讀了各種書籍,拓展自己的知識面,不管工作多忙,時間多緊,都嚴格要求自己要反復鉆研教材,反思教學過程!

另外,我認為新教師要多主動承擔各項任務(wù)以提高自身的業(yè)務(wù)技能,在一年的工作中我主動承擔了學校的英語示范課教學,還代表我校參加片、縣組織的英語課堂評比與教學設(shè)計比賽,積累了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。

備課是搞好課堂教學的前提,也是教師自身學習、提高和完善的重要過程,教師只有認真?zhèn)浜谜n,才能制定出周密的上課計劃,妥當?shù)陌才耪n堂教學的各個環(huán)節(jié)和時間,胸有成竹運用自如地發(fā)揮在課堂教學中的主導作用。

備課時要鉆研教學大綱,通讀、熟悉、鉆研教材,找出教材的重點、難點和它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)教材內(nèi)容制定教學目的、教學要求和教學方法。備課時應(yīng)根據(jù)學習的一般規(guī)律和學習英語的特殊規(guī)律考慮教法。人們認識問題一般是由淺入深、由近及遠、由表及里、由簡單到復雜,逐步發(fā)展和提高的。因此在教學過程中老師不應(yīng)超越學生現(xiàn)階段的認識能力和學習過程。

英語課堂教學有別于其它學科的教學,它是一種多層次、多功能、綜合運用各種感官的活動,是教與學雙向作用的復雜而又細致的過程。我們在選擇采用何種教學方法時的宗旨是:在一個相對輕松活潑的`英語讀、寫、聽、說的環(huán)境中,在以學生為中心的教學理念引領(lǐng)下,激發(fā)學生的學習動機,調(diào)動學生的學習積極性,有效地激發(fā)學生的學習熱情,優(yōu)化課堂氣氛,以獲得最佳教學效果。下面是我經(jīng)常使用的一些教學方法:

1、分組討論法。

在課上我們通常將學生分成若干小組,當課文或?qū)W習中出現(xiàn)一些難點時,可以安排學生對這些問題進行小組討論,使每個同學都參與到思考問題、解決問題的行列中。

讓學生成為課堂的主導同樣也是激發(fā)學生學習熱情的好方法。我們會根據(jù)文章的內(nèi)容,提出有關(guān)切合學生實際又能體現(xiàn)課文內(nèi)容的問題,讓學生在課堂上發(fā)揮想象力,自由討論,使學生在聯(lián)系自己的生活、分享同伴的經(jīng)歷中進入新課學習。例如,在講與麥當勞有關(guān)的課文前可以讓學生說說自己對麥當勞公司及快餐文化的了解,并說出自己喜歡的快餐食物的英文名稱,和中西方快餐文化的差異等等,以這樣輕松的方式導入到課文,可以讓學生對課文的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,并能更主動更自然地融入到課堂的教和學中去。、情景教學法:

在教學中,教師不可能將真實生活情景搬入課堂,但能模擬真實情景,創(chuàng)設(shè)接近生活的真實語言環(huán)境,幫助學生了解對話內(nèi)容,逼真地再現(xiàn)對話情境,使學生有身臨其境的感覺,激發(fā)了他們內(nèi)在的表激情,從而積極地參與對話活動,加深了對對話內(nèi)容的理解。

以上是我多年從事中學英語教育教學工作的一點粗淺的體會,談不上什么經(jīng)驗,如有不足之處,還請廣大同仁給予批評指正。

中職英語教學年終總結(jié)篇十二

這學期我擔任音23、音24、音25、汽45和汽47五個班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺,因此我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。

一方面,職高的學生英語聽、說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應(yīng)。另一方面,職高的同學比較活躍,上課氣氛積極。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit9的時候,這課的主題是“談?wù)摼銟凡俊?,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。用實物讓學生練習句型,學生特別用功,教學效果十分理想。

英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不原學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事。

因為英語的特殊情況,職高學生的差生面大,這嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對部分同學進行有計劃的輔導。例如在音25班,我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。我想,只要堅持輔導,這些同學基礎(chǔ)會重新建立起來。除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。

經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取更大進步。

中職英語教學年終總結(jié)篇十三

我校黨支部以創(chuàng)建學習型黨組織為載體,認真抓好黨組織的自身建設(shè),深入貫徹學習實踐科學發(fā)展觀,狠抓黨員的理論學習,提高黨員的政治思想素質(zhì),黨組織的凝聚力不斷增強,黨支部成為名副其實的戰(zhàn)斗堡壘。

學校堅持公開、公正、合理的民主辦事制度,健全和完善領(lǐng)導班子決策程序和機制,形成大事講原則,小事講風格,重大決策聽取廣大教師意見的良好風氣。堅持財務(wù)、評優(yōu)、晉級、評先等工作公開透明,從未出現(xiàn)暗箱操作的現(xiàn)象,保證了學校決策的科學性、準確性和有效性,增強了領(lǐng)導班子的戰(zhàn)斗力。領(lǐng)導班子成員在校長的帶領(lǐng)下,不斷加強自身學習,不斷鉆研教育教學業(yè)務(wù),努力改進工作態(tài)度和完善思想修養(yǎng),并通過學習,及時了解黨和國家方針政策,提高了教育教學和學校管理水平。

1、建立健全各項規(guī)章制度。為了深入貫徹落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,以服務(wù)和促進義務(wù)教育科學發(fā)展為目標,以提高教師隊伍素質(zhì)為核心,學校制定并通過了新的《xx中學教學常規(guī)管理細則》、《xx中學教師考勤管理細則》、《xx中學教學成績獎懲辦法》和《xx中學教師績效考核工作實施辦法》等一系列的制度,充分調(diào)動我校廣大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進我校教育教學科學發(fā)展。

2、抓好日常管理制度的落實。學校的日常管理制度健全,但在具體的'操作方面還存在一些不足。為使制度更加合理、科學、規(guī)范,學校本著以人為本的原則,加以修改和完善。學校領(lǐng)導親自參與常規(guī)檢查工作,值日工作實行“課堂巡視制度”,并做好檢查記錄,每周及時通報。通過各項檢查,并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,用制度來規(guī)范和約束教師工作、生活行為,促進學校各項工作健康有序發(fā)展。

1、結(jié)合學校實際,加強師德師風建設(shè)。學校圍繞提高我校教育教學質(zhì)量,狠抓師德師風建設(shè),倡導愛崗敬業(yè),服務(wù)學生,奉獻教育的職業(yè)道德。經(jīng)常組織全體教師學習上級部門的文件精神及教育政策、法規(guī)等,讓教師深刻領(lǐng)會上級部門的文件精神,提高教師的政治覺悟,進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè),強化教師的法律法規(guī)意識,做到依法執(zhí)教。通過師德師風教育,學校打造了一批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教師。

2、學校加強教研工作的針對性。教研工作從課堂常規(guī)抓起,平時,通過教研組集體備課、聽課、評課提高教師課堂教學能力。今年11月,我校分別與鎮(zhèn)遠清溪中學、臺江老屯中學校開展了校際交流活動,吸取了兄弟學校的一些先進經(jīng)驗。學校還以優(yōu)質(zhì)課競賽為契機,制定相應(yīng)的獎勵措施,鼓勵青年教師參加各級各類教育教學競賽。

3、教師隊伍建設(shè),師資培訓,歷來受到學校領(lǐng)導的高度重視。今年10月,我校選派三位教師參加黔東南20xx年義務(wù)教育新教材骨干教師培訓,選派1位參加校長崗位培訓;11月,選派兩位教師參加全國第三屆“贏在課堂”初中語文名師經(jīng)典課堂觀摩主題研培訓討會;目前,還有英語、政治、理化生學科的教師正在進行“國培計劃”的網(wǎng)上學習。

1、建立健全教學常規(guī)管理。為提高教學質(zhì)量,抓好教學常規(guī)管理,學校每月都要對各位教師的教學常規(guī)材料進行全面的督促檢查,并及時進行總結(jié)和反饋對于存在問題,進行個別交流或通過教研組長指導并要求改進。

2、進一步規(guī)范月考制度。每次月考均由教務(wù)處統(tǒng)一安排考場和座位,統(tǒng)計成績,并及時召開成績分析會議,針對月考中反映出的問題,及時采取措施,以便在以后的教學工作中查缺補漏,不斷提高。同時,規(guī)范教師監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié),嚴肅考風考紀,更真實地反映學生學習情況,從而采取有效措施幫助學生提高和發(fā)展。

3、建立目標管理與激勵機制,充分挖掘師生的潛力,中考成績?nèi)〉眯峦黄?。我校在今?月就提出“一定要獲得縣政府中考獎勵”的目標,對20xx屆畢業(yè)班制定“分解目標”,對各班級提出了具體的量化要求,班級又制定具體措施,使每個老師都明確中考成績是評價自己業(yè)績的主要依據(jù)之一,從而激發(fā)出巨大的工作能量。校長、副校長和教務(wù)主任都主動聯(lián)系畢業(yè)班,進一步加大對畢業(yè)班的管理和指導力度,了解教師教學情況,掌握學生........。

中職英語教學年終總結(jié)篇十四

本學期我擔任20xx年級英語教學工作,一共教x個班級。本學期我的工作任務(wù)既繁忙又繁重。英語工作要開展各種活動,教學上要完成課本10個模塊的教學內(nèi)容,而且要準備迎接本學期期末的泉州市英語統(tǒng)考。在這個茫又忙的學期里,各項工作有序進行著。本學期我的工作總結(jié)如下:

本學期我校英語組為參加晉江市及安海鎮(zhèn)的學生英語口語比賽進行一系列準備工作。我們進行校級的選撥工作,通過校內(nèi)舉行英語口語比賽選撥出三個優(yōu)秀的學生參加鎮(zhèn)級比賽。我有幸輔導學生,在課內(nèi)課外我們英語組認真輔導,積極找材料,與學生并肩作戰(zhàn)。在我們的不懈努力下,我校三名學生獲得鎮(zhèn)一、二等獎。其中兩名學生更是在眾多參賽選手中脫穎而出,代表安海鎮(zhèn)參加晉江市的英語口語比賽。最后獲得市級二等獎的優(yōu)秀成績。在這個活動中,教師與學生都成長了許多。我們收獲的不只是碩果,更收獲了寶貴的指導經(jīng)驗。

在學?;顒又?,我們英語組本學期組織了第二屆歡樂英語周活動?;顒由蠈W生充分展示了自己的才能。有英語詞匯比賽,英語書寫比賽,英語手抄報、單詞卡、頭像制作及英語故事、英語歌曲比賽等?;顒禹椖控S富多彩。從多方面考驗了學生的英語學習能力。全體學生積極參與了此次活動,在活動中收獲了累累碩果,也收獲了成長的喜悅。

本學期的教學工作繁忙,準備x年級泉州市英語統(tǒng)考是重中之重。每節(jié)課我都認真?zhèn)湔n,準備精美的ppt課件。課后我認真批改學生的單詞本,練習冊和考卷。并在作業(yè)上給學生寫評語,鼓勵學生繼續(xù)努力。學生積極配合我課堂上的任務(wù)及活動,大部分學生都能完成當堂課的任務(wù)??梢妼W生已經(jīng)把英語放在比較重要的位置了。他們學習的'主動性與積極性在本學期大大提高。盡管x個班級的成績并不能在同一個高度上,但是大部分學生都能學有所成。這是我本學期最欣慰的,最自豪的成就。

本學期我積極參加英語組的研討活動及省市英語組的研討活動。在教學上吸取名師的教學經(jīng)驗及管理能力。我參加了第十一屆全國相約名師、聚焦課堂的英語教學研討活動。各個名師教學風格各異,我受益匪淺。晉江市教研活動“英語閱讀教學的有效性”讓我學習了如何引導學生自主閱讀,在閱讀中進行自主學習。在參加安海鎮(zhèn)教師技能比賽中,我有幸獲得了一等獎。今后我一定會更加努力,提高自己的英語教學能力。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

中職英語教學年終總結(jié)篇十五

光陰似箭,日子如梭。轉(zhuǎn)眼間一學年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就20__年的教學工作小結(jié)如下:

一、變革理念轉(zhuǎn)變角色。

依據(jù)教育部大學英語教學改革的精神,遵循外語教學規(guī)律,把大學英語的教學的重點放在英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)上,有計劃地培養(yǎng)學生合作學習與自主學習能力,加強“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學英語教學改革,激發(fā)學生學習的主動性,做學生學習的促進者、英語學習環(huán)境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。

我校在20__年開始在第一學期實施自主學習計劃,指導學生制定自主學習計劃、培養(yǎng)學習策略并進行自我監(jiān)控與評價;20__年開始進行用用esp理論指導大學英語教學,在英語語言教學的同時,滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識,做好與專業(yè)英語教學的銜接。

二、科學合理學以致用的教學大綱、課程體系。

按照教育部新頒布的《大學英語教學要求》(試行),結(jié)合我院實際,認真組織論證,完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環(huán)節(jié),也包括實踐環(huán)節(jié)。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié),明確教學任務(wù)和教學安排及評估標準。完善實踐教學環(huán)節(jié)的教學計劃、教學大綱、考核形式及成績評分標準。

總結(jié)出一整套英語實踐教學環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的教學監(jiān)管,嚴格考勤、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學大綱,加大第二課堂活動的指導和投入,規(guī)范第二課堂活動,做到有計劃、有組織、有測試、有總結(jié)、有報道,活動后資料及時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動,“全國大學生英語競賽”、“河北省cctv世紀之星演講比賽”等活動的指導;組織英語競賽如:背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動,建立自主學習的平臺和英語廣播站,不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作內(nèi)容的質(zhì)量。

三、以人為本因材施教的教學模式。

在新生入校后進行入學分級考試,根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎(chǔ)差、成績低的10%的學生組成普通班,進行分級教學。其目的是使英語基礎(chǔ)知識差的學生得到相應(yīng)的預習和輔導,在歷時兩個學期后能夠適應(yīng)正常英語教學,大學英語教學不僅實行了分級教學,還采取了教考分離制度。

在日常教學中,加強在合作學習模式下的大學生自主學習能力的培養(yǎng)。加強英語學習策略的培訓,培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹,培養(yǎng)學生的學術(shù)能力和社會能力,提高學生的綜合素質(zhì)。注重培養(yǎng)學生的語言實際運用能力,特別是聽說能力,一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課,視聽說小班授課制,在小班授課中新增語音課程,同時明確大學英語課程建設(shè)、教學改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學習的平臺的新的教學模式。

四、整合資源,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境。

堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進教學改革。20__年以來,不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學資源,在外研社的協(xié)助下,利用語音室建立學生自學互動網(wǎng)絡(luò)平臺,及時更新現(xiàn)有的大學英語自主學習網(wǎng)絡(luò)平臺。充分利用校園網(wǎng)、音頻、校園廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段,指導學生編輯制作節(jié)目,以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動學生學習英語的興趣。

五、師資隊伍建設(shè)。

加強師德教風建設(shè),提高教師隊伍的素質(zhì),以良好的教風促進學風建設(shè)。教育引導職工教書育人,無私奉獻。開展多項教研活動,堅持集體備課、互相聽課制度,取長補短。組織教師學習學院有關(guān)文件,全面落實學院教學常規(guī)的要求,對教學的各個環(huán)節(jié)認真研究,使教師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。

經(jīng)過師生共同努力,學生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高;在達到《大學英語課程教學要求》的前提下,英語四六級有明顯的提高,同時,專業(yè)英語水平取得較大的提高,就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎,六名同學在cctv杯全國大學生英語演講比賽中獲獎,今年兩名同學獲得二等獎。四、六級(達425分者)也在逐年提高,平均以每年6%的速度提高。20x屆學生四級為70%。在工科院校,英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口,人文素質(zhì)教育得到充分的重視,也取得了良好的效果。

中職英語教學年終總結(jié)篇十六

光陰似箭,日子如梭。轉(zhuǎn)眼間一學年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就20xx年的教學工作小結(jié)如下:

依據(jù)教育部大學英語教學改革的精神,遵循外語教學規(guī)律,把大學英語的教學的重點放在英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)上,有計劃地培養(yǎng)學生合作學習與自主學習能力,加強“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學英語教學改革,激發(fā)學生學習的主動性,做學生學習的促進者、英語學習環(huán)境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。

我校在20xx年開始在第一學期實施自主學習計劃,指導學生制定自主學習計劃、培養(yǎng)學習策略并進行自我監(jiān)控與評價;20xx年開始進行用用esp理論指導大學英語教學,在英語語言教學的同時,滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識,做好與專業(yè)英語教學的銜接。

按照教育部新頒布的《大學英語教學要求》(試行),結(jié)合我院實際,認真組織論證,完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環(huán)節(jié),也包括實踐環(huán)節(jié)。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié),明確教學任務(wù)和教學安排及評估標準。完善實踐教學環(huán)節(jié)的教學計劃、教學大綱、考核形式及成績評分標準。

總結(jié)出一整套英語實踐教學環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的教學監(jiān)管,嚴格考勤、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學大綱,加大第二課堂活動的指導和投入,規(guī)范第二課堂活動,做到有計劃、有組織、有測試、有總結(jié)、有報道,活動后資料及時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動,“全國大學生英語競賽”、“河北省cctv世紀之星演講比賽”等活動的指導;組織英語競賽如:背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動,建立自主學習的平臺和英語廣播站,不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作內(nèi)容的質(zhì)量。

在新生入校后進行入學分級考試,根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎(chǔ)差、成績低的10%的學生組成普通班,進行分級教學。其目的`是使英語基礎(chǔ)知識差的學生得到相應(yīng)的預習和輔導,在歷時兩個學期后能夠適應(yīng)正常英語教學,大學英語教學不僅實行了分級教學,還采取了教考分離制度。

在日常教學中,加強在合作學習模式下的大學生自主學習能力的培養(yǎng)。加強英語學習策略的培訓,培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹,培養(yǎng)學生的學術(shù)能力和社會能力,提高學生的綜合素質(zhì)。注重培養(yǎng)學生的語言實際運用能力,特別是聽說能力,一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課,視聽說小班授課制,在小班授課中新增語音課程,同時明確大學英語課程建設(shè)、教學改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學習的平臺的新的教學模式。

堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進教學改革。20xx年以來,不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學資源,在外研社的協(xié)助下,利用語音室建立學生自學互動網(wǎng)絡(luò)平臺,及時更新現(xiàn)有的大學英語自主學習網(wǎng)絡(luò)平臺。充分利用校園網(wǎng)、音頻、校園廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段,指導學生編輯制作節(jié)目,以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動學生學習英語的興趣。

加強師德教風建設(shè),提高教師隊伍的素質(zhì),以良好的教風促進學風建設(shè)。教育引導職工教書育人,無私奉獻。開展多項教研活動,堅持集體備課、互相聽課制度,取長補短。組織教師學習學院有關(guān)文件,全面落實學院教學常規(guī)的要求,對教學的各個環(huán)節(jié)認真研究,使教師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。

經(jīng)過師生共同努力,學生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高;在達到《大學英語課程教學要求》的前提下,英語四六級有明顯的提高,同時,專業(yè)英語水平取得較大的提高,就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎,六名同學在cctv杯全國大學生英語演講比賽中獲獎,今年兩名同學獲得二等獎。四、六級(達425分者)也在逐年提高,平均以每年6%的速度提高。20x屆學生四級為70%。在工科院校,英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口,人文素質(zhì)教育得到充分的重視,也取得了良好的效果。

中職英語教學年終總結(jié)篇十七

本學期,我擔任五年級的英語課教學。在校領(lǐng)導的關(guān)懷幫助下,不斷取得進步?,F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下。

備學生、備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結(jié)在教學中,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。

學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。

為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

本學期,我將英語與其它學科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的,它活化了教材,發(fā)展了教材,激活了師生的創(chuàng)新細胞,是值得嘗試的。學生的學習效果也不錯。我將不斷充實自己,發(fā)展自己的能力。為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,我明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。

總之,在本學期的教學工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實新課標,以學生為主體,以人為本開展各項工作。在今后的工作中,要更加努力學習和探索行之有效的教學方法,爭取更上一層樓。

中職英語教學年終總結(jié)篇十八

本學期我繼續(xù)擔任高二3、4兩個理科班的英語科教學,根據(jù)學期初制定的教學計劃,現(xiàn)已基本完成教學任務(wù)。這一學期來,本人更積極地去了解學生,去摸清學生的學習基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。

理科班男生多,而多數(shù)男生討厭背單詞,因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點,我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累,要求單詞每課過關(guān),并且每課都進行單詞聽寫,要求人人過關(guān),不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過,每個班總是有5、6個學生就是不肯去背單詞。

由于是新教材,對每課的教材處理,在備課組內(nèi)都會先進行認真的討論,并結(jié)合新課標的要求,進行取舍,真正做到了用教材教學,而不是單純地教教材。每一堂課,我都是結(jié)合我們學生的實際情況,精心地備課并認真寫好。

教案。

課后能及時進行反思小結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

本學期我們選用英語周報作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓練,選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語法填空,要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容,一小部分基礎(chǔ)差的學生,我只要求他們選做容易的題。

另外,每班有15人,鼓勵她們每周寫一篇。

作文。

我都采取當面批改經(jīng)過一段時間的訓練這部分學生的書面表達能力有了很大的提高。我認為本學期我在分層次布置作業(yè)方面取得了不錯的成效。

課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

一學期來,所任教班級學生的英語學習興趣及能力有所提高,在學校組織的歷次考試中,成績進步明顯。

總之,一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則,一如既往,再接再勵,繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學工作做到扎實有效。

本學期我擔任高二203和206兩個班的英語教學工作,剛接手這兩個班時,通過和學生交流了解到多數(shù)學生對英語學習興趣不濃,覺得背單詞和語法很枯燥,背過后不久就忘記了。

看到英語文章滿眼是生詞,本來想好好看的,可是看一會后講什么內(nèi)容不明白,就不想看下去,時間久了就討厭英語了。

在講授第一課的時候,我按照自己的教學設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,結(jié)果后來下課一調(diào)查,一聽同學們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學反應(yīng)跟不上,而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。

于是,我在課后更多的主動走近學生,與他們聊天談心,增進彼此的了解,從而更進一步了解了學生的狀況。

一方面,學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應(yīng)。另一方面,203班的同學雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。

第-階段,主要是培養(yǎng)學生對英語的學習興趣,布置任務(wù)給小組去,講故事或者演電影,小品,上課時的前10分鐘在全班同學面前表演,這些學生真有表演天賦,有時令全班同學捧腹大笑,一個小組一次輪流著來,經(jīng)過大約2個月的訓練,同學們喜歡上了英語。

英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

第二階段,狠抓詞匯,交會學生通過語音,構(gòu)詞法,詞性,諧音等方式讓學生背單詞變輕松,每天背誦至少30個單詞,循環(huán)復習,配合閱讀文章加強理解鞏固?,F(xiàn)在我的學生不再害怕背單詞了。

第三階段,由于下學期升入高三9月份就要考英語聽力,多數(shù)學生的聽力能力薄弱,聽不懂,要求每天晚上7:30-7:50集中進行聽力訓練,同時教給學生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽,抓重點,注意not,however,thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說話者真正要表達的意思,在聽的過程中適當?shù)膶?shù)字等信息做簡單的筆記。

第四階段,精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習,這樣通過精講,多練,讓學生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。同時,我又讓每位同學準備一個錯題本,在我每次評講習題的過程中,把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明,這一方法切實可行,行之有效。

第五階段,從2019年起云南省的會考要記入高考總分,為了使每一個學生得到這2分,我利用15天左右的時間重點訓練會考題,使學生對會考加以重視,并在考試中取得好成績。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時也聽其他老師的課。本學期,我聽了十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。

以上就是我在本學期的教學。

由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能有機會在各位領(lǐng)導老師的指導下,取得更好成績。

中職英語教學年終總結(jié)篇十九

孔子云:逝者如斯夫,猛然間意識到日子的匆匆。在__舞蹈中心幾年的工作中,在孩子們花一樣的笑臉下,在家長們真切的目光里,我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任。回顧幾年來的工作,既緊張,又新奇,收獲也很多。

“學高為師,身正為范。”在教學中,我用心備課,認真上課。不管自己的工作有多繁忙,不管自己有多累,一走進舞蹈教室,我立刻精神飽滿,用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學習熱情,用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的興奮_,他們一聲聲甜美可愛的“_老師!”立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊,小腿,我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作,因為我在想:他們中的他?還是她?在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。

我注重舞蹈教學的科學性,注重運動量,動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理,生理特點。有人說教師干的是良心活兒,不錯,做教師不需要本領(lǐng)超群,卻需要極其精細的態(tài)度,就像辛勤的花匠。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥,缺乏趣味的,在教學中我注重教學環(huán)節(jié)的編排,用活潑節(jié)奏感強的音樂,和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作,帶領(lǐng)孩子們共同走進美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里,我會欣喜地告訴他(她):你真棒!當他們?yōu)榱艘粋€動作做得丑而急得大哭時,我會親手抹去他(她)臉頰的淚珠,鼓勵他(她):你能行!喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停,喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉,喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風,仿佛踩了風火輪的我,在教學中卻像變了一個人。

教授孩子們新舞蹈時,不能操之過急,一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則,首先讓學生熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習,最后才是情緒表達。在動作練習中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結(jié)束時,不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們 ”,每人都能在學校,幼兒園的聯(lián)歡會上好好“秀”一把,“成就感”才是孩子們繼續(xù)學好舞蹈的最大動力。

創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵,我所教授的每個班,每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步,都會學習新的舞蹈。這就要求我課下關(guān)注舞壇動向,注意觀看各級賽事,將當今舞蹈新信息滲透在教學中。一分耕耘一分收獲,我的工作得到了__領(lǐng)導們和家長的肯定,孩子們也碩果累累。

我愛孩子們,我愛舞蹈事業(yè),在孩子們的成長中,在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己,我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作,借用米盧先生的一句話:態(tài)度決定一切。

中職英語教學年終總結(jié)篇二十

在哪些項目全面推行了目標成本管理,對其間的定性和定量指標了如指掌,目標成本實行的效果怎樣,哪些成本控制得到大大提高。在建項目的工程目標成本編制工作是否完成,新開工項目的目標成本編制和在建工程成本的動態(tài)控制工作是否做好。

此外,對于各項目公司目標成本的完整執(zhí)行情況及動態(tài)成本把控能力,年內(nèi)各在建、擬建和交付的開發(fā)項目的成本管控實情,要以事實和詳實數(shù)據(jù)闡明實際業(yè)績及具體管控措施,主要總結(jié)以下3點:

第一,項目目標成本編制執(zhí)行情況,在執(zhí)行過程中是否偏離,圍繞動態(tài)成本比對目標成本,分析成本超支和節(jié)流原因,及時復盤、復用。

第二,依據(jù)目標成本多級科目檢查招投標和合同的執(zhí)行情況??梢躁U明是否建立了標準化合。

同清單和招投標信息庫,及完善的供應(yīng)商管理體系。比如有的房企或房企項目公司對目標成本、招投標及合同成本、實際發(fā)生成本對應(yīng)關(guān)系理解不足,在合同統(tǒng)計、付款的成本臺賬方面做了不少工作,但如何進行月度、季度分類歸納與總結(jié),以及對相關(guān)聯(lián)子項的對比分析上缺乏經(jīng)驗。

第三,是否實施防范動態(tài)成本風險,并嚴控超目標成本的各類設(shè)計變更和現(xiàn)場簽證。例如一些標桿房企或房企項目公司以合同為中心,強控變更,提升了對款項超付的意識和能力,完善相關(guān)考核辦法,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

此外,在工程施工中,竣工和結(jié)算完成后還要進行年度檢查評估,一是比較項目動態(tài)、結(jié)算成本和可行性研究時的預測成本差異,用以評價投資估算、項目成本預測的準確與合理性等;二是對比項目動態(tài)、結(jié)算成本與目標成本的成本差異,用以評價成本管理工作的有效性;三是分析各其動態(tài)成本分析報告,用以評價項目成本管理的科學合理性;四是分析工程承包范圍變化或是工程量變化等確認變更簽證對成本的影響;五是考察項目交付使用一定時期內(nèi),主要工程材料的使用效果和耐用程度,用以評價材料成本的合理性。

二、預結(jié)算工作的總結(jié)。

總結(jié)預結(jié)算的造價審核工作,以及竣工結(jié)算外審的成本后評估工作是否完成,對在建及待開建項目的各類指示、批標報告進行相關(guān)審核,現(xiàn)場開標會后,跟蹤成本落實與執(zhí)行情況。

比如萬科的預結(jié)算先由外部的社會審價機構(gòu)進行編制、審核,之后由成本管理部內(nèi)部復核。而隨著萬科多項目發(fā)展,聘請社會審價機構(gòu)進行工程造價編制及審核,一般一個月能完成10萬平米項目的預算編制,確保及時掌握工程造價,而且成本部只需兩人即可負責一個項目的工程成本,從而將重點放在目標成本控制上。不得不說,這在年終總結(jié)時絕對是亮點。

萬科主體工程結(jié)算價=預算價+月變更簽證匯總價+預算調(diào)整價+其他,主要預結(jié)算工作包括項目竣工結(jié)算及清算、施工圖預算審核、施工圖預算及每月變更簽證的編制審核、施工圖預算編制等。

三、變更簽證管理的總結(jié)。

以萬科為例,總結(jié)了原管理方法和目前管理方法之間的差異和優(yōu)劣。

原管理方法在工程竣工結(jié)算時主辦工程師才將簽證變更匯總至成本管理部進行結(jié)算審價,這樣不利于動態(tài)掌握工程造價,且由于時間過長結(jié)算審價易引起扯皮。

四、招投標工作的總結(jié)。

總結(jié)材料的限價、招標方面的情況、節(jié)約資金的金額及遇到的困難等。

如萬科的年終總結(jié)中,對招投標工作的完善的描述為:招投標范圍擴大,從原來的10萬元以上改為5萬元以上;加強了網(wǎng)上招投標力度;甲供材料招投標前均有明確的目標成本,工程管理部在目標成本范圍內(nèi)選擇合格的供貨商。

如集中采購方面,電梯集中采購、外墻涂料集中采購、鋁合金門窗招標等降低的成本金額尤其重要。總結(jié)制表如下:

某房企成本部還建立了材料設(shè)備供應(yīng)商信息庫,制定了供應(yīng)商資料信息收集方法及標準表格,將供應(yīng)商資料庫分成工程施工單位和材料設(shè)備供應(yīng)單位兩大類,其中施工單位資料又細分成15類,材料設(shè)備供應(yīng)單位細分成24類,還將根據(jù)各項目公司實際情況細分補充,根據(jù)流程要求及時評價材料供應(yīng)商。

五、合同管理工作的總結(jié)。

比如某房企的總結(jié)描述為:

1.起草、審查、巡簽各類合同**余件,標的額達*億元。在合同管理“零失誤”上的表述為:目前公司合同種類繁多、數(shù)量龐大,主要涉及到土建、水電、暖通、設(shè)備安裝、內(nèi)外裝飾、材料、設(shè)備采購等,面對合同類型多、標的額達、履行周期長等特點,成本部嚴把法人資格關(guān)、個人身份關(guān)、合同條款關(guān)、履約能力關(guān)、資信等級關(guān)等,杜絕了不完善和不合法合同的出現(xiàn)。

2.付款巡簽、登記**余件,標的額到**萬元。

3.處理涉法、涉訴案件**余件,為公司避免和挽回損失**萬元。

4.建立付款臺賬,整理合同并編號。

此外,招標合約計劃、標準格式化合同方面的工作內(nèi)容亦可列入。

六、成本管理制度方面的總結(jié)。

比如一些房企依據(jù)流程制定了《一級項目簽證管理辦法》、《工程招投標管理實施細則》、《工程技術(shù)變更及現(xiàn)場簽證管理辦法》、《甲供材(設(shè)備)管理辦法》、《房地產(chǎn)開發(fā)合同清單》等,使成本管理組織更為合理、規(guī)范,有利于實現(xiàn)統(tǒng)一領(lǐng)導、分級管控。

萬科曾編制完成《成本管理部成本管理規(guī)范》,配合多項目開發(fā)及總部對于成本管理的要求。新的成本管理規(guī)范對預結(jié)算管理、簽證變更、合同付款審批等規(guī)范都有較大調(diào)整,調(diào)整后的規(guī)范執(zhí)行與培訓工作成效,作為當年成本管理總結(jié)重點。

七、成本研討&培訓工作的總結(jié)。

組織成本管理工作總結(jié)分析的匯報,對各項目成本執(zhí)行情況進行梳理、總結(jié)、分析,以會議匯報的形式與總部、項目公司等部門進行交流,積累了成功經(jīng)驗和失敗教訓。

比如萬科上海公司強化成本管理工作的培訓,成立成本管理委員會,由公司總經(jīng)理擔任委員會負責人,將成本管理、財務(wù)、工程管理、項目、設(shè)計等部門納入,定期召開成本管理工作會議,總結(jié)、分析成本管理的各項專題專項內(nèi)容。比如工程方面加強專家對施工方案的評審,加強技術(shù)管理;成本方面確立目標成本管理模式;財務(wù)方面加強資金管理、控制融資成本,并加強對公司各項行政費用的分析評估。

又如組織合約審算人員進行業(yè)務(wù)知識培訓,同時還邀請外部專家進行相關(guān)培訓和學習討論,培訓議題如“設(shè)計階段如何有效控制成本”、“全面預算管理”等??偨Y(jié)中強調(diào)培訓效果。

八、工作計劃與橫向協(xié)同方面的總結(jié)。

在工作總結(jié)和計劃提報上,內(nèi)容包括已完成工作計劃、工作中發(fā)現(xiàn)的問題及解決措施、動態(tài)成本與目標成本有偏差時及時預警、合理化建議、項目所在地主要建安材料月度信息、周邊其他樓盤建安成本信息情況、材料供應(yīng)商及優(yōu)秀施工企業(yè)考察報告等。

如萬科加強了前期與項目發(fā)展部的配合工作,在拿地階段加強了成本測算工作。

此外,項目開發(fā)計劃的合理、有序、可操作性、周密性、完整性,有利于合理的開發(fā)節(jié)奏、全面的總體布局、科學的流程和精細化管控實施方法。

設(shè)計階段是成本管控的重中之重,與設(shè)計部門的協(xié)同情況也是總結(jié)的必要內(nèi)容。必須要求設(shè)計單位提供概算和編制依據(jù),設(shè)計缺項、細部設(shè)計缺失必然影響到成本的基本成效,使得大部分工作成為無用功。所以,前期合理完整的規(guī)劃設(shè)計成為成本估算及投資決策的依據(jù),如地形的處理、產(chǎn)品的空間布局、交通規(guī)劃流線、停車方式的考慮、地庫規(guī)模、豎向標高及排水設(shè)計、景觀處理、資源利用等。限額設(shè)計中鋼筋含量、砼含量、門窗比、得房率、外裝修標準對成本影響巨大,所以這一塊也是工作重點。

可給的建議,一是通過規(guī)劃設(shè)計招標和方案競賽,縮短設(shè)計周期,優(yōu)化設(shè)計方案,加強對設(shè)計公司的管理和協(xié)調(diào),加強設(shè)計合同管理和項目技術(shù)、經(jīng)濟、政策攻關(guān);做好設(shè)計人員特別是設(shè)計項目負責人的溝通,落實獎懲措施;與有特色、服務(wù)優(yōu)的設(shè)計公司加強交流與競爭。

二是按照批準的設(shè)計任務(wù)書及投資估算來控制初步設(shè)計。

三是通過合同對勘察設(shè)計單位明確規(guī)定責任。

四是加強設(shè)計標準和標準設(shè)計的制定和合理應(yīng)用,建立甲方設(shè)計標準和專家會議評審制度。

九、團隊建設(shè)的總結(jié)。

業(yè)務(wù)學習和團隊建設(shè)內(nèi)容也是年度總結(jié)的重要方面。比如某些房企在團隊建設(shè)上注重互通。比如成本人員參加部分專業(yè)工程的圖紙評審會議,深刻領(lǐng)會設(shè)計師對圖紙的設(shè)計理念并借此對圖紙有全面了解,對于開展相關(guān)招標工作及預決算編制的準確性都有非常有利的作用。尤其弱電工程,通過會議的討論過程及各專業(yè)人士所提出的新產(chǎn)品概念及對未來客戶需求的詮釋,能多方面吸收各類最新知識點。

通過每個月的工作梳理及計劃編制,不斷提高個人工作效率及自我督促能力,培養(yǎng)個人編制個人工作計劃的能力。

十、問題及不足方面的總結(jié)。

比如是否及時推廣集團總部的成本管理軟件,是否足夠了解其他房企開發(fā)的地產(chǎn)項目造價信息等。

有沒有建立施工單位及材料供應(yīng)商信息庫并完善評價制度,及時總結(jié)項目全生命周期的成本得失,并與項目目標成本數(shù)據(jù)和動態(tài)成本數(shù)據(jù)打通、歸檔,是否借助信息化手段等。

比如建業(yè)的森林半島項目,就有一些難忘教訓,總結(jié)如下:

一是前期施工圖設(shè)計階段把控不嚴格,不重視設(shè)計過程中的參與及圖紙會審,導致大量設(shè)計變更,如森林半島一期主包單位變更總量達132份之多,究其原因,主要是因為未從產(chǎn)品功能和施工工藝角度認真進行圖紙會審,對集團建標及交房標準認識不清晰。

二是外網(wǎng)配電費用超支。項目外網(wǎng)供電預計總超支340萬元,主要原因是前期未對共供電配套設(shè)施進行考察,設(shè)計階段也未進行統(tǒng)一規(guī)劃,導致設(shè)計過程中未考慮雙回路供電引入問題,小區(qū)內(nèi)同時設(shè)置二處中心配電室。

三是合同簽訂滯后。二、三期主包工程均為直接委托,核對造價過程中爭議較多,導致正式合同延遲簽訂,如三期主包工程合同,因委托報告前期雙方未就讓利比例問題簽訂文字約定,且集團關(guān)于戰(zhàn)略合作單位框架協(xié)議約定不清晰,導致與河南二建的正式合同至今未能簽訂。

四是工程實施前期未嚴格要求各參建單位嚴格按合同及集團相關(guān)要求執(zhí)行,如現(xiàn)場簽證管理的及時性問題,前期管理不夠嚴格,后期在一定程度上產(chǎn)生了惡性循環(huán),導致一期工程結(jié)算過程中現(xiàn)場簽證大量積壓,爭議問題較多,浪費了時間,也對現(xiàn)場管理造成一定困難。

五是對地方性文件、規(guī)定及慣例了解不充分:如當?shù)胤抗芫终J可的建筑面積計算標準與gb/t50353《建筑工程建筑面積計算規(guī)范》存在差異,導致森林半島各期預售面積和實測面積與圖示建筑面積存在差異;又如二期合同簽訂前未對鶴壁市建設(shè)局對外保溫基層處理的地方性要求充分了解,導致二期發(fā)生較大金額的設(shè)計變更;對建設(shè)局關(guān)于深基坑支護相關(guān)要加的實際執(zhí)行情況事先未充分了解,導致三期商業(yè)部分基坑支護超支等。

六是施工前期未進行詳細的土方平衡規(guī)劃,導致土方外運內(nèi)調(diào)及買土問題不斷發(fā)生,雖未造成重大損失,但仍給后期工作帶來的較大的困難,浪費了人力和時間成本。

此外前期未考慮稅務(wù)統(tǒng)籌,一期稅務(wù)清算后需補交巨額土地增值稅,導致該項費用超支預計約985萬元。

建業(yè)也因此總結(jié)了以下7點改進措施:

一是強化合同管理:配合工程部做好合同管理工作,通過合同管理實現(xiàn)現(xiàn)場管理及分包單位交叉施工作業(yè)面管理提高,從而提高工程管理水平。

二是在施工圖設(shè)計階段積極參與,擴大圖紙審核參與人員范圍,重視圖紙會審的作用,減少功能性設(shè)計變更的發(fā)生。

三是配合工程部做好項目前期配套設(shè)施調(diào)研,特別是外網(wǎng)供水、供電、供暖配套設(shè)施,力求在設(shè)計階段統(tǒng)籌規(guī)劃,避免在施工過程中做大幅調(diào)整。

四是做好信息收集和分類工作,逐漸建立分類信息數(shù)據(jù)庫,按規(guī)范標準類、材料信息類、成本數(shù)據(jù)類、工藝圖集類、日常報表類六大類收集、整合各類相關(guān)信息,達到可為我所用的目的。

五是繼續(xù)宣傳“三全”成本管理理念,成本管理是全企業(yè)、全員和全過程的管理?!叭芾?。”一個也不能少,管理意識深入人心,使員工做每件事、領(lǐng)導做每個決定都能首先想到成本,才能使項目成本自始至終置于有效的控制之下。

六是強化工作的計劃性,將工作重心前移、再前移,如能未雨綢繆,何懼風云突變,力求計。

劃制定的完整性和合理性,重大不確定節(jié)點要有預案,計劃執(zhí)行過程中重視計劃的動態(tài)管理,實際工作中按計劃-執(zhí)行-檢查-改進的pdca循環(huán),及時修正偏差。

七是與財務(wù)部門一起進行前期資金平衡籌劃和稅務(wù)籌劃,學習此方面的專業(yè)知識,關(guān)注最新的政策動態(tài),在項目資金平穩(wěn)運行方面為領(lǐng)導分憂,同時力求合理避稅、避免稅務(wù)風險的同時降低財務(wù)成本。

結(jié)束語。

似乎關(guān)于問題和不足,就有格外多想總結(jié)的,這可謂進步的象征之一。就專業(yè)老師的建議,寫年終總結(jié)還有幾點要注意:一要認真對待,客觀審視;二要避免拖延,提早構(gòu)思;三要避免夸大其詞;四是不要避重就輕;五是大道至簡,別成話嘮。也祝愿各地產(chǎn)成本總今年拿到更可觀更滿意的年終獎。

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中職英語教學年終總結(jié)篇二十一

我們小班共計幼兒24名,男生18名,女生6名,我班幼兒不但個個活潑開朗,而且個性鮮明。一學年就快過去了,在小班這一年的學習生涯中,寶貝們都有不少的進步,從哭哭啼啼地離開爸爸媽媽身邊到能夠獨自而高興地入園,這也是他們成長經(jīng)歷的一大考驗。

現(xiàn)在寶貝們很喜歡幼兒園的生活,喜歡和同伴一起玩耍,大部分孩子學會了怎樣與人相處和交流,同伴之間也懂得謙讓、團結(jié),不再用暴力解決問題。很多孩子遇到挫折與困難不再哭哭啼啼,而是知道向周圍尋求幫助或自己正確對待處理。這也帶給我們老師不少的安慰。

在教學方面,孩子們隨著年齡的增大,接受能力也有所提高,家長們也很重視寶寶的成長和學習情況,有了老師和家長的積極配合,寶貝們現(xiàn)在能認識很多的生字、詞語,能背誦很多唐詩、大部分孩子能夠獨自握著鉛筆寫字,特別是在畫畫版塊中,寶貝們的想象力和繪畫水平更是大大提高,就讓我們老師也感到吃驚。

大一年的寶貝就是不一樣,現(xiàn)在的他們有愛心,知道關(guān)心人、幫助人,當老師生病不舒服時,他們知道乖乖地坐在座位上安安靜靜,還跑來給老師捶背按摩,還慰問老師:“這樣舒服不?”相處了一年多,感覺他們就是我自己的孩子,久了不見還會想念。真是越來越舍不得了啊!

最后,還是得感謝小班所有家長們對我們工作的支持與配合,我們會更加努力的帶好我們每一個寶貝。

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