總結(jié)要全面、客觀地評估自己在工作和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，找出問題并提出改進的意見和建議。在寫總結(jié)之前，我們可以查看一些相關(guān)的范文，從中獲取靈感。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
教師新學(xué)年工作總結(jié)篇一
一年來，能堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹的精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
;1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
四、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
教師新學(xué)年工作總結(jié)篇二
伴隨著新年的腳步，我在愉快地心情下結(jié)束了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧不平凡的20nn年，著眼大局，最令人激動的莫過于北京奧運會了，每位運動員的出色表現(xiàn)，都讓中國人感到自豪。我從他們身上感到了一種精神，這種精神承載著希望，承載著夢想。同時這種精神也鼓舞著我積極向前?；氐脚c自己密切相關(guān)的工作崗位上，這一年雖不象奧運健兒那么轟轟烈烈，但在平平淡淡中，也感悟?qū)W習(xí)到許多東西，收集到了在自己成長手冊中不可缺少的重要一頁。
在過去的一年里,我嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己帶領(lǐng)本班教師圓滿地完成了20nn年度的各項工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強思想修養(yǎng)，不斷提高自身修養(yǎng)。
俗話說："活到老，學(xué)到老"，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。在四川汶川發(fā)生地震時，我通過網(wǎng)絡(luò)、電視等新聞平臺，認(rèn)真了解地震災(zāi)區(qū)的情況，并且捐款;在奧運會期間，我通過各種形式，了解奧運知識，向小朋友宣傳奧運，并利用利用一周時間在班上開展了"奧運之風(fēng)"主題教育活動，使我們班的幼兒個個成了"奧運通"，同時也培養(yǎng)了他們熱愛祖國的榮辱感和身為中國人的自豪感。
二、研讀孩子，支持孩子的活動。
我利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀》并做了大量詳實的筆記，使自己的理論層次得到進一步提高。根據(jù)《綱要》中提出的每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)幼兒的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
三、利用各種機會，提高自身素質(zhì)。
在工作之余我積極參加各種培訓(xùn)活動，5月份我參加了市教育局托幼辦組織的《中國兒童少年基金會安康(公益)嬰幼兒成長管理系統(tǒng)培訓(xùn)》;10月份參加市托幼辦組織的《上海名師、名課現(xiàn)場觀摩交流會》等，在這些培訓(xùn)中我進一步充實了自己。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行電腦知識學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
四、發(fā)揮職業(yè)潛能，營造健康向上的濃厚氛圍。
在做好保教工作的同時，我還積極積極參加園內(nèi)外組織的各類活動。四月份我的班級博客在山東學(xué)前教育網(wǎng)組織的博客大賽中獲獎;同時四月份我還被市托幼辦評為"優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)管理員";五月份在縣教育局組織的幼兒素質(zhì)展示活動中我指導(dǎo)的幼兒獨唱《我是奧運幸福娃》和故事《狐貍送枕頭》同時獲得一等獎;五月份我還參加了市縣教育局組織的自制玩教具比賽，并獲得二等獎和一等獎的好成績;元旦節(jié)前夕我班幼兒還參加了"八榮八恥主題教育暨迎新年歌詠比賽"，并獲得了二等獎的好成績。另外十一月份和0九年元月我們還組織了期中及期末教育活動效果展示，取得了好的效果。同時這些活動也為下一步做好家園工作奠定了基礎(chǔ)。
五、真誠對待每位家長，加強家園溝通。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好幼兒。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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教師新學(xué)年工作總結(jié)篇三
時光荏苒，一學(xué)期又過去了，總結(jié)過去的一學(xué)期，在各個方面都有很大的改變和進步，現(xiàn)將上學(xué)期做個總結(jié)。
堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。堅持每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。努力增強自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。為此，我在教學(xué)工作中還積極推進素質(zhì)教育，并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,姚瑞雷就是實例.他由過去不喜歡上語文到愛上語文,由過去的字跡很大很亂到現(xiàn)在的比較整齊,由過去的字誰都不認(rèn)識到現(xiàn)在的都能看得清楚…就是一個質(zhì)的飛躍.總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生較強的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。但也有沒及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對待、及時處理好，而是對學(xué)生護短，沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生的事也過.班主任組織學(xué)生開展課余活動和義務(wù)勞動，如：安全知識問答、衛(wèi)生競賽、跳繩比賽…。豐富了學(xué)生的課余活動，使學(xué)生集體榮譽感大大增強。還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容.不但如此我還經(jīng)常的檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室個人及公共場所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況，并教育學(xué)生維護好校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護公物。與家長及時取得聯(lián)系，家長的協(xié)助一項是不可忽視的工作。將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學(xué)生感到家庭的溫暖。
與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。同事間誰要是遇到了困難有求于我，無論是難與否，我都積極相助，誰身體出現(xiàn)狀況，我都主動將他或她的課承擔(dān)過來，從不提報酬，一年中我?guī)н^不少的課，一沒有向領(lǐng)導(dǎo)提過二沒有向同事說過。不光是年紀(jì)大的就是年齡小的，我一樣看待她們，從不有歧視看不起他們的意思，對他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關(guān)心著她們，與她們談天說地砍未來。。。。。。氣氛十分的和諧，關(guān)系極其的融洽。
一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃。比如幾次的節(jié)目排練----節(jié)目訓(xùn)練----節(jié)目演出都給自己的教學(xué)帶來不少的麻煩，但我都把它們悄悄的補上。但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔。對于今后的路，我會用自己的努力盡可能地把工作做細(xì)、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，也需要大家的關(guān)心和愛護。
在今后的教學(xué)上，我還會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。
教師新學(xué)年工作總結(jié)篇四
審美感知在整個審美過程中發(fā)揮著重要的作用。詩歌教學(xué)中的一切審美活動都是以學(xué)生對審美對象的直接感知開始的，并在全過程中不斷地豐富和深化。因此，我們不僅要探尋提供有豐富審美價值的審美對象，更要運用一切可行手段，如借助物像、借助繪畫、借助音樂、借助美讀、借助習(xí)作、借助移情等，建設(shè)轉(zhuǎn)化審美對象，從而豐富學(xué)生的審美感知，使學(xué)生對詩歌作品的思想內(nèi)容有深刻的領(lǐng)悟和啟迪，情感產(chǎn)生強烈的共鳴，染上作者的情緒色調(diào)，達(dá)到“會心”的中級審美體驗。美感應(yīng)稱這階段這“啟迪效應(yīng)”或“感染效應(yīng)”。
（一）借助物像。
物像是記憶的基礎(chǔ)，教師可以根據(jù)所教詩歌的內(nèi)容，設(shè)計、制作多媒體課件，創(chuàng)作彩色幻燈片，或選用、自制一些掛圖，并聯(lián)系詩歌內(nèi)容，詳細(xì)地講解畫面，例如《沁園春。長沙》：
“獨立寒秋，湘江北去橘子洲頭。看萬山紅遍，林盡染；漫江碧透，百秧舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。悵寥廊，問蒼茫大地，誰主沉浮？”
教師可以運用電腦制作兩幅課件物像：
一幅是“湘江秋景”，突出秋天的景物特征：色調(diào)鮮明、微型機勃勃；
一幅是“獨立寒秋”，突出人物的形象特征：意氣風(fēng)發(fā)、壯志勃勃。
再用生動的語言再現(xiàn)詩中描述的情景，把學(xué)生引入詩的意境；學(xué)生憑借感觀，通過想象與聯(lián)相，如同身臨其境，領(lǐng)悟到這首詩景美、情更美的情趣，從而感受到鮮艷的色彩《濃重的紅和浸透的碧》；感受到澎湃的激情。產(chǎn)生對祖國大好河山的熱愛之情，對建設(shè)祖國的豪邁情感。
（二）借助繪畫。
蘇軾有言：“詩中有畫，畫中有詩。”一首首寓情于景、景中見情、耐人尋味的佳作，如同描繪出一幅幅優(yōu)美、寓有情節(jié)、富有情味的繪畫。詩歌講究畫面感，繪重視故事性，把繪畫與詩歌中的說、寫訓(xùn)練相結(jié)合，往往會收到事半功倍的效果。而把詩、畫、事結(jié)合得完美的，莫過于唐代的王維，他在《山居秋暝》中寫道：“空山新雨后，天氣晚未來。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳，王孫自可留?！?/p>
這首詩中有明月、清泉、松竹、溪石、水蓮等，描繪了一組清靜、美的畫面；然而在靜的環(huán)境中，又有人的活動——浣女歡笑，可能還有作者的旁觀。教師可以根據(jù)這組畫面，激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生說一段話或描述一個故事；然后再讓學(xué)生根據(jù)語段或故事，畫出一幅，乃至好幾幅畫。通過這樣的教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉學(xué)生的說話能力，提高學(xué)生的寫作水平，并反過來促使學(xué)生在繪畫過程中去進行合理的想象和創(chuàng)造，使繪畫作品更富有情節(jié)性，從而使“文”與“畫”相互促進，使之形成一個良性循環(huán)，更好地使學(xué)生產(chǎn)生審美愉悅，在說、寫、畫的實踐中發(fā)展和完善個性。
（三）借助音樂。
（四）借助美讀。
教師要指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏、有感情地朗讀，讀出作品的節(jié)奏，感受琵琶奏出的聲韻（因為這是用文字描寫音樂的佳作），更要與人物的心境相聯(lián)，感悟其中所包含的情感——琵琶女的“晚年淪落”和作者的“謫居臥病”，以及“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，讓學(xué)生從中受到音樂審美教育，陶冶情操，形成健康的審美志趣。
（五）借助習(xí)作。
這里的習(xí)作是指在學(xué)生理解詩歌含義的基礎(chǔ)上，讓其發(fā)揮想象，把詩歌（尤指古詩詞）改寫成一篇具有環(huán)境描寫、故事情節(jié)、人物對話等的白話“美文”。如柳永的《雨霖鈴。寒蟬凄切》，可以讓學(xué)生描寫詞人與戀人惜別的凄切場面。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣，而且培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的寫作能力，同時也能更好地領(lǐng)悟詩中情景交融的意境美。
（六）借助移情。
我們常說“云飛泉躍”、“山鳴谷應(yīng)”，云何嘗能飛？泉何嘗能躍？山何嘗能鳴？谷何嘗能應(yīng)？這是因為我們根據(jù)自己的體驗來解釋外界的事物，把無生命或無生氣的東西看成有性格、有情感、能活動的東西，這就是“移情作用”。在“移情作用”。在“移情”時，物我達(dá)到了高度的同一，主客之間相互對流。正象征派詩人波德菜爾所說：“你取精會神地觀賞外物，便渾然記憶自已的存在，不久你就和外物混為一體了。你注視一棵身材停勻的樹在微風(fēng)中蕩漾搖，不過頃刻，在詩人心中只是一上很自然的比喻，在你心中就變成一件事實：你開始把你的情感欲望和哀愁一齊借給樹，它的蕩漾搖，也就變成你的蕩漾搖，你自己也就變成一棵樹了”。在詩歌教學(xué)中，教師可以充分利用“移情作用”，引導(dǎo)學(xué)生進行美感認(rèn)知。讓學(xué)生中詩歌學(xué)習(xí)中通過聯(lián)想，可由物生景，由景生情，也可以是由物直接到情。如臧克家的《老馬》：總得叫大車裝個夠，它橫豎不說一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重的垂下。這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽，眼里飄來一道鞭影，它拾起頭望前面。
這首詩中的“老馬”是舊中國受難的農(nóng)民的象征，他忍辱負(fù)重、忠厚善良。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生“移情”，“老馬”不單是本義上的老馬，更是被壓迫農(nóng)民的象征，那抽下的鞭子，是抽在窮苦農(nóng)民身上的，抽在我們祖輩父輩們身上的，讓學(xué)生感受到被鞭抽的痛苦，最終達(dá)到“移情”的效果；激發(fā)學(xué)生對被壓迫而不覺悟的農(nóng)民的同情，激起對舊制度和舊社會的憤怒和詛咒。再一次讓學(xué)生的情感得到凈化。
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教師新學(xué)年工作總結(jié)篇五
交往互動是教學(xué)的本質(zhì)，否則就不是真正的教學(xué)。這種交往不僅發(fā)生在人與人之間，以發(fā)生在人與物之間，是一種多元互動。在教學(xué)過程中交往已成為師生共創(chuàng)、共生、共識、共享的基本形式。教的實質(zhì)在于幫助學(xué)生對知識的加工改造和創(chuàng)造。
2、教科書是知識的載體、是用來教的媒介，不是教教科書，而是用教科書來教，特別是很多需要教的內(nèi)容是教科書里所無法體現(xiàn)的，教師和學(xué)生本身就是一部好的教科書，教師豐富淵博的知識及人格力量，學(xué)生蘊藏著的巨大學(xué)習(xí)潛能和激情，本身就是一股強大的教育力量。這種巨大的力量，使信息轉(zhuǎn)化、知識內(nèi)化、情感交融、師生發(fā)展。
3、“四因素”過程論。
教師、學(xué)生、教材、教學(xué)環(huán)境四因素不斷進行著對話和交流，學(xué)生不再是知識的倉庫。在課堂上應(yīng)讓他們參與到知識發(fā)生的過程、思維的過程、創(chuàng)造的過程中來，教與學(xué)完全融合在師生交往的活動中。
4、賦予學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生全面發(fā)展以及個性的充分凸顯。讓學(xué)生學(xué)會交往，建立積極、和諧的人際關(guān)系。教學(xué)是一種溝通與合作的活動過程，溝通是合作的基礎(chǔ)，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，拓寬教學(xué)的視野。
5、強調(diào)在實踐中學(xué)習(xí)，在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在合作交往中學(xué)習(xí)即進行研究性學(xué)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)新能力為價值取向，倡導(dǎo)在“活動—體驗”模式下的“生成本體論”。
6、學(xué)習(xí)是學(xué)生從內(nèi)部自主生成知識結(jié)構(gòu)和提高人生價值的過程，教學(xué)是學(xué)生在活動中主動參與、自主學(xué)習(xí)知識、獲得發(fā)展的過程。
7、活動是學(xué)生探究問題的學(xué)習(xí)過程，是個性的，也是合作交往的，是認(rèn)知和情感的，也是實踐可操作的。
體驗是學(xué)生直接參與帶來的成功感受，是真切的、深刻的，是自立自愿的情感滲透和價值態(tài)度的自然融合與升華。交流與合作學(xué)習(xí)關(guān)注的是學(xué)生情感上的支持和互動，認(rèn)知上的相互啟發(fā)和生成，合作共事的精神和能力。
教學(xué)的目標(biāo)在于幫助每一個學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都得到充分自主地發(fā)展。教學(xué)是以促進學(xué)習(xí)的方式來影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為。
1、當(dāng)學(xué)生有興趣時，學(xué)生能夠?qū)W得好。
2、當(dāng)學(xué)生身心處于最佳狀態(tài)時，學(xué)生能夠?qū)W得好。
3、當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能夠通過多種方式呈現(xiàn)時，學(xué)生能夠?qū)W得好。
4、當(dāng)學(xué)生受到理智挑戰(zhàn)時，學(xué)生能夠?qū)W得好。
5、當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識對個人發(fā)展的意義時，學(xué)生能夠?qū)W得好。
6、當(dāng)學(xué)生能夠自由地參與探索和創(chuàng)新時，學(xué)生能夠?qū)W得好。
7、當(dāng)學(xué)生被信任和被鼓勵他們做好重要的事情時，學(xué)生能夠?qū)W得好。
8、當(dāng)學(xué)生對自己有更高的期待時，學(xué)生能夠?qū)W得好。
9、當(dāng)學(xué)生能夠?qū)W以致用時，學(xué)生能夠?qū)W得好。
10、當(dāng)學(xué)生熱愛、信任教師時，學(xué)生能夠?qū)W得好。
1、幫助學(xué)生確立通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。
2、教學(xué)方式應(yīng)該服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，怎樣學(xué)就怎樣教。
3、教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界，讓教學(xué)內(nèi)容與生活世界結(jié)緣。
4、教師要激勵學(xué)生，努力完成富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、及時反饋，溝通教師—學(xué)生、學(xué)生—學(xué)生之間的信息交流。
6、讓學(xué)生自由地思考，充分發(fā)展，給他們想象思考的空間和自由。
7、幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)會知識對個人的意義。
8、注重讓學(xué)生理解、探究，而不是讓學(xué)生記憶現(xiàn)成的結(jié)論。
9、擴展學(xué)生的知識面、提高綜合學(xué)習(xí)課程的能力。
10、師生平等共處，教師是平等中的首席，營造和諧、融洽的學(xué)習(xí)氣氛。
1、新教學(xué)觀的三個注重。
注重對學(xué)科結(jié)構(gòu)、意識、應(yīng)用、交流的全面把握，以及在此基礎(chǔ)上的實踐和創(chuàng)新。
注重自然科學(xué)學(xué)科與社會科學(xué)學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)與合理結(jié)構(gòu)。
注重知識、能力、態(tài)度、情感價值觀的全面和諧發(fā)展。
2、教學(xué)觀的四個轉(zhuǎn)向。
從注重學(xué)生的外在變化轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展。
從強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)向強調(diào)學(xué)習(xí)的過程。
從單純的教師的教轉(zhuǎn)向師生共同活動且以學(xué)生探究為主的學(xué)。
從封閉的教學(xué)組織形式轉(zhuǎn)向開放的教學(xué)組織形式。
教師新學(xué)年工作總結(jié)篇六
“追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的全面發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、具有強烈責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。力爭成為英德市一名青年骨干教師和政治學(xué)科帶頭人?！边@是本人在《教師個人發(fā)展規(guī)劃》的階段性目標(biāo)，也是本人在師德上的目標(biāo)。
具體到20xx—20xx這一學(xué)年，本人嚴(yán)格遵守復(fù)讀學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極主動參加學(xué)校安排的各項活動，平時加強師德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)同事。平時上課嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，較好的完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)。
在升大補習(xí)的教學(xué)工作中，本人積極鉆研09廣東高考政治科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究09廣東高考考試說明以及研究近年來的高考試題。本人認(rèn)真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后備課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。
在平時教學(xué)中，注意學(xué)生的實際情況，認(rèn)真編寫教案，選擇好練習(xí)題目，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué) “學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長補短，使自己的教學(xué)成績和水平都有較大的提高，爭取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
充分利用班會，做好思想工作。高三要通過主題班會課教學(xué)，讓學(xué)生了解高考和學(xué)習(xí)方法是非常重要的，想讓學(xué)生切實按照老師的要求去做，得做好思想工作，多利用班會課總結(jié)好的做法，鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。但適當(dāng)?shù)呐u是需要的，要采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
作為教師，取得了家長和學(xué)生對我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學(xué)生，就必須得到家長的配合和學(xué)生的理解，為此我積極和家長交流，多和學(xué)生進行民主平等的交流。通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。
總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
教師新學(xué)年工作總結(jié)篇七
本學(xué)期學(xué)校德育重在管理，為師生提供了民主、平等、寬容且富有生氣的校園文化精神。把“人人都是德育工作者”的理念切實地內(nèi)化成了每一位教師自覺意識行為。加強家校聯(lián)系，優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進學(xué)生素質(zhì)。在全體師生的共同努力下，本學(xué)期的工作成績顯著，現(xiàn)小組如下：
1．積極組織落實了校級的《鈣易達(dá)杯》時政競賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生21名參加區(qū)級的復(fù)賽，其中七5班的陳靜脫穎而出，代表區(qū)參加了市級的決賽，獲得了優(yōu)勝者。
2．由校團隊負(fù)責(zé)落實了校園廣播，每周二次利午修時間，對全校師生進行板塊組合宣傳，尤其突出了校園常規(guī)管理的報道與宣傳。
3．4月26日班會課進行了全校性的國防知識競賽，答題正確率達(dá)到了85%以上，另外，初二兩名學(xué)生的《我與國防》征文獲區(qū)三等獎。
4．6月7日，在活動動課上，組織了近百名學(xué)生觀看了資料錄像片《毒品的危害》，學(xué)生受到了很好的教育和啟發(fā)，其中有十名學(xué)生的征文獲獎，受到了鎮(zhèn)綜合治辦的獎勵。
5．由校團支部負(fù)責(zé)于3月1日組織了《民族精神代代傳》主題教育活動。。
6．另外，學(xué)生定期召開班長會議，了解班中情況，解決班中的實際總是每周三的集體晨會主要以德育講座為主，進一步規(guī)范了學(xué)生的言行。
1．針對有些學(xué)生不自覺地在教學(xué)區(qū)吃零食，不講衛(wèi)生壞習(xí)慣，學(xué)校組織落實了每天中午12：00----12：30的行為規(guī)范示范員糾察隊檢查活動，他們在校園的各個師長口設(shè)崗，有效地制止了那些屢犯錯誤的行為，使這一習(xí)慣有了很大的改善。
2．加強校園值日崗執(zhí)勤力度，對不良現(xiàn)象進行登記并及時反饋有關(guān)班主任，進行耐心教育、批評。對校園內(nèi)不文明行為予以及時糾正，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3．在櫥窗張榜公布的日常規(guī)范評比表中，一周常規(guī)不佳的班級張貼需努力的小綠旗，這一舉措有效地促進了落后班級的集體榮譽感，對提高班級的常規(guī)管理起到了一定的積極作用。
4．積極建了校鼓號隊，在短短的一個月時間內(nèi)就出成果，參加區(qū)鼓號隊比賽獲三等獎。
5．針對不同時期對德育的不同要求開展活動，3月29日組織全校學(xué)生參觀了龍華烈士陵園，使學(xué)生深刻地得到愛國主義教育。5月29日----6月1、2日組織全體初二學(xué)生赴東方綠舟進行了為期3天的活動，學(xué)生在活動中得到了鍛煉與發(fā)展，從另一個側(cè)面反映了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。
6．全員育人的帶教方法頗具成效，絕大部分老師都很好地完成了對后進生的幫教工作，使他們在品行、學(xué)習(xí)、思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，對穩(wěn)定教學(xué)成績，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)起到了積極的作用。
7．本學(xué)期還組織學(xué)生觀看了兒童劇《網(wǎng)絡(luò)中的寶貝》，電影《女生日記》等，并進行了《育星杯》和《我與國防》的征文等活動。
2．4月28日組織了六、七、八年級家長委員會的成員來校參加半日活動，通過匯報、介紹、聽課、問卷調(diào)查，與老師交流等形式，進一步深化了家校聯(lián)系，家長為學(xué)校的教育教學(xué)提出了寶貴的意見，充分發(fā)揮了家委會在家庭教育指導(dǎo)和學(xué)校管理方面的積極作用。
1．本學(xué)期完善制度對班主任考核條例，評選出了校級的班主任和優(yōu)秀班主任。
2．堅持自下而上，層層篩選的辦法，評選出了校級、區(qū)級學(xué)生的各級各類先進個人與集體。
3．重視對青年新班主任的培養(yǎng)與指導(dǎo)，新班主任虛心好學(xué)，成長很高，業(yè)務(wù)能力有了長足的進步。
4重視班級活動的教育效果，引領(lǐng)班主任開展科研活動，許多班主任積極參與了課題的立項等準(zhǔn)備。
總之，一學(xué)期來學(xué)校德育在各個方面都有了提高，這與全體教師充分認(rèn)識德育的積極性并付諸于行動是分不開的，下一階段，我們將在規(guī)范教育方面做細(xì)、做實，在家庭教育和教育后進生方面做到更深、更透，真正體現(xiàn)德育工作的實效性。
教師新學(xué)年工作總結(jié)篇八
教育之本在于教師，教師之本在于師德。在本學(xué)期的教學(xué)工作當(dāng)中，在教育教學(xué)過程中，我做到以身作則，要求學(xué)生做到的自己必須先做到，起到模范帶頭作用。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實的專業(yè)素質(zhì)。言傳不如身教，所以教師就是學(xué)生的榜樣，所以我嚴(yán)格要求自己必須做一名優(yōu)秀的教師，時刻提醒自己嚴(yán)格開展各項教學(xué)工作。
一、 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項工作 。認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想 。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷研究新大綱，新教材。對于語文教學(xué)，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。 在每一個學(xué)期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。
二、支持并積極進行課堂改革。
教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，“授之以魚不如授之以漁”。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)?。所以，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。
三、在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透。
力使自己做得更好。 孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。
作為語文教師兼班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生的實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。
四、與家長密切配合，積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
總之，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)。
2015---2015學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)
一年的工作結(jié)束了，回顧本學(xué)年的工作，我認(rèn)真完成上級交給的`各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實工作，銳意進取，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所的，不斷提高，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想水平。因此，在各方面都取得了一定的成績，但也存在許多不足，主要事跡如下：
一、擁護黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，自覺遵守法律法規(guī)。處處以教師道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，認(rèn)真實施新課程改革，熱愛教育、敬崗愛業(yè)、對待工作一絲不茍，盡職盡責(zé)、為人師表，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人，謙恭避讓，團結(jié)同志，約束自己，務(wù)求成為一名符合現(xiàn)代要求的新型教師。注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，關(guān)心愛護每一位學(xué)生。得到了大家的一致好評。
行課堂教學(xué)改革，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。我任教的四年級英語、數(shù)學(xué)學(xué)科能按照教學(xué)常規(guī)要求，做到課課有計劃、有備課，并能超周備課，及時批改作業(yè)。各項工作都能保質(zhì)保量的完成。同時作為一年級班主任的我，注重和家長交流，形成合力教育學(xué)生，因此我經(jīng)常家訪，和家長交流孩子的優(yōu)、缺點。幫助學(xué)生克服困難，樹立學(xué)習(xí)的信心。我們班的好多后進生有了可喜的進步。
三、一學(xué)期下來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，寫下自己的感想，準(zhǔn)時上下班，做到不遲到，不早退，有事主動請假。時刻保持良好的工作狀態(tài)。為更好的完成教學(xué)工作，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、作為一名青年教師，發(fā)揚“蠟燭”精神，嚴(yán)格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持下、幫助下、這學(xué)期本班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為都有了很大的轉(zhuǎn)變?yōu)榻窈蟮慕逃虒W(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)，使得我們班里許多次被評為文明 班級，同時，我認(rèn)真落實教學(xué)改革，大力對推進素質(zhì)教育，使得我所任班級的教學(xué)質(zhì)量大面積提高，我任教的一年級數(shù)學(xué)學(xué)科成績穩(wěn)步上升，名列前茅。
補己之短，加強自我修養(yǎng)，提高自身教育教學(xué)水平。
一、有耕耘就有收獲
我現(xiàn)在所擔(dān)任的三年級二班是一群聰明活潑的孩子，在這個班里我還發(fā)現(xiàn)很多奇怪的現(xiàn)象：有幾個孩子不聽老師講課、不做作業(yè)，可每次考試都能得九十多分；老師平時講課他亂做小動作，不遵守紀(jì)律，可你講恐龍、隕石全班鴉雀無聲；你講課他不理睬你，你要提起課外知識，他們爭先恐后地?fù)屩f，甚至對你講的內(nèi)容敢于發(fā)表不同意見。這個班級也非常特殊，全班有35個人，而男生就有23個。作為老師和家長我們都知道男孩子比女孩更要難教育、難管理。記得他們在一年級時，常常因為上一節(jié)課而把嗓子喊啞，那一年里常常勉強用金嗓子喉寶維持，強迫自己堅持上課。那時起，咽喉炎也就成了我的養(yǎng)身病，至今只要勞累了就嗓子沙啞。辛勤地勞作，艱辛地付出，加上嚴(yán)重的睡眠不足，我的健康嚴(yán)重受損，肩肘炎、頸椎病接踵而來。有時身體疲乏了，肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次，我正在班里批改作業(yè)又覺得肩膀痛了，便隨手捶了幾下，這個小舉動被我身旁的王紫薇同學(xué)看到了，她輕輕地說：老師，我?guī)湍愦反繁嘲?。我驚喜地說：你會嗎？她說：我經(jīng)常在家?guī)桶职謰寢尨繁常麄兘?jīng)?？湮掖返氖娣兀≌f完，她的小拳頭就在我的肩膀上捶起來，當(dāng)使我感動得差點流出了眼淚，誰說付出得不到回報，我不就得到了嗎？從那以后，當(dāng)你路過我們的教室時，你偶爾會看到這樣一幅畫面：老師在那里伏案批改作業(yè)，幾個可愛的小學(xué)生圍著老師用小錘頭幫老師捶背。天道酬勤，在我的辛勤努力下，我所教的班級成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅。
二、給每一個學(xué)生創(chuàng)造成功的機會
我班有位叫劉洪瑞的學(xué)生，基礎(chǔ)不算差，智力也不錯，但由于種種原因，使他養(yǎng)成了懶惰的壞毛病。經(jīng)常不完成作業(yè)，做事拖拖拉拉，每天最后一個到校，使得學(xué)習(xí)成績一落千丈?；谝陨锨闆r，我也沒有象以前那樣對他冷嘲熱諷，而是處處挖掘它的優(yōu)點，給他創(chuàng)造找回自信的機會。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，他在朗讀方面很有天賦，我就把班里僅有的一次國旗下講話的機會，給了他。我?guī)退麥?zhǔn)備好材料，給他一星期的準(zhǔn)備時間。他對這次機會也非常重視，國旗下講話的那一天，他的舉止讓我很震驚：那天，我還沒有踏進教室，就問：劉洪瑞，來了嗎？同學(xué)們就喊：老師，劉洪瑞早就來了。這時，他低著頭，慢吞吞地站了起來，當(dāng)時我的眼前一亮，今天他穿的衣服格外干凈，臉上雖然還有因他平時用指甲撓破而結(jié)的疤，但洗得白白的，紅領(lǐng)巾整整齊齊的系在胸前。他抬起頭膽怯的看了我一眼，然后把頭又埋在胸前。我急忙走過去撫摸著他的頭說：洪瑞，今天真精神，老師相信你，你一定會做得很好。加油??！洪瑞同學(xué)，在國旗下講話時非常的沉著，臺下的老師都說，這個孩子語速慢了點但心理素質(zhì)很好，音色很好聽。讀得不錯。這以后，洪瑞同學(xué)，在課堂上，敢舉手讀課文了，學(xué)習(xí)有了一點起色。但過了一段時間，他又退步了，這時我及時找他的媽媽進行有針對性的談話，希望他對自己的兒子嚴(yán)格要求，配合學(xué)校的教育；另一方面希望家長對這個孩子傾注愛心，對其生活上照顧，利用休息日幫其補習(xí)掉下來的功課。經(jīng)常與其促膝談心，帶她到人多的公共場所游玩，多與小朋友玩耍，使他明白他也是家里不可缺少的成員，爸爸、媽媽都很愛他。在上課時，他一有進步我就當(dāng)著全班同學(xué)表揚他，讓其在學(xué)習(xí)上有成功的體驗。雖然采用多種策略，但長久的壞習(xí)慣使他缺少勤奮學(xué)習(xí)的恒心，成績起起落落。但我并沒有灰心，而是用足夠的耐心一再開導(dǎo)他，對他嚴(yán)格要求，用榜樣的力量牽引他，終于功夫不負(fù)有心人，他逐漸懂事了，成績也慢慢的提高了，在這次考試中成績又有了進步。
三、教學(xué)中的一點體會
我困惑、我難以理解，已經(jīng)講得如此透徹還是不會，為什么？為什么？怒目圓瞪著一張張不知所措的臉。然而，自己靜下心來反思一下，當(dāng)自己焦頭爛額的時候，學(xué)生往往也已疲憊萬分。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，十個手指頭還不起呢，更何況人呢？學(xué)生的興趣有區(qū)別，智力有差異，吸取知識的能力有大小，再好的知識養(yǎng)分，只要他們的吸收達(dá)到飽和就再也不可能融進一點兒?；蛟S有的孩子能全部掌握所學(xué)的知識，甚至還不夠，他們還會去補充更多的知識營養(yǎng)；或許有的孩子能把所學(xué)知識的百分之八十掌握好就已經(jīng)是他的極限；或許個別孩子能掌握百分之六十、甚至五十就很不錯了，因為他盡了全力。作為教師一定要看到這一點，看到學(xué)生的個性差異，看到他們吸收知識之水的能力，只要他們達(dá)到自己的飽和度就夠了，如果非要費盡力氣地再想讓其吸收更多，抑或把他們泡在知識的水中，那樣會得不償失。因此，在這里我這樣勸誡自己，同時也想和大家分享：要從客觀的角度去分析、了解學(xué)生，要從符合學(xué)生生理、心理的規(guī)律出發(fā)，多考慮學(xué)生的實際情況，對學(xué)生的要求和希望不要不切實際，只有把握好學(xué)生的真實高度，才能達(dá)到教育的真實高度。
教師新學(xué)年工作總結(jié)篇九
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。一學(xué)期的辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，從以下幾個方面總結(jié)本學(xué)期工作如下：
一、加強德育教育和學(xué)生思想教育。
1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化，利用墻報、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期黑板報，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭奪“文明班級”文明稱號，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
三、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系。
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。每周我通過家校聯(lián)系本與家長交流一周的學(xué)習(xí)情況，家長也把在家表現(xiàn)寫在本上。
班主任的工作無小事。工作中，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到。盡管如此，仍存在很多不足，所以在今后的工作中我會加倍努力，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取更好。
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
總之，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡?；仡櫼荒甑墓ぷ?，成果是有的，不足也是存在的，在今后的一學(xué)期里，我將一如既往地用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，為學(xué)生的健康成長而付出。
教師新學(xué)年工作總結(jié)篇十
時光飛逝，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)年過去了，而小小班的小寶貝們再過不久就要上小班，變成小哥哥小姐姐了。想想這一學(xué)年以來，寶貝們點點滴滴的進步與成長，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過。
相較于上學(xué)年，幼兒在自理能力上有了很大的進步：能自己獨立地進餐，又快又干凈，挑食的現(xiàn)象逐步減少，如彬彬，能主動地要求入廁，不因不好意思或玩性大起而尿褲子，如胡易凡，能自己穿脫衣服，部分幼兒能自己更換睡衣，如華軒、皓軒。學(xué)會了疊小被子，幼兒能疊得整整齊齊，如：黃佳琪、伍子璇。能自己正確地穿鞋子，個別幼兒有了很大的進步，如：方子謙。
有別于上學(xué)年注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng)，本學(xué)年中我們有意識地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺的排隊，并學(xué)會一人跟一人走（不拉衣服）、兩人手拉手的兩種新隊列行進方式。在課堂上，舉手發(fā)言或回答問題，而不是想說就說。老師提問時，能積極主動地回應(yīng)老師，大膽地發(fā)言，在歌唱時，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并大膽大方地唱出來，在學(xué)舞時，能認(rèn)真的模仿學(xué)習(xí)，并較好地表演。
我們根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗、成長變化，配合著各種節(jié)日及季節(jié)的變化，設(shè)計并組織了各種幼兒感興趣的主題活動。三八節(jié)的主題活動“媽媽的節(jié)日”，讓幼兒體會媽媽的辛勞，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。主題活動“小牙白又白”通過故事《小熊拔牙》將牙疼的痛苦與保護牙齒的重要性告訴幼兒，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙，愛護牙齒的好習(xí)慣。
1、春游。
春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然一片片生機勃勃，真是美??！所以，順著微微暖暖的春風(fēng)，我們來到了古城巖。幼兒們高興地看著眼前的綠意盎然，聽著耳邊掠過的風(fēng)聲、鳥聲，興奮地說著、笑著……累了，大家就坐下來，拿出背包里的餅干、奶糖、水果與小伙伴們分享著。雖然在回來的路上，部分幼兒都累得睡著了，但從他們甜甜的臉上，我們知道他們學(xué)到了許多許多。
2、各種節(jié)日活動。
3月8日婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日，幼兒通過聽故事以及主題交談體會著媽媽們的辛苦，用心地為媽媽做著花環(huán)。五月初五是端午節(jié)，幼兒吃著香香的粽子，聽著屈原的故事，感受著中國悠久的文化。6月1日兒童節(jié)是幼兒們的節(jié)日，全校幼兒大聯(lián)歡，開了一個盛大的六一派對，大家都笑得那么甜。
這一學(xué)年來，我們與家長之間通過家訪、電話、短信、等形式，交流著我們眼中幼兒的點滴變化，討論著更好地引導(dǎo)幼兒進步的方法，于是我們成了協(xié)同合作、一致對“幼”的朋友，使各項工作更順利地開展。
xx年已經(jīng)過去了一半，但我們收獲了許多許多！在未來的日子里，我們要做的還有許多許多，但是有了孩子的笑臉、家長的支持，相信一切都會在美好的路上不斷前進的！
教師新學(xué)年工作總結(jié)篇十一
我?，F(xiàn)有一至六年級共計10個教學(xué)班，在校生共270人。本年度因思想行為或?qū)ｎ}活動中表現(xiàn)突出獲得學(xué)校獎勵的學(xué)生余xx人次、區(qū)級獎勵x人、市級獎勵x人，國家級獎勵x人，校級德育典型x人。無嚴(yán)重不良行為學(xué)生。
長期以來，我校學(xué)生養(yǎng)成了勤學(xué)、善思、求真、篤行的學(xué)風(fēng)。在日常表現(xiàn)上，學(xué)生能夠做到遵守小學(xué)生守則，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守學(xué)生文明禮儀規(guī)范。學(xué)生們尊師敬長，師生關(guān)系、親子關(guān)系和諧融洽，學(xué)生具有文明禮貌，誠實守信的好品質(zhì)。學(xué)生們熱愛集體，積極參加集體活動，并愿意在各項活動中為集體爭光，維護集體榮譽;大多數(shù)學(xué)生能與同學(xué)交往良好，在集體中生活得愉快、幸福。
本學(xué)年完成了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的布置的各項工作，如開展了班主任優(yōu)秀案例征集活動、河北省中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例征集活動、清明節(jié)系列文明祭掃及網(wǎng)上祭英烈活動、“奮發(fā)向上崇德向善”愛國主義讀書教育活動。完成了《開學(xué)第一課》作品征集活動，開展了多次消防、地震應(yīng)急演練及滅火知識培訓(xùn)。成功舉辦我校六一兒童節(jié)文藝演出活動、陽光體育活動、學(xué)生個人才藝大賽、迎新年系列體育、藝術(shù)活動以及國防、安全、法制教育系列活動。完成20xx體質(zhì)健康測試，接待做好了本年度的兩次全校體檢活動等。在年度學(xué)校開展的各類主題活動中獲得各級各類獎項的學(xué)生人數(shù)多達(dá)200余人次，其中，表現(xiàn)突出獲得學(xué)校獎勵的學(xué)生近200人次、區(qū)級獎勵18人、市級獎勵5人，國家級獎勵13人，校級德育典型2人。無嚴(yán)重不良行為學(xué)生。
(一)、進一步建立和完善德育工作各項規(guī)章制度，規(guī)范管理。
(二)、加強德育工作隊伍建設(shè)，開展了全員參與的x小學(xué)首屆班主任主題班會大賽活動。
(三)、家校合作，本年度中召開春季、秋季學(xué)生會各一次，舉行家長學(xué)校講座一次，多次下發(fā)征求家長意見表，聽取家長的意見和建議。選舉產(chǎn)生新一屆家長委員會。
(四)、內(nèi)涵豐富、形式靈活的藝體活動。開展了我校慶六一文藝匯演、陽光體育運動會活動以及迎新年長跑體育活動。
(五)、堅持德育為先，抓好班級教育主陣地，開展了全體師生學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》評比活動以及班級文化創(chuàng)建評比活動。
(六)、按照常規(guī)進行“x小學(xué)硬筆書法”每日一展活動。
(七)、依托x社區(qū)資源結(jié)合綜合實踐課程開展了系列德育活動。
(八)、各月具體開展的主題活動：
3月：“x小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范—紀(jì)律與安全主題教育”及愛國主義讀書教育活動。
4月：“陽光體育、健康體魄----學(xué)生陽光體育活動周”及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動。
5月：“安全銘記心間”安全教育系列活動及科技創(chuàng)新活動。
6月：慶祝六一兒童藝術(shù)節(jié)主題活動及保護環(huán)境主題教育。
9月：中秋節(jié)—傳統(tǒng)文化主題教育和教師節(jié)——師生情主題教育活動。
10月：“國慶節(jié)”—愛國主義主題教育，啟動校園讀書節(jié)活動。
11月：疾病預(yù)防、健康主題教育。
12月：安全與法制主題教育，法制知識進課堂，開展全員參與、線上線下相結(jié)合的法制知識競賽，總結(jié)校園讀書節(jié)活動。
1月：迎新年——回顧與展望系列主題教育，包括迎新年文藝活動，美術(shù)、電腦繪畫制作大賽五、師生典型事跡為了對我校在德育方面有突出事跡的學(xué)生進行表彰和鼓勵，在廣大學(xué)生中樹立先進典型，引領(lǐng)全校學(xué)生具有拾金不昧，樂于助人的優(yōu)秀品格，我校于20xx年就建立了德育先進典型檔案制度。幾年中德育先進典型層出不窮。
20xx年1月四一班段博凱同學(xué)在小區(qū)撿到身份證交到保衛(wèi)科，20xx年12月1日五一班王涵學(xué)校一樓臺階撿到千足銀手鐲一個交還失主，同學(xué)們能做到拾金不昧，積極主動上交xx保衛(wèi)科，受到一致表揚。
教師新學(xué)年工作總結(jié)篇十二
忙忙碌碌中，一學(xué)年又已經(jīng)臨近尾聲了。本學(xué)年，我們班更換了數(shù)學(xué)、英語兩位老師，經(jīng)歷了家長的不解和顧慮，經(jīng)歷了學(xué)生的迷茫和無所適從，最終趨于穩(wěn)定，完成了過渡?；仡櫼粚W(xué)年的工作，我想從融合、投入、溝通、探索和反思幾方面來進行總結(jié)。
黃老師、尹老師剛接手我們這個班級，來自家長的壓力迎面而來，雖經(jīng)多方解釋，部分家長始終不肯釋懷。在這種情況下，兩位老師開始接觸學(xué)生，在教學(xué)中，尹老師、黃老師教學(xué)特色各不相同，學(xué)生不適應(yīng)，家長就向我施加壓力，要求和兩位老師直接對話，兩位老師也因為剛接班，而受到了一定的影響。我就和尹老師、黃老師商量，讓他們暫時不要和家長溝通，放手工作免受影響，盡快讓學(xué)生適應(yīng)，家長那邊我先頂著。經(jīng)過一個月的磨合，學(xué)生終于適應(yīng)了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格，家長也真正認(rèn)可了兩位老師。我們五a班也完成了新學(xué)年的融合。
為了使班級的管理更加完善，日常工作中，我們語數(shù)英三科老師，經(jīng)常在一起討論班級的管理。說要求紀(jì)律，大家一起要求，說抓書寫，大家也一起來。就連獎罰我們?nèi)埔膊捎昧私y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的加分、扣分制度。在大家的共同努力下，本學(xué)年，我們班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯有進步。
“一分耕耘一分收獲”,這話一點都不錯。為了班級的穩(wěn)定，我每天一到教學(xué)樓，就進教室，整理整理衛(wèi)生、指導(dǎo)學(xué)生讀讀書，下課我也總是等下節(jié)課老師進班我才離開。課堂課余，我經(jīng)常留意學(xué)生的言行舉止，對于好的行為，在班上公開表揚，對于個別不好的行為，我就單獨找他們溝通。每次我的晚修，我就會找上幾個學(xué)生聊一聊，遇到情緒有狀況的學(xué)生，我也會第一時間找他談一談。慢慢地，班上的孩子課下找我聊天、“匯報”的多了起來，讓我更好地了解到班上學(xué)生的動向。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級管理更趨于穩(wěn)定。
我們班上有兩個個性特別強的孩子，和別的孩子不合群，對于老師的正面教導(dǎo)不太情愿接受，導(dǎo)致班上很多違紀(jì)行為都能歸結(jié)到這兩個孩子的身上，使班級的管理一度顯得比較亂?？紤]到兩個孩子的特殊性，以及班級管理的穩(wěn)定性，我就多次和家長溝通、和這兩個孩子談心，和這兩個孩子交朋友。對待他們的進步和長處，我經(jīng)常進行鼓勵和表揚，對于他們的不足和違紀(jì)，我總是報以寬容的同時，耐心地教導(dǎo)。過程是漫長的，孩子的表現(xiàn)也是反復(fù)的。但，現(xiàn)在兩個孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中，進步也能夠明顯地看到。
為了更好地和家長進行交流，本學(xué)年開始，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，我向家長發(fā)了倡議書，和家長約定每周三晚上7:30-8:30一起登錄家長群，每周一個主題，大家一起交流。老師和家長們一起交流過孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等主題，老師和家長都暢所欲言，很多家長都說受益不少。
張校一直強調(diào)要發(fā)展就要擁抱變化，我在班級管理方面也在尋求著發(fā)展和變化。本學(xué)年，為了營造更好的班級凝聚力，積極在班上開展團隊活動，師生同玩同樂。并且搭建了“班級日記”這一平臺來增進同學(xué)之間的友誼，全班同學(xué)一起記錄班級發(fā)生的各種事情，班級日記上可以展示文采，可以展示繪畫設(shè)計，班上的孩子們都很期待早一點再輪到自己。今后，為了班級的進步，我會更加努力探索，積極實踐。
當(dāng)然工作中還有很多的不足，有待我去改進，我愿用我積極的態(tài)度，更多的愛心、耐心來關(guān)心、愛護、幫助我的孩子們，使孩子們的成長之路更順暢。
教師新學(xué)年工作總結(jié)篇十三
班主任老師的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健全的公民。圍繞這個根本任務(wù)，本學(xué)期我做了如下工作。
1、了解和研究學(xué)生個人。
由于學(xué)生臨近畢業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)習(xí)壓力較大，個性和心理在這個階段變化較大。針對這一現(xiàn)象，我引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己和同伴，坦然接受老師的批評和指正。讓學(xué)生心理向健康方向發(fā)展。了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)生的成長是在學(xué)生個人與生活環(huán)境不斷進行信息交流的過程當(dāng)中實現(xiàn)的。了解學(xué)生的家庭成員對該生的引導(dǎo)那些是正面的那些是負(fù)面的，以及學(xué)生社會交往中遇到的種種問題，讓學(xué)生樹立正確的是非觀念。了解和研究班集體。對班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚，對不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時進行引導(dǎo)、批評、指正。調(diào)整集體中的不良角色。對學(xué)生干部進行進行嚴(yán)格的規(guī)范要求，對非正式團體給予引導(dǎo)。
班主任老師置身于班集體中，作為既普通有特殊的一員。參與班集體的活動，以集體規(guī)范和紀(jì)律約束自己的同時更要勇于負(fù)責(zé)、積極創(chuàng)新、正確使用權(quán)利、使班級體不斷前進。
針對個別學(xué)生的特點和問題，我注重因材施教，尤其是對學(xué)生發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異，對其進行引導(dǎo)，使其心理健康發(fā)展，樂于接受別人的意見和批評，正確看待自己的優(yōu)點和缺點。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較后進的學(xué)生，我對他們進行不厭其煩的輔導(dǎo)，鼓勵他們積極向上，與他們共同制定可達(dá)成的目標(biāo)，共同想即定的目標(biāo)努力，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕的事，是一點一滴的積累起來的，教師要對自己的一言一行，一舉一動關(guān)心學(xué)生的感受，重視學(xué)生的心理體驗。由于“班主任老師”效應(yīng)，學(xué)生對班主任老師所教學(xué)科會表現(xiàn)出更多的積極性，作為班主任老師我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，教育學(xué)生樂學(xué)每一科，協(xié)助每位教師樹立威信，促學(xué)生全面發(fā)展。同時我還注重把教學(xué)空間大膽的延伸至課外、校外，把游戲、故事、藝術(shù)、表演等帶進教學(xué)，重視學(xué)科之間的整合，讓不同學(xué)科之間的相關(guān)知識互相滲透?？偟膩碚f，這一學(xué)期的班主任老師工作還算成功。學(xué)生能在各科任教師的健康成長。
教師新學(xué)年工作總結(jié)篇十四
一、我感受最深的是：要做一個出色、成功的班主任，首先必須要有“三心”，那就是愛心、耐心和責(zé)任心。在這我總結(jié)一下自己在這一年里德育工作上的一些方法和經(jīng)驗。
在我的德育工作中，我為了做好學(xué)生的思想工作，我是從沒請過假，一有時間就到教室、寢室和學(xué)生談心，有時還利用下午休息時間帶學(xué)生散步，從而了解他們的心態(tài)。我特別注重家庭教育，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大、模仿性強，而他們的學(xué)習(xí)最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其子，有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當(dāng)家”說的都是“行為場”的作用。因此，我一直要求學(xué)生家長，為了培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴(yán)格要求自己，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到；凡是要求孩子不能做到的，自己堅決不做。
我始終認(rèn)為，環(huán)境也可以對學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；如果一個學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑；如果一個學(xué)生生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激；如果一個學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮；如果一個學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛；所以，在德育工作中，我非常注重賞識教育，并且教育學(xué)生對待他人要寬容，學(xué)會發(fā)掘他人的閃光點，學(xué)會與他人友好相處，營造和諧文明的'班級氛圍。
了解學(xué)生，是真正理解他們，包容他們的過錯。只有充分地了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生?，F(xiàn)代的學(xué)生生活已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅局限于學(xué)習(xí)，已經(jīng)變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多成長中困惑的問題。對于成年人，這些問題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對于那些孩子，確是他們無法面對和解決的。
作為班主任的我必須從各個方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學(xué)生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當(dāng)然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。
這種寬容，不僅要體現(xiàn)在所謂的好的學(xué)生身上，也要體現(xiàn)在所謂的壞的學(xué)生身上。其實，每一個學(xué)生在我的眼里是沒有好壞之分的，每一個學(xué)生都是有出色之處的。當(dāng)然，一個班的學(xué)生存在差異是不可避免的。無論是在整體上，還是在個別方面，學(xué)生的發(fā)展必然因人而異，作為班主任，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學(xué)生，無論他們的優(yōu)點，或所謂的缺點。
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進行思想教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。
首先，我讓學(xué)生自己充分明確自己班級的目標(biāo)。一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，只有全班學(xué)生參與制定，才有真正的集體目標(biāo)，才能把班集體建設(shè)作為與自己戚戚相關(guān)的事情，他們的積極性才能真正的被調(diào)動起來，他們的個人目標(biāo)和班集體的目標(biāo)才能很自然地整合一致起來。這樣，才能形成強大的凝聚力，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
其次，發(fā)揮班干的核心力量。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心。學(xué)生集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護的班干部和團結(jié)在班干部周圍的一批積極分子。有了這個核心才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。
最后，必須實行班級管理民主化、細(xì)致化。只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，但是，這種細(xì)致入微的管理并不是獨斷專行，還應(yīng)充分發(fā)揮民主。我有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。這樣，才能真正的形成一個良好的班集體，使學(xué)生健康、全面的成長。
為人師者，特別是班主任，我做到了為人師表，愛護和關(guān)心學(xué)生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學(xué)生，逐步在學(xué)生的心目中樹立起自己的威信，贏得學(xué)生的信賴和尊重。這樣，當(dāng)某個學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人——那就是我，一吐為快，指點迷津。每個學(xué)生都有其自己的學(xué)習(xí)和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，我是從學(xué)習(xí)和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關(guān)心，與學(xué)生真心實意地融通，這樣學(xué)生才易于接受、樂于接受。
我認(rèn)為，要做到這些，也許并不是很難，但確確實實不是一件容易的事。我一直努力去做，只有用真誠的心去聽，才能傾聽到學(xué)生心中最真的聲音。
教師新學(xué)年工作總結(jié)篇十五
本學(xué)年，我是二年級x班的班主任，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，推進校園文化建設(shè)，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
本學(xué)年，我們二年級x班和x班繼續(xù)合班，學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧，還有的學(xué)生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在學(xué)生中間利用班隊會給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個好習(xí)慣”，也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)年下來，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。
一個學(xué)生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光。教師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學(xué)生感到被動，情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”，給學(xué)生相對的自由，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間，讓每一個學(xué)生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識、主人翁精神，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)年，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強?？粗⒆觽兛蓯鄣男δ槪乙灿芍缘貫樗麄兌湴?！
每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領(lǐng)巾以后，我都不會忘記開一次“慶功會”；孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌；孩子們考出好成績，我讓每個小朋友談?wù)勛约喝〉煤贸煽兊母惺?、?jīng)驗、以后的打算等等；讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉。
發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來，到了新的教室上課，周圍全是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的`場所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣，現(xiàn)在，所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。
積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學(xué)年沒有發(fā)生安全事故。
花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，思想?yún)R報范文因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們！
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