演講稿的開頭要引起聽眾的注意,激發(fā)他們的興趣。寫一篇成功的演講稿需要充分了解受眾的需求和興趣。通過(guò)閱讀這些演講范例,可以了解到如何有效組織演講結(jié)構(gòu)和選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇一
各位尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
非常高興我們今天歡聚在阿唄塔這個(gè)溫馨的大家庭。
在新的學(xué)期里,我們不但繼續(xù)秉持阿唄塔的愛(ài)、責(zé)任、感恩的教育理念,還要為孩子們創(chuàng)造尊重、認(rèn)同、激勵(lì)的教育環(huán)境,增添更加積極的元素。每天早上的晨圈活動(dòng)、每天中午睡前的閱讀分享、每日三次的感恩儀式,將成為阿唄塔每日必修課。他將會(huì)讓孩子們愛(ài)上早期閱讀、讓孩子們感受家人般的溫暖、讓孩子們擁有一顆感恩的心;阿唄塔的“行走的力量”、社會(huì)實(shí)踐課程、自主探究式課程也將延伸到小班,讓孩子們不僅享受金子般燦爛的快樂(lè)童年,也從小練就孩子們堅(jiān)毅、勇敢、努力、負(fù)責(zé)、自信、頑強(qiáng)良好品格。爸爸媽媽爺爺奶奶們,新的學(xué)期里我們將會(huì)舉辦系列有意義的親子活動(dòng),這些親子活動(dòng)也許不是那么完美,但你們的積極參與,卻能讓孩子們感受幼兒園里有爸爸媽媽愛(ài)的延續(xù),爸爸媽媽時(shí)刻與我在一起。親愛(ài)的爸爸媽媽爺爺奶奶們,請(qǐng)你們與我們肩并肩手挽手,共同托起明天的太陽(yáng)!
再此,感謝你們的愛(ài)、感謝你們的支持!為我們優(yōu)秀的爸爸媽媽爺爺奶奶們喝彩、鼓掌!親愛(ài)的`孩子們,你們知道嗎?在我們每個(gè)老師的心中,你們是天空中最閃亮的星星,因?yàn)橛辛四銈兊牡絹?lái),深化和完善了我們存在的價(jià)值和意義!阿唄塔的孩子們,你們是那么的無(wú)邪、那么的可愛(ài),你們天使班的笑容、你們積極向上的臉龐,讓你們小小的身心是如此的神奇,如此的無(wú)與倫比!讓我們一起為阿唄塔的無(wú)與倫比的孩子們喝彩、鼓掌!親愛(ài)的老師和員工們,你們的努力和您們的付出,會(huì)讓你們?cè)谶@么年輕的時(shí)候,就開始積淀生活的厚度,增添了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為他人創(chuàng)造了人生的價(jià)值。你們是最棒的,你們是平凡而又偉大的!在這里,我要為你們鞠躬!謝謝你們!孩子們我們一起為你們年輕的老師們喝彩、鼓掌!
謝謝大家!
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng),大家中午好:
首先,讓我代表學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示真誠(chéng)地歡迎,并對(duì)這些年來(lái)你們對(duì)我校教育教學(xué)工作的理解、關(guān)心和支持表示衷心的感謝!利用今天的這個(gè)時(shí)間,一是簡(jiǎn)要回顧一下我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量在全縣小學(xué)的排名情況;二是跟大家說(shuō)說(shuō)孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況;三是對(duì)孩子們的假期生活提幾點(diǎn)要求;四是希望各位家長(zhǎng)能夠在今后一如既往的支持學(xué)校,參與到學(xué)校教育管理中來(lái),和我們一起攜手辦好學(xué)校、搞好教育。
首先,我說(shuō)說(shuō)我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量。在20xx年1月6日柳江縣教育局下發(fā)的文件《柳江縣教育局關(guān)于表彰我縣20xx年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)比先進(jìn)單位的決定》中,我鎮(zhèn)小學(xué)獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)別的三等獎(jiǎng)(一共有4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)),原流山小學(xué)獲得村小級(jí)別的二等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得與師生們的共同努力是分不開的。這次并校,更加優(yōu)化了我們教學(xué)一線的老師,我們教學(xué)一線老師,是通過(guò)競(jìng)聘上崗選拔出來(lái)的,他們絕大部分的教學(xué)能力在我鎮(zhèn)都是名列前茅。我相信,通過(guò)優(yōu)化師資隊(duì)伍,我校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。我們也努力把我校辦成讓社會(huì)、家長(zhǎng)滿意,學(xué)生熱愛(ài),教師留戀,同行尊重,領(lǐng)導(dǎo)信任的學(xué)校。
我校在努力創(chuàng)造一流的育人環(huán)境的同時(shí),也給我們的.孩子以一流的教育,使我們的孩子能夠在教師的關(guān)懷培養(yǎng)下,健康、快樂(lè)的發(fā)展。本學(xué)期我校開展了豐富多彩的校園活動(dòng),像大課間精彩的三十分鐘活動(dòng);各班豐富多彩的班級(jí)活動(dòng);還有孩子課余時(shí)間跟老師們一起打羽毛球、氣排球、籃球;晚修時(shí)各班在老師們帶領(lǐng)下除了學(xué)習(xí),還進(jìn)行游戲、猜謎語(yǔ)、講故事、看優(yōu)秀影片等等,這些活動(dòng)給我們的孩子提供了展示自己的舞臺(tái),每一次的活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉,孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),培養(yǎng)了各種能力,提高了綜合素質(zhì)。
我校在領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的共同努力之下正處于崛起之中,呈積極昂揚(yáng)的態(tài)勢(shì),本學(xué)期在各位家長(zhǎng)的配合下就要完滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),馬上就要放寒假了,在度過(guò)愉快的春節(jié)的同時(shí)也給各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:
1、注意學(xué)生人身安全,在家注意水、火、電、煤氣,特別是春節(jié)期間孩子亂放鞭炮;
2、監(jiān)控孩子們的動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)不良傾向及時(shí)制止(游戲廳、網(wǎng)吧);
3、幫助孩子制定切實(shí)可行的作息時(shí)間表,按計(jì)劃學(xué)習(xí)、娛樂(lè);
4、督促學(xué)生完成學(xué)校留的假期作業(yè),鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
5、培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好像讀書、打球、畫畫、背詩(shī)、唱歌等;
6、適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí),如有條件可以預(yù)習(xí)新知、成績(jī)相對(duì)薄弱的可以乘著假期補(bǔ)習(xí)功課,使成績(jī)盡快提高上來(lái),以免越欠越多。
六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)你們的孩子還有一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光就要進(jìn)入初中了,假期時(shí)要適當(dāng)預(yù)習(xí)新書內(nèi)容,打好基礎(chǔ),為有一個(gè)更好的成績(jī)進(jìn)入到初中生活。
各位家長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤培養(yǎng),也離不開家長(zhǎng)的千辛萬(wàn)苦,更離不開學(xué)生自我激勵(lì),自我發(fā)展,自我完善。只有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三股繩擰到一起,才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育,創(chuàng)造發(fā)展的空間。最后祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇三
我代表--幼兒園全體教職員工,熱烈歡迎各位新生家長(zhǎng)將孩子送入--幼兒園,為了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)和健康發(fā)展,我們將進(jìn)行三~四年的合作教育。今天是--幼兒園新生第一次家長(zhǎng)會(huì),從現(xiàn)在開始,幼兒園將與每一個(gè)家庭相互支持、相互配合,攜手共同幫助幼兒順利度過(guò)幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活。
下面,我將從五大方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流。
一、幼兒園基本情況介紹。
(一)總述。
--幼兒園幼兒園始建于-年。幼兒園現(xiàn)有-個(gè)教學(xué)班和-個(gè)社區(qū)親子活動(dòng)班。
我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā),創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境,讓孩子咱們?cè)诃h(huán)境的熏陶和感染中健康成長(zhǎng)。
幼兒園操場(chǎng)設(shè)有-平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、三組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施,為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
幼兒園教學(xué)樓,一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”,有孩子們的作品展;二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》,有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品,同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,并配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。
教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、育人的班級(jí)環(huán)境,有近期教學(xué)活動(dòng)主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境、還有功能多樣的生活環(huán)境等等,是孩子們喜愛(ài)的樂(lè)園。
幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過(guò)程中,提出“------”的辦園理念,將辦園理念滲透到園所建設(shè)、課程改革以及教師隊(duì)伍建設(shè)中,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“------”的辦園特色,努力構(gòu)建師干相依,師幼互動(dòng),家、園、社區(qū)共建的園所文化。
(二)教師情況介紹。
--幼兒園擁有一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛(ài)心濃的教師隊(duì)伍,全部上崗教師大本學(xué)歷占-%,大專學(xué)歷教師占-%,其中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人-人、校級(jí)學(xué)科帶頭人-人。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員有:
園長(zhǎng)——-園長(zhǎng);教學(xué)主任——-主任;人事干部——-老師;衛(wèi)生保健及食堂管理——-老師。
小班組教師:
教研組長(zhǎng)——-老師;小一班教師——-老師、-老師、-老師;;小二班教師——-老師、-老師、-老師;小三班教師——-老師、-老師、-老師;小寶寶班教師——-老師、-老師。
近兩年來(lái),教師個(gè)人先后獲得---稱號(hào),獲得天---獎(jiǎng)項(xiàng)。另外,全園教師積極參與教育科學(xué)研究,獲---科研獎(jiǎng),獲---科研先進(jìn)個(gè)人。教師們所撰寫的論文、教育案例也榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
我園以“------”為辦園宗旨,全體教師將“------”作為行為準(zhǔn)則,--幼兒園多年的辦園實(shí)踐,得到了社會(huì)與廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和厚愛(ài),我們將以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家長(zhǎng)。
今天是新小班的第一次家長(zhǎng)會(huì),也是小班幼兒家長(zhǎng)學(xué)校第一次研討會(huì),針對(duì)三歲左右幼兒的心理特點(diǎn),做一下分析,以便于在今后的三、四年幼兒園生活中,幼兒園與家庭相互配合,對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育。
二、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析。
-(以下6點(diǎn)為家長(zhǎng)們了解幼兒年齡特點(diǎn)提供幫助)。
1、具有強(qiáng)烈的好奇心。
三歲的幼兒對(duì)新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣,在這個(gè)前提下,大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情,并且也有試著要做一做的愿望,比如,看見(jiàn)新玩具,愿意動(dòng)手?jǐn)[弄,也愿意看成人演示,情緒好的時(shí)候也能按成人的要求做事情,這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。
2、同伴關(guān)系的發(fā)展。
三歲幼兒的社會(huì)性心理已開始發(fā)展,大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍,基于幼兒這種社會(huì)性發(fā)展的趨向,在此時(shí)把孩子送到幼兒園,可以擴(kuò)大他們的生活空間,為孩子學(xué)會(huì)與伙伴交往提供機(jī)會(huì)和條件。實(shí)踐表明,經(jīng)過(guò)幼兒園集體生活的孩子,在自信心、自理能力、交往能力、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒(méi)有接受集體生活的孩子們。
3、由行為和動(dòng)作引起的心理活動(dòng)。
在觀察中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),三歲的孩子無(wú)論參與什么活動(dòng),常常是先做后想或者是邊做邊想,他們還不能做到想好了再做。比如,幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng),孩子剛進(jìn)行游戲時(shí)詢問(wèn)孩子想插什么,孩子要么答不上來(lái),要么順口說(shuō)出一件物品的名稱,以表示應(yīng)答了;如果孩子插成成品后再問(wèn)插的是什么,孩子會(huì)看看自己的作品,并給作品起個(gè)名稱,還會(huì)伴有相應(yīng)的解說(shuō)。這就是明顯的由于事先沒(méi)有目標(biāo),而是在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點(diǎn)兒像什么,并在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動(dòng)特點(diǎn)的表現(xiàn),這就是由動(dòng)作引起思維認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。幼兒園提倡玩中學(xué),做中學(xué)也是基于此原因。
4、思維缺乏可逆性和相對(duì)性。
一般幼兒只會(huì)簡(jiǎn)單的推理,不會(huì)邏輯推理,這一特點(diǎn)表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話,比如說(shuō)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō):“你不吃飯我就不帶你去奶奶家?!倍⒆勇犃瞬焕斫饽鞘欠匆庠?,而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備,因此對(duì)孩子的教育盡量不要說(shuō)反話。因?yàn)楹⒆釉诶斫鈫?wèn)題上很直接,我們是這樣要求我們的老師們,同時(shí)也希望家長(zhǎng)堅(jiān)持對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。
5、行為受情緒支配。
6、喜愛(ài)模仿。
根據(jù)幼兒具體形象性的特點(diǎn),幼兒模仿的多是一些外部活動(dòng)和動(dòng)作,如喜歡模仿成人說(shuō)話的語(yǔ)氣、口氣,看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿,他們自己覺(jué)得已經(jīng)長(zhǎng)大了,別人做的事情都想嘗試一下,我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí),但是要注意一定要?jiǎng)?chuàng)造出好的模仿榜樣,成人的語(yǔ)言、舉止、習(xí)慣都要注意,為幼兒樹立正確的模仿對(duì)象。比如,為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說(shuō)普通話的語(yǔ)言環(huán)境。
三、對(duì)新小班幼兒的分析。
我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流(幼兒園交費(fèi)時(shí)),同時(shí)對(duì)我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解,現(xiàn)將基本情況做如下的分析。
1、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己。許多幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平,這說(shuō)明廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。
2、孩子比較樂(lè)觀。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問(wèn)題及要求。這個(gè)能力也是非常重要的一個(gè)方面,這說(shuō)明幼兒社會(huì)化能力已經(jīng)開始萌芽。
3、突出的問(wèn)題有如下幾個(gè)方面。
一是,幼兒交往能力較差,有些幼兒因?yàn)榕律荒苤鲃?dòng)的回答老師提的一些問(wèn)題,而且反映出明顯的抵觸情緒,有的幼兒使怯怯的回答,聲音非常小。
三是,個(gè)別家長(zhǎng)反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重,希望幼兒園著重解決這個(gè)問(wèn)題。
由于生活環(huán)境不同,孩子們表現(xiàn)各有差異,但這些都不能說(shuō)是幼兒存在的缺點(diǎn),而應(yīng)該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn),我們需要取得家長(zhǎng)的一致配合,我們建議家長(zhǎng)配合的具體事項(xiàng)是。
第一,養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣。
要求家長(zhǎng)早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園,在幼兒熟悉幼兒園一日生活后,開始學(xué)做早操,有助于幼兒身體健康,保持較好的食欲,并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)(冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操)。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意兩點(diǎn),一是榜樣示范,堅(jiān)持早起床提示,二是鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉。
第二,幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)。
從幼兒入園的第一天起,要讓幼兒懂得我長(zhǎng)大了,我是大孩子了,我能做的事情不讓父母幫助,如:讓幼兒獨(dú)立從大門口走過(guò)來(lái),在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢(一周后)。
第三,生活能力培養(yǎng)。
逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁(大小便自理)、自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。
第四,能申述自己要求的能力培養(yǎng)。
鼓勵(lì)幼兒向老師提出自己的要求,如需要入廁、喝水、添飯等,并請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子練習(xí)申訴要求的句式,如,老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水,有問(wèn)題告訴老師,而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話,孩子不能完全理解和學(xué)會(huì)做。
第五,正面教育,耐心引導(dǎo)。
對(duì)待孩子之間的糾紛要合理解決,避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架,家長(zhǎng)帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如,他打你,你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。
第六,不要在周末暴飲暴食。
幼兒在幼兒園度過(guò)一周后,許多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦?,如,想吃什么就買什么,常常造成幼兒消化道疾病,從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出,周一幼兒帶藥的特別多,請(qǐng)家長(zhǎng)格外注意。另外對(duì)挑食的孩子建議家長(zhǎng)采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法,逐步改善(營(yíng)養(yǎng)攝入要全面),盡量避免一味的遷就(例:不喝牛奶)。
第七,有針對(duì)性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力。
在幼兒情緒穩(wěn)定以后,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)班門口黑板的提示,詢問(wèn)幼兒學(xué)習(xí)的情況,如幼兒不想說(shuō),不愿意說(shuō)可以運(yùn)用一些引導(dǎo)的方法,如,今天學(xué)習(xí)小白兔的詩(shī)文了嗎?(每天各班有具體內(nèi)容介紹)第一句是不是小白兔很可愛(ài)等等。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)記住所學(xué)的知識(shí),而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如,看食譜詢問(wèn)幼兒等。
第八,要以積極的情緒感染幼兒。
分析幼兒的反映,及時(shí)與教師溝通,幫助幼兒及時(shí)解決一些心理問(wèn)題。
四、課程介紹。
我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排,使用的是---教材。
另外,我們幼兒園還有自己的特色課程,如:------等。
幼兒園組織的大型活動(dòng),如:親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子春游活動(dòng)、親子采摘活動(dòng)、文藝演出、大班小學(xué)生預(yù)備隊(duì)啟動(dòng)儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤等,均獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和孩子們的喜愛(ài),更重要的是豐富了孩子的生活、開拓了眼界、增強(qiáng)了技能,大大加強(qiáng)了自信心的提高,也增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)和鍛煉了幼兒的體能。
五、三點(diǎn)要求。
(一)堅(jiān)持來(lái)園,并按要求、按時(shí)間接送幼兒。早7:30—7:50送幼兒,鼓勵(lì)幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒,遵守秩序,不擁擠。
(二)連續(xù)兩個(gè)月幼兒未出勤,我們視為自動(dòng)離園處理。
(三)家長(zhǎng)要衣著整潔、得體,進(jìn)入幼兒園接送幼兒,禁止將車停留在幼兒園大門口,禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。
總之,為了把您的孩子培養(yǎng)成材,需要每一個(gè)家庭與幼兒園攜起手來(lái),共同教育,共同為孩子們的發(fā)展,鋪路、搭橋,讓我們的孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
謝謝大家!
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇四
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!祝賀你們順利完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活步入初中的大門。我是你們的班主任,即將和同學(xué)們共同度過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)生活。初中階段是人一生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),是人的第二次蒙醒,在這一時(shí)期,你們會(huì)第一次清楚地認(rèn)識(shí)自我,初步樹立理想。從進(jìn)入這個(gè)校門那天起你們就不再是幼稚的兒童了,已經(jīng)成為懂事情,守紀(jì)律,有理想的青年人了。不管小學(xué)時(shí)期你的經(jīng)歷如何,獲得多少獎(jiǎng)勵(lì)和犯過(guò)多少錯(cuò)誤,這都已經(jīng)成為歷史。現(xiàn)在,你們每一個(gè)人都站在同一零起跑線上,都是一張嶄新的“空白頁(yè)”。至于在這張白紙上如何描繪,我想大家心里已經(jīng)有了答案。初中學(xué)習(xí)和小學(xué)不一樣,不僅知識(shí)程度加深加寬,而且學(xué)習(xí)方式也更趨向自主和自覺(jué)化。變從前的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時(shí),同學(xué)們不要有任何擔(dān)心害怕,只要記住“聽話、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新”六字要訣,那么,你會(huì)在初中時(shí)期過(guò)得非常充實(shí)而愉快,從而成為一生中最值得回憶的日子。
下面我總結(jié)一下初中的一些學(xué)習(xí)方法供大家參考。在軍訓(xùn)過(guò)后希望同學(xué)們馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
一、關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間:
1.通常情況晚上睡覺(jué)時(shí)間:初一,9:30;初二,10:00;初三,10:30.記?。骸皩幙稍缙鹨矂e熬夜”。
2.平日不要看電視,周末可選擇性地看新聞、青少年節(jié)目和體育節(jié)目。
3.利用好平時(shí)浪費(fèi)的時(shí)間:例如早上起床、穿衣、疊被、洗漱的十五分鐘可以背誦課文、法則、定理或單詞等。
4.主副科時(shí)間分配為:7:3。
5.每天有固定時(shí)間讀外語(yǔ)。
二、關(guān)于學(xué)習(xí)方法:
1.定時(shí)閱讀法:糾正不能專心的毛病。到家就看不下去書的同學(xué),可以把自己關(guān)在一個(gè)房間,準(zhǔn)備一個(gè)鐘表,大聲朗讀語(yǔ)文或外語(yǔ)書中的一篇文章,記錄所用時(shí)間。反復(fù)多次直到既準(zhǔn)既快為止,開始進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2.集中精力糾正溜號(hào)法:在家學(xué)習(xí)的房間里,拿走分散精力的東西。例如:電視、電腦、玩具、雜志、畫具、樂(lè)器、健身器,甚至與目前學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的好書(這些書可以假期看)。
3.全面發(fā)展娛樂(lè)學(xué)習(xí):不能偏科,只有如饑似渴地愛(ài)學(xué)每一科才能學(xué)好每一科,即使討厭某一科也應(yīng)抱著一種不服輸?shù)男睦韺W(xué)好它,而且要下更多的精力。例如:你十分討厭做數(shù)學(xué)題,那么就在做對(duì)一道后默念一句“又做對(duì)了,真有意思?!眻?jiān)持一個(gè)學(xué)期,結(jié)果會(huì)令你大吃一驚的。
4.一周復(fù)習(xí)法:人的遺忘周期是一周左右,所以一周必須復(fù)習(xí)一次。例如:新學(xué)期每一周末復(fù)習(xí)第一周內(nèi)容;第二周復(fù)習(xí)第二周內(nèi)容;第三周復(fù)習(xí)第一周和第三周內(nèi)容;第四周復(fù)習(xí)第二周和第四周內(nèi)容……。
5.目錄回憶法:課間進(jìn)行。合上書本回憶第一章是什么?第二章是什么?……第一節(jié)是什么?第二節(jié)是什么?……第一節(jié)重點(diǎn)、規(guī)律、結(jié)論、注意是什么?……回憶如洗衣機(jī)甩干,它能檢驗(yàn)?zāi)阌洃浿泻嗌偎荨?/p>
6.歸納學(xué)習(xí)法:復(fù)習(xí)使用。即把目錄回憶法進(jìn)行的內(nèi)容用筆寫下來(lái),看書和其他資料歸納,要準(zhǔn)確全面。例如:數(shù)學(xué)的定義、法則、結(jié)論、規(guī)律、注意等。每科分記在一個(gè)專本上,保存到中考復(fù)習(xí)用。
7.卡片學(xué)習(xí)法:準(zhǔn)備長(zhǎng)7cm、寬5cm的卡片,工整記錄新單詞、背誦段、公式等,放在課桌里、寫字臺(tái)上、床頭、書包里、口袋里、文具盒里、甚至衛(wèi)生間。隨時(shí)可以利用看上幾眼。
8.學(xué)好三門主科的關(guān)鍵:學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于課堂集中精力聽講,一周復(fù)習(xí)法與歸納法相結(jié)合,做到掌握知識(shí)全、準(zhǔn)、滴水不漏,而后多做題;學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵是課前充分預(yù)習(xí)、課上記好筆記、課間及時(shí)復(fù)習(xí)、抓住主要文章和作者,更重要的是假期閱讀好的文學(xué)作品提高寫作能力;學(xué)好外語(yǔ)的關(guān)鍵是課上紀(jì)錄工整準(zhǔn)確的筆記,回家有不少于三十分鐘的大聲朗讀。
三、中學(xué)生應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。
1.營(yíng)養(yǎng)充足:初三、高三時(shí),不僅打?qū)W習(xí)仗而且打體力仗,有很多同學(xué)由于身體健康原因而痛失良機(jī),所以從小就應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,注意飲食均衡。除肉、蛋、奶、水果、蔬菜之外多補(bǔ)充豆制品、面食和水。
2.眼睛保護(hù):據(jù)調(diào)查分析,中學(xué)生近視原因并不全在于學(xué)業(yè)的增多,而多數(shù)在于小學(xué)養(yǎng)成的不良用眼習(xí)慣和錯(cuò)誤坐姿。本應(yīng)放正,人坐正,做到三個(gè)一:眼睛離書本一尺遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn)。忌走路、乘車、躺臥、太暗、太亮處看書。用力做眼操,時(shí)常遠(yuǎn)眺綠色。睡前、醒后轉(zhuǎn)眼球30次。
3.身體鍛煉:堅(jiān)持下面方案可以治療懶惰并保持精力充沛。早上做30個(gè)仰臥起坐或俯臥撐,中午做30個(gè)擴(kuò)胸或啞鈴,晚上做30次壓腿。積極參加團(tuán)體比賽、體育課,運(yùn)動(dòng)會(huì)前一個(gè)月必須訓(xùn)練。
4.人際交往:訓(xùn)練自己成為一個(gè)開朗、樂(lè)觀、正直、勇敢、靈活、充實(shí)的人。中學(xué)時(shí)代的友誼十分珍貴,互相尊重、奉獻(xiàn)而不圖回報(bào)才能交到知心好友。凡是學(xué)生都應(yīng)該把全部精力放在學(xué)習(xí)上,男女生交往要適當(dāng)。嚴(yán)格杜絕早戀傾向,希望同學(xué)們給自己和家長(zhǎng)保留尊嚴(yán)。此事從現(xiàn)在起,如有以身試法者,嚴(yán)懲不怠。
6.要有志向:男兒當(dāng)自強(qiáng),無(wú)有一番作為來(lái)世間走這三萬(wàn)天又作何?
誰(shuí)說(shuō)好女不如男,要求上進(jìn),追求時(shí)代步伐,女子要頂半邊天。
有志向要堅(jiān)持,“常立志不如立長(zhǎng)志”。
7.成功的路上沒(méi)有掌聲”,走好第一步。別在乎學(xué)習(xí)的清苦和奮斗的艱辛與孤助,別被一次又一次的挫折和困難嚇倒,挺直了,別趴下!提高自己的能力,成功就在不遠(yuǎn)處等著你。
同學(xué)們:那就是選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng):。
大家好!首先對(duì)大家今天能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加我們一年一班新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈地歡迎和由衷地感謝!
首先,我先自我介紹一下,我叫,今年31歲,1997年參加工作,先后帶過(guò)兩次畢業(yè)班,一次大循環(huán),今年由畢業(yè)班直接下來(lái)教一年級(jí)。我是中師畢業(yè),后來(lái)參加成人高考,考入哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),現(xiàn)在的學(xué)歷是本科.參加工作20xx年,我一直都是學(xué)校和林業(yè)局的優(yōu)秀教師、骨干教師和先進(jìn)工作者,20xx年又被評(píng)為森工系統(tǒng)的骨干教師,并且連續(xù)幾年都是森工系統(tǒng)的教學(xué)能手。我跟大家介紹這些,并不是要炫耀自己取得的成績(jī),而是想用這些成績(jī)向各位家長(zhǎng)證明,我無(wú)論是從個(gè)人文化層次還是教育教學(xué)水平都非常勝任這個(gè)班主任,所以,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我會(huì)盡我最大的努力,用我的愛(ài)心和智慧陪伴您的孩子一起度過(guò)小學(xué)最寶貴的六年時(shí)光!
今天的這次家長(zhǎng)會(huì)分為四大部分,第一部分我想和各位家長(zhǎng)談?wù)労⒆由狭艘荒昙?jí)和學(xué)前班有哪些不同;第二部分說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣和方法;第三部分是在今后的日子里,我們?cè)鯓优浜?第四部分是新學(xué)期的要求和一些相關(guān)的常識(shí)。這四個(gè)部分的內(nèi)容時(shí)間大概在一個(gè)多小時(shí)左右,我希望在這期間,各位家長(zhǎng)能遵守會(huì)議的紀(jì)律,認(rèn)真聽,認(rèn)真記,充分利用這次難得的機(jī)會(huì),彼此多一些了解,為今后的溝通和合作奠定良好的基礎(chǔ)。
一、孩子上了一年級(jí)和學(xué)前班有什么不同。
我們的孩子剛上一年級(jí)可能會(huì)很不適應(yīng),因?yàn)楣?jié)奏的加快和負(fù)擔(dān)的加重是一年級(jí)區(qū)別于學(xué)前教育的一個(gè)顯著的變化。節(jié)奏加快了,表現(xiàn)為:以前學(xué)前班是沒(méi)有早自習(xí)的,現(xiàn)在我們要求學(xué)生早上7:30要準(zhǔn)時(shí)到校上早自習(xí),中午和晚上放學(xué)分別是11:30和16:30。放學(xué)后,每天都會(huì)有作業(yè)和預(yù)習(xí),低年級(jí)還會(huì)經(jīng)常制作學(xué)具,因此,學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得比原來(lái)緊張很多。負(fù)擔(dān)也會(huì)隨著年級(jí)的升高有所加重,主要原因是各位家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的期望值在不斷增加,因此,學(xué)生可能會(huì)感覺(jué)到壓力的存在。這里我要講的是希望家長(zhǎng)能正確對(duì)待學(xué)生的考試成績(jī),在學(xué)前班你可能希望你的孩子雙科都能打100分,但事實(shí)上是隨著年級(jí)的增長(zhǎng),知識(shí)的不斷加深,孩子上了一年級(jí)之后,打雙百分的機(jī)率就不是很大了,你不能說(shuō):“我家孩子學(xué)前班的時(shí)候盡打100分了,怎么一上一年級(jí),就都打90多分了呢,是不是孩子學(xué)習(xí)退步了?”這樣的想法雖然很正常,我們?cè)瓉?lái)教學(xué)的時(shí)候也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題,但其實(shí)這里存在一個(gè)意識(shí)上的誤區(qū)。您想:上了初中和高中,孩子還有打100分的嗎?就是這個(gè)道理,我們不能單純的用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,應(yīng)該從他的思想成熟度和能力是否在提高來(lái)綜合判斷學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。升上了一年級(jí),上課比以前要正規(guī)了,不能像以前一樣,上課累了就趴在桌子上休息一會(huì)兒,一節(jié)課沒(méi)學(xué)會(huì)就下節(jié)課接著學(xué),下午沒(méi)事兒了就出去放放風(fēng),放學(xué)基本上不留家庭作業(yè),這些都將一去不復(fù)返。取而代之的是一堂課要上滿40分鐘,除了課堂作業(yè)還有家庭作業(yè),班級(jí)和學(xué)校的考試也很頻繁,這學(xué)期安排了學(xué)生的拼音綜合測(cè)試、閱讀測(cè)試、認(rèn)字比賽、百詞測(cè)試、百題測(cè)試和應(yīng)用題測(cè)試等等。所以新學(xué)期對(duì)于我們每個(gè)學(xué)生和每位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一次考驗(yàn),希望各位家長(zhǎng)能做好充分的心理準(zhǔn)備,同時(shí)也能成為老師最得力的合作伙伴,共同努力,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)幫助您的孩子順利的完成從學(xué)齡前兒童到一年級(jí)新生的角色轉(zhuǎn)變和過(guò)渡。為今后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)!
二、我個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣和方法。
我相信,在各位家長(zhǎng)得知我將成為你孩子的班主任的時(shí)候,一定會(huì)通過(guò)各種渠道了解我這個(gè)人和我的教學(xué)特點(diǎn)。我不知道你們了解之后的結(jié)果是怎樣的,但我很理解你們的心情,因?yàn)槲覀兌贾溃荒昙?jí)的孩子年齡小,模仿力強(qiáng),可塑性也很強(qiáng),所以老師對(duì)孩子的影響就很大,每位家長(zhǎng)都希望給自己的孩子選擇一個(gè)適合自己孩子成長(zhǎng)的老師,所以您一定非常想了解我平時(shí)教學(xué)的方法和特點(diǎn),因此,我來(lái)大致介紹一下,增進(jìn)您對(duì)我的了解。從性格上來(lái)說(shuō),我是個(gè)脾氣挺急的人,做事情喜歡麻利,說(shuō)干就干。要求學(xué)生比較嚴(yán)格,非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我原來(lái)教過(guò)的班級(jí),班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣我敢說(shuō)是興隆小學(xué)一流的,我們班的學(xué)生上間操無(wú)論是站隊(duì)還是走隊(duì)列,毫不夸張的說(shuō),就像是受過(guò)軍事化訓(xùn)練的部隊(duì),經(jīng)常是這樣,我們班的學(xué)生走,別的班學(xué)生站著看。上課也是這樣,學(xué)校公認(rèn)的“活而不亂”科任老師尤其喜歡上我們班的課。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持一個(gè)觀點(diǎn):一個(gè)好的習(xí)慣比一顆聰明的頭腦更重要!我平時(shí)的作業(yè)量不大,喜歡讓學(xué)生在學(xué)校完成作業(yè),回家就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我喜歡讓家長(zhǎng)簽字,無(wú)論是作業(yè)還是考試,我都習(xí)慣讓學(xué)生拿回家家長(zhǎng)簽字,因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)辦法可以讓家長(zhǎng)更直接更快速的了解學(xué)生的近期學(xué)習(xí)情況。上課的時(shí)候我喜歡創(chuàng)新,我不喜歡沉悶的課堂,愿意用多媒體,比如說(shuō),我講《秋天》,我就會(huì)領(lǐng)著學(xué)生出去找秋天,觀察秋天,回來(lái)說(shuō)秋天,畫秋天,寫秋天。我要是講數(shù)學(xué)中的《利息》,我就會(huì)讓學(xué)生先到銀行去存錢,寫存單,有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)再講課。我要是講《長(zhǎng)征》,我就領(lǐng)著學(xué)生先看看電影,了解了當(dāng)時(shí)的情形之后再講,因此我教過(guò)的學(xué)生都喜歡上我的課,因?yàn)槲也慌侣闊?,我不愿意學(xué)生枯燥的坐在課堂上呆呆的聽講,我覺(jué)得那對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種摧殘和折磨,我記得我原來(lái)教的學(xué)生膽子都大,喜歡上公開課,聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師越多越好,這種自信對(duì)學(xué)生的一生都是非常重要的!以上是我在教學(xué)中的幾個(gè)喜好,當(dāng)然也有不喜歡的,比如說(shuō):我不喜歡找家長(zhǎng),因?yàn)槎嗄甑慕逃?jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn),找家長(zhǎng)的效果不好。不管我的話語(yǔ)多溫柔,多委婉,家長(zhǎng)都會(huì)不自覺(jué)的在老師面前保持高度的警戒狀態(tài),這是正常的,因?yàn)槲乙彩羌议L(zhǎng),我兒子今年上二年級(jí),他班老師在私下和我是最好的朋友,但就是因?yàn)樗呛⒆拥睦蠋?,所以她只要一說(shuō)起我兒子怎么怎么樣,我都會(huì)特別緊張,表情馬上就不自然了,平時(shí)還好,只要孩子一犯錯(cuò),我更是心驚膽戰(zhàn),這一點(diǎn)兒都不夸張,這不是說(shuō)老師嚴(yán)不嚴(yán)格的事,家長(zhǎng)對(duì)老師的敬畏,我想是中國(guó)幾千年的尊師的傳統(tǒng)所決定的,因此,有了這種切身的體會(huì),我在教學(xué)中就很注意和家長(zhǎng)交流分寸上的把握,我想本學(xué)期,我會(huì)多采用電話溝通的方式,比如說(shuō),孩子最近上課狀態(tài)不好,或者是沒(méi)完成作業(yè)了,我盡量發(fā)短信給各位家長(zhǎng),我想是不是這樣會(huì)比較容易接受呢。
三、今后家長(zhǎng)如何與學(xué)校和老師配合。
說(shuō)到配合,我想它應(yīng)該建立在互相理解和信任的基礎(chǔ)上。
1、學(xué)校的活動(dòng)要配合。我們學(xué)校現(xiàn)在非常注重學(xué)生的全面發(fā)展,會(huì)適當(dāng)?shù)拈_展符合素質(zhì)教育要求的各種活動(dòng),我希望得到我們家長(zhǎng)的大力支持。比如說(shuō),學(xué)校每學(xué)期都會(huì)搞體育周、藝術(shù)周、語(yǔ)文周、數(shù)學(xué)周、英語(yǔ)周的活動(dòng),我剛剛送走的那屆學(xué)生,在這方面就非常出眾,各種比賽,我們班幾乎都是第一名,得獎(jiǎng)人數(shù)最多,參賽人數(shù)最多,班級(jí)有各種各樣的人才,有打乒乓球參加過(guò)省級(jí)比賽的,說(shuō)快板到綏陽(yáng)參加過(guò)文藝調(diào)演的,有跳拉丁舞得過(guò)國(guó)家大獎(jiǎng)的,有寫書法成為省書法協(xié)會(huì)會(huì)員的等等,不勝枚舉!有了這些多才多藝的學(xué)生,我們班的活動(dòng)也搞得特別有聲有色,高段的時(shí)候我們自己排演的英語(yǔ)課本劇《灰姑娘》和語(yǔ)文課本劇《小英雄雨來(lái)》曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí),僅《小英雄雨來(lái)》就連演了好幾場(chǎng)!這些成績(jī)的取得,最大的功勞是家長(zhǎng),因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)的支持我們的活動(dòng)才能開展的起來(lái),否則,我們的想法再好也沒(méi)用。
2、老師的舉措要配合。老師的每項(xiàng)舉措都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,但要想真正實(shí)施必須要靠家長(zhǎng)的配合,比如說(shuō),老師要求孩子參加什么活動(dòng)或干什么,總會(huì)有一些家長(zhǎng)不以為然的說(shuō)消極的話,打消孩子的積極性,而往往就是這樣的消極的想法和做法讓你的孩子脫離了這個(gè)集體,從主人變成了局外人,從參與者變成了旁觀者。這看似小事,實(shí)際上對(duì)孩子的發(fā)展是極為不利的!所以我希望我們?cè)谧募议L(zhǎng)能全力配合老師,支持老師。老師的要求不能說(shuō)絕對(duì)服從,起碼在孩子面前,你要和老師保持一致,有什么問(wèn)題你可以背后找老師溝通。但千萬(wàn)不能當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的不是!
四、新學(xué)期要求:(略)。
1、作息時(shí)間。
2、學(xué)習(xí)用品情況。
3、課程表。
4、回家輔導(dǎo)作業(yè)和制作教具。
5、早飯和接送孩子須知。
6、課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
7、與老師要經(jīng)常溝通。
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)的支持,我真誠(chéng)的希望在今后六年的時(shí)間里,我們能成為知心的朋友,共同把我們的孩子培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才,我有這個(gè)能力和信心。需要的就是您的理解和支持!希望我們合作愉快!謝謝!
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇六
各位尊敬的家長(zhǎng)朋友:
下午好!
當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)秋涼之雨將火熱的大地澆灌得異常舒爽的時(shí)候,我們迎來(lái)了新一屆的學(xué)生——20__屆的孩子們,也迎來(lái)了你們——我們的同盟軍。
首先,我謹(jǐn)代表學(xué)校歡迎你和你的孩子到來(lái)。是你們?yōu)闁|洲中學(xué)尤其是東洲中學(xué)南校區(qū)注入了新的活力和希望。當(dāng)我在軍訓(xùn)場(chǎng)地的門口駐足的時(shí)候,我欣賞到了一雙雙清澈得猶如小溪一般的眼神,他們充滿對(duì)知識(shí)渴求,也同時(shí)充滿了對(duì)新學(xué)校的歡喜與期待,這讓我們的心頭平添了一種自豪——瞧,我們的孩子是那樣的可愛(ài)和優(yōu)秀,同時(shí),我們也頓時(shí)覺(jué)得肩頭的重量有增加了一份——我們將更加努力,將他們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的合格公民,而你們——我們的同盟軍,將在今后的三年里,與我們一同攜手共行,因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)永遠(yuǎn)指向同一個(gè)方向,那就是孩子的成功!
其次,我謹(jǐn)代表學(xué)校感謝你和你的孩子選擇東洲中學(xué)。東洲中學(xué)在創(chuàng)辦至今的二十三個(gè)年頭里,就從未讓人們失望過(guò)。二十三年里,東洲中學(xué)在校長(zhǎng)張炳華的領(lǐng)導(dǎo)下,已經(jīng)擴(kuò)大至三個(gè)校區(qū):本部校區(qū)、南校區(qū)和開發(fā)區(qū)校區(qū)。連續(xù)多年的中考一直走在全市之首,今年中考錄取海中統(tǒng)招數(shù)再創(chuàng)新高,各項(xiàng)指標(biāo)均在全市之首。在全市組織的多次測(cè)評(píng)中,學(xué)校成為“老百姓最滿意學(xué)校”。我校也是全省唯一一所連續(xù)四屆被評(píng)為省模范學(xué)校的初中;成了全國(guó)、江蘇省校長(zhǎng)定點(diǎn)培訓(xùn)基地、新加坡國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的實(shí)習(xí)點(diǎn);學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),受到了國(guó)家、省市教育主管部門的高度重視。中央電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》、《求是》等二十多家國(guó)家級(jí)主流媒體專程來(lái)校采訪報(bào)道。
我校學(xué)生綜合素質(zhì)備受國(guó)內(nèi)外學(xué)校的贊賞,近四年,通過(guò)層層選拔,入讀美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新加坡等國(guó)外知名高中50多人;畢業(yè)生后續(xù)發(fā)展?jié)摿薮?,近四年,錄取清華、北大、美國(guó)哈佛大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、香港大學(xué)等80余人……今年北大39個(gè)校長(zhǎng)實(shí)名推薦名額,我校就占了2名(朱臻慧、王安憶)。我校的學(xué)生素質(zhì)好、能力強(qiáng)、精神面貌佳。20__年赴美公費(fèi)文化使者曹安之,初一初二時(shí)創(chuàng)作的作品分別發(fā)表在《當(dāng)代小說(shuō)》《青年文學(xué)》雜志上,并被作為少年作家隆重推薦。初三通過(guò)了赴美托??荚?,畢業(yè)時(shí)一路過(guò)關(guān)斬將,成了赴美公費(fèi)文化使者。類似這樣的同學(xué),東洲的校園里比比皆是,不勝枚舉。
一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī)與一流的師資隊(duì)伍密切相關(guān)。現(xiàn)在我校南通市、海門市學(xué)科帶頭人、骨干教師有近60人。擁有4個(gè)特級(jí)教師。南通市初中名師第一梯隊(duì)成員一開始被我校全包,現(xiàn)在仍占大半壁江山。每年有幾十位老師赴全國(guó)各地巡回作報(bào)告、講學(xué)、授課。
這樣的教育環(huán)境也同時(shí)傳遞給了5·12日四川大地震發(fā)生后來(lái)校入學(xué)的106名四川理縣的學(xué)生。20__年初三理縣班同學(xué)在回川中考中取得了優(yōu)異的成績(jī):中考所有科目全縣第一全部被理縣班學(xué)生奪得;全縣總分前十名中理縣班占8名,前三十名中理縣班占27名,前五十名中理縣班占36名。
而在今后的三年中,我校將繼續(xù)與新加坡、澳大利亞本迪戈高中、加拿大高登中學(xué)、英國(guó)埃塞克斯郡教育處、印度旁遮普省教育理事會(huì)等近30家中外機(jī)構(gòu)廣泛開發(fā)國(guó)際國(guó)內(nèi)交流與合作項(xiàng)目,帶領(lǐng)學(xué)生到海外插班、修學(xué),甚至到國(guó)外就讀免費(fèi)公派留學(xué)項(xiàng)目。
我仍然相信:三年以后乃至今后以后,你和你的孩子你會(huì)說(shuō),你們的選擇是對(duì)的。
然而,我們都深知,“反反復(fù)復(fù)才是孩子。”這就需要我們相互協(xié)作,共同努力,才有可能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),達(dá)到我們共同的彼岸。但是,有時(shí)候,一個(gè)不經(jīng)意的言行,不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,也歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn)。我們負(fù)責(zé)南校區(qū)工作的三位校長(zhǎng)歡迎各位家長(zhǎng)的來(lái)信來(lái)電,我們的電話是:68187298,68187299。
我們希望東洲中學(xué)的學(xué)生講究精神文化的高品味而非物質(zhì)文化的高享受,我們提倡“舉手投足,淑女氣質(zhì);言行舉止,紳士風(fēng)度。”所以,在講究孝親敬老、文明禮儀的同時(shí),請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。進(jìn)校以后每周一以及所有集體活動(dòng),必須統(tǒng)一穿校服,戴胸卡。注意儀表的高雅和美觀。要隨時(shí)提醒孩子注意就餐習(xí)慣,為身體的健康必須及時(shí)、準(zhǔn)時(shí)就餐,尤其是早餐,請(qǐng)勸誡孩子葷素的合理搭配;請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格控制孩子的零用錢,嚴(yán)格控制孩子的零食。同時(shí),也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在晚上9:00以后不要打孩子電話,以免影響孩子的休息。也不要中途到宿舍看望孩子,這會(huì)給男孩或者女孩到來(lái)很多不便。如果很有必要送東西給孩子,那就放在門衛(wèi),打電話給班主任,班主任老師會(huì)幫你及時(shí)轉(zhuǎn)到。
不管你的工作有多忙多累,每個(gè)星期,當(dāng)孩子回到家以后,務(wù)必要跟孩子做一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備,應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,談話時(shí)要有的放矢。初中三年,正是一個(gè)人世界觀漸步形成的三年,高中是鞏固階段。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校,做好德育教育工作。希望家長(zhǎng)朋友關(guān)注我們的通知,我們東洲中學(xué)是心理教育特色學(xué)校,在未來(lái)的三年里我們將舉辦一些家庭教育的講座,比如“家長(zhǎng)朋友,你準(zhǔn)備好了嗎?”這一個(gè)講座即將就由我校的“全國(guó)優(yōu)秀教師”俞玉萍老師跟大家作交流,當(dāng)孩子進(jìn)入青春期和初三的時(shí)候,我們還會(huì)有一些大型的講座。
孩子的學(xué)習(xí)是我們所有家長(zhǎng)永遠(yuǎn)關(guān)心的主題,但我們也必須知道,每一個(gè)孩子都是一個(gè)充滿可能性的、具有完全個(gè)性色彩的獨(dú)立人,所以要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?,甚至是危險(xiǎn)的。請(qǐng)隨時(shí)與孩子的各位任課老師作交流,關(guān)心孩子的興趣和志向,要知道:條條大路通羅馬!
安全是我們最為關(guān)心的話題,孩子上學(xué)、放學(xué),必須家長(zhǎng)親自接送,這樣可以確保安全交通安全。而網(wǎng)絡(luò)安全、游戲安全、飲食安全等都是我們共同的關(guān)注的。
一般學(xué)校中容易出現(xiàn)的初一現(xiàn)象,即初一學(xué)生剛進(jìn)中學(xué)有很強(qiáng)的興奮感和新鮮感等,剛進(jìn)我校很多方面還不適應(yīng),適應(yīng)我校的學(xué)習(xí)生活還需要我們家長(zhǎng)老師的關(guān)心與指導(dǎo)。
家長(zhǎng)們、老師們:我們學(xué)生充滿生機(jī),有驚人的潛力可挖,他們的前途不可限量。讓我們攜起手來(lái),為了孩子們的明天,一起努力吧!
謝謝大家!
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇七
各位尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
快樂(lè)的暑假過(guò)去了。帶著希望和憧憬,我們迎來(lái)了新的學(xué)期,新的起點(diǎn),新的開始。我們將積極熱情地工作,用愛(ài)、耐心和責(zé)任擁抱我們的小天使,用專業(yè)和專業(yè)精神與父母和朋友一起工作,促進(jìn)兒童健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
為了引導(dǎo)孩子更快更好的適應(yīng)新學(xué)期的生活,穩(wěn)定自己的情緒,我們希望家長(zhǎng)朋友能在學(xué)年開始時(shí)配合幼兒園做好以下工作:
1、告訴孩子們,當(dāng)他們?nèi)ビ變簣@時(shí),他們可以見(jiàn)到他們的好朋友,一起玩游戲。在幼兒園,你可以玩很多家里沒(méi)有的玩具,可以和老師、孩子一起學(xué)習(xí)很多技能,成為一個(gè)有能力的好孩子。
2、改變假期隨意的生活規(guī)律,盡量調(diào)整孩子的作息時(shí)間,讓作息時(shí)間適應(yīng)幼兒園。培養(yǎng)良好的`生活習(xí)慣對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著重要的作用。
3、增強(qiáng)孩子自己做事情的自信心。他們已經(jīng)是幼兒園的大孩子了。盡量讓孩子做吃的、睡的、上廁所的、尿尿的、穿脫衣服鞋子之類的事情。對(duì)孩子做的事情給予肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
4、請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)接送孩子。7:40進(jìn)公園,17:30出公園,盡量不要提前接孩子。特殊情況需要接的話,要提前通知班主任。
5、要求家長(zhǎng)配合幼兒園幫孩子剪指甲,整齊入園,愉快接受保健醫(yī)生的晨檢。
6、為了安全起見(jiàn),請(qǐng)不要給孩子戴任何掛件,也不要讓孩子帶貴重物品、首飾、危險(xiǎn)品(如刀、藥丸、釘子、小顆粒、釘錐、玻璃珠等)。)進(jìn)了公園。
7、為了讓您更好地了解孩子在幼兒園的情況,請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們的網(wǎng)站。我們會(huì)將班級(jí)動(dòng)態(tài)、課程安排以及一些與孩子相關(guān)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站,請(qǐng)經(jīng)常關(guān)注。如果你在教育孩子的過(guò)程中遇到一些問(wèn)題,如果你對(duì)我們的教育有不同的意見(jiàn)和建議,或者你想和我們分享你的教育經(jīng)驗(yàn),可以隨時(shí)發(fā)郵件到老師或者主任的郵箱。讓我們一起在討論和分享中進(jìn)步,更好地教育我們的孩子,讓我們用愛(ài)搭建起家庭溝通的彩虹橋。
祝寶寶健康成長(zhǎng)!
我的講話完畢,謝謝大家!
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇八
各位家長(zhǎng):
大家好,首先感謝所有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持和配合,更加要對(duì)今入園的家長(zhǎng)朋友們表示感謝,你們選擇咪咪島幼兒園,說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長(zhǎng),我能回饋你們的唯一方式,就是盡心盡力把我們的孩子教育好,保護(hù)好,讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng),更要快樂(lè)健康的學(xué)習(xí)。
大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子,或許在很多方面對(duì)幼兒園仍然沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí),借這樣一個(gè)場(chǎng)合,我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長(zhǎng)做一個(gè)解說(shuō),讓各位家長(zhǎng)對(duì)我們有一個(gè)更清晰的了解。
2、我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè),每一名老師都是經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。
3、下面想給各位家長(zhǎng)就孩子的伙食做一個(gè)說(shuō)明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類,都是從正規(guī)店鋪購(gòu)買。本著符合孩子口感和健康的角度,我們從來(lái)不添加調(diào)味劑。
在座的家長(zhǎng),有的剛剛送孩子來(lái)幼兒園,有的已經(jīng)一年多了,我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:?我找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)一下。(找家長(zhǎng))好了,你們說(shuō)的也都對(duì),但不是最主要的。如果是玩得好,顯然不是,就去公園了,如果是吃得好,更不是,在家里吃得更好,為了識(shí)字?你在家里教,孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來(lái),是為了讓孩子開始融入社會(huì)。大人有大人的社會(huì),小孩子的社會(huì)在哪里?只有幼兒園。在這里,可以學(xué)會(huì)承擔(dān),可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享,可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會(huì),是其他任何環(huán)境都代替不了的。
這是不對(duì)的。
比如:小孩子跟在大人身后走路,前面一個(gè)小水坑,一腳就插進(jìn)水坑里了,可能還會(huì)把水踩地到處都是。為什么?大家有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?(請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō))。
有一定的道理。我來(lái)說(shuō)說(shuō)。如果是大人,一腳就邁過(guò)去了,如果是大一點(diǎn)的孩子,就會(huì)繞著過(guò)去??伤呛⒆?,在他的認(rèn)知世界里,他認(rèn)為這是一件快樂(lè)的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了,而你又是怎么對(duì)待孩子的呢?你想過(guò)尊重孩子嗎?我們大人怎么做才對(duì)呢?我來(lái)找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)。(問(wèn)家長(zhǎng))。
首先是家長(zhǎng)要明白為什么,要蹲下來(lái),耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走,或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里,沒(méi)關(guān)系,再說(shuō)一次,相信就徹底解決了。咱們很多家長(zhǎng)有這樣的耐心嗎?我想很多時(shí)候要么斥責(zé),甚至打罵。
充分利用孩子的好奇心去教授知識(shí),培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣。比如:媽媽有一天買回家一個(gè)菠蘿,把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了,一會(huì)就聽到孩子跑過(guò)來(lái),媽媽,什么???還扎人?媽媽說(shuō)是菠蘿,對(duì)的菠蘿有刺,此時(shí)扎人的。又去干活了,一會(huì)孩子把菠蘿在地上滾著玩,說(shuō)媽媽,菠蘿還能滾,媽媽說(shuō)對(duì)的,菠蘿是圓的,是可以滾動(dòng)的。削皮以后,吃到嘴里,原來(lái)菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結(jié)說(shuō):菠蘿扎人,能滾,削皮可以吃是,是酸的,甜的,這就是菠蘿。如果媽媽看見(jiàn)孩子向要摸菠蘿,很盡快干涉她說(shuō),不要碰,會(huì)扎手;動(dòng)的告訴孩子,菠蘿是可以在地上滾的,是可以吃的,味道酸酸甜甜,那么可以想想,這樣孩子只是被動(dòng)的接受機(jī)器,久而久之,孩子講失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導(dǎo):鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去探索未知事物,家長(zhǎng)要科學(xué)的引導(dǎo),是非常重要的。
小明說(shuō):天冷了,我都穿厚衣服了,金魚也會(huì)冷的,我要給他加點(diǎn)熱水。
我希望各位都認(rèn)真的想一想,自己以往是否真的錯(cuò)了?或許還有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),等孩子大了,在讓他背書包。你自己相信嗎?為什么老人都常說(shuō),三歲看大,劉歲看老?因?yàn)樵谛r(shí)候,已經(jīng)形成基本的行為意識(shí),可以影響孩子的一生。
我希望今天給大家講完后,如果你真正的愛(ài)孩子,請(qǐng)別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。你那是在害他。
很多家長(zhǎng)生怕孩子在幼兒園被欺負(fù),吃虧,總是詢問(wèn)有沒(méi)有人打你了,有沒(méi)有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育觀中,對(duì)于“打架“我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處,解決問(wèn)題,當(dāng)然是在比較安全的情況下,這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。俗話說(shuō)“不打不相識(shí)”,不少家長(zhǎng)對(duì)孩子常念叨這樣一句話:只要你能學(xué)習(xí)好,別的什么都不用你做。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下,孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷,特別突出地表現(xiàn)在生存意識(shí)、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個(gè)“小太陽(yáng)”轉(zhuǎn),要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活,這是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)必修課。
家庭教育是多么的重要。作為家長(zhǎng),你要求孩子做到的,你必須要先做到。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子,言語(yǔ)傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,你就必須按規(guī)范時(shí)間作息;要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯,你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計(jì)較的家長(zhǎng)一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)常看到家長(zhǎng)喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景,他自然而然就學(xué)會(huì)了。在班里,和小朋友相處時(shí),也會(huì)是這樣,“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下”等等,久而久之,就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺(jué)得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么?孩子上了幼兒園,與在家的時(shí)候更多的不同就是要開始接受教育了,那我們家長(zhǎng)就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了,而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展,習(xí)慣養(yǎng)成,能力提高上。
1、要讓孩子學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù),培養(yǎng)他做事有條理。從今天起,我向各位家長(zhǎng)提出一個(gè)觀念,我們要“愛(ài)在心中,不在手中”。這句話什么意思,各位家長(zhǎng)應(yīng)該很清楚了。在這里,我還是想重復(fù)一下背書包的事情。在國(guó)外幼兒園的門前,早晚接送孩子的時(shí)候,我們還會(huì)看到這樣很震動(dòng)人心的場(chǎng)景,無(wú)論是爸爸媽媽,還是爺爺奶奶,手里一律是空著,而書包、衣物包等都由孩子肩背手拿著,進(jìn)教室和離開教室錢都要將椅子擺放好,書包拿放好規(guī)定位置,家長(zhǎng)從不伸手幫忙的從2—3歲開始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣。愛(ài)孩子并不是幫他把一切做好,而是引導(dǎo)他如何把事情做好,如何專注的對(duì)待事請(qǐng),如何從失敗中站起來(lái),如何在這個(gè)社會(huì)中更好的生存。
2、:
在家長(zhǎng)眼里,覺(jué)得自己的孩子是最好的,這樣的想法也不足為怪只是,您不能完全看不見(jiàn)自己的孩子的不足和缺點(diǎn),過(guò)分的包容孩子的錯(cuò)誤明明知道這樣是不對(duì)的,還要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,孩子還小”就像有的家長(zhǎng),覺(jué)得孩子不正確的行為有趣,孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具,覺(jué)得是長(zhǎng)了本事,甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說(shuō),“寶寶真厲害!”您哈哈一笑,孩子然就不會(huì)認(rèn)為這是不對(duì)的行為。
在家的時(shí)候家長(zhǎng)可能沒(méi)覺(jué)得孩子哪兒不夠好,上了幼兒園,同班的小朋友多了,爸爸媽媽就有了比較毛毛學(xué)會(huì)寫字了,丁丁畫得畫真好看,可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢同一個(gè)班,年齡也相差不多,為什么沒(méi)有別的孩子那么突出家長(zhǎng)雖然望子成龍心切,可做法就很不合適了,經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō),你怎么不會(huì)這個(gè),不會(huì)那個(gè),那個(gè)方面有沒(méi)有比誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)好當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí),常聽到別人說(shuō)他家孩子怎么怎么出色,可自己好像沒(méi)有什么可以炫耀的會(huì)到家中,就開始批評(píng)自己孩子,給孩子加壓,說(shuō)他不如別人其實(shí),你想想,這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么?孩子難道就是為了給您添面子的么?每一個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體,都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律每個(gè)人都有個(gè)體差異性,這方面不如別人,另一方面就一定會(huì)突出,或是現(xiàn)在還看不出他的長(zhǎng)處,下半年說(shuō)不定就變成了班中的佼佼者這樣發(fā)展都是正常的,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能太過(guò)著急,絕對(duì)不能拔苗助長(zhǎng),要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導(dǎo)幼兒每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步,我們要縱向的來(lái)看孩子的進(jìn)步,及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績(jī),而不是橫向的比較要尊重孩子的獨(dú)特性,要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。
先給各位家長(zhǎng)一個(gè)概念,什么是智力?智力,其實(shí)是一種能力,是通過(guò)改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。在幼兒時(shí)期,我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力,如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動(dòng)手能力。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力,也真是有效教育所提出的學(xué)能教育,《啟智訓(xùn)練體系》能帶給孩子的好處。
忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),缺少意志力的培養(yǎng),忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個(gè)問(wèn)題上,我們前面已經(jīng)講過(guò)不少,請(qǐng)各位家長(zhǎng)好好想想,你們是不是在這些方面做得有不對(duì)或不夠好的,影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。那就請(qǐng)各位家長(zhǎng)從今天起,改變您的做法,給孩子更多的動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)該具有的能力。
新生入園有哭鬧時(shí)在正常不過(guò)的現(xiàn)象了,這是兒依戀情緒的表現(xiàn),叫做分離焦慮。嬰兒從出生后7個(gè)月期就漸漸開始發(fā)展依戀情緒,這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過(guò)程。而且,在這個(gè)時(shí)期,我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn)。依戀,是嬰幼兒與其雙親或照顧著間一種特殊、持久的感情聯(lián)結(jié)。依戀感建立后,他會(huì)感到無(wú)后顧之憂,更加自由地去探索周圍的新鮮事物,愿意與別人相互接近,從而第今后的認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生良好影響。隨著年齡的增大,這種依戀將周發(fā)展成一種安全性依戀。他不僅出盡孩子智力的發(fā)育,而且還能叫容易的在成年后自信心和對(duì)別人的信賴,建立良好的人際關(guān)系。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對(duì)陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的,一班表現(xiàn)在“焦慮不安、哭鬧、發(fā)脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語(yǔ)等。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象。入園初期,不哭的孩子很少,絕大多數(shù)孩子會(huì)哭鬧,通常這種現(xiàn)象會(huì)持續(xù)一到兩周的時(shí)間,長(zhǎng)的會(huì)到一個(gè)月。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)也不必太過(guò)緊張和擔(dān)心,我們是有辦法和控制這種現(xiàn)象的。當(dāng)然,需要家長(zhǎng)配合幼兒園,相信幼兒園有能力照看好你的孩子。最需要家長(zhǎng)配合的一點(diǎn)就是,早上來(lái)送孩子的時(shí)候,把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開。另外可以給孩子這段時(shí)間吃些去火的事物,注意保暖,避免感冒生病。
2、多和老師溝通孩子在家的情況,只有老師知道孩子在家里的更多信息,也才能更準(zhǔn)確的去關(guān)心孩子。
3、當(dāng)然還有很多,我就不說(shuō)了。
最后,還是再一次的感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們,明天我們將還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶!祝各位好運(yùn)常來(lái),家庭幸福。謝謝大家!
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇九
報(bào)告明確提出要“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”,并提出要“加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn),提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,增強(qiáng)就業(yè)穩(wěn)定性”。國(guó)務(wù)院主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議,部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。中央、省、市、縣等各級(jí)政府非常重視職業(yè)教育,出臺(tái)了許多文件。將發(fā)展職業(yè)教育作為一項(xiàng)惠民政策落實(shí)。談起十幾年前的一個(gè)事例:他去歐洲考察參觀一家企業(yè)時(shí),見(jiàn)到一位技術(shù)工人,用手澆灌出來(lái)的金屬棒,“一個(gè)氣泡都沒(méi)有”。
“機(jī)器都沒(méi)他做得好!”至今講起來(lái)仍然贊不絕口。他當(dāng)時(shí)詢問(wèn)企業(yè)負(fù)責(zé)人,這位技術(shù)工人的工資大約多少?企業(yè)負(fù)責(zé)人告訴他:“年薪超過(guò)20萬(wàn)歐元,比我的工資還要高?!?/p>
“我們最缺乏的正是這樣的高級(jí)技工?!闭f(shuō)。
國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各行各業(yè)不但需要一大批科學(xué)家工程師和經(jīng)營(yíng)管理人才,而且需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能人才和數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。我國(guó)目前在生產(chǎn)一線的勞動(dòng)者素質(zhì)偏低和技能型人才緊缺問(wèn)題十分突出,現(xiàn)有技術(shù)工人只占全部工人的1/3左右,而且多數(shù)是初級(jí)工,技師和高級(jí)技師僅占4%。浙江省的一家企業(yè),用16萬(wàn)元的年薪招聘數(shù)控機(jī)床操作工,廣東省的一家公司開出30萬(wàn)元年薪招聘電腦.模具技師。
發(fā)展職業(yè)教育是解決就業(yè)與升學(xué)問(wèn)題的迫切需要,上職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí),突出的優(yōu)勢(shì)有兩個(gè),一是就業(yè)優(yōu)勢(shì)。目前,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題越來(lái)越突出,每年有上百萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生不能及時(shí)找到工作,而社會(huì)對(duì)各類技能型人才需求量卻很大,近些年來(lái)一直供不應(yīng)求,20xx年新春伊始,東部沿海地區(qū)不少地方出現(xiàn)用工荒,很多企業(yè)找不到工人,像等米下鍋一樣等人開工。據(jù)人力資源和社會(huì)保障部近日發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查分析結(jié)果,東部沿海地區(qū)有70%被調(diào)查的企業(yè)不同程度地存在用工荒?!凹脊ぁ倍倘币殉蔀閲?guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)面臨的新問(wèn)題,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)更為突現(xiàn)。技能型人才的緊缺,已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的制約瓶頸,不少大公司買得起世界上最好的設(shè)備,卻請(qǐng)不到人來(lái)操作。在南方,高級(jí)技工和碩士、博士一樣受歡迎,在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)非常困難的情況下,中高級(jí)技工卻非常受歡迎,一些大中型企業(yè)非常歡迎職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生,職校畢業(yè)生安置出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。同學(xué)們,一面是大學(xué)生畢業(yè)后求職難,難于上青天,為了找到一份合適的工作踏破鐵鞋無(wú)覓處,一面是在中型企業(yè)競(jìng)相招聘高素質(zhì)技能的技術(shù)工,有新聞,某大學(xué)給出年薪8萬(wàn)招聘教授,前來(lái)應(yīng)聘的擠破門,深圳某企業(yè)給出年薪16萬(wàn)的待遇招聘一位模具專業(yè)的高級(jí)工,符合條件的卻寥寥無(wú)幾,這說(shuō)是當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)!上學(xué)的最終目的是什么?就是就業(yè),如果寒窗苦讀十余載,最終卻不能就業(yè),不能為社會(huì)為家庭做出貢獻(xiàn),那豈不是白白浪費(fèi)時(shí)間和金錢!二是升學(xué)優(yōu)勢(shì)。在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)中專課程,畢業(yè)時(shí)參加對(duì)口高職大學(xué)的本、??瓶荚嚕荚囶}目簡(jiǎn)單,競(jìng)爭(zhēng)力小,計(jì)劃單列,升學(xué)容易,是考取大學(xué)的捷徑。學(xué)生高職畢業(yè)后可以繼續(xù)深造,也可以直接就業(yè),他們的就業(yè)前景十分看好。中職學(xué)校是最佳的選擇。一是花錢少,國(guó)家每年資助中職學(xué)生生活補(bǔ)助1500元/人,中職學(xué)生免學(xué)費(fèi),中職三年基本不花錢;普高三年、大專三年共六年就要多花好幾萬(wàn)。二是周期短,初中畢業(yè)生(春分)按初中畢業(yè)時(shí)讀中職,其畢業(yè)時(shí)間就要縮短半年。三是見(jiàn)效快,春分讀中職在校學(xué)習(xí)二年,第三年頂崗實(shí)習(xí),自己還可掙生活費(fèi)和零用錢,三年畢業(yè)就業(yè)掙錢;若是讀了普高,讀大專,就要多花三年時(shí)間才能就業(yè)掙錢。四是就業(yè)容易,讀了中職,你就有了技術(shù),學(xué)到了一技之長(zhǎng),儲(chǔ)存了生存之道,有了就業(yè)的本領(lǐng),就能找到你自己滿意的工作;否則,你能力、無(wú)技術(shù),從目前的金融危機(jī)和社會(huì)發(fā)展看,你就得失業(yè),很難找到你自己滿意的工作。五是中職具有“雙機(jī)遇”制,一是畢業(yè)好就業(yè),二是中職對(duì)口報(bào)考高職院校較容易。
家長(zhǎng)們,這是一個(gè)真實(shí)的故事。浙江永康有個(gè)企業(yè)以80萬(wàn)元的年薪聘請(qǐng)了兩位上海的工程師和高級(jí)技師,設(shè)計(jì)并生產(chǎn)出1臺(tái)電動(dòng)工具樣品,拿到廣交會(huì)上,外商一看,這個(gè)樣品與德國(guó)的同類產(chǎn)品在技術(shù)與性能上已經(jīng)非常接近,然而價(jià)格卻只有德國(guó)的一半。這位外商非常高興,當(dāng)即簽訂了10萬(wàn)臺(tái)的定單。可是在第一批2萬(wàn)臺(tái)交貨時(shí),沒(méi)有一臺(tái)產(chǎn)品是合格的。結(jié)果這個(gè)企業(yè)只能承擔(dān)違約責(zé)任,損失了500多萬(wàn)元。其中的原因很明白,那一臺(tái)樣品是用高薪聘請(qǐng)的工程師和高級(jí)技師生產(chǎn)的,而那2萬(wàn)臺(tái)是由普通的工人生產(chǎn)的,是那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)的農(nóng)民工生產(chǎn)的。這樣的事例隨手拈來(lái),到處都是,各位家長(zhǎng),面對(duì)職業(yè)技術(shù)教育如此重要的現(xiàn)狀,難道你們不摩拳擦掌、躍躍欲試嗎?難道你們不想投身于學(xué)習(xí)技術(shù)的大軍中去嗎?國(guó)家需要你們,社會(huì)需要你們,企業(yè)需要你們!
“望子成龍,望女成鳳”是每一位家長(zhǎng)的心愿,家長(zhǎng)都希望自己的子女能成為祖國(guó)的棟梁之材。什么樣的教育是最好的教育?什么樣的教育才能實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的愿望?只有適合孩子自身實(shí)際的教育才是最好的教育,只有符合孩子自己意愿的理想才是最美好的理想。千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋不再是當(dāng)今社會(huì)的教育現(xiàn)象,職業(yè)教育已為孩子們撐開了一片讓孩子們能夠自由翱翔的藍(lán)天。常言說(shuō)得好:“想要家庭快致富,走進(jìn)職校學(xué)技術(shù)”。各位家長(zhǎng),請(qǐng)你們根據(jù)自己的實(shí)際,作出最適合自己的選擇吧!學(xué)一技之長(zhǎng),走成功之路,是目前非常盛行的路子之一。有位專家通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),同一個(gè)班級(jí)中,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谇?0名的有為后10名打工的。這種現(xiàn)象說(shuō)明,單純文化課成績(jī)好,考上了大學(xué),并不一定就能出人頭地,幸福一生。
各位家長(zhǎng),對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行合理分流,引導(dǎo)更多的學(xué)生接受職業(yè)教育,是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的一件小事。“人無(wú)全才,人人是才;因材施教,多元成才;適合自己的,才是最好的”能上重點(diǎn)高中固然是好,但真正考上好大學(xué)的卻不多,大部分還是普通的學(xué)校,而這個(gè)結(jié)果在職業(yè)學(xué)校也可以通過(guò)上高考班來(lái)實(shí)現(xiàn)。那些說(shuō)“上職業(yè)學(xué)校不管用,還不如早打工”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的,那是某些人因?yàn)樽约旱暮⒆記](méi)學(xué)好而自欺其人的謬論。如果真的不好,我們的職業(yè)學(xué)校豈不早就倒閉了,為什么越辦越好呢?上職業(yè)學(xué)校,國(guó)家免學(xué)費(fèi),貧困學(xué)生或涉農(nóng)專業(yè)兩年在校享受每人3000元的國(guó)家補(bǔ)助,這是黨和國(guó)家的惠民工程。
凡報(bào)到注冊(cè)的學(xué)生,發(fā)放初中義務(wù)教育畢業(yè)證。
國(guó)家嚴(yán)格執(zhí)行普通高中招生“三限”政策,嚴(yán)禁超計(jì)劃招生。普通高中總分300以下不準(zhǔn)錄取,否則后果有招生學(xué)校與學(xué)生本人負(fù)責(zé),縣局不建高中檔案。
將有40%的學(xué)生上不了高中。上了高中的學(xué)生將有30%上不了大學(xué)。
二、給大家的幾點(diǎn)建議:
學(xué)生之間存在差異,每個(gè)人的發(fā)展道路也不一樣。有的孩子學(xué)習(xí)好,上普高。有的孩子學(xué)習(xí)一般,但別的方面不錯(cuò),選擇一個(gè)好的中職校更有益于自身的發(fā)展。
1、建議學(xué)習(xí)困難生、家庭困難生、有志青年、動(dòng)手能力強(qiáng)選擇上技校。
一些文化課成績(jī)偏低,但動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子,選擇適合自己的中職校和專業(yè)更利于今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,也可少走彎路。有的考生文化課成績(jī)很低,即使勉強(qiáng)上了普高,也有可能跟不上教學(xué)進(jìn)度,使自己壓力更大,將來(lái)考大學(xué)也很困難。
不要對(duì)于職業(yè)學(xué)校有誤解:現(xiàn)在還有許多學(xué)生家長(zhǎng)(或是學(xué)生本人)對(duì)讀職業(yè)學(xué)校在很大程度上存在著一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。
誤區(qū)一:受傳統(tǒng)觀念的束縛。認(rèn)為讀普通的初中,高中、大學(xué)這樣的學(xué)校才是真正意義上的讀書,把讀職業(yè)學(xué)校視為旁門別類,算不得讀書求知,說(shuō)起來(lái)沒(méi)名譽(yù),講起來(lái)沒(méi)檔次。即使是知道讀職校的優(yōu)點(diǎn)和好處,也奈何不了可憐的虛榮心的主宰而決意不讀。雖然家庭條件、自身情形和學(xué)業(yè)狀況很不適合繼續(xù)讀普通學(xué)校,但也要背著悲哀的傳統(tǒng)觀念硬著頭皮去撞南墻!
誤區(qū)二:感覺(jué)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生如此主動(dòng)積極,竟然工作到家到人,反而令人擔(dān)憂,懷疑其目的是在收刮錢財(cái)。不理解國(guó)家為了培養(yǎng)更多更好有知識(shí),懂技術(shù)的人才,傾盡全力投入了大量資金。大力辦好職業(yè)技術(shù)教育,全力做好和重視職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生工作,不是某職業(yè)學(xué)校或個(gè)人的私自行為,更不是收刮錢財(cái)。而是關(guān)注民生教育,重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大舉措。是國(guó)家的大政方針和基本國(guó)策。
誤區(qū)三:所謂讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成績(jī)差的學(xué)生,或是那些對(duì)學(xué)習(xí)不專心,自律性不強(qiáng)的學(xué)生。這明顯是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。目前學(xué)校、家庭包括我們有些學(xué)生本身,因受這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)的主宰,都或多或少地表現(xiàn)在實(shí)際的言行中。其實(shí),學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣好壞是相對(duì)的,無(wú)非是各人適應(yīng)某種固定教育模式的程度和興趣有區(qū)別。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞不是決定就讀何種學(xué)校的唯一條件,更不是讀職業(yè)學(xué)校就是成績(jī)差的學(xué)生。無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞,都可以選擇讀職業(yè)學(xué)校。實(shí)質(zhì)上任何的知識(shí)都必須轉(zhuǎn)化成技能,而不能轉(zhuǎn)化成技能的知識(shí)是無(wú)用的知識(shí),是悲哀的知識(shí)。只有死知識(shí)而沒(méi)有活技能的人,是無(wú)益于社會(huì)的,也是沒(méi)有前途的。古人云:“百無(wú)一用是書生”,正說(shuō)明了這一深刻道理。所以,在各種升學(xué)方向的選擇上,每一個(gè)人都必須有自己的主見(jiàn)和設(shè)想,要根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣,愛(ài)好和追求,綜合自己各方面的實(shí)際情況和社會(huì)的實(shí)際需求,做出正確的選擇,決定自己的升學(xué)方向。不受他人的左右,更不受那些傳統(tǒng)觀念的束縛和錯(cuò)誤觀點(diǎn)的影響。
三、選擇就讀職業(yè)高中的五個(gè)理由。
第一,易入學(xué)。對(duì)于文化課成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō),上普通高中前景當(dāng)然樂(lè)觀一些。但是對(duì)于很多學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意,勉強(qiáng)上了高中的學(xué)生來(lái)說(shuō),其求學(xué)之路將會(huì)比較艱難,升入大學(xué)的希望渺茫。與其和眾多的文化課成績(jī)好的學(xué)生爭(zhēng)過(guò)“獨(dú)木橋”,不如另辟蹊徑,去上職業(yè)高中。職業(yè)高中以技能型教育為主,重在實(shí)際操作能力的培養(yǎng),大多數(shù)專業(yè)對(duì)于文化課成績(jī)要求不是太高。況且,文化課成績(jī)不太好的學(xué)生,動(dòng)手能力不一定差。另外,進(jìn)入職業(yè)高中后,學(xué)校一般都要開設(shè)一些基礎(chǔ)文化課程,對(duì)于在文化課方面想繼續(xù)深造的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)校仍然能提供這種機(jī)會(huì)。
第二,好就業(yè)。隨著大學(xué)的擴(kuò)招,就業(yè)崗位的偏少,大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形式不容樂(lè)觀,即使是碩士畢業(yè)生,有時(shí)一時(shí)也很難找到如意的工作。然而職業(yè)高中的畢業(yè)生卻比較好就業(yè)。近年來(lái)媒體頻頻爆出“藍(lán)領(lǐng)”缺口巨大的信息,年薪十萬(wàn)招“藍(lán)領(lǐng)”的崗位亦是不在少數(shù)。從調(diào)查的情況看,很多職業(yè)高中畢業(yè)生的就業(yè)率基本都在95%以上,一些專業(yè)特色明顯、質(zhì)量過(guò)硬的職業(yè)高中學(xué)生在畢業(yè)前的就業(yè)推薦率甚至達(dá)到100%,就業(yè)率高達(dá)98%。市場(chǎng)對(duì)一些熱門專業(yè),如計(jì)算機(jī)、服裝、電焊、數(shù)控專業(yè)人才的需求缺口一直很大。據(jù)預(yù)測(cè),未來(lái)較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),現(xiàn)代制造業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)技能型人才的需求仍將持續(xù)“高溫“。第三,崗位好。一些人認(rèn)為,沒(méi)有經(jīng)過(guò)職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)的初中畢業(yè)生或者其他成年人,外出照樣能找到工作。但是應(yīng)該看到,沒(méi)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的人外出所找的工作,大都是“粗活”,既苦又累,勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),勞動(dòng)強(qiáng)度大,且工資待遇低。而經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)過(guò)的人,手持職業(yè)高中(中專)畢業(yè)證、技術(shù)等級(jí)證書等,經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦,有組織、有目的地找工作,工作崗位相對(duì)比較好,工資待遇一般要高出沒(méi)有技術(shù)的人的三分之一以上。
第四,能升學(xué)。文化課成績(jī)稍好一點(diǎn)的學(xué)生,在職業(yè)高中就讀,如果愿意到高一級(jí)學(xué)校去深造,拿大學(xué)本、??莆膽{,這條道路也是暢通的。這些學(xué)生可以參加“對(duì)口單招“,國(guó)家正在日益拓寬職高畢業(yè)生考大學(xué)拿高等教育學(xué)歷的渠道。從某種意義來(lái)說(shuō),同等成績(jī)的學(xué)生,在職業(yè)高中就讀比在普通高中就讀升入大學(xué)的機(jī)會(huì)將更多。我市一些職業(yè)中學(xué)的綜合高中,其高考升學(xué)率都非常高。
第五,收費(fèi)低,有補(bǔ)貼。職業(yè)高中學(xué)制比較靈活,一般兩年就可完成學(xué)習(xí)任務(wù),被學(xué)校推薦出去就業(yè),有的甚至更短,在校學(xué)習(xí)一年半即可就業(yè),并且能找到較好的工作。這將大大減少上學(xué)的“成本”,并且很快就有較高的“回報(bào)”。同時(shí)國(guó)家對(duì)職業(yè)高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金,每年1500元,兩年合計(jì)3000元。如果就讀職業(yè)高中的涉農(nóng)專業(yè),免收學(xué)費(fèi)。
最后用我看到的幾幅標(biāo)語(yǔ)結(jié)束我的講話:
1、上職校有受資助,學(xué)文化練技術(shù),升學(xué)有希望,就業(yè)有保障。
2、貧困孩子不要愁,職校受助有盼頭。
3、要想工作有門路,報(bào)讀中職學(xué)技術(shù)。
4、家有萬(wàn)金,不如一技在身。
5、千苦萬(wàn)苦,沒(méi)有技術(shù)打工最苦七算八算,先讀職校擇業(yè)最劃算。
6、練就一流技能,贏得精彩人生。
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在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十
各位尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),它同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情,給我們送來(lái)一個(gè)又一個(gè)收獲和希望。在這個(gè)充滿絢爛的季節(jié)里,我們共同迎來(lái)了xx幼兒園新學(xué)期開學(xué)典禮。今天園長(zhǎng)媽媽(爸爸)要告訴大家兩個(gè)好消息:
一是我們迎來(lái)了xx位新的小朋友,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們加入我們這個(gè)溫暖的大家庭!希望他們?cè)谶@里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。二是原來(lái)在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了,都當(dāng)哥哥姐姐了,讓我們拍拍手祝賀他們!
在新的學(xué)期里,園長(zhǎng)媽媽(爸爸)希望幼兒園里的小哥哥小姐姐都能夠好好學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛(ài),給新來(lái)的小弟弟小妹妹做個(gè)好榜樣。在適應(yīng)幼兒園的生活之后,對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有新的要求了,不過(guò),園長(zhǎng)媽媽(爸爸)相信你們會(huì)變得更積極、快樂(lè)與自信,會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,過(guò)了一個(gè)暑假,孩子們又要上幼兒園了,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又開啟了新一階段的.集體生活。為了使孩子能盡快適應(yīng)幼兒園的生活作息,請(qǐng)配合我們做好以下工作:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天8:00前送孩子入園,讓孩子盡早適應(yīng)幼兒園的生活。
2、及時(shí)與老師溝通,如果暑假期間孩子在家有一些特殊的表現(xiàn)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流。
3、若孩子生病需服藥的請(qǐng)家長(zhǎng)早上來(lái)園時(shí)交給保健醫(yī)生,防止錯(cuò)服漏服現(xiàn)象。
4、書包里常準(zhǔn)備1套干凈的換洗衣服、2條隔汗巾。
5、新學(xué)期我們要繼續(xù)開展環(huán)保教育,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集廢舊紙皮箱、各種瓶蓋、紙巾盒、塑料瓶、奶粉罐等。
6、每月月底把被子和拖鞋帶回家中清洗,并在陽(yáng)光下暴曬。
非常感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去一學(xué)期里對(duì)我們工作的支持與幫助,在新學(xué)期,希望您多與我們交流,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)!
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十一
在人的發(fā)展中,作為兩大教育系統(tǒng)的家庭教育和學(xué)校教育有著不可估量的作用,家校合作不僅對(duì)學(xué)生有著非凡的意義,它對(duì)影響學(xué)生發(fā)展的家長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展也具有重要意義。下面是本站小編給大家整理的20xx新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言,僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!首先,我謹(jǐn)代表我們山海天實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師對(duì)各位同學(xué)和家長(zhǎng)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!親愛(ài)的孩子們,祝賀你,從這一刻起你已經(jīng)光榮地成為了山海天實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小學(xué)生了,歡迎你加入我們這個(gè)溫暖的大家庭。我們學(xué)校的每一位老師真心希望成為你的朋友,與你共同分享小學(xué)的生活與學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
首先,我先做一下。
自我介紹。
我一年級(jí)四班的班主任牟春玲是金海岸小學(xué)到咱們這里交流的老師擔(dān)任咱們班的語(yǔ)文、傳統(tǒng)文化、書法課以及校本課。咱們班的輔導(dǎo)員是劉淑梅老師因?yàn)檎?qǐng)假所以由王硯彬老師暫代輔導(dǎo)員一職如果您有事情又找不到我的話可以及時(shí)和輔導(dǎo)員聯(lián)系。這位是咱們的數(shù)學(xué)老師張君她是一位教學(xué)能力突出并且有多年班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師。今天您把孩子交給了我們敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們將以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、盡我們最大的努力教育好每一位孩子使他們都能快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程中還需要我們的家長(zhǎng)們積極的配合和支持。
一、尊重學(xué)校的管理規(guī)定,按時(shí)到指定地點(diǎn)接送孩子。
我們的上學(xué)時(shí)間為:上午7:50到11:30,為了學(xué)生的安全,7:40之前不允許到校;下午2:40-4:50,中午不在學(xué)校就餐的孩子2:30之前不允許到校,在家午休。
接送地點(diǎn):分東、西兩個(gè)接送點(diǎn),接送點(diǎn)在金沙灘路(學(xué)校大門前的路)兩側(cè)指定位置(即離學(xué)校門口東西各約50米外的路北人行道處)。
注意:
1、按時(shí)在固定接送地點(diǎn)接送孩子,以方便孩子站路隊(duì),將車輛停放在規(guī)定的區(qū)域外;一定不要送到校門口!
3、如果孩子因?yàn)樯眢w或其他原因不能夠按時(shí)到校,家長(zhǎng)需要及時(shí)告知班主任老師(我們每天都要在晨讀時(shí)間晨檢的);提醒家長(zhǎng)注意,有任何情況包括要遲到一會(huì)也要告知班主任。
4、關(guān)注每晚的天氣預(yù)報(bào),下雨天給孩子準(zhǔn)備好雨披,不要讓孩子打雨傘;傘有角角不安全。下雨時(shí),在家里教好孩子怎樣疊雨衣,準(zhǔn)備好備用袋,在大廳,把雨衣疊好放進(jìn)去。
5、以后學(xué)生熟悉上學(xué)路線后,家長(zhǎng)可以按規(guī)定地點(diǎn)停車后將孩子送到放學(xué)時(shí)接孩子的地點(diǎn),讓他自覺(jué)站隊(duì)進(jìn)學(xué)校,培養(yǎng)自主能力。
6、督促孩子吃好早餐,小學(xué)和幼兒園不同,沒(méi)有課間餐,不準(zhǔn)帶零食,帶好水杯。強(qiáng)調(diào):一定不能給孩子養(yǎng)成餓了就吃零食的習(xí)慣,這樣不僅影響身體健康,而且也影響孩子的聽課質(zhì)量。上課老惦記著桌洞里的零食了,導(dǎo)致聽講不認(rèn)真。除此之外,要求每位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備不銹鋼或者塑料杯子,不能帶玻璃材質(zhì)的杯子,防止摔壞發(fā)生安全意外。并且不要給孩子帶飲料,就給孩子帶白開水,這是最健康最解渴的飲用品了。請(qǐng)家長(zhǎng)一定注意這兩點(diǎn)。
7、如果孩子坐校車,請(qǐng)家長(zhǎng)先親自帶領(lǐng)孩子熟悉乘車路線一段時(shí)間,讓孩子真正了解上下車站點(diǎn),并親自把孩子送上校車方可離開。孩子年齡小,自護(hù)能力較弱,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必認(rèn)真負(fù)責(zé)好孩子入放學(xué)路上的安全。學(xué)生安全是家校共同的責(zé)任。(我們不建議一年級(jí)的孩子乘坐校車,還是建議家長(zhǎng)按時(shí)接送,畢竟一年級(jí)的孩子小,自護(hù)能力不高,容易發(fā)生意外)。
二、注重習(xí)慣養(yǎng)成,培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“小學(xué)教育就是習(xí)慣的教育?!绷?xí)慣養(yǎng)成了,那么對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)將起到至關(guān)重要的基礎(chǔ)作用。
我們?cè)陂_學(xué)前兩周內(nèi)將重點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,盡心引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。這里,也需要各位家長(zhǎng)積極地配合,在家庭里做好以下幾個(gè)細(xì)節(jié)方面的事情:
(一)引導(dǎo)孩子形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣:
2、每天根據(jù)課程表指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品(前兩周家長(zhǎng)幫助孩子一起準(zhǔn)備,之后讓孩子自己整理,家長(zhǎng)檢查);不必所有的書都帶,上什么,帶什么。
3、為孩子創(chuàng)造良好地家庭學(xué)習(xí)氛圍(家長(zhǎng)們請(qǐng)少看電視、少上網(wǎng)玩游戲、不打擾孩子做作業(yè))。
4、我們學(xué)校非常重視孩子的閱讀,每個(gè)學(xué)期都會(huì)評(píng)選書香家庭,書香班級(jí),書香少年,鑒于現(xiàn)在孩子認(rèn)識(shí)字不多,每晚盡量抽取半小時(shí)給孩子讀書!讀的時(shí)候,可以一邊用手指著書上的字一邊讓孩子看著讀,這樣可以幫助孩子識(shí)字。
(二)引導(dǎo)孩子形成良好地生活習(xí)慣:
2、飲食習(xí)慣(吃好早餐、不帶零食到學(xué)校、自帶“水杯”“抹布”“手帕紙”“垃圾袋”)。為了培養(yǎng)孩子不亂扔垃圾的習(xí)慣,建議孩子每天都帶一個(gè)小垃圾袋,把垃圾放進(jìn)里面帶回家中或者放到垃圾桶中。
3、衛(wèi)生習(xí)慣(穿戴整潔、注意個(gè)人衛(wèi)生)。
4、不用自動(dòng)鉛筆,不帶小刀和鉛筆刀,在家給孩子削好木頭鉛筆,三支就可以。這點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)注意:一定不要讓孩子帶小刀來(lái)學(xué)校,這樣非常不安全,而且學(xué)生也浪費(fèi)了一定的時(shí)間,建議您在家為孩子削好木頭鉛筆,可以多帶幾只替換。
(三)多勻點(diǎn)時(shí)間給孩子,多與孩子溝通交流,關(guān)注孩子情緒和心理健康發(fā)展。每天至少與孩子交流一小時(shí),了解孩子在校情況。在教育方法上,要多多鼓勵(lì)與贊賞,縱向比較發(fā)現(xiàn)孩子每天的點(diǎn)滴進(jìn)步,不要拿孩子與別的孩子比較,盡量不要說(shuō)這樣的話“你看看誰(shuí)誰(shuí)多么好,而你……”
在家庭中教育孩子不要泛泛而談,要具體指導(dǎo)。比如什么叫“專心聽講”,(上課專心聽講就是把老師講的記在心里,要記住回來(lái)以來(lái)能講給媽媽聽),什么叫“認(rèn)真寫作業(yè),可以把寫的好的作業(yè)給孩子看,告訴他這就是認(rèn)真寫作業(yè),,什么叫”做好上學(xué)準(zhǔn)備“等要具體講給孩子聽。
(四)家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)、激勵(lì)要講策略,讓學(xué)生學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
首先表?yè)P(yáng)要以精神鼓勵(lì)為主,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔;孩子犯錯(cuò)了在所難免,糾正孩子的缺點(diǎn)要以引導(dǎo)和鼓勵(lì)為主。關(guān)于怎樣夸獎(jiǎng),不要老夸孩子聰明,要夸孩子能吃苦,愛(ài)動(dòng)腦筋,注重優(yōu)良品格的培養(yǎng)。
其次,孩子年齡小,不知道責(zé)任是什么,家長(zhǎng)要加以引導(dǎo),讓孩子知道不負(fù)責(zé)任的后果,教孩子如何去面對(duì)并接受失敗的教訓(xùn),從中獲得成長(zhǎng)。如:在孩子因犯錯(cuò)而受到老師的批評(píng)時(shí),要支持老師的做法,跟孩子講清道理,不要想法設(shè)法去替孩子解圍。
三、安全教育問(wèn)題。也是我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。
這么多孩子在學(xué)校生活,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小意外,更嚴(yán)重者碰斷胳膊摔著腿的也有。尤其是現(xiàn)在學(xué)校剛剛開始啟用,很多建設(shè)項(xiàng)目還沒(méi)完工,也存在著很多很多的安全隱患,像我們教室、走廊的窗戶、樓道里的防火門、旋轉(zhuǎn)樓梯、學(xué)校里的坑坑洼洼的地方、學(xué)校的圍欄過(guò)低等等,這點(diǎn)讓我這個(gè)班主任甚是擔(dān)憂啊!所以說(shuō),安全教育問(wèn)題是我們學(xué)校班級(jí)工作的重中之重,這就需要家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜衔覀冏龊孟鄳?yīng)的安全教育工作。近期請(qǐng)?jiān)诩抑攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)安全:1、乘坐班車的安全事項(xiàng)2、上下樓梯的安全事項(xiàng):靠右行、一步一個(gè)臺(tái)階、不在樓梯上追逐打鬧、不把玩扶手;3、教室內(nèi)安全事項(xiàng):不在教室內(nèi)追逐、遠(yuǎn)離窗戶、不趴在窗臺(tái)向下看、不帶剪刀、打火機(jī)等危險(xiǎn)品;4、樓道安全事項(xiàng):不在走廊內(nèi)喧嘩追逐逗留,不上下串樓、不穿越防火門,文明入廁,不爭(zhēng)搶,守秩序5、校園內(nèi)安全事項(xiàng):不在校園內(nèi)追逐打鬧,不到危險(xiǎn)的區(qū)域活動(dòng),不攀爬各類體育等設(shè)施設(shè)備,不得未經(jīng)老師允許私自離開學(xué)校。
萬(wàn)一發(fā)生安全意外事故:時(shí)刻抓學(xué)生的安全工作不放松,保障孩子在校的安全是我們的首要責(zé)任。我們會(huì)盡最大可能去保障孩子的安全。可是由于孩子年齡較小,頑皮好動(dòng),有時(shí)候真是防不勝防,難免會(huì)出現(xiàn)孩子磕磕碰碰的現(xiàn)象。如果發(fā)生了這種情況,希望各位家長(zhǎng)能多多了解體諒我們一下。如果學(xué)生在校期間萬(wàn)一不小心發(fā)生磕傷碰傷等意外事情時(shí),我們老師會(huì)在第一時(shí)間到場(chǎng),送至校醫(yī)務(wù)室處理,需要時(shí)會(huì)第一時(shí)間送去醫(yī)院就診,同時(shí)會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),絕不會(huì)怠慢拖延時(shí)間,這個(gè)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。如果是兩個(gè)孩子引起的事故,我們會(huì)聯(lián)系雙方家長(zhǎng),后續(xù)事宜進(jìn)行協(xié)商解決。所以萬(wàn)一發(fā)生因?yàn)閷W(xué)生之間引起的事故,希望雙方家長(zhǎng)都能冷靜面對(duì),協(xié)商解決,如果協(xié)商不行我們就會(huì)及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),再不行就走法律程序,千萬(wàn)不能出現(xiàn)人為的傷害孩子的事情。希望家長(zhǎng)們心平氣和地處理問(wèn)題,責(zé)任方主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,以最好地方式積極地態(tài)度去處理問(wèn)題。
安全這方面說(shuō)的挺多的,真心希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材軌驎r(shí)刻加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。畢竟確保孩子的安全是您,也是我的首要職責(zé)!
下面就家長(zhǎng)們可能比較關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題做個(gè)解釋:
(1)座位問(wèn)題:我們很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子坐在教室中間或前面,這種心情我們能理解。我們排座位是按照高矮個(gè)的標(biāo)準(zhǔn),每一個(gè)月南北交換一次位置同時(shí)前后三排分別滾動(dòng)調(diào)換位置,盡最大可能保證公平公正合理性,保護(hù)孩子健康發(fā)展。其實(shí),我們學(xué)校班額小,即使在我們班最后排的同學(xué),也相當(dāng)于其他學(xué)校中間偏后的位置。
(2)班干部的任用問(wèn)題:很多家長(zhǎng)希望自己的孩子擔(dān)任班干部接受鍛煉,如果您有這些想法可以通過(guò)反饋條或其他方式告訴我,我會(huì)考察任命一部分學(xué)生擔(dān)任班干部,然后試用一段時(shí)間,根據(jù)學(xué)生表現(xiàn),本著自由競(jìng)爭(zhēng)、能者上的原則,最終任命優(yōu)秀的有組織管理能力、有說(shuō)服力的學(xué)生擔(dān)任班干部,力爭(zhēng)做到班干部真正起到模范榜樣作用。
(3)關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)說(shuō)明:
一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中拼音學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),也是重點(diǎn)和難點(diǎn)。正式上課后我們將進(jìn)行為期一個(gè)月的拼音教學(xué),時(shí)間緊,任務(wù)重,所以需要學(xué)生課后多多復(fù)習(xí),反復(fù)拼讀。讀的時(shí)候一定要引導(dǎo)孩子眼睛看著音節(jié),這樣孩子才能真正認(rèn)識(shí)這個(gè)音節(jié)。這樣就希望家長(zhǎng)們近期在時(shí)間上多靠上一點(diǎn),給予監(jiān)督指導(dǎo);注意學(xué)生在家讀書、寫字的姿勢(shì),寫字時(shí)要注意書寫認(rèn)真,引導(dǎo)孩子喜歡練字,用練字來(lái)充實(shí)孩子的課余生活;在生活中要注意引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,注意生活中教、游戲中學(xué),讓孩子真正喜歡上讀書。語(yǔ)文能力是讀出來(lái),積累出來(lái)的,而不是教出來(lái)的。
盡管我們做了一些工作,但仍然存在很多不盡人意的地方,還請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)于我們工作中的疏漏能直言不諱,同時(shí)體諒包容,更希望得到您的指點(diǎn),我們將不勝感激。
各位家長(zhǎng),您把自己的子女送到了我們的學(xué)校、交給了我們,不僅是把信賴和囑托交給了我們,更是把你們家庭的未來(lái)和美好的希望交給了我們。面對(duì)這份責(zé)任,我們不敢稍有倦怠。真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)在今后能夠全力支持學(xué)校,多給學(xué)校的發(fā)展薦言獻(xiàn)策,最后我想用一句話結(jié)束我的講話:
為了孩子的明天,讓我們一起努力!
共
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在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十二
各位尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
第一個(gè)好朋友叫“快樂(lè)”??鞓?lè)非常重要,每天把微笑送給爸爸媽媽和老師,他們很快樂(lè),你自己也會(huì)非常的快樂(lè)。放學(xué)回家,多跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)在幼兒園發(fā)生的一些好玩的事情,爸爸媽媽也會(huì)更開心,你也就更快樂(lè)了。
第二個(gè)好朋友叫“禮貌”。有禮貌的孩子人人愛(ài),來(lái)到幼兒園主動(dòng)向老師問(wèn)好,回家時(shí)也別忘了和老師說(shuō)再見(jiàn)哦。當(dāng)然,在家里也要禮貌地問(wèn)候父母長(zhǎng)輩,這樣,大家就會(huì)更喜歡你了!
第三個(gè)好朋友叫“勤奮”。每個(gè)小朋友天生就有一對(duì)有力的小腳和一雙靈巧的小手,所以,要堅(jiān)持自己走進(jìn)幼兒園,自己的事情自己做,這樣你就會(huì)成為最能干的孩子!
第四個(gè)好朋友叫“懂事”。學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)候要認(rèn)真聽清老師的要求,有問(wèn)題舉手問(wèn),和小伙伴團(tuán)結(jié)互助,懂事的.孩子往往能夠成為聰明的孩子。
最后一個(gè)好朋友叫“安全”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)候要注意自我保護(hù),同時(shí)也要提醒其他小朋友自我保護(hù),有困難可以互相幫助,不能解決的一定要請(qǐng)老師幫忙。在安全的保護(hù)下,我們才能健康、活潑地成長(zhǎng)。
好了,孩子們,五個(gè)好朋友現(xiàn)在有沒(méi)有裝進(jìn)你的心里呢?現(xiàn)在就帶上它們,相信你一定能成為一個(gè)快樂(lè)、禮貌、勤奮、懂事的小天使!
我的講話完畢,謝謝大家!
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十三
各位家長(zhǎng):大家好!
首先我代表高一××班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們?cè)诎倜χ谐榭涨夷軌驕?zhǔn)時(shí)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。
為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樵趯W(xué)生的心中只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福。
現(xiàn)在我真誠(chéng)地向在座的家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望:
父親、母親如何才是對(duì)孩子真正的幫助和愛(ài),并沒(méi)有同一的模式和規(guī)則,忽視與冷漠固然不好,但是無(wú)微不至的關(guān)心和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不一定就是好父母。愛(ài),會(huì)成為一種善良的壓力;愛(ài),也會(huì)是一種控制。
在與學(xué)生的交流中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨(dú)生子女在不知不覺(jué)中承擔(dān)起了過(guò)重的責(zé)任:作為家中唯一的孩子,要為關(guān)心他們的父母爭(zhēng)面子,要對(duì)得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說(shuō)“×××的孩子怎樣怎樣”、“為了你,我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。
家長(zhǎng)們,在你說(shuō)這些話的時(shí)候,請(qǐng)適度。當(dāng)你為孩子不斷的提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求,并用未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí),請(qǐng)先考慮考慮你孩子的實(shí)際,我要提醒家長(zhǎng)朋友們慎用權(quán)威!下面請(qǐng)你仔細(xì)地聆聽來(lái)自孩子的心聲吧!這是一份學(xué)生的來(lái)信,我作簡(jiǎn)要的復(fù)述。
最近,我覺(jué)得自己似乎活的很累。我的學(xué)習(xí)、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學(xué)校,我覺(jué)的很自卑,總認(rèn)為自己除分?jǐn)?shù)外,其他知識(shí)太少,出了學(xué)校便如同廢人,將來(lái)也不會(huì)有什么前途。此外,盡管我明白父母愛(ài)我是因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆樱铱偘阉麄儗?duì)我的希望當(dāng)作自己必須承擔(dān)的責(zé)任,感到壓力很大。有好幾次,我好想和父母說(shuō)說(shuō),可我總放不開,我擔(dān)心父母誤會(huì)我。
每每看到或聽到學(xué)生這樣的心聲時(shí),我想呼吁我們的家長(zhǎng),在你給孩子關(guān)心和愛(ài)時(shí),請(qǐng)注意要適度,給他們一些嘗試的機(jī)會(huì)!有些家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有很高期望,生怕孩子在學(xué)校遇到不適應(yīng)的問(wèn)題而影響學(xué)習(xí)成績(jī),于是對(duì)孩子在學(xué)校的什么事情都要管,像在自己家里一樣。
有時(shí)甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師幫孩子解決問(wèn)題。我曾接觸過(guò)好多位這樣的家長(zhǎng),結(jié)果不外乎兩種:一種是孩子贊同你的做法,依賴感增強(qiáng)、自信心下降,可能出現(xiàn)人際適應(yīng)性不良。另一種就是家長(zhǎng)在沒(méi)獲得孩子允許的情況下,甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問(wèn)題,造成孩子的敵對(duì)情緒。
曾有學(xué)生跟我這樣說(shuō):“早知道他們會(huì)這樣解決問(wèn)題,我還不如不把事情告訴他們!”兩種后果都是我們家長(zhǎng)不愿看到的。事實(shí)上,高一的孩子都會(huì)面臨一些適應(yīng)性問(wèn)題,不要因孩子一說(shuō)有困難就給予幫助。
我們可以給予他積極的鼓勵(lì),具體的指導(dǎo),使其意識(shí)到他有能力面對(duì)高中生活,培養(yǎng)孩子的自信心,讓孩子在嘗試中體驗(yàn)成功,這無(wú)論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是未來(lái)的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長(zhǎng)會(huì)給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機(jī)會(huì)。
有關(guān)研究表明,只有那些懂得如何正確地認(rèn)識(shí)自己,評(píng)價(jià)自己,并愉快地接受自己的孩子,才能夠更好的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活,最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的最佳時(shí)機(jī),在孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過(guò)程中,家長(zhǎng)有著責(zé)無(wú)旁貸的作用。()
身為家長(zhǎng),在自己與孩子進(jìn)行交流和溝通時(shí),一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上,家長(zhǎng)可以先讓孩子從以下幾個(gè)方面去考查他的自我感覺(jué),這使您能更貼切地把握孩子對(duì)自己的看法:
(1)自己的外形;(2)自己的智力;(3)社會(huì)交往能力;(4)生活自理能力;(5)自己的個(gè)性;(6)自己的情感;(7)自己的創(chuàng)造力。
父母可針對(duì)孩子的回答,告訴孩子他在您心中的形象,鼓勵(lì)和贊美孩子,讓孩子意識(shí)到他有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和潛能,他不需要做別的孩子的復(fù)制品。曾有幾位家長(zhǎng)在我的指導(dǎo)下與孩子進(jìn)行這樣的家庭交流,大多反映效果較為理想。
此外,在幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過(guò)程中,施展武力和無(wú)止境的批評(píng)對(duì)一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子是萬(wàn)萬(wàn)行不通的,孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā),那將是一發(fā)不可收拾,那時(shí)我們的教育將會(huì)處于非常被動(dòng)的地位。
在我們學(xué)?,F(xiàn)在的高二年級(jí)就已經(jīng)存在這樣的教訓(xùn),年幼的他們自知無(wú)力反抗,不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會(huì)采取極端的手段反抗。希望家長(zhǎng)們引以為戒!
高中生存在的主要不良個(gè)性特征有:
(1)不尊重別人的人格。與人交往時(shí)對(duì)別人不尊重、不關(guān)心。
(2)閉鎖心理。高中生的閉鎖心理有一定的普遍性。環(huán)境的變化,使高中生與父母、老師和同學(xué)逐漸疏遠(yuǎn),產(chǎn)生某種心理的距離,這一心理的存在又可能妨礙新的友誼的建立。
(3)自我中心主義。只關(guān)系自己的利益和興趣,忽視他人的處境和利益。
(4)利用別人,操縱別人,待人不真誠(chéng)。
(5)依賴感強(qiáng),自我要求趨于完美。
(6)偏見(jiàn)過(guò)甚,苛求他人。
(7)嫉妒心強(qiáng),好猜忌。
(8)自卑心理,缺乏自信;過(guò)分自尊、自傲也是一種內(nèi)心不自信的表現(xiàn)。
(9)過(guò)分順從別人,過(guò)分懼怕權(quán)勢(shì),過(guò)分取悅別人。
(10)炫耀自己。過(guò)分顯示自己,貶低別人,使自己孤立。
提醒:
家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中,應(yīng)根據(jù)孩子在家的行為表現(xiàn),根據(jù)老師對(duì)孩子在學(xué)校中的行為反饋,觀察、發(fā)現(xiàn)孩子是否存在以上不良的個(gè)性特征。如果孩子存在心理困擾時(shí),家長(zhǎng)可針對(duì)具體情況加以分析,幫助孩子消除疑慮。
建議:
其一,要善于尋找突破口。父母要善于發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的“閃光點(diǎn)”,重新喚起他們的自尊心和自豪感,使之產(chǎn)生改錯(cuò)的內(nèi)部動(dòng)力。()
其二,要善于抓住轉(zhuǎn)化的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子開始在行動(dòng)上有所改進(jìn)的時(shí)候,他們對(duì)父母的態(tài)度特別的敏感,甚至對(duì)父母的一個(gè)眼神都特別注意。這就要求父母抓住這個(gè)時(shí)機(jī),給孩子贊許的目光、信任的微笑,或給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),進(jìn)一步激發(fā)他們要求進(jìn)步的熱情。
其三,要善于對(duì)待轉(zhuǎn)化過(guò)程中的反復(fù)。孩子在轉(zhuǎn)化過(guò)程中一旦出現(xiàn)反復(fù),自己心理上就會(huì)矛盾不安,思想上有壓力。父母決不能在此時(shí)表現(xiàn)出厭倦的情緒,而必須及時(shí)消除他們的心理負(fù)擔(dān),和他們一起分析出現(xiàn)反復(fù)的原因,并在其反復(fù)中尋找積極因素,引導(dǎo)他們戰(zhàn)勝消極因素。
最后讓我們一起來(lái)考慮這樣一個(gè)問(wèn)題:我對(duì)孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學(xué),為了讓他替自己圓未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,為了給自己撐門面,還是為了孩子有成功快樂(lè)的人生?如果您真正地愛(ài)自己的孩子,那么我想您會(huì)選擇給孩子快樂(lè)的人生!
祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)!
我的講話結(jié)束了,謝謝大家!
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十四
尊敬的老師,辛勤的各位叔叔、阿姨,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺(tái)上,代表全班同學(xué)發(fā)言,是想借此機(jī)會(huì)給老師、叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。
各位叔叔阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,也離不開您們的精心愛(ài)護(hù)和配合。
自從來(lái)到這個(gè)班級(jí),讓我感到幸運(yùn)的是:我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,有非常負(fù)責(zé)的老師,他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,在幾位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)都有了很大的進(jìn)步。雖然這樣,我們是牢記老師“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的教導(dǎo),我們會(huì)更努力,決不辜負(fù)老師的期望。我很感激我的班主任劉老師、數(shù)學(xué)老師鄧?yán)蠋煟€有英語(yǔ)老師喻老師,是您們教育我遇到困難要勇敢地面對(duì),是您們?cè)谖依Щ蟮臅r(shí)候?yàn)槲抑该髑斑M(jìn)的方向,是您們告訴我“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的道理,您們給了我學(xué)習(xí)、生活上無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),我代表全班所有的學(xué)生對(duì)您們說(shuō)一聲:“老師,謝謝您們,您們辛苦了!”
親愛(ài)的'爸爸媽媽,女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了,此時(shí)此刻,女兒有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您們說(shuō)。爸爸,您是我生命中的一棵大樹,我這根幼苗在您寬大的綠蔭下茁壯成長(zhǎng)。爸爸,您疼我、愛(ài)我,從來(lái)不“寵”我。經(jīng)常教導(dǎo)我,要自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng),要我做每一件事都認(rèn)真、盡力。我在學(xué)習(xí)、生活有什么差錯(cuò),您馬上就會(huì)給我“上課”,及時(shí)、耐心地與我一起分析,為我拆迷解惑。如今,我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,除了老師的悉心栽培,還融入了您多年的心血。親愛(ài)的爸爸,女兒謝謝您。
媽媽,在我的心目中,您是一個(gè)偉大的母親,我從心底里非常感激您,感謝您對(duì)我細(xì)心、體貼的照料,感謝您對(duì)我真誠(chéng)、無(wú)私的關(guān)心,我有這樣一位好媽媽,我很驕傲。
叔叔阿姨們,您們的子女,我的同學(xué)此刻的心情都和我是一樣的,因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了,在老師和您們的精心培育下,我們都有一顆感恩的心。
親愛(ài)的老師,爸爸媽媽,您們給我的愛(ài)很多很多,在這薄薄的信紙說(shuō)也說(shuō)不盡您們的愛(ài)。您們的愛(ài)是無(wú)私的千萬(wàn)個(gè)感謝也表達(dá)不了對(duì)您們的謝意。您們的愛(ài)是真誠(chéng)的、溫暖的,我永遠(yuǎn)都忘不了您們的愛(ài)!請(qǐng)放心吧,老師、爸爸媽媽,我一定會(huì)加倍努力,認(rèn)真走好每一步!
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十五
你們好,首先我代表中班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),轉(zhuǎn)眼孩子們就上中班了,回想他們剛上小班時(shí)那可愛(ài)、稚嫩、小小的樣子,再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了、懂事了、自信了的樣子,覺(jué)得非常有成就感。而跟各位家長(zhǎng)們相處也非??鞓?lè),感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解,這次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們?cè)谟變簣@的發(fā)展情況,第二是希望家長(zhǎng)們可以配合我們工作的一些事情。
現(xiàn)在我先來(lái)介紹一下我們班的一些情況和孩子們?cè)谟變簣@的一些發(fā)展情況,
我是珊珊老師,是中班的班主任,和我配班的是雅雅老師,我們班的幼兒有50幾個(gè)。孩子們也越來(lái)越大人樣了,什么事情都自己做了,也越來(lái)越活躍了,孩子們的動(dòng)手能力方面也越來(lái)越強(qiáng)了,我們班的孩子絕大部分會(huì)自己穿脫衣服,中午睡覺(jué)起床會(huì)自己疊被子,特別能干。其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒(méi)有喂飯的情況了,挑食的習(xí)慣也慢慢看不到了,飯量也增大了很多。通過(guò)這些活動(dòng),不僅能養(yǎng)成孩子們愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力。家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著,多讓孩子們?cè)囋?,他們是非常愿意幫大人們做事的,平常班上小朋友們可都是搶著干活的。但是有個(gè)別孩子就是什么都不愿意自己做,老師教了一次又一次,她還是說(shuō)我不會(huì),這樣的情況,我希望家長(zhǎng)在家也能注意培養(yǎng)孩子,通過(guò)我們家園合作,讓孩子有更大進(jìn)步。而在學(xué)習(xí)能力方面,現(xiàn)在讀中班了,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有些難度,但是孩子們都學(xué)的很開心,也接受的還不錯(cuò),當(dāng)然還是有個(gè)別的幼兒由于自控能力相對(duì)比較差,可能升到中班,以為自己長(zhǎng)大了,上課時(shí)沒(méi)有坐相,不認(rèn)真聽講,對(duì)老師教的內(nèi)容不能較好的掌握,下了課特別喜歡和別的小朋友追追趕趕的,像這些問(wèn)題我相信家長(zhǎng)們也會(huì)很重視的,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們支持也能取得較大進(jìn)步的。
我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的支持,在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?,也?huì)繼續(xù)支持我們的工作,我們幼兒園和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的腦袋,為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流,讓你們的孩子受到更好的學(xué)期教育,因此希望家長(zhǎng)能配合我們做好一些工作:
1.為了能讓幼兒參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園,因?yàn)槲覀?:00開始晨間鍛煉。
2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們對(duì)他更好的照顧,有吃藥的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)藥品包裝好,并注明幼兒名字,服藥時(shí)間和服藥量。
3.在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可給孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4.為了我們主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開家長(zhǎng)們的支持,希望家長(zhǎng)們抽出你的寶貴時(shí)間和孩子一起完成我們的家庭作業(yè)。
5.每周要給孩子剪指甲。因?yàn)橹讣走^(guò)長(zhǎng),孩子間會(huì)相互碰傷。
6.再次強(qiáng)調(diào)接送要求:如果臨時(shí)換人接送請(qǐng)?zhí)崆昂臀覀兇蛘羞?,以防發(fā)生意外。家長(zhǎng)的電話號(hào)碼更換的話,請(qǐng)及時(shí)告訴老師。
快要過(guò)年了,越來(lái)越多的小朋友玩煙花爆竹,希望家長(zhǎng)們督促幼兒不玩那些危險(xiǎn)的物品,不到處亂跑。另外,我還要向各位家長(zhǎng)們表示歉意,因?yàn)榘嗌系暮⒆颖容^多,在幼兒園難免磕磕碰碰的,希望家長(zhǎng)們見(jiàn)諒。也希望家長(zhǎng)們多理解多支持積極配合也歡迎家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議。我們下學(xué)期的開學(xué)時(shí)間是正月十六,正月十二開始報(bào)名。家長(zhǎng)會(huì)也接近尾聲了,接下來(lái)是表彰大會(huì):
進(jìn)步之星:
全能寶貝:
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,在這里祝大家天天開心,事事順心!
尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):
大家好!我是__________的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。
只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改,讓孩子知道:每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!
我常對(duì)孩子說(shuō),只要你盡力了,就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對(duì)他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,我們做家長(zhǎng)的,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂(lè)意向你說(shuō),有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來(lái)你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛(ài)和我交流,有事不主動(dòng)說(shuō),問(wèn)起來(lái)他也不知道,不做生活的有心人。問(wèn)得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會(huì)思考了?,F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)。
成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)?,語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言能力的增強(qiáng),可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維發(fā)展。
孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會(huì)太懂,而我們的所言所行,就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則,時(shí)刻做好模范表率作用,用自身行為來(lái)教育孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
俗話說(shuō):數(shù)子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心,自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話,在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),同時(shí),也要有針對(duì)性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),逐步改正缺點(diǎn),循序進(jìn)步。
人生,就如同一次單程遠(yuǎn)航,人生態(tài)度,如同遠(yuǎn)航的方向,方向?qū)α?,能避免少走彎路,快速前進(jìn);樹立了正確、積極的人生觀,人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,提升品格,一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無(wú)窮。
家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,達(dá)到共同教學(xué)的目的。
看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!
在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十六
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
您們好!
首先感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持,對(duì)孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級(jí)情況分析(全體幼兒照片)。
本班現(xiàn)有幼兒xx名。他們經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活,有很大進(jìn)步,如:都喜歡參與體育活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍,動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣,更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn),喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);小朋友的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。
小朋友的自我控制能力有很大提高,傾聽的習(xí)慣有明顯提高。但大多數(shù)孩子之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)工作:
開學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的教育環(huán)境,我們和孩子們一起對(duì)教室進(jìn)行了嶄新的布置。接下來(lái)是一些教室墻面作品。(照片、介紹)。
根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)域投放了大量的材料,供幼兒操作探索,讓幼兒在無(wú)形的游戲中獲得知識(shí)和能力的提高。(照片)這里還要感謝各位家長(zhǎng)的大力配合,搜集各種材料。謝謝你們。
在開展主題教育的同時(shí),我們也沒(méi)有放松孩子們的安全教育。根據(jù)計(jì)劃定期的開展安全教育活動(dòng),例如(教育內(nèi)容及照片)等,提高孩子的安全意識(shí),減少安全事故的發(fā)生。
三、教育教學(xué)。
本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《愛(ài)心對(duì)對(duì)碰》、《科學(xué)放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學(xué)了》八個(gè)主題,通過(guò)開展不同的主題活動(dòng),循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識(shí)面。比如我們結(jié)束的主題一《愛(ài)心對(duì)對(duì)碰》中,(照片)通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《我和家人過(guò)各位》、美術(shù)活動(dòng)《看花燈》、音樂(lè)活動(dòng)《風(fēng)兒找媽媽》、《一對(duì)好朋友》等引導(dǎo)孩子感受春節(jié)團(tuán)團(tuán)圓圓的家庭氛圍,關(guān)注來(lái)自家人和同伴的關(guān)愛(ài),獲得關(guān)愛(ài)、合作、交往等情感體驗(yàn)。
(區(qū)角材料照片)而第二主題《科學(xué)放大鏡》是從幼兒日常生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象入手,和孩子們一起探索光、影子、旋轉(zhuǎn)的奧秘及與人們生活的關(guān)系。(幼兒操作冊(cè)照片)在最后的主題活動(dòng)《我要上學(xué)了》中音樂(lè)《老師再見(jiàn)了》、音樂(lè)《畢業(yè)歌》、語(yǔ)言《畢業(yè)詩(shī)》等活動(dòng)引發(fā)孩子對(duì)老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不?!返茸尯⒆痈惺艿叫W(xué)很好,有很多地方非常吸引我們的孩子。
數(shù)學(xué)方面:我們根據(jù)教材除了加強(qiáng)孩子x0以內(nèi)的加減外,逐漸滲透20以內(nèi)的加減、連加連減等(照片)。
美術(shù)特色方面:在促進(jìn)幼兒想象力發(fā)展的同時(shí),讓幼兒嘗試水墨畫的學(xué)習(xí),感受來(lái)自中國(guó)特有的繪畫形式的魅力。一下是本學(xué)期孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中的情景及作品(照片)。
音樂(lè)游戲:幼兒園的生活總是生動(dòng)歡樂(lè)的,孩子們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的同時(shí)會(huì)和老師同伴在一起快樂(lè)的唱歌、跳舞,我們也和孩子們玩各種音樂(lè)游戲來(lái)放松身心。來(lái)我們也來(lái)休息一下,玩?zhèn)€音樂(lè)游戲,體驗(yàn)一下孩子們的歡樂(lè)。(互動(dòng))。
四、入學(xué)準(zhǔn)備:
1、本學(xué)期,我們將開展一系列的活動(dòng),為孩子能力的提高提供平臺(tái)。
(1)圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開展主題活動(dòng),使孩子對(duì)重要節(jié)日有一定的了解。
(2)不定期的開展故事大王比賽,提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。
(3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級(jí)哥哥姐姐上課的情況,了解小學(xué)生是怎么上課的,了解他們的一日作息時(shí)間,參觀他們的課間操等。
(4)請(qǐng)小學(xué)的老師來(lái)園給家長(zhǎng)做講座,提醒各位家長(zhǎng)需要注意哪些方面的問(wèn)題。
(5)開展“入學(xué)倒計(jì)時(shí)”活動(dòng),學(xué)期結(jié)束時(shí),和孩子一起舉行畢業(yè)典禮,讓每個(gè)孩子都上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。
2、行為習(xí)慣的培養(yǎng):
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣:養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣,另外最好在睡覺(jué)前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備算術(shù)本和語(yǔ)文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題。可以填空,可以聽寫,各位也可以出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成。x0以內(nèi)的加減,x0以內(nèi)的連加連減,x0以內(nèi)的分合式,口編應(yīng)用題,20以內(nèi)的加減等等。
語(yǔ)文本可以學(xué)習(xí)寫名字,學(xué)習(xí)寫x0以內(nèi)的數(shù)字等等。再者,要教育孩子管理好自己的小書包,自己的東西自己收拾。書包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會(huì)整理,家長(zhǎng)可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨(dú)立的思考能力??梢宰層變郝牴适聫?fù)述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨(dú)立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。
(2)規(guī)則意識(shí):“讓幼兒知道沒(méi)有一定的規(guī)則,便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要。
3、注意力的培養(yǎng)。
孩子上學(xué)后每堂課有x0分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的.標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。
經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢(shì)必積累得多,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。相信孩子的能力,不要過(guò)多重復(fù)自己的話。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
4、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折。
教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評(píng),同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因某種原因遭遇尷尬等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
五、家長(zhǎng)需配合的地方。
1、心理指導(dǎo)。
以正面的話語(yǔ)和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感,比如說(shuō)在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說(shuō)“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語(yǔ)氣稱贊自己的孩子:我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了,真棒!切忌以小學(xué)生活來(lái)嚇唬孩子,有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):你最多在舒服幾個(gè)月,馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等,這些話語(yǔ)只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響,讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。
2、家庭配合。
(1)遵守接送時(shí)間(早上x:xx——x:x0),早睡早起,建立合理的作息制度,早晨入園參加集體活動(dòng),不要無(wú)故缺席或遲到早退。
(2)有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立房間,或者一張寫字桌、小書柜等。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng),可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等,而家長(zhǎng)也可在旁邊看看報(bào)紙等,與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。
(3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書桌、房間等,增強(qiáng)孩子的自理能力。
(4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活,培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)以及為他人服務(wù)的能力。
(5)本學(xué)期,我們會(huì)經(jīng)常布置一些作業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒正確的聽、說(shuō)、讀、寫姿勢(shì),在幼兒園老師會(huì)正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒,例如寫數(shù)字,要求一拳、一寸、一尺、家長(zhǎng)也要在家長(zhǎng)堅(jiān)持培養(yǎng)。
(6)在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位,所以需要家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡,如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,一定要提前電話告訴我們,描述來(lái)接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。
總之,只要我們家園配合好,相信我們的孩子會(huì)越來(lái)越聰明能干,我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。
六、好書推薦(書照片)。
今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)推薦一本暢銷書《跟著直覺(jué)做媽媽》。
做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本,跟著各種“規(guī)章”來(lái)培養(yǎng)孩子,將整個(gè)人生的重心都放在孩子身上,對(duì)孩子無(wú)微不至。結(jié)果,關(guān)懷變成了壓力;媽媽累,孩子更累。
作為國(guó)內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個(gè)孩子的母親,本書作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考,在本書中以大量有趣的實(shí)例、清新詼諧的文筆,指出做母親不應(yīng)迷信理論,而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性,并相信自己的直覺(jué)和常識(shí),“溫柔地愛(ài)孩子”。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程應(yīng)該是快樂(lè)的,做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂(lè)。
希望各位家長(zhǎng)可以通過(guò)這本書得到些許的啟示,更好的教育我們的孩子。
再次感謝各位的到來(lái)。希望在最后半年,我們能得到您一如既往的支持,在我們家園共同努力下,做好幼小銜接,讓我們的孩子更好的成長(zhǎng),順利入小學(xué)!
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十七
您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們老師工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起共同研究探討教育,都是為了孩子的學(xué)習(xí)的進(jìn)步,為了孩子的健康成長(zhǎng),擁有一個(gè)更加美好的明天。我們組織召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要是希望家長(zhǎng)更多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合我們學(xué)校的老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更加優(yōu)異的成績(jī)!
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母和怎樣管好孩子缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,重視智力開發(fā),輕視道德教育;只關(guān)心孩子的考分,不注重培養(yǎng)實(shí)際能力;或信奉“黃金棒棒出好人”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤,不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
其實(shí),每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是簡(jiǎn)單地指富裕的家庭環(huán)境,還是指家庭和睦,家人關(guān)系和諧,相互尊重平等關(guān)愛(ài)等等,家風(fēng)好。
1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);
2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。其實(shí)我們沒(méi)位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向,就談不上教育。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,正確引導(dǎo)孩子朝著積極健康的方向發(fā)展,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子越來(lái)越聽話,做的每一件事都會(huì)越來(lái)越好。
1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的?!靶湟字币惨讖潯?,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子,讓他們明白什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。(例如:有學(xué)生偷東西;學(xué)生拾到錢物;學(xué)生損壞他人財(cái)物;學(xué)生與他人發(fā)生糾紛;學(xué)生打掃清潔衛(wèi)生時(shí)弄臟了衣服等,你們會(huì)怎么去處理?)。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。在家?guī)椭鲆恍┘覄?wù),如煮飯、洗衣服、掃地等,和家人一起勞動(dòng),體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,我認(rèn)為是完全必要的,這樣教育孩子不是對(duì)孩子的懲戒,仍是對(duì)孩子的愛(ài)的表現(xiàn)。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們也身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如:
1)在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況;
2)問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容及情況;
3)請(qǐng)他聽寫一下單詞,背誦一遍古詩(shī)。
4)看看他們的練習(xí)冊(cè)作業(yè)完成情況,甚至和他們一起讀讀課外書籍。
5)周末詢問(wèn)雙休日作業(yè)情況,星期日檢查完成情況。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,還可以減少孩子和社會(huì)上的一些不良人員交往,幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),我想好處是多方面的。
1、雙休日請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后并在作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2、請(qǐng)督促孩子讀書或背書,除略讀課文外,都要求背誦,背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。英語(yǔ)每一單元的單詞都得聽寫。聽寫后在本子后面簽字。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要多傾聽孩子的想法和意見(jiàn),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴;對(duì)孩子要充滿信心,當(dāng)孩子遇到困難和失敗時(shí),要多鼓勵(lì),激勵(lì)他們奮發(fā)向上;當(dāng)孩子獲得成功的時(shí)候要表?yè)P(yáng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì),完成孩子需要實(shí)現(xiàn)的愿望,讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,從而增強(qiáng)自信心。不要當(dāng)朋友或親戚說(shuō)孩子的不是,以免傷害孩子的自尊心和自信心。你們的孩子正處在青春期,需要你們家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行青春期方面的教育。
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十八
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
您們好!我代表大班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝您的熱情支持。同時(shí),更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
再過(guò)幾個(gè)月,孩子們即將告別幼兒園生活,成為一名小學(xué)生了,無(wú)論是家長(zhǎng)、老師,還是孩子,心里都充滿了興奮、期待和憧憬,但也有擔(dān)憂和困惑,因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在太小了,能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?等這樣那樣的問(wèn)題,那我們可以響亮地回答您:“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作,換來(lái)的一定是孩子們那快樂(lè)自信的笑臉。我們各位都知道,對(duì)幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
那么如何做好幼小銜接工作呢?接下來(lái)我就簡(jiǎn)單介紹一下我們幼兒園的一些做法:
我們的目標(biāo):
使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣,向往小學(xué)的生活,具有積極的情感體驗(yàn)。
初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范,對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲。
初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等),建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。
內(nèi)容安排:
時(shí)間安排:
幼小銜接活動(dòng)從大班下學(xué)期開始,特別是x、x、x三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期。但是在x、x、x月份我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了。
活動(dòng)安排:
三月份開始,我們改變了大班的課程,每天為幼兒增加了x—2節(jié)的數(shù)學(xué)或語(yǔ)文課,授課的方式逐步和小學(xué)接近,授課老師是由我們專業(yè)的小學(xué)高級(jí)教師來(lái)教授的。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間穩(wěn)定,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活。
內(nèi)容設(shè)計(jì):“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動(dòng),重點(diǎn)圍繞“入學(xué)愿望”、“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織,并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來(lái)開展活動(dòng)。
(一)在學(xué)習(xí)方面。
首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),通過(guò)與小學(xué)老師的溝通,了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求,如:上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書寫的姿勢(shì)及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì),引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。
因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是大班下學(xué)期,肯定會(huì)與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了,所以我們?cè)诟鶕?jù)《幼兒園教育綱要》,并結(jié)合我校的幼小銜接教育,同時(shí)也了解了一些家長(zhǎng)的需求,制定了幼兒的一日活動(dòng)安排,應(yīng)該說(shuō)我們的課程安排得比較滿,但是我們的孩子們特別的棒,適應(yīng)得非常好,這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。
同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣,我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作,如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具,對(duì)幼兒的操作材料也提供的比較豐富,如老師在講授一堂新課時(shí),借助教具,通過(guò)幼兒的實(shí)際操作,使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這樣也不容易忘記,回到家做作業(yè)時(shí),也能通過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè),從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力。
閱讀能力方面的培養(yǎng):為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣,使孩子們的閱讀興趣,及能力得到了大大的加強(qiáng)。
布置作業(yè),其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的`一個(gè)任務(wù),要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍,并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式,也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí),是否掌握得好。
(二)行為習(xí)慣方面。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等,在班上經(jīng)常會(huì)有:“老師,我鉛筆沒(méi)了”“老師,我橡皮擦沒(méi)有了”“老師,我的書找不到了”等等聲音,所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,所以老師也經(jīng)常通過(guò)各種形式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具,雖說(shuō)也有了一定的效果,但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。
每周都選出“小班長(zhǎng)”和“小組長(zhǎng)”,并明確了他們的責(zé)任,孩子們對(duì)這些職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與,因孩子們現(xiàn)在長(zhǎng)大了,都有了自己的思想,有了判斷好、壞事物的能力,所以孩子們?cè)趽?dān)任此職務(wù)時(shí),是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé),通過(guò)此活動(dòng),我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí),同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織能力。
以上都是我們幼兒園做的一些工作,現(xiàn)在我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下家長(zhǎng)需要配合什么。
以下是需要各位家長(zhǎng)配合的工作:
督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
孩子們?cè)俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是需要我們家長(zhǎng)積極配合的,要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),會(huì)碰到很多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是x——x歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。
我們現(xiàn)在大班開展的課程逐步接近小學(xué),每天都有數(shù)學(xué),語(yǔ)文課,指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì)正確書寫。我認(rèn)為書寫姿勢(shì)的正確,遠(yuǎn)比孩子會(huì)寫多少個(gè)字重要得多。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢(shì),但在家里還需要家長(zhǎng)的配合,在幼兒寫作業(yè)的時(shí)候注意糾正幼兒的姿勢(shì),共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以上就是我們希望家長(zhǎng)們要配合的一些事情,如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,如果您有什么好的建議,也可以向我們提出,如果科學(xué)合理,我們會(huì)很樂(lè)意的采納,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”,我們希望和孩子一同成長(zhǎng)。
離園接孩子的時(shí)候可以看看我們班級(jí)門口的貼的一些通知,需要您配合的我們都會(huì)寫在那,如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話,發(fā)信息,預(yù)約時(shí)間),您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。
現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)來(lái)月的時(shí)間,在這短暫的時(shí)間中,我們將一如既往的認(rèn)真工作,關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子,在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中,當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)朋友的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們一定能順利的升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,成為一個(gè)合格的小學(xué)生的,我們敬候您的佳音。
謝謝各位!
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十九
在座的家長(zhǎng),有的剛剛送孩子來(lái)幼兒園,有的已經(jīng)一年多了,我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:您為什么送孩子來(lái)上幼兒園?我找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)一下。(找家長(zhǎng))好了,你們說(shuō)的'也都對(duì),但不是最主要的。如果是玩得好,顯然不是,就去公園了,如果是吃得好,更不是,在家里吃得更好,為了識(shí)字?你在家里教,孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來(lái),是為了讓孩子開始融入社會(huì)。大人有大人的社會(huì),小孩子的社會(huì)在哪里?只有幼兒園。在這里,可以學(xué)會(huì)承擔(dān),可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享,可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會(huì),是其他任何環(huán)境都代替不了的。
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇二十
尊敬的各位家長(zhǎng):
您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
第一方面:班級(jí)介紹。
半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,各位集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流。
激發(fā)孩子的'識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能各位都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
孩子動(dòng)作慢,怎么辦。
首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
今天,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的?!毙湟字币惨讖潯?,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
行動(dòng)上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
學(xué)習(xí)上要幫助孩子。孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想各位每天抽出x——x分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝各位!
在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇二十一
你們好!
首先我代表學(xué)校向各位表示熱烈的歡迎,感謝各位能心系教育,參加本次家長(zhǎng)會(huì)。今天這次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子在我校高中就讀的第一次家長(zhǎng)會(huì)。目的就是要向大家通報(bào)您的孩子在我校學(xué)習(xí)生活的情況,幫助各位進(jìn)一步了解我們和縣三中。除此之外,為了共同教育好各位的孩子,我們還要誠(chéng)懇的向大家提幾條建議。
限于場(chǎng)地,這次家長(zhǎng)會(huì)我們分班級(jí)分時(shí)安排。第一場(chǎng)是高一1、2、3、5、6、7、8班,第二場(chǎng)是高一4、9、10、11、12、13、14班。
首先我向大家通報(bào)一下我校高一年級(jí)學(xué)生在校近3個(gè)月以來(lái)的情況。
今年我校計(jì)劃招收594名在籍高一新生,后來(lái)招收了300多借讀生。現(xiàn)在校高一學(xué)生已達(dá)到900人。我們大都按60人一班的份額,開設(shè)了14個(gè)班,這14個(gè)班到目前為止未分文理班,每班學(xué)生開設(shè)的課程完全一樣。
應(yīng)該說(shuō),今年的高一學(xué)生數(shù)是歷年來(lái)我校招收最多的,不僅數(shù)量多,而且質(zhì)量好,其中達(dá)到省示范高中公費(fèi)線的學(xué)生人數(shù)超過(guò)歷屆。自今年8月25日至開學(xué)后一周,來(lái)我校報(bào)名的學(xué)生一直不斷。
之所以出現(xiàn)如此好的招生形勢(shì),主要原因有三點(diǎn):一是我校20xx年高考取得較好成績(jī),今年我們高考達(dá)本科線學(xué)生數(shù)首次突破100人大關(guān),學(xué)校因此獲得縣教育局的表彰——高考質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。二是管理到位。|||今年二月至今,學(xué)校對(duì)高中部加大管理力度,校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入一線關(guān)心學(xué)生,陪學(xué)生一起上早讀上晚自習(xí),校園學(xué)習(xí)氛圍變得更好了,學(xué)生對(duì)三中的歸屬感更強(qiáng)了。很多學(xué)生自愿留在三中900名高一學(xué)生中有200多人是和縣三中初中部畢業(yè)生。三是我們的招生宣傳很有效。今年8月22日?qǐng)?bào)名后的一個(gè)星期,有不少學(xué)生未來(lái)報(bào)到。我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析,認(rèn)為其中有不少學(xué)生在觀望,等待一中、二中開門。我們及時(shí)安排了責(zé)任心強(qiáng)的教師,對(duì)未報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行逐一調(diào)查聯(lián)系宣傳,讓大家明白:適合自己的學(xué)校,三中的教師有決心、有能力幫學(xué)生圓大學(xué)夢(mèng)。我們的誠(chéng)摯做法感動(dòng)了一部分學(xué)生和家長(zhǎng),最后他們終于選擇了三中。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向在座的各位家長(zhǎng)表示深深的謝意,感謝各位對(duì)三中的信任。請(qǐng)大家相信,我們和縣三中一定會(huì)言行一致,高度重視對(duì)您孩子的教育。
為了讓來(lái)自全縣各校的學(xué)生能更快地融合在一起,為了鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),為了培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的意識(shí),為了滿足同學(xué)們對(duì)軍人行為的好奇心,按照慣例,我們自9月1日至9月10日進(jìn)行了為期十天的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)是由縣武裝部組織的,由8名教官負(fù)責(zé)。軍訓(xùn)很緊張,同學(xué)們站在陽(yáng)光下,聽從教官號(hào)令,動(dòng)作整齊劃一,很累很辛苦,很不容易。所幸那幾天正好天氣不熱。盡管這樣,孩子們也都曬黑了,但是大家都忍下來(lái)了。軍訓(xùn)讓這群沒(méi)受過(guò)多少苦的孩子知道了精彩背后的付出。這給孩子們積極學(xué)習(xí)與勇敢生活打下了基礎(chǔ)。
早上7:00前各班安排值日生晨掃,清理環(huán)境區(qū)。早上7:00早讀開始,學(xué)生全部到校,早讀時(shí)間30分鐘。星期一、三、五早讀由英語(yǔ)老師輔導(dǎo)督學(xué),星期二、四早讀由由語(yǔ)文教師輔導(dǎo)。早讀不允許遲到,包括教師,不允許學(xué)生帶早點(diǎn)到校園里吃。
上午4節(jié)課后,到11:25放學(xué)。學(xué)生進(jìn)出校園大門,都有行政值班人員看護(hù),不允許在校園內(nèi)騎車,不允許騎車帶人。
下午1:30上第一節(jié)課,為防止學(xué)生過(guò)早到校發(fā)生意外,學(xué)校要求學(xué)生不得過(guò)早到校。中午午休時(shí),值班教師、行政干部以及校警在校園巡視,防患未然。
下午5:05放學(xué)。5:30住校生在食堂就餐。晚上6:30上晚自習(xí)。我校的晚自習(xí)全部由授課教師講課,目的是補(bǔ)缺補(bǔ)差。多年來(lái),我們的一線教師不辭辛苦,一直堅(jiān)持到今,晚自習(xí)效果很好。
晚上8:40,走讀生放學(xué)回家。走讀生過(guò)早離校恐怕對(duì)學(xué)習(xí)不利,學(xué)校正在考慮下學(xué)期延長(zhǎng)晚自習(xí)時(shí)間。住校生繼續(xù)留校呆在班級(jí)自主學(xué)習(xí),一直堅(jiān)守到9:30和高三學(xué)生一起下課。這期間,值班教師、干部以及校警同樣堅(jiān)守崗位。
住校生回寢室后,簡(jiǎn)單洗漱,準(zhǔn)備就寢。學(xué)校公寓寬敞,入住條件雖比不上家里,但也方便??紤]到學(xué)生需要熱水,學(xué)?;?千元分別給男女生公寓安裝了電熱水器,24小時(shí)敞開免費(fèi)供應(yīng),受到了學(xué)生的歡迎。
10:10分,寢室專職管理員熄燈。
為防止男生女生談戀愛(ài),學(xué)校規(guī)定不允許男生、女生串宿舍。現(xiàn)在學(xué)校正在新建男生宿舍,明年秋季,我校男生、女生宿舍的管理將更加方便。
在這里需要提出一點(diǎn),學(xué)生在校住宿,我們能看得到,管理方便,可以說(shuō)24小時(shí)里都會(huì)監(jiān)管到位,有利于學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。建議在外租住的學(xué)生來(lái)校入住。租房住不單單投入多,更存在安全隱患。我校堅(jiān)決反對(duì)無(wú)家長(zhǎng)陪護(hù)的租住。
資助工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的民生工作。資助工作分兩塊,包括四項(xiàng):減免學(xué)費(fèi)、特困生補(bǔ)助、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金。這四項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)助從學(xué)校事業(yè)性收費(fèi)總額中提取,然后,根據(jù)學(xué)生及其家庭實(shí)際情況予以發(fā)放。班主任在登記摸查學(xué)生受資助資格的時(shí)候,需要家長(zhǎng)提供相關(guān)的證明材料,各人受助發(fā)放的金額不等,具體標(biāo)準(zhǔn)由各班申報(bào),學(xué)校研究公示無(wú)異議后方才定下。
為全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)作出教學(xué)決策。我校于11周舉行了期中考試。為了保證此次考試的公平,采用隔手命題的辦法,實(shí)行單人單座,流水閱卷的方式。
本次考試涵蓋高一各考試文化科目。包括語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、理、化、生,總分1050分。全年級(jí)第1名李悅同學(xué)考取857分,實(shí)屬不易。各位家長(zhǎng)想知道孩子的期中考試情況,可以到班主任那里去了解。
在這里,需要提醒大家的是,大家不要簡(jiǎn)單地以分?jǐn)?shù)來(lái)論孩子學(xué)習(xí)的成效,要實(shí)事求是地幫助孩子查找原因,這次數(shù)學(xué)卷和英語(yǔ)卷較難,不及格很多。部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方式,還需鼓勵(lì)與指導(dǎo)。
12周星期四,應(yīng)馬鞍山市教育局的要求,我們又組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科測(cè)試,結(jié)果尚未出來(lái)。
以上是我校這三個(gè)月以來(lái)的高一年級(jí)情況。我在此介紹的也僅僅是部分情況,像運(yùn)動(dòng)會(huì)、住校生會(huì)議、高一班級(jí)搭配等等工作,受時(shí)間限制,在此未予介紹。
各位家長(zhǎng),期中考試已過(guò)去了,現(xiàn)在我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)一句:在學(xué)校的.努力下,在各位家長(zhǎng)的支持下,我們的高一年級(jí)教育教學(xué)秩序很好,教師工作投入,學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,學(xué)校各處室服務(wù)工作到位,可以說(shuō),開局工作很好。
良好的開端是成功的一半。為了學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,我希望大家繼續(xù)配合學(xué)校,一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校,為此我誠(chéng)懇地給各位提出以下四條建議。
為了讓學(xué)生早點(diǎn)明確奮斗目標(biāo),集中精神,將有限的精力用在關(guān)鍵的學(xué)科上,我們想馬上給高一學(xué)生分科。為了幫助大家決策,我先分析一下文理科的高考情況。這些年高校每年都要擴(kuò)招,社會(huì)上理科就業(yè)面較寬,高考錄取率也較高。我們希望孩子們多報(bào)理科。當(dāng)然前提是孩子的理科相對(duì)較好。
教育學(xué)生,學(xué)校固然義不容辭,但家長(zhǎng)也是責(zé)無(wú)旁貸,家校要聯(lián)手教育學(xué)生。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)一般都很忙,有的家長(zhǎng)在外打工,平時(shí)很少顧及到孩子。我希望大家要多抽出時(shí)間監(jiān)管孩子,不僅要管孩子的學(xué)習(xí),還要關(guān)心他們的生活,特別要關(guān)心他們的精神世界。孩子喜歡什么,反對(duì)什么,喜歡跟什么人交往,討厭哪些事,做家長(zhǎng)的要心知肚明,并經(jīng)常主動(dòng)與班主任、授課教師溝通。要注意引導(dǎo)學(xué)生做好人,做真人,教育孩子遵守學(xué)校規(guī)章制度,不做有損自己形象的事,不做有損三中的事。
現(xiàn)在學(xué)生的安全工作是學(xué)校的頭等大事,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校平時(shí)多教育學(xué)生,多關(guān)心子女。要遵守交通規(guī)則,騎車、走路要注意交通安全,騎車不要帶人。冬天來(lái)了,要注意孩子用電安全。不要平時(shí)不管孩子,等出了事就找學(xué)校麻煩。
過(guò)去,一到過(guò)年,有些家長(zhǎng)受到經(jīng)濟(jì)利益的沖擊,讓孩子出外打工,造成孩子輟學(xué)現(xiàn)象。
第一、高中即將普及,將來(lái)要適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì),沒(méi)有高中文化很困難。
第二、我們有決心、有能力管理好高中,您的孩子在三中即便考不上大學(xué),我們也要教育他們成人。請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,相信我們,不要讓孩子輕易輟學(xué)。
各位家長(zhǎng),今天的家長(zhǎng)會(huì)第一階段集中會(huì)議就要結(jié)束,最后,我祝各位家長(zhǎng)身體健康,合家如意!
謝謝大家!
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