王爾德與巨人的花園讀后感(專業(yè)17篇)

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王爾德與巨人的花園讀后感(專業(yè)17篇)
時(shí)間:2023-12-05 12:58:10     小編:紙韻

讀后感是培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀理解能力的有效手段。寫讀后感時(shí)要注重文章的開頭和結(jié)尾,開頭吸引讀者的注意力,結(jié)尾給人以思考和啟示。如果你正在為寫讀后感而苦惱,不妨看看下面的范文,或許能為你解決困擾。

王爾德與巨人的花園讀后感篇一

讀完了巨人的花園這一個(gè)童話,我懂得了:和大家分享才是的快樂才是真的快樂。在日常生活中,有了快樂要與大家一起分享,那樣自己才能更快樂、更幸福。

讀完這篇童話,我懂得了:在日常生活中,不要拒人于千里之外,要真誠友好的對(duì)待每一個(gè)人,她們會(huì)給你帶來意想不到的.溫暖和快樂。

最后,我想告訴大家:不要忽視他人,要和每一個(gè)人都成為好朋友。

王爾德與巨人的花園讀后感篇二

一年的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我看到了許多好文章,但是,我最喜歡的是《巨人的花園》。這篇課文雖然已經(jīng)學(xué)完了,但是我還是有許多的感慨。

文中講了一個(gè)自私而又冷酷的巨人,他將孩子們拒之門外,不讓他們進(jìn)來,然而寒冬來臨,巨人孤獨(dú)、寂寞,最后由一個(gè)孩子告訴了他春天問什么不來到花園的原因,巨人因此醒悟,明白了沒有孩子的地方就沒有春天的道理,學(xué)會(huì)了與人和諧相處,并最終幸福的生活了下去。

在這個(gè)文章中,作者王爾德運(yùn)用了許多好詞,將巨人的、孩子們的個(gè)性表達(dá)地十分突出,這也是文章的最大特點(diǎn)。

巨人的冷酷,讓美麗的花園失去春天。在現(xiàn)實(shí)生活中,難道真的就沒有自私的人嗎?有!現(xiàn)在“血荒”、“小悅悅事件”已足以證明,社會(huì)中的無私奉獻(xiàn)者越來越少!難道我們將變成冷酷的巨人嗎?社會(huì)將變成嚴(yán)冬嗎?如果真是這樣,那么誰,又是那個(gè)小男孩呢?你也許不是冷酷的,但是,你能說,全世界的人都是這樣嗎?其實(shí)小男孩就在我們的心里,是我們的良心。社會(huì)還是有希望變回春天的,但是,這就要用我們的心,去滋潤這“美麗的花園”,世界才會(huì)變成美好的春天!

望我們都能做到巨人后來的舉動(dòng):拆掉“圍墻”,迎接美好的春天!

王爾德與巨人的花園讀后感篇三

暑假里,我和爸爸重讀了《王爾德與巨人的花園》這本書,我們又一次被童話里的故事所感動(dòng)了,里面有《巨人的花園》、《少年王國》、《小公主的生日》等有趣的童話故事。

《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的其中一篇童話故事,走進(jìn)里面,你就看到巨人原本有一個(gè)美麗的花園,他在外出時(shí),孩子們就會(huì)來到這個(gè)花園玩,這里的風(fēng)景四季如畫,可是有一次,巨人看到了孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩,就很生氣并把它孩子們趕跑了,這是因?yàn)樗淖运?,不愿和別人分享這里的美景和一切。孩子們離開后,這里的花園也迎來了漫長的寒冬。

知道有一次,巨人在一次的把一個(gè)小男孩趕走的時(shí)候,那小男卻不慌不忙的把右手舉起來,在他旁邊的桃樹,馬上變得茂盛起來,這時(shí),巨人明白了其中的道理,小孩子們把春天給帶來了,可自己以前的自私和冷酷又把春天給趕走了,巨人下定決心說:“我一定要追回春天。”

于是,巨人就把所有的槍都給推到了,爸爸告訴我,這是巨人把他那關(guān)閉的“門”也推開了。

讀完后,讓我明白了一個(gè)道理人人應(yīng)該有愛心,要善于和他人一起分享快樂,自己才能得到真正的快樂。

王爾德與巨人的花園讀后感篇四

《巨人的花園》的創(chuàng)作者是美國的王爾德。他以聰明、狂猖、唯美的手法寫下了許多感人的童話故事。

作者奧斯卡-王爾德,1854年生于愛爾蘭首都都柏林,是著名詩人、戲劇家、小說家、童話家,他的童話作品可以和格林童話相提并論,他的作品充滿了美感,讀來朗朗上口,富有韻律,猶如把人們帶入了一個(gè)如夢(mèng)似幻的世界??墒?900年,不到50歲的王爾德帶著他的才華永遠(yuǎn)的離開了人世。他捧著一顆心來,不帶半根草去,卻留下了他那美麗的文采。

在《巨人的花園》這本書里,我最喜歡《快樂王子》和《巨人的花園》這兩篇童話。

《快樂王子》寫了在高高的城市上空,聳立著一尊外表華麗的王子雕像。他親眼目睹了這座城市的丑惡和貧苦,他同情受苦難的人民,所以一次次無私地奉獻(xiàn)出了自己最寶貴的東西,因?yàn)樗纳屏级桓袆?dòng)的小燕子一次次放棄了去南方的'機(jī)會(huì),幫快樂王子送去幸福??鞓吠踝訌囊蛔A麗的雕像變成了一座黯淡無光的廢品。作者以優(yōu)美的構(gòu)思和文字歌頌了人類高貴的品質(zhì),善良的愛心,讓我們體會(huì)到了樂與助人的高尚品質(zhì)。

《巨人的花園》寫巨人十分自私,不準(zhǔn)孩子們?cè)谒幕▓@里玩耍,因?yàn)榫奕藠Z走了孩子們的快樂,所以花園里的春天慢慢變成了無邊的冬天,直到有一天孩子們鼓起勇氣悄悄翻進(jìn)墻去玩耍,孩子們給他的“世界”重新帶來了期待已久的春天,巨人恍然大悟,他明白為什么春天不光臨他的“世界”,是因?yàn)樽约簥Z走了孩子們的歡笑,又封鎖住了自己的內(nèi)心,于是巨人打開心扉接納孩子們到花園里來玩,直到巨人變老,有一天死在了一顆白花樹下,正是因?yàn)榫奕藢?duì)孩子們無邪的愛,所以使他得到了上帝的引領(lǐng)。這個(gè)故事讓我明白了,自私的人疏離了別人,守護(hù)不了自己的快樂,也將被繽紛的世界遺棄,只有心中充滿愛,走出孤獨(dú)的世界,才能獲得真正的快樂。一個(gè)人的世界是孤獨(dú)的,而多個(gè)人的世界是與眾不同的,所以快樂要與人同享。

這本觸動(dòng)靈魂的優(yōu)美文字,使我明白了一個(gè)又一個(gè)做人的道理。在翻開的書頁上,一段段炫眼的文字里,一個(gè)個(gè)人生的哲理在我腦海中慢慢敞開,一篇篇華美的童話,一個(gè)個(gè)做人的道理,將陪伴我一路遠(yuǎn)行。

王爾德與巨人的花園讀后感篇五

巨人,你在自己的花園里兩次對(duì)待孩子們的態(tài)度截然不同:第一次你粗暴地趕走了他們,而第二次是主動(dòng)地請(qǐng)他們到你的花園里玩。而兩次的結(jié)果也截然不同:孩子們走了,你的花園里就只會(huì)有冬天,而孩子們又來到你的花園時(shí),你的花園里又像以前那樣充滿了生機(jī)活力。

巨人,我想對(duì)你說:“你知道嗎?孩子是最純潔最富有活力的,是春天的使者,是春的象征。你把他們趕走了,春天就也離開了,后來你把花園讓給了他們,春天也跟著來了。其實(shí),其中的.道理就是我為人人,人人為我,你要把自己的快樂和別人分享,關(guān)愛他人,自己就會(huì)快樂。自私的,只會(huì)獨(dú)自享受快樂的人是得不到真正的快樂的。”

巨人,我想對(duì)你說:“如果你不和別人分享自己的快樂,你就只有一時(shí)的快樂。這樣會(huì)讓你的朋友越來越少,自己也就逐漸喪失了快樂。而你如果和他人分享快樂,你就會(huì)更快樂,獨(dú)樂樂不如眾樂樂。在我們的生活中這樣的例子比比皆是。德國人種花時(shí)讓花朝外開以便別人欣賞,雙方都得到了快樂。把自己的快樂告訴別人,你會(huì)得到兩個(gè)快樂。他快樂了,你也會(huì)感到快樂。就像你讓孩子們到花園里玩,他們就會(huì)給你的花園帶來永遠(yuǎn)的春天?!?/p>

我為人人,人人為我,只有將快樂與別人分享,自己才會(huì)更快樂。希望你永遠(yuǎn)記住這一點(diǎn)!

王爾德與巨人的花園讀后感篇六

這是一個(gè)童話故事。講的是巨人外出旅行的時(shí)候,孩子們經(jīng)常去他的美麗的花園玩。有一年秋天巨人回來了。他把孩子趕走了,自己一個(gè)人度過了漫長的冬天。春天終于來了,是孩子帶來了春天,可巨人不知道,再次把他們趕走。與此同時(shí),花謝了,葉子落了,花園又變成了冬天。有一個(gè)男孩大膽地留下,把收一伸,桃花盛開了……巨人終于明白了是他那任性、冷酷的心趕走了春天。從那以后,花園就變成了孩子們的樂園。巨人在孩子的中間感到無比的幸福和溫暖。

讀了這個(gè)童話故事,我明白了不能太自私,要和別人分享,才會(huì)快樂和幸福。

記得有一次,一位同學(xué)想問我問題,我正忙著寫作業(yè),頭也不抬地說:“我不會(huì),你問別人吧!”那位同學(xué)很失望地離開了。從此,他再也沒有來問過我問題。我想我應(yīng)該和那個(gè)同學(xué)說聲對(duì)不起,我不能像那個(gè)巨人一樣毀壞了同學(xué)之間的友誼。

有句名言說得好:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!”以后,我要耐心地幫助同學(xué),和大家一起分享快樂!

王爾德與巨人的花園讀后感篇七

這篇文章主要講了巨人有一個(gè)美麗的大花園,長滿了五顏六色的.花朵,鳥兒們?cè)谥︻^歌唱,每一天放學(xué),孩子們都喜歡到他的花園里去玩。

可是有一天巨人回來了,看到了正在玩耍的孩子們,他生氣極了,因?yàn)樗幌胱尯⒆觽儊淼剿幕▓@里玩耍,還把孩子們趕出了花園,并且還在花園的四周筑起一堵高高的圍墻。

春天來了,花兒開了,草兒綠了。然而巨人的花園卻很荒涼,花兒們都說巨人自私,不開花給他看?;▓@里只有西北風(fēng)和雪,春天卻被擋在了墻外。

一天清晨,一群鳥叫把巨人吵醒了,原來孩子們從一個(gè)洞中鉆了進(jìn)來,這里又變得美麗了。

巨人看到這一切,懊悔極了,從此這又成了孩子們的花園。

讀了這篇文章,我知道了只要給別人帶去歡樂的人,自己也一定能得到更多的歡樂。

王爾德與巨人的花園讀后感篇八

《巨人的花園》作者是王爾德,這本書就是介紹王爾德和他的.作品。

這本書分為四部分,第一部分是跟作家更近一點(diǎn),第二部分是品課文更深一點(diǎn),第三部分是讀作品更多一點(diǎn),第四部分是讓視野更寬一點(diǎn)。王爾德1854年10月16日出生于愛爾蘭的首府都柏林。父親是眼外科醫(yī)生也是一名對(duì)醫(yī)學(xué)、考古學(xué)和愛爾蘭風(fēng)俗頗有研究的作家;母親是一位才華橫溢的詩人,精通多種語言,并熱衷于收集愛爾蘭童話。他在1847年,進(jìn)入了牛津大學(xué)莫德林學(xué)院,從此出名。

這本書很好,我覺得很好。

王爾德與巨人的花園讀后感篇九

最近,我讀了《巨人的花園》,看完之后,我深深地被分享的幸福所感動(dòng)了。

故事發(fā)生在一個(gè)巨人和一群孩子之間:從前,有一座美麗的花園,村里的孩子都喜歡到哪里玩。有一天花園的主人巨人回到了花園,把孩子們趕出了花園。從此,狂風(fēng)大作,雪花飛舞,后來巨人在小男孩的眼神和做法中得到了啟示,把花園給了小朋友們。

?。≈x謝您,王爺爺,讓我明白了分享的快樂!

王爾德與巨人的花園讀后感篇十

我最近新學(xué)了一篇課文,名字叫《巨人的花園》。這是一篇童話故事,讀后使我深受啟發(fā)。

故事講述了孩子們很喜歡在巨人的花園里玩,而巨人卻不讓他們進(jìn)來,并在花園周圍砌起了石墻。春天到了,別的地方都有鮮花,有溫暖,而巨人的花園里仍然是冬天。第二天,當(dāng)孩子們偷偷溜進(jìn)花園時(shí),巨人驚奇地發(fā)現(xiàn),春天走進(jìn)了他的花園。可是,當(dāng)巨人趕走了孩子們后,花園又被冰雪覆蓋。有一個(gè)孩子沒有走,他在桃樹下一伸手,桃樹又長出了嫩芽,開出了鮮花。巨人終于明白了:沒有孩子的地方就沒有春天。由于他自己的任性,冷酷地趕走了春天。于是,巨人把花園給了孩子們,他生活在孩子們中間,感到非常幸福。

讀了這篇文章后,我認(rèn)為:做人不可以任性、自私,要學(xué)會(huì)用寬容的心去對(duì)事、對(duì)人。要學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,學(xué)會(huì)幫助別人,而這些品德的培養(yǎng)需要我們從小做起,從小事做起。有人說:“幫助別人,快樂自己。”我很贊同這句話,我也希望我能成為一個(gè)寬容、樂于助人的人。

《巨人的花園》是一篇內(nèi)容精彩又給人有益啟示的童話。它主要講一個(gè)自私的巨人不想與大家分享花園,后來小男孩用愛融化了巨人任性冷酷的心。讓他明白:沒有孩子的地方就沒有春天。巨人改正了自己的錯(cuò)誤,和孩子們一起過上了幸福的'生活。在生活中像巨人這樣的人很多,我正是這樣:我有一本新作文書,同桌向我借,我找理由推辭;后來同桌也有了一本新作文書,她卻主動(dòng)把書借給我看。同樣的情景不同的做法,讓我慚愧。我不應(yīng)該自私,不應(yīng)該害怕大家分享我的東西。我向她道歉,并把我的書借給了她。我知道了,和別人分享快樂才是真正的快樂。一份痛苦,如果兩個(gè)人來分擔(dān),就可以減半;一份快樂,如果兩個(gè)人來分享,就可以倍增。《巨人的花園》不正是讓我們明白了這個(gè)道理嗎?冷酷、任性帶來的是孤獨(dú)和痛苦;善良、寬容帶來的是美好和快樂。愛是分享!讓我們把一切美好的事物,與大家分享,與世界分享!

王爾德與巨人的花園讀后感篇十一

在這個(gè)暑假里,我讀了一本書,叫《巨人的花園》,這本書讓我深深地明白了幸福到底是什么。

這本書是英國的奧斯卡。王爾德寫的,英文名叫(oscarwilde)。他出生于1854年的愛爾蘭首都都栢林。他是著名的詩人、戲劇家、小說家、童話作者,是英國唯美主義運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,是與蕭伯納齊名的英國才子。他的童話作品可以于安徒生童話和格林童話相媲美。它聰敏、狷狂、唯美,放浪冷酷的外表下掩藏著一顆純美純善的心。

《巨人的花園》講述的是一個(gè)巨人,他有一個(gè)可愛的大花園。巨人有一個(gè)朋友,叫食人魔,它到那邊去看看他,順便住幾年,巨人一住就是7年,7年過后,巨人便決定回到自己的城堡?;氐郊液螅奕丝吹揭蝗汉⒆釉谧约旱幕▓@里玩耍,就趕孩子們出去。巨人的花園本來陽光燦爛,春暖花開、鳥語花香的,可孩子們一走,花園里變成了寒冷的冬天。每次孩子們跑來玩,巨人就把它們趕走,花園里又變成了寒冷的花園。到了最后,巨人從自私變成了慷慨的人,在天堂幸福的生活著。

看到這里,我不禁想起了我在生活中做的一件事情,一天,媽媽買了一個(gè)好玩的玩具,我迫不及待的拆開包裝紙,開始玩起來,妹妹站在一旁,也想玩,我不肯給她,妹妹就不理我了,我很后悔,為什么自己這么自私,我難道不可以給妹妹玩一玩嗎?我真自私??!其實(shí),幸福是一個(gè)彩色顏料盤,分享也是一種不可缺少的一種顏色。

這個(gè)故事告訴我們:有什么好事或者好東西都要一起分享,你才會(huì)感到幸福。

王爾德與巨人的花園讀后感篇十二

今天,我讀了一本巨人和孩子們之間發(fā)生的一些事,而又感人的一本書那就是——《巨人的花園》。

這本書的作者就是奧斯卡·王爾德,他生于1854年,卒于1900年,為劇作家、詩、散文家,19世紀(jì)與蕭伯納齊名的英國才子。

這本書主要講了:很久以前有一個(gè)巨人,它擁有一個(gè)花園,一到春天花園里鮮花盛開,夏天綠樹成蔭,秋天鮮果飄香,冬天白雪一片,里面洋溢著孩子們的歡笑聲和動(dòng)物們的叫聲,孩子們?cè)诶锩孀矫圆?、摔跤……而站在樹枝上的小鳥嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停,好像在給孩子們伴奏,形成了一幅和諧的畫面。半年過去了,冬天來了,巨人旅游也回來了,看到了孩子們?cè)谘┑厣洗蜓┱獭⒍蜒┤恕奕丝戳撕苌鷼?,變大聲斥?zé)道:你們給我滾出去。然后再花園外建了一道圍墻,又豎了一塊告示牌:禁止入內(nèi)。

一年過去了,巨人的花園里還是冬天,雪花在空中飛舞著,一天早上巨人又看到孩子們?cè)诨▓@里,便又把他們趕走,寒冬就立刻來了,就剩下一個(gè)小朋友不怕巨人斥責(zé),站在桃樹下,他手一伸,桃樹便開出了美麗而又鮮艷的花,這時(shí)巨人才明白:喚來寒冬的原來是他那顆自私而冷酷的心。

從那以后,巨人便把圍墻給推倒,后來,花園成了孩子們的樂園。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無比的幸福。

通過學(xué)習(xí)這篇童話,我懂得了:做人不要太自私自利冷酷無情,只有那些心胸寬廣,與人為善具有高尚情操的人才能受人歡迎,從立于不敗之地!只有懂得分享才能快樂幸福。

王爾德與巨人的花園讀后感篇十三

這本書主要講了:很久以前有一個(gè)巨人,它擁有一個(gè)花園,一到春天花園里鮮花盛開,夏天綠樹成蔭,秋天鮮果飄香,冬天白雪一片,里面洋溢著孩子們的歡笑聲和動(dòng)物們的叫聲,孩子們?cè)诶锩孀矫圆?、摔跤……而站在樹枝上的小鳥也嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停,好像在給孩子們伴奏,形成了一幅和諧的畫面。半年過去了,冬天來了,巨人旅游也回來了,看到了孩子們?cè)谘┑厣洗蜓┱?、堆雪人……巨人看了很生氣,變大聲斥?zé)道:你們給我滾出去。然后再花園外建了一道圍墻,又豎了一塊告示牌:禁止入內(nèi)。一年過去了,巨人的花園里還是冬天,雪花在空中飛舞著,一天早上巨人又看到孩子們?cè)诨▓@里,便又把他們趕走,寒冬就立刻來了,就剩下一個(gè)小朋友不怕巨人斥責(zé),站在桃樹下,他手一伸,桃樹便開出開了美麗而又鮮艷的花,這時(shí)巨人才明白:喚來寒冬的原來是他那顆自私而冷酷的心。從那以后,巨人把花園讓給了孩子們。讀了這篇課文,不禁讓我想起了一件事:

記得有一次,爸爸給我買了一個(gè)我心愛的玩具——變形金剛,第二天,我把它帶到了幼兒園里向大家炫耀,大家都圍了過來,都想玩,我便一個(gè)勁地不答應(yīng),最后,只剩下我一個(gè)人孤零零地站在那里,大家都去玩自己的'玩具了,有說有笑?,F(xiàn)在想起來,當(dāng)初我不應(yīng)該不答應(yīng),如果我答應(yīng)的話,那一天我一定會(huì)很快樂!

通過學(xué)習(xí)這篇童話,我懂得了:做人不要太自私自利冷酷無情,只有那些心胸寬廣,與人為善具有高尚情操的人才能受人歡迎,從立于不敗之地!只有懂得分享才能快樂幸福。

王爾德與巨人的花園讀后感篇十四

孟子曾曰:“與人為善,善莫大焉”,讀完《巨人的花園》,我掩卷沉思,明白了其中的意義。

《巨人的花園》中的這個(gè)巨人很自私,他鎖上了園子,不讓人進(jìn)入。一個(gè)小男孩的出現(xiàn),改變了巨人的看法?!拔抑来禾鞛槭裁床粊砹?。于是他把圍墻毀掉,把花園變成了游樂場(chǎng),在孩子們的笑聲中渡過了一生。

在故事中,巨人粗暴地嚇走孩子,自私地說:“這是我一個(gè)人的花園?!彼汝P(guān)閉了花園,也封鎖了內(nèi)心。當(dāng)春天帶給孩子快樂時(shí),巨人堅(jiān)硬的內(nèi)心慢慢融化。巨人在幫助男孩的那一刻,明白了春天對(duì)花園的厭惡。他拆去圍墻,也拆去了隔在他們之間無形的墻。春天便對(duì)花園百般呵護(hù),守護(hù)著孩子們的快樂。巨人也找到了心靈的春天。

讀著讀著,我想到了“釘子”的故事。有一個(gè)男孩,像巨人一樣,心胸狹窄,很自私,常常發(fā)脾氣。于是他的父親給了他一袋釘子,讓他發(fā)脾氣時(shí),用錘子往樹樁上釘顆釘子。第一天,男孩就釘了37顆,后來,他發(fā)現(xiàn)不發(fā)脾氣比往樹樁上釘釘子要容易些。慢慢地,小男孩學(xué)會(huì)了控制自己的壞情緒,每天在樹樁上釘釘子的次數(shù)漸漸少了。他把這個(gè)消息告訴了父親,父親夸獎(jiǎng)了他,并建議他每當(dāng)控制自己不發(fā)脾氣時(shí),就拔出一顆釘子。經(jīng)過一段時(shí)間,男孩拔出了最后一顆釘子。這時(shí),父親指著樹樁上的一個(gè)個(gè)小孔,意味深長地說:“你發(fā)脾氣時(shí)對(duì)別人說過的言語,就像釘子留下的小孔,會(huì)在別人的心靈留下疤痕!”男孩頓時(shí)茅塞頓開,從此變得心胸寬廣,用善良、美好的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事,收獲了幸福。

自私的人疏離了別人,守護(hù)不了快樂,也將被繽紛的世界所遺棄。只有心中充滿愛意,走出自己的圍墻,才能獲得真正的快樂,迎來心靈的春天!

王爾德與巨人的花園讀后感篇十五

今天我讀了《巨人的花園》,這個(gè)童話故事,被它深深吸引住了。文章講述了一個(gè)自私的巨人在小男孩兒的啟發(fā)下改正了自己的錯(cuò)誤,和孩子們一起過上了幸福的生活的故事。故事在無比的幸福中結(jié)束,讓我們體會(huì)到“只有能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂”。這使我想起來了在馬路邊,被我撿到的兩只小狗的情景。

記得讀二年級(jí)時(shí),在廣闊又荒涼的馬路上,只有我獨(dú)自一人在馬路上行走。忽然,碰見兩只小狗在青草邊啃骨頭,當(dāng)時(shí)蒙圈兒了,青草里怎么會(huì)有骨頭呢?但是想了又想,應(yīng)該是他們尋覓得來的.吧。它們?nèi)黹L著黃黃的毛,摸上去毛茸茸的,十分舒服。一雙橢圓形的眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著,發(fā)出機(jī)警的目光。我一見到他們就喜歡上了這兩只可愛的小狗。我看了看四周根本就沒有人來帶他們回家呀,不管了還是養(yǎng)他們吧,回到家不時(shí)地逗他們玩兒,給它洗澡喂食才幾天,我和小狗就產(chǎn)生了深厚的友誼,可以說是形影不離。

可是好景不長,一件可怕的事情發(fā)生了,那天我正在做作業(yè),一只狗跑在了我的身上,好像在對(duì)我說主人你該休息似的,另一只小狗看見了,心里充滿了嫉妒。但又走到了那條馬路邊,可是最沒有想到的事他被一輛車給撞了,我知道時(shí)整個(gè)人都快崩潰了,真的不應(yīng)該只從一只狗應(yīng)該一起受到快樂與愛呀!我覺得每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)與人和動(dòng)物交往,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,學(xué)會(huì)幫助別人。任性、自私只會(huì)給我們帶來孤獨(dú)和痛苦,心胸寬廣,與人為善才能擁有真正的快樂,動(dòng)物也是同樣的幫助別人,快樂自己,讓我們一起學(xué)會(huì)分享,傳遞快樂,作為一個(gè)真正快樂的人。《巨人的花園》這篇課文讓我懂了快樂應(yīng)該和大家分享的道理和大家一起分享快樂才是真正的快樂,不能做自私自利的人,要做一個(gè)心胸寬廣的人。

王爾德與巨人的花園讀后感篇十六

一天,巨人回到了家,看見了孩子們正在花園玩兒,于是粗暴的把孩子們給趕走了。從此,孩子們?cè)僖矝]有地方玩了,只能在墻外看一看。因?yàn)闆]有孩子,所以花園里一年四季都是冬天的景象。

讀了這篇文章,我也醒悟了,文章中的巨人以前之所以不快樂時(shí)因?yàn)樗运搅?,我不?huì)再自私了,因?yàn)榭鞓肥且蠹曳窒淼模?/p>

記得有一次書法比賽時(shí),坐在我旁邊的同學(xué)沒帶筆,我就借了一支筆給他,他感激地說了聲:“謝謝你,蔡澤宇!”我聽了心里甜滋滋的,比賽結(jié)果出來了,他得了第一名,他在講臺(tái)上還編了段順口溜:“那天書法沒帶筆,急來慌去沒有用。多虧旁邊蔡澤宇,才有今天的成果!”臺(tái)下的人都笑了,我也笑了。

我覺得自己一個(gè)人快樂的時(shí)候,其實(shí)沒有大家一起快樂的時(shí)候好。俗話說的好:“你如果把一份憂愁分給另一個(gè)人,你就會(huì)分掉一半的憂愁;你把一個(gè)快樂分給另外一個(gè)人,你就會(huì)得到兩份快樂?!笨鞓肥鞘裁矗靠鞓肥欠窒?!

王爾德與巨人的花園讀后感篇十七

寒假期間,我讀了一本童話,名字叫——《巨人的花園》。閱讀完后,使我受益匪淺。

這篇童話講了這樣一個(gè)故事:一個(gè)巍峨的巨人有一個(gè)美麗的花園,他外出旅行的時(shí)候,孩子們就在他的花園里玩,那時(shí)花園里到處都是明媚的春色。鳥兒“嘰嘰喳喳”地叫著,是花園顯得生機(jī)勃勃,鳥語花香。巨人回來后,見到這一場(chǎng)景,大發(fā)雷霆,憤怒地將孩子們趕了出去,并在花園周圍砌起了圍墻,還豎起了“禁止入內(nèi)”的告示牌。結(jié)果,寒冷的冬天降臨,北風(fēng)“呼—呼"地叫著,花園就再也沒有往日的輝煌。最后,一個(gè)有趣的小男孩讓冷酷無情的巨人明白了,喚來寒冬的是巨人那顆冷酷的心。

童話中的巨人是冷酷的,是自私的。這使我想起了一件事。那是一天下午,我正在津津有味地閱讀一本書,我的好朋友小美來到我家,見我的書很好看,便對(duì)我說:“可以借這本書給我看看嗎?”我故意說:“不可以,我沒看完呢!”小美低著頭失望地回家了。其實(shí),我是已經(jīng)看完的了,只是舍不得將這么好看的書借給她。當(dāng)我看完這篇童話之后,我突然明白了做人不能這么自私,比起知錯(cuò)能改的巨人我真是渺小很多。

這篇童話使我明白了一個(gè)深刻的道理——只要有愛心,與別人分享快樂,自己才能獲得更多的快樂。從此,這本書的內(nèi)容,就深深的印在我的腦海里了。

中班教案《花園》。

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