通過(guò)總結(jié)可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法,從而提高學(xué)習(xí)效率。寫(xiě)一篇完美的總結(jié),需要有清晰的思路和邏輯結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)案例,供大家參考和借鑒。
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇一
各位同學(xué)們:
大家下午好!
眾所周知科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,使我們的生活發(fā)生了很大的變化。這些變化有的是朝好的方向發(fā)展也會(huì)為人類(lèi)帶來(lái)新的問(wèn)題。今天我們就圍繞“科學(xué)發(fā)展是利大好,還是弊大”開(kāi)展一次辯論會(huì)。首先有情正方陳述本方關(guān)點(diǎn)!感謝正方同學(xué)的精彩發(fā)言,接下來(lái)請(qǐng)反方陳述本方關(guān)點(diǎn)。
感謝正方,反方用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言像我們陳述了對(duì)辯題的看法,下面進(jìn)入辯論的第二回合互相質(zhì)詢!
感謝雙方辯手經(jīng)過(guò)相互質(zhì)詢,我們對(duì)科技發(fā)展是利大還是弊大有了深刻的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)將進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)。
感謝雙方辯手的的一番唇槍舌戰(zhàn),將讓辯論會(huì)掀起一個(gè)又一個(gè)的高潮。最后讓我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié),總結(jié)陳詞,請(qǐng)反方先言!
辯論會(huì)到此結(jié)束。感謝雙方的辯手給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。科技發(fā)展既有利又有弊,我們要辯證的看待科技發(fā)展對(duì)生活的影響!積極地發(fā)展有利的一面,有效地控制有弊的一面,讓科科技更好地為人類(lèi)服務(wù)!
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇二
男:現(xiàn)在,隨著書(shū)籍的不斷增多,更多的人開(kāi)始加入了讀書(shū)的洪流中。大家也就自然地意識(shí)到,這么多的書(shū),哪些是我們應(yīng)該讀的,哪些暫時(shí)還不合適我們閱讀。 女:這就引發(fā)了一場(chǎng)“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”的爭(zhēng)論。
女:在我的右邊是乙方代表,他們的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。
合:讓我們熱烈地歡迎雙方代表上場(chǎng)。(鼓掌)
女:我們的要求是:“開(kāi)巻有益,未必有益,一分為二看問(wèn)題;擺事實(shí),講道理,以理服人亮思想?!?/p>
男:我宣布,辯論會(huì)正式開(kāi)始!下面有請(qǐng)甲方代表先亮出自己的觀點(diǎn)。
結(jié)尾詞:
男:雙方的辯論十分精彩,充分表明了己方的觀點(diǎn),讓在場(chǎng)的聽(tīng)眾受益匪淺。 女:雙方從不同的角度,闡述了讀書(shū)的意義、作用、方法和途徑。我個(gè)人認(rèn)為:雙方擺事實(shí),講道理,讓我們明白了“為什么要讀書(shū)”和“應(yīng)該怎樣讀書(shū)?”這兩大問(wèn)題。
男:辯論讓我們知道了同學(xué)們應(yīng)該從小就“多讀書(shū),讀好書(shū)”,讓健康思想的燦爛陽(yáng)光照亮我們美好的童心,讓豐富多彩的知識(shí)甘泉澆灌我們干涸的心田,在正確地選擇適合我們少年兒童閱讀的書(shū)籍的前提下,多讀好書(shū),使開(kāi)卷真正達(dá)到有益的'目的。
女:辯論會(huì)到此結(jié)束,再次感謝雙方辯手的精彩發(fā)言,同時(shí)感謝各位同學(xué)的積極參與,下次辯論會(huì)再見(jiàn)?。ü恼疲?/p>
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇三
齊:大家下午好!
甲:一會(huì)兒呢,我們的辯論大賽就要開(kāi)始了,在辯論會(huì)開(kāi)始之前,我們先宣讀辯論規(guī)則及要求。先說(shuō)“辯論規(guī)則?!?/p>
乙:一陳詞階段。正反雙方的一辯(也就是我們雙方推選的代表)陳述本方觀點(diǎn)。2分鐘之內(nèi)。
乙:最后,雙方推選代表作總結(jié)發(fā)言,再次強(qiáng)調(diào)本方觀點(diǎn)。2分鐘之內(nèi)。
甲:還有“要求”:
乙:用普通話辯論,語(yǔ)速不宜太快,語(yǔ)言表達(dá)要清晰。
甲:要說(shuō)清楚自己的觀點(diǎn),注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
乙:請(qǐng)注意
甲:在辯論激烈時(shí),千萬(wàn)別打起來(lái)。
乙:辯論大賽現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:善意的謊言有的時(shí)候會(huì)給人帶來(lái)希望與信心,但誠(chéng)信又是做人的第一準(zhǔn)則。究竟孰是孰非呢?先請(qǐng)正方同學(xué)闡述本方觀點(diǎn)。
乙:正方的闡述可謂是十分精彩啊!我想:反方的同學(xué)也一定不甘示弱吧!下面請(qǐng)反方的同學(xué)闡述本方觀點(diǎn)。
甲:雙方已經(jīng)闡述好各方的觀點(diǎn)了,可還是不分上下。
乙:是啊,我一會(huì)兒覺(jué)得正方對(duì),一會(huì)又覺(jué)得反方對(duì),我都被繞糊涂了!
甲:既然第一環(huán)節(jié)都如此精彩,我想第二環(huán)節(jié)的自由辯論,也會(huì)讓我們更加瞠目結(jié)舌吧!下面進(jìn)入自由辯論,請(qǐng)正方先來(lái)。
乙:哎呀,這個(gè),這個(gè)......
甲:你怎么了?
乙:我都被雙方同學(xué)的精彩辯論說(shuō)得回不過(guò)神了!
甲:別急,還有最后的一博呢!
乙:是啊!下面,請(qǐng)正方同學(xué)作總結(jié)發(fā)言!
甲:正方同學(xué)最后一博的語(yǔ)氣可是很堅(jiān)決呀!
乙:我想,反方同學(xué)的總結(jié)發(fā)言會(huì)更精彩吧!
甲:嗯,下面由反方同學(xué)作總結(jié)發(fā)言。
乙:正反雙方同學(xué)說(shuō)得也很精彩。
甲:要不有請(qǐng)雙方辨友自己評(píng)選出本方的的最佳辯手各3名。
甲:下面又請(qǐng)老師為雙方最佳辯手發(fā)獎(jiǎng)。
乙:大家歡迎。
甲:本次辯論大賽到此結(jié)束。
乙:謝謝大家!
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇四
一、主席:各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同學(xué)們。歡迎大家來(lái)到太原理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院第四屆大學(xué)生辯論賽第二場(chǎng)半決賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。
二、主席:出席本場(chǎng)比賽的嘉賓和評(píng)委依然是上一場(chǎng)比賽的四位領(lǐng)導(dǎo)老師,大家歡迎!
三、主席:比賽開(kāi)始前,先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下,今天辯論賽的正反兩方。在我右手邊的是正方:___________________________,一辯_________,二辯_________,三辯_________,四辯_________,在我左手邊的是反方:_____________________________,反方一辯_________,二辯_________,三辯__________,四辯__________。隨后,正反雙方將就勞心者和勞力者究竟哪個(gè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)更大展開(kāi)辯論,正方所持的觀點(diǎn)是勞心者比勞力者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)更大,反方所持的觀點(diǎn)是勞力者比勞心者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)更大現(xiàn)在比賽正式開(kāi)始。
(1)主席:下面首先要進(jìn)入的是開(kāi)篇立論階段,正反兩方一辯依次進(jìn)行,雙方各有3分鐘的時(shí)間來(lái)陳述你方的觀點(diǎn)。首先有請(qǐng)正方一辯發(fā)言。主席:感謝正方一辯!下面有請(qǐng)反方一辯來(lái)陳述你方的觀點(diǎn),時(shí)間也是3分鐘。
(2)主席:感謝反方一辯!接下來(lái)要進(jìn)入的是攻辯環(huán)節(jié)。【這里,我強(qiáng)調(diào)一下這一環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則:正反雙方二、三辯手各有一分鐘三十秒的時(shí)間,攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)十秒,辯方每次回答不得超過(guò)二十秒。公辯時(shí)間內(nèi),答辯者不得對(duì)質(zhì)詢者提出詢問(wèn),否則視為犯規(guī)。答辯者提出反質(zhì)詢時(shí),質(zhì)詢者可以要求其停止,并拒絕回答】主席:現(xiàn)在,我們首先有請(qǐng)正方二辯選反方二、三辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。主席:下面我們有請(qǐng)反方二辯選正方二、三辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。接下來(lái)我們有請(qǐng)正方三辯選反方二、三辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。主席:現(xiàn)在進(jìn)行攻辯環(huán)節(jié)的最后一輪。有請(qǐng)反方三辯選正方二、三辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。感謝正反雙方的精彩發(fā)言。下面進(jìn)行攻辯小結(jié),雙方各有一分三十秒的時(shí)間。首先有請(qǐng)正方對(duì)你方剛才的攻辯進(jìn)行小結(jié),接下來(lái)由反方進(jìn)行你方的攻辯小結(jié),有請(qǐng)。
(3)主席:感謝雙方的精彩辯論。下面即將進(jìn)入的是雙方大展辯才的自由辯論階段,雙方累計(jì)用時(shí)各為5分鐘,雙方必須交替發(fā)言,一方時(shí)間結(jié)束,由另一方繼續(xù)發(fā)言。請(qǐng)雙方辯手注意:比賽時(shí)若一方違反規(guī)則,則視為犯規(guī)一次?,F(xiàn)在,自由辯論開(kāi)始,首先從正方開(kāi)始,有請(qǐng)。
(4)主席:感謝雙方辯論員!讓我們?cè)俅螢檗q手們的精彩表現(xiàn)鼓掌!經(jīng)過(guò)一番唇槍舌劍的辯論之后,下面是擴(kuò)大戰(zhàn)果,迎接最后勝利的時(shí)候了,我們希望雙方辯手在最后的時(shí)間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請(qǐng)反方四辯對(duì)你放的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),時(shí)間為3分鐘。主席:感謝反方四辯。接下來(lái)請(qǐng)正方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,時(shí)間也是3分鐘。
(5)主席:感謝雙方的精彩辯論。接下來(lái)我們請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)為這些辯手們打分。利用評(píng)委緊張?jiān)u分的機(jī)會(huì),和前一場(chǎng)比賽一樣,我們進(jìn)行中場(chǎng)答辯環(huán)節(jié),在座的同學(xué)可以向雙方辯手提出問(wèn)題,被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位辯手來(lái)回答問(wèn)題。
四、評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)議和裁決。
五、主席:感謝雙方辯手精彩的回答!下面有請(qǐng)我們的評(píng)委就本場(chǎng)比賽,進(jìn)行點(diǎn)評(píng),有請(qǐng)!
六、主席:感謝評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)!下面我來(lái)宣布比賽結(jié)果:本場(chǎng)獲勝方是__________________。(掌聲)我們同時(shí)感謝________________方同學(xué)同樣精彩的辯論。(掌聲)。
七、主席:感謝雙方的辯手們!到此為止,太原理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院第四屆大學(xué)生辯論賽的半決賽就結(jié)束了,進(jìn)入決賽的兩支隊(duì)伍分別是___________________________、___________________________,究竟兩支隊(duì)伍哪支能夠取得最后的勝利,請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注我們辯論賽的決賽階段,同時(shí)也感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持以及同學(xué)們的積極配合和響應(yīng),謝謝!!我們決賽現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)!!
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇五
大家好,很榮幸這次的辯論會(huì)由---和---主持,首先讓我們了解一下比賽規(guī)程、參賽隊(duì)所持觀點(diǎn)、評(píng)判團(tuán)成員。
本場(chǎng)比賽的辯題是:沉默是金好還是沉默不是金好?
介紹辯員
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評(píng)判團(tuán)成員為第十一組
第 9 組正方代表隊(duì)。 沉默是金好
第 8 組反方代表隊(duì)。 沉默是金不好
比賽共分3個(gè)流程:
1、參賽雙方進(jìn)行辯論。
2。宣布結(jié)果,比賽結(jié)束。
1、第一階段(陳詞階段)
(1)立論陳詞正方一辯陳詞5分鐘,反方一辯陳詞5分鐘。
(2)辯駁,正方二辯陳詞3分鐘,反方二辯陳詞3分鐘。
2、第二階段
(1)正方三辯提問(wèn),反方任何選手1—2選手回答。
(2)反方三辯提問(wèn),正方任何選手1—2選手回答。
(3)提問(wèn)用時(shí)累計(jì)2分鐘,回答用時(shí)累計(jì)4分鐘
3、第三階段(自由辯論階段)由正方首先發(fā)言,然后反方發(fā)言,每方用時(shí)5分鐘。
4、第四階段
(總結(jié)陳詞階段)
反方四辯總結(jié)陳詞,用時(shí)5分鐘。正方四辯總結(jié)陳詞,用時(shí)5分鐘。
下面我宣布,辯論賽正式開(kāi)始。
接下來(lái),進(jìn)入盤(pán)問(wèn)階段
首先請(qǐng)正方三辯提問(wèn)。
接下來(lái)請(qǐng)反方選手回答
請(qǐng)正方回答
正方發(fā)言。對(duì)于正方的話,反方有沒(méi)有什么想反駁的,下面有請(qǐng)反方回答。
好,時(shí)間到,請(qǐng)雙方停止你們的針?shù)h相對(duì),我們進(jìn)入總結(jié)陳詞階段。
好,辯論階段結(jié)束感謝雙方的精彩發(fā)言,下面進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)中,由正反雙方輪流發(fā)言,首先有請(qǐng),接下來(lái)請(qǐng)觀眾就辯題發(fā)表觀點(diǎn)。
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇六
科技的發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)很大的好處,但在另一方面也帶來(lái)一些弊端。今天本站小編給大家分享一些小學(xué)辯論科技發(fā)展利大于弊的。
作文。
希望對(duì)大家有所幫助。
今天上午第二節(jié)語(yǔ)文課,我們班就“科技發(fā)展‘利大’還是‘弊大’”展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
我所在的組為反方,對(duì)面的一組為正方。
第一輪辯論開(kāi)始:正方代表首先上場(chǎng)的是韓衍康,韓衍康:“我方觀點(diǎn)是科技發(fā)展利大于弊,因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)離開(kāi)科技就不能生存!”韓衍康話沒(méi)落地,就被我們反方代表顧超寧反駁得啞口無(wú)言。因?yàn)槲覀儌ゴ蟮拇眍櫝瑢幏瘩g的是:“如果人類(lèi)離開(kāi)科技就不能生存,那么古人又是怎么生存的呢?”
韓衍康沒(méi)想到顧超寧反駁得一針見(jiàn)血,頓時(shí)啞口無(wú)言。初戰(zhàn)告捷,我們反方可激動(dòng)了,只夸顧超寧反應(yīng)能力快,牛人一個(gè)。
第二輪辯論開(kāi)始:反方代表首先辯論,這次我們反方代表上場(chǎng)的是呂游。呂游:“我方觀點(diǎn)是科技發(fā)展弊大于利,正因?yàn)榭萍嫉目焖侔l(fā)展,各種新式武器、特別是生物武器的出現(xiàn),我們?nèi)祟?lèi)的生命才受到了嚴(yán)重的威脅。什么基地組織,什么車(chē)臣恐怖分子,如果不是先進(jìn)的科技也不會(huì)出現(xiàn)震驚世界的‘9.11’和‘車(chē)臣恐怖分子闖校園綁架學(xué)生,死傷眾多無(wú)辜’的鬼門(mén)慘案了!”
“好、好、好!”我們一邊叫好,一邊熱烈地為“呂游”鼓掌助威。
正方可沉不住氣了,只見(jiàn)高翔宇又一次嗖地從座位上站了起來(lái),“你說(shuō)科技發(fā)展弊大于利,那么請(qǐng)問(wèn),你是用什么和遠(yuǎn)方的朋友取得聯(lián)系的?就算你不用電腦、電話、傳真機(jī),就算你利用寫(xiě)信的方式,那么你用的筆和紙是自然形成的嗎?正因?yàn)槲覀冎袊?guó)科技的迅速發(fā)展、神州載人飛船的成功飛天、遼寧航母的成功入役,我們的國(guó)家才會(huì)更加的繁榮富強(qiáng),我們的生命財(cái)產(chǎn)才會(huì)得到保障!你還能說(shuō)科技發(fā)展弊大于利嗎?”
很明顯第二輪的辯論進(jìn)入了白熱化階段,他們都用鮮明的事實(shí)推翻了對(duì)方的觀點(diǎn)。
辯論結(jié)果與總結(jié):經(jīng)過(guò)三輪激烈辯論,最后正方得了冠軍。我們反方雖然輸了,但并沒(méi)失望,因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次激烈的辯論,我們學(xué)習(xí)到很多有用的知識(shí),并總結(jié)出這樣一個(gè)道理:科技發(fā)展是把雙刃劍,只要我們理性對(duì)待、合理利用,利永遠(yuǎn)大于弊。
小學(xué)六年,有過(guò)許多令我難忘的活動(dòng)。
最有趣的是班級(jí)辯論賽.。辯論賽的主題是“科技發(fā)展利大還是弊大?”
比賽在周三下午第一節(jié)課舉行,女生是正方——利大,男生是反方——弊大,樓老師是主持人。我也準(zhǔn)備了許多資料來(lái)反駁反方,證明利大。
開(kāi)場(chǎng)詞是陳靖婷說(shuō)的,她說(shuō)的非常莊重:“今天我們班舉行辯論會(huì),主題是‘科技發(fā)展是利大還是弊大’,我作為正方先說(shuō)幾句……”陳靖婷的幾句話把男生震住了,男生們一言不發(fā)。終于,張泓澤開(kāi)了頭一炮:“如果科學(xué)發(fā)展是利大的話,那我們現(xiàn)在宣傳‘低碳’干什么?如果不是弊大的話,哪來(lái)的低碳之說(shuō)啊?”他剛坐下,一個(gè)響亮的聲音把大家嚇了一跳:“如果不是人們?yōu)E用化學(xué)品,過(guò)多地排放二氧化碳,就不會(huì)有‘低碳’,”那是我,我站起來(lái)反駁道,“可是如果沒(méi)有科技的發(fā)展,我們現(xiàn)在用什么來(lái)照明,用什么來(lái)查資料啊?有一次天氣非常差,你們男生關(guān)燈來(lái)嚇我們女生,你們很開(kāi)心,如果沒(méi)有電燈,你們男生怎么玩,怎么嚇我們啊?”
“那看來(lái)宣潤(rùn)澤同學(xué)很喜歡被嚇了!”這句話一下子把我震住了,還引起了全班的哄堂大笑?!拔覀兊耐婢哂泻芏喾N,陀螺也可以玩啊!”我醒悟過(guò)來(lái)加以回?fù)簦翱墒悄銈兺媪藛?你們只會(huì)用這種損人又不利己的事來(lái)玩啊!”我不想再在玩具的事上糾纏不清,于是轉(zhuǎn)變了話題:“時(shí)間就是生命,如果沒(méi)有電話等通訊工具,人們的交流就會(huì)很不方便;如果沒(méi)有飛機(jī)等運(yùn)輸工具,人們出行也不會(huì)那么方便快捷了?!?/p>
張泓澤一直和我在打持久戰(zhàn),他又站起來(lái)了:“那你坐過(guò)飛機(jī)嗎?”“坐過(guò)!”“那你知道還有哪些同學(xué)坐過(guò)飛機(jī)呢?”“我怎么知道?”又是一陣哄堂大笑?!帮w機(jī)并不是每個(gè)人都會(huì)去坐,它也并不是生活中必不可少的交通工具?!薄澳瞧?chē)呢?難道班級(jí)里有誰(shuí)沒(méi)坐過(guò)汽車(chē)嗎?如果沒(méi)有汽車(chē),我們現(xiàn)在還坐著馬車(chē)在街上跑呢!”我總結(jié)說(shuō)。
“馬車(chē)怎么啦?至少馬車(chē)不會(huì)排放二氧化碳?!狈捶接钟行碌霓q論人——陳楠加入了,“一顆原子彈可以炸死成千上萬(wàn)的人,這不正證明科技發(fā)展也在危害人類(lèi)的生命安全嗎?”
我一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)緩過(guò)來(lái),陳靖婷接上來(lái)了:“造一顆原子彈需要很多錢(qián),哪個(gè)國(guó)家會(huì)那么傻,憑白無(wú)故的造原子彈來(lái)打人啊!”雖然陳靖婷話語(yǔ)不多,但很有“殺傷力”。這讓對(duì)方無(wú)話可說(shuō)了。緊接著,方秀玄也發(fā)言了:“難道你能做到一個(gè)月不看電視,一個(gè)月不打電話,一個(gè)月不玩電腦,一個(gè)月不吃雜交水稻?雜交水稻也是科技產(chǎn)品啊!我看你一天都做不到!”
……。
經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間,辯論還沒(méi)分輸贏。因?yàn)橄鹿?jié)是科學(xué)課,科學(xué)老師來(lái)叫我們到實(shí)驗(yàn)室去上課,可我們不肯去,一直叫著“不要不要”。還是樓老師說(shuō):“課是要上的,我們下次再繼續(xù)辯論吧!”才結(jié)束了這次辯論。排隊(duì)時(shí),我們還是辯個(gè)不停,嘰嘰喳喳的。
這次辯論賽太有趣了,它鍛煉了我的膽魄,也培養(yǎng)了我的快速思維能力和口頭表達(dá)能力。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這次活動(dòng)。
記得有這么一句話:科技是把雙刃劍,一方面能夠砸爛愚昧和落后,另一方面也可能帶給人類(lèi)無(wú)盡的災(zāi)難。這個(gè)時(shí)候我們強(qiáng)調(diào)科技給人類(lèi)帶來(lái)的痛苦與災(zāi)難正是為了這把雙刃劍能夠最大程度發(fā)揮它的正面作用造福人類(lèi)而不是相反。所謂良藥苦口利于病,這是因?yàn)閷?duì)于科技理性而全面的思考才能夠使得科技始終在人類(lèi)的掌握之下不會(huì)反過(guò)來(lái)禍害人類(lèi)。
其實(shí)例子很好舉:原子物理理論的發(fā)展是的人類(lèi)掌握了核能技術(shù)但是也帶來(lái)了廣島和長(zhǎng)琦的核災(zāi)難,帶來(lái)了人類(lèi)五十年的“恐怖的和平”,人類(lèi)第一次具有了自己毀滅自己的能力。
另外還有層出不窮的核事故,以蘇聯(lián)的切爾諾貝利最有名,化學(xué)的發(fā)展使得我們獲得了前所未有的改造自然的能力,但是我們的火藥和炸藥也傷害了數(shù)千萬(wàn)計(jì)的人類(lèi)同胞。我們的化學(xué)合成技術(shù)是的我們?cè)斐隽俗匀唤绫静淮嬖诘臇|西,可現(xiàn)在我們也被白色垃圾所困擾,被化學(xué)污染所毒害,為什么我們國(guó)家現(xiàn)在有那么多的小孩罹患白血病,很重要的因素就是家庭裝修中使用的化學(xué)粘結(jié)劑,還有破壞臭氧層的氟利昂。石油勘探技術(shù)的發(fā)展是的人類(lèi)前進(jìn)的步伐大大加快我們已經(jīng)能夠以超過(guò)音速的速度飛行了,可是這也帶來(lái)了太多的戰(zhàn)爭(zhēng)太多的紛擾,也使得地球開(kāi)始感冒發(fā)燒。生物技術(shù)的發(fā)展使得我們具備了以前由上帝壟斷的創(chuàng)造生命的權(quán)力,可是在這也帶來(lái)了倫理的紊亂。
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科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇七
尊敬的老師,各位同學(xué):
主持人甲:大家好,很榮幸今天來(lái)主持這場(chǎng)辯論賽,我是主持人。
主持人乙:我是主持人。在正式比賽之前呢,我們先考考大家,請(qǐng)看:(出示課件圖標(biāo))這些圖案大家熟悉嗎?(請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)。)
主持人甲:我們的生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),那網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),究竟是利大還是弊大?這正是我們今天這場(chǎng)辯論賽的主題,到底小學(xué)生該不該上網(wǎng),下面有請(qǐng)今天參加辯論賽的選手。大家掌聲歡迎。(選手介紹自己)
主持人乙:請(qǐng)正方第一辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(正方第一辯手陳述觀點(diǎn)。)
主持人甲:請(qǐng)反方第一辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(反方第一辯手陳述觀點(diǎn)。)
主持人乙:請(qǐng)正方第二辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(正方第二辯手陳述觀點(diǎn)。)
主持人甲:請(qǐng)反方第二辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(反方第二辯手陳述觀點(diǎn)。)
主持人乙::請(qǐng)正方第三辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(正方第三辯手陳述觀點(diǎn)。)
主持人甲:請(qǐng)反方第三辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(反方第三辯手陳述觀點(diǎn)。)
主持人乙::請(qǐng)正方第四辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(正方第四辯手陳述觀點(diǎn)。)
主持人甲:請(qǐng)反方第四辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(反方第四辯手陳述觀點(diǎn)。)
主持人乙:今天的這場(chǎng)辯論會(huì)真激烈啊,看來(lái)大家都做了很多功課,現(xiàn)代社會(huì)高度文明,信息高度發(fā)達(dá),我們獲取知識(shí)的途徑越來(lái)越多,作為小學(xué)生,上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利呢,說(shuō)老實(shí)話我也不知道,但是有一點(diǎn)我相信正方和反方的同學(xué)都會(huì)贊同我的觀點(diǎn),那就是在獲取知識(shí)的時(shí)候我們都要認(rèn)真辨別。下面有請(qǐng)?jiān)u委公布辯論賽結(jié)果。
評(píng)委代表:我宣布本次辯論賽最佳辯手是:。
主持人甲:下面請(qǐng)觀眾對(duì)本次辯論賽發(fā)表看法。(觀眾發(fā)言)
有請(qǐng)班主任老師為本次辯論賽點(diǎn)評(píng)。(班主任點(diǎn)評(píng))
主持人乙:辯論賽到此結(jié)束。
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇八
今天下午,我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。辯論的主題是——科技發(fā)展,利大還是弊大。
老師按我們的意愿把男生為“正方”,女生為“反方”。并且讓我們回家收集整理材料,為辯論會(huì)做準(zhǔn)備。我信心十足地準(zhǔn)備了一大堆,盼望我們男生會(huì)贏。
下午第三節(jié)課,辯論會(huì)開(kāi)始了。先是小明發(fā)言,“科技發(fā)展利大于弊,一個(gè)落后的國(guó)家,終究會(huì)被各國(guó)所唾棄,何況中國(guó)是個(gè)人口多的國(guó)家,在世界上怎抬得起頭來(lái)?”
小明的話音未落,班上就掌聲響起,老師給男生加了一分,“小明的根據(jù)很有條理,一針見(jiàn)血的指出了利大。女生誰(shuí)來(lái)?”
小花自告奮勇地舉起了手,他說(shuō)什么有點(diǎn)記不清了,只記得她說(shuō)的好像是什么爆發(fā)戰(zhàn)。我的心一下子劇烈地跳動(dòng)起來(lái),心想,如果她駁倒小明可就大事不妙了,但事實(shí)證明我的推斷是杞人憂天?!昂翢o(wú)關(guān)聯(lián)?!崩蠋熣f(shuō),“不加分?!?/p>
女生們很憤怒,有的準(zhǔn)備下一次,有的盯著小明,有的無(wú)所事事。小強(qiáng)說(shuō):“甘瓜苦蒂,任何事物都有利弊,不可只看弊而對(duì)利視而不見(jiàn)??萍及l(fā)展給中國(guó)帶來(lái)了日新月異的變化。所以,我認(rèn)為科技發(fā)展利于大于弊。”
老師又加了男生一分,“能適當(dāng)引用名句增強(qiáng)氣勢(shì)?!崩蠋熣f(shuō)。在接下來(lái)的比賽里,男生女生針?shù)h相對(duì),比分交替上升最終我們以10比35結(jié)束了這場(chǎng)比賽。
我通過(guò)了這場(chǎng)比賽,明白了我們之所以會(huì)贏,是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié),女生之所以會(huì)輸,是因?yàn)樗齻兿褚欢焉⑸?,不團(tuán)結(jié)。通過(guò)這次比賽,我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
小學(xué)六年,有過(guò)許多令我難忘的活動(dòng)。
最有趣的是班級(jí)辯論賽.。辯論賽的主題是“科技發(fā)展利大還是弊大?”
比賽在周三下午第一節(jié)課舉行,女生是正方——利大,男生是反方——弊大,樓老師是主持人。我也準(zhǔn)備了許多資料來(lái)反駁反方,證明利大。
開(kāi)場(chǎng)詞是陳靖婷說(shuō)的,她說(shuō)的非常莊重:“今天我們班舉行辯論會(huì),主題是‘科技發(fā)展是利大還是弊大’,我作為正方先說(shuō)幾句……”陳靖婷的幾句話把男生震住了,男生們一言不發(fā)。終于,張泓澤開(kāi)了頭一炮:“如果科學(xué)發(fā)展是利大的話,那我們現(xiàn)在宣傳‘低碳’干什么?如果不是弊大的話,哪來(lái)的低碳之說(shuō)啊?”他剛坐下,一個(gè)響亮的聲音把大家嚇了一跳:“如果不是人們?yōu)E用化學(xué)品,過(guò)多地排放二氧化碳,就不會(huì)有‘低碳’,”那是我,我站起來(lái)反駁道,“可是如果沒(méi)有科技的發(fā)展,我們現(xiàn)在用什么來(lái)照明,用什么來(lái)查資料啊?有一次天氣非常差,你們男生關(guān)燈來(lái)嚇我們女生,你們很開(kāi)心,如果沒(méi)有電燈,你們男生怎么玩,怎么嚇我們啊?”
“那看來(lái)宣潤(rùn)澤同學(xué)很喜歡被嚇了!”這句話一下子把我震住了,還引起了全班的哄堂大笑?!拔覀兊耐婢哂泻芏喾N,陀螺也可以玩啊!”我醒悟過(guò)來(lái)加以回?fù)?,“可是你們玩了?你們只會(huì)用這種損人又不利己的事來(lái)玩啊!”我不想再在玩具的事上糾纏不清,于是轉(zhuǎn)變了話題:“時(shí)間就是生命,如果沒(méi)有電話等通訊工具,人們的交流就會(huì)很不方便;如果沒(méi)有飛機(jī)等運(yùn)輸工具,人們出行也不會(huì)那么方便快捷了。”
張泓澤一直和我在打持久戰(zhàn),他又站起來(lái)了:“那你坐過(guò)飛機(jī)嗎?”“坐過(guò)!”“那你知道還有哪些同學(xué)坐過(guò)飛機(jī)呢?”“我怎么知道?”又是一陣哄堂大笑?!帮w機(jī)并不是每個(gè)人都會(huì)去坐,它也并不是生活中必不可少的交通工具?!薄澳瞧?chē)呢?難道班級(jí)里有誰(shuí)沒(méi)坐過(guò)汽車(chē)嗎?如果沒(méi)有汽車(chē),我們現(xiàn)在還坐著馬車(chē)在街上跑呢!”我總結(jié)說(shuō)。
“馬車(chē)怎么啦?至少馬車(chē)不會(huì)排放二氧化碳?!狈捶接钟行碌霓q論人——陳楠加入了,“一顆原子彈可以炸死成千上萬(wàn)的人,這不正證明科技發(fā)展也在危害人類(lèi)的生命安全嗎?”
我一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)緩過(guò)來(lái),陳靖婷接上來(lái)了:“造一顆原子彈需要很多錢(qián),哪個(gè)國(guó)家會(huì)那么傻,憑白無(wú)故的造原子彈來(lái)打人啊!”雖然陳靖婷話語(yǔ)不多,但很有“殺傷力”。這讓對(duì)方無(wú)話可說(shuō)了。緊接著,方秀玄也發(fā)言了:“難道你能做到一個(gè)月不看電視,一個(gè)月不打電話,一個(gè)月不玩電腦,一個(gè)月不吃雜交水稻?雜交水稻也是科技產(chǎn)品啊!我看你一天都做不到!”
……。
經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間,辯論還沒(méi)分輸贏。因?yàn)橄鹿?jié)是科學(xué)課,科學(xué)老師來(lái)叫我們到實(shí)驗(yàn)室去上課,可我們不肯去,一直叫著“不要不要”。還是樓老師說(shuō):“課是要上的,我們下次再繼續(xù)辯論吧!”才結(jié)束了這次辯論。排隊(duì)時(shí),我們還是辯個(gè)不停,嘰嘰喳喳的。
這次辯論賽太有趣了,它鍛煉了我的膽魄,也培養(yǎng)了我的快速思維能力和口頭表達(dá)能力。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這次活動(dòng)。
昨天老師就宣布了今天要開(kāi)“科技發(fā)展利大還是弊大”的辯論會(huì)。
昨天我們抽簽的時(shí)候就已經(jīng)抓狂了,我想要的是正方——利大。對(duì)方兩組想要反方,但是抽簽的結(jié)果卻大大相反,最后我們一致決定——換!
早上一到學(xué)校我們就在瘋狂的討論了。朱連江說(shuō):“。
王靖棟那個(gè)山寨人那組討論不出啥東西來(lái)!”
我瘋狂的笑了n下,然后我們就拿著資料在那里把頭甩來(lái)甩去,跟背詩(shī)一樣。我說(shuō):“。
我們贏定了!”
因?yàn)槲以缇拖氲?,我們可以反駁他們:“。
你們辯論的資料還不是電腦上查的么?!?/p>
原本是定在第二節(jié)課的,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)數(shù)學(xué)老師不在,但是念頭打消了,數(shù)學(xué)老師早早的辦完事回來(lái)了。王老師說(shuō),還是中午辯論好了,我們一致同意。但是到了中午,念頭又被打消了,老師們要去開(kāi)會(huì),所以王老師只好說(shuō),下午第一節(jié)課來(lái)好了。
終于盼到下午第一節(jié)課了。
大便,快起來(lái)!”
因?yàn)樗麄冋f(shuō)一辯是大便,二辯是中便,三辯是小便。楊申榜把我同桌的資料給搶走了,然后站起來(lái)嘰里呱啦的讀,我都有點(diǎn)迫不及待了。
剛讀完,我們這組就是雷鳴般的掌聲。反方的一位同學(xué)陵秋紅站起來(lái)說(shuō):“。
呃……你、說(shuō)、科、技帶來(lái)好處,但……垃圾污染很?chē)?yán)重,河水……”
光這么一句就講了一分鐘吧。
我就站起來(lái),我早料到他們會(huì)這么說(shuō),于是我拿起我的資料,讀道:“。
你說(shuō)科技發(fā)展帶來(lái)了大氣污染,你說(shuō)科技發(fā)展產(chǎn)生了白色垃圾,你說(shuō)科技發(fā)展形成了氣溫變暖,所有的事情不是十全十美的,現(xiàn)在各省各市都提出了預(yù)防方案,白色垃圾,統(tǒng)一處理,現(xiàn)在太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能空調(diào)、太陽(yáng)能電池……環(huán)保節(jié)約的太陽(yáng)能已經(jīng)逐步進(jìn)入了千家萬(wàn)戶,這不是科技在發(fā)展么?”
“噼噼啪啪”
又是掌聲。
反方王靖棟站起來(lái)說(shuō):“。
我們方的陵秋紅……”
全班莫名其妙的大笑。“。
已經(jīng)說(shuō)過(guò),我們方還是認(rèn)為弊大于利,現(xiàn)在……”
反正說(shuō)些什么我已經(jīng)記不得了,反正我氣勢(shì)洶洶的站起來(lái)說(shuō):“。
請(qǐng)問(wèn),你能在一周之內(nèi)不用中性筆不用圓珠筆不用鋼筆么?你能在一周之內(nèi)不看電視不看新聞不看報(bào)紙不讀書(shū)不上網(wǎng)么?難道你這次的辯論詞不是從網(wǎng)上或通過(guò)高科技途徑找來(lái)的么?”
陵秋紅又站起來(lái):“。
科技……是、有弊、端,但是利還是少、的?!?/p>
汪柏楠立即站起來(lái):“。
所以說(shuō),甘瓜苦蒂,天下物無(wú)全美。如果沒(méi)有科技的話,你現(xiàn)在能住這么高的樓么?難道你還要住在山洞里么?”
我突然想起昨天即興想起來(lái)的一句話,立馬舉手:“對(duì)啊,難道你們還要像遠(yuǎn)古人一樣穿著樹(shù)葉樹(shù)枝做的褲衩在滿地荊棘的路上吆喝著沖來(lái)沖去么?”
陵秋紅又站了,這次她的點(diǎn)還抓的挺好:“。
第二、次世界、大、戰(zhàn)傷亡的人很……多,科技發(fā)達(dá)了人們就會(huì)……想著要侵略別人的家園……還有機(jī)關(guān)槍……外、國(guó)、人拿著機(jī)關(guān)槍掃射,這難道不是弊嗎?”
這點(diǎn)的反駁點(diǎn)我還真沒(méi)想到,我擺出一個(gè)尷尬的姿勢(shì)。終于我們的“救世主”
楊申榜站起來(lái)了,他又嘰里呱啦講了一陣子,想不到還讓陵秋紅啞口無(wú)言。
“科技發(fā)展了,孩子也多了,你看看現(xiàn)在的人越來(lái)越多……”
不好,對(duì)方的季盈慧站起來(lái)講了。好,現(xiàn)在既然是在“戰(zhàn)場(chǎng)”上,我也不管是不是朋友了:
”
“嗯,對(duì)。20世紀(jì)的確與現(xiàn)在改了很多,人的思想得到了很大的升華,誰(shuí)能說(shuō)著不是利?……”
真是多謝老師對(duì)我的補(bǔ)充,看來(lái)老師是很贊同我剛才的那句話?;旧衔覀冞@組一個(gè)人說(shuō)完了,全組的人都會(huì)噼噼啪啪的鼓掌。
“還有我們的網(wǎng)絡(luò),上面應(yīng)有盡有……”
說(shuō)完這句話我就有點(diǎn)后悔了,也許他們那組會(huì)按照網(wǎng)絡(luò)上面什么不良的信息還有沉溺于游戲來(lái)反駁我們。
果然,王靖棟居然真的說(shuō):“。
有這么多人沉迷于游戲了!”
我像敢死隊(duì)一樣又站起來(lái):“。
我給你舉個(gè)例子?,F(xiàn)在比如說(shuō)參加一個(gè)作文比賽,如果沒(méi)有電子郵箱的話,你趕不上當(dāng)?shù)氐泥]戳了吧?你就被取消比賽的資格了吧?”
當(dāng)然這個(gè)事例我是知道的,“新概念作文大賽”
就有好幾次都是許多人寄的時(shí)候錯(cuò)過(guò)了比賽。
“網(wǎng)絡(luò)上……嗯的病毒很多?!?/p>
陵秋紅這話真給我潑了一把冷水。
我們組怎么都是我們這三個(gè)人來(lái)辯論的?躊躇半刻,楊申榜站了起來(lái),他道:“。
我們科技發(fā)展不是還可以消滅更多的網(wǎng)絡(luò)病毒嗎?”
誰(shuí)知他們又提了一個(gè)同一個(gè)概念的問(wèn)題:“。
科技同樣發(fā)展了,人們家里遭竊了……”
汪柏楠與楊申榜一樣孜孜不倦地說(shuō):“。
科技發(fā)展了我們也有更好的技術(shù)能夠防止人家盜竊啊!”
對(duì)方辯友請(qǐng)注意,請(qǐng)你們不要問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題ok?我方辯友已經(jīng)說(shuō)過(guò)——‘甘瓜苦蒂,天下物無(wú)全美’。”
“所以說(shuō),弊還是大于利?!?/p>
夏酉潔突然就站了。你你你你……。
陵秋紅又站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“。
你們說(shuō)天下……物無(wú)全美。但是以前的人壽命都活的很長(zhǎng),現(xiàn)在科技發(fā)展了,污染…………人的壽命都減短了?!?/p>
楊申榜真不愧為鉆牛角尖高手哎:“。
對(duì)方辯友剛才又說(shuō)人太多,現(xiàn)在人的壽命減短了,人少了,可是我想問(wèn)一下,你們究竟是想說(shuō)人多呢還是人少呢?”
我們立即就噼噼啪啪的響起掌聲了。跟我們斗?沒(méi)門(mén)!
楊申榜這一說(shuō)可激發(fā)了我的靈感,我馬上說(shuō):“對(duì)啊對(duì)啊,現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá),人生病了也可以好好的醫(yī),每個(gè)人都希望自己的親人多活幾年。難道你……哎,不說(shuō)了不說(shuō)了,再說(shuō)就是人身攻擊了?!?/p>
一個(gè)人不進(jìn)步是可悲的,一個(gè)國(guó)家不進(jìn)步是落后的,一個(gè)世界不進(jìn)步是黑暗的。上帝給予了人一雙勤勞的雙手。我們不應(yīng)該坐以待斃,應(yīng)該與自然做斗爭(zhēng),與科技較量。”
讀完,鈴聲也響完了。老師開(kāi)始總結(jié),老師的話我真是好愛(ài)聽(tīng)哇!因?yàn)槔蠋煻荚诳湮覀冞@組,還說(shuō)我們這幾個(gè)都是人才,得加以培養(yǎng)。
下一節(jié)課是科學(xué)課,我們下課的時(shí)候也有點(diǎn)走火入魔。我說(shuō):“。
山寨人你去自己家養(yǎng)雞養(yǎng)豬好了!”
實(shí)際上朱連江也很會(huì)講的,就是他上課不舉手,他現(xiàn)在又說(shuō):“。
王靖棟你沒(méi)有高科技你怎么在電視里看劉謙啊?”我也補(bǔ)充一句:“。
就是就是,還有小沈陽(yáng),你怎么去看啊?”
我們鬧哄哄的爭(zhēng)吵到科學(xué)課上課,老師還沒(méi)來(lái),我們又在吵,說(shuō)什么你別來(lái)上課了,既然說(shuō)科技發(fā)展不好,直到老師來(lái)了我們才停下。
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科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇九
各位同學(xué)們:
大家下午好!
1、眾所周知,隨著社會(huì)的進(jìn)步,當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度迅猛發(fā)展,給我們的生活帶來(lái)翻天覆地的變化。這些變化給我們的生活帶來(lái)許多便利、舒適和享受,但同時(shí)也給地球帶來(lái)負(fù)擔(dān)、污染甚至是災(zāi)難。
2、今天我們就圍繞“科學(xué)發(fā)展是利大,還是弊大”開(kāi)展一次辯論會(huì)。
3、今天持“科學(xué)發(fā)展利大”的正方同學(xué)有:持“科學(xué)發(fā)展弊大”的反方同學(xué)有:擔(dān)任今天辯論主叛官的是我們的江老師。
首先有情正方陳述本方關(guān)點(diǎn)!
4、感謝正方同學(xué)的精彩發(fā)言,接下來(lái)請(qǐng)反方陳述本方關(guān)點(diǎn)。
5、感謝正方,反方用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言像我們陳述了對(duì)辯題的看法,下面進(jìn)入辯論的第二回合互相質(zhì)詢!
6、感謝雙方辯手經(jīng)過(guò)相互質(zhì)詢,我們對(duì)科技發(fā)展是利大還是弊大有了深刻的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)將進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)。
7、感謝雙方辯手的的一番唇槍舌戰(zhàn),將讓辯論會(huì)掀起一個(gè)又一個(gè)的高潮。最后讓我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié),總結(jié)陳詞,請(qǐng)反方先言!
8、有請(qǐng)本次辯論的主叛官對(duì)此次辯論會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
9、親愛(ài)的同學(xué)們,本次辯論會(huì)到此結(jié)束。感謝雙方的辯手給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)??萍及l(fā)展既有利又有弊,我們只有用辯證的眼光來(lái)看待科技發(fā)展對(duì)生活的影響!積極地發(fā)展有利的一面,有效地控制有弊的一面,才能讓科科技更好地為人類(lèi)服務(wù)!科技的未來(lái)在我們每個(gè)人的手中,希望我們能用自己智慧的大腦,勤勞的雙手,創(chuàng)造出更多有利于人民生活、有利于社會(huì)發(fā)展、有利于生態(tài)發(fā)展的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)。謝謝大家!
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇十
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們大家好!歡迎觀看初二(一)班首次辯論會(huì),在此我對(duì)各位的到來(lái)表示感謝。我是本次辯論會(huì)的主持人蘇子杭,本次辯論主題是“初中男女同學(xué)之間有沒(méi)有純潔的友誼”。下面我向大家介紹一下今天的各位參賽同學(xué)和評(píng)委老師:坐在我左手邊的是正方代表隊(duì),他們分別是:一辯xxx、二辯xxx、三辯xxx、四辯xxx;坐在我右手邊的是反方代表隊(duì),他們分別是一辯xxx、二辯xxx、三辯xxx、四辯xxx。 坐在我對(duì)方的是我校的領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文老師,他們擔(dān)任今天的評(píng)委,從左到右依次是xx主任、xx校長(zhǎng)、xx老師、xx老師和xx老師。請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示真摯的感謝。
各位老師、同學(xué),隨著青春期的到來(lái),男女之間的關(guān)系不再向小時(shí)候一樣簡(jiǎn)單了,想必同學(xué)們心里也頗有想法吧!是啊,小時(shí)候的我們只顧著玩,不論男女,只要是一路“玩伴”就行了;然而隨著年齡的增長(zhǎng),我們對(duì)異性的看法也在一點(diǎn)點(diǎn)的改變。不僅如此,家長(zhǎng)和老師也開(kāi)始關(guān)注這方面的問(wèn)題。那么,初中男女同學(xué)之間到底有著一種怎樣的感情?初中男女同學(xué)之間有沒(méi)有純潔的友誼?今天,我方正反兩方八位辯手就將就此話題展開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論。正方認(rèn)為:初中男女同學(xué)之間有純潔的友誼;反方認(rèn)為:初中男女同學(xué)之間沒(méi)有純潔的友誼。究竟誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù),敬請(qǐng)期待。
下面請(qǐng)讓我為大家介紹一下辯論流程。正反雙方一辯發(fā)言,時(shí)間分別是3分鐘。雙方二辯、三辯發(fā)言,時(shí)間分別是2分30秒。自由辯論雙方各三分鐘。最后是四辨的總結(jié)陳詞,時(shí)間分別是3分鐘。
好,現(xiàn)在比賽開(kāi)始。首先請(qǐng)正方一辯xxx來(lái)打響第一槍。
正方一辯激情滿懷,慷慨陳詞,看來(lái)已經(jīng)是胸有成竹了。那么反方一辯又會(huì)如何反擊呢?下面有請(qǐng)反方一辯xxx。
反方一辯亦是針?shù)h相對(duì),勢(shì)在必得。
下面就讓我們來(lái)看看正方二辯是怎樣進(jìn)一步陳述觀點(diǎn)的。有請(qǐng)正方二辯xxx。時(shí)間2分30秒。
正方二辯觀點(diǎn)鮮明,有理有據(jù)。那么反方二辯又該如何巧妙應(yīng)對(duì)呢?下面有請(qǐng)反方二辯。
反方二辯句句擲地有聲,寸步不讓。正方三辯又該如何支招?下面有請(qǐng)正方三辯。
正方三辯字字落實(shí),句句經(jīng)典。反方能否逆轉(zhuǎn)局面呢?下面有請(qǐng)反方三辯。 反方三辯果然不負(fù)眾望。
雙方前三辯都針對(duì)實(shí)情進(jìn)行了恰如其分的分析,再次重申了自己的觀點(diǎn)。下面就是最激烈的自由辯論。雙方各三分鐘。請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備?,F(xiàn)在開(kāi)始。
正是勝負(fù)難分啊,雙方都不甘示弱,不過(guò)最讓人揪心的還是各方四辯的總結(jié)陳詞,相信二位四邊能讓大家眼前一亮。下面是四辯們的較量,首先有請(qǐng)正方四辯。時(shí)間3分鐘。
正方四辯分析到位,言辭流利。反方四辯也很有實(shí)力,有請(qǐng)反方四辯。 好,全場(chǎng)比賽時(shí)間到。看得出各位辯手意猶未盡,還有許多話要說(shuō),同學(xué)們應(yīng)該也想說(shuō)說(shuō)自己的看法吧。那好,在評(píng)委統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),商議比賽結(jié)果期間,請(qǐng)各位同學(xué)向任何一位辯手提出一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)他們回答。(5~8人,時(shí)間十分鐘)
好,提問(wèn)就進(jìn)行到這里,勝負(fù)結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了,到底誰(shuí)能勝出呢?請(qǐng)聽(tīng)評(píng)委
老師宣布比賽結(jié)果并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
感謝老師的點(diǎn)評(píng),請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲對(duì)各位評(píng)委公正的評(píng)判表示感謝!
各位同學(xué),經(jīng)過(guò)賽手激烈的辯論,我想,大家對(duì)初中男女同學(xué)之間純潔友誼的存在與否有了一個(gè)更清醒的認(rèn)識(shí)了吧。的確,對(duì)初中男女同學(xué)情感的理解和認(rèn)識(shí)是多層次、多角度、多方面的,所以每位同學(xué)、每位老師、每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法都不相同,理由更是五花八門(mén)。自古云:“男女授受不親”,有人說(shuō):“友情需要時(shí)間的檢驗(yàn),真正的友情是難能可貴的,何必在乎男女之別?”那么,初中男女同學(xué)之間究竟有沒(méi)有真正的友誼?答案仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。其實(shí),和異性交朋友并不是一件壞事,關(guān)鍵是自己要把握的一個(gè)“度”,有的人沒(méi)有把握好,就成了所謂的“日久生情”;而有的人把握得好,就能擁有一些一輩子的朋友,這更是你精神上的財(cái)富。所以,通過(guò)這次辯論賽,希望同學(xué)們能更好地了解如何看待與異性同學(xué)間的情感,如何與異性同學(xué)交流溝通,如何在這個(gè)特殊的時(shí)期掌握好與異性交友的“度”。“交友須謹(jǐn)慎,異性有風(fēng)險(xiǎn)。若能把握度,方得知心友?!?/p>
全場(chǎng)比賽到此結(jié)束,謝謝各位老師,謝謝同學(xué)的積極參與,再見(jiàn)!
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇十一
各位老師、各位同學(xué),大家上午好!
如今,在科技日新月異的年代,高科技產(chǎn)品令我們目不暇接。這些產(chǎn)品在方便我們生活之余,還給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣,可是也導(dǎo)致了不良的影響。這就是我們今天的辯題:
科技發(fā)展,利大還是弊大?下面就期待雙方辯手給我們一個(gè)精彩的答辯。
二、介紹選手。
首先請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎今天的選手們,
他們分別是_______________。
今天的辯論賽正方的立場(chǎng)是利大于弊,反方的立場(chǎng)是弊大于利。三、
比賽流程。
下面由我來(lái)介紹一下辯論流程:
第一個(gè)環(huán)節(jié)是開(kāi)篇立論,正反雙反的一辯陳述本方觀點(diǎn)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是攻辯環(huán)節(jié),正反雙方相互提問(wèn)。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是自由辯論。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是雙方四辯做總結(jié)陳詞。
四、開(kāi)始辯論。
(開(kāi)篇立論無(wú)須在理論的層面上過(guò)多糾纏。立論要求邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅。)首先要進(jìn)入的是開(kāi)篇立論環(huán)節(jié),雙方的一辯各有()分鐘的時(shí)間來(lái)陳述觀點(diǎn)。首先有請(qǐng)正方一辯發(fā)言。
正方一辯為我們講述了科技發(fā)展利大于弊的理由,那么反方又將有怎樣獨(dú)特的見(jiàn)解呢,讓我們拭目以待。下面有請(qǐng)反方一辯來(lái)陳述觀點(diǎn),時(shí)間也是()分鐘?,F(xiàn)在雙方都陳述了自己一方的觀點(diǎn)。接下來(lái)要進(jìn)入的是攻辯環(huán)節(jié)。
(攻辯由正方二辯開(kāi)始,正反方交替進(jìn)行。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定,不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯,不得中途更替。
攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題,提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。不得以長(zhǎng)時(shí)間提問(wèn)影響對(duì)方答辯,不得以長(zhǎng)時(shí)間答辯妨礙對(duì)方提問(wèn)。主持人有權(quán)終止一方過(guò)長(zhǎng)的提問(wèn)或答辯。正反方選手站立完成每一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯。)。
我們首先有請(qǐng)正方的二辯選反方的二、三辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。好,首先有請(qǐng)正方二辯提問(wèn)。好,下面我們有請(qǐng)反方二辯選正方二、三辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。下面我們有請(qǐng)正方三辯同學(xué)選反方二、三辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。
現(xiàn)在進(jìn)行到了攻辯的最后一輪。
有請(qǐng)反方三辯從正方二、三辯手中任選一位辯手回答問(wèn)題。
(自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。)。
好一個(gè)唇槍舌戰(zhàn),下面我們將進(jìn)入雙方大展辯才的自由辯論階段,
雙方累計(jì)用時(shí)各為()分鐘,雙方必須交替發(fā)言,一方時(shí)間結(jié)束,由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開(kāi)始。請(qǐng)。
時(shí)間到!謝謝雙方辯手!通過(guò)雙方辯手精彩激烈的辯論,相信大家對(duì)科技發(fā)展利大還是弊大也有了一定的了解。
下面的時(shí)間交給雙方的四辯手,看看他們的總結(jié)陳詞能不能給我們帶來(lái)答案?本次總結(jié)為2分鐘,有請(qǐng)正方四辯。
謝謝你的總結(jié)。比賽已經(jīng)接近尾聲,到底誰(shuí)能取得最后的勝利呢?有請(qǐng)反方四辯,時(shí)間也是分鐘。
五、宣布結(jié)果。
感謝雙方的精彩辯論。辯論結(jié)束!對(duì)于“科技發(fā)展利大還是弊大”這個(gè)問(wèn)題雙方辯手都舉例論證了自己的觀點(diǎn)??萍及l(fā)展確實(shí)給人類(lèi)提供了便利,但是同時(shí)人類(lèi)也應(yīng)治理由此出現(xiàn)的種種問(wèn)題,為我們這個(gè)地球——人類(lèi)的家園,更加美好,我們應(yīng)該共同行動(dòng)。最后讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x我們的辯手們,下面掌聲有請(qǐng)()老師對(duì)本次辯論賽進(jìn)行小結(jié)并宣布辯論獲勝方及最佳辯手。
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇十二
各位來(lái)賓,各位同學(xué):
大家好,歡迎大家來(lái)到信電學(xué)院20xx級(jí)xxxxx辯論賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。本次比賽由xxxxx學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦。在比賽開(kāi)始前,請(qǐng)將您隨身攜帶的移動(dòng)通訊工具,調(diào)整到震動(dòng)或靜音狀態(tài)。在比賽過(guò)程中,請(qǐng)您配合我們保持賽場(chǎng)的安靜與清潔。謝謝您的合作。
希望通過(guò)這次比賽能夠給眾多的學(xué)子們一次展示口才和綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。也希望我們的觀眾朋友能夠體驗(yàn)到一次激情與智慧的碰撞。擔(dān)任本場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)的是:
好,現(xiàn)在馬上就要進(jìn)行的是四強(qiáng)賽階段的比賽。
下面我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)(班級(jí))代表隊(duì)和(班級(jí))代表隊(duì)雙方隊(duì)員上場(chǎng)。
參加今天比賽的八名選手是:(每位選手給15秒自我展示時(shí)間)。
正方:
一辯:xxxxx同學(xué),來(lái)自20xx級(jí)班級(jí)。
二辯:xxxxx同學(xué),來(lái)自20xx級(jí)班級(jí)。
三辯:xxxxx同學(xué),來(lái)自20xx級(jí)班級(jí)。
四辯:xxxxx同學(xué),來(lái)自20xx級(jí)班級(jí)。
反方:
一辯:xxxxx同學(xué),來(lái)自20xx級(jí)班級(jí)。
二辯:xxxxx同學(xué),來(lái)自20xx級(jí)班級(jí)。
三辯:xxxxx同學(xué),來(lái)自20xx級(jí)班級(jí)。
四辯:xxxxx同學(xué),來(lái)自20xx級(jí)班級(jí)。
(宣布比賽規(guī)則)。
下面我再來(lái)宣布一下時(shí)間提示:
一辯、四辯陳詞階段及自由辯論階段,每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí),記錄員吹短哨提醒;用時(shí)滿時(shí),記時(shí)員吹長(zhǎng)哨提醒終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段,每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí),記時(shí)員吹短哨提醒;用時(shí)滿時(shí),記時(shí)員吹長(zhǎng)哨提醒終止發(fā)言。其他階段,用時(shí)滿時(shí),記時(shí)員吹長(zhǎng)哨提醒終止發(fā)言。終止時(shí),發(fā)言便收必須停止發(fā)言,否則做違規(guī)處理。
注意事項(xiàng):
1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;
2、不可進(jìn)行人身攻擊;
3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;
4、我們提倡辯手使用普通話,對(duì)使用普通話者適當(dāng)加分;
5、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“主席、評(píng)委、大家好”,其余皆可省去。
6、在辯論中,辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭,但尺寸不能過(guò)大,以免遮擋。
7、在每場(chǎng)比賽中,辯手的辯位不能變動(dòng)。
8、在比賽過(guò)程中,不允許鼓掌,希望各位觀眾配合。
各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待,信心十足。今天,究竟是鹿死誰(shuí)手,還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的.隊(duì)伍都能以一個(gè)最佳競(jìng)技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽,讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵(lì)。
本場(chǎng)比賽的辯題是有關(guān)于(人的成功,基礎(chǔ)和機(jī)遇哪個(gè)更重要)的話題:
(對(duì)辯題作簡(jiǎn)要介紹)《開(kāi)篇陳詞》。
首先請(qǐng)正方一辯進(jìn)行開(kāi)篇立論,注意時(shí)間是2分鐘30秒,在最后30秒會(huì)有哨聲提示。(好,有請(qǐng))(計(jì)時(shí)開(kāi)始)。
下面請(qǐng)反方一辯進(jìn)行開(kāi)篇立論,時(shí)間是2分30秒,在最后30秒會(huì)有哨聲提示。
謝謝正方一辯和反方一辯兩位辯手?!豆マq階段》。
剛才正反方都表明了自己的立場(chǎng)并進(jìn)行了闡述,接下來(lái)我們開(kāi)始短兵相接,進(jìn)入到雙方的攻辯階段。
現(xiàn)在我再把攻辯的規(guī)則給大家再次重申一下:
攻辯方只能提問(wèn),每次只能提一個(gè)問(wèn)題,提問(wèn)時(shí)間不能超過(guò)15秒。答辯方只能回答,不能反問(wèn),回答時(shí)間不得超過(guò)20秒。
我們首先請(qǐng)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯,時(shí)間是1分30秒。()。
下面再請(qǐng)反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯,時(shí)間也是1分30秒。()。
下面請(qǐng)正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯,時(shí)間1分30秒。()。
下面請(qǐng)反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯,時(shí)間1分30秒。()。
好,現(xiàn)在攻辯結(jié)束,有請(qǐng)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié),時(shí)間是1分30秒。()。
下面我們?cè)僬?qǐng)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié),時(shí)間也是1分30秒。
《自由辯論》。
好,謝謝雙方一辯的攻辯小結(jié)。經(jīng)過(guò)正反兩方幾位代表的攻辯之后,接下來(lái)又是他們施展辯才的時(shí)刻了。在自由辯論開(kāi)始之前,我有必要在此重申一下規(guī)則。自由辯論這一階段,正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言,每方不超過(guò)4分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的計(jì)時(shí)標(biāo)志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席示意放棄發(fā)言。
好,現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開(kāi)始。
首先請(qǐng)正方同學(xué)發(fā)言。
《總結(jié)陳詞》。
好,現(xiàn)在我們進(jìn)行上半場(chǎng)辯論賽的最后一項(xiàng),雙方總結(jié)陳詞。首先有請(qǐng)反方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間4分鐘,最后30秒會(huì)有哨聲提示。接下來(lái)請(qǐng)正方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間也是4分鐘,同樣有哨聲提示。
好,謝謝雙方四辯的總結(jié)陳詞。
《評(píng)委入場(chǎng)、點(diǎn)評(píng)》。
現(xiàn)在評(píng)委們都已經(jīng)評(píng)判完畢,
下面我們首先要請(qǐng)本場(chǎng)比賽的點(diǎn)評(píng)嘉賓(xxxx)本場(chǎng)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?!?qǐng)。
《宣布比賽結(jié)果、優(yōu)秀辯手》。
謝謝(xxxxx)的精彩點(diǎn)評(píng),經(jīng)過(guò)一場(chǎng)唇槍舌劍的戰(zhàn)斗,我想現(xiàn)在大家和我一樣都在盼望著比賽的結(jié)果,我的心情和大家一樣激動(dòng)和緊張。對(duì)這樣一場(chǎng)實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣悾娴氖请y分伯仲。但是比賽總是有輸有贏,我們只能有一個(gè)獲勝方,所以下面我要宣布比賽的結(jié)果:
感謝各位嘉賓、同學(xué)的到來(lái),謝謝大家!
決賽時(shí)加入:下面進(jìn)行的是此次辯論賽的頒獎(jiǎng)典禮,給大家五分鐘準(zhǔn)備時(shí)間,有請(qǐng)我們的老師、評(píng)委給優(yōu)秀辯手和獲獎(jiǎng)集體頒獎(jiǎng)、合影留念。
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇十三
各位評(píng)委老師、參賽辯手、現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們:
大家晚上好!這里是口才協(xié)會(huì)辯論隊(duì)招募的復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng),現(xiàn)在比賽的隊(duì)伍一組對(duì)二組,本場(chǎng)的辯題是“大學(xué)生兼職是利大于弊還是弊大于利?”。正方的立場(chǎng)是利大于弊,反方的立場(chǎng)是弊比大于利。
在比賽開(kāi)始之前,由我來(lái)介紹擔(dān)任本場(chǎng)比賽的評(píng)委老師有老師,歡迎你的到來(lái)!老師,歡迎你!
好,接下來(lái)為大家介紹本場(chǎng)比賽的雙方辯手。
正方一辯,正方二辯,正方三辯,正方四辯。
好,謝謝我們正方簡(jiǎn)短的自我介紹。接下來(lái)來(lái)認(rèn)識(shí)一下反方辯手。
反方一辯,反方二辯,反方三辯,反方四辯。
好,謝謝反方辯手精彩的介紹。
我介紹一下我們比賽的流程:
我們比賽分為個(gè)階段。
一階段是開(kāi)篇立論陳述階段。
首先由正方的一辯進(jìn)行發(fā)言,時(shí)間為分鐘。
好,下面有請(qǐng)反方一辯進(jìn)行發(fā)言,時(shí)間也是分鐘。
為了使我們的辯論會(huì)更具攻擊性,更加精彩,接下來(lái)要進(jìn)入的是攻辯階段。
二階段是攻辯階段。
正方二辯向反方的二辯或者三辯進(jìn)行一對(duì)一的攻辯。時(shí)間為分秒。
反方二辯向正方的`二辯或者三辯進(jìn)行一對(duì)一的攻辯。時(shí)間為分秒。
正方三辯向反方的二辯或者三辯進(jìn)行一對(duì)一的攻辯。時(shí)間為分秒。
反方三辯向正方的二辯或者三辯進(jìn)行一對(duì)一的攻辯,時(shí)間為分秒。
經(jīng)過(guò)雙方的激烈辯駁之后,現(xiàn)在就要進(jìn)入攻辯小節(jié)階段了。
首先有請(qǐng)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié),時(shí)間為分秒。
謝謝正反一辯的攻辯小結(jié)。
接下來(lái)有請(qǐng)我們的反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié),時(shí)間為分秒。
好的,謝謝我們的反方的攻辯小結(jié)。
三階段是自由辯論。
正方累計(jì)用時(shí)為分鐘。
反方累計(jì)用時(shí)為分鐘。
經(jīng)過(guò)剛才的攻辯,接下來(lái)將是雙方施張華的時(shí)刻,也是辯論賽最精彩的時(shí)刻—————自由辯論。其間請(qǐng)觀眾保持安靜,雙方累計(jì)用時(shí)各為五分鐘,自由辯論開(kāi)始后,先由正方的任意一位辯手起立發(fā)言,完畢后,反方的任一辯手應(yīng)立即發(fā)言,正反方依次交替發(fā)言,直到雙方時(shí)間用完為止。如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用盡,另一隊(duì)還有剩余時(shí)間,則該隊(duì)的一名或多名隊(duì)員可以繼續(xù)發(fā)言,直到時(shí)間用完為止,也可以向主席示意放棄發(fā)言。首先從正方開(kāi)始,請(qǐng)。
四階段是雙方四辯總結(jié)陳詞。
好,感謝雙方辯手,精彩的自由辯論將比賽推向白熱化。而下面將進(jìn)行的總結(jié)陳詞往往也舉足輕重。
我們首先從反方四辯開(kāi)始,時(shí)間分鐘。
好,謝謝我們反方精彩的總結(jié),立場(chǎng)依然很明確。
接下來(lái)有請(qǐng)正方四辯總結(jié)發(fā)言,時(shí)間為分鐘。
好的,謝謝我們正方精彩的總結(jié)。
接下來(lái)有個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié),由觀眾向雙方辯手各提兩個(gè)問(wèn)題(必須交替向雙方提問(wèn)),被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答,每個(gè)問(wèn)題不應(yīng)超過(guò)秒,辯手必須正面回答。
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇十四
尊敬的老師,各位同學(xué):
主持人甲:大家好,很榮幸今天來(lái)主持這場(chǎng)辯論賽,我是主持人:。
主持人乙:我是主持人:。在正式比賽之前呢,我們先考考大家,請(qǐng)看:(出示課件圖標(biāo))這些圖案大家熟悉嗎?(請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)。)。
主持人甲:我們的生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),那網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),究竟是利大還是弊大?這正是我們今天這場(chǎng)辯論賽的主題,到底小學(xué)生該不該上網(wǎng),下面有請(qǐng)今天參加辯論賽的選手。大家掌聲歡迎。(選手介紹自己)。
主持人乙:請(qǐng)正方第一辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(正方第一辯手陳述觀點(diǎn)。)。
主持人甲:請(qǐng)反方第一辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(反方第一辯手陳述觀點(diǎn)。)。
主持人乙:請(qǐng)正方第二辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(正方第二辯手陳述觀點(diǎn)。)。
主持人甲:請(qǐng)反方第二辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(反方第二辯手陳述觀點(diǎn)。)。
主持人乙::請(qǐng)正方第三辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(正方第三辯手陳述觀點(diǎn)。)。
主持人甲:請(qǐng)反方第三辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(反方第三辯手陳述觀點(diǎn)。)。
主持人乙::請(qǐng)正方第四辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(正方第四辯手陳述觀點(diǎn)。)。
主持人甲:請(qǐng)反方第四辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(反方第四辯手陳述觀點(diǎn)。)。
主持人乙:今天的這場(chǎng)辯論會(huì)真激烈啊,看來(lái)大家都做了很多功課,現(xiàn)代社會(huì)高度文明,信息高度發(fā)達(dá),我們獲取知識(shí)的途徑越來(lái)越多,作為小學(xué)生,上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利呢,說(shuō)老實(shí)話我也不知道,但是有一點(diǎn)我相信正方和反方的同學(xué)都會(huì)贊同我的觀點(diǎn),那就是在獲取知識(shí)的時(shí)候我們都要認(rèn)真辨別。下面有請(qǐng)?jiān)u委公布辯論賽結(jié)果。
評(píng)委代表:我宣布本次辯論賽最佳辯手是:。
主持人甲:下面請(qǐng)觀眾對(duì)本次辯論賽發(fā)表看法。(觀眾發(fā)言)。
有請(qǐng)班主任老師為本次辯論賽點(diǎn)評(píng)。(班主任點(diǎn)評(píng))。
主持人乙:辯論賽到此結(jié)束。
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇十五
大家下午好!
看書(shū)是大家都喜歡的娛樂(lè)項(xiàng)目,那它是否有益呢?開(kāi)卷是否有益――這就是我們今天的辯題。下面介紹下我們的辯論團(tuán)隊(duì)。正方是一大組和四大組的選手,所持觀點(diǎn)是:開(kāi)卷有益,反方則是二大組和三大組的選手,他們所持的觀點(diǎn)是:開(kāi)卷未必有益?,F(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天辯論雙方的選手:
正方:一辯手:二辯手:
三辯手:四辯手:
反方:一辯手:二辯手:
三辯手:四辯手:
下面由我來(lái)宣布這次比賽的紀(jì)律:
1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;
2、不可進(jìn)行人身攻擊;;
3、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“老師、同學(xué)們好”,其余皆可省去。
4、在每場(chǎng)比賽中,辯手的辯位不能變動(dòng)。
5、時(shí)間提示:最后30秒時(shí),聲音提示,時(shí)間結(jié)束后計(jì)時(shí)手應(yīng)立即予以提示。
6各組組長(zhǎng)應(yīng)維持好各組紀(jì)律,給各位辯手一個(gè)安靜的思考環(huán)境。謝謝。
好了我們的辯論賽正式開(kāi)始。
首先進(jìn)行的是第一環(huán)節(jié)――陳詞。
請(qǐng)正方一辯首先發(fā)言,表明本方觀點(diǎn),時(shí)間3分鐘…謝謝正方一辨的精彩表現(xiàn),請(qǐng)反方一辯發(fā)言,表明本方觀點(diǎn),時(shí)間3分鐘…謝謝反方一辨的精彩發(fā)言。
下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)――攻辯。
請(qǐng)正方一辯作攻辯小結(jié)(時(shí)間1分30秒)。
請(qǐng)反方一辯作攻辯小結(jié)(時(shí)間1分30秒)。
下面進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)――自由辯論。
正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。每方限時(shí)5分鐘,雙方總計(jì)10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上,其中一人未參與發(fā)言,將做扣分處理。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,扣分。自由辯論現(xiàn)在開(kāi)始!請(qǐng)正方開(kāi)始自由辯論xx自由辯論結(jié)束。
下面進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié)――陳詞由正方四辯總結(jié)(3分鐘)由反方四辯總結(jié)(3分鐘)。
總結(jié)陳詞結(jié)束。
下面進(jìn)行第五個(gè)環(huán)節(jié)――觀眾提問(wèn)。
正方觀眾代表針對(duì)比賽向反方進(jìn)行提問(wèn),時(shí)間2分鐘,反方觀眾代表針對(duì)比賽向正方進(jìn)行提問(wèn),時(shí)間2分鐘。
……………看來(lái)我們的辯手確實(shí)為此次辯論賽做了充分的準(zhǔn)備,對(duì)大家的提問(wèn)能夠輕而易舉的作答。
觀眾提問(wèn)就到這里了,讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任張老師來(lái)決定我們這次辯論賽的勝負(fù)。大家歡迎。
恭喜xx方獲得了這次辯論賽的勝利!請(qǐng)xx方的同學(xué)不要灰心,下次再努力!
下面讓張老師來(lái)給這次辯論賽作小結(jié),大家歡迎!
本次辯論賽到此結(jié)束!
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇十六
有一天,曾子的妻子要去趕集,孩子哭著叫著要和母親一塊兒去。于是母親騙他說(shuō):“乖孩子,待在家里等娘,娘趕集回來(lái)給你殺豬吃?!焙⒆有乓詾檎?,一邊歡天喜地地跑回家,一邊喊著:“有肉吃了,有肉吃了?!?/p>
傍晚,曾子舉著菜刀出來(lái)了。妻子不解地問(wèn):“你舉著菜刀跑到豬圈里干啥?”曾子毫不思索地回答:“殺豬”。妻子聽(tīng)了撲哧一聲笑了:“不過(guò)年不過(guò)節(jié)殺什么豬呢?”曾子嚴(yán)肅地說(shuō):“你不是答應(yīng)過(guò)孩子要?dú)⒇i給他吃的,既然答應(yīng)了就應(yīng)該做到。”妻子說(shuō):“我只不過(guò)是騙騙孩子,和小孩子說(shuō)話何必當(dāng)真呢?”
同學(xué)們,如果你們身在其中,會(huì)支持哪一方呢?
下班進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)。
下面請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)(??)所以說(shuō),這次辯論會(huì)贏的一方是,評(píng)委:(??)。
**班第一屆辯論會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家。
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇十七
古人云:“開(kāi)卷有益?!贝_實(shí),博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn),能言善辯,受人尊敬。
古代詩(shī)圣杜甫有句名言:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的,杜甫所博覽。
過(guò)的群書(shū)不可記數(shù),雖然許多書(shū)都被他翻爛了,翻破了,但書(shū)中的知識(shí)去深深的印在了他的腦子里,在他寫(xiě)文章,作詩(shī)的時(shí)候,一連串的好詞好句便從筆尖順流而下,一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古,被人們傳誦。所以,多讀一些有益的書(shū),是能幫助我們寫(xiě)出好文章的。書(shū),是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,是人類(lèi)知識(shí)的源泉,就像一個(gè)文明的國(guó)度如果失去了書(shū)的文化,那么著個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國(guó)度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說(shuō),人是決不能離開(kāi)書(shū)籍的。
開(kāi)卷有益的由來(lái)是宋太祖說(shuō)過(guò):”只要是讀書(shū)~總會(huì)有好處的“。自此,開(kāi)卷有益便成為一個(gè)成語(yǔ)。
大家也許想問(wèn),為什么要講這個(gè)呢?道理很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵在于”總“字。。這說(shuō)的是總會(huì)有好處,而不是只會(huì)有好處。所以說(shuō),開(kāi)卷有益需要論證的是讀書(shū)是有益處而不是讀書(shū)無(wú)害。(千萬(wàn)別被反方纏到這。不然一定會(huì)輸。原因看完后面的就會(huì)明白)。
首先,對(duì)于好書(shū)是有益處的,這點(diǎn)大家都明白。所以要論證的是:所謂的.壞書(shū)是否有它自己的一些益處呢?對(duì)于讀書(shū)的益處來(lái)講,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學(xué)會(huì)幾種寫(xiě)作方法,幾個(gè)詞,甚至認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。這些都是讀書(shū)的益處,沒(méi)法否認(rèn)的因此就可推出幾點(diǎn)來(lái)論證壞書(shū)也是有它的一些益處:
第二不論是壞書(shū)還是好書(shū),它都是根據(jù)該書(shū)是利大于弊還是弊大于利判斷的也就是說(shuō),壞書(shū)也是有一定益處。
第三我國(guó)古代的老子就有一種觀點(diǎn):事物都有他的兩面性,既然壞書(shū)有害,那么就一定有它的益處。
因此,只要是讀書(shū),都是會(huì)有益處的,不論大還是小。所以可以推及”開(kāi)卷有益"是一定成立的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”如今這知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人們的學(xué)問(wèn)越來(lái)越深,你不努力跟著跑,便后落伍,并越落越遠(yuǎn)。因而為跟上時(shí)代的步伐,你就要不斷地學(xué)習(xí)。盡管古人說(shuō)書(shū)“浩如煙?!?,而我覺(jué)得書(shū)的世界是“天涯若比鄰?!边@話絕對(duì)不是唯心的的比擬。世界再大,也沒(méi)有阻隔。佛說(shuō):“三千大千世界”,可算大極了。書(shū)的境地呢,卻是包羅萬(wàn)象,貫通三界。我們可以足不出戶,在這里隨意在這里閱覽。誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)人目光短淺,不通人情,不關(guān)心世界呢!這里可得到豐富的經(jīng)歷,可認(rèn)識(shí)世界,可結(jié)交各色各樣的朋友。
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇十八
科技發(fā)展固然帶來(lái)生活的便利,但也會(huì)給我們的自然帶來(lái)傷害破壞,那么,科技發(fā)展到底是利大還是弊大呢?下面是小編搜集整理的科技發(fā)展利大還是弊大辯論會(huì)辯詞,歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
反方一辯:人類(lèi)跨入21世紀(jì),世界發(fā)生了多少驚人的變化。在人們?yōu)榭茖W(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展欣喜之余,又經(jīng)歷了更好的不安甚至災(zāi)難。除了對(duì)高科技特別是生物科技的發(fā)展所帶來(lái)的恐慌之外,戰(zhàn)爭(zhēng)和疾病似乎直接將人類(lèi)帶到了地獄之門(mén)。各種病毒的侵入,汽車(chē)身后的尾氣,工廠的廢氣等等無(wú)補(bǔ)侵害著我們美麗的家園.試問(wèn)為什么我們的家園受到了威脅,為什么樹(shù)木被大量的砍伐,為什么空氣不在新鮮,這一切一切正是科技帶來(lái)的種種罪證.現(xiàn)代科技是給我們帶了一些舒適與方便,可同時(shí)也帶了幅面影響,試問(wèn)沒(méi)有了美好的環(huán)境人類(lèi)該怎么舒適生存呢?如果人們還不趕快對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤進(jìn)行補(bǔ)救的話,人類(lèi)終將會(huì)被科技所毀滅.
主持人:好,節(jié)下來(lái)請(qǐng)雙方二辯陳述己方觀點(diǎn)。
正方二辯:在古代,人們迷信鬼神,認(rèn)為人的一生是天定的,生老病死是天來(lái)掌控的;。
正方三辯:科技的發(fā)展當(dāng)然也造成了一定的負(fù)面影響,但本來(lái)這些影響應(yīng)是很小的,可人類(lèi)卻如一個(gè)放大鏡,把這些負(fù)面影響放大。如果人類(lèi)能自覺(jué)的把塑料袋重新利用,而不是隨意亂扔,會(huì)造成這么嚴(yán)重的白色污染嗎?如果人類(lèi)能有竭制的開(kāi)采資源,會(huì)造成現(xiàn)在的資源短缺嗎?如果人類(lèi)能節(jié)約用水,工廠不違規(guī)排放污水,會(huì)造成現(xiàn)在嚴(yán)重缺水的狀況嗎?還有許多諸如此類(lèi)的事情正在上演,而有些人不但不自省,反而一味的把責(zé)任指向“科技”。我為這些人感到可笑,感到無(wú)可救藥。
反方四辯:對(duì)方辯友,網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題事關(guān)重大,青少年是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的未來(lái)靠的就是青少年,網(wǎng)絡(luò)把少年引入歧,網(wǎng)絡(luò)害得多少少年無(wú)法自拔,倘若祖國(guó)的下一代都沉迷與網(wǎng)絡(luò),那么我們的祖國(guó)還有更多的夢(mèng)想又怎么實(shí)現(xiàn)呢?請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友.
反方二辯:在原始時(shí)代,人類(lèi)只需地表面的資源就能生活,只需要溪水,樹(shù)上的果子,草籽等生活資源也能其樂(lè)濃濃啊.后來(lái)出現(xiàn)了工具,然后養(yǎng)殖,資源利用到破土一尺,再后來(lái)煤礦,金屬等資源深入到底下100米,再后來(lái)深入5000米,人類(lèi)加速的向地球深層索取資源,當(dāng)人類(lèi)利用地核資源時(shí),地球也就到了滅絕的時(shí)候了,對(duì)方辯友,這足以說(shuō)明科技發(fā)展總有一天回毀滅地球的,到時(shí)候也是聰明反被聰明誤啊!
正方辯友:只要我們有利的把持住,控制住科技,地球也不會(huì)毀滅的.
主持人:三分鐘以到,剛才經(jīng)過(guò)雙方的激烈角逐,也應(yīng)該有所總結(jié)了,現(xiàn)在進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié).正方四辯先來(lái).
正方四辯:謝謝主持人!科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)促進(jìn)了了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,可以說(shuō)高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)代科技發(fā)展的火車(chē)頭科學(xué)技術(shù)改變?nèi)藗兊乃枷胗^念,提高人們的生活水平,促進(jìn)了社會(huì)主義文明的發(fā)展??茖W(xué)發(fā)展可以反映一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和國(guó)民經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)??茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。我過(guò)要發(fā)展生產(chǎn)力,提高經(jīng)濟(jì)效益,首先要靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。從構(gòu)成生產(chǎn)力的要素來(lái)看,科學(xué)技術(shù)可以使勞動(dòng)工具得到不斷改善和更新,可以提高勞動(dòng)者素質(zhì),可以使勞動(dòng)對(duì)象得到充分利用??傊?,科技發(fā)展可以極大地解放生產(chǎn)力,甚至產(chǎn)生新的產(chǎn)業(yè)部門(mén)和導(dǎo)致國(guó)民經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)。我們要堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略,才能使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式擺脫粗放型的老路,轉(zhuǎn)移到以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心的軌道上來(lái),切實(shí)注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益電視在生活中是不可缺少的。我們可以看新聞,了解國(guó)內(nèi)外的事;可以看動(dòng)畫(huà)片,放松一下;還可以不去現(xiàn)場(chǎng)看節(jié)目、表演;比如說(shuō),這次奧運(yùn)會(huì)吉祥物揭曉,就可以在家看轉(zhuǎn)播等等一系列的科技著實(shí)給我們帶來(lái)好處,所以我方堅(jiān)持認(rèn)為科技發(fā)展利大與弊!
反方四辯:當(dāng)今社會(huì),科學(xué)發(fā)展迅速,許多高科技產(chǎn)品不斷涌現(xiàn),電腦、汽車(chē)、洗碗機(jī)、洗衣機(jī)……已經(jīng)走入尋常人家的生活。它們確實(shí)給我們的生活帶來(lái)了不少便利,但是與此同時(shí),它們也使人類(lèi)的基本能力逐漸喪失。有了電腦,人們不再用人腦去思考一些東西,因?yàn)橹灰秒娔X就能辦到;有了汽車(chē),人們不再習(xí)慣走路散步,取而代之的是開(kāi)車(chē)兜風(fēng);有了洗碗機(jī),人們不再用手去洗碗,也許有一天人類(lèi)會(huì)忘記怎樣洗碗??萍嫉陌l(fā)展,讓人歡喜讓人憂。喜的是它給我們的生活提供了最大的便利,憂的是它終有一天會(huì)讓電腦代替人腦,機(jī)器代替雙手,到時(shí)主宰這個(gè)世界的不再是我們自以為聰明的人類(lèi),而是那些人類(lèi)發(fā)明的機(jī)器!所以,我認(rèn)為:科技的發(fā)展會(huì)抑制人的全面發(fā)展!
再如飛機(jī)、火箭、網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星最初都是為軍事戰(zhàn)爭(zhēng)而出現(xiàn)的相同的科技在為人類(lèi)造福的同時(shí)也被用作毀滅人類(lèi)的幫兇。所以我方認(rèn)為:科技發(fā)展弊大于利!
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇十九
尊敬的各位評(píng)委、嘉賓以及親愛(ài)的各位同學(xué)們:。
大家晚上好!這里是機(jī)械工程學(xué)院20xx屆新生“希賢杯”的辯論賽的決賽現(xiàn)場(chǎng),歡迎各位的到來(lái)!我是今天的主持人劉倩。在比賽開(kāi)始之前,我想提醒一下現(xiàn)場(chǎng)的觀眾:請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)至靜音或者震動(dòng),為營(yíng)造良好的比賽氛圍,請(qǐng)大家在比賽過(guò)程中不要大聲喧嘩和隨意走動(dòng),也請(qǐng)您將您熱烈的掌聲留在每一環(huán)節(jié)結(jié)束之后,以免讓我們的選手太過(guò)激動(dòng)而忘記了辯詞。謝謝大家的配合!相信大家不虛此行,今晚一定可以看到精彩的比賽。下面我宣布希賢杯辯論賽決賽正式開(kāi)始。
首先由我來(lái)為大家介紹今天到場(chǎng)的各位評(píng)委和嘉賓:
讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)!
相信大多數(shù)同學(xué)在入場(chǎng)時(shí)都收到了一張入場(chǎng)券,入場(chǎng)券上已經(jīng)標(biāo)好了兩個(gè)相同的數(shù)字。各位同學(xué)請(qǐng)將入場(chǎng)券沿右邊的虛線撕開(kāi),我們的禮儀小姐將在中場(chǎng)休息時(shí)收取右邊的副卷。在公布結(jié)果后,我們的最佳辯手將為大家抽取今天的幸運(yùn)觀眾。也請(qǐng)各位同學(xué)留好具有相同數(shù)字的入場(chǎng)券左邊,作為憑證來(lái)領(lǐng)取禮品,否則視為無(wú)效。我們的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)呢也將在冠軍爭(zhēng)霸賽結(jié)束后進(jìn)行,所以各位同學(xué)千萬(wàn)不要中途離場(chǎng)哦,因?yàn)楸敬蔚亩Y品非常的豐厚,絕對(duì)不會(huì)讓你失望!
銜接:誒,我發(fā)現(xiàn)今天來(lái)觀看比賽的同學(xué)中男生比較多啊,相信大家也對(duì)咱們機(jī)械工程學(xué)院的男女比例有所耳聞了,真的是陽(yáng)盛陰衰啊。我們機(jī)械工程學(xué)院的男生們一定壓力很大吧,畢竟狼多肉少啊,好了(接下段)。
正方:建筑代表隊(duì),現(xiàn)代社會(huì)女人更需要關(guān)懷。
反方:機(jī)自78班代表隊(duì),現(xiàn)代社會(huì)男人更需要關(guān)懷。
為了讓大家更加了解本場(chǎng)參賽的選手呢,我們也為大家準(zhǔn)備了雙方的vcr,好了,話不多說(shuō),讓我們一起來(lái)觀看吧!
首先是正方:建筑代表隊(duì)。
接下來(lái)是反方:機(jī)自78班代表隊(duì)。
大家是不是已經(jīng)熱血沸騰了呢?那么就有請(qǐng)我們今天的主角們!來(lái)自建筑和機(jī)自78班的同學(xué)們!大家熱烈歡迎他們!
首先有請(qǐng)正方建筑班代表隊(duì):
接下來(lái)有請(qǐng)反方機(jī)自78班代表隊(duì):
雙方辯手請(qǐng)落座。
好,接下來(lái)有請(qǐng)雙方代表隊(duì)做自我介紹!
首先有請(qǐng)正方辯手有請(qǐng)反方辯手。
感謝雙方的精彩亮相。
好了,在坐的各位,我們本場(chǎng)辯論賽的辯論環(huán)節(jié)就要正式開(kāi)始了!有請(qǐng)我們本次辯論賽的主席,陳炳志!
好!感謝主席為我們主持了這場(chǎng)精彩的辯論!大家把掌聲送給我們的主席還有各位辯手好么!
現(xiàn)在請(qǐng)我們的禮儀小姐收取一下各位評(píng)委給出的評(píng)分表。
好了,比賽進(jìn)行到這里相信很多觀眾都坐不住了,肯定有很多人想對(duì)我們的選手提出自己心中的問(wèn)題,那么我們的觀眾現(xiàn)在可以向我們的辯手們提問(wèn)了?。ㄓ^眾提問(wèn)贈(zèng)送禮品)。
現(xiàn)在請(qǐng)正反兩方選手退場(chǎng)落座。
本場(chǎng)比賽到這里已經(jīng)接近尾聲了,本次20xx屆新生杯一共有場(chǎng)比賽,從第一場(chǎng)到現(xiàn)在所有參加的選手們都得到了很多的掌聲和歡呼,各位選手們?cè)谶@里展開(kāi)了唇槍舌戰(zhàn),盡情綻放了自己的光芒,不管今天他們誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù),在我們眼里都是好樣兒的!讓我們一起來(lái)看看這么多場(chǎng)比賽以來(lái)所有參賽選手一路走來(lái)的歡笑與成長(zhǎng)!
好了,看完了精彩的ppt,相信大家心里都有很大的感觸,接下來(lái)我現(xiàn)在要說(shuō)的啊是一個(gè)敏感又容易引起大家議論紛紛的話題,那就是愛(ài)情,相信在座的各位有很多都有了另一半了吧,那么大家也一定聽(tīng)過(guò)面包和愛(ài)情的各種說(shuō)法。
我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到愛(ài)情和面包如何選擇的話題,于是有些人呢就愿意坐在寶馬車(chē)?yán)锟?,有些人就愿意坐在自行?chē)后座上幸福的笑,那么愛(ài)情到底是理想的還是現(xiàn)實(shí)的呢?相信這也將會(huì)成為困擾大家未來(lái)4年甚至更久的一個(gè)問(wèn)題,那么今天我們冠亞辯題就是就這個(gè)話題展開(kāi)的,讓我們一起看看到底哪一方的觀點(diǎn)更加有說(shuō)服力,本次辯論賽的冠亞辯題是、;愛(ài)情是理想的還是現(xiàn)實(shí)的。
正方:機(jī)自12班代表隊(duì),愛(ài)情是理想的。
反方:機(jī)自34班代表隊(duì),愛(ài)情是現(xiàn)實(shí)的。
同樣的讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下本場(chǎng)辯論的選手們,有請(qǐng)vcr!
有請(qǐng)我們的選手們!
首先有請(qǐng)正方機(jī)自12班代表隊(duì):
接下來(lái)有請(qǐng)反方機(jī)自34班代表隊(duì):
雙方辯手請(qǐng)落座。
好,有請(qǐng)來(lái)自機(jī)自12班的正方辯手為我們帶來(lái)他們的自我介紹。
有請(qǐng)來(lái)自機(jī)自34班的反方辯手為我們帶來(lái)他們的自我介紹!
好,我們本場(chǎng)的辯論賽辯論環(huán)節(jié)即將開(kāi)始,有請(qǐng)本場(chǎng)辯論的主席為我們主持比賽!
好!感謝主席為我們主持了這場(chǎng)精彩的辯論!大家把掌聲送給我們的主席還有各位選手好么!
現(xiàn)在請(qǐng)我們的禮儀小姐收取一下各位評(píng)委給出的評(píng)分表。
好了,比賽進(jìn)行到這里相信很多觀眾都坐不住了,肯定有很多人想對(duì)我們的選手提出自己心中的問(wèn)題,那么我們的觀眾現(xiàn)在可以向我們的辯手們提問(wèn)了?。ㄓ^眾提問(wèn)贈(zèng)送禮品)。
聽(tīng)過(guò)了觀眾的提問(wèn),現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)評(píng)委的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)吧,有請(qǐng)?jiān)u委xxx!大家掌聲歡迎!
我們本次20xx屆希賢杯辯論賽已經(jīng)接近尾聲,現(xiàn)在我來(lái)為大家公布兩場(chǎng)比賽的結(jié)果。
第一場(chǎng)比賽結(jié)果:
最佳辯手:
正方票數(shù):
反方票數(shù):
獲勝隊(duì)伍為。
第二場(chǎng)比賽結(jié)果:
最佳辯手:
正方票數(shù):
反方票數(shù):
獲勝隊(duì)伍為。
好,現(xiàn)在有請(qǐng)我們第一場(chǎng)比賽中的最佳辯手來(lái)抽取第一場(chǎng)的幸運(yùn)觀眾?。ǔ槿⊥戤叄?。
好了,我們的幸運(yùn)觀眾已經(jīng)產(chǎn)生了,是xx號(hào)觀眾!請(qǐng)觀眾持另一半入場(chǎng)券上臺(tái)!有請(qǐng)我們的辯手為這位觀眾送上禮品!
現(xiàn)在有請(qǐng)我們第二場(chǎng)比賽中的最佳辯手來(lái)抽取第二場(chǎng)的幸運(yùn)觀眾!
好了,我們的幸運(yùn)觀眾已經(jīng)產(chǎn)生了,是xx號(hào)觀眾!有請(qǐng)我們的最佳辯手為這位觀眾送上禮品!
好讓我們?cè)俅螣崃易YR這4位幸運(yùn)觀眾!
接下來(lái)我們將進(jìn)行今天希賢杯辯論賽的冠亞季軍頒獎(jiǎng)!有請(qǐng)我們的評(píng)委為他們頒獎(jiǎng)!
冠軍獲得者:
亞軍獲得者:
季軍獲得者:
讓我們用最最熱烈的掌聲恭喜他們!
冠亞季頒獎(jiǎng)!
好,各位親愛(ài)的同學(xué)們!本次機(jī)械工程學(xué)院20xx屆新生“希賢杯“辯論賽到這里就結(jié)束了,感謝大家的觀看和參與!希望今天精彩比賽為大家?guī)?lái)了歡樂(lè)!謝謝大家!請(qǐng)大家有序退場(chǎng)!
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇二十
是:今天晚上,我們舉行的是:辯論賽,歡迎各位辯手和同學(xué)們的到來(lái),希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出今晚到場(chǎng)的評(píng)委,他們是:感謝各位評(píng)委的到來(lái),今晚的辯題是“.”我們有人說(shuō)”.”也有人說(shuō):”.”誰(shuí)是誰(shuí)非呢.臺(tái)下的同學(xué)想必早已經(jīng)如饑似渴.再看臺(tái)上的辯手,哈,也早已磨刀霍霍了.
1.好,我們進(jìn)入比賽的第一部分,立論階段,看雙方如何擺開(kāi)陣勢(shì)(介紹規(guī)則,時(shí)間)有請(qǐng)正方立論.恩,正方x辯真是激-情滿懷,下面有請(qǐng)反方辯手進(jìn)行立論..
2.好,看來(lái)雙方戰(zhàn)略以定,接下來(lái)進(jìn)入我們的盤(pán)問(wèn)階段..
3.雙方真可謂是兵來(lái)將擋,運(yùn)籌帷幄,精彩的盤(pán)論過(guò)后,下面進(jìn)入我們的駁論階段.
4.看來(lái)雙方真是不分上下,寸不不讓埃現(xiàn)在到了現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的時(shí)間了,大家要把握機(jī)會(huì)礙…..
5.感謝觀眾的提問(wèn),看來(lái)萬(wàn)事具備,東風(fēng)又來(lái),該是短兵相接了,再進(jìn)入我們最精彩的自由答辯吧.
6.好一場(chǎng)精彩而又激烈的答辯,雙方各不示弱,氣勢(shì)逼人啊,那就趕快進(jìn)入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧,看雙方如何乘勝追擊,保住勝果,還是臥薪嘗膽,卷土重來(lái),反敗為勝.
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科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇二十一
各位老師同學(xué)們,大家早上好。歡迎來(lái)到本次辯論會(huì)賽場(chǎng)。我是來(lái)自x班的,擔(dān)任本次比賽的主持工作。
首先,請(qǐng)正反方辯手交替做自我介紹,從正方一辯開(kāi)始。然后請(qǐng)計(jì)時(shí)員同學(xué)作介紹。
今天我們榮幸的請(qǐng)到了楊老師來(lái)?yè)?dān)任本次比賽的評(píng)委工作。請(qǐng)問(wèn)雙方辯友是否對(duì)本次評(píng)委存有異議?那讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄蛟u(píng)委在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次比賽表示衷心的感謝。
今天我們辯論的題目是。正方xx班,觀點(diǎn)求博更有利于個(gè)人發(fā)展。反方xx班,觀點(diǎn)求專(zhuān)更有利于個(gè)人發(fā)展。比賽分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,第一環(huán)節(jié)立論,第二環(huán)節(jié)論證辯駁,第三環(huán)節(jié)自由辯論,第四環(huán)節(jié)總結(jié)陳詞,詳細(xì)規(guī)則將在每個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始前說(shuō)明。
請(qǐng)各位注意辯論過(guò)程中以理服人,注意禮貌,請(qǐng)勿人身攻擊等。
現(xiàn)在比賽正式開(kāi)始。
首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié),立論。
雙方一辯選手交替陳述己方觀點(diǎn),要求邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅。從正方開(kāi)始,時(shí)間各五分鐘。
感謝雙方精彩的論述,現(xiàn)在進(jìn)入第二環(huán)節(jié),論證辯駁。
雙方二辯選手繼續(xù)陳述己方觀點(diǎn)并抓住對(duì)方立論中的關(guān)鍵進(jìn)行反駁,要求每一輪攻辯角色不可轉(zhuǎn)換,辯方不可反問(wèn),攻方也不可回答問(wèn)題。從反方二辯開(kāi)始,交替進(jìn)行,各五分鐘。
比賽已然進(jìn)行到白熱化的階段,最后我們進(jìn)入第三環(huán)節(jié),總結(jié)陳詞。
雙方四辯選手陳述己方觀點(diǎn),對(duì)上述辯論作總結(jié)陳詞,從反方開(kāi)始,時(shí)間各五分鐘。
辯論部分到此結(jié)束,請(qǐng)?jiān)u委宣布比賽結(jié)果。
求專(zhuān)或求博,仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,作為小學(xué)生的我們應(yīng)該充分考慮權(quán)衡自身實(shí)際情況,為未來(lái)尋找一條最適合自己的道路,去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。再次感謝同學(xué)們今天為我們帶來(lái)的這場(chǎng)異彩紛呈的辯論會(huì)。
科技發(fā)展辯論會(huì)主持詞篇二十二
主席:各位老師、同學(xué)們,大家好!我是xxxxxx(幾班叫什么)歡迎大家來(lái)到辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng),本次辯論賽的正方是(),反方是()主題是_______________(說(shuō)主題),開(kāi)始之前,讓我們先了解一下本次辯論會(huì)的選手須知和會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
辯手需遵守一下規(guī)則:
1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;。
2、不可進(jìn)行人身攻擊;。
3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;。
4、全體辯手使用普通話。
6、在每場(chǎng)比賽中,辯手的陣形不能變動(dòng)。
8、在辯論中,為支持本方觀點(diǎn),我們不反對(duì)引用名人名言,但我們不提倡引用敏感歷史人物及當(dāng)代現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人的講話,以免引起各種歧義。另外,在舉例時(shí),盡量避免敏感的政治人物及政治事件。
9、時(shí)間提示:請(qǐng)各位選手注意時(shí)間。距離發(fā)言結(jié)束還有30秒是時(shí)候我們會(huì)有時(shí)間舉牌提醒,請(qǐng)辯手們加以留意。
與此同時(shí),觀眾們也要遵守一下幾點(diǎn)。
1、請(qǐng)保持會(huì)場(chǎng)的安靜。
2、我們支持觀眾們鼓掌,但是為了不要打斷辯手們的思維,鼓掌時(shí)間請(qǐng)不要太久。
3、不可提醒本班辯手,也不可惡意影響他班辯手。
現(xiàn)在,我宣布,辯論會(huì)正式開(kāi)始!
第一環(huán)節(jié),由正方發(fā)言,時(shí)間為1分鐘30秒。開(kāi)始。
第二環(huán)節(jié),由反方發(fā)言,時(shí)間為1分鐘30秒。開(kāi)始。
第三環(huán)節(jié),由正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)15秒,每次回答不超過(guò)20秒,由正方提問(wèn)完畢坐下開(kāi)始算反方回答時(shí)間,本環(huán)節(jié)時(shí)間為2分鐘。提問(wèn)一方只能提問(wèn),作答一方也只能作答。
第四環(huán)節(jié),由反方擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)15秒,每次回答不超過(guò)20秒,由反方提問(wèn)完畢坐下開(kāi)始算正方回答時(shí)間,本環(huán)節(jié)時(shí)間為2分鐘。提問(wèn)一方只能提問(wèn),作答一方也只能作答。
第五環(huán)節(jié),由正方三辯選擇正方兩辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)15秒,每次回答不超過(guò)20秒,由正方提問(wèn)完畢坐下開(kāi)始算反方回答時(shí)間,本環(huán)節(jié)時(shí)間為2分鐘。提問(wèn)一方只能提問(wèn),作答一方也只能作答。
第六環(huán)節(jié),由反方三辯選擇正方兩辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)15秒,每次回答不超過(guò)20秒,由反方提問(wèn)完畢坐下開(kāi)始算正方回答時(shí)間,本環(huán)節(jié)時(shí)間為2分鐘。提問(wèn)一方只能提問(wèn),作答一方也只能作答。
第七環(huán)節(jié),正方一辯公辯小結(jié),時(shí)間為1.5分鐘,開(kāi)始。
第八環(huán)節(jié),反方一辯公辯小結(jié),時(shí)間為1.5分鐘,開(kāi)始。
感謝雙方精彩絕倫的表現(xiàn),現(xiàn)在我們迎來(lái)自由辯環(huán)節(jié)。由反方四辯開(kāi)始,一方回答完畢后就算是第二方時(shí)間,每個(gè)辯手的回答次數(shù)與時(shí)間不限,但如果你方一員回答太久,會(huì)減少其它人的事件哦。時(shí)間為8分鐘,各方有4分鐘的辯論時(shí)間,開(kāi)始。
第十環(huán)節(jié),反方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間為1.5分鐘。開(kāi)始。
第十一環(huán)節(jié),正方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間為1.5分鐘。開(kāi)始。
下面是評(píng)委計(jì)分環(huán)節(jié),我們耐心等待比賽結(jié)果。
本次比賽獲勝的班級(jí)是(幾班)!讓我們以熱烈的掌聲給予祝賀和鼓勵(lì)!我宣布,(主題)辯論會(huì),現(xiàn)在結(jié)束,謝謝各位評(píng)委、老師、同學(xué)們。
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