計(jì)劃能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效率,讓我們更好地安排時(shí)間和資源。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ环萦行У挠?jì)劃呢?首先,明確目標(biāo),確定想要達(dá)到的成果。其次,分解任務(wù),將目標(biāo)分解成具體可行的小步驟。再次,制定時(shí)間表,合理安排每個(gè)任務(wù)的起止時(shí)間。最后,監(jiān)督執(zhí)行,隨時(shí)跟進(jìn)進(jìn)展情況并作出必要的調(diào)整。范文中有一些經(jīng)驗(yàn)和技巧,能夠幫助你更好地制定自己的計(jì)劃。
五上信息教學(xué)計(jì)劃篇一
經(jīng)過(guò)二年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),班級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣程度差異很大,有的孩子家中有電腦或經(jīng)常使用的對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣,有的孩子因?yàn)槠綍r(shí)只有上課時(shí)間操作一下,時(shí)間跨度大,已遺忘,學(xué)習(xí)的興趣有所減弱,學(xué)生間層次差距大。
2、教材分析
本冊(cè)內(nèi)容分為3個(gè)單元,分別為:博客記錄我成長(zhǎng),制作成語(yǔ)故事,進(jìn)入flash殿堂。
(1)、博客記錄我成長(zhǎng)
本單元教材的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)和申請(qǐng)博客,并在博客中發(fā)表文章以及傳照片、加好友。
首先是教學(xué)認(rèn)識(shí)和申請(qǐng)博客,在學(xué)生對(duì)博客有了一定的認(rèn)識(shí)并申請(qǐng)了自己的博客后,開(kāi)始教學(xué)在博客中修改個(gè)人資料、頭像,繼而教學(xué)寫(xiě)博文、發(fā)表評(píng)論等。教材的編寫(xiě)井然有序。
(2)、制作成語(yǔ)故事
本單元共6課,主要是通過(guò)編寫(xiě)成語(yǔ)故事來(lái)學(xué)習(xí)powerpoint軟件的相關(guān)操作。包括認(rèn)識(shí)幻燈片、在幻燈片中插入文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)以及影像,設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果等。最后讓學(xué)生自己創(chuàng)作作品并展示作品。
(3)、進(jìn)入flash殿堂
本單元內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)flash軟件的一些常規(guī)操作,包括:認(rèn)識(shí)flash動(dòng)畫(huà)、初步認(rèn)識(shí)逐幀動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)、形狀漸變動(dòng)畫(huà)以及引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)等。教材中對(duì)圖層、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀、元件等都有一定的介紹。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)申請(qǐng)并使用博客。
2、學(xué)會(huì)寫(xiě)博文并發(fā)表博文。
3、初步認(rèn)識(shí)powerpoint軟件,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單操作。
4、能夠應(yīng)用powerpoint軟件創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單作品。
5、初步認(rèn)識(shí)flash軟件,簡(jiǎn)單了解flash軟件中的逐幀動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)、形狀漸變動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)等。初步認(rèn)識(shí)圖層、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀、元件等元素。
三、教學(xué)措施
1、首先要做到面向全體,使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。
2、始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位,允許他們嘗試,允許他們失敗。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
4、在信息技術(shù)課中滲透與其他學(xué)科整合,為其他學(xué)科服務(wù)的思想。
5、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),上健康的網(wǎng),把網(wǎng)絡(luò)做為一種為我們服務(wù)的工具。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體教室環(huán)境,配套光盤,相應(yīng)的課件、軟件
五上信息教學(xué)計(jì)劃篇二
本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生,通過(guò)一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性,多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課,課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較,操作生疏。
本學(xué)期教材是根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求和基礎(chǔ)教育新課程的需要,在山東省教育廳相關(guān)部門的支持和全國(guó)知名信息技術(shù)教育專家的指導(dǎo)下,組織我省中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫(xiě)的。教材內(nèi)容包括:網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作和動(dòng)畫(huà)制作。
根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過(guò)程,掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見(jiàn)操作。
3、學(xué)會(huì)使用相關(guān)工具對(duì)網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)和更新。
4、了解flash動(dòng)畫(huà)特點(diǎn),并理解flash中的基本概念和制作flash動(dòng)畫(huà)的基本過(guò)程。
5、熟練掌握常用工具的使用方法,知道flash動(dòng)畫(huà)的類型及其制作方法,掌握在flash動(dòng)畫(huà)中運(yùn)用文字、圖像、聲音等素材的方法。
6、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
7、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
(1)認(rèn)真鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料,備好每一節(jié)課,每天有針對(duì)性地復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)、練習(xí),利用好課余時(shí)間。
(2)上好每一節(jié)課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多學(xué)多練,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力,提高學(xué)生的電腦技能。
(3)對(duì)于出錯(cuò)的操作,不要只追求知道它錯(cuò)了,把它改過(guò)來(lái)就行了,不但要知道它錯(cuò)了,而且要知道它錯(cuò)在哪里,弄清錯(cuò)誤的來(lái)龍去脈,保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
(4)強(qiáng)調(diào)上機(jī)前要先預(yù)習(xí)一遍,所謂溫故知新,也許你在第一次沒(méi)有弄清的問(wèn)題,第二次接觸的時(shí)候,就會(huì)恍然悟了。預(yù)習(xí)也可以提高自己立思考問(wèn)題的能力,將來(lái)踏上社會(huì)對(duì)自己也是有好處的。
(5)老師要做到對(duì)學(xué)生不偏心,對(duì)學(xué)生一視同仁。
五上信息教學(xué)計(jì)劃篇三
這個(gè)學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情景和上個(gè)學(xué)期相適,我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn),把精力放在提高自我的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練??墒菍W(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,教師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,寓教于樂(lè)。
本冊(cè)是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊(cè)。本冊(cè)共15課,其中心資料是在寫(xiě)字板中輸入中英文。本冊(cè)從資料上來(lái)分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴,強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫(xiě)字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學(xué)習(xí)中文的輸入,介紹用電腦來(lái)寫(xiě)作,突出電腦的好處,書(shū)寫(xiě)不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本事,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有:
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的'感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、能夠經(jīng)過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識(shí)。
6、在條件具備的情景下,初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。
(略)。
五上信息教學(xué)計(jì)劃篇四
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。
本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任中學(xué)部五個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,七年級(jí)通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)電腦的硬件有一定認(rèn)識(shí)和了解,簡(jiǎn)單的熟悉了鍵盤,初掌握了鼠標(biāo)的操作,對(duì)一些簡(jiǎn)單的程序也有了一定的使用基礎(chǔ)。八年級(jí)在前面的學(xué)習(xí)過(guò)程中基本掌握了電腦的基本操作,會(huì)簡(jiǎn)單的利用word處理文字工作,每周只有兩節(jié)課, 加之學(xué)生家庭條件較差,家里幾乎沒(méi)有電腦,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊??上驳氖怯捎谛畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高。
本學(xué)期仍使用華中師范大學(xué)科學(xué)研究所編著的教材,本學(xué)期七年級(jí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括:信息收集整理、加工文字信息、加工數(shù)據(jù)信息等。其中加工文字信息部分是本學(xué)期的重點(diǎn)。八年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括:了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。能簡(jiǎn)單的制作修改美化電子表格并養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣等。九年級(jí)重點(diǎn)從興趣出發(fā),借助范例,讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)基本技能,能用好計(jì)算機(jī)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、了解信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),并能利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息、加工、處理信息。
3、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生多電腦少這一特殊情況,充分利用多媒體展示,每節(jié)課合理安排,充分利用有限資源,爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都有上機(jī)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。
1、教學(xué)要切合初中學(xué)生實(shí)際,充分考慮中學(xué)生年齡、興趣、知識(shí) 、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),語(yǔ)言要通俗易懂,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與,讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。
2、加強(qiáng)機(jī)房管理確保教學(xué)順利進(jìn)行,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。
3、充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的作用,互相幫助、互相學(xué)習(xí),共同提高。
本學(xué)期,我擔(dān)任七八年級(jí)兩個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)。我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,工作計(jì)劃《初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃》。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規(guī)劃。
在這一個(gè)學(xué)期里,思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。思想認(rèn)識(shí)進(jìn)步提高。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。
教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好匯報(bào)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以熱情、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
全面運(yùn)用信息教學(xué)設(shè)施,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息化
1、微機(jī)教學(xué)全面到位。本學(xué)期初,微機(jī)室40臺(tái)學(xué)生機(jī)全部得到合理應(yīng)用,讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。
2、多媒體教學(xué)工作有序開(kāi)展
本學(xué)期,我校繼續(xù)白板教學(xué)的運(yùn)用,利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來(lái)的便利,讓教師接受更好的教育教學(xué)方法,使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法,使我校各科教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺(tái)階,即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)拓了學(xué)生求知范圍。
1、繼續(xù)加強(qiáng)信息化教育教學(xué),不斷提高教師自身修養(yǎng),緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行多媒體教學(xué)工作。
2、增加計(jì)算機(jī)課外活動(dòng),對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、繼續(xù)使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓(xùn),提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,將學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。
5、在下一學(xué)期爭(zhēng)取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高,多組織一些計(jì)算機(jī)教學(xué)和培訓(xùn)活動(dòng),使教師和學(xué)生們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)上發(fā)展他們的特長(zhǎng),繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育基層,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我校肩負(fù)的神圣歷史使命。
人類跨入21世紀(jì),信息社會(huì)已經(jīng)來(lái)臨,信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標(biāo)志?,F(xiàn)代信息技術(shù)已在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用,在中小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課非常重要而且必要。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程,使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,能初步認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,文明規(guī)范地使用信息技術(shù),具備良好的信息素養(yǎng),為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
初中階段要達(dá)到以下目標(biāo):
(一)、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí),了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。
(二)、初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理,學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
(三)、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習(xí),能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題,完成各種任務(wù)。
(四)、在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
(五)、樹(shù)立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí),能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
1、七年級(jí)共有2個(gè)班,每班學(xué)生84人左右,八年級(jí)共有2個(gè)班,每班學(xué)生63人左右。
2、通過(guò)以前的學(xué)習(xí)與反饋,學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的基本知識(shí)有了一定的了解,具備了基礎(chǔ)操作的能力,由于新建教學(xué)樓原因,信息課一直未正常進(jìn)行,所以在上課中有一定的難度。
1、突出上機(jī)操作,精講多練;
1、繼續(xù)實(shí)行每周上機(jī)、上課的模式; 2、堅(jiān)持考勤,做好學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況的記錄。
(一)、新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中,結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和我校實(shí)際,確定在初中開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課,在七年至八年開(kāi)設(shè),每周一課時(shí),按要求開(kāi)設(shè),并保證開(kāi)設(shè)效果。
(二)、做好教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的管理。備課:備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案,在無(wú)紙化、無(wú)軟盤、辦公自動(dòng)化方面成為領(lǐng)先學(xué)科,開(kāi)辟出一條切實(shí)可行的路子;上課:授課地點(diǎn)均在微機(jī)教室或大屏幕投影教室進(jìn)行,以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng),注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo),形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂新模式;作業(yè):鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)制作電腦小報(bào)、繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)等,強(qiáng)化技能。教師要對(duì)學(xué)生加大監(jiān)控力度,定期或不定期地檢查落實(shí)情況。
(三)、多渠道嘗試教學(xué)方法,
五上信息教學(xué)計(jì)劃篇五
認(rèn)真貫徹課改精神,立足以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,積極抓住課改契機(jī),切實(shí)提升《小學(xué)信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),以及計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)興校發(fā)展需要,從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,與各教研組積極合作,大膽開(kāi)展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
(一)教學(xué)教研:
1、積極開(kāi)展教研活動(dòng),學(xué)習(xí)課程改革精神,學(xué)習(xí)和探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作的教學(xué)理論,并在實(shí)踐中摸索。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)對(duì)教材的研究和探討,針對(duì)本校的確學(xué)生實(shí)際情況和設(shè)備,運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段,上好每堂課。
3、教師之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí),相互交流,從而提高本校每個(gè)計(jì)算機(jī)教師的技術(shù)水平,形成輔助教學(xué),并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。
4、組織本校計(jì)算機(jī)教師互相開(kāi)課聽(tīng)課,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)同探索,切實(shí)提供課堂40分鐘效率,學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),圍繞新課程確立主題,開(kāi)展系列研討活動(dòng),增強(qiáng)教研組研討氛圍;并能有效提高各成員的業(yè)務(wù)水平。
6、作好信息技術(shù)考核工作,使學(xué)生能夠了解最基本的計(jì)算機(jī)理論知識(shí),掌握最使用的操作技巧,為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)。
(二)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
根據(jù)不同層次,對(duì)本校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn),提升各學(xué)課教學(xué)方法的更新,合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺(tái),進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù),加強(qiáng)各教研組通力合作,互免互進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)信息安全管理:
關(guān)注辦公室、多功能教室和機(jī)房計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行狀況,及時(shí)排除故障,保障正常開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動(dòng)。并做好計(jì)算機(jī)、電教設(shè)備的管理、維護(hù)、維修工作記錄。進(jìn)一步完善電教設(shè)備、軟件的使用和借用制度,更好的為教學(xué)服務(wù)。
五上信息教學(xué)計(jì)劃篇六
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的.能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
本學(xué)期教材是使用河北大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊(cè),內(nèi)容在七、八年級(jí)都以講完,九年級(jí)的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:用好多媒體計(jì)算機(jī),多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè),以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。知識(shí)點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)是重點(diǎn),用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) 1課時(shí)
基本操作 4課時(shí)
因特網(wǎng)使用初步 4課時(shí)
文字處理 6課時(shí)
電子表格 6課時(shí)
多媒體基礎(chǔ) 1課時(shí)
演示文稿的制作 6課時(shí)
圖形動(dòng)畫(huà)處理 6課時(shí)
五上信息教學(xué)計(jì)劃篇七
課時(shí):
2課時(shí)
1.學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊的方法
2.了解鼠標(biāo)的屬性
掌握鼠標(biāo)雙擊
靈活應(yīng)用鼠標(biāo)
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件
想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎!(探寶)出示課題——打開(kāi)神秘的小寶匣。
出示課件:
顯示小寶匣(鼠標(biāo)屬性測(cè)試區(qū))
1. 看一看,小寶匣藏在那里呢?
雙擊:桌面上-我的電腦-控制面板-鼠標(biāo)
一點(diǎn)通:食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下,就叫“雙擊”。
學(xué)生們看到小寶匣了嗎?
2.試一試,雙擊小寶匣,寶物就會(huì)出來(lái)了!
小朋友,你能把寶物再藏起來(lái)嗎?
雙擊鼠標(biāo)小游戲。
我們今天學(xué)在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的,雙擊就是食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下。小朋友們學(xué)會(huì)了嗎!
雙擊的作用可大呢!還可以找到更多的寶物。
復(fù)習(xí)掌握鼠標(biāo)雙擊
熟練掌握鼠標(biāo)雙擊
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件
一、比一比,看看誰(shuí)是打地鼠小能手!(鼠標(biāo)雙擊練習(xí)比賽)
二、說(shuō)一說(shuō),評(píng)出小能手,介紹自己的打地鼠方法。
小結(jié):要想成為打地鼠小能手,必須練習(xí)好鼠標(biāo)雙擊。
教后感:通過(guò)尋找“小寶匣”來(lái)練習(xí)學(xué)生的雙擊操作,效果很好。不但能很快提起學(xué)生的興趣,而且學(xué)生能很快掌握雙擊的操作。在尋找“小寶匣”的過(guò)成中學(xué)生能自己先探索雙擊操作。
五上信息教學(xué)計(jì)劃篇八
本教材是根據(jù)江蘇省小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際和江蘇省教委的要求,參照國(guó)家教委全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心制定的《中、小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》精神編寫(xiě)的。
本教材是第二次改版,內(nèi)容增加了目前流行的windows98操作系統(tǒng),并進(jìn)一步增加了內(nèi)容的趣味性和靈活性,旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。
本冊(cè)教材的主要內(nèi)容有:信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、windows98、畫(huà)圖、文字處理、學(xué)做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。
三年級(jí)共有學(xué)生130人左右,他們是第一次學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),對(duì)計(jì)算機(jī)有著較濃厚的神秘感,這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的興趣,對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生正面影響,但如果引導(dǎo)不當(dāng)也容易轉(zhuǎn)化為對(duì)計(jì)算機(jī)的畏懼,對(duì)他們以后學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。三年級(jí)學(xué)生對(duì)事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力,學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正,不較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,目的不夠明確,知識(shí)掌握不夠牢固,上課時(shí)較為活躍,不太遵守課堂紀(jì)律。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作,培養(yǎng)學(xué)生從小具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)的知識(shí)技能,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和養(yǎng)成良好的操作計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作,培養(yǎng)學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)精神、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與運(yùn)用能力,能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用,培養(yǎng)跨世紀(jì)人才,提高全民素質(zhì)。
6、對(duì)學(xué)生有機(jī)滲透愛(ài)國(guó)主義教育。
1、本教材知識(shí)范圍涉及較廣,教學(xué)中要避免求全求深而超出小學(xué)生的接受能力,要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
2、計(jì)算機(jī)是一門理論性和實(shí)踐都很強(qiáng)的學(xué)科,教學(xué)中注意安排好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),合理安排好上機(jī)時(shí)間,保證一定的上機(jī)量。
3、重視對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)踐,避免對(duì)某一單項(xiàng)操作要求過(guò)高,注意分配好各個(gè)內(nèi)容的合理的量。
4、教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生用已有的知識(shí)去積極探求新知識(shí),應(yīng)充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動(dòng)腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)制定教學(xué)方案,提高高教學(xué)效果。
6、根據(jù)學(xué)生的興趣、意識(shí),知識(shí)、技能力等幾個(gè)方面,用適當(dāng)?shù)男问綄?duì)教學(xué)進(jìn)行考核,惟促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極的提高。
7、有機(jī)結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神,使學(xué)生成為具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)技能的新一代接班人。
內(nèi)容周次。
信息和信息處理工具1。
計(jì)算機(jī)的組成2~3。
計(jì)算機(jī)的應(yīng)用4~5。
初識(shí)windws986。
認(rèn)識(shí)windows98窗口7~8。
玩“紙牌”游戲9~10。
認(rèn)識(shí)鍵盤11~12。
指法13~14。
認(rèn)識(shí)《畫(huà)圖》15。
畫(huà)線16。
畫(huà)方形和圓形17。
畫(huà)多邊形18。
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五上信息教學(xué)計(jì)劃篇九
信息技術(shù)的教學(xué)本著培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的,通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。
為了提高學(xué)生的技能,增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng),掌握利用計(jì)算機(jī)處理文字的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息,相互交流的能力,本學(xué)期初一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)是文字處理軟件的使用以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用。各部分的教學(xué)目的和主要措施如下:
學(xué)習(xí)內(nèi)容;
1、了解文字處理軟件的主要功能。
2、學(xué)會(huì)使用wps20xx完成文件的輸入、編輯、排版、演示及打印。
3、了解一般文字處理軟件的操作規(guī)律和使用方法。
4、通過(guò)學(xué)生自己搜集素材,設(shè)計(jì)作品,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用。
1、使學(xué)生了解因特網(wǎng)的基本知識(shí);
2、培養(yǎng)學(xué)生利用因特網(wǎng)獲取信息的能力。
4、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)及有關(guān)法規(guī),樹(shù)立使用網(wǎng)絡(luò)的道德觀念。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法。
本屆初一年級(jí)學(xué)生雖然在小學(xué)已經(jīng)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)了word文字處理軟件的使用,并基本掌握了文字處理軟件的操作方法,但小學(xué)學(xué)的好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走,剩下的多數(shù)對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作仍不熟練,再加上仍有部分農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī),盡管已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),但由于基礎(chǔ)差,掌握的還是不很好,所以本學(xué)期還需要詳細(xì)的進(jìn)行講解。
針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要采取以下教學(xué)措施:
1、文字處理部分知識(shí)性不多,但操作性很強(qiáng),為了讓學(xué)生快速的掌握操作方法,采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法,通過(guò)一個(gè)個(gè)任務(wù)的完成,一個(gè)個(gè)問(wèn)題的解決,逐漸掌握wps20xx的使用。教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上勇于實(shí)踐,大膽探索。
2、網(wǎng)絡(luò)部分主要從網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際出發(fā),采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法,讓學(xué)生帶著任務(wù)上網(wǎng),給學(xué)生充分的上網(wǎng)時(shí)間,使其在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)的過(guò)程中熟練掌握網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù),并引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其它課外知識(shí),同時(shí),在網(wǎng)絡(luò)的使用中,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的使命感和責(zé)任感。
3、開(kāi)展學(xué)生作品展示課。通過(guò)安排學(xué)生展示自己的作品,使學(xué)生互相學(xué)習(xí),共同提高,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和展示自己的能力。
總之,我將盡我所能在現(xiàn)有的課時(shí)情況下根據(jù)具體內(nèi)容采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生把該掌握的內(nèi)容掌握,從而完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)。
1第1單元、文字處理軟件第1課、初識(shí)wps20xx1。
2第2課、編輯你的文章1。
3第3課、設(shè)置文字的格式1。
4第4課、設(shè)置段落的格式1。
5第5課、修飾文字1。
6第6課、插入圖像1。
7第7課、插入文字框1。
8第8課、插入表格1。
9第9課、修改和修飾表格1。
10第2單元、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用第1課、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)1。
11第2課、在因特網(wǎng)上瀏覽信息1。
12第3課、保存感興趣的文字和圖片1。
13第4課、在因特網(wǎng)上查找、下載免費(fèi)軟件1。
14第5課、申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱1。
15第6課、收發(fā)電子郵件1。
16第7課、管理郵件1。
17上網(wǎng)查找資料進(jìn)行綜合板報(bào)制作1。
18復(fù)習(xí)考試2。
五上信息教學(xué)計(jì)劃篇十
班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,興趣濃厚,可以注重知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要注意班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距,要針對(duì)性地培養(yǎng)動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。
教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容:
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科整合內(nèi)容
電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園email服務(wù)器,便于使用和維護(hù);
制作網(wǎng)頁(yè)也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上,“所見(jiàn)即所得”,激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。
學(xué)科整合內(nèi)容,有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際,可以參考改進(jìn),使用適合本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
一、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和使用電子郵件,發(fā)送電子賀卡;初步掌握電子郵件軟件—outlook express的使用。
二、初步學(xué)會(huì)使用frontpage20xx-20xx來(lái)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站。
三、初步掌握“計(jì)算機(jī)工具論”,利用電腦來(lái)解決平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題,把計(jì)算機(jī)看作是一種工具,形成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的理念。
四、培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。
1、主要以教師示范操作,學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評(píng)析的方法參與教學(xué)。
2、運(yùn)用多媒體教學(xué),達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
略
五上信息教學(xué)計(jì)劃篇十一
本學(xué)期,我擔(dān)任七八年級(jí)兩個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)。我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,工作計(jì)劃《初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃》。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規(guī)劃。
在這一個(gè)學(xué)期里,思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。思想認(rèn)識(shí)進(jìn)步提高。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。
教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好匯報(bào)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以熱情、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
全面運(yùn)用信息教學(xué)設(shè)施,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息化
1、微機(jī)教學(xué)全面到位。本學(xué)期初,微機(jī)室40臺(tái)學(xué)生機(jī)全部得到合理應(yīng)用,讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。
2、多媒體教學(xué)工作有序開(kāi)展
本學(xué)期,我校繼續(xù)白板教學(xué)的運(yùn)用,利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來(lái)的便利,讓教師接受更好的教育教學(xué)方法,使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法,使我校各科教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺(tái)階,即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)拓了學(xué)生求知范圍。
1、繼續(xù)加強(qiáng)信息化教育教學(xué),不斷提高教師自身修養(yǎng),緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行多媒體教學(xué)工作。
2、增加計(jì)算機(jī)課外活動(dòng),對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、繼續(xù)使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓(xùn),提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,將學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。
5、在下一學(xué)期爭(zhēng)取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高,多組織一些計(jì)算機(jī)教學(xué)和培訓(xùn)活動(dòng),使教師和學(xué)生們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)上發(fā)展他們的特長(zhǎng),繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用。
五上信息教學(xué)計(jì)劃篇十二
本計(jì)劃針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生,通過(guò)上年學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件例如wordexcel有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握情況不是很理想,參差不齊。
有條件學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課,課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文數(shù)學(xué)那么枯燥單調(diào),也不像歷史政治需要死記硬背。
相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣并不是學(xué)習(xí),而是打游戲上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)。
本學(xué)期教材是使用x師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊(cè),內(nèi)容是全新。內(nèi)容包括信息技術(shù)信息社會(huì),計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),文本處理。其中“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)”內(nèi)容占本教材50%,可見(jiàn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn),又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn)收集身邊信息,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全,文件管理,網(wǎng)絡(luò)探秘文本處理,設(shè)置文字段落。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以學(xué)生具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)技能,使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段能力,形成良好信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。
1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)興趣意識(shí)。
2了解什么是信息信息技術(shù),以信息常用交流方式載體。
3初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取處理文字技能。能熟練掌握其中一些主要功能。
4養(yǎng)成良好計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法技巧,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
本期主要采取課堂教師授課方式學(xué)生自學(xué)方式動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽課堂評(píng)價(jià)方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)動(dòng)手是最主要。
課時(shí)內(nèi)容
第一課時(shí)收集身邊信息講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)方法本學(xué)期課程計(jì)劃
第二課時(shí)縱覽飛速發(fā)展信息技術(shù)
第三課時(shí)綜合實(shí)踐
第四課時(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全
第五課時(shí)使用資源管理器
第六課時(shí)畫(huà)圖程序使用
第七課時(shí)初識(shí)因特網(wǎng)
第八課時(shí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介
第九課時(shí)綜合實(shí)踐
第十課時(shí)輸入保存文檔
第十一課時(shí)設(shè)置文字段落
第十二課時(shí)插入圖片文本框
第十三課時(shí)制作簡(jiǎn)單表格
第十四課時(shí)圖文混排
第十五課時(shí)綜合實(shí)踐
第十六課時(shí)復(fù)習(xí)
五上信息教學(xué)計(jì)劃篇十三
信息管理系統(tǒng)是任何組織(機(jī)關(guān)企事業(yè)單位等)都實(shí)際存在的一個(gè)重要子系統(tǒng),都是為管理與控制工作服務(wù)的。為了掌握和控制信息流,需要有專門的人員、設(shè)備和方法來(lái)加以管理,信息管理系統(tǒng)就是為了達(dá)到這個(gè)目的,而由一定的`人員、計(jì)算機(jī)軟硬件、網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備和程序和數(shù)據(jù)組成的集合。目前,信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣,這主要得益于信息技術(shù)的發(fā)展。信息管理系統(tǒng)的推廣應(yīng)用在技術(shù)上可以說(shuō)不存在什么技術(shù)問(wèn)題,關(guān)鍵在于人,即管理者的觀念和素質(zhì)。本課程是為高等院校物流管理專業(yè)和電子商務(wù)專業(yè)所開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)必修課。課程總評(píng)成績(jī)由平時(shí)作業(yè)(15%)構(gòu)成、大型小組案例分析作業(yè)和課題設(shè)計(jì)(25%)、期終考試或(60%)三部分構(gòu)成。
(2)中級(jí)要求:通過(guò)小組課題設(shè)計(jì)作業(yè)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作;
(3)高級(jí)要求:學(xué)會(huì)物流企業(yè)各種管理信息系統(tǒng)策略的制定、規(guī)劃、預(yù)算及項(xiàng)目管理。通過(guò)設(shè)計(jì)課題來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
2.課程內(nèi)容和要求。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展,物流信息化已成為現(xiàn)代物流的重要內(nèi)容,物流企業(yè)信息化建設(shè)問(wèn)題,也已成為世界各國(guó)所關(guān)注、探討和實(shí)踐的熱點(diǎn),我國(guó)目前物流企業(yè)信息化程度還很低,信息化日益成為制約我國(guó)物流企業(yè)發(fā)展的瓶頸。如何加快物流企業(yè)信息化建設(shè),提高我國(guó)物流企業(yè)信息化水平,是物流界、信息界共同面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題。
3.學(xué)時(shí)分配(以學(xué)時(shí)分配表的形式出現(xiàn))。
4.課程與其它課的聯(lián)系。
本課程作為物流管理專業(yè)專業(yè)課之一,對(duì)學(xué)生以后的各專業(yè)知識(shí)應(yīng)用影響甚大。比如從技術(shù)上講,現(xiàn)在許多最新現(xiàn)代技術(shù)如:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、掃描與數(shù)據(jù)自動(dòng)識(shí)別技術(shù)、貨物動(dòng)態(tài)跟蹤技術(shù)、人工智能與仿真技術(shù)、呼叫中心技術(shù)、edi技術(shù)和高層貨架設(shè)計(jì)、自動(dòng)分揀系統(tǒng)、認(rèn)證系統(tǒng)等,在現(xiàn)代物流業(yè)中得到廣泛應(yīng)用。從物流所包含的范圍上看,它包括供應(yīng)物流(原材料供應(yīng)),生產(chǎn)物流(半成品生產(chǎn)過(guò)程中的流動(dòng))、銷售物流(產(chǎn)成品從生產(chǎn)企業(yè)流向最終消費(fèi)者)和廢棄物流(對(duì)次品、損壞品、廢棄物等處理)等。這些知識(shí)的掌握對(duì)今后學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的擴(kuò)展視野的作用。
5.考核方式:閉卷考試。
6.推薦教材:別文群李江立繆興鋒等編著《物流信息管理系統(tǒng)》.華南理工大學(xué)出版社20xx年。
教學(xué)參考書(shū):
[1]王之泰:《現(xiàn)代物流管理》,中國(guó)工人出版社,20xx年。
[4]楊東援、劉興景、戴禾等:物流信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)分析,《物流技術(shù)》,期。
五上信息教學(xué)計(jì)劃篇十四
1、理解信息,現(xiàn)代的信息技術(shù)。
2、初步接觸動(dòng)畫(huà)。
3、ppt的制作。
4、綜合運(yùn)用,提高信息素養(yǎng)。
第一單元教學(xué)目標(biāo)(我們的信息生活):本單元對(duì)信息、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程等作了簡(jiǎn)要、描述性地解釋。
第二單元教學(xué)目標(biāo)(我的數(shù)字名片):本單元主要是學(xué)習(xí)使用powerpoint。
第三單元教學(xué)目標(biāo)(動(dòng)畫(huà)天地):動(dòng)畫(huà)是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容之一,本單元主要介紹動(dòng)畫(huà)的基本原理和gif動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單制作。
第四單元教學(xué)目標(biāo)(文明小使者):本單元的主題是powerpoint的操作及綜合應(yīng)用,共有5課。
本冊(cè)教材是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)下,這冊(cè)內(nèi)容主要是ppt的學(xué)習(xí)。
主要通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。采用自主探究的方式,半扶半放的方式進(jìn)行教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò),評(píng)價(jià)和展示學(xué)生作品。
一、生活在信息中。
1、了解什么是信息,信息的表現(xiàn)形式;懂得現(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi)信息。
2、收集有關(guān)信息作用的材料。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心;培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊信息的習(xí)慣。
重點(diǎn):1。信息的概念和表現(xiàn)形式。
2、信息的作用。難點(diǎn):信息概念的理解。
二、現(xiàn)代信息技術(shù)。
1、了解信息處理的一般過(guò)程;了解在信息的獲取、傳遞、記錄、處理技術(shù)方面的發(fā)展和變化。
2、能通過(guò)各種途徑了解信息技術(shù)各方面的發(fā)展過(guò)程。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類文明的自豪感。
重點(diǎn):信息技術(shù)的發(fā)展過(guò)程。難點(diǎn):古代信息技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)的比較。
三、用計(jì)算機(jī)處理信息。
1、了解計(jì)算機(jī)處理信息的基本過(guò)程;了解計(jì)算機(jī)的輸入和輸出概念;知道不同的軟件可以完成不同的工作。
2、激發(fā)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理信息的興趣;體會(huì)人類文明。
重點(diǎn):
1、了解計(jì)算機(jī)輸入輸出的方式。
2、讓學(xué)生明白不同的軟件可以完成不同的工作。難點(diǎn):輸入輸出設(shè)備的了解。
四、我的自畫(huà)像。
1、了解多媒體作品在生活中的優(yōu)點(diǎn);認(rèn)識(shí)powerpoint界面。
2、會(huì)創(chuàng)建含有一張幻燈片的演示文稿;能夠在幻燈片中插入文本、藝術(shù)字等對(duì)象,并能夠美化文本及藝術(shù)字;會(huì)播放及關(guān)閉演示文稿。
3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作多媒體作品的興趣及熱情;培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。
重點(diǎn):
1、體驗(yàn)多媒體作品的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)演示文稿的創(chuàng)作熱情。
2、創(chuàng)建一份含有一張幻燈片的演示文稿。難點(diǎn):在幻燈片中對(duì)文本框的操作。
五、我的風(fēng)采。
1、了解自定義動(dòng)畫(huà)對(duì)多媒體作品的作用。
2、合理安排單張幻燈片內(nèi)容;學(xué)會(huì)給幻燈片對(duì)象添加自定義動(dòng)畫(huà);能夠根據(jù)需要設(shè)置對(duì)象自定義中的動(dòng)畫(huà)和聲音;能夠調(diào)整對(duì)象在演示過(guò)程中的出場(chǎng)順序;能夠向別人介紹多媒體作品,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。重點(diǎn):幻燈片對(duì)象的自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置。難點(diǎn):合理設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫(huà)、聲音效果及對(duì)象的出場(chǎng)順序。
六、全方位的我。
1、學(xué)會(huì)在同一個(gè)演示文稿中創(chuàng)建多張幻燈片;學(xué)會(huì)對(duì)幻燈片的背景進(jìn)行設(shè)置。
2、通過(guò)制作一份全面介紹自我的演示文稿,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
重點(diǎn):多張幻燈片的制作、幻燈片的背景設(shè)置。難點(diǎn):多張幻燈片的內(nèi)容安排。
七、插入動(dòng)畫(huà)。
1、了解gif動(dòng)畫(huà)的基本原理;認(rèn)識(shí)“uleadgifanimator”四個(gè)工具欄。
2、在幻燈片中插入gif動(dòng)畫(huà);能打開(kāi)“uleadgifanimator”,并在這個(gè)軟件中播放動(dòng)畫(huà)。
3、培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)處理信息的興趣。
重點(diǎn):
1、在幻燈片中插入gif動(dòng)畫(huà)。
2、gif動(dòng)畫(huà)的原理。難點(diǎn):gif動(dòng)畫(huà)的原理。
八、修改動(dòng)畫(huà)。
1、進(jìn)一步理解gif動(dòng)畫(huà)的原理;初步理解“動(dòng)象”概念。
2、能創(chuàng)建快捷方式;能改變動(dòng)畫(huà)的播放速度;能給gif動(dòng)畫(huà)增加內(nèi)容。
3、培養(yǎng)完成任務(wù)的成就感;培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。
重點(diǎn):
1、快捷方式的創(chuàng)建。
2、在gif動(dòng)畫(huà)中增加內(nèi)容。難點(diǎn):在gif動(dòng)畫(huà)中增加內(nèi)容。
九、文字動(dòng)畫(huà)。
1、初步了解自動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà);掌握制作文字動(dòng)畫(huà)的方法。
2、掌握文字動(dòng)畫(huà)的制作方法。
3、爭(zhēng)當(dāng)文明小使者。
重點(diǎn):文字動(dòng)畫(huà)的.制作方法。難點(diǎn):文字動(dòng)畫(huà)的制作方法。
十、人物動(dòng)畫(huà)。
1、了解人物動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作的過(guò)程;人物動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)時(shí)的一些技巧。
2、能設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫(huà)人物;利用“動(dòng)畫(huà)向?qū)А敝谱鲃?dòng)畫(huà)。
3、欣賞自己。
重點(diǎn):制作人物動(dòng)畫(huà)。難點(diǎn):人物的設(shè)計(jì)和繪制。
十一、身邊的禮儀。
1、了解禮儀是我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng);了解常規(guī)禮儀的基本要求。
2、能迅速通過(guò)因特網(wǎng)查找所需的內(nèi)容;將查找的資料分類下載保存;能根據(jù)主題規(guī)劃多媒體文件的內(nèi)容安排。
3、通過(guò)查找禮儀知識(shí),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。
重點(diǎn):禮儀資料的搜索與下載。難點(diǎn):根據(jù)主題規(guī)劃演示文稿的內(nèi)容安排。
十二、禮儀宣傳演示文稿。
1、了解powerpoint中的模板和版式的作用。
2、能通過(guò)選擇模板和版式來(lái)創(chuàng)建幻燈片;會(huì)規(guī)劃幻燈片的內(nèi)容布局;合理利用資料制作幻燈片。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生禮儀習(xí)慣。
重點(diǎn):
1、給演示文稿選擇合適的模板。
2、幻燈片版式的應(yīng)用。難點(diǎn):對(duì)禮儀知識(shí)的分類。
十三、讓演示文稿“有聲有色”
1、了解多媒體文件中對(duì)象的多樣性。
2、能在幻燈片中插入影片、動(dòng)畫(huà)、聲音;能用不同視圖來(lái)瀏覽幻燈片;會(huì)在幻燈片之間插入新的幻燈片。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生比較遷移的學(xué)習(xí)方法。
重點(diǎn):幻燈片中視頻文件與聲音文件的插入。難點(diǎn):在瀏覽視圖中,在兩張幻燈片之間插入新幻燈片。
十四、讓幻燈片變得更美。
1、了解文件管理的重要性;理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的共享概念。
2、能在幻燈片中插入自選圖形;學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片在演示文稿中的順序。
3、增強(qiáng)學(xué)生交流促進(jìn)與榮譽(yù)感;培養(yǎng)學(xué)生合作共享的良好品質(zhì)。
重點(diǎn):
1、幻燈片的整理。
2、幻燈片中自選圖形的應(yīng)用。難點(diǎn):在幻燈片中插入合適的標(biāo)注,起到點(diǎn)睛的作用。
十五、文明小使者。
1、了解幻燈片播放的控制方法。
2、學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換效果;學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)右鍵來(lái)控制幻燈片的播放。
3、通過(guò)向同學(xué)介紹禮儀知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德心。重點(diǎn):通過(guò)鼠標(biāo)右鍵控制,讓播放的演示文稿與演講同步。難點(diǎn):幻燈片的播放與演講相配合。
五上信息教學(xué)計(jì)劃篇十五
學(xué)生情況分析:通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)文本輸入、編輯等操作有了較好地掌握和提高。從整體上來(lái)看,學(xué)生的遺忘性大,對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不是很理想,參差不齊。少數(shù)學(xué)生家中即使有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,但沒(méi)有鞏固的意識(shí),大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后也沒(méi)有鞏固的條件。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看,四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),他們的觀察才能持久和有效??傮w上學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高的,但是還存在一個(gè)問(wèn)題就是部分學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,需要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
教材分析:《小學(xué)信息技術(shù)(四年級(jí)下)》教材的主要內(nèi)容是word表格處理及編輯排版,也結(jié)合了博客的相關(guān)知識(shí)技能及powerpoint的相關(guān)知識(shí)和技能,整冊(cè)內(nèi)容分成了三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元,分別如下。
第一單元:制作班級(jí)課程表。
主要學(xué)習(xí)表格的規(guī)劃、建立、編輯和美化。本單元的教學(xué)應(yīng)側(cè)重于word中表格的基本知識(shí)與技能的學(xué)習(xí),解決表格的一些使用技巧,如:插入空白表格、添加行與列、美化表格文字及背景等。通過(guò)設(shè)計(jì)班級(jí)課程表這樣一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的話題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二單元:記錄成長(zhǎng)的足跡。
主要是認(rèn)識(shí)和申請(qǐng)、使用博客。選擇博客這樣一個(gè)流行與大眾之間的課題,在申請(qǐng)和使用的博客的同事,幫助學(xué)生樹(shù)立文明上網(wǎng),和提高學(xué)生甄別信息的能力,有助于學(xué)生綜合信息素養(yǎng)的提高。
第三單元:班級(jí)活動(dòng)收獲多。
本單元將接觸一個(gè)新的軟件:powerpoint。教材從難忘的入隊(duì)儀式入手,通過(guò)展示班級(jí)中隊(duì)活動(dòng)的情況,初步學(xué)習(xí)使用powerpoint軟件制作多媒體作品,進(jìn)而幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和接受這一新的軟件。第1課可以利用它與word以及畫(huà)圖軟件的對(duì)比,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)軟件界面。
1.學(xué)生能比較全面地了解、掌握word中表格的插入、編輯、美化等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的`練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)博客,能夠申請(qǐng)自己的博客,知道用博客發(fā)布信息。
3.學(xué)生能夠在博客中寫(xiě)博文、上傳照片,并對(duì)博文進(jìn)行分類,和進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑?/p>
4.學(xué)生能夠打開(kāi)、認(rèn)識(shí)powerpoint的軟件界面,并且瀏覽演示文稿。
5.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)插入新幻燈片、設(shè)置文本框的格式、在幻燈片中插入圖片并調(diào)整到合適的位置和大小,以及插入藝術(shù)字和自選圖形等。
1.學(xué)會(huì)利用word設(shè)計(jì)并建立表格,完成課程表、計(jì)劃表等表格的制作。
2.通過(guò)信息的獲取、處理、應(yīng)用,學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,制作一份完整的課程表。
3.通過(guò)博客的申請(qǐng)、使用,培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。
4.能用powerpoint軟件制作多媒體作品。
1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n:領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周二次備課。要求自己根據(jù)學(xué)生實(shí)際做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
(2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié)。
(3)認(rèn)真進(jìn)行課后反思:要求每節(jié)課后都要認(rèn)真反思,針對(duì)本節(jié)課好的地方進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié),對(duì)不好的地方,要想辦法改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。
(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、合作協(xié)助,通過(guò)小老師來(lái)指導(dǎo)程度薄弱的學(xué)生。
2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、合作協(xié)助,通過(guò)小老師來(lái)指導(dǎo)程度薄弱的學(xué)生,以期學(xué)生信息技術(shù)水平的均衡發(fā)展;對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
3.教研活動(dòng)。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
周次。
目錄。
教學(xué)時(shí)數(shù)。
第1周。
開(kāi)學(xué)教育。
1課時(shí)。
第2周。
第1課建立班級(jí)課程表。
1課時(shí)。
第3周。
第2課編輯班級(jí)課程表。
1課時(shí)。
第4周。
第3課美化班級(jí)課程表。
1課時(shí)。
第5周。
第4課完善班級(jí)課程表。
1課時(shí)。
第6周。
單元小結(jié)和練習(xí)。
1課時(shí)清明放假。
第7周。
機(jī)動(dòng)。
1課時(shí)。
第8周。
第1課認(rèn)識(shí)和申請(qǐng)博客。
1課時(shí)。
第9周。
第2課寫(xiě)博文暢所欲言。
1課時(shí)。
第10周。
第3課寫(xiě)博文暢所欲言。
1課時(shí)五一放假。
第11周。
單元小結(jié)和練習(xí)。
1課時(shí)。
第12周。
機(jī)動(dòng)。
1課時(shí)。
第13周。
第1課難忘的入隊(duì)儀式。
1課時(shí)。
第14周。
第2課少先隊(duì)知識(shí)問(wèn)答。
1課時(shí)。
第15周。
第3課好人好事我宣傳。
1課時(shí)。
第16周。
第4課參加班隊(duì)委競(jìng)選。
1課時(shí)端午放假。
第17周。
第5課多彩的班隊(duì)活動(dòng)。
1課時(shí)。
第18周。
單元小結(jié)和練習(xí)。
期末復(fù)習(xí)。
備注:機(jī)動(dòng)課時(shí)用于單元檢測(cè)或集體輔導(dǎo)。
五上信息教學(xué)計(jì)劃篇十六
物流管理專業(yè)職業(yè)崗位群有庫(kù)管員、配送員、裝卸搬運(yùn)員、錄單員等,本門課程對(duì)庫(kù)管員、配送員、錄單員等崗位業(yè)務(wù)技能與素養(yǎng)起到支撐作用,是該專業(yè)的專業(yè)理論課。
二、課程目標(biāo)。
物流信息系統(tǒng)課程主要的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生對(duì)信息系統(tǒng)的理論和應(yīng)用有較深刻的認(rèn)識(shí),了解與物流相關(guān)的信息技術(shù),理解物流信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基本方法,為物流崗位相關(guān)的信息技術(shù)操作打下良好的基礎(chǔ)。
(一)知識(shí)目標(biāo)。
1.掌握條碼技術(shù)、射頻技術(shù)和pos系統(tǒng)的基本知識(shí);
2.掌握edi技術(shù)的`概念和構(gòu)成;
3.掌握eos系統(tǒng)訂貨流程;
4.掌握gps和gis系統(tǒng)的基本原理;
5.掌握數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的相關(guān)概念和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)原理;
6.掌握物流信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)管理的基本流程和方法。
(二)技能目標(biāo)。
1.能夠運(yùn)用條碼和射頻掃描設(shè)備進(jìn)行信息采集;
2.能夠運(yùn)用internet發(fā)布和搜索物流信息。
3.能夠掌握wms和tms軟件的基本操作;
4.能夠運(yùn)用gis系統(tǒng)進(jìn)行地面信息的查找;
5.能夠運(yùn)用access數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)操作。
(三)素質(zhì)目標(biāo)。
1.具備在實(shí)際工作中刻苦鉆研、實(shí)事求是的職業(yè)品質(zhì)和崗位職業(yè)道德;
2.具備團(tuán)隊(duì)合作精神;
3.具備良好的動(dòng)手操作能力;
4.具備自我管理、自我培養(yǎng)的能力。
三、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排略。
四、教學(xué)方法與資源。
(一)教學(xué)方法。
本門課程以學(xué)生的動(dòng)手操作能力為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)出多種教學(xué)方法:
1.案例教學(xué)法。
通過(guò)實(shí)際企業(yè)的物流信息系統(tǒng)的建設(shè)案例,使學(xué)生了解物流信息系統(tǒng)在企業(yè)應(yīng)用中的情況,以達(dá)到對(duì)物流信息系統(tǒng)的直觀認(rèn)識(shí)。
2.觀摩教學(xué)法。
學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀摩校內(nèi)物流實(shí)訓(xùn)室信息系統(tǒng)建設(shè)和視頻觀摩現(xiàn)代企業(yè)物流信息技術(shù)應(yīng)用,感受物流信息系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用。
3.實(shí)踐操作法。
學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作相關(guān)的物流軟件,以提高實(shí)際動(dòng)手能力。
4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。
項(xiàng)目中的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)需要設(shè)置任務(wù),任務(wù)設(shè)計(jì)盡可能貼近生產(chǎn)實(shí)際,參照物流企業(yè)作業(yè)流程及操作標(biāo)準(zhǔn),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
為達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果,列出所需利用的資源(多媒體、教學(xué)軟件、案例庫(kù)等)。校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地等。
1、多媒體資源。
物流信息技術(shù)相關(guān)視頻,多媒體課件。
條碼編制軟件freebarcode,維克采購(gòu)管理系統(tǒng),中海物流軟件,谷歌地球,access數(shù)據(jù)庫(kù)軟件等。
3、網(wǎng)絡(luò)資源。
(1)中國(guó)物流貨運(yùn)信息平臺(tái)。
(2)百度搜索引擎。
4、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地校內(nèi)物流實(shí)訓(xùn)室。
5、參考資料。
(1)《物流信息管理運(yùn)作實(shí)務(wù)》,孫主編,北京交通大學(xué)出版社。
(2)《物流信息系統(tǒng)》,董秀科主編,冶金工業(yè)出版社。
(3)《物流管理信息系統(tǒng)》,王少愚主編,勞動(dòng)保障出版社。
(4)《物流信息系統(tǒng)》,歐陽(yáng)文霞主編,機(jī)械工業(yè)出版社。
六、課程考核方案。
(一)成績(jī)構(gòu)成。
課程成績(jī)中期末考試成績(jī)占70%,平時(shí)成績(jī)占30%。期末考試分筆試和機(jī)試兩部分進(jìn)行。
(二)考核方式。
學(xué)生知識(shí)與技能考核辦法?;局R(shí)成績(jī)由課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、綜合理論考試綜合加權(quán)得出技能訓(xùn)練(含綜合技能訓(xùn)練)由案例分析、實(shí)地參觀調(diào)查、模擬訓(xùn)練及討論等計(jì)算得出。
適用專業(yè):電子商務(wù)。
五上信息教學(xué)計(jì)劃篇十七
1.認(rèn)識(shí)“炭”一個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“紫、炭“2個(gè)生字,結(jié)合課文理解”破曉、微細(xì)、漂橫、流螢“等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
提高想象力,自主發(fā)現(xiàn)生活之中、自然之中的美,感受一切美好的事物。
1.感受“四時(shí)情趣“的不同,學(xué)習(xí)作者的表達(dá)順序。
2.體會(huì)想象的妙用。教具:多媒體課件
(多媒體展示課題)
一.教學(xué)策略
1.回顧一下文中的“四時(shí)“是什么意思?
2.本文并沒(méi)有壯觀浩大、強(qiáng)烈動(dòng)感的景色,而是一些細(xì)物微景,清淡物象,讓我們帶著想象的翅膀來(lái)更好的體會(huì)這四季的情趣。齊讀課題。
二.初讀感知
1.快速默讀,找出“四時(shí)”藏在課文中的哪些句子里?請(qǐng)同學(xué)們找出并畫(huà)下來(lái),讀出每句話。
2.(多媒體展示四句話)這些句子在每段中起到了什么作用?
3.在作者眼中四季最美的是什么時(shí)候?
4.把四個(gè)句子連在一起看,這四個(gè)句子構(gòu)成了什么句式?
5.全文是按什么順序額描寫(xiě)的?
6.回顧一下四個(gè)清晰的段落。
7.結(jié)合課文解釋一下“情趣”的意思。
下面我們就再次走進(jìn)課文看看課文時(shí)如何來(lái)寫(xiě)四時(shí)的情趣的?
三、精讀品悟
(一)首先我們來(lái)看看當(dāng)下的秋天在作者眼中是什么樣的?
1.輕聲讀描寫(xiě)秋天的段落,看一看作者寫(xiě)出了秋天傍晚哪些地方有趣。找一找,畫(huà)一畫(huà),品味一下其中的趣味。
2.學(xué)生匯報(bào),師板書(shū):秋天 傍晚 :烏鴉歸巢,大雁南飛,風(fēng)響蟲(chóng)鳴。
師:(1)(多媒體展示烏鴉歸巢的畫(huà)面)我們?nèi)绻褳貘f歸巢擬人化可以怎么說(shuō)呢?
(2)大雁變得越來(lái)越小可以用幾何中的變化來(lái)形容一下 ,是由什么變化成什么?
(3)寂靜的夜里有了這些風(fēng)響蟲(chóng)鳴,像是他們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>
3.再讀課文,看看哪些詞或句子能體現(xiàn)出情趣。(生匯報(bào))同時(shí)用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪一下這樣的情趣。
4.(多媒體出示這一段落,伴樂(lè)朗讀)再出聲讀一讀,不同形式的讀,去深刻的體會(huì)這里面的情趣。
(二)總結(jié)學(xué)法:師生共同回顧第三自然段的學(xué)法進(jìn)行總結(jié):
讀、找、品、誦
(三)自學(xué)
師:運(yùn)用這種學(xué)法小組交流學(xué)習(xí)其他三個(gè)季節(jié)哪些地方有趣,哪些詞、句能體現(xiàn)出情趣,找一找,畫(huà)下了。
1.生匯報(bào)第一自然段:春 破曉 :漂橫的紫色云(板書(shū))
(2)哪個(gè)詞最能體現(xiàn)出云的情趣?
(3)不同形式的讀,想象畫(huà)面的情趣所在(多媒體出示這一段落,伴樂(lè)朗讀)
2.生匯報(bào)第二自然段:夏 夜里 :流螢(板書(shū))
師:(1)(多媒體出示流螢的畫(huà)面 )在這樣黑夜里,閃閃發(fā)光的螢火蟲(chóng),想象一下這些螢火蟲(chóng)像什么?用一些形象的詞來(lái)比喻一下。
(2)哪個(gè)詞最能體現(xiàn)出流螢是有趣的?用你的體會(huì)去讀讀這句話。
3.生匯報(bào)第三自然段:冬 早晨:生火送炭
(多媒體出示此段,伴樂(lè)朗讀)不同形式的朗讀,體會(huì)這寒冷的冬天了的那份溫暖的情趣。
四、回讀賞析
欣賞過(guò)這些清淡,細(xì)小的畫(huà)面后,再通讀課文,你發(fā)現(xiàn)“四時(shí)”的情趣有什么不同嗎?
五、續(xù)讀升華
下面我們看看在我們的古代人是怎樣用詩(shī)句描寫(xiě)四季的?大屏幕展示。
春 曉 [唐.孟浩然] 暮江吟 白居易 春 眠 不 覺(jué) 曉,
一道殘陽(yáng)鋪水中, 處 處 聞 啼 鳥(niǎo)。
半江瑟瑟半江紅。 夜 來(lái) 風(fēng) 雨 聲,
可憐九月初三夜, 花 落 知 多 少。
露似真珠月似弓。
西江月·夜行黃沙道中 白雪歌送武判官歸京 辛棄疾 岑參
明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。 北風(fēng)卷地白草折, 稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。 胡天八月即飛雪。 七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。 忽如一夜春風(fēng)來(lái), 舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
四時(shí)的情趣
時(shí) 春天 破曉:漂橫的紫色云
間 夏天 夜里:流螢
順 秋天 傍晚:烏鴉歸巢,大雁南飛,風(fēng)響蟲(chóng)鳴 序 冬天 早晨:生火送炭
信息技術(shù)是一門新型的課程,其實(shí)踐性強(qiáng),發(fā)展快。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué),我發(fā)覺(jué)學(xué)生們能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),初步掌握了計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識(shí),在挑戰(zhàn)困難,增強(qiáng)自信心與創(chuàng)造能力等方面也獲得了成功的喜悅和歡樂(lè)。
在初級(jí)階段,學(xué)生處于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的初步狀態(tài),對(duì)于趣味性的知識(shí)較為敏感,所以,根據(jù)這一階段的年齡心理特征,開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)課就以指法練習(xí)、輔助。
五上信息教學(xué)計(jì)劃篇十八
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:
下期:信息技術(shù)常識(shí)(計(jì)算的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn))會(huì)設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護(hù)、外觀)、畫(huà)畫(huà)、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫(xiě)字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。
1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平,初級(jí)組(三、四年級(jí))使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)logo初步用海龜作圖;中級(jí)組(四五年級(jí))進(jìn)一步學(xué)習(xí)logo的基本操作;高級(jí)組(五、六年級(jí))(學(xué)習(xí)powerpoint的使用、flash的初步)。
2、競(jìng)賽活動(dòng)本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下:
四、五、六年級(jí):漢字錄入
另組織特長(zhǎng)生參加:福建省計(jì)算機(jī)奧賽(logo)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)
3、做好期末考評(píng)工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評(píng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評(píng),并做好考評(píng)表格的填寫(xiě)與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。
4.做好nit考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排,我校nit教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(jī)(有參加考試的教師,中級(jí)合格率達(dá)80以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭(zhēng)取12月前通過(guò)nit中級(jí)考試。
5.做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作與powerpoint的使用、flash的初步運(yùn)用培訓(xùn),目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。
1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見(jiàn)制度)
2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見(jiàn)制度)
3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見(jiàn)制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊(cè),并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。
五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8
以教育信息化建設(shè)為主線,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái),使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。
在教學(xué)中,結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí),滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
1、加強(qiáng)學(xué)校電腦及所負(fù)責(zé)機(jī)器的管理。學(xué)期初集中整理好所有機(jī)房、備課室及教室的電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡自我的本事隨時(shí)解決。
2、加強(qiáng)自身建設(shè),在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,增強(qiáng)合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),積極聽(tīng)課,學(xué)他人之長(zhǎng),補(bǔ)自我之短,并做好聽(tīng)課記錄。
3、積極參與20xx年陽(yáng)泉市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫(huà),爭(zhēng)取獲得省市獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高,努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取信息的本事。另外,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,精心安排學(xué)習(xí)資料。
5、合理利用博客,做好教學(xué)反思,在反思中求提高。另外,引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。
6、對(duì)于學(xué)校的大型活動(dòng)積極參與,尤其是本學(xué)期的慶六一活動(dòng),積極完成學(xué)校分配的任務(wù),對(duì)多媒體的操作積極參與。
1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò),倡導(dǎo)學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民,禮貌上網(wǎng),團(tuán)結(jié)合作,創(chuàng)新求異,使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)機(jī)房管理,保證設(shè)備不被損壞,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào),使每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)遵守,有秩序的上、下課。
3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事,在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí),幫忙年齡大的教師完成課件制作。
4、合理利用時(shí)間,把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù)。
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