5.創(chuàng)新是指通過(guò)獨(dú)特的思考和富有創(chuàng)造性的行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造新的想法、方法和解決方案。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和羅列式的描述。總結(jié)范文中提供的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以避免我們重蹈覆轍和犯同樣的錯(cuò)誤。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇一
隨著社會(huì)的進(jìn)步,建筑的藝術(shù)內(nèi)涵和其實(shí)用性一樣,越來(lái)越受到人們的重視。一個(gè)建筑師如何將自己的設(shè)計(jì)意圖更形象,更直觀地展示在專家、公眾面前以供評(píng)賞呢?虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展提供了這樣的機(jī)會(huì)。
一、什么是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(vr),也稱“靈境技術(shù)”、“臨境技術(shù)”、“幻真技術(shù)”,是模擬人類視覺、聽覺、力覺、觸覺等感知行為的高度逼真的人機(jī)交互技術(shù)。它具有沉浸感、交互性、構(gòu)想性。它可以把抽象、復(fù)雜的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)空間表示為直觀的、用戶熟悉的實(shí)物。
利用這種計(jì)算機(jī)生成的交互式三維環(huán)境,不僅使參與者能夠感到景物或模型十分逼真地存在,而且能對(duì)參與者的`運(yùn)動(dòng)和操作做出實(shí)時(shí)準(zhǔn)確的響應(yīng)。
城市的規(guī)劃具有非常的超前性和可延續(xù)性,所以在其中引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是非常明智的舉措。隨著世博會(huì)的召開,世界各國(guó)所有大中小型展區(qū)均使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行展示,也提升了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在城市規(guī)劃中應(yīng)用的廣泛度。在數(shù)字城市的制作中,我們可以提前數(shù)年預(yù)計(jì)到以后可能發(fā)生的各種狀況,比如一個(gè)樓層的高低對(duì)周圍光照的影響,可以在虛擬現(xiàn)實(shí)中通過(guò)實(shí)時(shí)光照來(lái)表現(xiàn)出陰影的范圍,從而進(jìn)行整體的城市規(guī)劃。
建筑裝飾在設(shè)計(jì)和施工階段可能出現(xiàn)無(wú)法預(yù)期的問(wèn)題,而工期延誤或者成本增加。而在虛擬世界中,我們可以提前模擬出需要的效果,從而在功能性上,房屋空間比例尺寸上,消防安全性上色彩上,材質(zhì)上,以及采光效果上提前預(yù)知會(huì)發(fā)生的問(wèn)題,只要前面花少量時(shí)間對(duì)最終效果進(jìn)行推敲,就可以非常直觀的給施工人員和客戶一個(gè)滿意的交代。
建造建筑并不是投資方的主要目的,其主要目的是由一座成功的建筑達(dá)成最大化的商業(yè)目的。虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)以其獨(dú)有的“沉浸感”給消費(fèi)者帶來(lái)全新的感受,不失為一個(gè)展示建筑美觀度和功能的最佳手段。
(一)項(xiàng)目的技術(shù)論證。
建筑行業(yè)與其他行業(yè)有著很大的不同,一座建筑的落成對(duì)社會(huì)的影響,人民的生命安全,都起到非常重要的作用。在當(dāng)今眾多大型建筑場(chǎng)館的設(shè)計(jì)工作和施工過(guò)程中,我們要面臨巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。前期設(shè)計(jì)出現(xiàn)的任何一個(gè)問(wèn)題,都可能在將來(lái)的施工過(guò)程中出現(xiàn)巨大失誤。在竣工之后,建筑的功能性,安全性,環(huán)保型方面也需要時(shí)間進(jìn)行考察。所以我們一定要在前期以三維成像技術(shù)來(lái)展示最終效果,才可能在最低的成本壓力下把安全系數(shù)提到最高,同時(shí)也節(jié)省了人力物力,達(dá)到很好的先前期論證效果。
(二)改善建筑設(shè)計(jì)。
建筑設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常具有科學(xué)性、嚴(yán)肅性的過(guò)程,它需要在建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程中,不斷地進(jìn)行技術(shù)論證及可行性的分析,對(duì)以往設(shè)計(jì)做出更好的改變,以避免建筑在建造過(guò)程中或者使用過(guò)程中出現(xiàn)由于設(shè)計(jì)而出現(xiàn)的問(wèn)題。虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)就可以為我們的建筑師門提供這樣的機(jī)會(huì)。采用虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng),建筑師可以將其作為一個(gè)建筑性能評(píng)價(jià)的工具,在其中來(lái)發(fā)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)出現(xiàn)的缺陷,同時(shí)可以采用系統(tǒng)模擬出不同的解決問(wèn)題的方案,在極低成本下,完善建筑項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。
(三)節(jié)省投資和運(yùn)行費(fèi)用。
采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行先期技術(shù)成果的演示和論證有助發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中多余的措施和各專業(yè)不協(xié)調(diào)的部分,及時(shí)修正以節(jié)省投資和運(yùn)行費(fèi)用。同時(shí),演示論證也可發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中可能導(dǎo)致無(wú)法滿足要求的設(shè)計(jì)不當(dāng)之處,避免了建筑物建造完成后的返工。
四、結(jié)語(yǔ)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,有著不可估量的應(yīng)用前景。借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),能夠極大的豐富建筑師的設(shè)計(jì)方法,增強(qiáng)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新能力。信息時(shí)代的建筑師,除了需要了解已有的建筑技術(shù)和設(shè)計(jì)方法外,更要善于從計(jì)算機(jī)應(yīng)用中吸取一些先進(jìn)的方法。只有不斷更新觀念,不斷掌握新技術(shù),才能贏得未來(lái)。
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虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇二
近年來(lái),利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域開發(fā)了一種新的教學(xué)模式。通過(guò)相關(guān)研究,設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)關(guān)于計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的一些功能模塊,可以幫助學(xué)生掌握和鞏固教學(xué)中的難、重點(diǎn),提高學(xué)生的自主性、積極性和創(chuàng)造性。筆者以計(jì)算機(jī)教學(xué)為例,探討基于vrp的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在輔助計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域中,實(shí)踐了建構(gòu)主義、情景學(xué)習(xí)的思想,可為學(xué)生提供一個(gè)逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生獲得真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn),熟練掌握和鞏固教學(xué)中的重、難點(diǎn),以取得更好的教學(xué)效果。
虛擬現(xiàn)實(shí)(virtualreality,vr)是20世紀(jì)末提出的一項(xiàng)多學(xué)科綜合技術(shù)。它以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心,通過(guò)計(jì)算機(jī)仿真,生成具有視覺、聽覺、觸覺等多種感官的逼真的三維虛擬環(huán)境。用戶可以通過(guò)專業(yè)的傳感器設(shè)備進(jìn)入虛擬環(huán)境,與虛擬場(chǎng)景中的對(duì)象進(jìn)行交互,從而獲得身臨其境的體驗(yàn),被認(rèn)為是21世紀(jì)最有潛力的技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)有三種特性,即沉浸感、交互性和想象力(又稱創(chuàng)造性),使虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域具有獨(dú)特的、明顯的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。基于虛擬現(xiàn)實(shí)創(chuàng)建的教育和教學(xué)環(huán)境,為學(xué)習(xí)者營(yíng)造了自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,從傳統(tǒng)的“以教促學(xué)”的學(xué)習(xí)模式,轉(zhuǎn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)者通過(guò)自我互動(dòng)和信息環(huán)境,獲取知識(shí)和技能。但在實(shí)際教學(xué)中,有些基本概念、原理和方法是很難用實(shí)物來(lái)演示??山柚摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)制作三維演示程序,解決教學(xué)中的難點(diǎn),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
計(jì)算機(jī)這門學(xué)科,邏輯性和實(shí)踐性較強(qiáng),教材上的一些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生較難理解。教師可以用vrp結(jié)合3dsmax開發(fā)制作vr課件,更好輔助課堂教學(xué)。例如《操作系統(tǒng)》這門課,內(nèi)容上更具理論性和相對(duì)抽象性。在講解進(jìn)程管理中的生產(chǎn)者-消費(fèi)者問(wèn)題以及處理機(jī)調(diào)度中的死鎖等問(wèn)題時(shí),學(xué)生理解起來(lái)非常困難。因此,教師可以用vr課件,將動(dòng)畫、聲音、圖片等表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合起來(lái),將生產(chǎn)者-消費(fèi)者問(wèn)題以及死鎖等問(wèn)題的原理,通過(guò)動(dòng)畫生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái),學(xué)生理解起來(lái)就更加容易。且老師還可以設(shè)計(jì)開發(fā)《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)重難點(diǎn)案例解析》的vr課件,此課件不是教材內(nèi)容的堆砌,而是用來(lái)解決教材的難重點(diǎn)。又如在《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程中,講解信息編碼、二進(jìn)制、十進(jìn)制等基本概念時(shí),可用vr課件開發(fā)一些游戲案例。既能激發(fā)學(xué)生的興趣,又能在課件中設(shè)置相應(yīng)的問(wèn)題,讓學(xué)生思考問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的能力,并有助于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力。再如,在講解《計(jì)算機(jī)組裝與維修》課程時(shí),由于無(wú)法提供足夠的硬件設(shè)備來(lái)滿足學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求,傳統(tǒng)的教學(xué)主要采用播放ppt課件的方式,給學(xué)生展示相應(yīng)的圖片和組裝流程,或通過(guò)播放組裝的視頻方式來(lái)教學(xué)。學(xué)生只能獲得感官上的認(rèn)識(shí),而實(shí)際動(dòng)手操作的體會(huì)不深刻。為此,借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),利用其創(chuàng)建的虛擬場(chǎng)景,可使知識(shí)更形象化、直觀化,便于理解和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。學(xué)生在虛擬場(chǎng)景中,可進(jìn)行交互學(xué)習(xí),具有較強(qiáng)的沉浸感和交互性,極大提高了學(xué)生實(shí)踐能力。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境相對(duì)其他教學(xué)媒體創(chuàng)建的學(xué)習(xí)情境更有真實(shí)性、獨(dú)特性和優(yōu)越性。在計(jì)算機(jī)學(xué)科的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,可借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),通過(guò)3dsmax軟件創(chuàng)建教學(xué)中所需的硬件模型,構(gòu)建三維模型庫(kù),結(jié)合vrp虛擬現(xiàn)實(shí)軟件,開發(fā)出適合各門計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境,能很好降低教學(xué)成本,提高教學(xué)效率。
vrp是vr-platform的簡(jiǎn)稱,是國(guó)內(nèi)第一款自主研發(fā)的虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)軟件。該軟件實(shí)用性強(qiáng)、操作簡(jiǎn)單、高度可視化,所見即所得??蓮V泛應(yīng)用于城市規(guī)劃、房產(chǎn)開發(fā)、工業(yè)仿真、文物古跡、電子商務(wù)、教育以及娛樂(lè)游戲等行業(yè)。該軟件打破了被國(guó)外軟件壟斷虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域的現(xiàn)狀。以極高的性價(jià)比獲得了國(guó)內(nèi)廣大客戶的青睞,并已成為一個(gè)國(guó)內(nèi)應(yīng)用非常廣泛的虛擬現(xiàn)實(shí)和三維制作工具。許多理工科重點(diǎn)院校,購(gòu)買了vrp虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)及其相關(guān)產(chǎn)品(如清華大學(xué)電機(jī)系、中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫學(xué)院等),在高等學(xué)校的教學(xué)科研工作中發(fā)揮了重要作用。
4.2基于vrp的虛擬現(xiàn)實(shí)課件制作。
在制作vrp作品前,必須先通過(guò)相關(guān)的三維建模軟件(如3dsmax)進(jìn)行基礎(chǔ)建模,并設(shè)定對(duì)象的材質(zhì)、燈光、動(dòng)畫等。大致分為以下幾步。4.2.1模型建立。大多數(shù)虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中的模型,都是由3dsmax等三維軟件制作完成。vrp對(duì)建模階段的模型沒有太多的限制,只要它符合3dsmax標(biāo)準(zhǔn)即可。但在建模時(shí),模型數(shù)量不要太多,刪除看不見的面,對(duì)于較復(fù)雜的造型,可用貼圖或照片來(lái)表現(xiàn),以簡(jiǎn)模原則優(yōu)化模型。4.2.2材質(zhì)和燈光設(shè)置。完成場(chǎng)景模型的建立之后,可為模型添加材質(zhì)。可使用標(biāo)準(zhǔn)材質(zhì),也可添加紋理貼圖。具體根據(jù)所要?jiǎng)?chuàng)建的場(chǎng)景來(lái)設(shè)置。vrp對(duì)3dsmax場(chǎng)景中的燈光設(shè)置也沒有特殊要求,根據(jù)需求設(shè)置合理的燈光即可。4.2.3烘焙。通過(guò)烘焙操作,可將3dsmax場(chǎng)景中的模型光影,以貼圖的方式導(dǎo)入vrp中,從而獲得一個(gè)真實(shí)光影效果的虛擬場(chǎng)景。4.2.4導(dǎo)入。vrp進(jìn)行后期制作虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中的模型制作完成并經(jīng)過(guò)烘焙后,通過(guò)vrpformax插件導(dǎo)出模型到vrp-builder,即可在vrp-builder中進(jìn)行編輯,根據(jù)教學(xué)需求,編輯具有交互功能的vr作品。4.2.5輸出。在完成場(chǎng)景中所有模型的交互功能后,可運(yùn)行、預(yù)覽效果,進(jìn)行修改、調(diào)試,最后可編譯輸出*.exe的可獨(dú)立執(zhí)行文件或是可網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的*.vrpie文件。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用前景。不僅適用于科學(xué)技術(shù)研究、虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境、虛擬實(shí)驗(yàn)室、虛擬實(shí)訓(xùn),還可應(yīng)用于虛擬仿真校園及虛擬遠(yuǎn)程教育等。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展和完善以及硬件設(shè)備成本的不斷降低,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為新的教學(xué)媒體,以其強(qiáng)大的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和潛力,將會(huì)逐步吸引教育工作者的關(guān)注和青睞,最終在教育領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用并發(fā)揮其重要作用。
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虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇三
隨著以計(jì)算機(jī)為核心的新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展,以新媒體為主要手段的現(xiàn)代教育技術(shù)逐步改變了教師的教育觀念和學(xué)生的思維方式,使教育觀念更具有先進(jìn)性,教育方式更為直觀,信息資源獲得共享,教育對(duì)象更為廣泛,教學(xué)更具有互動(dòng)性。
(1)新媒體技術(shù)可以讓學(xué)者和授者均不受時(shí)間、地點(diǎn)約束進(jìn)行學(xué)習(xí)和輔導(dǎo),針對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科解決問(wèn)題的靈活多樣性,利用以計(jì)算機(jī)為核心的技術(shù)來(lái)解決本學(xué)科的問(wèn)題自學(xué)探究,可借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體教學(xué)方式,學(xué)生和教師之間可以跨時(shí)空交流、指導(dǎo);學(xué)生可以通過(guò)電子郵件等形式向老師提出疑問(wèn),而老師也可以通過(guò)qq或bbs等形式與學(xué)生交流。
(2)變抽象于形象,集多種媒體的優(yōu)點(diǎn),將計(jì)算機(jī)教學(xué)中抽象難懂的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為立體清晰的形象,易于被學(xué)生理解和消化,因而最大程度地提高教學(xué)效果。
(3)結(jié)合計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)更新快的特點(diǎn),利用新媒體技術(shù)輔助學(xué)生開展多途徑的主動(dòng)自學(xué)。新媒體技術(shù)可以隨時(shí)更新和充實(shí)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)還可以使學(xué)生從網(wǎng)上獲得其想要了解的所有知識(shí),共享的網(wǎng)絡(luò)資源為其提供了一條自主學(xué)習(xí)的重要途徑,引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)開始轉(zhuǎn)向?yàn)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)接受新的事物新的知識(shí)。
(4)利用多種新媒體技術(shù),創(chuàng)設(shè)多樣的學(xué)習(xí)情境,有利于依據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3.1強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和建構(gòu)性。
(1)在與新媒體結(jié)合的教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)教師、學(xué)生和知識(shí)的互動(dòng)。借助多媒體手段進(jìn)行直觀形象的教學(xué)引導(dǎo),提出問(wèn)題,學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源在尋找問(wèn)題的答案,過(guò)程中教師要特別注意形成性評(píng)價(jià)過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生利用新媒體手段向著正確的方向?qū)ふ医鉀Q方法,最后可利用投影展示優(yōu)秀的討論結(jié)果,進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。此外,在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房中還可以利用如“凌波電子教室”等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件進(jìn)行師生、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)。
(2)與新媒體結(jié)合的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的建構(gòu)性,建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)新知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)或探索從舊的知識(shí)上建構(gòu)起來(lái),而教師則起著引導(dǎo)者的作用。教師可以利用“精品課程網(wǎng)站”或開發(fā)的其它網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)布置精選的任務(wù),指導(dǎo)研究探索的方法及資料,在課堂上則利用新媒體的形象生動(dòng)的展示,從而有效幫助學(xué)生完成知識(shí)的構(gòu)建。
3.2充分利用新媒體因材施教。
計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)更新較快,技術(shù)應(yīng)用比較靈活,對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)要求較高,因而教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),使教學(xué)的深度、廣度、進(jìn)度適合學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力,同時(shí)考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性差異,使每個(gè)學(xué)生的才能品行獲得最佳的.發(fā)展,培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的創(chuàng)新型人才。
(1)對(duì)全體采用按興趣、特長(zhǎng)分組,利用新媒體手段引導(dǎo)輔助學(xué)生探究。如:可以給學(xué)生提供相應(yīng)知識(shí)多媒體教學(xué)軟件,讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好特長(zhǎng)及現(xiàn)有知識(shí)能力針對(duì)性的學(xué)習(xí),把握學(xué)習(xí)的進(jìn)度;進(jìn)而利用“網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”在同質(zhì)、異質(zhì)的的小組內(nèi)合作探究,有效的交流,從而有效的提高學(xué)習(xí)的積極性,為學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供一個(gè)有效的發(fā)展空間和交流實(shí)施的有效平臺(tái)。
(2)教師巧設(shè)任務(wù),分層教學(xué),及時(shí)把握教學(xué)反饋?;谟?jì)算機(jī)學(xué)科靈活及更新快的特點(diǎn)自學(xué)探究,教師對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行有效的整理分類,利用“電子教室”分類分發(fā)功能或者開發(fā)的“教學(xué)軟件”中的分類管理功能分發(fā)到不同層次的學(xué)生小組中,還可以進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo),從而實(shí)現(xiàn)任務(wù)分層,指導(dǎo)分層;為及時(shí)掌握教學(xué)的反饋,在課堂學(xué)習(xí)中通過(guò)基于welb的學(xué)習(xí)或調(diào)查系統(tǒng),能夠隨時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行課堂中的小型測(cè)驗(yàn)和調(diào)查,并且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的評(píng)價(jià)。也可以利用flash制作的互動(dòng)式課件、動(dòng)畫或游戲等促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解。此外,一部分網(wǎng)絡(luò)即時(shí)交流系統(tǒng)也可以使教師隨時(shí)和學(xué)生進(jìn)行課程問(wèn)題的討論,以多種形式反饋教學(xué)情況,對(duì)教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程給出及時(shí)的、恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>
4.新媒體與課堂教學(xué)結(jié)合的注意事項(xiàng)。
4.1結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方式發(fā)揮新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。
在計(jì)算機(jī)教學(xué)中,傳統(tǒng)的教學(xué)方式(投影+黑板),便于引導(dǎo)學(xué)生思考,梳理知識(shí)框架,為計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)所必不可少的,而多種新媒體技術(shù)的應(yīng)用,則為后期學(xué)生的綜合分析和應(yīng)用提供了強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)方式的支持,兩者要結(jié)合使用。
4.2新媒體教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)和創(chuàng)新意識(shí)。
在新媒體中得到的知識(shí)越多,學(xué)生的問(wèn)題也會(huì)越豐富,多創(chuàng)造學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì),使其感受學(xué)習(xí)和探究新知的樂(lè)趣,教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中要重視學(xué)生提出的問(wèn)題特別是一些有創(chuàng)造性的問(wèn)題。教師需要綜合運(yùn)用過(guò)程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇四
對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)講,作為高集成的計(jì)算機(jī)技術(shù),虛擬現(xiàn)實(shí)不僅是一個(gè)演示媒體,更是一個(gè)設(shè)計(jì)工具。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已成為現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)中不可或缺的手段之一。目前,虛擬現(xiàn)實(shí)被寫進(jìn)了“十三五規(guī)劃”,表明了國(guó)家層面對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)的鼓勵(lì)和扶持態(tài)度,以及肯定了該行業(yè)的價(jià)值和空間。繼小米、樂(lè)視、騰訊之后,阿里也表明了對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)的積極態(tài)度,vr陣營(yíng)又多了一名重量級(jí)的參與者。[4]作為專業(yè)設(shè)計(jì)師,以往傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式很難讓客戶充分理解設(shè)計(jì)師的細(xì)節(jié)處理與良苦用心;但在未來(lái),進(jìn)入vr虛擬時(shí)代之后,我們終于可以采用一種更加直觀、有趣的方式來(lái)展示產(chǎn)品設(shè)計(jì)的魅力了。[5]虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)正逐漸走向成熟,這一方興未艾的計(jì)算機(jī)技術(shù)必將產(chǎn)生巨大的生產(chǎn)力。未來(lái)我們還會(huì)需要更多類似于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的高新科技,它們的崛起,需要一代又一代的設(shè)計(jì)師繼續(xù)努力。
5結(jié)語(yǔ)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)互融具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,它不僅為工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展注入了新鮮血液,還帶來(lái)了嶄新的設(shè)計(jì)模式,更推動(dòng)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在不久的將來(lái),虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)必然能為工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)造出新的天地。
參考文獻(xiàn):
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虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇五
1.1為酒店管理教學(xué)提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用可以讓酒店管理人員學(xué)習(xí)到在實(shí)際生活中無(wú)法碰到的事例和問(wèn)題,通過(guò)對(duì)一些問(wèn)題的分析和探討可以得到更多的解決辦法。比如,酒店管理人員在現(xiàn)實(shí)生活中不可能那么倒霉的天天遇到一些極其復(fù)雜困難的事情,而在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中就會(huì)碰到極難解決的問(wèn)題,這時(shí)候可以讓酒店管理人員大膽的去解決,在解決的同時(shí),酒店管理人員就學(xué)習(xí)到了在實(shí)際酒店管理里中學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。除此之外,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用還體現(xiàn)在可以為酒店管理人員提供一個(gè)多元化的管理模式。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),可以使酒店管理人員接觸到不同的管理模式,這樣就會(huì)擴(kuò)大酒店管理人員的視野,從而使酒店管理人員在進(jìn)行管理工作時(shí)可以借鑒不同的管理模式,針對(duì)不同的問(wèn)題采用不同的解決方法。從而使酒店管理人員得到更好的管理經(jīng)驗(yàn),給酒店帶來(lái)很好的服務(wù),使酒店獲取更大的利潤(rùn)。
1.2對(duì)酒店管理者提出的各種管理模式進(jìn)行模擬。
通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就可以直接而真實(shí)的了觀察到這一模式所產(chǎn)生的結(jié)果或后果。比如,酒店管理人員對(duì)現(xiàn)在的酒店管理模式提出了一些質(zhì)疑,但是在現(xiàn)實(shí)生活中,因?yàn)閷?duì)新方案的不確定和懷疑,酒店管理者提出的新方案往往會(huì)被否決,不被認(rèn)可。但是,通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),就可以在特定的虛擬環(huán)境對(duì)新方案進(jìn)行實(shí)踐,而且在新方案的實(shí)踐過(guò)程中也不會(huì)因?yàn)樾路桨复嬖诘娜毕荻o現(xiàn)實(shí)中的酒店帶來(lái)什么重大損失。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),可以很快的得知酒店管理人員提出的新方案是否可行,還存在哪些缺陷需要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善,在經(jīng)過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬過(guò)的方案會(huì)讓酒店的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信服,從而可以使新方案得到應(yīng)用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中為酒店管理人員提供了可供實(shí)踐的環(huán)境,這樣就激發(fā)了酒店管理人員的創(chuàng)造力,培養(yǎng)了酒店員工的信心。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的沉浸性和交互性使酒店管理人員在虛擬的管理技術(shù)中從事一定的工作,擔(dān)任一定角色,這樣酒店管理人員就可以全身心的投入到酒店管理工作中去,這樣的虛擬環(huán)境有利于酒店管理人員將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去,培養(yǎng)酒店管理人員的管理能力,增加酒店管理人員的管理經(jīng)驗(yàn)。比如,在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中,可以讓一個(gè)沒有任何管理經(jīng)驗(yàn)的酒店管理人員從事一個(gè)高級(jí)的酒店管理,在虛擬的環(huán)境里,可以讓沒有任何管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員去面對(duì)一切酒店中出現(xiàn)的問(wèn)題;可以讓沒有任何管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員提出一切他自己覺得可以實(shí)施方案;可以讓沒有任何管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員對(duì)酒店管理中的任何人員進(jìn)行調(diào)動(dòng),對(duì)酒店的任何設(shè)施進(jìn)行改變和裝修。因?yàn)樵谔摂M的酒店環(huán)境中,管理者根本就不用擔(dān)心做錯(cuò)決定會(huì)承擔(dān)什么嚴(yán)重后果,也不會(huì)擔(dān)心因?yàn)槟睦锏膯?wèn)題解決的不夠好而被上級(jí)批評(píng)。在虛擬環(huán)境中對(duì)酒店管理進(jìn)行反復(fù)的實(shí)踐和練習(xí),這樣可以達(dá)到熟能生巧的地步,從而達(dá)到培訓(xùn)的目的。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用還體現(xiàn)在打破時(shí)間和空間的限制供酒店管理人員進(jìn)行獲取資源,使各國(guó)各地區(qū)的管理人員的管理經(jīng)驗(yàn)都得到充分的利用,每個(gè)國(guó)家、每個(gè)地區(qū)都會(huì)因?yàn)轱L(fēng)俗習(xí)慣的不同而產(chǎn)生不同的管理模式。作為酒店的管理人員,就應(yīng)該擁有豐富的閱歷和知識(shí),針對(duì)不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣來(lái)管理酒店。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的這一應(yīng)用,滿足了酒店管理人員的各種需求,方便了酒店管理教學(xué)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用就是為了給各級(jí)的酒店管理人員提供必要的知識(shí)儲(chǔ)備。打破時(shí)間和空間的局限,就不會(huì)因?yàn)橘Y源配置的不公平而使接受的管理知識(shí)而受到限制。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的這一應(yīng)用為酒店管理人員學(xué)習(xí)管理理論知識(shí)提供了方便,從而節(jié)約了資源和時(shí)間。
利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行酒店管理教學(xué),就不再把管理教學(xué)局限于酒店之中,酒店管理教學(xué)活動(dòng)的范圍和時(shí)間就得到了充分的擴(kuò)大。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中可以使接受者在虛擬的酒店中進(jìn)行毫無(wú)顧慮的運(yùn)用管理中的知識(shí)對(duì)酒店進(jìn)行管理,而且在管理的過(guò)程中,會(huì)讓酒店管理工作變得簡(jiǎn)單而方便。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)都是使用網(wǎng)絡(luò)而進(jìn)行交流,在這之中沒有那么多的雜事耽誤管理者,可以讓不同的管理者之間更加方面的交流、傳遞命令、討論管理方法,從而可以提高酒店管理人員的工作效率,更好地進(jìn)行酒店管理。除此之外,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還可以提供不同的酒店管理模式,可以讓酒店管理人員對(duì)不同的酒店進(jìn)行模擬管理,這樣就可以增加酒店管理人員的管理經(jīng)驗(yàn),讓真正實(shí)施酒店管理時(shí)可以因不同的情況而是用不同的.管理模式。管理是一門藝術(shù),酒店管理更加是一門藝術(shù),做得好就可以為酒店帶來(lái)不可估量的利益,但做的不好也會(huì)帶來(lái)不能彌補(bǔ)的損失。因此虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理中教學(xué)就可以避免這樣的損失,是酒店管理教學(xué)變得簡(jiǎn)單而容易。
管理在任何企業(yè)中都是十分重要的一部分,如果沒有好的管理者對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理,那么這個(gè)企業(yè)是不能夠在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天持久的發(fā)展下去的。而且,管理并不是一成不變的,如果一個(gè)企業(yè)對(duì)于管理只是墨守陳規(guī)得,那么,這個(gè)企業(yè)也是不能夠發(fā)展壯大的。在酒店管理中道理也是如此,酒店是服務(wù)行業(yè),最大的競(jìng)爭(zhēng)就是酒店員工的服務(wù)質(zhì)量。這些不是物質(zhì)設(shè)施,因此需要一定的培訓(xùn)和管理經(jīng)驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店教學(xué)中可以讓酒店管理人員獲得充分的管理經(jīng)驗(yàn),而且,通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),酒店管理人員可以根據(jù)特殊的環(huán)境進(jìn)行特殊的管理工作,在進(jìn)行酒店管理工作時(shí)也不必?fù)?dān)心會(huì)不會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果等,這樣就可以激發(fā)酒店管理員工的創(chuàng)新能力,在實(shí)際工作中,酒店管理人員可能會(huì)受到現(xiàn)實(shí)因素的控制而不敢去想象新的管理模式,也沒有想要改變現(xiàn)在的管理模式。但是,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中就可以避免現(xiàn)實(shí)的局限,從而使酒店管理員工大膽而有信心的對(duì)酒店管理中存在的一些不足的地方或缺陷進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充。
在酒店管理教學(xué)中,理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是不能夠滿足酒店管理的工作的,只有進(jìn)行實(shí)踐才可以獲得較好的酒店管理教學(xué),哲學(xué)中有句話也說(shuō)過(guò)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此,采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行酒店管理教學(xué)就可以使接受者得到充足的實(shí)踐。實(shí)踐離不開事件,有了問(wèn)題才能夠真正的能運(yùn)用酒店管理教學(xué)中的理論來(lái)解決問(wèn)題。如果對(duì)現(xiàn)實(shí)中的酒店管理問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐,這樣就會(huì)造成很大的浪費(fèi)。幾乎沒有酒店會(huì)愿意讓一個(gè)沒有管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員來(lái)參與酒店的管理,即使有些酒店會(huì)聘用實(shí)習(xí)生,但是在實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間,酒店管理工作也不會(huì)交給實(shí)習(xí)生來(lái)完成,只會(huì)是讓實(shí)習(xí)生在旁邊學(xué)習(xí)。而這樣一來(lái),實(shí)習(xí)生就沒有辦法得到鍛煉,想要從事酒店管理工作勢(shì)必在短時(shí)間內(nèi)是一個(gè)困難的事情。而通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就可以讓酒店管理人員在不浪費(fèi)時(shí)間讓酒店沒有任何損失的情況下進(jìn)行實(shí)習(xí)和鍛煉。這樣就可以讓酒店的管理人員在沒有工作之前就擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還減少了酒店的一些不必要實(shí)習(xí)浪費(fèi)。
管理在現(xiàn)在社會(huì)中越來(lái)越多的受到重視,最主要的原因是因?yàn)楣芾砜梢宰屢粋€(gè)企業(yè)的工作效率得到提高,利潤(rùn)得到擴(kuò)大。所以,擁有豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是很重要的。管理知識(shí)大部分是從書本上學(xué)習(xí)的,雖然書本知識(shí)可以介紹各種層次的酒店在管理方面的做法,但是少了一定的實(shí)踐鍛煉還是會(huì)讓酒店管理工作存在很多的疑問(wèn)。而通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),可以讓酒店管理者在虛擬現(xiàn)實(shí)中從事各種各樣的酒店管理模式,可以在不同的國(guó)家和地區(qū)從事著各個(gè)層次的酒店管理,因此而獲得各式各樣的經(jīng)驗(yàn),在現(xiàn)實(shí)中也可以用虛擬現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)而從事酒店管理工作,而且還可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)中酒店的管理模式進(jìn)行一些合適的改進(jìn)和創(chuàng)新,使酒店管理更加的完美。
三、結(jié)語(yǔ)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一個(gè)新型的教學(xué)媒體,使教學(xué)變得方便、容易,同時(shí)還可以讓受教者得到不同的鍛煉。在酒店管理教學(xué)中,為管理者提供了更大方便、模式更加多樣化的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓酒店管理者通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)而獲得管理經(jīng)驗(yàn),從而能夠使酒店管理者更快、更好地適應(yīng)管理工作,在酒店管理工作上做的更加出色。相信虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理中的教學(xué)會(huì)等到更為廣泛的推廣,是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)得到大眾的認(rèn)可和廣泛使用。
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虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇六
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是本世紀(jì)末迅速興起的一門高科技應(yīng)用技術(shù)。該技術(shù)使計(jì)算機(jī)三維圖形生成技術(shù)、智能數(shù)字圖像處理、人機(jī)接口技術(shù)以及多傳感交互技術(shù)等高科技技術(shù)融會(huì)貫通,讓體驗(yàn)者通過(guò)傳感輔助設(shè)施得到交互式的瀏覽、考察和操縱系統(tǒng)預(yù)設(shè)的虛擬世界。因?yàn)橛?jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷取得成就,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)廣泛的應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域,對(duì)人們的生活和生產(chǎn)起到了更加重要的作用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有感知性、交互性、沉浸性和構(gòu)想性的特點(diǎn),能夠通過(guò)視聽、觸覺的傳感及反映裝置帶給使用者更多的感受,使其沉浸在虛擬的環(huán)境中,帶給使用者身臨其境的感受。使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以幫助使用者逐步的接受知識(shí),使其掌握更多的知識(shí),幫助使用者構(gòu)建新的觀念,掌握一種全新的學(xué)習(xí)過(guò)程。
第一,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用可以使教學(xué)過(guò)程得到優(yōu)化,使教學(xué)模式得到創(chuàng)新。首先虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的存在有助于構(gòu)建虛擬現(xiàn)實(shí)酒店場(chǎng)景,因?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用結(jié)束了以往的通過(guò)圖片和視頻這樣二維平面展示的方式,能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)者通過(guò)虛擬酒店進(jìn)行漫游,這樣可以使學(xué)習(xí)者自由的對(duì)酒店環(huán)境進(jìn)行欣賞,能夠使學(xué)習(xí)者多角度多維度的對(duì)酒店的各個(gè)功能區(qū)進(jìn)行瀏覽,學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要來(lái)自由改變視角,如此達(dá)到身臨其境的感覺。
第二,有助于改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,職業(yè)教育的主要教學(xué)目的就是要培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理服務(wù)第一線技術(shù)應(yīng)用性人才,使教育更加貼合行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的氛圍,能夠給予學(xué)生一種實(shí)際的行業(yè)和產(chǎn)業(yè)情景。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的融入可以給予學(xué)生具有針對(duì)性的工作場(chǎng)景,能夠使學(xué)生更具感情色彩的融入到真實(shí)的工作境況中。如此能夠打破時(shí)間和空間的限制,能夠刺激學(xué)生的好奇心,使其對(duì)教學(xué)充滿熱愛,進(jìn)而幫助學(xué)生們更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有助于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。如今酒店管理專業(yè)通過(guò)校企合作的方式對(duì)人才進(jìn)行交叉式的培養(yǎng),但是這樣的合作只是通過(guò)一些簡(jiǎn)單的參觀和短期見習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn),如此不利于學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)酒店管理工作。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以使學(xué)生們了解和認(rèn)識(shí)到星級(jí)酒店的實(shí)際場(chǎng)景,同時(shí)還可以利用遠(yuǎn)程教學(xué)來(lái)打破空間的限制,這樣酒店中的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)來(lái)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育,如此使學(xué)生們的專業(yè)性變得更加扎實(shí)可靠。
酒店管理教學(xué)中對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用還不夠成熟,在這個(gè)方面酒店管理專業(yè)的學(xué)校并沒有取得多大的成績(jī)。追其原因就是因?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展初期具有更大的技術(shù)難度,而且需要投入更多的成本。我們可以根據(jù)參與虛擬現(xiàn)實(shí)的程度和不同形式將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)分為四種類型。而桌面虛擬和分布式的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有更廣的應(yīng)用范圍和更大的推廣價(jià)值。其中桌面虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)簡(jiǎn)單,而且投入也不高。分布式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于教育領(lǐng)域。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過(guò)下面幾個(gè)方面來(lái)展現(xiàn)出其在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用。
第一,利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開發(fā)教學(xué)課件。軟件設(shè)計(jì)師和酒店方共同合作,使交互技術(shù)更好的運(yùn)用在交互場(chǎng)景的設(shè)計(jì)上。通過(guò)軟件對(duì)各類型的酒店建筑進(jìn)行設(shè)計(jì),并且詳細(xì)的`把控內(nèi)在格局的三維模型設(shè)計(jì),其次就是將文字、聲音、圖片、動(dòng)畫等媒體表現(xiàn)形式進(jìn)行交互合成,進(jìn)而產(chǎn)生真實(shí)的情景。之后對(duì)虛擬酒店漫游系統(tǒng)進(jìn)行建立,設(shè)置具有三維演示空間的教學(xué)課件。于是在授課的時(shí)候,學(xué)生便可以利用漫游系統(tǒng)在各個(gè)角度對(duì)酒店進(jìn)行了解和熟悉,如此來(lái)使學(xué)生們對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)產(chǎn)生興趣,最終更好的幫助學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。
第二,要利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的平臺(tái)是通過(guò)職業(yè)院校的實(shí)訓(xùn)基地。而酒店管理專業(yè)的學(xué)生因?yàn)閷I(yè)的影響,這樣對(duì)客服務(wù)生產(chǎn)和消費(fèi)的同時(shí)性產(chǎn)生限制,如此便成為了經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn),而酒店專業(yè)的學(xué)生不能隨時(shí)參觀酒店,不能切實(shí)的了解到現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景,也不能親自進(jìn)入到酒店的實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理中。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng),使學(xué)生能夠進(jìn)入到模擬的宏觀和微觀環(huán)境中,幫助學(xué)生們更好的去認(rèn)識(shí)和了解酒店的管理。這樣學(xué)生就會(huì)根據(jù)餐飲管理知識(shí)來(lái)合理的安排餐位,還可以根據(jù)前廳管理知識(shí)合理安排住房,如此構(gòu)建一種內(nèi)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,使學(xué)生們能夠更加深入的學(xué)習(xí),提升自己的能力,使自己具備強(qiáng)大的崗位操作技能。
第三,利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開展遠(yuǎn)程教學(xué)。以前的遠(yuǎn)程教學(xué)往往因?yàn)榧夹g(shù)的原因鎖定在教學(xué)視頻上,這樣師生之間就沒有進(jìn)行更好的溝通和交流,老師不能準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的理解情況。而分布式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以借助網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)來(lái)構(gòu)建一個(gè)虛擬真實(shí)的教學(xué)課堂,最終使學(xué)生們可以借助網(wǎng)絡(luò)參與教師的講解,而且學(xué)生們也可以在課堂上發(fā)表言論。教師能夠得到學(xué)生們的實(shí)時(shí)狀態(tài),監(jiān)控學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,運(yùn)用這種教學(xué)方式可以提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)更加理想化的教學(xué)現(xiàn)狀。
四、結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述,如今有多個(gè)領(lǐng)域受到了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的影響,比如說(shuō)教育、管理、生活等領(lǐng)域,伴隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的融入,高科技也在飛速的邁動(dòng)著自己的步伐,它被更好的運(yùn)用在教育領(lǐng)域。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中應(yīng)用可以使教學(xué)過(guò)程得到優(yōu)化,使教學(xué)方法得到革新,使人才培養(yǎng)模式得到創(chuàng)新,因?yàn)楹蛡鹘y(tǒng)教學(xué)方法的完美結(jié)合,最終幫助酒店管理教學(xué)更快更好的達(dá)成目標(biāo),進(jìn)而使教學(xué)的質(zhì)量得到更好地提升。
參考文獻(xiàn):
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虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇七
為了更精確的對(duì)電網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行三維可視化表達(dá),根據(jù)桿塔和變電站設(shè)備的竣工圖紙進(jìn)行1:1高精建模。桿塔建模主要需要桿塔明細(xì)表、桿塔結(jié)構(gòu)圖、基礎(chǔ)配置表等資料,絕緣子建模主要需要絕緣子設(shè)備圖,變電站建模主要需要總平面布置圖、電氣主接線圖、各電壓等級(jí)配電裝置間隔斷面圖、一次電氣設(shè)備廠家資料及建筑圖紙。設(shè)備三維建模的格式是當(dāng)前主流的dwg及3ds格式,通過(guò)格式轉(zhuǎn)換成為三維全景智能電網(wǎng)技術(shù)所能支持的格式后在系統(tǒng)中進(jìn)行三維渲染,達(dá)到逼真的展示效果。
1.2電網(wǎng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)一體化整合。
為解決國(guó)網(wǎng)甘肅省電力公司各部門之間業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)相互孤立的狀態(tài),通過(guò)建立“數(shù)據(jù)中心”的方式對(duì)省公司現(xiàn)有各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合,并在統(tǒng)一平臺(tái)下進(jìn)行查詢統(tǒng)計(jì),以消除“信息孤島”,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。首先,對(duì)現(xiàn)有各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,梳理出需要進(jìn)行共享的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)清單。其次,通過(guò)數(shù)據(jù)抽取服務(wù)器將現(xiàn)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)抽取到數(shù)據(jù)中心,或者現(xiàn)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)將數(shù)據(jù)推送到數(shù)據(jù)中心實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)一體化整合。為提高數(shù)據(jù)訪問(wèn)的效率及系統(tǒng)穩(wěn)定性,數(shù)據(jù)中心服務(wù)器通過(guò)oraclerac進(jìn)行雙機(jī)熱備。
1.3空間信息與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)高度融合。
傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)在信息系統(tǒng)中主要以表格和文字的形式進(jìn)行表達(dá),在數(shù)據(jù)的空間性和直觀性上比較欠缺。而三維全景智能電網(wǎng)技術(shù)通過(guò)建立電網(wǎng)空間信息與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)關(guān)系,實(shí)現(xiàn)二者之間的高度融合和“所見即所得”,在宏觀場(chǎng)景下,可以直觀地查看所有電網(wǎng)工程的空間位置,并查看其業(yè)務(wù)信息;在微觀場(chǎng)景下,通過(guò)點(diǎn)擊電網(wǎng)設(shè)備的高精度三維模型,可以查詢與之對(duì)應(yīng)的所有業(yè)務(wù)信息。真正實(shí)現(xiàn)了“可視化工作”和“直觀管理”。
2電網(wǎng)規(guī)劃與建設(shè)一體化應(yīng)用。
三維全景智能電網(wǎng)技術(shù)作為一種直觀反映空間對(duì)象位置、關(guān)系及業(yè)務(wù)信息的技術(shù)手段,通過(guò)在甘肅電網(wǎng)信息化中的應(yīng)用,建立“甘肅電網(wǎng)三維數(shù)字化工作平臺(tái)”(以下簡(jiǎn)稱“平臺(tái)”),可以實(shí)現(xiàn)對(duì)甘肅電網(wǎng)規(guī)劃與建設(shè)的一體化管理。一方面,通過(guò)采購(gòu)高清衛(wèi)星影像覆蓋甘肅全省,構(gòu)建甘肅全省的三維地形地貌。在宏觀場(chǎng)景下,可以看到全省110kv及以上網(wǎng)架結(jié)構(gòu),在微觀場(chǎng)景下對(duì)全省330kv及以上的變電站和線路進(jìn)行1:1真實(shí)建模,從而實(shí)現(xiàn)甘肅電網(wǎng)從宏觀到微觀的全景展示。另一方面,通過(guò)空間信息與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)高度融合技術(shù),在平臺(tái)上整合甘肅省電力公司現(xiàn)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)及信息資源,建成一個(gè)立體、直觀、統(tǒng)一的一體化業(yè)務(wù)平臺(tái),服務(wù)于電網(wǎng)規(guī)劃建設(shè)全過(guò)程。因此通過(guò)三維全景智能電網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用及平臺(tái)的構(gòu)建,能大大提高電網(wǎng)規(guī)劃建設(shè)的工作效率、管理水平及決策水平。
3結(jié)論與展望。
3.1結(jié)論。
通過(guò)三維全景智能電網(wǎng)技術(shù)在甘肅電網(wǎng)信息化中的研究與應(yīng)用,可產(chǎn)生以下應(yīng)用效益:
(1)整合全網(wǎng)資源,實(shí)時(shí)信息共享,循環(huán)增值通過(guò)在統(tǒng)一平臺(tái)下對(duì)全網(wǎng)信息資源進(jìn)行整合,大大提高了數(shù)據(jù)在全網(wǎng)的'共享性,同時(shí)可形成無(wú)形的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資源積累,為后續(xù)工作提供借鑒,支持再創(chuàng)新。
(2)融入公司業(yè)務(wù)流程,服從統(tǒng)一權(quán)限管理平臺(tái)與省公司站集成,實(shí)現(xiàn)與省公司門戶集成,按照省公司統(tǒng)一的角色權(quán)限配置機(jī)制分配權(quán)限,納入省公司一體化管理流程。
(3)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理模式變革性創(chuàng)新通過(guò)電網(wǎng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的一體化整合,將重點(diǎn)關(guān)心數(shù)據(jù)在統(tǒng)一平臺(tái)下進(jìn)行集約化、規(guī)范化管理,由審批式管理過(guò)渡至權(quán)限式管理,由節(jié)點(diǎn)式管理過(guò)渡至扁平化的網(wǎng)狀管理。
(4)全新管理模式,樹立省公司發(fā)展新形象通過(guò)三維可視化與各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的高度融合,服務(wù)于甘肅電網(wǎng)主營(yíng)業(yè)務(wù)的全過(guò)程,面對(duì)甘肅電網(wǎng)快速發(fā)展及日益增長(zhǎng)的電網(wǎng)信息,提供一種全新的管理手段及信息支撐,也成為樹立省公司發(fā)展新形象的窗口。
3.2展望。
為進(jìn)一步縱深推進(jìn)甘肅電網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用與管理提升,從以下幾方面對(duì)三維全景智能電網(wǎng)技術(shù)的研究與應(yīng)用進(jìn)行展望。
(1)提升基礎(chǔ)數(shù)據(jù)精度,構(gòu)建完備電網(wǎng)架構(gòu)甘肅省作為疆電外送、酒泉風(fēng)電基地能源外送的核心走廊,對(duì)電網(wǎng)精細(xì)化管理要求更高,同時(shí),隴南和天水為災(zāi)害多發(fā)區(qū),在規(guī)劃及應(yīng)急等方面需要更高精度的基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)作為支撐。因此可以在現(xiàn)有2.5m分辨率衛(wèi)星影像基礎(chǔ)上,進(jìn)一步充實(shí)全省更高精度(優(yōu)于0.5m分辨率)的航飛影像數(shù)據(jù)。同時(shí),可以將35kv及以上網(wǎng)架坐標(biāo)也納入到平臺(tái),用典型模型進(jìn)行展示,建成完備的甘肅全境網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全省電力設(shè)施的全面展現(xiàn)和統(tǒng)籌管理能力。
(2)提升業(yè)務(wù)應(yīng)用的深度,拓展業(yè)務(wù)輻射范圍一方面,可以以規(guī)劃為試點(diǎn),逐步提升業(yè)務(wù)應(yīng)用深度,更好發(fā)揮三維智能電網(wǎng)技術(shù)在應(yīng)用中的實(shí)用性;另一方面,在現(xiàn)有“電網(wǎng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)一體化整合”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步拓展業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)整合的范圍,提供更全面的業(yè)務(wù)管理手段及決策支撐。
(3)緊跟技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),構(gòu)建二三維一體化應(yīng)用二維gis更綜合抽象,具備成熟的平面拓?fù)浞治瞿芰?;三維gis更直觀真實(shí),優(yōu)勢(shì)在于多維空間分析,二三維高度融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的電網(wǎng)gis系統(tǒng)是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。因此構(gòu)建二三維一體化應(yīng)用是三維全景智能電網(wǎng)技術(shù)研究與應(yīng)用的重要方向.
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虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇八
隨著社會(huì)的進(jìn)步,建筑的藝術(shù)內(nèi)涵和其實(shí)用性一樣,越來(lái)越受到人們的重視。一個(gè)建筑師如何將自己的設(shè)計(jì)意圖更形象,更直觀地展示在專家、公眾面前以供評(píng)賞呢?虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展提供了這樣的機(jī)會(huì)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(vr),也稱“靈境技術(shù)”、“臨境技術(shù)”、“幻真技術(shù)”,是模擬人類視覺、聽覺、力覺、觸覺等感知行為的高度逼真的人機(jī)交互技術(shù)。它具有沉浸感、交互性、構(gòu)想性。它可以把抽象、復(fù)雜的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)空間表示為直觀的、用戶熟悉的實(shí)物。
利用這種計(jì)算機(jī)生成的交互式三維環(huán)境,不僅使參與者能夠感到景物或模型十分逼真地存在,而且能對(duì)參與者的`運(yùn)動(dòng)和操作做出實(shí)時(shí)準(zhǔn)確的響應(yīng)。
(一)在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
城市的規(guī)劃具有非常的超前性和可延續(xù)性,所以在其中引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是非常明智的舉措。隨著世博會(huì)的召開,世界各國(guó)所有大中小型展區(qū)均使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行展示,也提升了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在城市規(guī)劃中應(yīng)用的廣泛度。在數(shù)字城市的制作中,我們可以提前數(shù)年預(yù)計(jì)到以后可能發(fā)生的各種狀況,比如一個(gè)樓層的高低對(duì)周圍光照的影響,可以在虛擬現(xiàn)實(shí)中通過(guò)實(shí)時(shí)光照來(lái)表現(xiàn)出陰影的范圍,從而進(jìn)行整體的城市規(guī)劃。
(二)在建筑裝飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
建筑裝飾在設(shè)計(jì)和施工階段可能出現(xiàn)無(wú)法預(yù)期的問(wèn)題,而工期延誤或者成本增加。而在虛擬世界中,我們可以提前模擬出需要的效果,從而在功能性上,房屋空間比例尺寸上,消防安全性上色彩上,材質(zhì)上,以及采光效果上提前預(yù)知會(huì)發(fā)生的問(wèn)題,只要前面花少量時(shí)間對(duì)最終效果進(jìn)行推敲,就可以非常直觀的給施工人員和客戶一個(gè)滿意的交代。
(三)在設(shè)計(jì)成果展示中的應(yīng)用。
建造建筑并不是投資方的主要目的,其主要目的是由一座成功的建筑達(dá)成最大化的商業(yè)目的。虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)以其獨(dú)有的“沉浸感”給消費(fèi)者帶來(lái)全新的感受,不失為一個(gè)展示建筑美觀度和功能的最佳手段。
(一)項(xiàng)目的技術(shù)論證。
建筑行業(yè)與其他行業(yè)有著很大的不同,一座建筑的落成對(duì)社會(huì)的影響,人民的生命安全,都起到非常重要的作用。在當(dāng)今眾多大型建筑場(chǎng)館的設(shè)計(jì)工作和施工過(guò)程中,我們要面臨巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。前期設(shè)計(jì)出現(xiàn)的任何一個(gè)問(wèn)題,都可能在將來(lái)的施工過(guò)程中出現(xiàn)巨大失誤。在竣工之后,建筑的功能性,安全性,環(huán)保型方面也需要時(shí)間進(jìn)行考察。所以我們一定要在前期以三維成像技術(shù)來(lái)展示最終效果,才可能在最低的成本壓力下把安全系數(shù)提到最高,同時(shí)也節(jié)省了人力物力,達(dá)到很好的先前期論證效果。
(二)改善建筑設(shè)計(jì)。
建筑設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常具有科學(xué)性、嚴(yán)肅性的過(guò)程,它需要在建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程中,不斷地進(jìn)行技術(shù)論證及可行性的分析,對(duì)以往設(shè)計(jì)做出更好的改變,以避免建筑在建造過(guò)程中或者使用過(guò)程中出現(xiàn)由于設(shè)計(jì)而出現(xiàn)的問(wèn)題。虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)就可以為我們的建筑師門提供這樣的機(jī)會(huì)。采用虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng),建筑師可以將其作為一個(gè)建筑性能評(píng)價(jià)的工具,在其中來(lái)發(fā)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)出現(xiàn)的缺陷,同時(shí)可以采用系統(tǒng)模擬出不同的解決問(wèn)題的方案,在極低成本下,完善建筑項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。
(三)節(jié)省投資和運(yùn)行費(fèi)用。
采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行先期技術(shù)成果的演示和論證有助發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中多余的措施和各專業(yè)不協(xié)調(diào)的部分,及時(shí)修正以節(jié)省投資和運(yùn)行費(fèi)用。同時(shí),演示論證也可發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中可能導(dǎo)致無(wú)法滿足要求的設(shè)計(jì)不當(dāng)之處,避免了建筑物建造完成后的返工。
四、結(jié)語(yǔ)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,有著不可估量的應(yīng)用前景。借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),能夠極大的豐富建筑師的設(shè)計(jì)方法,增強(qiáng)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新能力。信息時(shí)代的建筑師,除了需要了解已有的建筑技術(shù)和設(shè)計(jì)方法外,更要善于從計(jì)算機(jī)應(yīng)用中吸取一些先進(jìn)的方法。只有不斷更新觀念,不斷掌握新技術(shù),才能贏得未來(lái)。
參考文獻(xiàn):
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虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇九
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是指在虛擬的實(shí)際生活中通過(guò)實(shí)驗(yàn)、分析和設(shè)計(jì)理論來(lái)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的具體問(wèn)題,以及由學(xué)生自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或者研究所得出的結(jié)論的。
虛擬的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是以學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為基礎(chǔ),以學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)為基礎(chǔ),以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為依托。
學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可通過(guò)親身實(shí)踐,掌握現(xiàn)代的實(shí)用的實(shí)踐技能,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠自始至終地保持虛擬的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,從而提高了自己在教學(xué)中的能力和水平。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我們要重視學(xué)生實(shí)際的操作能力,在教學(xué)中我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中要求學(xué)生做到:認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)的目的、原理、實(shí)驗(yàn)要求和原理、操作規(guī)律和應(yīng)用方法等,以及培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)也注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足。
1、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的實(shí)踐能力還不足,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí),學(xué)生在實(shí)踐中的應(yīng)用性不強(qiáng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)踐與理論知識(shí)相互沖突,學(xué)生實(shí)踐能力差,對(duì)實(shí)驗(yàn)的重視不夠。
2、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,對(duì)于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的掌握不夠深,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題也沒有及時(shí)解決和處理,對(duì)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題也沒有及時(shí)解決。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐環(huán)節(jié),有些學(xué)生只做了實(shí)驗(yàn),沒有進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)安全問(wèn)題的分析。這種現(xiàn)象是由于沒有很好地掌握實(shí)驗(yàn)原理和方法。在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的處理,加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)操作,使得學(xué)生在實(shí)踐中提高了自己的實(shí)踐能力。
三、改進(jìn)措施。
3、加強(qiáng)教學(xué)方法和手段的改進(jìn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),使學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
4、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,要求學(xué)生能夠掌握各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的基本操作和技能,并且能夠利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
5、在教學(xué)中多采用新的教學(xué)理念,提高學(xué)生的素質(zhì)。
6、多做實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇十
目前財(cái)務(wù)管理專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京,而薪酬最高的是珠海。
就業(yè)方向:進(jìn)企業(yè)做會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)(注重在校期間的相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn))、進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所做審計(jì)(大學(xué)期間最好就要開始備考注會(huì)cpa)、進(jìn)銀行、進(jìn)大學(xué)任教、進(jìn)一些金融及貨幣機(jī)構(gòu)、自己成立事務(wù)所等等。
就業(yè)方向:有會(huì)計(jì)、出納、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)主管、主辦會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、主管會(huì)計(jì)等等。
top2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
就業(yè)率:94.50%。
短期內(nèi)社會(huì)需求仍很大,就業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。預(yù)計(jì)近幾年,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或工資待遇高的地區(qū),仍將成為學(xué)生職業(yè)的首選。
就業(yè)方向:在軟件企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。
top3土木工程。
就業(yè)率:92.60%。
土木工程專業(yè)是十大最好就業(yè)專業(yè)中最對(duì)口的一個(gè),離職率也是最低的。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),該專業(yè)去年學(xué)生畢業(yè)半年內(nèi)離職率僅為13%。就業(yè)范圍非常寬廣,涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面。
就業(yè)方向:公務(wù)員及教學(xué)科研方向、質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向、設(shè)計(jì)、規(guī)劃及預(yù)算方向、工程技術(shù)方向等等。
就業(yè)方向:包括預(yù)算員、施工員、建筑設(shè)計(jì)師、土建工程師、電氣工程師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、造價(jià)工程師、施工圖設(shè)計(jì)師、結(jié)構(gòu)工程師、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師等等。
top4會(huì)計(jì)學(xué)。
就業(yè)率:92.50%。
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)對(duì)口率較高,是進(jìn)入世界四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的捷徑,每年都會(huì)有一定的該專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入四大。普遍來(lái)看,工作相當(dāng)好找,且薪水普遍不低,工作環(huán)境好。
就業(yè)方向:內(nèi)資企業(yè)(需求量大,建議在校期間參加注會(huì)考試、acca考試)、外資企業(yè)(待遇好,而且財(cái)務(wù)管理體系和方法都成熟。大學(xué)學(xué)好英語(yǔ)好是前提,多看面試經(jīng)驗(yàn)談)、事務(wù)所(注重假期實(shí)習(xí))、理財(cái)咨詢(方興未艾的陽(yáng)光職業(yè))、公務(wù)員、教師(穩(wěn)定有余,發(fā)展不足)。
top5機(jī)械設(shè)計(jì)制造。
及其自動(dòng)化。
就業(yè)率:92.30%。
和機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生,專業(yè)對(duì)口,而且就業(yè)前景較好的行業(yè),主要是模具行業(yè)和汽車行業(yè)。但該專業(yè)就業(yè)后,晉升比例較低。主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面的工作。
就業(yè)方向:物流管理、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、汽車工業(yè)、項(xiàng)目管理、武器開發(fā)、機(jī)電產(chǎn)品開發(fā)、機(jī)械產(chǎn)品開發(fā)、液壓產(chǎn)品開發(fā)、儀器儀表開發(fā)、環(huán)保設(shè)備開發(fā)、礦業(yè)設(shè)備設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)制造、機(jī)械制造工藝師、cnc工程師等等。
top6漢語(yǔ)言文學(xué)。
就業(yè)率:91.70%。
這個(gè)專業(yè)被稱為“萬(wàn)金油”,就業(yè)面較廣??傮w供大于求,但需求量比較大。近年來(lái),漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直比較平穩(wěn)。
就業(yè)方向:可以在教育領(lǐng)域從事漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)與研究工作,也可以到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論,以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作也是本專業(yè)極好的出路。當(dāng)然,畢業(yè)之后出國(guó)教書,也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
top7英語(yǔ)。
就業(yè)率:91.50%。
英語(yǔ)專業(yè)在外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)中排名第1,在整個(gè)文學(xué)大類中排名第1位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下,大多數(shù)院校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上,就業(yè)前景樂(lè)觀。
就業(yè)方向:可在涉外機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作,同時(shí)也可以選擇留學(xué)、考研或國(guó)外就業(yè),適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國(guó)公司、金融國(guó)貿(mào)等單位的文秘、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工。還可以報(bào)考公務(wù)員,國(guó)家公務(wù)員和地方公務(wù)員。
top8藝術(shù)設(shè)計(jì)。
就業(yè)率:90.60%。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)升職快,為畢業(yè)三年晉升比例最高的專業(yè)。同時(shí),其畢業(yè)半年內(nèi)離職率最高,平均一年多換一個(gè)工作,而該專業(yè)也成為本科十大專業(yè)中最不穩(wěn)定的專業(yè)。但就業(yè)前景還是比較廣闊的,而且實(shí)用性很強(qiáng)。
就業(yè)方向:適合在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作。
top9國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。
就業(yè)率:90.10%。
就業(yè)前景與方向:和藝術(shù)設(shè)計(jì)一樣,為畢業(yè)三年晉升比例最高的專業(yè)。
就業(yè)方向:從事專業(yè)外貿(mào)公司的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作,各類自營(yíng)進(jìn)出口生產(chǎn)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作,各類外資企業(yè)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作,各類專業(yè)的報(bào)關(guān)、承運(yùn)貨物等國(guó)際物流工作,各類涉外型的企業(yè)、機(jī)構(gòu)從事初級(jí)財(cái)務(wù)工作及業(yè)務(wù)管理工作,國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研、策劃及國(guó)際貿(mào)易糾紛調(diào)解的輔助性工作。
崗位:市場(chǎng)公關(guān)、營(yíng)銷人員、行政、后勤、金融保險(xiǎn)投資、對(duì)外貿(mào)易人員(外語(yǔ)能力要過(guò)關(guān)、參加外銷員資格考試,拿到證書,還可以選擇參加報(bào)關(guān)員考試)等等。
top10法學(xué)。
就業(yè)率:87.90%。
法學(xué)專業(yè)雖然是文科中的熱門專業(yè),但法學(xué)專業(yè)連續(xù)三年墊底,但該法學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)三年后的月收入?yún)s在十大本科專業(yè)中排第二,僅次于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
就業(yè)方向:從事法官、檢察官、法官、高校教師等社會(huì)地位較高,薪酬較豐厚的職位,對(duì)院校背景或?qū)W歷水平都有相當(dāng)高的要求。較多從事律師、公司法務(wù)人員、企業(yè)中的文秘、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、證券業(yè)人員、環(huán)境評(píng)估、司法鑒定、職業(yè)中介、房地產(chǎn)咨詢、法制宣傳等等工作。
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虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇十一
虛擬現(xiàn)實(shí)即virtualreality,簡(jiǎn)稱vr,這個(gè)名詞始創(chuàng)于上個(gè)世紀(jì)八十年代,由美國(guó)發(fā)明家jaronlanier提出,是一門嶄新的綜合性信息技術(shù),而且已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)科學(xué)界最振奮人心的研究課題之一。
一、什么是虛擬現(xiàn)實(shí)。
vr是指利用多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)生成一個(gè)具有逼真的視覺、聽覺、觸覺及嗅覺等的模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境,利用人的自然技能對(duì)這一虛擬出來(lái)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境進(jìn)行交互體驗(yàn),體驗(yàn)的結(jié)果(即該虛擬的現(xiàn)實(shí)反應(yīng))與在相應(yīng)的真實(shí)現(xiàn)實(shí)中的體驗(yàn)結(jié)果相似或完全相同。
如圖所示,vr的系統(tǒng)由以下模塊構(gòu)成:。
1.檢測(cè)模塊:檢測(cè)用戶的操作指令,并通過(guò)傳感器模塊作用于虛擬環(huán)境。
2.反饋模塊:接受來(lái)自傳感器模塊的信息,為用戶提供動(dòng)感、觸覺、力覺等多方面感受的實(shí)時(shí)反饋。
3.傳感器模塊:一方面接受來(lái)自用戶的操作指令,并將其作用于虛擬環(huán)境;另一方面將操作后產(chǎn)生的結(jié)果以各種反饋的形式提供給用戶。
4.控制模塊:對(duì)傳感器進(jìn)行控制,使其對(duì)用戶、虛擬環(huán)境和現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生作用。
5.建模模塊:運(yùn)用知識(shí)庫(kù)、模式識(shí)別、人工智能等技術(shù),獲取現(xiàn)實(shí)世界組成部分的三維表示,通過(guò)音響制作實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的聲音模擬,并由此構(gòu)成對(duì)應(yīng)的虛擬環(huán)境。
6.三維模塊:通過(guò)三維技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)虛擬環(huán)境的視覺模擬。
此外,在開放式的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中,還可以通過(guò)傳感裝置與現(xiàn)實(shí)世界構(gòu)成反饋閉環(huán),在用戶控制下,利用虛擬環(huán)境對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行直接操作或遙控操作。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有如下四個(gè)特征,即:多感知性、沉浸感、交互性、想象性。
1.多感知性(multi-sensory)――所謂多感知性,是指通過(guò)多種媒體,產(chǎn)生視覺、聽覺、觸覺、力覺、和運(yùn)動(dòng)等的感知。理想的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)人所具有的一切感知功能。由于科技發(fā)展的局限性和不成熟,目前的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所開發(fā)的感知功能僅限于視覺、聽覺、力覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)等幾種。
2.沉浸感(immersion)――又稱臨場(chǎng)感,指用戶感到作為主角存在于虛擬環(huán)境中的真實(shí)程度。理想的虛擬環(huán)境應(yīng)該達(dá)到使用戶難以分辨真假的程度。當(dāng)用戶全身心地投入到計(jì)算機(jī)創(chuàng)建的三維虛擬環(huán)境中時(shí),眼睛看到的、耳朵聽到的、鼻子聞到的、嘴巴嘗到的、還有身體觸摸到的等等,都跟在現(xiàn)實(shí)世界里體會(huì)到的感覺是一樣的。
3.交互性(interactivity)――指用戶對(duì)虛擬環(huán)境內(nèi)的物體進(jìn)行操作時(shí),對(duì)象將給用戶以感覺上的反饋。例如,在虛擬環(huán)境中參加足球比賽,當(dāng)用戶用腳去踢虛擬環(huán)境中的足球時(shí),會(huì)產(chǎn)生觸覺和力的反饋。
4.構(gòu)想性(imagination)――強(qiáng)調(diào)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)具有廣闊的可想象空間,可拓寬人類認(rèn)知范圍,不僅可再現(xiàn)真實(shí)存在的環(huán)境,也可以隨意構(gòu)想客觀不存在的甚至是不可能發(fā)生的環(huán)境。
一般來(lái)說(shuō),“身臨其境”般的沉浸感,友好親切的人機(jī)交互性,和發(fā)人深思的構(gòu)想性是虛擬現(xiàn)實(shí)的三大主要特征,亦即我們常說(shuō)的“3i”特性。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)建伊始,就承載著巨大的應(yīng)用價(jià)值,它涉及科研、軍事、航天、醫(yī)學(xué)、教育、工程技術(shù)、影視娛樂(lè)等眾多領(lǐng)域。典型的應(yīng)用領(lǐng)域有:。
1.醫(yī)學(xué)方面。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用大致分為兩類,一類是虛擬人體,也就是數(shù)字化人體,可用于構(gòu)造人體模型,便于醫(yī)生對(duì)人體構(gòu)造和功能的辨識(shí);另一類是虛擬手術(shù)系統(tǒng),可用于指導(dǎo)高難度手術(shù)的進(jìn)行。
2.教育方面。
在教育領(lǐng)域,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有廣泛的作用和影響。基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)帶來(lái)的嶄新的教育模式,使我們的教育理念和教育方法也在隨之變革,授課內(nèi)容以大量詳實(shí)、生動(dòng)、直觀的虛擬情節(jié)出現(xiàn),寓教于樂(lè)。
3.娛樂(lè)方面。
娛樂(lè)領(lǐng)域是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的一個(gè)重要應(yīng)用領(lǐng)域。它能夠提供更為逼真的虛擬環(huán)境,借助于頭盔顯示器、數(shù)據(jù)服、立體聲耳機(jī)、數(shù)據(jù)手套等傳感裝置,使人們能夠享受到強(qiáng)烈的感官刺激,帶來(lái)更好的娛樂(lè)感覺。
4.軍事科研領(lǐng)域方面。
軍事和科研都是需要巨額資金投入的領(lǐng)域,而且難度大、危險(xiǎn)系數(shù)高,在某種情況下,利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn),既可以節(jié)省人力物力資源,打破時(shí)間和空間的限制,又可以縮短開發(fā)周期、提高生產(chǎn)效率、削減項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是許多相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域集成、交叉的產(chǎn)物,它融合了人工智能、電子學(xué)、數(shù)字圖像處理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、多媒體技術(shù)、傳感器技術(shù)、心理學(xué)等多個(gè)技術(shù)分支,大大推進(jìn)了計(jì)算機(jī)科學(xué)軟硬件技術(shù)的全面發(fā)展。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展,從根本上改變了人們的工作方式和生活方式,將勞逸真正結(jié)合了起來(lái),而且虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與美術(shù)、音樂(lè)等文化藝術(shù)的結(jié)合,將誕生出人類的第九大藝術(shù),前景一片光明。而且虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)繼理論分析、科學(xué)實(shí)驗(yàn)之后,成為人類探索客觀世界規(guī)律的又一手段和方式。
雖然虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域的技術(shù)潛力是巨大的,應(yīng)用前景也是很廣闊的,但仍存在著許多尚未解決的理論問(wèn)題和尚未克服的技術(shù)障礙??陀^而論,目前虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所取得的成就,絕大部分來(lái)說(shuō),還只是擴(kuò)展了計(jì)算機(jī)的接口能力,剛剛開始涉及到人的感知系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)的集合作用問(wèn)題。只有當(dāng)真正開始涉及并找到針對(duì)這些問(wèn)題的技術(shù)實(shí)現(xiàn)途徑時(shí),人和信息處理系統(tǒng)間的隔閡才有可能被徹底地克服。
六、小結(jié)。
綜上所述,無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái),虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在各行各業(yè)都將得到不同程度的發(fā)展,并且越來(lái)越顯示出廣闊的應(yīng)用前景。虛擬城市、虛擬戰(zhàn)場(chǎng)、虛擬校園、甚至“數(shù)字地球”都會(huì)不斷涌現(xiàn),帶給我們一種全新的視覺、身心體驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將使眾多傳統(tǒng)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)生顛覆性的變革,給我們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。
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虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇十二
第一段:引言和背景介紹(200字)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(VirtualReality,VR)是指通過(guò)計(jì)算機(jī)生成的三維仿真環(huán)境,將用戶與真實(shí)世界隔開,讓用戶沉浸在一個(gè)虛擬的世界中。近年來(lái),虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用,包括游戲、教育、醫(yī)療等。我最近閱讀了一本關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的書籍,深受啟發(fā),對(duì)這一技術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
在書中,我了解到虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展歷程和實(shí)際應(yīng)用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展可以追溯到幾十年前,但直到最近幾年,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖形處理器的迅猛發(fā)展,虛擬現(xiàn)實(shí)開始成為可能。通過(guò)佩戴VR眼鏡和戴上拇指感應(yīng)器,用戶可以身臨其境地體驗(yàn)虛擬世界,感受真實(shí)的觸感和視覺效果。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不僅用于游戲和娛樂(lè)領(lǐng)域,還有潛力應(yīng)用于教育和醫(yī)療領(lǐng)域,通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),學(xué)生可以親身體驗(yàn)歷史事件、地理環(huán)境等,醫(yī)生可以進(jìn)行更為精準(zhǔn)的手術(shù)操作。
盡管虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有著巨大的潛力,但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的設(shè)備和成本仍然是一個(gè)限制因素,目前高品質(zhì)的VR設(shè)備價(jià)格昂貴,普通用戶難以承擔(dān)。其次,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)性能和圖形處理器的要求較高,一些低配置的設(shè)備無(wú)法流暢運(yùn)行VR應(yīng)用。此外,由于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與現(xiàn)實(shí)世界隔離,用戶在使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)時(shí)可能感到頭暈、暈眩,甚至引起惡心等不適反應(yīng)。因此,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展還需要解決這些技術(shù)和體驗(yàn)問(wèn)題。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不僅僅是一種新奇的技術(shù),它對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生的影響更為深遠(yuǎn)。個(gè)人在虛擬現(xiàn)實(shí)中可以超越現(xiàn)實(shí)的局限,身臨其境地體驗(yàn)各種場(chǎng)景和情境,這對(duì)于提升個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力有著積極的影響。此外,通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),人們可以與他人互動(dòng),形成一個(gè)虛擬社區(qū),這對(duì)于擴(kuò)展社交圈、促進(jìn)文化交流等也是有積極意義的。對(duì)于社會(huì)而言,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用可以改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的格局,推動(dòng)創(chuàng)新和發(fā)展。例如,在教育領(lǐng)域,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠?yàn)閷W(xué)生提供更直觀和深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第五段:對(duì)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的展望與思考(200字)。
雖然虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步,但它仍然處于發(fā)展的早期階段。我相信,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖形處理器的不斷進(jìn)步,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將會(huì)變得更加普及和成熟。未來(lái),虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有可能應(yīng)用于更多領(lǐng)域,改變我們的生活方式和工作方式。然而,我們也需要在推廣和使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)時(shí)注意其潛在的負(fù)面影響,尤其是對(duì)人類社交和身體健康的影響。只有在正確的引導(dǎo)和使用下,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)才能真正為人們帶來(lái)福祉和進(jìn)步。
總結(jié):通過(guò)閱讀關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的書籍,我對(duì)這一技術(shù)有了更深入的了解和體會(huì)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不僅擁有巨大的潛力,也帶來(lái)一系列的挑戰(zhàn)。它對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生的影響也是深遠(yuǎn)的。雖然虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還處于早期階段,但我相信它會(huì)在未來(lái)持續(xù)發(fā)展和應(yīng)用,改變我們的生活和工作方式。但我們也需要認(rèn)識(shí)到虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的局限性,并在推廣和應(yīng)用中謹(jǐn)慎選擇,以確保其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的益處最大化。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇十三
在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)迅速崛起,不僅在娛樂(lè)領(lǐng)域大放異彩,而且在教育、醫(yī)療、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域也展現(xiàn)出巨大的潛力。作為一位熱愛讀書的人,我意識(shí)到虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在閱讀體驗(yàn)中所帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),我能夠更加身臨其境地閱讀,更加深入地理解書中的世界。在這篇文章中,我將分享我對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讀書心得的體會(huì)。
首先,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為我提供了一個(gè)更加沉浸式的閱讀體驗(yàn)。通常,當(dāng)我讀一本書時(shí),我只能靠想象力來(lái)構(gòu)建故事情節(jié)和人物形象。然而,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠通過(guò)逼真的視覺效果和立體聲音給予我一種身臨其境的感覺。我可以置身于書中的世界,感受故事情節(jié)的發(fā)展,觀察人物的言行舉止。這種沉浸式的閱讀體驗(yàn)使我更加投入到故事中,加深了我對(duì)內(nèi)容的理解和認(rèn)知。
其次,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)使閱讀變得互動(dòng)起來(lái)。傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍通常是一種被動(dòng)的閱讀體驗(yàn),讀者在靜靜地閱讀中與作者、故事和角色保持一定的距離。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)則打破了這種界限,讓閱讀變得更加互動(dòng)。在虛擬現(xiàn)實(shí)的世界中,我可以通過(guò)手勢(shì)和操作與書中的元素進(jìn)行交互。比如,我可以通過(guò)觸摸屏幕來(lái)翻閱虛擬書頁(yè),選擇不同的故事線索,與虛擬角色進(jìn)行對(duì)話。這種互動(dòng)性帶給我一種參與感和探索的樂(lè)趣,使閱讀變得更加生動(dòng)有趣。
第三,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為我提供了更多的閱讀資源。虛擬圖書館和虛擬書店的出現(xiàn)大大豐富了我的閱讀選擇。以前,我必須在實(shí)體圖書館或書店里找到我感興趣的書籍,而且有時(shí)候可能會(huì)面臨書籍缺貨或過(guò)時(shí)的問(wèn)題。然而,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓我可以隨時(shí)隨地解鎖豐富的閱讀資源。通過(guò)虛擬圖書館,我可以輕松瀏覽海量的書籍,并根據(jù)我的偏好和需求進(jìn)行篩選。這不僅僅為我解決了獲取書籍的問(wèn)題,還使我能夠開拓閱讀范圍,接觸到我平時(shí)可能無(wú)法接觸到的作品和作者。
此外,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)拓寬了我對(duì)書籍內(nèi)容的理解。在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的引導(dǎo)下,我能夠通過(guò)更直觀的方式來(lái)理解書中的知識(shí)和概念。比如,對(duì)于藝術(shù)類書籍,我可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)參觀名畫展覽,觀察繪畫技法和品味名家作品。對(duì)于科學(xué)類書籍,我可以透過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察物理和化學(xué)原理的變化。這種直觀的體驗(yàn)幫助我更好地理解抽象的概念和復(fù)雜的理論,使閱讀變得更加有趣和易于吸收。
總結(jié)起來(lái),虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為我的閱讀體驗(yàn)帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。它提供了沉浸式的閱讀體驗(yàn),使閱讀變得更加互動(dòng),并且擴(kuò)展了我的閱讀資源。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),我能夠更加身臨其境地感受書籍中的世界,與故事和角色產(chǎn)生更強(qiáng)的共鳴。我相信隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用,閱讀將能夠成為一種更加豐富、有趣和有意義的體驗(yàn)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇十四
摘要:本文全面回顧了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展歷史和研究背景,介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的構(gòu)成和技術(shù)特點(diǎn),分析了虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)在遙現(xiàn)技術(shù)、仿真技術(shù)、對(duì)象可視化技術(shù)等方面的應(yīng)用現(xiàn)狀,并重點(diǎn)論述了分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的應(yīng)用和發(fā)展前景。
關(guān)鍵詞:虛擬現(xiàn)實(shí)虛擬環(huán)境分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(virtualreality),又稱靈境技術(shù),是90年代為科學(xué)界和工程界所關(guān)注的技術(shù)。它的興起,為人機(jī)交互界面的發(fā)展開創(chuàng)了新的研究領(lǐng)域;為智能工程的應(yīng)用提供了新的界面工具;為各類工程的大規(guī)模的數(shù)據(jù)可視化提供了新的描述方法。這種技術(shù)的特點(diǎn)在于,計(jì)算機(jī)產(chǎn)生一種人為虛擬的環(huán)境,這種虛擬的環(huán)境是通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形構(gòu)成的三度空間,或是把其它現(xiàn)實(shí)環(huán)境編制到計(jì)算機(jī)中去產(chǎn)生逼真的“虛擬環(huán)境”,從而使得用戶在視覺上產(chǎn)生一種沉浸于虛擬環(huán)境的感覺。這種技術(shù)的應(yīng)用,改進(jìn)了人們利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行多工程數(shù)據(jù)處理的方式,尤其在需要對(duì)大量抽象數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí);同時(shí),它在許多不同領(lǐng)域的應(yīng)用,可以帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。
1965年,sutherland在篇名為《終極的顯示》的論文中首次提出了包括具有交互圖形顯示、力反饋設(shè)備以及聲音提示的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的基本思想,從此,人們正式開始了對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的研究探索歷程。
隨后的1966年,美國(guó)mit的林肯實(shí)驗(yàn)室正式開始了頭盔式顯示器的研制工作。在這第一個(gè)hmd的樣機(jī)完成不久,研制者又把能模擬力量和觸覺的力反饋裝置加入到這個(gè)系統(tǒng)中。1970年,出現(xiàn)了第一個(gè)功能較齊全的hmd系統(tǒng)。基于從60年代以來(lái)所取得的一系列成就,美國(guó)的jaronlanier在80年代初正式提出了“virtualreality”一詞。
80年代,美國(guó)宇航局(nasa)及美國(guó)國(guó)防部組織了一系列有關(guān)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研究,并取得了令人矚目的研究成果,從而引起了人們對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的廣泛關(guān)注。1984年,nasavyies博士組織開發(fā)了用于火星探測(cè)的虛擬環(huán)境視覺顯示器,將火星探測(cè)器發(fā)回的數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī),為地面研究人員構(gòu)造了火星表面的三維虛擬環(huán)境。在隨后的虛擬交互環(huán)境工作站(view)項(xiàng)目中,他們又開發(fā)了通用多傳感個(gè)人仿真器和遙現(xiàn)設(shè)備。
進(jìn)入90年代,迅速發(fā)展的計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)與不斷改進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)相匹配,使得基于大型數(shù)據(jù)集合的聲音和圖象的實(shí)時(shí)動(dòng)畫制作成為可能;人機(jī)交互系統(tǒng)的設(shè)計(jì)不斷創(chuàng)新,新穎、實(shí)用的輸入輸出設(shè)備不斷地進(jìn)入市場(chǎng)。而這些都為虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。例如1993年的11月,宇航員利用虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)成功地完成了從航天飛機(jī)的運(yùn)輸艙內(nèi)取出新的望遠(yuǎn)鏡面板的工作,而用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)設(shè)計(jì)波音777獲得成功,是近年來(lái)引起科技界矚目的又一件工作。可以看出,正是因?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)極其廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,如娛樂(lè)、軍事、航天、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、信息管理、商貿(mào)、建筑、醫(yī)療保險(xiǎn)、危險(xiǎn)及惡劣環(huán)境下的遙操作、教育與培訓(xùn)、信息可視化以及遠(yuǎn)程通訊等,人們對(duì)迅速發(fā)展中的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的廣闊應(yīng)用前景充滿了憧憬與興趣。
計(jì)算機(jī)的發(fā)展提供了一種計(jì)算工具和分析工具,并因此導(dǎo)致了許多解決問(wèn)題的新方法的產(chǎn)生。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展也同樣如此,就虛擬現(xiàn)實(shí)本身而言,它主要涉及到三個(gè)研究領(lǐng)域:
通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形方式建立實(shí)時(shí)的三維視覺效果;
建立對(duì)虛擬世界的觀察界面;
圖(1)表示的是虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)領(lǐng)域的組成示意圖。
圖(1)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)領(lǐng)域的組成示意圖。
從本質(zhì)上說(shuō),虛擬現(xiàn)實(shí)就是一種先進(jìn)的計(jì)算機(jī)用戶接口,它通過(guò)給用戶同時(shí)提供諸如。
視、聽、觸等各種直觀而又自然的實(shí)時(shí)感知交互手段、最大限度地方便用戶的操作,從而減輕用戶的負(fù)擔(dān)、提高整個(gè)系統(tǒng)的工作效率。
虛擬現(xiàn)實(shí)的定義可以歸納如下:虛擬現(xiàn)實(shí)是利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境(如飛機(jī)駕駛艙、操作現(xiàn)場(chǎng)等),通過(guò)多種傳感設(shè)備使用戶“投入”到該環(huán)境中,實(shí)現(xiàn)用戶與該環(huán)境直接進(jìn)行自然交互的技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)因此具有以下四個(gè)重要特征:
多感知性。
所謂多感知性就是說(shuō)除了一般計(jì)算機(jī)所具有的視覺感知外,還有聽覺感知、力覺感知、觸覺感知、運(yùn)動(dòng)感知、甚至包括味覺感知、嗅覺感知等。理想的虛擬現(xiàn)實(shí)就是應(yīng)該具有人所具有的感知功能。
ii.存在感。
又稱臨場(chǎng)感,它是指用戶感到作為主角存在于模擬環(huán)境中的真實(shí)程度。理想的模擬環(huán)境應(yīng)該達(dá)到使用戶難以分辨真假的程度。
iii交互性。
交互性是指用戶對(duì)模擬環(huán)境內(nèi)物體的可操作程度和從環(huán)境得到反饋的自然程度(包括實(shí)時(shí)性)。例如,用戶可以用手去直接抓取環(huán)境中的物體,這時(shí)手有握著東西的感覺,并可以感覺物體的重量,視場(chǎng)中的物體也隨著手的移動(dòng)而移動(dòng)。
iv.自主性。
是指虛擬環(huán)境中物體依據(jù)物理定律動(dòng)作的程度。例如,當(dāng)受到力的推動(dòng)時(shí),物體會(huì)向力的方向移動(dòng)、或翻倒、或從桌面落到地面等。
虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的模型表示如圖(2)。用戶通過(guò)傳感裝置直接對(duì)虛擬環(huán)境進(jìn)行操作,并得到實(shí)時(shí)三維顯示和其它反饋信息(如觸覺、力覺反饋等)。當(dāng)系統(tǒng)與外部世界通過(guò)傳感裝置構(gòu)成反饋閉環(huán)時(shí),在用戶的控制下,用戶與虛擬環(huán)境間的交互可以對(duì)外部世界產(chǎn)生作用(如遙操作等)。
虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)主要由以下六個(gè)模塊構(gòu)成(如圖(3))。
檢測(cè)模塊:檢測(cè)用戶的操作命令,并通過(guò)傳感器模塊作用于虛擬環(huán)境。
反饋模塊:接受來(lái)自傳感器模塊信息,為用戶提供實(shí)時(shí)反饋。
傳感器模塊:一方面接受來(lái)自用戶的操作命令,并將其作用于虛擬環(huán)境;另一方面。
將操作后產(chǎn)生的結(jié)果以各種反饋的形式提供給用戶。
控制模塊:對(duì)傳感器進(jìn)行控制,使其對(duì)用戶、虛擬環(huán)境和現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生作用。
建模模塊:獲取現(xiàn)實(shí)世界組成部分的三維表示,并由此構(gòu)成對(duì)應(yīng)的虛擬環(huán)境。
(1)動(dòng)態(tài)環(huán)境建模技術(shù)。
虛擬環(huán)境的建立是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的核心內(nèi)容。動(dòng)態(tài)環(huán)境建模技術(shù)的目的是獲取實(shí)際環(huán)境的三維數(shù)據(jù),并根據(jù)應(yīng)用的需要,利用獲取的三維數(shù)據(jù)建立相應(yīng)的虛擬環(huán)境模型。三維數(shù)據(jù)的獲取可以采用cad技術(shù)(有規(guī)則的環(huán)境),而更多的環(huán)境則需要采用非接觸式的視覺建模技術(shù),兩者的有機(jī)結(jié)合可以有效地提高數(shù)據(jù)獲取的效率。
(2)實(shí)時(shí)三維圖形生成技術(shù)。
三維圖形的生成技術(shù)已經(jīng)較為成熟,其關(guān)鍵是如何實(shí)現(xiàn)“實(shí)時(shí)”生成。為了達(dá)到實(shí)時(shí)的目的,至少要保證圖形的刷新率不低于15楨/秒,最好是高于30楨/秒。在不降低圖形的質(zhì)量和復(fù)雜度的前提下,如何提高刷新頻率將是該技術(shù)的研究?jī)?nèi)容。
(3)立體顯示和傳感器技術(shù)。
虛擬現(xiàn)實(shí)的交互能力依賴于立體顯示和傳感器技術(shù)的發(fā)展。現(xiàn)有的虛擬現(xiàn)實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足系統(tǒng)的需要,例如,數(shù)據(jù)手套有延遲大、分辨率低、作用范圍小、使用不便等缺點(diǎn);虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備的跟蹤精度和跟蹤范圍也有待提高,因此有必要開發(fā)新的三維顯示技術(shù)。
(4)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工具。
虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的關(guān)鍵是尋找合適的場(chǎng)合和對(duì)象,即如何發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。選擇適當(dāng)?shù)膽?yīng)用對(duì)象可以大幅度地提高生產(chǎn)效率、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度、提高產(chǎn)品開發(fā)質(zhì)量。為了達(dá)到這一目的,必須研究虛擬現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具。例如,虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)、分布式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。
系統(tǒng)集成技術(shù)。
由于虛擬現(xiàn)實(shí)中包括大量的感知信息和模型,因此系統(tǒng)的集成技術(shù)起著至關(guān)重要的。
作用。集成技術(shù)包括信息的同步技術(shù)、模型的標(biāo)定技術(shù)、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換技術(shù)、數(shù)據(jù)管理模型、識(shí)別和合成技術(shù)等等。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇十五
虛擬現(xiàn)實(shí)是多種技術(shù)的綜合,其關(guān)鍵技術(shù)和研究?jī)?nèi)容包括以下幾個(gè)方面:
1、環(huán)境建模技術(shù)。
即虛擬環(huán)境的建立,目的是獲取實(shí)際三維環(huán)境的三維數(shù)據(jù),并根據(jù)應(yīng)用的需要,利用獲取的三維數(shù)據(jù)建立相應(yīng)的虛擬環(huán)境模型。
2、立體聲合成和立體顯示技術(shù)。
在虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中消除聲音的方向與用戶頭部運(yùn)動(dòng)的相關(guān)性,同時(shí)在復(fù)雜的場(chǎng)景中實(shí)時(shí)生成立體圖形。
3、觸覺反饋技術(shù)。
在虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中讓用戶能夠直接操作虛擬物體并感覺到虛擬物體的反作用力,從而產(chǎn)生身臨其境的感覺。
4、交互技術(shù)。
虛擬現(xiàn)實(shí)中的人機(jī)交互遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了鍵盤和鼠標(biāo)的傳統(tǒng)模式,利用數(shù)字頭盔、數(shù)字手套等復(fù)雜的傳感器設(shè)備,三維交互技術(shù)與語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音輸入技術(shù)成為重要的人機(jī)交互手段。
5、系統(tǒng)集成技術(shù)。
由于虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中包括大量的感知信息和模型,因此系統(tǒng)的集成技術(shù)為重中之重:包括信息同步技術(shù)、模型標(biāo)定技術(shù)、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換技術(shù)、識(shí)別和合成技術(shù)等等。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇十六
能搞定“熊孩子”的兒童陪伴機(jī)器人不僅要有耐心,還得有超高智商,這樣才能夠讓家人在戶外瘋狂狩獵“寵物小精靈”時(shí),告訴它什么才是真正的“黑科技”。 一個(gè)更加性感的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,“黑科技”,歡迎你來(lái)到地球。
最近一段時(shí)間,一款名為《口袋妖怪go》(pokemon go)的游戲讓全球玩家陷入了一種瘋狂。游戲中的探索真實(shí)世界和抓寵的功能讓紐約時(shí)代廣場(chǎng)前聚集大量玩家。因?yàn)槭褂昧四壳白盍餍械腶r(增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))和lb技術(shù),《口袋妖怪go》也被冠以“黑科技”游戲。
《口袋妖怪go》的黑科技到底有多酷炫?或許,會(huì)賣萌才是最關(guān)鍵的因素。西山居世游運(yùn)營(yíng)總監(jiān)趙強(qiáng)對(duì)北京晨報(bào)記者表示,pokemon go所使用的ar+lbs技術(shù)已經(jīng)出現(xiàn)了幾十年,這款游戲之所以火爆,并非采用了很多高深莫測(cè)的“黑科技”,最主要的原因,還是其開發(fā)公司任天堂20年來(lái)對(duì)口袋妖怪這一ip的持續(xù)培養(yǎng),讓它在全世界范圍內(nèi)具有廣泛的用戶基礎(chǔ)。 當(dāng)然,ar和lbs技術(shù)也的確為這一游戲ip起到錦上添花的作用。趙強(qiáng)表示,ar技術(shù)被稱為增強(qiáng)現(xiàn)實(shí),是一種可以實(shí)時(shí)地計(jì)算攝影機(jī)影像的位置及角度,并將虛擬圖像、視頻和3d模型與現(xiàn)實(shí)世界疊加在一起進(jìn)行交互的計(jì)算機(jī)技術(shù),“這種技術(shù)早在1990年就被提出,1998年開始由sportvision公司用于實(shí)況橄欖球直播?!?而lbs和游戲的結(jié)合更加不是新鮮事,自上世紀(jì)90年代該技術(shù)出現(xiàn)后,2000年的《尋寶游戲》可以讓玩家通過(guò)真實(shí)gps坐標(biāo)尋找秘密寶藏。2004年,《i love bees》通過(guò)將玩家派送到各個(gè)gps坐標(biāo)的玩法同樣采用了該技術(shù)。 “《pokemon go》讓ar與lbs技術(shù)突然火起來(lái),不是因?yàn)樗鞘裁春诳萍?,而是此前受到的關(guān)注太少?,F(xiàn)在它們終于證明了自己的應(yīng)用價(jià)值?!?/p>
360機(jī)器人陪伴孩子大白離我們只有899元的距離 “大白”正在走進(jìn)我們的生活,它離我們只有899元的距離。
上周,360兒童機(jī)器人巴迪正式推出。在人工智能“黑科技”的快速推進(jìn)下,曾經(jīng)科幻電影里的機(jī)器人場(chǎng)景正飛入尋常百姓家。
別看它外表呆萌可愛,這是個(gè)會(huì)思考的兒童陪伴機(jī)器人。360智能家庭總裁鄧邱偉介紹了里面的黑科技:采用語(yǔ)音控制技術(shù),精準(zhǔn)的語(yǔ)義分析讓其能夠快速準(zhǔn)確理解孩子的意圖;獨(dú)有的k故事功能,即使父母不在身邊,孩子也能通過(guò)巴迪機(jī)器人聽到爸爸媽媽講的故事。
此外,父母還可以通過(guò)360兒童機(jī)器人與孩子視頻通話,也能隨時(shí)監(jiān)控家中場(chǎng)景,當(dāng)孩子在機(jī)器人前停留時(shí),機(jī)器人會(huì)自動(dòng)抓拍小視頻,保留孩子的精彩瞬間。
鄧邱偉說(shuō),人工智能是其中最核心的技術(shù)。聽上去簡(jiǎn)單的對(duì)話,背后有豐富的數(shù)據(jù)支持和語(yǔ)音喚醒、語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)意理解的支持。360還聯(lián)合國(guó)內(nèi)知名兒童內(nèi)容廠商,為兒童機(jī)器人量身定制了海量?jī)?yōu)質(zhì)的兒童早教資源?!鞍盐覀兯鶕碛械馁Y源全部整合起來(lái)?!?/p>
“我們想讓人們真正把它用起來(lái),至于未來(lái)的盈利模式有很大的想象空間?!痹卩嚽駛サ脑O(shè)想中,巴迪就是一個(gè)可愛的.大白,很體貼、很溫馨,能夠解決小朋友的問(wèn)題。
欣賞徐悲鴻的《奔馬圖》時(shí)搭配激情澎湃的音樂(lè),品味梵高的《星夜》時(shí)是舒緩又寂靜的音符。如今,機(jī)器已經(jīng)可以學(xué)會(huì)理解畫作的情緒,并譜寫出適宜的音符。
日前,百度在“ai科技與藝術(shù)之夜”活動(dòng)上展現(xiàn)了人工智能譜曲,并將多位藝術(shù)大師的畫作用音樂(lè)的形式表現(xiàn),實(shí)現(xiàn)了視覺呈現(xiàn)向聽覺表達(dá)的轉(zhuǎn)化。
百度此次展示的人工智能看圖譜曲技術(shù),是通過(guò)其全球最大規(guī)模的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和深度學(xué)習(xí)算法由機(jī)器自主學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)。
百度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在“看到”圖像后,首先對(duì)圖像進(jìn)行分析解讀,為圖像打上若干具象化的標(biāo)簽。例如提取圖片中出現(xiàn)的高山、天空、寵物等物體,以及色調(diào)想要表達(dá)的意境。然后通過(guò)搜索挖掘相關(guān)的音樂(lè)信息,對(duì)音樂(lè)拆分重組,再合成與圖片內(nèi)容相匹配的音樂(lè)旋律,最終拼接成完整的曲子。
“科技和藝術(shù)的跨界很性感。百度一直嘗試用技術(shù)解決各種問(wèn)題,人工智能識(shí)圖作曲技術(shù),實(shí)現(xiàn)了所閱即所樂(lè)?!卑俣软?xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)北京晨報(bào)記者表示。
目前,全球范圍內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)人工智能自動(dòng)譜曲的僅有百度和谷歌,而百度嘗試將圖像所體現(xiàn)的情感“移情”轉(zhuǎn)變?yōu)閹в新曇粜畔⒌募夹g(shù)則更為復(fù)雜。
人工智能識(shí)圖作曲并不是一項(xiàng)停留在實(shí)驗(yàn)室中的作品。百度項(xiàng)目負(fù)責(zé)人告訴北京晨報(bào)記者,通過(guò)這種方式可以讓神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更好地理解人的意圖,更好地為人類服務(wù)。
例如對(duì)于視障人士來(lái)說(shuō),這項(xiàng)技術(shù)可以幫助他們更好地理解眼前的作品。對(duì)于一些特殊人群,這項(xiàng)技術(shù)或許也可以應(yīng)用于心理疾病等輔助治療等方面。
多年以來(lái),百度給外界的印象一直都是高科技公司。但近年來(lái)包括無(wú)人車、張國(guó)榮語(yǔ)音合成、尼泊爾古跡修復(fù)、度秘等貼近生活的技術(shù)展示,讓外界對(duì)這家科技公司的印象有所轉(zhuǎn)變,因此其中不少技術(shù)也被網(wǎng)友稱為“黑科技”。
在日前召開的極客公園創(chuàng)新者峰會(huì)上,搜狗展示了最新的語(yǔ)音識(shí)別技術(shù),現(xiàn)場(chǎng)將搜狗公司ceo王小川的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言實(shí)時(shí)翻譯成滾動(dòng)字幕,準(zhǔn)確率高達(dá)97%以上。
此外,王小川還現(xiàn)場(chǎng)演示了最新推出的語(yǔ)音修改功能,能夠聽懂自然語(yǔ)言糾錯(cuò)信息并進(jìn)行修改,例如“弓長(zhǎng)張改成立早章”,“女字旁的她”等復(fù)雜口令?!斑@項(xiàng)技術(shù)解決了語(yǔ)音識(shí)別準(zhǔn)確率最后3%的差距?!蓖跣〈ū硎尽?/p>
搜狗語(yǔ)音交互技術(shù)中心負(fù)責(zé)人王硯峰告訴北京晨報(bào)記者,支撐這些技術(shù)背后的,一方面是語(yǔ)音識(shí)別本身的能力,另一方面,就是強(qiáng)大的語(yǔ)義理解能力?!笆袌?chǎng)上的語(yǔ)音識(shí)別功能只有耳朵沒有大腦,只能聽到有什么樣的字,卻聽不懂其中的意思?!?/p>
王硯峰表示,搜狗語(yǔ)音識(shí)別有“大腦”,這個(gè)“大腦”就是語(yǔ)義理解引擎,將語(yǔ)音識(shí)別和對(duì)內(nèi)容的理解綁定在一起,做到真正理解用戶的語(yǔ)義。機(jī)器對(duì)“弓長(zhǎng)張”與“立早章”的理解,背后是搜狗龐大的漢字知識(shí)庫(kù)加海量用戶文字表達(dá)數(shù)據(jù),以及搜狗的深度學(xué)習(xí)技術(shù)在海量用戶數(shù)據(jù)上的信息挖掘能力。
王硯峰認(rèn)為,交互技術(shù)的發(fā)展和更智能的搜索體驗(yàn)將會(huì)是引領(lǐng)未來(lái)的“黑科技”,也是搜狗一直努力的方向。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇十七
虛擬現(xiàn)實(shí)采用以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的現(xiàn)代高技術(shù),生成逼真的視、聽、觸覺一體化的特定范圍的虛擬環(huán)境,使用戶如身臨其境一般,可以及時(shí)而沒有限制地觀察三維空間內(nèi)的事物。由此可見,虛擬現(xiàn)實(shí)的主要特征為交互性、沉浸感和構(gòu)想性。具體來(lái)說(shuō)可以用3個(gè)“i”來(lái)概括,即immersion、interactivity和imagination。
1.交互性(interactivity)。
虛擬現(xiàn)實(shí)的交互性是指參與者對(duì)虛擬環(huán)境內(nèi)物體的可操作程度以及用戶從該虛擬環(huán)境中得到反饋的自然程度。而這種交互的產(chǎn)生,需要借助于各種專用的三維交互設(shè)備。例如,船舶結(jié)構(gòu)虛擬裝配系統(tǒng)中借助三維鼠標(biāo),用戶便可以感受在虛擬船舶內(nèi)走動(dòng)并可以拆裝設(shè)備。
2.沉浸感(immersion)。
又稱臨場(chǎng)感,指用戶感到作為主角存在于該虛擬環(huán)境中的真實(shí)程度。vr技術(shù)最主要的技術(shù)特征就是使用戶具備一種在計(jì)算機(jī)虛擬環(huán)境中的沉浸感,即讓使用者覺得自己是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所創(chuàng)建的虛擬環(huán)境的一部分,使人由觀察者變?yōu)閰⑴c者,從而能投入到計(jì)算機(jī)實(shí)踐并沉浸其中。在曼恒數(shù)字呈現(xiàn)的虛擬船舶內(nèi),用戶戴上三維立體眼鏡便能感覺自己抽離了現(xiàn)實(shí),沉浸_之中的船舶上。理想的模擬環(huán)境應(yīng)該使用戶全身心投入到計(jì)算機(jī)創(chuàng)建的三維虛擬環(huán)境中,在該環(huán)境中,看起來(lái)、聽起來(lái)、聞起來(lái)、摸起來(lái)甚至嘗起來(lái)感覺都是真的,跟現(xiàn)實(shí)世界毫無(wú)分別。
3.構(gòu)想性(imagination)。
構(gòu)想性強(qiáng)調(diào)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)廣闊的想像空間,可拓寬人類認(rèn)知范圍,不僅可再現(xiàn)真實(shí)存在的環(huán)境,也可以隨意構(gòu)想客觀不存在的甚至是不可能發(fā)生的環(huán)境。在電影《阿凡達(dá)》中,卡梅隆依靠自己的想象和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),創(chuàng)造了一個(gè)夢(mèng)幻般的星球――潘多拉星球,片中的巖石沙塵、森林陡山、外星生物都是構(gòu)想的,虛擬現(xiàn)實(shí)的構(gòu)想性應(yīng)用給觀眾帶來(lái)了首當(dāng)其沖的視覺震撼。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一門涉及到計(jì)算機(jī)、圖像處理與模式識(shí)別、語(yǔ)音和音響處理、人工智能技術(shù)、傳感與測(cè)量、仿真、微電子等技術(shù)的綜合集成技術(shù)。從不同角度出發(fā)可以有不同的分類,這里我們從系統(tǒng)性能進(jìn)行分類,主要分為沉浸式、分布式、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)型和桌面式虛擬現(xiàn)實(shí)。
1.沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)。
沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)是一種最佳的虛擬現(xiàn)實(shí)模式,提供一個(gè)完全沉浸的體驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)影院(vrtheater)就是一個(gè)完全浸入式的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng),用幾米高的6個(gè)平面組成的立方體屏幕環(huán)繞在觀眾周圍,設(shè)置在立方體的6個(gè)投影設(shè)備共同投射在立方體的投射式平面上,觀眾置身于立方體中可同時(shí)觀看由5個(gè)或6個(gè)平面組成的圖像,完全沉浸在圖像組成的空間中。沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)選用了完備的虛擬現(xiàn)實(shí)硬件設(shè)備和先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實(shí)軟件技術(shù)支持,從而模擬出一套比較復(fù)雜的系統(tǒng),優(yōu)點(diǎn)是使用戶全身心地體驗(yàn)該虛擬環(huán)境,但是在硬件和軟件方面投資較大。
2.分布式虛擬現(xiàn)實(shí)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文篇十八
汽車服務(wù)人才:包括汽車研發(fā)人才、汽車營(yíng)銷人才、維修人才、管理人才等。
相關(guān)專業(yè):車輛工程專業(yè)、汽車服務(wù)工程、熱能與動(dòng)力工程、工業(yè)設(shè)計(jì)等。
民航業(yè)人才:伴隨著我國(guó)民航事業(yè)的'迅猛發(fā)展,我國(guó)民航人才的需求規(guī)模也同步擴(kuò)大,飛行員、空勤人員、航空運(yùn)輸安全管理人員以及維修專業(yè)人才最為吃緊。
裝備制造業(yè)需要機(jī)電一體化復(fù)合型人才:裝備制造業(yè)被認(rèn)為是國(guó)家工業(yè)化的“發(fā)動(dòng)機(jī)”,或稱為“工業(yè)之母”,涉及工業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。由于微電子高新技術(shù)迅速發(fā)展,工業(yè)自動(dòng)化程度大幅度提高。機(jī)電一體化已是當(dāng)今世界及未來(lái)機(jī)械工業(yè)技術(shù)和產(chǎn)品發(fā)展的主要趨向,也是我國(guó)機(jī)械工業(yè)發(fā)展的必由之路。
相關(guān)專業(yè):機(jī)電一體化等。材料類研發(fā)人才成為焦點(diǎn):“十一五”期間,國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策明顯向以新材料產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)領(lǐng)域傾斜,這對(duì)新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展無(wú)疑將產(chǎn)生重要的推動(dòng)作用。同時(shí),國(guó)內(nèi)支柱產(chǎn)業(yè)及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)新材料的需求不斷擴(kuò)大。在此背景下,研發(fā)此類新型材料的人才自然成為企業(yè)關(guān)注焦點(diǎn)。相關(guān)專業(yè):高分子材料與工程、復(fù)合材料與工程、再生資源科學(xué)與技術(shù)、稀土工程等。
管理類人才:加入wto和奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦,直接帶動(dòng)我國(guó)對(duì)外經(jīng)貿(mào)的大發(fā)展,管理類專業(yè)人才社會(huì)需求大增將指日可待。盡管管理專業(yè)的學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)可能做的并不是管理工作,但是過(guò)幾年之后,有管理專業(yè)背景的人將會(huì)成為搶手貨。mba仍將是企業(yè)爭(zhēng)奪的對(duì)象之一。相關(guān)專業(yè):工商管理類、人力資源管理、工程管理等。
環(huán)境能源類人才:環(huán)保產(chǎn)業(yè)被稱為21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),有著巨大的發(fā)展?jié)摿ΑD壳?,我?guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)面臨嚴(yán)重人才不足,現(xiàn)有的環(huán)保技術(shù)人才難以適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。同時(shí),開發(fā)利用可再生能源也成為世界能源可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,政府的政策支持、社會(huì)的認(rèn)可以及中國(guó)豐富的可再生資源,使得我國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景十分廣闊。相關(guān)專業(yè):環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、資源環(huán)境與科學(xué)等。
現(xiàn)代醫(yī)藥類人才:面對(duì)日趨直接而激烈的國(guó)際化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),我國(guó)發(fā)展現(xiàn)代中藥及生物醫(yī)藥技術(shù)產(chǎn)業(yè)已是勢(shì)在必行。特別是現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)已成為我國(guó)一項(xiàng)具有較強(qiáng)發(fā)展優(yōu)勢(shì)和廣闊市場(chǎng)前景的潛在戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。相關(guān)專業(yè):藥物制劑、制藥工程、生物醫(yī)學(xué)工程、中藥學(xué)等。
生物技術(shù)類人才:21世紀(jì)是生物的世紀(jì),生物科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)是必然趨勢(shì)。生物科研人才近年來(lái)一直是國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)之一。我國(guó)目前無(wú)論是生物技術(shù)的研究人員,還是生物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)的人才,都存在嚴(yán)重不足。有關(guān)專家預(yù)計(jì),隨著基因技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí),這類高技術(shù)專業(yè)人才的缺口會(huì)越來(lái)越大。相關(guān)專業(yè):生物技術(shù)、生物工程、生物資源科學(xué)等。
電子信息類人才:電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)。目前,信息技術(shù)排除技術(shù)故障、設(shè)備和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才非常短缺。此外,電子商務(wù)和互動(dòng)媒體、數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。相關(guān)專業(yè):電子信息工程、通信工程、信息對(duì)抗技術(shù)、信息工程、信息與計(jì)算科學(xué)、軟件工程等。
物流類人才:隨著我國(guó)在公路貨運(yùn)、倉(cāng)儲(chǔ)、海上運(yùn)輸、船舶代理等方面進(jìn)一步開放市場(chǎng),相關(guān)行業(yè)和企業(yè)與國(guó)外物流企業(yè)將開展全面合作,這意味著我國(guó)的現(xiàn)代物流將進(jìn)入快速增長(zhǎng)、全面發(fā)展的新時(shí)期。物流專業(yè)人才已被列為我國(guó)12類緊缺人才之一。
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