知識(shí)是人們認(rèn)識(shí)事物、了解規(guī)律的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)通過總結(jié)來鞏固所學(xué)知識(shí)。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注事實(shí)和數(shù)據(jù)，盡量客觀地進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，避免主觀臆斷。如果你正在寫總結(jié)而感到困惑，那么不妨看看下面這些總結(jié)范文，說不定能給你一些想法。
閱讀的味道篇一
（1）寒冷離我們越來越遠(yuǎn)了。
（2）臺(tái)歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節(jié)的反應(yīng)。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個(gè)被誤會(huì)了的擦肩而過的老朋友。
（3）回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。
（4）江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個(gè)洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?/p>
（5）寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。
（7）寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。
（8）現(xiàn)在卻不同了，風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。
（10）不僅僅是孩子們。
（11）我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花，我不知道這樣會(huì)有什么好結(jié)果。
（12）我真擔(dān)心，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。
（13）寒冷，是我們生命所需要的鹽?。。ㄟx自《散文選刊》，文章有改動(dòng)）。
11.第（3）段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？（4分）。
12.作者認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)”，會(huì)造成什么后果？（3分）。
13.請任選一句，品味加點(diǎn)詞語在文中的表達(dá)作用。（3分）。
（1）風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛。
（2）瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。
14.結(jié)合全文，談?wù)剬Α昂?，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。（3分）。
15.請聯(lián)系你的生活實(shí)際，寫出你讀了本文的感想。（4分）。
閱讀的味道篇二
21.(1)交代了蘇霍姆林斯基教育在花園里摘花的小女孩的故事，表現(xiàn)了他對小女孩的信任，寫出了“我”對其做法的認(rèn)可。
(2)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引出下文“我”受蘇霍姆林斯基的影響而有了信任小男孩的舉動(dòng)。(6分)。
22.不能改。原句用疑問語氣僅寫出了“我”對小男孩所說的話可信度的揣測，并不影響下文“我”做出信任小男孩的舉動(dòng);改句用肯定的語氣表達(dá)了對小男孩的不信任，與下文“我”的做法相違背。(3分)。
23.例：他在院子里堆起了雪人，讓妹妹觸摸冬天的味道。(1+2分)。
24.b(3分)。
25.(1)秋天成熟的蘋果蘊(yùn)含的甘甜。(2)秋天里“我”感受到了男孩給予妹妹的一份疼愛，感受到一位母親對犯錯(cuò)孩子的自尊心的愛護(hù)。(5分)。
閱讀的味道篇三
1、第（3)段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？(4分）。
2、作者認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)”，會(huì)造成什么后果？（3分）。
3、請任選一句，品味加點(diǎn)詞語在文中的表達(dá)作用。（3分）。
（1）風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛。
（2）瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。
4、結(jié)合全文，談?wù)剬Α昂洌俏覀兩枰柠}啊”這句話的理解。（3分）。
5、請聯(lián)系你的生活實(shí)際，寫出你讀了本文的感想。（4分）。
閱讀的味道篇四
城市里，炊煙已然絕跡。沒有土灶，沒有柴草，沒有煙囪，哪有炊煙。
廚房革命，革掉的自然是老掉牙的炊煙的命。人間煙火，不必炊煙。時(shí)代的推陳出新，似乎炊煙與繁榮水火不相容。
鄉(xiāng)村是炊煙的最后一塊領(lǐng)地。如今的鄉(xiāng)村，早已植入了城市的因子，舊貌換了新顏，去年的燕子輾轉(zhuǎn)歸來，居然“找不著北”，舊巢舊巢安在否？燕子難覓舊巢，歸人難覓炊煙。液化汽、沼氣和電，取代了土灶、柴草和炊煙。炊煙正在馬不停蹄地消失。
找一個(gè)晴好的冬日，我出發(fā)了。落葉樹光禿禿的，視野開闊，無遮無攔。我經(jīng)過微綠點(diǎn)點(diǎn)的麥田，目極之處是地平線，地平線上是幾間老屋子，豎起一根煙囪，像桅桿一樣挺拔。早晨、中午和傍晚，煙囪分時(shí)段裊出一筆炊煙，藍(lán)得自在，藍(lán)得純粹，藍(lán)得無限透明。
可是，這不可能?！皩?shí)踐”等于“落空”，像是一塊滿懷試探性質(zhì)的石頭拋進(jìn)了無窮無盡的深淵。節(jié)節(jié)拔高的鄉(xiāng)村里，炊煙稀罕得像出土文物似的。
老實(shí)說，我被自己親手創(chuàng)造出來的炊煙征服了。
炊煙在我心里裊出一筆蔥蘢的詩意。
我對炊煙的理解超越了貧窮的局限。我嗅見了萬千種氣息，溫馨而甜暢的家的氣息。我心沉醉呵。
炊煙在我心尖上打上一個(gè)碩大的結(jié)……。
也許，終有一天，我在課堂上講解炊煙時(shí)，費(fèi)盡口舌，打盡手勢，孩子們?nèi)匀粚㈩^搖成撥浪鼓，滿頭霧水的樣子讓我心焦。我靈機(jī)一動(dòng)，置課堂教學(xué)常規(guī)于不顧，燃起一枝紙煙，注目淡藍(lán)的煙霧裊裊升起，聲情并茂地說，看，炊煙就是這個(gè)樣子！
20．說出炊煙讓我“感動(dòng)得落淚”的原因有哪些？（4分）。
21．概括第一段的內(nèi)容，并賞析畫線句的語言表達(dá)技巧。（4分）（40字內(nèi)）。
22.文章中的“炊煙在我心尖上打上一個(gè)碩大的結(jié)”一句中，“碩大的結(jié)”的含義是什么？請解說。（4分）。
閱讀的味道篇五
（1）寒冷離我們越來越遠(yuǎn)了。
（2）臺(tái)歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節(jié)的反應(yīng)。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個(gè)被誤會(huì)了的擦肩而過的老朋友。
（3）回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。
（4）江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個(gè)洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?/p>
（5）寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。
（7）寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。
（8）現(xiàn)在卻不同了，風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。
（10）不僅僅是孩子們。
（11）我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花，我不知道這樣會(huì)有什么好結(jié)果。
（12）我真擔(dān)心，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。
（13）寒冷，是我們生命所需要的鹽?。。ㄟx自《散文選刊》，文章有改動(dòng)）。
閱讀的味道篇六
(1)寒冷離我們越來越遠(yuǎn)了。
(2)臺(tái)歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節(jié)的反應(yīng)。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個(gè)被誤會(huì)了的擦肩而過的老朋友。
(3)回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。
(4)江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷!我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個(gè)洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?/p>
(5)寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。
(7)寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。
(8)現(xiàn)在卻不同了，風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。
(10)不僅僅是孩子們。
(11)我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花，我不知道這樣會(huì)有什么好結(jié)果。
(12)我真擔(dān)心，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。
(13)寒冷，是我們生命所需要的鹽啊!(選自《散文選刊》，文章有改動(dòng))。
1.第(3)段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?(4分)。
2.作者認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)”，會(huì)造成什么后果?(3分)。
3.請任選一句，品味加點(diǎn)詞語在文中的表達(dá)作用。(3分)。
(1)風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛。
(2)瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。
4.結(jié)合全文，談?wù)剬Α昂?，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。(3分)。
5.請聯(lián)系你的生活實(shí)際，寫出你讀了本文的感想。(4分)。
閱讀的味道篇七
1.文章寫了父母、護(hù)士、大廚、機(jī)修工、園丁、老師、建筑工等幾種人袖子的味道。
2.因?yàn)楦改甘亲钣H近的人，父母衣袖的味道對自己印象最深刻，同時(shí)，作者還借寫父母衣袖的味道來表達(dá)自己對父母的愛戀之情。
3.這句話在文中的作用是開啟下文。
4.略。
閱讀的味道篇八
1.(2分)示例：一個(gè)“噴”字，有動(dòng)感，與前面的“冒’字相照應(yīng)，形象地寫出了香椿芽生長速度極快的特點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)了作者對嫩香椿芽的喜愛之情。
2.(2分)示例：香椿只是給予，從不索取。父母默默奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，椿樹的品格與父母是相同的，所以作者說：“椿樹是父親，椿樹也是母親“。
3.(4分)運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法(2分)擬人的修辭手法，形象生動(dòng)的寫出了椿樹忍辱負(fù)重、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì);排比的修辭手法，使作者的感情表達(dá)更強(qiáng)烈。
4.(3分)。
示例一：香椿的嫩芽被掐了又長，長了又掐，父母如同香椿一樣，默默忍受，無私奉獻(xiàn)，可憐天下父母心!父愛，母愛是世界上最純潔、最崇高、最偉大的愛。
示例二：父母為子女的成長默默擔(dān)當(dāng)，無私奉獻(xiàn)，他們對子女的不斷索取無怨無悔，我們要常懷感恩之心，敬畏之情，努力學(xué)習(xí)，長大后成為社會(huì)的有用之材，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
示例三：父母對子女的愛是博大無私的，而我們很多時(shí)候太不珍惜這種愛了，衣來伸手，飯來張口，把父母對兒女的奉獻(xiàn)看做是應(yīng)盡的義務(wù)，是理所當(dāng)然的，思想上不上進(jìn)，學(xué)習(xí)不努力，辜負(fù)了父母的一片好心。
閱讀的味道篇九
雙休日，我在叔叔的果園里幫忙，隱隱地聽到南側(cè)的果樹叢里有悉悉索索的枝葉晃動(dòng)的聲響，就跑過去看個(gè)究竟。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)少年，十四五歲的樣子，正攀在樹杈上摘蘋果。他也發(fā)現(xiàn)了我，但已經(jīng)無路可逃。他從樹上溜下來，兩個(gè)口袋都鼓鼓的，怯怯地立在樹下，等待我的審問。
我沒有呵斥他。依我做老師的經(jīng)驗(yàn)，不問青紅皂白的呵斥只能把事情搞糟。
“喂，小伙子，告訴我，摘蘋果做什么用?是自己想吃嗎?”我盡量用平和的語氣問。
“我媽媽病了，想吃蘋果，可是我沒有錢買。”男孩用低低的聲音說。
這是一個(gè)非常老套的理由，使我想起教育家蘇霍姆林斯基的一個(gè)小故事。
當(dāng)年蘇霍姆林斯基看到幼兒園的一個(gè)四歲女孩在花園里摘下了一朵玫瑰花，他很想知道這個(gè)小女孩為什么要摘花，就蹲下身子親切地問：“孩子，能否告訴我，你摘這朵花是送給誰呀?”小女孩害羞地說：“我奶奶病得很重，我告訴她校園里有一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)兒不信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過了我就把花送回來?！?/p>
蘇霍姆林斯基的心被孩子天真的話打動(dòng)了。他從花園里又摘下兩朵大玫瑰花，對孩子說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子;這一朵是送給你奶奶的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。”
我沉吟了片刻。等待發(fā)落的孩子用一只腳搓著另一只腳，眼睛里掠過一絲痛楚，我注意到那澄明的眼球還沒有任何雜質(zhì)。
不知為什么，我總是喜歡懷疑一個(gè)孩子的動(dòng)機(jī)，不敢坦然地相信一個(gè)不諳世事的孩子的話。一個(gè)孩子的謊言，和一個(gè)成年人無端的懷疑，到底哪一個(gè)危害更大?很多時(shí)候，我們的不信任是孩子說謊的催化劑。
“哈哈，你來得正巧，這是蘋果最美的時(shí)候!口袋里的蘋果都可以帶回去，又脆又甜，讓你媽媽嘗嘗鮮!”我按著教育家的方法去做了。
那孩子使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，提起他破爛的足球鞋，一溜煙的跑了。我欣慰地在果園門外目送著他，卻發(fā)現(xiàn)他并沒有奔向村子，而是朝相反的方向跑去，那里是一片茂密的玉米地。他鉆進(jìn)了青紗帳。
好奇心促使我悄悄地靠近玉米地，卻發(fā)現(xiàn)我又一次被一個(gè)孩子愚弄了。
在玉米地里，我看到并排坐著的一雙后背，一個(gè)是剛才的男孩，另一個(gè)是個(gè)女孩，梳著一對小辮。那女孩好像正啃著蘋果，男孩托著腮，不知在想什么。
小小年紀(jì)就談戀愛，并為著自己的小戀人去冒險(xiǎn)，去撒謊……現(xiàn)在的孩子，真讓人無可奈何!我默默離開玉米地的時(shí)候，心理一陣刺痛，不是因?yàn)槭茯_，而是為我們的教育感到悲哀。
那一夜，我躺在叔叔的小床上，幾乎無眠。
第二天一大早，一位母親領(lǐng)著兩個(gè)孩子來到果園。我認(rèn)出了昨天的那個(gè)男孩，我猜想那個(gè)女孩應(yīng)該是和他一塊鉆玉米地的那個(gè)。我不知道他們有何貴干。
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“俺們是來付錢的?！蹦俏荒赣H解釋說，“昨天這孩子摘了你們的蘋果，給他妹妹吃了一個(gè)，給我留了一個(gè)。他肯定沒有付錢，因?yàn)樗麤]有零花錢。讓您見笑了，我們家困難些，孩子的爸爸死得早……”
他們原來是一對兄妹!我為我昨天的想法感到羞愧。
“您不知道，他妹妹眼睛看不見?！蹦俏荒赣H又說，“但他疼妹妹，疼得勝過我這個(gè)當(dāng)媽的。春天，他跑到山上摘桃花，說是讓妹妹嗅到春天的味道;夏天，他下到池塘里摘蓮蓬，讓妹妹咀嚼夏天的味道;秋天來了，他就想辦法搞到蘋果，讓妹妹品嘗秋天的味道。他說，在我們這兒，蘋果最能代表秋天的味道!”
我的眼睛已經(jīng)濕潤了。我注意到，小妹妹那雙看不見的眼睛里，早淌出了晶瑩的淚珠。
“我沒管好孩子，讓您見笑了。管理這么大園子是很受累的，孩子不懂事，您多擔(dān)待些。俺們特意來付錢，請您務(wù)必收下?！蹦俏荒赣H繼續(xù)說。
其實(shí)在農(nóng)村，隨便摘幾個(gè)瓜果李桃嘗嘗鮮，根本不算什么。不過我對這位母親還是敬佩有加，她的話語中，自始至終也沒有提到一個(gè)“偷”字，給孩子留出了足夠的心理空間，有效地保護(hù)了孩子的自尊。
我鄭重地收下了錢，收下了一個(gè)貧困家庭的尊嚴(yán)，也收下了一個(gè)珍貴的啟迪。
秋天的味道是什么?是成熟的蘋果蘊(yùn)含的甘甜，以及咀嚼這甘甜的幸福!
閱讀的味道篇十
(1)寒冷離我們越來越遠(yuǎn)了。
(2)臺(tái)歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節(jié)的反應(yīng)。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個(gè)被誤會(huì)了的擦肩而過的老朋友。
(3)回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。
(4)江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個(gè)洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?/p>
(5)寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。
(7)寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。
(8)現(xiàn)在卻不同了，風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。
(10)不僅僅是孩子們。
(11)我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花，我不知道這樣會(huì)有什么好結(jié)果。
(12)我真擔(dān)心，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。
(13)寒冷，是我們生命所需要的鹽??！(選自《散文選刊》，文章有改動(dòng))。
閱讀的味道篇十一
(1)寒冷離我們越來越遠(yuǎn)了。
(2)臺(tái)歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節(jié)的反應(yīng)。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個(gè)被誤會(huì)了的擦肩而過的老朋友。
(3)回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。
(4)江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷!我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個(gè)洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?/p>
(5)寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。
(7)寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。
(8)現(xiàn)在卻不同了，風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。
(10)不僅僅是孩子們。
(11)我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花，我不知道這樣會(huì)有什么好結(jié)果。
(12)我真擔(dān)心，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。
(13)寒冷，是我們生命所需要的鹽啊!(選自《散文選刊》，文章有改動(dòng))。
1.第(3)段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?(4分)。
2.作者認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)”，會(huì)造成什么后果?(3分)。
3.請任選一句，品味加點(diǎn)詞語在文中的表達(dá)作用。(3分)。
(1)風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛。
(2)瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。
4.結(jié)合全文，談?wù)剬Α昂?，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。(3分)。
5.請聯(lián)系你的生活實(shí)際，寫出你讀了本文的感想。(4分)。
(1)這味道體現(xiàn)在寒冷帶來肉體上的疼痛和精神上的振奮堅(jiān)強(qiáng)兩個(gè)方面。
(2)會(huì)使孩子們變成溫室里的花朵，學(xué)會(huì)依靠父母，不懂得體驗(yàn)艱辛,使未來的人類變的弱不禁風(fēng)。
(3)這句話用比喻的手法寫出了寒冷對我們生命的重要性，并強(qiáng)調(diào)我們要知道寒冷的味道，才會(huì)知道溫暖的滋味，我們才不會(huì)弱不禁風(fēng)。
(4)自己想，因?yàn)槭锹?lián)系你的生活實(shí)際。
4.最苦與最樂閱讀答案。
閱讀的味道篇十二
外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。
——題記。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基說的。“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來說的?！耙蝗諢o書，百事荒蕪”，這是陳壽說的?！白x書破萬卷，下筆如有神”，這是杜甫說的。“書就像我生活中的必需品，沒有了她，我無法生活”，這是我說的。
在這個(gè)暑假里，家里買來了許多外國名著，如《老人與?！?，《巴黎圣母院》、《愛的教育》。買了曹文軒的純美小說系，如《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》。也有曹文軒小說館的《艾香墓》；金波寫的《被捉弄的貓》、《一枚瓶蓋》。7月下旬的每個(gè)下午，我?guī)缀醵际窃谛氯A書店里度過的。8月，我又去了淄川區(qū)圖書館，辦理了借書證，借來了書?？偟膩碚f，整個(gè)暑假，我是與書一起度過的。也與書結(jié)下了不解之緣。
在一本本唐詩，宋詞中，我知道了“獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。流水落花春去也，天上人間”。明白了李煜綿綿不盡的故土之思。知道了“相將見、翠丸薦酒，人正在、空江煙浪里。但夢想、一枝瀟灑，黃昏斜照水”。明白了周邦彥的落寞情懷。
在一本本名著中，我知道了“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？
在曹文軒的純美小說系中，我又知道了“人間處處有真情”，知道不勞而獲是不對的。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我知道了附近的“新華書店”舉辦了做“圖書管理員，小小志愿者”的活動(dòng)。知道后，我立即去報(bào)了名，書店的阿姨為我?guī)暇R帶，就開始了我的“圖書管理”工作。
在圖書管理工作中，我無意中發(fā)現(xiàn)了陽光姐姐寫的《封印男孩的夏天》，我一下子就被這本書吸引了。我勉強(qiáng)找了一個(gè)座位，坐在那里，我就如好久都沒有經(jīng)過陽光滋潤的小草，如饑似渴的讀著書。直到書店的阿姨輕輕地拍了拍我的肩膀，我這才意識(shí)到，自己不是來看書，而是來管理書的。
我感到很幸運(yùn)，自己能在這樣一個(gè)書香環(huán)境中長大，閱讀伴我成長，我喜歡閱讀，我愛閱讀。我相信，閱讀的滋味兒是幸福的，是快樂的！
閱讀的味道篇十三
光陰荏苒，不覺老之將至，常不由自主陷于沉思。人這一生該用怎樣的詞語涵蓋？包容進(jìn)一切的一切，用“味道”兩個(gè)字最恰當(dāng)。
你過得有沒有味道？也就是說有沒有滋味！人的一生要分為好幾個(gè)階段，而每個(gè)階段的滋味不盡相同。有人一生可能就一個(gè)味道，有人卻是五味雜陳。感受了過多不同尋常的滋味，方能體悟真正的人生。
少年時(shí)有少年時(shí)的味道，青春期有青春期的味道，人到中年有中年的味道。步入老年便將各種味道揉在一起，合并成一個(gè)味道，那就是“老味”。人的一生把握品嘗老味是必然的結(jié)果，是種體驗(yàn)和檢驗(yàn)。老來的品味是一種至味、真味，會(huì)把玩兒當(dāng)作是一種境界、一種灑脫，那是人生回歸的“把玩”。
人生的味道及品味是不是可以改變呢？欲望在一定環(huán)境下能使人把原來的味道忘掉，從而更換新的味道。譬如一個(gè)從農(nóng)村里走進(jìn)城市生活的人，很容易并能很快變換口味，改變味道。住進(jìn)城里愈久，改變就愈多。一個(gè)貧窮人家的孩子當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo)干部，也很容易很快把過去的味道忘記，甚至“脫胎換骨”的忘記。到暮年后，他不再能有原初意義上的老味，那是一種“質(zhì)”的“變味”。
人與物是否處于同一道理中呢？物品容易變味，是因?yàn)榉忾]，呼吸不到新鮮空氣？或是長期在一種環(huán)境，自身失去了抗腐性和免疫力？與其說人在新的環(huán)境里容易改變味道，不如說是強(qiáng)大而不可抗拒的嗜欲在作崇。無論你離開家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)，無論你變換了什么樣的身份，最為家鄉(xiāng)人贊嘆、折服的是你沒有變味，還保持了原來的“味”，原來的性情，這就是人常說的“看看，人家還是那老味兒！”
欲望會(huì)貫穿生命的全部，是活著的強(qiáng)勁動(dòng)力，它來自外在精神和內(nèi)在潛意識(shí)。一個(gè)有思想的人會(huì)在所有的欲望中選擇出他自己喜歡的“我的”，提煉生活的至味。生活的本來面目是多滋多味的.，你喜歡的至味決定了你的品質(zhì)。人們很容易滿足并追求即刻的改善，膨脹如泡沫般豐富，特別是當(dāng)長期缺乏、口中寡淡的時(shí)候，沉迷點(diǎn)點(diǎn)滴滴的甜吞蜜嗜，見新的亮的奇的東西急不可待，隨手?jǐn)X取，有點(diǎn)兒眼花，有點(diǎn)兒貪婪……而有些人，如我等過來者，總是容易滿足，常常心存感激。我們對這個(gè)世界是感恩的，充滿憐憫的，并深懷敬畏之心，態(tài)度謙遜，安于卑微，決不非分之所取，絕無迷戀之所貪，被生活的至味打上了深深的烙印。
閱讀的味道篇十四
坐在桌前，手捧一本摯愛的書，在心里默默地淺吟。陶醉之時(shí)，仿佛脫離了城市的喧囂，穿梭于時(shí)空之中，身臨其境，寧靜而幽美。
閱讀是對心靈的一種感悟。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感受到在攀登雪峰的過程中，如青松般屹立，蠟梅般孤傲，雪蓮般堅(jiān)毅的不屈精神。讀《魯濱孫漂流記》，我感覺到在瀕臨危險(xiǎn)的時(shí)候，如雄鷹般頑強(qiáng)，駿馬般執(zhí)著，海燕般勇敢的拼搏精神。閱讀，讓我體會(huì)心靈之美。
閱讀，是穿越時(shí)空的一場鏡花水月。在閱讀的世界里，你可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道難，難于上青天”的感慨；你可以與徐志摩并肩在康橋上信步徜徉，共同采摘河中的水草；你可以與莊周一同入夢，去探索是自己化作蝴蝶，抑或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，感受她那輕舟載不動(dòng)的一腔愁緒。閱讀，讓我體驗(yàn)邂逅時(shí)空之旅。
閱讀，讓我看到了不一樣的人生。我讀出了李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛帆云濟(jì)滄?！钡姆e極樂觀，讀出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》中司馬遷成功背后的痛苦、恥辱和他堅(jiān)定的信念；我讀出了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，還讀出了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的不屈信念。閱讀，讓我嘗盡人生之百味。
閱讀的味道篇十五
有這樣一個(gè)人，他是世界上最愛我的男人。他貫穿了我整個(gè)生命，他見證了我所有的喜怒哀樂，他有一個(gè)特殊的稱呼父親。
父親沒有多少甜言蜜語，不會(huì)鮮花浪漫?？删褪悄敲磳?shí)實(shí)在在地，默默地，為我付出。那樣一點(diǎn)一滴的愛，匯聚成大愛，無私。
由于上初三，我與同學(xué)一起住在了離學(xué)校近的租房里，只有每周六才能回家一次。而我有一個(gè)奇怪的習(xí)慣：在一段時(shí)間內(nèi)，不可以用沐浴露否則就會(huì)全身不舒服。所以，每周六下午我總要帶上我的專屬沐浴露回家。
又是一周六，要洗澡之際，才發(fā)現(xiàn)沒把沐浴露帶回家，正在懊惱時(shí)，卻意外的發(fā)現(xiàn)了浴室中的那瓶“力士”。
一定是父親!這是我的第一反應(yīng)。
原來，在許多不注意的小細(xì)節(jié)中，早已暴露了父親那顆愛我的心。我甚至可以想象父親在超市買沐浴露時(shí)極力回想牌子的那種認(rèn)真模樣，想起時(shí)的驚喜和滿足，和帶著沐浴露回家時(shí)的情景。
晚上，父親輕輕的敲開了我的房門。隨便問了幾句，轉(zhuǎn)身欲走。我悄悄地抱住父親，撒嬌地說：“謝謝老爸，我就知道你最好了!”父親呆愣一下，竟露出孩子般羞怯的神情。隨便地應(yīng)了一聲便奪門而出。
今天才發(fā)現(xiàn)，父親是這般可愛。
那瓶“力士”散發(fā)著獨(dú)特的味道，香氣芬芳了我整個(gè)青春。父親的愛在不經(jīng)意間被我嗅到，或許，在以后的日子中，我時(shí)常會(huì)憶起那熟悉的味道。
每次到了絕望之際。便會(huì)仰頭望天，想起父親那日漸蒼老的容顏，想起父親那些天對我傾訴的種種，更想起父親那無數(shù)愛中的點(diǎn)滴——那沐浴露的味道!便會(huì)重新昂起斗志。
往事被我輕輕一碰，今天的陽光就有了那年的味道。因?yàn)橛懈赣H的愛為我護(hù)航，我可以安心的走過那些個(gè)春夏秋冬。
父親的味道是青春的味道。
咖啡因，白開，糖。
――題記。
一座城市騎著馬兒向后飛奔。那星，那燈，那火就成了想念一座城市的最后依據(jù)。那時(shí)候，周韶鋒正坐在午夜的列車?yán)锾峁P書寫，關(guān)于一段生活。周韶鋒是普通的周韶鋒，所以他那所謂的生活也僅僅普通二字?；蛘呖Х纫?，白開，糖。
我們的周韶鋒在高考后又面臨了同學(xué)離別這場浩劫。可是后來他釋然了，他說佛祖已改居?xùn)|方，他開始了規(guī)規(guī)矩矩的生活：中午起床，下午吃早餐，天亮說晚安。上網(wǎng)睡覺，睡覺上網(wǎng)，他說這就是生活，一杯白開水，沒滋味。
某個(gè)夜深人靜的晚上，周韶鋒坐在電腦前，他落淚了，他說他媽的生活咋就成了這個(gè)樣子啊。后來他就理所當(dāng)然的踏上了去重慶的列車，以一個(gè)失敗者的身份。后來他就過上了早九晚五的上班生活，每天重復(fù)著乘坐128公交從江北出發(fā)飛躍嘉陵江停靠在渝中半島。他似乎明白了自己應(yīng)該好好活，工作很累但值，因?yàn)槌鋵?shí)，因?yàn)榭追叫衷谙蛩惺??！昂煤没罹褪怯幸饬x，有意義就是要好好活。”也許那所謂的意義就是幸福吧!
其實(shí)，我就是那個(gè)叫周韶鋒的文中人。
我正在列車上，打開著的四分之一窗，寒風(fēng)呼嘯而過，坐我對面的大媽比死豬睡得還要香甜，車輪與軌道制造出高分貝，我猛灌著純凈水，對面的女孩正看著我，眨巴著眼睛。我就這樣想到了我小的時(shí)候總是拼命的往自己嘴里塞糖，然后得意的對大家說我的生活是甜的。
現(xiàn)在的我已經(jīng)很困了，關(guān)于咖啡白水糖這就是生活教你品出的味道吧。
——序言。
沉穩(wěn)的高山，靈動(dòng)的溪水，無邊的田野，靜謐的森林。大自然的一切似乎都與我們隔絕了?？嘤旯聼粝?，奮筆疾書的我們也有了與冰心老人同樣對往事的悵惘。然而幾個(gè)月的初三生活早已撫平了同學(xué)那課操動(dòng)的心。面對鋪天蓋地而來的試卷，少了“揚(yáng)花榆芙無才思，唯解漫天作雪飛”的罵聲，多了“戒驕戒躁，方是男兒本色”平常心談態(tài)。也許就是在師長不斷的“嘮叨”聲中，“愚昧”的我們終于開了“竅”——一切都是代價(jià)的。
閱讀的味道篇十六
16.品味加點(diǎn)詞語在文中的表達(dá)作用。
(1)風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛。
(2)瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。
17.結(jié)合全文，談?wù)剬Α昂?，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。
18.請聯(lián)系你的生活實(shí)際，寫出你讀了本文的感想。
閱讀的味道篇十七
屋子里彌漫著剛刷完的油漆味道。老婆要女兒上頂樓的小石屋去睡午覺，可以暫時(shí)躲過油漆的味道，留下我們清理善后。
過了一段時(shí)間，女兒打電話說她睡不著，于是我奉命上頂樓陪女兒。女兒和我躺在頂樓的地板上，我才發(fā)現(xiàn)很久沒有和女兒這樣單獨(dú)躺著聊天了。特別是前一陣子早出晚歸，有時(shí)候連和女兒說話的機(jī)會(huì)都不多。
想想沒什么話說，于是就問她說：“你覺得自己很幸福嗎?”女兒說：“是的?！?/p>
我要她舉個(gè)例子說明什么才是幸福，女兒說：“像現(xiàn)在這樣啊!”我再追問：“還有呢?”女兒想了想就笑著說：“還有……不用補(bǔ)習(xí)啊!”我又問：“還有呢?”女兒瞪了我一眼說：“你煩不煩?”我自作聰明地替她下了結(jié)論說：“大概幸福太多了，就說不完了，對不對?”
果然，女兒開始講起一些她記憶中很愉快的事，而那些事我并不知道曾發(fā)生過。女兒說：“從前啊，我念小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候啊，夏天很熱，媽媽為了節(jié)省能源，就要哥哥和我睡在同一間屋子里。哥哥每天就講一個(gè)故事給我聽，長的故事要講兩天，短的故事一天可以講兩個(gè)。像海星的故事，像吃鼻子的怪物，還有厲鬼的故事……”
哥哥會(huì)講故事給妹妹聽?我一直以為哥哥只會(huì)欺負(fù)妹妹呢!女兒又回憶著另一件事情：“夏天媽媽喜歡用茶葉水來洗草席，所以當(dāng)我躺在草席上睡覺時(shí)，就聞到茶葉的香味，很香呢!”就這樣，我們聊了很多從前的小事情，女兒總是記得那些很小的感覺，卻都是很幸福的味道。
第二天，老婆買了一個(gè)菠蘿，把菠蘿皮放在電扇前面吹，不久菠蘿的味道開始在空氣中逐漸散開，和油漆的味道混在一起。女兒下課才進(jìn)門，似乎就嗅到了那股菠蘿的味道，她很高興地在家庭聯(lián)絡(luò)簿上記上一筆：“家里涂滿了油漆，可是媽媽準(zhǔn)備了菠蘿皮，于是我就聞到了一種菠蘿的香味，真好啊!”
(選自《心情小?！?。
閱讀的味道篇十八
苦，不是好味道。膽汁和黃連的味道很苦。然而，一些容易吃苦的人肯定會(huì)嘗到苦果。為什么？鼓勵(lì)人們。禁欲主義、艱苦的斗爭、心愛的人、苦折磨自己、堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍、心甘情愿、鍥而不舍，“這條腰帶逐漸加寬，最終沒有后悔，為伊消人憔悴”?？?，至今已成為一種成鏡。為了追求一個(gè)目標(biāo)和達(dá)到一種入鏡，雖然痛苦仍然帶來幸福，但它像糖果一樣甜。這是非常痛苦和非?？鞓返?。閱讀的快樂和悲傷也是如此。就我而言，我讀過很多書，所以我也喜歡書，自然知道閱讀的痛苦和快樂。
我喜歡書，因?yàn)樗鼈冏屛颐靼琢颂啵步o我?guī)砹撕芏嗤纯嗪蜔?。一整天?，2，3，a，b，c，我都在打破我的思維。我的生活太無聊了。等到周末不容易。我想有一個(gè)好的閱讀比賽。然而，我所等待的是所有我不能完成的作業(yè)。所有的時(shí)間都被占用了。此刻，我覺得自己像一只被困在籠子里的小鳥。我失去了我的藍(lán)天。目前，閱讀對我來說已經(jīng)成為一件痛苦的事情。
此外，當(dāng)談到閱讀的艱難時(shí)，我不得不談?wù)勎业墓鈽s事跡。當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我的父母允許我閱讀各種健康書籍。我毫不猶豫地開始了我的閱讀經(jīng)歷。自從我上初中以來，學(xué)習(xí)的壓力越來越大，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也越來越重。因此，我學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)越來越少，我越來越珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間。我把所有的業(yè)余時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上，沒有復(fù)習(xí)，很快就完成了指定的閱讀目標(biāo)。這一次，我最喜歡的作家蔡駿出版了他的另一本書《旋轉(zhuǎn)門》。這本書從一開始就深深吸引了我。我忍不住要讀它，但是平時(shí)我沒有時(shí)間讀它。因此，依靠我不太愚蠢的頭腦，我想出了一個(gè)方法。我自己買了一個(gè)手電筒。當(dāng)我晚上拉燈睡覺時(shí)，我偷偷拿出手電筒，小心翼翼地把書拿出來，藏在床上，打開手電筒，似乎時(shí)不時(shí)地，我輕輕地探出頭來，看看周圍是否有人。半個(gè)小時(shí)過去了，我已經(jīng)大汗淋漓，所以我不得不中途放棄。最后，我累得看不下去了，汗流浹背。
那么閱讀就沒有快樂嗎？不要。閱讀帶給我的快樂比痛苦多得多。書籍是作者智慧的結(jié)晶，是思考人生后仔細(xì)篩選的自我陳述。因此，定期閱讀是完成成熟思維的捷徑。當(dāng)我閱讀時(shí)，我拋開了所有的煩惱，被作者悄悄地帶入了一個(gè)全新的文化領(lǐng)域，自由地行走。在無數(shù)個(gè)夜晚，我似乎和一個(gè)老人進(jìn)行了一次安靜而深刻的對話，穿越時(shí)間空和地域。長者充滿智慧和誠實(shí)的話語。他的思想會(huì)慢慢融入我的心靈，每一句話都會(huì)觸動(dòng)我曾經(jīng)天真的靈魂。我對世界上所有事物的看法開始改變。我學(xué)會(huì)了用心理解生活的真正意義，快樂而積極地對待生活，欣賞美，創(chuàng)造美。一生不愛讀書的人就像囚犯。他們被囚禁在自我和無知的籠子里。他們經(jīng)常抱怨：“生活是無味的，工作是循環(huán)往復(fù)的。”他們不能感到快樂，因?yàn)樗麄儼炎约悍旁谕瑯拥纳钪校雨P(guān)注利益和得失。他們不僅對美好的外部世界一無所知，還忽略了生活中的一點(diǎn)點(diǎn)快樂。這種損失非常可怕。古人曾說：“三天不讀書，令人作嘔，無味的語言。”我認(rèn)為這是真實(shí)的情況。
巴羅曾經(jīng)說過：一個(gè)熱愛閱讀的人，他永遠(yuǎn)不會(huì)缺少一個(gè)忠誠的朋友、一個(gè)好老師、一個(gè)可愛的伙伴和一個(gè)溫暖的安慰者。只要有書相伴，就會(huì)有無盡的快樂。在學(xué)習(xí)的道路上，一個(gè)人必須不斷尋求幸福，并遇到許多困難。然而，如果一個(gè)人達(dá)到了一定的程度，他就會(huì)真正意識(shí)到苦難也是甜蜜的，而甜蜜掩蓋了痛苦。
閱讀的味道篇十九
自幼以來，閱讀是我唯一能堅(jiān)持到現(xiàn)在的。它引導(dǎo)著我去領(lǐng)悟那些人生真諦。
記得兒時(shí)那會(huì)兒，家里有一本封面很獨(dú)特的童話故事書。每天晚上睡覺前，我都會(huì)拖著、拽著媽媽講一篇故事。媽媽講故事時(shí)總會(huì)用那輕柔的聲音，生怕把我從幻想中驚醒。那時(shí)我就愛依偎在媽媽的懷中，暖暖的。月照大地，涼風(fēng)正好。閱讀的味道，是甜的。
待我十歲了，上了小學(xué)。伯伯送了我一袋書，我一本一本地好像在尋找著什么。猛然，一本略帶溫度封面艷紅的書在我手中掠過。剛開始，我覺得這本書一定索然無味，但盯著“紅巖”兩個(gè)大字真的不明白。求知欲帶領(lǐng)著我去探尋。慢慢地我便被那一連串共產(chǎn)克員勇敢斗爭的故事所吸引了，那一個(gè)個(gè)鮮活的人物依舊牽動(dòng)著我的心。令人最不堪忍愛的就是那浦志高了?？吹侥抢飼r(shí)，心中涌起一般復(fù)雜的情緒。不禁對甫志高這種在敵人的誘惑下出賣戰(zhàn)友的行為感到憤概；對浦志高的眾多戰(zhàn)友感到同情！可是，共產(chǎn)黨會(huì)屈服嗎？呵！不可能！他們笑著走進(jìn)刑場，我可以深切地感受到字里行間的振奮，那是屬于共產(chǎn)黨，屬于中華民族的驕傲。那我呢，我做到了嗎？在考試失利后對自己表示不滿，一連幾天無精打彩，當(dāng)時(shí)我真應(yīng)該告訴自己：站起來，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，你的路還很長！可是我不敢，怕么，怕再一次失利后從此不會(huì)站起來!
我付之一笑。閱讀的味道，是苦的，是辣的，辣得叫人流淚。
近幾天，我在教室圖書角中隨意瞟到了一本《解憂雜貨店》?？粗粗倚闹心歉译S著故事情節(jié)的發(fā)展像一架鋼琴的鍵一樣跳動(dòng)。書中那一群個(gè)性鮮明的人物；那一段段令人唏噓的故事，都讓人淚流滿面。讀到結(jié)局，我又傷感起來。閱讀的味道，是咸的。
閱讀讓我體驗(yàn)到成長的味道，成長讓我品味到閱讀的味道！
閱讀的味道篇二十
閱讀的味道，是那荷的清幽，酒的馥郁，書的古樸的味道，更是那人的不可捉摸的'味道。
——題記。
閱讀一支荷，是清幽的味道，縈繞鼻息間，不曾走遠(yuǎn)。
她是大唐宮中一匹桀驁的野馬，是歷史上一顆耀眼的明珠。人們只記得長眉入鬢舉手投足皆顯媚態(tài)的媚娘，或不忘奪權(quán)上位君臨天下霸氣橫秋的則天，然而還有誰癡癡念念單純似紙清幽如荷的如意呢？富麗堂皇的皇宮的確是個(gè)能改變?nèi)说牡胤?。?dāng)純白沾染艷麗的色彩，染指嗜血的猩紅，這支荷也許就悄然合攏。而在她的暮年，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，過足了皇帝癮，她還是傳位李顯，叫唐朝天下還回李姓，本性里的荷仍是悄然盛開。
閱讀這支清幽的荷，人生百味，得末始終。
閱讀一盅酒，是馥郁的味道，闖蕩經(jīng)脈里，不曾丟棄。
他是盛唐之中最為灑脫的仙人，是終日與酒為伴的樂者。人們記不清他一生中曾揮毫落下多少經(jīng)典的篇章，亦數(shù)不來他有多少笑與淚。他行路難，卻一直在走，笑看紅塵。他攜一壺濁酒，歌遍山河八萬里，乘一葉輕舟，唯見長江天際流。他遵從自己的內(nèi)心，一身輕衣踏遍山河萬朵，一吟一嘆，涌起層層墨香。詩隨酒動(dòng)，酒隨心飲，心從詩走。
閱讀這盅馥郁的酒，隨心所欲，瀟然自得。
閱讀一卷書，是古樸的味道，飄散明眸前，不曾停留。
他是夢醒時(shí)分清醒的勇士，是頑強(qiáng)拼搏的戰(zhàn)士。人們覺得他生來就擔(dān)當(dāng)重任，認(rèn)為他堅(jiān)強(qiáng)而不可擊垮。然而他既渴望同情與溫暖，又恐懼并警惕著愛和牽掛。他從不隱藏心聲，而是勇敢地吐露真誠。他不為了平靜而欺騙自己的內(nèi)心，不為了利益而違背自己的原則。他的內(nèi)心既柔軟又強(qiáng)大，這才是一卷書的模樣，古樸而厚重。
閱讀這卷古樸的書，敢于言真，大道為魂。
輕輕打開一扇窗，撲來陣陣花香。閱讀一個(gè)人，是最復(fù)雜的味道，置身于其中，不愿遺忘。
閱讀的味道篇二十一
邀一輪明月，攜一絲清風(fēng)，品一盞香茗，捧一卷好書，任思緒暢游其中。
——題記。
千里的蒹葭散發(fā)著晚香，細(xì)品純潔的友情，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰埃懣讨x別的惆悵，花落人亡，紅樓夢斷，感慨著失敗的悲傷，可是，人生一路走來，有書為伴，才豐滿了青澀的青春。我們總是嗅著書香，蹣跚前往。
已悲傷入心。
我從書本中認(rèn)識(shí)了你——李清照。
“老驥伏櫪，志在千里”，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇，車轔轔，馬蕭蕭，旌旗遮蔽了天日，兵戈如林，重兵壓境，你卻面如止水。官渡之戰(zhàn)中，以少勝多，大敗袁軍，遠(yuǎn)征烏桓，打敗單于，東臨碣石，橫槊賦詩，知天命之年卻依然戎馬倥傯，你身下的戰(zhàn)馬了解你，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。你就好似那英勇的雄鷹，永遠(yuǎn)充滿了激情與活力。而這閱讀的味道浸透了凌人的壯氣!
我從書本中認(rèn)識(shí)了你——英勇的雄鷹曹操。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”是你的曠達(dá);“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”是你的狂放，“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”是你的樂觀，你就如那曠達(dá)的野馬樂觀而又狂放。而這閱讀的味道是那樣地壯志撼身!
我從書本中認(rèn)識(shí)了你——曠達(dá)的野馬蘇軾。
墨香縈繞中我可以朝拜曹子建，暮訪李太白，悲白娘子于用鎮(zhèn)雷峰塔，嘆孟姜女之尋夫哭長城，感李清照之悲愁之美，賞曹操之英勇之美，贊蘇軾之曠達(dá)之美!我愿永遠(yuǎn)書香圍繞!
音樂的味道是甜，給人美好和甜蜜;運(yùn)動(dòng)的味道是辣，給人以激情與鼓勵(lì);學(xué)習(xí)的味道是苦，讓人學(xué)會(huì)苦中作樂;失敗的味道是酸，讓人舌頭發(fā)麻嗓子發(fā)干。閱讀的味道是奇特的，千變?nèi)f化難以捉摸。
閱讀里有蘆薈的清甜。拖著學(xué)習(xí)一天變得呆滯的腦子，坐在書桌前，拿起一本《青年文摘》，一篇篇文章引起我的興趣。也許一個(gè)明星的經(jīng)歷讓我倍感驚訝，一個(gè)高新技術(shù)的發(fā)展引起我的驚奇，一個(gè)歷史事件讓我感慨萬千，一個(gè)勵(lì)志的文章激起了我的斗志。腦子隨著書本在變得放松，無案牘之勞形，劉禹錫日常也是像我現(xiàn)在一樣吧。讀書的放松使我心情變得放松，仿佛清涼的蘆薈進(jìn)入嘴中，清甜舒緩了人們躁動(dòng)的心。閱讀，有清甜的味道。
閱讀里有辣椒的辛辣。躺在床上，順手拿起了《鋼鐵是怎樣煉成的》，身體仿佛隨著書本來到了俄國早期那戰(zhàn)亂的年代，心情隨著保爾柯察金變得跌宕起伏。他在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，心情變得激動(dòng)不已;他后來受傷、全身癱瘓，心里如同被針扎一樣悲痛惋惜;看到他依舊頑強(qiáng)努力的生存下去，心里感到十分的敬佩。放下書本，已經(jīng)過去了近兩個(gè)小時(shí)，躺在床上，腦子里依舊回味著保爾那一個(gè)個(gè)經(jīng)歷。仿佛是一顆辣椒放在嘴里，辣味回味無窮。閱讀，有辛辣的味道。
閱讀里有紅酒的醇香。打開書柜，里面放著好幾本爸爸小時(shí)候看的書。書的外皮已經(jīng)開始脫落，紙也微微發(fā)黃，打開書本，一些地方也變的墨跡斑斑。不同的是，打開這本書，里面卻有著那清幽的書香。這股淡淡的墨香，帶著我的心在書本中走動(dòng)。這些久久未被打開的書本，再次被我翻開，他依舊散發(fā)著自己的魅力，就像是一杯美酒，越是悠久，越是醇厚。
閱讀就是這樣，有著蘆薈的清甜，辣椒的辛辣，紅酒的醇香。書本的味道是美好的，讓我們打開書籍，共同品味這無限的美好吧!
閱讀的味道，是那荷的清幽，酒的馥郁，書的古樸的味道，更是那人的不可捉摸的味道。
——題記。
閱讀一支荷，是清幽的味道，縈繞鼻息間，不曾走遠(yuǎn)。
她是大唐宮中一匹桀驁的`野馬，是歷史上一顆耀眼的明珠。人們只記得長眉入鬢舉手投足皆顯媚態(tài)的媚娘，或不忘奪權(quán)上位君臨天下霸氣橫秋的則天，然而還有誰癡癡念念單純似紙清幽如荷的如意呢?富麗堂皇的皇宮的確是個(gè)能改變?nèi)说牡胤健．?dāng)純白沾染艷麗的色彩，染指嗜血的猩紅，這支荷也許就悄然合攏。而在她的暮年，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，過足了皇帝癮，她還是傳位李顯，叫唐朝天下還回李姓，本性里的荷仍是悄然盛開。
閱讀這支清幽的荷，人生百味，得末始終。
閱讀一盅酒，是馥郁的味道，闖蕩經(jīng)脈里，不曾丟棄。
他是盛唐之中最為灑脫的仙人，是終日與酒為伴的樂者。人們記不清他一生中曾揮毫落下多少經(jīng)典的篇章，亦數(shù)不來他有多少笑與淚。他行路難，卻一直在走，笑看紅塵。他攜一壺濁酒，歌遍山河八萬里，乘一葉輕舟，唯見長江天際流。他遵從自己的內(nèi)心，一身輕衣踏遍山河萬朵，一吟一嘆，涌起層層墨香。詩隨酒動(dòng)，酒隨心飲，心從詩走。
閱讀這盅馥郁的酒，隨心所欲，瀟然自得。
閱讀一卷書，是古樸的味道，飄散明眸前，不曾停留。
他是夢醒時(shí)分清醒的勇士，是頑強(qiáng)拼搏的戰(zhàn)士。人們覺得他生來就擔(dān)當(dāng)重任，認(rèn)為他堅(jiān)強(qiáng)而不可擊垮。然而他既渴望同情與溫暖，又恐懼并警惕著愛和牽掛。他從不隱藏心聲，而是勇敢地吐露真誠。他不為了平靜而欺騙自己的內(nèi)心，不為了利益而違背自己的原則。他的內(nèi)心既柔軟又強(qiáng)大，這才是一卷書的模樣，古樸而厚重。
閱讀這卷古樸的書，敢于言真，大道為魂。
輕輕打開一扇窗，撲來陣陣花香。閱讀一個(gè)人，是最復(fù)雜的味道，置身于其中，不愿遺忘。
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