總結(jié)有助于我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后改進(jìn)提供指導(dǎo)。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和主題。以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范文，供大家在寫作時(shí)參考和學(xué)習(xí)。
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇一
不知不覺中，一學(xué)期又過(guò)去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在興趣小組活動(dòng)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來(lái)的快樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。
要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了五子棋，重點(diǎn)介紹了五子棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
在教學(xué)中，不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。
下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，針對(duì)這種情況，我及時(shí)教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來(lái)的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過(guò)后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
興趣小組建立之后，我及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂(lè)于其中。
在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過(guò)程中，我經(jīng)常隔以兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
如上所述，我們五子棋興趣小組教學(xué)，目的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)下棋，在棋對(duì)弈活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)下棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。棋德人品的培養(yǎng)非一朝一夕所能完成，這需要長(zhǎng)期的潛移默化，不斷引導(dǎo)。只要我們堅(jiān)持不懈，我們的目的一定能夠達(dá)到。
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇二
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束。棋類興趣小組以提高學(xué)生思維能力，提高學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生多種興趣和陶冶學(xué)生的性情為宗旨，經(jīng)過(guò)老師的耐心，悉心輔導(dǎo)，取得一定成績(jī)?，F(xiàn)將棋類興趣小組的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、主要成績(jī)：
1、注重宣傳。向?qū)W生講棋類淵源悠久的歷史，講與棋藝有關(guān)的趣聞逸事，講棋藝可以促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的交流，增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友誼，可以提高人的思維能力，增長(zhǎng)智力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)棋類的興趣。棋類組的學(xué)生參加活動(dòng)積極，說(shuō)明棋類組很有吸引力。
2、開展多種形式的活動(dòng)，保持學(xué)生的濃厚興趣。例如舉行小組象棋擂臺(tái)賽，象棋挑戰(zhàn)賽等，評(píng)選出誰(shuí)是強(qiáng)中手等等。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，棋類興趣組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、軍棋、跳棋的興趣，提高了學(xué)生下棋水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，鍛煉了學(xué)生思維，并且陶冶了學(xué)生的性情。
二、存在不足：
1學(xué)生參加的面不夠廣泛，應(yīng)讓喜歡棋類的學(xué)生都能夠參加。
2在棋類學(xué)習(xí)與學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合還不夠，讓二者有機(jī)結(jié)合互相提高。
3學(xué)生在活動(dòng)中受到思想品德教育，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)和提高.
三、改進(jìn)的措施：
1、繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)棋類的活動(dòng)面，加大棋類組隊(duì)員學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的強(qiáng)度和深度，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，感受并享受棋類帶來(lái)的快樂(lè)。
2、在以后的工作中要多開展各種棋類教學(xué)和競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，讓孩子們更加健康、聰明、快樂(lè)地成長(zhǎng)，感受屬于他們的美好童年。
3、繼續(xù)嘗試棋類活動(dòng)對(duì)學(xué)校德育方面的作用尤其是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣方面的作用。
以上就是今學(xué)期棋類興趣小組活動(dòng)的一些活動(dòng)總結(jié)和心得體會(huì)，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們有理由相信，在不久的將來(lái)，我們的棋類活動(dòng)將會(huì)開展得更好，取得更加驕人.
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇三
1、活動(dòng)規(guī)模：
本次活動(dòng)從11月11日開始接受報(bào)名到11月13日上午截止報(bào)名，共有89人報(bào)名參加比賽，其中象棋有43人，五子棋有54人，還有8名選手參加兩項(xiàng)比賽，是一次規(guī)模較大的比賽活動(dòng)。比賽分為淘汰賽、半決賽和總決賽。在第一輪淘汰賽中，參賽選手基本上跟報(bào)名的選手持平，總決賽中，象棋和五子棋各項(xiàng)均由初賽中的前4名參加。
2、時(shí)間安排：
時(shí)間安排是本次活動(dòng)的眾多難題之一。11月份，學(xué)生會(huì)各個(gè)部門都開始組織開展活動(dòng)，而且由于本次活動(dòng)參賽選手比較多，相應(yīng)的需要考慮選手的課程安排，經(jīng)再三權(quán)衡，決定在13號(hào)中午開始比賽。雖然恰巧13號(hào)下午青志協(xié)要舉行手語(yǔ)班的開幕式，有部分選手也參加了手語(yǔ)班，經(jīng)過(guò)部門內(nèi)部的商討決定，錯(cuò)開時(shí)間，把這部分的選手安排到第三場(chǎng)淘汰賽，比賽得以順利進(jìn)行。
3、地點(diǎn)選擇：
從參與本次活動(dòng)的選手的反饋來(lái)看，本次活動(dòng)的地點(diǎn)選擇是較為合理的。原計(jì)劃是在食堂進(jìn)行比賽，但是考慮到食堂的人流量比較大，不利于選手的發(fā)揮，因此我們比賽場(chǎng)地改為地科摟104教室。104教室的桌椅擺放正好符合棋類比賽的要求，為比賽提供了安靜、便利的環(huán)境。
4、宣傳工作：
宣傳工作做得到位是本次活動(dòng)能夠在眾多同學(xué)中擴(kuò)大影響力的重要因素之一。本次宣傳工作分為三大塊：一是下寢室宣傳：在這一塊宣傳工作中取得了明顯的效果，不僅如此，還增進(jìn)了與同學(xué)們的交流。二是海報(bào)宣傳：在此非常感謝宣傳部為我們提供的幫助。三是聯(lián)系各班的生活委員：在這一環(huán)節(jié)，每位部門成員分別聯(lián)系兩個(gè)班的生活委員，通過(guò)各班生活委員的宣傳以及他們的信息反饋，活動(dòng)得以進(jìn)一步開展。
5、人手安排：
工作人員的合理安排是本次活動(dòng)能夠按照計(jì)劃順利開展的重要因素之一。從整場(chǎng)活動(dòng)來(lái)看，在第一輪淘汰賽中，雖然前來(lái)比賽的選手比較多，場(chǎng)面有點(diǎn)亂，由于部門負(fù)責(zé)人及時(shí)作出調(diào)整，合理安排成員工作，所以從淘汰賽20xx—20xx學(xué)年生活權(quán)益部活動(dòng)總結(jié)到總決賽，工作人員積極配合活動(dòng)的開展，確保本次活動(dòng)的圓滿成功。
6、邀請(qǐng)嘉賓：
本次活動(dòng)非常榮幸能夠邀請(qǐng)到學(xué)校棋協(xié)的隊(duì)長(zhǎng)給我們講解象棋和五子棋的比賽規(guī)則以及主辦比賽的經(jīng)驗(yàn)。更有幸的是，在五子棋總結(jié)賽中，隊(duì)長(zhǎng)從百忙中抽時(shí)間來(lái)觀看比賽，并和選手們一起分享五子棋的經(jīng)驗(yàn)。在此非常感謝棋協(xié)為本次活動(dòng)提供的幫助和器材。
棋類比賽的特色就在于活動(dòng)的不確定性、多變性和后續(xù)性。報(bào)名人數(shù)是本次活動(dòng)最大的不確定性因素，其決定了活動(dòng)的一切流程。唯有報(bào)名人數(shù)確定后才能確定比賽流程。選手的到場(chǎng)情況則是活動(dòng)的多變性因素之一，一個(gè)選手的遲到意味著另一位選手的等待或晉級(jí)，此時(shí)我們就必須及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整，盡量避免選手出現(xiàn)因?qū)κ譀]有到場(chǎng)而直接進(jìn)入下一輪比賽的情況。后續(xù)性則是本次活動(dòng)的最大特色。本次活動(dòng)不僅僅是一次棋技的切磋，而是棋類風(fēng)波的序幕，激發(fā)更多同學(xué)對(duì)棋類對(duì)弈的興趣，更多的是為我們學(xué)院甚至學(xué)校營(yíng)造了良好的文化氛圍。
棋類競(jìng)技大賽是第一次在寢室文化節(jié)中出現(xiàn)，也是我們部門成功地舉辦的第一屆棋類競(jìng)技賽活動(dòng)。在比賽過(guò)程中，學(xué)生會(huì)各部門傾力相助，充分展現(xiàn)了學(xué)生會(huì)各部門成員間的團(tuán)結(jié)友愛。由我部成員負(fù)責(zé)比賽中的.相關(guān)事宜，進(jìn)行比賽詳細(xì)記錄，在內(nèi)部成員的的積極配合下，比賽環(huán)境十分的安靜，到場(chǎng)圍觀的觀眾也非常遵守比賽規(guī)則，選手們?cè)谛⌒〉钠灞P上斗智斗勇，針鋒相對(duì)，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責(zé)，充分體現(xiàn)了比賽的公平性，整個(gè)比賽會(huì)場(chǎng)洋溢出濃郁的文化氛圍。選手們都以“下棋為主，以樂(lè)趣為目的，友誼第一，比賽第二”的態(tài)度來(lái)參加比賽，他們賽出了風(fēng)度，賽出了棋品。賽后，比賽雙反都有商議再次切磋的意思，有部分選手互留了聯(lián)系方系，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期成效。
1、本次棋類競(jìng)技賽活動(dòng)計(jì)劃周密，比賽賽制、流程清晰，使得在比賽期間能夠有條不紊的進(jìn)行。這就提示了我們?cè)谝院蟮墓ぷ骱徒M織活動(dòng)中，一定要提前做好工作計(jì)劃和工作安排，以免出現(xiàn)突發(fā)事件不知如何應(yīng)付。
2、抓住學(xué)委，做好宣傳。通過(guò)學(xué)委會(huì)議，我們可以將活動(dòng)的意義和信息及時(shí)地傳達(dá)到各個(gè)班級(jí)。另外，學(xué)委會(huì)議是唯一由人來(lái)宣傳的宣傳途徑，它具有海報(bào)宣傳，網(wǎng)絡(luò)宣傳和橫幅宣傳等物化宣傳所不具備的優(yōu)勢(shì)。因此，想做好活動(dòng)的宣傳工作，就必須把學(xué)委會(huì)議列為活動(dòng)的重要任務(wù)來(lái)對(duì)待。
3、遇事冷靜，慎重思考。棋類競(jìng)技的多變性和不確定性要求我們必須沉著面對(duì)各種突發(fā)事件，以不變應(yīng)萬(wàn)變。五、活動(dòng)中存在的不足：
主要出現(xiàn)在選手的通知上。在的一輪的淘汰賽中，通知雙項(xiàng)選手時(shí)，只是通知了時(shí)間和地點(diǎn)，而沒有注明比賽項(xiàng)目。這一細(xì)節(jié)問(wèn)題在以后的工作中應(yīng)引起重視。
棋類競(jìng)技賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學(xué)院學(xué)生工作處老師的大力支持，感謝棋類愛好同學(xué)的踴躍參與，感謝各部門的鼎力合作！
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇四
不知不覺中，一學(xué)期又過(guò)去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在興趣小組活動(dòng)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來(lái)的快樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。
要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了五子棋，重點(diǎn)介紹了五子棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
在教學(xué)中，不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。
下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，針對(duì)這種情況，我及時(shí)教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來(lái)的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過(guò)后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
興趣小組建立之后，我及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂(lè)于其中。
在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過(guò)程中，我經(jīng)常隔以兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
如上所述，我們五子棋興趣小組教學(xué)，目的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)下棋，在棋對(duì)弈活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)下棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。棋德人品的培養(yǎng)非一朝一夕所能完成，這需要長(zhǎng)期的潛移默化，不斷引導(dǎo)。只要我們堅(jiān)持不懈，我們的目的一定能夠達(dá)到。
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇五
不知不覺中，一學(xué)期又過(guò)去了，在棋類興趣小組活動(dòng)過(guò)程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來(lái)的快樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。
要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。
培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，針對(duì)這種情況，我們及時(shí)教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來(lái)的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的.意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過(guò)后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
興趣小組建立之后，我及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的……針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂(lè)于其中。
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇六
本學(xué)期本社團(tuán)共開展十余次的指導(dǎo)及活動(dòng)，教授學(xué)員從認(rèn)識(shí)圍棋開始，先認(rèn)識(shí)圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規(guī)則，棋子的“氣”以及“氣”的計(jì)算，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語(yǔ)，活棋死棋的界定及最基本的'死活知識(shí)，最后到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經(jīng)入門了，也可以說(shuō)已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的。同時(shí)，在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，我非常重視對(duì)社員的興趣的培養(yǎng)，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學(xué)生對(duì)“鬼不出頭”、“扭羊頭(征子)”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂(lè)此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》(日本著名動(dòng)畫片，是日本為了培養(yǎng)少年兒童學(xué)圍棋的興趣而特意拍攝的)，使社員對(duì)圍棋的熱情更加高漲了。
圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目。她博大精深，是東方文化藝術(shù)的瑰寶。學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，特別是對(duì)開發(fā)小孩的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競(jìng)技(或者藝術(shù))項(xiàng)目一樣，入門容易提高難。特別是在當(dāng)前中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的情況下，除了一周一節(jié)課(還很難保證)，學(xué)生根本沒有其他時(shí)間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認(rèn)可圍棋，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難!
1。需要專門活動(dòng)室，當(dāng)然要配多媒體、棋桌等。
2。要保證一周一節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)學(xué)期，初三考試，我們圍棋社團(tuán)活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行了(沒教室啊)。
圍棋社團(tuán)活動(dòng)本學(xué)期還是剛剛起步，許多工作做得還很不夠，在此只是簡(jiǎn)單加以小結(jié)，如果還要繼續(xù)搞下去的話，很多方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇七
跳棋，不僅僅是一項(xiàng)體育活動(dòng)，更是一種對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育的平臺(tái)，挖掘跳棋的各種教育價(jià)值，對(duì)于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的。跳棋在我國(guó)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它是人類智慧的結(jié)晶。跳棋活動(dòng)早已走進(jìn)千家萬(wàn)戶，它不僅有益身心，容易開展，還能鍛煉人的思維，增強(qiáng)人的毅力，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。大量事實(shí)證明，下棋對(duì)人的身心健康和成長(zhǎng)起著積極的促進(jìn)作用。
跳棋教學(xué)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的竟勝心和樂(lè)于鉆研的精神，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提高，而不是專門培養(yǎng)跳棋國(guó)手。中國(guó)跳棋作為我校的新興學(xué)科，在學(xué)校教學(xué)尚屬“興趣教育”的范疇。因此我們把課堂跳棋教學(xué)的目標(biāo)定為：培養(yǎng)人人學(xué)會(huì)下跳棋，在跳棋對(duì)弈活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。
所謂“三要”即：一要運(yùn)用大棋盤反復(fù)地多次講解中國(guó)跳棋的各種開局法，單個(gè)戰(zhàn)術(shù)手段，戰(zhàn)術(shù)組合、簡(jiǎn)單實(shí)用殘局、實(shí)用殘局、實(shí)戰(zhàn)對(duì)局，要特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生快速出動(dòng)棋子，占領(lǐng)主要道口，俗話說(shuō)：“三步不出車，棋在家里輸?！币馑际且杆匍_動(dòng)大子，否則讓對(duì)方攻過(guò)來(lái)很容易輸棋。
二要學(xué)生學(xué)會(huì)記譜和讀譜。記譜就是要求學(xué)生在下棋時(shí)把與別人對(duì)弈的棋記錄下來(lái)，以便下完棋后進(jìn)行復(fù)盤，檢查下棋得失與優(yōu)劣。讀譜要和實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，學(xué)習(xí)棋譜是提高跳棋水平的一種重要方法，要求學(xué)生不生搬硬套，去粗取精，去偽存真，分析它的缺點(diǎn)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況靈活地吸收和運(yùn)用。實(shí)戰(zhàn)對(duì)局是提高棋藝的主要手段，學(xué)習(xí)棋譜是為了實(shí)戰(zhàn)，只有通過(guò)實(shí)戰(zhàn)才能加深對(duì)棋書、棋譜上知識(shí)的理解、消化和吸收；只有多進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，才會(huì)有直接的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，才不會(huì)“紙上談兵”。
三要以棋養(yǎng)德、以棋增智、以棋調(diào)心、以棋陶情。跳棋也是一種智力競(jìng)技，它著法深?yuàn)W，變化繁復(fù)，對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的推理能力和抽象思維、空間想象能力非常有價(jià)值。因此，跳棋活動(dòng)是一種提高學(xué)生的空間想象能力和快速思維能力的增智活動(dòng)。
下棋具有調(diào)節(jié)人的心理的功能。人的健康不僅僅是生理方面的健康，也包括健康的心理狀態(tài)。下棋能增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力和穩(wěn)定的情緒表達(dá)，達(dá)到對(duì)待勝敗心態(tài)平和，“勝不驕，敗不餒”；在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，從容不迫，以穩(wěn)制勝。
下棋讓學(xué)生一方面體會(huì)到各種“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在跳棋活動(dòng)中，學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng)，喜歡出新招，這就強(qiáng)迫他們不斷地開動(dòng)腦筋去思考，同時(shí)為了贏的別人，他們要必須大膽心細(xì)。這些對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的發(fā)展都非常有利。同時(shí)，能有效地培養(yǎng)男同學(xué)以“靜”克“躁”；女同學(xué)“柔”中帶“剛”的情操。
如上所述，我們棋類社團(tuán)教學(xué)，目的是培養(yǎng)人人學(xué)會(huì)下棋，在跳棋對(duì)弈活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。棋德人品的培養(yǎng)非一朝一夕所能完成，這需要長(zhǎng)期的潛移默化，不斷引導(dǎo)。只要我們堅(jiān)持不懈，我們的目的一定能夠達(dá)到。
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇八
面對(duì)這種情況，我開始認(rèn)真收集有關(guān)跳跳棋的材料，思考跳跳棋教學(xué)的思路。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，肯定要從簡(jiǎn)單的規(guī)則教起。怎么教呢?我抓住孩子對(duì)跳跳棋充滿好奇的心理，慢慢引導(dǎo)，利用多媒體展開教學(xué)，多次投影示范，讓學(xué)生明白跳跳棋最基本的“跳”的規(guī)則。然后放手讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)。一開始棋擺太多肯定會(huì)讓這些小朋友眼花繚亂，不知所措，因此我要求他們從兩人對(duì)弈開始練習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)手實(shí)踐能力比較差的同學(xué)我注重個(gè)別輔導(dǎo)，結(jié)對(duì)子互相幫助。在實(shí)踐中我引導(dǎo)孩子尋找不同的下棋伙伴，鍛煉自己的棋藝，并展開對(duì)弈比賽，讓孩子在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。按指導(dǎo)、練習(xí)、競(jìng)賽的思路，由低到高讓孩子在實(shí)踐中不之不覺提高了下跳跳棋的技能，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)、活動(dòng)的興趣。特別在對(duì)弈競(jìng)賽中，孩子的興趣特別濃厚，那些獲勝的同學(xué)，總是引來(lái)別的學(xué)生羨慕的眼光，帶動(dòng)了整個(gè)興趣小組活動(dòng)的氛圍。
最佳路線。當(dāng)有學(xué)生獲勝，或者走了一步好棋，都能激發(fā)活動(dòng)成員的智慧，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這不變中的萬(wàn)變，擦出智慧的火花。
活動(dòng)課似乎是我主要教學(xué)科目工作的一個(gè)點(diǎn)綴，但我也同樣投入。我希望在今后的活動(dòng)課教學(xué)工作中，心中的激情不會(huì)泯滅，學(xué)生的興趣依舊盎然，智慧的火花不斷閃現(xiàn)。
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇九
象棋，不僅僅是一項(xiàng)體育活動(dòng)，更是一種對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育的平臺(tái)，挖掘象棋的各種教育價(jià)值，對(duì)于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的。象棋在我國(guó)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它是人類智慧的結(jié)晶。象棋活動(dòng)早已走進(jìn)千家萬(wàn)戶，它不僅有益身心，容易開展，還能鍛煉人的思維，增強(qiáng)人的毅力，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。大量事實(shí)證明，下棋對(duì)人的身心健康和成長(zhǎng)起著積極的促進(jìn)作用。
象棋教學(xué)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的竟勝心和樂(lè)于鉆研的精神，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提高，而不是專門培養(yǎng)象棋國(guó)手。中國(guó)象棋作為我校的新興學(xué)科，在學(xué)校教學(xué)尚屬“興趣教育”的范疇。因此我們把課堂象棋教學(xué)的目標(biāo)定為：培養(yǎng)人人學(xué)會(huì)下象棋，在象棋對(duì)弈活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。
所謂“三要”即：一要運(yùn)用大棋盤反復(fù)地多次講解中國(guó)象棋的各種開局法，單個(gè)戰(zhàn)術(shù)手段，戰(zhàn)術(shù)組合、簡(jiǎn)單實(shí)用殘局、實(shí)用殘局、實(shí)戰(zhàn)對(duì)局，要特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生快速出動(dòng)棋子，占領(lǐng)主要道口，俗話說(shuō)：“三步不出車，棋在家里輸?！币馑际且杆匍_動(dòng)大子，否則讓對(duì)方攻過(guò)來(lái)很容易輸棋。
二要學(xué)生學(xué)會(huì)記譜和讀譜。記譜就是要求學(xué)生在下棋時(shí)把與別人對(duì)弈的棋記錄下來(lái)，以便下完棋后進(jìn)行復(fù)盤，檢查下棋得失與優(yōu)劣。讀譜要和實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，學(xué)習(xí)棋譜是提高象棋水平的一種重要方法，要求學(xué)生不生搬硬套，去粗取精，去偽存真，分析它的缺點(diǎn)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況靈活地吸收和運(yùn)用。實(shí)戰(zhàn)對(duì)局是提高棋藝的主要手段，學(xué)習(xí)棋譜是為了實(shí)戰(zhàn)，只有通過(guò)實(shí)戰(zhàn)才能加深對(duì)棋書、棋譜上知識(shí)的理解、消化和吸收；只有多進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，才會(huì)有直接的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，才不會(huì)“紙上談兵”。
象棋也是一種智力競(jìng)技，它著法深?yuàn)W，變化繁復(fù)，對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的推理能力和抽象思維、空間想象能力非常有價(jià)值。因此，象棋活動(dòng)是一種提高學(xué)生的空間想象能力和快速思維能力的增智活動(dòng)。
下棋具有調(diào)節(jié)人的心理的功能。人的健康不僅僅是生理方面的健康，也包括健康的心理狀態(tài)。下棋能增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力和穩(wěn)定的情緒表達(dá)，達(dá)到對(duì)待勝敗心態(tài)平和，“勝不驕，敗不餒”；在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，從容不迫，以穩(wěn)制勝。
下棋讓學(xué)生一方面體會(huì)到各種“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在象棋活動(dòng)中，學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng)，喜歡出新招，這就強(qiáng)迫他們不斷地開動(dòng)腦筋去思考，同時(shí)為了贏的別人，他們要必須大膽心細(xì)。這些對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的發(fā)展都非常有利。同時(shí)，能有效地培養(yǎng)男同學(xué)以“靜”克“躁”；女同學(xué)“柔”中帶“剛”的情操。
如上所述，我們棋類興趣小組教學(xué)，目的是培養(yǎng)人人學(xué)會(huì)下棋，在象棋對(duì)弈活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。棋德人品的培養(yǎng)非一朝一夕所能完成，這需要長(zhǎng)期的潛移默化，不斷引導(dǎo)。只要我們堅(jiān)持不懈，我們的目的一定能夠達(dá)到。
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇十
一個(gè)學(xué)期的象棋校本課程活動(dòng)工作已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校的正確指引和全校教師的大力支持下，我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求，以及中國(guó)象棋的教學(xué)特點(diǎn)，完滿的完成了象棋校本課程活動(dòng)的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
中國(guó)象棋的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)打譜、鍛煉思維為主的，各種形式的對(duì)弈都是為學(xué)生學(xué)會(huì)思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動(dòng)的這一特點(diǎn)。我們首先將中國(guó)象棋小組分為兩個(gè)不同層次的小組：即范學(xué)鵬、趙虎偉趙虎偉、趙志平、王婷等已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、其他肖玉崢、放淵博、左通等學(xué)棋時(shí)間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識(shí)，進(jìn)行不同層次的教學(xué)。趙虎偉等同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)為主;王建業(yè)、李杰、李旺、等主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法，勝負(fù)和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，比如：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí)，我們指定要學(xué)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會(huì)，最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。
為了檢驗(yàn)學(xué)生在象棋興趣小組的學(xué)習(xí)情況，我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)后，舉行了基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽和小組內(nèi)部的對(duì)弈比賽。高班在學(xué)習(xí)完殘局初步知識(shí)之后就舉辦了全組性質(zhì)的解殘局高手賽，并在10月份和11月份又分別舉行了全班循環(huán)賽和種子選手選拔賽。由于這些活動(dòng)的開展不僅使象棋興趣小組的學(xué)生知識(shí)掌握的更扎實(shí)，而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性?，F(xiàn)在，大家都以會(huì)用象棋來(lái)給自己的大腦做體操為榮。
(1)教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。
(2)在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計(jì)算步數(shù)較多的棋路時(shí)，總感力不從心。
(3)象棋活動(dòng)的管理方面還需要加強(qiáng)。
(1)積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并不斷通過(guò)自學(xué)提高自己的棋力水平。
(2)繼續(xù)在以后的工作中開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
(3)象棋興趣小組的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。
(4)積極備戰(zhàn)，準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽。
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已過(guò)去一半了，我們棋類協(xié)會(huì)的大型活動(dòng)差不多完了接下來(lái)的就是每周一次的日?；顒?dòng)及每月兩次的大會(huì)了。
從20xx年秋季開學(xué)以來(lái)，棋協(xié)在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、各社團(tuán)的支持下，協(xié)會(huì)干事工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，在棋協(xié)全體會(huì)員的積極參與和配合下，協(xié)會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)情況良好。
一、在開學(xué)后的九月份里，我們協(xié)會(huì)主要是針對(duì)09級(jí)新生的納新工作，在新生軍訓(xùn)期間，我們棋協(xié)的成員對(duì)納新的事進(jìn)行了商討，考慮了各方面可能存在的情況并出好了海報(bào)，做好了宣傳單頁(yè)。在新生軍訓(xùn)回來(lái)就按原計(jì)劃進(jìn)行納新工作。這個(gè)月主要就是納新后的面試，寫申請(qǐng)、填檔案表、分部及棋協(xié)章程介紹以后的活動(dòng)安排等。
二、十月份以來(lái)，我們棋協(xié)舉辦了“第五屆象棋棋王爭(zhēng)霸賽”的大型活動(dòng)。主要對(duì)象是全院師生，地點(diǎn)在教學(xué)樓102，具體時(shí)間是10月20日到24日，每天中午12：002：00下午4：006：30大賽中許多同學(xué)積極參與，所有社員積極響應(yīng)，活動(dòng)氣氛非常好，并且通過(guò)比賽也發(fā)現(xiàn)了不少象棋高手。我們協(xié)會(huì)沒參加比賽的成員做好了其他方面的工作，裁判、計(jì)時(shí)員及決賽時(shí)的步法記錄員等。經(jīng)過(guò)大家的努力，圓滿完成了此次棋王爭(zhēng)霸賽。10月26日下午4點(diǎn)在圖書科技樓對(duì)各位獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行了頒獎(jiǎng)活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)了大家對(duì)棋的積極性，許多同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的棋藝水平，而且有些象棋高手和棋類愛好者通過(guò)此次大賽后都又申請(qǐng)加入了棋協(xié)。
三、從這學(xué)期開學(xué)到目前為止，我們棋協(xié)舉行的大型活動(dòng)就是“棋王爭(zhēng)霸賽”了，其他的就是每周一次的例行活動(dòng)了，每個(gè)星期四下午4：00我們棋協(xié)都在圖書樓102進(jìn)行例會(huì)活動(dòng)，我們協(xié)會(huì)主要發(fā)展的棋種有國(guó)際象棋，中國(guó)象棋，五子棋，軍旗，跳棋，圍棋六種棋。每次例行活動(dòng)時(shí)我們老成員教新成員學(xué)一種棋，不明白的大家相互討論、學(xué)習(xí)，每次都安排一個(gè)很在行的社員為新社員講解所教棋的基本走法及對(duì)弈是要注意的事項(xiàng)。有不完整的地方大家共同討論，還安排協(xié)會(huì)內(nèi)部成員之間進(jìn)行各項(xiàng)棋的對(duì)弈。每周一次的活動(dòng)不僅提高了成員的素質(zhì)，還增進(jìn)了成員之間的友誼，以達(dá)到社團(tuán)內(nèi)部和諧共處的目的。
到目前為止，我們棋協(xié)的日常工作就這些。在以后的時(shí)間里，棋協(xié)將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以棋會(huì)友，共同進(jìn)步的作風(fēng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并著力解決，以會(huì)員為本，以棋會(huì)友，以發(fā)展為目標(biāo)謹(jǐn)尊學(xué)校指示和各社團(tuán)之間搞好合作關(guān)系，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇十二
豐富學(xué)生的課余文化生活，增進(jìn)友誼。
計(jì)算機(jī)學(xué)院全體同學(xué)。
20xx年xx月xx日。
xxx。
象棋、五子棋、跳棋。
器材的購(gòu)買。
場(chǎng)地申請(qǐng)。
報(bào)名。
1.搜集資料，確定比賽規(guī)則，挑選裁判。
2.以班級(jí)為單位進(jìn)行本次活動(dòng)的宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍參與。
3.按照既定時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行比賽，保證比賽過(guò)程的公正性。
4.公正評(píng)出比賽名次，及時(shí)公布比賽結(jié)果，并進(jìn)行表彰。
一.象棋。
規(guī)則。
1.對(duì)局時(shí)，由執(zhí)紅棋一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝，負(fù)，和，即終局。
2.除帥外，其他都可以聽任對(duì)方吃，或主動(dòng)送吃。吃子一方立即把被吃棋子從棋盤拿走。
3.一著棋走后不得再予更改，以手離開棋子為準(zhǔn)。
4.雙方在60分鐘內(nèi)必須必須走滿30著；以后每10分鐘內(nèi)必須走一著，直至對(duì)局結(jié)束。更改，以手離開棋子為準(zhǔn)。
5.比賽采取“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定哪方執(zhí)紅子或黑子。
犯規(guī)。
1.提議作和經(jīng)對(duì)方拒絕后，連續(xù)提出。
2.移動(dòng)己方非行棋棋子或?qū)Ψ狡遄印?/p>
3.在對(duì)方思考時(shí)間內(nèi)以聲音或行為等進(jìn)行干擾。
a.下列情況下可判勝負(fù)。
1.一方棋子攻擊對(duì)方將，并在下一著要把它吃掉，而對(duì)方無(wú)法“應(yīng)將”
2.走棋后形成將帥直接對(duì)面。
3.輪到走棋的一方無(wú)棋可走，既被“困斃”
4.著子違反行棋規(guī)則。
5.自己宣布認(rèn)輸。
b.下列情況下可判和。
1.雙方均不能取勝的簡(jiǎn)單局勢(shì)。
2.一方提出議和，對(duì)方表示同意。
二.五子棋。
行棋順序：黑先白后，從天元開始輪流落子。
判斷勝負(fù)：最先在棋盤橫向豎向斜向形成連續(xù)的相同色五個(gè)棋子的一方為勝；中途腿場(chǎng)者為負(fù)；如分不出勝負(fù)判為和局。
比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定哪方執(zhí)黑子或白子。
三.跳棋。
比賽走子規(guī)則。
1.棋子的移動(dòng)可一步步在有直線連接的相臨六個(gè)方向進(jìn)行，如果相臨位置上有任何一方的一個(gè)棋子且該位置直線方向下一個(gè)位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過(guò)程在相同情況下可連續(xù)進(jìn)行。誰(shuí)先把正對(duì)面的'陣地全部占領(lǐng)誰(shuí)就取得勝利。
2.禁止進(jìn)入非正對(duì)面陣地。
3.允許忽略走棋，即選擇pa，一方選擇pa，其余各方可連走兩步。
比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定各方走子順序。
附：參賽須知。
1.參賽人員須服裝整潔，儀表大方，不得出現(xiàn)有礙觀瞻和失態(tài)的舉止言行。
2.了解所參賽項(xiàng)目的基本規(guī)則，出現(xiàn)問(wèn)題不得一“不了解”作為推委的借口。
3.對(duì)局時(shí)，禁止隨意離坐或和任何人交談及參考任何質(zhì)料，禁止用棋具或借助紙筆等事物對(duì)局勢(shì)作任何分析研究。
4.禁止以任何方式干擾對(duì)方思考，禁止一切妨礙比賽正常進(jìn)行的言行。
5.對(duì)局進(jìn)行中如有問(wèn)題應(yīng)在自己行棋的時(shí)間內(nèi)提出，發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)當(dāng)服從裁判。
6.如在規(guī)定時(shí)間后3分鐘內(nèi)沒有到比賽現(xiàn)場(chǎng)，則被視棄權(quán)。
7.下棋時(shí)雙方不能悔棋，觀眾或隊(duì)友不能與正在下棋選手交流，觀眾不可以大聲喧嘩。
8.下棋時(shí)不可以故意拖延時(shí)間等行為，如出現(xiàn)，則有裁判判決本局負(fù)，對(duì)結(jié)果有異議同學(xué)可以向班長(zhǎng)反映，只有班長(zhǎng)才有權(quán)與裁判交涉。
9.如有出現(xiàn)違反規(guī)則被警告并不改正的情況，直接由裁判判負(fù)。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
第一名：軍棋，象棋各1副，獎(jiǎng)狀1張。
第二名：跳棋，象棋各1副，獎(jiǎng)狀1張。
第三名：跳棋，軍棋各1副，獎(jiǎng)狀1張。
第四名：象棋1副，獎(jiǎng)狀1張。
第五名：軍棋1副，獎(jiǎng)狀1張。
xxx。
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇十三
一、活動(dòng)目的：
為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活、提高同學(xué)們的'棋藝、增強(qiáng)班級(jí)的集體的凝聚力，在本周我們69班打算舉行棋牌類活動(dòng)比賽。本次活動(dòng)以“公開，公平，公正”為原則。以“友誼第一，比賽第二”為宗旨。
二、活動(dòng)主題：
“宏揚(yáng)我中華之傳統(tǒng)，展機(jī)械學(xué)子之棋藝”
三、活動(dòng)背景：
象棋，圍棋，乃是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋，圍棋，是我們中華。
民族的瑰寶，智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人譽(yù)為國(guó)粹。所以想通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)陣中證實(shí)自己的沉穩(wěn)與智慧，同時(shí)也讓更多人領(lǐng)略國(guó)粹精深的風(fēng)采。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
（1）圍棋比賽規(guī)則：采用一局定勝負(fù)，以中國(guó)規(guī)則為準(zhǔn)，黑棋先行，收完最后一個(gè)官子后，數(shù)黑，白雙方所占地域的字?jǐn)?shù)。黑子若小于184為輸否則為贏。白子若小于176為輸，否則為贏。
（2）象棋比賽規(guī)則：采用三局兩勝制，具體規(guī)則如下：
1、紅棋先行，雙方輪流各走一著，直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。
2、開設(shè)比賽后，每步棋不可以超過(guò)一分鐘，否則為輸。
以上比賽不準(zhǔn)悔棋，嚴(yán)格按照比賽規(guī)則比賽。
五、活動(dòng)時(shí)間：
11月15號(hào)。
六、活動(dòng)流程：
抽簽分組，班級(jí)總共32人總共分為8組，先是小組里相互比賽，然后再選出棋藝最好的再進(jìn)行組之間的比賽，第一輪比賽采取淘汰制，勝者進(jìn)入下一輪，決賽采用循環(huán)賽制，取前三名。若和棋，則加賽一局。
七、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：
設(shè)冠亞季軍各三名，第一名獎(jiǎng)勵(lì)50元，第二名獎(jiǎng)勵(lì)30元，第三名獎(jiǎng)勵(lì)20元。
八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人。
第一負(fù)責(zé)人：谷云飛。
第二負(fù)責(zé)人：秦樟樅張信輝。
第三負(fù)責(zé)人；謝曉瑩牛昱斌楊偉牛犇李偉。
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇十四
以棋會(huì)友，棋樂(lè)無(wú)窮。
培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)智力經(jīng)濟(jì)文化活動(dòng)的熱情，在校內(nèi)營(yíng)造體育類節(jié)目藝術(shù)氛圍。秉承“以棋交友，以棋會(huì)友，繁榮校園文化”的宗旨，本著“比賽與娛樂(lè)相結(jié)合、交流與推廣相結(jié)合”的活動(dòng)精神，讓在校大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有更深入的`了解!
千百年來(lái)，中國(guó)象棋文化、五子棋文化、跳棋文化傳承至今，必有其精髓之處。當(dāng)代大學(xué)生單調(diào)生活需要一些文化元素來(lái)豐富、充實(shí)，為進(jìn)一步提升大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，豐富學(xué)生社區(qū)文化，同時(shí)為廣大棋藝愛好者提供一個(gè)積極發(fā)展自我、充分展示才藝和思維能力的機(jī)會(huì)，學(xué)生社區(qū)自律委員會(huì)準(zhǔn)備舉行一次棋藝比賽，使廣大棋藝愛好者能夠更好的交流和溝通，將棋藝文化發(fā)揚(yáng)光大。
(一)象棋。
(二)五子棋。
(三)跳棋。
初賽：2105。
復(fù)賽：宜海（人工湖）。
初賽：20xx年10月16日下午兩點(diǎn)。
復(fù)賽：20xx年10月23日下午兩點(diǎn)。
蘭州理工大學(xué)西校區(qū)全體師生。
蘭州理工大學(xué)學(xué)生處。
蘭州理工大學(xué)學(xué)生處學(xué)生社區(qū)自律委員會(huì)。
(一)活動(dòng)前期：
1、負(fù)責(zé)人就該活動(dòng)召開會(huì)議，分配工作。
3、制作宣傳海報(bào)。
4、制作比賽表格，確定比賽人員名單。
5、選定裁判人員。
6、安排拍照人員對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行拍照留念。
7、對(duì)本次活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行申請(qǐng)。
8、制作號(hào)碼牌、購(gòu)買獎(jiǎng)狀和小獎(jiǎng)品。
(二)、活動(dòng)過(guò)程：初賽。
1、于16日下午2：00所有參賽人員和負(fù)責(zé)人到場(chǎng)。
2、參賽人員有秩序的進(jìn)行抽簽，按抽到的號(hào)碼入席。
3、各種棋種的負(fù)責(zé)人對(duì)于比賽規(guī)則進(jìn)行宣讀。
4、2：30棋藝比賽正式開始。
5、裁判組人員對(duì)比賽結(jié)果進(jìn)行記錄復(fù)賽。
1、第一輪獲勝的選手再次抽簽進(jìn)行第二輪決賽。
2、經(jīng)過(guò)多輪比賽，決出前三甲。
3、由學(xué)生處老師對(duì)獲勝選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
(三)活動(dòng)后期。
1、對(duì)所有參賽選手進(jìn)行拍照留念。
2、清理現(xiàn)場(chǎng)，保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的干凈整潔。
3、將拍下的照片進(jìn)行收集、整理。
4、就本次活動(dòng)召開總結(jié)大會(huì)，總結(jié)個(gè)中得失。
5、擬寫會(huì)議記錄和活動(dòng)總結(jié)。
1、比賽當(dāng)天各負(fù)責(zé)人必須佩戴工作證。
2、比賽開始后，遲到15分鐘視為棄權(quán)。
3、參賽者必須聽從指揮。
象棋：
一等獎(jiǎng)一名。
二等獎(jiǎng)兩名。
三等獎(jiǎng)三名。
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干；
五子棋：
一等獎(jiǎng)一名。
二等獎(jiǎng)兩名。
三等獎(jiǎng)三名。
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干；
跳棋比賽：
一等獎(jiǎng)一名。
二等獎(jiǎng)兩名。
三等獎(jiǎng)三名。
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干；
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇十五
大學(xué)生社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)之國(guó)際象棋選拔賽。
為了進(jìn)一步開展好我院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，將第七屆學(xué)生社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)推向高潮，更好的發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的.積極作用，豐富大學(xué)生的課余文化生活，推動(dòng)棋類運(yùn)動(dòng)在我院的普及和發(fā)展，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)，為我院培養(yǎng)更高層次的國(guó)際象棋選手打下基礎(chǔ)，經(jīng)研究，決定開展四川教育學(xué)院第七屆大學(xué)生社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)之國(guó)際象棋選拔賽。
校團(tuán)委。
學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、棋牌協(xié)會(huì)。
20xx年4月6日—4月8日。
4月6日中午1點(diǎn)進(jìn)行開幕式。
學(xué)院西區(qū)五號(hào)學(xué)生公寓自修室。
根據(jù)報(bào)名人數(shù)分組，小組賽采用積分編排制，每天進(jìn)行3輪比賽，共進(jìn)行9輪比賽，在進(jìn)行六輪比賽后，取前16名進(jìn)入后三輪比賽,其余同學(xué)不參加后面的比賽。(具體細(xì)則見附件)。
1.全院全體在校大學(xué)生，身體健康者均可報(bào)名參加;。
2.參賽方式：以集體和個(gè)人方式報(bào)名。
3.報(bào)名形式：各系(院)以集體形式報(bào)名則需選派領(lǐng)隊(duì)一名，選手2名，以個(gè)人形式報(bào)名直接填寫報(bào)名登記表，報(bào)名登記表可復(fù)印。集體和個(gè)人報(bào)名須于3月30日中午2點(diǎn)前交至團(tuán)委辦公室。
4.參賽時(shí)選手須帶上學(xué)生證;比賽開始15分鐘后，參賽選手未到者，按棄權(quán)處理。
裁判由棋牌協(xié)會(huì)組織責(zé)任心強(qiáng)、有國(guó)際象棋基礎(chǔ)的學(xué)生擔(dān)任，并邀請(qǐng)棋牌協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師擔(dān)任裁判長(zhǎng)。
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名，分別頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書。同時(shí)學(xué)院將組織優(yōu)秀選手參與統(tǒng)一集訓(xùn)，并推薦參加全國(guó)大賽。
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇十六
一、活動(dòng)目的及意義：
弘揚(yáng)體育競(jìng)技精神，豐富大學(xué)生課余生活，加強(qiáng)比賽選手之間的交流，發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)棋術(shù)，為每年學(xué)校之間的大學(xué)生綜合棋類比賽做準(zhǔn)備，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的友誼。
二、活動(dòng)主題：
xxxxx班棋類友誼賽。
三、主辦單位：
xxxxx班。
四、參賽人數(shù)：
xxxxxx班全體學(xué)生。
五、比賽地點(diǎn)：
xxxxxx學(xué)院。
六、比賽時(shí)間：
20xx年12月x日。
七、參賽項(xiàng)目：
中國(guó)象棋、五子棋、四國(guó)軍旗。
八、比賽規(guī)則。
1、各個(gè)棋類首先采用淘汰制進(jìn)行比賽，在比賽剩余選手人數(shù)較少時(shí)采用積分制，最后積分最多者勝出。
2、中國(guó)象棋、四國(guó)軍棋采用一局制；五子棋采用三局制。
九、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在班里做好宣傳工作；
2、提前準(zhǔn)備好中國(guó)象棋、五子棋、四國(guó)軍旗；
3、提前合理安排人員調(diào)動(dòng)。
4、準(zhǔn)備好裁判。
5、準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽設(shè)象棋組前三名，五子棋組前三名，四國(guó)軍旗組前兩組。并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
活動(dòng)總結(jié)。
五月柳飛絮，校園春色新。5月23日下午模具技術(shù)1038班棋類友誼賽開幕式今天如期舉行，比賽中選手們一個(gè)個(gè)神態(tài)自若，沉浸在象棋、五子棋的王國(guó)中，在對(duì)決中展示著自己的沉著與智慧。圍觀的同學(xué)也似乎被他們所感染，靜靜地觀棋并且不時(shí)的頷首微笑，徜徉其中。
本次大賽比賽項(xiàng)目為中國(guó)象棋個(gè)人賽，五子棋個(gè)人賽。比賽采用采用循環(huán)賽制，一共會(huì)進(jìn)行9輪的角逐，。
棋類比賽是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，強(qiáng)化和提高學(xué)生技能的有力措施，是展示自我能力精神風(fēng)貌的一次大演習(xí)，也是一次發(fā)現(xiàn)自我，提高自我，超與自我，發(fā)展自我的機(jī)遇。
機(jī)電學(xué)院的校園文化氣息很濃厚就在于形式多樣，內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng)，在其中機(jī)電學(xué)子能充分鍛煉，追求自由、團(tuán)結(jié)、活潑、創(chuàng)新、平等。在百年校慶即將到來(lái)之際，舉辦棋類友誼賽將為機(jī)電文化畫上濃重的一筆。是一堂有意義的“第二課堂”，莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的身影將成為學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線。
比賽正式開始！賽場(chǎng)，楚河漢界，壁壘分明。選手們各據(jù)一地，兩兩對(duì)坐，戰(zhàn)局迅速拉開。長(zhǎng)、并、拆、夾、虎、跳、提??攻城占地，選手運(yùn)籌帷幄，盡展圍棋基本技法；牽制、誘離、消保、截?cái)?、封鎖、捉雙、悶殺??將軍殺王，選手步步為營(yíng)，連出國(guó)際象棋戰(zhàn)術(shù)妙招。在這方無(wú)聲的戰(zhàn)場(chǎng)，有的表情嚴(yán)肅，游移不定，落子小心謹(jǐn)慎；有的胸有成竹，心隨意動(dòng)，落子步步生風(fēng)；有的興沖沖落子立覺不妥，雖后悔莫及卻也奈何不得；有的凝神思索后思得一招，雖有自得之色卻不忘細(xì)心鎮(zhèn)定。蒞場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)旁觀戰(zhàn)局，時(shí)而贊賞，時(shí)而嘆息，興致勃勃，正是“觀棋不語(yǔ)真君子，落子無(wú)悔大丈夫”！
歷時(shí)一個(gè)小時(shí)，比賽順利結(jié)束。對(duì)戰(zhàn)雙方握手告結(jié)，勝者波瀾不驚，失利者難免情緒低落，也有戀戀戰(zhàn)場(chǎng)者，邀請(qǐng)高手破解戰(zhàn)局。不論最終勝負(fù)，同學(xué)們踏上賽場(chǎng)的勇氣，對(duì)弈中展現(xiàn)的沉穩(wěn)與智慧，賽后的淡定與好學(xué)，都留給了觀賽者無(wú)盡的感觸?！凹訌?qiáng)了棋類愛好者之間的棋藝交流，促進(jìn)了學(xué)生智力發(fā)展，豐富了校園文化內(nèi)涵”活動(dòng)組織者充分肯定了本次活動(dòng)的意義。
此次棋類大賽的成功舉行，不僅切實(shí)地豐富了廣大同學(xué)的課余文化生活，還充分地展示了當(dāng)代大學(xué)生積極拼搏、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)和智慧協(xié)作、創(chuàng)新爭(zhēng)先的精神面貌。
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棋類的活動(dòng)總結(jié)篇十七
二、活動(dòng)目的。
（一）慶祝閩科文化巡禮月，豐富大學(xué)生生活；
（二）鍛煉同學(xué)們的競(jìng)技能力，培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)技意識(shí)、豐富大學(xué)生生活；
（三）以棋為紐帶，以棋社為跳板，打造堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，促進(jìn)各專業(yè)、各學(xué)系、各年級(jí)同學(xué)之間的交流。
三、主辦與協(xié)辦單位。
策劃主辦單位：學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)棋社。
協(xié)辦單位：團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
（一）報(bào)名時(shí)間：4月17日-4月23日。
2.復(fù)賽：5月11日(周六)下午2：30-6：00地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心（暫定）。
（二）若出現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)中心無(wú)法借用，將對(duì)比賽的時(shí)間及地點(diǎn)進(jìn)行如下修改：
2.復(fù)賽：5月11日(周六)下午2：30-6：00地點(diǎn)：第一食堂前空地。
五、參加對(duì)象。
全院學(xué)生。
六、報(bào)名方式。
（一）報(bào)名至各學(xué)習(xí)委員（以專業(yè)團(tuán)隊(duì)形式，每個(gè)專業(yè)最低一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)人數(shù)為五人，團(tuán)隊(duì)選擇一種棋種為自己的比賽棋種，不能重復(fù)，棋種是飛行棋、象棋、五子棋、軍棋、跳棋）。
（二）學(xué)委將名單交給棋社干事：
（三）逾期上交報(bào)名單，當(dāng)做棄權(quán)處理，如有疑問(wèn)可咨詢棋社干事。
（一）活動(dòng)前期。
2.于4月20日到社聯(lián)文藝部申請(qǐng)學(xué)生活動(dòng)中心使用權(quán)；
3.于4月24日準(zhǔn)備進(jìn)行抽簽分組，4月25日選手正式抽簽；
4.于5月11日上午于學(xué)生活動(dòng)中心布置場(chǎng)地。
（二）活動(dòng)中期。
1.棋社干事提前一個(gè)小時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)，布置現(xiàn)場(chǎng)，擺棋，陪棋手熱身；
2.組織青協(xié)人員與棋社干事共同維護(hù)活動(dòng)秩序，保證公平公正公開的進(jìn)行比賽；
3.初賽采取積分制，一個(gè)專業(yè)與另一個(gè)專業(yè)比五種棋類比賽。分別為：
中國(guó)象棋比賽3場(chǎng)，每場(chǎng)2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
飛行棋比賽3場(chǎng)，每場(chǎng)2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
五子棋比賽5場(chǎng)，每場(chǎng)1分。贏家1分，平局各1分，輸家0分。
軍棋比賽2場(chǎng)，每場(chǎng)2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
跳棋比賽2場(chǎng)，每場(chǎng)2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
取專業(yè)分?jǐn)?shù)前10名。
復(fù)賽（5月11日下午2：30-6：00）。
1.棋社干事提前一個(gè)小時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)，布置現(xiàn)場(chǎng)，擺棋，陪棋手熱身；
2.復(fù)賽采取與決賽相同的積分賽和相同的比賽方式；
3.復(fù)賽的最終分?jǐn)?shù)等于初賽成績(jī)的30%加復(fù)賽的70%；
4.根據(jù)各專業(yè)復(fù)賽最終分?jǐn)?shù)排列出6強(qiáng)名次,晉級(jí)決賽；
5.活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，歸還用具。
1.棋社干事提前一個(gè)小時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)，布置現(xiàn)場(chǎng)，擺棋，陪棋手熱身；
2.決賽采取積分制，依舊實(shí)行積分賽制，每種棋一場(chǎng)，各種棋的分?jǐn)?shù)不變；
3.決賽的最終分?jǐn)?shù)等于復(fù)賽的最終分?jǐn)?shù)的30%加決賽分?jǐn)?shù)的70%；
4.根據(jù)各專決復(fù)賽最終分?jǐn)?shù)排出冠軍、亞軍、季軍和優(yōu)秀獎(jiǎng)；
5.活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，歸還用具。
（三）活動(dòng)后期。
在決出比賽的前三后開始輪流對(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍進(jìn)行拍照留念，之后開始收集整個(gè)活動(dòng)的材料，同時(shí)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行清掃，在活動(dòng)結(jié)束的2天之內(nèi)進(jìn)行一次開會(huì)總結(jié)本次活動(dòng)的優(yōu)劣，為下次舉辦活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，并由策劃組的人員進(jìn)行資料整理，做成電子版與紙質(zhì)版并且電子版將及時(shí)發(fā)給社聯(lián)辦公室的郵箱里，紙質(zhì)版將打印成三份，兩份由干事交到社聯(lián)辦公室一份由秘書組人員進(jìn)行保管。
福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院。
學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)棋社。
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇十八
繁忙的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)給我們的身心帶來(lái)很大的壓力，為建設(shè)和諧社團(tuán)，豐富社員的課余文化生活，給社員一個(gè)展示自我的平臺(tái)，同時(shí)培養(yǎng)社員們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育。經(jīng)社團(tuán)內(nèi)部討論，決定舉辦一次社團(tuán)內(nèi)部的`棋藝比賽。
為了讓棋社新成員更好地融入到翰軒這個(gè)大家庭中來(lái)，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力，提高社員們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；促進(jìn)社員之間友好相處，使社團(tuán)氣氛更活躍，特舉辦此次比賽。
友誼第一比賽第二。
翰軒棋社。
翰軒棋社賽事部。
贊助單位：
待定。
待定。
翰軒棋社內(nèi)部社員。
1、策劃。
2、出宣傳板、海報(bào)、掛橫幅。
3、場(chǎng)地布置。
此次比賽以中國(guó)象棋和五子棋為主，其他待定。
第一階段：以抽簽的形式?jīng)Q定比賽對(duì)手。
第二階段：以淘汰制的形式進(jìn)行比賽，勝的選手晉級(jí)。
第三階段:剩下4人，進(jìn)行循環(huán)賽，決出三強(qiáng)。
二三階段均一局定勝負(fù)。
社團(tuán)內(nèi)均有提供，無(wú)需自帶。
1、宣傳部負(fù)責(zé)出內(nèi)部宣傳、海報(bào)、掛橫幅，協(xié)助組織部維持賽場(chǎng)秩序。
2、文藝部、外聯(lián)部負(fù)責(zé)賽場(chǎng)衛(wèi)生，比賽前后應(yīng)徹底清理。
3、辦公室負(fù)責(zé)報(bào)名表、簽到表、比賽用表的制作，并負(fù)責(zé)社員的統(tǒng)計(jì)和簽到。
4、組織部負(fù)責(zé)賽場(chǎng)秩序并協(xié)調(diào)比賽。(勿讓閑雜人員進(jìn)入比賽場(chǎng)地)。
5、賽事部負(fù)責(zé)大賽進(jìn)程中成績(jī)單的傳送和比分的統(tǒng)計(jì)。
6、賽事部負(fù)責(zé)裁判，裁判時(shí)須著正裝，且提前入場(chǎng)。
冠軍：xxx。
亞軍：xxx。
季軍：xxx。
待定。
1、檢錄須嚴(yán)，杜絕頂替現(xiàn)象。
2、裁判須以“公平、公開、公正”為原則，杜絕誤裁現(xiàn)象。
3、參賽選手須認(rèn)真比賽，尊重裁判。
4、入場(chǎng)人員需愛護(hù)棋類設(shè)施，如有損壞，加倍賠償。翰軒棋社賽事部。
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇十九
為了豐富校園文化,挖掘校園文化活動(dòng)新題材,培養(yǎng)大學(xué)生的全局意識(shí)和創(chuàng)新精神,充實(shí)與完善我院學(xué)生會(huì)工作,在我院首校園文化周活動(dòng)期間舉辦城管學(xué)院首屆校園棋類博弈大賽。以學(xué)院文化周之平臺(tái)，展我城管師生之風(fēng)采。
我想 你行，我們一起行
主辦: 學(xué)生處，
承辦: 院學(xué)生會(huì)
1 以各系部為主體各班級(jí)為單位或團(tuán)隊(duì)形式參賽；團(tuán)隊(duì)形式參賽必須是兩人或者兩人以上
2 比賽項(xiàng)目：中國(guó)象棋、 五子棋、 跳棋等
3月24—28日 16:50—18：00。
1 .先到者在工作人員處進(jìn)行登記、領(lǐng)取比賽器材。比賽結(jié)束后，整理好比賽用具。到工作人員處登記比賽結(jié)果和歸還比賽用具。
2. 比賽采用先淘汰后循環(huán)，淘汰賽采用一局定勝負(fù)，和棋另加一局，直到分出勝負(fù)。其中象棋初賽為“一局定勝制”、復(fù)賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”；五子棋均為“三局兩勝制”
3 .比賽雙方的選手，隨機(jī)抽簽決定。
4. 比賽時(shí)，每步限時(shí)20秒。棋離手不悔。觀棋不語(yǔ)，不得干擾比賽進(jìn)程。
5.比賽過(guò)程中，須保持賽場(chǎng)的安靜與整潔。不得喧嘩。舉放比賽用具應(yīng)輕拿輕放。若有疑問(wèn)請(qǐng)舉手，我們盡量幫你解決。若出現(xiàn)無(wú)理取鬧者，工作人員將當(dāng)場(chǎng)取消其比賽資格。
6 .請(qǐng)參賽與觀棋者進(jìn)入賽場(chǎng)前認(rèn)真閱讀比賽規(guī)則。望能共同遵守，使比賽能順利進(jìn)行。未盡事議，將另行通知。
1. 比賽分別設(shè)置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名，
2 .鼓勵(lì)獎(jiǎng)10名，最佳系部組織獎(jiǎng)1名，最佳團(tuán)體獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀選手獎(jiǎng)若干名
棋類的活動(dòng)總結(jié)篇二十
為營(yíng)造積極向上的文化氛圍，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生豐富多彩的業(yè)余生活，展示大學(xué)生熱情陽(yáng)光的精神面貌，我環(huán)境與地理科學(xué)系宿管部與政法學(xué)院宿管部、平西棋社特舉行“聯(lián)合棋藝大賽”?，F(xiàn)就活動(dòng)安排如下：
一、棋藝大賽組織。
本次活動(dòng)由環(huán)境與地理科學(xué)系宿管部與政法學(xué)院學(xué)生會(huì)宿管部共同舉辦。為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們將計(jì)劃邀請(qǐng)學(xué)生處自律與監(jiān)督委員會(huì)的老師及其他人員到場(chǎng)指導(dǎo)，并指定各個(gè)過(guò)程的負(fù)責(zé)人，學(xué)生干部，明確分工來(lái)保障棋藝大賽順利進(jìn)行，制訂和負(fù)責(zé)實(shí)施整個(gè)活動(dòng)的安排。具體如下：
“棋藝大賽”組織人員:。
主要負(fù)責(zé)人：環(huán)境與地理科學(xué)系宿管部部長(zhǎng)：張健。
政法學(xué)院學(xué)生會(huì)宿管部部長(zhǎng)：閆軍偉。
平西棋社社長(zhǎng)：張祥。
負(fù)責(zé)人：政法學(xué)院、環(huán)境與地理科學(xué)系宿管部成員；平西棋社社員。
二、活動(dòng)主題：
以棋會(huì)友擁抱春天。
三、活動(dòng)宗旨。
進(jìn)一步繼承和發(fā)展祖國(guó)傳統(tǒng)棋藝文化，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，提升學(xué)生的文化品味，促進(jìn)院系之間的合作與交流，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月31日（暫定）。
活動(dòng)地點(diǎn)：老餐廳二樓（暫定）。
五、棋藝大賽流程。
（一）賽前準(zhǔn)備工作。
1、我部將以展板和海報(bào)的形式對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們積極報(bào)名參與。
2、賽前將比賽時(shí)所用的棋準(zhǔn)備充足，保證活動(dòng)順利及時(shí)進(jìn)行；并事先準(zhǔn)備好相機(jī)，以備在比賽時(shí)捕捉同學(xué)們的風(fēng)采；同時(shí)準(zhǔn)備好紙、筆，及時(shí)記錄比賽成績(jī)。
2、賽前做好兩個(gè)院系參賽人員的報(bào)名統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)報(bào)名參賽人員進(jìn)行分類并加飛信以確保同學(xué)們及時(shí)得知有關(guān)信息。
3、賽前兩天召開宿管部會(huì)議，合理分配我部人員的工作，保證事事有人干，事事都干好。
4、為獲獎(jiǎng)人員設(shè)置獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，并事先購(gòu)買齊備。
5、屆時(shí)以飛信方式通知參賽人員按時(shí)到場(chǎng)，由專門人員屆時(shí)負(fù)責(zé)簽到，為大賽開始做好籌備工作。
（二）比賽現(xiàn)場(chǎng)：
1、由活動(dòng)負(fù)責(zé)人主持，宣布大賽開始并公布大賽流程及規(guī)則（參考有關(guān)國(guó)際比賽規(guī)則）。
2、棋藝大賽的主要負(fù)責(zé)人講解比賽中的其它相關(guān)事項(xiàng)。
3、由我系學(xué)生會(huì)和政法學(xué)院學(xué)生會(huì)成員，以及平西棋社社員組成裁判團(tuán)，力求做到公開、公平、公正。
4、大賽現(xiàn)場(chǎng)由監(jiān)察部負(fù)責(zé)維持秩序，由網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)攝影和上傳有關(guān)活動(dòng)信息。
5、比賽結(jié)束后為獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，并認(rèn)真做好工作總結(jié)。
（三）賽后清場(chǎng)工作：
由專門負(fù)責(zé)人做好善后工作，打掃好會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，道具都放到指定存放位置。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：各兩名。
二等獎(jiǎng)：各四名。
三等獎(jiǎng)：各八名。
七、預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)：
20元。
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