教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 13:28:13
教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得(匯總19篇)
時(shí)間:2023-12-05 13:28:13     小編:XY字客

在學(xué)習(xí)的過程中,總結(jié)是對所學(xué)知識進(jìn)行概括和整理的重要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)時(shí),可以從不同的角度出發(fā),對過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。小編整理了一些精彩的總結(jié)范文,希望能夠給大家一些啟示和指導(dǎo)。

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇一

教練技術(shù)是一門新興的管理技術(shù),它主要是通過改變被教練者的心智模式,開闊被教練者的視野,引領(lǐng)其深入探究,激勵其在辯證思考中實(shí)踐,使被教練者認(rèn)識自我并超越自我,創(chuàng)造更好的未來。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于教練技術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)吧。

感謝公司給了我這次參加教練技術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會,教練技術(shù)。

心得體會。

這次培訓(xùn)我是帶有很強(qiáng)的目的性去的,因?yàn)槲抑牢易陨淼亩烫幒芏啵胰狈ψ孕判?、缺乏勇氣、缺乏與人之間的溝通、心胸不夠?qū)掗煹鹊龋乙獜闹姓业阶晕译m然之前對教練技術(shù)課程也略知一二,但當(dāng)我真正投入進(jìn)去以后,才知道課程內(nèi)容是這么的有意思,可以這么說,這是一次讓我受益終身的培訓(xùn),它讓我忽然明白和懂得了很多以前都沒有認(rèn)真思考的事情和道理,讓我懂得了責(zé)任、承諾、選擇、珍惜、感恩、勇敢、自信、愛心等,使我重新認(rèn)識和正視了自己,從真正的意義上考慮和反思了自己。

回到公司已有十天有余,我也把所學(xué)的東西進(jìn)行了沉淀,現(xiàn)在我想通過前幾天的培訓(xùn)談一談我的體會:

1、“責(zé)任”這是我參加培訓(xùn)的第一感受,從學(xué)習(xí)中我知道責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),就是付出。之前我一直認(rèn)為我是一個負(fù)責(zé)任的人,但現(xiàn)在想想我真的不是,首先我沒有對我的父母負(fù)責(zé),每當(dāng)看見父母頭上那幾根滄桑的白發(fā)時(shí),我的心便會不由而然的沉重起來,因?yàn)槲抑喇?dāng)我們一天一天長大時(shí),父母也在一天一天的衰老??晌覍λ麄冐?fù)什么責(zé)任了嗎?甚至有時(shí)還向父母索取。我沒有對我的妻兒負(fù)責(zé),之前一直認(rèn)為只要我給他們提供衣食住行,我就是一個負(fù)責(zé)任的人,但現(xiàn)在想想也不是,因?yàn)槲覜]有真正的擔(dān)當(dāng),沒有全身心的為他們付出,雖然已經(jīng)進(jìn)入而立之年了,但是我覺得我還沒有長大,因?yàn)橹挥挟?dāng)我們會為自己所做的事負(fù)上責(zé)任時(shí)那才說明我們已經(jīng)長大了。

2、“承諾”,古人云:“言必信,行必果”就是對承諾最好的釋義。承諾既是一個人對自己行為的約束,同時(shí)也是見證一個人對生活的態(tài)度。我們在日常生活中向自己、向家人、向朋友承諾的事情不勝枚舉,但是我們都做到了嗎?在此次學(xué)習(xí)中讓我真正明白了承諾的含義,真正的知道了承諾的重要性,如果我們想有所成就,首先要做到的就是實(shí)現(xiàn)自己許下的承諾,信守承諾,做一個有誠信的人,要不然我們可能真的會失去很多,包括親情、友情、愛情。

3、“選擇”,在這個世界上沒有被迫,只有選擇,既然我們選擇了就要100%的付出,盡100%的責(zé)任。所有被迫的事情都是我們自己的選擇,既然選擇了我們就必須腳踏實(shí)地的努力去做,抱怨只會讓你心情更加沉重,身心更加疲憊,它不能替你解決任何問題,所以我們一定要用積極的心態(tài)去面對工作和生活。

4、“珍惜”,在模擬游戲中我看到了自己親愛的家人、朋友,當(dāng)錯失機(jī)會的時(shí)候我才真正意義上懂得了珍惜,珍惜自己的生命,珍惜自己的親人、朋友,珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

可以說這四天的課程,讓我的心靈為之觸動,哭過、笑過、感動過,它讓我知道如果要到生命快要結(jié)束的時(shí)刻,才能感受到這一切,那么已經(jīng)晚了,因?yàn)槿松荒苤匦聛磉^,我們必須只有從現(xiàn)在起改變自己,才能慢慢實(shí)現(xiàn)我們自己的人生價(jià)值。

我們要用一顆感恩的心去看這個世界,感謝我生命中的所有人:父母、妻兒、朋友、同事,以及那些傷害我和被我傷害的人,是他們讓我懂得如何去愛別人和被別人愛。

總結(jié)起來,我有幾點(diǎn)感受和計(jì)劃先與大家共享:

一、自己需要靜心梳理一下自己的人生愿景究竟是什么?明確后,將自己的整個人生系統(tǒng)調(diào)節(jié)平衡后,擬定切實(shí)的計(jì)劃,朝這個愿景進(jìn)發(fā)。

二、每天早上用視覺化的方式看看自己的愿景,把白天的行為調(diào)整與之切合。每天晚上總結(jié)一下自己白天的行為:1、有沒有支持愿景的實(shí)現(xiàn);2、有沒有給予別人幫助?總結(jié)的同時(shí)感恩。

三、學(xué)會愛自己、愛別人。學(xué)會賞識自己、賞識別人。相信自己和別人:1、一切都是ok的;2、每個人身上擁有一切的資源去解決問題;3、每個人的行為背后都有正面的動機(jī);4、改變是不可避免的,坦然面對;5、每個人當(dāng)下的行為是他最好的選擇。

四、以前是用頭腦在思考,現(xiàn)在學(xué)會用心靈去思考。學(xué)會力量、智慧、愛的成長,即身、心、靈的合一,并且去幫助到別人。

五、自己需要確定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),圍繞這個目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)(看書不能太散),并且邊學(xué)邊用,希望有益于自己和他人。

再歸納一下,即:愿景明確、行動配合、相信自己和別人身上擁有一切的資源、愛自己愛別人--幫助自己幫助別人、學(xué)習(xí)并運(yùn)用。

運(yùn)河區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局田俊俠8月29日至9月1日,我有幸參加了運(yùn)河區(qū)中青年干部培訓(xùn)班。通過王菲老師對教練技術(shù)的系統(tǒng)講解,自己受益匪淺,對這種以目標(biāo)為核心,以成果為導(dǎo)向,通過有效對話,遷善人的心態(tài),從而快速將目標(biāo)變?yōu)槌晒墓芾砟J接辛巳碌恼J(rèn)識,對自己今后的生活與工作產(chǎn)生了不可替代的影響和作用。一是自我教練,苦修技術(shù)。通過學(xué)習(xí),我感悟到教練猶如一面鏡子,每個人都需要一個教練,就好像每個人都需要一面鏡子一樣。鏡子不會教你怎樣穿衣服,但鏡子會告訴你你穿得怎樣,然后你可以做出選擇。我首先教練自己,調(diào)整自我心態(tài)。人們常說“當(dāng)局者迷”,領(lǐng)導(dǎo)者最大的問題不是看不到問題,最致命的問題是只看到別人的問題卻看不到自己的問題,“目不見睫”就是很好的佐證。我認(rèn)識到掌握教練技術(shù)不是一蹴而就的,而是一個循序漸進(jìn)的過程,這需要不斷深入的理論學(xué)習(xí)、廣泛的實(shí)踐操作與長期的反思提煉,最終實(shí)現(xiàn)做一個教練型領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)。

二是遷善心態(tài),鑄就成功。通過教練技能的學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng)造這個世界的主人,而影響我們命運(yùn)的不是環(huán)境,不是條件,不是身高,不是文憑,更不是長相,而是每個人的信念系統(tǒng)與心智模式,當(dāng)改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時(shí),就可以改變我們的命運(yùn)!比如:有兩個年齡差不多的兄弟,哥哥是城市里最頂尖的會計(jì)師,弟弟是監(jiān)獄里的囚徒。一天,有記者去采訪當(dāng)會計(jì)的哥哥,問他成為這么棒的會計(jì)師的秘訣是什么?哥哥說:“我家住在貧民區(qū),爸爸既賭博,又酗酒,不務(wù)正業(yè);媽媽有精神病,我不努力,能行嗎?”第二天,記者又去采訪當(dāng)囚徒的弟弟,問他失足的原因是什么?弟弟說:“我家住在貧民區(qū),爸爸既賭博,又酗酒,不務(wù)正業(yè);媽媽有精神病。我吃不飽、穿不暖,我不去偷、去搶,行嗎?”生活中的事例又一次印證了這一理念。

三是教練他人,助人助己。我深深領(lǐng)悟到教練技術(shù)在自我教練的同時(shí),更多的是運(yùn)用在教練他人。作為一名優(yōu)秀的教練,應(yīng)以客觀、中立、平常心去做平面鏡,而不可以做凹凸鏡帶著自己的判斷和標(biāo)準(zhǔn)答案教練他人。教練幫人建立坐標(biāo),確定方向。只要找到了方向就不怕沒有路,只要找到了路就不怕路遠(yuǎn)。人生道路上,教練的目標(biāo)是支持當(dāng)事人找到人生的方向與捷徑。所謂的捷徑就是對于當(dāng)事人來講以最少資源達(dá)到最佳效果的通路。教練通過教練技術(shù)的運(yùn)用,協(xié)助當(dāng)事人厘清目標(biāo)、改善行動,再改善、再行動,達(dá)成人生的一個又一個目標(biāo),贏得人生的金牌!當(dāng)事人因?yàn)楂@得教練的支持而成長,教練因?yàn)閹椭硕@得自身成長,成為受人尊重與熱愛,有凝聚力,有感召力的教練型領(lǐng)導(dǎo),創(chuàng)造一個多贏共贏的局面,成就自己、成就他人。

四是利用平臺,發(fā)揮作用。目前,運(yùn)河區(qū)正處于“三年大變樣”的收官之年,許多干部身處項(xiàng)目建設(shè)的一線,深感“城市建設(shè)第一難”非拆遷莫屬。我意識到這也為教練技術(shù)的運(yùn)用提供了廣闊天地。一是運(yùn)用教練技術(shù)提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。我們的工作隊(duì)員在入戶過程中,面對一次次的拒絕,一次次的失敗,如何自我調(diào)整以最佳狀態(tài)最次投入到工作中?這就需要厘清目標(biāo)-反映真相-心態(tài)遷善-行動計(jì)劃四個步驟的支持,利用反思總結(jié)、發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)、檢視行動等舉措做保障,充分調(diào)動發(fā)揮每個隊(duì)員的優(yōu)勢潛能,提升團(tuán)隊(duì)的整體合力,最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。二是運(yùn)用教練技術(shù)加強(qiáng)與百姓的溝通。拆遷工作之所以難,是難在被拆遷戶的不配合、不理解。我們可以借助教練技術(shù),嫻熟運(yùn)用“聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應(yīng)”四個基本能力,仔細(xì)聆聽群眾真實(shí)意愿,找到工作切入點(diǎn),引導(dǎo)被拆遷人對改造成果的向往,沖擊被拆遷人原固有的信念,支持其心態(tài)遷善,變被動拆遷為主動拆遷,最終實(shí)現(xiàn)和諧拆遷。

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇二

8月29日至9月1日,我有幸參加了運(yùn)河區(qū)中青年干部培訓(xùn)班。通過王菲老師對教練技術(shù)的系統(tǒng)講解,自己受益匪淺,對這種以目標(biāo)為核心,以成果為導(dǎo)向,通過有效對話,遷善人的心態(tài),從而快速將目標(biāo)變?yōu)槌晒墓芾砟J接辛巳碌恼J(rèn)識,對自己今后的生活與工作產(chǎn)生了不可替代的影響和作用。一是自我教練,苦修技術(shù)。通過學(xué)習(xí),我感悟到教練猶如一面鏡子,每個人都需要一個教練,就好像每個人都需要一面鏡子一樣。鏡子不會教你怎樣穿衣服,但鏡子會告訴你你穿得怎樣,然后你可以做出選擇。我首先教練自己,調(diào)整自我心態(tài)。人們常說“當(dāng)局者迷”,領(lǐng)導(dǎo)者最大的問題不是看不到問題,最致命的問題是只看到別人的問題卻看不到自己的問題,“目不見睫”就是很好的佐證。我認(rèn)識到掌握教練技術(shù)不是一蹴而就的,而是一個循序漸進(jìn)的過程,這需要不斷深入的理論學(xué)習(xí)、廣泛的實(shí)踐操作與長期的反思提煉,最終實(shí)現(xiàn)做一個教練型領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)。

二是遷善心態(tài),鑄就成功。通過教練技能的學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng)造這個世界的主人,而影響我們命運(yùn)的不是環(huán)境,不是條件,不是身高,不是文憑,更不是長相,而是每個人的信念系統(tǒng)與心智模式,當(dāng)改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時(shí),就可以改變我們的命運(yùn)!比如:有兩個年齡差不多的兄弟,哥哥是城市里最頂尖的會計(jì)師,弟弟是監(jiān)獄里的囚徒。一天,有記者去采訪當(dāng)會計(jì)的哥哥,問他成為這么棒的會計(jì)師的秘訣是什么?哥哥說:“我家住在貧民區(qū),爸爸既賭博,又酗酒,不務(wù)正業(yè);媽媽有精神病,我不努力,能行嗎?”第二天,記者又去采訪當(dāng)囚徒的弟弟,問他失足的原因是什么?弟弟說:“我家住在貧民區(qū),爸爸既賭博,又酗酒,不務(wù)正業(yè);媽媽有精神病。我吃不飽、穿不暖,我不去偷、去搶,行嗎?”生活中的事例又一次印證了這一理念。

三是教練他人,助人助己。我深深領(lǐng)悟到教練技術(shù)在自我教練的同時(shí),更多的是運(yùn)用在教練他人。作為一名優(yōu)秀的教練,應(yīng)以客觀、中立、平常心去做平面鏡,而不可以做凹凸鏡帶著自己的判斷和標(biāo)準(zhǔn)答案教練他人。教練幫人建立坐標(biāo),確定方向。只要找到了方向就不怕沒有路,只要找到了路就不怕路遠(yuǎn)。人生道路上,教練的目標(biāo)是支持當(dāng)事人找到人生的方向與捷徑。所謂的捷徑就是對于當(dāng)事人來講以最少資源達(dá)到最佳效果的通路。教練通過教練技術(shù)的運(yùn)用,協(xié)助當(dāng)事人厘清目標(biāo)、改善行動,再改善、再行動,達(dá)成人生的一個又一個目標(biāo),贏得人生的金牌!當(dāng)事人因?yàn)楂@得教練的支持而成長,教練因?yàn)閹椭硕@得自身成長,成為受人尊重與熱愛,有凝聚力,有感召力的教練型領(lǐng)導(dǎo),創(chuàng)造一個多贏共贏的局面,成就自己、成就他人。

四是利用平臺,發(fā)揮作用。目前,運(yùn)河區(qū)正處于“三年大變樣”的收官之年,許多干部身處項(xiàng)目建設(shè)的一線,深感“城市建設(shè)第一難”非拆遷莫屬。我意識到這也為教練技術(shù)的運(yùn)用提供了廣闊天地。一是運(yùn)用教練技術(shù)提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。我們的工作隊(duì)員在入戶過程中,面對一次次的拒絕,一次次的失敗,如何自我調(diào)整以最佳狀態(tài)最次投入到工作中?這就需要厘清目標(biāo)-反映真相-心態(tài)遷善-行動計(jì)劃四個步驟的支持,利用反思總結(jié)、發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)、檢視行動等舉措做保障,充分調(diào)動發(fā)揮每個隊(duì)員的優(yōu)勢潛能,提升團(tuán)隊(duì)的整體合力,最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。二是運(yùn)用教練技術(shù)加強(qiáng)與百姓的溝通。拆遷工作之所以難,是難在被拆遷戶的不配合、不理解。我們可以借助教練技術(shù),嫻熟運(yùn)用“聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應(yīng)”四個基本能力,仔細(xì)聆聽群眾真實(shí)意愿,找到工作切入點(diǎn),引導(dǎo)被拆遷人對改造成果的向往,沖擊被拆遷人原固有的信念,支持其心態(tài)遷善,變被動拆遷為主動拆遷,最終實(shí)現(xiàn)和諧拆遷。

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇三

聽這個名詞已經(jīng)很長時(shí)間了,很多同事在給學(xué)生做就業(yè)咨詢時(shí)會用到這項(xiàng)技術(shù),并且時(shí)常分享,都覺得十分收益,令我好奇且眼熱,但一直沒能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。真正近距離接觸教練技術(shù)是在20__年初的輔導(dǎo)員論壇上,建筑學(xué)院牛磊老師用一個半小時(shí)的時(shí)間跟我們分享了他參加完培訓(xùn)的收獲,對我觸動不小。

去年5月初我剛剛開始接觸了這項(xiàng)培訓(xùn)課程——教練技術(shù),很多人也稱之為“心態(tài)教練”。歷經(jīng)一年多的磨練,早已揭開她神秘的面紗,像一個天使,在我的面前婷婷而立!這一年多,不能說我是脫胎換骨,但也確實(shí)讓我煥然一新!以前那個遇事慌張,脾氣暴燥的女孩子不見了,現(xiàn)在的我自信,激情但也不失沉穩(wěn),有時(shí)也會有情緒,但沒有關(guān)系,我會給自己想很多方法來調(diào)節(jié),而不會讓不好的情緒擴(kuò)散,去影響他人!

在我們的培訓(xùn)工作中,除了一些日常工作,就是在培訓(xùn)期間做義工和助教!從場外到場內(nèi),從具體的瑣事,到帶領(lǐng)學(xué)員去爭取他們想要的成果,一步步讓我體會到真正的愛與付出。(也許此刻你還不太了解這些,不要緊,我會慢慢在今后的文章中給你們一一講述那么感人的故事?。┰谧詈螽厴I(yè)的時(shí)候,看到每個學(xué)員臉上所散發(fā)那種舒心的微笑,活出他們自己的那份精彩,我會在心里悄悄地感動,悄悄地為自己的付出感到驕傲!

也許教練技術(shù)不是萬能的,也不像有的人想像的那樣神奇,只是如果你愿意用心去體會,她真的可以使你的生活有所不同!讓你在做任何事情的時(shí)候都非常清晰自己的目標(biāo),清楚知道自己想要的是什么!不再為任何事情受傷害!你會更加樂觀,更加豁達(dá)!

真的很慶幸在我還很年輕的時(shí)候接觸到這樣的教練技術(shù),讓我的青春少走了很多彎路,讓自己成長的步伐更加踏實(shí),堅(jiān)定!

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇四

總結(jié)起來,我有幾點(diǎn)感受和計(jì)劃先與大家共享:

自己需要靜心梳理一下自己的人生愿景究竟是什么?明確后,將自己的整個人生系統(tǒng)調(diào)節(jié)平衡后,擬定切實(shí)的計(jì)劃,朝這個愿景進(jìn)發(fā)。

二、每天早上用視覺化的方式看看自己的愿景,把白天的行為調(diào)整與之切合。每天晚上總結(jié)一下自己白天的行為:1、有沒有支持愿景的實(shí)現(xiàn);2、有沒有給予別人幫助?總結(jié)的同時(shí)感恩。

三、學(xué)會愛自己、愛別人。學(xué)會賞識自己、賞識別人。相信自己和別人:1、一切都是ok的;2、每個人身上擁有一切的資源去解決問題;3、每個人的行為背后都有正面的動機(jī);4、改變是不可避免的,坦然面對;5、每個人當(dāng)下的行為是他最好的選擇。

四、以前是用頭腦在思考,現(xiàn)在學(xué)會用心靈去思考。學(xué)會力量、智慧、愛的成長,即身、心、靈的合一,并且去幫助到別人。

五、自己需要確定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),圍繞這個目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)(看書不能太散),并且邊學(xué)邊用,希望有益于自己和他人。

再歸納一下,即:愿景明確、行動配合、相信自己和別人身上擁有一切的資源、愛自己愛別人——幫助自己幫助別人、學(xué)習(xí)并運(yùn)用。

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇五

就在昨天我剛剛結(jié)束了一個企業(yè)精英計(jì)劃培訓(xùn)課程,使我感受頗多。“團(tuán)隊(duì)是所有人創(chuàng)造更多”;“通過這三天的培訓(xùn)讓我感受最深的有一下幾點(diǎn),在這里我也分享給大家,認(rèn)真的體會,認(rèn)真的感悟,將對我的一生受益無窮。

一我們時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)會自己照鏡子。當(dāng)然我也感悟到生活中經(jīng)過自己身邊的每個人猶如一面鏡子,每個人都需要一面鏡子。鏡子不會教你怎樣穿衣服,但鏡子會告訴你,你穿得怎樣,然后你可以做出選擇。我首先要學(xué)會主動的去選擇,不再被迫的接受,調(diào)整自我心態(tài)。每時(shí)每刻都要主動的去把握,主動的去學(xué)習(xí),鍛煉,不段的加強(qiáng)自己,提升自己,從別人身上照到自己的缺點(diǎn),然后慢慢的去改變。

二是遷善心態(tài),鑄就成功。。。。通過這三天的學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng)造這個世界的主人,而影響我們命運(yùn)的不是環(huán)境,不是條件,不是身高,不是文憑,更不是長相,而是每個人的信念系統(tǒng)與心智模式,當(dāng)改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時(shí),就可以改變我們的命運(yùn)。我們活在這個世界上就要為這個世界做出貢獻(xiàn),創(chuàng)造價(jià)值,要懷有大愛,把自己作為源頭感染周圍的每個人。要懷有一顆感恩的心。通過這次學(xué)習(xí),讓我學(xué)會了懂得珍惜,懂得怎么樣去愛自己的父母、親人。

繞行,一次兩次的給自己防水,以至于目標(biāo)只能完成百分之七十,甚至更少。通過學(xué)習(xí)讓我懂得了只要找到了方向就不怕沒有路,只要找到了路就不怕路遠(yuǎn)。做任何事情度要 百分之百的去完成,不要給自己放任何一滴水。

總之要活在當(dāng)下,在此用一句話來結(jié)束自己的.總結(jié):“不是現(xiàn)在、就是太遲,若要如何、全憑自己?!?/p>

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇六

去參加教練技術(shù)培訓(xùn)時(shí),我打算做一家公司與人分享心靈成長,還沒有想清楚。有人勸我去參加培訓(xùn),也就去了,雖然之前接觸過一些參加過的人,聽他們滿口說好,但是他們?nèi)孙@得很硬,有點(diǎn)強(qiáng)人所難之類的感覺,但我還是決定去體驗(yàn)。

非常慶幸的是,我在前一年就有所突破,決定在參加任何培訓(xùn)之前歸零,把自己當(dāng)傻瓜,因此我發(fā)現(xiàn),我在教練技術(shù)中收獲巨大。

我在教練技術(shù)二階段中找到了一直缺乏的激情,當(dāng)我真的不那么永遠(yuǎn)保持冷靜,激情澎湃時(shí),我發(fā)現(xiàn)我可以立刻感染他人,即時(shí)互動,這種感覺真的很美妙。

歸零是收獲多大的關(guān)鍵,這個課程老師很重要,老師放下小我,大家會受益很多。但自己更重要,如果心是封閉的,有時(shí)的確會學(xué)得更執(zhí)著。

一點(diǎn)淺見,僅供參考。

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇七

課程內(nèi)容:教練技術(shù)分為聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應(yīng)四部分。

一、聆聽

1、聆聽的技巧:

接收——毫無保留100%地去聽

反映——反映自己聽的狀態(tài),對方說的狀態(tài)給對方

復(fù)述——求證聽到的重要信息,確保無誤。

2、在聽的過程中,做到:

忘我(放下自身的情緒)

專心(專注于客戶身上,不分心,活在當(dāng)下)

求職(真的有意向接收對客戶傳遞的信息)

開放(不會因?yàn)榕c自身的取向差異而排斥、抗拒)

二、區(qū)分

事實(shí)——真實(shí)發(fā)生的事件本身

演繹——客戶選擇的看待事物的特定角度或邏輯

目標(biāo)——客戶長遠(yuǎn)做到的方向、理想

渴望——客戶當(dāng)下的出發(fā)點(diǎn)與欲望

三、發(fā)問

發(fā)問的技巧:

1、精簡問話

2、每次問一個問題

3、問完后停止說話

4、留意對方的反應(yīng)

5、聆聽對方的回應(yīng)

6、發(fā)問有關(guān)聯(lián)性的問題

四、回應(yīng)

回應(yīng)實(shí)際上就是把焦點(diǎn)放在客戶身上,貢獻(xiàn)自己的體驗(yàn)。 總結(jié):

通過上述四部分容,讓我對教練技術(shù)有了一定了解:

1、向內(nèi)反省自己,同時(shí)幫助他人反省他自己的心態(tài),從而幫助自己或別人在心中找到答案。發(fā)掘他內(nèi)心的真實(shí)想法,反復(fù)發(fā)問把真話說出來。

2、先對人在對事,把焦點(diǎn)放在人上。

3、表現(xiàn)=潛力-干擾

4、學(xué)會喊停,心地清凈方為道,倒退原來是向前,隨時(shí)喊停,糾偏整頓。

5、遷善:君子見善即遷,聞過即改。

6、教練與被教練的關(guān)系,應(yīng)該是開放的,雙向互動,互相信任,有共同目標(biāo),平等的伙伴。

教練技術(shù)其實(shí)歸根結(jié)底就是要去掉我們對人、對事、對自己的固有觀念,讓對方看到盲點(diǎn),厘清目標(biāo),認(rèn)識到需要改善的地方,心腦合一,活在當(dāng)下,無條件付出。

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇八

最近我在北京參加了一個八天的“管理教練技術(shù)”的培訓(xùn),回到家就在五歲的tiger身上運(yùn)用了一下,還真很奏效喔?;胤乓幌庐?dāng)時(shí)的情景:

中午,annie媽媽感冒了,需要睡個午覺,tiger在抽屜里翻來翻去的,我問:你找什么呀?tiger說,我找針線,想做個項(xiàng)鏈送給媽媽。

要是以前,我會這樣做:直接對tiger說:“媽媽在睡覺,等她醒來再找好嗎?”通常他是不聽的,我會說:“快出去,不然你今天的“小星星”沒有了(他積累15個小星星就可以買個玩具)”,如果他還不聽,我會強(qiáng)行把他拖出去,教訓(xùn)一下:“別人睡覺時(shí)不能吵,下次不能這樣。”這樣有效果嗎?也許有,但是還有更好的辦法!

管理教練的課程里有兩個很重要的原則:一、“人的任何行為都有正面動機(jī)”,tiger翻抽屜是有他正面動機(jī)的,只是時(shí)候不對而已,不應(yīng)該打擊他喔!二、“相信別人身上擁有一切的資源”,tiger身上是擁有一切資源可解決這個問題,做父親的只是幫助他看到自己的資源,最好不要告訴他應(yīng)該怎么做,我不能剝奪他成長過程中的思考權(quán)利喔!

于是我在他耳朵邊輕輕的說:“謝謝你給媽媽做禮物,媽媽會很高興的。我們一起來商量一下,媽媽感冒了,她現(xiàn)在最需要的禮物是什么?”tiger想了想,說:“媽媽現(xiàn)在最需要的是睡覺”,我再問:“那你想把她最需要的禮物送給她嗎?”tiger點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“想!”我問:“那你準(zhǔn)備怎么做呢?”tiger說:“保持安靜”我說:“太好了,還有呢?”tiger說:“讓你,外公、外婆也保持安靜”,我說:“太好了,我一定保持安靜”,于是,tiger就不再翻抽屜了,他輕手輕腳走出臥室,對外公外婆說:“噓!媽媽在睡覺,請保持安靜!”于是annie媽媽就睡了個很好的午覺。我告訴tiger該怎么做了嗎?沒有,他自己覺察了,再采取自己選擇的行動方式才是最主動、最有效的。

tiger因?yàn)榭人?,有一個星期沒上幼兒園了,第二天終于可以去了,晚上,他應(yīng)該早睡,但他在床上蹦來蹦去的,不想睡覺。要是以前,我也是那個老套路,先禮貌的要求他,再明確的告訴他,無效的話就懲罰他,或者用獎品為條件來改變他。但是教練技術(shù)告訴我,還有更好的方法,因?yàn)檫@些方法更符合人性。我先是關(guān)了燈,再輕輕的在tiger身邊躺下來,用很溫和的語氣問他:“tiger,你想上幼兒園嗎?”tiger說,“想啊,但是我不想早睡,我不喜歡張老師,還有一些小朋友我不喜歡”。

我想起了教練技術(shù)的原理:不要聚集負(fù)面,因?yàn)槟憔奂?fù)面,你得出的就是負(fù)面結(jié)果,就好像一杯水,你想喝,但里面有很多灰塵,如果你不斷的去攪動灰塵的話,你得到了就是一杯混水,而如果你靜下來,告訴自己,這是一杯可以干靜的水,讓灰塵自己沉淀下去,這樣你得到的就是一杯清澈的水。

于是我問tiger:“我知道有些小朋友你不喜歡,你想想看,你喜歡誰啊?”(這叫聚焦正面),tiger說:“我喜歡錢多多”(這是他最好的朋友,名字很酷是吧?),我問:“那你為什么喜歡他呢?”tiger說:“因?yàn)槲覀冇泻芏嘣捯f啊!”我問:“還有呢?”tiger說:“我們交換玩具啊”,我問:“那你明天希望怎么樣呢?”他說:“見到錢多多!”我說:“你希望什么時(shí)候見到他呢?”tiger說:“明天一大早,要最先見到他。”我說:“那你怎樣才能起個大早呢”,tiger聽了就鉆到被窩里,說:“現(xiàn)在就睡覺!”我也很高興的說:“我也要早睡早起,明天和你一起去見錢多多!”。第二天,我們就起了個大早,一起手拉手的去上幼兒園,一起見到了錢多多。

呵!這個過程真是愉悅啊!也許有人說這是啟發(fā)式教育,是引導(dǎo)。但教練技術(shù)的原則告訴我們,最好的教練是不引導(dǎo),不給建議,因?yàn)椤皠e人身上擁有一切的資源”,他自己會覺察什么是好的,什么是適合他的。作為教練,任務(wù)是幫助對方找到他最需要的,并且采取他最適合的行動。教練不是燈塔,不指引方向,教練不是交警,對你說“停,這樣走是錯的,那樣走是對的”,教練是什么呢?教練是朋友,讓你在安全、信任的環(huán)境中充分的思考;教練是伴舞者,人生的舞蹈,需要靠每個人自己完成,所以做教練時(shí),對方是領(lǐng)舞者;教練是“無為”的,在“無為”里面,又“有為”,教練的工具和技術(shù),就好像一艘質(zhì)量很好的航船、一個精美的羅盤,幫助駕駛者駛向他需要去的地方。要做到“無為而無不為”,是管理的最高境界,也是學(xué)習(xí)教練技術(shù)的人一生所追求的目標(biāo)。所以教練自我的修煉與成長也是至關(guān)重要的:教練內(nèi)心有愛,才能給對方提供安全的環(huán)境,教練富有人生經(jīng)驗(yàn),對方才會對你給予更充分的信任;教練擁有深厚的心理學(xué)和靈活多樣的工具,對方才能駕駛著它們駛向成功。做個好教練,聽起來很簡單,做起來不容易是吧?沒關(guān)系,不積跬步,無以至千里。從現(xiàn)在做起,從每天做起。管理技術(shù)往往只能用在工作上,而教練技術(shù)可以用于整個人生,幫助自己幫助他人。

在這八天的培訓(xùn)里,我也嘗試用教練技術(shù)幫助我們董事長解決了一些問題,呵呵,很有成就感喔。希望能盡快回汕頭與大家一起分享!

總結(jié)起來,我有幾點(diǎn)感受和計(jì)劃先與大家共享:

一、自己需要靜心梳理一下自己的人生愿景究竟是什么?明確后,將自己的整個人生系統(tǒng)調(diào)節(jié)平衡后,擬定切實(shí)的計(jì)劃,朝這個愿景進(jìn)發(fā)。

二、每天早上用視覺化的方式看看自己的愿景,把白天的行為調(diào)整與之切合。每天晚上總結(jié)一下自己白天的行為:1、有沒有支持愿景的實(shí)現(xiàn);2、有沒有給予別人幫助?總結(jié)的同時(shí)感恩。

三、學(xué)會愛自己、愛別人。學(xué)會賞識自己、賞識別人。相信自己和別人:1、一切都是ok的;2、每個人身上擁有一切的資源去解決問題;3、每個人的行為背后都有正面的動機(jī);4、改變是不可避免的,坦然面對;5、每個人當(dāng)下的行為是他最好的選擇。

四、以前是用頭腦在思考,現(xiàn)在學(xué)會用心靈去思考。學(xué)會力量、智慧、愛的成長,即身、心、靈的合一,并且去幫助到別人。

五、自己需要確定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),圍繞這個目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)(看書不能太散),并且邊學(xué)邊用,希望有益于自己和他人。

再歸納一下,即:愿景明確、行動配合、相信自己和別人身上擁有一切的資源、愛自己愛別人--幫助自己幫助別人、學(xué)習(xí)并運(yùn)用。

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇九

總結(jié)起來,我有幾點(diǎn)感受和計(jì)劃先與大家共享:

一、自己需要靜心梳理一下自己的人生愿景究竟是什么?明確后,將自己的整個人生系統(tǒng)調(diào)節(jié)平衡后,擬定切實(shí)的計(jì)劃,朝這個愿景進(jìn)發(fā)。

二、每天早上用視覺化的方式看看自己的愿景,把白天的行為調(diào)整與之切合。每天晚上總結(jié)一下自己白天的行為:1、有沒有支持愿景的實(shí)現(xiàn);2、有沒有給予別人幫助?總結(jié)的同時(shí)感恩。

三、學(xué)會愛自己、愛別人。學(xué)會賞識自己、賞識別人。相信自己和別人:1、一切都是ok的;2、每個人身上擁有一切的資源去解決問題;3、每個人的行為背后都有正面的動機(jī);4、改變是不可避免的,坦然面對;5、每個人當(dāng)下的行為是他最好的選擇。

四、以前是用頭腦在思考,現(xiàn)在學(xué)會用心靈去思考。學(xué)會力量、智慧、愛的成長,即身、心、靈的合一,并且去幫助到別人。

五、自己需要確定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),圍繞這個目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)(看書不能太散),并且邊學(xué)邊用,希望有益于自己和他人。

再歸納一下,即:愿景明確、行動配合、相信自己和別人身上擁有一切的資源、愛自己愛別人--幫助自己幫助別人、學(xué)習(xí)并運(yùn)用。

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇十

佛源寺是一座唐代風(fēng)格的古典建筑群,有大小廟宇十余座。唐代是中國古代建筑成熟時(shí)期,這時(shí)期的建筑主要特點(diǎn)是尊貴、豪華、富麗、典雅、穩(wěn)重大方,佛寺平面布局上,多采用依山而建,與周圍環(huán)境相映成趣。佛源寺雖是一座古典建筑,但采用的是現(xiàn)代化的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。斗拱、金檁、椽條等構(gòu)件都是現(xiàn)場預(yù)制,工藝流程也都很現(xiàn)代化。

測量放線是技術(shù)員的第一基本功,在施工中是尤為重要。它的基本素質(zhì)就是看圖紙,熟悉建筑的軸線、標(biāo)高、位置等,并且要核對各圖紙之間是否有矛盾。古建筑的圖紙復(fù)雜對立體三維概念的要求很高,主要體現(xiàn)在預(yù)制構(gòu)件的樣式多、數(shù)量多、容易使人思維混亂。古建筑的測量放線主要集中在預(yù)制構(gòu)件的安裝和屋面坡度的控制,這跟一般性建筑不同,一般性建筑的關(guān)鍵是基礎(chǔ)定位和基礎(chǔ)底板放線,造成這種區(qū)別的主要原因是古建筑注重外觀的美學(xué)效果和藝術(shù)性。

在古建筑的測量放線中由于經(jīng)緯儀難固定,因此使用空間非常有限。掌握吊線墜很重要,斗拱的安裝和定位基本靠吊線墜和水淮儀來完成。水淮儀控制高程,吊線墜控制軸線。在古建筑中影響放線準(zhǔn)確性的因素主要體現(xiàn)在:1、斗拱層數(shù)多,為了體現(xiàn)建筑的美觀性和藝術(shù)性,斗拱都采用層層疊加。2、穩(wěn)定性低,層層疊加的斗拱不好固定,且斗拱下層小上層依次增大,因此難以穩(wěn)固。3、尺寸測量中因?yàn)闃?gòu)件密度大,尺寸測量難達(dá)到要求。保證測量放線的準(zhǔn)確要先整體、后碎部;常復(fù)核,在做前一步之前就要考慮下一個步驟,要有足夠的耐心和細(xì)心才能保障測量放線的準(zhǔn)確性,才能僻免出現(xiàn)大的經(jīng)濟(jì)損失。

再說材料計(jì)劃,材料計(jì)劃直接影響著工程的施工進(jìn)度,要自己動手算,算實(shí)際用量,古建筑中定額出現(xiàn)的偏差較大,與實(shí)際施工中的用量差別較大,只能靠平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累。只有多到現(xiàn)場檢查,發(fā)現(xiàn)其中問題、解決問題,逐步積累經(jīng)驗(yàn),才能提高準(zhǔn)確性。

構(gòu)件預(yù)制計(jì)劃,此計(jì)劃在古建筑中也非常重要。預(yù)制構(gòu)件多且雜,少一個構(gòu)件都有可能影響整體的施工進(jìn)度。所以預(yù)制構(gòu)件要提前一個星期完成,并根據(jù)構(gòu)件的重要性要比實(shí)際用量多做1-3個,早做準(zhǔn)備、早安排、保證質(zhì)量、保證數(shù)量、才能保證一份好的計(jì)劃。

技術(shù)交底中對施工工藝,施工步驟不清楚時(shí),不要亂說,要多查資料,多查規(guī)范,這樣才能指導(dǎo)具體的施工。多聽聽別人的意見和想法,多看別人的操作,這樣才能提高自己的水平。

鋼筋的下料和審核,也是個重要環(huán)節(jié),因?yàn)轭A(yù)制構(gòu)件樣式多,所以下料和制作時(shí)比較雜亂,要做到條理清淅,對號入座。在構(gòu)件安裝時(shí)鋼筋搭接比較集中,接頭位置要合理,多審核,多復(fù)查,才能保證工作的順利進(jìn)行。

在施工過程中會遇到一些未預(yù)料的情況,需要設(shè)計(jì)變更,遇到此類情況我方在提出設(shè)計(jì)變更的同時(shí)。都會自己做份變更后的圖紙,并注明變更位置、原因和制做方法,盡可能的多為建設(shè)方和設(shè)計(jì)單位提供資料。造成設(shè)計(jì)變更的原因有很多,例如設(shè)計(jì)部門的錯誤和缺陷,材料的不合格,施工不當(dāng)?shù)鹊?。及時(shí)辦理簽證和洽商,可以有效減少在變更中涉及費(fèi)用的矛盾。

施工組織協(xié)調(diào)也是一項(xiàng)非常重要的職能,在項(xiàng)目實(shí)施的各個階段,都會出現(xiàn)各種各樣的矛盾,如各班組之間,建設(shè)方與施工方之間,監(jiān)理方與施工方之間等。在我們工地上做為技術(shù)員主要協(xié)調(diào)的是各班組之間的矛盾,也就是內(nèi)部協(xié)調(diào)。面對矛盾要根據(jù)其主要特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的組織協(xié)調(diào)。發(fā)揮各方面的能動作用,及時(shí)溝通,排除障礙,化解矛盾。引導(dǎo)回避爭執(zhí)、適當(dāng)妥協(xié)、互謙互讓、加大合作。做為協(xié)調(diào)者要有適當(dāng)?shù)撵`活性和一定的原則性,軟硬兼施,死搬硬套只會讓自己難堪,記住有時(shí)候胡蘿卜比大棒有用。

總之在施工中會遇到各種各樣的問題,但不管什么樣的問題都會有許多解決的方法。在這些解決方法中找到最好的才能體現(xiàn)一個人的水平和能力,這就是我兩年多在工地上的體會,也是我現(xiàn)在的追求。佛源寺是給了我無數(shù)難題也給我了豐富知識的“人生車站”,通過這兩年多的工作,使我更加喜歡上了這個行業(yè)。

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇十一

在20__年12月份有幸參加了成都市金牛區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí),讓我收獲頗豐,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、轉(zhuǎn)變教育觀念。

在培訓(xùn)中,我堅(jiān)持每天登陸培訓(xùn)平臺,認(rèn)真學(xué)習(xí)聆聽專家們的指導(dǎo),通過學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受就是教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育潮流,先要真正改變教育觀念?,F(xiàn)代社會信息化,學(xué)生接受信息的方式也發(fā)生了翻天覆地的改變,我們教師應(yīng)該給學(xué)生更多自主收集信息的機(jī)會,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)實(shí)踐的能力,才能有助于學(xué)生的綜合發(fā)展,才能達(dá)到理想化的學(xué)習(xí)效果。所以,我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念,用新的教學(xué)手段來改進(jìn)我們的教學(xué)方法,在課堂中大膽放手,讓學(xué)生擁有更多的時(shí)間進(jìn)行小組交流、合作操作、上臺展示,老師只是從旁引導(dǎo)、組織。這樣才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,才能培養(yǎng)出對社會有用的創(chuàng)新型人才。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。

通過此次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)教師不光要轉(zhuǎn)變教育觀念,還要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。

活到老、學(xué)到老。教師的學(xué)習(xí)是一個長期、堅(jiān)持的過程,我們應(yīng)該隨時(shí)給自己充電,才能真正做到與時(shí)俱進(jìn)。此次培訓(xùn)提供了很多學(xué)習(xí)的渠道,專家視頻學(xué)習(xí)、優(yōu)秀教師案例學(xué)習(xí)、優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)、同坊學(xué)習(xí)、論壇學(xué)習(xí)、專家答疑學(xué)習(xí)等??梢?,學(xué)習(xí)不是單一的從書本中獲取,以上渠道都是很不錯的選擇。在此次培訓(xùn)中,我愛上了逛論壇。因?yàn)樯厦娴奶尤俏覀円痪€教師面臨的困惑,專家們都一一耐心作答。在課堂中我講到最小的一位數(shù)是幾的問題,論壇帖子里正好有專家作答:的幾位數(shù),最小的幾位數(shù)都是在非零自然數(shù)范圍內(nèi)作答,所以說教師一定要不斷學(xué)習(xí)。

3、更加熟練地掌握了一些軟件的操作。

在此次學(xué)習(xí)中我掌握了多媒體素材的收集方法、編輯文檔的技巧、處理聲音的技巧和如何制作微課等,了解到了新的教學(xué)方式慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等。同時(shí)mindmanager軟件的學(xué)習(xí)也正好在學(xué)校課題中使用,幫助頗多。此次培訓(xùn)后我也在教學(xué)中積極嘗試,發(fā)現(xiàn)通過深挖教材,充分備課,恰當(dāng)運(yùn)用新媒體技術(shù)、使用一些讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容來教學(xué),這樣就會收到不一樣的效果。

通過此次學(xué)習(xí),我的信息技術(shù)應(yīng)用能力有了很大的提高。接下來我將繼續(xù)學(xué)習(xí),把學(xué)到的知識與理論應(yīng)用到教學(xué)中。在教學(xué)中,積極認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,不斷嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方式,合理使用多媒體技術(shù),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇十二

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,提高了認(rèn)識。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進(jìn)教育模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的,對于實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。

作為一名教師更要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù),不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,增強(qiáng)我對新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的`變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認(rèn)識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實(shí)際出發(fā)因地制宜的原則,挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。

目前,通過計(jì)算機(jī)操作能力的培訓(xùn),多媒體技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段,服務(wù)于教學(xué),充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術(shù)集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境,確是大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。但是更重要的是善于將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合起來,發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,從而為學(xué)生能力的發(fā)展?fàn)I造最理想的教學(xué)環(huán)境,這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下,教師只有不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)能力,才能真正在教育中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

通過培訓(xùn),雖然短暫,但使我的受益不淺,其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲一些欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。

經(jīng)過計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn),時(shí)間雖短,受益匪淺。作為以人本知識教育為主體教育的學(xué)校,多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)策劃者,這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變,知識要更新,必須掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。因此不斷進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息培訓(xùn)是非常必要的。教師在“五導(dǎo)”中,只有把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息,處理信息,才能提高教學(xué)質(zhì)量。

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇十三

一、運(yùn)用信息技術(shù),促進(jìn)了課堂的轉(zhuǎn)變。

之前,自己總是簡單的認(rèn)為信息技術(shù)與課堂整合就是運(yùn)用多媒體教學(xué),直到今天聽了兩位教授的報(bào)告才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容,而且在發(fā)生著日新月異的變化。了解了當(dāng)前新媒體新技術(shù)發(fā)展的趨勢,聽到了信息技術(shù)領(lǐng)域的一些新名詞,如未來教室班班通寬帶、云計(jì)算、電子書包等,而且通過媒體真正感受到這些技術(shù)的有效性及有趣性。當(dāng)前,一大部分教師錯誤地認(rèn)為技術(shù)應(yīng)用就是“做課件,放課件;課堂就是電子交互白板技術(shù)功能的展示廳”。殊不知多媒體在于輔助教學(xué),不能全盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教法;不能把教室當(dāng)成電影院,不能使課件成為影片,不能讓學(xué)生成為觀眾,更不能讓教師充當(dāng)放映員。我們教師應(yīng)把技術(shù)整合到課堂中去,靈活地運(yùn)用資源輔助教學(xué),轉(zhuǎn)變課堂。

二、運(yùn)用信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

在今天的兩場報(bào)告中,兩位教授都對傳統(tǒng)的教學(xué)與信息技術(shù)輔助下的教學(xué)進(jìn)行了對比,傳統(tǒng)的教學(xué)老師講,學(xué)生聽,講授在課內(nèi),內(nèi)化在課外,不管學(xué)生會不會老師都講,蔣教授指出,學(xué)生不是一張白紙,會的為什么要講?而運(yùn)用信息技術(shù)輔助顛倒了課堂,即老師把知識重難點(diǎn)及自學(xué)提綱運(yùn)用云服務(wù)發(fā)送到學(xué)生的電子書包,每個學(xué)生都能運(yùn)用電子書包里的教材及學(xué)習(xí)工具展開預(yù)習(xí),這樣完成了講授的過程;課堂上是互動的過程進(jìn)行內(nèi)化。由此,改變了以往的教學(xué)模式,真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,達(dá)到了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的效果。

三、運(yùn)用信息技術(shù),使學(xué)習(xí)無限化、有效化。

傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容是有限的,局限于教材,即便有學(xué)生平時(shí)也看一些課外閱讀書,但很有限。隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在學(xué)生可以運(yùn)用電子書閱讀來拓寬自己的視野,未來還可以通過電子書包進(jìn)行移動學(xué)習(xí),而且還可以運(yùn)用電子書包進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。因此,老師的學(xué)習(xí),老師的與時(shí)俱進(jìn)顯得尤為重要。

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇十四

2009年春季,我校信息技術(shù)小組的教師在教研組長的帶領(lǐng)下,對全體教師急需的信息技術(shù)進(jìn)行了民意調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,信息技術(shù)小組的老師們選擇了教師迫切需求的excle的內(nèi)容,給全體老師進(jìn)行了充電輔導(dǎo)。在這次學(xué)習(xí)中,讓我深刻地感受到excle的強(qiáng)大的計(jì)算功能和數(shù)據(jù)分類處理功能,學(xué)習(xí)到了以前自己從未涉及的領(lǐng)域的技術(shù)。這些都將給我的教學(xué)、工作帶來極大的便利。例如每次月考后的成績分析、等級劃分、名次排列等工作,在沒有培訓(xùn)之前,自己運(yùn)用是那樣的困難。但是通過這次培訓(xùn),我卻如魚得水運(yùn)用自如,特別是在成績分析時(shí),不僅方便,而且為我節(jié)約了不少的時(shí)間,大大的地提高了自己的工作效率,我得說句真心話:感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能急老師所急安排了這次有益的培訓(xùn),感謝所有信息技術(shù)小組的教練的辛勤付出,謝謝你們讓我這臺“奔四”的機(jī)器充滿了活力!

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇十五

通過聆聽專家老師對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)”專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充認(rèn)識到作為一名老師,要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。使我深刻認(rèn)識到教育信息化的重要性,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,教育信息化的是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢,必須掌握幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用”、“ppt2016高級應(yīng)用”、“學(xué)科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”、“中小學(xué)微課設(shè)計(jì)與制作”、“微視頻的加工與編輯”等等的解析,才真正的意識到自己掌握的信息技術(shù)的匱乏,軟件使用的貧瘠,也深深的認(rèn)識到信息技術(shù)能力的提高對于一個現(xiàn)代教師的重要性,跟上時(shí)代的步伐,跟上信息的腳步,跟上社會的發(fā)展,跟上教育模式的改革就要熟練掌握和應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)和工具,隨著信息時(shí)代的到來,也要求我們適應(yīng)教育的信息化的到來,適應(yīng)教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作,使我開拓了視野,信息技術(shù)能力得到了很大的提升。

總之,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益匪淺,感觸頗深。教育不是孤立的、封閉的,教學(xué)模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。教育也要時(shí)代化,要融入到現(xiàn)代的生活之中,融入到這個信息的時(shí)代,這個信息的社會。同時(shí),我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能、業(yè)務(wù)能力,更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求,努力培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有綜合能力的現(xiàn)代化的新興人才。

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇十六

為了提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平,促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展,我參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教學(xué)媒體與資源利用、探導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)、探究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)、信息技術(shù)與課程整合探討等內(nèi)容。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我無論在教育教學(xué)理論水平還是在信息技術(shù)操作上,都收獲很大,受益匪淺,對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。

在培訓(xùn)中,我學(xué)會了如何更好的使用不同的教育手段和方法進(jìn)行教學(xué);在學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論和實(shí)訓(xùn)操作中,我學(xué)會了更多的輔助教學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件以及應(yīng)用;學(xué)會了如何收集和處理對課程有利的教學(xué)資源,從而更好的完成教學(xué)任務(wù);在小組合作完成教學(xué)任務(wù)的過程中,加深了跟眾位老師的學(xué)習(xí)和交流,加深了我對課堂教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步理解。我也感受到王玉龍老師對教學(xué)事業(yè)的熱情和專業(yè)水平,也要求自己要不斷學(xué)習(xí)和拓展教育教學(xué)理論知識,提升自身教學(xué)教育能力與專業(yè)水平。

課堂是靈活的,教學(xué)模式是多變的。在整個培訓(xùn)中,我理解了教師不但要有過硬的理論知識和專業(yè)水平,還要懂得如何利用和挖掘有利于課堂教學(xué)的一切技術(shù)手段,去成就一堂精彩的課。教育技術(shù)是為教學(xué)而服務(wù),它不僅局限在音像、多媒體技術(shù)上,還應(yīng)充分應(yīng)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)手段;重視教育過程的研究與開發(fā),重視教學(xué)設(shè)計(jì)和評價(jià)。作為一名新老師,更應(yīng)懂得為什么而教,怎樣教,用什么方法教;應(yīng)把現(xiàn)代教育技術(shù)理論以及相關(guān)技術(shù)手段用于課堂教學(xué),用于個性化學(xué)習(xí),用于課外活動,用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。

過去,我曾認(rèn)為只要懂得word、excel、powerpoint、flash、抓圖工具、視頻剪輯工具等軟件就可以把課程上好,認(rèn)為老師只要教給學(xué)生課堂知識就夠了。但通過這次培訓(xùn),讓我懂得了信息技術(shù)對新課程的支持作用,更深刻的理解了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,并學(xué)會了進(jìn)行課程單元的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)會了綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境,真正實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合,提高課堂效率。教師教育能力水平的高低將取決于教師自身的綜合理論水平和專業(yè)技術(shù)能力。今后我將不斷努力學(xué)習(xí)和鉆研教程,使自己的教育教學(xué)能力更上一層樓,認(rèn)真上好每一堂課。

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇十七

過這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識,當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。

1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),雖然只有短短幾十天的時(shí)間,但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都使我在觀念上有一個更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過此培訓(xùn),才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),只有這樣隨時(shí)為自我更新,補(bǔ)充新識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

1、通過聆聽專家教授對“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充認(rèn)識到作為老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能,平時(shí)我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用,沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識,我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。

素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會對人才的基本要求,也是增強(qiáng)綜合國力的一個重要組成部分,對于現(xiàn)代教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會。

通過學(xué)習(xí)我的.最大收獲是:

1、通過培訓(xùn),結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示,教學(xué)設(shè)計(jì),個人博客的創(chuàng)建,文字處理軟件,電子郵件)。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí),更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識的缺陷。

2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。

培訓(xùn)之前對于什么是計(jì)算機(jī)、什么是信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)教師和信息技術(shù)教師的認(rèn)識相當(dāng)模糊,通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計(jì)算機(jī)只不過是處理信息的一個工具而已。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。要想上好,上成功信息技術(shù)課,信息技術(shù)教師對此必須要有一個清醒的認(rèn)識。

3、互相幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,取長補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋、熱情幫助。

1、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作,力爭取得更好的教學(xué)效果。

2、為鞏固并擴(kuò)大培訓(xùn)成果,我將做好校本培訓(xùn)工作,讓更多的教師掌握信息技術(shù),并能充分利用。

3、利用本次培訓(xùn)成果,積極開展學(xué)科教學(xué)活動,探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇十八

每個都人上過課堂后都有他們的教練技術(shù)培訓(xùn)心得,都是一次成長,你的成長是怎樣的?下面本站小編整理了教練技術(shù)培訓(xùn)總結(jié),希望對你有幫助。

上周我們占用了兩天的休息時(shí)間,所有公司員工在西苑賓館接受了一場教練技術(shù)一階段培訓(xùn)。說實(shí)話開始心里并沒有認(rèn)為自己會有很大的感受,因?yàn)槲沂且呀?jīng)接受過一階段員工版的培訓(xùn)的,當(dāng)時(shí)的感受還是挺深,但是過了一段時(shí)間就慢慢地被環(huán)境給淹沒了,但是彭導(dǎo)跟我們說,這種培訓(xùn)感受會是不一樣的,因?yàn)楦銈円黄鹋嘤?xùn)的人不一樣了,感受也會不一樣,感受每一分每一秒都是不同的,對于這一點(diǎn)我還是贊同的。

培訓(xùn)前王總讓我們自己都做一個定向,我說我一會100%投入,進(jìn)入課堂以后我使終記得自己的這個承諾,我都是在100%地想進(jìn)入這個狀態(tài)。這是一個企業(yè)版的教練技術(shù)培訓(xùn),針對都是團(tuán)隊(duì)一個信任、共贏的關(guān)于九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)。共贏一個有著大愛的詞,共贏不是兩個人贏,而是讓第三方、第四方、多方贏,《彩紙佳人》游戲讓我看到了我們的自私,我們思維的定視,讓我們的隊(duì)長為我們承受了做為一個領(lǐng)導(dǎo)的懲罰。在工作中也是這樣,我們想到的只有自己,自己的觀點(diǎn),自己的利益,沒有想過我們是一個團(tuán)隊(duì),如果要想取勝,需要的是團(tuán)隊(duì)的智慧,需要團(tuán)隊(duì)一起來解決的,當(dāng)團(tuán)隊(duì)意見有分歧的時(shí)候,我們許多人都認(rèn)為應(yīng)該這樣應(yīng)該那樣,到最后時(shí)間沒有了,還在想著是因?yàn)闆]聽這個的,或者是應(yīng)該是這樣的。為什么在當(dāng)時(shí)沒有想到應(yīng)該這樣,因?yàn)槲覀冃睦锔揪蜎]有重視,只是把這個當(dāng)做一個游戲,反正游戲結(jié)束了懲罰的不是我們個人,反正懲罰的是隊(duì)長。當(dāng)我們的隊(duì)長為我們做了十個、二十個再四十個俯握撐的時(shí)候,我的心里一顫,為什么我們一開始的時(shí)候沒有注意聆聽,其實(shí)第一次真的很簡單就可以過的,為什么我們都沒有做到,第二次還是沒有做到,第三次就更做不到,為什么,我們沒有注意聆聽,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)其他隊(duì)都完成了,而我們一次一次地受懲罰,我們到底在干什么,為什么我們一開始沒有想到共贏,沒有想到這應(yīng)該是一個大集體可以完成的,不能借助任何場里內(nèi)的桌子椅子等,只能借助人和紙,紙到最后沒有了,那就只能借助人了,我們?yōu)槭裁礇]有想到呢,因?yàn)槲覀兿氲降闹挥袀€人和自己的這個小團(tuán)隊(duì),根本就沒有想到要助借外援,而且思維也被彩紙定位了,以為游戲名和彩紙有關(guān),思維沒有延伸,沒有共贏的想法,我們自私自利的想法在當(dāng)時(shí)就暴露無遺。這真的就和企業(yè)一樣,一個企業(yè)內(nèi)部有許多的部門,還有許多的外部相關(guān)人員,當(dāng)遇到難題的時(shí)候,我們不要只是想到的是部門一個小團(tuán)隊(duì),而要為大局著想,不要一開始就想著不可能完成,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,共同來創(chuàng)造具有可能性、共贏的結(jié)果。

當(dāng)開始聽到最后一個環(huán)節(jié)是《跳大繩》的時(shí)候,我的心里一陣緊張,因?yàn)樾r(shí)候別人跳大繩,我都是在旁邊看的,我不參與,因?yàn)槲液ε?,害怕那根小小的繩子會打到身上,所以基本上都是不參與這樣的活動,但是當(dāng)時(shí)那個情景,只有在場的所有的學(xué)員一次性通過那根繩子才是成功的,我當(dāng)時(shí)心里所有的對話都拋到腦后去了,當(dāng)時(shí)只有一個信念,我一定要通過,我要為這一個團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)任,不能讓我使整個團(tuán)隊(duì)又重新開始。游戲開始前有幾個人都跳出來當(dāng)這個團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo),有的人想出去組織,卻沒有行動,有的人去了,卻沒有得到人心,有的人只想著鉆空子,沒想實(shí)際,最后面浪費(fèi)了很多的時(shí)間。當(dāng)一個學(xué)員上去得到了大多數(shù)人肯定的時(shí)候,游戲才算正式地進(jìn)行了,我上過員工版的一階,我知道,這樣的團(tuán)隊(duì)游戲一定得要所有的人100%投入的狀態(tài)才可以完成的,要是沒有人提醒將大家的分散的集中起來是不行的,我當(dāng)時(shí)想都沒想就跳出來組織起秩序,一直在對別人說,你行的,相信自己,但是還是有很多人都在觀望,根本就沒有聚焦,還有些人就是根本就是說我不跳,我肯定不行的。由此我進(jìn)行了反思,為什么我當(dāng)時(shí)沒有大聲地對別人說,“我們一定要所有人投入才可以完成這個游戲”,“我們一定要有一個信念,我們一定要通過”“相信自己,一定可以的”,為什么沒有發(fā)揮其他的團(tuán)隊(duì)成員一起來做,分段地感召他們,為什么會有那么多為什么。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)根本就沒有信任別人,我開始就沒有懷著信任的心態(tài)來相信別人可以做到,所以我沒有做這些。

所以在以后的生活和工作中,我一定會將我所有心中的想法都講出來,而且一定要大聲地說,要信任大家,讓大家都可以收得到,即使自己的想法提出來會被否決,但是我想如果我去做了,一定會有收獲的,即使全部的想法沒有被接受,至少有一點(diǎn)可以引導(dǎo)別人我也會很開心的,我想我一定會做得更好。

上周我們占用了兩天的休息時(shí)間,所有公司員工在西苑賓館接受了一場教練技術(shù)一階段培訓(xùn)。說實(shí)話開始心里并沒有認(rèn)為自己會有很大的感受,因?yàn)槲沂且呀?jīng)接受過一階段員工版的培訓(xùn)的,當(dāng)時(shí)的感受還是挺深,但是過了一段時(shí)間就慢慢地被環(huán)境給淹沒了,但是彭導(dǎo)跟我們說,這種培訓(xùn)感受會是不一樣的,因?yàn)楦銈円黄鹋嘤?xùn)的人不一樣了,感受也會不一樣,感受每一分每一秒都是不同的,對于這一點(diǎn)我還是贊同的。

培訓(xùn)前王總讓我們自己都做一個定向,我說我一會100%投入,進(jìn)入課堂以后我使終記得自己的這個承諾,我都是在100%地想進(jìn)入這個狀態(tài)。這是一個企業(yè)版的教練技術(shù)培訓(xùn),針對都是團(tuán)隊(duì)一個信任、共贏的關(guān)于九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)。共贏一個有著大愛的詞,共贏不是兩個人贏,而是讓第三方、第四方、多方贏,《彩紙佳人》游戲讓我看到了我們的自私,我們思維的定視,讓我們的隊(duì)長為我們承受了做為一個領(lǐng)導(dǎo)的懲罰。在工作中也是這樣,我們想到的只有自己,自己的觀點(diǎn),自己的利益,沒有想過我們是一個團(tuán)隊(duì),如果要想取勝,需要的是團(tuán)隊(duì)的智慧,需要團(tuán)隊(duì)一起來解決的,當(dāng)團(tuán)隊(duì)意見有分歧的時(shí)候,我們許多人都認(rèn)為應(yīng)該這樣應(yīng)該那樣,到最后時(shí)間沒有了,還在想著是因?yàn)闆]聽這個的,或者是應(yīng)該是這樣的。為什么在當(dāng)時(shí)沒有想到應(yīng)該這樣,因?yàn)槲覀冃睦锔揪蜎]有重視,只是把這個當(dāng)做一個游戲,反正游戲結(jié)束了懲罰的不是我們個人,反正懲罰的是隊(duì)長。

當(dāng)我們的隊(duì)長為我們做了十個、二十個再四十個俯握撐的時(shí)候,我的心里一顫,為什么我們一開始的時(shí)候沒有注意聆聽,其實(shí)第一次真的很簡單就可以過的,為什么我們都沒有做到,第二次還是沒有做到,第三次就更做不到,為什么,我們沒有注意聆聽,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)其他隊(duì)都完成了,而我們一次一次地受懲罰,我們到底在干什么,為什么我們一開始沒有想到共贏,沒有想到這應(yīng)該是一個大集體可以完成的,不能借助任何場里內(nèi)的桌子椅子等,只能借助人和紙,紙到最后沒有了,那就只能借助人了,我們?yōu)槭裁礇]有想到呢,因?yàn)槲覀兿氲降闹挥袀€人和自己的這個小團(tuán)隊(duì),根本就沒有想到要助借外援,而且思維也被彩紙定位了,以為游戲名和彩紙有關(guān),思維沒有延伸,沒有共贏的想法,我們自私自利的想法在當(dāng)時(shí)就暴露無遺。這真的就和企業(yè)一樣,一個企業(yè)內(nèi)部有許多的部門,還有許多的外部相關(guān)人員,當(dāng)遇到難題的時(shí)候,我們不要只是想到的是部門一個小團(tuán)隊(duì),而要為大局著想,不要一開始就想著不可能完成,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,共同來創(chuàng)造具有可能性、共贏的結(jié)果。

當(dāng)開始聽到最后一個環(huán)節(jié)是《跳大繩》的時(shí)候,我的心里一陣緊張,因?yàn)樾r(shí)候別人跳大繩,我都是在旁邊看的,我不參與,因?yàn)槲液ε?,害怕那根小小的繩子會打到身上,所以基本上都是不參與這樣的活動,但是當(dāng)時(shí)那個情景,只有在場的所有的學(xué)員一次性通過那根繩子才是成功的,我當(dāng)時(shí)心里所有的對話都拋到腦后去了,當(dāng)時(shí)只有一個信念,我一定要通過,我要為這一個團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)任,不能讓我使整個團(tuán)隊(duì)又重新開始。游戲開始前有幾個人都跳出來當(dāng)這個團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo),有的人想出去組織,卻沒有行動,有的人去了,卻沒有得到人心,有的人只想著鉆空子,沒想實(shí)際,最后面浪費(fèi)了很多的時(shí)間。當(dāng)一個學(xué)員上去得到了大多數(shù)人肯定的時(shí)候,游戲才算正式地進(jìn)行了,我上過員工版的一階,我知道,這樣的團(tuán)隊(duì)游戲一定得要所有的人100%投入的狀態(tài)才可以完成的,要是沒有人提醒將大家的分散的集中起來是不行的,我當(dāng)時(shí)想都沒想就跳出來組織起秩序,一直在對別人說,你行的,相信自己,但是還是有很多人都在觀望,根本就沒有聚焦,還有些人就是根本就是說我不跳,我肯定不行的。由此我進(jìn)行了反思,為什么我當(dāng)時(shí)沒有大聲地對別人說,“我們一定要所有人投入才可以完成這個游戲”,“我們一定要有一個信念,我們一定要通過”“相信自己,一定可以的”,為什么沒有發(fā)揮其他的團(tuán)隊(duì)成員一起來做,分段地感召他們,為什么會有那么多為什么。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)根本就沒有信任別人,我開始就沒有懷著信任的心態(tài)來相信別人可以做到,所以我沒有做這些。

所以在以后的生活和工作中,我一定會將我所有心中的想法都講出來,而且一定要大聲地說,要信任大家,讓大家都可以收得到,即使自己的想法提出來會被否決,但是我想如果我去做了,一定會有收獲的,即使全部的想法沒有被接受,至少有一點(diǎn)可以引導(dǎo)別人我也會很開心的,我想我一定會做得更好。

通過這次教練技術(shù)培訓(xùn),我學(xué)到了很多東西,相信大家也同我一樣,能夠體會到很多很多非常有用的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。

這次的培訓(xùn)不同以往,讓我們能夠從中自己來體會一些思路和想法,更加的具有開發(fā)能力和引導(dǎo)能力。

我從其中明白了一些道理。做事情要有一定的目的性和準(zhǔn)確性。也許之前我在做事情的時(shí)候不會有很多的調(diào)理存在,只是在憑著自己的想法在做。通過這次的培訓(xùn),讓我明白了自己的目標(biāo)所在,不管我們中間通過了多少的途徑,最終我們都瞄準(zhǔn)那個目標(biāo),從而在工作和生活中就不會跑題。

另外我也學(xué)會了怎樣去規(guī)劃自己的生活。不管是單位的工作生活還是家庭中的日常生活。其實(shí)我都應(yīng)當(dāng)去有一定的計(jì)劃,讓自己的生活可以更有約束和方向。短期的計(jì)劃,中期的計(jì)劃,還有更加長久的計(jì)劃。只要我這樣做了,我想一定可以收獲到很多知識和財(cái)富。

與此同時(shí)我明白還需要去調(diào)整好自己的心態(tài)。讓我們不管在什么樣的場合和環(huán)境中,都能夠以最佳狀態(tài)來面對問題解決問題。這樣我才能在各種場合中做到最好。自己的心態(tài)端正了,自然在同事之間,朋友之間,親人之間建立起良好的個人形象,人際關(guān)系不言而喻,自然很順利。

用我最大的能力來帶動一切可以帶動的起來的力量共同來面對生活。讓我們自己的潛能更好的開發(fā)出來,實(shí)現(xiàn)我們最高目標(biāo)。

教練的床技術(shù)培訓(xùn)心得篇十九

今年暑假,我有幸參加了養(yǎng)成進(jìn)修校組織的教育技術(shù)初級培訓(xùn),盡管條件有點(diǎn)艱苦,但在為期3天的學(xué)習(xí)過程中,在授課老師的辛勤授課下,通過自己的努力,認(rèn)為這次培訓(xùn)還是有了不小的收獲?,F(xiàn)在就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)之后的一點(diǎn)心得體會,與各位同仁一起探討。

1、重新做了一回學(xué)生,自己更能體會到做學(xué)生的感受。首先,學(xué)生的主動性決定學(xué)習(xí)的效果,比如,有這次培訓(xùn)中,不論是老教師,還是青年教師,都抱著積極主動的求知態(tài)度,在課上認(rèn)真聽講,特別是老教師,由于年齡大,對多媒體課件的使用不能得心應(yīng)手,平時(shí)苦于沒人指導(dǎo),所以,更是課上認(rèn)真聽,課后隨時(shí)請教,生怕漏掉一點(diǎn)知識。由于課時(shí)很緊湊,有些教學(xué)環(huán)節(jié)很快,有的知識跟不上,理解不了。為了能適應(yīng)上課的速度,在課前我就進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí),把不懂的地方做出記號,基本上能自己解決的問題就自己解決,這樣,在上課時(shí)就能有重點(diǎn)地去聽講、去理解。在小組交流中,可以發(fā)言。發(fā)現(xiàn)自己上課時(shí)的確有種快樂。有種補(bǔ)充了新鮮血液的快樂。我終于明白了,人,真的需要終身學(xué)習(xí),也明白了建立學(xué)習(xí)型社會的重要性。

2、在本次培訓(xùn)過程中,課堂教學(xué)模式給我今后教學(xué)更多的啟示。我在整個學(xué)習(xí)的過程中,作為學(xué)員的感受是,自己有充分的思考空間,更重要是在小組合作中體會到了合作交流的快樂?;仡^想想,在以往的教學(xué)中,自己顯得很累學(xué)生也很累,但效果也不明顯,不知不覺中,自己似乎還是使用的是傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學(xué)方式。學(xué)習(xí)的這幾天,老師們新穎的.教學(xué)方法給了我好多啟示。也使自己反思了很多。想一想今后的工作,想一想自己該怎樣教學(xué)生,回去自己必須有所以改變才行,而改變就從教學(xué)模式開始。

3、由于平時(shí)自己就比較喜歡多媒體輔助教學(xué)輔助這種形式,而且在這方面也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。這次教育考核培訓(xùn)為自己提供了更科學(xué)的理論指導(dǎo)。原以為這次是什么電腦培訓(xùn),但經(jīng)過培訓(xùn),我才發(fā)現(xiàn)教育技術(shù)培訓(xùn)更注重先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法的培訓(xùn)。只是先進(jìn)的教學(xué)理念、方法是需要先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)作為支撐的。這次培訓(xùn)學(xué)的教學(xué)理論還比較多,而我印象最深,也較感興趣的是對于"授導(dǎo)型教學(xué)"和"探究型教學(xué)"兩種模式的理解和運(yùn)用。關(guān)于授導(dǎo)型教學(xué),其中亮點(diǎn)就是教案的編寫,相對于我們過去的傳統(tǒng)教案它對于實(shí)際教學(xué)更具有現(xiàn)實(shí)可行性和科學(xué)性。主要是授導(dǎo)型教案多了幾項(xiàng)內(nèi)容:如學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析、學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)重難點(diǎn)的解決措施、理論依據(jù)、教學(xué)流程圖等,從教學(xué)的開始到時(shí)結(jié)束,教什么、怎么樣教、為什么要這樣教都解釋得很清楚,同時(shí)在教學(xué)過程中的各個因素都考慮很是全面。這樣的教案經(jīng)常寫不但對自己的教學(xué)有幫助,而是對自己理論水平也是一個提升。只是這樣的教案是需要花費(fèi)更多的時(shí)間,對教師的理論水平要求更高。今后工作我可以嘗試寫多一些這樣的教案。關(guān)于探究型教學(xué),其實(shí)自己并不算陌生,早在學(xué)校的課題研究中就曾多次探討這種教學(xué),而我在教學(xué)中也曾嘗試運(yùn)用過這樣的教學(xué)。比如小組合作形式的教學(xué),學(xué)生自己質(zhì)疑、探究、自己解疑等教學(xué)方法,似乎不同程度上給學(xué)生自己探究的過程。然而這次的學(xué)習(xí),我對探究型教學(xué)有了更科學(xué)的認(rèn)識。并基本上大概了解"情境--任務(wù)--過程--資源--評估"這樣的模式。這對于教學(xué)實(shí)踐是具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)作用的。反思過去自己的教學(xué)中,在于評估這方面幾乎沒有,這方面可以作為今后教學(xué)理論學(xué)習(xí)的一個重點(diǎn)內(nèi)容。

總之,這次的培訓(xùn),讓我學(xué)到許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,同時(shí)讓我有了更多時(shí)間反思自己教學(xué)的機(jī)會。而這樣的反思相對于自己學(xué)到的先進(jìn)的理論更有意義。它讓我明白,不能只會埋頭苦干,在實(shí)踐過程中,必須要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,才能使自己的教育教學(xué)水平更上一個臺階。

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