編寫教案需要教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和系統(tǒng)的教學(xué)知識。教案應(yīng)充分挖掘?qū)W生的潛在能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
體育游戲教案大班教案篇一
大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動,在大肌肉動作上有一定的基礎(chǔ)和能力,能夠拖拉一定重量的物品,同時在游戲的合作與規(guī)則上有初步的意識,但自我意識較強,自律方面較弱,常會表現(xiàn)出自我中心的行為與舉動,本活動既是基于此基礎(chǔ),通過幼兒的動作體驗和游戲行為,達(dá)到健體育心的效果。
】
1、增強上下肢與腰腹力量,豐富拖拉物品的.動作經(jīng)驗。
2、愿意傾聽他人的想法和建議,培養(yǎng)同伴協(xié)作意識。
短橫幅2人一條,中橫幅2條,長橫幅1條。
一、準(zhǔn)備部分:
情景感知:師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請個別幼兒進(jìn)行示范,集體模仿游戲。
1、教師集合幼兒,出示橫幅,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲。
2、教師請個別幼兒示范,集體模仿游戲。
幼兒根據(jù)教師的指令,模仿火車行進(jìn)的動作。
二、基本部分:
1、探索活動:小火車。幼兒兩人一組一條橫幅,嘗試分角色合作開小火車的游戲。
教師組織幼兒利用橫幅進(jìn)行拖拉動作游戲——開火車。
要求:一人做乘客,一人做司機,怎樣火車才能又快又穩(wěn)?
2、適時集中幼兒,邀請個別組幼兒展示游戲玩法,交流方法與問題。
教師巡回觀察,重點關(guān)注幼兒合作情況,知道個別組幼兒游戲。
3、再次嘗試練習(xí)。
集中幼兒,根據(jù)游戲情況組織交流。
4、游戲:火車比賽。
幼兒分組,進(jìn)行開火車競速活動。
5、增加難度,激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)8人一組,4人坐車,4人拉車。
(2)全體幼兒分兩組,一組坐車,一組拉車。
依次出示“中火車”、“大火車”,組織幼兒分組游戲。感受團(tuán)隊合作的力量。
三、結(jié)束部分:
放松游戲:臥鋪火車。
教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲。
1、組織幼兒坐在橫幅上進(jìn)行放松游戲活動。
2、帶領(lǐng)幼兒收拾場地器材,結(jié)束活動。
體育游戲教案大班教案篇二
活動來源:
我園學(xué)前班幼兒在基本動作方面發(fā)展較好,特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出,幼兒都能基本掌握動作,且動作協(xié)調(diào),但對于一些挑戰(zhàn)性較大的活動,如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好,并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試,家長也反映在外出活動時,孩子在很多方面表現(xiàn)較好,就是在攀登技能方面較差,有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中,出于安全考慮,教師組織這方面的活動較少,以至于幼兒在這方面的積累不夠,根據(jù)我園的實際情況,結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動“野趣”的講座,我們設(shè)計了一系列的攀爬游戲活動,發(fā)展幼兒的攀爬能力,磨煉幼兒的意志品質(zhì)。
活動目標(biāo):
1.能主動積極地參與體育游戲活動,體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。
2.能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí),動作協(xié)調(diào)。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動重點難點:
活動重點:
能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。
活動難點:
能利用爬網(wǎng),勇敢頑強地堅持完成游戲。
活動準(zhǔn)備:
彩旗;布繩;攀爬墻;軟梯;吊繩;長城;乒乓球;乒乓球球拍;拋接球器;沙包;平衡木;梅花樁;籃球;飛盤。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動。
1、師:今天我們來玩小小登山隊員的游戲,游戲前我們先來做登山運動準(zhǔn)備活動,一起來鍛煉鍛煉身體!(激發(fā)幼兒參與活動的積極性與自主性)。
2.我們一起聽音樂隨老師來運動:活動全身關(guān)節(jié),腕、踝關(guān)節(jié),指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。
3.攀爬的專門練習(xí)性:手腳著地爬(小烏龜爬),手膝著地爬(小猴子爬),匍匐前進(jìn)等動作。(重點練匍匐前進(jìn))。
二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)。
1.活動場地上的攀爬練習(xí)。
師:登山隊員們,你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。(介紹提供的材料)。
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)(爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等),教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識,比如:器械一定要穩(wěn)、牢固,爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里,竹梯一定要搭穩(wěn),拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo),重點關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時的集中指導(dǎo)。
2.游戲:攀爬比賽。
(1)把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊按一定的路線進(jìn)行攀爬嘗試。(獨木橋一花果山一長城一分散活動場地)。
(2)按規(guī)定路線進(jìn)行比賽,先到達(dá)終點為勝者。
要求:
(1)隊員們勇敢頑強,團(tuán)結(jié)協(xié)作,努為完成任務(wù)。
(2)攀爬時要注意自己和同伴的安全。
(3)教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。
3.自由分散活動:幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類、拋接等練習(xí)。
4.總結(jié)學(xué)習(xí)情況:對兩隊完成情況進(jìn)行總結(jié),特別表揚堅持完成比賽的幼兒。
三、活動結(jié)束。
1.帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理,自然結(jié)束活動。
2.總結(jié)學(xué)習(xí)情況,表揚以及提出期望。
3.收器械,整理場地,回教室。
游戲目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨立意識,體驗成功的喜悅。
2、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,增強幼兒的體質(zhì)。
3、通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動作。
游戲準(zhǔn)備:
攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。
1、小班:"過小橋"。從起點開始自己獨立走過平衡木,到達(dá)終點后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎品。
2、中班:"過蕩橋"。從起點開始自己獨立走過"蕩橋",到達(dá)終點后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎品。
3、大班:"過攀巖"。從起點開始自己獨立走過"攀巖",到達(dá)終點后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎品。
游戲規(guī)則:
1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。
2、一切活動都要幼兒自己獨立完成,家長可以提醒,不可以幫助。
體育游戲教案大班教案篇三
1. 根據(jù)提供的平衡臺進(jìn)行游戲,并且完成一定的任務(wù)。
2. 發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的`合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
1.繞場跑(越過不同的障礙)。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來,進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法),擺木樁進(jìn)行游戲,開始運西瓜。(講一些要求),加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。
表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2. 鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。
體育游戲教案大班教案篇四
1、練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動,感知圓柱體特性。
2、會創(chuàng)造性地玩易拉罐,并能創(chuàng)造出多種玩法,練習(xí)用棍撥的動作技能。
3、培養(yǎng)良好的合作精神與對體育游戲的興趣。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
棍棒人手一根,易拉罐若干,紙箱4個,木珠若干,錄音機一臺,錄音帶一盒。
1、(播放錄音)小朋友出場,跳歡快的舞蹈"找朋友"。
2、出示易拉罐,讓幼兒認(rèn)識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐,讓幼兒觀察圓柱體的特性。
3、趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒,從紙箱中把"小雞"趕出,要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞:小朋友把"小雞"趕到木珠前面,把木珠放進(jìn)易拉罐里(當(dāng)作喂小雞)。喂完小雞后,讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家(趕回紙箱內(nèi)),與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐,鼓勵幼兒創(chuàng)編出多種活動方法:如用腳踩平衡,雙腳夾著跳,拋接易拉罐,進(jìn)龍門,用頭頂著走。
4、趕"小雞"比賽,幼兒分四隊活動。玩法:以最快速度,協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點吃小蟲。然后,把吃飽了的小雞趕回雞窩(紙箱)為勝?;顒忧埃變菏殖忠灰桌?,排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后,迅速將棍棒交給下一位幼兒,游戲依次進(jìn)行。注意:每只小雞,每次只能吃五條小蟲(五粒木珠)。
5、聽音樂離場。
體育游戲教案大班教案篇五
1、訓(xùn)練來回跑和鉆的'技巧。
2、提示幼兒服從法則,引發(fā)幼兒競爭意識。
難點:提示幼兒服從法則。
老師和幼兒一路部署園地,(紙箱和呼啦圈)。
的另一端后鉆過呼啦圈后,返回,拍到第二名幼兒手,輪回來去直至末了一名幼兒跑完,
先跑完的一組為勝。
體育游戲教案大班教案篇六
練習(xí)騎車經(jīng)過大約10米的路程,并且能夠從終點標(biāo)記處繞回來。
通過教師的語言提示和地面上路線標(biāo)記,幫助自己控制前進(jìn)的方向。
堅持把自行車騎到終點,并且一定要把車子交給下一個小朋友。
初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
自行車人手一輛。
大的雪碧瓶每組四個。
每組終點貼有小蘋果當(dāng)作終點標(biāo)記。
游戲:鉆過小樹林。
--玩法:所有的小朋友面對面、手拉手站成兩排,最后兩個小朋友從中間鉆過去,其余小朋友依次跟上鉆過去,站在隊伍的另一頭手拉手繼續(xù)站好。
騎車游戲。
--幼兒一個跟著一個在大圓上騎車。
教師:每個小朋友騎一輛車子,一個跟著一個圍繞大圓騎車,后面的小朋友不能中途超車。
--教師和幼兒共同反饋:
反饋:怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢?
總結(jié):控制好自己車頭的方向,眼睛要一直看著前面而不是地面。
--幼兒分組沿著地上的線騎車。
教師:請小朋友推好自行車一個一個站在隊伍里,第一個小朋友騎到終點后站在終點等待;第二個小朋友等第一個小朋友騎到終點后才能開始騎車。騎到終點后繼續(xù)排在前面一個小朋友的后面。
--教師和幼兒共同反饋后,繼續(xù)練習(xí)一次。
反饋:剛才為什么有的'小朋友騎得很快而且還沒有倒下來呢?
總結(jié):兩只腳要均勻用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩(wěn)。
--加障礙后練習(xí):在每組前面的線上加4個大雪碧瓶當(dāng)作障礙。
教師:每組前面有4個大的雪碧瓶,每個小朋友騎車時要從箭頭開始繞過每個瓶子,騎到終點后下車把車子從旁邊推回來。繼續(xù)在開始的地方排隊。
--教師和幼兒共同反饋后再次練習(xí)。
反饋:怎樣才能很快地騎到終點又不會把瓶子碰到呢?
總結(jié):要讓自己的車子離瓶子有一段距離,如果車子距離瓶子很近,就很容易碰倒瓶子。
游戲:山上有個木頭人。
--教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
--教師:當(dāng)我們念完兒歌后要擺好自己喜歡的造型堅持不動。
--收拾器材。
大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重。對于每個孩子,他們都有騎小車的權(quán)利,老師不能強加干涉和過度包辦。但是當(dāng)活動中有矛盾或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時候,老師首先該考慮游戲的規(guī)則是否有問題。從游戲規(guī)則這一點出發(fā),來約束每個孩子,這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。
體育游戲教案大班教案篇七
塑料杯是幼兒生活中常見的物品,隨手可得。《綱要》中指出:要引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動,發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,支持幼兒自主地選擇和計劃活動,并鼓勵幼兒用多種方式來表現(xiàn)自己的探索過程和結(jié)果。大班體育游戲《杯杯樂》中主要圍繞一個規(guī)則“開”或“關(guān)”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行靈活多變的運動形式:從單手玩到雙手玩,從徒手玩到全身運動,從個別玩到集體玩等,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,體驗游戲的快樂。
1。明確游戲規(guī)則,順暢協(xié)調(diào)地參與玩杯游戲,體驗游戲的快樂。
2。通過翻杯、搭杯游戲,提高幼兒手、眼動作的協(xié)調(diào)及身體靈活性,
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行翻杯游戲,提高幼兒手、眼動作的協(xié)調(diào)及身體靈活性,
塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等。
活動過程一、快樂律動活動身體。
1、師:孩子們,瞧,今天我給你們帶來了什么?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧!
2、播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動,活動身體各個部位。
二、玩杯游戲體驗快樂。
(一)翻杯游戲。
1、教師介紹游戲規(guī)則:幼兒人手6個杯子,杯口向下為“關(guān)”,杯口向上為“開”。當(dāng)聽到教師口令“開”,幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放,并舉手示意;當(dāng)聽到教師口令“關(guān)”,幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放,并舉手示意。
2、引導(dǎo)幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻),再次進(jìn)行游戲。
3、教師交待任務(wù):游戲分男隊、女隊進(jìn)行比賽,音樂開始,男生們要快速把所有杯口向下翻,女生們則快速把所有杯口向上翻,音樂停止,游戲就結(jié)束,杯口哪面剩得多,哪隊就獲勝。
4、播放音樂,進(jìn)行集體翻杯游戲。
5、教師小結(jié)游戲情況,肯定幼兒的表現(xiàn)。
(二)搭杯游戲。
1、師:孩子們真棒,我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧!
2、引導(dǎo)幼兒集體搭一座大獎杯。
三、放松運動整理器械。
教師小結(jié)活動情況,引導(dǎo)幼兒整理杯子回活動室休息。
體育游戲教案大班教案篇八
活動目標(biāo):
1.嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進(jìn)行旅行,動作靈敏,有一定耐力。
2.在旅行活動中,能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路,有勇敢向前的精神。
活動準(zhǔn)備:
1.場地準(zhǔn)備。
2.探索路線圖每組一張。
教學(xué)重點與難點:
1.教學(xué)重點:嘗試在旅游過程中,運用多種動作進(jìn)行,探索正確的行進(jìn)路線。
2.教學(xué)難點:聽信號向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。
活動過程:
1.聽信號走。
——練習(xí)一路縱隊走,要求一個跟著一個,保持一定間距地走。
——聽信號向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。
2.探索旅行線路。
——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料,啟發(fā)幼兒可以怎么玩。
——出示圖示,了解正確的旅游線路。
——說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。
——歸納旅游路線:走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達(dá)目的'地。
——幼兒自由探索、練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo)。
——幼兒講述探索的方法并示范。
體育游戲教案大班教案篇九
1.練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動,感知圓柱體特性。
2.會創(chuàng)造性地玩易拉罐,并能創(chuàng)造出多種玩法,練習(xí)用棍撥的動作技能。
3.培養(yǎng)良好的合作精神與對體育游戲的興趣。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
棍棒人手一根,易拉罐若干,紙箱4個,木珠若干,錄音機一臺,錄音帶一盒。
1.(播放錄音)小朋友出場,跳歡快的舞蹈"找朋友"。
2.出示易拉罐,讓幼兒認(rèn)識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐,讓幼兒觀察圓柱體的特性。
3.趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒,從紙箱中把"小雞"趕出,要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞:小朋友把"小雞"趕到木珠前面,把木珠放進(jìn)易拉罐里(當(dāng)作喂小雞)。喂完小雞后,讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家(趕回紙箱內(nèi)),與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐,鼓勵幼兒創(chuàng)編出多種活動方法:如用腳踩平衡,雙腳夾著跳,拋接易拉罐,進(jìn)龍門,用頭頂著走。
4.趕"小雞"比賽,幼兒分四隊活動。玩法:以最快速度,協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點吃小蟲。然后,把吃飽了的小雞趕回雞窩(紙箱)為勝。活動前,幼兒手持一易拉罐,排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后,迅速將棍棒交給下一位幼兒,游戲依次進(jìn)行。注意:每只小雞,每次只能吃五條小蟲(五粒木珠)。
5.聽音樂離場
體育游戲教案大班教案篇十
1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。
2、探索合作運球方法,體驗合作快樂。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
球若干,畫好兩條跑道線,分兩大組分別站在跑道的兩端。
一、教師分步示范并講解夾球的兩種不同玩法。
玩法一:兩人一對,全班分成兩大組,成縱隊站在跑道的兩端起跑線后,游戲開始,兩組前面的第一對幼兒面對面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑下來,然后步伐一致的側(cè)身向另一端快速行進(jìn)。到達(dá)終點后,由對面的幼兒依次替換繼續(xù)夾球往回走,回到起點處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運球任務(wù)的隊為勝。
玩法二:兩人一對,全班分成兩大組,縱隊站在跑道的兩端起跑線后,每一組前面的一對幼兒背對背站立,將球放在兩背之間夾緊,使球不至于滑下來,然后步伐一致的側(cè)身向另一端快速行進(jìn)。到達(dá)終點后,由對面的幼兒替換依次繼續(xù)夾球往回走,回到起點處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運球任務(wù)的隊為勝。(面對面和背對背夾球走)。
二、探索不同夾球方法。
鼓勵幼兒自行創(chuàng)新,大膽嘗試各種方式夾球走,鼓勵有創(chuàng)造力的幼兒。
能力強的幼兒可能會用頭頂夾球走,這個難度很大;有的幼兒可能會用腿夾球走,這種方式會走得很慢,有的幼兒可能會用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng)新的幼兒,老師適當(dāng)鼓勵和提示。
三、整理活動。
做放松活動,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成活動后及時整理場地,培養(yǎng)幼兒做事有始有終的好習(xí)慣。
教學(xué)延伸:
回家后跟家長一起玩夾球走游戲,繼續(xù)創(chuàng)新夾球走的方法。
針對每個孩子的`不同能力,提出不同的要求,不強求整齊劃一。每個孩子都有無窮大的力量,我們要相信孩子,幫助激發(fā)孩子的潛能。
不足之處:
沒有站在幼兒的角度上考慮,所以造成一開始幼兒夾不住球的情況出現(xiàn),通過及時調(diào)整,幼兒喜歡并積極的參與到活動中來。
總之,在設(shè)計活動的時候,應(yīng)努力把自己想象成孩子,事先在孩子身上做做試驗,看看荒島是不是在孩子能力范圍內(nèi)。這樣,才能讓活動更好的貼近孩子的心靈。
體育游戲教案大班教案篇十一
3、提高孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
1、平衡木
2、音樂磁帶
3、毛巾
一、準(zhǔn)備活動:幼兒在音樂聲中跟老師做熱身操
二、游戲部分:
1、(訓(xùn)練幼兒雙腳踏和高低踏步的能力)
2、遇到了倒下的大樹(訓(xùn)練幼兒跨越障礙物的能力。)
3、遇到了山洞(訓(xùn)練幼兒鉆爬的能力)
4、天晴了,小兔們都到山坡上去曬太陽,(訓(xùn)練幼兒平衡的能力)
5、天黑了,小兔看不見路了,怎么回家呢(訓(xùn)練幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,越過障礙物)
三、游戲總結(jié)。
鼓勵孩子們要做個有本領(lǐng)、勇敢、合作的好孩子。
體育游戲教案大班教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗快樂。
2、培養(yǎng)幼兒聽信號變速行走的能力。
1、在場地的四角放四張凳子,凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。
2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。
3、游戲前,讓幼兒認(rèn)識各種植物。
1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。
3、教師示范游戲的玩法,并講述玩法。
玩法:游戲開始時,老師說:“春天來了,小動物們一起到外面去玩吧!”幼兒四散在場地上玩(可模仿小動物飛、走、跳等等)。當(dāng)聽到老師說:“春天到了,柳樹發(fā)芽了,小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時,扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說:“柳條你好?!碑?dāng)聽到老師說“春天到了,桃花開了,小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時,扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽到老師說:“春天到了,迎春花開了,大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的?!?/p>
扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽到老師說:“春天來了,小草綠了,小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時,扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。
規(guī)則:
1、請幼兒記住自己所扮的角色,游戲可重復(fù)進(jìn)行。重新游戲時,小動物們可交換頭飾,并更換植物的位置。
2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。
3、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動?;鼗顒邮?。
體育游戲教案大班教案篇十三
1、練習(xí)蹬滑跑冰車,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,提高平衡能力;培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的精神。
2、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
三輪跑冰車4輛、“山洞”(可用籃架加橡筋制成)、變形平衡木4個、大紙箱4只;幼兒每人穿上胸前有兜的外套(或腰間扎一只塑料袋代替)?;顒忧芭c幼兒共同收集的小精靈玩具若干(為幼兒人數(shù)2—3倍)
將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊,站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設(shè)置“山洞”;場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個小精靈,并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小精靈數(shù)量多為勝隊。
1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋;待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過。
3、采用接力賽形式進(jìn)行。
1、本活動宜選擇在戶外較大的場地進(jìn)行;每隊活動場地之間保持一定的距離,以免發(fā)生互相碰撞。
2、若無變形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。
3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi),然后排至隊末。
體育游戲教案大班教案篇十四
1.練習(xí)擲準(zhǔn)和躲閃跑,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.增強團(tuán)隊協(xié)作的意識。
粘球衣20套,絨布球40個,百變繩30根,秒表1塊。
幼兒分成兩組,第一組幼兒扮演勇士,在內(nèi)圓處均勻分布,站定位置,沒人手持兩顆"炸彈"。第二組幼兒身穿粘球衣扮演怪獸,在外圓一直保持逆時針慢速跑的狀態(tài)。游戲開始,勇士向怪獸投擲炸彈,被炸彈碰到的怪獸退出游戲。然后雙方互換角色開展下一輪游戲,教師計時,規(guī)定時間內(nèi)擊中怪獸多的小組獲勝。
勇士只能站在內(nèi)圓處投擲,不能跑到外圓。
【安全提示】。
1.勇士不能朝幼兒頭上投擲。
2.怪獸帶好頭盔,避免砸到頭。
本次活動練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn),探索如何投準(zhǔn)的方法。通過游戲和競賽的過程體驗游戲的快樂。在活動中,孩子們積極投入,也表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。本次活動我認(rèn)為還是比較成功的,完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo),幼兒活動量適中,活動中我們充分利用了運動包來進(jìn)行活動,使每個幼兒的機體都得到了鍛煉,對幼兒的健康帶來極大的好處,發(fā)展了幼兒的動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
體育游戲教案大班教案篇十五
活動目標(biāo):
1、豐富長凳游戲經(jīng)驗,提高力量與平衡素質(zhì)。
2、感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)合作意識與能力。
活動準(zhǔn)備:
長凳4條(可以坐6--8人)。
活動過程:
1、教師與幼兒共同搬運長凳入場,擺放器械并根據(jù)器械情況進(jìn)行分組。
2、練本領(lǐng)。導(dǎo)入大力水手情境,幼兒在做熱身練習(xí)。
(1)游泳模仿操:蛙泳、自由泳等;
(2)凳上平衡練習(xí):正向通過、側(cè)向通過、前腳掌行進(jìn)練習(xí)等。
3、嘗試練習(xí)。幼兒根據(jù)分組,面朝同一方向,分腿坐在長凳上,集體嘗試將“大船”移動至指定地點。
(1)幼兒集體商議并嘗試移動“大船”;
(2)教師關(guān)注幼兒的活動方式、合作情況及安全事宜。
4、交流點評。教師根據(jù)各組幼兒游戲情況進(jìn)行適當(dāng)點評,并提出需要解決的問題,再次集體練習(xí)開船游戲。
5、分別邀請各組幼兒輪流示范游戲方法與體會,集體觀摩后再次練習(xí),練習(xí)中教師根據(jù)實際情況進(jìn)行重新分組游戲。
6、集體競賽。幼兒以組為單位進(jìn)行開船競速游戲。
7、放松游戲:以意念放松與動作放松形式進(jìn)行。
體育游戲教案大班教案篇十六
1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力,并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。
2、積極參加玩盒子的活動,大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。
一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
二、出示盒子引出課題。
(1)這只盒子想和我們小朋友做游戲,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。
(2)幼兒自由玩,教師在活動中觀察幼兒玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟學(xué)。
(背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等)。
(3)提醒幼兒除一個人玩,還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)。
(3)今天我學(xué)習(xí)以個新本領(lǐng):學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則,并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí),請跨的好的幼兒示范。
(4)進(jìn)行小組比賽,講解比賽規(guī)則:5人一組,分四組,根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置,擺放好后聽老師口令,每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后,從旁邊跑回拍下以為幼兒的手,繼續(xù)游戲,哪組先完成就獲勝。(為激發(fā)幼兒比賽興趣:可用語言:想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威加油,加油)。
3、結(jié)束部分:在音樂的伴奏下,師生拿起盒子做放松運動,結(jié)束活動。
游戲目標(biāo):1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí),提高兒童用腳控制物品的能力。
2、增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。
用紙裹成的球若干。
游戲過程:
第一步游戲:小朋友們分成若干組,成縱隊站立,每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始,排頭雙腳夾一紙球,向前連續(xù)跳躍,到達(dá)終點后,用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi),跑回起點,如此反復(fù),最快一組為勝。
第二步游戲:每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點,游戲開始,排頭盡力用雙腳把紙球拋出,跑到紙球停滯處,用雙腳把紙球夾住再次向前拋出,如此反復(fù),到達(dá)終點后,再從終點把紙球拋回起點;第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā),依次輪換,最先完成組為勝。
規(guī)則:
1、第二步游戲,在整個拋運紙球的過程中,不允許用手拿球。
2、回到起點,允許下一個小朋友用手把球夾好,再開始。
建議:
雙腳夾拋紙球,用手接住的游戲方法,可用于幼兒平時獨自進(jìn)行的各種自由活動之中,此方法在基本動作之上,可不斷增大難度,例如:拋起的高度;紙球由后向身前拋起;轉(zhuǎn)體次數(shù)等。
主要可練習(xí)的動作例如:全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。
走步游戲例如:
聽我指揮;我要慢慢長大;看誰做的像;寫個字你認(rèn)認(rèn);跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的行動;小豬別跑;三打“白骨精”;二人三足走;朋友總是在一起。
各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求:
小小班:邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過;
一個跟著一個走;
聽信號向指定方向走等。
小班:在指定范圍內(nèi)四散走;
模仿各種動物或人物走的姿勢;短途遠(yuǎn)足等。
中班:聽信號有節(jié)奏地走;
用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;
在物與物之間或平衡板上走;
倒退步走、上下坡走等。
大班:一對一整齊地走;聽信號變速或變換方向走;
較長距離的遠(yuǎn)足等。
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