教案能夠提供有效的指導,使教學過程更加有條不紊。制定教案時應(yīng)合理安排教學目標和教學步驟。以下是一些高質(zhì)量的教案資源,供大家參考和使用。
中班社會十二生肖教案篇一
設(shè)計意圖:
隨著新年的到來,周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來,孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到,今年是羊年。有幼兒說,今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對自己及家里人的生肖也比較熟悉,只是對十二種生肖的了解還比較模糊,不夠完整和正確。針對幼兒關(guān)注的這個小話題,我預(yù)設(shè)了本次活動,引發(fā)幼兒對一些疑問的探究,并結(jié)合新年的主題,讓幼兒了解一些我國的民俗,并參與到節(jié)日活動中去。
活動名稱:
活動目標:
1、了解十二生肖的動物,在討論中引發(fā)對屬相的進一步探究的愿望。
2、能大膽地表達自己的想法,并感受過新年的快樂。
活動過程:
(1)師出示禮物:新年到了,我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我?(引出生肖)。
(2)你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?你還知道哪些生肖?(一一出示十二生肖,引導幼兒觀察辨認)。
(3)采訪活動:采訪客人老師的生肖。
(4)生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù)。
(5)十二生肖中,你最喜歡哪個生肖?為什么?為什么會把龍作為一個生肖呢?(引導幼兒討論)。
(6)師小結(jié):十二生肖是中國人很早就發(fā)明的,只有中國人才有。我們用十二種動物作標志,一種動物表示一個生肖,也就是一個屬相。
(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的,你們知道誰排在第一名嗎?
(2)講述“十二生肖的故事”:誰排第一個?第二呢?最后會是誰呢?
3、結(jié)束。
(1)今年是什么生肖來過年?
(2)給客人拜年。
中班社會十二生肖教案篇二
1.了解十二生肖的動物,在討論中引發(fā)對屬相的進一步探究的愿望。
2.能大膽地表達自己的想法,并感受過新年的快樂。
1.了解十二生肖
(1)師出示禮物:新年到了,我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我?(引出生肖)
(2)你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?你還知道哪些生肖?(一一出示十二生肖,引導幼兒觀察辨認)
(3)采訪活動:采訪客人老師的生肖。
(4)生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù)。
(5)十二生肖中,你最喜歡哪個生肖?為什么?為什么會把龍作為一個生肖呢?(引導幼兒討論)
(6)師小結(jié):十二生肖是中國人很早就發(fā)明的,只有中國人才有。我們用十二種動物作標志,一種動物表示一個生肖,也就是一個屬相。
2.十二生肖的.故事
(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的,你們知道誰排在第一名嗎?
(2)講述“十二生肖的故事”:誰排第一個?第二呢?最后會是誰呢?
3.結(jié)束
(1)今年是什么生肖來過年?
(2)給客人拜年。
中班社會十二生肖教案篇三
1.理解故事內(nèi)容,能根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測比賽結(jié)果,發(fā)展幼兒語言表達能力。
2.初步了解十二生肖及其排列順序。
3.引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
1.幼兒向家人了解他們的屬相。
2.故事投影。
3.十二生肖圖片一套,胸飾兩套。
一、導入引起幼兒興趣。
出示小猴玩具。新年快到了,金老師收到了一件禮物,知道是什么嗎?因為老師屬猴,所以朋友送我了一個小猴玩具。小朋友,你們知道自己是屬什么的嗎?你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相)剛才小朋友非常能干,已經(jīng)說出了許多屬相,那么到底還有哪些屬相呢?我們來聽一聽。
二、.理解故事內(nèi)容,了解十二生肖的排列順序。
1.利用課件邊講述故事邊提問:提問:牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞?你覺得誰會得第一?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)現(xiàn)在進行的是爬山比賽,你們看誰來參加了?你認為誰能最快爬到山頂呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)接下來動物們進行的是跨步比賽,你認為誰會跨的最遠呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)咦,你們看,接下來動物們要進行什么比賽呀?誰能跳過去得第一呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)。
2.提問:故事中有哪些動物?(出示其余動物)我們一起來數(shù)一數(shù)吧(幼兒數(shù)),對了一共有十二種動物,所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的,外國是沒有的,在很早以前我們中國人就發(fā)明了,每年都有一種小動物做為標志,我們中國人真了不起呀!
教師交代:“今天我們也來做十二生肖排隊的游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好,我們分成兩組,看那一組先排好就是冠軍,會有禮物哦!”
四、延伸:今天小朋友知道了十二生肖,還知道了十二生肖的排列順序,咦我們有的小朋友是屬馬的,有的大人怎么也是屬馬的呀,為什么年紀不一樣屬相卻是一樣的呢?下一次,金老師再和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)吧。
本節(jié)活動課活動內(nèi)容新穎,趣味性強,符合幼兒的學習特點,幼兒學習探索的積極性高,但由于十二生肖的卡片較小,只有半數(shù)的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應(yīng)的位置上,因此,在以后的教學活動中,教學具的準備上一定要從幼兒的角度去考慮,讓教具發(fā)揮更好的做用。
中班社會十二生肖教案篇四
1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關(guān)的傳說。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
活動重難點:
2、難點是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
教學準備:
3、歌曲。
活動過程:
1、今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,我們一起來看看吧,(教師出示圖片)。
提問幼兒,你都看見了那些動物,讓幼兒說出動物名稱。
2、小朋友你喜歡哪個小動物,那到底一共有多少種小動物呢?我們一起來數(shù)數(shù)吧?老師逛商場的時候,經(jīng)??吹胶芏嗟蔫€匙鏈上還有很多的工藝品上都有這十二種小動物,那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動物呢?(讓幼兒說出十二生肖)。
3、這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相,它是我們中華民族特有的一種,在我們中國流傳了幾千年,每個人都知道十二屬相,也都知道自己是屬什么的,那你們知道你自己是屬什么的嗎?(多提問幼兒)那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?引導幼兒用聲音或動作表演出來,讓其她的小朋友猜一猜)。
3、看動畫。
三、幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列順序。
老師這里還有一個問題想問小朋友,老師看看咱們班的.哪個小朋友最聰明,好不好?
一個鼠年出生的小姑娘,她是屬老鼠的,但是她的媽媽也是屬老鼠的,那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?(請幼兒自己說出理由)讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。
四、出示圖片,幼兒進一步鞏固十二生肖的順序。
活動反思:
十二生肖是我們中國傳統(tǒng)一種記年方式,它有十二種動物組成,是我們所熟知的,本次活動是想讓幼兒知道,“什么是十二生肖,以及這十二種動物的排列順序和輪回的規(guī)律。”提高幼兒的觀察力和簡單的推理能力。我出示生肖鐘讓幼兒猜猜鐘面上有幾種動物,就是幾種屬相,以至引出十二生肖的概念。并讓幼兒通過想一想,說一說各種屬相,進一步對十二生肖的了解,小朋友們對這十生肖也挺有興趣的。說著講著基本上也知道了十二生肖,最后我通過講故事,來確定十二生肖的順序,以便幼兒在下面的活動中給十二生肖排隊做好了準備。
中班社會十二生肖教案篇五
1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關(guān)的傳說。
2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
1、重點是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。
2、難點是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
1、十二種動物圖案
2、flash《十二生肖的故事》
3、歌曲
一、出示圖片,十二生肖圖案。
1、今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,我們一起來看看吧,(教師出示圖片)。
提問幼兒,你都看見了那些動物,讓幼兒說出動物名稱。
2、小朋友你喜歡哪個小動物,那到底一共有多少種小動物呢?我們一起來數(shù)數(shù)吧?"屈;老師。教,案網(wǎng)出處"老師逛商場的時候,經(jīng)??吹胶芏嗟蔫€匙鏈上還有很多的工藝品上都有這十二種小動物,那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動物呢?(讓幼兒說出十二生肖)。
3、這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相,它是我們中華民族特有的一種,在我們中國流傳了幾千年,每個人都知道十二屬相,也都知道自己是屬什么的,那你們知道你自己是屬什么的嗎?(多提問幼兒)那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?引導幼兒用聲音或動作表演出來,讓其她的小朋友猜一猜)
二、看動畫《十二生肖的故事》
2、為甚么十二生肖沒有貓呢?
3、看動畫。
三、助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列順序。
老師這里還有一個問題想問小朋友,老師看看咱們班的哪個小朋友最聰明,好不好?
一個鼠年出生的小姑娘,她是屬老鼠的,但是她的媽媽也是屬老鼠的,那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣嗎?為什么?(請幼兒自己說出理由)讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。
四、出示圖片,幼兒進一步鞏固十二生肖的順序。
五、看圖片欣賞歌曲《十二生肖》
十二生肖是我們中國傳統(tǒng)一種記年方式,它有十二種動物組成,是我們所熟知的`,本次活動是想讓幼兒知道,“什么是十二生肖,以及這十二種動物的排列順序和輪回的規(guī)律。”提高幼兒的觀察力和簡單的推理能力。我出示生肖鐘讓幼兒猜猜鐘面上有幾種動物,就是幾種屬相,以至引出十二生肖的概念。并讓幼兒通過想一想,說一說各種屬相,進一步對十二生肖的了解,小朋友們對這十生肖也挺有興趣的。說著講著基本上也知道了十二生肖,最后我通過講故事,來確定十二生肖的順序,以便幼兒在下面的活動中給十二生肖排隊做好了準備。
中班社會十二生肖教案篇六
活動目標:
1、知道每個人都有自己的屬相。
2、能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡單概述出來。
3、了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規(guī)律。
活動準備:
2、了解家庭成員的屬相。
活動過程:
1、請幼兒交流屬相,引入主題。
(1)幼兒自我介紹自己或家人的屬相。
(2)屬相也叫生肖,都是由動物代表的,為什么要用動物代表呢?引出故事。
2、講述故事,幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。
(2)閱讀幼兒用書,進一步理解故事的主要情節(jié)。
(3)幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶,兩人一組進行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述。
3、引導幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規(guī)律。
(1)利用小動物玩具或教學掛圖,了解十二屬相的代表動物。提問交流:有哪些動物被選為屬相?一共有多少屬相?我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動物:鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的,屬相的作用就是可以計算年。
(2)閱讀幼兒用書,了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小朋友是虎年生的,屬兔的就是兔年生的,這說明一年有一個屬相,十二屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年。十二個屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的.。老師和小朋友一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國特有的民間風俗。
中班社會十二生肖教案篇七
隨著新年的到來,周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來,孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到,今年是兔年。幼兒對自己及家里人的生肖比較熟悉,只是對十二種生肖的了解還比較模糊,不夠完整和正確。針對幼兒關(guān)注的這個小話題,我預(yù)設(shè)了本次活動,引發(fā)幼兒對一些疑問的探究,并結(jié)合新年的主題,讓幼兒了解一些我國的民俗,并參與到節(jié)日活動中去。
1.了解十二生肖的動物,在討論中引發(fā)對屬相的進一步探究的`愿望。
2.能大膽地表達自己的想法。
3.感受過新年的快樂。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
會區(qū)分十二生肖;會講述十二生肖的故事
十二生肖卡片:《十二生肖》音樂,錄音機;幼兒熟悉自己及家人的屬相
1.了解十二生肖
(1)教師出示禮物:新年到了,我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我?(引出生肖)
(2)你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?你還知道哪些生肖?(一一出示十二生肖卡片,引導幼兒觀察辨認)
(3)采訪活動:采訪客人老師的生肖。
(4)生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù)。
(5)十二生肖中,你最喜歡哪個生肖?為什么?為什么會把龍作為一個生肖呢?(引導幼兒討論)
(6)教師小結(jié):十二生肖是中國人很早就發(fā)明的,只有中國人才有。我們用十二種動物作標志,一種動物表示一個生肖,也就是一個屬相。
2.十二生肖的故事
(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的,你們知道誰排在第一名嗎?
(2)講述“十二生肖的故事”:誰排第一個?第二呢?最后會是誰呢?
3.結(jié)束
(1)今年是什么生肖來過年?
(2)給客人拜年。
(3)十二生肖操
活動延伸:美術(shù)活動:畫出十二種生肖動
結(jié)合中班幼兒活潑好動的年齡特點,引導幼兒多觀察,培養(yǎng)想象力。本節(jié)課充分調(diào)動了幼兒的積極性,幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍,能大膽表達自己的想法,并能基本講述十二生肖的故事。
中班社會十二生肖教案篇八
1、鞏固十二生肖的排列順序。
2、鞏固數(shù)字1—10。
3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明。
1、1-10的號碼牌、1-10不顏色的的數(shù)字、
2、幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。
3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。
“但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢?你們能夠告訴我嗎?”(幼兒回答)。
1、和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的禮儀。
2、請小朋友對號入座,并看準數(shù)字的顏色。
3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。
1、清查人數(shù),看是否到齊了。(了解十二生肖的數(shù)量)。
2、十二生肖站隊。(鞏固十二生肖排列順序)并回答出某某前面的動物是誰?
3、請小朋友分組來排隊。
4、給十二生肖掛號碼牌,以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰?
5、請小朋友到各類動物準備室?guī)椭渌游飹焯柎a牌。(鞏固對生肖動物的分類)。
中班社會十二生肖教案篇九
1、了解十二生肖的動物,在討論中引發(fā)對屬相的進一步探究的愿望。
2、能大膽地表達自己的想法,并感受過新年的快樂。
1、師出示禮物:新年到了,我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我?(引出生肖)。
2、你屬什么?你們家里人是屬什么的'呢?你還知道哪些生肖?(一一出示十二生肖,引導幼兒觀察辨認)。
3、采訪活動:采訪客人老師的生肖。
4、生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù)。
5、十二生肖中,你最喜歡哪個生肖?為什么?為什么會把龍作為一個生肖呢?(引導幼兒討論)。
6、師小結(jié):十二生肖是中國人很早就發(fā)明的,只有中國人才有。我們用十二種動物作標志,一種動物表示一個生肖,也就是一個屬相。
1、十二生肖是排好隊來過一年又一年的,你們知道誰排在第一名嗎?
2、講述“十二生肖的故事”:誰排第一個?第二呢?最后會是誰呢?
三、結(jié)束。
1、今年是什么生肖來過年?
2、給客人拜年。
中班社會十二生肖教案篇十
1、知道自己的屬相,知道20xx年是蛇年。
2、初步了解十二生肖的排序,在討論中引發(fā)幼兒對屬相進一步探究的愿望。
一、導入。
1.談話引起幼兒興趣。
(1)小朋友,你們猜猜老師今年多少歲了嗎?
再猜一猜老師的屬相是屬什么的?(允許幼兒任意猜想)。
教師:老師今年x歲了,是屬蛇的。
(2)誰來告訴大家,今年你幾歲了?
知道自己是屬什么的嗎?
(幼兒大膽發(fā)言)。
二、展開。
1、.知識引領(lǐng)。
一年一種屬相,一種動物代表一個生肖,一共有十二個生肖,十二年一輪回。
(1)你們認識這些動物嗎?說說它們的名稱是什么?
(幼兒議論,發(fā)言)。
(2)游戲:猜猜看。
教師模仿生肖中的一種動物叫聲,幼兒猜出是什么動物?
教師說出一種動物,讓幼兒模仿出叫聲。
幼兒說出一種動物,其他幼兒模仿叫聲。
(如果說出的動物不在生肖內(nèi),老師可以有趣的告訴他“你說的動物沒有來”)。
3、民間故事故事:十二生肖。
(1)你們知道這十二個小動物誰排在第一位嗎?
(2)為什么小小的老鼠能排在第一呢?
(3)那么其它小動物是怎么排隊的呢?
聰明的老鼠搶第一。
牛哥哥受騙排第二。
老虎兔子跑的快。
老三老四挨著站。
龍蛇馬羊跟著來。
一個一個樂得歡。
猴子猴子跑的快。
小雞小狗齊聲喊。
小豬小豬快快來。
一.鼠。
二.牛。
三.虎。
四.兔。
五.龍。
六.蛇。
七.馬。
八.羊。
九.猴。
十.雞。
十一.狗。
十二.豬。
(2)問題討論。
一個蛇年出生的小姑娘,她是屬老蛇的,但是她的媽媽也是屬蛇的,。
那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?
(請幼兒自己說出理由)。
讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。
三、結(jié)束。
游戲:生肖排隊。
指導幼兒,確定自己扮演的屬相,然后進行按順序排隊,。
然后對照(課件)大屏幕,檢驗是否正確。
中班社會十二生肖教案篇十一
1、鞏固十二生肖的排列順序。
2、鞏固數(shù)字1—10。
3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明。
活動準備。
1.110的號碼牌、110不顏色的'的數(shù)字。
2、已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。
3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。
活動過程。
一、全體幼兒站四隊。
教師:今天森林里召開十二生肖動物表演會,邀請我們?nèi)⒓?,你們愿意去?
但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢?你們能夠告訴我嗎?
二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。
1.和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的禮儀。
2.請小朋友對號入座,并看準數(shù)字的顏色。
3.管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。
三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來,請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。
1、清查人數(shù),看是否到齊了。(了解十二生肖的數(shù)量)。
(鞏固十二生肖排列順序)并回答出某某前面的動物是誰?
3、請小朋友分組來排隊。
4、給十二生肖掛號碼牌,以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰?
5、請小朋友到各類動物準備室?guī)椭渌游飹焯柎a牌。(鞏固對生肖動物的分類)。
四、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目。
中班社會十二生肖教案篇十二
1、了解每個人都有生肖,感知十二生肖的排列順序。
2、學說新年祝福,體驗互相關(guān)心、互相祝福的美好情感。
生肖卡片一套。
《十二生肖兒歌》、《十二生肖送祝?!?、鞭炮聲。
一、引題談話:
1、小朋友們好,每個人都有自己的生肖屬相,你屬什么?(當幼兒回答的時候,老師把相對應(yīng)的屬相“豬”、“狗”貼在黑板上)。
2、你的爸爸媽媽屬什么,你知道嗎?(當幼兒回答的時候,老師把相對應(yīng)的屬相貼在黑板上)。
3、你還知道到哪些生肖屬相?你們家有人是這個屬相嗎?
4、教師小結(jié):有十二種動物被人們選為十二生肖,每一個人都有相對應(yīng)的屬相。那么到底是哪十二種動物?它們又是按照什么順序排列的呢?請小朋友先來看一段動畫《十二生肖歌》。
二、了解屬相的排列規(guī)律1、欣賞動畫《十二生肖歌》第一段。
2、提問:十二生肖中有哪些?(幼兒回答時,老師就把相對應(yīng)的屬相貼在黑板上)。
3、欣賞第二段音樂提問:這十二生肖是怎么排隊的?
4、誰會幫生肖動物排隊?
師:請你上來試一試。他排的對嗎?誰愿意上來修改?哇,真能干呢,一下子就排好了。
5、認讀生肖動物我們一起來讀一讀,認一認。
6、誰會用動作來表現(xiàn)十二生肖呢?我們一起來做一做吧。
哪個動物不見了?(兔子)兔子的前面是誰?兔子的后面是誰?
哪個動物不見了?(蛇)龍的后面是誰?蛇的后面是誰?
現(xiàn)在我們用動作來表現(xiàn)哪種動物不見了,好嗎?
哪個動物不見了?(豬)豬在誰的后面?豬的后面是誰呢?
師:是啊,十二生肖是圓圈排的,豬的后面就是鼠,我們肖豬的人雖然在十二生肖里是最小的屬相,可小班弟弟妹妹們肖鼠,卻都比我們要小一歲呢。
師小結(jié):今天我們認識了十二生肖,還知道了十二生肖的排列順序。(鞭炮聲),聽,這是什么聲音?哦,是鞭炮聲。
四、十二生肖送祝?!靶履甑?,放鞭炮”,你們知道明年是什么年嗎?哈哈,大家都不知道了,家長朋友們,你們誰知道呢?(對,明年就是龍年了,看,在老龍給我們送祝福來了呢)放ppt:“龍:“小朋友們好,xx是龍年,今天我來給大家拜個早年祝大家天天開心,越來越聰明?!蓖茫骸靶∨笥押茫⊥米右x開大家了,祝大家能天天鍛煉身體,像我們兔子一樣身體健康,天天快樂?!焙希骸褒埬甑秸鏌狒[,大家都來送祝福吧!”
師:剛才龍和兔子都已經(jīng)送來了新年祝福,小朋友們會說新年祝福嗎?(幼兒送祝福)。
小朋友們說得真好,爸爸媽媽們也有許多祝福要說呢,誰先來說?(家長送祝福)。
謝謝爸爸媽媽們,你們的祝福讓我們聽了好感動,我也代表恩美幼兒園向大家拜個早年,祝大家龍年事事如意,龍騰虎躍、龍馬精神、虎步龍威,一年更比一年好!
中班社會十二生肖教案篇十三
設(shè)計意圖:
隨著社會現(xiàn)代化進程的加快,好多屬于我們的傳統(tǒng)文化淡出了人們的視野,為了讓傳統(tǒng)文化深入孩子們的內(nèi)心,我選擇了“十二生肖”這一個我國獨有的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。讓孩子們在學習兒歌的基礎(chǔ)上,了解十二生肖,并知道十二生肖的排列順序。同時,也為自己是中國人而驕傲,繼而產(chǎn)生去探究學習我國悠久歷史和深厚文化底蘊的欲望。
活動目標:
1、熟悉兒歌,感知兒歌中的語言美。
3、知道十二生肖的排列順序,懂得十二生肖是中國人的傳統(tǒng),每個中國人都有一個屬相,為自己是中國人而驕傲。
活動重難點:
1、熟悉兒歌,感知兒歌中的語言美。
2、知道十二生肖的排列順序以及十二生肖每十二年循環(huán)一次。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:知道自己和自己家人的生肖,對十二生肖有初步感知。
2、材料準備:十二生肖卡片三套,相關(guān)課件,活動室地面擺放三個沒有指針的`時鐘鐘面,大小以可以站12個幼兒為宜。
活動過程:
一、游戲情境導入——創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。
1、師:今天咱們活動室來了一位熟悉又陌生的外國朋友,大家想知道他是誰嗎?(想)。
2、出示背著包的圣誕老人動態(tài)圖片,幼兒猜測圣誕老人來的目的。(旅游、送禮物……)。
3、師:今天圣誕老人有一個任務(wù),就是給中國的十二生肖送禮物,表示他們【的友好,可他從沒有來過中國,對我們中國的十二生肖一無所知,因此他來到了我們班,想讓大家告訴他有關(guān)十二生肖的事情,大家愿意嗎?(愿意)。
二、游戲活動準備——學習兒歌,了解十二生肖的秘密。
1、師:首先,請大家分享一下自己和自己家人的屬相,也叫生肖。
(請小朋友用聲音或動作表演出來,讓其他小朋友猜一猜。)。
2、除了這些,還有哪些生肖呢?讓我們聽一首兒歌就知道了。
(師朗讀兒歌,幼兒傾聽。)。
3、師:剛才小朋友還聽到了哪些生肖呢?你知道它們是怎么排隊的嗎?
(請小朋友用自己喜歡的方式和大家說一說,同時老師出示生肖圖片,每出示一種動物,老師都和小朋友說一句相關(guān)的兒歌。)。
4、師幼對照課件接龍,再次熟悉兒歌。
5、通過排序,進一步了解屬相,知道十二種動物每十二年循環(huán)一次。
(幼兒選擇生肖卡片,對號排成生肖鐘,感受生肖的循環(huán)。)。
三、游戲活動過程——生肖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
游戲規(guī)則:師播放音樂,幼兒按順時針方向傳手里的生肖卡片,同時自己也要挪到相對應(yīng)的序號上面,等音樂停下來的時候要做出相應(yīng)的動作,說出相對應(yīng)的兒歌中的句子。如果做錯或者站錯位置就淘汰,可反復(fù)進行。
師幼游戲。
四、游戲活動延伸。
師:圣誕老人說他太開心了,因為今天他知道了中國十二生肖的秘密,也交了這么多的好朋友,小朋友開心嗎?(開心)現(xiàn)在讓我們也去美工區(qū)做一些手工和圣誕老人一起送給我們可愛的生肖動物吧!
中班社會十二生肖教案篇十四
一、活動目標:
1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關(guān)的傳說。
3、知道自己和父母的屬相。
二、重點是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。
三、教學準備:
投影儀及十二種動物圖案。
循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(課件)。
錄音機及故事磁帶。
四、教學過程:
1、出示課件:
師:今天,老師給小朋友請來了一支動物樂隊,他們演奏的`音樂可好聽了,你們想聽嗎?
生:想聽。
師:好,讓我們來一起欣賞。(放課件)。
生:有老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。
生:(讓幼兒提選自己喜歡的小動物)。
生:1、2、3……12,一共十二個小動物。
4、師小結(jié):這十二種動物我們叫做十二生肖,它是我們中國人在很早以前發(fā)明的,每年都有一種小動物作為標志,一共有十二種生肖,生肖就是屬相,知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。
生:我屬虎的…..
生:做動作或模仿動物聲音。
生:聽故事。
師:故事聽完了,這十二個動物是按什么順序排列的?
生:屬第一、豬最后……。
師:小朋友們已經(jīng)學會了這首兒歌,現(xiàn)在請你們邊讀兒歌編給十二生肖排隊,看誰排的又對又快。(教師巡視,指明上臺操作)。
師提問:1、一個屬相表示多長時間?(一年)。
幼兒說出來:猴年過后是雞年,雞年過后是狗年然后是豬年。)豬年過完之后又是什么年呢?請小朋友們想一想?(鼠)。
3、那小朋友再仔細觀察一下,中間的這些小動物都是僅僅的挨在一起的,但是鼠和豬卻在兩邊,誰能想個辦法,讓豬和老鼠也挨在一起呢?(教師引導幼兒可以排成一個圖形,但是中間的小動物卻是不能隨便改變順序的)。
6、老師這里還有一個問題想問小朋友,老師看看咱們班哪個小朋友最聰明,好不好?
一個鼠年出生的小姑娘,她是屬老鼠的,但是她的媽媽也是屬老鼠的,那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?(請幼兒自己說出理由)。
教師演示課件,讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。
7、小結(jié):(邊演示邊說)一年是一個屬相,同一年出生的人屬相相同,十二個屬相排完了,又從頭排起,十二年循環(huán)一次。
中班社會十二生肖教案篇十五
1、繼續(xù)運用已有經(jīng)驗創(chuàng)編屬羊的符號。
2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。
3、大膽說出自己對十二生肖的理解。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪。
1、引出話題:“今年是羊年,你們知道有誰屬羊嗎?”
2、幼兒議論,說一說誰屬羊。
3、采訪要求,“今天我們?nèi)ゲ稍L,問一問別班的小朋友,還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員,誰屬羊?"。
4、大家討論采訪記錄:“屬”的符號怎么記錄?“羊”的符號怎么記錄?
5、統(tǒng)一記錄符號。老師將大家創(chuàng)編的符號在黑扳上示范。
6、采訪要求:個別幼兒重復(fù)采訪的用語。鼓勵幼兒大膽采訪,并將個別能力差的幼兒與能力強的搭檔采訪。
7、采訪后的反饋。請幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報,糾正記錄錯誤的幼兒。
十二生肖真的是孩子們熟悉而感興趣的話題,曾記得大班課程中有此內(nèi)容的語言、藝術(shù)教學內(nèi)容,也獲得孩子們的喜愛,貼近孩子生活的課題真的很好。
中班社會十二生肖教案篇十六
1.知道屬于自己的生肖屬相,通過現(xiàn)場調(diào)查初步感知生肖屬相與出生年份的關(guān)系。
2.了解十二生肖包含的12種動物,初步感知十二生肖的排列順序和輪回規(guī)律。
3.喜歡自己的屬相,知道十二生肖是中國特有的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)中國娃特有的自豪感。
ppt、十二生肖視頻、兒歌、動物貼等。
一、以分享賀年卡引入活動。
今年過新年的時候,李老師收到一張漂亮的卡片想和大家分享一下。
二、談話。
在這張漂亮的卡片上你看到了什么信息?(今年是2016年,這一年的生肖是猴,也就是人們常說的猴年)請你猜一猜猴年出生的小寶寶的屬相是什么呢?你今年幾歲了?你是什么屬相嗎?和你身邊的好朋友說說吧。
三、總結(jié)幼兒的屬相,并按屬相分組。
討論:為什么我們班大部分小朋友的屬相相同,有幾個小朋友的屬相卻不同呢?(懂得每個人都有自己的生肖朋友,出生的年份不同屬相就不同)。
四、現(xiàn)場屬相大調(diào)查。
五、觀看視頻。
十二生肖。了解生肖一共包含的12種動物,小老鼠是排第一位的生肖。(你知道十二生肖有哪些小動物了嗎?誰排第一位?)十二生肖是我們中國人特有的傳統(tǒng)文化,在很久以前就發(fā)明了十二生肖,也就是這十二種動物。外國的小朋友沒有自己的生肖屬相,感受作為中國人的自豪感。
六、以“十二生肖如何排隊?”激發(fā)幼兒欣賞十二生肖兒歌視頻的興。
(中國人很聰明,12種動物是按順序排列的,用十二生肖來記錄時間,一年一種生肖,12個生肖一個個地輪流下來要12年。)。
幼兒自由選擇喜歡的屬相圖案,張貼在胸前,隨十二生肖兒歌視頻快樂地表演。
中班社會十二生肖教案篇十七
1、知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。
2、感知十二生肖所包括的12種動物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。
1、幼兒已認識時鐘。
2、經(jīng)驗準備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。
一、謎語導入,激發(fā)幼兒興趣。
1、欣賞十二生肖中的動物老師還帶來了十二種動物??纯从心男﹦游??點擊課件十二生肖。
2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖點擊課件生肖鐘。
(1)請幼兒說出鐘面上有多少種動物。
我們來數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù),雞排第幾,豬排第幾?
(3)采訪老師的生肖那你想知道我的屬相是什么嗎?你們可以來采訪我。
(4)結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。
除了小朋友有屬相是屬狗的、屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞。那到底有多少種屬相呢?
小結(jié):原來,鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的.時候發(fā)明的。每年都用一種小動物作為標志。一共有12鐘生肖。
(5)講解12生肖的輪回規(guī)律。
為什么老師的屬相和有的小朋友是一樣的?通過生肖鐘了解12生肖的輪回。
小結(jié):12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開始。老師的屬相是以前輪到的,小朋友的屬相是后來輪到的。
三、講解故事,幫助幼兒了解十二生肖排列的由來。
1、十二生肖為什么會這么排隊,你知道嗎?(鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述)。
2、介紹一個神奇的關(guān)于體育比賽的故事。點擊課件講述故事。
四、教師根據(jù)故事提問,幼兒熟悉生肖的排列順序。
1、區(qū)域活動:幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動物。
2、家園共育:家長帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。
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