在制定計劃的過程中，我們需要充分考慮時間、資源和能力等因素，以確保計劃的可行性。在制定計劃時，我們需要合理評估自己的能力和資源，不要過于追求完美。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，希望能對大家制定計劃提供一些啟發(fā)。
體育教學(xué)計劃安排篇一
根據(jù)區(qū)競賽計劃，組建好比賽隊伍，抓緊訓(xùn)練，積極參加各項比賽，爭取獲得好成績。尤其抓好乒乓球隊的建設(shè),在區(qū)內(nèi)繼續(xù)確立領(lǐng)先位置。豆花問答網(wǎng)小編和大家分享的體育。
教學(xué)。
計劃安排材料，提供參考，歡迎你的閱讀。
20--年我校的體育工作，以區(qū)教育文化體育局20--年工作思路和局體育工作計劃為指導(dǎo)，堅持加快發(fā)展不動搖，積極推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗，與時俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新，進(jìn)一步提高學(xué)校體育教育教學(xué)質(zhì)量和水平，認(rèn)真貫徹一切為了學(xué)生發(fā)展的校訓(xùn)。我校體育工作要繼續(xù)堅持以《學(xué)校體育工作條例》為法規(guī)，以深化改革為動力，以促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)，扎實推進(jìn)各項工作，推動我校體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
1.加強學(xué)習(xí),更新觀念。組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育文化體育局20--年工作思路和局體育工作計劃，充分認(rèn)識體育課程改革的重要性和艱巨性,進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，加大對體育學(xué)科課程改革實驗的力度。
2.深入探索，成立課題。我們要結(jié)合本學(xué)科特點，以體育教科研為先導(dǎo)，以課題為抓手，不斷推進(jìn)體育教學(xué)改革。重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
3.規(guī)范常規(guī)，注重預(yù)案。要讓每一個孩子都接受良好的體育教育目標(biāo)，我們應(yīng)重視課堂教學(xué)的規(guī)范化，從認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計教案、抓好教學(xué)常規(guī)入手，提高體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。在教學(xué)過程中重視安全保護(hù)措施，以科學(xué)鍛煉身體為思想指南，提高學(xué)生的體能和技能水平。
二.學(xué)校群體工作。
1.體育教研組在“健康第一”的思想指導(dǎo)下，要認(rèn)真制定出本學(xué)期體育教學(xué)工作各項計劃，對所訂計劃的執(zhí)行情況要有檢查、有。
總結(jié)。
2.抓好學(xué)校大課間活動、課外活動的開展，做到教師落實、場地落實、器材落實，在確保學(xué)生活動開展的同時,要強調(diào)安全教育。
3.繼續(xù)開展體育特色學(xué)校的創(chuàng)建，安排好大課間活動和體育課每周各班進(jìn)行一次乒乓球活動，組織和管理好學(xué)生的活動，注意節(jié)約能源，能不用照明的盡量不用，并做好創(chuàng)建體育特色學(xué)校臺帳。
4.深入開展陽光體育活動，豐富學(xué)生的課余生活。本年度我們將根據(jù)區(qū)體育工作的計劃，開展學(xué)校陽光體育活動，安排乒乓球文化節(jié)和花樣跳繩活動，使我校的陽光體育活動進(jìn)一步深入，成為學(xué)生樂于參與課余生活，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，體驗體育活動的樂趣。
5、舉辦第七屆學(xué)校體育健康節(jié)，營造濃厚的校園體育文化氛圍。本屆比賽要在前幾屆的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，安排學(xué)生感興趣、喜歡參與的項目為活動載體，盡可能吸引每位學(xué)生參加。今年是大屆，我們要精心策劃好開幕式，做到隆重、和諧、快樂、健康，使廣大師生充分享受體育活動的樂趣，使體育文化逐漸融于校園文化，成為校園文化的品牌。
三.競賽訓(xùn)練工作。
1.抓住重點。根據(jù)區(qū)競賽計劃，組建好比賽隊伍，抓緊訓(xùn)練，積極參加各項比賽，爭取獲得好成績。尤其抓好乒乓球隊的建設(shè),在區(qū)內(nèi)繼續(xù)確立領(lǐng)先位置.2.統(tǒng)一布局。體育組除認(rèn)真抓好乒乓球隊、田徑隊的訓(xùn)練外，積極思考開設(shè)其它項目，便于統(tǒng)一布局，更好的抓好薄弱項目的訓(xùn)練，力爭幾年中取得好成績。根據(jù)學(xué)校的安排,擬開展健美操興趣班的培訓(xùn).3.梯隊建設(shè)。體育組在做好體育臺帳資料之外，還將繼續(xù)抓好運動隊梯隊銜接訓(xùn)練，并重視運動員訓(xùn)練檔案的收集，梯隊銜接工作，注重培養(yǎng)后備運動員。
為了在20---20--年度里更好地慣徹落實黨的教育方針，落實學(xué)?！扼w育工作條例》，完成上級部門下達(dá)的特奧體育工作任務(wù)和學(xué)校工作計劃;以安徽省第三屆特殊奧林匹克運動會為契機;以德育教育為首，以體育教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，以發(fā)展學(xué)生的身心健康為指引，搞好學(xué)校體育工作，特制定20---20--年度第一學(xué)期學(xué)校體育工作計劃。
一、重點工作。
1、繼續(xù)貫徹《學(xué)校體育工作條例》，落實《學(xué)校體育工作條例》的具體內(nèi)容，使體育教學(xué)再上一個新臺階。
2、積極備戰(zhàn)安徽是第三屆特殊奧林匹克運動會。
3、認(rèn)真推廣并組織召開校第四套廣播操比賽。
4、加強學(xué)校體育衛(wèi)生、國防教育工作，搞好教育科研工作，使學(xué)校體育工作科學(xué)化。
二、常規(guī)工作。
1、加強體育教師的政治理論學(xué)習(xí)，全面提升體育教師的政治思想素質(zhì)，促進(jìn)師德觀念，豐富體育教師的政治頭腦。
2、加強體育教師職業(yè)道德教育，積極開展精神文明建設(shè)，關(guān)愛每一名智障學(xué)生，不體罰和變相體罰智障學(xué)生。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)強化培智學(xué)校體育課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變老的思想觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，以智障學(xué)生的身心發(fā)展和社會適應(yīng)性為出發(fā)點，培養(yǎng)智障學(xué)生積極鍛煉、主動康復(fù)的好習(xí)慣。
4、加強集體備課，明確體育教學(xué)的目的、任務(wù)、要求、手段和方法，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
5、加強體育課堂教學(xué)，全面樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)智障學(xué)生的運動興趣，幫助智障學(xué)生通過體育鍛煉和體育活動補償身心缺陷，增強體質(zhì)，并掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和技能，體現(xiàn)快樂體育，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊精神，培養(yǎng)終身體育的意識。
6、加強眼保健操和課間操的管理工作，強化效果和質(zhì)量。繼續(xù)完善和推動大課間活動和校特奧訓(xùn)練，努力辦出學(xué)校特色。
7、加強體育衛(wèi)生保健工作，體育衛(wèi)生相結(jié)合工作，確保健康第一。
8、重視體育課安全問題。體育課的安全問題是我們特教體育教師所必須重視的重要問題。首先，強化教師責(zé)任心，要用滿腔的熱情去關(guān)愛智障學(xué)生，對智障學(xué)生充滿愛心。其次，健全體育課堂安全制度，上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況;合理安排學(xué)生運動量。再次，在教學(xué)中，應(yīng)加強智障學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。在針對目前學(xué)校處于建設(shè)中，存在安全隱患，體育教師要特別注重安全教育，確保智障學(xué)生體育教學(xué)過程中的安全性。
三、
積極開展陽光體育活動、廣播操、眼保健操和組織召開培智學(xué)校第四套廣播操比賽。
1、協(xié)助教導(dǎo)處、大隊部組織開展大課間活動，合理分發(fā)大課間活動器材、有序安排大課間活動內(nèi)容，讓每一位智障學(xué)生都能夠參與到體育活動中來，并且都能夠享受體育活動帶來的樂趣。
2、協(xié)助教導(dǎo)處、大隊部認(rèn)真做好大課間活動計劃實施工作，對于班級要區(qū)別對待，做好大課間活動的統(tǒng)計工作，對于活動開展不夠豐富、放鴨式管理的班級要提醒其整改，對于好的班級要給予表揚。
3、廣播操隊伍訓(xùn)練要經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，動作一個樣，隊伍一條線，集合隊伍三分鐘體育教師要到場，并安排體育教師輪流領(lǐng)操，班主任要在本班學(xué)生隊伍前領(lǐng)操，以保證廣播操的質(zhì)量，真正達(dá)到提高智障學(xué)生身體素質(zhì)的目的。領(lǐng)操教師因故不能領(lǐng)操因自行安排其他領(lǐng)操教師帶領(lǐng)，如未能及時安排，下一周教師應(yīng)主動承擔(dān)領(lǐng)操任務(wù);因天氣惡劣不能進(jìn)行廣播操，領(lǐng)操安排不順延，按原計劃進(jìn)行;領(lǐng)操教師要求動作規(guī)范，節(jié)奏把握準(zhǔn)確，真正做到示范作用;領(lǐng)操教師要求服裝符合運動要求。
4、本學(xué)期將新的一套廣播操的推廣作為我校本年度體育工作的重要任務(wù)，新一套廣播操即培智學(xué)校第四套廣播體操，由班主任和體育教師進(jìn)行推廣。在11月初，我校將舉行第四套廣播操比賽，以此來激發(fā)廣大師生共同參與的熱情，更好的推廣新的一套廣播操。
四、加強體育教學(xué)科研工作，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。
1、智障學(xué)生體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強特教理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高智障體育教學(xué)理論水平，平時要寫一點文章，學(xué)一點理論、積累一點教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。
2、體育教師要加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作。
3、體育教師要認(rèn)真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動，青年教師要認(rèn)真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
五、抓好特奧訓(xùn)練建設(shè)工作，不斷提高運動技術(shù)水平，為備戰(zhàn)安徽省第三屆特奧會做好準(zhǔn)備。
1、加強特奧訓(xùn)練工作，做好新特奧運動員的梯隊的建設(shè)，層層選拔，加強訓(xùn)練指導(dǎo)，科學(xué)合理掌握訓(xùn)練的運動量。
2、加強訓(xùn)練科學(xué)管理，做好資料的準(zhǔn)備工作，寫好一點訓(xùn)練小心得，參加各類的評比，爭取優(yōu)異的成績，特奧體育訓(xùn)練力求正規(guī)化、科學(xué)化、合理化、人性化。
3、積極備戰(zhàn)安徽省第三屆特奧會。在當(dāng)前比賽項目確定的情況下，有針對對性的開展體能訓(xùn)練、田徑訓(xùn)練、籃球訓(xùn)練、羽毛球訓(xùn)練。克服場地的不利因素，積極穩(wěn)妥并且大膽有創(chuàng)新的開展訓(xùn)練，力爭使我們的每一位特奧隊員投入到積極的備戰(zhàn)狀態(tài)。
4、與學(xué)校后勤主管人員配合，制定器材管理計劃，搞好器材管理。派專人負(fù)責(zé)。定期檢查，做到安全好用。發(fā)現(xiàn)問題，及時市解決。把安全工作放在首位，建立建全各項安全措施。確保教育教學(xué)工作和特奧訓(xùn)練的順利開展。
以上為我校本學(xué)期體育工作計劃，在工作中我們將根據(jù)實際情況不斷完善，力爭將我校的每項體育工作做的更細(xì)、更完善。
一、指導(dǎo)思想：
圍繞“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長為根本;切實提升學(xué)校體育工作整體工作的影響力與作用力，不斷豐富我學(xué)區(qū)體育工作的發(fā)展內(nèi)涵，切實把服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生的理念落到實處。
二、目標(biāo)策略：
1、樹立正確的運動技能觀。教師要有意識加強自身運動技能水平的提高，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)與人文內(nèi)涵的豐富與發(fā)展，以適應(yīng)時代發(fā)展與體育教學(xué)改革的需求。
2、增強責(zé)任意識。要對學(xué)生加強運動安全意識和自我保護(hù)方法的教育。切實提高體育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、提升實踐反思能力。重視個人教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結(jié)，有意識關(guān)注體育教學(xué)中存在的問題，以問題意識的培養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。研究和把握教與學(xué)的心理，關(guān)注學(xué)習(xí)方式，關(guān)注師生互動，強調(diào)教學(xué)評價與教學(xué)藝術(shù)的靈活運用，強調(diào)嚴(yán)格的管理與真誠的對話交流相結(jié)合。
5、充分發(fā)揮以兼職教師為核心的示范引領(lǐng)與學(xué)科指導(dǎo)作用。
三、主要工作：
(一)深化常規(guī)工作管理，做到有序有效有痕跡。
1、上好體育常規(guī)課，有組織，有內(nèi)容，有方法，有風(fēng)格，有吸引力，有質(zhì)量意識，有檢測。嚴(yán)格規(guī)范體育課堂行為要求，確保體育教學(xué)的順利開展并做好規(guī)定項目的考核。
2、認(rèn)真做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施工作，及時準(zhǔn)確地上傳數(shù)據(jù)，要保存好原始數(shù)據(jù)，并做好自我檢測報告。
(二)校本教研要有新突破。
1、逐步建立“以校為本”的教學(xué)研究制度，改進(jìn)和加強體育教教學(xué)工作，形成良好機制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、規(guī)范管理，加強校本教研，在問題意識和意志的培養(yǎng)上下功夫，通過教學(xué)反思及教學(xué)案例的剖析，切實提高學(xué)校體育課程實施水平，提高廣大學(xué)生的體育運動能力，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識服務(wù)。
(三)開展課外體育活動，豐富學(xué)校文體生活。
課外體育活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學(xué)校體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
(1)課間兩操(廣播操眼保健操)。
各學(xué)校要加強對課間廣播操操、眼保健操的管理，由老師按時組織。建立課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證課間兩操的質(zhì)量。成立課間操檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面，以班級為單位進(jìn)行檢查評比，并將檢查結(jié)果納入班主任的考核，天天公布成績。在本學(xué)期力爭使我校課間兩操形成自己的特色，努力做到廣播操“三個一樣”，即：進(jìn)出場一個樣;隊伍、隊形一個樣;做操質(zhì)量一個樣。眼保健操：正確、到位、整齊。
(2)班級體育鍛煉。
各學(xué)校組織學(xué)生以班級為單位，利用每天體育活動課的時間，進(jìn)行體育鍛煉，由各任課老師負(fù)責(zé)，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉計劃，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進(jìn)行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學(xué)校要定期對各班鍛煉情況進(jìn)行檢查評比，及時總結(jié)，形成制度。
(3)體育競賽。
各學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體、保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊、開足體育課程和課間操的基礎(chǔ)上，將根據(jù)學(xué)校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。各學(xué)校在夏季要組織開展田徑運動會，秋季開展越野賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。
(4)課余運動訓(xùn)練。
近年來，我學(xué)區(qū)體育運動隊在縣比賽中成績不理想。本學(xué)期要求各校做到早選苗，早訓(xùn)練。認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃，抓好運動隊的日常管理，較為科學(xué)系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
修改下更棒。
體育教學(xué)計劃安排篇二
以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合“樹德廣才”辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展。
一）基本原則。
1、整體性原則，建立顯形課程（包括學(xué)科類課程和活動課），隱形課程（包括運動會、體育興趣小組、課間操等）。
2、科學(xué)性原則，要遵循體育教育的規(guī)律和國家教育部的課程要求。
二）基本要求。
1、開足、開齊、開好學(xué)科類課程。
按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課每周二節(jié)，體育鍛煉課二節(jié)，為必修課，采用考查方式（分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級），標(biāo)高按會考的基本要求進(jìn)行教育。教學(xué)以欣賞為主，著眼于全體學(xué)生整，重在培養(yǎng)學(xué)生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學(xué)注意知識性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合，充分運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。
2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課。
體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培養(yǎng)體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團(tuán)、隊、組相結(jié)合，可以開設(shè)專題欣賞課講座、專項技能培訓(xùn)等，要注意充分運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，注意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合?；顒诱n的師資可以是校內(nèi)體育課教師。
學(xué)校一貫按“條例”要求，安排每周兩課、兩操、兩活動。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。
20xx年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學(xué)期教學(xué)計劃，并在教研組備案同時交教務(wù)處備案。在教學(xué)過程中教研組和教務(wù)處對體育教師對教學(xué)計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行管理和監(jiān)控。
a、管理和監(jiān)控從部門分：
（1）分管體育工作校長：應(yīng)明確學(xué)校體育工作條例以及體育工作在學(xué)。
校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。
（2）學(xué)校教務(wù)處：嚴(yán)格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學(xué)地排課，并嚴(yán)格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對教師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。
（3）學(xué)校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴(yán)格管理。通過看課認(rèn)真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進(jìn)行研究，以形成有特點的校本課程。
（4）體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學(xué)器材并向?qū)W校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》（見表二），還應(yīng)有學(xué)校體育課總訂表和各位體育教師《本學(xué)期主要教材、器材登記表》（見表三）。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。
b、管理和監(jiān)控從時段上分。
可以分成日常、周/月、學(xué)期/年度的管理監(jiān)控。
（1）日常管理監(jiān)控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內(nèi)容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出意見和建議，填寫《場地使用分配情況表》（注：根據(jù)各校場地情況而定），如果在使用上有重合，由備課組長之間調(diào)節(jié)。
（2）周/月管理監(jiān)控：由教研組長負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組工作計劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動情況，配合備課組長調(diào)整工作思路及日常活動內(nèi)容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長匯報，提出管理建議。
（3）學(xué)期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關(guān)心學(xué)校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學(xué)校體育工作，并全力支持體育組工作。
2、體育課開課率情況：
1）根據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動高潮期一天內(nèi)一般在上午9：00—11：00和下午3：00—5：00，建議排課時按科學(xué)規(guī)律和學(xué)校實際，將體育課排在上午第四、五節(jié)；下午第一至三節(jié)。
2）根據(jù)體育活動的技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于學(xué)生每天有一小時體育活動的要求，建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動課之間有天數(shù)上的間隔。
3）我校現(xiàn)有的場地器材條件下，體育教學(xué)課每次課最多安排3—4個班為宜，以利于教學(xué)效益和教學(xué)觀摩及檢查工作。
4）體鍛課可以安排在下午第三、四節(jié)課，但一定不要與正常體育課時間沖突。
（一）課外體育活動：
1、早操：
每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學(xué)生早操鍛煉。體育教師之間進(jìn)行組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的組織合理化、規(guī)范化。如：
a、田徑代表隊早操。
b、住校生早操。
2、課外輔導(dǎo)與鍛煉：
我們體育鍛煉課、體育活動課作為體育課的延續(xù)，把體育課上的教學(xué)內(nèi)容安排到體育鍛煉課、體育活動課中來繼續(xù)練習(xí)。能力強的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽；能力弱一點的學(xué)生以班、組或男、女生，在由組長帶領(lǐng)下的小組進(jìn)行練習(xí)。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導(dǎo)。如：國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的實施；體育合格標(biāo)準(zhǔn)的實施；一年一度的成都市田徑班級對抗賽。
3、群眾性的競賽活動：
群眾性的競賽活動是由各個年級任課體育教師征求學(xué)生意見、提出學(xué)期競賽活動方按、年級組配合、分管體育領(lǐng)導(dǎo)同意后進(jìn)行的活動。活動中體育教師幫助和配合學(xué)生骨干組織各個體育項目的活動。如：
a、一年一度校田徑運動會參加人次達(dá)到90%以上。
b、以年級各班為單位的sba籃球聯(lián)賽每年都有不同程度的提高。
c、以年級各班為單位的乒乓球班級賽學(xué)生自己就達(dá)到了組織、競賽的水平。
d、一年一度的成都市田徑班級對抗賽。
（二）課余體育訓(xùn)練：
運動隊訓(xùn)練與管理：
我校運動隊訓(xùn)練與管理，由體育教研組組長陳紅戈全面負(fù)責(zé)，對各運動隊訓(xùn)練進(jìn)行管理及監(jiān)控。
a、男子籃球隊：我校男子籃球隊由于是國家級籃球（試點校）之一，又是四川省籃球重點學(xué)校之一，我校男子籃球隊特聘四川省籃球優(yōu)秀教練楊旋為主教練，體育干事黃海鏑為教練，對我校男子籃球隊進(jìn)行籃球訓(xùn)練：訓(xùn)練時間為每周二、四、六下午；訓(xùn)練地點在我校一號籃球場（即將到我校體育館進(jìn)行訓(xùn)練）。
b、田徑代表隊：田徑運動項目，是我校獲四川？“傳統(tǒng)體育項目”學(xué)校的重要項目之一，教練由陳紅戈、金仁杰、姚曦（獲成都市體育局頒發(fā)的，田徑教練員資格證），分別擔(dān)任跑、跳、投各單項的田徑訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時間為每周二（三）、四（五）下午；訓(xùn)練地點在我校田徑場。
c、羽毛球代表隊：羽毛球運動項目，也是我校獲四川省“傳統(tǒng)體育項目”學(xué)校的重要項目之一，教練由何紹虹（成都市優(yōu)秀教練員；羽毛球國家一級裁判員）擔(dān)任羽毛球代表隊訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時間為每周二、五（日）；訓(xùn)練地點在我?；蜃庥脠龅?。
d、棋類代表隊：棋類代表隊是我校近年來開展的項目，教練由蒲志宏擔(dān)任。訓(xùn)練時間為每周一（二）、三（四）中午；訓(xùn)練地點在我校。
e、游泳代表隊：游泳代表隊是我校多年來一直開展的項目之一，教練由常漢中擔(dān)任。訓(xùn)練時間為每周一、三下午；陸上訓(xùn)練地點在我校、水上訓(xùn)練地點在原無機校。
體育教學(xué)計劃安排篇三
在新的課程標(biāo)準(zhǔn)實驗與體育教學(xué)改革中，教法的改革是很重要的一環(huán)，提高課的質(zhì)量，必須在教法改革上下功夫，這樣才能達(dá)到新時期教學(xué)的目標(biāo)，本課是這種指導(dǎo)思想下的一次嘗試。
本課運用了實心球和鉛球器材，使學(xué)生在練習(xí)中掌握握球和持球的方法以及推球的動作要領(lǐng)，糾正在推中誤用鞭打動作，學(xué)生身體得到全面鍛煉，從而避免了器材少、人多的不利因素，提高課的密度和負(fù)荷，突出器材的使用價值。
本課用墊子、啞鈴等器材，除了發(fā)展上肢力量外，還通過鴨子走、蛙跳、跪跳起、學(xué)動物走等形式，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量素質(zhì)，提高學(xué)生的體能。
依據(jù)學(xué)生的年齡特點和地方實際，全課貫穿分層遞進(jìn)，寓教于樂的精神，讓學(xué)生生動活潑地得到鍛煉和發(fā)展，如課的開始部分強調(diào)常規(guī)教育與安全教育，形成參與意識，接著圍繞本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用了發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和應(yīng)變能力的變向跑和熱身的跟我學(xué)等運動，充分把各關(guān)節(jié)活動開，防止運動中的損傷事故。在．音樂的伴奏下以輕快的節(jié)奏，參與活動之中。集體的講解、示范動作及方法，思路明確，記住操練，口令和歌謠其重點和難點。采用等時分組輪換的形式，練習(xí)學(xué)推實心球、鉛球和咱們快來活動。在教學(xué)中采用自由練習(xí)法、觀察法、體驗法、提問法、分層遞進(jìn)練習(xí)法。導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)生示范時的設(shè)問，練習(xí)時的點面輔導(dǎo)，互相觀摩，示范表演，升級練習(xí)，均激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。在練習(xí)中留出一定練習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生的自主練習(xí)能力，使他們有更多的創(chuàng)造和發(fā)揮余地。用投擲競賽培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，充分發(fā)揮個性特長，提高綜合運動能力。其間培養(yǎng)小組長的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，使本課達(dá)到了高潮。在共同的健身活動中，學(xué)生自評自測上肢力量，正確認(rèn)識自己。最后，在輕音樂的伴奏下做放松練習(xí)，使身心得到充分放松。同時以師生共同談體會、心得、作總結(jié)的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析的能力和積極向上的情趣，作為本課的結(jié)束。
體育教學(xué)計劃安排篇四
我自20x年從__學(xué)本科畢業(yè)，20x年x體育大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，20x年末通過貴校的招聘于20x年初開始在貴校跟崗實習(xí)一學(xué)期，有幸能在x一下任教，我感到十分的榮幸，感謝提供給我這樣這個機會和給予我?guī)椭乃蓄I(lǐng)導(dǎo)和教研組的老師們，我下定決心要為x一小的教學(xué)發(fā)展不斷努力，不斷提高自己，使自己成為一名優(yōu)秀的、合格的人民教師。
凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一名新教師，為使自己的.專業(yè)知識、專業(yè)技能、教育教學(xué)能力等各方面得到整體提高，同時也是使自己有明確的職業(yè)規(guī)劃，特制定以下計劃，來促進(jìn)自我的更好發(fā)展。
一、樹立終生學(xué)習(xí)的理念。
利用課余時間，抓緊時間為自己學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。作為一名體育教師，要摒棄不注重理論學(xué)習(xí)的錯誤思想，理論學(xué)習(xí)主要包括以下幾個方面：
1、學(xué)校體育理論學(xué)習(xí)；
2、運動訓(xùn)練學(xué)理論學(xué)校；
3、相關(guān)體育學(xué)科運動解剖、運動生理等課程的理論學(xué)習(xí)；
4、教育學(xué)理論學(xué)習(xí)；
5、促進(jìn)青少年兒童發(fā)展相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。
除此之外，更要注重運動項目相關(guān)技能的學(xué)習(xí)，在掌握田徑、三大球類等基本技能的基礎(chǔ)上，增強其它項目的學(xué)習(xí)，使體育課的教學(xué)更加多樣化、有趣化。時刻告誡自己要追求卓越、崇尚一流，拒絕平庸，注重自己創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展，使自己真正成為不辱使命感、歷史責(zé)任感的一小人。同時，注重自己科研能力的發(fā)展，利用自己深入教學(xué)一線之便，能夠在教育教學(xué)工作中，開展相關(guān)的課題研究，促進(jìn)自身能力發(fā)展。
二、加強師德修養(yǎng)。
作為一名新教師，我一定嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度。規(guī)范自己言行，提高道德修養(yǎng)，學(xué)為人師，行為世范，愛崗敬業(yè)。我在一小實習(xí)期間，深刻感受到一小厚德、博學(xué)、務(wù)實、協(xié)作的校風(fēng)；老師們身行垂范、誨人不倦的教風(fēng)。我在一小，一定要繼承和發(fā)展一小優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)，成為一名合格的一小人。同時，作為一下的新老師，我會尊重、愛護(hù)每一名學(xué)生，在體育課堂上嚴(yán)肅活潑，教學(xué)中重視學(xué)生情感態(tài)度、價值觀的影響，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本運動技能的同時，能夠健康、快樂的成長。
三、提高教學(xué)專業(yè)化水平。
本人今年負(fù)責(zé)二年級六個班級的體育課教學(xué)工作，作為一名新教師，雖然在大學(xué)校園里接受了很對的知識教育，但教學(xué)一線的實踐跟大學(xué)所學(xué)理論知識還是有很大的不同，這對教師的教育教學(xué)能力有很大的要求。我會努力在第一學(xué)期在實習(xí)的基礎(chǔ)上，盡快提高小學(xué)體育課教學(xué)方式，遵守課程標(biāo)準(zhǔn)，備好上好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，課前進(jìn)行試講，課后做好總結(jié)。爭取能夠在教學(xué)一年后，熟悉小學(xué)體育課的整個知識結(jié)構(gòu)，注重年級段的銜接。同時利用課余時間進(jìn)行相關(guān)運動技能的練習(xí)，做到專心、專心、專注。
以上是我的工作計劃，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供給我的寶貴的工作機會，感謝教研室所有老師的幫助和指導(dǎo)，“一小”我來了!
體育教學(xué)計劃安排篇五
學(xué)校遵循“健康第一”的教育指導(dǎo)思想和“育人第一”的宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生得到身心健康和協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
(1)教師方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
體育教學(xué)計劃安排篇六
1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單嘗試和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本活動、游戲、韻律活動的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
4、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
5、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
6、體驗到參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。
7、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
（一）理論教學(xué)內(nèi)容：
1、體育課的常規(guī)要求。
2、中學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、如何做好兩操。
（二）實踐教學(xué)內(nèi)容：
1、培養(yǎng)走和跑的正確姿勢，提高跑和走的技能。
2、結(jié)合跳躍和各種擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)的練習(xí)，發(fā)展力量、靈敏、彈跳能力。
3、學(xué)習(xí)基本體操、技巧，發(fā)展身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力，培養(yǎng)克服困難的精神和活動興趣。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)做好課間操和眼保健操。
1、要求全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。
2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。
3、參加期中和期終檢測，督促學(xué)習(xí)。
4、采用多種教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
5、教師處處以身作則，為人師表。
6、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料，上好每一節(jié)課，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。
7、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，在教學(xué)中，教師起到指導(dǎo)，引導(dǎo)，幫扶作用，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生發(fā)展為中心。
8、及時進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
9、做好課間操組織工作。
體育教學(xué)計劃安排篇七
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
學(xué)校體育是以“增強體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學(xué)科，是以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平、促進(jìn)身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會適應(yīng)能力，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標(biāo)指向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，更好的推動素質(zhì)教育在學(xué)校全面實施。
在體育教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學(xué)生由被動的、靜態(tài)的學(xué)習(xí)；轉(zhuǎn)變到主動的、動態(tài)的學(xué)習(xí)，發(fā)揚學(xué)習(xí)的主動精神、自主意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮。而學(xué)生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段，有的學(xué)生由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的情緒低落，進(jìn)取心減弱，甚至自暴自棄，不想學(xué)習(xí)，這時教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡單化、細(xì)微化，增強學(xué)生“學(xué)”的意識，使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生知曉體育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定適于學(xué)生各種特點的學(xué)習(xí)策略，鼓勵學(xué)生自覺克服困難、主動參與鍛煉，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動力，使自己成為體育教學(xué)的主體。當(dāng)然，體育教學(xué)中教師的教，學(xué)生被動的學(xué)并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少，即使存在被動的學(xué)習(xí)也是為將來更主動學(xué)習(xí)。
1、我任教六年級一個班，學(xué)生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習(xí)。
2、六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。
3、根據(jù)了解的情況來看，學(xué)生的柔韌成績還可以，學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習(xí)。
1、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。
2、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。
3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。
4、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。
體育教學(xué)計劃安排篇八
1，性格特點：
三班一部分男孩子聰明,大方，但不踏實.而又自以為是。屬于沖動性思維方式。平常的學(xué)習(xí)思維敏捷，接受很快，但不扎實，流于形式，對于知識掌握膚淺，也不下功夫。另一部分男孩子性格內(nèi)向，思維不夠敏捷，也比較懶惰.。大部分女孩子，性格內(nèi)向，屬于反思性思維，學(xué)習(xí)細(xì)致認(rèn)真。具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
四班的前14名學(xué)生反應(yīng)敏捷，而又不缺乏認(rèn)真細(xì)致，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。中間一部分學(xué)生具有可塑性，表現(xiàn)為有向上的愿望，但缺乏勤奮的品質(zhì)和自信的態(tài)度。缺乏樂于接受新知識的情感態(tài)度。
2，學(xué)習(xí)習(xí)慣：
班里大約前12名學(xué)生可以積極主動的學(xué)習(xí)，能夠主動預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，及時復(fù)習(xí)，按時高質(zhì)量的完成作業(yè)。中間大約10名學(xué)生，可以認(rèn)真聽講，但不能高效預(yù)習(xí)，所以，無法像前十二名學(xué)生那樣能高效利用課堂資源，也就是雖然認(rèn)真聽講，卻不能高效上課。可以完成作業(yè)，基本是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)。不能及時復(fù)習(xí)。中間大約還有10名學(xué)生不能完成預(yù)習(xí)作業(yè)，上課聽講不夠認(rèn)真，或是跟不上老師，不能夠，不愿意主動思考，所有任務(wù)都是被動完成。另外剩下的學(xué)生，基本不在學(xué)習(xí)的頻道上.
3,學(xué)生現(xiàn)有水平：
第一層次的學(xué)生，可以獨立朗讀，快速并長時間識記單詞，（了解拼讀規(guī)則）并能夠利用資料了解重點詞匯的用法，對于語法的了解和掌握比較扎實，能夠正確利用所學(xué)句子表達(dá)所學(xué)單元的話題。能夠很快完成篇章的背誦。能夠閱讀文章，正確理解文意。
第二層次的學(xué)生，可以獨立朗讀生詞，快速識記單詞，（部分學(xué)生不了解拼讀規(guī)則，但記憶力好），通過教師講解可以掌握重點詞匯的'用法，能夠很容易的學(xué)習(xí)語法，但是并不系統(tǒng)。能夠正確利用所學(xué)句子表達(dá)所學(xué)單元的話題。能夠很快完成篇章的背誦。能夠閱讀文章，正確理解文意。但是，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，所以達(dá)不到優(yōu)秀水平。
第三層次的學(xué)生，不能獨立預(yù)習(xí)單詞，單詞是英語學(xué)習(xí)的最大障礙。因此，完成任務(wù)所需時間成倍增長。
針對以上情況，采取以下措施：
1，采取觀察法教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，和思維發(fā)展，在八年級的語法教學(xué)，詞匯教學(xué)方面，可以采取觀察法教學(xué)發(fā)展學(xué)生的智力，尤其是學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)。
2，充分利用支架式教學(xué)，根據(jù)前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果斯基的“最鄰近發(fā)展區(qū)”理論，
在課堂教學(xué)的設(shè)計上，要堅持以往形成的教學(xué)環(huán)節(jié)，一步步，循序漸進(jìn)。
3，采取分層教學(xué)，因材施教是教育的要求，也是教育的手段和方法。首先，在課堂教學(xué)設(shè)計上，要在任務(wù)的要求上做到分層，在小組合作中的分工上做到分層，在評價上做到分層。其次，要分層布置作業(yè)。認(rèn)真完成作業(yè)可以說是非常重要的一項學(xué)習(xí)策略。但是作業(yè)的質(zhì)量尤為關(guān)鍵。統(tǒng)一的作業(yè)或作業(yè)要求不利于調(diào)動學(xué)生。
4，小組合作要發(fā)揮實效。小組合作不應(yīng)只是為了檢查作業(yè)方便，也不應(yīng)只是口語對話的形式要求。在教學(xué)任務(wù)的分層要求上要發(fā)揮大作用，在詞匯掌握，語法學(xué)習(xí)，口語操練，閱讀能力提升，等方面要發(fā)揮實效。
5，分別指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略。開學(xué)之初，對于學(xué)習(xí)策略先做統(tǒng)一布置，然后迅速分批指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生做好記錄。
6，發(fā)揮學(xué)習(xí)共同體的作用。加強作業(yè)檢查。
7，加強聽寫檢查。
通過七年級一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了英語句子的特點，對于名詞，動詞，形容詞，副詞，介詞，數(shù)詞，冠詞有了初步的認(rèn)識。學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進(jìn)行時，一般過去時三種時態(tài)。可以完成簡單的聽說，并能夠閱讀相應(yīng)水平的英語文章。
八年級上共10個單元，上半學(xué)期沒有新的時態(tài)，復(fù)習(xí)一般過去時，一般現(xiàn)在時，動詞不定式，學(xué)習(xí)形容詞比較級，最高級用法。下半學(xué)期學(xué)習(xí)一般將來時，狀語從句，情態(tài)動詞的用法。
每個單元仍然分sectiona,sectionb兩部分，不過每個部分都增加了練習(xí)的容量，明顯強調(diào)了語言的綜合運用。
基于學(xué)情與教材的分析，確定第一課時為a1a-2d的內(nèi)容，主要是單元的目標(biāo)語教學(xué)，利用圖片和聽力材料，通過聽說訓(xùn)練，掌握目標(biāo)語。第二課時a3a-3c+同步練習(xí)，主要是對于第一課時所學(xué)內(nèi)容做歸納，提升。第三課時b1a-1e+selfcheck/同步練習(xí)，主要是提升口語表達(dá)，并為閱讀做準(zhǔn)備。第四課時，b2a-2e,主要是閱讀訓(xùn)練，語言知識的學(xué)習(xí)。第五課時，b3a-3c+同步訓(xùn)練，主要是練習(xí)寫作，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
1，加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提升英語能力，適應(yīng)八年級英語授課的方向。
2，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多聽課，堅持寫反思。爭取在課堂教學(xué)上更進(jìn)一步。
3，至少研究一項教育教學(xué)課題。
4，協(xié)調(diào)好工作與生活的關(guān)系。做一名快樂的教師。
體育教學(xué)計劃安排篇九
小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、心緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)性趣易激發(fā)。應(yīng)該努厲陪養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的肽度，掌握好，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探究，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，捅過合理的運動實踐，在不斷刻服困難體驗運動樂趨：題高運動技能，陪養(yǎng)健康和快活生活的肽度，捅過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體制，陪養(yǎng)堅強的意志。
2、獲得運動基礎(chǔ)知識：學(xué)習(xí)和應(yīng)用行使技能；學(xué)生將能購；在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等：做出基本體操的動作：做出單一的體操動作，如滾翻、披叉等：安全地進(jìn)行體育活動。獲得野外活動的基本技能。
3、變成正確的身體恣勢：發(fā)展體能（發(fā)展揉韌、反應(yīng)、迅捷和協(xié)調(diào)能力）：具相關(guān)注身體和健康的意識。
4、學(xué)會捅過體育活動等方法調(diào)空心緒學(xué)生能購體驗并簡單描述進(jìn)步或成功時的心緒表現(xiàn)：觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根劇課程目標(biāo)的要求合學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進(jìn)學(xué)生心里和身體健康、高興的發(fā)展。
5、捅過體育鍛煉，陪養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義培育，增強自強心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
分腿騰越：沙包擲遠(yuǎn)：50米*8或400米跑。
教學(xué)難點；
體操技巧：蹲距式跳遠(yuǎn)。
小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根劇學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到題高：并挖掘生活中的實用技能。并捅過體育鍛煉，陪養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義培育，增強自強心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
每周3課時，預(yù)計60課時。
1、采用主題教學(xué)、青景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的性趣。
2、小學(xué)生好勝心強，可采用少許教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學(xué)生的自強心，在運動中享受到鍛煉的樂趨。
4、高年級的學(xué)生可采用少許分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
體育教學(xué)計劃安排篇十
我認(rèn)為，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，更有利于對學(xué)生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法將起到指導(dǎo)性作用。更有利于對學(xué)生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法將起到指導(dǎo)性作用。
一年級現(xiàn)有個班，共名學(xué)生，其中一年一班人，一年二班人，一年三班人，一年四班人。
（1）一年級的學(xué)生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能。教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。
（2）模仿能力強；因此教師要抓住他們的特點，采用多種形式來進(jìn)行教學(xué)。大力鼓勵和獎勵學(xué)生，鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。
（3）好奇性強；學(xué)生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認(rèn)識不足。小學(xué)二年級學(xué)生年齡都在10歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象。幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項運動的基本方法和技能，發(fā)展體育的運動能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體。
在教學(xué)過程中要充分引導(dǎo)學(xué)生思想品德教育。在學(xué)習(xí)體育知識的同時學(xué)會如何做人，如何做一個好人。培養(yǎng)他們集體主義精神，不怕苦不怕累的頑強的精神。更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力，接收挫折教育。
1、幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能。教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。
2、大力鼓勵和獎勵學(xué)生，鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。
3、幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項運動的基本方法和技能，發(fā)展體育的運動能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體。
總之，在體育課中學(xué)生比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。所以，在教學(xué)中我會時刻注意，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
體育教學(xué)計劃安排篇十一
體育教學(xué)就是要本著“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，力爭符合當(dāng)前教育改革與發(fā)展的需要，符合新世紀(jì)社會發(fā)展的需要。以下是小編為您帶來的體育教學(xué)計劃，感謝您的閱讀!
新學(xué)期伊始，老師和同學(xué)們都面帶笑容、心情愉快地開始了緊張而又忙碌的校園生活。為更好地完成自己分擔(dān)的各項工作，完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下:。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。小學(xué)體育教學(xué)工作要以培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點，教師的教法必須通過學(xué)生的學(xué)法來實現(xiàn)其功能，在教師方案設(shè)計和實施過程中，要注意學(xué)生學(xué)法的研究與探索，而且要研究教法與學(xué)法的變化，充分發(fā)揮游戲的功能作用，掌握體育運動技能，發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)身體健康。培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識與行為。
作為體育教師，一要明確教學(xué)理念，端正教學(xué)思想，專研教學(xué)策略，落實六環(huán)三步，提高教學(xué)效率，保質(zhì)保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展，豐富學(xué)生鍛煉項目，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，形成生機勃勃的校園體育氛圍。
學(xué)生非常喜歡體育，但部分技能、動作掌握的不是很好。沒有自覺體育的習(xí)慣。
1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為，樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作。說出所做簡單動作術(shù)語。
2、掌握軟式排球的墊球、上手傳球動作，小足球的拖球、撥球、顛球、運球技術(shù)，明確武術(shù)手型特點，基本掌握武術(shù)的簡單組合動作。
3、體驗參加不同項目運動的心理感受，如、在練習(xí)400米項目活動中體驗疲勞，在各種適應(yīng)性攀爬活動中體驗緊張，在練習(xí)小足球項目活動中體驗興奮等。
4、學(xué)會通過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒，樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作，享受體育帶來的快樂，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。
體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生掌握技術(shù)、培養(yǎng)興趣的重要途徑，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，是我們體育教師的重要任務(wù)。
1、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材，制定教學(xué)計劃、單元計劃，確定重、難點，了解學(xué)生實際情況確定教學(xué)目標(biāo)。
2、課堂上，以啟發(fā)、鼓勵、激趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生參與教學(xué)，以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉。加強與重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材，不上無準(zhǔn)備的課，觀察學(xué)生的情緒變化，多與學(xué)生交流，及時與班主任、家長溝通，表揚進(jìn)步的學(xué)生，對有缺點的學(xué)生絕不包庇，及時給與批評指正，絕不體罰和變相體罰學(xué)生，做一名學(xué)生喜歡的體育教師。
4、關(guān)注“體差生”，加強特長生的培養(yǎng),本學(xué)期開展“我也有特長”活動，讓學(xué)生自己確定一項特長項目，制定練習(xí)計劃(練習(xí)時間、練習(xí)數(shù)量、要達(dá)到的明標(biāo))，上交到教師保管，每個月要回報一次練習(xí)情況。
5、培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互助，讓學(xué)生真正感受到體育帶來的樂趣，配合學(xué)校的各項體育工作，做好宣傳和學(xué)生的思想工作，做到安全教育警鐘長鳴。
6、認(rèn)真完成“學(xué)生體質(zhì)健康測試”工作，做到公平、公正、公開。做好學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析，總結(jié)成績、不足，以及影響因素，以便在今天的公正中揚長避短，繼往開來。
7、認(rèn)真參加集體備課、教研，虛心向他人學(xué)習(xí)，與同行們探討教學(xué)策略，在研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、設(shè)計教學(xué)方案、進(jìn)行教學(xué)評價時，轉(zhuǎn)換角色進(jìn)行思考，想一想學(xué)生主體對這些設(shè)計、方法、內(nèi)容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學(xué)習(xí)興趣。讓教研活動有時效性。
8、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平，它可以對學(xué)生在體育課上得到的知識進(jìn)行鞏固，也可以拓展學(xué)生的能力，學(xué)習(xí)他們喜愛的體育項目，同時培養(yǎng)了我校的體育人才，基于這些對本學(xué)期的課外活動制定了詳細(xì)的計劃、措施，以保證課外活動順利開展，探索科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論，提高運動競賽水平，爭取最好的成績。
在上一個教學(xué)年度，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)和體育教師的共同幫助下，我順利的完成初三體育教學(xué)的工作。新學(xué)期我跟進(jìn)班級任教初四四個班的體育教學(xué)工作。因為任教初四，深感身上責(zé)任重大。為了在新的學(xué)年里進(jìn)一步發(fā)揚成績，更好地完成學(xué)校體育教學(xué)工作，特制定本學(xué)期體育。
如下：
我校初四共分八個教學(xué)班，我任教1---4班的教學(xué)，近200名學(xué)生，他們的身體素質(zhì)各異。因為初四學(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學(xué)習(xí)與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。
以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
1、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。
2、收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。
3、讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強體質(zhì)。
1、利用課中或課后的時間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動。
2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。
3、課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。
4、課后做到及時反思總結(jié)。
1、認(rèn)真領(lǐng)會課改精神，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。
3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。
4、努力學(xué)習(xí)電腦知識，能夠制造出相應(yīng)的。
課件。
5、多與同行共同交流，共同研討，共同提高。
6、加強自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。
體育教學(xué)計劃安排篇十二
落實學(xué)?！扼w育工作條例》，完成上級部門下達(dá)的特奧體育工作任務(wù)和學(xué)校工作計劃;以安徽省第三屆特殊奧林匹克運動會為契機;以德育教育為首，以體育教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，以發(fā)展學(xué)生的身心健康為指引，搞好學(xué)校體育工作，特制定20xx-20xx年度第一學(xué)期學(xué)校體育工作計劃。
1、繼續(xù)貫徹《學(xué)校體育工作條例》，落實《學(xué)校體育工作條例》的具體資料，使體育教學(xué)再上一個新臺階。
2、用心備戰(zhàn)安徽是第三屆特殊奧林匹克運動會。
3、認(rèn)真推廣并組織召開校第四套廣播操比賽。
4、加強學(xué)校體育衛(wèi)生、國防教育工作，搞好教育科研工作，使學(xué)校體育工作科學(xué)化。
1、加強體育教師的政治理論學(xué)習(xí)，全面提升體育教師的政治思想素質(zhì)，促進(jìn)師德觀念，豐富體育教師的政治頭腦。
2、加強體育教師職業(yè)道德教育，用心開展精神禮貌建設(shè)，關(guān)愛每一名智障學(xué)生，不體罰和變相體罰智障學(xué)生。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)強化培智學(xué)校體育課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變老的思想觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，以智障學(xué)生的身心發(fā)展和社會適應(yīng)性為出發(fā)點，培養(yǎng)智障學(xué)生用心鍛煉、主動康復(fù)的好習(xí)慣。
4、加強群眾備課，明確體育教學(xué)的目的、任務(wù)、要求、手段和方法，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
5、加強體育課堂教學(xué)，全面樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)智障學(xué)生的運動興趣，幫忙智障學(xué)生透過體育鍛煉和體育活動補償身心缺陷，增強體質(zhì)，并掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和技能，體現(xiàn)快樂體育，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊精神，培養(yǎng)終身體育的意識。
6、加強眼保健操和課間操的管理工作，強化效果和質(zhì)量。繼續(xù)完善和推動大課間活動和校特奧訓(xùn)練，努力辦出學(xué)校特色。
7、加強體育衛(wèi)生保健工作，體育衛(wèi)生相結(jié)合工作，確保健康第一。
8、重視體育課安全問題。體育課的安全問題是我們特教體育教師所務(wù)必重視的重要問題。首先，強化教師職責(zé)心，要用滿腔的熱情去關(guān)愛智障學(xué)生，對智障學(xué)生充滿愛心。其次，健全體育課堂安全制度，上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動狀況;合理安排學(xué)生運動量。再次，在教學(xué)中，應(yīng)加強智障學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。在針對目前學(xué)校處于建設(shè)中，存在安全隱患，體育教師要個性注重安全教育，確保智障學(xué)生體育教學(xué)過程中的安全性。
1、協(xié)助教導(dǎo)處、大隊部組織開展大課間活動，合理分發(fā)大課間活動器材、有序安排大課間活動資料，讓每一位智障學(xué)生都能夠參與到體育活動中來，并且都能夠享受體育活動帶來的樂趣。
2、協(xié)助教導(dǎo)處、大隊部認(rèn)真做好大課間活動計劃實施工作，對于班級要區(qū)別對待，做好大課間活動的統(tǒng)計工作，對于活動開展不夠豐富、放鴨式管理的班級要提醒其整改，對于好的班級要給予表揚。
3、廣播操隊伍訓(xùn)練要經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，動作一個樣，隊伍一條線，集合隊伍三分鐘體育教師要到場，并安排體育教師輪流領(lǐng)操，班主任要在本班學(xué)生隊伍前領(lǐng)操，以保證廣播操的質(zhì)量，真正到達(dá)提高智障學(xué)生身體素質(zhì)的目的。領(lǐng)操教師因故不能領(lǐng)操因自行安排其他領(lǐng)操教師帶領(lǐng)，如未能及時安排，下一周教師應(yīng)主動承擔(dān)領(lǐng)操任務(wù);因天氣惡劣不能進(jìn)行廣播操，領(lǐng)操安排不順延，按原計劃進(jìn)行;領(lǐng)操教師要求動作規(guī)范，節(jié)奏把握準(zhǔn)確，真正做到示范作用;領(lǐng)操教師要求服裝貼合運動要求。
4、本學(xué)期將新的一套廣播操的推廣作為我校本年度體育工作的重要任務(wù)，新一套廣播操即培智學(xué)校第四套廣播體操，由班主任和體育教師進(jìn)行推廣。在11月初，我校將舉行第四套廣播操比賽，以此來激發(fā)廣大師生共同參與的熱情，更好的推廣新的一套廣播操。
1、智障學(xué)生體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強特教理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高智障體育教學(xué)理論水平，平時要寫一點文章，學(xué)一點理論、積累一點教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。
2、體育教師要加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作。
3、體育教師要認(rèn)真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動，青年教師要認(rèn)真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
1、加強特奧訓(xùn)練工作，做好新特奧運動員的梯隊的建設(shè)，層層選拔，加強訓(xùn)練指導(dǎo)，科學(xué)合理掌握訓(xùn)練的運動量。
2、加強訓(xùn)練科學(xué)管理，做好資料的準(zhǔn)備工作，寫好一點訓(xùn)練留意得，參加各類的評比，爭取優(yōu)異的成績，特奧體育訓(xùn)練力求正規(guī)化、科學(xué)化、合理化、人性化。
3、用心備戰(zhàn)安徽省第三屆特奧會。在當(dāng)前比賽項目確定的狀況下，有針對對性的開展體能訓(xùn)練、田徑訓(xùn)練、籃球訓(xùn)練、羽毛球訓(xùn)練?？朔龅氐牟焕蛩兀眯姆€(wěn)妥并且大膽有創(chuàng)新的開展訓(xùn)練，力爭使我們的每一位特奧隊員投入到用心的備戰(zhàn)狀態(tài)。
4、與學(xué)校后勤主管人員配合，制定器材管理計劃，搞好器材管理。派專人負(fù)責(zé)。定期檢查，做到安全好用。發(fā)現(xiàn)問題，及時市解決。把安全工作放在首位，建立建全各項安全措施。確保教育教學(xué)工作和特奧訓(xùn)練的順利開展。
以上為我校本學(xué)期體育工作計劃，在工作中我們將根據(jù)實際狀況不斷完善，力爭將我校的每項體育工作做的更細(xì)、更完善。
體育教學(xué)計劃安排篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任七年級的音樂課教學(xué)工作，七年級的學(xué)生音樂素養(yǎng)較低，之前沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過音樂知識，特別是農(nóng)村的學(xué)生，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計劃如下：
一、教學(xué)目的。
1、突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的本站感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
二、教學(xué)要求。
(一)、唱歌部分1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后學(xué)生聽音提高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有測試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分。
在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分。
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及新的教學(xué)理念，本學(xué)期的藝術(shù)(音樂)教學(xué)要強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，更新思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，實現(xiàn)師生交往互動，師生、生生與課本之間的交流對話，形成學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的氛圍。注重體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的教育。
一、重視激發(fā)學(xué)生的興趣。
1、興趣是學(xué)生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，是音樂教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極的，創(chuàng)造性的開展音樂教學(xué)活動，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑，變成激活學(xué)生想象力的及時雨。
2、在唱歌教學(xué)中，采用聽唱的教學(xué)方法，讓學(xué)生完整的欣賞樂曲，合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時學(xué)生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的為學(xué)生進(jìn)行范唱有助于學(xué)生理解音樂，另外在處理歌曲時，教師也可以為學(xué)生再范唱，用來幫助學(xué)生進(jìn)一步受到啟發(fā)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。
3、在學(xué)習(xí)節(jié)奏的時候，鼓勵學(xué)生從日常生活入手，充分挖掘音樂與生活的關(guān)系，因為只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钍煜さ氖虑槿胧?，才最有說服力，比如從注意同學(xué)走路從無音樂到有音樂伴奏發(fā)生了什么變化。
二、提高教學(xué)質(zhì)量措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能;并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及新的教學(xué)理念，本學(xué)期的藝術(shù)(音樂)教學(xué)要強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，更新思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，實現(xiàn)師生交往互動，師生、生生與課本之間的交流對話，形成學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的氛圍。注重體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的教育。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能;并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
體育教學(xué)計劃安排篇十四
1、走：
第一周：向指定方向走，拖（持）物走；第二周：在指定范圍內(nèi)散走；
第三周：一個跟著一個走，延圓圈走，模仿動物走；
2、跑：
3、跳：
第九周：雙腳向前跳；
4、平衡：
5、投擲：
6、鉆爬：
第十八周：正面鉆過障礙物；
第十九周：手膝著地爬、倒退爬，鉆爬過低愛障礙。
第二十周：各類基本動作練習(xí)游戲；第二十一周：結(jié)合器械練習(xí)（帶球慢走）；
體育教學(xué)計劃安排篇十五
教學(xué)就是使學(xué)生掌握現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識，學(xué)會使用基本生產(chǎn)工具的技能，看看下面的教學(xué)計劃安排吧！
第一學(xué)期鋼琴集體課教學(xué)方案。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，參加鋼琴興趣班的同學(xué)，在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即：
1、熟練地掌握五線譜中七個基本音級的識譜。
2、分辨幾種常用音符的時值。
3、能正確演奏所學(xué)樂曲。
4、具備一定的樂音聽辨能力。
在新的學(xué)期里，鋼琴興趣班的課程將會在以下幾點進(jìn)行深化落實與改進(jìn)：
一、授課模式與內(nèi)容：
學(xué)生們在第一學(xué)期均為初學(xué)，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認(rèn)識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂感。
二、示范演奏：
在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。
三、共同作業(yè)與齊奏：
通常低年級的學(xué)生掌握知識比較慢，高年級的學(xué)生比較快，我們讓高年級的學(xué)生帶動低年級的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級的學(xué)生在教別人的同時，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會增加齊奏的時間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內(nèi)容，強化集體課的效果。
體育教學(xué)計劃安排篇十六
暑氣未消，新學(xué)期又來了。上午聽取了校長新學(xué)期工作計劃安排和第九系群主任年度工作計劃。認(rèn)真理解規(guī)劃的工作重點和重點，肩負(fù)起新學(xué)期注重常規(guī)、提高質(zhì)量、突出特色的辦學(xué)方向。為了把我們的'體育工作落到實處，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下。
這班學(xué)生被我從7年級帶到了9年級。學(xué)生運動技能較好，60%以上掌握了一兩項運動技能。男生對女生好。心肺功能一般，爆發(fā)力比較強。有的同學(xué)手強腳弱，腳強手弱，少數(shù)同學(xué)手弱腳弱。應(yīng)該更加重視課堂教學(xué)。
男生:1000米必考(20分)，立定跳遠(yuǎn)和跳繩(10分)，實心球和引體向上(10分)。女生必須參加800米測試(20分)，立定跳遠(yuǎn)和跳繩選一項(10分)，實心球和仰臥起坐選一項(10分)。共40分，在?？荚?0分，包括體質(zhì)健康測試，體育藝術(shù)2+1，理論。中考文化部分總分合計60分。
9月份重點學(xué)習(xí)體育藝術(shù)2+1的運動技能之一，技能運動，跳繩。10月份安排運動技能的學(xué)習(xí)和自選項目的練習(xí)，跳繩。11月安排耐久跑作為主要教學(xué)內(nèi)容，采用靈活多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的有氧代謝能力。12月份進(jìn)行耐力跑測試訓(xùn)練，提升階段，考核跳繩。同時，9月和10月將完成學(xué)生體質(zhì)健康測試。
規(guī)劃好課間跑步路線，站在班里，從9月1日開始跑，一直到寒假，風(fēng)雨無阻。九月，男生跑三圈，女生跑兩圈。10月，11月，12月，男生跑四圈，女生跑三圈。練習(xí)的內(nèi)容包括柔韌性練習(xí)、下蹲、跳繩、扔實心球、俯臥撐、仰臥起坐。
按時寫教案，及時跟進(jìn)聽課，寫讀書筆記，不遲到不早退，主動打掃辦公室。積極參加學(xué)校舉辦的各種教學(xué)比賽，及時參加各種會議，無條件完成學(xué)校和教育部布置的任務(wù)。為學(xué)校和教育部安心當(dāng)老師。
體育教學(xué)計劃安排篇十七
教育是一種有目的、有計劃、有組織地引導(dǎo)受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的活動[1]。而體育是教育的組成部分，是全面鍛煉身體，增強體質(zhì)，傳授體育知識、技術(shù)、技能，培養(yǎng)道德品質(zhì)與意志品質(zhì)的有目的、有計劃、有組織的教育過程[2]。因此，長久以來，體育在學(xué)校課程中，一直被視為最重要的身體教育課程。再者，體育課是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身運動習(xí)慣最直接的課程，學(xué)校體育的開展是否實施得當(dāng)，將會影響學(xué)生往后對體育運動的參與意愿及投入程度。若能在體育教學(xué)的過程中利用計劃行為理論預(yù)測老師的意圖，可以使學(xué)生能夠更積極地去從事運動，進(jìn)而培養(yǎng)終身運動的好習(xí)慣。
計劃行為理論起初在20世紀(jì)時，是用來解釋和預(yù)測社會行為的理論，其主要是被運用到測量人民的投票行為上，主張行為的完成或成功，是經(jīng)由個人意志所控制，也受部分非個人意志因素的影響，例如受到機會或者是資源等不同因素所影響。近年來，計劃行為理論被廣泛運用于許多領(lǐng)域當(dāng)中，主要是用來預(yù)測人類的行為與意圖。許多研究都證實計劃行為理論適用于預(yù)測各種行為意圖。教師的行為意圖似乎是可以被預(yù)測的，且在體育教學(xué)過程中，教師對學(xué)生的影響更是不容輕忽的。國內(nèi)的研究中多數(shù)著重于從事運動的動機，很少對于體育教學(xué)進(jìn)行論述，期待未來的研究或許能多著力于預(yù)測體育教師在體育教學(xué)中的行為意圖。
1.計劃行為理論。
計劃行為理論是屬于多屬性態(tài)度理論(theoryofmultiattributeattitude，tma)與理性行動理論(theoryofreasonedaction，tra)的衍生[3]。主要目的是在于了解及預(yù)測個人的行為，其主張行為的完成與成功主要受個人意志控制，是一個解釋人類行為決策過程的社會心理學(xué)理論。另外，個人采取的行為意圖會由主觀規(guī)范與行為態(tài)度兩項因子所決定，主觀規(guī)范會受到社會的影響，行為態(tài)度則有正、負(fù)向兩種評價。但ajzen認(rèn)為人類的行為有更多的情形是受到其他外在客觀的環(huán)境因素所影響，而并不是完全由意志所操控。為使理性行為理論對人類行為有更多的預(yù)測及解釋力，將架構(gòu)加以延伸并提出修正，除了主觀規(guī)范與行為態(tài)度外，又增加了知覺行為控制變項[3]。
(1)行為意圖。
行為意圖就是個人想要從事某項行為的傾向程度，亦即個人行為選擇在決定的過程之中，經(jīng)由引導(dǎo)而產(chǎn)生是否要采取此行為的某種程度上的表達(dá)。換句話說，也可稱之為個人所欲從事某項特定行為的主觀機率(subjectiveprobability)[4]。因此，計劃行為理論認(rèn)為個人的行為意圖是預(yù)測行為的最佳變量。
(2)主觀規(guī)范。
主觀規(guī)范指的是個人在進(jìn)行某一特定行為的狀況下，所感受到的社會壓力，亦即個人知覺中重要的他人或團(tuán)體，認(rèn)為他應(yīng)不應(yīng)該采取某一特定行為的壓力[5]。
(3)行為態(tài)度。
在理性行為理論中，決定個人行為意圖的有兩個因素，分別是個人本質(zhì)與社會對個人的影響。其中個人本質(zhì)的定義是“個人對其所從事之特定行為中正面或負(fù)面的評價”。態(tài)度是指一個人對人、事、物或行為所持有的正面或負(fù)面評價，反映了個人對人、事、物的好惡感覺。態(tài)度與行為越具體特定，則其間的相關(guān)程度就會越明顯。態(tài)度會影響行為一直是許多行為研究者一貫的立場[6]。根據(jù)上述得知，行為態(tài)度可能是影響行為意圖的主要因素之一，是個人對于某特定行為的態(tài)度，也可以說是個人贊同與否的傾向。因此，當(dāng)個人對某一行為所抱持的態(tài)度越強烈，則從事該行為的意圖就可能也越強烈。
(4)知覺行為控制。
知覺行為控制是指個人準(zhǔn)備要采取某一特定行為時，所感受到可以控制的程度[3]。它取決于三個因素：能力、資源與機會。當(dāng)個人認(rèn)為自己具有從事特定行為的能力、機會或資源越多時，所預(yù)期的阻礙就會越少，對行為的知覺行為控制就會越強。反之，當(dāng)人們?nèi)狈δ芰?、資源或機會去執(zhí)行一個特定行為，或個人過去的類似經(jīng)驗讓他預(yù)期執(zhí)行該行為是困難、受阻礙的時候，人們就不太會有很強的意圖去執(zhí)行該項行為。先前的理性行動理論學(xué)者認(rèn)為，行為的態(tài)度以及社會所給予的規(guī)范是一種影響個人行為的心理特質(zhì)，是由“行為態(tài)度”與“主觀規(guī)范”所構(gòu)成的，他們共同決定了個人的行為意圖，進(jìn)而去影響個人的行為。而計劃行為理論則是以理性行動理論為基礎(chǔ)，再加上“知覺行為控制”這個因素來加以補強，在行為決定的過程中，“行為態(tài)度”“主觀規(guī)范”“知覺行為控制”這三項因素可能共同決定了一個人的行為意圖;或者，行為態(tài)度可能直接影響行為意圖;也可能由主觀規(guī)范來主導(dǎo)行為意圖;亦或是透過感受到的行為控制因素去改變行為意圖。綜合所述，“行為態(tài)度”“主觀規(guī)范”和“知覺行為控制”這三項因素彼此可能相互影響，也可能獨自對行為意圖產(chǎn)生不同的影響。
計劃行為理論應(yīng)用在體育教學(xué)上，舉例來說，假設(shè)體育教師秉持著身體活動量對學(xué)生是很重要的態(tài)度，那么當(dāng)體育老師在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)時，就會有一個強烈的意圖將身體活動量納入他的教學(xué)活動中，會從這樣的一個積極態(tài)度去影響意圖，進(jìn)而去影響其教學(xué)行為。許多研究發(fā)現(xiàn)，教師的教學(xué)態(tài)度、行為及對學(xué)生的教育態(tài)度對學(xué)生學(xué)業(yè)成就、人格適應(yīng)、生活適應(yīng)、成就動機及人際關(guān)系有顯著影響，且教師期望也有自我應(yīng)驗效果。換句話說，教師的教學(xué)態(tài)度足以影響整個教學(xué)過程，從教師確定教學(xué)目標(biāo)到進(jìn)行活動，無一不受到教學(xué)態(tài)度的影響。
而社會大眾對體育教師的主觀規(guī)范，會影響體育教師是否從事體育教學(xué)的意圖，也可能會影響體育教師的行為態(tài)度。舉例來說，教育部以“健康第一”為當(dāng)前體育教學(xué)的指導(dǎo)思想，那么體育教師從事體育教學(xué)的意圖，就會因為這個特定的狀況去調(diào)整教學(xué)內(nèi)容;也可能透過這個特殊的狀況，先去影響教師本身的行為態(tài)度，再去影響老師的教學(xué)意圖，因此就可能會影響整個體育教學(xué)行為。教師的角色功能與地位是社會既定的，“教師”這一角色在教育系統(tǒng)及整個社會結(jié)構(gòu)中，是擔(dān)任教學(xué)與輔導(dǎo)的工作。其角色功能是在履行教育行政機構(gòu)及學(xué)校所交付的教育任務(wù)，完成社會責(zé)任;社會對教師有角色期望，“教師”這一角色，社會上總期望他有某種行為表現(xiàn)，如學(xué)生表率、具有學(xué)科專門知識、相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識與能力、有效從事教學(xué)與輔導(dǎo)工作等，以表現(xiàn)符合社會所期望的行為。教師在師資養(yǎng)成過程中或在職任教階段中，透過與他人的互動，從他人的行為表現(xiàn)知覺到他人對自己角色的期待，經(jīng)過自我的過濾、解釋、修正，逐漸發(fā)展形成自己對教師角色的知覺，據(jù)以表現(xiàn)自己的教師專業(yè)角色行為。
體育教師的教學(xué)意圖除了受到態(tài)度、主觀規(guī)范影響之外，也會受到知覺行為控制所影響。體育教師在進(jìn)行教學(xué)時，除了教師本身的教學(xué)能力外，教學(xué)資源也都會直接或間接影響到教師的教學(xué)行為。教學(xué)能力除了教師本身的專業(yè)，專業(yè)知能、教學(xué)實務(wù)經(jīng)驗都算是教師的教學(xué)能力，教學(xué)能力會因為老師的背景變項不同而不同。教學(xué)資源也是會影響教師教學(xué)行為重要的要素之一，制度的要求、學(xué)校組織環(huán)境、教學(xué)資源及學(xué)校行政等方面。換言之，當(dāng)教師覺得自己在從事體育教學(xué)時的能力、資源或機會越多時，相對的進(jìn)行體育教學(xué)時的阻礙就會減少。因此，教師進(jìn)行體育教學(xué)的知覺行為控制就會越強，就越會有很強的行為意圖去執(zhí)行體育教學(xué)，或者直接反映在體育教學(xué)行為上。
綜上所述，一位優(yōu)秀的體育教師，須扮演好身為“體育教師”的角色功能及社會上賦予其的表率角色之外，同時也必須具備良好的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)素養(yǎng)，運用教學(xué)資源與各種教學(xué)策略與方法，達(dá)到有效教學(xué)。因為體育教學(xué)行為是一種不斷調(diào)整與改變的動態(tài)過程，要在眾多因素錯綜復(fù)雜的教學(xué)過程中，有效運用計劃行為理論找出影響體育教師教學(xué)行為的關(guān)鍵因素，且針對該因素去探究與反省，進(jìn)一步提升教學(xué)成效。
從文獻(xiàn)探討中發(fā)現(xiàn)，計劃行為理論能有效預(yù)測教師的教學(xué)行為，進(jìn)而影響教師的教學(xué)成效，而教學(xué)成效又與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效息息相關(guān)。若將計劃行為理論運用于體育教學(xué)中，從學(xué)生的學(xué)習(xí)成效來預(yù)測體育教師在教學(xué)過程當(dāng)中可能發(fā)生的教學(xué)行為，對于教師的教學(xué)自我評估及學(xué)生對體育課的認(rèn)知、情意和技能學(xué)習(xí)應(yīng)能有很大影響。同時也能透過計劃行為理論，協(xié)助預(yù)測體育教師的教學(xué)行為，在教學(xué)前針對教學(xué)計劃進(jìn)行檢視，并進(jìn)一步研究擬定出一套可因材施教的教學(xué)方法，符合學(xué)生的需求以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。再者，體育教師在行為決定的過程中，可能會因為“行為態(tài)度”“主觀規(guī)范”和“知覺行為控制”這三項因素彼此相互影響，也可能獨自對行為意圖產(chǎn)生不同的影響。因此，未來研究可針對不同教師的教學(xué)風(fēng)格受哪項因素影響較深，進(jìn)一步去探討其關(guān)聯(lián)性，對于整個體育教學(xué)行為的預(yù)測會有成效。
體育教學(xué)計劃安排篇十八
第五單元（萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識），教科書第67～84頁的內(nèi)容。
單元教材分析：
本單元內(nèi)容事萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。包括數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及數(shù)百、整千數(shù)的加減法。教材將上述內(nèi)容合成以下邏輯結(jié)構(gòu)。
數(shù)的概念是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”，本學(xué)期將認(rèn)數(shù)的范圍擴展到萬以內(nèi)。在這一階段，學(xué)生將認(rèn)識更大的自然數(shù)。它不僅是大數(shù)的計算的基礎(chǔ)，而且是在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，必須讓學(xué)生切實學(xué)好。
體育教學(xué)計劃安排篇十九
本學(xué)期我擔(dān)任七年級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計劃如下：
一、教學(xué)目的。
1、突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
二、教學(xué)要求。
(一)、唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后學(xué)生聽音提高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有測試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分。
在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分。
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
第一周：教學(xué)準(zhǔn)備周。
第二周：《在這黃金歲月》。
第三周：欣賞《新世紀(jì)的夢想》。
第四周：視唱、
第五周：《運河之歌》。
第六周：欣賞《走進(jìn)西藏》、《故鄉(xiāng)是北京》、《烏蘇里船歌》。
第七周：《喜樂年華》。
第八周：欣賞《金蛇狂舞》。
第九周：音樂探究、音樂abc(認(rèn)識中國民族樂器)。
第十周：《中華人民共和國國歌》。
第十一周：欣賞《長江之歌》。
第十二周：《幸福歌》。
第十三周：欣賞《洪湖水浪打浪》、《山路十八彎》。
第十四周：《比利牛斯之歌》。
第十五周：音樂abc、音樂探究(認(rèn)識西洋樂器)。
第十六周：復(fù)習(xí)。
第十七周：考試。
第十八周：考試。
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