小班社會教案我會輕輕(專業(yè)17篇)

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小班社會教案我會輕輕(專業(yè)17篇)
時間:2023-12-06 05:52:27     小編:XY字客

教案需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和良好的教學(xué)經(jīng)驗,以確保課堂教學(xué)的有效性和質(zhì)量。教案的編寫應(yīng)該結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)。這些教案呈現(xiàn)了不同學(xué)科和年級的教學(xué)實踐,涵蓋了各種教學(xué)內(nèi)容和形式。

小班社會教案我會輕輕篇一

活動目標(biāo):

1、初步懂得保持安靜,并喜歡安靜的環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)輕步走、輕輕說話、輕放物品。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

木偶表演臺,木偶小鴨和鴨媽媽,系列圖片(男孩、女孩用餐;幼兒喝水;幼兒上下樓梯;幼兒睡午覺)。

活動過程:

(一)、開始部分:

2、請個別幼兒站起來做自我介紹。

(二)、基本部分:

1、木偶表演:小鴨,鴨媽媽做自我介紹。

問:剛是誰做了自我介紹?小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么?我們再來看一遍。

2、第二次木偶表演。

問:小鴨敲門是怎樣的?是輕輕的敲。我們把椅子轉(zhuǎn)過來,學(xué)學(xué)小鴨子輕輕敲門的樣子。(幼兒練習(xí)在椅子背上輕輕敲打)。

3、擴(kuò)展提問:小貓是怎樣輕輕捉老鼠的?做什么事還能輕輕的?我們走路時也要怎樣?

4、小結(jié):小貓輕輕走路,這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。(讓幼兒輕輕走到老師邊,鼓勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸,要求幼兒輕輕走回座位。)。

5、出示系列圖片,引導(dǎo)觀察。

(1)、出示男孩、女孩用餐圖片,啟發(fā)問:他們在干什么?吃飯時要怎樣?

(3)、小結(jié)。

(4)、出示幼兒上下樓梯圖片,啟發(fā)問:他們在做什么?上樓梯和下樓梯一樣嗎?

(5)、出示幼兒睡午覺的圖片,師:呀,他們睡的真香啊。

(7)、引導(dǎo)幼兒輕輕搬動椅子,小結(jié):輕輕把椅子搬回原處,這樣不會吵到別人,也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。

(三)、結(jié)束部分:

1、啟發(fā)問:怎樣做才能不吵到聽課的老師?

2、幼兒回答后,教師引導(dǎo)幼兒輕輕走出課室,到外散步。

3、結(jié)束。

活動反思:

小班社會教案我會輕輕篇二

活動目標(biāo):

1、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。

2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

3、喜歡安靜的環(huán)境。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、座位:兩個大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動。)2、四種小動物出場的課件。及相機(jī)活動中拍攝用和ppt。

3、分組材料:輕輕看書(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

4、班得瑞輕音樂,地面上有貼好的正方形線條。

活動過程:

一、幼兒觀看四種小動物出場的課件:初步感知小動物們會輕輕地做哪些事?

開始語:寶貝們,有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

1、小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我會輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

教師:小貓會什么呀?(追問)那它會輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說一說,并可以輔以動作表示)2、同上3、教師提問:那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。)4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動物學(xué)習(xí),學(xué)會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書(2)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2)、夾夾子、喂豆豆,通過親身體驗進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

4、播放ppt:一日生活中的活動中各個環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的'畫面。

6、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說:能做到!)三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

1、教師:現(xiàn)在,請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來,我們一起來表演:我會輕輕。

2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說:找個好朋友,湊在一起輕輕說,只有你我才聽見。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門:握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會輕輕走出教室去外面游戲,真開心呀!

活動延伸:

1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

教學(xué)反思:

整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

小班社會教案我會輕輕篇三

一、活動目標(biāo):1、初步懂得保持安靜,并喜歡安靜的環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)輕步走、輕輕說話、輕放物品。

二、活動準(zhǔn)備:木偶表演臺,木偶小鴨和鴨媽媽,系列圖片(男孩、女孩用餐;幼兒喝水;幼兒上下樓梯;幼兒睡午覺)。

三、活動過程:

(一)、開始部分:

2、請個別幼兒站起來做自我介紹。

(二)、基本部分:

1、木偶表演:小鴨,鴨媽媽做自我介紹。

問:剛是誰做了自我介紹?小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么?我們再來看一遍。

2、第二次木偶表演。

問:小鴨敲門是怎樣的?是輕輕的敲。我們把椅子轉(zhuǎn)過來,學(xué)學(xué)小鴨子輕輕敲門的樣子。(幼兒練習(xí)在椅子背上輕輕敲打)。

4、小結(jié):小貓輕輕走路,這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。(讓幼兒輕輕走到老師邊,鼓勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸,要求幼兒輕輕走回座位。)。

5、出示系列圖片,引導(dǎo)觀察。

(1)、出示男孩、女孩用餐圖片,啟發(fā)問:他們在干什么?吃飯時要怎樣?

(3)、小結(jié)。

(4)、出示幼兒上下樓梯圖片,啟發(fā)問:他們在做什么?上樓梯和下樓梯一樣嗎?

(5)、出示幼兒睡午覺的圖片,師:呀,他們睡的真香啊。

(7)、引導(dǎo)幼兒輕輕搬動椅子,小結(jié):輕輕把椅子搬回原處,這樣不會吵到別人,也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。

(三)、結(jié)束部分:

1、啟發(fā)問:怎樣做才能不吵到聽課的老師?

2、幼兒回答后,教師引導(dǎo)幼兒輕輕走出課室,到外散步。

3、結(jié)束。

小班社會教案我會輕輕篇四

1、初步懂得在活動室、午睡室、閱讀區(qū)等場所應(yīng)保持安靜。

2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

3、喜歡安靜的環(huán)境。

學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

1、小豬、小鴨、小牛圖片。

2、圖書、油畫棒、畫紙、玩具分別擺放在桌上。

一、幼兒觀看手偶表演,初步感知小動物們會輕輕地做哪些事情。

1、教師出示手偶,進(jìn)行表演,幼兒觀看。

小牛出場:我會輕輕,玩具玩好了,輕輕放回去。

小鴨出場:我會輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

2、幼兒說一說,小動物會輕輕地做哪些事,它們做得對嗎?

3、討論:你會輕輕地做哪些事?

二、情境練習(xí),學(xué)習(xí)輕輕看書、畫畫、收玩具,初步懂得在集體活動中應(yīng)保持安靜。

1、教師:瞧,每組的桌子上有書、有畫畫的工具、玩具,請小朋友們自己選一樣活動。

2、幼兒自選材料活動,教師巡回指導(dǎo),對幼兒輕輕的行為給予肯定和表揚,對個別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。

3、請幼兒說說剛才自己是怎樣活動的。

4、教師小結(jié):我們小朋友就像輕輕地小動物,會輕輕走路、輕輕說話、輕輕看書、輕輕整理玩具。

三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí),逐步養(yǎng)成輕輕的'習(xí)慣。

1、游戲“老狼睡覺醒不了”:教師扮老狼,幼兒扮小兔子。當(dāng)老狼背對著小兔子睡覺,小兔子們開始找空地方自由活動,自由做動作。如果老狼聽到“小兔”發(fā)出聲音來,立刻醒來轉(zhuǎn)身去抓小兔。

2、教師播放一首曲調(diào)柔和的樂曲,幼兒自由做一些輕輕的動作。

小班社會教案我會輕輕篇五

一、活動目標(biāo):

1、在情景故事中懂得做事時有時要輕輕的,盡量不妨礙別人。

2、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

二、活動課時:1。

三、活動準(zhǔn)備:

1、排練情景故事;2、畫紙、油畫棒每人一份。

四、活動重難點:

重點:教育孩子要有意識的輕輕做事。

難點:情景表演。

五、活動過程:

1、觀看故事第一段。

——這是誰的家?(紅紅的家)今天我?guī)砹恕拜p輕”的故事。

——幼兒觀看故事。

——家里都有誰?媽媽做了什么事情?媽媽是怎么做的?

——紅紅和媽媽都起床了,爸爸為什么還睡得那么香呢?紅紅和媽媽為什么輕輕地做事呢?我們一起接著看。

2、觀看第二段。

——幼兒觀看第二段,教師加上旁白:一天早晨,爸爸下班回家睡覺,媽媽就輕輕起床了,她輕輕穿衣,輕輕地穿鞋,輕輕地跑過去叫醒紅紅。

——爸爸為什么還在睡覺?媽媽和紅紅為什么要輕輕地做事“。

——小結(jié):原來紅紅和媽媽輕輕地做事,是為了不影響爸爸睡覺。

3、欣賞歌曲(《小貓,你別吵》改編),參與表演。

——我這里有一首好聽的歌曲,一起來聽聽。

——幼兒欣賞歌曲。

——我相信孩子們也會像故事中的媽媽和紅紅一樣關(guān)心爸爸,現(xiàn)在,我來做媽媽,你們做紅紅。

——師幼邊唱歌曲邊表演。

4、通過討論進(jìn)一步讓幼兒理解做事有時要輕輕的。

——幼兒自由交流。

——教師組織幼兒大膽表達(dá)自己的意見。

5、拓展討論。

——你們說了許多做事要輕輕的,那么是不是沒一件事情都要輕輕的呢?

——幼兒討論后,各自講述自己的想法。

——對了,做事要看場合,有時要輕輕的,那么怎樣讓別人知道呢?

—6、設(shè)計標(biāo)記。

——請和好朋友講講你想怎樣提醒大家做事要輕輕的?

——幼兒交流自己的想法。

——現(xiàn)在請你們在畫紙上設(shè)計自己的標(biāo)記。

——幼兒設(shè)計、制作。

小班社會教案我會輕輕篇六

活動目標(biāo):

1.初步懂得在活動室、午睡室等場所應(yīng)保持安靜。

2.學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

3.喜歡安靜的環(huán)境。

活動準(zhǔn)備:

1.教具:小貓、小羊、小兔、小朋友手偶各一個。教學(xué)圖譜、錄像一段、音樂《我叫輕輕》。

2.學(xué)具:老鼠胸飾每人一個。

活動過程:

(一)幼兒觀看手偶表演,初步感知小動物們會輕輕地做哪些事情。

1.教師出示手偶,進(jìn)行表演,幼兒觀看。

2.幼兒討論表演內(nèi)容。

教師:剛才你們看到了誰?他們都說自己叫什么?

小貓做什么事情輕輕的?(走路,出示圖片)我們來學(xué)小貓輕輕走路。

小羊做什么事情輕輕的?(放玩具,出示圖片)學(xué)小羊輕輕放玩具。

小兔做什么事情輕輕的?(做游戲,出示圖片)學(xué)小兔輕輕做游戲。

小朋友做什么事情輕輕的?(敲門,出示圖片)學(xué)小朋友輕輕敲門。

教師:輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?

3.小結(jié):輕輕做事,不影響別人,是有禮貌的好孩子。

(二)觀看錄像,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

1.觀看錄像:吃飯、看書、喝水、做游戲。

2.引導(dǎo)幼兒說說還有什么時候需要輕輕的。

(三)開展“老貓睡覺醒不了”的游戲,幼兒練習(xí)輕輕做事。

活動延伸:

1.區(qū)域活動:在區(qū)角中提供“輕輕示意圖”,提示幼兒在活動中注意輕輕活動,不影響他人。

2.家園共育:請家長配合在家以身作則,做事說話注意輕輕,共同養(yǎng)成好習(xí)慣。

小班社會教案我會輕輕篇七

1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品的良好習(xí)慣。

2、積極參與活動,體驗集體活動的樂趣。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

ppt課件;頭飾(大灰狼、小兔、兔媽媽)。

一、幼兒觀看ppt課件:

小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好?。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡谩#┪医休p輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

小鴨出場:嘎嘎嘎,小朋友你們好!我也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂。

小羊出場:咩咩咩,小朋友你們好!我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

小班社會優(yōu)秀教案《我叫輕輕》含ppt課件

三、游戲"躲過大灰狼"

1、談話激趣:小朋友,我們一起來玩一個躲過大灰狼的游戲,你們做小兔,老師做兔媽媽。喔,對了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,大門那邊有一只大灰狼在睡覺,我們千萬不敢大聲,否則會被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會把大灰狼吵醒呢?(師幼共同討論怎樣跳才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法)

2、教師小結(jié)幼兒說的內(nèi)容:不推、不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

3、幼兒練習(xí)幾次。

4、游戲

老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在睡覺,小兔們一個個從大灰狼背后跳過,去把小板凳輕輕的放好,如果發(fā)出較大響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

5、內(nèi)化遷移

師:孩子們,大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了,你們不用害怕了。快到媽媽身邊來吧。讓我數(shù)一數(shù)我的寶貝有沒有少。針對活動情況進(jìn)行小結(jié)。你們可千萬要學(xué)會保護(hù)自己,不要被別人傷害啊。好了,咱們今天就玩到這里吧,走,跟媽媽回家。

今天早上我們班小朋友開展的一項教學(xué)活動的名稱是《我叫輕輕》,這是小班的一節(jié)社會課,開展本節(jié)活動的設(shè)計意圖是這樣的:我覺得幼兒在日常生活中會經(jīng)常故意在走路時發(fā)出重重的響聲,他們會覺得很有意思,很好玩。為此,為了保護(hù)幼兒的健康,養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣,使幼兒知道噪聲的危害,因而我決定設(shè)計此活動。這節(jié)活動的主要目標(biāo)是:1、讓幼兒能夠懂得保持安靜。2、體驗輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

小班社會教案我會輕輕篇八

作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班社會教案《我會輕輕》,歡迎閱讀與收藏。

1、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。

2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

3、喜歡安靜的環(huán)境。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

1、座位:兩個大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動。)。

2、四種小動物出場的課件。及相機(jī)活動中拍攝用和ppt。

3、分組材料:輕輕看書(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

4、班得瑞輕音樂,地面上有貼好的正方形線條。

一、幼兒觀看四種小動物出場的`課件:初步感知小動物們會輕輕地做哪些事?

開始語:寶貝們,有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

1、小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我會輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

教師:小貓會什么呀?(追問)那它會輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說一說,并可以輔以動作表示)。

2、同上。

3、教師提問:那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。)。

二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書(1)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2)、夾夾子、喂豆豆,通過親身體驗進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

1、幼兒自選材料活動,教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚,對個別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦!)。

2、請幼兒說一說:你剛才玩了什么?你是怎么玩的?

4、播放ppt:一日生活中的活動中各個環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫面。

三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

1、教師:現(xiàn)在,請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來,我們一起來表演:我會輕輕。

2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說:找個好朋友,湊在一起輕輕說,只有你我才聽見。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門:握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會輕輕走出教室去外面游戲,真開心呀!

2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

小班社會教案我會輕輕篇九

1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品的良好習(xí)慣。

2、積極參與活動,體驗集體活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:手偶小貓一個、小鴨兩個、小羊一個。

小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

小鴨出場:嘎嘎嘎,小朋友你們好!我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂。

小羊出場:咩咩咩,小朋友你們好!我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

1、剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?

教師:大聲說話,重重的敲門,這些聲音讓我們聽了很不舒服,對我們的健康有害。我們也要像這些小動物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門。

1、談話激趣:小朋友,我們一起來玩一個躲過大灰狼的游戲,你們做小兔,老師做兔媽媽。喔,對了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,大門那邊有一只大灰狼在睡覺,我們千萬不敢大聲,否則會被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會把大灰狼吵醒呢?(師幼共同討論怎樣跳才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法)

2、教師幼兒說的內(nèi)容:不推、不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

3、幼兒練習(xí)幾次。

2、游戲

老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在睡覺,小兔們一個個從大灰狼背后跳過,到走廊拔蘿卜、拿茶杯喝水,如果發(fā)出較大響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

3、內(nèi)化遷移

小班社會教案我會輕輕篇十

“排隊”是幼兒園一日生活常規(guī)中需培養(yǎng)的基本內(nèi)容,幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶外活動都需排隊,幼兒排隊等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習(xí)慣之一,也是禮儀教育的一項內(nèi)容。下面我們一起來看看我會排隊小班禮儀教案,希望對大家有所幫助。

活動名稱:我會排隊。

教材分析:

兒童的可塑性強,禮儀從小培養(yǎng),有利于形成良好的行為習(xí)慣?!芭抨牎笔怯變簣@一日生活常規(guī)中需培養(yǎng)的基本內(nèi)容,幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶外活動都需排隊,幼兒排隊等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習(xí)慣之一,也是禮儀教育的一項內(nèi)容。在當(dāng)今社會,會經(jīng)常看到這種現(xiàn)象:交電話費時吵吵嚷嚷,上車時你推我擠,買飯時會因為先來后到而廝打起來…孩子們生活在這個大社會里,耳濡目染,會受到影響。我班幼兒聰明、活潑,模仿性強,有時會在排隊時出現(xiàn)推搡、擁擠甚至吵鬧等現(xiàn)象,而且由于年齡小,隨他性強,自律性差,排隊等候意識不強,所以我安排了此次活動,通過讓幼兒看“電影”《我會排隊》、討論影片中小動物們行為的對與錯、對照自己想一想,從而明白排隊等候的重要性,并通過游戲讓幼兒學(xué)會排隊等候,教會幼兒禮儀,使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣,優(yōu)雅地過一生。

活動重點:學(xué)會排隊等候。

活動難點:在排隊時做到不吵鬧、不擁擠、不插隊。

活動目標(biāo):1、學(xué)會排隊等候。

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。

活動準(zhǔn)備:flash動畫,紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干,錄音機(jī),磁帶,停車場標(biāo)志,點鈔紙,地墊。

活動過程:

一、幼兒看課件。

讓幼兒帶著問題去看:

1、動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、誰做的不好?它是怎么做的?

3、誰做的好?它又是怎么做的?

二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)。

1、幼兒回答問題:動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、幼兒討論:(1)誰做的不好?它是怎么做的?

(2)誰做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答問題,教師小結(jié)。

(針對三個問題,在適當(dāng)?shù)臅r間再次播放課件的相應(yīng)段落,引導(dǎo)幼兒,鞏固記憶)。

三、幼兒模仿買球,強化禮儀教育。

四、游戲:給大象伯伯送球。

游戲玩法:

事先將球擺放成四組,幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色,但拿球時須排隊,然后去停車場標(biāo)志前排隊等車,上車,開車離開。

游戲規(guī)則:先來排在前,后來排在后,不擁擠,不吵鬧。

延伸活動:

在幼兒生活中排隊時,帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動時,開展“小小自助餐”,在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區(qū)域活動中自由、自主地去進(jìn)行實踐,讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

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小班社會教案我會輕輕篇十一

活動目標(biāo):

1、初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕放物品。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

1、手偶小貓、小鴨、小猴、小青蛙、大灰狼各一個。

2、玩具老鼠一只。

3、玩具少許,花朵若干。

4、歌曲《我叫輕輕》。

活動過程:

(一)、幼兒觀看手偶表演:

小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好?。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡?。)我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

小鴨出場:嘎嘎嘎,小朋友你們好!我也叫輕輕,媽媽睡著了,我和弟弟輕輕說話。

小猴出場:吱吱吱,小朋友你們好!我也叫輕輕,玩具玩過了,輕輕放回去。

小青蛙出場:呱呱呱,小朋友你們好!我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽夸我有禮貌。

(二)、討論:

1、這些小動物都叫什么名字?(幫助幼兒回憶表演內(nèi)容)他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?(幫助幼兒理解他們叫輕輕地原因)。

2、輕輕走路、輕輕說話、輕輕放玩具、輕輕敲門好不好?為什么?

教師小結(jié):大聲說話,重重的敲門,這些聲音讓我們聽了很不舒服,對我們的健康有害。我們也要像這些小動物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

(三)、模仿練習(xí):請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色,表演“我叫輕輕”。

(四)、游戲“躲過大灰狼”

1、談話激趣:小朋友,我們一起來玩一個躲過大灰狼的游戲,你們做小兔,老師做兔媽媽,我們一起去采花。喔,對了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,那邊有一只大灰狼在睡覺,我們一定要輕輕地,否則會被大灰狼抓住的`。

2、我們怎么跳才不會把大灰狼吵醒呢?師幼共同討論怎樣跳才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法。

3、教師小結(jié)幼兒說的內(nèi)容:不推、不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

4、幼兒練習(xí)幾次。

5、游戲。

老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在睡覺,小兔們一個個從大灰狼背后跳過,一起去采花。

(五)、內(nèi)化遷移、結(jié)束活動。

1、小結(jié):寶貝們,剛才我們?yōu)槭裁礇]被大灰狼抓住呢?平時什么地方也應(yīng)該輕輕地呢?

2、在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。

(六)延伸:

1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

小班社會教案我會輕輕篇十二

三、游戲“躲過大灰狼”

1、談話激趣:小朋友,我們一起來玩一個躲過大灰狼的游戲,你們做小兔,老師做兔媽媽。喔,對了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,大門那邊有一只大灰狼在睡覺,我們千萬不敢大聲,否則會被大灰狼抓住的`。小兔怎么跳才不會把大灰狼吵醒呢?(師幼共同討論怎樣跳才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法)。

2、教師小結(jié)幼兒說的內(nèi)容:不推、不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

3、幼兒練習(xí)幾次。

4、游戲。

老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在睡覺,小兔們一個個從大灰狼背后跳過,去把小板凳輕輕的放好,如果發(fā)出較大響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

5、內(nèi)化遷移。

師:孩子們,大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了,你們不用害怕了??斓綃寢屔磉厑戆伞W屛覕?shù)一數(shù)我的寶貝有沒有少。針對活動情況進(jìn)行小結(jié)。你們可千萬要學(xué)會保護(hù)自己,不要被別人傷害啊。好了,咱們今天就玩到這里吧,走,跟媽媽回家。

教學(xué)反思:

今天早上我們班小朋友開展的一項教學(xué)活動的名稱是《我叫輕輕》,這是小班的一節(jié)社會課,開展本節(jié)活動的設(shè)計意圖是這樣的:我覺得幼兒在日常生活中會經(jīng)常故意在走路時發(fā)出重重的響聲,他們會覺得很有意思,很好玩。為此,為了保護(hù)幼兒的健康,養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣,使幼兒知道噪聲的危害,因而我決定設(shè)計此活動。這節(jié)活動的主要目標(biāo)是:1、讓幼兒能夠懂得保持安靜。2、體驗輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

小班社會教案我會輕輕篇十三

班得瑞輕音樂,地面上有貼好的正方形線條。

四種小動物出場的課件。及相機(jī)活動中拍攝用和ppt。

座位:兩個大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動。)。

分組材料:輕輕看書(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

喜歡安靜的環(huán)境。

學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。

一、幼兒觀看四種小動物出場的課件。

初步感知小動物們會輕輕地做哪些事?

開始語:寶貝們,有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

1、小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好?。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡谩#┪視p輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

教師:小貓會什么呀?(追問)那它會輕輕地干什么?

(教師帶領(lǐng)幼兒說一說,并可以輔以動作表示)。

2、同上。

3、教師提問:那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。)。

4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動物學(xué)習(xí),學(xué)會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書。

(1)、橡皮泥、玩玩具、搭積木。

(2)、夾夾子、喂豆豆,通過親身體驗進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

1、幼兒自選材料活動,教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚,對個別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。

(教師提醒:小朋友們,請你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦?。?。

2、請幼兒說一說:你剛才玩了什么?你是怎么玩的?

4、播放ppt:一日生活中的活動中各個環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫面。

5、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?

(鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說:能做到?。?。

三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

1、教師:現(xiàn)在,請小朋友們輕輕地走到黃色的'線上來,我們一起來表演:我會輕輕。

2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說:找個好朋友,湊在一起輕輕說,只有你我才聽見。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑,嘻嘻嘻。輕輕敲敲門:握起小拳頭,輕輕碰一碰?!斑诉诉恕?。我會輕輕走出教室去外面游戲,真開心呀!

學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

在日常生活中鞏固幼兒的行為。

小班社會教案我會輕輕篇十四

小班孩子年齡小,自控能力差,在日常生活中經(jīng)常會在走路、拿東西、收積木時發(fā)出重重的響聲,有的幼兒甚至故意制造一些聲音來引起老師及同伴的注意,他們會覺得發(fā)出噪音很有意思,樂此不疲,雖然老師經(jīng)常教育幼兒噪音對我們的健康有害,但效果不是很理想,為此,為了保護(hù)幼兒的健康,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使幼兒知道噪聲的危害而設(shè)計此活動。

1、初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕放物品。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點:初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境。

活動難點:學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:有過小兔跳的經(jīng)驗。

材料準(zhǔn)備:1、手偶小貓、小鴨、小猴、小青蛙、大灰狼各一個。

2、玩具老鼠一只。

3、玩具少許,花朵若干。

4、歌曲《我叫輕輕》

流程:觀看手偶表演——針對表演內(nèi)容討論——練習(xí)、游戲——內(nèi)化遷移。

(一)、幼兒觀看手偶表演:

小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好?。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡?。)我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

小鴨出場:嘎嘎嘎,小朋友你們好!我也叫輕輕,媽媽睡著了,我和弟弟輕輕說話。

小猴出場:吱吱吱,小朋友你們好!我也叫輕輕,玩具玩過了,輕輕放回去。

小青蛙出場:呱呱呱,小朋友你們好!我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽夸我有禮貌。

(小貓、小鴨、小猴、小青蛙是幼兒非常熟悉和喜歡的動物,有親切感,能夠抓緊幼兒的視線,便于幼兒記憶和回答。)

(二)、討論:

1、這些小動物都叫什么名字?(幫助幼兒回憶表演內(nèi)容)他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?(幫助幼兒理解他們叫輕輕地原因)

2、輕輕走路、輕輕說話、輕輕放玩具、輕輕敲門好不好?為什么?

教師小結(jié):大聲說話,重重的敲門,這些聲音讓我們聽了很不舒服,對我們的健康有害。我們也要像這些小動物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

(通過教師小結(jié)懂得保持安靜的益處及小朋友怎樣做才能保持安靜)

(三)、模仿練習(xí):請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色,表演“我叫輕輕”。

(通過親身體驗進(jìn)一步感知應(yīng)該如何做)

(四)、游戲“躲過大灰狼”

1、談話激趣:小朋友,我們一起來玩一個躲過大灰狼的游戲,你們做小兔,老師做兔媽媽,我們一起去采花。喔,對了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,那邊有一只大灰狼在睡覺,我們一定要輕輕地,否則會被大灰狼抓住的。

2、我們怎么跳才不會把大灰狼吵醒呢?師幼共同討論怎樣跳才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法。

(讓孩子討論不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法,將孩子放在主導(dǎo)地位,更有利于幼兒在游戲中遵守規(guī)則。)

3、教師小結(jié)幼兒說的內(nèi)容:不推、不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

(幼兒的經(jīng)驗往往比較零碎,教師的小結(jié)更有利于幼兒掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,強調(diào)游戲中要做到“輕輕”兩字。)

4、幼兒練習(xí)幾次。

(常常發(fā)現(xiàn)跳時幼兒控制不好身體的重心,雙腳著地時也是全腳掌,落地比較重,反復(fù)練習(xí)便于幼兒掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能。)

5、游戲

老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在睡覺,小兔們一個個從大灰狼背后跳過,一起去采花。

(運用游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕坐下來的良好習(xí)慣)

(五)、內(nèi)化遷移、結(jié)束活動

1、小結(jié):寶貝們,剛才我們?yōu)槭裁礇]被大灰狼抓住呢?平時什么地方也應(yīng)該輕輕地呢?

(通過小結(jié),引導(dǎo)幼兒歸整在活動中感知到的禮儀知識,并引申到日常生活中去,幫助孩子們把活動中得到的經(jīng)驗內(nèi)化遷移。)

2、在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。

(六)延伸:

1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》

2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

這樣的活動,要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,好習(xí)慣是要長期的堅持培養(yǎng)才行,我和班級的老師交流,并對孩子們提出要求,只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持,并且有家長們的配合,孩子的良好習(xí)慣一定會養(yǎng)成的,讓我們共同努力、共同加油吧!

小班社會教案我會輕輕篇十五

重點懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境。

難點:能大膽地講述自己的想法活動準(zhǔn)備。

一、區(qū)角自由活動,教師注意觀察幼兒的活動情況分散活動后集中談話:小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎么整理的?(教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來說說。)。

師:今天,我們班來了幾位小客人,大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

二、幼兒觀看情景表演小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。

小兔們出場:我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

小朋友出場:我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

三、討論。

1.剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

2.他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3.輕輕走路,輕輕說話,輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?為什么?

四、行為練習(xí)。

1.請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

2.游戲“老貓睡覺醒不了”。

教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺,小老鼠們自由活動,有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫,有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

五、結(jié)束在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。

“我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂區(qū),讓他們反復(fù)欣賞,提醒幼兒動作輕、說話輕。

一、設(shè)計意圖小班幼兒自控能力差,在日常生活中會不由自主地起哄,再加上孩子間的互相模仿,導(dǎo)致活動室里充滿了噪聲。通過此活動,有意識地滲透環(huán)境經(jīng)驗,讓幼兒懂得要保持環(huán)境的安靜,并產(chǎn)生對安靜環(huán)境的喜愛?;顒油ㄟ^幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的過程,使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安靜環(huán)境給人帶來的不同感受,從心底里產(chǎn)生對噪聲的厭惡和安靜環(huán)境的喜愛。

二、效果分析幼兒活動的`內(nèi)容是幼兒親身經(jīng)歷的,幼兒很容易接受,并樂意參與到活動中。從一開始的活動到最后環(huán)節(jié)的活動相比較,效果是非常明顯的:開始的自由活動是鬧鬧的、亂亂的,最后的活動安安靜靜、有秩序的,從這次活動中感受到讓幼兒親自參與活動和發(fā)現(xiàn)問題,遠(yuǎn)比教師單一說教的效果要好得多。

小班社會教案我會輕輕篇十六

1、學(xué)會排隊等候、不吵鬧不擁擠、不插隊。

2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。

ppt圖片《排隊》。

一、開始部分隨音樂做動作——提高幼兒精神。

二、基本部分。

1、觀看圖片——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。

提問:圖片上的人們在剛什么呢?(排隊)。

2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶,培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?

(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?

(3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例:醫(yī)院、廁所)。

3、看掛圖——感知禮儀。

(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

(2)請兩名幼兒領(lǐng)讀(老師評價)。

(3)幼兒理解內(nèi)容(老師評價)。

三、結(jié)束部分小結(jié):鼓勵孩子以后無論在園里和外面,都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。

小班社會教案我會輕輕篇十七

活動目標(biāo):

1、初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境;

2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品;

3、能大膽地講述自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演,磁帶、錄音機(jī)。

活動過程:

一、區(qū)角自由活動,教師注意觀察幼兒的活動情況分散活動后集中談話:

小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎么整理的'?(教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來說說。)。

師:今天,我們班來了幾位小客人,大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

二、幼兒觀看情景表演小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。

小羊出場:我叫輕輕,玩具玩過了,輕輕放回去。

小兔們出場:我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

小朋友出場:我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

三、討論。

1、剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3、輕輕走路,輕輕說話,輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?為什么?

四、行為練習(xí)。

1、請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

2、游戲“老貓睡覺醒不了”。

教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺,小老鼠們自由活動,有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫,有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

五、結(jié)束在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。

延伸活動:

“我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂區(qū),讓他們反復(fù)欣賞,提醒幼兒動作輕、說話輕。

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