作文是一種對(duì)思維的整理和歸納,通過(guò)寫(xiě)作可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。怎樣寫(xiě)一篇有深度的總結(jié)是需要我們思考的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的生活經(jīng)驗(yàn)分享,請(qǐng)大家參考借鑒。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇一
扶貧幫困,奉獻(xiàn)愛(ài)心,是中華民族的傳統(tǒng)美德。根據(jù)廣東證監(jiān)局、廣東證券期貨業(yè)協(xié)會(huì)、廣東上市公司協(xié)會(huì)下發(fā)的《關(guān)于關(guān)于開(kāi)展20xx年扶貧濟(jì)困捐贈(zèng)活動(dòng)的通知》(詳見(jiàn)附件),要求各上市公司積極開(kāi)展扶貧濟(jì)困捐贈(zèng)活動(dòng),著力改善貧困村的生產(chǎn)生活條件,提高貧困人口的自我發(fā)展能力,改善貧困地區(qū)的發(fā)展環(huán)境,加快脫貧致富奔小康步伐。
在此,我們倡議:公司全體員工發(fā)揚(yáng)樂(lè)善好施、扶貧濟(jì)困的慈善精神,伸援手,獻(xiàn)愛(ài)心,行上善,積厚德,迅速參與到扶貧濟(jì)困捐款活動(dòng)中來(lái),慷慨解囊,紓困解難。您捐贈(zèng)的善款,將全部用于扶貧濟(jì)困和扶老、助殘、救孤、助醫(yī)、助學(xué)等公益慈善和社會(huì)福利事業(yè)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)理念和目標(biāo)。
倡導(dǎo)“一份捐贈(zèng)一份心意”、“消除貧困,實(shí)現(xiàn)共同富?!钡墓胬砟?,積極廣泛發(fā)動(dòng)員工參與公益慈善活動(dòng)?;顒?dòng)針對(duì)崎岎村幫扶工作需要,通過(guò)捐資贈(zèng)物的方式,切實(shí)提高扶貧濟(jì)困的效益和影響力,進(jìn)一步改善崎岎村落后面貌和貧困人口及困難群眾生產(chǎn)生活條件。
二、活動(dòng)范圍。
公司集團(tuán)總部及控股子公司全體員工。
三、活動(dòng)形式。
活動(dòng)分為捐資和贈(zèng)物兩種形式,所募集的款項(xiàng)和物品將為崎岎村實(shí)現(xiàn)脫貧奔康目標(biāo)提供物資支持。
(一)捐資。
向全體員工籌款,以公司名義向廣東省扶貧基金會(huì)捐款作為崎岎村專(zhuān)項(xiàng)幫扶資金。時(shí)間為20xx年7月28日-7月30日。公司集團(tuán)全體員工請(qǐng)以部門(mén)為單位,公司各控股子公司為單位,指定一位文員在7月30日下午5點(diǎn)前把各自部門(mén)的捐款統(tǒng)一交給行政部高主任,并將各位員工的捐款明細(xì)制作成電子版發(fā)給行政部高主任,再由高主任匯總,交由財(cái)務(wù)部以公司名義把捐款劃入廣東省扶貧基金會(huì)以下指定賬戶:
開(kāi)戶單位:
開(kāi)戶銀行:
銀行帳號(hào):
捐贈(zèng)活動(dòng)結(jié)束后,行政部將捐款明細(xì)公布。
(二)贈(zèng)物。
本次活動(dòng)接受的物品包括但不限于電腦、電視機(jī)、投影儀、空調(diào)、風(fēng)扇、復(fù)印機(jī)、桌椅和文件柜等設(shè)備,以及書(shū)籍、樂(lè)器、球類(lèi)、玩具等文體用品和器材。捐贈(zèng)的物品主要用于崎岎小學(xué)教學(xué)活動(dòng)、完善小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施、貧困戶學(xué)生助學(xué)項(xiàng)目、老年人活動(dòng)室等。
行政部負(fù)責(zé)接收各位員工捐贈(zèng)的物品并分批轉(zhuǎn)送到廣東上市協(xié)議代為送往崎岎村。
“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”。請(qǐng)各部門(mén)負(fù)責(zé)人充分利用早會(huì)加強(qiáng)宣導(dǎo),統(tǒng)一組織,帶頭捐贈(zèng)。當(dāng)您慷慨捐贈(zèng)之時(shí),付出的是愛(ài)心,收獲的是真情;傳遞的是善良,收獲的是感恩。讓我們踴躍參與,奉獻(xiàn)愛(ài)心,回報(bào)社會(huì),扶貧濟(jì)困,共建幸福河源!
倡議人:
xx年x月x日。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇二
各位共產(chǎn)黨員:
xx市xxx區(qū)干光村是一個(gè)貧困山村,省委“十百千萬(wàn)”工程中我校對(duì)口掛鉤駐點(diǎn)村,該村部分特困村民需要得到我們的幫助。急需幫助的有關(guān)情況如下:
1、該村一村民40多歲,單身,精神失常,跟80多歲的父母生活,靠種地為生,無(wú)其它經(jīng)濟(jì)來(lái)源,屬特困戶。由于受上次珊瑚風(fēng)暴的影響,該村民年久失修的泥磚房面臨隨時(shí)倒塌的危險(xiǎn)。村委想為其建造一間12平方紅磚結(jié)構(gòu)的房子,約需要4000多元,但村委目前只籌措到20xx元,還有20xx多元的缺口。
2、部分殘疾老人急需援助。其中一對(duì)殘疾老人80多歲,男的聾啞并且行走不便,女的雙目失明,由于有兩個(gè)女兒達(dá)不到“五保戶”的要求,但出嫁到外村的兩女兒也家貧如洗,根本沒(méi)辦法照顧老人,急需援助。
3、其他由于車(chē)禍等意外災(zāi)害需要援助的家庭。
當(dāng)前正值開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)之際,希望我校各級(jí)黨組織、廣大黨員同志伸出援助之手,以黨總支、黨支部、黨員個(gè)人自愿結(jié)對(duì)幫扶(長(zhǎng)期或一次性均可)等多種形式,開(kāi)展扶貧送溫暖活動(dòng),幫助那些需要我們幫助的特困家庭。
捐款由黨支部、黨總支收集并請(qǐng)?jiān)?0月12日前由各黨總支、直屬黨支部匯總學(xué)院先進(jìn)辦(設(shè)在組織部),由先進(jìn)辦牽線結(jié)對(duì)幫扶。
特此倡議。
學(xué)院先進(jìn)性教育辦公室
xxxx年x月xx日
幫扶貧困生倡議書(shū)篇三
為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開(kāi)展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”活動(dòng),為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助,使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì),而成為未來(lái)孤立無(wú)援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力,促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng),從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、遵紀(jì)守法,品行優(yōu)良。
2、誠(chéng)實(shí)謙遜,好學(xué)上進(jìn)。
3、經(jīng)濟(jì)困難,并迫切需要資助的。
1、具體活動(dòng)由校團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行,學(xué)校干部自愿扶助,扶助名單由年級(jí)組統(tǒng)一安排;
2、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。
1、思想上解惑。
鑒于貧困生的家庭特殊,有的是父母長(zhǎng)年患病,無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源;有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài),因而資助方要從情感上貼近他們,學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困生在與同學(xué)的'相處之中,往往有自卑心理,要幫助他們克服自卑心理,樹(shù)立自信心,自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的,貧困是暫時(shí)的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,真正體會(huì)到多一份努力,就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系,經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。
2、生活上資助。
貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,往往不能滿足他們最低的生活需要,因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,幫助他們渡過(guò)難關(guān),使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響,往往成績(jī)不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀,提高成績(jī),為未來(lái)人生打好底色,就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足,有所建樹(shù),為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助,幫助他們學(xué)好功課,幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性;
3、由年級(jí)各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單,對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無(wú)誤后,上報(bào)團(tuán)隊(duì);
4、扶助工作要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,幫扶與被幫扶者要互相自愿,共同做好幫扶解困工作。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇四
商貿(mào)系黨員幫扶活動(dòng)小結(jié)為了深入貫徹于董事長(zhǎng)11月13日在新思路主題討論中關(guān)于以生為本的思想,根據(jù)黨委53號(hào)文件精神,在校區(qū)黨委的統(tǒng)一指下,結(jié)合商貿(mào)系的實(shí)際情況開(kāi)展黨員幫扶活動(dòng)。
現(xiàn)在這次活動(dòng)的開(kāi)展情況做如下小結(jié):
第一、明確指導(dǎo)思想,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以于果董是長(zhǎng)的重要講話和院黨委20xx年53號(hào)文件為指導(dǎo),以“三個(gè)一切”為宗旨,充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,深入開(kāi)展黨員幫扶活動(dòng),通過(guò)這次的幫扶活動(dòng),切實(shí)解決學(xué)生中存在的一些困難和問(wèn)題,讓全系的學(xué)生充分感受我商貿(mào)系的愛(ài)心和溫暖,成學(xué)習(xí)的天堂。
第二、精心組織在校區(qū)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,我系總支高度重視這些工作。
1、宣傳動(dòng)員,總支分別召開(kāi)了教工支部、學(xué)生支部大會(huì),把這項(xiàng)活動(dòng)宣傳到每個(gè)黨員。
接著召開(kāi)班主任會(huì)議,專(zhuān)門(mén)討論“黨員幫扶”活動(dòng),對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳、動(dòng)員,讓每個(gè)班主任都了解開(kāi)展黨員幫扶的意義,讓每個(gè)班主任都參與黨員幫扶活動(dòng)中來(lái),并把最需要關(guān)愛(ài)的困難同學(xué)推薦給總支。并要求每個(gè)班級(jí)召開(kāi)一次黨員幫扶活動(dòng)主題班會(huì),深入的在班級(jí)進(jìn)行宣傳,讓每個(gè)學(xué)生都感知學(xué)校對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。
2、收集幫扶對(duì)象,分三種形式,一是采取自愿報(bào)名,這占了幫扶對(duì)象的很大一部分;其次要求班導(dǎo)深入了解班上學(xué)生的情況,把最需要幫助的學(xué)生報(bào)給總支;還有一部是黨員老師自己找對(duì)象。一共收集到71多需要幫助的學(xué)生,其中07級(jí)學(xué)生15人,這都集中在幫學(xué)習(xí),一些學(xué)生臨近畢業(yè),有一兩門(mén)課比較困難,影響畢業(yè)。08級(jí)學(xué)生30人,主要集中在幫成長(zhǎng)、和生活。這些學(xué)生中有的家庭很困難,但還始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)。09級(jí)學(xué)生26人,主要在思想上,剛踏入大學(xué)學(xué)園,思想上比較浮燥。
3、對(duì)收集上來(lái)的幫扶對(duì)象進(jìn)行篩選,總支召集有關(guān)班主任逐一進(jìn)行了解,并深入到學(xué)生當(dāng)中了解幫扶對(duì)象的情況。通過(guò)篩選我選出了37名幫扶對(duì)象。
4、做好配對(duì)工作,我們結(jié)合學(xué)生和老師的情況進(jìn)行,專(zhuān)職老師對(duì)學(xué)習(xí)困難,自考特別有一些學(xué)生,學(xué)習(xí)刻苦但有一兩功課老掛著,影響他們畢業(yè),這時(shí)候我讓專(zhuān)職老師發(fā)揮他們的特長(zhǎng),對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),使他們能夠順利通過(guò)自考,拿到自考畢業(yè)證。如07物流四1班甘志華同學(xué),專(zhuān)科就差一門(mén),蘇衍慧老師就是專(zhuān)職老師,又是他的班導(dǎo),蘇老師與甘志華結(jié)成對(duì)子。黨員班主任幫成長(zhǎng),加大學(xué)生黨員發(fā)展力度,讓同學(xué)們深切感受到系里的關(guān)愛(ài),以此激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情。
第三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,繼續(xù)把黨員幫扶這項(xiàng)活動(dòng),長(zhǎng)期開(kāi)展下去。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇五
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!英語(yǔ)學(xué)院幫扶基金自成立以來(lái),每年資助了100余名優(yōu)秀的.貧困生,幫助他們解決生活上的困難,順利完成學(xué)業(yè)。每當(dāng)看到貧困學(xué)生渴求知識(shí)的目光和奮發(fā)讀書(shū)的身影,我們都備受感動(dòng),在難以言說(shuō)的酸澀之余還留有一份安慰。同學(xué)們,在我們的身邊依舊還有很多期盼和無(wú)助的眼神。生而不可選擇的家庭使他們沒(méi)有可以依靠的家庭背景,有的甚至是遭遇了天災(zāi)人禍,他們每天都要為一日三餐而發(fā)愁。為了讀書(shū),完成學(xué)業(yè),他們利用一切可以利用的時(shí)間打工,做兼職。他們攢下的每一分錢(qián),都用盡了所能用到的每一分力。他們生活上要強(qiáng),學(xué)習(xí)上刻苦,但盡管這樣他們依然不知道自己能否順利完成學(xué)業(yè)。關(guān)心,幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德,為了幫助困難學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題,結(jié)合本院實(shí)際情況,發(fā)揚(yáng)“一方有難八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng),在此,我院倡議:伸出您的援助之手,為貧困學(xué)子搭建實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)!
奉獻(xiàn)您的一片愛(ài)心,讓所有學(xué)生擁有共同的藍(lán)天!
讓我們行動(dòng)起來(lái),關(guān)注教育、關(guān)注學(xué)生,關(guān)注未來(lái)!
讓我們行動(dòng)起來(lái),用愛(ài)心點(diǎn)燃希望,用行動(dòng)播灑陽(yáng)光!
滴水匯成河,碎石堆成島。在我們的能力范圍之內(nèi),為貧困學(xué)生捐款,也許因?yàn)檫@些點(diǎn)滴的付出卻能改變一個(gè)人的命運(yùn),讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝,讓希望的光芒照亮他們的未來(lái)美好的前程。這些愛(ài)心和真情,也將如春風(fēng)一般為貧困學(xué)生的生活送上一縷最溫暖的陽(yáng)光,將像星星之火點(diǎn)燃人們心中希望的曙光?!吧斐鲭p手,奉獻(xiàn)愛(ài)心”!讓我們捧著一份愛(ài)心,加入到崇高的募捐行動(dòng)中來(lái),齊心協(xié)力地盡自己一點(diǎn)微薄之力,為貧困的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌燦爛的明天。
我們熱忱期盼你們的參與!在此對(duì)每一位向英語(yǔ)學(xué)院教育基金捐款的同學(xué)表示最真摯的感謝!
倡議人:xxx。
時(shí)間:20xx年xx月xx日。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇六
各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,社會(huì)各界愛(ài)心人士:
夏日陽(yáng)光照耀在前方,給予我們希望。又是一個(gè)金榜提名的季節(jié),在這個(gè)充滿激情與希望的季節(jié)里,@@@一大批莘莘學(xué)子通過(guò)自己的勤奮努力,考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。在人們?yōu)橐粡垙埓髮W(xué)錄取通知書(shū)歡欣雀躍之時(shí),卻有一部分人在得知學(xué)費(fèi)高昂后默默離去。父母下崗收入微薄,天災(zāi)和疾病債臺(tái)高筑,父母雙亡而成為孤兒……這些都將希望扼殺在搖籃的!這些都讓棟梁化為塵土!這些都讓學(xué)子含淚退卻!寒窗十年勤苦讀,它朝一日夢(mèng)成空!
面對(duì)一雙雙渴望的眼睛,相信您一定不愿讓他們從此迷茫!面對(duì)一張張可愛(ài)的臉龐,相信您一定不愿讓他們從此悲傷!面對(duì)一顆顆稚嫩的心靈,相信您一定不愿讓他們從此淚傷!
也許您是一名老師,也許您是一名工人,也許您是一名企業(yè)家,也許您是……但我們相信您也一定被別人關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)。今天的一份愛(ài)心,能夠成就一個(gè)夢(mèng)想,今天的一次資助,能夠改變命運(yùn)的航向。
為了幫助@@@優(yōu)秀貧困大學(xué)新生走入大學(xué)的校門(mén),共青團(tuán)@@@委、@@縣安監(jiān)局、@@電視臺(tái)發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合向各機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體、社會(huì)各界人士發(fā)出捐資助學(xué)倡議:
伸出您的熱情之手,伸出您的援助之手,伸出您的大愛(ài)之手,給予水城貧困學(xué)子一份希望!
您可以以個(gè)人、家庭、黨(團(tuán))支部、單位、企業(yè)等形式固定資助一名或若干名貧困學(xué)生;也可以到募捐點(diǎn)進(jìn)行捐贈(zèng)。我們承諾:您所捐獻(xiàn)的每一分錢(qián),都將用于20xx年即將跨入大學(xué)校門(mén)的優(yōu)秀貧困學(xué)子,并將所有單位和個(gè)人的捐款數(shù)額及發(fā)放情況都通過(guò)新聞媒體公開(kāi),以接受社會(huì)各界的監(jiān)督。
我們期盼著更多的感動(dòng)一起分享!
我們期盼著更多的愛(ài)心一起凝聚!
我們期盼著更多的暖流一起延伸!
“圓夢(mèng)在行動(dòng)——愛(ài)心資助貧困大學(xué)生”真誠(chéng)期待您的參與!
倡議人:xxx。
時(shí)間:20xx年xx月xx日。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇七
各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,社會(huì)各界愛(ài)心人士:
夏日陽(yáng)光照耀在前方,給予我們希望。又是一個(gè)金榜提名的季節(jié),在這個(gè)充滿激情與希望的季節(jié)里,@@@一大批莘莘學(xué)子通過(guò)自己的勤奮努力,考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。在人們?yōu)橐粡垙埓髮W(xué)錄取通知書(shū)歡欣雀躍之時(shí),卻有一部分人在得知學(xué)費(fèi)高昂后默默離去。父母下崗收入微薄,天災(zāi)和疾病債臺(tái)高筑,父母雙亡而成為孤兒……這些都將希望扼殺在搖籃的!這些都讓棟梁化為塵土!這些都讓學(xué)子含淚退卻!寒窗十年勤苦讀,它朝一日夢(mèng)成空!
面對(duì)一雙雙渴望的眼睛,相信您一定不愿讓他們從此迷茫!面對(duì)一張張可愛(ài)的臉龐,相信您一定不愿讓他們從此悲傷!面對(duì)一顆顆稚嫩的心靈,相信您一定不愿讓他們從此淚傷!
一顆愛(ài)心點(diǎn)燃一份希望,
一份溫暖宛如一日朝陽(yáng),
一滴甘泉匯聚一片海洋,
一個(gè)善舉改變一生航向!
也許您是一名老師,也許您是一名工人,也許您是一名。
企業(yè)家,也許您是……但我們相信您也一定被別人關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)。今天的一份愛(ài)心,能夠成就一個(gè)夢(mèng)想,今天的一次資助,能夠改變命運(yùn)的航向。
為了幫助@@@優(yōu)秀貧困大學(xué)新生走入大學(xué)的校門(mén),共青團(tuán)@@@委、@@縣安監(jiān)局、@@電視臺(tái)發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合向各機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體、社會(huì)各界人士發(fā)出捐資助學(xué)倡議:
伸出您的熱情之手,伸出您的援助之手,伸出您的大愛(ài)之手,給予水城貧困學(xué)子一份希望!
您可以以個(gè)人、家庭、黨(團(tuán))支部、單位、企業(yè)等形式固定資助一名或若干名貧困學(xué)生;也可以到募捐點(diǎn)進(jìn)行捐贈(zèng)。我們承諾:您所捐獻(xiàn)的每一分錢(qián),都將用于20xx年即將跨入大學(xué)校門(mén)的優(yōu)秀貧困學(xué)子,并將所有單位和個(gè)人的捐款數(shù)額及發(fā)放情況都通過(guò)新聞媒體公開(kāi),以接受社會(huì)各界的監(jiān)督。
我們期盼著更多的感動(dòng)一起分享!
我們期盼著更多的愛(ài)心一起凝聚!
我們期盼著更多的暖流一起延伸!
“圓夢(mèng)在行動(dòng)——愛(ài)心資助貧困大學(xué)生”真誠(chéng)期待您的參與!
倡議人:
xx年x月x日。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇八
2018年,新學(xué)年、新氣象、不能少了新計(jì)劃!為了能更好的幫扶趙梟甜同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活方面有所提升、有所進(jìn)步,現(xiàn)結(jié)合學(xué)生的具體情況,特制訂此幫扶方案。
一、指導(dǎo)思想。
為貫徹黨的十九大精神,弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作,實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo),為貧困生提供精神上援助,使學(xué)生不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。
二、工作措施。
強(qiáng)化宣傳,提高認(rèn)識(shí)!號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下,節(jié)約自己的零花錢(qián),向貧困生獻(xiàn)愛(ài)心,教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛(ài)心捐助活動(dòng)。
三、幫扶方式。
1、定期對(duì)其進(jìn)行家訪,了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難;
2、按實(shí)與學(xué)生交流、談話,了解學(xué)生四象生、心理上的困難和疑惑。
3、聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幫扶工作的意見(jiàn)和建議。
1、思想上解惑。
鑒于貧困生的家庭特殊,要從情感上貼近他們,學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,生活上幫助她,經(jīng)常與學(xué)生交流,掌握學(xué)生的思想狀況,有的放矢地化解學(xué)生心中的困惑,給予學(xué)生精神上的動(dòng)力,使她保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,要幫助學(xué)生克服自卑心理,樹(shù)立自信心,自立自強(qiáng);激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心,真正體會(huì)到多一份努力,就會(huì)多一份收獲的道理。
2、學(xué)習(xí)上幫助提高。
為了避免由于客觀條件的影響,造成學(xué)生成績(jī)不如人意。為學(xué)生未來(lái)的人生打好底色,就必須培養(yǎng)學(xué)生自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足,有所建樹(shù),為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助,利用課余時(shí)間幫助學(xué)生學(xué)好功課,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!
幫扶貧困生倡議書(shū)篇九
一、要有愛(ài)心。
有愛(ài)心是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作優(yōu)質(zhì)核心和基礎(chǔ),前提和條件對(duì)待后進(jìn)生要滿懷熱情地去關(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們。
李想有一個(gè)不幸的家庭,媽媽長(zhǎng)年工作在外,爸爸癱瘓?jiān)诖埠翢o(wú)自理能力,只有一個(gè)七十多歲的爺爺相依為命。他曾經(jīng)告訴我說(shuō)他一個(gè)月才能洗上一回澡,因此,身上總是有種怪怪的味道,同學(xué)也總是岐視他。因而他在這個(gè)小團(tuán)體里得不到同情、理解和溫暖,是“被遺忘的角落”,自卑心理較重,不但學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,而且將老師的教育阻隔在心靈之外。每天上學(xué)總是遲到。
要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,首先應(yīng)多關(guān)心他們、理解他們、尊重他們,多從他們的角度去體驗(yàn)他們的心理。本著這個(gè)突破口,我首先做到了充分尊重、信任他。有時(shí)候會(huì)讓他為我做一些事,比如收卷子,整理同學(xué)們的考試成績(jī),提醒我不要忘了找同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)單詞。這些看似很平常的工作讓他興奮不已,他感覺(jué)到自己受到重視了,從而總是非常認(rèn)真的完成每一項(xiàng)任務(wù),每次我都很真誠(chéng)的對(duì)他說(shuō):“謝謝你,你真是我的好幫手!”于是他開(kāi)始喜歡英語(yǔ)課了,不再對(duì)英語(yǔ)作業(yè)厭煩了。正所謂“親其師,信其道”,師生之間互尊互敬,關(guān)系融洽,心理相融,情感相通,樂(lè)于交流,易于溝通,各種教育如涓涓細(xì)流流進(jìn)學(xué)生心田。學(xué)生對(duì)老師尊重、愛(ài)戴、感激、信任,會(huì)傾心于老師,樂(lè)于接近老師,向老師打開(kāi)心靈的窗戶,愉快地接受老師的教育。
總之,愛(ài)是春風(fēng),她能喚起后進(jìn)生沉睡的心靈;愛(ài)是春雨,她會(huì)滋潤(rùn)后進(jìn)生干枯的心田;愛(ài)是烈火,她會(huì)點(diǎn)燃后進(jìn)生希望的火花。
二、要有信心。
信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,只有讓后進(jìn)生看到了自己身上的力量,自身的價(jià)值,對(duì)未來(lái)懷有信心、懷有希望,才有利于他們的成長(zhǎng)。
而后進(jìn)生普遍缺乏自信心,他們往往以為老師和同學(xué)、家長(zhǎng)看不起他們,即使做了好事,別人也不會(huì)說(shuō)好,因而缺乏動(dòng)力,自暴自棄。
如何給學(xué)生以自信心呢?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,我發(fā)現(xiàn)李想同學(xué)有這樣一些特點(diǎn):
一、頭腦較靈活,記憶比較快。
二、有些虛榮心,好表現(xiàn),喜歡讓學(xué)生表?yè)P(yáng)。
三、有一定的毅力,背單詞效果很好。
四、注意力短,聽(tīng)課容易溜號(hào)。
發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)后,我就有針對(duì)性地對(duì)他進(jìn)行幫助。主要采取了以下幾個(gè)措施:
一、利用他虛榮心,好表現(xiàn)的特點(diǎn)在課堂上多多創(chuàng)造讓他表現(xiàn)的機(jī)會(huì),回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,讀一段比如簡(jiǎn)單的句子,然后給予鼓勵(lì),增強(qiáng)他的自信心,提升他在班上的影響力。
二、利用他愛(ài)頭腦靈活,記性好的特點(diǎn),每天給他布置任務(wù),并及時(shí)考核和鼓勵(lì)。
三、上課容易溜號(hào)的問(wèn)題,我在上課中總是關(guān)注他的一舉一動(dòng),在每天給他家長(zhǎng)反饋一句評(píng)語(yǔ),他自然會(huì)希望寫(xiě)一些表?yè)P(yáng)的話。
三、要有細(xì)心。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、艱巨的、細(xì)致的工作,需要我們細(xì)心地去觀察,持之以恒,對(duì)癥下藥。
對(duì)于李想,開(kāi)始幫助他的時(shí)候,他進(jìn)步并不是很明顯,考試成績(jī)。
仍然不理想。他很沮喪,我并沒(méi)有說(shuō)他什么,只是耐心給予指導(dǎo),并在課下與他溝通,和他一起總結(jié)成績(jī)與不足,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,關(guān)心生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí),對(duì)其嚴(yán)格要求,約法三章,繼續(xù)制定獎(jiǎng)懲辦法。這樣,逐漸的,我感到我和他的距離近了,有時(shí)候真的可以像朋友一樣交流思想。學(xué)習(xí)上他竟然也能主動(dòng)的背單詞,寫(xiě)作業(yè),甚至在課堂上組織紀(jì)律。教師節(jié)他很真摯的送了我一張賀年卡,成績(jī)也一次比一次的好。
取得效果:功夫不負(fù)有心人,終于有一天,我看到了他答的語(yǔ)文卷子,我高興,他比我更高興。李想后來(lái),他每天改語(yǔ)文李想卷子的速度總是最快最好的,背單詞也比從前好多了。我也不失時(shí)機(jī)地給他以鼓勵(lì),讓他在其它科目上努力學(xué)習(xí)。進(jìn)步雖然沒(méi)有特別快,但學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也明顯增強(qiáng)了。
總之,只要我們共同努力,堅(jiān)定信心,科學(xué)教育,把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責(zé)任,這些遲開(kāi)的花朵將開(kāi)得更加絢麗,更加燦爛。
豫龍鎮(zhèn)第一小學(xué)。
2010.12.30。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇十
黨員個(gè)人幫扶實(shí)質(zhì)情況總結(jié)在這次的活動(dòng)中,我的幫扶對(duì)象是我的室友,接下來(lái)就總結(jié)一下我的活動(dòng),談?wù)勎业囊恍└惺???偟膩?lái)說(shuō),我是通過(guò)以下幾方面來(lái)進(jìn)行工作的。
1、思想上,加強(qiáng)對(duì)她的思想政治教育,在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),通過(guò)這樣來(lái)不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
2、學(xué)習(xí)上,及時(shí)了解她的學(xué)習(xí)情況,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo),室友雖然學(xué)習(xí)主動(dòng)刻苦,但是遇到問(wèn)題甚少主動(dòng)問(wèn)老師,所以我和她保持合作性學(xué)習(xí),遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題一起討論結(jié)論,實(shí)在不懂時(shí)要一起去請(qǐng)教老師,與老師交流是提高學(xué)習(xí)的一種有效途徑。
3、生活上,她家境一般,生活儉樸,不鋪張浪費(fèi),平時(shí)我們一起通過(guò)兼職來(lái)爭(zhēng)取生活費(fèi),還能主動(dòng)參加一些宿舍集體活動(dòng),努力爭(zhēng)取一些集體榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),為此我們宿舍拿到文明宿舍和學(xué)習(xí)型宿舍等榮譽(yù),我身為我們宿舍的室長(zhǎng),開(kāi)源節(jié)流,有義務(wù)管理好我們宿舍的常規(guī)支出,為室友們剩下一筆費(fèi)用。
4、溝通上,該同學(xué)除了是我的室友,也是我的執(zhí)友。我們無(wú)話不談,偶爾對(duì)方有情緒不高的時(shí)候,我嘗試著了解具體的情況,與其溝通,告訴她如果有心情不好的時(shí)候,要多與同學(xué)交流才能更好的緩解情緒。
剛開(kāi)始接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,我思考了很多,一方面怕自己做得不好。另一方面,作為一名學(xué)生,我覺(jué)得自己本身還有一些不足之處,覺(jué)得自己如果做得不是很好的話,會(huì)影響到同學(xué)的`情緒。所以為了把這個(gè)活動(dòng)搞好,我向師兄師姐尋求經(jīng)驗(yàn)。他們告訴我,先要和幫扶的同學(xué)成為好朋友,只有幫扶對(duì)象主動(dòng)愿意接受幫扶,才好開(kāi)展下一步的工作;還有要積極向上,有上進(jìn)心,愿意接受別人的幫助,愿意改變自己的不足。
一學(xué)期以來(lái),我和該同學(xué)一起努力,我們宿舍在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿意的成績(jī),我們?yōu)檫@個(gè)學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
這次“黨員幫扶”的活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己,令我獲益良多。首先幫助別人感到很開(kāi)心,而且是一種傳統(tǒng)美德。而現(xiàn)在我理解到,樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?;仡欉^(guò)去,我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們,相對(duì)的,在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。同時(shí)我覺(jué)得對(duì)自己要求比以前更高了,我覺(jué)得自己也在不斷的進(jìn)步。
在以后的幫扶活動(dòng)中,我會(huì)繼續(xù)努力,更加努力,因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。這也是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的一項(xiàng)工作,也是對(duì)我們預(yù)備黨員的考驗(yàn),在此感謝黨支部對(duì)我的信任和肯定。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇十一
困難家庭學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)特殊群體,由于家庭生活困難和家庭教育缺失,普遍存在著心理和生理成長(zhǎng)的障礙。為了幫助“困難家庭學(xué)生”健康成長(zhǎng),推動(dòng)和諧學(xué)校建設(shè)進(jìn)程,為此,我校決定開(kāi)展“班子成員、黨員結(jié)對(duì)幫扶貧困家庭學(xué)生”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想:
以國(guó)務(wù)院關(guān)于救助弱勢(shì)群體的有關(guān)規(guī)定為指導(dǎo),立足于長(zhǎng)效,落實(shí)于發(fā)展,鞏固普九成果,確保在校學(xué)生不因家庭貧困而輟學(xué),建設(shè)和諧校園,促進(jìn)義務(wù)教育均衡、持續(xù)發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):
組長(zhǎng):劉荷玲。
副組長(zhǎng):魏偉蘇芳。
成員:劉春梅邢海芳閆旭常興忠。
三、幫扶對(duì)象:
1、最低生活保障對(duì)象、特困家庭和農(nóng)村特困戶的在校學(xué)生。
2、因各種原因(如:天災(zāi)人禍、父母喪失勞動(dòng)能力、父母離異或喪父、喪母、本人殘疾等)造成經(jīng)濟(jì)困難的貧困家庭學(xué)生。
3、其他原因造成經(jīng)濟(jì)特別困難的在校學(xué)生。
四、活動(dòng)進(jìn)程計(jì)劃:
1、宣傳動(dòng)員階段:制定活動(dòng)方案,在2011年九月份召開(kāi)動(dòng)員會(huì)進(jìn)行部署,10月份前完成調(diào)查摸底和完成核實(shí)并確定結(jié)對(duì)、建檔。
2、結(jié)對(duì)幫扶階段:在2011年10月中旬舉行結(jié)對(duì)幫扶儀式,正式啟動(dòng)幫扶活動(dòng),每學(xué)期召開(kāi)一次總結(jié)會(huì)。
3、幫扶時(shí)限規(guī)劃:一般要求幫扶學(xué)生至小學(xué)畢業(yè)(因人事變動(dòng)可以自行選擇延續(xù)或轉(zhuǎn)移)。若小學(xué)畢業(yè)后升學(xué),則由結(jié)對(duì)的雙方自愿確定是否繼續(xù)幫扶。
1、做好調(diào)查摸底。要求各班認(rèn)真對(duì)待此次幫扶活動(dòng),認(rèn)真做好調(diào)查、核實(shí)、篩選,填寫(xiě)完整《貧困學(xué)生調(diào)查表》,上報(bào)教導(dǎo)處存檔。
2、講究幫扶方式。困難家庭學(xué)生極易變成內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻的性格,特別是孤兒、單親,或父母離異、殘障、外出務(wù)工等“困難家庭留守學(xué)生”,由于缺乏親情的撫慰與關(guān)懷,更容易造成性格缺陷和心理障礙。對(duì)他們的幫扶,要以思想引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、精神鼓勵(lì)為主,可通過(guò)電話、書(shū)信、談話、家訪等方式,與其多溝通、多聯(lián)絡(luò)。了解,把握其內(nèi)心世界、思想動(dòng)向、學(xué)習(xí)狀況及日常表現(xiàn)等情況,用熱心去關(guān)注、愛(ài)心去關(guān)懷、細(xì)心去關(guān)愛(ài)他們健康成長(zhǎng)。
(1)、物質(zhì)上救濟(jì)。盡可能的幫助解決幫扶學(xué)生的書(shū)本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、學(xué)習(xí)用具費(fèi)等。
(2)、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。幫扶人員要定期跟蹤了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,與幫扶學(xué)生班主任及任課教師制定教育措施,確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。
(3)、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心,了解其心。
理和家庭存在的實(shí)際困難,使之切實(shí)感受到“學(xué)校大家庭“的溫暖,同時(shí),教育和引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)。
4、反饋幫扶情況。參與幫扶的人員要做好日常幫扶情況記錄,每學(xué)期小結(jié),表彰一次。
六、活動(dòng)時(shí)間安排:
1、9-10月份:貧困學(xué)生調(diào)查摸底,詳實(shí)填寫(xiě)《貧困學(xué)生調(diào)查表》,核實(shí),德育處存檔。
2、11月份:?jiǎn)?dòng)貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),開(kāi)展“大手牽小手”,進(jìn)行第一次幫扶或捐助活動(dòng)。
3、12-1月份:分班舉行“貧困生”家長(zhǎng)咨詢?nèi)栈顒?dòng),走訪貧困學(xué)生家庭送“溫暖活動(dòng)”,進(jìn)行第二次捐助。
4、3月份:舉行全校的貧困生心理和生理成長(zhǎng)知識(shí)講座。5、4月份:舉行“我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”少先隊(duì)系列關(guān)愛(ài)活動(dòng)。6、5月份:分班走訪貧困學(xué)生家庭。
7、6月份:舉行“快樂(lè)的童年”少先隊(duì)系列活動(dòng),進(jìn)行第三次捐助活動(dòng)。
七、結(jié)對(duì)幫扶表:
2012.3。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇十二
本學(xué)期,學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng),通過(guò)內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,我?guī)椭膶W(xué)生獲取了小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下:
1.思想上解惑。
貧困生的家庭特殊,景勇格,母親長(zhǎng)年患病,父親打工,無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源;馬旺旺,父母靠種地為生,地處大山深處,無(wú)實(shí)質(zhì)性經(jīng)濟(jì)來(lái)源。因而資助他們從情感上貼近他們,學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,幫助他克服自卑心理,樹(shù)立自信心,自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的,貧困是暫時(shí)的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,真正體會(huì)到多一份努力,就會(huì)多一份收獲的道理;給予他們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的健康心理。
2.生活上資助。
貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,往往不能滿足他們最低的生活需要,因而作為幫扶教師,我適當(dāng)?shù)慕o以資助,為他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具,購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,幫助他們渡過(guò)難關(guān),使他們安心地投入學(xué)習(xí)。另外我還特意抽出時(shí)間,為他們答疑解惑,在學(xué)習(xí)中生活上有何不懂的地方級(jí)時(shí)給予解答。培養(yǎng)這兩位學(xué)生的信心。
作為一名人民教師,平等對(duì)待每一個(gè)孩子,讓他們都受到同樣的教育,讓他們都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
中角鎮(zhèn)九年制學(xué)校。
2016年10月。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇十三
為進(jìn)一步做好貧困生救助工作,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境,根據(jù)教育部、財(cái)政部、國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于落實(shí)和完善中小學(xué)貧困生助學(xué)基金制度的通知》的規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際,制定本制度。
一、學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)資助貧困生工作,成立由學(xué)生家長(zhǎng)和教師代表組成的評(píng)審小組,負(fù)責(zé)貧困生的初審和申請(qǐng),研究擬定受資助學(xué)生名單和資助形式,成立領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):謝旭中。
副組長(zhǎng):謝文華。
成員:謝衛(wèi)國(guó)謝晚云。
二、資助對(duì)象:學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
三、資助資金的使用原則和救助條件。
用于老、弱、病、殘子女救助,用于特困戶子女救助。享受資助資金的學(xué)生的基本條件:
1、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、遵守法律、社會(huì)公德和校規(guī),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),勤奮好學(xué)。
2、確因家庭經(jīng)濟(jì)困難而未入學(xué)、輟學(xué)或即將輟學(xué)的學(xué)生。
3、下列情況,品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生優(yōu)生資助:
(1)烈士子女、殘疾學(xué)生。
(2)父母一方死亡,離異的單親貧困家庭子女。
(3)低?;蛱乩Ъ彝プ优?。
(4)因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
四、資助申報(bào)審批程序。
1、貧困生每年核定一次。申請(qǐng)資助的學(xué)生一般于學(xué)年開(kāi)學(xué)初,由本人向?qū)W校提出申請(qǐng),填寫(xiě)申請(qǐng)表,并向?qū)W校提交由所在村委會(huì)出具的家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明。
2、學(xué)校評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助學(xué)生有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真審核,按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度排序,提出貧困生資助名單和資助形式,在學(xué)校公示,公示期不少于7天。公示無(wú)異后,學(xué)校將資助名單,公示情況上報(bào)上級(jí)資助小組審核確定。
五、資助資金實(shí)行貧困學(xué)生家長(zhǎng)親自領(lǐng)取并簽字確認(rèn),確保專(zhuān)款專(zhuān)用,嚴(yán)禁擠占、挪用。免雜費(fèi)、免費(fèi)提供教材的資金全部發(fā)給貧困學(xué)生本人。
六、受資助學(xué)生名單、資助項(xiàng)目和金額應(yīng)在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公布,建立檔案,并報(bào)上級(jí)部門(mén)備案。按公開(kāi)、公正、公平的原則,確保資助資金用于最急需的貧困生。對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)肅查處。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇十四
本學(xué)期以來(lái),學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶學(xué)貧困生活動(dòng)。通過(guò)內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不時(shí)為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下:
一、理解、尊重、寬容,善待差生。
教學(xué)成功與否,不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,還取決于他們情緒,態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等,因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒,不遷、怒、不急燥,切忌使用訓(xùn)斥,侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言;切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視,有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類(lèi)”,“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼,在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感,在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
二、具體問(wèn)題具體分析。
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),爭(zhēng)取科任老師熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
三、對(duì)癥下藥,開(kāi)發(fā)非智力因素。
差生同樣具有進(jìn)取心,自尊心,渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析,各個(gè)突破,比如父母離異的學(xué)生,大多數(shù)較內(nèi)向,自卑,性格孤僻,我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài),找他們談心,了解他們的一些情況,并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱,不鄙視他們,不放度他們,了解他們特長(zhǎng),愛(ài)好,尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
四、爭(zhēng)取差生家長(zhǎng)的配合:
沒(méi)有家長(zhǎng)的積極配合,差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù),我抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn),利用家長(zhǎng)會(huì),及家長(zhǎng)來(lái)訪常和他們聯(lián)系,爭(zhēng)取他們的合作,督促孩子做作業(yè),這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用。
五、給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)。
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉,差生之所以差,沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因,我在對(duì)每位差生全面了解的基礎(chǔ)上,給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)(一學(xué)期),而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo),及時(shí)修改目標(biāo),一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過(guò)高或過(guò)低,就逐一幫助他們修正,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
以上就是我在本學(xué)期的學(xué)困生和貧困生幫教總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,在未來(lái)的日子里,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
工作總結(jié)。
我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署,堅(jiān)持構(gòu)建和-諧校園的科學(xué)發(fā)展觀,開(kāi)展多種幫困活動(dòng),深入探索扶貧工作的新路子,做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí),現(xiàn)總結(jié)如下。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作,學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、各班主任具體落實(shí),廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?!懊棵處熯M(jìn)十家,溫暖送進(jìn)每一戶”號(hào)召,各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次,摸清貧困生家庭狀況,做好貧困生建檔工作,明確助學(xué)思路,然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施,二、工作落實(shí)到人,溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門(mén)、各責(zé)任人,做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài),每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過(guò)第一階段摸底工作我校確定方子如等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困教育金發(fā)放對(duì)象,在上學(xué)期末由盧景紅校長(zhǎng)、教務(wù)處汪主任、以及政教主任盧忠贏等親自送到貧困學(xué)生手中。每到一處,他們都要同家長(zhǎng)促膝交談,詢問(wèn)他們對(duì)學(xué)校還有什么特別的要求。當(dāng)把這筆捐款送到方子如同學(xué)家中的時(shí)候,他的父母連聲感謝。方子如同學(xué)自己也表示一定會(huì)振奮精神,刻苦學(xué)習(xí),報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛(ài)。
三、爭(zhēng)取各方力量,拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高,經(jīng)過(guò)各方努力,周邊的好幾個(gè)企業(yè)已經(jīng)答應(yīng)向我校的方子如等同學(xué)每年捐贈(zèng)1000元,以幫助他們順利完成初中學(xué)業(yè);各村委會(huì)也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生,為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心,解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶,關(guān)系到寒門(mén)學(xué)子的未來(lái),關(guān)系到和-諧社會(huì)的創(chuàng)建,任重而道遠(yuǎn),我校力求在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)熱心人士的幫助下,將這項(xiàng)工作做得更完善,讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué),培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生,幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來(lái)的消極影響,從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,我校開(kāi)展了對(duì)貧困生的幫扶活動(dòng)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,由政教處負(fù)責(zé)資助貧困生工作,監(jiān)督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作。
二、建立貧困學(xué)生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息,了解貧困原因,方便教師在平時(shí)工作中給予恰當(dāng)幫扶。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開(kāi)展一對(duì)多個(gè)貧困生的幫扶活動(dòng):為貧困生捐款捐物,做“知心媽媽?zhuān)ò职郑?。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下,確保每位老師選擇恰當(dāng)對(duì)象進(jìn)行幫扶,此項(xiàng)工作中途不間斷,并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu),成為對(duì)社會(huì)的有用之才。
四、通過(guò)多種途徑,從以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
1、培養(yǎng)孩子的健康心理,讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類(lèi)學(xué)生的家庭特殊,有的是父母長(zhǎng)年患病,無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源;有的是單親家庭,勞力欠缺,有的甚至是孤兒。他們往往會(huì)缺少家庭的關(guān)愛(ài),生活中,學(xué)習(xí)上偶爾會(huì)有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理,樹(shù)立自信心,自立自強(qiáng);讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的,貧困是暫時(shí)的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,真正體會(huì)到多一份努力,就會(huì)多一份收獲的道理;要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待,讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖,使得孩子們能在學(xué)校健康成長(zhǎng)。
2、生活上給予幫助,解決孩子們的后顧之憂。
貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,往往不能滿足他們最低的生活需要,學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買(mǎi)課外書(shū)籍、買(mǎi)作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品,幫助他們渡過(guò)難關(guān),讓他們不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績(jī),使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
3、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶,幫助他們提高成績(jī)。
有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響,往往成績(jī)不如人意。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒(méi)掌握的知識(shí),不斷溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。告誡他們,只有這樣才能在未來(lái)的社會(huì)上立足,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
五、師生齊動(dòng)員,廣泛宣傳,積極發(fā)動(dòng),讓所有學(xué)生獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài),發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),從“少點(diǎn)吃喝穿,省下零花錢(qián)”入手,實(shí)施愛(ài)心捐助、挽留貧困學(xué)生。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇十五
一、指導(dǎo)思想。
為貫徹黨的十八大精神,弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助,使他們不因家庭困難而輟學(xué),促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),以幫助他們成為未來(lái)社會(huì)的合格建設(shè)者。
二、摸清底數(shù)。
學(xué)校要與服務(wù)區(qū)域的村委會(huì)聯(lián)系,準(zhǔn)確掌握貧困生的具體情況,建好貧困生信息檔案,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
三、扶助方式。
(一)校內(nèi)幫扶。
1、以班級(jí)為單位與貧困生結(jié)對(duì)幫扶,每班至少扶助一名貧困生。
2、具體活動(dòng)由德育處組織進(jìn)行,扶助名單由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
3、幫助貧困生消除自卑感,給予他們生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助。
(二)社會(huì)幫扶。
1、及時(shí)準(zhǔn)確地向上級(jí)報(bào)送貧困生資料,用國(guó)家有關(guān)助學(xué)資金幫扶貧困生。
2、學(xué)校積極與民間助學(xué)機(jī)構(gòu)和媒體聯(lián)系,爭(zhēng)取社會(huì)愛(ài)心基金幫扶。
四、學(xué)校扶助內(nèi)容。
1、思想上解惑。
鑒于貧困生的家庭特殊,有的是父母長(zhǎng)年患病,無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源;有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài),因要從情感上貼近他們,學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的健康心態(tài)。
多數(shù)貧困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,因此要幫助他們克服自卑心理,樹(shù)立自信心,自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的,貧困是暫時(shí)的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,真正體會(huì)到多一份努力,就會(huì)多一份收獲的道理。
2、生活上資助。
貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,往往不能滿足他們最低的生活需要,因而要適當(dāng)?shù)馁Y助,幫助他們渡過(guò)難關(guān),使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響,往往成績(jī)不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀,提高成績(jī),為未來(lái)人生打好基礎(chǔ),就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足,有所建樹(shù),為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助,幫助他們學(xué)好功課,幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
五、扶助要求。
1、以黨支部牽頭,學(xué)校團(tuán)組織制定具體幫扶方案,全校教師參與幫扶活動(dòng)。
2、班主任要準(zhǔn)確掌握本班貧困生家庭的詳細(xì)情況,特別是對(duì)原有貧困生的脫貧和新增貧困生的情況要隨時(shí)了解,及時(shí)報(bào)告。
3、學(xué)校要成立貧困生評(píng)審委員會(huì),對(duì)貧困生的資助必須經(jīng)評(píng)審委員會(huì)通過(guò),并公示。
毛石小學(xué)。
2013年8月31日。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇十六
為進(jìn)一步做好貧困生救助工作,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境,結(jié)合我校實(shí)際,制定本制度。
一、學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)資助貧困生工作,成立由學(xué)生家長(zhǎng)和教師代表組成的評(píng)審小組,負(fù)責(zé)貧困生的初審和申請(qǐng),研究擬定受資助學(xué)生名單和資助形式,成立領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):邰昌文。
副組長(zhǎng):楊勝喜、張瑾。
成員:陸愛(ài)華、顧先祥、吳勝秀。
二、資助對(duì)象:學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
三、資助資金的使用原則和救助條件。
用于老、弱、病、殘子女救助,用于特困戶子女救助。享受資助資金的學(xué)生的基本條件:
1、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、遵守法律、社會(huì)公德和校規(guī),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),勤奮好學(xué)。
2、確因家庭經(jīng)濟(jì)困難而未入學(xué)、輟學(xué)或即將輟學(xué)的學(xué)生。
3、下列情況,品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生優(yōu)生資助:
(1)烈士子女、殘疾學(xué)生。
(2)父母一方死亡,離異的單親貧困家庭子女。
(3)低?;蛱乩Ъ彝プ优?/p>
(4)因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
4、全校教師對(duì)貧困生幫扶的形式和內(nèi)容:捐款,贈(zèng)送生活用品、學(xué)習(xí)用品,談心交流,學(xué)習(xí)指導(dǎo),思想道德教育和心理指導(dǎo)。
四、資助申報(bào)審批程序。
1、貧困生每年核定一次。申請(qǐng)資助的學(xué)生一般于學(xué)年開(kāi)學(xué)初,由本人向?qū)W校提出申請(qǐng),填寫(xiě)《貴州省農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助申請(qǐng)表》,并向?qū)W校提交由所在村委會(huì)出具的家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明。
2、學(xué)校評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助學(xué)生有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真審核,按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度排序,提出貧困生資助名單和資助形式,在學(xué)校和所在村公示,公示期不少于7天。公示無(wú)異后,學(xué)校將資助名單,公示情況上報(bào)上級(jí)資助小組審核確定。
3、學(xué)校通知受助學(xué)生填寫(xiě)《貴州省農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助金領(lǐng)取表》,并由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人和班主任簽字確認(rèn)。
五、資助資金實(shí)行專(zhuān)帳,確保專(zhuān)款專(zhuān)用,嚴(yán)禁擠占、挪用。免雜費(fèi)、免費(fèi)提供教材的資金全部發(fā)給貧困學(xué)生本人。
六、受資助學(xué)生名單、資助項(xiàng)目和金額應(yīng)在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公布,建立檔案,并報(bào)上級(jí)部門(mén)備案。按公開(kāi)、公正、公平的原則,確保資助資金用于最急需的貧困生。對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)肅查處。
排羊鄉(xiāng)九年制學(xué)校。
2011年9月1日。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇十七
2017年7月陵川縣衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)健康脫貧攻堅(jiān)動(dòng)員誓師會(huì)后,楊村鎮(zhèn)衛(wèi)生院一班人就把讓老百姓“看得起病、看得上病、看得好病、少生病”作為脫貧攻堅(jiān)的奮斗目標(biāo),真正地把“健康扶貧”擺上案頭、放在心頭,由此啟動(dòng)的“五加二”、“白加黑”工作模式讓全院上下幾乎犧牲了所有的休息日、節(jié)假日,白天忙日常,夜晚入戶忙。不蠻干,因戶不同巧施策;善思考,因人而異定方案。短短半年多的時(shí)間里,在實(shí)施健康扶貧、助力脫貧攻堅(jiān)的進(jìn)程中,他們用真情和努力譜寫(xiě)出一曲曲感人的幫扶贊歌。
平居村的王守忠是在衛(wèi)生院入戶雙簽約體檢時(shí),發(fā)現(xiàn)患有病態(tài)竇房結(jié)綜合癥。了解到治療費(fèi)用需好幾萬(wàn)時(shí),老人就表示不管也不治??尚l(wèi)生院卻沒(méi)把他的事束之高閣,對(duì)應(yīng)“136”醫(yī)療保障政策和民政二次兜底的規(guī)定,幫他制訂出一套合理的治療方案,并為其溝通聯(lián)系上級(jí)醫(yī)院,順利施行了心臟起博器置入手術(shù)。近7萬(wàn)元的費(fèi)用最后自付了僅3千元,拿到報(bào)銷(xiāo)單據(jù)的那一刻,王守忠激動(dòng)不已,連說(shuō)“沒(méi)想到,真得好好謝謝衛(wèi)生院的人!多虧他們,不是來(lái),發(fā)現(xiàn)不了病,發(fā)現(xiàn)了也治不起!”
周搶先是寺湖村一位長(zhǎng)期臥床患者,生活不能自理,按說(shuō)是最需要健康幫扶的重點(diǎn)對(duì)象,可當(dāng)初鎮(zhèn)衛(wèi)生院上門(mén)了解情況、宣講扶貧政策時(shí),卻沒(méi)能受到他的歡迎,他表現(xiàn)出的是強(qiáng)烈的反感和抵觸,“說(shuō)的再好聽(tīng)我也不信,哄鬼都不靈!”。一次次的閉門(mén)羹,一回回的冷眼熱諷,沒(méi)有讓他們有絲毫退縮,厚著臉皮一遭遭登門(mén)、一點(diǎn)點(diǎn)感化,苦口婆心地說(shuō)、真心誠(chéng)意地做,“精誠(chéng)之至,人心向暖”,心結(jié)打開(kāi),便成親人。如今,鎮(zhèn)衛(wèi)生院楊志榮院長(zhǎng)已經(jīng)數(shù)不清是多少次接到周搶先家來(lái)的電話了:“楊院長(zhǎng)嗎?我家老伴的尿管又該換了,你再來(lái)一趟吧!”;“他的藥快用完了,需要換換不?”接到電話,楊院長(zhǎng)再忙也總會(huì)把手邊的事放下,耐心解答、親臨解難。
平居村的王春至,出現(xiàn)右上肢麻木、疼痛、全身無(wú)力,經(jīng)診斷為“脊髓空洞癥”,需要手術(shù),但因家庭無(wú)力承擔(dān)手術(shù)費(fèi)用一拖就是3年時(shí)間。得知情況,鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務(wù)院長(zhǎng)鄭吉云立即聯(lián)系上級(jí)醫(yī)院和民政等相關(guān)部門(mén),為其先行墊付手術(shù)費(fèi),從心理上給予安撫,打消了患者顧慮,成功完成了手術(shù)。鄭吉云院長(zhǎng)的熱心服務(wù),把貧困人口當(dāng)成親人,用真誠(chéng)落實(shí)健康扶貧的精神和行動(dòng)讓王春至老人流下了感激的淚花。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院“健康扶貧”的這些人和事在楊村鎮(zhèn)早已是有口皆碑,這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)他們通過(guò)走村入戶、經(jīng)驗(yàn)借鑒、學(xué)習(xí)交流、結(jié)合本鎮(zhèn)貧困戶的實(shí)際情況之后,推出的健康扶貧政策有關(guān)。對(duì)建檔立卡貧困人口在全縣首先推行首診醫(yī)生全程負(fù)責(zé)制,哪個(gè)醫(yī)生接診,就要從病人診療、檢查、取藥開(kāi)始到幫助住院、安排病房、治療、出院、隨訪服務(wù)等環(huán)節(jié)“一站式服務(wù)”到底;對(duì)貧困留守老人免費(fèi)接送診療,中午在衛(wèi)生院吃免費(fèi)午餐,專(zhuān)人進(jìn)行護(hù)理;對(duì)確因困難不能來(lái)院診療的,安排家庭病房,派出醫(yī)護(hù)人員前往患者家中診治,后續(xù)工作由村醫(yī)負(fù)責(zé),并隨時(shí)和鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生保持溝通;對(duì)需要轉(zhuǎn)院治療的病人,由接診醫(yī)生和縣醫(yī)院的相關(guān)科室直接聯(lián)系,并安排救護(hù)車(chē)護(hù)送病人轉(zhuǎn)入上級(jí)醫(yī)院。
對(duì)貧困面大、留守老人多的寺潤(rùn)村,鎮(zhèn)衛(wèi)生院多次入戶摸查該村貧困人口的健康狀況,多方征求意見(jiàn),同寺潤(rùn)村黨支部村委會(huì)、寺潤(rùn)村脫貧工作組召開(kāi)會(huì)議討論,最終獨(dú)辟蹊徑,量身定制,出臺(tái)新規(guī):凡村轄范圍內(nèi)的所有建檔立卡貧困人口,均可享受貧困留守老人的優(yōu)惠政策,住院期間產(chǎn)生的所有費(fèi)用只需在出院結(jié)算時(shí)自付100元,不足部分由鎮(zhèn)衛(wèi)生院墊付結(jié)算的特殊優(yōu)惠政策。實(shí)施以來(lái),衛(wèi)生院共接待該村建檔立卡貧困戶,住院病人52人次,累計(jì)免費(fèi)接送病人86人次,減免費(fèi)用12853.25元。
一項(xiàng)項(xiàng)健康扶貧政策的出臺(tái)實(shí)施,讓楊村鎮(zhèn)的貧困老百姓真正能看得起病、看得好病,楊村鎮(zhèn)的老百姓是幸運(yùn)的,因?yàn)樗麄冇錾狭诉@樣一支真心帶領(lǐng)他們擺脫貧困、走向健康的幫扶團(tuán)隊(duì)。然而面對(duì)來(lái)自社會(huì)各界、四面八方的贊譽(yù)和肯定,楊村鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)護(hù)人員并未滿足,楊志榮院長(zhǎng)謙虛地說(shuō):“掌聲和鮮花只能代表過(guò)去,是壓力也是動(dòng)力,我們會(huì)為了楊村百姓的健康需要,不忘初心,不辱使命,隨時(shí)待命,堅(jiān)決打贏‘健康扶貧’戰(zhàn)役?!?/p>
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