小班教案帽子用處(通用18篇)

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小班教案帽子用處(通用18篇)
時間:2023-12-06 06:31:12     小編:ZS文王

教案是教師進行教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)活動的有力工具。寫教案前應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求。以下是一些教案撰寫的要點和方法,對于教師提高編寫水平有所幫助。

小班教案帽子用處篇一

各色卡紙、即時貼、勾線筆、油畫棒、正方形紙若干,步驟圖。

在制作的過程中能大膽想象,勇于創(chuàng)新。

了解帽子的作用及特點,學(xué)習(xí)、掌握看步驟圖角對角折帽子的基本方法。

在欣賞、討論、制作等學(xué)習(xí)活動中,嘗試用各種方法裝飾自己折好的帽子。

一、出示一張紙,吸引幼兒興趣。

師:這是一張什么形狀的紙?

猜猜老師會把這張紙變成什么?(示范折帽子)。

今天我們一起來折帽子吧!

二、了解帽子的作用及特點,學(xué)折帽子。

1、帽子的`作用及特點。

師:你們知道帽子有什么用呢?(裝飾、保暖等作用)。

你們見過哪些帽子?都是什么季節(jié)使用的呢?

(出示ppt)。

2、出示步驟圖學(xué)習(xí)角對角折帽子。

師:圖上的第一步是怎么折的?(角對角折)。

第二步呢?

接下來要怎么折?

最后兩步大家自己試試看?(輔導(dǎo)個別能力較弱的幼兒)。

你們的帽子折成功了嗎?

三、發(fā)揮想象裝飾自己的帽子。

1、裝飾帽子。

師:帽子雖然折好了,可是好不好看呢?

老師這里有許多的裝飾材料,誰來說說有哪些?

你覺得卡紙能夠怎樣裝飾帽子?勾線筆呢?

下面我們動手來講我們的帽子裝飾一下,看誰的帽子最有創(chuàng)意!

2、評選最佳創(chuàng)意帽子獎。

師:讓我們評選出最有創(chuàng)意的帽子吧!

小班教案帽子用處篇二

1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩,并進行大膽裝飾。

2、體驗裝飾的快樂并對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1、收集展示有特色的帽子。

2、手偶:米奇(頭上帶頂帽子)。

3、空白的帽子底圖每人各一張。

4、顏料、棉簽、小毛巾(濕的)每桌一份。

導(dǎo)入語:

(1)“小朋友看看米奇頭上帶的是什么?漂亮嗎?”

(2)“這里還有很多帽子,你最喜歡哪一個?”

1、引導(dǎo)語:

(1)你為什么喜歡這頂帽子?

(2)它的顏色怎么樣?

(3)上面有什么圖案?

重點:有意識地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

引導(dǎo)語:

(1)小朋友看看這頂帽子好看嗎?為什么?

(2)我們把它裝飾一下好嗎?

1、重點評價:建構(gòu)武器的功能和色彩,以及適當(dāng)評價它的`穩(wěn)固性。

2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺,供幼兒自由觀賞。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

小班教案帽子用處篇三

1.欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖。

2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子,鞏固對三原色的認(rèn)識。

1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子,布置成帽子展覽會。

2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍三種顏色)。

3.輕松活潑的音樂。

1.組織幼兒參觀帽子展覽會。

(1)請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。

(3)請幼兒安帽子的顏色進行分類。

(4)教師選擇1~2種帽子,引導(dǎo)幼兒觀察帽子的顏色圖案。

2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。

3.播放背景音樂,請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演,并相互欣賞同伴裝飾的帽子。

1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成帽子展覽會讓幼兒相互欣賞。

2.引導(dǎo)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源6第1011頁上用不同的方式(繪畫、蔬菜或紙團印畫)幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。

小班教案帽子用處篇四

1、通過欣賞漂亮的帽子,引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

2、在裝飾帽子的活動中,鞏固幼兒對三原色的認(rèn)識,并鼓勵幼兒大膽的自由涂色、添畫花紋。

1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2、美工活動用的剪刀、紙、彩筆等若干。

2、帶幼兒參觀帽子店,教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種漂亮的帽子,“小朋友,你們看這里的帽子好多呀,都有些什么樣的呢”引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述帽子的特征,有意識的讓幼兒看帽子的顏色,鞏固對三原色的認(rèn)識,讓幼兒欣賞帽子上的圖案及帽子的樣式,使幼兒感受生活中的美。

引導(dǎo)幼兒按照帽子的一種特征分類(顏色或質(zhì)地)

4、幼兒買帽子,要求能基本正確的說出帽子的特征。

售貨員:哎呀,我的帽子都賣完了,明天我要賣什么呀?小朋友們,你們幫幫我吧?

5、幫帽子店做帽子。

“對了,小朋友都覺的有花紋才會漂亮,其實這些帽子是有花紋的,只是它在和小朋友捉迷藏,如果小朋友將好看的顏色涂上去,花紋自然就出來了”。

幼兒作業(yè),教師指導(dǎo),重點幫助幼兒鞏固對三原色的認(rèn)識,鼓勵幼兒大膽添畫。

我們的帽子都很漂亮,今天老師打算舉辦一個帽子展覽會,讓所有的小朋友都來看看我們制作的帽子。

6、聽音樂進行帽子表演。

小班教案帽子用處篇五

1.欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖。

2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子,鞏固對三原色的認(rèn)識。

1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子,布置成“帽子展覽會”。

2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍三種顏色)。

3.輕松活潑的音樂。

1.組織幼兒參觀“帽子展覽會”。

(1)請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。

(2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴,并簡單說說帽子的種類(遮陽帽、棉帽、警察帽、護士帽等),他們有什么用途?引導(dǎo)幼兒知道棉帽能保暖。

(3)請幼兒安帽子的顏色進行分類。

(4)教師選擇1~2種帽子,引導(dǎo)幼兒觀察帽子的顏色圖案。

2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。

3.播放背景音樂,請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演,并相互欣賞同伴裝飾的帽子。

1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會”讓幼兒相互欣賞。

2.引導(dǎo)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源6第10—11頁上用不同的方式(繪畫、蔬菜或紙團印畫)幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。

小班教案帽子用處篇六

各位老師:大家下午好。本次“一課三研”,我們小班教師根據(jù)幼兒園統(tǒng)一的選課要求及小班幼兒的年齡特點和現(xiàn)在的季節(jié),選擇了山東省新省編教材小班上主題《過新年》次主題一《冬天到》里面的一節(jié)活動。今天我說課的題目是《漂亮的帽子》,我把本次活動分成以下幾部分。。

一、 設(shè)計意圖(活動背景):

冬天來了,天氣越來越冷,帽子是冬天保暖的必備物品。一次,我看到張梓悅小朋友的帽子是一只可愛的小老鼠,我說:“你戴的帽子真可愛,很漂亮?!苯又泻脦讉€小朋友都來介紹他們自己的帽子,“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個好看的球球呢”等?!岸斓健笔俏覀冋谶M行的一個主題,在這樣的主題背景下關(guān)于冬天的主題活動也應(yīng)運而生。

本節(jié)活動我們以“冬天的禮物——帽子”為主線,對各個活動進行展開。另外,小班幼兒特別喜歡動手,而我們平時動手操作課相對較少,所以通過這一活動,來滿足幼兒的興趣,提高他們的動手操作能力和想象創(chuàng)作能力。

二、目標(biāo)定位

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容,我設(shè)計了以下兩個目標(biāo):

1、知識目標(biāo):欣賞漂亮的帽子,了解帽子的作用。

2、技能目標(biāo):在裝飾帽子的活動中,鞏固幼兒對三原色的認(rèn)識,并鼓勵幼兒大膽地運用涂、添畫、印等技能裝飾帽子。

3、情感目標(biāo):樂于參與制作活動,并感受成功的喜悅。

重點難點:

重點:了解帽子的作用。

難點:大膽地運用添畫、印等技能裝飾帽子。

活動準(zhǔn)備:

1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市;

2、美術(shù)活動用的棉簽、宣傳色、彩筆、小毛巾(濕的)每桌一份等。

3、已折好的帽子底圖每人一份。

三、 說教法

幼兒藝術(shù)活動是精神創(chuàng)造活動,根據(jù)《綱要》內(nèi)容,我運用了欣賞法、練習(xí)法、游戲法、集體展示評價法的教學(xué)方法及開放式教學(xué)、師生互動合作、集體展示評價的課堂組織形式,使幼兒在制作過程中獲得自我滿足感。

四、 說教學(xué)過程

為達到本活動的教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)“欣賞、創(chuàng)作、展示”相結(jié)合的教學(xué)觀,我把教學(xué)過程設(shè)計為“欣賞—討論—創(chuàng)作—體驗—交流分享”五個環(huán)節(jié)。

1、 活動開始,以冬天到了,我們應(yīng)該怎樣過冬?引出今天的教學(xué)主題。

2、 帶幼兒參觀帽子商店,吸引幼兒的眼球,營造活躍的課堂氣氛,有意識地引導(dǎo)幼兒進一步了解帽子的特點。

3、 給帽子分類,有意識地讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,同時也為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

5、 提出課題要求,引起幼兒裝飾帽子的興趣。

6、 出示已經(jīng)折好的空白帽子,教師簡單師范裝飾用的方法,用棉簽蘸著宣傳色涂色、彩筆涂色或自由添畫。

7、 幼兒嘗試,教師指導(dǎo),重點鼓勵幼兒大膽添畫,撞我涂色的方法,鞏固對三原色的認(rèn)識。

8、 作品欣賞。

采用幼兒自評或互評的方式,展示欣賞作品,教師為幼兒拍照留念,使幼兒體驗成功的快樂。

7、活動延伸:

將漂亮的帽子帶給其它幼兒欣賞、試帶。

幼兒喜歡展現(xiàn)自己的成果,這樣能使他們獲得真正的滿足感。就在這充滿歡樂的氛圍中結(jié)束這堂課,并希望能讓每一個參加活動的幼兒體驗到快樂。

我的說課完畢!謝謝!

小班教案帽子用處篇七

1、通過欣賞漂亮的帽子,引導(dǎo)幼兒感受生活中的美,學(xué)會贊美。

2、在裝飾帽子的活動中,鞏固對三原色的認(rèn)識,并鼓勵幼兒大膽的自由涂色,添畫花紋和粘貼。

1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2、棉簽、顏料;雙面膠、膠布、紅、黃、藍即時貼及卡紙、油畫棒、及各種動物的五官貼紙;蝴蝶、花朵形狀的彩色紙小碟子;廢舊瓶蓋和圣誕小球等。

3、音樂

1、引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

2、幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色、粘貼。

教師頭戴漂亮的帽子出場,詢問孩子:"老師和平常有什么不一樣的地方?"引出主題。

教師創(chuàng)設(shè)情境:森林里要召開盛大的帽子舞會,小動物們想邀請小一班的寶貝們參加,但是他們有一個要求:每人必須有一頂漂亮的帽子,老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了。并提問幼兒:"你們有漂亮的帽子沒有?"幼兒進行回答。

有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

"小朋友,拉拉聽說我們班的小朋友要去參加舞會,就為我們準(zhǔn)備了些帽子,要睜大眼睛仔細看。

教師出示實物,讓幼兒區(qū)分冬天的帽子和夏天的帽子。對帽子有個初步的分類知識。

教師小結(jié):并引導(dǎo)幼兒講述:夏天的帽子能遮擋陽光,冬天的帽子能保暖,夏天就要到了,我們出去玩的時候一定要戴好帽子,要不然會中暑的。

3出示裝飾好的帽子,引起幼兒裝飾帽子的興趣。

將裝飾好的帽子和沒有裝飾的帽子放在一起,讓孩子說一說,要去參加舞會可以戴哪頂帽子?請小朋友們指一指。

"剛才我們看到了許多好看的帽子,你想不想自己動手做一頂帽子?老師為你們準(zhǔn)備了設(shè)計小屋。我們一起來看看有那些東西可以用來裝飾帽子吧!

教師介紹材料,并且簡單示范裝飾用的方法,小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾,也可以用各種顏色的小雨點,還可以用自己喜歡的動物圖案,自己想怎樣裝飾,就大膽的去做,裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好,一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認(rèn)識。

1、觀察桌上的用品,讓幼兒選擇自己喜歡的`顏色和物品進行創(chuàng)作。

2、教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒涂過顏色的地方不要再涂了,畫完后把棉簽放回原處,再換另一種材料。廢物要放到指定的位置,培養(yǎng)幼兒整潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣。完成后檢查帽子的每一個地方是否都裝扮到。然后送回帽子店,展覽。(幼兒如有興趣可多制作幾個)

1、教師講評。表揚、激勵幼兒:

采用幼兒自評和互評的方式,教師可提出以下問題:

"你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?"教師小結(jié):我們的帽子都很漂亮,想不想戴上讓大家看一下。

2、播放音樂《花仙子》,請幼兒們來練習(xí)跳舞,3.隨著音樂《鈴兒響叮當(dāng)》,教師帶著孩子下臺展示帽子。

教師為幼兒拍照留念,幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看,也可以將自己設(shè)計的帽子送給客人老師,一起體驗成功的快樂。

小班教案帽子用處篇八

1、提高幼兒的應(yīng)變能力,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

小草帽20頂

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站),各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,;本文。:屈,老,師。教案網(wǎng);第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上,后面的幼兒依次傳下去。

3、當(dāng)?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上,同樣依次不斷地戴下去,直至10頂帽子傳戴完為止,傳得快的組為勝。

1、必須是前面的幼兒戴上帽子后,后面的幼兒才能摘下。

2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后,前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

3、游戲開始時,可先讓幼兒做幾次練習(xí),獲得初步的經(jīng)驗后再進行競賽。

整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

小班教案帽子用處篇九

1、理解故事內(nèi)容,鞏固常綠樹和落葉樹冬天生長狀況的不同。

2、學(xué)會復(fù)述故事,感受分角色表演的樂趣。

3、體驗關(guān)心他人,互相幫助的情感。

4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

掛圖,小鳥、梧桐樹、水杉、松樹的掛飾。

一、故事引入。

建議直接切入主題,把重點放在對故事的理解上。

師:你們見過小鳥嗎?小鳥的家在哪里?

師:可是寒冷的冬天來了,呼呼的北風(fēng)把小鳥的家給吹走了,你們覺得這時小鳥會怎么樣呢?(自由猜想)。

師:接下來就讓我們來聽聽故事《松樹爺爺?shù)拿弊印?,請大家仔細聽聽故事中的小鳥遇到了這樣的麻煩,它是怎么做得,故事中又發(fā)生了怎么的事情?(欣賞故事《松樹爺爺?shù)拿弊印贰?。

二、欣賞故事,熟悉故事內(nèi)容。

(第一遍完整敘述故事,圖文結(jié)合)。

師:故事聽完了,誰能告訴我故事的名字是什么?(請2~3個孩子說說看,并讓全體孩子正確講述)。

師:在這個故事中,你聽到了什么?

三、分段講述,進一步理解故事內(nèi)容。

有些問題可以合并提,不要分得太細。

(第一部分:故事第一段)。

師:冬天到了,小鳥怎么了?

師:小鳥到底是怎么做得呢?讓我們接著往下聽。

(第二部分:故事第二段)。

師:小鳥遇到了誰,梧桐樹爺爺怎么了?

小鳥是怎么對梧桐樹爺爺說的,梧桐樹又是怎么回答的?

師:梧桐樹爺爺只剩下光禿禿的樹干了,他也幫不了小鳥,小鳥該怎么辦呢?

(引出第三部分:故事第三段)。

師:這回小鳥又見到了誰??

他找到自己的新家了嗎?為什么?

小鳥和水杉爺爺又是怎么說的呢?

師:小鳥還是找不到能夠幫助他的朋友,正當(dāng)小鳥傷心的時候……。

(引出第四部分:最后三段)。

師:這次誰幫助了小鳥?小鳥跟松樹爺爺是怎么說的呢?

松樹為什么能幫助小鳥?

師:聽完故事,誰能告訴我這些樹爺爺?shù)拿弊拥降资鞘裁茨兀?/p>

師:為什么梧桐樹和水杉樹幫不了小鳥而松樹可以呢?(鞏固常綠樹和落葉樹的知識)。

四、感受情景表演樂趣。

(先請4個孩子分別扮演故事中的角色,再由男孩子扮演樹爺爺們,女孩子扮演小鳥,進行故事表演)。

1、先個別后集體,一共有兩次表演嗎?

3、集體表演時,場景要大,位置要拉開,避免擁擠。

五、情感體驗。

師:老師覺得幫助別人是件快樂的事情,我們要學(xué)會幫助別人。

小班教案帽子用處篇十

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》,學(xué)習(xí)故事中的對話。

2、通過觀看圖片和表演活動,理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。

3、體驗與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂。

4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

5、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。

故事《一朵云帽子》的幻燈片,小鳥、太陽、云帽子、小草、小花、大樹圖片各一張。

一、與幼兒談話,引出主題。

1.師:誰來說說看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短褲等)什么季節(jié)才穿裙子、短袖和短褲的呢?(夏天)2.師:夏天外出的時候,太陽照在身上很熱很熱,我們該怎么辦呢?(戴帽子、撐傘等)今天老師帶來了一個好聽的故事《一朵云帽子》。

二、欣賞故事,初步感知理解故事內(nèi)容。

1.,師:圖上有什么?(小草、小花、大樹、云帽子)小草、小花、大樹的心情怎么樣?(很開心、很高興等)在觀察完圖片后,教師講述幻燈片一的內(nèi)容。

3、出示幻燈片三,師:圖片上的太陽公公怎么啦?(流汗了)它為什么會流汗呢?(熱)瞧!誰飛來了?(小鳥)那小鳥看見太陽公公流汗會說什么話呢?(幼兒回答)我們來聽聽看,小朋友有沒有說對(教師講述畫面內(nèi)容)。

4、出示幻燈片四,師:太陽公公戴上云帽子后有沒有流汗了呀?(沒有)教師講述圖片內(nèi)容。

三、教師打開幻燈片,帶領(lǐng)幼兒講述畫面內(nèi)容,在講述對話的地方,采用放慢速度和等待的方式,引導(dǎo)幼兒大聲的跟述。

師:接下來,我們來完整的聽一聽這個故事,好嗎?(好)在聽完故事后,請小朋友說一說,小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴?教師邊出示幻燈片邊完整的講述故事。

師:故事講完了,請你和旁邊的小朋友討論一下,小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。

幼兒討論回答后,教師總結(jié):夏天到了,太陽照在身上很熱很熱,,如果給太陽戴上云帽子,那么大地就會變得陰涼了,所以小鳥才會把云帽子給太陽公公戴。

請一位幼兒上來扮演道具太陽,其余幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。教師講解旁白,幼兒講對話并表演相應(yīng)的動作。

五、結(jié)束活動活動延伸:

師:太陽公公有了一朵云帽子,可是很多很多小動物也想要云帽子,這里只有一朵,等會區(qū)角活動時我們小朋友一起來幫它們做一朵云帽子好不好啊?然后把你畫好的云帽子給你喜歡的小動物戴。

在教學(xué)過程中我作為主導(dǎo)太多,應(yīng)該給孩子更多想象空間以便開發(fā)他們的想象性思維。作為一名教師我們要做好引導(dǎo),不應(yīng)該將他們條條框框。如果讓我從新上這堂課我會讓孩子為主導(dǎo),我相信這堂課的效果會更美好。

小班教案帽子用處篇十一

2、鞏固對三原色的認(rèn)識,并鼓勵幼兒大膽的自由涂色,添畫花紋。

3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備。

1、圖片:有特點的帽子。

2、棉簽、宣傳色、油畫棒等。

活動過程。

一、聽音樂《小雪花》進入活動室。

1.教師:冬天就要到了,我們該怎樣過冬呢?

引導(dǎo)幼兒講述。

2.教師:可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢,今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?

二、帶幼兒參觀帽子。

1.教師有意識的'引導(dǎo)幼兒欣賞各種帽子。

提問:這里的帽子都有些什么樣的?你最喜歡哪一頂?為什么?

2.讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,

為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

3.小結(jié):小朋友,帽子店的帽子真是多種多樣呀,好多帽子上都有好看的花紋,

五顏六色的象是一場彩色的雨,還有的上面有好多的小動物或小花,非常漂亮。

三、提出課題要求,引起幼兒裝飾帽子的興趣。

1、教師簡單示范裝飾用的方法。

還可以用自己喜歡的動物圖案。

四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

重點鼓勵幼兒大膽添畫,掌握涂色的方法,鞏固對三原色的認(rèn)識。

五、講評。

采用幼兒自評和互評的方式,教師可提出以下問題:

你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?

小班教案帽子用處篇十二

1、感知理解故事《一朵云帽子》,學(xué)習(xí)故事中的對話。

2、通過觀看圖書和表演活動,理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。

3、體驗與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

1、大帽子一頂,云帽子和小鳥圖片。

2、幼兒用書人手一冊,實物展示儀。

3、幼兒用書。

1、出示一頂帽子,引出主題。

(1)教師:夏天,火辣辣的陽光照在頭頂上,好熱好熱,怎么辦?

2、欣賞故事,初步感知理解故事內(nèi)容。

(2)教師繼續(xù)講故事,引導(dǎo)幼兒說說:小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴?太陽公公戴上了云帽子,大地變的怎樣了?幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

3、復(fù)述故事,進一步感知理解故事內(nèi)容。

教師出示幼兒用書放在展示儀上,引導(dǎo)幼兒邊看書,邊聽故事。

提問:

(2)太陽公公戴上了云帽子,大地變的怎樣了?

(30幫助幼兒進一步理解故事的`內(nèi)容。

4、師和幼兒一邊看書講述故事,在對話處,等待幼兒大聲的跟述。分角色表演“一朵云帽子”。將幼兒分成三組,分別扮演小草、小花、大樹,講述故事中的對話。

5、韻律活動“碰一碰”。

教師:天氣變涼爽了,大家的心里感覺怎樣呢?讓我們和朋友一起開心的碰一碰、唱一唱、跳一跳吧。

幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

小班教案帽子用處篇十三

2.培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

重點:體驗游戲的快樂。

難點:學(xué)會游戲的`規(guī)則。

草帽20頂。

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站),各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上,后面的幼兒依次傳下去。

3、當(dāng)?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上,同樣依次不斷地戴下去,直至10頂帽子傳戴完為止,傳得快的組為勝。

1、必須是前面的幼兒戴上帽子后,后面的幼兒才能摘下。

2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后,前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

3、游戲開始時,可先讓幼兒做幾次練習(xí),獲得初步的經(jīng)驗后再進行競賽。

小班教案帽子用處篇十四

1、能夠理解故事《一朵云帽子》,學(xué)習(xí)故事中的對話。

2、能夠理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。

3、能夠體會表演故事的樂趣。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

課件準(zhǔn)備:故事圖片、故事音頻。

紙面教具:小鳥、小花、小草、大樹、太陽頭飾。

談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引出主題。

――夏天來了,外出的時候太陽照在身上熱熱的,我們有什么辦法可以讓自己涼快一些呢?

――戴帽子是個好辦法,今天老師也帶來了一個好聽的'故事《一朵云帽子》。

播放故事,引導(dǎo)幼兒初步感知理解故事內(nèi)容。

――小草、小花、大樹的心情怎么樣?它們?yōu)槭裁磿@樣呢?

――誰飛來了?

――小鳥做了什么?

――太陽公公戴上云帽子后,臉上發(fā)生了什么變化?

再次完整播放故事,引導(dǎo)幼兒討論畫面內(nèi)容。

――小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴?

小結(jié):夏天到了,太陽照在身上很熱很熱。小鳥想到好辦法,給太陽戴上云帽子,這樣大地就變涼快啦。

出示紙面教具太陽、小花、小草、大樹、小鳥頭飾,引導(dǎo)幼兒表演故事《一朵云帽子》。

――小朋友們,我們一起來把這個故事表演出來,好嗎?

――誰愿意當(dāng)太陽?沒有云帽子時太陽熱得直流汗怎么演?

――誰愿意當(dāng)小鳥?小鳥怎么給太陽戴云帽子?

――小朋友們都演得非常好,現(xiàn)在聽老師念故事,我們來完整地表演一下吧。

附【故事】

《一朵云帽子》

夏天到了,太陽火辣辣的。照得小花、小草、大樹,熱得抬不起頭來。藍藍的天空,一朵云帽子。小草說我戴我戴。小花說我戴我戴。大樹說我戴我戴。小鳥飛來了。小鳥說太陽公公最熱,應(yīng)該給太陽公公戴。小鳥把云帽子給太陽公公戴上,大地一下子變陰涼了。小動物們在云帽子下唱歌、跳舞、做游戲,玩得真高興。

活動反思:

在教學(xué)過程中我作為主導(dǎo)太多,應(yīng)該給孩子更多想象空間以便開發(fā)他們的想象性思維。作為一名教師我們要做好引導(dǎo),不應(yīng)該將他們條條框框。如果讓我從新上這堂課我會讓孩子為主導(dǎo),我相信這堂課的效果會更美好。

小班教案帽子用處篇十五

2、體驗裝飾的樂趣,鍛煉小手的靈活性。

1、兔子舞音樂。

2、各種顏色的皺紋紙。

3、在一張藍色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的“帽子”

一、游戲。

激趣,導(dǎo)入課題。

教師小結(jié):冬天戴上帽子可以保暖?!?/p>

師:“我?guī)砹烁猛娴拿弊幽銈兿氩幌肟??請你們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家?guī)砹诉@么多好看的帽子,我也帶來了一個好看的帽子,你們想不想看?好看嗎?怎么樣就變得很好看呢?你打算怎樣裝飾呢?現(xiàn)在,我來變一變,看看能不能變出更好看的帽子來?我變!我變!我變變變!看看,好看嗎?”

二、欣賞觀察范例帽子,激起幼兒裝飾的樂趣。

展示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察、比較、討論。

1、欣賞范例帽子:師:“這個帽子和剛才的帽子有什么不一樣?帽子上這些小圓點都是怎么做的?”

2、嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”,體驗裝飾的樂趣。

師:“今天有很多帽子要參加聚會,可是想請大家?guī)兔ψ鲆患恋囊路?,咱們一起去幫幫它們吧!?/p>

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、作品欣賞與講評。

師:“小帽子真漂亮,它可高興了,誰來告訴大家你是用什么顏色的皺紋紙來裝飾的帽子?小帽子要去參加聚會了,咱們一起跟它說再見吧!

小班教案帽子用處篇十六

活動目標(biāo):

1.嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。

2.嘗試用多種材料裝飾”帽子“,練習(xí)粘貼到技能。

3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先觀察過各種各樣的帽子。

物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)備:a3紙張人手一份;彩紙、皺紋紙若干;雙面膠、剪刀、小籮筐等;音樂。

活動過程:

一、游戲激趣,導(dǎo)入課題。

1.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,開著汽車去郊游,進入活動室。

3.師:今天我們就一起動手制作一頂漂亮的`帽子吧。

二、教師示范,激發(fā)折疊帽子的興趣。

1.講解折疊帽子的過程:將長方形紙沿短邊對著;頂部兩角往中心折;將下邊剩余長條往上折,分兩次一次折一半;將紙翻轉(zhuǎn),把長條往上折疊,從中間撐開。

2.請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。

三、示范裝飾,激發(fā)裝飾帽子的興趣。

1.師:帽子制作好了,想不想讓我們的帽子變得更漂亮?

2.教師示范用不同的材料裝飾帽子。

四、幼兒操作,教師及父母巡回指導(dǎo)。

教師重點指導(dǎo)有困難的幼兒。

五、作品評價,體驗游戲活動的樂趣。

1.展示幼兒制作的帽子,說說你的帽子好看嗎?你還喜歡誰的帽子?為什么?

2.幼兒帶上帽子,一起參加小熊的化妝舞會。

活動反思:

引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律,體驗手工活動的快樂,培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。

小班教案帽子用處篇十七

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4、體驗同伴間友好的情感。

重點:體驗游戲的快樂

難點:學(xué)會游戲的規(guī)則

草帽20頂

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站),各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上,后面的幼兒依次傳下去。

3、當(dāng)?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上,同樣依次不斷地戴下去,直至10頂帽子傳戴完為止,傳得快的組為勝。

1、必須是前面的幼兒戴上帽子后,后面的幼兒才能摘下。

2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后,前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

3、游戲開始時,可先讓幼兒做幾次練習(xí),獲得初步的經(jīng)驗后再進行競賽。

幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中,幼兒學(xué)會了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。

小班教案帽子用處篇十八

教案:

漂亮的帽子

活動目標(biāo):

1、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”,練習(xí)粘貼到技能;

2、 體驗裝飾的樂趣,鍛煉小手的靈活性。

活動準(zhǔn)備:

1、兔子舞音樂

2、各種顏色的皺紋紙

3、在一張藍色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的“帽子”

活動過程:

一、游戲

激趣,導(dǎo)入課題。

教師小結(jié):冬天戴上帽子可以保暖。”

師:“我?guī)砹烁猛娴拿弊幽銈兿氩幌肟??請你們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家?guī)砹诉@么多好看的帽子,我也帶來了一個好看的帽子,你們想不想看?好看嗎?怎么樣就變得很好看呢?你打算怎樣裝飾呢?現(xiàn)在,我來變一變,看看能不能變出更好看的帽子來?我變!我變!我變變變!看看,好看嗎?”

二、 欣賞觀察范例帽子,激起幼兒裝飾的樂趣。

展示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察、比較、討論。

1、 欣賞范例帽子:師:“這個帽子和剛才的帽子有什么不一樣?帽子上這些小圓點都是怎么做的`?”

2、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”,體驗裝飾的樂趣。

師:“今天有很多帽子要參加聚會,可是想請大家?guī)兔ψ鲆患恋囊路?,咱們一起去幫幫它們吧!?/p>

三、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、 作品欣賞與講評。

師:“小帽子真漂亮,它可高興了,誰來告訴大家你是用什么顏色的皺紋紙來裝飾的帽子?小帽子要去參加聚會了,咱們一起跟它說再見吧!

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