青春飛揚(yáng)廣播稿(優(yōu)秀19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 06:32:16
青春飛揚(yáng)廣播稿(優(yōu)秀19篇)
時(shí)間:2023-12-06 06:32:16     小編:碧墨

總結(jié)是對(duì)我們所經(jīng)歷的一切進(jìn)行記錄和總結(jié)的過程??偨Y(jié)的寫作需要考慮讀者的背景和需求。"以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望能夠激發(fā)你寫作的靈感。"

青春飛揚(yáng)廣播稿篇一

青春期的我們?cè)诖藭r(shí)應(yīng)處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下,有的人就四對(duì)自己沒有一點(diǎn)兒信心,整日郁郁寡歡,擔(dān)心這個(gè)害怕那個(gè),導(dǎo)致和人逐漸疏遠(yuǎn),把自己封鎖在個(gè)人世界里,這樣不但對(duì)自己的人際關(guān)系不好,而且對(duì)自己的身心健康也有很大的傷害,在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來一事無成。

曾幾何時(shí),我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉(zhuǎn)眼間,我們即將面臨就業(yè),步入社會(huì)的大生活圈中,兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,就要各自奔赴自己的前程了。

十七、八歲的年紀(jì),正是有著美好憧憬,有著豪情壯志的時(shí)候,所以我們更要好好把握青春,要知道青春并不是永遠(yuǎn)存在的,青春時(shí)期很容易受到錯(cuò)誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯(cuò),就會(huì)全盤皆輸,輸?shù)舻牟⒉皇亲约?,還有所有關(guān)心你的親人。

我們應(yīng)該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時(shí)間做出無限的價(jià)值。

在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會(huì)更好的!

是的青春仿佛是曇花一現(xiàn),那是多么的光明與璀璨!

青春飛揚(yáng)廣播稿篇二

坐在擁擠的火車上,總有太多感慨,生命在疾馳,我們又丟在了身后什么?有時(shí)想想我們背后總是有那么多褻瀆的青春…有時(shí)我們想得到的怎么努力也只是擦肩而過,有些卻在擦肩而過中開始了一段友誼。

正如怎么交友,怎么相處,怎么不辜負(fù)那些關(guān)心你的人…。

青春飛揚(yáng)廣播稿篇三

青春說,它就像是一本太倉(cāng)促的書,被命運(yùn)裝訂的極為拙劣,雖然扉頁(yè)已漸漸開始泛黃,但依然不失精彩。

或許是我太健忘了,亦或許是學(xué)習(xí)把我壓得喘不過氣來了,我連自己的生日到了都不知道。

于是,迷迷糊糊中,我在一個(gè)特別的日子,距20xx中考101天的時(shí)候迎來了我的15歲生日。

我的15歲來得太突然,匆匆忙忙中,我都忘了對(duì)逝去的14歲說感謝;快得我來不及準(zhǔn)備,就被貼上了他的標(biāo)簽。

青春說,童年就像是一只美麗的蝴蝶,可蝴蝶再美,終究飛不過滄海。15歲

孩子的年代

卻又不似孩子般

青春說,在這個(gè)春天,她將給我一個(gè)嶄新的開始,帶著我起程。

15歲

慢慢成長(zhǎng)……

叛逆乖張另類青春期……

青春說,它會(huì)追隨我的決定,無論這個(gè)決定對(duì)與錯(cuò)。

15歲

經(jīng)不起誘惑的年齡

非主流殺馬特惡習(xí)網(wǎng)絡(luò)……

青春說,它會(huì)一直陪著我,直到它也像一只蝴蝶一樣飛走。

15歲

背負(fù)著壓力的年齡

中考書本課堂三點(diǎn)一線的生活……

……

我靜靜地聽著

安靜是明白,無聲了感慨。

青春飛揚(yáng)廣播稿篇四

各位親愛的老師,同學(xué)們!

大家好!

今天我要講的題目是感激母恩,感謝母愛。

同學(xué)們,你知道“中華母親節(jié)”是那一天嗎?

20xx年12月13日,“中華母親節(jié)”促進(jìn)會(huì)在孟子的故鄉(xiāng)山東省鄒城市成立,確定孟母生孟子之日,即每年農(nóng)歷四月初二為“中華母親節(jié)”。中華母親節(jié)植根于中華文化的沃土中,具有中華民族的文化內(nèi)涵和特定的民族精神底蘊(yùn)。中華民族是最重視家庭倫理的民族,具有悠久而濃厚的孝親傳統(tǒng),我國(guó)歷史上有不少很偉大而且很有影響的母親,孟子母親仉(zhang)氏是最突出的一位。在孟子三歲喪父后,她就擔(dān)負(fù)起教養(yǎng)孟子的全部責(zé)任?!懊夏溉w”為孩子選擇優(yōu)良環(huán)境,“斷織喻學(xué)”以斷織譬喻學(xué)習(xí)不能半途而廢,孟母教子的故事傳頌了兩千多年,從孩子成長(zhǎng)的外部環(huán)境到學(xué)習(xí)的內(nèi)部規(guī)律,她都注意到了,終于使孟子成了大器,她自己成為教育子女的賢母典范,至今仍傳為懿范。孟母堪可作為中華母親節(jié)的形象代表,她凝結(jié)著中華文化的精蘊(yùn)和民族精神的精華,彰顯母親的偉大和偉大的母愛,激發(fā)作為人子的愛心孝思。

生兒育女是為人母之始,以孟母為旗幟的中國(guó)母親節(jié)應(yīng)定在孟母生孟子之日,因?yàn)樵谶@一天仉氏才成為孟母?,F(xiàn)在有些孩子過生日只想到自己快樂;而在傳統(tǒng)美德中生日應(yīng)當(dāng)感激母恩,因此稱生日為“母難日”,或逕稱“母難”。既然以孟子生日紀(jì)念她母親,那么,每個(gè)人在慶祝自己生日的同時(shí),也應(yīng)感激母恩,感謝母愛。

孟子的生日在農(nóng)歷四月初二,因此在“中華母親節(jié)”以農(nóng)歷四月初二為中華母親節(jié)。

青春飛揚(yáng)廣播稿篇五

親愛的同學(xué)們老師們:。

大家好,歡迎收聽今天的九中青春校園廣播,今天是周四,廣播主題是‘學(xué)習(xí)之家班班秀’,今天的稿件是高一?1班同學(xué)為你帶來的。

今天是三月二十八日,歷史上的今天1871年:巴黎公社正式建立。1894年:金玉均在上海被朝鮮政府的刺客暗殺。1910年:法國(guó)工程師亨利?法布爾成為第一個(gè)成功試飛水上飛機(jī)的人。1920年:霍爾蒂?米克洛什奪取匈牙利政權(quán)。1930年:土耳其城市君士坦丁堡易名伊斯坦堡;安哥拉易名安卡拉。

班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,它是教師根據(jù)一定的目的要求,采用一定的手段措施,帶領(lǐng)全班學(xué)生,對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制,以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過程。班級(jí)管理是一種有目的、有計(jì)劃、有步驟的社會(huì)活動(dòng),這一活動(dòng)的根本目的是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。班級(jí)活動(dòng)狀況直接關(guān)系到學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量,任何一個(gè)好的學(xué)校都會(huì)把班級(jí)管理放在極其重要的地位。

班級(jí)組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng),因此,如何運(yùn)用各種教學(xué)技術(shù)手段來精心設(shè)計(jì)各種不同的教學(xué)活動(dòng),組織、安排、協(xié)調(diào)各種不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),是班級(jí)管理的主要功能。班級(jí)是學(xué)生全體活動(dòng)的基礎(chǔ),是學(xué)生交往活動(dòng)的主要場(chǎng)所,因此,調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性,共同建立良好的班級(jí)秩序和健康的班級(jí)風(fēng)氣,是班級(jí)管理的基本功能。

班級(jí)組織中存在著最基本的人際交往和社會(huì)聯(lián)系,存在著一定的組織層次和工作分工。因此,班級(jí)管理的重要功能就是不但要幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人,而且要幫助學(xué)生進(jìn)行社會(huì)角色學(xué)習(xí),獲得認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力,而這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的人格成長(zhǎng)是極其重要的。班級(jí)常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的活動(dòng)。規(guī)章制度是學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則,它具有管理、控制和教育作用。通過規(guī)章制度的制定,使班級(jí)各項(xiàng)工作有章可循、有條不紊,通過規(guī)章制度的貫徹,可以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣以及優(yōu)良的班風(fēng)。

班級(jí)平行管理是指班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人,又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體,從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式。班級(jí)民主管理是指班級(jí)成員在服從班級(jí)體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下,參與班級(jí)管理的一種管理方式。實(shí)質(zhì)上就是發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主人翁精神,讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人。班級(jí)目標(biāo)管理是指班主任與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo),然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體,形成目標(biāo)體系,以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng),實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法。求真務(wù)實(shí)的管理理念,細(xì)致有序的管理措施,使我們班走上了健康、活潑、發(fā)展的軌道。今天當(dāng)你走進(jìn)班級(jí),你會(huì)感受到那份和諧與有序,那份溫馨與從容。

青春飛揚(yáng)廣播稿篇六

馬修仿佛就是這么我們身邊的一個(gè)人,他是一個(gè)“光頭佬”,在不停的失業(yè)后他來到了一所寄宿學(xué)校,這所學(xué)樣的名字叫做“水池底部”(也有譯成池塘底),他滿腔熱情,卻被這個(gè)爛攤子重重打擊。但他是一個(gè)仁愛,友善,親切,正直的人,從來沒有放棄過自己的理想,他以自己的方式漸漸走近這些幾乎被人遺忘的少年。

他可以在開始時(shí)恐嚇?biāo)麄?,要把他們“送到校長(zhǎng)室”,但當(dāng)老麥病重轉(zhuǎn)院,孩子真的害怕了,似乎死亡一下子來到了身邊,他怯怯地問“他會(huì)死嗎?”,馬修做的是,攬過孩子的頭靠在自己的胸膛上,告訴他說“不會(huì),醫(yī)生會(huì)救活他。”

物質(zhì)世界隨時(shí)豐富,可人們的心卻總是那么冷酷。這世界變得越來越現(xiàn)實(shí),心靈的交流已經(jīng)成為最早被人們舍棄的東西,但是在《放牛班的春天》里,在那個(gè)嚴(yán)酷環(huán)境下依然用愛走進(jìn)孩子心里的那個(gè)人,他這一生是無愧的。因?yàn)樾撵`從來就不是用來征服而是用來走近并溫暖的。

青春飛揚(yáng)廣播稿篇七

青蔥的草坪,浮動(dòng)絨絨的淺綠。

紅火的太陽(yáng),蒸騰著燙人的氣息。

而你,將這樣光當(dāng)作希望,

向前,去追逐太陽(yáng),

向前,去擁抱希望。

朦朧的笑臉,變得模糊不清。

斑駁的記憶,終于不再象棋。

而你,忘掉一切,

向前,向前,

是你,為我們勾畫出了一幅——青春的景象!

青春飛揚(yáng)廣播稿篇八

奧斯特洛夫斯基曾說過這樣一段話:“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春!”青春是一種令人艷羨的資本,憑著健壯的體魄,你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空;憑著旺盛的精力,你可以開墾出一片神奇的土地;憑著巨大的潛力,你可以變得出類拔萃,令人刮目相看。

有些人說,青春是執(zhí)子之手,浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中;青春是把頭發(fā)染成五顏六色,在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞;青春是無休止地泡網(wǎng)吧。但是,在我看來,青春也可以是埋頭于科學(xué)研究,十年磨一劍;青春還可以是駐守于邊疆,一心為國(guó)家;青春更可以是大膽闖世界,勇往直前。青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站,最奇妙的一站,最燦爛的一站。而我正值青春年華,我知道這是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。我有美麗的未來,我將努力于現(xiàn)在。

無意間(看,聽)……我知道了,我要的未來是……(暢想你的未來)為了夢(mèng)想,我可以瘋狂的每天和我的枕頭練習(xí)說英語(yǔ);我可以……(根據(jù)自己的情況寫)。

我有美麗的未來,我將努力于現(xiàn)在,我不會(huì)害怕其中的挫折。誰(shuí)的青春沒有過悲傷?誰(shuí)的青春不曾想過放棄?又有誰(shuí)的青春沒有挫折與困境?人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名中學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空,朝著自己暢想的未來努力。

有一位哲人說過:“夢(mèng)里走了許多路,醒來還是在床上?!彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理:人不能躺在夢(mèng)幻式中生活。是的,我們不僅要有理想,要暢想,但更要努力去做。同學(xué)們,你們是否正在自己暢想的世界里彷徨呢?那么,現(xiàn)在,就請(qǐng)你們用青春的能量,為你們的夢(mèng)想而努力吧!

青春飛揚(yáng)廣播稿篇九

(鄭):歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

(鄭):我是主持人:xx。

(鎂):我是主持人:xx。

(玲):今天的欄目有《好書推薦》《美文欣賞》《笑話哈哈鏡》《iq加油站》《音樂品嘗會(huì)》。首先的欄目是《好書推薦》。今天向大家推薦的好書是《月光下的肚肚狼》。該書講的是一只肚肚狼的離奇經(jīng)歷。主人公肚肚狼是一只能在月圓之夜變成王子的“乞丐狼”。

(鎂):剛開始,肚肚狼變王子只能持續(xù)幾分鐘,然后就變回了當(dāng)乞丐的樣子。而只有當(dāng)肚肚狼變王子的時(shí)間持續(xù)24小時(shí)后,才可以變成一位真正的王子。為了實(shí)現(xiàn)這一美好愿望,肚肚狼和身邊希望通過這件事一舉成名的倉(cāng)鼠玉碎先生,想了很多辦法,但都沒有奏效。最終依靠自己那些幫助朋友的善良舉動(dòng),肚肚狼獲得了成功。

(鎂):接下來的欄目是《美文欣賞》。請(qǐng)欣賞美文《飛揚(yáng)跋扈的青春》。青春,一個(gè)多么美妙的字眼,又煞慕了多少人?身在這個(gè)年齡的階段的孩子,對(duì)未來總是匆忙著期望,覺得自己還很年輕,有足夠的時(shí)間用來?yè)]霍。殊不知,青春就像一陣風(fēng),風(fēng)過無回頭,握不住的青春在流年里彌散,自欺欺人的始終是自己。

(玲):時(shí)間的腳步匆忙,沒來得及跟上,就被遺落在角落里,看流光滿天飛舞,看青春放肆張揚(yáng),卻再也無關(guān)。淺步行走,在時(shí)光斑駁的細(xì)縫里,看著一張張熟悉的臉變陌生,又看見一張張陌生的臉變熟悉,最后又恢復(fù)到最初的陌生模樣,人生若只如初相見也就是如此而已。

(鎂):看慣了,也就少見不怪了,誰(shuí)的青春年華又不是輪回上演的呢?人越長(zhǎng)大越無悲傷,越長(zhǎng)大越無悲傷,越長(zhǎng)大越無情失落,只有平靜或淡然。好的,壞的,不好的,不壞的,都是青春里一場(chǎng)戲碼,孜孜不倦的輪番上演,最終的最終誰(shuí)都把彼此給丟失了。沒有傷感,沒有心痛,只是覺得是一種必然,就好像秋天里凋落的樹葉,不是不挽留,而是誰(shuí)也挽留不住大自然的腳步。

(玲):那些年,那些月,那些舊光陰里,我們?cè)谧蠲赖幕幽耆A里飛揚(yáng)跋扈,肆無忌憚,只因擁有用不完的青春??梢耘c一群人上山抓野雞,可以爬樹搗鳥窩摘果子,可以放夾子逮兔子,可以在下雪天里堆雪人打雪仗,可以偷別人家種的西瓜,可以打彈珠,所有的這些都只是年少時(shí)的一些樂趣。如今時(shí)隔經(jīng)年,才明白,那些年少?gòu)埧裰皇且环N年少無知,一種年少懵懂,一種年少不諳事。

(鎂):年少就是好,年少就是愛不計(jì)代價(jià)的做一些喜歡做的事情。年少卻是每一個(gè)人難以忘懷的最美記憶,因?yàn)檎鎸?shí)質(zhì)樸,因?yàn)榧冋鏌o邪,因?yàn)樘煺鏍€漫,所以充滿著無限勃然生機(jī)。年少是一本說不完的書,年少一副攜永的畫卷,記錄著最初的美好。

(玲):長(zhǎng)大了,那些年少之事不知道在什么時(shí)候就畫上了分水嶺,再也回不去,只能隔岸觀望了。作為旁觀者,在一邊看著別人重新演繹著我們演過的劇本,不覺有點(diǎn)啞然失笑。青春,真的遠(yuǎn)走了,而迎接這一代的是奮斗二字,再也沒有年少時(shí)的飛揚(yáng)跋扈,不計(jì)后果。接觸到的世界變大了,想的也多了,考慮的范圍也擴(kuò)大了,顧慮多了,再也不能毫無章法出牌了。于是,那些回不去的回憶,變成了一種永恒,深深的埋在心靈深處。

(鎂):或許,多年以后,在不經(jīng)意的時(shí)間里提起那些無知的過去會(huì)感嘆無窮,覺得青春是妙不可言的,但那也是若干年之后了。如今,所要做的是,拋卻以往,致力向前奔跑。也許,在這條路上,會(huì)遇見更多的人,但是要明白一個(gè)道理,路是你自己的,誰(shuí)都無法陪你到最后,只有卸下過去,才能面向未來。

(玲):下面的欄目是《笑話哈哈鏡》。1.一個(gè)黑衣大漢來到酒店里,對(duì)店小二喊道:“小二,上好的酒菜全給大爺上來,否則,看我取你命!”

“是,客官。”結(jié)果小二就死了。因?yàn)樾《选熬撇恕甭牫伞熬虏恕绷恕?/p>

(鎂):2.有一個(gè)人問:“穿過皮鞋沒?”另一個(gè)人答:“沒那個(gè)人問:吃過皮鞋沒?”另一個(gè)人答:“經(jīng)常吃?!?/p>

(玲):3.有一天,石頭又欺負(fù)雞蛋,雞蛋實(shí)在忍無可忍了的說:“我雖然碰不過你,但我會(huì)變成臭雞蛋搞臭你。”

(鎂):接下來的欄目是《iq加油站》。1.什么狗是用2只腳走路的?

(玲):2.什么貓是用兩條腿走路的?

(鎂):3.什么鼠是用兩條腿走路的?

(玲):最后的欄目是《音樂品嘗會(huì)》。請(qǐng)欣賞音樂。

青春飛揚(yáng)廣播稿篇十

尋不到你日漸走向遠(yuǎn)方未知的身影。

風(fēng)吹過發(fā)梢,

你青春的臉龐略帶著一絲彷徨。

于這白霧茫茫的世界。

一直在尋找,尋找一個(gè)飄渺的微笑。

等待霧散后剎那間。

讓人心碎的感覺。

使傷痛淹沒在荊棘藤上。

看著你柔弱的發(fā)梢。

心卻沉寂的像頹敗的墻角。

是悲傷,還是轉(zhuǎn)身說你好?

遺落的記憶。

縱然浮現(xiàn)在臉表。

我的一生追旅解不開你的鐵石心腸。

我看見你在偷笑。

你的成就感。

帶給了我永遠(yuǎn)難以遺忘的創(chuàng)傷。

沉寂!悲傷!陌落!

青春飛揚(yáng)廣播稿篇十一

春天到了,經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪后光禿禿的樹枝上長(zhǎng)出了嫩綠的葉片,那一抹鮮艷的綠啊,充滿了怎樣的蓬勃與朝氣,心中又隱藏了都少期待與盼望,正如我們一般,擁有著令人羨慕的青春年華。

青春,一扇神秘的大門,一邊是稚嫩與天真,另一邊是成熟與穩(wěn)重,剛打開大門的我們,好奇而又欣喜。

高爾基說過:“要愛惜自己的青春!世界上沒有再比青春更美好的了,沒有再比青春更珍貴的'了!”不錯(cuò),青春是無價(jià)之寶,也是我們一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。青春是夢(mèng)想,是激情,是幸福,青春是太陽(yáng),充滿著熱情與昂揚(yáng)。

在青春的道路上,我們播下希望的種子,在青春的道路上,我們彼此關(guān)愛與尊重,在青春的道路上,我們朝著目標(biāo)努力奮斗。青春充滿著矛盾,但讓我們學(xué)會(huì)體諒,青春充滿著挫折,但讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

青春,一個(gè)充滿著個(gè)性與張揚(yáng)的時(shí)代,青春,一個(gè)充滿著友誼與關(guān)愛的時(shí)代,青春,一個(gè)充滿著智慧與力量的時(shí)代。青春,愛幻想,愛自由,愛探索,愛快樂。

青春,總有無限的希望,青春,有淚水與歡笑的陪伴。

青春像一杯茶,苦澀中帶著一絲清甜;青春像一本書,有讀不完的故事與哲理;青春像一首歌,歌唱著歡樂與悲傷。讓我們放聲歌唱,歌唱青春的神秘與珍貴,讓我們踏上青春之旅,體會(huì)青春的美好與飛揚(yáng)!

青春飛揚(yáng)廣播稿篇十二

齊:《讓青春綻放絢麗的花朵》。

男:藝術(shù)家說青春是含苞欲放的花。

女:舞蹈家說青春是最美的旋律。

男:詩(shī)人說青春是希望的萌芽。

男:青春是綠色的。綠色——充滿了勃勃的生機(jī)。

女:青春是紅色的。紅色——充滿了一股股熱情。

男:青春是橙色的。橙色——充滿了源源的動(dòng)力。

女:青春是灑脫的。因?yàn)槲覀兊纳钪匦牟皇欠謹(jǐn)?shù)。 男:青春是叛逆的,因?yàn)槲覀兏矣跊_破世俗的羈絆。

女:青春是夢(mèng)幻的,因?yàn)槲覀兿M惶炷軌蜻h(yuǎn)離枯燥的教科書。 男:青春無煩惱,不言愁,我喜歡辛棄疾的詞“少年不識(shí)愁滋味 ” ,在青春的眼中,愁是屬于成人的,屬于李白、杜甫這些文人騷客的。

女:青春不言敗,青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景,是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。我喜歡“自古英雄出少年”這句話,因?yàn)檫@是對(duì)青春的禮贊, 。

男:人世間有許多東西失去了還可以得到,惟有青春,對(duì)任何人來說都屬于“一次性消費(fèi)”,而且是易耗性消費(fèi),正如有人所說:“花季沒有草稿 、青春不會(huì)反悔”。

女:是的,所謂“人生易老”,所謂“高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”,說的就是它。人生的道路上有許多美麗的鮮花,不要因?yàn)橐姷揭欢浠ǘ⒄`了前進(jìn)的班車。第一朵花可能是令人心動(dòng),但它不一定是最好的,放開自己的視野,接受更多的信息,才能獲得更大的收獲。

男:冬天醞釀、春天播種、夏天成長(zhǎng)、秋天收獲。讓我們?cè)谶m當(dāng)?shù)募竟?jié)做適當(dāng)?shù)氖虑?。

女:我們擁有著無限的青春與活力,享受著無窮的歡樂與欣喜,憧憬著美好的期待與夢(mèng)想。

男:我們像初升的太陽(yáng),正放射出多彩的光芒。

女: 青春是寶貴的。我們應(yīng)抓住青春的時(shí)光,奮發(fā)向上,不斷地去超越自我。

男:那“少壯不努力,老大徒傷悲”、“莫等閑白了少年頭,空悲切”......時(shí)時(shí)在警示著我們要努力拼搏。

齊:“奮發(fā)向上”、“努力拼搏”、“不斷創(chuàng)新”、“超越自我”......這些嫻熟的字眼,應(yīng)是我們最好的追求。

男: 青春是困惑的。她有著些許的挫折與無奈?!安唤?jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”。

女:是呀!人生的路不可能是一帆風(fēng)順,總會(huì)有形形色色的挫折等待著我們?nèi)?zhàn)勝;生活中總會(huì)有一些不如意常常在困惑著我們。

男:年少的我們總羨慕窗外的小鳥,能夠在無邊無際的天宇中自由自在的飛翔?!拔液芟腼w,多遠(yuǎn)都不會(huì)累”這是我們的期待。 女:然而,小鳥也有它的迷茫,它要擔(dān)心自己是否已成為獵人的目標(biāo),它要為尋求食物而四處奔波。

男:不過,上帝畢竟是公平的,她會(huì)將快樂與幸福、煩惱與挫折......賜予給每一個(gè)生靈。

女:就是,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),只有這樣我們才會(huì)成為真正的“將軍”。

女:是的青春仿佛是曇花一現(xiàn),那是多么的光明與璀璨!我們應(yīng)該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時(shí)間做出無限的價(jià)值.

男:把五顏六色的童年留在昨天,把那美好的夢(mèng)幻悄悄留在童年。我們正如早晨剛升起的太陽(yáng),朝氣蓬勃 ,充滿著勇往直前的活力。

女:青春是綠色的芳草地,我們懷著熱切的希望,在這塊土地上不斷地耕耘、勞作?!熬G”是青春的色彩、希望的象征,年輕的我們現(xiàn)在正擁有著這片生命的綠色,在廣闊的藍(lán)天下盡情享受著五彩的陽(yáng)光。

男:我們要抓住這生命中的春光,讓生命之花在這充滿夢(mèng)想與希望的青春歲月盡情綻放。

女:青春是一方廣闊自由的天空。年輕的我們正可舒展有力的翅膀,在這方美麗的時(shí)空展翅翱翔。先輩們所走過的路就是我們前進(jìn)方向的指明燈,我們沿著這方向,不管是暴風(fēng)驟雨,還是閃電雷鳴,都不畏懼。

男:我們清楚自己肩負(fù)著家人的期望,祖國(guó)的重托,我們正舉著季節(jié)的大旗,挾著雷聲,帶著鼓點(diǎn),吹著號(hào)角,走在人生的五月,走在人生最優(yōu)美的風(fēng)景前。

女:青春像催人奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓,年輕的我們懷著飽滿的熱情,攜著對(duì)理想的執(zhí)著,將汗水與智慧交融,把夢(mèng)想在這里放飛,讓成功從這里起航。

男:青春又像一首歌,它呼喚著我們這些跨世紀(jì)的新一代。我們?cè)谶@動(dòng)聽、充滿無限激情的“青春之歌”中長(zhǎng)大,稚嫩的肩膀逐漸變得成熟、硬朗。

女:我們即將成為社會(huì)的主人,建設(shè)祖國(guó)的重任也將落在我們肩上,因此,我與年輕的伙伴手挽著手,互相鼓勵(lì)并肩奮斗,以飽滿的熱情去譜寫祖國(guó)繁榮昌盛的新篇章。

男:青春是師生間的溝通唱出的優(yōu)美樂章;

女:青春是奮斗中琴弦上跳出的旋律;

男:青春是競(jìng)爭(zhēng)中心靈里放射出的火花

齊:我們要不斷地奮斗,讓美妙的青春綻放出絢麗的花朵。 (播放歌曲《校園青春圓舞曲》)

女:最后,讓我們?cè)谝皇變?yōu)美的《校園青春圓舞曲》中結(jié)束本次播音吧。同學(xué)們,再見!

男:再見!

青春飛揚(yáng)廣播稿篇十三

a:給你的天空劃一道絢麗的亮色。

b:給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌。這里是伊寧市26小“紅領(lǐng)巾”廣播站。a:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們。大家好!

b:伴隨著這熟悉的樂曲聆聽著這動(dòng)人的旋律。

a:我們的“紅領(lǐng)巾”廣播站又如期和你見面了,我是主播。b:我是主播。

b:祖國(guó),這個(gè)詞語(yǔ)在我的心中已經(jīng)有了一些含義,我是中國(guó)人,我愛我的祖國(guó)!作為一名小學(xué)生,我們要認(rèn)真努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!這樣我們的祖國(guó)才能更美好、更幸福!

a:中國(guó)已經(jīng)逐漸變得強(qiáng)大,科技也發(fā)達(dá)了。別的國(guó)家再也不會(huì)、不敢看不起中國(guó)人了。作為一名小學(xué)生,我們要用現(xiàn)在的知識(shí),從小事做起,我是一名少先隊(duì)員,我應(yīng)該牢記祖國(guó)的恥辱與興衰,熱愛自己的祖國(guó)。b:我們要好好學(xué)習(xí),作為祖國(guó)的接班人,我們應(yīng)該為祖國(guó)服務(wù),熱愛祖國(guó),從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,應(yīng)該珍惜每分每秒,抓緊學(xué)習(xí),我們應(yīng)該做一位知錯(cuò)能改,善于認(rèn)錯(cuò)的好孩子。

a:我們應(yīng)該以誠(chéng)實(shí)為本,守信為榮,團(tuán)結(jié)互助,開心你我;勤奮自強(qiáng),節(jié)約有方。我們應(yīng)該愛心接力,構(gòu)建和諧大家園。我們身為中國(guó)的小學(xué)生,我們?yōu)橹袊?guó)巨大變化而自豪,為我們的中華民族所取得的偉大成就而感到自豪。

b:祖國(guó)是最偉大的,我愛我的祖國(guó)。雖然這些事說起來簡(jiǎn)單,做起來難,但是,為了我們的祖國(guó),努力起來吧!勇敢上前,做我們祖國(guó)的建設(shè)者和接班人,讓我們的祖國(guó)更偉大,更美好。

a:讓我們一同爭(zhēng)做知榮明恥的小學(xué)生吧!從身邊的瑣事做起,用我們的'雙手延續(xù)祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),用我們的心聲喚起全國(guó)小朋友們的愛國(guó)之心。

b:接下來是《童心童語(yǔ)》欄目,請(qǐng)欣賞六(2)班鐘笑涵同學(xué)帶來的《小烏龜》。

a:我家有一只非??蓯鄣男觚?。它長(zhǎng)著三角形的頭,一雙小黑豆似的的眼睛閃閃發(fā)光。它的脖子像安了彈簧,能伸能縮。小烏龜穿了一件深綠色帶有各式各樣小花紋“盔甲”,顯得很威風(fēng)呢!四只小腿雖然短,但卻很靈活。

b:小烏龜很膽小,當(dāng)有人碰它時(shí),它就會(huì)把腦袋和四只腿全部縮進(jìn)“盔甲”里,一動(dòng)不動(dòng)。但當(dāng)小烏龜長(zhǎng)成大烏龜時(shí),再動(dòng)它也不怕了。平時(shí)它在水中爬來爬去,生活過的自由自在、無憂無慮,真讓人羨慕啊!

a:小烏龜喜歡曬太陽(yáng),到了早晨它早早就醒了,把脖子伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的好像在等著太陽(yáng)公公出來給它陽(yáng)光呢!果然不一會(huì)太陽(yáng)公公出來了,一束金光照到了小烏龜,它很會(huì)享受陽(yáng)光呢!把脖子伸出的長(zhǎng)長(zhǎng)的,閉上眼睛慢慢享受著陽(yáng)光中的溫暖,多舒服啊!

b:聽人家說,吃素能長(zhǎng)命百歲。烏龜?shù)膲勖荛L(zhǎng),可是它它才不愛吃素的呢!每天都要給它喂肉吃,要把肉切成小塊給它吃。小烏龜見了我給它東西就有些害怕,就緊縮到殼里,好像它很快就聞到了肉塊的香味,就慢慢的從殼里出來,到了肉塊前要確定一下是不是吃的,它一聞果然是好吃的,它咬上肉塊頭一伸一縮,肉塊就進(jìn)了它的肚子。

a:小烏龜是不定時(shí)的睡覺你的,有時(shí)早上睡,有時(shí)晚上睡。如果它早上睡著了,原因肯定是它享受陽(yáng)光舒服的就睡著了。晚上睡是很正常的,忙了一天了,到了晚上就該休息了。

b:歡迎您明天同一時(shí)間繼續(xù)收聽我們的欄目。

a:讓我們?cè)谝魳仿曋薪Y(jié)束今天的廣播。

合:再見!

青春飛揚(yáng)廣播稿篇十四

青春,是苦澀的。如一杯香醇深厚的香茗,需細(xì)細(xì)品嘗。我品的是人生;青春,是悅耳的。

如一支悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的曲子,需靜靜傾聽。我聽的是內(nèi)心;青春,是感傷的。

如一首悲歡離合的古詩(shī),需細(xì)細(xì)品讀。我讀的是情;青春,是無奈的,如一位傷感成熟的孩子,需靜靜窺探。

我窺的是傷;青春,你是多變的。你讓我嘗到了勝利的喜悅,轉(zhuǎn)瞬間,你又讓我失敗。天堂到地獄的跨越使我消靡過。

青春,你讓我又愛又恨,我想將你推辭卻又忍不住擁抱你。

我有一個(gè)比方,每一條河流都有自己不同的生命曲線,每一條河流都有自己的幻想,那就是奔向大海,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不管是沖過去還是繞過去,只要我們能過去就行,我希望大家能使自己的生命向幻想流過去,像長(zhǎng)江黃河一樣,能流到自己幻想的終點(diǎn),進(jìn)入寬敞的海洋,使自己的事業(yè)也變得開闊,但是并不是說你想流就能流淌過去的,其實(shí)這里面要具備一種精神,這就是水的精神。

我們的'生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙,盡管你也跟著水始終往前流,但是由于你特性的缺陷,面對(duì)困難的腿部或者說害怕,你可能漸漸的就會(huì)想泥沙一樣,沉淀下去了,一旦你沉淀下去了,或許你不用再為了前進(jìn)而努力了,但是你卻恒久見不到陽(yáng)光了,上面的泥沙會(huì)不斷的把你壓住。

最終你會(huì)暗無天日,所以我會(huì)建議大家,不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的,肯定要有水的精神,哪怕被污染了也能洗凈自己,像水一樣不斷的接著自己的力氣,不斷的沖破障礙,當(dāng)你發(fā)覺時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,把自己的厚度積累起來,當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來臨的時(shí)候,你就能夠奔騰入海成就自己的生命。

青春飛揚(yáng)廣播稿篇十五

不怕,小編已經(jīng)整理好了關(guān)于青春廣播稿,歡迎閱讀。

青蔥的草坪,浮動(dòng)絨絨的淺綠。

紅火的太陽(yáng),蒸騰著燙人的氣息。

而你,將這樣光當(dāng)作希望,

向前,去追逐太陽(yáng),

向前,去擁抱希望。

朦朧的笑臉,變得模糊不清。

斑駁的記憶,終于不再象棋。

而你,忘掉一切,

向前,向前,

是你,為我們勾畫出了一幅——青春的景象!

大家好,今天我為大家?guī)淼难葜v叫做《青春·理想》。

我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。

青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。

人生是對(duì)理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。

因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。

托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。

當(dāng)你聽到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?

人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。

作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。

青年是祖國(guó)的希望,民族的未來。

每個(gè)人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過:“夢(mèng)里走了許多路,醒來還是在床上。

它形象地告訴我們一個(gè)道理:人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。

是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著等待新的開始,如果不僅遙遙無期,甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。

同學(xué)們,你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?

前人說得好,“有志之人立長(zhǎng)志,無志之人常立志”,那些無志之人的.“志”,就是美夢(mèng),就是所謂的“理想”,他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。

同學(xué)們,你是立長(zhǎng)志之人,還是常立志之人呢?

最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋斫Y(jié)束今天的演講:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。

”讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!

放飛理想——希望的萌動(dòng)(類似作文的演講稿)

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時(shí),我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。

我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。

漸漸地,我們長(zhǎng)大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。

河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。

我們把它稱之為——理想。

一個(gè)最美的字眼!~

理想,包含著我們對(duì)未來的向往,對(duì)未來的希望,對(duì)未來美好的憧憬。

金色的童年,沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。

就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。

小時(shí)侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。

現(xiàn)在看來,才覺得兒時(shí)的我多么的天真。

長(zhǎng)大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤(rùn),更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。

的確,每個(gè)人都有理想,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),關(guān)鍵還要看自己。

在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。

俗話說:“有志者,事竟成”。

我相信,只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),一定會(huì)使自己的理想成真!~

青春期的我們?cè)诖藭r(shí)應(yīng)處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下,有的人就四對(duì)自己沒有一點(diǎn)兒信心,整日郁郁寡歡,擔(dān)心這個(gè)害怕那個(gè),導(dǎo)致和人逐漸疏遠(yuǎn),把自己封鎖在個(gè)人世界里,這樣不但對(duì)自己的人際關(guān)系不好,而且對(duì)自己的身心健康也有很大的傷害,在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來一事無成.

曾幾何時(shí),我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉(zhuǎn)眼間,我們即將面臨就業(yè),步入社會(huì)的大生活圈中,兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,就要各自奔赴自己的前程了.

十七、八歲的年紀(jì),正是有著美好憧憬,有著豪情壯志的時(shí)候,所以我們更要好好把握青春,要知道青春并不是永遠(yuǎn)存在的,青春時(shí)期很容易受到錯(cuò)誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯(cuò),就會(huì)全盤皆輸,輸?shù)舻牟⒉皇亲约?還有所有關(guān)心你的親人.

我們應(yīng)該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時(shí)間做出無限的價(jià)值.

在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會(huì)更好的!

是的青春仿佛是曇花一現(xiàn),那是多么的光明與璀璨!

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時(shí),我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。

我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。

漸漸地,我們長(zhǎng)大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。

河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。

我們把它稱之為——理想。

一個(gè)最美的字眼!~ 理想,包含著我們對(duì)未來的向往,對(duì)未來的希望,對(duì)未來美好的憧憬。

金色的童年,沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。

就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。

小時(shí)侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。

現(xiàn)在看來,才覺得兒時(shí)的我多么的天真。

長(zhǎng)大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤(rùn),更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。

” 的確,每個(gè)人都有理想,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),關(guān)鍵還要看自己。

在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。

俗話說:“有志者,事竟成”。

我相信,只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),一定會(huì)使自己的理想成真!~ 理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。

理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。

當(dāng)然,理想也是一股動(dòng)力,推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?,讓我們一起放飛自己的理想!~ 惜緣

青春飛揚(yáng)廣播稿篇十六

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

時(shí)間久了,等待了多少個(gè)億年;花開了落了,該走的該留的;夕陽(yáng)西下,樹的駁影豐盈起來;長(zhǎng)大了,童心是否還在?時(shí)間如彈指般劃過指尖,我們離夢(mèng)想還有很遠(yuǎn)。歲月刻下了淚水與微笑的痕跡,童心蕩起雙槳,泛起青青的漣漪。長(zhǎng)大了,我們選擇了寧?kù)o,選擇了堅(jiān)強(qiáng),選擇了思想的清楚,選擇了……在你心湖是否還有一片童心小舟正在搖曳。流年的愉快,天真的笑容依舊燦爛,我揣著童心還在飛翔,無憂的飛翔。

陽(yáng)光下,綠葉透著細(xì)碎的光,映著斑駁的樹干,映著孩子稚嫩的臉龐。我踏著春天落下的眼淚與孩子們嬉鬧,歡聲洋溢身旁,那風(fēng)鈴悅耳,純凈得如同雪一樣的白云。滋味是手中甜味的棉花糖。童心,一份執(zhí)著,讓我永久守候。星空下,星星探著腦袋捉迷藏;牛郎織女星互望鵲橋相思,來解那一日不見如隔三秋的渴望;流星拖著那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴劃破天際。我仿佛是無知的小孩,在深邃的星空下,伸出手指頭,這個(gè)那個(gè)好漂亮!拉著爺爺奶奶一起看星星數(shù)星星。堅(jiān)守著那份上帝的禮物―童心,并永久守候它。

大橋上,大伯大姨們推著那沉重的車子,軸咕嚕轉(zhuǎn)動(dòng)著皺紋里的故事。焱焱烈日,有種目眩。走上前使勁地推車子上橋。那種成功的快樂讓我得意很久。以為那是天大的事呢!原來發(fā)現(xiàn)是童心在作祟,他讓我有種幫助人的欲望。懷惴童心,堅(jiān)守童心,永久守候著它!童心是陽(yáng)光下的天真,童心是星空下的無知,童心是大橋上的故事。童心是一對(duì)想象翅膀,插上它,讓你在青春快樂飛翔;更是一只清遠(yuǎn)的短笛,讓你清唱青春。

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青春飛揚(yáng)廣播稿篇十七

泰戈?duì)栐谠?shī)中說,溫暖的不只是你我,等待你的是艱難的800米:“這里無限精彩,沒一聲吶喊都是力量的呼喚。

流淚不是失落,要四個(gè)人去打造一個(gè)信念,是我們的信念,是一種選擇,有歡笑,徘徊不是迷惑,是體育場(chǎng)上游走的火焰,總會(huì)留給世界精彩的一瞬,也有坎坷,健兒們,都如此的震撼我的心靈,你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲,昂首,我們更癡迷于你們的速度激情,跑道便是我們精彩的舞臺(tái),聲聲有勁的吶喊,誰(shuí)也無法選擇!

只有將力量與技巧合二為一的人,只有執(zhí)著的信念。

相信自己,腳下才會(huì)有一方堅(jiān)實(shí)的土地青春正能量廣播稿300字青春正能量廣播稿300字。

場(chǎng)上每一個(gè)點(diǎn)滴,都叩動(dòng)著我們的心弦,所以你不必在乎小荷初露的恬靜,而是大家的心,挑戰(zhàn)自我,其中都融入了他們的汗水,沒有失敗,去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲,用心靈感受了運(yùn)動(dòng)員的喜怒哀樂。

青春飛揚(yáng)廣播稿篇十八

要想真正成為創(chuàng)新型的教師,平日要多捉摸一下學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,才會(huì)發(fā)現(xiàn)新問題來解決新問題,不要抱怨和埋怨學(xué)生,只有成功的管理和有效的方法,才是一名好老師,才會(huì)帶領(lǐng)你的學(xué)生攀登知識(shí)的高峰,學(xué)生和你的心才能越貼越近,俗話說“親其師信其道”。

新的學(xué)期開始了,學(xué)生又進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)中。學(xué)生到校后的晨誦,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有“誦”的熱情,顯得有氣無力,俗話說“一天之計(jì)在于晨”。學(xué)生一天這樣開始的話,這一天的精神狀態(tài)可想而知。我向?qū)W生了解其中的原因,學(xué)生說,這些古詩(shī)詞早已背過,現(xiàn)在再來背誦,真是覺得沒什么意思。看來沒有挑戰(zhàn)就沒有興趣,學(xué)生是最善與挑戰(zhàn)的。我和學(xué)生商量,我選擇一些從沒學(xué)過的詩(shī)詞,每天下午放學(xué)之后,老師抄在黑板上,第二天早晨,看著黑板上詩(shī)詞背誦,學(xué)生欣然同意。于是,我從網(wǎng)上下載了部分詩(shī)詞,從最簡(jiǎn)單的開始,第一天學(xué)生背誦了毛澤東的《詠蛙》,學(xué)生背得很輕松,興趣十足,還說這太簡(jiǎn)單了。隨著背誦古詩(shī)詞的不斷推進(jìn),漸漸引導(dǎo)學(xué)生向更高的目標(biāo)攀登,我想,只要能堅(jiān)持下去,學(xué)生會(huì)對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生更大的興趣,有了興趣,學(xué)生會(huì)越戰(zhàn)越勇,會(huì)給學(xué)生留下一筆買不來的'財(cái)富。

學(xué)生背古詩(shī)詞這樣,我們的課堂教學(xué)也應(yīng)該推陳出新,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,大膽創(chuàng)新,不要拘泥于現(xiàn)實(shí)生活,得過且過的日子真的沒有吸引力。小學(xué)生天生就有著一雙智慧的眼睛,對(duì)世界充滿了好奇,總愛“打破沙鍋”。但,那些發(fā)現(xiàn)往往是淺層次的,無序的。教學(xué)時(shí),我充分利用學(xué)生好問的優(yōu)勢(shì),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和規(guī)律,從感知到感悟的層面引導(dǎo)學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)問題的方法,逐步形成善于發(fā)現(xiàn)問題的能力。

感知是學(xué)生認(rèn)知水平的最淺層面,它是客觀事物通過感覺器官在人腦中的直接反映。教學(xué)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生以課文題目、事情的來龍去脈、作者的創(chuàng)作方法等為切入點(diǎn),進(jìn)行思考。以對(duì)課文內(nèi)容在整體上有個(gè)大致了解,為進(jìn)一步感悟作好充分準(zhǔn)備。感悟是學(xué)生認(rèn)知水平的深層面,它是學(xué)生通過對(duì)獲取的信息進(jìn)行自我加工,而獲得的具有鮮明個(gè)性的理性認(rèn)識(shí)。在學(xué)生對(duì)教材有了充分的感知后,可引導(dǎo)學(xué)生以困惑、情結(jié)等為突破口,深入探究,準(zhǔn)確把握文章內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生總會(huì)遇到這樣或那樣的困惑,教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提出。它是極有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。情感總是與認(rèn)知相互交織在一起,學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生總會(huì)產(chǎn)生一定的情感體驗(yàn),或是喜、或傷、或恨……教師應(yīng)善于捕捉鍥機(jī),引導(dǎo)學(xué)生抒懷。讓童心在挑戰(zhàn)、創(chuàng)新中飛揚(yáng)。

青春飛揚(yáng)廣播稿篇十九

聽眾朋友們:

大家好。

今天我們談話的主題是勵(lì)志。

我有一個(gè)比喻,每一條河流都有自己不同的生命曲線,每一條河流都有自己的夢(mèng)想,那就是奔向大海,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不管是沖過去還是繞過去,只要我們能過去就行,我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過去,像長(zhǎng)江黃河一樣,能流到自己夢(mèng)想的盡頭,進(jìn)入寬闊的海洋,使自己的事業(yè)也變得開闊,但是并不是說你想流就能流動(dòng)過去的,其實(shí)這里面要具備一種精神,這就是水的精神.

我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙,盡管你也跟著水一直往前流,但是由于你個(gè)性的缺陷,面對(duì)困難的腿部或者說膽怯,你可能慢慢的就會(huì)想泥沙一樣,沉淀下去了,一旦你沉淀下去了,也許你不用再為了前進(jìn)而努力了,但是你卻永遠(yuǎn)見不到陽(yáng)光了,上面的泥沙會(huì)不斷的把你壓住,最后你會(huì)暗無天日,所以我會(huì)建議大家,不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的,一定要有水的精神,哪怕被污染了也能洗凈自己,像水一樣不斷的繼續(xù)自己的力量,不斷的沖破障礙,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,把自己的厚度積累起來,當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來臨的時(shí)候,你就能夠奔騰入海成就自己的生命。

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