總結(jié)是我們積累經(jīng)驗(yàn)和知識的一種方式，可以使我們在類似情況下更加游刃有余。突出亮點(diǎn)，吸引讀者的眼球；在下文中，將為大家提供一些寫作總結(jié)時(shí)需要注意的事項(xiàng)和技巧。
小學(xué)德育會議講話稿篇一
今天，我們工委、教委在這里專門召開全縣的德育工作會。在會議期間，我們觀摩了課堂示范課，觀摩了活動(dòng)育德——五校的少先隊(duì)主題活動(dòng)。我相信，今天參會的每一位同志都很有收獲。曉泉主任代表工委、教委對全縣的德育工作進(jìn)行了總結(jié)，分析提出了我們的德育工作當(dāng)中存在的不足，并對德育工作作了系統(tǒng)布置。曉泉主任的講話，我表示贊同。下面，我耽誤同志們五到十分鐘，講幾個(gè)方面的意見。
第一，開縣的德育工作，應(yīng)該注重全局，很多學(xué)校做得較好，取得了成效，成績應(yīng)給予肯定。
第二，我們德育工作還存在著許許多多的不足和困難，應(yīng)該正確面對。
第三，今天我們參會的每一個(gè)教育工作者，要明白我們肩上的責(zé)任，要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須堅(jiān)持德育首位，我們肩上的責(zé)任重大。
第四，同志們回去后要認(rèn)真地、潤物細(xì)無聲地抓好德育工作。
第五，要抓好德育工作，首先要有良好的師德。
為什么要有良好的師德呢?這個(gè)道理大家都比較清楚。因此，工委、教委提出的按照縣委要求，在我們?nèi)h教師隊(duì)伍當(dāng)中開展“三品”“兩德”教育。這“三品兩德”對我們的要求就是，“為人講品德、為師講品位、為事講品質(zhì)”，同時(shí)我們必須具備家庭美德和社會公德。我們對全縣的教師提出“要有教無類，做八榮教師;要因材施教，戒八恥言行”。這方面孔夫子是道德的傳承者、示范者，是我們的老師。我們中華民族有許許多多的美德，比如拾金不昧、公而忘私等等，以及過去所講的仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓，這些都是我們的傳統(tǒng)美德。但是，作為中華民族傳統(tǒng)美德的精華，那就是自強(qiáng)不息和厚德載物。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息;地勢坤，君子當(dāng)厚德載物。所以，我們提出教師要有教無類，做八榮教師;教師要因材施教，戒八恥言行，教師要自強(qiáng)不息，厚德載物;教師要為人講品德、為師講品位、為事講品質(zhì)。什么叫講品德、講品位、講品質(zhì)呢?作為教師，我認(rèn)為這同教育家陶行知所提出的師德論與學(xué)習(xí)思想是相通的。陶行知先生的一個(gè)重要思想就是師德論與學(xué)習(xí)思想的結(jié)合，歸納起來有這幾個(gè)方面:一是教師對教育事業(yè)要有赤誠之心;二是教師要熱愛學(xué)生，愛滿天下;三是教師要友愛篤志，團(tuán)結(jié)協(xié)作;四是教師要以身作則，為人師表;五是教師要勤奮好學(xué)，富有開拓進(jìn)取精神。這五個(gè)方面的要求就是教師“三品兩德”中要求我們要有良好道德與陶行知先生重要教育思想的有機(jī)結(jié)合。
第六、探索和創(chuàng)新我們的德育工作路徑和方法。
今天，我們觀摩了課程育人，課堂的示范課;活動(dòng)育人，少先隊(duì)主題活動(dòng)。你們都是教育的行家，知道德育工作的基本路徑和方法。我的理解大概有這幾個(gè)方面:一是課程育人;二是活動(dòng)育人;三是示范育人，這個(gè)示范就包括我們教師的示范、家庭的示范、社會的示范;四是生活育人。我認(rèn)為重要的就是這四個(gè)方面，從這四個(gè)方面來探索德育工作的路徑和方法。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的一個(gè)重要思想就是德育情感化教育思想，他提出快樂學(xué)校概念，打破了說教式的道德教育。他堅(jiān)持以情感為基礎(chǔ)，讓充滿愛心的教師和情感豐富的學(xué)生，在生活和學(xué)習(xí)上真正結(jié)合在一起，利用教育的德育享用功能，完善學(xué)生的道德。這里，以“情感為基礎(chǔ)”，讓“充滿愛心的教師”和“情感豐富的學(xué)生”，“真正”結(jié)合在一起，必須要真實(shí)。我深刻地體會就是“真實(shí)”，不能有作戲、導(dǎo)演、作假的成分，愛心和情感是真正的、真實(shí)地交流，這是非常非常重要的。我認(rèn)為，如果“教師的愛心”和“學(xué)生的情感”不是“真正”結(jié)合，產(chǎn)生“同情”的狀態(tài)和結(jié)果，德育的享用功能不但不能發(fā)揮出來，反而會產(chǎn)生嚴(yán)重的惡果。譬如現(xiàn)在我們的一些學(xué)生能說會道，但說的是一套，做的是一套，原因就在我們教師的愛心沒有與學(xué)生的情感真正結(jié)合在一起，真實(shí)結(jié)合在一起。蘇霍姆林斯基還有一個(gè)重要的教育觀點(diǎn)就是一個(gè)人的道德水平和道德修養(yǎng)如何，包括我們今后培養(yǎng)出來的學(xué)生，他的道德水平和道德修養(yǎng)如何，取決于他在童年和少年時(shí)期的快樂和享受的源泉是什么。我認(rèn)為這個(gè)“源泉”這主要有兩個(gè)方面的內(nèi)容，即“真、善、美”和“愛”。這個(gè)“源泉”如果不是“真、善、美”，不是“愛”，不是“真正的愛”，那么反過來，是“假、丑、惡”，我們的德育水平和道德修養(yǎng)就會敗壞，我們的教育、德育工作就是失敗的。全社會道德的缺失，學(xué)校德育工作的困惑，不已說明了這些道理嗎?我們應(yīng)該深思和反思，已經(jīng)到了警醒和徹底改弦易張的時(shí)候了。所以，我也真誠地希望同志們下去不斷地探索，不斷地努力，認(rèn)真地抓好我們的德育工作。
開縣是教育大縣，要實(shí)施教育大縣向教育強(qiáng)縣的轉(zhuǎn)變，需要突破，要全縣千千萬萬藝德雙馨的教師才能支撐起開縣教育的藍(lán)天。
最后，我祝愿同志們并通過你們，向全縣一萬三千名教師及教育工作者表示衷心的祝愿，祝愿大家身體健康、家庭幸福、工作順利，專業(yè)有成，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!
小學(xué)德育會議講話稿篇二
老師們，同學(xué)們：
上午好！
春草吐綠，氣象維新。我們滿懷希望迎來了生機(jī)勃勃的xx年上學(xué)期，在今天這個(gè)隆重的開學(xué)典禮上，我謹(jǐn)向全體師生問好，祝老師們工作順意、幸福安康！祝同學(xué)們健康快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
上學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師及全體學(xué)生的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的首肯及社會各界的贊譽(yù)，主要表現(xiàn)在：目標(biāo)管理制度嚴(yán)格、措施到位；安全教育常抓不懈，全期實(shí)現(xiàn)了零安全責(zé)任事故；校園文化日漸活躍；學(xué)生思想素質(zhì)大有提高。去年下期我校涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也涌現(xiàn)出一大批進(jìn)步明顯的同學(xué)。
但是，成績終究屬于過去。在新的學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，新的希望。同學(xué)們，過去的你是好還是差，都不重要，關(guān)鍵是你能不能把握好今天。一切重新開始，努力在老師和同學(xué)們的心中樹立一個(gè)積極向上、勤奮守紀(jì)的新形象，重塑一個(gè)嶄新的自我，這才是最重要的。只要你們不斷挑戰(zhàn)自我，嚴(yán)以律己，就一定能使自己在新的學(xué)期里取得可喜的進(jìn)步。我相信你們，我也希望要大家對自己充滿信心。
下面，我就學(xué)校德育工作向同學(xué)們提出以下幾個(gè)方面的要求：
1、在安全與衛(wèi)生方面：一定要嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從老師的管理，往返學(xué)校的路上和校園活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護(hù)意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。往返學(xué)校途中，一律不準(zhǔn)搭乘無牌無照或超載車輛；一律不準(zhǔn)搭乘摩托車；一律不準(zhǔn)靠近深水區(qū)域或下河下塘洗澡；上下樓梯，一律靠右行，不準(zhǔn)推揉擁擠，不準(zhǔn)在樓梯上嬉鬧；不準(zhǔn)攀爬圍墻；通學(xué)生憑證出校，寄宿生憑班主任批示的請假條出校，嚴(yán)禁私自外出；不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧和游戲廳；不準(zhǔn)攜帶火種進(jìn)入寢室；不準(zhǔn)在教室私自用電；嚴(yán)禁帶手機(jī)入校。衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。我們要搞好每天一小掃、每周一大掃。教室、公共區(qū)要打掃徹底，更重要的是要提高保潔意識，提倡大家養(yǎng)成自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，堅(jiān)決反對亂丟亂扔現(xiàn)象。時(shí)刻保持好良好的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、在儀表、儀容方面：要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾。男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲。禁止著奇裝異服或披衣敞懷入校?？傊?，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕。在這里，我要提醒那些染發(fā)和留長發(fā)、怪發(fā)的同學(xué)，本周內(nèi)一律自行修正發(fā)型，若不然，學(xué)校下周將采取強(qiáng)制措施予以修正，決不手軟！
3、在校規(guī)校紀(jì)方面：我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和、中學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)章制度來約束自己，爭做文明向上的好學(xué)生。
學(xué)校是一個(gè)大集體，班級是一個(gè)小集體。生活在同一個(gè)集體中，大家休戚相關(guān)、榮辱與共。班里有同學(xué)違規(guī)違紀(jì)，讓班級扣了分，整個(gè)班級都會受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù)，全班同學(xué)都會感到光榮。我希望同學(xué)們自覺守紀(jì)并互相監(jiān)督、互相督促。在學(xué)校里，大家要尊師愛友，見到老師問聲好，這是尊師的起碼要求。上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)。與同學(xué)和睦相處，這是團(tuán)結(jié)友愛的表現(xiàn)。在公共場合，談吐文雅，舉止文明，這是基本的公民道德。誠實(shí)守信、助人為樂，主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的多數(shù)同學(xué)都做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿口臟話粗話，拿別人的東西，吸煙、喝酒、賭博，以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆等，這都是極不文明的表現(xiàn)，必須予以堅(jiān)決抵制和嚴(yán)厲打擊。
小學(xué)德育會議講話稿篇三
德育工作會議講話稿學(xué)校德育工作的目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生自身美德與善性的統(tǒng)一,以減少不良道德行為的形成和發(fā)展。下面是我給大家整理的，僅供參考。
今天，大家齊聚一堂，
總結(jié)。
既往，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，進(jìn)一步明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)德育工作的任務(wù)，從而凝心聚力，迎接挑戰(zhàn)，奮力爭先，不斷提高我市中小學(xué)德育工作整體水平。在此，我首先代表市教育局，向長期以來在我市中小學(xué)德育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作并作出突出貢獻(xiàn)的德育工作者表示崇高的敬意和誠摯的感謝!剛才，三成同志總結(jié)了去年我市中小學(xué)德育工作取得的成績，明確了當(dāng)前和后一階段工作思路和工作重點(diǎn)，我完全贊同。下面，我講三點(diǎn)意見。
判斷模糊化，理想信念缺失，價(jià)值觀錯(cuò)位，人生發(fā)展方向出現(xiàn)的偏差。必須清醒看到我們德育工作本身還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。在工作機(jī)制上，重智育輕德育、重課堂。
教學(xué)。
輕社會實(shí)踐的現(xiàn)象客觀存在;還沒有真正形成將德育貫穿滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)的長效機(jī)制。在組織推動(dòng)上，落實(shí)德育常規(guī)、狠抓德育實(shí)效的制度還不夠健全，少數(shù)學(xué)校還存在認(rèn)識不足、重視不夠、方法不當(dāng)、制度不全等問題。在內(nèi)容形式上，一些學(xué)校的德育內(nèi)容過于"高""大""空"，具有地方元素、學(xué)校特色的德育內(nèi)容比較欠缺。在方法手段上，不少學(xué)校缺乏與時(shí)俱進(jìn)精神，說教、灌輸比較多，體驗(yàn)、參與式德育應(yīng)用不足，出現(xiàn)"舊的方法不靈、新的方法不會"的尷尬局面。在隊(duì)伍建設(shè)上，德育工作骨干隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是班主任的培養(yǎng)培訓(xùn)、激勵(lì)評價(jià)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這些挑戰(zhàn)和問題，要求我們必須在德育工作的適應(yīng)性、針對性、實(shí)效性上下功夫。
動(dòng)工作落實(shí)，營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好社會氛圍，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)深入開展。四要抓好德育實(shí)踐活動(dòng)精心組織。要建立健全校外德育教育活動(dòng)場所的建設(shè)與管理機(jī)制，力爭今年11月完成市青少年示范性綜合實(shí)踐基地項(xiàng)目，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)少年宮的建設(shè)，支持縣(市)區(qū)建設(shè)具有本地特色的德育基地、綜合實(shí)踐基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)學(xué)校探索建設(shè)校本德育基地。五要抓好心理健康教育全面加強(qiáng)。加強(qiáng)心理健康教師培訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育場地設(shè)施建設(shè)，開展xx市心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)全市學(xué)校心理健康教育深入開展。六要抓好德育科研認(rèn)真開展。要健全完善德育科研工作機(jī)制，制定科研規(guī)劃，加強(qiáng)組織管理，發(fā)揮好市教科院和班主任名師工作室的作用，做好重點(diǎn)課題的攻關(guān)研究，準(zhǔn)確把握中小學(xué)德育工作當(dāng)中面臨的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展有針對性的研究，為更好地開展德育工作提供指導(dǎo)。七要抓好教育信息化工程的推進(jìn)，加大力度建設(shè)優(yōu)質(zhì)德育資源。大力開展"一師一優(yōu)課，一課一名師"活動(dòng)，制作一批德育"優(yōu)課"、"微課"，推送至網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，將社會主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的內(nèi)容，通過中小學(xué)喜聞樂見形象生動(dòng)的形式呈現(xiàn)出來，讓主流價(jià)值通過樸素的、簡明的渠道走進(jìn)學(xué)生的心靈。
伍建設(shè)。教育行政部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專職德育干部、團(tuán)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為德育工作的中堅(jiān)力量，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求配齊配強(qiáng)。班主任是中小學(xué)德育工作的主要實(shí)施者，要把加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)作為德育工作的重要抓手。一是要為班主任發(fā)展搭建平臺，加強(qiáng)培訓(xùn)和交流，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，努力培養(yǎng)造就一批在全市、全省、甚至全國有一定影響的優(yōu)秀班主任。二是要提高班主任待遇，在職稱評聘、推優(yōu)樹先、年終考核、績效工資分配等方面向班主任傾斜，讓班主任工作成為教師樂于擔(dān)當(dāng)?shù)膷徫?。進(jìn)一步抓好德育工作評價(jià)機(jī)制。新形勢、新常態(tài)，對德育工作提出了更高的要求，完善德育工作評價(jià)是德育工作的重要環(huán)節(jié)。一是要全面開展學(xué)校德育工作評價(jià)，從制度上落實(shí)德育首要地位，大力推進(jìn)德育工作健康快速發(fā)展。二是要廣泛征求意見，完善《xx市中學(xué)生畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)》，促進(jìn)學(xué)校德育工作的健康開展，促進(jìn)德育工作的制度化、經(jīng)常化、科學(xué)化。三是要推動(dòng)培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀長效機(jī)制建設(shè)，重點(diǎn)在"融入"上下功夫，把社會主義核心價(jià)值觀落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成長效機(jī)制，使廣大師生自覺將社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。進(jìn)一步營造德育工作良好氛圍。各級教育行政部門和學(xué)校要積極爭取各級黨委政府的支持，要加強(qiáng)與宣傳、文化、體育、民政、公安等部門，以及與共青團(tuán)、工會、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的溝通與協(xié)調(diào)，營造青少年健康成長的良好人文環(huán)境。各級教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)與新聞媒體的溝通，增強(qiáng)新聞意識、宣傳意識，學(xué)會用"新聞眼"看待各項(xiàng)德育工作，宣傳德育工作亮點(diǎn)和特色。
同志們，百年大計(jì)，教育為本，教育之本，在于育人。立德樹人是黨和政府關(guān)切的大事，也是老百姓關(guān)心的實(shí)事，我們要進(jìn)一步凝心聚力，轉(zhuǎn)變觀念，攻堅(jiān)克難，不斷開創(chuàng)全市中小學(xué)德育工作新局面，為湘潭教育現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)新的更大的貢獻(xiàn)!篇2同志們：
今年德育建設(shè)工作會議的主題是加強(qiáng)班級文化建設(shè)，這個(gè)主題定得很好，抓住了學(xué)校德育工作的要義，找到了學(xué)校開展德育建設(shè)工作的切入點(diǎn)和抓手。關(guān)于班級文化建設(shè)，剛才田局長講了很好的意見，我完全同意，會議也印發(fā)了40個(gè)名班主任工作室主持人班級建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，我覺得大家談出了真經(jīng)，做出了成效，在指導(dǎo)我市普通中小學(xué)校班級文化建設(shè)方面具有很強(qiáng)的指南性和操作性。
在去年的德育建設(shè)工作會議上，我就德育的含義進(jìn)行了簡單的闡釋，提出了需要學(xué)校、學(xué)生、家庭、社會四維一體，共同做好學(xué)校的德育建設(shè)工作。借今年這次會議的機(jī)會，我就學(xué)校班級文化建設(shè)談一點(diǎn)自己的看法，與大家共勉。主要談三個(gè)方面內(nèi)容：
核心是班級精神和價(jià)值取向。
班級文化這一詞由來已久。美國教育社會學(xué)家沃勒1932年在《教學(xué)社會學(xué)》中關(guān)于學(xué)校文化的論述，開啟了班級文化研究之先河。20世紀(jì)50年代與60年代，美國的科爾曼、克拉克與英國的哈格里夫斯等人關(guān)于青年文化、學(xué)生文化類型的探討導(dǎo)致班級文化研究進(jìn)入系統(tǒng)化與科學(xué)化階段。70年代以來，以英國教育社會學(xué)界為主的關(guān)于學(xué)校教育知識與班級互動(dòng)過程的實(shí)證分析，才促使班級文化研究從"輸入-輸出"研究轉(zhuǎn)向"黑箱研究"。
班級文化是一個(gè)班級的靈魂，可分為"硬文化"和"軟文化"。所謂硬文化，是一種"顯性文化"，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像等。而軟文化，則是一種"隱性文化"，包括制度文化、觀念文化和行為文化等。
二、充分認(rèn)清加強(qiáng)班級文化建設(shè)的重要性一是新形勢下教育改革發(fā)展的需要。國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛，生動(dòng)活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。要有目的地、有計(jì)劃地建設(shè)好校園文化，創(chuàng)造出具有凝聚力和約束力的區(qū)域性文化氛圍，形成自己的文化意識和學(xué)校個(gè)性，通過它來影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。因此培育個(gè)性化的班級精神，構(gòu)建個(gè)性化的班級文化，形成有自身特色的校園文化，既符合新課程理念下的教育需求，也是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。
二是學(xué)校自身發(fā)展的需要。一所學(xué)校的發(fā)展歸根結(jié)底是這所學(xué)校全面的發(fā)展，它既包括群體的發(fā)展，也包括個(gè)體的發(fā)展。首先，單個(gè)班級的發(fā)展勢必促成全校的發(fā)展。其次，單個(gè)學(xué)生個(gè)體的成長，也最終促成學(xué)校的長足發(fā)展。個(gè)性化班級文化建設(shè)的探索研究，有利于創(chuàng)設(shè)一種班級生態(tài)文化，有利于創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍。良好的班級文化，能促成良好的班風(fēng)建設(shè)，能形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都在積極、健康、向上的風(fēng)氣中接受持久而穩(wěn)定的熏陶，最終共同成長。
三是學(xué)生人格塑造的要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的人格，是當(dāng)前學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前世界教育主題的直接反映。但是，就目前來看，我們還有一些學(xué)校只抓學(xué)生的成績而忽視了學(xué)生的人格培養(yǎng)。作為培養(yǎng)學(xué)生人格的一塊陣地——班級文化，它對學(xué)生人格的影響可能持續(xù)一生。研究表明：在民主型或支持型的班風(fēng)里與在專制型或防衛(wèi)型的班風(fēng)里，師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系是截然不同的，學(xué)生自信心、自尊感也是有較大的差異的。因此，良好的個(gè)性班級文化能促進(jìn)學(xué)生的人格向著健康的方向發(fā)展。
意以下幾個(gè)問題。
一是必須轉(zhuǎn)變觀念，突出學(xué)生的主體地位。如果我們能把班級文化活動(dòng)定位在育人的高度，真正把它看作是德育的一個(gè)全過程，而不是一個(gè)簡單的玩樂，我們就會自動(dòng)地將學(xué)生看作是班級活動(dòng)的主體，讓他們在這個(gè)過程中成長?！端刭|(zhì)教育與人的發(fā)展》一文中提出，促進(jìn)人作為人而不是作為工具的發(fā)展，促進(jìn)受教育者獨(dú)立人格意識與生存能力的逐步形成，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求。無論是建設(shè)者還是接班人，他們首先都是人，不是知識的容器，也不是被動(dòng)的任由教師去捏塑的泥巴。只有抓住學(xué)習(xí)者作為人的全面主動(dòng)發(fā)展，才算是抓住了實(shí)施素質(zhì)教育的精髓所在。"二是要站在育人的高度樹立正確的學(xué)生觀。學(xué)生是資源主體，是未開發(fā)的富礦，是有著巨大發(fā)展?jié)撃芎蛡€(gè)性差異的活生生的人。每一個(gè)學(xué)生都具有先天稟賦，這是學(xué)生的資源基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)決定其可以開發(fā)成才。學(xué)生之間又是有差異的，這個(gè)差異表現(xiàn)在接受教育的不一致性。教師要注意揚(yáng)每個(gè)學(xué)生之長，避每個(gè)學(xué)生之短，充分挖掘?qū)W生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。大家要象原遼寧省xx市教育局長魏書生那樣，去成功開發(fā)學(xué)生資源。
作為特定文化環(huán)境，它所表現(xiàn)出來的文化內(nèi)容是多元的，價(jià)值取向也是多元的，建設(shè)班級文化就是要去除消極、落后的影響，建設(shè)起班級成員共同追求并有利于他們積極發(fā)展的價(jià)值取向和規(guī)范。如果顯性課程的內(nèi)容與班級這一隱性課程內(nèi)容相溝通、相協(xié)調(diào)，顯性課程不會成為空洞的說教、外部的強(qiáng)加。
同志們，文化育人是潛移默化、潤物無聲的一種隱形教育方式，現(xiàn)代教育需要用"文化"來支撐和引領(lǐng)教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，讓我們攜起手來，認(rèn)真踐行提出的"把立德樹人作為教育的根本任務(wù)"這一要求，齊心協(xié)力，為實(shí)現(xiàn)"辦好人民滿意的教育"這一終極目標(biāo)而共同奮斗。
謝謝大家!
小學(xué)德育會議講話稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：
大家好，每當(dāng)工作中遇到煩心的事，我總會翻開一個(gè)筆記本，本子的中間靜靜地躺著一張紙條，上面的字跡清秀而端正，內(nèi)容是這樣的：楊老師，今后無論在哪里，我將永遠(yuǎn)把你珍藏在心里!這張小小的紙條，時(shí)常讓我反思，雨中送一個(gè)學(xué)生回家，一件再也平常不過的事，竟讓一個(gè)孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了如此強(qiáng)烈的情感，讓我久久沉思。也是這張紙條，也讓我知道了一個(gè)班主任，肩負(fù)著怎樣的一種責(zé)任。
我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)、新市民子女占了學(xué)生的一半，學(xué)生比較難管。初三。
(5)班，是我去年接手的班級。一開始，我就遇到了這樣幾個(gè)問題：學(xué)生愛插嘴，喜歡調(diào)侃老師;對老師們有戒心，見到老師繞著走;作業(yè)拖拉不交，等等。了解學(xué)生情況后，我馬上召開班干部會議，之后和全班同學(xué)約法三章：插嘴必須有道理;作業(yè)不交得有正當(dāng)?shù)睦碛?每人每周必須和老師進(jìn)行一次交流。我也保證做到不拖課;不占用他們的課外活動(dòng)時(shí)間;不向父母告狀。并約定了相關(guān)的處罰方法。開始時(shí)相安無事。不料第三周的一節(jié)數(shù)學(xué)課出現(xiàn)了狀況：由于我上課一時(shí)興起，又正遇停電，未聽到下課鈴，看時(shí)間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)拖了整整3分鐘!我不好意思地表態(tài)接受處罰，事情是以我罰抄1000遍“我不再拖課”收場的，雖然工程浩大，但我也樂得接受，心里卻琢磨著自己的小算盤：小樣，看我不抓住你們的小辮子!在一些孩子幾次以為能僥幸逃脫卻被逮個(gè)正著后，竟然也照著約定做了，看來他們還是非常尊重當(dāng)初的約定的。接著，我精心挑選些適合他們做的作業(yè)，就這樣過了幾個(gè)月，慢慢地不交作業(yè)的現(xiàn)象沒有了。
插嘴問題在每日的個(gè)別談話時(shí)間，在“尊重是相互的”事例和道理的感召下，幾個(gè)孩子漸漸地由激進(jìn)變得溫柔，由被指出缺點(diǎn)時(shí)的無所謂變得漸生羞赧，并自然而然地變得禮貌了。
記得去年10月的一個(gè)早上，天剛亮，就接到班里田某媽媽的電話，她迫不及待的講了許多關(guān)于兒子戀愛的蛛絲馬跡：比如手機(jī)里肉麻的短信對話，常有個(gè)女生打電話叫兒子起床，兒子早上5點(diǎn)就出了門等等?？磥恚@個(gè)孩子內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)，談起了不該叫做戀愛的“戀愛”。
我先開展了以“愛情”為主題的座談會，大家暢談對“愛情”的理解和想法，并談了自己的理想和奮斗的目標(biāo)，他們認(rèn)為“愛情很美好，但青春只有一次”，認(rèn)為“過早地摘取愛情青澀的果實(shí)而犧牲前途，代價(jià)太大”，“以責(zé)任為背景的愛情，才是完美的愛情。”我想，無論他們在表明立場時(shí)內(nèi)心具有怎樣的責(zé)任感，是不是能做到自己的承諾，但至少，心靈是有所觸動(dòng)了。
我找來田某，笑著問他：“知道我喊你來干什么嗎?”
他笑笑：“知道，我知道你和我爸爸媽媽都以為我在談戀愛。其實(shí)我根本沒有?！?/p>
我笑了笑，不置可否。
他急了：“老師，你相信我，我肯定不會談戀愛的?！?/p>
我知道一個(gè)人祈求別人相信的分量。那絕不是隨便說說的。“沒有啊，誰說你談戀愛了?”
“你就別騙我了，我知道，都是手機(jī)惹的禍。”這小子!還用上了這詞!“老師，我把手機(jī)放你那里總可以了吧。”
我看著靜靜躺在我抽屜里的手機(jī)，有點(diǎn)恍然。這樣的一個(gè)男孩，此時(shí)的他，和之前的他，是截然不同的兩個(gè)人吧。不管如何，至少，我愿意等待。
班里的張同學(xué)家庭非常特殊。他的爸爸媽媽都是聾啞人，他自小由爺爺撫養(yǎng)長大，平時(shí)性格孤僻、對學(xué)習(xí)也缺乏熱情。開學(xué)后的第二周，我便對他的家庭開始了連續(xù)2個(gè)多月的訪問，有時(shí)在他家、有時(shí)在我家、有時(shí)在電話里，內(nèi)容從他爺爺?shù)男r(shí)候聊到他們現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)，更多的時(shí)候，他的爺爺是主角，我便陪著他一同聽著，他雖然不講什么話，我們的關(guān)系卻好像親近起來，他眼中的敵意也漸漸減弱，變得溫柔了。
在課堂上，我有意無意的讓他回答一些問題，他說話的方式很特殊，好像在自言自語，又好像字總含在嘴里吐不出來。有一次，我問起：“你說話的聲音不是很很好聽嗎，為什么不多開口呢?”他說：“啊?”我說：“我開玩笑呢!”他羞赧地摸摸頭。我又說：“其實(shí)，你解題的思維非常清晰，簡潔明了，說明你很聰明，為什么不在學(xué)習(xí)上多下功夫呢?”他又摸了摸頭，說：“我，我懶，我養(yǎng)成習(xí)慣了?！蔽衣犃舜笮?，他自己也笑。笑，說明他聽進(jìn)去了，是件好事。他的狀態(tài)漸漸好了起來，有幾次某些功課考了全班最高分。了解到他的小叔也是本校畢業(yè)，后來成了高考狀元考入清華的，于是建議他的小叔常做他思想工作，多關(guān)心這個(gè)與人缺乏交流的孩子。他學(xué)習(xí)的興趣日益增加，漸漸在同學(xué)中有了威信，話也變多了。
我想，教育，也許是不需要更多語言的，也許在走向孩子的某一瞬間，不經(jīng)意地，就走進(jìn)了他的心靈。在遇到問題的時(shí)候，如果一味的呵斥和嚴(yán)厲要求學(xué)生，一定得不到他們的信任，最終也許會導(dǎo)致他們的厭惡。如果能放下身份，主動(dòng)地和他們交朋友，走進(jìn)他們的生活，和他們一起歡笑，一起分享成敗帶來的喜憂，有時(shí)不失時(shí)機(jī)地向他們示弱，讓他們收獲得到信任的滿足感。那么，當(dāng)我們走進(jìn)他們內(nèi)心的那一刻，便得到了他們的信任和尊重。
在教育的道路上，我還有很多路要走，我相信，無論這條路多么坎坷、多么漫長，只要用一顆熾熱的心，去撫慰每個(gè)孩子稚嫩的心靈，那么，我們的腳步一定會走得越來越從容，越來越穩(wěn)健。
小學(xué)德育會議講話稿篇五
各位老師，這次德育工作會議，德育處印發(fā)的會議資料集里面有本學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃，請各位回去后認(rèn)真閱讀，提取一些重要信息，以便完成自己的班主任工作計(jì)劃。今天我不想宣讀計(jì)劃，而是打算結(jié)合我們目前的學(xué)校德育工作的情況，解讀一下學(xué)校本學(xué)期，乃至相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)我們學(xué)校的德育工作思路和計(jì)劃。
先說說在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)校德育工作的主要方向，兩方面：
一方面是保底，學(xué)生常規(guī)管理的保底;班級管理的保底;班主任工作的保底。
另一方面是拔高，在常規(guī)管理方面顯現(xiàn)出自己所管理的學(xué)生的共性優(yōu)勢特征;在締造完美教室項(xiàng)目中突出自己所帶班級的文化特色，在班主任隊(duì)伍中走出自己的印記，打造班級學(xué)生的同時(shí)，成就自己班主任工作的專業(yè)成長。
由此看來，我們近期班主任工作的目標(biāo)，也就是方向是：
1、學(xué)生的常規(guī)管理，此項(xiàng)工作結(jié)合學(xué)校推進(jìn)的每月一事項(xiàng)目保底，剛才施慧平主任詳細(xì)地跟大家解讀了此項(xiàng)工作。
2、班級管理，此項(xiàng)工作將結(jié)合學(xué)校推進(jìn)的締造完美教室項(xiàng)目進(jìn)行。陳利主任剛剛也向各位老師進(jìn)行了詳細(xì)分解和說明。
那么，學(xué)校為什么會把這兩項(xiàng)工作作為近階段工作的主要方向呢?其實(shí)我們也是經(jīng)過深思熟慮的。我們且看自己的學(xué)生，校內(nèi)這近1500個(gè)孩子，應(yīng)該說在各位班主任和任課老師們的不斷引領(lǐng)和教育下，行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步，但是我們必須很冷靜的看到，這些在我們面前顯現(xiàn)的習(xí)慣，離我們打造的合格三小學(xué)生還有著很大差距，下課瘋跑，大喊大叫等現(xiàn)象比比皆是;更何況這些表現(xiàn)只是在我們面前，我們看著的時(shí)候展現(xiàn)的，那我們沒看著的時(shí)候呢?意外安全事故，突發(fā)問題等等，沒有一個(gè)不再提醒著我們，警示著我們，我們的孩子并沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有的老師會說，我們天天在說，明明也在講，是的，我們是在說再講，但是這些孩子沒有當(dāng)回事，說句不好聽的，他們把我們的話當(dāng)成耳旁風(fēng)了。這些看似我們培養(yǎng)的習(xí)慣，并沒有變成孩子的潛在行為，也就是說根本沒有變成他們的習(xí)慣。他們有的只是被老師盯著、看著、管著時(shí)的一種被動(dòng)的行為?？墒亲屛覀兺葱牡氖窃谀壳盃顟B(tài)下，我們的孩子，離我們心中的那種儒雅、文明、向上、守紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。再說說我們的班級，書櫥下面掃除用具橫七豎八的躺著，沒有一點(diǎn)秩序感;書櫥上面作業(yè)本和閱讀書目里出外冒的擺著，沒有一絲整潔感，講桌上面擺放著亂七八糟物品，課桌面上花里胡哨都是筆印，桌椅板凳肆意歪扭碰損，這些現(xiàn)象比比皆是，但是老師們，我們卻不以為然了。為啥呢?!因?yàn)槲覀儧]有把這些作為自己工作的內(nèi)容之一，納入到份內(nèi)來，可是，這確實(shí)就是我們的工作內(nèi)容之一，而且是重要的工作內(nèi)容。
說到這，我想提一句，今天課間操是每月一事——讓我們學(xué)會走路的啟動(dòng)儀式，會上慧平主任宣讀了要求，校長作了動(dòng)員講話，但是散會時(shí)，25個(gè)班級，基本上沒有哪個(gè)班級是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖呋厝サ?，?duì)伍混亂，瘋跑，擁擠，都是出現(xiàn)在我們操場上的行為，我觀察了好一會兒，沒有發(fā)現(xiàn)我們之中的哪位在要求孩子，我想，也許是大家回到班級對孩子提要求了吧，或者是下午的班會課上，給孩子說這件事了吧。我很希望事實(shí)是這樣的。
老師們，我們對這些事情的漠視，直接導(dǎo)致我們的孩子更加大折扣的對待學(xué)校的常規(guī)要求、對待您的班級管理，這也很嚴(yán)肅的告訴我們一個(gè)問題：我們的班級管理還沒有達(dá)到保底的標(biāo)準(zhǔn)。今天上午的中層例會上，一位主任反饋，剛剛換好的一個(gè)消防通道指示牌的玻璃，還沒來得及打膠封邊，就讓我們的孩子給一腳踢碎了。且不說他對人家維修人員的工作不知道一點(diǎn)珍惜，對自己學(xué)校的設(shè)施設(shè)備一點(diǎn)不知道愛護(hù)，根本沒有一點(diǎn)對學(xué)校的關(guān)愛之心，就說它，一塊兒貼在墻上的玻璃，能礙著孩子們的什么事兒?為啥非要踢壞了才行?說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我坐著很尷尬，作為主管德育的副校長，我很愧疚，沒有管理好孩子們，我今天在這里說，也是希望因此能觸動(dòng)各位班主任老師和每位任課老師的對孩子管理的那根神經(jīng)，共同參與，共同管理，讓我們的孩子不在這么瘋癲，無序。
有的老師們會說了，我們也知道這樣不對，但是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們能做到么?我可以很肯定的告訴大家，能!
有的老師還會說，你就能會上唱高調(diào)，你說誰能了?那我就覺幾個(gè)例子，我們自己身邊的例子，告訴大家，我們真的能。
因?yàn)槲移綍r(shí)主要關(guān)注的是孩子們的紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)，所以平時(shí)巡視也是在我們晨誦和午讀開始之前。上學(xué)期巡視的時(shí)候，很多次走到二一班，有時(shí)羅老師在班，有時(shí)不在班，但是每次都能看見班里的孩子們安安靜靜的讀書，每次都能被孩子們讀書的場景所打動(dòng)。教室內(nèi)安靜讀書的孩子們，與教室外一個(gè)個(gè)東跑西叫的孩子形成了鮮明的對比。老師們，其實(shí)我們可以讓孩子儒雅起來，安靜下來。只要我們想做，就能做到。
還有這學(xué)期開學(xué)第一天，四一班孩子們在早讀前，依照上學(xué)期的習(xí)慣動(dòng)手打掃校門口的清潔區(qū)，學(xué)校沒要求，班主任沒安排，但是因?yàn)橛羞@樣的習(xí)慣了，孩子們不會等著老師的安排和檢查，會很自覺的進(jìn)行自己的規(guī)定動(dòng)作。意外看見了孩子們拎著的三四袋子垃圾的收獲，很感動(dòng)，也很高興。這就是我們要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。我們用心培養(yǎng)了，就會收獲孩子的成長，和良好的習(xí)慣，也是我們想要的習(xí)慣。
還有就是校門口的路隊(duì)，大家一定還記得，20xx年9月的時(shí)候，也記得20xx年9月的時(shí)候，更應(yīng)該看到了這個(gè)學(xué)期開學(xué)這幾天校門口學(xué)生的路隊(duì)的狀態(tài)。孩子能有這樣大的進(jìn)步，就是通過我們不斷的要求，培養(yǎng)，引領(lǐng)才成功的。
再看看一五班，我給一五班看過兩次早讀了，每次我都不用說話，就自己在那看書就行，孩子們都有自己的事情做，兩個(gè)小班長比我管的還好。一個(gè)學(xué)期的努力，他們班實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。這也是我們身邊的例子。
三一班的班級顯性文化打造彰顯特色，五二班的綠植進(jìn)教室生機(jī)一片，二二班的七色花開遍墻面，二六班的小隊(duì)爬梯打造團(tuán)隊(duì)意識，二三班小口哨聲到命令到，哪一個(gè)不是我們身邊的例子，哪一個(gè)不是通過班主任的不懈努力，打造出來的班級的特色。這樣的能人就在我們身邊，這樣的能人就是我們自己。
還有很多這樣的事例，我就不再列舉，我只是想通過這樣的事情，跟大家說明，班主任管理工作，是一項(xiàng)重要工作，而不是簡單地看孩子，附屬于教學(xué)的工作，他是可以談及藝術(shù)的一項(xiàng)工作。
我們可以通過細(xì)致、認(rèn)真的工作，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，保住我們的常規(guī)底線，更能通過此項(xiàng)工作，打造出我們班級和班內(nèi)學(xué)生的特色。我期待著，通過我們的努力工作，在我們的學(xué)校出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的文化特色班、班級節(jié)日展示班、文明標(biāo)兵班、紀(jì)律優(yōu)秀班、衛(wèi)生標(biāo)桿班等等特色班級。
我們這學(xué)期的中心工作，就是通過締造完美教室、每月一事、儀式課程等德育課程途徑，開展班級管理的保底與拔高工作，學(xué)生常規(guī)的保底與拔高工作，開展各項(xiàng)常規(guī)的德育體衛(wèi)藝活動(dòng)和安全教育活動(dòng)。
剛才兩位主任針對學(xué)校的這兩項(xiàng)工作提出具體的措施，我想從其他方面跟大家交流一下實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)的途徑。
1、態(tài)度方面。
首先，心理認(rèn)同。只有大家認(rèn)可學(xué)校的目標(biāo)了，才能心往一塊想，勁兒往一處使。我在參加區(qū)德育工作會議時(shí)，學(xué)會了一個(gè)詞：政治紀(jì)律。是淑華局長給我們講話時(shí)提及的一個(gè)詞，說是新來的田書記講話時(shí)說到的。其實(shí)就是指上下一致，保持思想高度統(tǒng)一，才能保證做事情事半功倍。細(xì)細(xì)想想，很有道理。
其次，目標(biāo)明確。只有我們作為班主任的，心里明確了我想把我的班級打造成什么樣的班級，才能更有針對性的帶領(lǐng)學(xué)生邁向目標(biāo)。就像今天的會議，我們想傳遞給大家的首先是我們的近階段工作目標(biāo)和內(nèi)容，這樣大家才能知道我們要做啥，才能跟上我們的步伐，一同前進(jìn)。班級里面也是一個(gè)道理，跟孩子說清楚，努力的方向是啥，他們才會努力跟著你走。這里還要說說，我們要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也不是一蹴而就的，所以切入點(diǎn)要準(zhǔn)，做好切入點(diǎn)觸及的工作，就能帶領(lǐng)我們的孩子一路朝向光明，越來越好，逐步實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第三，行為執(zhí)著。我曾在幾年前，發(fā)表過一篇博客，就執(zhí)著。我自認(rèn)為我和很多志同道合的朋友、同事們身上都有著一種執(zhí)著的精神情懷，這種精神能引領(lǐng)我們不斷走向成功。今天，我也希望大家記著這個(gè)詞，并且在這個(gè)學(xué)期工作中，向著我們德育工作的目標(biāo)，不斷執(zhí)著前行。
針對學(xué)校本學(xué)期針對這些工作的一些管理和評價(jià)改動(dòng)，我再給大家解讀一下：
1、管理實(shí)施分樓層制，一樓包樓層領(lǐng)導(dǎo)為施慧平主任，二樓為曹陽老師，三樓和四樓為陳利主任。包樓層的領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)所在樓層的學(xué)生常規(guī)管理，還有就是所負(fù)責(zé)樓層的突發(fā)安全事件的處理。各位班主任老師，針對各樓層的相關(guān)問題，可以直接找他們解決。他們分管樓層的相關(guān)工作，也作為考核他們工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
2、保底工作，除了保留原有的值周生檢查外，增加了學(xué)校檢查，具體為實(shí)施三個(gè)一檢查，即：一月一次學(xué)校檢，一周一次處室檢，一日一次值班檢。檢查結(jié)果周匯總，月表彰。檢查結(jié)果展示在每樓層的廁所外墻面上，令增設(shè)全校獲得流動(dòng)紅旗班級展示，即本月榜樣班級，本周榜樣班級，還設(shè)立榜樣學(xué)生板塊，表揚(yáng)先進(jìn)、優(yōu)秀，進(jìn)行正能量傳遞。同時(shí)，對后進(jìn)班級，包樓層領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)，限期整改。
3、拔高展示，學(xué)校會搭建專門的平臺，給各已經(jīng)凸顯自己特色的班級、學(xué)生和班主任，讓他們展示自己的優(yōu)勢，特點(diǎn)。學(xué)校還對這樣的班級給予特殊的獎(jiǎng)勵(lì)政策，以保障其更好發(fā)展。
剛在一些具體的專項(xiàng)的獎(jiǎng)懲評價(jià)上，我大致說明了學(xué)校的基調(diào)，下面我在就本學(xué)期要開展的幾個(gè)特殊工作先跟大家通個(gè)氣。
1、學(xué)校層面推進(jìn)儀式課程：校園體育節(jié)，趣味校運(yùn)會;校園藝術(shù)節(jié)，六一三小榮譽(yù)時(shí)刻;三年級十歲生日;結(jié)業(yè)典禮和畢業(yè)典禮。
2、班級博客建立工作。這是新教育數(shù)碼社區(qū)建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們?nèi)Ｍ七M(jìn)的一項(xiàng)重要工作，每個(gè)班級必須參加，曹陽老師提供技術(shù)支持。因?yàn)榭紤]教育在線主題帖使用起來沒有博客方便，跟校長請示后，確定班級建立班級博客，記錄班級成長歷程，留下班級成長每一個(gè)瞬間。其實(shí)也許你當(dāng)時(shí)做這件工作是，會有這樣或者那樣的為難情緒，但是等我們咬牙堅(jiān)持做完了，回頭看時(shí)，會發(fā)現(xiàn)，我們保留了多大一筆財(cái)富，為學(xué)生成長，為自己工作，為學(xué)校發(fā)展。所以，請大家認(rèn)真做好此項(xiàng)工作。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，開展家長學(xué)校活動(dòng)，成立家長委員會，創(chuàng)辦《家校聯(lián)系報(bào)》。這多說幾句，我們其實(shí)跟家長應(yīng)該是一條戰(zhàn)線上的同志關(guān)系，而不是對立的關(guān)系。前幾天我整理自己的以前物品時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)幾本家校聯(lián)系手冊，那時(shí)候我把它取名為“心橋”，冊子里面是我和家長的來往留言，看著家長真誠的留言回復(fù)，到現(xiàn)在我還很感動(dòng)。那時(shí)候這本冊子幫了我大忙，一方面，為我在領(lǐng)導(dǎo)面前加了不少分，更重要的是，因?yàn)檫@些溝通，讓我跟家長們成為了朋友，交流順暢，工作被認(rèn)可，效率提升。直到現(xiàn)在，十幾年過去了，很多家長還跟我聯(lián)系，大家都成為了朋友。在座的很多有經(jīng)驗(yàn)的班主任，也許有著和我一樣，或者比我更好的辦法，我只是希望通過這件小事，拋磚引玉，更希望，通過家委會，通過家長學(xué)校，通過班級博客等手段，讓我們各位也和家長成為朋友，除了為了孩子，也為了咱自己的工作好干。
其他工作，由兩位主任具體解讀和布置，班主任老師和社團(tuán)負(fù)責(zé)老師們手里有份資料集，上面有詳細(xì)的本學(xué)期活動(dòng)安排表，請大家會后認(rèn)真研讀，按時(shí)參與各項(xiàng)活動(dòng)。
最近在《中小學(xué)德育》上看到一個(gè)新的詞：教師德育專業(yè)化。很感興趣，新的學(xué)期已經(jīng)開始，拜托各位多多支持德育處工作，在自己德育專業(yè)化的道路上勇往直前，收獲成功。
老師們，我們攜手在本學(xué)期的路上，相互鼓勵(lì)，共同前行，20xx，我們朝向明亮那方!
小學(xué)德育會議講話稿篇六
同志們：
今年德育建設(shè)工作會議的主題是加強(qiáng)班級文化建設(shè)，這個(gè)主題定得很好，抓住了學(xué)校德育工作的要義，找到了學(xué)校開展德育建設(shè)工作的切入點(diǎn)和抓手。關(guān)于班級文化建設(shè)，剛才田局長講了很好的意見，我完全同意，會議也印發(fā)了40個(gè)名班主任工作室主持人班級建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，我覺得大家談出了真經(jīng)，做出了成效，在指導(dǎo)我市普通中小學(xué)校班級文化建設(shè)方面具有很強(qiáng)的指南性和操作性。
在去年的德育建設(shè)工作會議上，我就德育的含義進(jìn)行了簡單的闡釋，提出了需要學(xué)校、學(xué)生、家庭、社會四維一體，共同做好學(xué)校的德育建設(shè)工作。借今年這次會議的機(jī)會，我就學(xué)校班級文化建設(shè)談一點(diǎn)自己的看法，與大家共勉。主要談三個(gè)方面內(nèi)容：
一、要準(zhǔn)確、全面理解班級文化。
關(guān)于學(xué)校班級文化，有多種多樣的解釋，歸納起來，我覺得它是“班級群體文化”的簡稱，是指作為社會群體的班級所有或部分成員共有的信念、價(jià)值觀、態(tài)度的復(fù)合體。班級成員的言行傾向、班級人際環(huán)境、班級風(fēng)氣等為其主體標(biāo)識，班級的墻報(bào)、黑板報(bào)、活動(dòng)角及教室內(nèi)外環(huán)境布置等則為其物化反映。班級文化是一個(gè)班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)，其核心是班級精神和價(jià)值取向。
班級文化這一詞由來已久。美國教育社會學(xué)家沃勒1932年在《教學(xué)社會學(xué)》中關(guān)于學(xué)校文化的論述，開啟了班級文化研究之先河。20世紀(jì)50年代與60年代，美國的科爾曼、克拉克與英國的哈格里夫斯等人關(guān)于青年文化、學(xué)生文化類型的探討導(dǎo)致班級文化研究進(jìn)入系統(tǒng)化與科學(xué)化階段。70年代以來，以英國教育社會學(xué)界為主的關(guān)于學(xué)校教育知識與班級互動(dòng)過程的實(shí)證分析，才促使班級文化研究從“輸入-輸出”研究轉(zhuǎn)向“黑箱研究”。
班級文化是一個(gè)班級的靈魂，可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化等。
二、充分認(rèn)清加強(qiáng)班級文化建設(shè)的重要性。
一是新形勢下教育改革發(fā)展的需要。國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛，生動(dòng)活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。要有目的地、有計(jì)劃地建設(shè)好校園文化，創(chuàng)造出具有凝聚力和約束力的區(qū)域性文化氛圍，形成自己的文化意識和學(xué)校個(gè)性，通過它來影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
然而，現(xiàn)實(shí)中我們學(xué)生從小接觸到的班級文化幾乎是千篇一律，千“班”一面，給學(xué)生嚴(yán)重造成的審美疲勞，無法收到應(yīng)有的教育效果。新課程把“一切為了學(xué)生”作為核心理念，要求我們在班級管理中必須關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。因此培育個(gè)性化的班級精神，構(gòu)建個(gè)性化的班級文化，形成有自身特色的校園文化，既符合新課程理念下的教育需求，也是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。
二是學(xué)校自身發(fā)展的需要。一所學(xué)校的發(fā)展歸根結(jié)底是這所學(xué)校全面的發(fā)展，它既包括群體的發(fā)展，也包括個(gè)體的發(fā)展。首先，單個(gè)班級的發(fā)展勢必促成全校的發(fā)展。其次，單個(gè)學(xué)生個(gè)體的成長，也最終促成學(xué)校的長足發(fā)展。個(gè)性化班級文化建設(shè)的探索研究，有利于創(chuàng)設(shè)一種班級生態(tài)文化，有利于創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍。良好的班級文化，能促成良好的班風(fēng)建設(shè)，能形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都在積極、健康、向上的風(fēng)氣中接受持久而穩(wěn)定的熏陶，最終共同成長。
三是學(xué)生人格塑造的要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的人格，是當(dāng)前學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前世界教育主題的直接反映。但是，就目前來看，我們還有一些學(xué)校只抓學(xué)生的成績而忽視了學(xué)生的人格培養(yǎng)。作為培養(yǎng)學(xué)生人格的一塊陣地——班級文化，它對學(xué)生人格的影響可能持續(xù)一生。研究表明：在民主型或支持型的班風(fēng)里與在專制型或防衛(wèi)型的班風(fēng)里，師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系是截然不同的，學(xué)生自信心、自尊感也是有較大的差異的。因此，良好的個(gè)性班級文化能促進(jìn)學(xué)生的人格向著健康的方向發(fā)展。
三、加強(qiáng)班級文化建設(shè)需注意的幾個(gè)問題。
剛才我把班級文化的含義以及建設(shè)班級文化的重要性進(jìn)行了闡述，那么，如何建設(shè)好班級文化，這是留給大家思考和實(shí)踐的一個(gè)課題，各個(gè)學(xué)校要根據(jù)各自的實(shí)際，努力營造“和諧人文、文明高雅、生動(dòng)活潑”的班級文化育人氛圍，積極構(gòu)建獨(dú)具特性的班級文化。在班級文化建設(shè)中，要注意以下幾個(gè)問題。
一是必須轉(zhuǎn)變觀念，突出學(xué)生的主體地位。如果我們能把班級文化活動(dòng)定位在育人的高度，真正把它看作是德育的一個(gè)全過程，而不是一個(gè)簡單的玩樂，我們就會自動(dòng)地將學(xué)生看作是班級活動(dòng)的主體，讓他們在這個(gè)過程中成長。《素質(zhì)教育與人的發(fā)展》一文中提出，促進(jìn)人作為人而不是作為工具的發(fā)展，促進(jìn)受教育者獨(dú)立人格意識與生存能力的逐步形成，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求。無論是‘建設(shè)者’還是‘接班人’，他們首先都是人，不是知識的容器，也不是被動(dòng)的任由教師去捏塑的泥巴。只有抓住學(xué)習(xí)者作為人的全面主動(dòng)發(fā)展，才算是抓住了實(shí)施素質(zhì)教育的精髓所在?！?/p>
二是要站在育人的高度樹立正確的學(xué)生觀。學(xué)生是資源主體，是未開發(fā)的富礦，是有著巨大發(fā)展?jié)撃芎蛡€(gè)性差異的活生生的人。每一個(gè)學(xué)生都具有先天稟賦，這是學(xué)生的資源基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)決定其可以開發(fā)成才。學(xué)生之間又是有差異的，這個(gè)差異表現(xiàn)在接受教育的不一致性。教師要注意揚(yáng)每個(gè)學(xué)生之長，避每個(gè)學(xué)生之短，充分挖掘?qū)W生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。大家要象原遼寧省xx市教育局長魏書生那樣，去成功開發(fā)學(xué)生資源。
三是把顯性課程與隱性課程結(jié)合起來。德育課程可以分為兩類，一類是顯性課程，一類是隱性課程。顯性課程對于學(xué)生的發(fā)展所具有的重要價(jià)值是無可否認(rèn)的。然而班級并不只是一個(gè)簡單的由教師向?qū)W生傳遞知識的場所，它是一個(gè)文化場。它的每一個(gè)角落，每一項(xiàng)活動(dòng)都滲透著文化氣息，充滿著文化符號。學(xué)生生活在其中，無不受到潛移默化的影響，這種潛在的文化學(xué)習(xí)內(nèi)容，在一定程度上要比教師刻意教給的內(nèi)容豐富得多。班級作為特定文化環(huán)境，它所表現(xiàn)出來的文化內(nèi)容是多元的，價(jià)值取向也是多元的，建設(shè)班級文化就是要去除消極、落后的影響，建設(shè)起班級成員共同追求并有利于他們積極發(fā)展的價(jià)值取向和規(guī)范。如果顯性課程的內(nèi)容與班級這一隱性課程內(nèi)容相溝通、相協(xié)調(diào)，顯性課程不會成為空洞的說教、外部的強(qiáng)加。
同志們，文化育人是潛移默化、潤物無聲的一種隱形教育方式，現(xiàn)代教育需要用“文化”來支撐和引領(lǐng)教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，讓我們攜起手來，認(rèn)真踐行提出的“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一要求，齊心協(xié)力，為實(shí)現(xiàn)“辦好人民滿意的教育”這一終極目標(biāo)而共同奮斗。
謝謝大家!
小學(xué)德育會議講話稿篇七
老師、同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)充滿收獲的美好金秋時(shí)節(jié)，我們又迎來了播種希望的新學(xué)年。今天我們歡聚一堂，在這里隆重舉行新學(xué)年的開學(xué)典禮。首先我代表學(xué)校對新老師、新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎!對任勞任怨、敬業(yè)奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出一次又一次優(yōu)異成績的全體教職工表示誠摯的謝意!
新的學(xué)期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。
上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績，在全團(tuán)教育工作大檢查中，德育工作獲得四個(gè)學(xué)校第二名的好成績，成績的取得離不開老師和同學(xué)們的共同努力，特別是班主任老師，在教學(xué)工作繁重的情況下，克服種種困難，對待班主任工作勤勤懇懇，付出了辛勤的汗水，正是由于這些老師的默默奉獻(xiàn)，才會有韋莊中學(xué)充滿活力，充滿進(jìn)取，充滿改革創(chuàng)新，積極向上的精神面貌。
但是，成績終究屬于過去，在新學(xué)期，我們要有新的任務(wù)，新的希望，在此，就學(xué)校德育工作，我向同學(xué)們提一些要求：
1、開好頭，起好步，抓好第一周。良好的開端是成功的一半。無論老師還是學(xué)生，都要重視開學(xué)第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個(gè)計(jì)劃，這項(xiàng)工作班主任要指導(dǎo)學(xué)生做好，把它作為加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)的一個(gè)方面。其次，要在小事上做實(shí)在。其實(shí)，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題，是大事。本學(xué)期，學(xué)校德育處要對班級實(shí)行“短期目標(biāo)”管理。對每一期的目標(biāo)提出切實(shí)精細(xì)的要求。比方說：“認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備”、“課間不追逐打鬧”等，希望同學(xué)們在班主任的指導(dǎo)下制定好這樣的目標(biāo)，所有的同學(xué)都要對照目標(biāo)，自覺養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2、在日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)方面，我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。我們的學(xué)校是一個(gè)大集體，我們的班級是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級扣了分，整個(gè)班級都會受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會感到光榮。希望同學(xué)們自覺自愿的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在學(xué)校里，見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。見到同學(xué)說一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在家里向父母長輩問好，倒上一杯茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn)。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實(shí)守信、助人為樂，主動(dòng)幫助小同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)都會做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一些不文明的表現(xiàn)。本學(xué)期，我們要繼續(xù)開展“文明班競賽活動(dòng)”活動(dòng)，要求全體學(xué)生做到：“三輕”(說話輕、走路輕、取放物品輕)、“三隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)、“三個(gè)不”(不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)入網(wǎng)吧)。
3、在儀表、儀容方面，也要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，全體學(xué)生都要穿校服，帶學(xué)生證，團(tuán)員學(xué)生還要佩帶團(tuán)徽。學(xué)生不能染發(fā)、燙發(fā)，頭發(fā)不能過長?？傊?，不適合中學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查，查到的學(xué)生扣除班級量化分外，對本人還要嚴(yán)肅處理。
4、在安全與衛(wèi)生方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，絕不開展危險(xiǎn)性游戲，在校園內(nèi)不要騎車。衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。上學(xué)期，仍有少數(shù)學(xué)生亂扔紙屑果殼雜物，隨地吐痰，，這些現(xiàn)象要制止。新學(xué)期我們要做到見紙就揀，見臟就掃、拖。打掃衛(wèi)生要注意方法，不要把教室里搞的都是灰塵，多用抹布，拖把要洗干凈擰干再拖地，確保衛(wèi)生質(zhì)量。講究個(gè)人衛(wèi)生，比一比，哪個(gè)班衛(wèi)生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。
5、在學(xué)習(xí)方面，人人都要弄清學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動(dòng)，人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難以前留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的差距。本學(xué)期，我們在學(xué)習(xí)方面要求學(xué)生做到：“三個(gè)一”(做好每道題、寫好每個(gè)字、讀好每本書)、“三個(gè)有”(上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、擺放有秩序)。
6、初三年級的同學(xué)要高度注意，這是你們在校的最后一個(gè)學(xué)年，在各個(gè)方面都要為其他年級的同學(xué)們做出表率，給學(xué)校留下好的印象。你們本學(xué)年的任務(wù)特別重，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)，因?yàn)槟銈儾坏媾R畢業(yè)考試，還要接受高一級學(xué)校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。這里特別要提醒在上學(xué)期考試中沒有及格的那些同學(xué)，你們已經(jīng)給自己、給老師、給我們學(xué)校留下了遺憾，本學(xué)期要吸取教訓(xùn)，把遺憾化作動(dòng)力，要相信“失敗是成功之母”。成功一定屬于勤奮的人們!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，新的學(xué)年，我們要認(rèn)清教育發(fā)展形勢，堅(jiān)持黨的教育方針，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，務(wù)實(shí)地、創(chuàng)造性地抓好學(xué)校方方面面的工作，使我校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高。為此，我真誠的希望我們的老師，一定要恪守教師職業(yè)道德，樹立良好的師表形象，關(guān)心愛護(hù)我們的每一名學(xué)生，教好書、育好人，對學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基;對黨和人民的教育事業(yè)負(fù)責(zé)，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我真誠的希望廣大同學(xué)，一定要樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，學(xué)會做人、學(xué)會求知，學(xué)會生存、學(xué)會協(xié)作、學(xué)會健體、自尊自愛、自律自強(qiáng)，篤學(xué)求真、矢志成才，努力走向成功、走向輝煌!
無論是老師還是學(xué)生，都應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作和生活習(xí)慣，取人之長、補(bǔ)己之短，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，踏實(shí)求學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求教，團(tuán)結(jié)一心，用汗水澆灌希望，用拼搏打造理想。
“潛龍?jiān)跍Y，蓄勢騰飛”——我相信：有著追求一流光榮與夢想的韋中人必將迎來更加美好的明天。
最后，祝老師們工作順利、萬事如意!祝同學(xué)們學(xué)有所成、天天進(jìn)步!
謝謝大家!
小學(xué)德育會議講話稿篇八
同志們：
這次全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作會議的召開，是我國中等職業(yè)教育發(fā)展中的一件大事，對于促進(jìn)中等職業(yè)教育德育工作將會起到積極作用，也為共青團(tuán)組織加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校團(tuán)的工作提供了一個(gè)重要契機(jī)。剛才，傳達(dá)了延?xùn)|同志對本次會議的重要指示，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，堅(jiān)決貫徹落實(shí)。周濟(jì)同志的報(bào)告講得很全面、很深刻，對我們有很大的啟發(fā)，也請各級團(tuán)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹。下面，我代表共青團(tuán)中央，就如何貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示精神，進(jìn)一步落實(shí)中央8號文件精神，配合教育部等部門加強(qiáng)中職學(xué)生思想道德教育講幾點(diǎn)認(rèn)識，與同志們交流。
一、充分認(rèn)識做好中等職業(yè)學(xué)校德育工作的重要意義。
近年來，黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育工作，教育系統(tǒng)把發(fā)展中等職業(yè)教育作為教育事業(yè)改革和發(fā)展的重要戰(zhàn)略突破口，推動(dòng)中等職業(yè)教育的規(guī)模迅速擴(kuò)大、改革不斷深入、質(zhì)量日益提高。我們感到，中等職業(yè)教育的快速發(fā)展，是教育事業(yè)充分把握我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的結(jié)構(gòu)性要求、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。我們看到，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展進(jìn)步，人們的生活內(nèi)容、生活方式日益多樣化，人們對社會服務(wù)和產(chǎn)品的需求也出現(xiàn)了日益多樣化的發(fā)展趨勢。教育事業(yè)的發(fā)展必然要適應(yīng)這種多樣化的需求。實(shí)施教育結(jié)構(gòu)特別是高中階段教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略調(diào)整，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，符合了我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的階段性特征和結(jié)構(gòu)性要求，對于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧具有十分重大的意義。
加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作，是確保我國未來產(chǎn)業(yè)大軍素質(zhì)的重要舉措，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的重要要求。目前，中等職業(yè)學(xué)校在校生人數(shù)超過20xx萬，與普通高中教育規(guī)模大體相當(dāng)。這么一個(gè)龐大的青年群體，能不能具備健康、積極、向上的思想道德素質(zhì)，直接關(guān)系到我國未來產(chǎn)業(yè)大軍的整體素質(zhì)，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的全局。這一龐大的青年群體，是否在內(nèi)心里認(rèn)同黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同社會主義制度，能否逐步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，直接關(guān)系到能否確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人。做好中職學(xué)生的德育工作，是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。
各級共青團(tuán)組織要充分認(rèn)識中等職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展的重大意義，充分認(rèn)識加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作的重要性和緊迫性，把中等職業(yè)學(xué)校共青團(tuán)工作擺在更加重要的位置，深入研究中職學(xué)生的特點(diǎn)，積極投身到中職德育工作中來。
二、準(zhǔn)確把握中等職業(yè)學(xué)校共青團(tuán)工作的切入點(diǎn)。
新的時(shí)代條件下，中央要求共青團(tuán)的根本職責(zé)就是不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。明確要求各級團(tuán)組織要履行好組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益的工作職能。面對20xx多萬中職學(xué)生，加強(qiáng)對他們的思想道德教育，增強(qiáng)對他們的吸引和凝聚，引導(dǎo)他們堅(jiān)定地跟黨走中國特色社會主義道路，是共青團(tuán)組織履行根本職責(zé)的必然要求，也是貫徹落實(shí)黨中央要求的具體體現(xiàn)。
探索團(tuán)組織在社會生活中發(fā)揮作用，我們強(qiáng)調(diào)一定要以團(tuán)組織所在社會組織的根本任務(wù)功能和青年的根本利益訴求來設(shè)計(jì)工作的切入點(diǎn)。在學(xué)校，育人是根本任務(wù)。中等職業(yè)學(xué)校的根本任務(wù)在與其他學(xué)?？傮w一致的同時(shí)，又具有自己鮮明的特征。我們理解，中等職業(yè)學(xué)校的育人任務(wù)，大體上有四個(gè)層級的目標(biāo)。一是必需的職業(yè)技能。學(xué)有所長，技有所專，是中職學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的基本要求，是安身立命的根本，也是未來成長發(fā)展的基礎(chǔ)。二是良好的道德品格。首先要有社會公德，有公民意識，有法紀(jì)觀念;進(jìn)而要有職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)精神;還要有一定的精神追求，有一些奉獻(xiàn)精神。三是適應(yīng)未來職業(yè)生涯發(fā)展所需要的社會化技能。要具備一定的溝通能力、表達(dá)能力、與人交流的能力，如果要求再高一點(diǎn)，還要有一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力。四是理想信念。要認(rèn)同中國特色社會主義道路，在此基礎(chǔ)上逐步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。這四個(gè)層級的目標(biāo)具有一定的遞進(jìn)性。共青團(tuán)組織要圍繞這四個(gè)層級找準(zhǔn)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)工作載體。要注意一年級進(jìn)校和畢業(yè)前兩個(gè)階段，前者注重校內(nèi)生活、學(xué)習(xí)生涯的指導(dǎo)幫助，后者注重幫助學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，做好面對社會矛盾考驗(yàn)的準(zhǔn)備。
一是在職業(yè)技能方面，要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力為切入點(diǎn)，把幫助學(xué)生了解市場經(jīng)濟(jì)、了解社會生活、了解社會生活的發(fā)展趨勢與幫助他們增強(qiáng)自信心結(jié)合起來。團(tuán)中央近期在全國10個(gè)省份對1萬名中職學(xué)生的思想狀況進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，對未來發(fā)展感到迷茫的中職學(xué)生占到近30%。許多中職學(xué)生自信心不足、人際交往能力欠缺、孤獨(dú)感較強(qiáng)，直接影響到他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。進(jìn)一步調(diào)研發(fā)現(xiàn)，造成這種狀況的原因主要在于學(xué)生看不到發(fā)展的希望，根本上是因?yàn)閷W(xué)生對現(xiàn)代社會生活需求變化缺乏了解。現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)社會分工，分工創(chuàng)造效率。市場經(jīng)濟(jì)條件下人力資源的評價(jià)準(zhǔn)則，是個(gè)人在相互不可替代的不同社會分工體系中的能力素質(zhì)。中職學(xué)生都要經(jīng)過相對專業(yè)、系統(tǒng)的技能訓(xùn)練，可以為將來發(fā)展打下很好的基礎(chǔ)。只要干一行、愛一行、鉆一行、精一行，中職學(xué)生一定會有所作為。不少在大城市星級酒店工作的西點(diǎn)師月收入可以達(dá)到1萬元，在北京華清池工作的修腳師傅的月收入超過8000元，大都市美發(fā)店中只有初中文化程度的理發(fā)師之間互稱老師，較高水平造型師的月收入很多超過萬元，靠一技之長成功創(chuàng)業(yè)的例子數(shù)不勝數(shù)。動(dòng)力來自于希望。共青團(tuán)組織要幫助學(xué)生認(rèn)清社會生活發(fā)展的趨勢，幫助學(xué)生看清職業(yè)發(fā)展的美好前景，讓他們真正懂得市場經(jīng)濟(jì)條件下"三百六十行、行行出狀元"，行行只要干得好，也都會有合理經(jīng)濟(jì)收入的道理，從而激發(fā)學(xué)習(xí)成才的內(nèi)在動(dòng)力。
二是在道德品格方面，要把開展普遍性教育和發(fā)揮典型帶動(dòng)作用結(jié)合起來，注重發(fā)揮文化活動(dòng)、文化產(chǎn)品潛移默化的引導(dǎo)作用。在普遍性教育中，首先要強(qiáng)調(diào)精神追求。要讓學(xué)生認(rèn)識到，當(dāng)今時(shí)代，物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造對于促進(jìn)社會進(jìn)步具有重要作用，但是，無論物質(zhì)財(cái)富如何豐富，物質(zhì)終究不能完全替代精神的力量。只有在創(chuàng)造和享受物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)具備崇高的精神追求，才能在自身成長的道路上勇于克服困難。要讓學(xué)生認(rèn)識到，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，得到社會的認(rèn)可，關(guān)鍵是要有本領(lǐng)、有良好的品格和社會責(zé)任感。有精神追求，就能有效減少絕對物質(zhì)化帶來的消極影響;有社會責(zé)任感，就不會被絕對利己主義所左右。在運(yùn)用典型開展教育工作中，要特別注意典型的可親、可敬、可學(xué)，尤其是可學(xué)。要善于從校友、老鄉(xiāng)、普通勞動(dòng)者等身邊的先進(jìn)人物中挖掘樹立典型，距離越近，越能激發(fā)學(xué)習(xí)典型的動(dòng)力。在文化育人工作中，我們開展的文化活動(dòng)、生產(chǎn)推薦的文化產(chǎn)品要更好地實(shí)現(xiàn)思想性、娛樂性和時(shí)尚性的有機(jī)結(jié)合，更加貼近中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的生活，與年輕人有關(guān)的文化產(chǎn)品題材不宜都是高級白領(lǐng)，都是高樓大廈，都是都市生活，要更多地貼近農(nóng)村、貼近城鎮(zhèn)、貼近中職學(xué)生的生活和職業(yè)，這樣才能在中職學(xué)生中產(chǎn)生廣泛共鳴，才能起到育人效果。
三是在社會化技能方面，要以興趣愛好為載體，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，幫助學(xué)生拓展素質(zhì)，適應(yīng)未來職業(yè)生涯發(fā)展的需要。我們經(jīng)過思考，歸納出共青團(tuán)吸引凝聚青年的五個(gè)重要路徑。一要靠先進(jìn)思想，二要靠對青年合理利益訴求的尊重和服務(wù)，三要靠對青年特有興趣的滿足，四要靠對青年職業(yè)生涯發(fā)展所需社會化技能的培養(yǎng)，五要靠團(tuán)干部的人格魅力和對青年的感情。其中，社會化技能培養(yǎng)這一條，是我們在和西方政黨、青年組織和青年問題專家的交流中總結(jié)出來的，對于中職學(xué)校團(tuán)組織吸引凝聚學(xué)生來說十分重要。社會化技能包括溝通、表達(dá)、交流以及組織、協(xié)調(diào)等能力。這些技能都是一個(gè)人走向社會所必不可少的。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)生年齡小、來自農(nóng)村的孩子多、與外界接觸少，在社會化技能上比較缺乏。而這項(xiàng)能力，恰恰是他們在走向工作崗位時(shí)所迫切需要的。社會化技能在書本上不容易學(xué)到，需要在與人、與社會的接觸中，在一定的多個(gè)人組成的組織中通過一定的訓(xùn)練獲得。共青團(tuán)組織要以他們的興趣愛好為載體，廣泛開展豐富多彩的文體活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在參與活動(dòng)、組織活動(dòng)的過程中表現(xiàn)自己、與人合作、熟悉社會，為他們掌握各種將來職業(yè)生涯發(fā)展所必需的社會化技能搭建平臺。
四是在理想信念方面，要以幫助學(xué)生理性、全面地認(rèn)識社會現(xiàn)象為切入點(diǎn)，把組織學(xué)生參加必要的理論學(xué)習(xí)、積極參與社會實(shí)踐和對學(xué)生進(jìn)行全面的社會觀察引導(dǎo)結(jié)合起來。人的思想意識的形成，一是來自于學(xué)習(xí)，二是來自于個(gè)人的親身感受，三是來自于他所看到的社會觀察。隨著傳媒時(shí)代的到來，學(xué)生接受的社會信息廣泛而復(fù)雜，因此，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的社會觀察就顯得十分重要。調(diào)查顯示，超過一半的中職學(xué)生獲取外界信息的主要渠道是網(wǎng)絡(luò)。這就需要我們在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)、參加社會實(shí)踐的同時(shí)，對學(xué)生日常社會觀察進(jìn)行積極引導(dǎo)，特別要針對學(xué)生感到困惑的社會熱點(diǎn)問題和現(xiàn)象，引導(dǎo)他們客觀分析、正確看待，努力使他們的認(rèn)識更理性、更全面、更穩(wěn)定。開展思想引導(dǎo)，一要找準(zhǔn)中職學(xué)生思想意識的關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生始終堅(jiān)持愛國主義、社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一。前一階段團(tuán)中央對青年群體思想狀況進(jìn)行了大樣本量的問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，盡管愛國主義幾乎得到所有被調(diào)查青年的認(rèn)同，但認(rèn)為應(yīng)該始終堅(jiān)持"愛國主義、社會主義和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)相統(tǒng)一"的青年比例不足70%。二是要把握中職學(xué)生認(rèn)知、意識、信念、情感形成的一般規(guī)律。心理學(xué)理論和實(shí)踐表明，人在青春期以前比較易于接受灌輸?shù)姆椒ǎ搅饲啻浩谝院螅瑑r(jià)值分析的方法更為有效。三是既要注重真理本身的魅力，還要看到感情、信任、友誼在真理傳播中的重要作用。四是要注重運(yùn)用情感、時(shí)尚、藝術(shù)的力量傳播重要思想準(zhǔn)則。五是通過引導(dǎo)學(xué)生了解感受家鄉(xiāng)、所在地區(qū)、所在行業(yè)變化發(fā)展的實(shí)際，培養(yǎng)他們對黨、對社會主義更加清晰的認(rèn)識，強(qiáng)化他們對中國特色社會主義道路的認(rèn)同。
三、切實(shí)加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校共青團(tuán)組織建設(shè)。
加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校團(tuán)的組織建設(shè)，一靠工作制度和工作條件，二靠工作內(nèi)容設(shè)計(jì)，三靠團(tuán)干部隊(duì)伍。在工作制度和工作條件上，主要靠學(xué)校黨政組織的支持。黨建帶團(tuán)建是加強(qiáng)基層團(tuán)的工作和組織建設(shè)的根本制度保障，在中等職業(yè)學(xué)校，團(tuán)組織要積極爭取學(xué)校黨組織在制度安排、干部配備、工作條件創(chuàng)造、工作指導(dǎo)四個(gè)方面的支持。我們希望學(xué)校黨委有專人分管共青團(tuán)工作，定期聽取團(tuán)的工作匯報(bào)，研究團(tuán)的工作，團(tuán)委書記的崗位應(yīng)由專人擔(dān)任。要緊跟黨建步伐，有黨組織的學(xué)校要求全部建立團(tuán)組織。在這里，我衷心希望各級教育行政部門、學(xué)校在長期以來給予共青團(tuán)工作大力支持的基礎(chǔ)上，給共青團(tuán)工作以更多的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，為團(tuán)組織在中等職業(yè)學(xué)校德育工作中發(fā)揮作用創(chuàng)造更好的條件。
在工作內(nèi)容設(shè)計(jì)方面，團(tuán)的各級組織都要發(fā)揮作用。全團(tuán)要把中等職業(yè)學(xué)校共青團(tuán)工作擺在更加重要的位置，幫助中職學(xué)校團(tuán)組織圍繞我剛才所講的四個(gè)切入點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)工作內(nèi)容、工作載體和工作路徑。省市兩級團(tuán)組織要有專人負(fù)責(zé)中職共青團(tuán)工作，通過建立工作例會、經(jīng)驗(yàn)交流會、確定聯(lián)系點(diǎn)等方式，切實(shí)加強(qiáng)對中職學(xué)校共青團(tuán)工作的指導(dǎo)，把更多資源向中職學(xué)校傾斜。今年6月至明年6月，團(tuán)中央在全國開展基層組織建設(shè)和基層工作試點(diǎn)工作，學(xué)校戰(zhàn)線確定了大、中學(xué)校試點(diǎn)單位200家，其中中等職業(yè)學(xué)校有50家。各級團(tuán)組織要抓住這次會議的契機(jī)，按照試點(diǎn)工作方案的要求，扎扎實(shí)實(shí)完成好試點(diǎn)工作的各項(xiàng)任務(wù)，帶動(dòng)中職共青團(tuán)工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。
在干部隊(duì)伍上，重點(diǎn)要選好團(tuán)委書記。中職學(xué)校團(tuán)委書記的選拔要綜合考慮三個(gè)條件：一是熱愛青年工作，二是有一定的創(chuàng)造性，三是有一定的社會閱歷，熟悉所在學(xué)校相關(guān)社會領(lǐng)域的情況。這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，擔(dān)任團(tuán)委書記的人選，要強(qiáng)調(diào)年輕，但也不能唯年齡論。年輕有有利的一面，容易和學(xué)生溝通交流，但過于年輕，也難免會有對思想工作規(guī)律不了解、對社會生活不熟悉、對社會觀察不深刻的一面。團(tuán)干部如果僅僅是深入了學(xué)生，卻不能有效引導(dǎo)學(xué)生，還是做不好團(tuán)的工作。在基層團(tuán)干部任職年齡上，我們要力戒形式主義，不能簡單地以年齡劃線。
同志們，中央領(lǐng)導(dǎo)同志對加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作提出了明確要求，教育部也作出了全面部署和安排。團(tuán)中央和各級團(tuán)組織有信心配合各有關(guān)方面做好中職德育工作。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的一系列重要指示精神和這次會議精神，牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀對中等職業(yè)教育的本質(zhì)要求，以高度的政治責(zé)任感和使命感，以對青年學(xué)生成長發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，扎實(shí)做好工作，為加強(qiáng)中職學(xué)生德育工作作出積極貢獻(xiàn)。
小學(xué)德育會議講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
請?jiān)试S我借此機(jī)會把高一（12）班班級管理工作向大家作簡單匯報(bào)。我主要想從四個(gè)方面說說自己的做法與體會，不到之處，敬請批評指正。
第一，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
包括衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。衛(wèi)生方面，將班級清潔區(qū)衛(wèi)生分為若干塊，承包給每個(gè)人，由衛(wèi)生委員唐劉總負(fù)責(zé)，每天早中兩次打掃，原則是快速打掃干凈而不影響學(xué)習(xí)。生活方面，按時(shí)就餐，不浪費(fèi)，由桌長負(fù)責(zé)。教室內(nèi)不吃零食，此項(xiàng)由生活委員王健康專門負(fù)責(zé)。宿舍按時(shí)就寢，不拖拉，不吵鬧，各宿舍休息時(shí)門虛掩，方便班長和值班老師檢查。此項(xiàng)由各室長每天向我匯報(bào)。一個(gè)月以來，宿舍從未因?yàn)樾菹⑼侠椭v話被扣分。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主要是讀書，自習(xí)，上課，讀書要大聲，有時(shí)邊讀邊動(dòng)筆。大聲讀書未見得能取得好成績，但整個(gè)班級沒有聲音肯定沒有成績。自習(xí)絕對安靜，零抬頭，不討論。課前預(yù)備鈴響時(shí)，安靜下來，準(zhǔn)備好上課內(nèi)容。上課時(shí)不走兩個(gè)極端，即不過度亢奮，也不過分沉悶。應(yīng)注意力高度集中，踏實(shí)沉穩(wěn)，隨老師而動(dòng)。以上學(xué)習(xí)方面的情況，每天由兩位值日班長負(fù)責(zé)先管理后記錄，每天小班會時(shí)總結(jié)。經(jīng)過一階段的管理，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，早讀聲音整齊洪亮，課前小預(yù)備基本安靜，課堂學(xué)習(xí)效率較高。
第二，主題班會的組織與開展。
第三，情感與愛校教育。
高一學(xué)生在情感方面易于接受教育。我們一直在班級倡導(dǎo)：愛家愛校愛班級愛老師愛同學(xué)，和諧才能出成績。把感恩教育做好可能對班級形成良好的班風(fēng)有很大幫助，有的學(xué)生私下里抱怨高中老師不如初中老師好，覺得在這里讀書生活不愉快，我知道這是不適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。我通過班會與私下聊天等方式經(jīng)行了面與點(diǎn)的交流。我對他們說，有這樣的想法很正常，這就是高中初中的區(qū)別，也是成長過程中的困惑，老師能理解，但如果一直這樣想，最后傷害的還是自己，大環(huán)境不易改變，我們可以嘗試改變自己。我們?yōu)槭裁纯偸堑壤蠋熗瑢W(xué)來關(guān)心我們呢，為什么不能主動(dòng)關(guān)心他們呢，先付出后索取。
人都是講感情的。如果我們多尋找機(jī)會和老師接觸，多問候，多點(diǎn)熱情。如果我們對班級同學(xué)多點(diǎn)幫助，小恩小惠常施于人。那么他們自然會多關(guān)注我們，幫助我們，感恩別人就等于熱愛自己，幫助別人有可能成就自己。去年畢業(yè)的一位同學(xué)，考上了江蘇師范大學(xué)，教師節(jié)來看我，除了送點(diǎn)禮物之外，還給我寫了一封長長的信，表達(dá)對學(xué)校老師的感恩之情。我把這件事講給學(xué)生聽，并且給學(xué)生讀了那封信，學(xué)生很受感動(dòng)。
第四，最后是與學(xué)生交流溝通的問題。
談話與開會肯定是最主要的交流方式。我每天中午都在學(xué)校吃飯，飯后會找?guī)讉€(gè)同學(xué)到辦公室聊天，對象多半是成績?nèi)趸蛘邔W(xué)習(xí)不認(rèn)真的人。有時(shí)晚自習(xí)也會帶部分同學(xué)到二樓空教室里開個(gè)小會。月考成績出來，那些我單獨(dú)交流過的同學(xué)大部分都考的很好。這說明談話的重要性，當(dāng)學(xué)生覺得老師欣賞他對他存在期待的時(shí)候，一般都會努力學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，我覺得，談話是要分層進(jìn)行的。對于自信心不足的學(xué)生，應(yīng)該贊揚(yáng)欣賞，對于過分自信甚至張狂的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)鞭策，潑冷水，對于情感缺失，對學(xué)校老師學(xué)生有意見的學(xué)生應(yīng)該長談，至少不讓他走向班級的對立面。我想這可能就是張校長說的，教學(xué)與管理要多研究研究人學(xué)。一個(gè)班級六七十個(gè)學(xué)生，不可能千篇一律，一刀裁，一種方式，有時(shí)需要敞開心扉，動(dòng)之以情曉之以理，有時(shí)又需要沉默不語冷靜面對，保持神秘感，有時(shí)需要發(fā)脾氣甚至暴跳如雷，有時(shí)又需要和風(fēng)細(xì)雨，循循善誘?？傊?，讓班級每位學(xué)生有存在感，讓他們有被關(guān)注的感覺，他們就會陽光健康，服從管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在我個(gè)人的管理與教學(xué)中，對學(xué)生的關(guān)注與研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多問題可能只停留在表面，很多想法與做法不夠成熟，期待在今后工作中能多向大家學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)自己。謝謝大家。
小學(xué)德育會議講話稿篇十
各位老師、同學(xué)們： ?大家下午好！ ?首先，祝全體老師在新的學(xué)期里工作順利、萬事如意！祝全體同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，百尺竿頭，更進(jìn)一步！ ?上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了一定的成績。但是，成績終究屬于過去，在新學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，新的希望。在此，就學(xué)校德育工作，我向同學(xué)們提一些要求： ?1、在儀表、儀容方面：要嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲。不穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等。總之，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查，違紀(jì)的學(xué)生除扣班級三項(xiàng)競賽分?jǐn)?shù)外，對本人還要嚴(yán)肅處理。 ? 2、在安全方面：珍愛生命，提高自我保護(hù)意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。上樓下樓必須靠右行走，嚴(yán)禁在樓梯間擁擠、推拉；不準(zhǔn)在教室、走廊、樓梯間追趕打鬧或做一些危險(xiǎn)性游戲；上學(xué)下學(xué)靠右行走，大同學(xué)要照看好小同學(xué)；不準(zhǔn)攜帶火源，嚴(yán)禁玩火；上伙學(xué)生必須排隊(duì)就餐，做到不擁擠、不插隊(duì)、不喧嘩；住宿生不私自回家；不準(zhǔn)私自下河洗澡； ?3、在環(huán)境衛(wèi)生方面，希望同學(xué)們成為“文明的使者”。我們的校園充滿生機(jī)活力，文化氛圍悅目濃郁，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備得到完善，所有這些都來之不易，所以我們要倍加珍惜和愛護(hù)，確保校園常綠常新，整潔完好。要做到這一點(diǎn)，必須從我們每一個(gè)人做起，因?yàn)樾@是我家，維護(hù)靠大家，要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不采摘花草，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，而且看見紙屑雜物能主動(dòng)撿起、并扔到垃圾箱里，講究個(gè)人衛(wèi)生，比一比，哪個(gè)班衛(wèi)生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。這樣，人人都能成為文明的天使。
在學(xué)校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。見到同學(xué)說一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實(shí)守信、助人為樂，主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)都會做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一些不文明的表現(xiàn)。所以本學(xué)期，要求全體同學(xué)做到： ?“三個(gè)隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙） “四個(gè)輕”（說話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品輕） ?“五個(gè)不”（不趴窗臺陽臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳） ?“六個(gè)禁止”（禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止偷盜；禁止攜帶匕首、管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止拉幫結(jié)伙與社會人員勾結(jié)） ?同學(xué)們，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題——是大事。 ?同學(xué)們，新的學(xué)期是一個(gè)新的開始，是一輪新的'希望，更是一個(gè)新的征程，讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績。讓我們?nèi)熒舷乱恍模愿碌睦砟睿碌淖藨B(tài)，更加扎實(shí)的行動(dòng)來證明：從現(xiàn)在開始，我們一定會做得更好！
最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長，成人成才。 ?我的話講完了！謝謝！
小學(xué)德育會議講話稿篇十一
各位老師、
同學(xué)
們：大家上午好!
上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的
成績
。在新學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，新的希望。在此，就學(xué)校德育工作，我向同學(xué)們提一些要求：在學(xué)校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，
學(xué)習(xí)
勤奮，這是珍惜
老師的勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。見到同學(xué)說一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關(guān)愛
的`表現(xiàn)。誠實(shí)守信、助人為樂，主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。上樓下樓、出操、課間活動(dòng)、上學(xué)放學(xué)都要把安全
放在第一位，珍愛生命，提高自我保護(hù)意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。同時(shí)特別注意交通安全，做到不闖紅燈，不坐違規(guī)車輛，不違規(guī)騎車。衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。堅(jiān)決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜皮等雜物。講究個(gè)人衛(wèi)生，比一比，哪個(gè)班衛(wèi)生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。嚴(yán)格按照《中小學(xué)
生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體，班級
是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級扣了分，整個(gè)班級都會受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會感到光榮。希望同學(xué)們自覺自愿的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。本學(xué)期希望同學(xué)們能做到以下三方面：愛護(hù)環(huán)境：隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙;靜化
校園
：說話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品也輕輕;彬彬有禮謙謙君子：見面問好，相遇禮讓。同學(xué)們，這些事雖小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題——所以是大事。我們每天都
生活
在細(xì)節(jié)中：穿什么
樣的衣服，理什么樣的發(fā)型，講什么樣的話等等，都能表現(xiàn)出我們的修養(yǎng)、審美、學(xué)識。當(dāng)你離開教室順手關(guān)上電燈時(shí)，當(dāng)你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時(shí)，當(dāng)你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時(shí)，當(dāng)你遵守了那再瑣細(xì)不過的日常行為規(guī)范的時(shí)候，人性中最美麗的花朵就會在我們的校園里綻放。同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績，共同張爐集鎮(zhèn)中心小學(xué)美好的明天!謝謝大家。
小學(xué)德育會議講話稿篇十二
班主任是學(xué)校里最中堅(jiān)的力量，假如讓我靠著多年的班主任工作來概括其中味道，應(yīng)該這樣形容：累并幸福著。班主任確實(shí)很辛苦，小學(xué)生年齡小，研究包括一些生活細(xì)節(jié)都要我們來操心，我們不僅僅是教師的角色，有時(shí)候還是保姆。但我覺得教師群體中，我們做班主任的又是最幸福的，因?yàn)槲覀儾攀呛⒆?，?yīng)該說，班主任這個(gè)角色不是每個(gè)人都能勝任的。班主任工作不僅要付出，班主任工作更是一門藝術(shù)。咱們在座的班主任都是出來的最有耐心，最有愛心，最有方法的教師。開學(xué)初，首先班主任就要為孩子們收心，從假期的休閑甚至有點(diǎn)散漫的狀態(tài)中歸攏到征程的研究狀態(tài)上來。對學(xué)生的管理從開學(xué)初就要嚴(yán)格。
有句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”，班主任就要關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注孩子們好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、我們的學(xué)生要有規(guī)矩。最近觀看到的：水房洗拖布，課間操站隊(duì)，校門口等候入校園。
2、我們的家長要有規(guī)矩。不是我們厲害家長就聽我們的，假如僅僅靠著厲害，外表家長聽，背后會指責(zé)。所以我們要從贏得家長的心入手，讓家長對我們的`工作服氣，從而配合我們的工作。怎么叫家長服氣，每個(gè)人都有每個(gè)人的招數(shù)。比方：管理技巧，讓家長看到我們管理與教學(xué)上的能力，看到我們的成績；比方通過制服孩子的心來制服家長的心。
3、安全始終是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)生早到校問題，平常要嘴勤，眼勤，發(fā)覺問題及時(shí)糾正，防患于未然。
4、班主任工作需要細(xì)心，需要?jiǎng)?chuàng)造思維。班級文化建設(shè)，班級衛(wèi)生。
5、班主任要有良好的心態(tài)，用自己的積極與歡樂來帶給孩子積極的心態(tài)。有這樣一句話：有一種心態(tài)是享受，有一種感覺是幸福。當(dāng)我們用享受的心態(tài)去對待班級的所有工作，就不會感覺繁雜，而能體會到樂趣。
總之，教育無小事，事事需用心。學(xué)校的安全穩(wěn)定需要我們班主任站在最前沿，多去想，多觀看，創(chuàng)造性開展工作。
小學(xué)德育會議講話稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!非常榮幸在這里和大家交流學(xué)校德育藝體工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不妥不成熟之處，敬請各位指正。
【前言】教育的使命我們的理念。
今天，局領(lǐng)導(dǎo)安排這個(gè)交流話題，我想：表面上看，是要我們交流探討各校德育藝體工作開展的思路和方法;深層次講，是要引領(lǐng)我們對素質(zhì)教育的內(nèi)涵和使命進(jìn)行深思。因?yàn)?，一所學(xué)校德育藝體工作開展得好不好，實(shí)不實(shí)?歸根結(jié)底，和這所學(xué)校對素質(zhì)教育理解與重視的程度有很大關(guān)系。
教育是什么?葉圣陶說：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)?！边@告訴我們：教育就像栽培植物那樣，是創(chuàng)造條件讓植物自然生長(是水仙就讓他能開出漂亮的水仙花，是枇杷就讓他結(jié)出鮮美的枇杷果)。而不是像工業(yè)生產(chǎn)，用模具去鑄造成批的產(chǎn)品或統(tǒng)一規(guī)格的零件。
素質(zhì)教育是什么?就是以人為本，使每一個(gè)兒童先天獲得的遺傳素質(zhì)得以充分發(fā)展，同時(shí)使他們獲得適應(yīng)當(dāng)今社會和未來社會所需要的品質(zhì)，這些品質(zhì)包括：身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)。簡言之，就是要讓兒童學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動(dòng)、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造。
20xx年，我校正式更名為“行知小學(xué)”，秉承陶行知“生活教育思想”，力爭打造“行知教育品牌”。應(yīng)運(yùn)而生的，是我們的育人目標(biāo)已經(jīng)由單一的“學(xué)習(xí)好、分?jǐn)?shù)高”轉(zhuǎn)變?yōu)椤觥罢f真話、懷真情、有真才、做真事”的行知合一“小真人”。這個(gè)情，包含愛國愛校、尊師孝親、樂于助人的真摯感情;這個(gè)才，包含考試分?jǐn)?shù)、藝體特長和思維創(chuàng)造能力等全面素養(yǎng)。
基于這樣的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)，我們認(rèn)為開展豐富多彩的德育和藝體活動(dòng)不可或缺。它決不是為了裝點(diǎn)門面，設(shè)幾個(gè)興趣小組，走走過場;而確實(shí)需要納入學(xué)校工作計(jì)劃，面向全體，面向所有學(xué)科，面向?qū)W生的全面發(fā)展而扎實(shí)、深入、常態(tài)化地開展下去。
建校8年來，我們堅(jiān)持一邊學(xué)習(xí)，一邊實(shí)踐;一邊實(shí)踐，一邊反思。接下來，我就我們學(xué)校這塊工作做個(gè)簡單的匯報(bào)，我發(fā)言的題目是——《行知路上漸行漸知》。
一、恒久未變的立志修德，無處不在的影響滲透。
學(xué)校工作，德育為先。我們堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以集體主義教育為重點(diǎn)，以世界觀、人生觀、人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識為中心，以創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng)為突破口，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，扎實(shí)搞好課堂教育、校園廣播站、國旗下講話等德育主陣地建設(shè)，并努力做好四個(gè)發(fā)揮：
1.發(fā)揮校本課程的輔助作用。
(1)編纂校本教材《陶行知詩歌選》、《陶行知教育名篇》《行知路上——校園文化手冊》，利用班會、晨讀進(jìn)行學(xué)習(xí)，在誦陶詩、講行知故事中，使全體學(xué)生受到思想教育。
(2)《文明禮儀伴我行》、《文明禮儀童謠》、《文明禮儀優(yōu)秀日記》是我們進(jìn)行求真教育和禮儀規(guī)范的又一校本教材體系，它源于活動(dòng)，用于活動(dòng)，不是簡單說教，而是身體力行。20xx年7月我校被確立為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”。
(3)《繽紛童年系列文集》、《漸行漸知系列教案集》、《行知教學(xué)反思錄》、《陶海拾貝》等校本教材是我校在教學(xué)領(lǐng)域的成果體系之一。每學(xué)年，我們都將針對學(xué)生開展“行知杯—讀好書寫美文抒真情”作文競賽，針對教師開展“踐行行知思想，構(gòu)建有效課堂”教學(xué)大比武活動(dòng)。賽后，將優(yōu)秀作品和案例匯編成冊，激勵(lì)全體師生求真尚好，有真才，做真事。
2.發(fā)揮校園文化的熏陶作用。我校的文化建設(shè)規(guī)劃起點(diǎn)高、目光長遠(yuǎn)，形成了相對完善和成熟的文化建設(shè)體系。在創(chuàng)意設(shè)計(jì)校園文化環(huán)境時(shí)，力求做到讓每一處建筑、每一種陳設(shè)、每一個(gè)標(biāo)志、每一幅畫卷、每一段行文、每一種創(chuàng)意都體現(xiàn)鮮明的行知特色和濃厚的文化氣息，讓學(xué)生受到潛移默化地教育與熏陶。
3.發(fā)揮家長、社區(qū)的配合作用。通過宣傳資料、家長學(xué)校、家長開放日活動(dòng)，讓家長感受到陶行知的教育思想及學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)到更多親子溝通的技巧，走進(jìn)孩子心靈，做好孩子榜樣，形成家校合力，實(shí)現(xiàn)家校共育。20xx年，學(xué)校被確立為“全國示范家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”。
4.發(fā)揮“走出去”與“迎進(jìn)來”的資源優(yōu)勢。學(xué)校每年開展“行知娃學(xué)消防〃紅領(lǐng)巾進(jìn)警營”活動(dòng);邀請法制副校長進(jìn)行法制、安全講座;邀請感恩教育集團(tuán)講師余云作“不要讓愛你的人失望”專題演講;邀請嘉陵區(qū)消防中隊(duì)官兵到班級給學(xué)生上消防安全課，并帶領(lǐng)學(xué)生參觀消防訓(xùn)練基地(此項(xiàng)活動(dòng)，南充電視臺教育頻道做了專門的宣傳報(bào)道。)切切實(shí)實(shí)把生命安全教育、遵紀(jì)守法教育放在關(guān)愛學(xué)生成長和終身發(fā)展的層面去思考和落實(shí)。
二、穩(wěn)步推進(jìn)的內(nèi)涵建設(shè)，碩果累累的藝術(shù)教育。
(一)面向全體開展社團(tuán)活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校利用每周三下午，在全校范圍內(nèi)讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，參加社團(tuán)活動(dòng)。校級社團(tuán)有體育(包括籃球、毽球、足球、田徑、健美操等)、美術(shù)(包括手工、兒童畫、國畫)、音樂(合唱、鼓號、豎笛)、舞蹈、播音主持(金話筒、小記者)、英語(英語歌舞、情景劇)、電腦繪畫、科技制作等多個(gè)項(xiàng)目，各年級還有詩歌朗誦、跳繩、講故事、國學(xué)、寫字、佳片有約、閱讀寫作、書法、棋社等多個(gè)社團(tuán)。目前，社團(tuán)活動(dòng)已全面鋪開，各社團(tuán)組織工作井然有序，家長反響相當(dāng)不錯(cuò)。
(二)立足學(xué)科策劃各種競賽活動(dòng)。
在學(xué)生培育方面，學(xué)校注重行知合一，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。每期，學(xué)生活動(dòng)都會納入學(xué)校工作計(jì)劃、備課組計(jì)劃。學(xué)校已成功舉辦四屆“行知杯”讀好書、寫美文競賽、“行知小神童杯”速算競賽、思維競賽;還以年段為單位，結(jié)合學(xué)科教學(xué)常態(tài)化地開展“故事大王”比賽、書寫比賽、演講比賽、誦讀比賽、小導(dǎo)游選拔賽、英語風(fēng)采展示、才藝之星、讀書之星評選、書畫展評、科幻畫創(chuàng)作等許多豐富多彩的活動(dòng)。
(三)點(diǎn)面結(jié)合培養(yǎng)藝體特長。
1.開展豐富多彩的體育活動(dòng)，體育教學(xué)成果突出。
一是堅(jiān)持春秋季做廣播體操和搏擊操，冬季開展跑步活動(dòng)，確保學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。
二是堅(jiān)持每學(xué)年春季舉行田徑運(yùn)動(dòng)會，秋季舉行廣播體操比賽，檢驗(yàn)體育教學(xué)成果，鍛煉班級活動(dòng)能力，展現(xiàn)學(xué)生“體健而神昂”的運(yùn)動(dòng)風(fēng)貌。
三是堅(jiān)持體育特長培養(yǎng)。學(xué)校成立了羽毛球、乒乓球、田徑、足球等活動(dòng)小組，常態(tài)化開展訓(xùn)練活動(dòng)，積極組織參加校際交流和各級各類比賽，并獲驕人成績：20xx年12月，學(xué)校足球隊(duì)獲得南充市“體彩杯”校園足球賽第三名;20xx年4月，我校獲得四川省中小學(xué)生足球、乒乓球比賽南充賽區(qū)二等獎(jiǎng)。近年來，南高等上級名校多次到我校發(fā)掘體育苗子。
2.注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生語言藝術(shù)水平。我校非常重視培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和藝術(shù)。
一是利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園電視臺的先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)，使一大批播音員和主持人得到了鍛煉并茁壯成長起來。
二是通過“金話筒”小主持人暨才藝之星選拔賽、演講賽等活動(dòng)，為孩子提供鍛煉自我、展示才藝、互相學(xué)習(xí)的舞臺。在20xx年區(qū)教育局舉行的嘉陵區(qū)中小學(xué)生“文明禮儀伴我行”演講比賽決賽中，我校學(xué)生包攬獎(jiǎng)項(xiàng)前三名。
3.組建科創(chuàng)興趣小組，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。學(xué)校從20xx年起，開設(shè)科創(chuàng)活動(dòng)室，為師生開展學(xué)習(xí)與科學(xué)探究活動(dòng)提供有利條件。近三年，有近百幅作品獲得市、區(qū)科幻畫創(chuàng)作和科技小發(fā)明一、二等獎(jiǎng);20xx年7月，我校參加四川省中小學(xué)生電腦制作機(jī)器人創(chuàng)新大賽喜獲機(jī)器人鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目第一、四、五、六名的優(yōu)異成績，這是南充市唯一一支小學(xué)生代表隊(duì)，也是全市第一個(gè)該項(xiàng)目的冠軍。
4.組織多彩文藝演出，搭建繽紛成長舞臺。
德育和藝體教育是互相交融和促進(jìn)的。我們在思考藝體教育的同時(shí)，把德育和校園文化的理念融入其中，取得了良好的效果：
“學(xué)陶師陶”文藝匯演、全區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)專場演出、“童心共筑中國夢，炫藝歡度兒童節(jié)”文藝匯演等等，其思想性、時(shí)代性、藝術(shù)性結(jié)合得非常自然深入，廣受觀眾贊譽(yù)。其中，《行知娃〃舞起來》《筷樂》等經(jīng)典舞蹈作品不僅獲得全區(qū)第一名，在市級、省級的電視節(jié)目中均有過專題報(bào)道。
孩子們也在學(xué)校搭建的成長大舞臺上茁壯成長——他們氣質(zhì)出眾，談吐不俗，健康陽光、自信自強(qiáng)。
三、同心同德構(gòu)建名校風(fēng)采，群策群力打造教育品牌。
最令我們驕傲的不是現(xiàn)代化的設(shè)備，不是功能齊全的專用教室，而是三千余名天真無邪、勤奮上進(jìn)的學(xué)生，一百二十多位忠誠于人民教育事業(yè)的教師。建校八年來，全體行知人緊緊圍繞“質(zhì)量優(yōu)、環(huán)境美、爭一流、創(chuàng)特色”的辦學(xué)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，真抓實(shí)干。在接受省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校驗(yàn)收、全市黨代表教育調(diào)研、分管教育副市長視察、全市校園文化建設(shè)現(xiàn)場會、面向全區(qū)學(xué)校和家長開放等活動(dòng)中，我們的辦學(xué)思想和辦學(xué)成效廣受稱贊，行知教育已揚(yáng)帆起航!
行知路上，我們漸行漸知;展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。今后相當(dāng)長的一段時(shí)間，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)德育管理、藝體教育，使工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，為創(chuàng)辦一所學(xué)生德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展，具有示范性、輻射力的，有品味、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化小學(xué)而不斷努力!
謝謝!
小學(xué)德育會議講話稿篇十四
同學(xué)們：
同學(xué)們，記得有一位哲人這樣說過：假如你擁有大地，你就成為一個(gè)農(nóng)民;假如你擁有羊群，你就成為一個(gè)牧人;假如你擁有廠房，你就成為一個(gè)企業(yè)家;假如你擁有的不是金錢和財(cái)富，而是選擇的機(jī)會，那你就是一個(gè)真正的富翁。從這個(gè)意義上說，我們每位同學(xué)才是真正的富翁，因?yàn)槟銈冇谐瘹庥谢盍?，擁有許許多多選擇的機(jī)會。
盤點(diǎn)同學(xué)們本學(xué)期的選擇：
文明之星的選擇。
本學(xué)期我們各班評選出了文明之星，每天這些學(xué)生身披綬帶站在校園的個(gè)個(gè)角落，不論刮風(fēng)下雨，還是炎炎夏日他們堅(jiān)守在自己的崗位，認(rèn)真的履行文明之星的職責(zé)，(一是用自己的形象弘揚(yáng)文明行為，二是，監(jiān)督制止不文明行為。)正是因?yàn)橛辛诉@些文明之星的表率監(jiān)督作用，校園中隨手丟棄的紙團(tuán)少了，踩踏草坪的學(xué)生基本上看不到了，惡性打鬧的事件更是沒有。
我們選擇了做文明之星，所以開創(chuàng)著校園的文明。學(xué)生會的選擇：
同學(xué)們當(dāng)中最忙的就數(shù)學(xué)生會的同學(xué)了，每天早上到校一天的檢查就開始了(查早自習(xí)衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)，查課間的文明崗，查課間操，查收操，查文明崗執(zhí)勤，查午間聽報(bào)，查眼保健操，查自學(xué)課紀(jì)律，查清?！?在同學(xué)們早讀學(xué)習(xí)的時(shí)候，在同學(xué)們課間休息鬧著玩的時(shí)候，在同學(xué)們背著書包回去的時(shí)候，我們這些學(xué)生會的同學(xué)，拿著記錄本一個(gè)班一個(gè)班認(rèn)真的看，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)認(rèn)真的摸，然后認(rèn)真的在表上做記錄，他們不能粗心的給某個(gè)班多扣一點(diǎn)分，也不能違心的給哪個(gè)班加一點(diǎn)分，因?yàn)樗麄冎烂總€(gè)班主任工作都很不容易，他們要公平公正的給每個(gè)班量化。
因?yàn)檫x擇了學(xué)生會的工作，所以他們開創(chuàng)了公平，公正，公開的班級競爭格局。
合唱比賽同學(xué)的選擇。
唱歌是同學(xué)們最大的愛好，但如果給唱歌加一個(gè)任務(wù)，唱歌也就不再輕松了，合唱隊(duì)初期在樓下訓(xùn)練時(shí)，曲不是那曲，詞不是那詞，生澀的聲音真讓人痛苦，比賽前，有天加班，在校園里就聽到悠揚(yáng)的聲音，心理很奇怪，誰唱的這么好聽，走到樓上推開門才發(fā)現(xiàn)是我們合唱隊(duì)的同學(xué)。心里很感慨，有了真誠的付出，沒有干不好的事，有了正確的引導(dǎo)，我們每個(gè)同學(xué)都是人才。
因?yàn)檫x擇了參加合唱比賽，所以合唱隊(duì)的同學(xué)就有了成為明星的機(jī)會。今天你們是我們校園中的明星，我相信只要同學(xué)們繼續(xù)努力，就一定有機(jī)會走向更廣闊的天地。
對于更多的學(xué)生而言，我們的選擇是什么?
周五在初二一班上課時(shí)，一個(gè)早上的記誦，看到同學(xué)們有些疲倦，我就給了同學(xué)們5分鐘休息的時(shí)間，很多同學(xué)舒展的趴在桌上享受短暫的休息時(shí)間，期中有一位同學(xué)，叫李超始終沒有休息，時(shí)而打開書，睜大眼睛專注的看，時(shí)而合上書皺著眉努力的背誦?？粗?，一陣感動(dòng)涌上心頭，有志者事竟成，有這種求知的精神，有這種吃苦的決心，就有學(xué)好，考好的希望。
所以想提醒所有的同學(xué)，在學(xué)校里每項(xiàng)活動(dòng)都是學(xué)習(xí)，他都在影響著你，都在塑造著你，我們要和同學(xué)比比現(xiàn)在的成績，要比一比明年的成績，還要比一比四年后高考的成績，還要比一比十年后立業(yè)的成績，只要有志，有決心，有努力，最后的贏家一定是你。
同學(xué)們，我們一定要清醒的認(rèn)識到，美好的選擇只會光顧那些有備而來的人，所以在我們可以選擇的時(shí)候，要不斷充實(shí)自己，有書好好讀，有書趕快讀，讓自己人生的每一天都走得扎扎實(shí)實(shí)。
盤點(diǎn)一學(xué)期的生活，我們懷著美好的期待開始，期末了我們的夢想該開花了，期末考試中希望所有的同學(xué)，能為了夢想努力到最后一刻，為了夢想能認(rèn)真對待每一科的考試。同學(xué)們，對自己這學(xué)期的表現(xiàn)滿意嗎?一定要對自己說“我很棒，我很優(yōu)秀”
小學(xué)德育會議講話稿篇十五
尊敬的各位評委、老師：
我當(dāng)初選擇教師這個(gè)行業(yè)是覺得自己能親手培育祖國的未來，感到很有自豪感，不是說我們是辛勤的園丁嗎？我要尊重每一位孩子，讓她們陽光、快樂的生活，做一個(gè)幸福的人。
我今天要講的是智慧的故事，她的名字代表了父母對她的美好祝愿，但是，今年開學(xué)第一天，她的爸媽就來找我，說智慧在校門外，怎么都不愿意來上學(xué)了。趙智慧，又是她，我?guī)缀跏チ怂械哪托?，她不想吃飯我和她一起吃；她從幾分考到十幾分我就多次進(jìn)行表揚(yáng)；她長相特別，我多次表揚(yáng)她心地善良；她行動(dòng)遲緩，我為了和她交流幾句話總是靜靜等待可她還是寧愿躲在家里看電視！
那一刻，我連忙拍拍她身上的土，夸她今天開學(xué)穿的衣服漂亮，扔在一旁的新書包也很好看。她愣了一下，我現(xiàn)在必須馬上打開她心扉，于是，我連忙的問了一些簡單的問題：“你姐姐現(xiàn)在在家還是上初中了？”“你今天吃的什么早飯?。俊钡?，她還是充滿戒心的抿緊嘴巴，我只好再耐心點(diǎn)的問：“你吃早飯了嗎？”“你在家看電視了嗎？”“你這個(gè)書包是新買的嗎？”直到她說了一個(gè)“是”字，我終于松了一口氣，我們終于可以正常交流了。我說：“我要上課了，這次要發(fā)獎(jiǎng)狀，還要照相，有智慧同學(xué)一張進(jìn)步獎(jiǎng)狀，我說到做到，我們回班領(lǐng)獎(jiǎng)狀吧?？茨銤M身是土，我那里有香香的香皂，洗洗小臉，你很可愛，我們?nèi)フ找粡堊尨蠹伊w慕的相片。”這時(shí)，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了笑臉。
大家都說，還是老師有辦法，拍拍孩子，說幾句話就行了，其實(shí)，我們只是尊重她，平等的對待她而已。
教育學(xué)生總是反復(fù)的，還有一次，她媽媽在晚上來找我，說智慧又不想來學(xué)校了，我跟著她媽媽到了智慧家，深山里貧苦的家庭卻擋不住她媽媽對孩子的`愛。我做好智慧的思想工作后，已經(jīng)深夜，她媽媽騎著一輛很老的摩托把我們送回學(xué)校，智慧的媽媽在半路上說，她需要休息一下，只是一會兒，她又平穩(wěn)的發(fā)動(dòng)了車子。山路崎嶇，冬夜寒冷，騎了近一個(gè)小時(shí)的路，智慧媽媽的胳膊因?yàn)槠D難的騎車，雙臂已經(jīng)淤青僵直，九點(diǎn)多了，她還需要回去，我讓智慧知道這些，智慧以前總是恨她媽媽不讓她玩，今天，她終于輕輕地說了句：媽媽，你對我真好。
現(xiàn)在，智慧同學(xué)喜歡和大家一起玩，喜歡和我散步，喜歡朗讀，也能把卷子答滿，喜歡沉靜的微笑。 從教久了，有時(shí)候會麻木，放棄了一個(gè)學(xué)生對一個(gè)教師來說，不過是放棄了百分之幾的希望，而對于一個(gè)家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊。在坐的各位也一定感同身受，作為班主任，愛學(xué)生是必備的修養(yǎng)，沒有愛便沒有教育。教育，其實(shí)無關(guān)乎優(yōu)劣，無關(guān)乎貧富，讓我們一起付出愛，收獲幸福！
謝謝大家！
風(fēng)掠過，雪飄過。一年的辛勞和汗水、一年的風(fēng)霜與磨礪!冬去春又來，今天陽光明媚!
失去的或是得到的都令人感慨不已，今天，我們以最虔誠的姿態(tài)數(shù)點(diǎn)我們的德育工作時(shí)，真正觸動(dòng)心靈的，是一個(gè)個(gè)活動(dòng)后面的你們，是你們?nèi)谌牒⒆又虚g的那一張張普通的面孔。你們隱藏在一個(gè)個(gè)活動(dòng)和一項(xiàng)項(xiàng)工作后面的辛苦!謝謝你們，謝謝您的支持與堅(jiān)持!您的理解和支持綻放在眉宇間盛開的微笑，是我們工作的無盡的力量，讓我們的德育工作順利而富有特色。謝謝您的堅(jiān)持，你的堅(jiān)持，無時(shí)無刻不在溫暖和支撐著孩子的未來!
一、我們的足跡、我們的成績：
1我們堅(jiān)持每周一的班主任例會，堅(jiān)持德育干部的培訓(xùn)，不斷提高德育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
2、我們抓常規(guī)建設(shè)和班級管理，以凈化為前提、綠化、美化為目標(biāo)，改變了班級常規(guī)評比的內(nèi)容和重新設(shè)計(jì)了班級評比欄。我們通過常規(guī)評比以“智慧樹”的形式促進(jìn)班級管理的提升和幫助學(xué)生積累成長的智慧。
3、我們加園文化建設(shè)的力度，讓網(wǎng)球特色的刻畫和師生的攝影作品掛上墻，建成了班級智慧閱讀的圖書角;開展了名人名言進(jìn)教室活動(dòng);新建了智慧精彩生命的宣傳欄，左面是教學(xué)板、右面是德育板;我們還改變了樓道的溫馨提示以及安全值班安排的樣式和內(nèi)容。
4、我們組織志愿者開展每月一次的學(xué)雷鋒志愿者“三關(guān)愛”活動(dòng)。
5、我們開展了“情暖甘孜?愛遞色達(dá)”愛心捐物活動(dòng)。
6、我們開展了愛國主義教育、慶國慶、慶中秋、喜迎、迎元旦、法制教育、防邪教、防艾滋助殘日等主題活動(dòng)。
7、我們組織3—9年級的學(xué)生到成都參觀四川省科技館和杜甫草堂的社會實(shí)踐活動(dòng)。
8、我們組織7—8年級的學(xué)生參加為期一周的國防教育活動(dòng)。
9、我們班師生參加各級讀書征文活動(dòng)獲得的佳績。
10、我們參加縣級國學(xué)經(jīng)典誦讀小學(xué)組和中學(xué)組獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
11、我們成功舉辦了銀都學(xué)校第五屆冬季運(yùn)動(dòng)會。
12、我們組織學(xué)生參加了縣中學(xué)生太極拳比賽分別獲得中學(xué)組一等獎(jiǎng)和小學(xué)組一等獎(jiǎng)。
13、我們組織學(xué)生參加2015成都市第三屆校園網(wǎng)球文化運(yùn)動(dòng)會獲得網(wǎng)球操比賽二等獎(jiǎng)，教師、學(xué)生隊(duì)比賽獲得佳績。
14、我們召開了全校的家長座談會，成立了為家長委員會成員頒發(fā)了聘書，開展了活動(dòng)。
15、我們開展了全校的法制教育主題報(bào)告會。
16、我們開展了道德講堂宣講活動(dòng)，開展了“學(xué)雷鋒?做有道德的人”校級演講比賽并參加縣級比賽獲得二等獎(jiǎng)。
17、青年教師萬靜老師參加了縣級心理健康賽課獲得縣級二等獎(jiǎng)。
18、青年教師劉春梅老師參加市級班會賽課獲得市級二等獎(jiǎng)。
19、我們堅(jiān)持“每天每班一節(jié)體育課”，開齊上足，突出網(wǎng)球和太極進(jìn)校園的特色。
20、我們參加了縣體育工作現(xiàn)場會，我校的網(wǎng)球操和網(wǎng)球特色刻畫在現(xiàn)場會上展示。
21、我們開展了“頌黨恩?迎新春”元旦班級歌詠比賽。
22、我們參加了縣級元旦健身跑活動(dòng)，獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
23、我們發(fā)展新隊(duì)員180人，新團(tuán)員50人，評選了唐仲英愛心獎(jiǎng)學(xué)金，組建了新的愛心小分隊(duì)并開展了愛心志愿者活動(dòng)多次。
24、我們加大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的力度，開展了師生齊心，小手拉大手家長孩子一同進(jìn)步的活動(dòng)。
25、我們確定了“誠、孝、雅”的智慧德育特色。
26、我們在散學(xué)典禮上啟動(dòng)了大邑縣銀都學(xué)?！罢\、孝”獎(jiǎng)學(xué)金。在1—6年級中每個(gè)年級評出了“誠信之星”“孝順之星”“博雅之星”各一名，在7—9年級評出了一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金和進(jìn)步大獎(jiǎng)學(xué)金若干，以資鼓勵(lì)。
27、我們加大了宣傳力度，除了德育常規(guī)工作的宣傳外，本學(xué)期，我校結(jié)合網(wǎng)球、太極特色和“誠、孝、雅”特色，通過網(wǎng)絡(luò)、電視臺、報(bào)紙加大了德育宣傳，提高了美譽(yù)度和知名度!
二、存在的不足：
1、德育常規(guī)考評的及時(shí)公布上欠缺;
2、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的檢查督查上不夠細(xì)致;
3、德育活動(dòng)的系列化沒有形成體系;
4、“小課堂?大智慧”的朝會課還需要落實(shí)和挖掘。
小學(xué)德育會議講話稿篇十六
各位家長朋友們:。
大家好!感謝各位家長朋友們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加這次家長會!這是您對學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持!對你們的到來我代表學(xué)校全體師生表示熱烈的歡迎!這次家長會的主題是加強(qiáng)學(xué)生、家長的安全意識及對學(xué)生的德育教育。
一、加強(qiáng)安全防范意識社會上一些不法分子,為了某種目的,常會以小學(xué)生作為侵害對象,近期學(xué)校門口治安刑事案件頻發(fā)。3月23日,福建南平鄭民生殺死8名學(xué)生,傷5人;4月12日,就在福建南平校園慘案發(fā)生后僅僅20天,在廣西合浦某小學(xué)門前又發(fā)生了一起兇殺事件,2人死亡、5人受傷,其中包括1名小學(xué)生死亡,2名小學(xué)生受傷。然而,殘忍的罪惡并沒有終結(jié)。4月28日,廣東雷州兇殺案,一男子持刀砍傷16名師生。犯罪嫌疑人陳康炳隨外校前來參加公開課的教混入雷城一小教學(xué)樓,15時(shí)左右在四年級、五年級4個(gè)教室,持刀砍傷15名學(xué)生及1名為保護(hù)學(xué)生而與其搏斗的教師。4月29日,江蘇泰興傷人事件,一男子在幼兒園內(nèi)持刀砍傷32人。4月30日,山東濰坊校園血案,一男子在小學(xué)內(nèi)用鐵錘錘傷5人后自焚。不到40天,5起校園慘案,舉國震驚。悲憤之余,恐怕每個(gè)人都在追問,為什么此類案件會如此密集發(fā)生,我們到底怎樣來保證孩子們的安全4月29日,教育部發(fā)出緊急通知;5月1日,公安部召開緊急會議,下發(fā)緊急通知;一場全國性的加強(qiáng)校園安全戰(zhàn)役正在各地展開。為了避免孩子們的人身安全受到傷害,我校制訂了一系列的安全防范措施:學(xué)校經(jīng)常開展安全教育,如:班級每周上一次安全教育課,學(xué)校組織學(xué)生集體安全教育,提高了學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。學(xué)校還實(shí)行了封閉式管理,嚴(yán)外來人員出入,同時(shí)做好出入人員的登記。嚴(yán)格按照"誰主管誰負(fù)責(zé),強(qiáng)化落實(shí)校長是第一責(zé)任人的責(zé)任,把安全維護(hù)穩(wěn)定工作納入日常工作計(jì)劃,層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全工作制度。首先安排了以校長、主任為組長、教師參加的每天輪流值班,制定了嚴(yán)格的門衛(wèi)值班制度,強(qiáng)化了門衛(wèi)值班人員的責(zé)任。要求值班教師提前15分鐘到校,放學(xué)10分鐘后確定學(xué)生全部離校后方可離開學(xué)校。要求學(xué)生每天上學(xué)最多提前10分鐘到校,不得早到,學(xué)生家長要按時(shí)接送學(xué)生,上午7:25--11:30,下午2:15--5:00放學(xué)后10分鐘前接走,接送時(shí)在接送線外等候。若有特殊情況,要與值班人員說好。學(xué)生不得隨便請假,若有特殊情況需請假者,要嚴(yán)格履行請假手續(xù)。學(xué)生請假首先要填好請假條,然后有班主任、政教處、門衛(wèi)三者簽字方可離校。否則,學(xué)出現(xiàn)的安全事故有家長負(fù)責(zé)。1--3年級學(xué)生必須有家長接送,不能按時(shí)接送的要與班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。
第一、愛心教育:愛心是要父母精心培育的。愛心教育包括愛國、愛家、尊老愛幼等。如:教育孩子積極向?yàn)?zāi)區(qū)、給殘疾人捐款,在捐款的問題上,孩子有意愿,家長要多支持,從小培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神,從小培養(yǎng)對孩子進(jìn)行這方面教育,長大了才知道孝敬老人,愛好他人。
第二、文明禮貌教育:1。學(xué)會禮貌用語。2。待人接物的禮節(jié):如大人講話時(shí),小孩不能隨便插嘴;不經(jīng)允許不能隨便拿他人東西;到他人家中要先敲門。3。文明行為規(guī)則:如講究個(gè)人衛(wèi)生,不隨地吐痰、亂扔紙屑果殼;公共場合不大聲喧嘩,不破壞公物等。
第三、勞動(dòng)教育:勞動(dòng)教育之所以重要,是為只有通過勞動(dòng),才能讓孩子理解勞動(dòng)的意義,懂得勞動(dòng)的艱辛,知道勞動(dòng)成果的來之不易。從勞動(dòng)中磨煉孩子意志,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,學(xué)會勤儉節(jié)約等。勞動(dòng)教育內(nèi)容主要有:1。生活自理。2。家務(wù)勞動(dòng)。3。集體公益勞動(dòng)。第四、培育良好品格:好的品格包括有誠實(shí)、正直、勇敢、毅力、進(jìn)取心、誠懇、謙虛等。家長如何開展家庭德育教育父母是孩子的第一任老師,要讓孩子品行端正,父母要做出榜樣,以身作則。父母自己德行如何,會直接影響孩子的品行。對孩子的德育要從孩子小時(shí)候就開始。對孩子的德育要從小的方面著手。如:在講故事、看電影時(shí),家長要引導(dǎo)孩子從中學(xué)知識。但不要只是用說理的方法,家長要注意使用具有形象性、榜樣性的教育。家長經(jīng)常與孩子溝通,了解他們的思想和心理狀況,及時(shí)疏導(dǎo)子女的心理障礙。讓孩子xin理健康、心情舒暢與學(xué)校合作。學(xué)校教育是孩子生活中的一部分,德育只在家中談?wù)撨€是不夠的,還要與學(xué)校老師合作,一起對孩子的思想言行進(jìn)行管理,使孩子的思想認(rèn)識更加有條理。"別讓孩子輸在起跑線上",就該讓孩子不要輸在德育的起跑線上、做人的起跑線上。因?yàn)閾碛泻玫钠沸泻徒】档男愿?孩子的心理才會健康。讓孩子陽光地成長,這些比什么都重要!三、下面給各位家長提點(diǎn)建議1、家長重視自己的言行舉止?，F(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,集體活動(dòng)特別多,要積極支持學(xué)校的工作,如:前幾天廣播操比賽,為了學(xué)校的集體榮譽(yù),統(tǒng)一服裝,家長應(yīng)該積極想辦法為孩子解決困難,而不是抱怨老師,抱怨孩子,提高孩子的自信心。一年級孫慶凱同學(xué)由于年齡小,他的家長積極為孩子借服裝,我們也很受感動(dòng),決定讓他參加比賽。在做操時(shí)孩子很是高,這就是家長積極為孩子創(chuàng)造參與的機(jī)會,同時(shí)樹立了他在同學(xué)中的威信。今天下午,我校進(jìn)行師生捐款助殘活動(dòng),我們應(yīng)怎樣看待這件事呢有的強(qiáng)調(diào)理由孩子不掙錢,守著孩子說三到四,是孩子不掙錢,可是孩子買零食也沒少花了;當(dāng)然有的家長就用買零食的錢換捐款的方法教育孩子,讓孩子必須做到一周內(nèi)不吃零食的要求,然后再答應(yīng)孩子捐款的要求,這樣既能讓孩子為弱勢群體奉獻(xiàn)愛心,又約束了孩子不亂花錢。家長是子女做人的鏡子,家長的言行直接影響孩子的一生。因此只要對孩子學(xué)習(xí)、思想有利的,希望家長們多多支持工作。2、除思想教育外,我們家長還要督促孩子學(xué)習(xí),仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長所做的事情盡量以不影響孩子學(xué)習(xí)為原則。4、在對待孩子的問題上不要搞特殊化:不要為一點(diǎn)小事讓孩子提前離校。不要為孩子護(hù)短。5、經(jīng)常要與老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校信息,積極與班主任及任課老師進(jìn)行溝通,這樣,便于家長有的放矢地進(jìn)行教育。
各位家長朋友們,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。最后歡迎各位家長朋友,對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見。
小學(xué)德育會議講話稿篇十七
本期來，有學(xué)校黨政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和各科室的通力合作，更得到各班主任老師的充分理解和配合，德育工作開展順利，取得了一些成績，也有不足之處。為了給以后的工作提供借鑒，特作以下小結(jié)：
1)安全工作。
b天氣漸熱，經(jīng)常以通知的形式提醒班主任嚴(yán)防學(xué)生下塘下河洗澡，周末放學(xué)提醒大家強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)路上的安全問題。
c強(qiáng)調(diào)在班主任工作筆記中，對所做的安全相關(guān)的工作，要有詳細(xì)記錄。對筆記中記得不詳細(xì)的老師進(jìn)行提醒。
d不定時(shí)對早餐、午飯，晚餐后教室里學(xué)生活動(dòng)的情況進(jìn)行巡查。
e每個(gè)班的同學(xué)撰寫安全小論文。
2)德育活動(dòng)。
a.發(fā)起“愛心在行動(dòng)中成長”和向干旱災(zāi)區(qū)的募捐活動(dòng)活動(dòng)，期望以此營造良好的“學(xué)會感恩，回報(bào)他人，關(guān)心他人”的德育氛圍。
c.對怎樣辦好黑板報(bào)，德育處收集資料，印發(fā)到各班，讓學(xué)生從中能夠?qū)W到他人的先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和方法。黑板報(bào)的水平較以往有一定程度的提高。
d.主辦五一入團(tuán)宣誓及第二屆藝術(shù)節(jié)。
e.與工會聯(lián)合舉辦“愛崗敬業(yè)演講比賽”，展教師風(fēng)采，樹九中形象。
f.組織學(xué)生參加《我是90后》和《我講我的故事》(學(xué)生篇)演講。
g開展中華魂讀書活動(dòng)。(開學(xué)返回后寫征文)。
3學(xué)生行為規(guī)范。
1)針對有農(nóng)民反映我校極個(gè)別同學(xué)損壞莊稼的現(xiàn)象，及時(shí)在學(xué)生集會上進(jìn)行教育。
2)對學(xué)生儀表進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)通知班主任進(jìn)行糾正。制止穿拖鞋等現(xiàn)象。
3)聯(lián)合安穩(wěn)辦，清理學(xué)生中攜帶管制刀具的行為。
4)規(guī)范學(xué)生吃零食的行為。
5)對好人好事和違紀(jì)行為進(jìn)行詳細(xì)記錄并及時(shí)公布，對違紀(jì)行為又沒有以實(shí)際行動(dòng)改正的學(xué)生，取消評優(yōu)資格，以期讓學(xué)生有這樣的認(rèn)識：要成為九中優(yōu)秀的一份子，不僅學(xué)習(xí)要好，而且還得思想好，行為好。
2.成績與不足：
1)成績：
a.本期沒有出現(xiàn)安全事件，打架現(xiàn)象也明顯減少。
b.學(xué)生行為規(guī)范得到較好落實(shí)，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，好人好事層出不窮。
c.學(xué)生法制意識逐漸增強(qiáng)，愛心，善心，上進(jìn)心得到彰顯。
2)不足：
a.學(xué)生行為規(guī)范有待進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別班級的學(xué)生上課遲到，午休，晚自習(xí)，集會活動(dòng)紀(jì)律性不強(qiáng)。
b.少數(shù)學(xué)生語言不夠文明。
c極個(gè)別同學(xué)，忽視安全，膽大冒險(xiǎn)，容易出現(xiàn)安全事故。上網(wǎng)成癮，出了校園就不守規(guī)范，影響學(xué)校社會聲譽(yù)。
總之，本期來，德育處本著對服務(wù)第一，管理第二的宗旨，力爭為班主任開展德育工作提供力所能及的幫助和支持，同時(shí)，本著客觀公正反映班主任的實(shí)際付出和工作效果的原則，考核盡量做到公平，公開，公正。德育工作所取得的進(jìn)步，首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合，更要感謝張校長的大力支持和祝校長的充分信任、悉心指點(diǎn)和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足，我們愿意全力以赴，不斷改進(jìn)。希望來期繼續(xù)得到各位的大力支持、信任和配合。
祝各位假期愉快!
小學(xué)德育會議講話稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
下午好！
20xx年是學(xué)校提出的“學(xué)生成長發(fā)展年”。其總體思路為“立德樹人、改革創(chuàng)新、尊重差異、全面發(fā)展”。首先強(qiáng)調(diào)的就是“立德樹人”，將學(xué)生的道德素質(zhì)、道德情操的培養(yǎng)和提高放在學(xué)生成長發(fā)展的首要和突出的地位。本學(xué)期正式開學(xué)的第二天，就召開全校教職員工參加的學(xué)校德育工作會，足見學(xué)校對德育工作的重視，足見德育工作的重要性。今天，我以《不忘初心，繼續(xù)前行》為題談以下幾點(diǎn)意見：
教育是船，德育是帆。中學(xué)德育工作，是關(guān)系到能否把中學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代，關(guān)系到社會主義事業(yè)的成敗、國家和民族的前途和命運(yùn)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。德育工作說到底就是學(xué)校培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，那就是要把立德樹人放在學(xué)校一切工作的首位。但是，現(xiàn)實(shí)中，很多人把教育質(zhì)量與學(xué)生分?jǐn)?shù)等同起來，個(gè)別教師覺得學(xué)校搞活動(dòng)會影響教學(xué)，不積極主動(dòng)地參與德育活動(dòng)。在德育實(shí)踐中，我們常常以愛國主義教育、集體主義教育、行為習(xí)慣教育、生命教育、感恩教育、成功教育或挫折教育等為抓手，就充分證明了德育對于個(gè)人的成長與發(fā)展的教化和影響作用是全方位和全過程的。試想，如果我們的德育工作是有成效的，我們的學(xué)生就會有遠(yuǎn)大的理想，有堅(jiān)定的志向，有頑強(qiáng)的毅力，有成功的欲望和耐挫折能力，就會產(chǎn)生巨大的內(nèi)趨力，就會在原有的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)步并且走向成功。那么整個(gè)教育質(zhì)量的提升絕非是一句空話，德育是質(zhì)量的保證，只有真正地認(rèn)識到這一點(diǎn)，我們在德育工作方面才能肯用真功夫，肯花大力氣。德智體美勞五育中，德育是放在首位的，是整個(gè)教育質(zhì)量最重要的考量依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，可以說是最重要的質(zhì)量。德育出了問題，是“一招不慎，滿盤皆輸”的大問題，何談質(zhì)量？德育不合格，一個(gè)人縱然“才高八斗”也不會給社會帶來任何好處，相反，這種“才能”很有可能在社會上產(chǎn)生極大負(fù)面的影響和作用。正如有人說：“成績不好，是次品。身體不好，是廢品。而思想不好，則是危險(xiǎn)品?！毕窀呷昙壍掠芯拷M副組長胥杉杉老師說的“值導(dǎo)工作搞好了，學(xué)生和我們都收獲著，他們收獲的是良好的習(xí)慣和優(yōu)異的成績，我們收獲的是從他們身上看到的希望?！?/p>
塑美麗心靈、享幸福人生，是學(xué)校德育工作的主題和靈魂，是學(xué)校德育工作的指導(dǎo)和目標(biāo)。堅(jiān)持系統(tǒng)化德育課程與陣地建設(shè)相結(jié)合，著力學(xué)生德育實(shí)踐體驗(yàn)，通過開展社團(tuán)活動(dòng)、社會實(shí)踐和讀書活動(dòng)，規(guī)范行為，修正品行，培養(yǎng)公民素養(yǎng)；構(gòu)建家校合作、校社聯(lián)動(dòng)的德育工作網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命、關(guān)注自然、關(guān)注社會、健全人格。美麗心靈從環(huán)境衛(wèi)生做起，環(huán)境衛(wèi)生猶如人的臉面，天天洗、天天做，甚至花大價(jià)錢買面膜、買化妝品做護(hù)膚美容。我們就要教育和引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校清潔衛(wèi)生、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，那就是在為學(xué)校、為自己做護(hù)膚、做美容。這就要求教室、公區(qū)、廁所四面八方、平面、立面干凈整潔、窗明幾凈、整齊有序、清爽宜人，搞好班級文化、走廊文化、食堂文化、宿舍文化、辦公室文化……校園文化建設(shè)，師生們在這樣優(yōu)美舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作與生活將會感到心曠神怡、心情舒暢、身心健康，也有利于學(xué)習(xí)、工作的事半功倍和生活質(zhì)量的提高。幸福人生從微笑點(diǎn)頭起航，微笑點(diǎn)頭是中華民族自古以來的起碼的禮儀要求，也是我們每一個(gè)人的為人處世的樂觀的人生態(tài)度。當(dāng)我們遇到困難，微笑面對，迎難而上；當(dāng)我們遇到挫折，微笑面對，沒有跨不過的坎；當(dāng)我們遭受不幸，微笑面對，一笑而過，相信明天會更好；當(dāng)我們遭遇痛苦，微笑面對，“這點(diǎn)痛，算什么，擦干淚，不要問，為什么”；當(dāng)我們遇到矛盾與沖突，微笑面對，握手言和，化干戈為玉帛，共建和諧校園和社會……微笑點(diǎn)頭，是戰(zhàn)勝困難與挫折的催化劑，是遭受不幸與痛苦的興奮劑，是遇到矛盾與沖突的調(diào)和劑。
全員育人、全程育人、全面育人，簡稱“三全育人”。學(xué)校利用領(lǐng)導(dǎo)干部行政會、全校教師會、學(xué)校德育工作會、年級德育研究組會、班主任周前碰頭會、主題班會等形式，強(qiáng)化教師德育教育責(zé)任感，樹立教師德育為先、人人都是德育工作者的觀念，鼓勵(lì)教師要以自己豐富的學(xué)識、高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度與健全的人格來教育感召學(xué)生。切實(shí)做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：變德育工作以班主任為主為全員參與，變學(xué)校為主教育為學(xué)校、家庭共同教育，變注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績?yōu)殛P(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展；切實(shí)做到“三個(gè)并重”：育人與教書并重；課下與課上并重；服務(wù)與管理并重。學(xué)校發(fā)揮班主任作為德育教育主體的作用，每周周前進(jìn)行班主任工作例會或班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，舉行主題班會課課賽課活動(dòng)，組織班主任參加各級各類德育教研活動(dòng)，選派班主任代表、德育研究組正副組長代表外出參加各級各類班主任理論和實(shí)操培訓(xùn)，提高班主任的德育工作的藝術(shù)和水平。全校各部門統(tǒng)一聯(lián)動(dòng)、協(xié)同作戰(zhàn)、綜合執(zhí)法，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，形成橫向合力。各年級各班積極配合、貫徹落實(shí)、不打折扣，加強(qiáng)縱向聯(lián)系，增強(qiáng)執(zhí)行力。從而形成縱橫交錯(cuò)的德育工作網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的整體性、有序性和結(jié)構(gòu)優(yōu)化。還要引領(lǐng)學(xué)科任課教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、共同分析學(xué)生的行為特征和心理活動(dòng)，共同研究學(xué)生的潛在優(yōu)勢和教育藝術(shù)，努力打造一支“三懂三會”的教職工隊(duì)伍，即：懂教育規(guī)律，懂學(xué)生心理，懂教育方法；會做學(xué)生思想工作，會與學(xué)生建立和諧關(guān)系，會寓教育于活動(dòng)之中。全校教職工要深刻認(rèn)識到三全育人的重要性和必要性，要牢固樹立和落實(shí)“時(shí)時(shí)育人、處處育人、人人育人、事事育人”的思想和行動(dòng)，學(xué)校要實(shí)現(xiàn)人人承擔(dān)育人任務(wù)、處處滲透育人內(nèi)容、時(shí)時(shí)蘊(yùn)含育人理念、事事體現(xiàn)育人作用的良好局面。
面對新時(shí)期新形勢，面對21世紀(jì)的新新人類，我們德育工作在《中學(xué)德育大綱》指導(dǎo)下，以新修訂的《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求，建立了學(xué)校德育工作的相關(guān)制度，以獎(jiǎng)勵(lì)懲戒為手段，達(dá)到以德育人的目的。但是，學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象、亂扔亂甩破壞環(huán)境的現(xiàn)象（9月1日晚自習(xí)巡查教學(xué)大廈南北樓衛(wèi)生情況，保潔較差）、服飾儀容不規(guī)范的現(xiàn)象（8月31日報(bào)名那天高一3名學(xué)生穿拖鞋、9月1日升旗儀式補(bǔ)習(xí)班一女生穿拖鞋、9月1日晚自習(xí)前高二一女生穿拖鞋）、在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)等通訊工具、管制刀具的現(xiàn)象（8月31日開學(xué)報(bào)名那天帶、玩手機(jī)現(xiàn)象、8月30日晚查寢補(bǔ)習(xí)班一新都學(xué)生玩手機(jī)現(xiàn)象、9月1日中午查寢高三一學(xué)生玩手機(jī)現(xiàn)象）、男女生不文明交往或交往過密的現(xiàn)象、吸煙（9月1日下午晚餐時(shí)間在北大門繁榮校區(qū)外一高二學(xué)生）、酗酒、玩撲克的現(xiàn)象、夜不歸宿或半夜翻墻出校上網(wǎng)的現(xiàn)象、不尊重教師、頂撞甚至毆打教師的現(xiàn)象……時(shí)有發(fā)生，屢見報(bào)端。針對這些現(xiàn)象，學(xué)校德育處新制定了《射洪中學(xué)學(xué)生重大違紀(jì)行為紅黃牌處罰制度》，重拳出擊，加強(qiáng)對學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過廣播宣傳、拍照錄像、現(xiàn)場處理、大會通報(bào)等，加大校園內(nèi)外巡查力度，發(fā)出集結(jié)令，召集德育教師、年級值導(dǎo)教師、學(xué)生干部組成立體、網(wǎng)絡(luò)式巡查隊(duì)，并與安法處密切配合做好門禁工作，并與教務(wù)處密切配合做好課堂違規(guī)違紀(jì)或不在狀態(tài)學(xué)生的教育處理工作，做到“嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格考核、嚴(yán)厲處理、嚴(yán)肅風(fēng)紀(jì)”。這是學(xué)校德育工作的要求，是學(xué)生成長發(fā)展的要求，也是家長和社會的要求。正如高二年級德研組副組長巫盛文老師所說：“德育工作的成與敗，事關(guān)學(xué)校形象的好與壞，事關(guān)學(xué)生人格塑造的優(yōu)與劣，而這項(xiàng)工作又是千頭萬緒，抓好德育促質(zhì)量，我們永遠(yuǎn)在路上。只要我們抓長期，長期抓，只要我們做真做實(shí)德育工作，定能夠塑造出美麗心靈，給學(xué)生以幸福人生的！”
小學(xué)德育會議講話稿篇十九
本期來，有學(xué)校黨政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和各科室的通力合作，更得到各班主任老師的充分理解和配合，德育工作開展順利，取得了一些成績，也有不足之處。為了給以后的工作提供借鑒，特作以下小結(jié)：
1.主要工作：
1)安全工作。
b天氣漸熱，經(jīng)常以通知的形式提醒班主任嚴(yán)防學(xué)生下塘下河洗澡，周末放學(xué)提醒大家強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)路上的安全問題。
c強(qiáng)調(diào)在班主任工作筆記中，對所做的安全相關(guān)的工作，要有詳細(xì)記錄。對筆記中記得不詳細(xì)的老師進(jìn)行提醒。
d不定時(shí)對早餐、午飯，晚餐后教室里學(xué)生活動(dòng)的情況進(jìn)行巡查。
e每個(gè)班的同學(xué)撰寫安全小論文。
2)德育活動(dòng)。
a.發(fā)起"愛心在行動(dòng)中成長"和向干旱災(zāi)區(qū)的募捐活動(dòng)活動(dòng)，期望以此營造良好的"學(xué)會感恩，回報(bào)他人，關(guān)心他人"的德育氛圍。
c.對怎樣辦好黑板報(bào)，德育處收集資料，印發(fā)到各班，讓學(xué)生從中能夠?qū)W到他人的先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和方法。黑板報(bào)的水平較以往有一定程度的"提高。
d.主辦五一入團(tuán)宣誓及第二屆藝術(shù)節(jié)。
e.與工會聯(lián)合舉辦"愛崗敬業(yè)演講比賽",展教師風(fēng)采，樹九中形象。
f.組織學(xué)生參加《我是90后》和《我講我的故事》(學(xué)生篇)演講。
g開展中華魂讀書活動(dòng)。(開學(xué)返回后寫征文)。
3學(xué)生行為規(guī)范。
1)針對有農(nóng)民反映我校極個(gè)別同學(xué)損壞莊稼的現(xiàn)象，及時(shí)在學(xué)生集會上進(jìn)行教育。
2)對學(xué)生儀表進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)通知班主任進(jìn)行糾正。制止穿拖鞋等現(xiàn)象。
3)聯(lián)合安穩(wěn)辦，清理學(xué)生中攜帶管制刀具的行為。
4)規(guī)范學(xué)生吃零食的行為。
5)對好人好事和違紀(jì)行為進(jìn)行詳細(xì)記錄并及時(shí)公布，對違紀(jì)行為又沒有以實(shí)際行動(dòng)改正的學(xué)生，取消評優(yōu)資格，以期讓學(xué)生有這樣的認(rèn)識：要成為九中優(yōu)秀的一份子，不僅學(xué)習(xí)要好，而且還得思想好，行為好。
2.成績與不足：
1)成績：
a.本期沒有出現(xiàn)安全事件，打架現(xiàn)象也明顯減少。
b.學(xué)生行為規(guī)范得到較好落實(shí)，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，好人好事層出不窮。
c.學(xué)生法制意識逐漸增強(qiáng)，愛心，善心，上進(jìn)心得到彰顯。
2)不足：
a.學(xué)生行為規(guī)范有待進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別班級的學(xué)生上課遲到，午休，晚自習(xí)，集會活動(dòng)紀(jì)律性不強(qiáng)。
b.少數(shù)學(xué)生語言不夠文明。
c極個(gè)別同學(xué)，忽視安全，膽大冒險(xiǎn)，容易出現(xiàn)安全事故。上網(wǎng)成癮，出了校園就不守規(guī)范，影響學(xué)校社會聲譽(yù)。
總之，本期來，德育處本著對服務(wù)第一，管理第二的宗旨，力爭為班主任開展德育工作提供力所能及的幫助和支持，同時(shí)，本著客觀公正反映班主任的實(shí)際付出和工作效果的原則，考核盡量做到公平，公開，公正。德育工作所取得的進(jìn)步，首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合，更要感謝張校長的大力支持和祝校長的充分信任、悉心指點(diǎn)和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足，我們愿意全力以赴，不斷改進(jìn)。希望來期繼續(xù)得到各位的大力支持、信任和配合。
祝各位假期愉快!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：
大家好，每當(dāng)工作中遇到煩心的事，我總會翻開一個(gè)筆記本，本子的中間靜靜地躺著一張紙條，上面的字跡清秀而端正，內(nèi)容是這樣的：楊老師，今后無論在哪里，我將永遠(yuǎn)把你珍藏在心里!這張小小的紙條，時(shí)常讓我反思，雨中送一個(gè)學(xué)生回家，一件再也平常不過的事，竟讓一個(gè)孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了如此強(qiáng)烈的情感，讓我久久沉思。也是這張紙條，也讓我知道了一個(gè)班主任，肩負(fù)著怎樣的一種責(zé)任。
我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)、新市民子女占了學(xué)生的一半，學(xué)生比較難管。初三。
5班，是我去年接手的班級。一開始，我就遇到了這樣幾個(gè)問題：學(xué)生愛插嘴，喜歡調(diào)侃老師;對老師們有戒心，見到老師繞著走;作業(yè)拖拉不交，等等。了解學(xué)生情況后，我馬上召開班干部會議，之后和全班同學(xué)約法三章：插嘴必須有道理;作業(yè)不交得有正當(dāng)?shù)睦碛?每人每周必須和老師進(jìn)行一次交流。我也保證做到不拖課;不占用他們的課外活動(dòng)時(shí)間;不向父母告狀。并約定了相關(guān)的處罰方法。開始時(shí)相安無事。不料第三周的一節(jié)數(shù)學(xué)課出現(xiàn)了狀況：由于我上課一時(shí)興起，又正遇停電，未聽到下課鈴，看時(shí)間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)拖了整整3分鐘!我不好意思地表態(tài)接受處罰，事情是以我罰抄1000遍“我不再拖課”收場的，雖然工程浩大，但我也樂得接受，心里卻琢磨著自己的小算盤：小樣，看我不抓住你們的小辮子!在一些孩子幾次以為能僥幸逃脫卻被逮個(gè)正著后，竟然也照著約定做了，看來他們還是非常尊重當(dāng)初的約定的。接著，我精心挑選些適合他們做的作業(yè)，就這樣過了幾個(gè)月，慢慢地不交作業(yè)的現(xiàn)象沒有了。
插嘴問題在每日的個(gè)別談話時(shí)間，在“尊重是相互的”事例和道理的感召下，幾個(gè)孩子漸漸地由激進(jìn)變得溫柔，由被指出缺點(diǎn)時(shí)的無所謂變得漸生羞赧，并自然而然地變得禮貌了。
記得去年10月的一個(gè)早上，天剛亮，就接到班里田某媽媽的電話，她迫不及待的講了許多關(guān)于兒子戀愛的蛛絲馬跡：比如手機(jī)里肉麻的短信對話，常有個(gè)女生打電話叫兒子起床，兒子早上5點(diǎn)就出了門等等。看來，這個(gè)孩子內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)，談起了不該叫做戀愛的“戀愛”。
我先開展了以“愛情”為主題的座談會，大家暢談對“愛情”的理解和想法，并談了自己的理想和奮斗的目標(biāo)，他們認(rèn)為“愛情很美好，但青春只有一次”，認(rèn)為“過早地摘取愛情青澀的果實(shí)而犧牲前途，代價(jià)太大”，“以責(zé)任為背景的愛情，才是完美的愛情?！蔽蚁耄瑹o論他們在表明立場時(shí)內(nèi)心具有怎樣的責(zé)任感，是不是能做到自己的承諾，但至少，心靈是有所觸動(dòng)了。
我找來田某，笑著問他：“知道我喊你來干什么嗎?”
他笑笑：“知道，我知道你和我爸爸媽媽都以為我在談戀愛。其實(shí)我根本沒有?！?/p>
我笑了笑，不置可否。
他急了：“老師，你相信我，我肯定不會談戀愛的。”
我知道一個(gè)人祈求別人相信的分量。那絕不是隨便說說的?！皼]有啊，誰說你談戀愛了?”
“你就別騙我了，我知道，都是手機(jī)惹的禍。”這小子!還用上了這詞!“老師，我把手機(jī)放你那里總可以了吧?！?/p>
我看著靜靜躺在我抽屜里的手機(jī)，有點(diǎn)恍然。這樣的一個(gè)男孩，此時(shí)的他，和之前的他，是截然不同的兩個(gè)人吧。不管如何，至少，我愿意等待。
班里的張同學(xué)家庭非常特殊。他的爸爸媽媽都是聾啞人，他自小由爺爺撫養(yǎng)長大，平時(shí)性格孤僻、對學(xué)習(xí)也缺乏熱情。開學(xué)后的第二周，我便對他的家庭開始了連續(xù)2個(gè)多月的訪問，有時(shí)在他家、有時(shí)在我家、有時(shí)在電話里，內(nèi)容從他爺爺?shù)男r(shí)候聊到他們現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)，更多的時(shí)候，他的爺爺是主角，我便陪著他一同聽著，他雖然不講什么話，我們的關(guān)系卻好像親近起來，他眼中的敵意也漸漸減弱，變得溫柔了。
在課堂上，我有意無意的讓他回答一些問題，他說話的方式很特殊，好像在自言自語，又好像字總含在嘴里吐不出來。有一次，我問起：“你說話的聲音不是很很好聽嗎，為什么不多開口呢?”他說：“啊?”我說：“我開玩笑呢!”他羞赧地摸摸頭。我又說：“其實(shí)，你解題的思維非常清晰，簡潔明了，說明你很聰明，為什么不在學(xué)習(xí)上多下功夫呢?”他又摸了摸頭，說：“我，我懶，我養(yǎng)成習(xí)慣了?！蔽衣犃舜笮?，他自己也笑。笑，說明他聽進(jìn)去了，是件好事。他的狀態(tài)漸漸好了起來，有幾次某些功課考了全班最高分。了解到他的小叔也是本校畢業(yè)，后來成了高考狀元考入清華的，于是建議他的小叔常做他思想工作，多關(guān)心這個(gè)與人缺乏交流的孩子。他學(xué)習(xí)的興趣日益增加，漸漸在同學(xué)中有了威信，話也變多了。
我想，教育，也許是不需要更多語言的，也許在走向孩子的某一瞬間，不經(jīng)意地，就走進(jìn)了他的心靈。在遇到問題的時(shí)候，如果一味的呵斥和嚴(yán)厲要求學(xué)生，一定得不到他們的信任，最終也許會導(dǎo)致他們的厭惡。如果能放下身份，主動(dòng)地和他們交朋友，走進(jìn)他們的生活，和他們一起歡笑，一起分享成敗帶來的喜憂，有時(shí)不失時(shí)機(jī)地向他們示弱，讓他們收獲得到信任的滿足感。那么，當(dāng)我們走進(jìn)他們內(nèi)心的那一刻，便得到了他們的信任和尊重。
在教育的道路上，我還有很多路要走，我相信，無論這條路多么坎坷、多么漫長，只要用一顆熾熱的心，去撫慰每個(gè)孩子稚嫩的心靈，那么，我們的腳步一定會走得越來越從容，越來越穩(wěn)健。
尊敬的各位家長：
教學(xué)。
教研等各個(gè)方面提出寶貴意見。
借此機(jī)會，我先介紹一下我們學(xué)校目前的基本情況。近幾年來，在上級政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教辦正確指導(dǎo)下，特別是各位家長的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神，求真務(wù)實(shí)，拼搏進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)向各位家長介紹辛莊聯(lián)小近來的發(fā)展?fàn)顩r。
辛莊聯(lián)小是樓德鎮(zhèn)唯一的山東省規(guī)范化學(xué)?！，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生514人，教職工35人，其中，大學(xué)學(xué)歷10人，高級教師4人，一級教師7人，骨干教師及優(yōu)質(zhì)課教師共計(jì)4人。
我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長放心，為社會認(rèn)可;讓辛莊老百姓的子女接受良好的公平的教育，辦辛莊人民滿意的學(xué)校。
我想各位家長在自己的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下兩方面內(nèi)容：
一、孩子進(jìn)入中年級的變化。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段;。
三、
四年級為中段;四、五年級為高段。那么您的孩子升入上一年級，我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，有些家長一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯(cuò)了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖?，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，我們大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、重視家庭教育。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平時(shí)也讀不好，還補(bǔ)什么課啊?！辈恢议L在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢，還不如送他一本價(jià)值20元的書，我覺得他更喜歡后者。
2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們各個(gè)班級的學(xué)生比較多，我們有些老師和各位家長的聯(lián)系可能不是很頻繁。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。
我國古代思想家教育家孟子說過：“得天下英才而教育之”，乃人生一大樂事，從這種意義上講，有機(jī)會在辛莊聯(lián)小任教，從事教育、教研和管理工作的教師是十分幸運(yùn)的，有機(jī)會在辛莊聯(lián)小讀書，在這樣一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活也是十分幸運(yùn)的。經(jīng)過幾年來的努力，辛莊聯(lián)小已經(jīng)建立起了一套有特色的教育體系，在我鎮(zhèn)同類學(xué)校中已走在了前面。
我堅(jiān)信，有了您們的配合，有一批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體教師與您們一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力。
還有很多情況跟家長深入探討，鑒于各班差別，不能一一綜述，后面還要分班召開家長會，由各班主任跟您們進(jìn)行溝通交流。最后，我代表辛莊聯(lián)小全體教師衷心的祝您們?nèi)液霞覛g樂!身體健康!吉祥如意!謝謝大家!
完全沒有覺得在說教，感覺太好了。
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