教案的編寫需要考慮學生的學情、教學資源和教學環(huán)境等因素，以確保教學的有效性和實施的順利進行?！敖贪傅木帉懶枰⒁饽男┮c呢？”教案的優(yōu)秀范文充分展示了教學步驟的設(shè)計和課堂活動的安排，值得我們借鑒和學習。
小兔過生日中班教案篇一
1、幼兒了解在朋友生日時我們要送去祝福。
2、幼兒在活動過程中感受到快樂。
激發(fā)幼兒之間的友情，困難的是很多幼兒不知道朋友過生日應該怎么樣去祝賀。
猴、貓、狗、兔、魚、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張；水果玉米等圖片若干個；塑料框三個；生日快樂歌。
一、組織幼兒，吸引幼兒注意力。
教師告訴小朋友，今天我們班來了一位新朋友，它是誰呢？
二、引入課題。
1、請出小猴，告訴幼兒今天是小猴的生日，有很多小動物要來為小猴慶祝生日，并送上生日禮物。
2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講述小猴過生日的情景，然后提問：小猴為什么不要這些禮物？可引導性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果，而魚、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。
4、游戲：我給小猴挑禮播放生日快樂歌，教師和幼兒一起為小猴送禮物。
三、教師小結(jié)：小猴今天特別高興，我們一起到它家做客吧！
如果班上恰好有寶寶過生日，還可以做個延伸活動，讓全班的'小朋友一起給他送去祝福，家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂，同時也有一個分享意識在里面。
小兔過生日中班教案篇二
《幼兒園教育指導綱要》在語言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境"以及要"鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。這個故事簡單而有趣，并具有教育意義，能夠讓幼兒了解傾聽故事的樂趣和講述故事的快樂。同時還能使他們體會到母愛的偉大。
1，能耐心地傾聽和觀看繪本。
2，能較完整地講述這個故事。
3，能學會用"如果你變成….我就變成…"造句。
4，鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
《逃家的小兔》故事繪本，兔子圖片兩張(兔媽媽和兔寶寶)，多媒體。
引導幼兒耐心傾聽和觀看繪本。
能夠較完整地講述這個故事，會用"如果你變成….我就變成…"造句。
教育心理學認為"學習者同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道，能更準確有效地掌握學習對象。"根據(jù)幼兒的學習情況，本次活動我運用了直觀法、提問法、等教學方法。
采用直觀法是因為這個年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認識事物的特點和語言本身特點來看，在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發(fā)幼兒學習的興趣。
采用提問法是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語言描述出來，是解決活動重點的有效方法。
1，導入：教師給小朋友們出示兔寶寶的.圖片并問："誰來告訴老師，這個是什么?"接著拿出兔媽媽的圖片，再問小朋友們："今天的故事是關(guān)于什么的呢?你們想不想聽呢?"從而激發(fā)幼兒的興趣。然后我會給小朋友們展示繪本，并給小朋友們講述這個故事。當遇到重點語句時，我會放慢速度，讓小朋友們能有個接受的時間。如：如果你變成一朵小花，我就變成園丁。再念故事時提醒幼兒注意耐心傾聽，當幼兒吵鬧時，教師會說："大家聽一聽，聲音響不響，大家還能聽見老師在講什么嗎?"這就讓小朋友了解要注意傾聽別人，才能夠知道別人在說什么。
2，提問與討論環(huán)節(jié)：故事講完后教師提問："故事中的小兔想干什么?""兔媽媽會怎么做?為什么?"這個提問引入兔媽媽愛兔寶寶。再提問如果是你，你會想小兔變成了什么，兔媽媽變成什么呢?"通過這幾個核心問題的提問讓幼兒能對故事的內(nèi)容有個大致的了解，感受兔媽媽對兔寶寶的愛，并嘗試運用自己的想像力，用"如果你變成…我就變成…"造句，教師根據(jù)幼兒的回答適當?shù)淖鞒鲋刚?/p>
3，鞏固環(huán)節(jié)：教師再給孩子們看繪本，同時再念這個故事，讓小朋友們跟著教師嘗試著說出這個故事。再念完后提問：大家還記得這個里面小兔變成了哪些，兔媽媽又變成了什么嗎?這個提問就讓小朋友們再一次加深了映像。
4檢驗成果：教師再一次展示繪本，讓小朋友們說出這個故事，并作必要的提醒。
活動延伸：讓幼兒回家給爸爸媽媽講述這個故事。
故事大概內(nèi)容：從前有一只小兔子，她很想離家出走。有一天她對媽媽說："我要跑走了"。媽媽說："如果你跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝啊。小兔說："如果你來追我，我就變成小河里小鯉魚，游得遠遠的"。媽媽說："如果你變成河里的小鯉魚，我就變成捕魚的人去抓你"。小兔說："如果你變成捕魚的人，我就變成高山上的大石頭，讓你抓不到我"。媽媽說："如果你變成高山上的大石頭，我就變成爬山的人，爬到高山上去找你"。小兔說："如果你變成爬山的人，我就變成一朵小花，躲在花園里"。媽媽說："如果你變成小花，我就變成園丁，每天給你澆水，每天來看你"。小兔說："如果你變成了園丁找到了我，我就變成小鳥，飛得高高的"。媽媽說："如果你變成小鳥，我就變成大樹，你飛累得時候可以在我身上休息"。小兔說："如果你變成大樹，我就變成一只小帆船飄的遠遠的，遠遠的"。媽媽說："如果你變成小帆船，我就變成風把你吹到你想去的地方"。小兔說："如果你變成風把我吹走，那我就要變成馬戲團里的空中飛人，飛得高高的"。媽媽說："如果你變成空中飛人，那我就要變成走鋼索的人，走到半空中好遇到你"。小兔說："如果你變成走鋼索的人，那我就要變成小男孩走回家了"。媽媽說;"如果你變成小男孩跑回家，我正好就是你媽媽，我會張開雙臂好好的抱住你"。"啊!"小兔子說："也許我還是呆在這兒，做你的小兔子吧。他也真的這么做了。"來，吃個胡蘿卜吧。"兔媽媽說道。
小兔過生日中班教案篇三
作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園中班語言課教案《小兔過生日》含反思，希望對大家有所幫助。
1、在讀信和打電話的活動中，培養(yǎng)幼兒仔細觀察和傾聽和想象的能力。
2、能有條理地進行講述，體驗與同伴交流的快樂。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
ppt，音樂。
關(guān)鍵點：
能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點。
一、出示信封，導入活動。
1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰的？你從哪里看出來的？
2、提問：信里面可能說了些什么呢？
3、小結(jié)：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細觀察，尋找路線。
1、提問：怎么去小兔的`家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打電話，幼兒傾聽。（路線怎么走？）（兩遍）。
3、提問：怎么去小兔的家？
4、小結(jié)：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨木橋，然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖，幼兒復述小兔家的行走路線。
三、參與游戲，延伸活動。
1、聽音樂去小兔的家。
2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨木橋。（每段音樂幼兒都口述路線）。
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
小兔過生日中班教案篇四
1、在讀信和打電話的活動中，培養(yǎng)幼兒仔細觀察和傾聽和想象的能力。
2、能有條理地進行講述，體驗與同伴交流的快樂。
3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。
ppt，音樂。
關(guān)鍵點：能根據(jù)畫面的.內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點。
一、出示信封，導入活動。
1、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰的?你從哪里看出來的?
2、提問：信里面可能說了些什么呢?
3、小結(jié)：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細觀察，尋找路線。
1、提問：怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?
2、打電話，幼兒傾聽。(路線怎么走?)(兩遍)。
3、提問：怎么去小兔的家?
4、小結(jié)：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨木橋，然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖，幼兒復述小兔家的行走路線。
三、參與游戲，延伸活動。
1、聽音樂去小兔的家。
2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨木橋。(每段音樂幼兒都口述路線)。
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢?
4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!
小兔過生日中班教案篇五
1、在讀信和打電話的活動中，培養(yǎng)幼兒仔細觀察和傾聽和想象的能力。
2、能有條理地進行講述，體驗與同伴交流的快樂。
活動準備：ppt，音樂。
關(guān)鍵點：能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點。
1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰的？你從哪里看出來的？
2、提問：信里面可能說了些什么呢？
3、小結(jié)：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
1、提問：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打電話，幼兒傾聽。（路線怎么走？）（兩遍）。
3、提問：怎么去小兔的家？
4、小結(jié)：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨木橋，然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖，幼兒復述小兔家的行走路線。
1、聽音樂去小兔的.家。
2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨木橋。（每段音樂幼兒都口述路線）。
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
小兔過生日中班教案篇六
1、仔細觀察和傾聽，通過比較發(fā)現(xiàn)問題，并大膽表達自己的想法。
2、體驗與同伴交流的快樂。
重難點：仔細傾聽、比較、糾錯大膽說出正確的路線圖。
經(jīng)驗準備：前期對信的初步了解，與好朋友交往的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：ppt，音樂，電話機、幼兒操作材料人手一套。
（一）、讀信，了解信的格式和內(nèi)容，引起興趣。
1、看信（教師出示一封信）
今天早上我來幼兒園，在門房間收到了一樣東西，是什么呀？（信）
重點提問：
這封信是寫給誰的？是誰寄來的？（出示ppt中的信）
小結(jié)：原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。
你在信里看到些什么？小兔跟我們說了一件什么事？誰能試試把完整地讀一遍。
小結(jié)：我們一起從上往下來讀信，知道了小兔是想邀請我們一起去它家過生日。
2、設(shè)疑
重點提問：
你們?nèi)ミ^小兔家嗎？那怎么辦呢？
不錯的（二）找家，通過辨別路線，知道要仔細傾聽。
1、打電話
重點提問：小兔家的電話號碼是多少？打電話時跟它說些什么？要問清什么事？
2、集體給小兔打電話，傾聽路線。
3、幼兒操作，擺放路線圖
4、交流分享，大膽表述。
5、再次傾聽，集體糾錯。
6、辨認小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？
小結(jié)：所以呀，我們不僅要聽話仔細，還要看仔細奧！
（三）、唱生日歌，體驗共處的快樂
看，小兔正在家門口歡迎我們呢！
1、給小兔送生日禮物。
2、共同祝福小兔生日快樂，同唱生日歌。
小兔過生日中班教案篇七
1、在讀信和打電話的活動中，培養(yǎng)幼兒仔細觀察和傾聽和想象的能力。
2、能有條理地進行講述，體驗與同伴交流的快樂。
3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。
ppt，音樂。
關(guān)鍵點：能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點。
一、出示信封，導入活動。
1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰的？你從哪里看出來的？
2、提問：信里面可能說了些什么呢？
3、小結(jié)：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細觀察，尋找路線。
1、提問：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打電話，幼兒傾聽。（路線怎么走？）（兩遍）。
3、提問：怎么去小兔的家？
4、小結(jié)：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨木橋，然后就能找到小兔的.家。
5、出示ppt地圖，幼兒復述小兔家的行走路線。
三、參與游戲，延伸活動。
1、聽音樂去小兔的家。
2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨木橋。（每段音樂幼兒都口述路線）。
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
小兔過生日中班教案篇八
在為小兔過生日的情景中學說短句。引導幼兒有禮貌的與人交往。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的.習慣，學說普通話。
創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等
一、談話導入
那我們寶寶應該怎樣去客人家做客呢?(應該有禮貌、要帶禮物)
你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢?它喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜、蘑菇……
2、老師準備了好多小兔愛吃的東西，請你們每個寶寶拿一樣禮物(教師也拿一樣)。
我們準備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~(黑板推開，出現(xiàn)房子)。
二、觀察并做客
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎?是什么樣子的呀?(蘑菇房)
看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢?(門鈴、敲門)
總結(jié)：恩，老師覺得敲門是個好辦法，讓我來敲敲看。
2、敲門并演唱歌曲
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來”
小兔子為什么不開門啊?(陌生人不能開，因為不是媽媽的聲音)
總結(jié)：原來小兔子的警惕性好高哦，他知道一個人在家的時候是不能隨便開門的。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，李老師要進來”
“就開就開我就開，朋友來了，快點把門開”
聽聽看李老師唱了什么讓小兔子開門了?小兔一聽是李老師，是認識的人所以開門了。
三、鼓勵幼兒邊敲門邊演唱
小兔請李老師進來了，現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門，看看小兔會不會開門。
“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，***要近來”(把幼兒名字遍進歌曲)
四、送禮物并說說好聽的話
1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂”(把禮物貼到黑板上)
2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂”
總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說謝謝你們，它今天很開心。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什么啊?收到禮物應該說什么?(謝謝小兔)
3、打開蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小兔過生日中班教案篇九
理解故事內(nèi)容，體驗小動物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感。
2欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。
3理解故事內(nèi)容。
4提供小兔子頭飾小青蛙頭飾“方向盤‘等讓幼兒扮演角色，表演故事。
提供表演用的'動物頭飾和道具，讓幼兒表演這個故事。
評價能體驗小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。
小兔過生日中班教案篇十
理解故事內(nèi)容,體驗小動物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
2、相關(guān)動物的頭飾。
1、引起幼兒聽故事的興趣。
2、出示蛋糕和小汽車的圖片.提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?
2、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾“方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事.建議：提供表演用的動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事.評價：能體驗小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的'提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。
小兔過生日中班教案篇十一
《幼兒教育指導綱要》指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量并體驗到數(shù)學的重要和有趣?！毙“嗪⒆觿偛饺胗變簣@，生活經(jīng)驗貧乏，對數(shù)概念的獲得，比較形象直觀，需要運用大量的操作活動和游戲來完成，幼兒喜歡小動物，對動物賦予了人性化的情感，因此根據(jù)小班孩子的這些特點，結(jié)合《指南》。我選擇了《小兔過生日》這一游戲活動，讓幼兒在有趣的游戲中體驗手口一致點數(shù)的樂趣，全方位地運用各種感管，積極動眼、動腦、動手、動口，來感知數(shù)的概念，使孩子們樂在其中，學在其中，在玩中學習，構(gòu)建新知。
1、學習手口一致點數(shù)1———5，并說出總數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動重點：讓幼兒手口一致點數(shù)。
活動難點：知道數(shù)到最后一個數(shù)表示總數(shù)。
（一）、談話引入，激發(fā)幼兒學習興趣。
小朋友你們是怎樣過生日的？幼兒講述自己過生日時的情景。
（開始部分選取幼兒已有的知識經(jīng)驗自己過生日為切入口，自然過渡到給幼兒喜歡的小動物兔寶寶過生日，來引起幼兒參與活動的興趣。）。
（二）、出示圖片，學習手口一致點數(shù)1———5，并說出總數(shù)。
1、先出示動畫小貓，問幼兒有幾只小貓？小貓給小兔帶來了什么禮物，出示3個蘋果，引導幼兒手口一致一一點數(shù)。強調(diào)手指一個蘋果，嘴里數(shù)一個數(shù)。共有幾個蘋果？幼兒說出總數(shù)。
再聽狗的叫聲猜猜誰來了？出示動畫小狗，問幼兒有幾只小狗？小狗帶來了什么禮物？出示4個菠蘿，引導幼兒手口一致點數(shù)，強調(diào)幼兒手指一個菠蘿，嘴里數(shù)一個數(shù)。不能漏掉一個菠蘿。知道最后數(shù)到幾，總數(shù)就是幾。
同樣方法，依次出示小鹿、小象以及各自帶來的不同水果，引導幼兒點數(shù)，在點數(shù)過程中，重點指導幼兒指一下數(shù)一下，手口一致。并能說出總數(shù)。
（通過演示動畫可愛的小動物，漂亮的水果畫面，使孩子們在愉快的狀態(tài)下學習手口一致點數(shù)。）。
2、兔寶寶有這么多好吃的，誰來幫它數(shù)一數(shù)，個別幼兒點數(shù)，了解幼兒的點數(shù)情況。
（根據(jù)幼兒點數(shù)水平不同，提出不同層次的要求，促進每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。）。
3、請小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是5個。
（課前將玩具放在玩具架或角落里）讓小朋友尋找數(shù)量是5的'物品，并手口一致點數(shù)出來。
（通過尋找教師里數(shù)量是5的物品，并進行點數(shù)，拓展幼兒的思維。）。
（三）、幼兒操作，練習點數(shù)1———5物品。
現(xiàn)在小朋友從盒子里拿出5個玩具，一一點數(shù)。師觀察幼兒的點數(shù)情況。指導點數(shù)不準確的幼兒。數(shù)對后把玩具送給兔寶寶做生日禮物并說句祝福的話，祝兔寶寶生日快樂。伴隨著音樂節(jié)奏師幼同唱生日歌。
（通過每個幼兒親自點數(shù)玩具，進一步鞏固幼兒的點數(shù)能力，同時教師可以了解幼兒的點數(shù)情況。唱生日歌，讓幼兒體驗兔寶寶過生日的快樂。）。
（四）、教師小結(jié)。
今天我們給兔寶寶過生日，幫助兔寶寶點數(shù)物品，以后還要幫助更多的朋友點數(shù)。
（教育幼兒要互相關(guān)心，互相幫助。）。
游戲是幼兒最喜歡的活動方式?！斑^生日”是孩子們喜歡的游戲之一，尤其是小班孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。《指南》強調(diào)：幼兒是活動的積極參與者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣，需要與接受能力相吻合，以引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的特點，活動過程由易到難，循序漸進。在開始時，注意吸引幼兒的注意力，引起幼兒興趣，從幼兒已有的自己過生日經(jīng)驗來談起，自然過渡到給小兔過生日，手口一致點數(shù)小動物、生日禮物。重點是：手指一個物品，嘴里數(shù)一個數(shù)。難點是：能說出總數(shù)。知道數(shù)到最后一個數(shù)是總數(shù)。從一個數(shù)到兩個，再數(shù)到5個，逐漸提高難度。不同的小動物、不同的水果禮物依次出現(xiàn)，吸引了孩子的好奇心，專注力，使孩子能夠積極主動進行點數(shù)，新穎性與合理性、可行性、操作性緊密結(jié)合。難易適度，各環(huán)節(jié)銜接自然，符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個過程體現(xiàn)了目標性、啟發(fā)性、主體性、整體與個別相結(jié)合等一系列原則，整合了科學、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，層次清楚，教具、學具的使用，促進了教學的發(fā)展，教師始終以一個參與者、啟發(fā)者、指導者的身份和孩子一起活動，使孩子們在愉快的氣氛中，身體和心理都得到發(fā)展。
由于小班孩子剛?cè)胗變簣@，他們的能力、水平存在著很大的差異，在點數(shù)過程中，有手口不一致的現(xiàn)象，有個別孩子出現(xiàn)手點得慢，嘴數(shù)得快，還有的孩子數(shù)到了3，卻不知道數(shù)量是3，還說是2。依據(jù)《指南》精神，尊重孩子的個體差異。創(chuàng)設(shè)不同的方式和環(huán)境，因人施教，促進每個幼兒在原有水平上得到提高。因此，我想在活動室里投放了一些操作材料，讓幼兒練習手口一致點數(shù)物品來加深理解。同時還將幼兒手口一致點數(shù)貫穿于一日生活中。以便深化和擴展幼兒的點數(shù)能力。
小兔過生日中班教案篇十二
每年自己生日的時候，媽媽都會帶我去拍一組小照片，留作是自己的一個小紀念，當然也少不了我最愛吃的蛋糕，每年的這個時候，媽媽都會邀請自己的一些好朋友來家里做客，在這一天我享受著自己做小公主的快樂！
在為小兔過生日的情景中學說短句。引導幼兒有禮貌的與人交往。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。
一、談話導入。
那我們寶寶應該怎樣去客人家做客呢？（應該有禮貌、要帶禮物）。
你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢？它喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……。
2、老師準備了好多小兔愛吃的東西，請你們每個寶寶拿一樣禮物（教師也拿一樣）。
我們準備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~（黑板推開，出現(xiàn)房子）。
二、觀察并做客。
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎？。，是什么樣子的呀？（蘑菇房）。
看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢？（門鈴、敲門）。
總結(jié)：恩，老師覺得敲門是個好辦法，讓我來敲敲看。
2、敲門并演唱歌曲。
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來”
小兔子為什么不開門??？（陌生人不能開，因為不是媽媽的聲音）。
總結(jié)：原來小兔子的警惕性好高哦，他知道一個人在家的時候是不能隨便開門的`。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，李老師要進來”
“就開就開我就開，朋友來了，快點把門開”
聽聽看李老師唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是李老師，是認識的人所以開門了。
三、鼓勵幼兒邊敲門邊演唱。
小兔請李老師進來了，現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門，看看小兔會不會開門。
“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，***要近來”（把幼兒名字遍進歌曲）。
四、送禮物并說說好聽的話。
1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂”（把禮物貼到黑板上）。
2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂”
總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說謝謝你們，它今天很開心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么??？收到禮物應該說什么？（謝謝小兔）。
3、打開蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小兔過生日中班教案篇十三
目標：理解故事內(nèi)容，體驗小動物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感。
準備：
2、相關(guān)動物的頭飾。
過程：
1、引起幼兒聽故事的興趣。
2、出示蛋糕和小汽車的圖片。提問：今天誰過生日？小汽車是干什么的？
3、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。
4、理解故事內(nèi)容。
5、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色，表演故事。
建議提供表演用的`動物頭飾和道具，讓幼兒表演這個故事。
評價能體驗小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。
小兔過生日中班教案篇十四
一個陽光明媚的早晨，兔媽媽叫小白兔幫他做點事。小白兔說：“媽媽，你有什么事要我?guī)兔?？”兔媽媽高興地說：“你去南瓜地里采一個大南瓜回來吧！”然后，小白兔就高高興興地出門了。
小白兔走著走著，就走到了南瓜地，他看見有很多黃澄澄的大南瓜，心想：這么多大南瓜，該采哪個呢？他摸摸那個，又摸摸這個，最后終于找到了一個最大的南瓜。
他找到了一個大南瓜之后，心想：這么大的南瓜，該怎么運回去呢？忽然，他看見小熊貓騎著自行車，自行車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，心想：車輪會轉(zhuǎn)，證明我的南瓜也會轉(zhuǎn)。
于是，他把南瓜豎起來，飛快地滾回了家。兔媽媽很驚訝，小白兔把它怎樣把南瓜運回來的事情一一告訴了媽媽，兔媽媽夸小白兔真聰明。小白兔明白了一個道理：遇到事情要多動腦筋。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小兔過生日中班教案篇十五
一天，我走進一片森林，這片森林天氣真好，太陽高照著大地。好溫暖呀！這片森林還有好多小動物，小動物都好開心呀！有的還跟我打招呼呢！那清澈的河水和那茂盛的樹木好美呀！我還聽到小鳥在樹上嘰嘰喳喳的唱歌呢，我玩得好開心！
這時，我看到前方有一群小動物們在一起，我跑過去跟它們說：“你們在干什么呀？”山羊爺爺眉頭緊鎖，愁眉苦臉地說：“今天是小兔子的生日，可是我們不知道該怎么給它過生日？”一聽到要慶祝生日，我揚了揚眉毛，興奮地說：“我有辦法，小兔子愛吃胡蘿卜，那我們就做一個胡蘿卜蛋糕。然后讓小羊把小兔帶去外面玩，我們再偷偷進去布置生日場地，這樣就可以啦！”小動物們聽了都紛紛豎起大拇指，點點頭說：“可以！”
我和小動物們一起布置房間，我們在房間內(nèi)掛上了幾個五顏六色的氣球，氣球上還寫著：“祝小兔生日快樂！”不僅如此，我們還掛上了幾盞明亮的小燈，一閃一閃的，可漂亮了！布置完房間后，然后一起制作了一個美味的胡蘿卜蛋糕，聞起來可香了！
天漸漸的暗了下來，終于所有的工作都做完了,小羊帶著小兔回家了，小兔被嚇了一跳，繼而又很驚喜，給了每個小動物一個擁抱。大家唱起了生日歌，開開心心度過了一個難忘的生日。
小兔過生日中班教案篇十六
——來源于課題。
1、喜歡小兔，體驗和小兔一起過生日的快樂。
2、有控制地表現(xiàn)封閉的圓，樂意將圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。
有控制的表現(xiàn)封閉的圓。
嘗試運用圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。
1、小兔玩具一個，扎有絲帶的'生日禮物盒一個，小兔過生日版面。
2、彩色紙、固體膠、水彩筆。
小兔的生日禮物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍。
1、欣賞禮物盒：說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。
3、小兔收到那么多禮物開心極了，老師也想給小兔送一件禮物，祝它生日快樂！
二、討論禮物的包裝方法。
1、出示老師給小兔準備的禮物：粘貼禮物貼紙。
2、把禮物放進禮物盒里：在粘紙周圍，用封閉的圓來表現(xiàn)禮物盒。
3、扎絲帶，打蝴蝶結(jié)。
4、添畫其它禮物……。
三、一起給小兔包裝禮物。
1、禮物放平整了嗎？引導幼兒檢查是否粘貼牢固。
2、禮物盒要蓋牢，不要讓它掉出來：檢查添畫的圓圈是否封閉。
3、鼓勵送小兔一些不一樣的禮物（創(chuàng)造新符號），并介紹給大家。
四、送禮物嘍。
1、大家一起檢查禮物包裝好了沒有，發(fā)現(xiàn)有破損及時修補。
2、送禮物給小兔（版面），一起為小兔唱生日歌。
小兔過生日中班教案篇十七
生日會在大家的祝福聲中開始了，小兔為媽媽戴上了花環(huán)，小豬媽媽親自下廚熬出了一鍋鮮美的蘑菇湯，小兔的媽媽把大蛋糕切成一大塊一大塊的分給大家，小豬很貪吃，一口就將一塊蛋糕吞進肚子，嘴上長滿了“白胡子”，大家被逗得哈哈直笑，開心的度過了一個快樂的夜晚。
生日會快結(jié)束的時候，大家明白了一個道理：分享才是真正的快樂。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17686486.html】
