總結(jié)是一個(gè)汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過(guò)程，讓我們更加明智地面對(duì)未來(lái)的選擇和挑戰(zhàn)。我們可以通過(guò)對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的總結(jié)，為未來(lái)的改進(jìn)和發(fā)展提供有力的支撐。這篇范文通過(guò)邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇一
那么的令人心曠神怡。
春天一縷縷鵝黃，
覆蓋著廣袤的田野。
夏初，樹葉青翠欲滴，
慢慢的，它們的綠越來(lái)越濃。
秋天，樹葉慢慢的枯黃，飄零，
令人悵然若失。
使大地銀裝素裹，分外妖嬈。
花一年四季為大自然描繪著五彩斑斕的圖畫。
春天，迎春花的鵝黃，桃花的粉紅;。
夏天，月季緋紅一片，
偶有幾株白色的也分外妖嬈。
池塘里的荷花也不示弱，
無(wú)論是荷葉的碧，
還是荷花的紅，粉，
都令人愛(ài)不釋手。
秋天匍匐生長(zhǎng)的牽?；S處可見(jiàn)，
無(wú)論是紫，還是紅都是那么的質(zhì)樸，可愛(ài)。
菊花是最不能忘記的，它一朵一朵的，
花團(tuán)錦簇，白的如雪，
粉的似霞，黃的賽金，
冬天，是梅花的舞臺(tái)，
它星星點(diǎn)點(diǎn)，紅紅的，
在白雪的映襯下更加?jì)趁摹?/p>
最無(wú)法描繪的也許要屬天空的色彩，
無(wú)論是日出日落的金燦燦，
還是藍(lán)天白云的清澈與飄逸。
都是令人流連忘返的。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇二
春天，天空又飄起了細(xì)細(xì)的雨，如牛毛，如花針……落在樹葉上，草上，路面上，我的臉上……迎著柔柔的風(fēng)和細(xì)細(xì)的雨我又來(lái)到了那個(gè)山坡，草已迫不及待地冒出來(lái)了，淡綠色的。扯一根放在嘴中，澀澀的，那是春天的味道?；ㄩ_滿山坡，紅的，白的，黃的……勞作的蜜蜂、嬉戲的蝴蝶在花間翩舞。嫣然的花，嫣然的蝶，嫣然的春天。
“轟隆隆”刺耳的雷聲從天空響徹到大地。瞬間，豆大的雨滴從天而降，打在房屋上，樹上，地上……“滴滴答答”……耳邊響起悅耳的樂(lè)曲！窗外，那幾棵椰子樹被風(fēng)肆虐地?fù)u著；窗上，那盆花拼命的吮吸雨水；窗前，我正托腮凝望窗外的雨景！雨停了，抬頭，發(fā)現(xiàn)那旖旎的彩虹！奪目的紅澄黃綠藍(lán)靛紫。走在戶外，空氣中散發(fā)著泥土氣息，雨水味深深吸一口氣，那種感覺(jué)好愜意。
天空中，星星一閃一閃的，似乎它也在向我訴說(shuō)……。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇三
風(fēng)兒把我?guī)У近\暗的地里。
于是我在地獄中爭(zhēng)扎。
一年二年三年……。
學(xué)會(huì)金蟬脫殼。
我要回到前輩說(shuō)的那棵樹上。
終于我在天堂上高歌。
知了知了知了……。
分清人間是非。
那怕十七年后又是一條好漢。
于是我分秒計(jì)算歲月。
一天二天三天……。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇四
在眼前張燈結(jié)彩。
放在天空。
大自然一向在變幻在構(gòu)思。
一場(chǎng)騙局一場(chǎng)歡歌一場(chǎng)盛宴。
我是一只竹節(jié)蟲。
我根據(jù)我的環(huán)境改變心緒和顏色。
但我終歸逃可是它既定的法則。
沐風(fēng)浴雨，享受雷霆。
它的速度就在我驚詫的一瞬間。
生的死了，沒(méi)的有了。
而一切都在彎曲。
背脊和暢想，堅(jiān)貞和屈服。
我無(wú)力挽回丟失的螢火。
一會(huì)兒冷一會(huì)兒熱。
去年綠了，今年黃了。
也不知什么時(shí)候飄散消失。
但我懷抱我的根。
大自然時(shí)而高亢時(shí)而低沉。
一會(huì)將我裝進(jìn)命運(yùn)的竹筐。
一會(huì)將我放歸期望的大海。
一會(huì)捏圓，一會(huì)揉缺。
平安無(wú)事。
我把驚懼和麻木。
藏在皮下，毛孔里的鮮花和葉子。
在風(fēng)中若無(wú)其事。
燈光如晝，感情如蜜。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇五
記憶里的第一次。
走進(jìn)一片熱鬧的森林。
我就把我的心臟。
看著樹葉上滑落的水滴。
慌亂的心開始平靜。
心中的陰霾。
被蔚藍(lán)取代。
看著小鳥叼著幾根小樹枝。
做著自己的窠。
我莫名的釋懷了。
傻傻的對(duì)著它笑。
聽著溪水歡快的跑著。
像過(guò)年去買新衣服似的.
我好像聽到莫扎特。
在彈奏他最得意的曲子。
聽著樹葉在說(shuō)話。
都是些悄悄話。
就像那個(gè)最好的朋友。
在訴說(shuō)他的快樂(lè)。
有一只剛出土的蟬。
看著我一動(dòng)不動(dòng)。
我假裝沒(méi)看到它。
它會(huì)很高興的。
跑到野玫瑰花前。
深深的吻著她的花瓣。
她的臉。
更紅了。
我趴在。
有點(diǎn)濕的草叢中。
暖暖的。
我跟大地一起享受著幸福。
遠(yuǎn)方那一大片一大片。
的
草叢，樹林。
天天都依偎著。
一生都愛(ài)著周圍的鄰居。
還有那坐山。
幾天前我剛跟它玩了一天。
它正直的性格。
讓我們成了好朋友。
再遠(yuǎn)就是藍(lán)藍(lán)的天了。
幾縷炊煙好像是通向天堂的路。
我聞到了。
家中野菜的香味。
太陽(yáng)困了。
躺在西邊睡著了。
今天。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇六
今日，我與爸爸、媽媽也有最好的朋友黃河嘯一起趕到了風(fēng)景秀麗的二級(jí)發(fā)電廠。
一路上，大家引吭高歌，不一會(huì)兒就來(lái)到到達(dá)站。大家踏入一條如同紅色地毯的小路上，媽媽拿來(lái)多張報(bào)刊鋪成一張舒服的單人床。爸爸也拿來(lái)一把大雨傘插在報(bào)刊正中間，然后，我與黃河嘯有氣無(wú)力的躺在“床”上，賞析著藍(lán)藍(lán)的天空、清清的湖泊，和高高地青山綠水。有時(shí)候還會(huì)繼續(xù)聽見(jiàn)魚躍出河面的聲響，那時(shí)候，爸爸激動(dòng)不已，由于魚群即將釣上了。午飯時(shí)間來(lái)到“桌”上堆滿了各式各樣的特色美食，有烤雞腿、吐司面包、饃饃等，大家大飽口福，狼呑虎咽地吃起來(lái)。未過(guò)十多分鐘，就把他們解決了。
忽然，大家聽到了爸爸的鳴叫聲：“我釣到大魚了！我釣到大魚了?！贝蠹亿s忙跑以往，但是，于事無(wú)補(bǔ)，魚早已掛鉤了，爸爸心痛的手都哆嗦了，一直哀嘆。我讓爸爸幫我也釣一會(huì)兒，已過(guò)十幾分鐘，總算到我了，我先在鐵鉤上到了餌料，用勁地舞蹈把桿拋了出來(lái)，最終總算釣到了兩條魚。黃河嘯也摩拳擦掌，但他運(yùn)勢(shì)并不是非常好，因此沒(méi)有獲得，但他還是很開心。
自然界真漂亮！投身自然界，是件多么的幸福快樂(lè)的事呀！
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小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇七
啊，它吸了好多水。
我問(wèn)老師：
“海綿為什么會(huì)吸水？”
老師說(shuō)：
“因?yàn)樗性S多虛心的毛孔?！?/p>
不要。
終日坐在空調(diào)機(jī)的嗡嗡聲里。
不要。
整夜浸在組合音響的轟炸聲里。
現(xiàn)代都市的這些音符。
唱起來(lái)總讓人連連喘氣。
籠中的鳥呵池里的魚。
怎不渴望放開自己。
都市里的人啊。
怎不逃離擁擠。
無(wú)妨。
領(lǐng)略青山的偉岸深沉。
感受綠水的脈脈柔情。
芬芳的花呵清香的草。
輕柔的風(fēng)兒呵浪漫的雨。
總讓人豁達(dá)恬靜心曠神怡。
朝陽(yáng)會(huì)喚起你對(duì)未來(lái)的憧憬。
晚霞會(huì)勾起你對(duì)過(guò)去的回憶。
還有那時(shí)圓時(shí)缺的月亮呵。
匯聚著多少唐詩(shī)宋詞里的深情寄意。
讓心的風(fēng)箏在曠野中徐徐升起。
藍(lán)天白云下。
會(huì)有一份久違了的七彩慰籍。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇八
睜開眼就能看見(jiàn)。
你看池塘里的青蛙，
青蛙叫呱呱，
明天準(zhǔn)是雨天。
你看蜻蜓在空中飛翔，
蜻蜓飛的低，
出門一定要帶傘。
夏天你看見(jiàn)窗外在下雨，
這場(chǎng)傾盆大雨過(guò)后，
一定有彩虹出現(xiàn)。
大自然把恐龍化石埋藏在地底下，
這是告訴人們，
希望你把恐龍化石放到博物館里展覽。
隱藏著無(wú)窮的奧秘。
不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，
只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇九
我心動(dòng)了！
心動(dòng)這股純天然般的澈水，
我又不時(shí)感覺(jué)剎那間的迷失。
我眺望窗邊，
看著你悠揚(yáng)的拂過(guò)。
這般景色不知?dú)v經(jīng)了多少晝夜，
我跟走門外，
隨著你悠然的觸過(guò)，
這般姿色不知飽受了多少風(fēng)霜。
日復(fù)一日，月復(fù)一月，
你依舊是我一道獨(dú)特的風(fēng)景，
這風(fēng)景可喜是由喜歡到熱愛(ài)了，
不是普遍成為了可悲的初戀了。
因有家了、有校了、有社會(huì)了，
當(dāng)我審美你那純潔的自然之美，
我意識(shí)到內(nèi)與外的駭人，
駭這也許不成正比的變化，
虛的外在只能浮現(xiàn)一時(shí)，
不能歷經(jīng)歲月的磨煉，
真的內(nèi)在卻能沉淀滄桑，
能凸顯歲月的典藏，
翩翩的你在我的視線中沉淪消失。
我心痛了，
心痛這股純天然般的激水，
我用物質(zhì)彌補(bǔ)，
你那外在的價(jià)值，
可這無(wú)法衡量、你也無(wú)法明了。
這外在美猶如花瓶，
它只有審美的價(jià)值，
而我注重瓶里的土與水，
它們不中看，
卻是孕育與滋養(yǎng)生命的寶藏。
沒(méi)有土與水，
就沒(méi)有綠葉、更沒(méi)有花朵。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇十
領(lǐng)著一群子女。
覓食。
玩耍。
嬉戲。
享受春光明媚。
品味生活樂(lè)趣。
偶爾。
莫名的入侵者。
光顧領(lǐng)地。
從未見(jiàn)過(guò)世面的山豬。
倉(cāng)皇逃逸。
驚飛數(shù)只鳥兒。
空曠中。
喳喳唧唧。
遠(yuǎn)處。
無(wú)私的太陽(yáng)光芒。
透亮。
滑稽。
斑斑駁駁的疏影。
穿過(guò)空隙。
留下時(shí)空記憶。
山依舊是山。
水依然清澈美麗。
總是有意無(wú)意中。
鑄造奇跡。
和諧。
秩序。
法則。
多數(shù)時(shí)候。
只是夢(mèng)幻演繹。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇十一
啊！真美！
美的是那變化多端的云霞，
它就像一只百變怪，
有時(shí)是一只火鳳凰，
有時(shí)是一只可愛(ài)的小狗；
?。≌婷?！
美的是那一望無(wú)際的稻田，
它就像一片綠海，
風(fēng)吹來(lái)時(shí)它微波粼粼；
?。≌婷?！
美的是那清澈明凈的小河，
它就像我們的.童心，
一塵不染清澈透明；
就算有千萬(wàn)個(gè)美也抒發(fā)不盡我對(duì)自然美的贊嘆！
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇十二
豐滿欲滴的迷人吸引。
一眼不眨地盯住。
蟬兒把一曲愛(ài)的歌唱至高潮。
風(fēng)兒也駐足靜靜地欣賞。
河邊，沙灘，撐起傘。
撐起泳衣褲的內(nèi)含。
潔白細(xì)嫩的腿，似。
剛出塘的鮮藕。
濺起的浪花，笑意。
令太陽(yáng)更加著迷。
從東邊到西邊，象一次。
壯觀偉大的檢閱。
愛(ài)桑拿的人躲進(jìn)了空調(diào)。
難得桑拿的，來(lái)個(gè)集體桑拿。
拋開了平時(shí)的羞澀。
男人比著肌肉的健美。
女人把豐滿細(xì)嫩敞開。
充分展示一次城市的風(fēng)韻。
沒(méi)有詛咒，沒(méi)有怨言。
最是農(nóng)夫們臉上的竊喜。
粒粒飽滿，透熟。
果子再創(chuàng)可口的香甜。
太陽(yáng)似偷聽到了這些激動(dòng)。
明天還來(lái)光臨。
直擁吻出一個(gè)濃濃的秋。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇十三
啊，美麗的大自然!
我歌頌?zāi)恪?/p>
高山是如此的雄偉，
河流是如此的清澈。
你，
養(yǎng)育了所有生命。
看，雨寶寶跑來(lái)人間玩耍了;。
看，小草從家里鉆出來(lái)迎接它;。
看，花兒奮力張開翅膀包容它;。
看，小朋友在上面開心地玩耍。
雨天的景致，非同尋常。
我是一滴水，
我會(huì)千變?nèi)f化，
變成各種形態(tài)。
我有時(shí)好，有時(shí)壞，
人們有時(shí)愛(ài)我，有時(shí)恨我。
我想，
在一場(chǎng)春雨里;。
在一縷夏陽(yáng)下;。
在一片秋葉后;。
在一堆雪花中。
唱著歌，
去贊美自然。
瞧!樹葉變得枯黃。
在涼爽的風(fēng)的吹拂下飄舞，
飄進(jìn)了人們的心中。
秋天悄然而至。
下雨了，傳來(lái)嘩啦啦的聲音。
伴隨著一陣陣?yán)茁暎?/p>
雨水像一粒粒的黃豆一樣，
打在了地上，
雨水涼涼的，
打在身上格外的涼爽。
雨景真是美。
白天走了。
我靜靜地躺在夜的懷抱里;。
因?yàn)椋?/p>
只有夜懂得我的孤獨(dú)。
在那深夜，
我坐在窗前，
窗外的柏油路上車水馬龍，
窗內(nèi)的我看著窗外的繁華嘆息。
咖啡喝了一杯又一杯，
終究還是忍不住那兩行淚水。
日，遮不住那清晨的清新，
云，遮不住那欲升起的太陽(yáng)，
鬧，掩不住那大街上的寧?kù)o，
風(fēng)，吹不動(dòng)那沒(méi)睡醒的郁李。
清晨，亦是一處風(fēng)景……。
你可知秋的涼?
知道我知道!
它是夏秋季節(jié)的轉(zhuǎn)變。
你可知秋的悲?
知道我知道!
它是詩(shī)人筆下蕭條的景象。
你可知秋的美?
知道我知道!
它是風(fēng)吹刮下的片片金黃。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇十四
在眼前張燈結(jié)彩。
放在天空。
大自然一直在變幻在構(gòu)思。
一場(chǎng)騙局一場(chǎng)歡歌一場(chǎng)盛宴。
大自然的心計(jì)歷歷在目。
我是一只竹節(jié)蟲。
我根據(jù)我的環(huán)境改變心緒和顏色。
但我終歸逃不過(guò)它既定的法則。
我安眠于自己的軀殼里。
沐風(fēng)浴雨，享受雷霆。
大自然一直在我的面前。
變臉。它的速度就在我驚詫的一瞬間。
生的死了，沒(méi)的有了。
而一切都在彎曲。
背脊和暢想，堅(jiān)貞和屈服。
我無(wú)力挽回丟失的螢火。
一會(huì)兒冷一會(huì)兒熱。
在大自然的眼睛里我只是一片綠葉。
去年綠了，今年黃了。
也不知什么時(shí)候飄散消失。
但我懷抱我的根。
懷抱大自然的一縷呼吸。
一會(huì)將我裝進(jìn)命運(yùn)的竹筐。
一會(huì)將我放歸希望的大海。
一會(huì)捏圓，一會(huì)揉缺。
我在大自然關(guān)照下。
平安無(wú)事。
我沉默，面對(duì)大自然的臉色。
我把驚懼和麻木。
藏在皮下，毛孔里的鮮花和葉子。
在風(fēng)中若無(wú)其事。
燈光如晝，愛(ài)情如蜜。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇十五
苦海無(wú)邊，深淵無(wú)底。
只有陽(yáng)光溫暖。
向著陽(yáng)光飛翔。
網(wǎng)絡(luò)暢游。
只有文字可以溫暖。
指間滑落出來(lái)的.才是愛(ài)。
筆墨醞釀。
風(fēng)景現(xiàn)不斷前往。
筆是精神食量畫餅充饑。
墨是香。
嗅著味道美好世界展現(xiàn)。
醉意伸長(zhǎng)。
美化心靈。
方向。
涂出美麗的色彩，五彩繽紛。
色彩斑斕的世界。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇十六
吹來(lái)了可愛(ài)的燕子妹妹，
吹開了淡雅的挑花。
你聽過(guò)春雷的聲音嗎？
我仿佛看到大嗓門的春雷公公，
敲醒了沉睡的青蛙，
敲來(lái)了玩耍的孩子，
敲開了春天的大門。
它藏在美麗的公園里，
它藏在田邊的小路上，
它藏在茂密的森林中，
它藏在寧?kù)o的小溪邊……。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇十七
真實(shí)的美。
它
沒(méi)有一絲的矯情掩飾。
沒(méi)有一毫的偽扮喬裝。
它，如同縷縷清風(fēng)。
爽，且清涼。
也許，在不經(jīng)意的時(shí)候。
狂風(fēng)驟起。
那只是不經(jīng)意。
是風(fēng)的本能。
是風(fēng)對(duì)破壞的感傷。
它，如同蒙蒙細(xì)雨。
淡，且芬芳。
也許，在一瞬間的時(shí)刻。
暴雨傾盆。
那只是一瞬間。
是雨的活力。
是雨對(duì)萬(wàn)物的滋養(yǎng)。
它，如同飄飄雪花。
雅，不張揚(yáng)。
也許，在意想不到之時(shí)。
激情飄蕩。
那只是想不到。
是雪的清純。
是雪對(duì)真情的嘉獎(jiǎng)。
自然是美，讓你。
一眼見(jiàn)底。
一葉知秋。
返璞歸真。
不染纖塵。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇十八
朋友，是春天了。
驅(qū)散憂愁，揩去淚水。
向著太陽(yáng)微笑。
雖然還沒(méi)有花的洪流。
沖毀冬的鐐銬。
奔瀉著酩酊的芬芳。
泛濫在平原、山坳。
雖然還沒(méi)有鳥的歌瀑。
飛濺起萬(wàn)千銀珠。
四散在霧蒙蒙的拂曉。
滾動(dòng)在黃昏的林蔭道。
但等著吧。
一旦驚雷起。
烏云便倉(cāng)皇而逃。
那是最美最好的夢(mèng)呵。
也許在一夜間輝煌地來(lái)到。
是還有寒意。
還有霜似的煩惱。
如果你側(cè)耳傾聽。
五老峰上，狂風(fēng)還在呼嘯。
戰(zhàn)栗的山谷呵。
仿佛一起嚎啕。
但已有幾朵小小的杜鵑。
如吹不滅的火苗。
使天地溫暖。
連云兒也不再他飄。
友人，讓我們說(shuō)。
春天之所以美好、富饒。
是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了最后的料峭。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇十九
大自然的浪漫總讓人沖動(dòng)。
五月的雨同樣富有激情。
洗滌萬(wàn)物的心靈。
飄落的花瓣是春的縮影。
幼嫩的果子是夏的起程。
風(fēng)起云涌纏綿著季節(jié)的變換。
電閃雷鳴奔騰在宇宙的胸懷。
沖動(dòng)激情讓人留戀。
回味人的收獲。
是雨后的清新。
多少個(gè)夢(mèng)想讓大腦膨脹。
年少青春永恒。
是生活的象征也是生命的歷程。
春夏秋冬枝繁葉茂。
風(fēng)花雪月藍(lán)天白云。
山川河流電閃雷鳴。
我們夢(mèng)想著擁有。
只管讓五月的雨浸透全身。
用熾熱的心煮沸這春天最后的雨。
化做一股蒸氣富有激情。
訴說(shuō)情懷。
天空將無(wú)數(shù)種韻律輕飄在亮色下。
履履轍跡。
歲月的流逝有時(shí)象一首歌。
當(dāng)你在這里想起。
快樂(lè)時(shí)光似曾把記憶。
留在廣遠(yuǎn)的地方。
我不會(huì)相思。
卻帶著快慰熱衷于你的情意。
大自然生機(jī)勃勃的時(shí)候。
有我的愛(ài)心難以敘述。
象昨日的陽(yáng)光今天如這時(shí)的你。
把我挽留。
必竟是夏季。
一個(gè)美妙的故事成熟在雨季。
象春風(fēng)得意之時(shí)迎接你。
用已然忘卻緊鎖的心扉圍繞你。
說(shuō)一聲久別后那漫長(zhǎng)的凝視。
就足使你眼淚瑩瑩。
如氣象萬(wàn)千的遠(yuǎn)古小徑。
只有一種聲音回蕩。
那無(wú)邊的翠綠連接著欣欣的里程。
不會(huì)停息。
是綠色的曼妙是紅色的嬌柔。
是幽雅把它擎起。
是冷酷的嚴(yán)峻是孤獨(dú)的陶冶。
是奮斗者的驕傲。
你溫馨的世界。
屬于勇敢的男人天真的少女。
及冬天與智慧。
屬于酣暢的溪流歡躍的小鳥。
及烈日和海岸。
屬于象形的橄欖樹。
屬于我。
和我所愛(ài)的叢林。
當(dāng)綠色原野上有蝴蝶翩翩。
如兒時(shí)的你。
當(dāng)沉沉黑夜靜靜躺在河邊。
夢(mèng)幻般流連。
我尋覓好長(zhǎng)的小路彎呵。
當(dāng)黎明的田間。
有人從明媚的春光前走過(guò)。
當(dāng)風(fēng)絮一遍遍。
去揉扶那寂靜的荒野。
你用什么懷抱來(lái)?yè)崆孢@。
溫馨的飄逸。
我走出歲月的流失。
沿著履履轍跡向向陽(yáng)的山坡。
奔走。
向著沼澤向著憧憬。
不停地挺進(jìn)。
那坦蕩的胸懷在瀟瀟暮雨中。
現(xiàn)出迷人的廣漠。
那巍巍的山巒在旖旎風(fēng)光下。
和我一同。
用粗曠的臂膊緊握著的手。
揮舞著一個(gè)太陽(yáng)。
3、《鄉(xiāng)村里的音籟》。
小舟在垂柳蔭間緩泛，
一陣陣初秋的涼風(fēng)，
吹生了水面的漪絨，
吹來(lái)兩岸鄉(xiāng)村里的音籟。
我獨(dú)自憑著船窗閑憩，
靜看著一河的波幻，
靜聽著遠(yuǎn)近的音籟，
又一度與童年的情景默契!
這是清脆的稚兒的呼喚，
田場(chǎng)上工作紛紜，
竹籬邊犬吠雞鳴，
但這無(wú)端的悲感與凄惋!
白云在藍(lán)天里飛行，
我欲把惱人的年歲，
我欲把惱人的情愛(ài)，
托付與無(wú)涯的空靈dd消泯;。
回復(fù)我純樸的，美麗的童心，
像山谷里的冷泉一勺，
像曉風(fēng)里的白頭乳鵲，
像池畔的草花，自然的鮮明。
4、《初春》。
朋友，是春天了。
驅(qū)散憂愁，揩去淚水。
向著太陽(yáng)微笑。
雖然還沒(méi)有花的洪流。
沖毀冬的鐐銬。
奔瀉著酩酊的芬芳。
泛濫在平原、山坳。
雖然還沒(méi)有鳥的歌瀑。
飛濺起萬(wàn)千銀珠。
四散在霧蒙蒙的拂曉。
滾動(dòng)在黃昏的林蔭道。
但等著吧。
一旦驚雷起。
烏云便倉(cāng)皇而逃。
那是最美最好的夢(mèng)呵。
也許在一夜間輝煌地來(lái)到。
是還有寒意。
還有霜似的煩惱。
如果你側(cè)耳傾聽。
五老峰上，狂風(fēng)還在呼嘯。
戰(zhàn)栗的山谷呵。
仿佛一起嚎啕。
但已有幾朵小小的杜鵑。
如吹不滅的火苗。
使天地溫暖。
連云兒也不再他飄。
友人，讓我們說(shuō)。
春天之所以美好、富饒。
是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了最后的料峭。
5、《金色的秋天》。
紅透了的果子香滿園。
農(nóng)家曬場(chǎng)上高高的稻堆堆成片。
拉個(gè)滿網(wǎng)笑開了漁戶的臉。
寒衣溫暖了戰(zhàn)士的心在天邊。
斜陽(yáng)外，撿起薄簿的石片。
投向蘆葦?shù)乃妗?/p>
管它那兒深，這兒淺。
看一行大雁馱起金色的秋天。
有一種弦律，
他不比命運(yùn)交響曲的豪邁，
也不同田園交響曲的柔情。
然而，他，
更真實(shí)，
更悅耳。
每每生活的世界，
我們淡忘了，
明明在眼前，
卻好比宇宙遙遠(yuǎn)。
心靜，
才能忘我，
忘我，
才能天馬行空。
風(fēng)吹草動(dòng)，
鳥語(yǔ)花香。
秋風(fēng)半夜鳴蟬，
聽取蛙聲一片。
每一個(gè)音符章節(jié)，
訴說(shuō)著，
夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的故事!
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇二十
小舟在垂柳蔭間緩泛――。
一陣陣初秋的涼風(fēng)，
吹生了水面的漪絨，
吹來(lái)兩岸鄉(xiāng)村里的音籟。
我獨(dú)自憑著船窗閑憩，
靜看著一河的波幻，
靜聽著遠(yuǎn)近的音籟，――。
又一度與童年的情景默契!
這是清脆的稚兒的呼喚，
田場(chǎng)上工作紛紜，
竹籬邊犬吠雞鳴:。
但這無(wú)端的悲感與凄惋!
白云在藍(lán)天里飛行:。
我欲把惱人的年歲，
我欲把惱人的情愛(ài)，
托付與無(wú)涯的空靈――消泯;。
回復(fù)我純樸的，美麗的童心:。
像山谷里的冷泉一勺，
像曉風(fēng)里的白頭乳鵲，
像池畔的草花，自然的鮮明。
小學(xué)生大自然小學(xué)生大自然的詩(shī)歌篇二十一
不為君寫詩(shī)，只為文字著迷。
不為君悲傷，只為詩(shī)行獨(dú)往。
不為君心喜，只為前行吸引。
不為君癡狂，只為生活流浪。
不為君來(lái)往，只為打發(fā)時(shí)間。
不為君去愛(ài)，只為時(shí)光發(fā)慌。
不為君絕筆，只為情傷畫牢。
不為君無(wú)情，只為意念珍藏。
不為君喜憂，只為文字瘋狂。
不為君流淚，只為情而悲傷。
不為君努力，只為愛(ài)好獨(dú)闖。
不為君改變，只為真理向往。
不為君躲藏，只為健康向往。
不為君淚淚，只為文字而忙。
不為君彷徨，只為不懂悲涼。
若懂，快樂(lè)憂傷同往。
若懂，?？菔癄€向往。
若懂，海角天涯相隨。
若懂，形影不離不棄。
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