一份好的教案能夠提高課堂教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。編寫教案需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。教案范文中的教學(xué)資源和教學(xué)活動可以提供一些創(chuàng)新的教學(xué)思路。
幼兒園小雞快跑活動教案篇一
(一)活動目標(biāo):
1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物,感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量,對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣。
2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
(二)活動準(zhǔn)備:
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞頭飾人手一個(gè),小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)),小蟲子碗人手一個(gè)。
(三)活動指導(dǎo):
1、小雞做操,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。
2、作客,掌握4以內(nèi)的數(shù)量。
(1)幼兒討論作客的禮儀。
雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎?;.來源快思老師教。案網(wǎng);那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人,怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!
(2)去小兔家作客,在游戲中掌握4的數(shù)量。
a、游戲一種蘿卜。
玩法:幼兒每人種三棵蘿卜。
指導(dǎo):幼兒分散操作,教師簡要點(diǎn)數(shù)評價(jià)。
指導(dǎo)幼兒拔蘿卜,繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。
(3)去小貓家作客,感知4以內(nèi)的數(shù)。
a、游戲二吃小蟲。
玩法:指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲,并放在碗里點(diǎn)數(shù)。
指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量,然后再吃小蟲。
3、小小雞蛋把門開,表演結(jié)束活動。
小貓這樣熱情地招待我們,我們一起來表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧。
活動反思:
活動中,教師和幼兒分別扮演雞媽媽和小雞的角色。在這種氛圍中,幼兒很快進(jìn)入角色,一起玩起來了,參與的積極性非常高。孩子們通過交流和操作,幼兒的數(shù)量和操作材料相對應(yīng),并懂得到別人家里去作客要說一些簡單的禮貌用語,如:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系,在戲中學(xué)習(xí),孩子十分開心。
幼兒園小雞快跑活動教案篇二
1.鞏固正面鉆圈的動作,能主動團(tuán)身低頭。
2.體驗(yàn)扮演小雞捉蟲的快樂。
3.體驗(yàn)解決問題的成就感。
4.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
1.準(zhǔn)備鉆圈4個(gè)、輪胎若干、地墊2塊。小蟲卡片若敢。
2.教師早活動場地的中間位置拉一根高約60厘米的線。
3.幼兒用書。
活動過程。
1.熱身活動。
教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞。教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞的動作來活動全身,重點(diǎn)鍛煉腰部、下肢、膝關(guān)節(jié)和裸關(guān)節(jié)。
2.幼兒嘗試正面鉆圈,教師觀察幼兒當(dāng)前的動作水平。
教師:雞媽媽要帶小雞去吃蟲,出發(fā)前我們一定要先練好本領(lǐng)。讓我們來看看誰能夠又快、又安全,而且不碰到場地中的線,現(xiàn)在小雞們用自己的方法鉆過去吧。
3.教師講解示范動作要領(lǐng)。
團(tuán)身、手自然垂直或環(huán)抱于胸前向前行鉆過圈,身體不碰到鉆圈。
4.做游戲鉆過障礙場地布置:設(shè)計(jì)兩條路線,每條路線上分別有輪胎、地墊、鉆圈各1個(gè)。
游戲玩法:將幼兒分為兩組,快速鉆過圈,繞過輪胎,到終點(diǎn)處拿一個(gè)小蟲卡片后返回,排到隊(duì)尾,等前一名幼兒鉆過圈后下一名幼兒出發(fā),依次進(jìn)行游戲。
5放松活動。
教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞的動作,一邊走一邊調(diào)勻呼吸,放松身體各部分。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園小雞快跑活動教案篇三
1.喜歡參加數(shù)學(xué)活動,獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
2.初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問題的意識。
3.嘗試運(yùn)用多種感官感受4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
活動準(zhǔn)備:紅、黃、綠、色蟲子若干;紅、黃、綠色小盆各1只;小雞頭飾若干。
活動過程:
1.扮演角色,導(dǎo)入游戲情境。
老師飾雞媽媽,小朋友飾小雞,小雞和雞媽媽一起說兒歌。
2.小雞練本領(lǐng)。
(1)媽媽說,小雞做。
如:我的小雞蹲一次;我的小雞拍兩次手……。
(2)小雞可以數(shù)出聲來,也可以不數(shù)出聲。
(3)表揚(yáng)小雞有本領(lǐng)。
3.小雞找蟲。
(1)媽媽交代游戲內(nèi)容及要求:小雞聽媽媽拍鈴鼓的次數(shù)去找蟲,找到后,看清蟲子是什么顏色的,就放到相同顏色的小盆中。
(2)小雞找蟲。媽媽敲鈴鼓,讓小雞聽鈴聲找蟲并學(xué)習(xí)檢查。(媽媽檢查,和同伴互查,自查)注意鼓勵能力弱的幼兒。
(3)小結(jié),夸小雞真能干。
幼兒園小雞快跑活動教案篇四
1、練習(xí)聽信號助跑跨跳,繞過障礙。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力,體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。
練習(xí)助跑跨跳,繞過障礙。
聽信號助跑跨跳,繞過障礙。
1、背景音樂。
2、兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》。
3、雞媽媽頭飾一個(gè),小雞頭飾人手一個(gè),老鷹頭飾四個(gè)。
4、在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(橡皮筋拉在椅子上)。
一、準(zhǔn)備活動:小雞去草地。
師:小雞們,今天天氣真好,一起跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!(播放背景音樂)老師戴母雞頭飾,幼兒帶小雞頭飾,在教師的帶領(lǐng)下,幼兒邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動。(根據(jù)兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等動作)。
二、練習(xí)活動:小雞練本領(lǐng)。
師:小雞們,你們的本領(lǐng)練得怎么樣啦?
(幼兒回答)來,到媽媽這兒來吧!(集中幼兒注意力)小雞們都長大了,要學(xué)更難的本領(lǐng)了。今天媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方捉蟲子,路上要跨過柵欄,繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。(教師邊講解邊適當(dāng)示范)師:小雞們,我們出發(fā)吧!(幼兒四散練習(xí))。
師:來,小雞們,你們真能干,一定捉到了很多小蟲子吧!剛才媽媽得到消息,有一群老鷹要從這里飛過,等會聽到媽媽發(fā)出"老鷹來了"的信號時(shí),小雞們就趕快跨過柵欄,繞過樹林到媽媽身邊躲起來,不要讓老鷹捉住。(播放背景音樂,師幼念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》)游戲開始,請四名幼兒扮老鷹,其余幼兒扮小雞。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷發(fā)出信號,小雞們根據(jù)信號出來散步或趕快奔跑著躲起來,在抓到2--3只小雞后,小雞與老鷹對換角色。
四、放松活動:
小雞回家?guī)煟簞偛判‰u們太勇敢啦,練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)。媽媽相信以后遇到再大的困難咱們也不怕了!累了吧?來,跟著媽媽回家休息吧。(幼兒排成一隊(duì)邊說兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做小雞走的動作離開場地)。
幼兒園小雞快跑活動教案篇五
《指南》和《綱要》都強(qiáng)調(diào)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是大班體育活動的首要目標(biāo)。那我主要是從以下幾個(gè)方面考慮的:
1、選擇孩子熟悉的器材。本來是想選擇一節(jié)教材里的課,但是一找發(fā)現(xiàn)大班上學(xué)期沒有體育課,于是我就選擇了幼兒在晨間活動中經(jīng)常玩并喜歡玩的呼啦圈,幼兒有一定的前期經(jīng)驗(yàn),能吸引幼兒積極主動地參加。
2、大班幼兒喜歡看《喜洋洋與灰太狼》的故事,喜歡玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲,根據(jù)大班幼兒的這一興趣點(diǎn)我設(shè)計(jì)了“老鷹捉小雞”的游戲情節(jié),通過這一游戲環(huán)節(jié)來完成向指定方向快速跑的技能。本來是想直接玩這樣一個(gè)游戲,后來發(fā)現(xiàn)大班這種聽信號跑的游戲也好課也好,都非常少。最早的游戲好像只有《小孩小孩真愛玩》,于是我就增加了3個(gè)小動物的家,不僅發(fā)展了幼兒聽信號向指定方向跑的能力,更增加咯游戲的趣味性。
1、能夠聽信號向指定方向跑,跑動中能平穩(wěn)控制自己的身體。
2、嘗試一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
根據(jù)教材內(nèi)容的分析,教學(xué)目標(biāo)的確定,這個(gè)活動的重點(diǎn)是樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣?;顒拥碾y點(diǎn)是:探索一物多玩方法。
1、幼兒人手一個(gè)呼啦圈。
2、音樂、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。
3、小樹、小橋等材料布置場地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。
1、熱身活動:開汽車進(jìn)場。
師:“小雞寶寶們,今天天氣真好,我們一起去郊游吧!”隨音樂入場。
2、幼兒探索圈的多種玩法。
1)幼兒自由玩圈。
2)交流圈的多種玩法。
請幼兒說一說自己是怎樣玩圈的?并演示玩法。
3)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
3、游戲:超級變變變。
1)認(rèn)識3個(gè)小動物的家。
“開車來到“小兔家”:“咦?這是誰的家呀?”“我們一起向小兔問好!”接著開車來到“小貓家”、“小狗家”。
2)討論:老鷹來了怎么辦?(討論游戲規(guī)則)。
“聽——這是什么?可能是誰來啦?”“如果老鷹來了,我們怎么辦呢?”“躲到哪?”我們試試看,教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。
3)游戲:老鷹捉小雞(根據(jù)指令找“家”)。
5、放松活動:開汽車回家。
幼兒園小雞快跑活動教案篇六
練習(xí)聽信號助跑跨跳,繞過障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。
在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。
雞媽媽頭飾一個(gè),小雞裝飾若干,老鷹頭飾四個(gè)。
一、談話:
(教師出示母雞頭飾)小朋友,你們看,誰來了?(雞媽媽)今天,老師來扮演雞媽媽,你們扮演小雞,跟著雞媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)。
今天天氣真好,小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!
二、小雞練本領(lǐng)。
教師戴母雞頭飾,幼兒戴小雞頭飾,幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作,四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。
(集合幼兒)小雞們,你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多,可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄,再繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
教師適當(dāng)示范,組織幼兒練習(xí),糾正幼兒的錯誤動作。
聽說有幾只老鷹從這里飛過;等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時(shí),就要趕快跨過柵欄,繞過樹林躲起來,不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號,小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí),小雞與老鷹對換角色。
四、小雞回家。
小雞們真能干,練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng),現(xiàn)在我們該回家休息去了。
幼兒園小雞快跑活動教案篇七
1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣以及活潑開朗的情緒。
在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩,布置成“樹林”;場地一端四散撒上“小蟲”。
以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動?!敖裉焯鞖庹婧茫瑡寢屢獛銈兊酵饷娴牟莸厣先ソ加螄D。”
2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過籬笆最好了。
3.學(xué)習(xí)新動作。
(1)教師講解示范鉆的動作。師:“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鉆出籬笆的?等一下,媽媽要來問問小雞。”雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。
(2)提問:媽媽是怎樣鉆出籬笆的?
(3)師:小雞真聰明,媽媽是鉆過去的,今天媽媽就教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng):鉆。請小雞跟媽媽一起做:雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。
(4)教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語:現(xiàn)在小們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過籬笆,小雞們出發(fā)!
4.游戲:小雞捉蟲小雞和媽媽陸續(xù)鉆過籬笆,走過獨(dú)木橋,爬到草地上捉一條蟲吃然后回來。(2-3次)。
雞媽媽說:“大家都吃飽了,一起來跳個(gè)快樂舞吧!”
幼兒園小雞快跑活動教案篇八
活動目標(biāo):
1、理解故事發(fā)展的過程和結(jié)局,能體會其中的幽默與樂趣。
2、能根據(jù)對圖畫和故事的理解,用自己的語言來講述故事。
活動準(zhǔn)備:大書音樂主人公圖片。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
師:今天的天氣真好,開心農(nóng)場的小動物們邀請我們?nèi)マr(nóng)場玩,你們愿意嗎?讓我們伴隨著音樂出發(fā)吧!
2、猜測可愛的小雞遇到狡猾的狐貍會發(fā)生什么事情?
二、圖畫閱讀(初步)。
教師帶領(lǐng)幼兒逐頁梳理故事。
封面:觀察主人公及自然環(huán)境。
第一頁:觀察小雞的動作、表情以及狐貍的位置、表情、心理活動,預(yù)測后面的情節(jié)。
第二頁:觀察事件的發(fā)展、小雞和狐貍的動作及表情。
第三頁:觀察小雞和狐貍的神態(tài)與動作,想象它們之間的對話。
第四頁:觀察小雞的位置、動作和表情,猜測小雞說了什么話,讓狐貍一副很驚訝的樣子。
第五頁:觀察小雞和狐貍的動作,分析他們在干什么?結(jié)果會是什么?
第六頁:觀察小雞的表情與動作,分析他們在干什么?結(jié)果又會是什么?
第七頁:觀察小雞的動作與表情,并分析他們在干什么?
第八頁:觀察狐貍的身體、小雞的動作,推測要發(fā)生的事情。
第九頁:觀察小雞和狐貍的表情與動作,猜測它們的心理活動。
第十頁:觀察狐貍和小雞的動作,并注意引導(dǎo)他們觀察后面背景中出現(xiàn)的農(nóng)夫。
第十一頁:描述事件進(jìn)展情況,分析農(nóng)夫出現(xiàn)的原因。
第十二頁:觀察小雞的表情,猜測并描述它的心理活動。
三、總結(jié)分享:
利用圖片及大書從頭到尾梳理故事,引導(dǎo)幼兒講出每一頁的主要內(nèi)容。請幼兒給故事命名。
結(jié)束:時(shí)間不早了,讓我們跟農(nóng)場的小動物們說再見吧。
幼兒園小雞快跑活動教案篇九
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)孩子練習(xí)信號助跑跨越,繞過障礙。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力,體驗(yàn)雞媽媽對消極的關(guān)愛之情。
活動準(zhǔn)備:
兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》;在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上);雞媽媽頭飾一個(gè),小雞頭飾人手一個(gè),老鷹頭飾四個(gè)。
活動過程:
1.邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動。附兒歌:
小雞學(xué)本領(lǐng):一二三四五六七,一群小雞做游戲。嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,跑來跑去真喜歡;東灼灼西啄啄,小蟲吃到嘴里去,了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂,拍拍拍翅膀,彎彎腰,扭扭脖子,踢踢腳,快快樂樂心情好。
老師戴母雞頭飾,幼兒帶小雞頭飾,根據(jù)兒歌四散走走、跑跑,蹲下捉蟲等動作。
2.通過游戲,練習(xí)助跑跨跳,繞過障礙。
教師以游戲的口吻告訴幼兒:小雞們都長大了,要學(xué)到更難得本領(lǐng)了。今天要跟媽媽去很遠(yuǎn)的地方去捉蟲,路上要跨過柵欄,繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
教師適當(dāng)示范,幼兒四散練習(xí)。
3.利用游戲,練習(xí)聽信號助跑跨跳,繞過障礙。
告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過,當(dāng)媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時(shí),要趕快跨過柵欄,繞過樹林躲起來,不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號,小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
當(dāng)老鷹提到2——3名小雞時(shí),小雞與老鷹對換角色。
4.放松活動。
表揚(yáng)幼兒做的真好,提醒小雞們該回家休息了,幼兒排成一隊(duì)邊說兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)。
邊做小雞走的動作離開場地。
幼兒園小雞快跑活動教案篇十
1、會雙腳踮起、下蹲和向后跳。
2、能手拉手向前、向后走。
3、能感受模仿泡泡,吹泡泡的快樂。
游戲準(zhǔn)備。
1、幼兒有拉圓圈玩游戲的經(jīng)驗(yàn)。
2、吹泡泡水、吸管。
3、游戲兒歌“吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。”
游戲玩法。
1、幼兒手拉手站成圓圈說游戲兒歌“吹泡泡,吹泡泡”時(shí),邊說邊按順時(shí)針方向走。
2、當(dāng)說到“一吹吹個(gè)大泡泡”時(shí),幼兒一起往后退著走,雙手拉直成一個(gè)大圓圈。
3、當(dāng)說到“一吹吹個(gè)小泡泡”時(shí),幼兒一起向圈中心方向走,由大圈走成小圈。
4、當(dāng)說“泡泡飛高了”時(shí),幼兒雙腳腳跟抬起,前腳掌著地,使身體變高。
5、當(dāng)說到“泡泡飛低了”時(shí),一起蹲下。
6、幼兒說“泡泡破了”時(shí),一起向后跳,雙手松開并舉起,同時(shí)發(fā)出“砰”的聲音。
分散游戲。
吹泡泡。每位幼兒一瓶泡泡水和吸管,練習(xí)吹泡泡。
寫給老師的話。
1、游戲中要帶領(lǐng)幼兒隨游戲兒歌做動作。
2、要提示幼兒不要過于用力向前、向后走,要照顧旁邊的小朋友,以免摔倒。
游戲玩幾遍后,可增加難度??芍苯诱f指令“泡泡吹大了,泡泡吹小了,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了”,還可可打亂順序說,幼兒及時(shí)反應(yīng)做相應(yīng)動作。
幼兒園小雞快跑活動教案篇十一
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)孩子練習(xí)信號助跑跨越,繞過障礙。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力,體驗(yàn)雞媽媽對消極的關(guān)愛之情。
活動準(zhǔn)備:
兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》;在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上);雞媽媽頭飾一個(gè),小雞頭飾人手一個(gè),老鷹頭飾四個(gè)。
活動過程:
1.邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動。附兒歌:
小雞學(xué)本領(lǐng):一二三四五六七,一群小雞做游戲。嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,跑來跑去真喜歡;東灼灼西啄啄,小蟲吃到嘴里去,了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂,拍拍拍翅膀,彎彎腰,扭扭脖子,踢踢腳,快快樂樂心情好。
老師戴母雞頭飾,幼兒帶小雞頭飾,根據(jù)兒歌四散走走、跑跑,蹲下捉蟲等動作。
2.通過游戲,練習(xí)助跑跨跳,繞過障礙。
教師以游戲的口吻告訴幼兒:小雞們都長大了,要學(xué)到更難得本領(lǐng)了。今天要跟媽媽去很遠(yuǎn)的地方去捉蟲,路上要跨過柵欄,繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
教師適當(dāng)示范,幼兒四散練習(xí)。
3.利用游戲,練習(xí)聽信號助跑跨跳,繞過障礙。
告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過,當(dāng)媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時(shí),要趕快跨過柵欄,繞過樹林躲起來,不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號,小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
當(dāng)老鷹提到2——3名小雞時(shí),小雞與老鷹對換角色。
4.放松活動。
表揚(yáng)幼兒做的真好,提醒小雞們該回家休息了,幼兒排成一隊(duì)邊說兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)。
邊做小雞走的動作離開場地。
幼兒園小雞快跑活動教案篇十二
1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感,感受雞寶寶的可愛。
2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。
3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備。
1、課件:圖片-小雞出殼。
2、小雞毛絨玩具一個(gè)。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
演示課件(小雞出殼),引出課題。
教師說:篤篤篤,咦,誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了,小小蛋兒要開門了!
二、展開。
1.欣賞歌曲:小小蛋兒把門開。
2.通過提問與感知活動,學(xué)習(xí)歌詞,感受歌曲旋律。
提問:小小蛋兒把門開,開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?
(出示毛絨玩具小雞,讓幼兒摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)。
提問:還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?
(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)。
3.自編動作,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào),重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子,模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作,表現(xiàn)雞寶寶的可愛。
4.集體游戲。
能用肢體語言表現(xiàn)歌詞,掌握三處長短音的唱法,完整學(xué)唱歌曲。
(重點(diǎn)練習(xí)三處長短音的唱法)。
5.變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”,
請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”,邊游戲邊演唱歌曲。
(做小雞的幼兒可不斷輪換)。
三、結(jié)束。
簡單評價(jià)幼兒的表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒戶外活動。
教師說:小雞們真開心,我們一起出去捉蟲子吃吧。
活動延伸。
請幼兒感知實(shí)物,親身體會小雞出殼的情景。
教學(xué)反思:
活動開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》,隨著音樂進(jìn)行歌表演,激發(fā)幼兒的興趣,接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞,讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過講解及演示,激發(fā)幼兒制作的樂趣,變被動接受知識為主動探索和學(xué)習(xí),使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品,既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要,又讓賞識教育得到了延伸。
幼兒園小雞快跑活動教案篇十三
一、活動目標(biāo):
1.練習(xí)走、跑、鉆的基本動作。
2、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性,了解它們與人們的關(guān)系,對小動物有喜愛、關(guān)心之情。
3、做到動作靈敏及協(xié)調(diào),初步樹立自我保護(hù)意識。
二、活動準(zhǔn)備:
1、母雞頭飾一個(gè),狐貍頭飾一個(gè)。
2、絲巾人手一份,拱門。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
三、活動過程:
1、引起興趣。
(1)你們看,這是誰呀?(雞媽媽)。今天葉老師就當(dāng)雞媽媽,帶你們雞寶寶去玩好嗎?(好)你們看這是什么???(小圈圈)等一下你們就去拿小圈圈玩,看一下有什么好玩的方法,好嗎?(放音樂,幼兒拿圈圈,自由活動,教師指導(dǎo)幼兒小圈圈的多種玩法)。
(2)小圈圈好不好玩啊?(好玩)你們看,媽媽這里還有更好玩的東西(教師慢慢出示絲巾,引起幼兒興趣)這是什么???(絲巾)。
2、游戲:放氣球。
(1)剛才你們想到了那么多方法玩圈圈,現(xiàn)在我們可以用什么方法來玩絲巾呢?(把絲巾當(dāng)氣球向上拋。)好,現(xiàn)在請你們?nèi)ツ媒z巾,找一個(gè)小房子站好。(放音樂,幼兒拿絲巾)。
(2)我們一起來放氣球,看看誰的氣球拋得高。(幼兒練習(xí),然后請一個(gè)拋得高和一個(gè)拋得低的幼兒出來示范)你們看一下為什么“氣球”高,“氣球”低。(引導(dǎo)幼兒討論:把絲巾變小就能拋得高。)。
(3)那怎樣才能把絲巾變小呢?(把絲巾團(tuán)緊。)好,我們再來試一下。
3、游戲:我的絲巾不見了。
(1)寶寶們都很聰明,下面我們邊聽音樂邊來練習(xí)跑步吧!音樂快,就跑得快,音樂慢,就跑得慢。音樂一停,你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位,讓媽媽找不到。(放音樂)。
(2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情況請個(gè)別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)。
(4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,想出與眾不同的藏法。
4、游戲:小雞與狐貍。
(1)現(xiàn)在天快黑啦,媽媽肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過,你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狐貍來了”的聲音,就馬上蹲下躲在絲巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。
(2)副班教師做“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學(xué)小雞走、找食等動作。當(dāng)聽到“狐貍來了”的聲音時(shí),“小雞”馬上蹲下用絲巾把自己蓋住,這時(shí)“狐貍”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦?這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢?今天還是沒收獲,等會兒再來吧”,然后離開場地?!昂偂弊吡酥?,“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。
5、游戲進(jìn)行數(shù)次,活動結(jié)束。
幼兒園小雞快跑活動教案篇十四
一、活動目標(biāo):
1.練習(xí)走、跑、鉆的基本動作。
2、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性,了解它們與人們的關(guān)系,對小動物有喜愛、關(guān)心之情。
3、做到動作靈敏及協(xié)調(diào),初步樹立自我保護(hù)意識。
二、活動準(zhǔn)備:
1、母雞頭飾一個(gè),狐貍頭飾一個(gè)。
2、絲巾人手一份,拱門。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
三、活動過程:
1、引起興趣。
(1)你們看,這是誰呀?(雞媽媽)。今天葉老師就當(dāng)雞媽媽,帶你們雞寶寶去玩好嗎?(好)你們看這是什么?。浚ㄐ∪θΓ┑纫幌履銈兙腿ツ眯∪θν?,看一下有什么好玩的方法,好嗎?(放音樂,幼兒拿圈圈,自由活動,教師指導(dǎo)幼兒小圈圈的'多種玩法)。
(2)小圈圈好不好玩???(好玩)你們看,媽媽這里還有更好玩的東西(教師慢慢出示絲巾,引起幼兒興趣)這是什么?。浚ńz巾)。
2、游戲:放氣球。
(1)剛才你們想到了那么多方法玩圈圈,現(xiàn)在我們可以用什么方法來玩絲巾呢?(把絲巾當(dāng)氣球向上拋。)好,現(xiàn)在請你們?nèi)ツ媒z巾,找一個(gè)小房子站好。(放音樂,幼兒拿絲巾)。
(2)我們一起來放氣球,看看誰的氣球拋得高。(幼兒練習(xí),然后請一個(gè)拋得高和一個(gè)拋得低的幼兒出來示范)你們看一下為什么××的“氣球”高,××的“氣球”低。(引導(dǎo)幼兒討論:把絲巾變小就能拋得高。)。
(3)那怎樣才能把絲巾變小呢?(把絲巾團(tuán)緊。)好,我們再來試一下。
3、游戲:我的絲巾不見了。
(1)寶寶們都很聰明,下面我們邊聽音樂邊來練習(xí)跑步吧!音樂快,就跑得快,音樂慢,就跑得慢。音樂一停,你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。(放音樂)。
(2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情況請個(gè)別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)。
(3)討論:同樣把絲巾藏在袖子里,為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn),有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢?
(4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,想出與眾不同的藏法。
4、游戲:小雞與狐貍。
(1)現(xiàn)在天快黑啦,媽媽肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過,你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狐貍來了”的聲音,就馬上蹲下躲在絲巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。
(2)副班教師做“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學(xué)小雞走、找食等動作。當(dāng)聽到“狐貍來了”的聲音時(shí),“小雞”馬上蹲下用絲巾把自己蓋住,這時(shí)“狐貍”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦?這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢?今天還是沒收獲,等會兒再來吧”,然后離開場地?!昂偂弊吡酥?,“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。
5、游戲進(jìn)行數(shù)次,活動結(jié)束。
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