演講稿是一種通過(guò)演講形式將某個(gè)主題或內(nèi)容傳達(dá)給聽(tīng)眾的書(shū)面稿件,它是一種口頭表達(dá)的藝術(shù)形式,能夠有效地傳遞信息和觀點(diǎn),引起聽(tīng)眾的共鳴和注意。演講稿是在特定場(chǎng)合下準(zhǔn)備和演講的,它要求演講者對(duì)內(nèi)容有深入了解和準(zhǔn)備,同時(shí)要具備良好的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。在現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿被廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域,包括政治、商務(wù)、教育等。因此,學(xué)會(huì)寫(xiě)好一篇演講稿,對(duì)于提升個(gè)人的表達(dá)能力和影響力具有重要意義。演講稿的練習(xí)和演講前的準(zhǔn)備至關(guān)重要,可以通過(guò)錄音、自我評(píng)估等方式進(jìn)行提高。這些演講范文涵蓋了各種主題和風(fēng)格,希望它們能對(duì)你的演講寫(xiě)作有所幫助。
激勵(lì)學(xué)生努力演講稿篇一
親愛(ài)的同學(xué)們,尊敬的老師們:
大家下午好!我是來(lái)自高一(4)班的馮李燈。我自認(rèn)并不是個(gè)天資聰穎的學(xué)生,記得剛來(lái)廣雅的時(shí)候,我的成績(jī)并不好,考試屢受打擊。但我經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,終于取得了很大的進(jìn)步。所以今天很高興站在這里跟大家分享一下自己進(jìn)步的心得。以我之見(jiàn),學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于心態(tài)和方法。
有這么一句話,我們是如此熟悉,即心態(tài)決定一切。學(xué)習(xí)也如此,你怎樣看待學(xué)習(xí),關(guān)鍵是你能從學(xué)習(xí)中得到什么。倘若我們把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān),這包袱只會(huì)變得越來(lái)越重;倘若我們把學(xué)習(xí)看成是自我提升的過(guò)程,驀然回首,我們將驚喜于能力的提高,思想的覺(jué)悟乃至心智的成熟。在學(xué)習(xí)中,我們或多或少的都會(huì)經(jīng)歷下面的情景:當(dāng)我們因自己考差而深感悲摧時(shí),卻有不少人因考得很好而被人大說(shuō)"變態(tài)",與之相比,我們是那么黯淡無(wú)光。這時(shí),千萬(wàn)不要著急。俗話說(shuō),靜則靈,靈則慧,既然自己實(shí)力不足,那就先獨(dú)善自身。任憑別人怎么變態(tài),都不過(guò)于在乎。我們此時(shí)應(yīng)做的是吸取教訓(xùn),把自己的進(jìn)步,以積極的態(tài)度笑迎未知的挑戰(zhàn),當(dāng)你進(jìn)步了,開(kāi)始被人說(shuō)"變態(tài)"了。此時(shí)此刻的你不能再孤芳自賞了,而是應(yīng)該仰望天空,與比我們優(yōu)秀的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)人都有自己的極限,我們要在追逐中達(dá)到自己的極限并實(shí)現(xiàn)突破。這蛻變或許漫長(zhǎng),但也因此,羽化成蝶才更有意義。所以,循序漸進(jìn),不躁不急,是良好學(xué)習(xí)心態(tài)的關(guān)鍵。
我們擁有了好的學(xué)習(xí)心態(tài)之后,就應(yīng)積極摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法了。我認(rèn)為,學(xué)思結(jié)合和善于總結(jié)是非常重要的。"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆",學(xué)思結(jié)合的重要性我們不必多說(shuō),你們懂得。我在這里想談?wù)勛约簩?duì)善于總結(jié)的理解,高中的學(xué)習(xí)科目有很多,要記憶的東西也很多。這意味著我們的大腦為處理零零散散的知識(shí)點(diǎn),不得不承擔(dān)更多的負(fù)荷,學(xué)習(xí)效率也因此變得低下。我們常這樣苦惱:就是自己努力記住了老師所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),但當(dāng)做題時(shí)卻不得不翻書(shū)尋找解答的方法,在考場(chǎng)上無(wú)書(shū)可翻,就顯得更悲劇了,有時(shí)只能靠幸運(yùn)女神的眷顧才勉強(qiáng)答對(duì)那么幾道題。究其原因,我認(rèn)為是由于我們未能把各種相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)梳理成一個(gè)系統(tǒng)。零零散散的知識(shí)點(diǎn),宛如一個(gè)個(gè)錯(cuò)雜分布的水潭,唯有花些時(shí)間把它們連接起來(lái),匯成河流,才不會(huì)出現(xiàn)干涸、斷流。而總結(jié)就好似這些連接線。當(dāng)我們把各個(gè)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)串成一個(gè)網(wǎng)絡(luò),我們的思維就不會(huì)短路,考起試來(lái)自然才思敏捷爆棚!
謝謝大家!
激勵(lì)學(xué)生努力演講稿篇二
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時(shí)讓老師逼著我們?nèi)W(xué)習(xí),我們有我們自己的思想,自己的意念,因勢(shì)利導(dǎo)的把自己的興趣加入到自己求學(xué)的意志中去。
現(xiàn)在的我們有太多的自由時(shí)間,大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時(shí)間,自己本身的惰性,還有環(huán)境的因素也會(huì)影響到我們自身。使我們白白的浪費(fèi)這么多寶貴的時(shí)間。
在這里我談?wù)勎易约旱目捶ǎ覀円獙W(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以有效地提高課堂教學(xué)效率,發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),在課堂上首先由老師提出問(wèn)題,讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問(wèn)題去看書(shū)學(xué)習(xí),查找自己所要問(wèn)題的答案,再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識(shí),這就讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了,發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以發(fā)展全體學(xué)生。教育的改革和發(fā)展要求我們,教育要面向全體學(xué)生,發(fā)展全體學(xué)生。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是,學(xué)習(xí)自覺(jué)的學(xué)生,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)上去了,而那些學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的學(xué)生,學(xué)習(xí)不主動(dòng)的學(xué)生,也就成了后進(jìn)生。我們現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),并且要讓原來(lái)的后進(jìn)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成功,從而讓他們看到希望和學(xué)習(xí)的信心;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),人類貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人,人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能,那么可以輕易地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言,背誦整本百科全書(shū),拿12個(gè)博士學(xué)位。所以,我們千萬(wàn)不能夠忽視學(xué)生自身所蘊(yùn)藏的巨大潛能,而是要充分相信學(xué)生,要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用。
學(xué)習(xí)分幾種,有主動(dòng)學(xué)習(xí)的,有被動(dòng)學(xué)習(xí)的。象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時(shí)都處于主動(dòng)探索狀態(tài)。主動(dòng)探索的孩子他的成績(jī)就提高的快,如果被動(dòng)學(xué)習(xí),孩子也能提高成績(jī),但是成績(jī)幅度很小,特別是在被逼迫下學(xué)習(xí)的孩子,他們的成績(jī)就非常差了。而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參與到自主學(xué)習(xí)之中。這就要就教師學(xué)會(huì)去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了。
首先,要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)自主學(xué)習(xí)并不難,它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專利。通常我們所學(xué)的知識(shí)是是一環(huán)套一環(huán)的,是循序漸進(jìn),逐漸加深的,也就是在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正常現(xiàn)象。學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標(biāo)注記號(hào)或通過(guò)學(xué)習(xí)小組交流獲得收獲。當(dāng)老師在課堂講解這方面的內(nèi)容時(shí),就會(huì)加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的印象,從而達(dá)到事半功倍的效果。
其次,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,也會(huì)有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果,教師也要及時(shí)指點(diǎn)迷津。要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面思考,這個(gè)問(wèn)題應(yīng)從哪個(gè)角度考慮,或是從哪個(gè)方面提出問(wèn)題。而教師也可以設(shè)置一些問(wèn)題,讓學(xué)生帶著問(wèn)題去思考、探究。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度。
最后,充分利用課本的小練習(xí)如做一做,練一練,議一議等。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中運(yùn)用好書(shū)本知識(shí)達(dá)到融會(huì)貫通的程度。同時(shí)要保證自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中,教師一定要給學(xué)生充裕的時(shí)間,讓學(xué)生充分地閱讀課文,充分地思考、感悟、體驗(yàn)、探究,講求自主學(xué)習(xí)的效果,千萬(wàn)不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)。那種擔(dān)心學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占用了過(guò)多的時(shí)間,會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度,會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法,是錯(cuò)誤的。因?yàn)橐磺薪虒W(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供有效的服務(wù),而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。
這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想,很高興能在這里和大家分享。
激勵(lì)學(xué)生努力演講稿篇三
親愛(ài)的學(xué)生們、親愛(ài)的老師們:
大家下午好!我是高一四班的馮。我不認(rèn)為我是一個(gè)有天賦的學(xué)生。記得剛來(lái)光亞的時(shí)候,成績(jī)不好,考試也很受打擊。但是經(jīng)過(guò)我不懈的努力,終于有了很大的進(jìn)步。因此,我很高興今天站在這里,與大家分享我的進(jìn)步。在我看來(lái),學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于心態(tài)和方法。
有一句話我們太熟悉了,就是心態(tài)決定一切。學(xué)習(xí)也是如此。你如何看待學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是你能從學(xué)習(xí)中得到什么。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),這種負(fù)擔(dān)只會(huì)越來(lái)越重;如果我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)自我提升的過(guò)程,突然回頭,我們會(huì)對(duì)能力的提升,思想的覺(jué)悟,甚至心智的成熟感到驚喜。在我們的學(xué)習(xí)中,或多或少會(huì)經(jīng)歷以下場(chǎng)景:當(dāng)我們?yōu)樽约旱目荚嚥疃罡型葱臅r(shí),很多人因?yàn)榭荚嚭枚蝗舜蠓Q“不正?!?。相比之下,我們是那么的凄涼。這個(gè)時(shí)候,不用擔(dān)心。正所謂靜則靈,靈則智。既然實(shí)力不足,那就先把自己做好。別人再變態(tài),也不能太在意。這個(gè)時(shí)候我們要做的就是吸取教訓(xùn),自己進(jìn)步,以積極的心態(tài)迎接未知的挑戰(zhàn)。當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí),人們開(kāi)始說(shuō)‘不正?!?。這一刻,你不能再佩服自己,而應(yīng)該仰望天空,和比我們優(yōu)秀的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)人都有自己的極限,在追求中一定要達(dá)到自己的極限,實(shí)現(xiàn)突破。這種蛻變可能很漫長(zhǎng),但羽化成蝴蝶更有意義。所以,循序漸進(jìn),從容不迫,才是好的學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)鍵。
我們有了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度后,就要積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來(lái),學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合,善于總結(jié)是很重要的。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性我們不需要多說(shuō),但你是知道的。這里我想說(shuō)一下我對(duì)善于總結(jié)的理解。高中有很多科目,很多東西要記。這意味著我們的大腦為了處理零散的知識(shí)點(diǎn)要承受更多的負(fù)荷,所以學(xué)習(xí)效率變低。我們常常很苦惱,盡力去記住老師說(shuō)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),但是做題的時(shí)候卻要翻書(shū)找解答??紙?chǎng)上沒(méi)有書(shū)可翻就更悲劇了。有時(shí)候只能在幸運(yùn)女神的照顧下勉強(qiáng)回答幾個(gè)問(wèn)題。究其原因,我認(rèn)為是我們沒(méi)能把各種相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)整理成一個(gè)體系。分散的知識(shí)點(diǎn)就像分散的水池。只有花一些時(shí)間把它們連接起來(lái),并把它們合并成一條河,才能沒(méi)有干涸或中斷??偨Y(jié)就像這些連接線。當(dāng)我們把所有相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)串成一個(gè)網(wǎng)絡(luò),思維不會(huì)短路,考試的時(shí)候自然會(huì)快速思考,rp會(huì)爆炸!
謝謝大家!
激勵(lì)學(xué)生努力演講稿篇四
大家早上好!
我演講的題目是《珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)》。
有人說(shuō):人的一生有三天:昨天,今天,明天。這三天組成了人生的三部曲,。但我說(shuō),人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的,因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人,既不會(huì)感懷昨天,也不會(huì)憧憬明天。
樂(lè)觀的人,喜歡憧憬明天的美好;悲觀的人,總擔(dān)心明天發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的,它是有一分一秒的時(shí)間堆積而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過(guò)眼云煙,再也無(wú)法挽留,如果在昨天,你取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展,那么,你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí),你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班車駛向明天,一天一個(gè)驛站,一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來(lái),我們就應(yīng)抓住今天,這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么,也不應(yīng)該向明天祈求什么,最重要的是怎樣對(duì)待今天!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙,去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。
在這一天快要結(jié)束的時(shí)候,大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得的所作所為,自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí),你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)課在上自習(xí)課時(shí),你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘稍诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí),你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光在周末,你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o(wú)暇顧及書(shū)本。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而艱苦的道路,我們不能靠哀嘆昨天,也不能靠夢(mèng)幻明天,只有惜時(shí)如金,認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一份每一秒,努力學(xué)習(xí),才能意氣風(fēng)發(fā)。
聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天。
一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是:無(wú)怨無(wú)悔的昨天,豐碩盈實(shí)的今天,充滿希望的明天!朋友們!讓我們共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
激勵(lì)學(xué)生努力演講稿篇五
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是三(2)班的。今天,我們演講的題目是《我們愛(ài)讀書(shū),愛(ài)學(xué)習(xí)》。
每天早晨,我們迎著朝陽(yáng)來(lái)到了校園,陽(yáng)光映紅了我們的臉,我們坐在教室里,老師的聲音就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們的心靈。我們愛(ài)學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理,只有掌握科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
孔子曰:“知之者,不如好之者,好之者,不如樂(lè)之者”。剛上學(xué)時(shí),我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生,后來(lái),老師教會(huì)了我們很多的知識(shí)。還經(jīng)常選一些課外書(shū)讓我們閱讀。好的課外書(shū),好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙,為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。讀書(shū),讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱,了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。
讀書(shū)就像讀一個(gè)五彩的春天,“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。”當(dāng)百花齊放,百鳥(niǎo)爭(zhēng)春,在這書(shū)的海洋里,我尋找神秘。書(shū)是我們獲取豐富知識(shí)的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我成為了一個(gè)幸福的人。”正是這樣,書(shū)讓我成為精神的巨人,也是書(shū)讓我們的知識(shí)淵博,書(shū)是我們永遠(yuǎn)的老師!
讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野,讀書(shū)更教會(huì)了我們做人的道理?!犊兹谧尷妗泛汀稅?ài)的教育》使我們懂得了愛(ài)和謙讓;《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂(lè)觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)……我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng),我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。
通過(guò)讀書(shū),我慢慢的喜歡上了寫(xiě)作,去年我的一首詩(shī)《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表,班里的很多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。
書(shū),打開(kāi)了我們心靈的窗戶,教會(huì)了我們善良、勇敢、正直、向上。書(shū),開(kāi)闊了我們的視野,讓我們看到了更廣闊的世界。
今后我還會(huì)讀更多、更好的書(shū),我相信同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣,因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的!
謝謝大家!
激勵(lì)學(xué)生努力演講稿篇六
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是:珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,對(duì)于時(shí)間,人們經(jīng)常會(huì)自己原諒自己,你說(shuō)要抓緊學(xué)習(xí)嗎?他卻說(shuō)等明天吧。你說(shuō)今天的事情要今天做,不要推遲,他又說(shuō)有的是時(shí)間,明天做也不遲。這種不珍惜時(shí)間的人其實(shí)會(huì)付出很大代價(jià)。
時(shí)間是吝嗇的,也是慷慨的。勤奮的人是時(shí)間的主人,懶惰的人是時(shí)間的奴隸。贏得了時(shí)間就贏锝了財(cái)富,拋棄時(shí)間的人時(shí)間也會(huì)拋棄你。珍惜時(shí)間的人時(shí)間會(huì)把你的生活打扮的分外美麗,浪費(fèi)時(shí)間的人時(shí)間會(huì)把你的人生變的黯然無(wú)色。
魯迅的成功,有一個(gè)重要的秘訣,就是珍惜時(shí)間,魯迅12歲在紹興城讀私塾的時(shí)候,父親正患著重病,兩個(gè)弟弟年級(jí)尚幼,魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪,跑藥店,還得幫助母親做家務(wù),為免影響學(xué)業(yè)。他必須做好精確的時(shí)間安排。有一天,魯迅在家里幫助母親多做了一點(diǎn)事,上課遲到了,嚴(yán)厲的老師狠狠的責(zé)罵了他一頓,魯迅挨訓(xùn)以后,并不因?yàn)槭芰宋裨估蠋熀图彝?,他反而誠(chéng)懇的接受了批評(píng),決心作好精確的時(shí)間安排。再也不會(huì)因?yàn)樽黾覄?wù)影響學(xué)習(xí)。于是,他用小刀在書(shū)桌的右下方,正正方方的刻了一個(gè)早字,用以提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。
此后,魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間,他說(shuō):“時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。”魯迅讀書(shū)的興趣十分廣泛。又喜歡寫(xiě)作,他對(duì)于民間藝術(shù),特別是傳說(shuō),繪畫(huà),也深切愛(ài)好。正因?yàn)樗麖V泛涉獵,多方面學(xué)習(xí)。所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在是重要的。他一生多病,工作條件和生活環(huán)境都不好,但他每天都要工作到深夜才肯罷休。應(yīng)該說(shuō)魯迅是珍惜時(shí)間的楷模。
我們身邊也有很多珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)的好榜樣。比如我們班的__同學(xué)。他就是一個(gè)珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)的好榜樣。
同學(xué)們讓我們珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)吧!
我的演講完畢。謝謝大家!
激勵(lì)學(xué)生努力演講稿篇七
1.勝利女神不一定眷顧所有的人,但曾經(jīng)嘗試過(guò),努力過(guò)的人,他們的人生總會(huì)留下痕跡!
2.夢(mèng)想不拋棄苦心追求的人,只要不停止追求,你們會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中。
3.再美好的夢(mèng)想與目標(biāo),再完美的計(jì)劃和方案,如果不能盡快在行動(dòng)中落實(shí),最終只能是紙上談兵,空想一番。
4.只要瞄準(zhǔn)了大方向,堅(jiān)持不懈地做下去,才能夠掃除擋在夢(mèng)想前面的障礙,實(shí)現(xiàn)美好的人生藍(lán)圖。
5.在人生中只有曲線前進(jìn)的快樂(lè),沒(méi)有直線上升的成功。只有珍惜今天,才會(huì)有美好的明天;只有把握住今天,才會(huì)有更輝煌的明天!
6.熱情和欲望可以突破一切難關(guān)。
7.永不放棄是你夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的唯一秘訣。
8.意志堅(jiān)強(qiáng)的人,他的世界充滿著無(wú)限的可能性。
9.永不言敗是追究者的最佳品格。
10.成功的秘訣是努力,所有的第一名都是練出來(lái)的。
11.付出才會(huì)杰出。
12.目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)建立在我要成功的強(qiáng)烈愿望上。
13.人的潛能是一座無(wú)法估量的豐富的礦藏,只等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
14.要成功,不要與馬賽跑,要騎在馬上,馬上成功。
15.如果你向神求助,說(shuō)明你相信神的能力;如果神沒(méi)有幫助你,說(shuō)明神相信你的能力。
16.要成功,先發(fā)瘋,頭腦簡(jiǎn)單向前沖。
17.一個(gè)人只要有夢(mèng)想,生命就有了依托;一個(gè)人只有不懈地追逐著夢(mèng)想,活著才覺(jué)得意義深遠(yuǎn),趣味無(wú)窮,也才能將生命的潛能發(fā)揮到極致。
18.有了夢(mèng)想,就應(yīng)該迅速有力地實(shí)施。坐在原地等待機(jī)遇,無(wú)異于盼天上掉餡餅。毫不猶豫盡快拿出行動(dòng),為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件,才是夢(mèng)想成真的必經(jīng)之路。
19.人生觀決定了一個(gè)人的人生追求;世界觀決定了一個(gè)人的思想境界;價(jià)值觀決定了一個(gè)人的行為準(zhǔn)則。
20.人生就是生活的過(guò)程。哪能沒(méi)有風(fēng)沒(méi)有雨?正是因?yàn)橛辛孙L(fēng)雨的洗禮才能看見(jiàn)斑斕的彩虹;有了失敗的痛苦才會(huì)嘗到成功的喜悅。
激勵(lì)學(xué)生努力演講稿篇八
1.三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。
2.在各級(jí)黨的組織中形成經(jīng)常健全的團(tuán)結(jié)一致的聯(lián)系群眾的領(lǐng)導(dǎo)核心,是極端重要的。
3.一個(gè)人如果單靠自己,如果置身于集體的關(guān)系之外,置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外,就會(huì)變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。
4.除了我個(gè)體的強(qiáng)大以外,還因?yàn)槲覍儆趫F(tuán)隊(duì)!
5.即使爬到最高的山上,一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
6.我們一起創(chuàng)建的是團(tuán)隊(duì)的文化,而不是抱怨的文化。
7.金銀財(cái)寶不算真富,團(tuán)結(jié)和睦才是幸福。
8.凝聚產(chǎn)生力量,團(tuán)結(jié)誕生希望!
9.經(jīng)營(yíng)企業(yè),是許多環(huán)節(jié)的共同運(yùn)作,差一個(gè)念頭,就決定整個(gè)失敗。
10.客人面前只說(shuō)我們,沒(méi)有你們他們,這樣才能保持內(nèi)部團(tuán)結(jié)。
11.誠(chéng)心誠(chéng)意,“誠(chéng)”字的另一半就是成功。
12.軍民團(tuán)結(jié)如一人,試看天下誰(shuí)能敵!
13.一致是強(qiáng)有力的,而紛爭(zhēng)易于被征服。
14.不但要團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)相同的人,而且要善于團(tuán)結(jié)那些和自己意見(jiàn)不同的人,還要善于團(tuán)結(jié)那些反對(duì)自己并且已被實(shí)踐證明是犯了錯(cuò)誤的人。
15.人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);智慧雙手力量結(jié)合在一起,幾乎是萬(wàn)能的。
16.沒(méi)有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)還不如一個(gè)人單打獨(dú)斗!
17.快樂(lè)工作,心中有夢(mèng),齊心協(xié)力,再振雄風(fēng)。
18.一切使人團(tuán)結(jié)的是善與美,一切使人分-裂的是惡與丑。
19.成功的秘訣有三個(gè):第一個(gè),團(tuán)隊(duì)精神;第二個(gè),團(tuán)隊(duì)精神;第三個(gè),團(tuán)隊(duì)精神。
20.團(tuán)結(jié)就是力量。
激勵(lì)學(xué)生努力演講稿篇九
1、不從泥濘不堪的小道上邁步,就踏不上鋪滿鮮花的大路。
2、不登高山不知天之高也,不臨深溪不知地之厚也。
3、不管多么險(xiǎn)峻的高山,總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
4、彩虹總在風(fēng)雨后,陽(yáng)光總在烏云后,成功總在失敗后。
5、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。
6、成功是一個(gè)過(guò)程,并不是一個(gè)結(jié)果。
7、從此刻努力,從現(xiàn)在奮斗,把學(xué)習(xí)搞上去。
8、讀書(shū)是易事,思索是難事。但兩者缺一,便全無(wú)用處。
9、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。
10、給自已標(biāo)價(jià)越高,自已的價(jià)值實(shí)現(xiàn)就越大。
11、耕耘者最信得過(guò)自己的汗水,每一滴都孕育著一顆希望的'種子。
12、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
13、積極向上的人總是把苦難化為積極向上的動(dòng)力。
14、即使爬到最高的山上,一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
15、覺(jué)得自己做得到和做不到,其實(shí)只在一念之間。
16、絕大多數(shù)人,在絕大多數(shù)時(shí)候,都只能靠自己。
17、沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn),沒(méi)有山峰則談不上攀登。
18、每個(gè)人都有美好的夢(mèng)想,只有堅(jiān)持,你的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。
19、年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。
20、人的一生,可以有所作為的時(shí)機(jī)只有一次,那就是現(xiàn)在。
21、如果我們投一輩子石塊,即使閉著眼睛,也肯定有一次擊中成功。
22、如果我們想要更多的玫瑰花,就必須種植更多的玫瑰樹(shù)。
23、山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折,才唱出一支美妙的歌。
24、生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸。
25、通過(guò)云端的道路,只親吻攀登者的足跡。
26、鞋底磨穿了,不等于路走到了頭。
27、學(xué)習(xí)不是賽跑,比的不是快,而是好。
28、一時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊,變成學(xué)問(wèn)及見(jiàn)識(shí)。
29、一無(wú)所有,才是拼的理由。
30、有希望就會(huì)有動(dòng)力,只要堅(jiān)持不懈,黑暗過(guò)去,迎接的就是無(wú)限光明。
31、真正能讓你倒下的,不是對(duì)手,而是你絕望的內(nèi)心。
32、只要是辛勤的蜜蜂,在生活的廣闊原野里,到處都可以找到蜜源。
33、只有不想做的,沒(méi)有做不到的。
34、竹筍雖然柔嫩,但它不怕重壓,敢于奮斗、敢于冒尖。
35、昨天下了雨,今天刮了風(fēng),明天太陽(yáng)就出來(lái)了。
激勵(lì)學(xué)生努力演講稿篇十
人生像攀登一座山,而找尋出路,卻是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,我們應(yīng)當(dāng)在這過(guò)程中,學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜,學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。下面本站小編為你帶來(lái)激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
名言。
的內(nèi)容,希望你喜歡!
1)古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!K軾。
2)鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!鳑r。
3)書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!拼膶W(xué)家韓愈。
5)能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人,十有八九都會(huì)成功。
6)激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。
7)貴有恒何必三更眠五更起,最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
8)我成功因?yàn)槲抑驹诔晒?
9)我們這個(gè)世界,從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
10)不管多么險(xiǎn)峻的高山,總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
11)海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行,為隨波逐流的輕舟送葬。
12)相信就是強(qiáng)大,懷疑只會(huì)抑制能力,而信仰就是力量。
13)在真實(shí)的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始,并由信心跨出第一步。
14)懦弱的人只會(huì)裹足不前,莽撞的人只能引為燒身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。
15)勇士搏出驚濤駭流而不沉淪,懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
1)只要能收獲甜蜜,荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
2)如果懼怕前面跌宕的山巖,生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
3)擁有夢(mèng)想只是一種智力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
4)成功與不成功之間有時(shí)距離很短。
5)人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開(kāi),關(guān)鍵是你愿意表演,還是選擇躲避。
6)梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的,它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間,以便讓別一只腳能夠再往上登。
7)沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
8)如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣,種子的前途并不比落葉美妙一分。
9)如果為了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意義。
10)實(shí)干家在沙漠里也能開(kāi)墾出綠洲,懶惰者在沃野上也不會(huì)獲得豐收。
11)世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。
12)不要等待運(yùn)氣降臨,應(yīng)該去努力掌握知識(shí)?!ヌm明。
13)不知道自己無(wú)知,乃是雙倍的無(wú)知?!?。
柏拉圖。
15)人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢。——茅以升。
1)科學(xué)上的許多重大突破,都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的成績(jī)積累起來(lái)的?!谥?。
2)每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始,才能找到成功的路。
3)世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。
4)“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐,“眾”人的事業(yè)需要每個(gè)人的參與。
5)人之所以能,是相信能。
6)旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。
7)積極思考造成積極人生,消極思考造成消極人生。
8)行動(dòng)是成功的階梯,行動(dòng)越多,登得越高。
9)莫找借口失敗,只找理由成功。
10)偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
11)世上沒(méi)有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人。
12)堅(jiān)韌是成功的一大要素,只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲,終會(huì)把人喚醒的。
13)不要等待運(yùn)氣降臨,應(yīng)該去努力掌握知識(shí)?!ヌm明。
14)不知道自己無(wú)知,乃是雙倍的無(wú)知。——柏拉圖。
15)成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話?!獝?ài)因斯坦。
16)人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢?!┮陨?。
17)科學(xué)上的許多重大突破,都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的成績(jī)積累起來(lái)的?!谥?。
激勵(lì)學(xué)生努力演講稿篇十一
1.不是境況造就人,而是人造就境況。
2.含淚播種的人一定能含笑收獲。
3.靠山山會(huì)倒,靠水水會(huì)流,靠自己永遠(yuǎn)不倒。
4.欲望以提升熱忱,毅力以磨平高山。
5.恐懼自己受苦的人,已經(jīng)因?yàn)樽约旱目謶衷谑芸唷?/p>
6.在真實(shí)的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始,并由信心跨出第一步。
7.如果不想做點(diǎn)事情,就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
8.沒(méi)有哪種教育能及得上逆境。
9.人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開(kāi),關(guān)鍵是你愿意表演,還是選擇躲避。
10.能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人,十有八九都會(huì)成功。
11.再長(zhǎng)的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
12.有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì),無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
13.不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn),根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
14.再冷的石頭,坐上三年也會(huì)暖。
15.任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
16.平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
17.成功呈概率分布,關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開(kāi)始呈現(xiàn)的那一刻。
18.成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。
19.自己打敗自己是最可悲的失敗,自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
20.用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更能夠使上帝了解。
激勵(lì)學(xué)生努力演講稿篇十二
1.為了向別人向世界證明自己而努力拼搏,而一旦你真的取得了成績(jī),才會(huì)明白:人無(wú)須向別人證明什么,只要你能超越自己。
2.我們最值得自豪的不在于從不跌倒,而在于每次跌倒之后都爬起來(lái)。
3.哪怕是最沒(méi)有希望的事情,只要有一個(gè)勇敢者去堅(jiān)持做,到最后就會(huì)擁有希望。
4.走得最慢的人,只要他不喪失目標(biāo),也比漫無(wú)目的地徘徊的人走得快。
5.讓生活的句號(hào)圈住的人,是無(wú)法前時(shí)半步的。
6.這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評(píng)忍不斷往前走的人手中。
7.成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘,會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。
8.最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的,而要做手邊清楚的事。
9.為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧,所有的熱忱,把今天的工作做得盡善盡美,這就是你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法。
10.不管失敗多少次,都要面對(duì)生活,充滿希望。
激勵(lì)學(xué)生努力演講稿篇十三
6.燕雀戲藩柴,安識(shí)鴻鵠游。--------曹植。
7.窮且益堅(jiān),不墜青云之志。--------王勃。
8.大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里。--------李白。
9.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。--------蘇軾。
10.故立志者,為學(xué)之心也;為學(xué)者,立志之事也。--------王陽(yáng)明。
13.追上未來(lái),抓住它的本質(zhì),把未來(lái)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在。---------車爾尼雪夫斯基。
19.老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。--------曹操。
20.毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。-------培根。
21.生活的理想,就是為了理想的生活。-------張聞天。
23.有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的。--------莫扎特。
24.要成就一件大事業(yè),必須從小事做起。--------列寧。
26.一個(gè)不注意小事情的人,永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。-------卡耐基。
27.少說(shuō)些漂亮話,多做些日常平凡的事情......-------列寧。
29.決定一個(gè)人的一生,以及整個(gè)命運(yùn)的,只是一瞬之間。--------歌德。
30.立志是事業(yè)的大門(mén),工作是登門(mén)入室的的旅途。---------巴斯德。
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