教學(xué)講話稿大全（12篇）

全面回顧在總結(jié)時(shí)，我們要注重分析問(wèn)題的根本原因。這是一篇精彩的文章，讓我們一起來(lái)讀讀吧。

教學(xué)講話稿篇一

各位老師、同學(xué)們：

從今年開(kāi)始，教學(xué)工作會(huì)議將成為各學(xué)院例行的重要會(huì)議，目的在于總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，查找不足，部署和改進(jìn)工作。本次會(huì)議是我院第一次教學(xué)工作會(huì)議，白顯鵬院長(zhǎng)在《注重內(nèi)涵發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)我院教學(xué)工作新局面》的報(bào)告中，全面總結(jié)了近三年來(lái)我院教學(xué)工作所取得的成績(jī)，指出了教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步分析了目前我院教學(xué)工作面臨的形勢(shì)，提出了今后一段時(shí)期教學(xué)改革的任務(wù)和思路。上午，傅校長(zhǎng)還就每一位教師應(yīng)持有的態(tài)度和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任給大家提出了五點(diǎn)要求。下午，大家就學(xué)院“十二五”建設(shè)規(guī)劃草案進(jìn)行了深入的討論，并提出了許多切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議，會(huì)后，學(xué)院將根據(jù)大家的建議，認(rèn)真完成好“十二五”建設(shè)規(guī)劃，使它更加貼近學(xué)院實(shí)際，更加符合學(xué)校整體發(fā)展部署，成為學(xué)院今后五年建設(shè)發(fā)展的“航標(biāo)燈”。

下面，我就落實(shí)今后一段時(shí)期的目標(biāo)任務(wù)講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

白顯鵬同志在報(bào)告中，代表學(xué)院就今后一段時(shí)期學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等幾個(gè)方面，都提出了明確的目標(biāo)要求。要很好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，讓他們從設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，首先需要領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揚(yáng)民主，敢于創(chuàng)新，善于調(diào)動(dòng)全院教職工的積極性、主動(dòng)性，善于聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)建議，善于把握大局、把握時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取一切發(fā)展的有利條件，全面協(xié)調(diào)穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作。

規(guī)劃再好，執(zhí)行不到位，就都是空話。因此，下一步領(lǐng)導(dǎo)班子要就規(guī)劃的目標(biāo)，制定部分實(shí)際工作的實(shí)施細(xì)則，確定工作步驟、確定工作進(jìn)度、確定責(zé)任人，定期向全體教職工匯報(bào)工作目標(biāo)完成情況，讓全體教職工監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)班子的工作。狠抓落實(shí)不是口號(hào)，是全院上下實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

全院教職工要樹(shù)立主人翁意識(shí)，加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教。占全院教師總數(shù)四分之三的黨員教師要緊密結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。目前我院70后的教職工占教職工總數(shù)的三分之二強(qiáng)，青年教師已經(jīng)成為學(xué)院教學(xué)的主要力量，適應(yīng)學(xué)校建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)的目標(biāo)，青年教師要花大力氣提高自己的教學(xué)科研水平。

要樹(shù)立全員育人的觀念，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。教師不但要授業(yè)解惑，更要傳道，肩負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀的重任。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。要優(yōu)化課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。要突出對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，以真情、真心、真誠(chéng)教育服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生。進(jìn)一步做好資助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生、畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)等關(guān)系大學(xué)生實(shí)際問(wèn)題和健康成長(zhǎng)的工作，不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。

各位老師，這次會(huì)議是我院發(fā)展歷史上重要的一次會(huì)議，因?yàn)樵凇笆濉苯ㄔO(shè)規(guī)劃前，我們還沒(méi)有一個(gè)真正意義上由全體教職工討論通過(guò)并指導(dǎo)全面工作的長(zhǎng)期規(guī)劃。希望借助這次會(huì)議，全院上下進(jìn)一步理清發(fā)展思路、找準(zhǔn)發(fā)展方向，共同奮斗，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

謝謝大家！

同志們：

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全校第二次教學(xué)工作會(huì)議。

上一次會(huì)議，我們以減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、建立教學(xué)規(guī)范為主題，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作起到了重要的作用。實(shí)驗(yàn)中學(xué)目前發(fā)展的態(tài)勢(shì)很好，呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，設(shè)施不斷更新，理念不斷創(chuàng)新，效率不斷提高，在一定的范圍內(nèi)有影響，有地位，這一切都緣于我們教學(xué)工作所取得的成績(jī)，當(dāng)然更緣于在座各位同志的辛勤勞動(dòng)和奮發(fā)努力，我代表學(xué)校行政向大家表示衷心的感謝！

教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展，沒(méi)有高層次意義上的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，這就需要我們認(rèn)真面臨這樣的形勢(shì)，面臨這樣的背景，我們必須審時(shí)度勢(shì)，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開(kāi)全校教學(xué)工作會(huì)議的背景，我們希望通過(guò)這次會(huì)議，進(jìn)行認(rèn)真的注重全面質(zhì)量的提高，通過(guò)教學(xué)過(guò)程分段剖析和學(xué)習(xí)過(guò)程的全面掌控，確保過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)，分層要求，關(guān)注全體學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實(shí)，保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對(duì)特殊學(xué)生的一幫一活動(dòng)的開(kāi)展，保證了相對(duì)滯后的學(xué)生也得到應(yīng)有的提高。

初步建立了具有實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)了對(duì)考試的研究和組織管理，淡化評(píng)價(jià)作用，強(qiáng)化促進(jìn)功能?？荚囀墙虒W(xué)和管理中重要的一環(huán)，科學(xué)、合理的考試制度和方法以及嚴(yán)密的組織，將能夠有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?！翱疾皇欠▽殹?，“考得科學(xué)才是法寶”?？荚嚧胧┞鋵?shí)，年級(jí)組交換命題、閱卷；命題責(zé)任到人，審核到人，保密到人。

從學(xué)校管理看，為教師創(chuàng)設(shè)改革發(fā)展的空間，為教師創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為教師提供學(xué)習(xí)的條件是一個(gè)大問(wèn)題。我們不否認(rèn)有些問(wèn)題就出在領(lǐng)導(dǎo)層上。學(xué)校的規(guī)模大了，社會(huì)要求高了，壓力隨之增加，為此包括各個(gè)層級(jí)分管的同志有意無(wú)意地對(duì)一些不夠科學(xué)的做法采取了默認(rèn)的態(tài)度，最終在較好成績(jī)面前忽略了對(duì)不足的發(fā)揚(yáng)縣中優(yōu)秀傳統(tǒng)，在揚(yáng)棄中前行，在創(chuàng)新中發(fā)展。構(gòu)建出常規(guī)教學(xué)模式，復(fù)習(xí)模式，考試模式，競(jìng)賽輔導(dǎo)模式，文體活動(dòng)模式，第二課堂活動(dòng)模式。

三、抓住發(fā)展機(jī)遇，優(yōu)化教學(xué)手段，扎實(shí)推進(jìn)課改。

我們面臨著很好的發(fā)展機(jī)遇，這就是課程改革。課程改革對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次極好的機(jī)遇，因?yàn)槲覀冇兄锰飒?dú)厚的優(yōu)勢(shì)，我們的生源、師資和條件相對(duì)于一般學(xué)校來(lái)說(shuō)比較優(yōu)越。無(wú)論是創(chuàng)建學(xué)校的特色和品牌，無(wú)論是應(yīng)對(duì)不斷變化的考試制度和方式的改革，搞充分挖掘?qū)W生潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以和諧的關(guān)系拉近師生距離，以人格的魅力贏得學(xué)生的喜愛(ài)，以學(xué)科的魅力贏得學(xué)生的興趣，以有效的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以科學(xué)的負(fù)擔(dān)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)立體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合起來(lái)，形成教育合力，使學(xué)生的潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā)。我們的教學(xué)不能僅僅維持學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而是要開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛在品質(zhì)。把優(yōu)秀的學(xué)生教得更加優(yōu)秀，把不夠優(yōu)秀的學(xué)生教得大有進(jìn)步，讓所有的學(xué)生都能發(fā)展，這才是最成功的教育。只要最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性是完全有可能的。

打造特色學(xué)科：主要體現(xiàn)在閱讀教學(xué)與讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，書法學(xué)科的開(kāi)設(shè)，心理健康課程的開(kāi)設(shè)，藝術(shù)課程的創(chuàng)新方面。

培養(yǎng)特色學(xué)生：培養(yǎng)和造就學(xué)科競(jìng)賽型學(xué)生，酷愛(ài)寫作型學(xué)生，愛(ài)好電腦型學(xué)生，文體類特長(zhǎng)生，航模類特長(zhǎng)生等。

開(kāi)辟特色課堂：通過(guò)新父母學(xué)校的創(chuàng)建，文體興趣組活動(dòng)的正常開(kāi)展，青春工作室的開(kāi)展，溢香書廊的管理，英語(yǔ)角的正常活動(dòng)等來(lái)實(shí)現(xiàn)。

推出特色教師：在3-5年內(nèi)培養(yǎng)各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師，推出新人，在特色學(xué)科上出新人。

同志們，實(shí)驗(yàn)中學(xué)要走一條踏踏實(shí)實(shí)的路，求得實(shí)實(shí)在在的發(fā)展，既不能穿新鞋走老路，也不能穿舊鞋走新路。在發(fā)展中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是取得進(jìn)步的前提，艱辛的付出已經(jīng)有了豐厚的回報(bào)，但是我們也不能盲目看好自己而夜郎自大，所以我們要反思，要謀求發(fā)展的新路，在開(kāi)展“我與學(xué)校共發(fā)展”的活動(dòng)中，老師們完全是以主人翁的姿態(tài)在反思實(shí)驗(yàn)中學(xué)的過(guò)去，同時(shí)也尖銳地提出了自己的意見(jiàn)，我想有這么多關(guān)心實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的'明天會(huì)更美好q!

各位老師、同志們：

xx科學(xué)技術(shù)學(xué)院第六屆教學(xué)工作會(huì)議，完成了既定的各項(xiàng)內(nèi)容，即將結(jié)束。首先我代表學(xué)校向獲得表彰的個(gè)人和集體，表示熱烈的祝賀！

這次會(huì)議總結(jié)了近兩年來(lái)我校教學(xué)工作所取得的發(fā)展，討論了教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，分析了目前教學(xué)工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)，提出了今后教學(xué)改革的思路和目標(biāo)。會(huì)上，教育廳高教處鄭文處長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)作了講話，會(huì)議還進(jìn)行了分組討論和大會(huì)交流匯報(bào)?？傮w而言，本次會(huì)議準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，討論認(rèn)真，達(dá)到了預(yù)期效果。會(huì)議結(jié)束后，各單位要通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)會(huì)議要求，繼續(xù)深入研討，并將其具體落實(shí)到教學(xué)工作中去。從而在學(xué)校營(yíng)造一個(gè)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步關(guān)心學(xué)生發(fā)展與成長(zhǎng)的良好氛圍。

下面我談幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、學(xué)校教學(xué)與人才培養(yǎng)工作取得了的良好的發(fā)展和進(jìn)步

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持規(guī)模穩(wěn)定發(fā)展、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化人才培養(yǎng)特色、注重創(chuàng)新，按照走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路的要求，始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平作為學(xué)校的重要任務(wù)，尤其是通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估以來(lái)，在教學(xué)工作方面取得了新的進(jìn)步：

推進(jìn)教學(xué)改革，探索人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，開(kāi)設(shè)“電氣工程與自動(dòng)化” 等4個(gè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新試點(diǎn)班、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)“2+2 國(guó)際班”，啟動(dòng)了輔修制培養(yǎng)模式改革。實(shí)施高職與本科一體化培養(yǎng)模式改革，選取了“光源與照明”等5個(gè)專業(yè)進(jìn)行高技能人才“專升本”試點(diǎn)，以培養(yǎng)滿足地方產(chǎn)業(yè)需求的“技術(shù)應(yīng)用型”人才。修訂了人才培養(yǎng)方案，深化了課程體系建設(shè)，啟動(dòng)了優(yōu)質(zhì)課程遴選與建設(shè)。實(shí)施了應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式試點(diǎn)。電子信息學(xué)院、理學(xué)院探索了“3+1”校企聯(lián)合培養(yǎng)模式。學(xué)校開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，不斷加強(qiáng) “三風(fēng)”建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)了師資培訓(xùn)和師資隊(duì)伍建設(shè)，涌現(xiàn)了一批先進(jìn)集體個(gè)先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校生源數(shù)量與質(zhì)量均得到提高，全日制在校生數(shù)從2015年10300多人增至2012年14500多人，學(xué)校在xx省內(nèi)第一志愿出檔率近年來(lái)保持100%以上。學(xué)校重視學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，我校學(xué)生在各類科技、文化競(jìng)賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)有所增加，畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在全省平均水平之上。專業(yè)建設(shè)取得成效，調(diào)整了若干個(gè)本科舊專業(yè)，新增和申報(bào)了了與xx產(chǎn)業(yè)結(jié)合緊密的“光源與照明”、“車輛工程”、“食品質(zhì)量與安全”等9個(gè)新專業(yè)，基本形成了以理工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。構(gòu)建了國(guó)家、省、校級(jí)三級(jí)特色專業(yè)建設(shè)體系。在國(guó)家和省級(jí)質(zhì)量工程專項(xiàng)中我校獲得了一批建設(shè)項(xiàng)目，目前學(xué)校建有2個(gè)國(guó)家級(jí)持色專業(yè)、5個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、11個(gè)校級(jí)特色專業(yè)。學(xué)校積極推動(dòng)開(kāi)展教學(xué)研究，教學(xué)成果、實(shí)踐基地建設(shè)均取得新發(fā)展。在這里我要感謝從事教學(xué)一線工作和從事教學(xué)管理和學(xué)生培養(yǎng)的所有老師和管理人員，是你們的辛勤勞動(dòng)和付出使我校的教學(xué)和人才培養(yǎng)工作取得了豐碩的成果！

二、教學(xué)與人才培養(yǎng)工作仍然存在不少問(wèn)題與挑戰(zhàn)

面對(duì)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)和學(xué)校自身存在的困難和問(wèn)題，我們必須按照黨的精神和教育部“高等教育質(zhì)量30條”的要求，以提高質(zhì)量為核心，切實(shí)增強(qiáng)人才培養(yǎng)的責(zé)任感、使命感、緊迫感，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，深化改革創(chuàng)新，著力加快學(xué)校建設(shè)和發(fā)展步伐。必須始終堅(jiān)持教育教學(xué)的中心地位，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀；必須始終堅(jiān)持以人為本，把學(xué)生成長(zhǎng)成才作為根本出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)；必須始終堅(jiān)持改革創(chuàng)新，堅(jiān)決破除一切體制機(jī)制和思想觀念障礙；必須始終遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。我們只有把質(zhì)量意識(shí)貫穿于辦學(xué)育人全過(guò)程，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)學(xué)科支撐，培育學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，彰顯辦學(xué)特色，才能真正地走出一條有特色、高水平的內(nèi)涵式發(fā)展道路。

目前在觀念認(rèn)識(shí)、體制機(jī)制、培養(yǎng)模式、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、管理制度等方面還存在諸多不適應(yīng)和不完善的地方，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是廣大干部和教師對(duì)提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)還不十分到位；二是教師隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，師德師風(fēng)、教育責(zé)任心、師資培訓(xùn)等還有很大的提升空間；三是教育管理體系需要進(jìn)一步優(yōu)化，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、教師和教學(xué)管理人員積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善制度建設(shè)，增強(qiáng)制度執(zhí)行的力度和督查；四是學(xué)校各部門和二級(jí)學(xué)院圍繞學(xué)生成長(zhǎng)、服務(wù)教師的意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。五是學(xué)風(fēng)建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法還需改善，學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性還需進(jìn)一步調(diào)動(dòng)；六是人才培養(yǎng)模式需要進(jìn)一步創(chuàng)新和不斷完善，需要大力開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；七是教育內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控保障體系還夠不健全，外部質(zhì)量保障體系缺乏，制度執(zhí)行落實(shí)還不到位；八是教學(xué)與人才培養(yǎng)的投入保證不夠。

三、正確處理好與教學(xué)工作密切相關(guān)的幾對(duì)關(guān)系

學(xué)校是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校的發(fā)展需要各方面的協(xié)調(diào)綜合發(fā)展，因此，我們強(qiáng)調(diào)-教學(xué)工作的重要性，一方面要進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，要強(qiáng)調(diào)本?？平逃幕A(chǔ)地位，另一方面也要處理好各種關(guān)系，學(xué)校的各項(xiàng)工作都是圍繞著人才培養(yǎng)開(kāi)展的，是學(xué)校整體工作的有機(jī)組成部分，各項(xiàng)工作做好了，同樣是對(duì)人才培養(yǎng)工作的有利促進(jìn)和保障。因此，在實(shí)際工作中，我們要正確處理好教學(xué)工作與其它工作的關(guān)系。

1.教學(xué)工作與科學(xué)研究的關(guān)系

教書育人是教師的天職。學(xué)校要采取有力措施保證開(kāi)展教學(xué)工作的基本條件及有效運(yùn)行。廣大干部可學(xué)校管理人員都應(yīng)該做好本職工作，服務(wù)好廣大教師和學(xué)生。而作為教師，我們的基本責(zé)職就是要完成好教學(xué)工作，而且是有質(zhì)量的工作；不是照本宣科、簡(jiǎn)單灌輸、不是一成不變、陳詞老調(diào)、不是馬馬虎虎、應(yīng)付了事，而是要兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真、嚴(yán)格要求、盡心盡力。既要有內(nèi)容、也要有技巧、既要講課的質(zhì)量、也要管課堂的紀(jì)律、也要督促遲到早退曠課的學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤。

教學(xué)與科研密不可分，只要處理得當(dāng)，學(xué)?？蒲信c教學(xué)就能夠形成相互促進(jìn)的關(guān)系。一是能夠促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新。在科學(xué)研究過(guò)程中，教師把領(lǐng)悟和掌握的現(xiàn)代科學(xué)新思想、新思維應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教育教學(xué)思想的改革和觀念的更新，用現(xiàn)代科學(xué)新思想、現(xiàn)代教育教學(xué)新 觀念指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。二是能夠促進(jìn)教師更新知識(shí)。在科學(xué)研究過(guò)程中，教師必須查閱大量文獻(xiàn)資料，全面了解與自己研究的課題相關(guān)學(xué)科的研究現(xiàn)狀、最新研究成果、發(fā)展趨勢(shì)與動(dòng)態(tài)，以及未知的領(lǐng)域。實(shí)際上，教師從事科研過(guò)程本身就是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程、主動(dòng)自我更新知識(shí)的過(guò)程。三是能夠促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容更新和改革。通過(guò)科研，教師及時(shí)了解科學(xué)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新發(fā)展，掌握科學(xué)發(fā)展的最新成果，并及時(shí)把別人研究的和自己研究的最新成果 引進(jìn)課堂，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容更新和改革。

2.教學(xué)規(guī)范與教學(xué)改革的關(guān)系

針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化建設(shè)和教學(xué)改革同等重要。沒(méi)有了教學(xué)的規(guī)范管理，教學(xué)改革就是霧里看花、空中樓閣。教學(xué)管理的科學(xué)有效，在很大的程度上要依靠教學(xué)管理制度及相關(guān)規(guī)則和措施的科學(xué)合理，能充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，教學(xué)規(guī)范是必須要達(dá)到的基本條件，對(duì)廣大教師而言，既要?jiǎng)?chuàng)造條件不斷提高工作和生活水平，更要提高責(zé)任心，進(jìn)一步改善對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)教師教書育人的能力和責(zé)任意識(shí)；對(duì)學(xué)生而言，既要關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的成長(zhǎng)，更要嚴(yán)格管理，加強(qiáng)對(duì)曠課、遲到、早退、玩游戲等違紀(jì)行為的查糾，對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)的行為予以嚴(yán)肅處理，要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加大對(duì)作弊的處罰力度，堅(jiān)決扼制作弊行為，還要加強(qiáng)學(xué)籍管理問(wèn)題的優(yōu)化，引入一定的淘汰機(jī)制。

在遵守基本教學(xué)規(guī)范的基礎(chǔ)上，我們就要盡量地做到增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，提高教學(xué)的效果和教學(xué)的質(zhì)量，這就需要開(kāi)展教學(xué)改革，教師要運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、方法和手段，改變教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。因此教學(xué)規(guī)范與教學(xué)改革并不矛盾，教學(xué)規(guī)范是必須遵守的基本條件，教學(xué)改革是在此基礎(chǔ)上的提升。教學(xué)改革需要講求實(shí)效，要把目標(biāo)管理和過(guò)程管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，也對(duì)廣大干部、老師和管理人員教學(xué)提出了更高的要求。

3.教與學(xué)的互動(dòng)關(guān)系

總體而言，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教和學(xué)是不可分割、互相影響的兩個(gè)部分。教師是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)者，知識(shí)技能的傳播者，而學(xué)生的積極性，主動(dòng)性又會(huì)促進(jìn)教師努力工作，提高教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生是受教育者，又是教師工作的監(jiān)督、驗(yàn)證者。因此，教學(xué)的重心應(yīng)該由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)移，把以教師傳授知識(shí)為主的教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)為學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)獲取知識(shí)、提高能力的過(guò)程，改變學(xué)生在教學(xué)中消極被動(dòng)接納地位，喚起學(xué)生求知的內(nèi)在動(dòng)力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。提倡“教是為了學(xué)”，并不意味著削弱教師的作用，相反，對(duì)教師提出了更高的要求。要求教師從“教會(huì)”到“會(huì)教”，既要熟悉教學(xué)大綱、掌握教材，有豐富的知識(shí)、靈活的技巧，又要熟悉學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，研究學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)；既要研究教師的教法，又要研究學(xué)生的學(xué)法，而且根據(jù)學(xué)生的學(xué)法來(lái)研究、改進(jìn)教師的教法，調(diào)節(jié)教師的教育行為，從而引導(dǎo)學(xué)生由“愿學(xué)”到“會(huì)學(xué)”最后到“學(xué)會(huì)”。

4.課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系

知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，能力來(lái)自于實(shí)踐，素質(zhì)更需要在實(shí)踐中養(yǎng)成；各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力尤其重要；實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)至為關(guān)鍵。要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提高畢業(yè)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力就必須高度重視這個(gè)環(huán)節(jié)。強(qiáng)化課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)是互動(dòng)、互補(bǔ)關(guān)系，就是將學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)成果納入課程考核的指標(biāo)體系之中。這里所說(shuō)的課程考核，既包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考核，也包括對(duì)教師教學(xué)水平的考核。對(duì)學(xué)生而言，將實(shí)踐教學(xué)成果納入課程考核的指標(biāo)體系之中，能更真實(shí)、全面地反映學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)和能力培養(yǎng)等方面取得的成效，對(duì)教師而言，也能從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)其教學(xué)水平、能力和效果。同時(shí)引入這一考核指標(biāo)，將促使學(xué)生和教師更加注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，真正把課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)視為一個(gè)有機(jī)的整體。由于學(xué)科特點(diǎn)不同，全校不可能在實(shí)踐教育上采取整齊劃一的辦法，要充分發(fā)揮各院系教師與學(xué)生的自主性，研究不同學(xué)科、不同專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育的模式、特點(diǎn)、內(nèi)容和方式。

第一課堂是人才培養(yǎng)的主陣地和主渠道，包括課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等，主要開(kāi)展通識(shí)教育和專業(yè)教育；第二課堂是本科教育的重要組成部分，包括各種學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、課外文化科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、自我教育活動(dòng)等，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)共事、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，既成人，又成才。第一課堂強(qiáng)調(diào)“學(xué)”和“提高”；第二課堂強(qiáng)調(diào)“練”和“實(shí)踐”；第二課堂與第一課堂共同構(gòu)成高校育人有機(jī)整體，第二課堂是對(duì)第一課堂的延伸和補(bǔ)充。但是第二課堂的開(kāi)展絕對(duì)不能影響第一課堂，第一課堂是主體，第二課堂是補(bǔ)充和提高。

四、全力以赴，盡早著手，為順利通過(guò)教育部新一輪本科教學(xué)水平審核評(píng)估做好準(zhǔn)備

本科教學(xué)工作審核評(píng)估的目的是促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，理順辦學(xué)思路，提高我校的整體辦學(xué)水平，突出辦學(xué)特色，鞏固教學(xué)工作中心地位，促進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化、科學(xué)化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。我們要全面理解和貫徹國(guó)家及省市關(guān)于教育改革與發(fā)展的精神，在教學(xué)工作中以“教育觀念是先導(dǎo)、教學(xué)工作是核心、教育質(zhì)量是關(guān)鍵”的原則為指導(dǎo)，以本科教學(xué)工作審核評(píng)估為契機(jī)，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，促進(jìn)發(fā)展。我們要增強(qiáng)迎評(píng)工作的責(zé)任感、使命感，認(rèn)識(shí)到審核評(píng)估工作的重要性，要克服麻痹大意的心理，做好深入細(xì)致的宣傳工作，使廣大師生員工對(duì)審核評(píng)估的意義、標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)和要求都能有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立起“評(píng)估工作，人人有責(zé)”的思想意識(shí)。

1.進(jìn)一步強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，逐步加大對(duì)教學(xué)工作的投入

建立教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制對(duì)加強(qiáng)教學(xué)工作具有較強(qiáng)的促進(jìn)作用。具體來(lái)說(shuō)要做到：一要積極鼓勵(lì)教師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，奮發(fā)向上的精神，要大力表彰、獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)一線作出貢獻(xiàn)的教師，通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等措施，樹(shù)立先進(jìn)典型和榜樣，形成人人爭(zhēng)做好教師和優(yōu)秀教師的氛圍。二要進(jìn)一步修改和完善對(duì)教師教學(xué)工作的考核辦法，教師的教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到額定標(biāo)準(zhǔn)，并按各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，考核教師的教學(xué)工作應(yīng)采用定性與定量相結(jié)合起來(lái)的辦法，通過(guò)較完善的辦法，對(duì)教師的教學(xué)工作作出客觀、公正的評(píng)價(jià)，最根本的一條不要讓老師因?yàn)閷?duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，反而影響了對(duì)他的評(píng)價(jià)。三要引入淘汰機(jī)制，賞罰分明，對(duì)組織紀(jì)律不強(qiáng)、教學(xué)事故頻出、師德師風(fēng)敗壞、教學(xué)效果很差的教師，不再繼續(xù)聘任，或應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。在經(jīng)費(fèi)保障方面，一方面還要堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)，另一方面就是要調(diào)整經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu)，保證增加教學(xué)經(jīng)費(fèi)，保證生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)逐年有所增長(zhǎng)。

2.實(shí)施全員培訓(xùn)計(jì)劃，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)

全面推行以更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升能力為主要目標(biāo)的師資隊(duì)伍繼續(xù)教育和培訓(xùn)制度。一是高度重視教學(xué)骨干隊(duì)伍的建設(shè)與培育。繼續(xù)實(shí)施“教學(xué)名師工程”、還要開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課程骨干教師計(jì)劃”等，著力打造教學(xué)骨干隊(duì)伍。二是繼續(xù)加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，繼續(xù)堅(jiān)持每年選派10名左右的教師赴國(guó)（境）外知名大學(xué)進(jìn)行進(jìn)修。三是從源頭抓起，認(rèn)真做好青年教師的崗前培訓(xùn)，實(shí)施“青年教師教學(xué)導(dǎo)師制”，為每位青年教師指派了教學(xué)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師提升教育教學(xué)水平；四是選拔青年教師赴國(guó)內(nèi)名校進(jìn)行課程教學(xué)培訓(xùn)，計(jì)劃每年派出50位教師，每人4個(gè)月時(shí)間跟蹤1-2門課程，今年已安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；五是通過(guò)教學(xué)大賽、觀摩教學(xué)等形式，對(duì)教師進(jìn)行教育理念，案例式、討論式、啟發(fā)式等教學(xué)方法以及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等培訓(xùn)。我們要科學(xué)制訂教師輪訓(xùn)計(jì)劃，并付諸實(shí)施。

3.大力開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高人才培養(yǎng)適應(yīng)性

開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是深化高等教育改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑，對(duì)于實(shí)現(xiàn)應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重大意義。一要著力構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成功實(shí)施關(guān)鍵取決于科學(xué)合理設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿在專業(yè)教育、素質(zhì)教育之中，形成了一套完整的以應(yīng)用能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的課程體系；二要?jiǎng)?chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。設(shè)計(jì)一系列豐富多彩而又具有社會(huì)適應(yīng)價(jià)值的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類課程，多渠道的建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，并借助于第二課程，開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有機(jī)融合。三是要建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育保障體系。包括組織保障、制度保障、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園文化氛圍營(yíng)造以及建立相關(guān)的支撐體系。如果說(shuō)我們開(kāi)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新班教育是一種嘗試，那么現(xiàn)在就是要把我們的經(jīng)驗(yàn)推廣到所有的專業(yè)，今后不再新的開(kāi)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新班。

4.加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)、嚴(yán)抓過(guò)程監(jiān)控，保障教學(xué)質(zhì)量有所提升

要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作，提高教學(xué)督導(dǎo)的成效。同時(shí)還應(yīng)做好以下工作：（一）嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制度，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教研室主任每學(xué)期的聽(tīng)課次數(shù)，同時(shí)要求領(lǐng)導(dǎo)干部將聽(tīng)課意見(jiàn)及時(shí)反饋給授課教師。（二）進(jìn)一步強(qiáng)化校院兩級(jí)督導(dǎo)機(jī)制，確立督導(dǎo)工作任務(wù)。以嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量為立足點(diǎn)，對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、管理作風(fēng)等多方面進(jìn)行全程監(jiān)控。（三）采用重點(diǎn)聽(tīng)課、專項(xiàng)聽(tīng)課與常規(guī)聽(tīng)課相結(jié)合的方法，突出對(duì)新專業(yè)、新課程、新教師和青年教師課堂教學(xué)的聽(tīng)課。（四）完善公開(kāi)課制度，增強(qiáng)公開(kāi)課的示范引領(lǐng)作用。要進(jìn)一步開(kāi)展院校兩級(jí)的觀摩課錄制工作，將名師授課視頻掛網(wǎng)，供全校教師觀摩學(xué)習(xí)。（五）開(kāi)展教學(xué)名師、質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)專訪調(diào)研工作，探析教學(xué)名師的成長(zhǎng)之路，梳理發(fā)展較好專業(yè)、課程的建設(shè)歷程，進(jìn)一步弘揚(yáng)了學(xué)校重教重本的精神，助推提升了本科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

5.做好教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)采集和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年報(bào)

完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，實(shí)施學(xué)校、學(xué)院教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集和本科教學(xué)工作質(zhì)量年報(bào)制度。實(shí)施二級(jí)學(xué)院教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)考核與評(píng)估，以二級(jí)學(xué)院教學(xué)狀態(tài)考核、評(píng)估為切入點(diǎn)，做好迎接新一輪審核評(píng)估準(zhǔn)備工作，審核評(píng)估考核“五個(gè)度”（即辦學(xué)定位與社會(huì)需求的符合度；人才培養(yǎng)、科研等對(duì)辦學(xué)定位的支撐度；人才培養(yǎng)目標(biāo)、方案、教學(xué)運(yùn)行及質(zhì)量監(jiān)控之間的符合度；師資隊(duì)伍、儀器設(shè)備等教學(xué)資源對(duì)教學(xué)水平的保障度；學(xué)生和社會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的滿意度）。

各位老師、同志們：在這次教學(xué)工作會(huì)議中，大家對(duì)學(xué)校教學(xué)工作提出了很多非常有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。會(huì)后，學(xué)校將進(jìn)行認(rèn)真梳理，專項(xiàng)研究討論，提出解決方案，逐一改進(jìn)落實(shí)。希望各學(xué)院、各職能部門、全體教師在會(huì)后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，落實(shí)會(huì)議提出的各項(xiàng)任務(wù)，以真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的態(tài)度，團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取，取得學(xué)校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)工作新的突破。

謝謝大家！

教學(xué)講話稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，同志們：

今天，我非常高興前來(lái)參加xx區(qū)第x小學(xué)校教學(xué)樓開(kāi)工典禮。值此，我代表xx區(qū)委、區(qū)政府對(duì)x小表示熱烈的祝賀！向一直以來(lái)關(guān)心、支持我區(qū)教育發(fā)展的社會(huì)各屆表示誠(chéng)摯的謝意并致以親切的問(wèn)候！

興辦教育是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的社會(huì)公益事業(yè)。xx區(qū)第x小學(xué)新教學(xué)樓的開(kāi)工建設(shè)，對(duì)于改善我區(qū)辦學(xué)條件、整合教育資源、優(yōu)化學(xué)校布局具有重大而深遠(yuǎn)的意義。這充分體現(xiàn)區(qū)委、區(qū)政府對(duì)教育事業(yè)的極大關(guān)心和支持，也是科教興區(qū)戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，此舉必將激勵(lì)我們加快教育改革和發(fā)展的步伐，增強(qiáng)我們抓好xx區(qū)教育事業(yè)的信心和決心，從而推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)全面、快速、健康的發(fā)展。希望有關(guān)部門要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為x小新教學(xué)樓的建設(shè)營(yíng)造良好的外部環(huán)境，在工程建設(shè)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，把這一工程建設(shè)成為放心工程、滿意工程、精品工程；教育主管部門要加強(qiáng)指導(dǎo)，重點(diǎn)幫扶、重點(diǎn)支持，實(shí)行政策傾斜，努力把x小建設(shè)成全區(qū)教育系統(tǒng)的示范窗口。同時(shí)，希望x小全體師生團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流，為國(guó)家培養(yǎng)更多的有用之才，決不辜負(fù)區(qū)委、區(qū)政府的殷切期望，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的`關(guān)懷與支持！

我們相信，在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和大力支持下，在各級(jí)部門的關(guān)心和幫助下，通過(guò)我們的共同努力，第x小學(xué)新教學(xué)樓建設(shè)一定會(huì)如期高標(biāo)準(zhǔn)完成，未來(lái)的第x小學(xué)一定會(huì)建設(shè)的更加美好！

最后預(yù)祝第x小學(xué)新教學(xué)樓建設(shè)工程進(jìn)展順利，早日竣工！

教學(xué)講話稿篇三

各位同事：

大家好！我認(rèn)為學(xué)校教學(xué)成績(jī)的好壞是受多方面因素影響的，要提高教育教學(xué)質(zhì)量也不是一下就能提高的，需要一個(gè)過(guò)程。這個(gè)學(xué)期學(xué)校更加重視教學(xué)質(zhì)量的提高，我覺(jué)得這對(duì)我們教師和學(xué)生都有好處。

從教師方面：

一、教師要不斷適應(yīng)知識(shí)更新，社會(huì)的需要，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

三、上好每一堂課。提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課，向課堂要質(zhì)量，依據(jù)教案，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，把課上好上活，上出效率，上出學(xué)生的興趣。自己對(duì)自己的教學(xué)滿意了，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果,盡可能的以最大限度的吸引學(xué)生。

定會(huì)走神的，這樣的教學(xué)效果一定好不了。

五、上課多讓學(xué)生回答問(wèn)題。特別是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專心聽(tīng)講。

六、跟家長(zhǎng)多溝通。我校學(xué)生的家庭教育跟不上，大多數(shù)父母文化程度不高，有一部分學(xué)生的家長(zhǎng)還外出打工不在家，學(xué)生放學(xué)回家后無(wú)人問(wèn)津。這需要老師多與家長(zhǎng)交流，注重學(xué)生回家后的教育，同時(shí)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自己管理自己，養(yǎng)成良好的自理能力。

從學(xué)生方面：

一、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如果學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能促進(jìn)其智力發(fā)展、成績(jī)提高；反之，就會(huì)成為智力發(fā)展的障礙，影響其成績(jī)的提高。

二、注意學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生往往缺的就是方法或?qū)W習(xí)方法不對(duì)路。這就要求教師教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：

三、鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書，注意積累運(yùn)用。

讓學(xué)生利用課余時(shí)間多閱讀課外書，并寫好讀書筆記，把學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角充分利用了起來(lái)，同時(shí)學(xué)生也學(xué)到了不少知識(shí)。

20xx年4月10日。

教學(xué)講話稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、員工同志們：

在全國(guó)上下喜迎十八大的關(guān)鍵時(shí)刻，在全公司決戰(zhàn)四季度的重要時(shí)期。在全公司全面貫徹落實(shí)公司黨委“保安全、保穩(wěn)定，發(fā)揮黨群組織作用”活動(dòng)的大潮下。今天，我們?cè)谌V各參賽隊(duì)伍及工作人員的共同努力下，公司二礦20xx年度安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)取得圓滿成功。這次比賽得到了全礦員工的廣泛參與，得到了公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，整個(gè)比賽真正賽出了水平，賽出了風(fēng)格，賽出了效果，賽出了全礦堅(jiān)決打好安全持久戰(zhàn)的必勝信念。在此，我代表二礦黨委向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)與多年來(lái)對(duì)二礦的支持表示最衷心的感謝；向?yàn)榇舜伪荣惛冻鲂燎趧趧?dòng)和汗水的各參賽隊(duì)伍、工作人員致以誠(chéng)摯的謝意；向一直戰(zhàn)斗在二礦安全工作前線和全礦建設(shè)事業(yè)的廣大員工們表示最由衷的感謝！

今年以來(lái)，全礦上下在吉煤集團(tuán)和集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)各部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，公司二礦認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹安全生產(chǎn)一號(hào)文件精神，堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針和管理、裝備、培訓(xùn)三并重的原則，堅(jiān)持把安全管理和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化納入重要工作日程，深入開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)安全生產(chǎn)最佳年活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育，突出安全重點(diǎn)、夯實(shí)安全基礎(chǔ)，強(qiáng)化安全管理，完善安全裝備，狠抓措施落實(shí)，保持了全礦安全健康發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

我們要以本次比賽為起點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)公司工作會(huì)議精神，全力做好今后安全生產(chǎn)工作：

規(guī)定及相關(guān)知識(shí)，不斷提高自身安全素養(yǎng)，為保證二礦安全生產(chǎn)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證。

二是在參加安全活動(dòng)中保證安全生產(chǎn)。廣大干部員工要以主人翁責(zé)任感，積極參加公司黨政工團(tuán)組織的各類安全生產(chǎn)活動(dòng)，查隱患、補(bǔ)漏洞、防三違，共同推進(jìn)各類安全活動(dòng)深入開(kāi)展，在全礦上下形成人人抓安全、人人保安全的濃厚安全生產(chǎn)工作氛圍。

三是在打好安全攻堅(jiān)戰(zhàn)中強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。各級(jí)干部要在安全生產(chǎn)工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用，成為安全生產(chǎn)的帶頭雁、領(lǐng)頭羊。廣大員工要立足崗位，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，超先進(jìn)。廣大青年要在活動(dòng)中充分發(fā)揮好紅哨兵、突擊隊(duì)、先鋒隊(duì)作用，努力成為安全生產(chǎn)中堅(jiān)力量，全員全動(dòng)、群防群守，共駐安全生產(chǎn)堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

同志們，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，今天，我們?cè)谌V范圍內(nèi)開(kāi)展了安全知識(shí)競(jìng)賽。希望大家要以此為契機(jī)為起點(diǎn)，在集團(tuán)公司的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，不斷從思想的根源上認(rèn)識(shí)安全、重視安全、保證安全。在決戰(zhàn)四季度和今后的工作中為全礦安全發(fā)展、長(zhǎng)治久安貢獻(xiàn)智慧力量。

最后，再次向獲獎(jiǎng)參賽隊(duì)及隊(duì)員表示祝賀，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。

謝謝大家！

教學(xué)講話稿篇五

同志們：

根據(jù)局黨委安排，我們選擇在年末，選擇在區(qū)文化中心，召開(kāi)這次空前規(guī)模的教育教學(xué)工作會(huì)議，一是真實(shí)展現(xiàn)我區(qū)一年來(lái)的教育教學(xué)情況，二是具體部署來(lái)年的教育教學(xué)工作。前面已經(jīng)進(jìn)行了4項(xiàng)程序，無(wú)論是華安局長(zhǎng)的主題報(bào)告，還是5個(gè)單位的表態(tài)發(fā)言，都相當(dāng)中肯、相當(dāng)實(shí)在。今天，我們也全面兌現(xiàn)了在教學(xué)、教研、教改及高考、學(xué)考、中考各方面的獎(jiǎng)勵(lì)，這也充分體現(xiàn)了區(qū)委、政府重視教育，表明了區(qū)教育局抓教育質(zhì)量的工作重心毫不動(dòng)搖。在今天這個(gè)會(huì)上，我主要講兩個(gè)方面的意見(jiàn)。

剛才梁局長(zhǎng)受局黨委安排作了全年教育教學(xué)工作的主題報(bào)告，整個(gè)報(bào)告都是用事例、人數(shù)、比率、名次、分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)話，報(bào)告中的數(shù)據(jù)來(lái)自于市教育局的統(tǒng)計(jì)。所作比照也都是我們熟悉的，橫比比到全市兄弟縣，縱比比到20xx年。無(wú)論是高考、學(xué)考還是中考，都是一張張?jiān)兜摹白耘摹薄．?dāng)官的亮出家底不容易，女演員曬出生活照不容易，我們今天敢于把xx“三考”的成績(jī)底牌亮給大家，其目的在于能激發(fā)大家?jiàn)^起直追，埋頭趕超。同志們，清華、北大的零上線率，一、二本上線率全市排名老九，高中學(xué)考排名老八，初中學(xué)考成績(jī)同比全線下降，這些數(shù)據(jù)確實(shí)觸目驚心。從局長(zhǎng)到校長(zhǎng)到教師，無(wú)論你身居何職，從高中到初中，從城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，無(wú)論你身處何地，作為一名xx教育工作者，是不可能不感到壓頭的。

但是，今天是個(gè)表彰會(huì)，所以我想講的第一點(diǎn)就是擦亮成績(jī)：區(qū)一中一本、二本上線率遠(yuǎn)高于全市平均水平，在全市省級(jí)示范性高中各項(xiàng)指標(biāo)排名均有提升，學(xué)考全市第二，躋身全省前10%，清華、北大苗子培養(yǎng)上出現(xiàn)明顯成效；朗州中學(xué)的學(xué)考平均分和合格率均高于全市平均水平；區(qū)九中、淮陽(yáng)的高考成績(jī)呈現(xiàn)上升勢(shì)頭；xx中學(xué)、灌溪鎮(zhèn)中學(xué)、大龍站鎮(zhèn)中學(xué)、蔡家崗鎮(zhèn)中學(xué)、鎮(zhèn)德橋鎮(zhèn)中學(xué)、草坪鎮(zhèn)中學(xué)共6所學(xué)校初中學(xué)考進(jìn)入全市先進(jìn)行列；十美堂鎮(zhèn)中學(xué)、xx鎮(zhèn)中學(xué)、韓公渡鎮(zhèn)中學(xué)中考成績(jī)提高幅度巨大；斷港頭中學(xué)的興衰故事……等等這些給我們上了一堂辦學(xué)校和辦教育的勵(lì)志課。還有一批管理規(guī)范、辦學(xué)特色不斷顯現(xiàn)的小學(xué)：武小、花小、黃土店中心小學(xué)、草坪中心小學(xué)、灌溪中心小學(xué)、常沅小學(xué)、嚴(yán)家崗小學(xué)等。有堅(jiān)守學(xué)校、深入課堂抓質(zhì)量的一批一把手：梁正凡、張志華、閔安忠、王勝利、聶景憲、婁碧照、姚開(kāi)祥、楊忠明、鄒建平；也有一批在課堂教學(xué)改革上孜孜以求的學(xué)校，比如中xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)等。更有一批教育教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期處于全區(qū)、全市領(lǐng)先地位的學(xué)科專任教師：高中階段的郭xx、李xx、熊xx、劉xx、羅xx、張xx等等，共有108人；初中階段有：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx等100人。還有能出書做研究的xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx等。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx課題獲省教育廳三等獎(jiǎng)。這些都是含金量很高的成績(jī)，成績(jī)不擦亮，老師不知道，校長(zhǎng)不曉得，機(jī)關(guān)干部不清楚，局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不熟悉，區(qū)長(zhǎng)印象不深刻。

湖南是全國(guó)高考大省，也是教育強(qiáng)省，xx市是全省三強(qiáng)。20xx年，我們成績(jī)雖然不夠理想，但我們是與強(qiáng)中之強(qiáng)來(lái)比較的，這種壓力是我們自己給的，是我們的地方領(lǐng)導(dǎo)給的，是我們的地方民眾給的，這種壓力給得好，沒(méi)有壓力哪來(lái)動(dòng)力。但是xx教育質(zhì)量有這么多的“老九”，也的確有很多結(jié)構(gòu)性的原因、體制和機(jī)制的原因，我們正在從源頭和根本上進(jìn)行治理、改進(jìn)、完善甚至革命，有些工作成效在一步步顯現(xiàn)。一年來(lái)的實(shí)踐證明，只要腳踏實(shí)地干了，就能出效果，質(zhì)量也必定能抓上來(lái)。

第一，敢考，就能澄清底子。

今年的學(xué)考和中考，我們對(duì)組考制度改革，中考實(shí)行大集中，學(xué)考實(shí)行了大循環(huán)。當(dāng)時(shí)很多人反對(duì)，還有不少人擔(dān)心，后來(lái)我們的方案得到區(qū)委、政府的認(rèn)可，我們干了，也干得很漂亮，還受到了市局的高度肯定。之所以現(xiàn)在我們從組織考試抓起，就是很多人認(rèn)為高考是國(guó)考，是真正的教學(xué)質(zhì)量。而學(xué)考、中考水份重，只要考試組織得“好”，成績(jī)就會(huì)好。以往，我們是可以不贏的學(xué)考、中考我們贏了，而輸不起的高考我們卻輸了，陷入了一個(gè)質(zhì)量怪圈。今年的學(xué)考、中考組考，考紀(jì)考風(fēng)都嚴(yán)了，嚴(yán)的目的是正本清源，是為抓教學(xué)質(zhì)量注入正能量。這就引出了一系列連鎖反應(yīng)，像今年下半年的期中考試，各學(xué)校組考也跟著嚴(yán)肅考風(fēng)、嚴(yán)明考紀(jì)，數(shù)據(jù)上報(bào)也改變了過(guò)去報(bào)喜不報(bào)憂的套路，考得差的學(xué)校暗地里去分析、去改進(jìn)了。這說(shuō)明，教學(xué)質(zhì)量這篇文章是一天天做出來(lái)的，抓出來(lái)的，干出來(lái)的，不是編出來(lái)、報(bào)出來(lái)的，隨意寫出來(lái)的。所以，我認(rèn)為成績(jī)的底子澄清了，提升質(zhì)量的路子才能探明。

第二，敢查，就能看到真相。

下半年，我們連出六招：一是調(diào)整了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)班子，出臺(tái)了班子成員任課和行政成員走課的規(guī)定；二是對(duì)全區(qū)各學(xué)校教學(xué)資源的管理情況摸了底；三是調(diào)查了各學(xué)校校本培訓(xùn)和校本教研的情況；四是開(kāi)展了對(duì)對(duì)高中階段學(xué)校的調(diào)研；五是對(duì)全區(qū)教職工上崗的情況進(jìn)行了清查；六是將全區(qū)所有學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行了一次全面的審計(jì)。3個(gè)月的時(shí)間，我們幾乎對(duì)xx教育的人、財(cái)、物、事的情況進(jìn)行了一次全面地真相追查。有些結(jié)論我們發(fā)布了，有些還沒(méi)有發(fā)布，有些情況我們與相關(guān)學(xué)校直接反饋了，有些情況還沒(méi)到反饋的時(shí)候。教育局人事股、教研室、基教股、儀電站、審計(jì)室、計(jì)財(cái)股、督導(dǎo)室等股室人員都參與了本輪教育真相調(diào)查與研究，見(jiàn)證了影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵原因，讓xx教育的當(dāng)事人、參與人弄明了真相，這為我們下一步改革行動(dòng)打下了良好的輿論基礎(chǔ)。

第三，敢抓，就能產(chǎn)生效果。

我到教育局啃的第一塊硬骨頭就是高中招生。從5月份一直持續(xù)到9月份，抓超計(jì)劃招生，抓降低分?jǐn)?shù)線錄取，抓擴(kuò)大自費(fèi)招生范圍和規(guī)模。很多領(lǐng)導(dǎo)、同事、好心人勸我，適可而止，結(jié)果今年的形勢(shì)很好，省里、市里的政策與我的脾氣一樣硬氣，截止目前，仍然有 人沒(méi)有取得高中學(xué)籍。我覺(jué)得這是高中質(zhì)量的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，也是保障高中教育質(zhì)量的第一道屏障。教育局機(jī)關(guān)干部、各中學(xué)校長(zhǎng)、高中學(xué)校的相關(guān)人員整個(gè)暑期都沒(méi)有休息，打了一場(chǎng)硬仗，清退了 名違規(guī)招錄的高一新生，整頓了招生秩序，打擊了招生販子，扭轉(zhuǎn)了普職分流的局面。為來(lái)年乃至今后的普通高中辦學(xué)思想、格局、觀念定了基調(diào)，也為我區(qū)高中階段教育的結(jié)構(gòu)調(diào)整預(yù)留了改革的空間。

在20xx年教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓會(huì)上，把今年的中考、會(huì)考科目的成績(jī)、名次、教者進(jìn)行了首次全面公開(kāi)，隨后，在華安局長(zhǎng)的主持下，約談了后10名的教學(xué)副校長(zhǎng)和學(xué)科教師。一位分管業(yè)務(wù)的副局長(zhǎng)與教師面對(duì)面展開(kāi)批評(píng)，這讓很多校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)坐不住了，想到外面玩，也不安心了。所以，今年下半年，各校校長(zhǎng)、班子成員幾乎都呆在學(xué)校，跑通宿的少了，抓教學(xué)的行為頻繁了，辦法也多了。據(jù)我了解，全區(qū)各學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了空前的好轉(zhuǎn)，只是今天還沒(méi)有受到表彰，暫時(shí)處在耕耘期，大概明年、后年就能收獲了。我認(rèn)為，楊易區(qū)長(zhǎng)提出的“一年一個(gè)樣，三年大變樣，五年翻身仗”，不是大話，也不是空話，是我們指日可待的目標(biāo)。

現(xiàn)在，我們的外部環(huán)境更好了，今年，楊區(qū)長(zhǎng)兩度調(diào)研我區(qū)教育工作情況，區(qū)委召開(kāi)專題常委會(huì)，作出了：新教師招聘由教育局牽頭組織，每年增加本級(jí)教育投入1000萬(wàn)，新建一所城區(qū)小學(xué)，增加教師待遇等一系列重大決定。區(qū)人大主任楊君親自帶領(lǐng)市、區(qū)人大代表，專題考察江南城區(qū)教育，正在為我區(qū)的教育發(fā)展鼓與呼，xx教育熱了。這說(shuō)明xx的教育環(huán)境是越來(lái)越好，xx的教育氛圍是越來(lái)越濃了，這一切都為我們?cè)趚x教育這片熱土上播種收獲打下了良好的基礎(chǔ)。

如何在教育質(zhì)量這樣嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)情況下，如何在充滿輿論壓力的工作背景下，去甩掉落后的帽子，完成“翻身”的使命，在華安局長(zhǎng)講的基礎(chǔ)上我還強(qiáng)調(diào)五點(diǎn)。

1、抓調(diào)研，搞好診斷。

教育局機(jī)關(guān)各職能股室要轉(zhuǎn)變職能，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，從宏觀到局部，解剖麻雀，要把務(wù)虛的管理職能變成務(wù)實(shí)的調(diào)查研究，要把各種檢查變成一份份有事實(shí)、有數(shù)據(jù)的調(diào)研報(bào)告和切中實(shí)際的一條條建議。要緊緊圍繞教學(xué)人員、教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、教學(xué)過(guò)程管理等關(guān)鍵因素，為我區(qū)各級(jí)各類教育，各級(jí)各類學(xué)校建好一本臺(tái)帳。分管副局長(zhǎng)和各股室負(fù)責(zé)人要達(dá)到以“教學(xué)質(zhì)量”為落腳點(diǎn)，根據(jù)本股室的職責(zé)分工，每年搞1-2次調(diào)研，把全區(qū)教育各方面的面貌、各學(xué)校的面貌原汁原味的拍個(gè)像，做到隨時(shí)翻出來(lái)，隨時(shí)能說(shuō)出它們的體貌特征。

2、抓制度，建設(shè)根本。

首先是教育局要有制度，十幾個(gè)股室，各負(fù)責(zé)什么工作，責(zé)權(quán)利如何匹配，一年有哪些具體工作，每項(xiàng)工作有什么目標(biāo)任務(wù)，有哪些政策依據(jù)，操作辦法如何，怎樣落實(shí)的措施，過(guò)程如何管理等都要有文字依據(jù)，保證工作實(shí)施的公平、公開(kāi)。

二是各學(xué)校要有針對(duì)性的制度，一項(xiàng)一項(xiàng)工作怎樣陽(yáng)光面對(duì)，敞敞亮亮；從遠(yuǎn)景規(guī)劃到近期目標(biāo)，明明白白；從職責(zé)內(nèi)涵到具體工作，清清楚楚；從宏觀建設(shè)到事務(wù)管理，精精細(xì)細(xì)。

三是重點(diǎn)抓局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和股室聯(lián)系學(xué)校制度。既要強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，也要強(qiáng)化管理職能，更要突出服務(wù)和支撐功能。以后各學(xué)校的年終排名要把聯(lián)系點(diǎn)的局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的名字附在校長(zhǎng)后面。很多學(xué)校埋怨學(xué)生、埋怨客觀條件，其實(shí)很多東西都與教育局有著一定的關(guān)聯(lián)。今后教育人、財(cái)、物的配置，教育局都要力求形成公正、公開(kāi)機(jī)制。只有公平、公正、公開(kāi)了，從上到下的責(zé)任鏈條才能串聯(lián)起來(lái)，才能客觀的進(jìn)行評(píng)比、評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé)。今后的評(píng)價(jià)要從評(píng)學(xué)生、評(píng)老師、評(píng)校長(zhǎng)開(kāi)始，一直評(píng)到局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

3、抓評(píng)比，分出廉恥。

前面梁局長(zhǎng)提出來(lái)了，要抓評(píng)價(jià)。怎么評(píng)價(jià)，首先是教育局有質(zhì)量總目標(biāo)，各學(xué)校有分目標(biāo)，做到“分田到戶”，各負(fù)其責(zé)。后面的工作主要就是抓檢查落實(shí)，抓考核評(píng)比。完成就獎(jiǎng)，完不成要罰。最后抓總結(jié)，今后凡有工作安排，必須有總結(jié)，要充分發(fā)揮結(jié)果的導(dǎo)向作用，各項(xiàng)評(píng)比指標(biāo)要公開(kāi)，評(píng)比對(duì)象落實(shí)到個(gè)人，冊(cè)子一發(fā)，名次一排，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰一步到位。

4、抓目標(biāo)，不能放松。

各個(gè)單位，從高考、學(xué)考、中考甚至到小學(xué)抽考，都要訂立目標(biāo)，與分管副局長(zhǎng)、包干到校的局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽署工作目標(biāo)責(zé)任狀，各職能股室要與全區(qū)所有學(xué)校簽署工作目標(biāo)責(zé)任狀，目標(biāo)層層分解，責(zé)任人人擔(dān)當(dāng)。以后的檢查落實(shí)，就從這里查起，一看有沒(méi)有目標(biāo)，二看目標(biāo)是否層層分解，三看責(zé)任是否有分擔(dān)機(jī)制，四看目標(biāo)落實(shí)有沒(méi)有過(guò)程，五看達(dá)不到的目標(biāo)補(bǔ)救得怎樣。

影響教育教學(xué)質(zhì)量的因素千萬(wàn)條，關(guān)鍵的只有那么幾條，我們要從學(xué)校的工作計(jì)劃中看到目標(biāo)，看到相關(guān)舉措，看到實(shí)施過(guò)程的痕跡，看到檢查評(píng)估結(jié)果的應(yīng)用效果等等。

5、抓素質(zhì)，增強(qiáng)活力。

什么是素質(zhì)教育，我理解的就是學(xué)生學(xué)習(xí)得快樂(lè)、教師生活得幸福的教育就是素質(zhì)教育。不能一提抓質(zhì)量，就加班加點(diǎn)，德育活動(dòng)不搞了，題海戰(zhàn)術(shù)就來(lái)了，音、體、美課不上了，功能室也不用了，這是極端錯(cuò)誤的。我們要大力倡導(dǎo)的是“快樂(lè)德育、人文智育、陽(yáng)光體育”。

現(xiàn)在，除城區(qū)外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教育教學(xué)場(chǎng)地已經(jīng)足夠了，教師人員配備從總量上看也是超額的，可以在實(shí)行小班化教學(xué)上探究新的路子。

我們抓素質(zhì)教育的一手也要硬，我看一要抓課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生課堂的主體地位；二要組織豐富多彩的德育、藝體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)校的主體生活地位；三要建設(shè)好家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)體系，開(kāi)展形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與社會(huì)的主體地位。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)才有味，教師工作才充滿情趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)才能學(xué)以致用。

同志們，提升教育教學(xué)質(zhì)量，使命艱巨，責(zé)任重大。新的一年馬上就要到來(lái)，我希望在座的全體同志以本次會(huì)議為契機(jī)，振奮精神，腳踏實(shí)地，為xx教育事業(yè)的復(fù)興而不懈努力。我相信，xx教育“一年一變樣，三年大變樣，五年翻身仗”的目標(biāo)一定能如期實(shí)現(xiàn)。

謝謝大家。

教學(xué)講話稿篇六

首先，我代表院黨委祝賀我們這次教學(xué)工作會(huì)議圓滿成功。

自去召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議至今，已經(jīng)過(guò)去了整整一年，最明顯的感覺(jué)就是時(shí)間過(guò)得很快。在這一中全院上下努力工作，雖然出現(xiàn)了"非典"等不利因素的影響，但我院的各項(xiàng)工作還是取得了不少的成績(jī)。尤其是在教學(xué)工作方面的成績(jī)是有目睹的：本科生、研究生的招生人數(shù)突破記錄；教學(xué)督導(dǎo)組工作順利開(kāi)展；學(xué)科建設(shè)深入人心；全體教師的心血之作——教學(xué)大綱成功付??；完全學(xué)分制的實(shí)施方案已經(jīng)確定……可以說(shuō)出現(xiàn)了我院前所未有的好局面，為下學(xué)全面推行學(xué)分制改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次會(huì)議開(kāi)得很好，同志們談到了很多問(wèn)題，下面我著重就實(shí)行學(xué)分制問(wèn)題談一點(diǎn)看法。

我們這次教學(xué)工作會(huì)議的中心議題之一就是研討我院完全學(xué)分制的實(shí)施方案。學(xué)分制改革可以說(shuō)是時(shí)代的要求，進(jìn)入新世紀(jì)，中國(guó)高等教育面臨著空前的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展也越來(lái)越為世人關(guān)注，同樣，高等美術(shù)教育的發(fā)展也處于一個(gè)前所未有的重要時(shí)期。實(shí)施學(xué)分制改革則是深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。在我院推行學(xué)分制改革不僅是市教委的決定，而且也是我院師生的迫切要求。xxxx秋季將在我院開(kāi)始實(shí)施的學(xué)分制改革是院黨委的重要決定，黨委希望，這一步能走得扎實(shí)，走得成功。

現(xiàn)在距離xxxx月在新生當(dāng)中開(kāi)始實(shí)施學(xué)分制只剩下不到十個(gè)月的時(shí)間，可以說(shuō)我們已經(jīng)開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)。這次教學(xué)工作會(huì)議后，院黨委希望各教學(xué)單位抓緊落實(shí)會(huì)議精神，就我們這次會(huì)議研究的學(xué)分制實(shí)施方案廣泛宣傳征求意見(jiàn)，提出建議?，F(xiàn)在我代表院黨委向各教學(xué)單位提出幾點(diǎn)具體要求：

目前的整體形勢(shì)對(duì)我院全面推行學(xué)分制改革是十分有利的。從外部大環(huán)境看，整個(gè)社會(huì)越來(lái)越關(guān)注教育改革，教育部、天津市教委為了推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，鼓勵(lì)各高等學(xué)校推行學(xué)分制改革，相應(yīng)出臺(tái)了一些配套政策，這樣就為學(xué)校的改革創(chuàng)新留出了一定余地。從學(xué)校自身看，近幾來(lái)我院的各項(xiàng)工作都已經(jīng)逐漸步入正軌，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，各種規(guī)章制度逐步完善，教學(xué)設(shè)施投入逐增加，教師、學(xué)生對(duì)近來(lái)的教改工作是充分肯定的。這些有利條件是我院發(fā)展千載難逢的好機(jī)會(huì)，所以各教學(xué)單位要抓住這個(gè)大好時(shí)機(jī)，以推行學(xué)分制為契機(jī)，進(jìn)一步深化我院的教學(xué)改革，使我院的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

這次的教學(xué)工作會(huì)后，大家身上的擔(dān)子很重。一方面各教學(xué)單位要抓緊時(shí)間消化會(huì)議精神，力求會(huì)議上的討論結(jié)果都能夠落到實(shí)處。同時(shí)各單位負(fù)責(zé)人還要做好宣傳工作，使全面推行學(xué)分制改革的意義、作用，我院學(xué)分制改革的實(shí)施方案能夠?yàn)槊總€(gè)教師所了解，并廣泛征求他們的意見(jiàn)，使學(xué)分制能夠深入人心。另一方面，各教學(xué)單位還要針對(duì)學(xué)分制的實(shí)施方案重新修定本單位的教學(xué)計(jì)劃，這項(xiàng)工作要在下學(xué)期初完成不但時(shí)間緊迫、工作量相當(dāng)大，而且還關(guān)系到我院學(xué)分制能否正常實(shí)施，所以希望各教學(xué)單位抓緊時(shí)間積極落實(shí)。

面對(duì)的大好形勢(shì)，我們既要以百倍的熱情投入到教學(xué)改革的工作之中，同時(shí)又要冷靜思考，認(rèn)清各種有利因素與不利因素，認(rèn)清要實(shí)現(xiàn)符合我院特色的成熟的學(xué)分制，是需要一段調(diào)整、磨合的時(shí)間的。學(xué)分制的施行對(duì)我們學(xué)院來(lái)講可以說(shuō)是一項(xiàng)前所未有的新事物，在實(shí)施的過(guò)程中出現(xiàn)某些漏洞和失誤是難免的，同志們要有一定的思想準(zhǔn)備，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)不能畏首畏尾，停滯不前，要正視困難，群策群力，相信能夠解決遇到的難題。

教學(xué)講話稿篇七

我們線上教學(xué)的效果可以這樣概括，效果不錯(cuò)，但與線下教學(xué)相比，還有一定的差距。影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素，一是教師教的水平，二是學(xué)生學(xué)的水平。從教的方面看，線上教學(xué)老師備課花費(fèi)的精力很多，為了追求課堂的容量，甚至比線下教學(xué)花費(fèi)的精力還要多，在教學(xué)中沒(méi)有現(xiàn)實(shí)課堂的干擾，教學(xué)任務(wù)完成的也相當(dāng)順暢。那么，學(xué)生學(xué)的情況如何呢？學(xué)的效果肯定不如線下教學(xué)的效果好。為什么老師教的好，但學(xué)的不是太好呢。有自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力的學(xué)生，學(xué)習(xí)效果就好一些，反之，學(xué)習(xí)效果就差一些。教師的教能否真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)，是決定教學(xué)效果的關(guān)鍵。

在教學(xué)方面，一定要從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果做一次實(shí)事求是的評(píng)估，通過(guò)學(xué)科組認(rèn)真研究，制定出教學(xué)銜接計(jì)劃。處理好教的進(jìn)度與學(xué)的進(jìn)度之間的關(guān)系，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，學(xué)生整體學(xué)習(xí)與個(gè)別輔導(dǎo)之間的關(guān)系。真正做好教學(xué)銜接工作，真正體現(xiàn)以學(xué)定教，以學(xué)評(píng)教，以學(xué)促教，教學(xué)相長(zhǎng)。

學(xué)校的教學(xué)水平由兩個(gè)方面決定，一個(gè)是在教學(xué)過(guò)程中貫徹課標(biāo)的水平，一個(gè)是教的水平能否轉(zhuǎn)化成學(xué)的水平。教的水平低，學(xué)的水平肯定不高。教的水平高，學(xué)的水平不一定高，這種轉(zhuǎn)化需要許多條件，能否促進(jìn)轉(zhuǎn)化，標(biāo)志著一個(gè)學(xué)校的工作水平。在此，我主要講如何精準(zhǔn)教學(xué)的問(wèn)題。

一是認(rèn)真研究課程標(biāo)標(biāo)。從明年開(kāi)始，國(guó)家不再有考試大綱，高考就是以課標(biāo)為基準(zhǔn)，我們平時(shí)的`教學(xué)和高考備考就必須不斷強(qiáng)化課標(biāo)意識(shí)，不斷研究課標(biāo)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。

三是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)質(zhì)是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，教的再好，也不能變成學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科規(guī)律，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

四是培養(yǎng)學(xué)生考試能力。學(xué)習(xí)能力是把知識(shí)學(xué)會(huì)，考試能力是把學(xué)會(huì)的變成分?jǐn)?shù)，也就是把實(shí)力變成成績(jī)。要從平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)化應(yīng)試能力的訓(xùn)練，比如答題規(guī)范，考試技巧等等，這樣才能取得好成績(jī)。

教學(xué)講話稿篇八

各位老師：

大家好!今天我們?cè)谶@里舉行隆重的教師教學(xué)基本功比賽頒獎(jiǎng)儀式，首先我代表縣教育和科學(xué)技術(shù)局、縣教育工會(huì)對(duì)這次活動(dòng)的成功舉辦表示熱烈的祝賀!對(duì)在這次活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的老師們和獲獎(jiǎng)學(xué)校表示熱烈的祝賀!對(duì)積極參與本次活動(dòng)的老師們和大力支持活動(dòng)的各學(xué)校表示親切的問(wèn)候!

為加強(qiáng)教師基本技能的鍛煉，促進(jìn)教師牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，提升育人水平，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，勝任教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。我縣于4月5日—6日，在縣四中開(kāi)展了教師教學(xué)基本功大賽活動(dòng)?；顒?dòng)中59位選手通過(guò)鋼筆字、粉筆字、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫、計(jì)算機(jī)操作、普通話、教育理論知識(shí)、教學(xué)才藝展示和教學(xué)設(shè)計(jì)八項(xiàng)比賽的角逐，9名教師榮獲一等獎(jiǎng)、18名教師榮獲二等獎(jiǎng)、32名教師榮獲三等獎(jiǎng)。賽場(chǎng)上，老師們展示的鋼筆字、粉筆字剛勁有力、或秀麗工整、或清新雋秀，“曲不離口，拳不離手”的堅(jiān)持練習(xí)換來(lái)的是扎實(shí)的教學(xué)基本功——一手漂亮的字;根據(jù)古詩(shī)意境創(chuàng)作的簡(jiǎn)筆畫主題鮮明、線條流暢;一分鐘自我介紹條理清晰、字正腔圓;教學(xué)才藝展示色彩紛呈，形式多樣;教育理論知識(shí)問(wèn)答，老師們沉著應(yīng)戰(zhàn);教學(xué)設(shè)計(jì)賽場(chǎng)，老師們根據(jù)提供的命題，精心設(shè)計(jì)，展示了自己的教學(xué)思想和教學(xué)設(shè)計(jì)水平，這一切充分展示了我縣教師教學(xué)基本功整體水平提高幅度大。

本次比賽中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教師，無(wú)論是漢語(yǔ)組還是民語(yǔ)組，都表現(xiàn)了較高的基本功水平。尤其是少數(shù)民族“雙語(yǔ)”教師，成為我縣雙語(yǔ)教育發(fā)展的中流砥柱。這些參賽教師表現(xiàn)出了過(guò)硬的基本功，全新的教學(xué)理念，良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。他們用自己厚實(shí)的學(xué)科知識(shí)、深刻的教學(xué)剖析、感人的課改經(jīng)歷、純熟的語(yǔ)言、精彩的才藝展示，從學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、師生角色的定位、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用、創(chuàng)造性的使用教材、教學(xué)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變等方面，全新詮釋了教育學(xué)生成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。

這次大賽達(dá)到了關(guān)注教師、礪練內(nèi)功、提升老師整體素質(zhì)的目的，為我縣今后的基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革指明了方向。為廣大一線教師提供了充分展示自己課堂教學(xué)成果及教師基本功綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，詮釋了全新課改理念、交流了最新教育教學(xué)成果，對(duì)全面提升中小學(xué)教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！蔽覀兘處熓紫纫痉€(wěn)講臺(tái)，教學(xué)基本功要過(guò)關(guān)，這是作為一個(gè)教師尤其是青年教師的安身立命之本。教師的天職是教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，提高課程教學(xué)質(zhì)量是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而提高課程教學(xué)質(zhì)量需要抓好教學(xué)基本功。我們只有練好教學(xué)基本功，站穩(wěn)講臺(tái)，才是一名稱職的教師，才無(wú)愧于學(xué)生。我縣將進(jìn)一步深入開(kāi)展教師教學(xué)基本功大賽，希望全縣教師以教學(xué)基本功大賽為契機(jī)，虛心向獲獎(jiǎng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深入切磋教學(xué)技藝，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，為提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量和義務(wù)教育的均衡發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

謝謝大家。

教學(xué)講話稿篇九

今天，我們?cè)谶@舉行教學(xué)研討活動(dòng)。剛才，教研室的幾位領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)我們八位老師的課堂教學(xué)，分組給與了肯定，并進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，讓我們進(jìn)一步明白了推進(jìn)活動(dòng)能夠化教學(xué)中遇到的問(wèn)題找到了解決的辦法，和活動(dòng)能夠化教學(xué)的研究方向，為了深入推進(jìn)活動(dòng)化教學(xué)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，借此機(jī)會(huì)，我對(duì)各位校長(zhǎng)和老師分別提出兩點(diǎn)要求。

學(xué)校的核心工作是教學(xué)質(zhì)量，我們搞活動(dòng)化教學(xué)的目的是提升教學(xué)質(zhì)量，而校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，所以作為校長(zhǎng)一定要強(qiáng)化教學(xué)中心的意識(shí)，明確目標(biāo)，狠抓管理。當(dāng)下，國(guó)家層面有新課程改革，江蘇省提出蘇派教學(xué)，徐州教育學(xué)南通推學(xué)講，新沂參與新教育構(gòu)筑理想課堂，我們學(xué)校堅(jiān)持活動(dòng)能夠化教學(xué)，這里面的關(guān)系我們要理清，從上到下實(shí)際是在做一件事，就是改變當(dāng)下教學(xué)中無(wú)效的方式方法，探尋有效教學(xué)路徑，所以，我們把活動(dòng)化教學(xué)做實(shí)了，就是在構(gòu)筑理想課堂，也是在實(shí)施學(xué)講，說(shuō)到底都是在落實(shí)國(guó)家的課程改革。前段時(shí)間徐州教育局召開(kāi)“學(xué)南通，推學(xué)講”動(dòng)員會(huì)，張德超局長(zhǎng)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)：要通過(guò)學(xué)習(xí)南通務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)的教育精神和先進(jìn)教育教學(xué)理念，來(lái)助推“學(xué)講計(jì)劃”的深入。廣大教師要理解透《學(xué)講計(jì)劃區(qū)域推進(jìn)教學(xué)改革的徐州實(shí)踐》這一文本，結(jié)合徐州實(shí)際“學(xué)南通”，不能生搬硬套。不是設(shè)框框，一線優(yōu)秀教師的一些行之有效做法，只要能夠讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，就是學(xué)講方式。我們的活動(dòng)化教學(xué)已經(jīng)堅(jiān)持了五年，我們要逐步地拋棄一些形式主義的東西，從形似階段到神似階段發(fā)展。要加強(qiáng)管理，通過(guò)管理促進(jìn)活動(dòng)化教學(xué)研究向縱深發(fā)展，尤其是教學(xué)五認(rèn)真，這是我們要堅(jiān)守的教學(xué)管理底線，必須徹底改變管理中的注重形式，低效高耗的一些做法，真抓實(shí)干，讓管理更有實(shí)效，讓課堂更真實(shí)、扎實(shí)、有效。

真學(xué)習(xí)有兩層含義，一是教師的真學(xué)習(xí)?；顒?dòng)化教學(xué)推進(jìn)的核心力量是教師，教師的觀念不變，活動(dòng)化教學(xué)就不可能深入開(kāi)展下去，所以教師必須真讀書、真學(xué)習(xí)、真反思，我們反對(duì)照搬別人的做法，要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，從自身實(shí)踐中找到適合自己的教學(xué)方式，倡導(dǎo)教師要有自己的獨(dú)特創(chuàng)新的做法，要不斷通過(guò)真學(xué)習(xí)形成自己的教學(xué)主張，真正的走教師專業(yè)化發(fā)展之路。二是學(xué)生的真學(xué)習(xí)，課堂上我們要以學(xué)為中心，以學(xué)定教，讓學(xué)生充分經(jīng)歷真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，遇到問(wèn)題了，學(xué)不下去了不要過(guò)早的介入，把握學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)，引領(lǐng)、點(diǎn)撥、激勵(lì)、指導(dǎo)，把問(wèn)題當(dāng)作知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，能力的訓(xùn)練點(diǎn)，思維的導(dǎo)火索，讓知識(shí)、智慧、能力在學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)中生長(zhǎng)起來(lái)。

在實(shí)做中改進(jìn)活動(dòng)案，最終形成具有自己學(xué)校特色的校本課程。這其實(shí)就是把國(guó)家課程校本化，就是在研發(fā)卓越課程。二是課后的反思，要結(jié)合真實(shí)的課堂通過(guò)集體交流或者自我反思的形式，找出實(shí)踐中的不足和發(fā)現(xiàn)實(shí)踐中的有效做法，改進(jìn)我們的課堂教學(xué)實(shí)踐。提升我們的教學(xué)水平和教研能力。我們強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思并發(fā)在學(xué)校構(gòu)筑理想課堂專帖上，目的在于讓課后的反思更系統(tǒng)化，讓實(shí)踐和理論聯(lián)系得更緊密，真正的讓教師在實(shí)踐和反思中提升能力，探索出一條真正的活動(dòng)化教學(xué)之路。

各位老師，活動(dòng)化教學(xué)我們必須堅(jiān)定不移的走下去，讓我們堅(jiān)信，只要行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡。

教學(xué)講話稿篇十

同志們：

忻州師范學(xué)院第二次教學(xué)工作會(huì)議現(xiàn)在開(kāi)始！

省教育廳高教處處長(zhǎng)李換珍同志專程前來(lái)參加我們的會(huì)議，讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)她的光臨和省教育廳長(zhǎng)期給予我們的大力支持，表示衷心的感謝！ 今天召開(kāi)的第二次教學(xué)工作會(huì)議，是繼20xx年6月首次教學(xué)工作會(huì)議后，又一次專題研究教學(xué)工作的會(huì)議，特別是研究本科教學(xué)和迎接教育部評(píng)估的重要會(huì)議。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)，向在教學(xué)一線教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們和在管理、服務(wù)崗位上辛勤工作的干部職工，致以深深的敬意。

剛才，李院長(zhǎng)就20xx年升本以來(lái)的教學(xué)工作作了很好的報(bào)告，對(duì)下一步迎接教育部的合格評(píng)估進(jìn)行了比較詳細(xì)的分析和部署，會(huì)議還下發(fā)了六個(gè)文件討論稿，黨委原則同意這些意見(jiàn)，請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，同時(shí)認(rèn)真討論李換珍處長(zhǎng)的講話精神，把我們學(xué)院的教學(xué)工作推進(jìn)到新的水平。

下面，我就教學(xué)工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

當(dāng)今世界，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，科技創(chuàng)新日新月異，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)如此，高教事業(yè)的發(fā)展也不例外。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)就是教學(xué)工作。

從我們的辦學(xué)定位來(lái)看，是一所教學(xué)型的師范類本科院校；從我們的培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，要培養(yǎng)高素質(zhì)的教師，基本形式在課堂，在教學(xué)；從我們的資金來(lái)源看，學(xué)院要生存和發(fā)展，很大程度取決于學(xué)校的教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量。基于這幾方面的原因，我們的教學(xué)手段、師資水平、教學(xué)質(zhì)量，直接影響到學(xué)生的能力和素質(zhì)，影響到生源和就業(yè)，不下大力氣抓教學(xué)，我們連生存都無(wú)法維持，更談不到發(fā)展。所以，這些年我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，是永恒的主旋律，是學(xué)校生存和發(fā)展的前提。這個(gè)思想要長(zhǎng)時(shí)期地貫穿到各項(xiàng)工作中，各項(xiàng)工作都要服務(wù)于教學(xué)中心。

經(jīng)過(guò)本科辦學(xué)四年來(lái)的發(fā)展，我們的教學(xué)基礎(chǔ)條件明顯改善，現(xiàn)在到了狠抓教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期。這是形勢(shì)和發(fā)展對(duì)我們提出的緊迫要求。這四年來(lái)，我們各方面都有長(zhǎng)足的發(fā)展，有的甚至是跨躍式發(fā)展，但我們的教學(xué)質(zhì)量還沒(méi)有做到同步明顯的大發(fā)展。

高等教育這些年迅猛發(fā)展，各高校都在千方百計(jì)擴(kuò)大規(guī)模，狠抓教學(xué)質(zhì)量，我們這所年輕本科院校的壓力很大。應(yīng)該看到，質(zhì)量和規(guī)模是需要協(xié)調(diào)發(fā)展的。保證質(zhì)量是擴(kuò)大規(guī)模的前提。只有培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，才能保證發(fā)展。我們這樣的學(xué)校，尤其需要依靠培養(yǎng)優(yōu)秀的教師來(lái)確保優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。這就要求我們要有危機(jī)意識(shí)，要居安思危。"教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線"這個(gè)思想，要在今后相當(dāng)一段時(shí)期，牢牢扎根在每個(gè)同志的心里，貫穿到全部工作中。

教學(xué)質(zhì)量要提高，教學(xué)工作要搞好，除了有正確的理念和良好的精神面貌，還要靠大力深化教學(xué)改革。這里，要注意五個(gè)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展：

一是要明確深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，不僅僅是教學(xué)部門和教師的事情，必須全校各單位、各系統(tǒng)、全體師生齊心協(xié)力。

二是深化教學(xué)改革的關(guān)鍵在于一切從我們學(xué)院的實(shí)際出發(fā)來(lái)理清工作思路，制定切實(shí)可行的改革措施。

三是要突出抓好本科教學(xué)常規(guī)管理，在規(guī)范化、制度化上做好文章。

四是我們這樣一所地方院校要立足于"以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展"的思路，加大對(duì)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的知識(shí)貢獻(xiàn)、人才貢獻(xiàn)，在為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的同時(shí)，求得地方黨委政府的大力支持。

五是要繼續(xù)加大對(duì)教學(xué)的投入，特別是教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入力度，力爭(zhēng)在評(píng)估前達(dá)到國(guó)家教育部規(guī)定的要求，從根本上改善辦學(xué)條件，為教學(xué)工作創(chuàng)造良好的硬環(huán)境。我們有信心在評(píng)估時(shí)教學(xué)設(shè)備、具有碩士學(xué)位的教師比例、生均圖書、生均計(jì)算機(jī)等指標(biāo)達(dá)到教育部要求的合格標(biāo)準(zhǔn)。同志們不要盲目樂(lè)觀，也不要悲觀氣餒，要居安思危，不斷努力，創(chuàng)造條件達(dá)到教育部的要求，在評(píng)估前不能讓教育部給我們亮一張黃牌。

事業(yè)興旺，以人為本。沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，不可能有高水平的大學(xué)?，F(xiàn)在高校之間的競(jìng)爭(zhēng)，最根本的還是教師隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)。所以現(xiàn)在我們必須進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。

要始終堅(jiān)持"兩手抓"，一手抓現(xiàn)有教師的培養(yǎng)、提高和穩(wěn)定，一手抓高層次、高學(xué)歷、高素質(zhì)人才的引進(jìn)和使用，要以人為本，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師工作、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，造就群賢畢至、人盡其才、才竭其力的局面，力爭(zhēng)在較短的時(shí)期內(nèi)，通過(guò)大力度的傾斜政策，建成一支能夠適應(yīng)本科教學(xué)要求、各種結(jié)構(gòu)都比較合理、敬業(yè)精神強(qiáng)、素質(zhì)和水平較高的教師隊(duì)伍，滿足本科教學(xué)的基本要求。

我們是一所地方性的教學(xué)型本科師范院校，師范教育是我們的主體，為地方基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)合格教師是我們的根本任務(wù)。只有找準(zhǔn)這樣的辦學(xué)定位，才能做好包括教學(xué)工作在內(nèi)的一切工作。每個(gè)干部、教師都要明確，是否通過(guò)扎實(shí)有效的工作，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人民教師，是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是檢驗(yàn)我們工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。所以今天專題研究教學(xué)工作，仍然要首先強(qiáng)調(diào)"培養(yǎng)什么樣的人"的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)要做好德育和思想政治工作，強(qiáng)調(diào)要立足準(zhǔn)確的辦學(xué)定位做好各項(xiàng)工作。在保證完成了培養(yǎng)合格教師任務(wù)的前提下，我們提倡、鼓勵(lì)并支持教職工搞科研、學(xué)生考研。我們要大力提倡"圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)"，而不是單純搞科研。我們積極鼓勵(lì)學(xué)生考研，但不把它作為辦學(xué)好壞的根本標(biāo)準(zhǔn)。否則我們辦學(xué)就是失敗的。一流大學(xué)的內(nèi)涵是分層次、有標(biāo)準(zhǔn)的。像我們這樣的學(xué)校，完成了培養(yǎng)好教師的任務(wù)，就是一流的大學(xué)。我們不能本末倒置，用科研的標(biāo)準(zhǔn)和考研的標(biāo)準(zhǔn)衡量工作，最重要的首先還是扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，培養(yǎng)合格師資。在今后相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)，我們必須堅(jiān)持這樣的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

同志們！教學(xué)工作決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)院發(fā)展的全局，我們務(wù)必要有強(qiáng)烈的使命感，希望大家以高度的責(zé)任感和主人翁精神，團(tuán)結(jié)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，真抓實(shí)干，為盡快建成合格本科師范院校而努力奮斗。希望大家遵守會(huì)議紀(jì)律，履行各自職責(zé)，認(rèn)真討論，全面參與，集中精力，按照儀程認(rèn)真開(kāi)好這次會(huì)議，為學(xué)院下一步繼續(xù)大踏步發(fā)展打好基礎(chǔ)。

謝謝大家。

教學(xué)講話稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

春風(fēng)送暖，萬(wàn)象更新。今天，市總工會(huì)隆重舉行全市“五小”競(jìng)賽活動(dòng)工作推進(jìn)暨荊河街道現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，這是市總工會(huì)深化“五小”競(jìng)賽活動(dòng)的一次加溫動(dòng)員，也是市總工會(huì)心系職工、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)發(fā)展的具體行動(dòng)。它必將進(jìn)一步增強(qiáng)廣大企業(yè)職工的主人翁意識(shí)，激發(fā)企業(yè)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，促進(jìn)全市工業(yè)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效。

荊河街道高度重視“五小”競(jìng)賽活動(dòng)，成立了由黨委、辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了每周例會(huì)、定期調(diào)度等工作制度，設(shè)立了“五小”競(jìng)賽活動(dòng)平臺(tái)，積極組織開(kāi)展了“我是技術(shù)能手”、“金點(diǎn)子”等一系列“五小”競(jìng)賽主題活動(dòng)，有效增強(qiáng)了企業(yè)職工的創(chuàng)造性，解決了一大批企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)上的小問(wèn)題，形成了“街道企業(yè)互動(dòng)、五小為線，企業(yè)職工互利，良性循環(huán)”的活動(dòng)格局。

“五小”競(jìng)賽活動(dòng)有力促進(jìn)了荊河街道工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。轄區(qū)300多家企業(yè)累計(jì)采用合理化建議1200余條，優(yōu)化生產(chǎn)流程200余處。201x年，街道全年工業(yè)增加值完成20.35億元，同比增長(zhǎng)11.3%；規(guī)模以上企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入完成57.9億元，同比增長(zhǎng)13%；工業(yè)利稅實(shí)現(xiàn)6.67億元，同比增長(zhǎng)11.2%，新增規(guī)模以上企業(yè)3家。工業(yè)經(jīng)濟(jì)的各項(xiàng)指標(biāo)均位于全市鎮(zhèn)街前列。

下一步，荊河街道將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“五小”活動(dòng)的.組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)活動(dòng)更加深入的開(kāi)展；進(jìn)一步加大宣傳力度，加深廣大干部職工對(duì)“五小”競(jìng)賽活動(dòng)的認(rèn)識(shí)；進(jìn)一步注重活動(dòng)機(jī)制建設(shè)，更加充分的調(diào)動(dòng)廣大企業(yè)職工的積極性，增強(qiáng)能動(dòng)性，凝聚起促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，為全面建設(shè)幸福新荊河、加快建設(shè)幸福滕州做出新的更大貢獻(xiàn)！

最后，預(yù)祝這次會(huì)議圓滿成功，預(yù)祝全市“五小”競(jìng)賽活動(dòng)全面開(kāi)花、結(jié)出豐碩成果。祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們身體健康、事業(yè)進(jìn)步、合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意，謝謝大家！

教學(xué)講話稿篇十二

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)**年全縣課堂教學(xué)大講賽總結(jié)表彰大會(huì)，主要目的是表彰獎(jiǎng)勵(lì)本次課堂教學(xué)講賽中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和個(gè)人，認(rèn)真反思制約課堂效益和教學(xué)質(zhì)量提升的癥結(jié)及問(wèn)題，進(jìn)一步動(dòng)員全體教職工積極打造有效課堂、全力推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量上水平、上臺(tái)階。在此，我代表縣局向在本次課堂教學(xué)大講賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀評(píng)委、優(yōu)秀選手、優(yōu)秀承辦單位表示熱烈的祝賀！向付出辛勤工作的各承辦單位、評(píng)委和工作人員表示衷心的感謝！剛才，獲獎(jiǎng)評(píng)委和獲獎(jiǎng)教師代表做了很好的發(fā)言。下面，我圍繞本次課堂教學(xué)大講賽和全縣教育教學(xué)工作情況，講三個(gè)方面的意見(jiàn)：

本次課堂教學(xué)講賽縣級(jí)決賽參與評(píng)委189人，參賽選手642人，是近十年來(lái)我縣組織的規(guī)模最大的課賽活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，我們欣喜地看到，廣大教師的教學(xué)理念在變，課堂結(jié)構(gòu)在變，教法學(xué)法在變，一批充滿活力、專業(yè)功底扎實(shí)、勇于探索創(chuàng)新的教學(xué)新秀脫穎而出，體現(xiàn)了全縣課堂教學(xué)改革的成果和水平。主要表現(xiàn)在五個(gè)方面：一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。縣局高度重視本次活動(dòng)，組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，安排了工作經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格遴選了市縣講賽的評(píng)委和工作人員，按照校級(jí)初賽、縣級(jí)決賽、市級(jí)講賽的程序開(kāi)展活動(dòng)，尤其是擔(dān)任市級(jí)講賽的評(píng)委老師認(rèn)真聽(tīng)課、公正評(píng)分，深受市局領(lǐng)導(dǎo)和參賽教師的好評(píng)。二是安排落實(shí)到位。大多數(shù)單位能認(rèn)真落實(shí)縣局安排部署，精心組織校級(jí)初賽，全體教師積極參與，有效提高了課堂教學(xué)水平，選出了代表本單位水平的選手參加縣級(jí)決賽。尤其是部分單位專門安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師擔(dān)任導(dǎo)師，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)參加市縣級(jí)講賽的選手備課、磨課，通宵達(dá)旦，充分發(fā)揚(yáng)了精益求精的學(xué)術(shù)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的拼搏精神。三是參賽教師準(zhǔn)備到位。大多數(shù)參賽教師態(tài)度端正、準(zhǔn)備充分，在備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等方面下了很大功夫，課堂上使用電子白板授課，善于運(yùn)用自主、合作、探究的新教法，課堂組織能力強(qiáng)，教學(xué)效果明顯，呈現(xiàn)了精品課堂。四是承辦單位保障到位。無(wú)論是縣級(jí)決賽還是市級(jí)講賽，各承辦單位都能嚴(yán)格執(zhí)行市縣講賽方案，營(yíng)造濃厚的課賽氛圍，科學(xué)編排講賽班級(jí)，合理確定教學(xué)內(nèi)容，為課賽提供上課、研討、會(huì)議的場(chǎng)地服務(wù)和后勤保障，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。五是活動(dòng)成效顯著?？h級(jí)決賽結(jié)束后，縣局按成績(jī)推薦46名中小學(xué)教師參加全市課堂教學(xué)講賽，我縣共獲等次獎(jiǎng)36人（其中一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)17人，三等獎(jiǎng)16人），獲獎(jiǎng)率78.3%，這是近年來(lái)我縣在市級(jí)課堂講賽中獲獎(jiǎng)情況最好的一次，也充分說(shuō)明我縣組織的本次課堂講賽是成功的。為了充分發(fā)揮課賽的輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，縣局于12月上旬組織本次課賽優(yōu)勝選手、市縣骨干教師，深入5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中、小學(xué)、幼兒園開(kāi)展了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，向農(nóng)村學(xué)校送先進(jìn)理念、送優(yōu)質(zhì)課堂、送教法學(xué)法，深受廣大教師好評(píng)，促進(jìn)了校長(zhǎng)和教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，全縣上下形成了一心一意抓課堂、全力以赴抓質(zhì)量的良好教學(xué)氛圍。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，目前全縣各學(xué)校之間、學(xué)段之間、學(xué)科之間教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平還存在明顯差異，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn)。一是個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次市縣課堂講賽重視不夠，沒(méi)有嚴(yán)格按照縣局方案和要求去做，校級(jí)初賽組織不嚴(yán)密，沒(méi)有做到全員參與或中途更換評(píng)委，直接影響到優(yōu)秀選手的選拔和課賽成效。二是部分教師對(duì)新課改理念理解不充分，低效的課堂教學(xué)仍然存在。有的教師僅僅是把教案照搬到課堂上，不顧學(xué)生和知識(shí)生成，缺少主次和起伏；有的教師設(shè)計(jì)的自主學(xué)習(xí)、合作探究等教學(xué)環(huán)節(jié)僅僅流于形式，沒(méi)有預(yù)留充足的時(shí)間讓學(xué)生思考交流、獲取新知；有的教師不能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂評(píng)價(jià)方式比較單一；有的教師教學(xué)基本功欠缺，板書設(shè)計(jì)不完整、不規(guī)范，甚至個(gè)別教師由于多媒體課件的應(yīng)用而沒(méi)有板書，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難以把握、難點(diǎn)難以突破。三是講賽課堂與常規(guī)課堂脫節(jié)的現(xiàn)象比較普遍，部分教師上講賽課前精心備課、準(zhǔn)備充分，但在平時(shí)教學(xué)工作中缺乏敬業(yè)精神、備課不認(rèn)真、上課很隨意，這兩種態(tài)度直接導(dǎo)致產(chǎn)生了截然不同的課堂教學(xué)效果。這些問(wèn)題，雖然發(fā)生在個(gè)別學(xué)校和部分教師身上，但是事關(guān)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升，也事關(guān)學(xué)生的前途和未來(lái)，必須引起在座各位的高度重視。

細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定結(jié)果。沒(méi)有精細(xì)的過(guò)程，就不可能有豐碩的成果。在座的每一位同志，都要切實(shí)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)工作責(zé)任，優(yōu)化管理措施，完善保障機(jī)制，確保教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)提升。

第一，要在全力打造有效課堂上下功夫。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本著力點(diǎn)。一是扎實(shí)備課。教師要充分研讀課標(biāo)和教材，掌握學(xué)生學(xué)情，努力做到教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)流程科學(xué)合理，教學(xué)重點(diǎn)突破有方，教學(xué)方法恰當(dāng)有效，課內(nèi)練習(xí)精選精編，教學(xué)效果明顯實(shí)在，教學(xué)個(gè)性充分張揚(yáng)。要采取集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷探索有效備課的新路子，堅(jiān)決杜絕無(wú)效備課，以及為應(yīng)付檢查而備課的現(xiàn)象。二是完善模式。探索實(shí)踐體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)、科學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、廣泛借助教學(xué)媒體、綜合運(yùn)用教學(xué)技巧、全面展現(xiàn)教學(xué)魅力，力爭(zhēng)做到有模式而不拘泥于模式、借助多媒體而不迷信多媒體，確保學(xué)生在課堂上充分而有效的活動(dòng)，確保學(xué)生的課堂訓(xùn)練時(shí)間和質(zhì)量，努力增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效。三是及時(shí)反饋。要將課堂診斷形成制度，教師要結(jié)合寫教后記進(jìn)行自我反思；各學(xué)科組開(kāi)展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)時(shí)要善于進(jìn)行自我診斷和相互診斷，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)；各年級(jí)組要進(jìn)行階段性考評(píng)診斷，用“解剖麻雀”的精神解析典型案例，及時(shí)推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，糾正偏誤；學(xué)校要舉辦課堂診斷與反思活動(dòng)，從面上有針對(duì)性地解決共性問(wèn)題，切實(shí)提高教學(xué)效益，幫助教師提升教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第二，要在教育教學(xué)過(guò)程管理上下功夫。各位校長(zhǎng)、教育辦主任要不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做教學(xué)的行家里手，認(rèn)真把握教學(xué)規(guī)律，把管理工作的重心下移到課堂，堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課，以課改新理念為指引，以目標(biāo)管理為核心，以學(xué)生發(fā)展為中心，肩負(fù)責(zé)任，真抓實(shí)干。一是做好頂層設(shè)計(jì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷優(yōu)化管理理念，努力改進(jìn)工作方法，增強(qiáng)學(xué)校管理服務(wù)教育教學(xué)的能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)、教師集體備課、落實(shí)教學(xué)情況、課堂教學(xué)過(guò)程和作業(yè)量、考試檢測(cè)等方面的管理與指導(dǎo)，全身心投入到教育教學(xué)管理中去，為教學(xué)質(zhì)量的有效提升提供保障。二是細(xì)化過(guò)程管理。重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，抓牢每一個(gè)環(huán)節(jié)，夯實(shí)每一個(gè)階段，不定期的檢查教師備課、上課、課外輔導(dǎo)和作業(yè)批閱，定期抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況、檢測(cè)學(xué)業(yè)水平，促進(jìn)教研教改的不斷深化，促進(jìn)教學(xué)工作更加規(guī)范。三是優(yōu)化教學(xué)氛圍。重視先進(jìn)校園文化對(duì)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的重要作用，結(jié)合實(shí)際設(shè)立文化長(zhǎng)廊、文化櫥窗和優(yōu)秀作品展室，營(yíng)造勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新、健康向上、積極進(jìn)取的育人環(huán)境，重塑良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造學(xué)校質(zhì)量品牌和辦學(xué)特色。四是加強(qiáng)學(xué)生管理。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)觀向上、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)，為他們的成人成才奠定良好的基礎(chǔ)。教師一定要有博愛(ài)之心，關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，尤其要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和教育，力爭(zhēng)做到不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

第三，要在提高師資隊(duì)伍素質(zhì)上下功夫。教育大計(jì)，教師為本，提高師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)是當(dāng)前全縣教育工作的當(dāng)務(wù)之急。一要抓校長(zhǎng)綜合素質(zhì)提高。各位校長(zhǎng)、主任要帶頭學(xué)習(xí)，勤于思考，努力提高自身素養(yǎng)和管理水平；要密切關(guān)注教育教學(xué)改革，善于發(fā)揮本校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的路子，適應(yīng)教育新常態(tài)，打造教育新氣象，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，謀求學(xué)校教育的高層次發(fā)展。二要抓師德建設(shè)。搶抓國(guó)家和省上出臺(tái)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》的契機(jī)，教育廣大教師嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，將服務(wù)人民、獻(xiàn)身教育作為師德修養(yǎng)的前提，將熱愛(ài)學(xué)生、教書育人作為職業(yè)修養(yǎng)的核心，將以身立教、為人師表作為教師言行的底線。結(jié)合近期開(kāi)展的師德師風(fēng)集中整治活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾、專項(xiàng)檢查、集中整改工作，下決心整治個(gè)別教師參賭涉賭、經(jīng)商以及工作作風(fēng)等方面的問(wèn)題。三要抓培訓(xùn)培養(yǎng)。各單位、各學(xué)校要制訂教師培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃，積極組織教師參加多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，尤其要重視青年教師的培養(yǎng)，為他們鋪路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子、樹(shù)牌子，使他們能更好地肩負(fù)起新形勢(shì)下教育改革的重任，讓更多的青年教師脫穎而出。四要抓制度創(chuàng)新。要結(jié)合人事制度改革和績(jī)效工資考核，努力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，對(duì)現(xiàn)有師資隊(duì)伍進(jìn)行優(yōu)化組合、合理配置和科學(xué)考核，建立起效率優(yōu)先、公平競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的生機(jī)和活力。

第四，要在提升教研教改能力上下功夫。教研活動(dòng)是學(xué)校工作的重要組成部分，是興校強(qiáng)校之本，是教育質(zhì)量可持續(xù)提高的源頭活水。要充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，以片區(qū)共同體、學(xué)校教導(dǎo)處、教研組、備課組為主體，以骨干教師、學(xué)科帶頭人為核心，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的研究。一要不斷完善以校為本的教研制度，制定詳實(shí)的教研工作計(jì)劃，建立起分年級(jí)、分學(xué)科、定時(shí)間的校本教研機(jī)制，努力做到人員、時(shí)間、內(nèi)容“三落實(shí)”。二要針對(duì)新課改實(shí)施中的困難、問(wèn)題、熱點(diǎn)，開(kāi)展全力攻關(guān)，著力研究有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)，探索改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率的有效方法，為教學(xué)改革的深入推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高提供保證。三要確保教研工作實(shí)效，校本教研要早計(jì)劃、早安排、有主題，專人負(fù)責(zé)，督查跟進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。引導(dǎo)教師堅(jiān)持記教學(xué)筆記、寫教學(xué)反思、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)方案、撰寫教研小論文，要針對(duì)實(shí)際教學(xué)中的“小現(xiàn)象、小問(wèn)題”，研究解決問(wèn)題的策略，切實(shí)把教研當(dāng)必修課，把教學(xué)當(dāng)藝術(shù)，人人研究，不斷創(chuàng)新。四要加強(qiáng)交流合作，結(jié)合縣局開(kāi)展的“聯(lián)片教研”、“送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，學(xué)校之間加強(qiáng)協(xié)作溝通，經(jīng)常開(kāi)展校際間的教學(xué)交流研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，確保教研工作實(shí)效。

一要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要以這次會(huì)議為契機(jī)，對(duì)本單位教育教學(xué)工作來(lái)一次回頭看，嚴(yán)格按照縣局的安排部署和總體要求，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、全體教師齊抓共管的工作局面。校長(zhǎng)、教育辦主任是本單位教育教學(xué)工作的第一責(zé)任人，必須牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的意識(shí)和為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想，認(rèn)真研究校情、教情、學(xué)情，采取有力措施抓好教學(xué)管理和學(xué)生管理。分管領(lǐng)導(dǎo)要立足質(zhì)量形成的全過(guò)程，著眼質(zhì)量提升的新途徑，突出學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教導(dǎo)處、教研組、備課組要在重點(diǎn)環(huán)節(jié)上要把好關(guān)口，狠抓常規(guī)教學(xué)和動(dòng)態(tài)管理，使常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)更加規(guī)范，使教學(xué)方式和教學(xué)手段得到充分優(yōu)化。

二要扎實(shí)開(kāi)展督查指導(dǎo)。基教股、督導(dǎo)室要經(jīng)常深入學(xué)校，查閱教師教案和學(xué)生作業(yè)，了解掌握課程開(kāi)設(shè)、學(xué)生在校時(shí)間、教輔資料征訂、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等情況，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)范；教研室要積極開(kāi)展調(diào)查研究，深入課堂了解課改情況，組織開(kāi)展區(qū)域教研活動(dòng)，督促學(xué)校開(kāi)展校本教研和課題研究。各單位要牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量全程抓”的思想，狠抓起始年級(jí)和薄弱學(xué)科，把基礎(chǔ)打牢，把底子夯實(shí)，糾正只抓畢業(yè)年級(jí)、放松其他年級(jí)，杜絕只抓會(huì)考、高考科目而放松其他科目的不良傾向，形成提升教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。全體教師要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，密切協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，把個(gè)人才智和集體智慧融合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

三要著力規(guī)范辦學(xué)行為。通過(guò)平時(shí)檢查調(diào)研和部分網(wǎng)站留言反映，個(gè)別單位仍然存在不規(guī)范的辦學(xué)行為，特別是近期網(wǎng)站留言較多，主要反映在：未按規(guī)定開(kāi)齊課程和開(kāi)足課時(shí)，隨意延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，體罰或變相體罰學(xué)生，歧視排斥學(xué)困生，推銷或授意學(xué)生購(gòu)買教輔資料等等，造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、家長(zhǎng)意見(jiàn)較大，甚至社會(huì)反響惡劣，這些問(wèn)題必須堅(jiān)決予以糾正，下大氣力規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)維護(hù)教育行業(yè)形象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦要切實(shí)加強(qiáng)所轄學(xué)校的管理，各中學(xué)、縣直學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)中層干部、班主任、任課教師的教育、管理和監(jiān)督，依法執(zhí)教，規(guī)范辦學(xué)。對(duì)有令不行、有禁不止、管理不力、監(jiān)督不嚴(yán)的單位和學(xué)校，要按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究單位主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

同志們，面對(duì)日新月異的教育發(fā)展形勢(shì)和社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的殷切期望，我們必須迎難而上，齊心協(xié)力，鼓足干勁，奮力拼搏，以求真務(wù)實(shí)、高效認(rèn)真的作風(fēng)做好教育教學(xué)工作，努力推動(dòng)我縣教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，為促進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

謝謝大家！

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