總結(jié)是思考的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地審視自己的行為和思維方式，進(jìn)而改進(jìn)和提升?？偨Y(jié)要有自己的觀點(diǎn)和思考，展現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特性。接下來(lái)，我們將會(huì)分享一些總結(jié)的寫作案例，供大家在寫作過(guò)程中參考和借鑒。
我愛(ài)上了寫作篇一
本站：寫作是思想的聚集，它不僅可以鍛煉閱讀能力和分析能力，還能提高自己的語(yǔ)言組織能力。下面就讓我們一起來(lái)欣賞《我愛(ài)上了寫。
作文。
》這篇。
暑假里的一天，媽媽從手機(jī)看到了一個(gè)征稿啟事——第一屆王士杯小學(xué)生征文大賽，是"明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社"發(fā)起來(lái)的。媽媽說(shuō)：“浩浩，你也寫一篇作文投過(guò)去吧。有獎(jiǎng)品哦?！币宦?tīng)有獎(jiǎng)品，我可是來(lái)勁了，要知道，我是一個(gè)“小財(cái)迷”哦。可寫什么呢?媽媽又說(shuō)了：“你對(duì)什么事印象最深你就寫什么呀!”有了，我之前在鄉(xiāng)下奶奶家被狗咬過(guò)，那痛苦真的是刻骨銘心呀!于是，我就寫一篇《被狗咬的痛苦經(jīng)歷》的作文，為了讓作文更加完美，媽媽還發(fā)給了我的語(yǔ)文老師易老師，讓她提提意見(jiàn)。在易老師的提導(dǎo)下，我又進(jìn)行了修改。
媽媽幫我把作文投過(guò)去之后，很快發(fā)表了。我心里甜滋滋的，心想，我能不能獲獎(jiǎng)呢?又過(guò)了一段時(shí)間，媽媽在"明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社""的公眾號(hào)上看到征文結(jié)果的通知，我的作文獲得三等獎(jiǎng)。我真的是太高興了!國(guó)慶前，我收到了"明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社"給我發(fā)來(lái)的獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)杯，摸著紅通通的證書(shū)和晶瑩剔透的刻著我的名字的水晶獎(jiǎng)杯，我真是愛(ài)不釋手!
"明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社"真的是一好平臺(tái)，上面有很多小朋友發(fā)表作文，看了他們的作文，我看到了自己的差距，也學(xué)到很多寫作文的經(jīng)驗(yàn)。原來(lái)只要用心，什么題材都可以寫成一篇好的作文.沒(méi)多久，我又寫一篇《假如我是》的小詩(shī)投了過(guò)去，這可是我根據(jù)生活的體會(huì)和感觸寫的哦!沒(méi)想到第二天就發(fā)表了。媽媽把網(wǎng)址一轉(zhuǎn)發(fā)，大家都說(shuō)我寫得不錯(cuò)。我心里甭提多高興了.我打開(kāi)文章,發(fā)現(xiàn)好多人給我點(diǎn)贊,還有好多人贊賞我了呢!媽媽告訴我,這些贊賞的70%,編輯阿姨會(huì)發(fā)給我做稿費(fèi).媽媽見(jiàn)大家夸獎(jiǎng)我,也笑瞇瞇的,把我摟在懷里說(shuō):"我兒子真能干!"要知道,得到我媽的表?yè)P(yáng)可是很不容易的.我心里甜蜜蜜的,覺(jué)得自己給媽媽長(zhǎng)臉了.
兩天之后，我就收到了"明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社"給我發(fā)的稿費(fèi)68元，真開(kāi)心呀!興奮的我還拿著媽媽的手機(jī)給讀五年級(jí)的小表哥發(fā)了個(gè)五元的紅包，告訴他也來(lái)投稿呢。還剩下的63元，媽媽給我買了一件衣服，穿在身上，我就自豪地告訴我朋友，這是我自己賺的錢買的哦，嘿嘿，他們都羨慕死了!
現(xiàn)在，我越來(lái)越愛(ài)寫作文了，作文也寫得越來(lái)越好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我身邊也有好多的朋友加入了"明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社"的隊(duì)伍，感謝"明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社"，是你，讓我愛(ài)上了寫作文!
作者：汪天浩。
我愛(ài)上了寫作篇二
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，而我最喜歡寫，但是這也不是天生的，說(shuō)起寫，還有一段曲折的經(jīng)歷呢。
讓我煩惱的。
一開(kāi)始，當(dāng)老師布置的時(shí)候，我有點(diǎn)不知所措，十分的.厭倦寫?；氐郊抑校易笙胂?，右想想，總是想不出好題材。萬(wàn)般無(wú)奈下，我只好東拼拼，西湊湊，寫的中是得不到老師的好評(píng)，我對(duì)失去了信心，甚至害怕寫。給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的困擾。
學(xué)習(xí)寫。
漸漸地，在老師的指導(dǎo)和媽媽的幫助下，我找到了寫好的方法：首先，在上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)老師每次的講解寫的要求和技巧，這樣才不會(huì)寫偏題題。其次，要多閱讀課外書(shū)籍，積累豐富的好詞好句，這樣寫的時(shí)候就會(huì)讓變得更生動(dòng)。還有，要留心觀察身邊的事物，當(dāng)老師布置的時(shí)候就不愁沒(méi)有題材寫了。除此之外，有時(shí)，還可以看一些優(yōu)秀的，來(lái)學(xué)習(xí)別人的寫作技巧。有了這些方法，不再讓我感到煩惱。
讓我開(kāi)心的。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的水平有了很大的提高。當(dāng)老師再布置寫的時(shí)，我不會(huì)象以前那樣，左思右想、無(wú)話可說(shuō)，也不會(huì)感到厭倦了?，F(xiàn)在我可以面對(duì)一道題目既快又好地完成。并且我嘗到了寫給我?guī)?lái)的快樂(lè)。每當(dāng)我的被老師當(dāng)作范文朗讀時(shí)，我的心里美滋滋的，像吃了蜜語(yǔ)言甜。當(dāng)我的文章一篇篇發(fā)表在校報(bào)上我非常的高興。這學(xué)期，我還通過(guò)寫，掙到了我有生以來(lái)的第一筆稿費(fèi)，錢雖然不多，但是讓我感受到了成功的滋味。
大班教案《我愛(ài)健康》。
我愛(ài)媽媽大班教案。
我愛(ài)上了寫作篇三
一年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我很不喜歡寫作，因?yàn)槲矣X(jué)得寫作很難，所以提起筆來(lái)就不知道寫什么，作文寫起來(lái)就干巴巴的，沒(méi)有內(nèi)容。
一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我收到了一封表?yè)P(yáng)信，上面有一句高爾基的格言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我大受鼓舞，我就開(kāi)開(kāi)始了更多的閱讀。我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的作文大部份都是作者看到、聽(tīng)到、想到，也能使我更認(rèn)真地體會(huì)生活。
于是，我在老師布置的周記中試著把身邊發(fā)生的事寫下來(lái)。結(jié)果，老師的評(píng)語(yǔ)是這樣寫的：你很善于發(fā)現(xiàn)校園生活里很有意思的事情。受到老師的表?yè)P(yáng)，我嘗到了寫作的樂(lè)趣。只要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，寫小事、平常事、寫作也就不難了。
隨著更多的閱讀，詞匯的積累，我的作文水平慢慢提高了，作文的內(nèi)容越來(lái)越豐富，作文本上標(biāo)明優(yōu)美句子的波浪線越來(lái)越多了。我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我的作文也“長(zhǎng)大”了。
因?yàn)閷懽髂馨盐铱吹降摹⑾氲暮徒?jīng)歷過(guò)的通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)讓大家也能分享我的快樂(lè)。
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我愛(ài)上了寫作篇四
獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。這就是分享。
我正真理解它是在一個(gè)下午。
那天我過(guò)生日，媽媽特地給我買了一個(gè)六寸的鮮奶蛋糕。圓圓的蛋糕上涂著一層厚厚的鮮奶，一股濃濃的奶香在空氣中醞釀，最上面有三顆紅中泛白的草莓，還豎著一塊寫有“happybirthday”的金字的巧克力，真是令人垂涎三尺！
我想忍一忍，等到媽媽讓我吹完蠟燭后再動(dòng)手，一秒鐘……兩秒鐘……三秒鐘，媽媽絲毫沒(méi)有想要插蠟燭的意思，我終于忍不住了，一把抓起叉子，正準(zhǔn)備撲向蛋糕，忽然，媽媽用幾千分貝的聲音喊住我“?！?！”幸好我反應(yīng)快，蛋糕依然完好無(wú)損。媽媽拍拍胸，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，“哎……嚇?biāo)牢伊恕€沒(méi)吃就好，還沒(méi)吃就好?！边@時(shí)的我丈二和尚，摸不著頭腦。今天可是我生日啊，為什么我沒(méi)吃蛋糕媽媽會(huì)說(shuō)“還好”呢？媽媽似乎看透了我的心思，她一邊把中間有草莓和巧克力的那一塊挖出來(lái)，放在盤子里，一邊解釋說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)對(duì)面的盈盈生病了，你把這塊送給她吧！”什么，六寸的蛋糕我們自己家的人吃還嫌小呢！哪還有拿這么多送人的啊！可媽媽卻說(shuō)：“好東西就要一起分享嘛！”
只好去啦，我極不情愿地叩響了盈盈家的門。
開(kāi)門的是盈盈，她一看見(jiàn)我手上的蛋糕，便高興地說(shuō)：“姐姐你今天過(guò)生日呀，生日快樂(lè)！”“是呀……”我強(qiáng)顏歡笑?！皝?lái)，快進(jìn)來(lái)坐吧！”“嗯”我把誘人的.蛋糕遞給盈盈，嘴巴在笑，可心里卻在哭，還時(shí)不時(shí)的呻吟著“我的蛋糕?。 ?/p>
盈盈把蛋糕分成兩塊，拿起其中的一塊，來(lái)不及用叉子，大口大口地吃了起來(lái)，不亦樂(lè)乎。吃完，她又端起剩下的那一塊，獻(xiàn)寶似的奔向廚房，喊：“媽媽，姐姐給我送蛋糕來(lái)了，可好吃了，你也嘗嘗吧！”盈盈媽媽聞聲走過(guò)來(lái)，連聲對(duì)我說(shuō)：“謝謝！謝謝你和你媽媽！”
望著盈盈滿是幸福的笑臉，感受著母女倆的謝意，一種柔柔的東西涌上心頭。原來(lái)一塊蛋糕竟能給一個(gè)病人帶來(lái)這樣的快樂(lè)，分享竟是如此美麗。
盈盈媽媽忽然想起什么似的，從廚房里端出幾個(gè)玉米，說(shuō)：“這是我們自己種的，吃一個(gè)吧，還不錯(cuò)?！蔽铱从衩撞欢啵瑒傁胪妻o，盈盈說(shuō)：“好東西就要一起分享嘛?！笨粗J(rèn)真的樣子，我便拿起了一個(gè)玉米。
盈盈吃著甜甜的蛋糕，我吃著甜甜的玉米，我們心里都甜甜的。
分享蛋糕蛋糕會(huì)越來(lái)越小，分享快樂(lè)，快樂(lè)卻會(huì)越來(lái)越多。從此，我愛(ài)上了分享。
我愛(ài)上了寫作篇五
上學(xué)期的時(shí)候，我很不喜歡寫作，因?yàn)槲矣X(jué)得寫作很難，提起筆來(lái)就不知道寫什么，寫起來(lái)就干巴巴的，沒(méi)有內(nèi)容。
一年級(jí)下學(xué)期的'時(shí)候，我收到了一封表?yè)P(yáng)信，上面有一句高爾基的話：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我大受鼓舞，我就開(kāi)開(kāi)始了更多的閱讀。我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的作文大部份都是作者看到、聽(tīng)到、想到，也能使我更認(rèn)真地體會(huì)生活。
于是，我在老師布置的中試著把身邊發(fā)生的事寫下來(lái)。結(jié)果，老師的評(píng)語(yǔ)是這樣寫的：你很善于發(fā)現(xiàn)校園生活里很有意思的事情。受到老師的表?yè)P(yáng)，我嘗到了寫作的樂(lè)趣。只要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，寫小事、平常事、寫作也就不難了。
隨著更多的閱讀，詞匯的積累，我的作文水平慢慢提高了，作文的內(nèi)容越來(lái)越豐富，作文本上標(biāo)明優(yōu)美句子的波浪線越來(lái)越多了。我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我的作文也“長(zhǎng)大”了。
我愛(ài)上了寫作，因?yàn)閷懽髂馨盐铱吹降?、想的和?jīng)歷過(guò)的通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，讓大家也能我的快樂(lè)。
我愛(ài)上了寫作篇六
nba中有很多球星，像麥迪，詹姆斯、科比、以及“飛人”喬丹，都是我的最愛(ài)。nba，當(dāng)今世界籃壇的頂級(jí)組織，數(shù)萬(wàn)人沉迷其中，我也不例外。
我愛(ài)nba，并不是有中國(guó)人的加入才愛(ài)的，而是在于它獨(dú)特的魅力，在于它的“一切皆有可能，永不服輸”的精神。
第一次看比賽是我、五歲的時(shí)候，那時(shí)的姚明還沒(méi)有加入nba，現(xiàn)在想想我的看球生涯也都已經(jīng)十年了，應(yīng)該算的上鐵桿球迷。
有一場(chǎng)比賽是湖人對(duì)火箭，至今我依舊記憶猶新。誰(shuí)贏誰(shuí)敗并不重要，吸引我的.是激烈。我從未想過(guò)，那些人竟可以在籃筐上面“飛翔”，有著實(shí)在出色的球技。更令我驚訝的是，場(chǎng)上十個(gè)人的比賽，竟可以吸引現(xiàn)場(chǎng)上萬(wàn)人，以及場(chǎng)外十幾億人。
漸漸地，我愛(ài)上了nba，我也愛(ài)上了打籃球。在籃球場(chǎng)上，我常常把nba那永不服輸、永不放棄、永不言敗的精神當(dāng)做我的動(dòng)力。在打籃球的同時(shí)，我最鐘情的還是看籃球。
我愛(ài)上了寫作篇七
想起我二年級(jí)時(shí)，講到“寫作文”，我就一個(gè)頭，兩個(gè)大，拿起筆來(lái)，簡(jiǎn)直就像是扛了一輛大卡車，快要壓死我了！寫作，簡(jiǎn)直比都天還要難呀！一支筆都快被我咬斷了，卻半個(gè)字也擠不出來(lái)！
記得有一次，老師叫我們寫一篇作文，不管我怎么絞盡腦汁、搜腸刮肚，就是擠不出半個(gè)字來(lái)。下課的時(shí)候，我的心中就好比被暴風(fēng)雨肆虐過(guò)一樣，慘不忍睹，感覺(jué)非常的'空虛，而且不知所措，整個(gè)人虛弱無(wú)力呢！
雖然，在寫作文這一條路上，我遇到了非常多的挫折與困難，但是我終究不放棄，也不退縮，因?yàn)閶寢屨f(shuō)寫作很重要，可以紓發(fā)心情，記錄成長(zhǎng)，更是記載人類智慧知識(shí)所不可或缺的。所以，我絕對(duì)不會(huì)輕易的放棄。最后，我終于如倒吃甘蔗——漸入佳境。
而且，最近我的作品也接二連三的得獎(jiǎng)，其中讓我最得意的作品是“寵物與我”，那一篇作文，在比賽里得到了“優(yōu)等”的獎(jiǎng)項(xiàng)，這件事真是讓我太有成就感了，也激發(fā)了我再努力的決心！
俗話說(shuō)：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”這句話，不就是我寫作之路的寫照？同時(shí)，我也想大聲的說(shuō)：“我愛(ài)上寫作文了”！
我愛(ài)上了寫作篇八
小時(shí)候，大伯給我了一套《一千零一夜》，那時(shí)候我還小，不怎么愛(ài)看書(shū)那些書(shū)被無(wú)情的拋棄在書(shū)架上。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)，看到大伯每次回來(lái)，都拿幾本沉甸甸的書(shū)回來(lái)看。我也學(xué)著看，拿出了《一千零一夜》坐在書(shū)桌前囫圇吞棗地讀了起來(lái)，大有不求甚解的味道，漸漸的，這一書(shū)架的.書(shū)都被我讀完了，那一個(gè)個(gè)神奇的故事，使我漸漸地喜歡上了看書(shū)。
到了三年級(jí)，我看了《床邊的小豆豆》。這本書(shū)講了小豆豆被多次退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，她在巴學(xué)園里渡過(guò)了愉快的小學(xué)生活。當(dāng)我看到小林校長(zhǎng)的“請(qǐng)大家?guī)仙降奈兜?，海的味道去吃午飯”時(shí)，我很納悶：山的味道，海的味道是什么？我接著往下看，才知道山的味道是蔬菜，海的味道是魚(yú)蝦，我覺(jué)得太好玩了，就這樣一個(gè)接一個(gè)的有趣故事吸引著我看完一本又一本的書(shū)。從那以后，我喜歡上了看書(shū)。
現(xiàn)在我已經(jīng)看了很多很多的書(shū)了。《城南舊事》讓我回味無(wú)窮，《三國(guó)演義》讓我牽腸掛肚，《森林報(bào)》引得我浮想聯(lián)翩，《紅樓夢(mèng)》使我念念不忘，《淘氣包馬小跳》令我捧腹大笑。
書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)。
我愛(ài)上了寫作篇九
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，而我最喜歡寫作文，但是這也不是天生的，說(shuō)起寫作文，還有一段曲折的經(jīng)歷呢。
讓我煩惱的。
一開(kāi)始，當(dāng)老師布置作文的時(shí)候，我有點(diǎn)不知所措，十分的厭倦寫作文?；氐郊抑?，我左想想，右想想，總是想不出好題材。萬(wàn)般無(wú)奈下，我只好東拼拼，西湊湊，寫的作文中是得不到老師的好評(píng)，我對(duì)作文失去了信心，甚至害怕寫作文。給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的困擾。
學(xué)習(xí)寫。
漸漸地，在老師的指導(dǎo)和媽媽的幫助下，我找到了寫好作文的方法：首先，在上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)老師每次的講解寫作文的要求和技巧，這樣才不會(huì)寫偏題題。其次，要多閱讀課外書(shū)籍，積累豐富的"好詞好句，這樣寫作文的時(shí)候就會(huì)讓作文變得更生動(dòng)。還有，要留心觀察身邊的事物，當(dāng)老師布置作文的時(shí)候就不愁沒(méi)有題材寫了。除此之外，有時(shí)，還可以看一些優(yōu)秀的作文，來(lái)學(xué)習(xí)別人的寫作技巧。有了這些方法，作文不再讓我感到煩惱。
讓我開(kāi)心的。
朗讀時(shí)，我的心里美滋滋的，像吃了蜜語(yǔ)言甜。當(dāng)我的文章一篇篇發(fā)表在校報(bào)上我非常的高興。這學(xué)期，我還通過(guò)寫作文，掙到了我有生以來(lái)的第一筆稿費(fèi)，錢雖然不多，但是讓我感受到了成功的滋味。
我愛(ài)上了寫作篇十
對(duì)許多同學(xué)來(lái)講，寫作文可能是一件困難的事情，我也曾經(jīng)有這樣的感覺(jué)。在我上三年級(jí)的時(shí)候，爸爸讓我每周寫一篇習(xí)作，每當(dāng)我寫的時(shí)候，我總是埋埋怨怨的，很不情愿的拿起筆去寫，而且寫得非常不好。可現(xiàn)在我不但喜歡上了寫作文，而且寫的習(xí)作經(jīng)常得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)。下面我來(lái)講講我是怎么喜歡上寫作文的吧！
因?yàn)閷?duì)寫作文有畏難情緒，爸爸便指導(dǎo)我寫現(xiàn)實(shí)生活中的事情，例如：我們?nèi)毺炻鼑?guó)家級(jí)森林公園游玩，爸爸就讓我寫一篇關(guān)于寶天曼的習(xí)作；一次我和爸爸看到一只大黃蜂蜇死了一只蟈蟈并在沙堆上挖了一個(gè)洞把這只蟈蟈埋了起來(lái)，爸爸便指導(dǎo)我寫了一篇《會(huì)挖洞的大黃蜂》，還有一次，我抓了兩只蛐蛐放在瓶子里，結(jié)果大蛐蛐把小蛐蛐吃掉了，爸爸借機(jī)引導(dǎo)我寫了一篇《令人吃驚地發(fā)現(xiàn)》。因?yàn)檫@些事情我都親自經(jīng)歷了，所以寫起來(lái)有話可說(shuō)，有感可發(fā)，漸漸的感到寫作文不再像想象中那么困難了。尤其是后來(lái)發(fā)生的一件事對(duì)我的觸動(dòng)更大了；那是去年春季，爸爸從我的習(xí)作中挑了幾篇，投到了《小學(xué)生作文指導(dǎo)報(bào)》，兩個(gè)月后，當(dāng)我就要把這件事忘掉的.時(shí)候，突然報(bào)社給我們發(fā)來(lái)了喜報(bào)，告知我的習(xí)作《吃驚的發(fā)現(xiàn)》被選上，并刊登在報(bào)紙上，還隨信件寄來(lái)一張六元的匯款單。我當(dāng)時(shí)非常興奮，心情激動(dòng)的就像一只出籠的小鳥(niǎo)。隨后不久，報(bào)社給我郵來(lái)了獲獎(jiǎng)證書(shū)。這件事對(duì)我的觸動(dòng)非常大，更加激發(fā)了我寫作文的興趣。
為了提高我的寫作能力，爸爸還給我買了許多的圖書(shū)，有童話的，有作文的，有科普的，有勵(lì)志的……一有空閑我就看書(shū)。別人家有好書(shū)看時(shí)，我就會(huì)向別人借，要是他們不肯借給我的話，我就干脆拿我的東西跟他們換。就這樣，書(shū)讀得多了，腦子中的詞匯也越來(lái)越多了，寫的習(xí)作也越來(lái)越好，爸爸也開(kāi)始在他的班級(jí)里宣讀我的習(xí)作，他的學(xué)生一看到我就夸我兩句，我也非常的開(kāi)心?，F(xiàn)在，我主動(dòng)要求每天寫一篇習(xí)作，寫完后還念給爸爸媽媽聽(tīng)，接受他們的點(diǎn)評(píng)，并且我堅(jiān)持的非常好！
回想以前寫作文的苦惱，那時(shí)竟然感覺(jué)不到寫作文的快樂(lè)，現(xiàn)在我認(rèn)為寫作文能把生活中發(fā)生的事情永遠(yuǎn)的記下了，是很有趣的事情。希望同學(xué)們看到這篇文章后，能夠受到一些啟發(fā)，并能對(duì)提高你的寫作有一些幫助。讓我們朝向作文這個(gè)目標(biāo)，努力，努力，再努力吧！
我愛(ài)上了寫作篇十一
自從我學(xué)過(guò)《姥姥的剪紙》這篇課文后，對(duì)剪紙這一民間藝術(shù)的興趣也油然而生。
星期天，我準(zhǔn)備學(xué)剪紙，我準(zhǔn)備了剪刀、刻刀、紅色卡紙等工具，材料準(zhǔn)備就緒，那剪什么好呢?唉!今年不是牛年嗎?對(duì)，就剪牛!
首先，我用鉛筆在紅色卡紙上畫(huà)出牛的樣子來(lái)，繪畫(huà)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，不大功夫，一頭敦厚的老黃牛就躍然紙上，呵!還挺牛的。接下來(lái)，我沿著老黃牛的輪廊線小心翼翼地剪，生怕把老黃牛給剪斷了。好一會(huì)兒，我才將老黃牛的輪廊給剪出來(lái)。
輪廊剪好后，我便用刻刀依次刻出牛眼睛、牛鼻子……因?yàn)榧堓^厚，所以必須用力的按住刻刀。一開(kāi)始，我有點(diǎn)緊張，手中的刻刀似乎不聽(tīng)使喚，刻過(guò)的部位就像被老鼠啃過(guò)一樣?？讨讨?，只聽(tīng)“嘶”的一聲，牛鼻子被刻破了。這可不妙，怎么辦呢?我只好使出“修補(bǔ)術(shù)”。我吸取教訓(xùn)，越刻越熟練，真是功夫不負(fù)有心人，大約五十分鐘左右，活靈活現(xiàn)的剪紙——老黃牛呈現(xiàn)在我的眼前。
我看著精心制作的作品，心里有說(shuō)不出的高興，這是我第一次學(xué)剪紙，雖然不算完美，但是它讓我懂得了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的道理。
我喜歡上剪紙，最早還得從美術(shù)熏陶說(shuō)起。記得從四、五歲開(kāi)始，放假時(shí)姐姐經(jīng)常教我畫(huà)小動(dòng)物，廖廖幾筆就能將各種小動(dòng)物勾畫(huà)得活靈活現(xiàn)，那時(shí)，姐姐在我心目中真是棒極了。后來(lái)，爸媽工作很忙，姐姐也上了初中，便將我送到姑姑那兒。姑姑有一雙巧手，常常是隨便幾剪子就能將一張紙鉸出不同的花樣來(lái)，那泛黃的紙失去光澤的剪刀，精致的圖案，都給我留下了深深的印象。也許從那時(shí)起，我就被藝術(shù)的魅力所征服，也許正是這種家庭氛圍，使我對(duì)美術(shù)有了最初的朦朧的認(rèn)識(shí)。
因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來(lái)就如魚(yú)得水。不過(guò)剪紙是一個(gè)細(xì)到活兒，心急的人做不好，往往一件作品馬上就要完工了，卻因?yàn)橐徊恍⌒募魯嗔艘桓€條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以，要說(shuō)起來(lái)，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會(huì)其中的奧秘，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見(jiàn)巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。
時(shí)間長(zhǎng)了，家里人也受了我的影響。有一次，一件作品才完成了，我放下忙別的事去了?；貋?lái)后發(fā)現(xiàn)不知誰(shuí)動(dòng)了剪紙，而且作品弄得不成樣了。逼問(wèn)小妹，小妹不招，媽媽倒招了。她說(shuō)她試著剪了剪細(xì)微處，沒(méi)想到?jīng)]掌握好輕重，真是看起來(lái)容易做起難啊!盡管心疼自己的作品被損，但看到家人也被剪紙感染，心中卻充滿了喜悅。
我愛(ài)上了寫作篇十二
陳遠(yuǎn)青。
期中考過(guò)后，我的位置被調(diào)到了最后一排，同學(xué)們開(kāi)玩笑說(shuō)我是“后衛(wèi)”，我微微一笑，心里卻很不痛快，為什么讓我坐在這山高水遠(yuǎn)的地方？我想坐前面，我想和前后左右的同學(xué)們激烈地討論，熱烈地交流，我更想凝望老師的雙眸，與老師進(jìn)行心靈的溝通。
就因?yàn)檫@事，我郁郁寡歡了好幾天，覺(jué)得老師拋棄我了，不再重視我了，而我對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣了，上課成天開(kāi)小差，晚上躺在床上，這些雜念又像病毒蔓延開(kāi)來(lái)一樣，侵蝕著我的心靈，讓我孤枕難眠。就這樣無(wú)精打采地過(guò)了幾天，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，幽默地對(duì)我說(shuō)：“‘后衛(wèi)’要做好組織工作哦，要引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力才能得‘更多的分’啊”。老師話中有話，讓我百思不得其解，于是，課后我去翻了下字典，看到了對(duì)“后衛(wèi)”的闡釋，明白了后衛(wèi)的神圣職責(zé)，原來(lái)它肩負(fù)著組織、指揮、攻擊和防守等重要任務(wù)啊。
以前跟同學(xué)們玩“沖關(guān)”游戲的時(shí)候，我也當(dāng)過(guò)后衛(wèi)，可我當(dāng)時(shí)不懂這些，只是拼命地往前沖，肆無(wú)忌憚地沖，沖得自身飄乎起來(lái)，沖得身后塵土四起，沖得自己頭昏目眩——原來(lái)，我想到的都是自己，就如這座位一樣，我希望自己能與熟悉的同學(xué)暢所欲言，能與喜歡的老師近距離接觸，絲毫沒(méi)有想到該與同學(xué)同舟共濟(jì)，我是多么自私??！
以前上課，都因?yàn)槔蠋熃嚯x的督促，而不敢任意妄為，其實(shí)不知神游了多少次。離開(kāi)了老師，哪里有自覺(jué)可言？現(xiàn)在看來(lái)，自己是多么需要“后位”這個(gè)位置來(lái)磨煉自己啊。老師給了我“后位”這一領(lǐng)域，是想培養(yǎng)我的自制力與自覺(jué)性吧！是的，我要守著“后位”這一神圣的位置，更加勤勉地努力，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)取。這樣想著，所有的煩憂似乎在一夜間都離我而去，有的都是馨香：窗外吹來(lái)的和風(fēng)，吹走了我心底的煩悶，帶來(lái)了快樂(lè)的氣息；窗外飄來(lái)的細(xì)雨，親吻著我的面孔，滋潤(rùn)著我的心田；窗外飄來(lái)的陣陣芳香，提醒我要微笑，給我滿滿的信心；窗外傳來(lái)的鳥(niǎo)語(yǔ)，給了我最強(qiáng)大的動(dòng)力。是的，我是后衛(wèi)，我怕什么，我要把心中狹隘的“惡魔”斬草除根。
漸漸地，我喜歡上“后位”這一位置，與前面的同學(xué)探討交流，談天說(shuō)地，覺(jué)得好不快活，雖親近小花園的滿園春色，但我時(shí)刻提醒自己：梁園雖好，不是久戀之家。我不能放縱自己，因?yàn)槟鞘菍?duì)自己的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)老師的褻瀆，我還要爭(zhēng)取各種各樣的職位，我還要當(dāng)“前鋒”，還要當(dāng)“中鋒”，我要嘗試不同的職位，我要不斷地磨煉自己！
感謝“后位”這一位置，讓人如此認(rèn)清自我，心如明鏡。
山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；身為后衛(wèi)，有名則行——坐后位，做后衛(wèi)，不是追星，不是趕月，而是對(duì)心靈的澄清和警醒。它讓我學(xué)會(huì)了自制，它讓我擁有最強(qiáng)大的防守能力；它炸平了我心海中的暗礁，也讓我從煩悶中走了出來(lái)，面對(duì)更廣闊的天空。
點(diǎn)評(píng)：“調(diào)座位”雖是一件小事，卻給作者帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響，它讓小作者經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈的洗禮，文中關(guān)于心理活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫很真切很細(xì)膩，讓讀者感到她是在向我們敞開(kāi)心扉袒露自己的心跡，感到她的樸實(shí)與真誠(chéng)。更難能可貴的是，她能從“后位”中去挖掘“后衛(wèi)”的內(nèi)涵，從而激勵(lì)自己，感染他人，這樣的文章多富有新意啊。
（指導(dǎo)老師：錢桑桑）。
我愛(ài)上了寫作篇十三
今天，教室里發(fā)出陣陣笑聲，這是怎么了呢？讓我來(lái)解釋給你聽(tīng)。我們的英語(yǔ)老師又讓我們寫自己英文翻譯過(guò)的中文名，一位叫邁克的同學(xué)正慢慢地寫著名字，老師突然喊：“五、四、三、二、一！”邁克趕緊加速寫名字，可是，還是晚了，他把“邁克”寫成了“邁口！”老師說(shuō)：“你好，邁口！”哈哈，真是太搞笑了！
然后，英語(yǔ)老師又用同樣的方法讓我們寫名字，結(jié)果，艾米麗寫成了艾米一，薩拉把名字寫成了薩立。最后只有我的名字全了！同學(xué)們都羨慕看著我。
唱完后，英語(yǔ)老師讓我們下節(jié)課背出這首歌，這是愛(ài)麗絲說(shuō)，哦！不！是愛(ài)一絲說(shuō)：“老師，我們不用下節(jié)課背，我們這節(jié)課就能背。”老師問(wèn)：“你們可以嗎？”于是，大家一起說(shuō)：“可以！”老師只好讓我們現(xiàn)在就背誦。背完后，老師說(shuō)：“你們可真自覺(jué)！”聽(tīng)完這句話，我對(duì)老師說(shuō)：“你不是經(jīng)常催我們快點(diǎn)嗎？”老師不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起。”大家聽(tīng)完后笑了起來(lái)，哈哈，真是一個(gè)會(huì)被學(xué)生征服的老師！
我愛(ài)上了寫作篇十四
一本好書(shū)就像個(gè)好朋友。這個(gè)好朋友會(huì)讓你長(zhǎng)大，知道什么是愛(ài)，什么是邪惡，當(dāng)然，讓您了解什么是家庭。
最近，我愛(ài)上了一本書(shū)《背影》。正是由于這本書(shū)，我才明白默默地等待是愛(ài)。
那天，不知何故，也許不在狀態(tài)中，也許太累了，也許……簡(jiǎn)而言之，有無(wú)數(shù)的原因。
我獨(dú)自一人拿了紙，逃離了黑暗，不透明的教室。走進(jìn)教室外面的.陽(yáng)臺(tái)，在陽(yáng)光下沐浴，舉起了朱自清手里拿著的《背影》。書(shū)中充滿了天空。我下意識(shí)地剪輯了本書(shū)的最后一頁(yè)。扔掉很多麻煩和不幸。只是看著我美麗的書(shū)的夢(mèng)想。我把它埋在書(shū)中。在書(shū)中旅行。不用擔(dān)心，沒(méi)有悲傷，紙上什么也沒(méi)有。這本書(shū)成了我的好朋友。
“叮叮?！痹谡n堂上。我很不情愿地從書(shū)中分離出來(lái)，合上書(shū)，然后慢慢走進(jìn)教室。
這本書(shū)中的現(xiàn)實(shí)從來(lái)都不是一件好事。我能在書(shū)中感受到溫暖，但實(shí)際上只是冰冷。是不是！嘿！
放學(xué)后，父親在學(xué)校門口打開(kāi)窗戶歡迎我?！昂伲谶@里，”我告訴我的同學(xué)們不要走到車前，說(shuō)：“我，我”還沒(méi)說(shuō)完，門是開(kāi)著的，父親讓我先上車，那是不好在這里停車。我上了車。汽車開(kāi)得很快，但我的心漸漸消失了。
忘記它，或者先閱讀本書(shū)！再次打開(kāi)心靈書(shū)。
我愛(ài)上了寫作篇十五
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。這句話是高爾基寫的，也是我最喜歡的格言。
我從識(shí)字開(kāi)始就看書(shū)，我看書(shū)的種類有：科學(xué)叢書(shū)，世界名著，神話故事，童話故事還有地理，生物，物理書(shū)等等。
我是為什么喜歡看書(shū)呢？因?yàn)槲倚r(shí)候喜歡拿著小汽車機(jī)器人用工具修來(lái)修去，結(jié)果都被我修壞了。媽媽拿我沒(méi)辦法，就從大阿姨家搬來(lái)幾本厚厚的書(shū)―《十萬(wàn)個(gè)為什么》對(duì)我說(shuō)：“你想修好這些東西，必須看完這些書(shū)。”我想：這些書(shū)肯定是枯燥無(wú)味的。誰(shuí)知我看了幾頁(yè)就迷上了它。媽媽叫我上樓去拿點(diǎn)東西，我當(dāng)即說(shuō)：“馬上去。”可是身子一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)。媽媽說(shuō)：“真拿你沒(méi)辦法，見(jiàn)書(shū)比爸爸媽媽還親?！闭f(shuō)完，就自己上去拿了。
現(xiàn)在我只要啃上一本書(shū)，就什么煩惱都忘了，周圍好像不存在了，世界就只有我和書(shū)。大家都說(shuō)我像個(gè)書(shū)呆子，我卻樂(lè)呵呵地說(shuō)：“覺(jué)可一日不睡，飯可以一日不吃，書(shū)不可一日不讀。”
就這樣，書(shū)成為了我的良師益友，我最親密的伙伴。只要一離開(kāi)書(shū)我就覺(jué)得生活沒(méi)意思，真是“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。
我愛(ài)上了寫作篇十六
暑假里，我參加了由江蘇省文明辦、江蘇省科技廳、江蘇省教育廳、江蘇省科協(xié)、團(tuán)省委、江蘇省廣電總臺(tái)主辦，江蘇科技館、揚(yáng)子晚報(bào)承辦的“體驗(yàn)科技、感受快樂(lè)”科普夏令營(yíng)。在這次的夏令營(yíng)中，我了解了許多科普知識(shí)，并且結(jié)識(shí)了許多好朋友，讓我感觸最深的就是科技在生活中的重要性，我們青少年要發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，反對(duì)偽科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勇攀科技高峰，才能擔(dān)當(dāng)未來(lái)社會(huì)的優(yōu)秀接班人。
夏令營(yíng)中，我們參觀了許多科普?qǐng)鲳^。在古生物館、地質(zhì)博物館，我們了解了科技在考古、調(diào)查時(shí)的重要作用;在紫金山天文臺(tái)，我們知道了科技在觀察星象時(shí)的用場(chǎng);在江蘇移動(dòng)3g手機(jī)體驗(yàn)館時(shí)，3g手機(jī)的用途多樣化給我留下了深刻印象：小明上學(xué)時(shí)刷一下卡，正在上班的.媽媽就知道小明平安到校了;小剛今天沒(méi)有刷卡，老師就會(huì)打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，原來(lái)他生病了;把手機(jī)調(diào)到二維碼模式，再向門上一刷，門就開(kāi)了;手機(jī)上的gps定位導(dǎo)航儀可以讓你知道身處何位，離目的地還有多遠(yuǎn)。另外，手機(jī)還會(huì)告訴你哪條路正在堵車，哪條路暢通無(wú)阻。在我們的生活中，處處都有科技。電視、電腦、手機(jī)等科技結(jié)晶已經(jīng)成為了我們必不可少的生活用品。通過(guò)參觀，我們了解了科技在各行各業(yè)、生活中的廣泛應(yīng)用，科學(xué)技術(shù)真是第一生產(chǎn)力!
這次夏令營(yíng)使我愛(ài)上了科技，更懂得了以后應(yīng)該“宣揚(yáng)科學(xué)精神、破除偽科學(xué)”!
我愛(ài)上了寫作篇十七
我以前很不愛(ài)看書(shū)。記得三年級(jí)那年，有一次，我把語(yǔ)文考砸了，書(shū)包里裝著沉甸甸的試卷，回家肯定少不了爸爸媽媽的“人生哲理”和神魔一般的批評(píng)教育。
在我們樓下，有一位老爺爺，每天下午都會(huì)把長(zhǎng)椅移到外面，躺在上面，一邊喝茶葉一邊聽(tīng)兒女們發(fā)送到手機(jī)的一些文章的錄音。每次放學(xué)回家我都能看見(jiàn)他，他也能看見(jiàn)我，今天依然如此。
當(dāng)我經(jīng)過(guò)這里時(shí)，他看了看，把我叫過(guò)去，說(shuō)：“瑤瑤，今天心情不好哇?！庇捎谒∵@兒三年多了，我們都對(duì)他非常熟悉，好似親人。
慢慢地，他就用起表姐對(duì)我的稱呼“瑤瑤”。“哦，還好?！蔽衣唤?jīng)心地回答?！笆遣皇怯挚疾盍?？哎，你還是得多看一些書(shū)?。∧憧次颐刻焯蛇@兒，《水滸傳》聽(tīng)了不知多少遍，都能背啦?！蔽也恍?，就出了一些題考考他，沒(méi)想到都答對(duì)了?！翱纯窗?，對(duì)你很有用。”老爺爺笑著把書(shū)遞給了我。
漸漸地，我又開(kāi)始接觸其它書(shū)，如：《簡(jiǎn)愛(ài)》《魯濱遜漂流記》《呼蘭河傳》等等。它們總是讓我愛(ài)不釋手。語(yǔ)文成績(jī)慢慢地提高了，很少考砸過(guò)。
樓下的老爺爺，是他讓我愛(ài)上了書(shū)，給我一把開(kāi)啟知識(shí)倉(cāng)庫(kù)的金鑰匙。謝謝！
我愛(ài)上了寫作篇十八
快樂(lè)傻丫頭(lyr1979@)。
在他第一次送我回家的時(shí)候，我竟然愛(ài)上他。
祥是我的學(xué)長(zhǎng)。他為人處世，果斷，自信，雖說(shuō)不高，可在他那清峻的臉上卻時(shí)刻有著男人的魅力。我深深的被他吸引著，可卻從來(lái)不敢再往下想。因?yàn)樗呛糜训哪杏选？墒俏覅s無(wú)法控制自己。。
那晚是我們共同的一個(gè)朋友生日，飯桌上，因?yàn)榻?jīng)不住他人的勸酒，平常很少喝酒的我，竟連灌了幾杯啤酒。感覺(jué)有點(diǎn)輕飄飄的，只好中途退出。這時(shí)候的他輕輕的隨著我出來(lái)，在酒吧門口，他輕輕的拉住我‘我送你回家’‘你，可以嗎？’我的心輕輕一顫，我有這個(gè)福氣嗎，我從來(lái)沒(méi)沒(méi)有單獨(dú)跟他相處過(guò)，如果今天不是女友有事不能來(lái)?！?dāng)然可以，傻丫頭?！贿呡p輕的斥責(zé)著我不該喝這么酒，一邊把我送進(jìn)了的士。
他一切都是輕輕的，卻有著一股讓人無(wú)法拒絕的力量。他輕輕的問(wèn)著我會(huì)不會(huì)覺(jué)得不舒服，輕輕的，就好像在關(guān)心著自己的女友，也許只是出于一個(gè)朋友的關(guān)心，可那天晚上我卻飄飄然的將自己想象成了他的女友，然后，輕輕地，深深地愛(ài)上他，無(wú)法自拔。
我說(shuō)如果我能折一千個(gè)幸運(yùn)星，我就向他表白，可當(dāng)我連一千只紙鶴都疊好的時(shí)候，我卻連他的面都不敢見(jiàn)。愛(ài)上了好友的男友，我無(wú)法逃脫良心的遺責(zé)。
那幾天，我真的很快樂(lè)，我不敢奢望天長(zhǎng)地久，可為了這短暫的曾經(jīng)擁有，我此生無(wú)憾.
祥出院了，女友回來(lái)了。祥盼來(lái)的不是女友小別以后的溫存，卻是女友的婚約，只是新郎不是祥，是女友總經(jīng)理的兒子。我無(wú)法去評(píng)論女友的選擇，也無(wú)法勸說(shuō)，因?yàn)檫@是一個(gè)多么現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。
而后的日子里，我每天夜里我都能在酒吧里找到獨(dú)自喝酒的祥，我愛(ài)的他為了另外一個(gè)女人心痛，我撫平不了他的傷口，只能靜靜地陪著他心痛，而我的心也被絞著，痛著。到了酒吧關(guān)門，才由我扶著搖搖晃晃的祥回家。
祥說(shuō)只有借著酒的醫(yī)學(xué)專用才能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，只是辛苦了我每天這樣地陪著他?！恍量唷@是我的真心話，我是多么心甘情愿的陪他，‘誰(shuí)讓你上次送我回家，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)’我總是這樣開(kāi)玩笑，祥只是苦笑，‘可是我對(duì)她有千般的好，換來(lái)的只是一紙跟別人的婚約?！抑老榈男挠衷谕戳?，‘她真的讓你這么不能釋懷嗎？’祥愣愣地看著我，也許我問(wèn)了一個(gè)傻問(wèn)題，只是我不能再壓抑著我滿腔的情感，‘祥，你的心痛是因?yàn)樗?fù)了你，你可以恨，可以怨，可我的心痛卻連恨的理由都沒(méi)有?！捨凑f(shuō)完，淚已滿臉?！?。。我愛(ài)你?！矣昧诉@一生的勇氣傾泄的我兩年來(lái)最想說(shuō)的一句話。祥的臉上，是迷惑還是震驚，我已不去分辨，我只是沒(méi)有勇氣再面對(duì)他，轉(zhuǎn)身欲走，手卻被祥緊緊的抓住，我不敢回頭，我多么希望這只手永遠(yuǎn)不要放開(kāi)，可是這只寄托著我滿腹希望的手，還是輕輕的松開(kāi)了。也許。祥今生都不會(huì)是我的。
像所有傷心的人一樣，我選擇離開(kāi)這個(gè)傷心地。我只留給祥一首詩(shī)：
我癡狂。
欲彌補(bǔ)一個(gè)破碎的心靈。
我將此生無(wú)憾。
可是我。
卻將自己的心靈。
破裂。
我告別所有的人獨(dú)自來(lái)到了一個(gè)陌生的城市，用工作麻痹著自己，我不讓有關(guān)祥半點(diǎn)的消息進(jìn)入我的生活，可是我卻不能控制自己在孤獨(dú)的深夜想起他。又是半年了，祥怎么樣了，想他的時(shí)候我總是打開(kāi)門，望著南方，總好象這樣一眼就能望見(jiàn)他。
七夕了，中國(guó)人的情人節(jié)，我獨(dú)自一人，祥呢，我想他，我的心讓我打開(kāi)了門，天啊，我一陣眩暈，是祥，一個(gè)真真切切的人站在我面前，是老天爺聽(tīng)到了我的呼喚了嗎？我的心都快跳出了我的心，看到了我，我感覺(jué)得到他的心也是一顫，‘傻丫頭，終于找到你了，失去你我才知道你在我生命中是多么重要，你一直默默的付出，我卻不懂珍惜，如果我現(xiàn)在來(lái)彌補(bǔ)一個(gè)破碎的心靈還來(lái)得及嗎？’祥削瘦的臉上寫滿了真誠(chéng)和懇求，那雙深情的眼睛灼得我心好痛，我還猶豫什么，我打算用一生來(lái)等待的一句，就在我耳邊真真切切的響起，我緊緊地?fù)肀е?，這一次我絕不放手。
不爭(zhēng)氣的眼淚又是滿面，只是這回留的是幸福的眼水。
今天又是七夕，也是我和祥的兩周年結(jié)婚記念日，祥說(shuō)要過(guò)一個(gè)特別的記念日，我選擇記錄下我倆的愛(ài)情故事，以示對(duì)我肚中的寶寶一個(gè)交代。
我愛(ài)上了寫作篇十九
今天下午，幾十名香港國(guó)際小學(xué)的學(xué)生來(lái)到了我們的校園。他們被分成幾組上課，其中一組來(lái)我們班上課?！岸《径?，丁毒毒”下午二班的上課鈴響了。英語(yǔ)老師朱老師微笑著走上講臺(tái)，向我們打招呼，然后開(kāi)始上課。老師先講了英語(yǔ)怎么加減法，然后帶我們?nèi)コ瑁詈筮M(jìn)入了最有趣最有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容：介紹坐在后面的這些香港朋友。
挑戰(zhàn)開(kāi)始了，朱小姐說(shuō)：“所有被介紹的學(xué)生將獲得50元的英語(yǔ)成績(jī)。”挑戰(zhàn)的內(nèi)容是介紹香港國(guó)際小學(xué)的學(xué)生和老師。可能是被“50塊錢”刺激了，幾個(gè)同學(xué)不假思索的舉手，老師邀請(qǐng)了壽子軒。壽跑到那個(gè)大眼睛的外國(guó)男孩面前，介紹道：“他是我的新朋友，他很酷。那個(gè)。我太興奮了，甚至?xí)弥形?。他學(xué)到的一句話讓全班，包括那些香港的朋友，哄堂大笑。壽子軒吐吐舌頭，蹦蹦跳跳地回到座位上。
“還有誰(shuí)要介紹？”老師問(wèn)。我舉手，老師邀請(qǐng)我。我走到后面一個(gè)外國(guó)女老師面前，指著她說(shuō)：“她是我的朋友。她很漂亮。她有一雙大眼睛和一張小嘴巴?！坝^眾中響起了笑聲和掌聲。外教慈祥的對(duì)我笑了笑，我的心還在跳！時(shí)間過(guò)得真快，馬上下課了。陽(yáng)光體育活動(dòng)結(jié)束后，我們將分手。
我想：雖然我和這些外國(guó)朋友接觸的時(shí)間很短，但我會(huì)記得這個(gè)難忘的英語(yǔ)課。
我愛(ài)上了寫作篇二十
我偏愛(ài)春天的綠意盎然，我偏愛(ài)夏天的熱情似火，我偏愛(ài)秋季的瓜果飄香，我偏偏不愛(ài)冬季的寒冷。直到那一天，我愛(ài)上了冬天。
一個(gè)寒冷的冬天，我獨(dú)自在教室外站著，看了一眼外面陰沉沉的天空，小雨竟變成了小雪，而且越下越大，我在苦盼著明天的好日子，因?yàn)槲疑砩洗┑脝伪。莾鏊啦豢伞Ｑ┻€在下著，鈴聲響起，我走進(jìn)了教室。
時(shí)間大約過(guò)了半小時(shí)，有人敲門，老師出去了。教室里熱鬧起來(lái)。不知什么時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)，一下點(diǎn)到了我的名字。我以為他看到我說(shuō)話了，剛要辯解，老師讓我出去，說(shuō)有人找。
我走出去，一眼看見(jiàn)站在走廊上的父親。他站在那里，手里拿著一件嶄新的羽絨服，他的臉凍得通紅，父親的頭發(fā)被風(fēng)吹得很亂，他只是簡(jiǎn)單地說(shuō)了幾句話，我也只是默默地聽(tīng)著。臨走時(shí)，我也沒(méi)有送他。
我拿著那嶄新的衣服走進(jìn)教室。
“同學(xué)們，今天剛剛下雪，不少同學(xué)的家長(zhǎng)都非常及時(shí)地給大家送來(lái)了衣服，可是，看看你們平時(shí)的行為，我真為你們羞愧……陶宇，你有一位偉大的父親!”接著是一陣熱烈的掌聲，如雷貫耳一般。
窗外，雪越下越大，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鵝毛一般，原本枯燥的冬天頓時(shí)活了起來(lái)。自此，我喜歡上了冬天。
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