演講稿既需要通過文字寫作，又需要通過口頭表達(dá)，所以要注意語言的口語化和口音的準(zhǔn)確性。演講稿的思路要清晰，每個(gè)觀點(diǎn)要有充分的論證和例證支撐。演講是一門技巧，以下是一些成功演講家的經(jīng)典演講稿，供大家參考；
演講稿拾金不篇一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
近期，我們班出現(xiàn)了一件感人的事，現(xiàn)在回想起來，還真的很感人，那么，這是個(gè)怎樣感人的事呢?不急，就聽我慢慢道來：
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，湛藍(lán)的天空柔柔地飄著幾朵輕紗般的白云，還不時(shí)拂來一陣陣涼爽的`輕風(fēng)，又是一個(gè)難得的星期天，大家都利用這難得的機(jī)會(huì)出來玩，人們嬉笑著追趕著，周圍的世界成了歡樂的海洋。這時(shí)，我們班同學(xué)鄧思婕也正在一家銀行門前獨(dú)自玩玩耍，忽然她看到前方有一個(gè)黃燦燦的東西，趕忙跑過去一看，原先是一條金項(xiàng)鏈，她趕忙拾起來，感覺手上沉甸甸的，這時(shí)候她想：這么貴重的東西誰丟了不著急呀，再說一個(gè)人也不能隨便拿別人的東西，少先隊(duì)員拾到財(cái)物必須要及時(shí)歸還失主。于是，她就在銀行門口等失主前來領(lǐng)取。
等啊等，盼啊盼，過了好長(zhǎng)時(shí)間，才見到有一個(gè)人低著頭急匆匆地走來，一臉慌張一臉愁倀左顧右看象在尋找什么，這時(shí)候鄧思婕忙跑了過去問：“叔叔，您在找什么呀?”叔叔一臉緊張沒好氣地回答說：“走走走，小孩子，煩什么煩?和你說了也沒有用，我丟了個(gè)項(xiàng)鏈，你看見了?”“叔叔，請(qǐng)問您丟的是什么樣的項(xiàng)鏈?”叔叔見眼前的小姑娘一臉真誠好象感覺到了什么，忙把丟失的項(xiàng)鏈形容了一下，鄧思婕見這位叔叔說的和自己拾到的差不多，忙拿出來給他看了一下，那位叔叔兩眼放光看了看，流下了眼淚，長(zhǎng)舒一口氣摸摸她的頭激動(dòng)地說：“就是這個(gè)，就是這個(gè)!找到了，哎，最終找到了!多謝你小朋友，多謝你小朋友!要不是你，我還真不知被誰撿去了呢!”鄧思婕趕緊說：“不用謝，應(yīng)當(dāng)?shù)?。”說完連忙跑開了，這個(gè)時(shí)候路邊人群中傳來了陣陣掌聲，更多的是投來了贊許的目光。
由衷感激昭陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)培養(yǎng)了如此好的學(xué)生看了。
表揚(yáng)信。
我們每個(gè)人心里都暖洋洋的。鄧思婕!你有如此的公德心你為我們學(xué)校贏得了榮譽(yù)你是我們的驕傲我們四(一)班全體同學(xué)都為你自豪!
拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的社會(huì)更需要人們有拾金不昧的。
精神。
拾金不昧要從我做起從現(xiàn)在做起只要人人都有一份公德心世界將變成完美的人間。
演講稿拾金不篇二
老師親愛的同學(xué)們：
，這樣才可以成為一個(gè)拾金不昧的人。
，造就良好的道德。在學(xué)校做一名具有良好風(fēng)尚的好孩子，在社會(huì)上做一名拾金不昧的好群眾。為此，六1班特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、服務(wù)同學(xué)，服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)，樂于助人，不計(jì)較個(gè)人得失，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自身價(jià)值，反對(duì)自私自利的行為。
二、崇尚科學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，抵抗社會(huì)誘惑，反對(duì)愚昧無知。
三、凈化心靈，提高個(gè)人修養(yǎng)，提高覺悟，反對(duì)見利忘義。
四、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，反對(duì)驕奢淫逸，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。
五、自覺培養(yǎng)拾金不昧的意識(shí)，讓文明之花到處綻放。
己的貢獻(xiàn)，使全校形成一個(gè)講道德、講文明、講奉獻(xiàn)的良好氛圍。
演講稿拾金不篇三
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
那一次，我特別的慌張，不為別的，因?yàn)槲以诜艑W(xué)的馬路上看到了一個(gè)掉落在地的黑色錢包。我彎腰拾起來，錢包里有不少的現(xiàn)金，并且還有其他的一些證件等等。
我將錢包拿在手里，心里其實(shí)閃過一絲掙扎，不管怎么樣，錢包里的金錢對(duì)我還是充滿著誘惑力的。但掙扎也只是一瞬間，隨后，我在離原地不遠(yuǎn)的休息椅上坐了下來。我想原主人掉了這么重要的東西，肯定是會(huì)非常著急的。
隨著傍晚漸漸走過，天邊的夜色越來越濃，我心里也開始著急起來。若是我還不回家，家里的爸爸媽媽肯定會(huì)擔(dān)心了我。我看了看我手中的錢包，頓時(shí)之間有些不知道該怎么辦?就在這時(shí)，我看到一位伯伯正一路往這邊尋找著什么。我心里有些驚喜，想著說不定這位伯伯就是失主。于是我站起身朝著這位伯伯走了過去，然后詢問了一下伯伯在找什么。
伯伯抬頭看了我一眼，接著就朝著我描述起來，他說他丟了一個(gè)錢包，錢包的顏色是黑色的，里面有不少他重要的證件。聽到這個(gè)我頓時(shí)就開心了，于是，我從口袋里將錢包拿了出來，遞到了伯伯的眼前。我說：“伯伯，我在這兒都等了好久了，你若是還不來，我真的就得回家了，不然我家里人都要擔(dān)心我了?！?/p>
伯伯在看到錢包的時(shí)候，驚喜的接了過去，然后十分感激的朝著我說了好幾聲謝謝。我聽著這些謝謝心里很是開心。在我與伯伯臨別之前，伯伯還朝著我說道：“你真是一個(gè)拾金不昧的孩子?！?/p>
聽到這話的時(shí)候，其實(shí)我心里有些愧疚，因?yàn)槲以趽斓藉X包，看到里面的錢的時(shí)候，心里還閃過別的念頭呢。生活中我們總會(huì)遇到一個(gè)誘惑，但是我們一定要守住自己的本心，做一個(gè)拾金不昧的好孩子。
演講稿拾金不篇四
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從現(xiàn)在看，拾金不昧仍是我們必須堅(jiān)持并應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)的高尚品德。在我們的校園中，時(shí)常會(huì)聽到一些事物招領(lǐng)：高中的某同學(xué)撿到一個(gè)裝有300余元現(xiàn)金的錢包，請(qǐng)失主認(rèn)領(lǐng)；初中的某同學(xué)撿到手機(jī)，請(qǐng)失主認(rèn)領(lǐng)……實(shí)際上，我們從小就接受著，“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊……”的教育，在當(dāng)今社會(huì)，各行各業(yè)也不乏拾金不昧的先進(jìn)人物，在我們校園，各個(gè)年級(jí)也不乏拾金不昧的優(yōu)秀學(xué)生，但在社會(huì)中有多少人在堅(jiān)守自己的原則和信念，又有多少人為了金錢放棄了自己的尊嚴(yán)。
拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為當(dāng)代有作為有理想的我們更應(yīng)保持善良純真的心態(tài)，學(xué)習(xí)拾金不昧的精神，造就良好的思想道德。在學(xué)校做一名具有良好風(fēng)尚的'好青年，在社會(huì)上做一名拾金不昧的好群眾。為此，初二2班特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、服務(wù)同學(xué)，服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)，樂于助人，不計(jì)較個(gè)人得失，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自身價(jià)值，反對(duì)自私自利的行為。
二、崇尚科學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，抵抗社會(huì)誘惑，反對(duì)愚昧無知。
三、凈化心靈，提高個(gè)人修養(yǎng)，提高覺悟，反對(duì)見利忘義。
四、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，反對(duì)驕奢淫逸，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。
五、自覺培養(yǎng)拾金不昧的意識(shí)，讓文明之花到處綻放。
同學(xué)們，拾金不昧是美德，拾金不昧是品質(zhì)，拾金不昧是責(zé)任，我希望讓這個(gè)理念在我們學(xué)校中巍然成風(fēng)，讓我們同心協(xié)力用實(shí)際行動(dòng)為咱們?nèi)５慕ㄔO(shè)和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，使全校形成一個(gè)講道德、講文明、講奉獻(xiàn)的良好氛圍。
演講稿拾金不篇五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)。各位老師。各位同學(xué)們：
每當(dāng)我從電視上。報(bào)紙上看到有人拾到東西后物歸原主，我深深為他們這種拾金不昧的精神所感動(dòng)。
我默默地想：他們豈止是拾到了財(cái)物，更多的是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
說起這個(gè)話題，我是深有體會(huì)的`，因?yàn)槲矣杏H身經(jīng)歷。上個(gè)月三十一日中午下學(xué)，我像往常一樣高高興興和朋友一同回家。當(dāng)走到城建局宿舍時(shí)，一個(gè)黑色的錢夾映入我的眼簾。我和朋友隨即撿了起來，環(huán)顧了一下四周，打開一看，里面有五張百元大鈔，還有幾張卡。
我們想：失主一定很著急，于是，我們加快了步伐，小跑回家，和朋友告了別。一到家，我就告訴媽媽這個(gè)消息。
媽媽也著急地說：“看看里面有沒有手機(jī)號(hào)碼，如果有，趕緊給失主打電話?！蔽译m然想，誰家往錢包里放電話號(hào)碼呀！但我還是抱著一絲希望翻看了錢包。很失望，沒有。
里面除了錢，還有四張銀行卡。身份證！還有今天下午六點(diǎn)多的動(dòng)車票！我和媽媽更著急了，看了看身份證，名字叫：暢xx，太原人。
我和媽媽商量，下午借助張老師的幫助，一定要盡快找到失主。下午張老師經(jīng)過電話聯(lián)系警察，在六點(diǎn)之前，終于找到了失主。我心里懸著的大石頭終于放了下來。
同學(xué)們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱。拾到別人的錢物，我們首先應(yīng)該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。
拿不屬于自己的東西，是一種羞恥。
所以，同學(xué)們，拾到錢物而據(jù)為己有，看似一件小事，其實(shí)是一件大事。而后，張老師在班上表揚(yáng)了我們，其實(shí)我明白，這是我應(yīng)該做的，物歸原主本來就是恒古不變的道理。
而且我相信，我們x1班的同學(xué)都會(huì)這樣做。
什么是拾金不昧？顧名思義：”拾“就是撿到，”金“就是類似與金錢貴重的東西，”昧"就是不據(jù)為己有。
拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。
我們中華民族有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：拾金不昧。尊老愛幼。見義勇為。關(guān)心弱勢(shì)群體。節(jié)約用水……我們完全有理由相信這個(gè)世界是美好的，這個(gè)世界充滿著愛。
我的演講完畢。
謝謝大家！
演講稿拾金不篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是三月春風(fēng)暖人心，雷鋒。
精神。
照我行。
三月的驕陽格外明媚，三月的春風(fēng)格外清爽，三月的同學(xué)們也格外熱心，這一切只因三月是雷鋒月。
雷鋒雖早已離我們遠(yuǎn)去，但他的。
精神。
永駐我們心頭。有人說，雷鋒。
精神。
離我們很遠(yuǎn)，雷鋒的時(shí)代早已逝去。但我要說，不，在我們的生活中，有千千萬萬個(gè)活雷鋒。一個(gè)雷鋒倒下了，但無數(shù)個(gè)雷鋒站起來了。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是雷鋒。
精神。
什么是無私奉獻(xiàn)。在雷鋒。
精神。
的照耀下，他們努力實(shí)踐著自己的人生價(jià)值，傳承著人間大愛。
學(xué)習(xí)雷鋒。
精神。
的標(biāo)語等。這些都為我們樹立了榜樣，設(shè)立了前進(jìn)的目標(biāo)?？梢赃@么說我們校園的每一天都是雷鋒日。不信你看，我們的學(xué)生主動(dòng)向老師問好，車輛的擺放也更加整齊劃一。我們的就餐紀(jì)律在不斷提高，浪費(fèi)現(xiàn)象也在逐漸減少。整個(gè)校園都洋溢著文明的氣息，充滿了溫暖與愛。
生活中并不缺少雷鋒，而缺少發(fā)現(xiàn)雷鋒的眼睛。眾里尋他千百度，驀然回首，雷鋒就在我們身邊。在我們3班，就有一位活雷鋒。他，堅(jiān)守崗位，以身作則；他腳踏實(shí)地，辛勤勞動(dòng)。他，關(guān)心集體，幫助他人。他更是老師的好幫手，同學(xué)的小老師。每天早上，你都能聽到3班同學(xué)響徹云霄的誦讀聲，是他那嘹亮的嗓音鼓起大家學(xué)習(xí)的.激情，讓書聲成為3班的一道亮麗風(fēng)景線。他，就是我們的班長(zhǎng)xxx。讓我們記住這個(gè)名字，他是3班的驕傲，讓我們向她致敬！
是社會(huì)主義道路中的一盞燈，他引導(dǎo)著人們傳承大愛，傳遞溫暖。當(dāng)有人需要幫助時(shí)，不要猶豫，果斷地伸出你的手，我們都是新世紀(jì)的雷鋒。
我的演講完畢！謝謝大家！
演講稿拾金不篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我叫小王，是我校七（1）班的一名學(xué)生。
今年的9月5日早上，我在回宿舍的樓梯上，拾到了300元錢，當(dāng)時(shí)我毫不猶豫的把錢繳到了班主任李老師手里，并通過學(xué)校千方百計(jì)的找到了失主！
其實(shí)長(zhǎng)這么大，我也是第一次拿這么多的錢！當(dāng)時(shí)我就在想丟這個(gè)錢的'同學(xué)此時(shí)一定著急壞了！這三百元錢也許是這個(gè)同學(xué)一個(gè)月的生活費(fèi)，也許是這個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備買復(fù)習(xí)資料的全部費(fèi)用。作為一個(gè)來自農(nóng)村孩子，我深深知道這三百元錢意味著什么，所以當(dāng)時(shí)我沒有多想什么，就是著急著要找到這名丟錢的同學(xué)，好讓這名同學(xué)能安心、開心的在我們這美麗的校園里讀書學(xué)習(xí)！
作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我只是做了我自己應(yīng)該做的事情，可是學(xué)校和老師卻給了我如此之高的榮譽(yù)！我想以此為激勵(lì)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，更加熱愛祖國(guó)、更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名追求上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)的好少年。
謝謝大家。
演講稿拾金不篇八
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《傳播青春正能量，拾金不昧好少年》。
"我在馬路邊，撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊......"想必大家都不曾忘記這首我們從小便會(huì)唱的兒歌，它告訴我們拾金不昧的孩子是好孩子。
看到過這樣兩則新聞。第一則發(fā)生在廣德縣城內(nèi)，我親身經(jīng)歷的。當(dāng)時(shí)我路過夫子廟廣場(chǎng)對(duì)面的農(nóng)合行，忽然之間，蔚藍(lán)的天空中飄揚(yáng)著無數(shù)美麗而誘人的紅票子。這在我人生中是第一次遇見，心情萬分激動(dòng)。只記得，當(dāng)時(shí)路上的行人們一窩蜂地上前搶。而這時(shí)錢的主人在馬路邊無助地看著，無能為力。自己辛辛苦苦掙來的血汗錢就這樣"拱手讓人"。如果你想問我是如何做的，我可以告訴你，我沒有去撿。當(dāng)然，我確實(shí)是想過，去得到這天上掉下來的餡餅。不可否認(rèn)，抵擋錢的誘惑對(duì)我們這樣平凡人來說，的確有些困難。但另一則新聞相反，在上海的一家銀行門口，一位女子懷揣十萬元人民幣，匆匆趕往醫(yī)院。心情的急迫，使得這位女士手中的十萬元在不經(jīng)意間隨風(fēng)飛揚(yáng)，同樣是路人一窩蜂地去撿。不過，正在這時(shí)，一位大媽揚(yáng)聲道："嘿!大家把手中揀到的錢都交給失主，別拿走了。"一番嘈雜過后，這位失主清點(diǎn)了一下手中的錢，發(fā)現(xiàn)十萬元一分也不能少，聽完這兩則新聞，我在想，是什么造就了結(jié)果的不同。是整個(gè)城市的風(fēng)氣，是我們個(gè)人自身素質(zhì)的高低，是拾金不昧這種美德傳承的結(jié)果。當(dāng)我們?cè)诼愤厯斓藉X時(shí)，每個(gè)人心中應(yīng)該都會(huì)矛盾，是據(jù)為己有，還是歸還失主。當(dāng)你找不到失主時(shí)，你是否會(huì)有"錢也沒人要，我拿著也無所謂"的想法?可這時(shí)，你是否也會(huì)想到，失主心情的焦慮?是否會(huì)意識(shí)到，這是上天再考驗(yàn)?zāi)闫返碌臅r(shí)候?也許你會(huì)認(rèn)為"我只有一次沒把撿來的錢交還給失主"，可你是否想過，有了第一次，便會(huì)有第二次，你會(huì)潛意識(shí)地告訴自己，我已經(jīng)干過一次這種事兒了，再干一次也沒事兒。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。古人早在千百年前便告訴了我們這個(gè)道理。
如今的中國(guó)社會(huì)，是一種病態(tài)的社會(huì)。情感的確實(shí)，道德的淪喪，使得曾經(jīng)在歷史長(zhǎng)河中璀璨明亮的中華傳統(tǒng)美德日漸蒙塵。我們作為祖國(guó)未來建設(shè)者和接班人，肩負(fù)重任，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。所謂真正的復(fù)興，不僅僅是國(guó)家經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)達(dá)、軍事能力的強(qiáng)大，而是千千萬萬的中國(guó)人理性和道德的回歸。一個(gè)國(guó)家的精神若永固，則它的繁榮與強(qiáng)盛指日可待。我們——90后的我們更應(yīng)該站出來，向中華傳遞屬于我們的青春正能量，讓整個(gè)中國(guó)聽到我們的聲音。而我們的身邊不正存在這樣美好的少年嗎?他們品德美好，心靈純凈。別笑，也許你正是這樣的人。
今天，我們秉承中華的血脈，站在時(shí)代的潮頭，面對(duì)道德的傳承問題，全世界在注視著我們，歷史正傾聽著我們，這個(gè)社會(huì)正期待著我們的答案。
我們的回答是：帶著正能量，向前走!為了復(fù)興的中國(guó)!
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
演講稿拾金不篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
拾金不昧，大家都明白，但未必能做到，但我做到了，手機(jī)的事就能夠證明。
那是一個(gè)回家的路上，我正悠閑悠閑的騎著車，忽然，我將視線轉(zhuǎn)到了后面的地上，不轉(zhuǎn)不明白，一轉(zhuǎn)嚇一跳，竟有一部手機(jī)，我拾起來，拿回了家?；丶业牡谝痪浔闶菃枊寢屆靼走@部手機(jī)是誰的嗎?媽說很簡(jiǎn)單查一下里面的東西就明白了，查了后沒有線索。爸爸回來了我問他，他說好像是一個(gè)朋友的，便打過去問，真是，爸爸問清了地址就送過去了。
收下了，回家后，媽媽說功勞都是我的，這些隨我處置，我享受著這拾金不昧的成果，心里開心極了。
拾金不昧能修養(yǎng)人的品德。你認(rèn)為呢?
演講稿拾金不篇十
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美;直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美;喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
她16歲，是一名小兒麻痹癥的患者，在一所中學(xué)讀書。她默默無聞，坐在教室里的最終一排。沒有優(yōu)異的成績(jī)，沒有顯赫的家世，更沒有如花的美貌，外加身體的缺陷，使她成了全班同學(xué)的取笑對(duì)象。應(yīng)對(duì)同學(xué)們嘲諷的話，她從不還口，而是以“既來之，則安之”的態(tài)度對(duì)待它，也許她早已習(xí)慣了這樣的生話，有了必須的承受力，可是16年的生活并不是那么順利，可想而知，這必須會(huì)給她幼小的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷。
那個(gè)星期二，又輪到她們組值日了。幾個(gè)調(diào)皮的`男生欺負(fù)她，讓她自我去那個(gè)碩大的籃球場(chǎng)值日，她沒說什么，只是拿著掃帚默默地去值日。然而，行動(dòng)不便的她一瘸一拐地走了大約5分鐘才到。
她的淚順著臉頰滑下來，流到嘴里，她立刻用手擦干，低下頭掃地，就在她掃到最終一個(gè)籃球場(chǎng)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到籃球架旁邊有一個(gè)紅色的紙片在地上躺著，她走過去，想掃走它，沒想到，走近一看卻是一百元錢，她細(xì)心翼翼地拾起，打開一看，原先里邊還裹著一個(gè)20元和幾個(gè)硬幣。
她想：丟錢的同學(xué)必須很著急，我應(yīng)當(dāng)趕緊把錢交給教師。她又一瘸一拐地向政教處走去……不一會(huì)，一樓的黑板上就出現(xiàn)了一段話：八年一班的同學(xué)xxx拾金不昧，丟錢的同學(xué)請(qǐng)到政教處領(lǐng)取。結(jié)果，丟錢的同學(xué)很快拿到了自我丟失的錢，他很感激她。
雖然她長(zhǎng)得并不美，可是她卻用實(shí)際行動(dòng)證明了自我的內(nèi)在美。能夠做到拾金不昧，這也是一種美啊!
演講稿拾金不篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好!我是11物特的鄭思思，今天我在國(guó)旗下演講的主題是：拾金不昧精神可貴。
自古以來，拾金不昧就是我們的傳統(tǒng)美德，人們以將拾到的財(cái)物歸原主為榮，到了現(xiàn)代社會(huì)的今天，拾金不昧不僅僅是每個(gè)公民的道德義務(wù)，而且還是每個(gè)公民的法定義務(wù)。因此，我們每個(gè)公民，包括未成年人，無論從道德角度還是法律角度都應(yīng)該自覺遵守，讓這美好品德，一直存于我們生活中的每個(gè)角落。
在我們校園中時(shí)常會(huì)聽到一些失物招領(lǐng)：某某班級(jí)的某同學(xué)撿到錢包請(qǐng)失主認(rèn)領(lǐng);某某同學(xué)撿到飯卡請(qǐng)失主認(rèn)領(lǐng)……實(shí)際上，我們從小就接受著“我在馬路邊撿到一分錢，把他交給警察叔叔手里邊……”的教育，在當(dāng)今社會(huì)，各行各業(yè)也不乏拾金不昧的先進(jìn)人物，在我們校園，各個(gè)年級(jí)也不乏拾金不昧的優(yōu)秀學(xué)生。例如，我們值周班的陳超同學(xué)，在上周一早上，當(dāng)她在路過校園走廊時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)錢包，里面有1000多元的巨額現(xiàn)金，但是金錢并沒有使她失去她所具有的品質(zhì)而是堅(jiān)持了原則和信念，并毫不猶豫的上交，最終還給了失主。在我們校園中還有在一些做好事不留名的優(yōu)秀學(xué)生，從她身上我們看到了中華民族的傳統(tǒng)美德。上個(gè)星期原鄔隘中學(xué)退休教師寫來感謝信尋我校撿到錢包不留名的張某某女生，有誰知道在她等失主時(shí)所錯(cuò)過的車與寶貴的時(shí)間，但她還是依然的在那里等，多么善良的女孩，她們都戰(zhàn)勝了誘惑贏取了原則和信念。
拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為當(dāng)代有作為有理想的我們更應(yīng)該保持善良純真的心態(tài)，學(xué)好拾金不昧的精神，造就良好的思想道德。在學(xué)校做一名具有良好風(fēng)尚的好青年，在社會(huì)上做一名拾金不昧的好群眾。
同學(xué)們，拾金不昧是美德、拾金不昧是品質(zhì)、拾金不昧是責(zé)任，我希望讓這個(gè)理想在我們學(xué)校中巍然成風(fēng)，讓我們同心協(xié)力用實(shí)際行動(dòng)為咱們學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。使學(xué)校形成一個(gè)講道德，講文明講奉獻(xiàn)的良好氛圍。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
演講稿拾金不篇十二
尊敬的xx：
中華民族五千年的博大文化，流傳著許多良好的傳統(tǒng)美德：拾金不昧，尊老愛幼，見義勇為，關(guān)心弱勢(shì)群體，節(jié)約用水等。我們完全有理由相信這個(gè)世界是美好的，這個(gè)世界充滿著愛。
拾金不昧，是當(dāng)代社會(huì)人人都提倡的行為。俗語說的好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。拾金不昧像是一片樹葉，許多樹葉匯集在一起，就是一片樹林;拾金不昧像是一個(gè)零件，許多零件組合在一起，就是一部機(jī)器;拾金不昧像是一滴水，許多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里會(huì)有更多的拾金不昧文明道德行為出現(xiàn)的。
z同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)證明了拾金不昧精神在我校的弘揚(yáng)和傳承。這是一種優(yōu)秀的品德，是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過金錢本身的價(jià)值。
“拾金不昧”的精神是文明道德行為之一，生活中還有許多文明德行為，需要我們?nèi)ツ托陌l(fā)現(xiàn)，也需要我們?nèi)?chuàng)造奇跡。讓我們充分發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德!營(yíng)造和諧校園，構(gòu)建和諧社會(huì)。
謝謝大家!
演講稿拾金不篇十三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我叫王三浦，是我校七（1）班的一名學(xué)生。
今年的9月5日早上，我在回宿舍的樓梯上，拾到了300元錢，當(dāng)時(shí)我毫不猶豫的把錢繳到了班主任李老師手里，并通過學(xué)校千方百計(jì)的找到了失主！
其實(shí)長(zhǎng)這么大，我也是第一次拿這么多的錢！當(dāng)時(shí)我就在想丟這個(gè)錢的同學(xué)此時(shí)一定著急壞了！這三百元錢也許是這個(gè)同學(xué)一個(gè)月的生活費(fèi)，也許是這個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備買復(fù)習(xí)資料的全部費(fèi)用。作為一個(gè)來自農(nóng)村孩子，我深深知道這三百元錢意味著什么，所以當(dāng)時(shí)我沒有多想什么，就是著急著要找到這名丟錢的同學(xué)，好讓這名同學(xué)能安心、開心的在我們這美麗的校園里讀書學(xué)習(xí)！
作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我只是做了我自己應(yīng)該做的事情，可是學(xué)校和老師卻給了我如此之高的榮譽(yù)！我想以此為激勵(lì)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，更加熱愛祖國(guó)、更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名追求上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)的好少年。
謝謝大家。
演講稿拾金不篇十四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)們：
大家好！
每當(dāng)我從電視上、報(bào)紙上看到有人拾到東西后物歸原主，我深深為他們這種拾金不昧的精神所感動(dòng)。我默默地想：他們豈止是拾到了財(cái)物，更多的是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。說起這個(gè)話題，我是深有體會(huì)的，因?yàn)槲矣杏H身經(jīng)歷。
上個(gè)月三十一日中午下學(xué)，我像往常一樣高高興興和朋友一同回家。當(dāng)走到城建局宿舍時(shí)，一個(gè)黑色的錢夾映入我的眼簾。我和朋友隨即撿了起來，環(huán)顧了一下四周，打開一看，里面有五張百元大鈔，還有幾張卡。我們想：失主一定很著急，于是，我們加快了步伐，小跑回家，和朋友告了別。一到家，我就告訴媽媽這個(gè)消息。媽媽也著急地說：“看看里面有沒有手機(jī)號(hào)碼，如果有，趕緊給失主打電話?！蔽译m然想，誰家往錢包里放電話號(hào)碼呀！但我還是抱著一絲希望翻看了錢包。很失望，沒有。里面除了錢，還有四張銀行卡、身份證！還有今天下午六點(diǎn)多的動(dòng)車票！我和媽媽更著急了，看了看身份證，名字叫：暢晉鵬，太原人。我和媽媽商量，下午借助張老師的幫助，一定要盡快找到失主。
下午張老師經(jīng)過電話聯(lián)系警察，在六點(diǎn)之前，終于找到了失主。我心里懸著的大石頭終于放了下來。
同學(xué)們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱?！笔暗絼e人的錢物，我們首先應(yīng)該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。拿不屬于自己的東西，是一種羞恥。所以，同學(xué)們，拾到錢物而據(jù)為己有，看似一件小事，其實(shí)是一件大事。
而后，張老師在班上表揚(yáng)了我們，其實(shí)我明白，這是我應(yīng)該做的，物歸原主本來就是恒古不變的道理。而且我相信，我們161班的同學(xué)都會(huì)這樣做。
什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢貴重的東西，“昧”就是不據(jù)為己有。拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。
我們中華民族有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：拾金不昧、尊老愛幼、見義勇為、關(guān)心弱勢(shì)群體、節(jié)約用水……我們完全有理由相信這個(gè)世界是美好的，這個(gè)世界充滿著愛。
我的演講完畢。謝謝大家！
演講稿拾金不篇十五
尊敬的老師、各位同學(xué)們：
大家好！
世上的事有善有惡，有美有丑。要問我最欽佩什么？我當(dāng)然是最欽佩拾金不昧了！
什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢、貴重的東西，“昧”就是不據(jù)為己有。拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。前不久，我就經(jīng)歷過這樣的事。在一個(gè)星期六的上午，我正從外面慢悠悠地往家里走。突然，有一個(gè)陌生的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)叫我，聞聲是位叔叔?；蛟S是因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)的叮囑太多了，使我不由地想起這人可能是拐騙小孩的壞人，種種不詳?shù)念A(yù)感在大腦里閃過，腿也不由地加快了速度。叔叔以為我沒聽見，也加快了速度，一會(huì)兒，就追上可我。于是，我心跳加快，自言自語道“完了，完了，這下可徹底完了?！边@時(shí)，叔叔氣喘吁吁地對(duì)我說：“小朋友，你是不是丟錢了？”我一摸兜，果然，媽媽給我的20元不見了。叔叔把錢遞了過來，就走了，望著叔叔冤屈的背影，我十分羞愧，還沒來得及說聲“謝謝”呢！
每當(dāng)回想起這件事，那情景就在我腦海里浮現(xiàn)，不只是因?yàn)槲业玫搅藖G失的錢，更重要的是體會(huì)到了叔叔那種拾金不昧的可貴精神。是啊，當(dāng)別人遇到類似的情況時(shí)，是不是都能像那位叔叔一樣呢？每個(gè)人都擁有財(cái)富，盡管我得到的是20元錢，可更讓我欽佩的是叔叔那種助人為樂，拾金不昧的高尚行為。
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