社會(huì)責(zé)任感是一個(gè)人的品質(zhì)，我們應(yīng)該積極投身公益事業(yè)。在撰寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)該清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和結(jié)論，同時(shí)注重合理的論證和論據(jù)支持。在這里，小編為大家整理了一些寫總結(jié)的技巧和注意事項(xiàng)，請(qǐng)大家參考。
秋季的小學(xué)隨筆篇一
我班的xx小朋友是個(gè)非常調(diào)皮搗蛋的孩子，常常給我找麻煩。在區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，他總是爭(zhēng)搶別的小朋友手中的物品；游戲活動(dòng)的時(shí)侯，他總是搶別人的玩具，欺負(fù)別的小朋友，還經(jīng)常給小朋友抓破手臉等；上活動(dòng)課的時(shí)侯，他的小動(dòng)作很多，是特別特別多，不是撕小朋友的頭發(fā)，就是撕小朋友的衣服等；吃飯的時(shí)候，他總是隨便動(dòng)其他小朋友的飯菜，欺負(fù)其他小朋友，像是把自己當(dāng)作一個(gè)小霸王；戶外活動(dòng)的時(shí)候，其他小朋友都很聽(tīng)話，都按照老師說(shuō)的玩轉(zhuǎn)呼啦圈，只有他不轉(zhuǎn)，東看看，西瞧瞧，好象有什么心事，還是說(shuō)在發(fā)呆呢？這個(gè)也有可能。
我點(diǎn)了他的名字，但沒(méi)過(guò)幾分鐘，他又調(diào)皮了。每天來(lái)我這告他狀的小朋友接連不斷。常常是我教育了他半天，他還是一副老樣子，真是讓人頭疼。但是，教好每一位小朋友是我當(dāng)老師應(yīng)盡的責(zé)任，我會(huì)更好地努力，不會(huì)放棄的。
秋季的小學(xué)隨筆篇二
戶外活動(dòng)時(shí)孩子們正玩得起勁，“張老師快看，我抓到一個(gè)小毛毛?！彪S著喊聲，孩子們都擁到麗潔面前。“什么東西我看看”。孩子們像發(fā)現(xiàn)了奇寶，都爭(zhēng)搶著看。我走到孩子們中間，麗潔把攥緊的小手松開了，原來(lái)是一顆蒲公英種子。
我問(wèn)小朋友：?這是什么？??羽絨服里的小毛毛?迎春花??棉花??小鳥身上的羽毛?孩子們你一言我一語(yǔ)。我告訴他們這是蒲公英的種子。同時(shí)引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察它的形狀與顏色，孩子們認(rèn)真地看著。麗潔說(shuō)：?它像小傘?它是白色的??小朋友說(shuō)的很好，它是由傘形的絨毛組成的，每一縷絨毛下都有一粒種子，容易被風(fēng)吹散，隨風(fēng)飄落到陌生的地方生根發(fā)芽，長(zhǎng)成新的蒲公英在孩子們的提議下我將這顆蒲公英種子放回空中，孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。
借著戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，孩子們認(rèn)識(shí)了蒲公英，增長(zhǎng)了知識(shí)。作為幼兒教師應(yīng)多留心觀察抓住每一次教育機(jī)會(huì)，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們多接觸大自然，多接觸社會(huì)，讓孩子們認(rèn)識(shí)更多，更加快樂(lè)、博學(xué)地成長(zhǎng)。
秋季的小學(xué)隨筆篇三
由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長(zhǎng)包辦代替的現(xiàn)象又很多，為了鼓勵(lì)和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣，讓家長(zhǎng)們平時(shí)多注意給孩子提供自理自立的良好機(jī)會(huì)。
我們幼兒園開展了自己的事情自己做為主題的幼兒自理能力比賽活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容為比賽疊衣服。
目的是通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長(zhǎng)包辦代替的現(xiàn)象又很多，為了鼓勵(lì)和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣，讓家長(zhǎng)們平時(shí)多注意給孩子提供自理自立的良好機(jī)會(huì)。我們幼兒園開展了“自己的事情自己做”為主題的幼兒自理能力比賽活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容為比賽“疊衣服”。目的是通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力。
秋季的小學(xué)隨筆篇四
觀察到的現(xiàn)象：小朋友乙一個(gè)聰明的孩子，社會(huì)交往潛力較強(qiáng)，但是有一個(gè)不好的地方，就是喜歡在吃飯時(shí)光里喜歡說(shuō)話以及做各種小動(dòng)作，吃飯的食欲也不是很強(qiáng)，吃完一餐飯需要很長(zhǎng)的時(shí)光。
洗好手之后，孩子陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入了餐廳。剛進(jìn)來(lái)時(shí)，有的孩子在說(shuō)話，我看見(jiàn)乙也在和一旁的小朋友在聊天。我提醒幼兒吃飯時(shí)說(shuō)話這很危險(xiǎn)，孩子都靜了下來(lái)，只聽(tīng)到小朋友乙在低聲地說(shuō)著。我走到他身邊，做了個(gè)“噓”的動(dòng)作，他安靜了下來(lái)。他對(duì)碗里的飯、菜似乎沒(méi)什么胃口，用勺子在里面翻來(lái)翻去，之后就開始用勺子“切”飯了。
分析與措施：
我走過(guò)去，提醒他“飯冷了就不香了，吃了冷飯還會(huì)肚子痛的”聽(tīng)我這么說(shuō)，他很不情愿地用勺子盛了幾粒飯往嘴里送。這幾粒飯他放在嘴里，嚼了一分多鐘也沒(méi)咽下去。最后在我的提醒、幫忙下，吃了半碗飯，吐了小半碗。幼兒對(duì)飯菜似乎并什么胃口，進(jìn)食習(xí)慣也不好。良好的進(jìn)餐習(xí)慣是吃好飯的基礎(chǔ)，所以要注意對(duì)他飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。
透過(guò)一段時(shí)光的觀察和措施落實(shí)，我發(fā)現(xiàn)該幼兒在吃飯的速度上有了改變，進(jìn)餐時(shí)也不會(huì)一邊吃飯一邊講話了，在食欲上幼兒有了明顯的提高，不會(huì)再像之前一樣挑三揀四的了。
秋季的小學(xué)隨筆篇五
在一個(gè)天氣晴朗，春暖花開的日子，我們進(jìn)行了一個(gè)春游結(jié)合戶外寫生的半日活動(dòng)。孩子們一手拿著畫板，一手相互牽著，小小隊(duì)伍來(lái)到一片綠意盎然的小小公園。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們一邊聽(tīng)著教師的介紹，一邊聽(tīng)有秩序的欣賞著美麗的景色，跟隨教師一遍游玩下來(lái)，便讓孩子們自己找個(gè)喜歡的地方坐下，開始自主的畫畫。
在暖暖的陽(yáng)光下，微風(fēng)吹拂綠色的樹，小草亦跟著搖晃嬌小的身軀，鳥兒從頭頂飛過(guò)，唧唧的叫著。鵝軟石鋪的小路蜿蜒曲伸，孩子們象一個(gè)個(gè)小畫家，有模有樣的席地而坐，畫板攤開放在膝蓋上面，低頭畫畫，亦有些孩子跪坐在石凳旁邊，趴在石凳上繪畫或遠(yuǎn)或近的景色。也有個(gè)別靠趴在底矮的假山上。有老人帶著幼兒出來(lái)散步玩耍，剛會(huì)走路的孩子歪歪扭扭的跑到小哥哥小姐姐的旁邊看他們畫畫，眼里充斥著羨慕與好奇，小手還忍不住摸摸彩色的蠟筆。有在成人懷里的幼兒，手向前伸著，口中咿咿呀呀，身體傾向畫畫的哥哥姐姐，天真可愛(ài)，不時(shí)流下幾滴口水。此時(shí)此刻，此情此景，讓我的心中一陣感動(dòng)。
時(shí)間慢慢過(guò)去，白紙上漸漸呈現(xiàn)孩子們眼中的“公園里的春天”。為數(shù)眾多不免畫上綠色大樹，嫩綠小草，火紅的太陽(yáng)，大鳥小鳥，假山亭子長(zhǎng)廊拱橋，凡公園中有者必有。()亦不缺乏幼兒游戲畫面，有的添畫上自己想象的景物，豐富畫面。
這次戶外活動(dòng)，普通而簡(jiǎn)單，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是十分特殊，孩子們的畫讓我感動(dòng)，孩子們畫畫的情景讓我感動(dòng)，美好的春天下的一切，都讓我感動(dòng)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
秋季的小學(xué)隨筆篇六
平時(shí)在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們是大班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們，去幫助他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)，但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事，卻讓我改變了對(duì)孩子們的看法。
一天早飯后，我正在打掃院子，忽然聽(tīng)到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：田曉曉小朋友一邊走著一邊在哭，李小惠在輕輕扶著她走，走在旁邊的張倩說(shuō)：“哎呀，那么嬌氣呀!”小惠氣呼呼的說(shuō)：“她病了，你怎么能那樣呢!我們應(yīng)該關(guān)心她的，老師讓我們要互相關(guān)心的。你病了，沒(méi)人關(guān)心你，你高興嗎?”聽(tīng)了孩子們的對(duì)話，我很高興，馬上跑過(guò)去，詢問(wèn)了曉曉哭的原因，原來(lái)曉曉來(lái)到幼兒園后，突然覺(jué)得肚子疼，就哭了起來(lái)。我馬上送她到衛(wèi)生室看了看，醫(yī)生說(shuō)她喘岔氣了，一會(huì)兒就好了。
送她回來(lái)后，孩子們馬上圍了過(guò)來(lái)，紛紛問(wèn)：“老師，曉曉怎么了?曉曉怎么了?”看著孩子們著急的樣子，我說(shuō)：“孩子們，曉曉沒(méi)事了，她喘岔氣了。今天小朋友做的很好，能知道關(guān)心同伴了，很好?！辈⒅乇?yè)P(yáng)了李小惠小朋友，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí)。
從這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做，同時(shí)還能把自己懂得的知識(shí)和道理講給別人聽(tīng)，這也是我們做為老師要得到的教育效果。
大班下半期教師隨筆三：《激發(fā)創(chuàng)新，捕捉孩子的`創(chuàng)新火花》。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，擔(dān)負(fù)為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)。因此，作為一名幼教工作者，應(yīng)站在面向世界、面向未來(lái)的高度，鼓勵(lì)孩子去標(biāo)新立異，努力培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，訓(xùn)練孩子的創(chuàng)新能力。
今天上午，在組織綜合活動(dòng)歡樂(lè)的元宵節(jié)時(shí)，許多孩子都把逛花燈的歡樂(lè)場(chǎng)面和感受通過(guò)美術(shù)表現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)我走到佳音身邊發(fā)現(xiàn)她畫的盡是坦克車、大炮、戰(zhàn)斗機(jī)等，我似乎有點(diǎn)不滿意，心想這么歡樂(lè)、祥和的節(jié)日，你的畫火藥味怎么這么濃。但是我轉(zhuǎn)念一想還是聽(tīng)聽(tīng)她有什么想法。于是我輕聲地問(wèn)她為什么這樣畫，她興奮地說(shuō)：“老師，這是解放軍叔叔開著坦克在里面點(diǎn)燈慶祝元宵節(jié);這是空軍把戰(zhàn)斗機(jī)的燈都開著把天空照亮了，他們也在慶祝元宵節(jié);還有……”聽(tīng)!孩子的想象力多么豐富，我真的很慶幸剛才有耐心傾聽(tīng)佳音的想法，才沒(méi)有傷到她的自尊心，同時(shí)也讓自己傾聽(tīng)到其內(nèi)心的語(yǔ)言。因此，教師只有認(rèn)真傾聽(tīng)才能發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，切忌說(shuō)“你怎么這么煩呢!”“你沒(méi)看我正忙著嗎，一邊玩去!”“你真傻!”等傷害幼兒自尊心的話語(yǔ)。當(dāng)孩子提問(wèn)題或與你談話時(shí)應(yīng)該放下手頭的事情，做出注意傾聽(tīng)孩子說(shuō)話的姿態(tài)，善待孩子的好奇心和求知的欲望，促使他們產(chǎn)生創(chuàng)造的興趣。
又如：《奇妙的繩子》創(chuàng)新主題活動(dòng)中，孩子們選擇了自己喜歡的繩子隨處玩，任意在手中擺動(dòng)，一會(huì)兒變成搖擺的樹枝、一會(huì)兒變成風(fēng)吹的小樹在晃動(dòng)、一會(huì)兒變成小朋又在跳舞，一會(huì)兒變成一幅美麗的圖畫。這一活動(dòng)中，讓幼兒在玩繩中探索積累，層層撥開層層發(fā)散，由一點(diǎn)向多點(diǎn)想象，采用層層遞進(jìn)的時(shí)間讓幼兒層層創(chuàng)新層層發(fā)展，有體驗(yàn)到模仿到創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)動(dòng)靜結(jié)合，給予孩子充分想象、創(chuàng)造和自由表現(xiàn)的空間，充分錯(cuò)金幼兒的創(chuàng)新能力的發(fā)展，嘗試?yán)K子的多種玩法。
幼兒的創(chuàng)造力更多的是受好奇心的驅(qū)動(dòng)，讓幼兒感受到老師是自己最忠實(shí)的支持者。因此，教師應(yīng)了解、認(rèn)識(shí)、尊重幼兒，使幼兒感到老師是可以溝通的，是對(duì)其充分支持和合作的，從而大膽地去創(chuàng)造，激發(fā)孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子更加自信、積極主動(dòng)的進(jìn)行探索、學(xué)習(xí)，萌發(fā)創(chuàng)造的激情，表現(xiàn)自己的感受。
秋季的小學(xué)隨筆篇七
一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。
隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。
大家高唱國(guó)歌，仰望五星紅旗冉冉升起。節(jié)目表演之后，就開始了以年級(jí)為單位的“戲曲操”比賽。這個(gè)戲曲操，我們?cè)诩颐刻於家毩?xí)一遍，現(xiàn)在到了展示的時(shí)候了。我們站成兩列，大家信心十足，精神飽滿，隨著音樂(lè)，做得有板有眼。
接下來(lái)，是仰臥起坐比賽。全班同學(xué)整齊地仰臥地上，另外班的同學(xué)壓住腳，然后一分鐘計(jì)時(shí)開始。我一分鐘做了26個(gè)，不算很差。壓住我腳的那個(gè)同學(xué)太輕了，不然我還可以多做幾個(gè)。下午，舉行的是跳短繩比賽。以年級(jí)為單位，幾百人同時(shí)起跳，其他年級(jí)的同學(xué)監(jiān)督計(jì)數(shù)。比賽非常激烈，只見(jiàn)短繩飛舞，呼呼風(fēng)聲四起。我一分鐘跳了159個(gè)。
跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。
運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
今天是學(xué)校一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。每年我都負(fù)責(zé)一二年級(jí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽。由于低年級(jí)學(xué)生不好組織，尤其是在室外很容易發(fā)生一些不安全的隱患。班主任組織學(xué)生參加比賽，其他學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)不允許離開給比賽的學(xué)生加油，稍不注意，就會(huì)離開老師規(guī)定的范圍內(nèi)，唯恐出現(xiàn)不安全事故。
因此，一二年級(jí)的項(xiàng)目很少，一般情況下就是每班出男女兩個(gè)人參加個(gè)人30米的比賽和10人的迎面接力。有時(shí)會(huì)因裁判老師的多少加入一些投擲和立定跳遠(yuǎn)的比賽。
今年，由于學(xué)校的項(xiàng)目都縮減了一半，時(shí)間也減少了半天。我負(fù)責(zé)的低年級(jí)組和老師商議好后，取消了個(gè)人比賽，只進(jìn)行了集體接力比賽。與以往不同的是：人數(shù)又增加了一半，參與面更廣些，由10人接力增加到20人，另外，以前只有預(yù)決賽一組換成預(yù)賽和決賽分開的項(xiàng)目比賽，使得接力比賽的最終結(jié)果更富有戲劇性的變化。
在我們的精心組織下，一二年級(jí)順利完成了比賽，老師和學(xué)生們都在愉悅的氛圍中開心度過(guò)節(jié)前的最后一天。本來(lái)預(yù)計(jì)參與的游戲，因?yàn)椴话踩囊蛩氐拇嬖诤桶嘀魅蔚囊恢乱庖?jiàn)，學(xué)生在外面參與活動(dòng)沒(méi)有室內(nèi)安全，就只有順著他們的意思在教室里活動(dòng)了。
一天半的運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校改成半天，所有的項(xiàng)目都減少了一半，按說(shuō)應(yīng)該比以往結(jié)束的時(shí)間更早。但三到五年級(jí)由于400米報(bào)的學(xué)生比較多，僅三四年級(jí)就有28組，耽誤了很多時(shí)間，也使得上午預(yù)計(jì)的比賽沒(méi)有按時(shí)完成，決賽推到下午進(jìn)行。
而跳高項(xiàng)目的學(xué)生比賽結(jié)束的時(shí)間也很晚。等我把低年級(jí)的比賽項(xiàng)目完成，又把成績(jī)整理好半個(gè)多小時(shí)了，五六年級(jí)還沒(méi)有進(jìn)行跳高項(xiàng)目的比賽，就去幫忙其他裁判進(jìn)行五六年級(jí)組別的跳高比賽。提醒他們把最初的高度從1米開始，讓學(xué)生依次跳，凡是跳過(guò)的學(xué)生來(lái)我這里登記，減少了很多不必要的時(shí)間浪費(fèi)。
最終，跳躍項(xiàng)目的比賽和競(jìng)賽項(xiàng)目臨時(shí)決定的比賽都在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)完成，順利結(jié)束上午預(yù)計(jì)的比賽。
星期三，老師說(shuō)：“明天開運(yùn)動(dòng)會(huì)！”我們班高興極了。星期四一到，我們來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)上熱鬧非凡，掛滿了五顏六色的旗幟，各種比賽項(xiàng)目井然有序地排列著，聽(tīng)到嘹亮的運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲，操場(chǎng)上，同學(xué)們像快速奔跑的小羚羊。
最激動(dòng)人心的項(xiàng)目是50米接力賽，第一個(gè)接力的同學(xué)盧建寧，他昂著頭，彎著腰，頭上冒著汗，手緊緊地握著接力棒，后腳踮著。只聽(tīng)見(jiàn)裁判員的一聲槍響，他飛身跨過(guò)起跑線，死死地盯著對(duì)面的楊詩(shī)琦，一步，二步，三步……越開越近盧建寧把接力棒傳給了楊詩(shī)琦，楊詩(shī)琦猛地抓住接力棒，傳給另外一名同學(xué)。一浪接一浪，運(yùn)動(dòng)員們的傳遞像勝利的火炬，同學(xué)的吶喊聲像洶涌澎湃的海浪一樣，中間閆子欣和李羅掉了棒。這是到了決賽勝負(fù)的時(shí)候，最后一棒是張心怡，她用最快的速度奔跑著，最后，慢了下來(lái)。旁邊的同學(xué)急忙為張心怡吶喊：“張心怡，加油！張心怡，加油！”吶喊聲像能量一樣，為張心怡加油她聽(tīng)到了聲音，頭昂著，挺著胸，雙手有力的擺動(dòng)，最后，她沖出終點(diǎn)得了第一名。同學(xué)們看到了響起了雷鳴般的掌聲，有個(gè)同學(xué)因?yàn)樘d奮了，板凳和衣服都忘拿了。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真快樂(lè)，下次我參加就好了，也想得名次。
秋季的小學(xué)隨筆篇八
本學(xué)期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二、使用教材。
本學(xué)期我們使用的是《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》，每套五本書，全面地整合了：語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)這五大領(lǐng)域。突出開放教育、創(chuàng)新理念、靈活操作。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，使幼兒在活動(dòng)中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，亦使自身得到更大的成長(zhǎng)。
英語(yǔ)教材選用的是洪恩幼兒英語(yǔ)，本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語(yǔ)書和一本活動(dòng)手冊(cè)，還有一張有趣動(dòng)畫的vcd。我們?cè)诎嗌辖?jīng)?？吹x，加深孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓孩子們樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我們班級(jí)還有兩位英語(yǔ)老師，平時(shí)的日常生活我們也會(huì)英語(yǔ)溝通，給孩子們一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，這樣孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)就容易理解并掌握了。
我們還有一套奧爾夫音樂(lè)教程，奧爾夫培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣、培養(yǎng)孩子們的專注力和協(xié)調(diào)能力、同時(shí)還培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂(lè)帶有自?shī)实奶匦裕@就吸引了孩子們主動(dòng)參加進(jìn)來(lái)，讓孩子在玩樂(lè)中懂得音樂(lè)，不是為了學(xué)音樂(lè)而學(xué)音樂(lè)，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂(lè)的年齡，就開始音樂(lè)的實(shí)地演習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
(一)健康教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。
2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)。
1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問(wèn)題。
2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)。
1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂(lè)能力，感知記憶形象表現(xiàn)。
3，以音樂(lè)游戲，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、本學(xué)期工作計(jì)劃：
1.學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。
2.學(xué)習(xí)大班早操。
3.建立班級(jí)常規(guī)制度。
4.主題活動(dòng)：我是大班哥哥姐姐我是中國(guó)人。
1.加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。
2.做好課前準(zhǔn)備工作。
3.豐富自然角。
4.主題活動(dòng)：多彩的秋天。
1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。
2.繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。
3.舉行家長(zhǎng)開放活動(dòng)。
4.主題活動(dòng)：奧運(yùn)寶貝神通廣大美猴王。
1.迎接縣督導(dǎo)評(píng)估。
2.認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
3.主題活動(dòng)：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂(lè)。
1.做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。
秋季的小學(xué)隨筆篇九
又是一年圣誕節(jié)!每年11月底開始,德國(guó)的`大街小巷就開始洋溢著圣誕節(jié)的氣氛.大商場(chǎng)、小商店、超市、飯店都開始積極搶占商機(jī).進(jìn)入12月以后,從第一個(gè)周日開始正式進(jìn)入圣誕節(jié)的倒計(jì)時(shí).12月的第一個(gè)周日被稱作第一個(gè)基督降臨節(jié)周日,從這天開始,德國(guó)人家庭就開始了自己的圣誕裝點(diǎn).在屋中或院子里拉上五顏六色的霓虹燈,擺上各種各樣的圣誕飾品.緊接著第二個(gè)、第三個(gè),過(guò)了第四個(gè)基督降臨節(jié)周日就到了平安夜.
作者：安麗作者單位：刊名：企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化英文刊名：enterprisestandardization年，卷(期)：2007“”(2)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
秋季的小學(xué)隨筆篇十
初一寒假隨筆600字。
開學(xué)了，同學(xué)們一見(jiàn)面就格外親熱，有的還情不自禁地抱了起來(lái)，三個(gè)一團(tuán)，兩個(gè)一伙，那股勁兒真是沒(méi)法形容。大家一碰面就七嘴八舌地談?wù)撈鹭S富多彩的寒假生活。
意想不到的是，談?wù)撟疃嗟木共皇谴汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)，而是那2006年春節(jié)后的第一場(chǎng)雪，也是今年冬天最大的一場(chǎng)雪。同學(xué)們有的堆雪人，有的打雪仗，有的竟搞小發(fā)明??侯瑩瑩同學(xué)善于觀察動(dòng)腦，所以“發(fā)明”了用雪洗碗的妙法！這可真是個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)舉，既省水又省事，用雪抹抹，三兩下工夫就“干凈的盤子會(huì)唱歌”了！我呢，也發(fā)現(xiàn)一個(gè)小秘密。那就是即使長(zhǎng)時(shí)間玩雪也不會(huì)把手凍下來(lái)，而恰恰相反，玩過(guò)雪后手會(huì)不知不覺(jué)逐漸暖和起來(lái)。爽！我還堆了一個(gè)大大的雪人，沒(méi)鼻沒(méi)臉，只好用龍眼當(dāng)眼睛，用餅干當(dāng)鼻子，用山楂當(dāng)嘴，用荸薺當(dāng)紐扣??可在我離開十幾分種后，雪地便慘遭破壞，地上還有龍眼殼??不知那家頑皮的孩子，眨眼間把這些好吃的全部搞定了，我看干脆把手（樹枝）也吃了拉倒！
夏惠雯家可熱鬧了！爸爸漲薪，大哥訂親，二哥生日??可張夢(mèng)月就樂(lè)不起來(lái)了。她愛(ài)小倉(cāng)鼠，可她媽咪討厭小倉(cāng)鼠，說(shuō)要丟棄它，而這可愛(ài)的小倉(cāng)鼠命中注定，必須在開學(xué)前死！媽咪沒(méi)害它，它倒自個(gè)兒“跳樓自殺”了?？傊?，說(shuō)什么的都有，有的話題重來(lái)重去，同學(xué)們也津津有味。
明年這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)在什么地方，又會(huì)跟誰(shuí)一起談?wù)摵偕钅兀?/p>
作文一：以“一草一木總關(guān)情”為話題寫作。
一草一木總關(guān)情。
草木雖生而為草木，生命短暫，卻不屈不撓，甘于承受，自強(qiáng)不息。看那爬山虎，只要有墻壁，她們就會(huì)永不駐足的向上攀爬，就算生命只是短暫的，她們也毫不猶豫努力攀登。她們爬到了最頂層，吸收著更為清新的空氣，望向了更遠(yuǎn)的地方，頓時(shí)，整個(gè)世界變得無(wú)比寬闊！
人的生命不亦如此嗎？比起存在了40億年的地球，甚至擁有著無(wú)限時(shí)空的宇宙，人的生命只是彈指一揮間。然而，生命卻是奇妙的，人類是具備著無(wú)限可能性的存在。
人就好比四季。在春天，一名幼嬰呱呱落地，哇哇大哭，他們?nèi)绮ＡО愕碾p眸中散發(fā)出令人向往的光芒，他們開始了屬于他們的一生；在夏天，他長(zhǎng)成了一名輕年，擁有者無(wú)限活力，仿佛隨時(shí)有著走遍世界，知遍世界的沖動(dòng)，他們正值青春年少，激揚(yáng)文字，活力十足；到了秋天，輕年得成熟，他們長(zhǎng)大成為了真正的大人，黃金時(shí)代中，他們尋找著屬于自己的安身之所，他們冷靜、睿智、有計(jì)劃的達(dá)到他們所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；到了冬天，這是草木枯萎的季節(jié)，老人們回憶起自己的一生，坐成一團(tuán)，他們的放聲歡笑著，交流著。老人們的笑中沒(méi)有一絲猶豫，因?yàn)樗麄儗?duì)自己的人生沒(méi)有遺憾，沒(méi)有后悔，他們以之為自豪。
作文二：以“使命”為話題寫作。
尋找使命，活出意義。
使命感來(lái)源于強(qiáng)烈的內(nèi)心意識(shí)，它不是經(jīng)人硬塞所能具備的感情。
中國(guó)當(dāng)代著名作家季羨林曾被學(xué)生這樣問(wèn)道，“請(qǐng)問(wèn)，人活著的意義是什么？”
季羨林想了想，笑著回答，“人活著，沒(méi)有任何意義?！鳖D時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，過(guò)了2秒鐘，她接著說(shuō)，“但是，生命的意義是可以尋找的?！?/p>
我們活著的理由是什么？活著的意義何在？這些看似敏感而又現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題一直擺在所有人的面前。很多人會(huì)在“為什么而活著”和“不活又能怎樣”的兩種觀念之間徘徊，尤其是現(xiàn)在廣大的青少年中，很多人找不到真正的自我，不知道什么是自己想要的，不知道生命有什么意義，故而有了一位學(xué)生對(duì)作家季羨林那句提問(wèn)。
為了追逐這個(gè)答案，我們從哲學(xué)高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。在哲學(xué)里，通常會(huì)有這些提問(wèn)——“我是誰(shuí)？”、“我來(lái)自何方？”、“我為什么活著？”等等。“我是誰(shuí)？”，我的名字嗎？不是。這是指我的思想，我的自我意識(shí)；“我來(lái)自何方？”，是指的家鄉(xiāng)嗎？不是。這是指我“靈魂”
的來(lái)處，因?yàn)橛腥苏J(rèn)為人的大腦構(gòu)造皆大同小異，為何會(huì)出現(xiàn)完全不同的多種性格和自我意識(shí)。要想知道自己活著的理由，就必須找到自我，一個(gè)只屬于自己的答案。也許說(shuō)起來(lái)比較玄，但只有找到自我才能讓自己的一生活而無(wú)憾。
從自己的內(nèi)心深處中去尋找自我。比如孔融讓梨的典故?？兹谠谧尷鏁r(shí)，按長(zhǎng)幼而分，最終自己取最小者。在這個(gè)典故中，后人仰慕孔融的尊敬長(zhǎng)輩，聰明懂事。然而，當(dāng)我們進(jìn)一步去思考時(shí)，便會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)?？兹谧尷鏁r(shí)是懷著何種心情？典故是以史書形式記錄下來(lái)的，我們無(wú)法查清其真心，也許孔融只是害怕父親的責(zé)難；也許孔融是照著大人世界的客套在逢場(chǎng)作戲；抑或是正如典故所說(shuō)的敬老和懂事。不管是哪種心情，孔融的真心才是他的真自我，由于他的內(nèi)心而產(chǎn)生出的“讓梨典故”，便是他從自我意識(shí)中提煉出使命感并付諸行動(dòng)的過(guò)程。
因此，答案便呼之欲出，困擾無(wú)數(shù)人的問(wèn)題，其答案竟如此。我們并不是從一出生開始就有背負(fù)使命的義務(wù)，因?yàn)槲覀儚奈瓷暾?qǐng)出生。正如季羨林的回答中，“生命的意義是可以尋找的”，然而，并非“是可以尋找的”，而是“應(yīng)該是被尋找出來(lái)的”。我們要從自己的內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己，知道什么才是自己想要的，并著手去實(shí)施計(jì)劃和行動(dòng)，這樣貫穿一個(gè)人生命全部的過(guò)程便成為了使命。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，獨(dú)特的追求，為了完成這些理想而去計(jì)劃和行動(dòng)，不論是為了國(guó)家的榮譽(yù)或是個(gè)人的需求，真實(shí)的內(nèi)心賦予自己的使命感造就有意義的人生！
作文三：“心靈不會(huì)是一塊閑置的空地…..”記敘文。
《秘密的花園》觀后有感。
這是發(fā)生在10多年前的事了。鈴木是一名看起來(lái)呆頭呆腦且普普通通的日本女性，因?yàn)閺男【陀袛?shù)錢的愛(ài)好，她在大學(xué)畢業(yè)后成功成為了一名銀行職員。然而，當(dāng)她快為總為別人數(shù)錢而感到郁悶的時(shí)候，自己被莫名其妙的卷入了一場(chǎng)銀行搶劫案中，搶劫犯以她為人質(zhì)開車疾馳于大森林中，不料開車不慎，整個(gè)車子以及裝有500億日元的箱子都落入湖中。事件結(jié)束后，鈴木雖安然歸來(lái)，卻怎么也找不到生活的干勁，不想工作，不想做什么事。她的內(nèi)心被放任著，就像被雜草占據(jù)，毫無(wú)奮斗的理由。
就在她百無(wú)聊賴的時(shí)候，她看到電視新聞中說(shuō)道500億日元消失無(wú)蹤的搜索結(jié)果，而她非常清楚的記得錢并沒(méi)有消失，而是沉入了水中。由此，她的內(nèi)心像突然間燃起了一把火，將內(nèi)心中的雜草燃燒殆盡，她的雙眸閃耀著光芒，她的頭微微向天空抬起，仿佛整個(gè)世界立刻變得充滿活力和色彩！
就這樣，鈴木開始為得到那批巨款而制定搜索計(jì)劃。她辭掉了銀行的工作，傻瓜一般的將所有積蓄都用來(lái)念大學(xué)，學(xué)地質(zhì)勘測(cè)，當(dāng)其他學(xué)生都在課堂上打鬧的時(shí)候，教室中只有她在兩眼發(fā)光一般的盯著教授的教學(xué)。當(dāng)所有人都不理解她的行為，罵她是白癡的時(shí)候，她毫不在乎的繼續(xù)購(gòu)買勘測(cè)儀器和學(xué)習(xí)勘測(cè)技術(shù)。當(dāng)他成功學(xué)會(huì)地質(zhì)勘測(cè)后，她發(fā)現(xiàn)要取出錢就必須會(huì)游泳、會(huì)攀巖，因此她又傻瓜般的報(bào)游泳學(xué)校和尋找攀巖隊(duì)伍，不知花了多長(zhǎng)的時(shí)間，鈴木始終如一的專一學(xué)習(xí)，最終，她不但地質(zhì)學(xué)成果累累，還代表學(xué)?；蚪M織去國(guó)外參加游泳、攀巖比賽拿了冠軍。
但是她的心中卻怎么也高興不起來(lái)。她蹲在那里，思索了片刻，終于，她舉起大皮箱子，將她重重的重新仍進(jìn)湖中。這時(shí)，她笑了，露出了和當(dāng)初看到新聞時(shí)一樣的表情。
心靈不會(huì)是一塊閑置的空地，如果放縱它，就會(huì)雜草叢生。鈴木的內(nèi)心之所以沒(méi)有雜草，就是因?yàn)樗业搅四繕?biāo)，找到了希望，并在心靈空地里播種和養(yǎng)育，最后，她有了大豐收。然而，在豐收過(guò)后，若土地閑置便還會(huì)生出雜草，為了拒絕雜草，鈴木將裝有巨款的皮箱扔進(jìn)湖里，把希望的種子再次埋入自己內(nèi)心的空地上，讓它繼續(xù)充滿希望的成長(zhǎng)。鈴木拒絕消極生活，確立人生目標(biāo)而積極的生活態(tài)度深深的感染了我！
作文四：以“獨(dú)”為話題。
不要為孩子戴上面具。
隨著母親最后一聲尖叫聲的發(fā)出，一個(gè)新生命誕生了。這個(gè)新生命是純潔的，就像一張白紙，任何人都可以對(duì)它進(jìn)行勾畫。在他的成長(zhǎng)中，父母、親朋好友、同學(xué)老師，乃至他所處的社會(huì)給予了他世界觀和人生觀，甚至是價(jià)格取向。就這樣，孩子慢慢長(zhǎng)大，在他的眼中，他是父母的孩子，是學(xué)校的學(xué)生，是某個(gè)國(guó)家的人民……他學(xué)習(xí)之前的人們交流時(shí)使用的語(yǔ)言；學(xué)習(xí)其他人進(jìn)食的方法；學(xué)習(xí)如何使用金錢……就這樣，孩子的身體和心智不斷的成長(zhǎng)著，如果他夠幸運(yùn)，他會(huì)在某一天突然發(fā)現(xiàn)一種奇怪的感覺(jué)——自己好像一直都在做著和其他人一樣的事情。
愛(ài)！
學(xué)會(huì)放棄作文600字。
初中隨筆600字。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
秋季的小學(xué)隨筆篇十一
抑郁癥具有季節(jié)特點(diǎn)，每年秋季抑郁癥患者都會(huì)增多，”黑龍江省心理咨詢師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱廣雨提醒，秋季應(yīng)警惕抑郁癥高發(fā)。
據(jù)朱廣雨介紹，抑郁癥具有季節(jié)特點(diǎn)，受環(huán)境影響，有些人到了秋天會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒。此外，隨著陽(yáng)光照射逐步減少，人體生物鐘不適應(yīng)日照時(shí)間變化，導(dǎo)致生理節(jié)律紊亂和內(nèi)分泌失調(diào)，因而出現(xiàn)情緒與精神狀態(tài)的紊亂。
專家提醒，出現(xiàn)癥狀后要盡快就診，以免耽誤病程。如果程度較輕也可自我調(diào)節(jié)。在生活中要正確對(duì)待客觀事物，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，正視自己的病情，不要對(duì)很多事情大包大攬，每日不宜過(guò)于勞累，做些力所能及的事；經(jīng)常與關(guān)系較好的朋友談?wù)勑睦镌?，傾訴和發(fā)泄自己的情感；可以培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，如養(yǎng)花、傾聽(tīng)古典音樂(lè)等，多參加體育活動(dòng)；多吃含鈣類食物，如豆制品、紅棗、柿子、韭菜、魚、蝦、牛奶等。
秋季的小學(xué)隨筆篇十二
我班的xx小朋友個(gè)性聽(tīng)話，上課十分認(rèn)真，也不跟別的小朋友胡鬧。就是有一點(diǎn)，平時(shí)沉默寡言，不愛(ài)說(shuō)話，總喜歡自我一個(gè)人靜靜的玩。
我明白這個(gè)孩子不善交往，必定會(huì)為她的將來(lái)產(chǎn)生必須的影響。所以，我決定給她改掉這個(gè)壞毛病。我首先鼓勵(lì)別的小朋友主動(dòng)和她玩。問(wèn)她：別的小朋友和你玩你高興嗎？那你去跟別的小朋友玩，他們會(huì)怎樣呢？她很快就明白了我的意思，并也主動(dòng)的和別的小朋友一齊玩。
過(guò)了一段時(shí)間王曉芳小朋友開朗多了，也愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，還交了好幾個(gè)小朋友呢。我真替她高興，家長(zhǎng)對(duì)她的改變也很高興。
秋季的小學(xué)隨筆篇十三
今天是冬至，第22個(gè)節(jié)氣。一年中白天最短，夜晚最長(zhǎng)的一天。
愿你們今夜好眠，長(zhǎng)夜無(wú)夢(mèng)。
關(guān)于夢(mèng)。
最近經(jīng)常失眠，即便睡著也會(huì)噩夢(mèng)中驚醒。
最可怕的一次，我夢(mèng)見(jiàn)自己被心愛(ài)的人虐待致死。醒來(lái)的時(shí)候夢(mèng)里的窒息感可怕而真實(shí)，摸摸自己的脖子，呼~還活著。
今年冬天不太冷，倒是很干燥。
晚上睡覺(jué)總是張嘴呼吸，喉嚨很干。這才導(dǎo)致夢(mèng)到自己窒息。
難得的是昨晚一夜好眠，早上醒來(lái)時(shí)腦中盤旋著一段溫柔的旋律。只知道是以前很喜歡的一首張杰的歌，卻想不起來(lái)名字了。
于是上班路上聽(tīng)了一路張杰的歌。
最近。
最近挺好的，報(bào)了夏棄疾的班，認(rèn)識(shí)一些可愛(ài)的朋友，游戲不打了，債務(wù)還清了，買了兩套漢服，拍照有動(dòng)力了，變得勤奮了。
除了……。
除了老板的責(zé)罵，飲食的不規(guī)律，鄰居的不友好，母親的哭訴，房東的無(wú)賴。
一切都好。
今天工作不多。后來(lái)的時(shí)間，我把我公眾號(hào)之前發(fā)過(guò)的所有內(nèi)容都看了一遍。
有幼稚、傷感、歡快、無(wú)奈。
翻到10月23日的文章時(shí)，我反復(fù)看了幾遍，內(nèi)心平靜。
好久不見(jiàn)。
剛好過(guò)去兩個(gè)月。
記錄了當(dāng)時(shí)的生活狀態(tài)和想要追求的理想生活。
我現(xiàn)在依然這樣希望：
“我希望你被打磨，
永遠(yuǎn)光明磊落。
我希望你能走過(guò)山山水水，
寫溫柔的字，坦蕩的愛(ài)。
我希望你被閱讀，不被辜負(fù)。
你要飄搖著美麗。
活的豐盛、或莊重。”
·關(guān)·于·我·。
喜歡寫一些文字，喜歡拍照，喜歡看書、旅游，崇尚自由，熱愛(ài)生活。
會(huì)做一些小菜，會(huì)一些手工，會(huì)擼一些發(fā)型。
當(dāng)然了，我有點(diǎn)矮，有點(diǎn)窮，有點(diǎn)丑，脾氣有點(diǎn)急，有點(diǎn)舊傷，有點(diǎn)敏感，有點(diǎn)多愁善感。
有一個(gè)不美滿的家庭，有點(diǎn)自卑。
我渴望的生活是有恰到正好的房子，有一個(gè)愛(ài)你的伴你一生的人，做著熱愛(ài)的事情。有時(shí)間看書、種花、運(yùn)動(dòng)、拍照和旅游。
不爭(zhēng)不搶，與世無(wú)爭(zhēng)。認(rèn)識(shí)一些有趣的靈魂。
我覺(jué)得可以實(shí)現(xiàn)。
我希望你們也能過(guò)上想要的生活。
·我·們·都·一·樣·。
上班的路上沒(méi)聽(tīng)到熟悉的旋律，下班的路上繼續(xù)聽(tīng)。幸運(yùn)的是，到門口的時(shí)候，我聽(tīng)到了。
原來(lái)是張杰的《我們都一樣》。高潮部分真的很溫柔了。
到家后收到一個(gè)同期的微信。
心里很開心，卻又不知道如何回答，顯得不矯情。
被人喜歡是一件幸福的事情。
真的。
小姐姐是真誠(chéng)而又溫暖的人。她拍的照片很有感染力，可以看得出是個(gè)情感熱烈的菇?jīng)觥?/p>
其實(shí)我收到過(guò)很多次類似的表白。
很高興被你們喜歡，我也喜歡你們。但不希望你們羨慕我，就像我在羨慕著夏棄疾，夏棄疾也許在羨慕著更優(yōu)秀的人一樣。
其實(shí)我們都一樣。
這首歌從沒(méi)仔細(xì)看過(guò)歌詞，今天看了一下，居然有種很契合的感覺(jué)。
“你知道我的夢(mèng)，你知道我的痛。你知道我們感受都相同。就算有再大的風(fēng)也擋不住勇敢的沖動(dòng)。努力的往前飛，再累也無(wú)所謂，黑夜過(guò)后的光芒有多美。分享你我的力量，就能把對(duì)方的路照亮?！?/p>
這首歌雖然矯情了點(diǎn)，歌詞白話了點(diǎn)，雞湯了點(diǎn)。但是真的好聽(tīng)的。
最近夏棄疾帶給了我力量，我也希望我在努力的同時(shí)，能帶給你們力量。我也能從你們身上獲取前進(jìn)的力量。
未來(lái)。
馬上就了。最后的8天我也不想閑著。
明天約了模特拍一組漢服，后天約了同期模特去夏棄疾工作室拍圣誕主題。
元旦不回家。
計(jì)劃假期第一天好好做一頓美食犒勞自己，然后去逛逛商場(chǎng)給自己換身靚麗點(diǎn)的衣服。換個(gè)精氣神。
第二天在家看半天書，做半天手工。
第三天想一個(gè)人走走掃街，拍拍紀(jì)實(shí)。黃昏去江邊看看日落。
作者：弄涼。
公眾號(hào)：弄涼。
秋季的小學(xué)隨筆篇十四
城里的人潮和林立的高樓阻擋了季節(jié)的腳步，生活的忙碌使人們忽略了時(shí)令的更替，撕日歷的不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)立秋好多天了。于是，我趁周末，獨(dú)自一人，到野外尋秋。雖說(shuō)，早秋仍如伏夏的炎熱，但總想在大自然里捕捉點(diǎn)秋的痕跡，品償些秋的韻味，以慰我於秋的饑渴。
江南的早秋籠罩在秋的“虎氣”里。烈日炎炎似火，肆無(wú)忌憚地噴射出鋪天蓋地的酷熱，邊續(xù)的熱浪以排山倒海之勢(shì)極度地膨脹著、擴(kuò)張著、伸展著猙獰爪牙的秋之“虎氣”，助長(zhǎng)早秋的氣焰。鼓蕩著浩浩“虎氣”向上、向上，劃破了茫?；揖W(wǎng)，撐高了天，撐遠(yuǎn)了天，撐出個(gè)蔚藍(lán)的清明的寥廓，從而，天分外的湛藍(lán)而迢遙，云分外的飄浮而散淡。這浩浩浩的秋之“虎氣”彌散在孕育的大地上，凝聚成葡萄架上串串紫晶的珍珠，脹破了路邊園角處的株株棗樹上碎綠叢中的紅。隨南國(guó)的風(fēng)在無(wú)垠的稻田里掀起重重的碧浪，無(wú)垠的碧浪上點(diǎn)綴些散落的村墟，魔術(shù)般地煮熟漸漸金黃的喜悅之浪。江南的秋彌漫著成熟，散發(fā)著此起彼伏的母性分娩的陣痛聲，這苦痛使生命在肅殺的深秋里漸漸地枯黃。卻因?yàn)榉置涑鰺o(wú)數(shù)的生命種子，大地微笑了，枯黃微笑了。
每每感于倉(cāng)擷造字的妙思，“秋心為愁”，即所謂心上有秋自然生愁。“枯藤老樹昏鴉”的羈旅思鄉(xiāng)之愁，“渥然丹者為槁木”的人生苦短、世事維艱之嘆，“雨到深秋易作霖，蕭蕭難會(huì)此時(shí)心”的尋味，“秋風(fēng)秋雨秋煞人”的別有懷抱的托詞，望秋而“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵”的豪邁，苦秋而“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫情懷。這些秋苦秋愁秋思秋感，非自然之秋，皆人們心中之秋。這滿心的秋啊，滿心的疲憊！
秋季的小學(xué)隨筆篇十五
湯底開始沸騰，臉上的紅暈好似配合般在酒精的刺激下越來(lái)越重。
在這個(gè)時(shí)刻喝酒吧！
連那個(gè)不能吃辣喝酒的都干了兩杯嘍。
所有人都在自己的杯中倒上酒，別管能否喝完。
一邊是紅紅的辣油，一邊是板栗雞湯。一片從紅湯撈出的羊肉，即使嘴巴麻麻的`，筷子卻不曾停下。
你來(lái)我往之間誰(shuí)可以在這個(gè)氣氛下拒絕喝上一杯呢？
額！你是誰(shuí)呢，管他呢，坐在這桌上的難道還不能干杯！
即使是一桌子的位子，也是一個(gè)世界，因?yàn)樘罅耍覀冞€能靠的再近點(diǎn)。親密的朋友會(huì)坐在你的邊上，這才是我們真正的世界。
如果你不喝酒，你又坐在這位子上，你就真的會(huì)想起霸王自刎烏江般的無(wú)奈，好像可以，好像還有機(jī)會(huì)，好像我們認(rèn)識(shí)的，我們能說(shuō)上一天，卻又好像就這樣吧！
不能說(shuō)那就吃吧，刷上幾片羊肉，吃上幾口小菜。
盯緊啊！你的肉片，你能被人拿走，你卻不敢拿走別人，因?yàn)槟阈闹杏幸坏缐?，別人可以來(lái)著找你玩，你卻不能從這出去，不能！
繼續(xù)吃吧！
也會(huì)結(jié)束的！
不過(guò)是繼續(xù)另一種尷尬罷了！
秋季的小學(xué)隨筆篇十六
今天下班，很順利地回家了，順利擠上車，一路沒(méi)堵車，沒(méi)冷，沒(méi)餓，買了一碗酸辣粉就回家坐在電腦面前開吃了。
今天是我們分手第三天，今天一整天我竟然沒(méi)掉眼淚，雖然有兩次濕眼，那是在休息時(shí)間，思想放松，聽(tīng)劉若英的那首《我們沒(méi)有在一起》時(shí)，但是眼淚愣是掉不下來(lái)了。是經(jīng)過(guò)三天的沉淀，已經(jīng)沒(méi)了悲情？我不知道，我自己都覺(jué)得奇怪。。。
今天雖然你沒(méi)主動(dòng)給我打電話，但是主動(dòng)在qq上找我說(shuō)話了。一如你的風(fēng)范：吃飯了沒(méi)？我知道你總是會(huì)這樣，在我說(shuō)出分手時(shí)，你也是這樣，如此平靜，如此冷靜，如此讓我想發(fā)火。。。
其實(shí)我們這次分手吵架的`導(dǎo)火線正是如此，有時(shí)我真的討厭你這個(gè)人的個(gè)性，永遠(yuǎn)都是那么不溫不火；你的言語(yǔ)永遠(yuǎn)都是硬邦邦的，很難夾帶絲絲的甜言蜜語(yǔ)。你不知道這是女孩子最傷心的，我也不例外！
你說(shuō)：你不要跟我慪氣，別這樣。
我說(shuō)：你還不是一樣。
你說(shuō)：我已經(jīng)道過(guò)歉了，說(shuō)了對(duì)不起了，你就原諒我吧。
你說(shuō)：怎么不心疼啊。
我就知道，你笨嘴笨舌的，從來(lái)不會(huì)說(shuō)出一句好聽(tīng)的話。
你說(shuō)：你沒(méi)有海誓山盟，只愿從此以后每天好好的。
我說(shuō)：可是我們勇氣、沒(méi)有信心堅(jiān)持下去了。。。
我問(wèn)：我們時(shí)候可以結(jié)婚？什么時(shí)候可以看我爸媽？什么時(shí)候可以在一起？
老半天，你說(shuō)忙，讓我也忙。。。
好吧，既然這樣，我就忙了。。。
這一天就這樣過(guò)了，我繼續(xù)在等待你的電話，你打是不打。
秋季的小學(xué)隨筆篇十七
1、煤的燃燒同樣是壯麗的。在漫長(zhǎng)的歲月里，默默的忍受著屈辱，理想之光一刻也不曾泯滅，最終，它實(shí)現(xiàn)了自我的夙愿，成為熔爐里熊熊燃燒的一團(tuán)烈火！
3、信念，是理想和意志的融合，是精神和品格的交匯；信念，是成功事業(yè)的臺(tái)階，是戰(zhàn)勝艱難的力量；信念，是人生的精華幸福的源泉。
4、阿基米得沒(méi)有死，燃燒的生命是不朽的。
6、順境的美德是節(jié)制，逆境的美德是堅(jiān)韌，后一種是較為偉大的德性。
7、有經(jīng)驗(yàn)的老人執(zhí)事令人放心，而青年人的干勁則鼓舞人心。如果說(shuō)，老人的經(jīng)驗(yàn)是可貴的，那么青年人的純真則是崇高的。
9、我們?nèi)嘶钜簧菏资琼斕炝⒌氐膲褲h，低眉垂首匍匐不是健康人生；無(wú)高瞻遠(yuǎn)矚之氣概，只有乎庸凡俗之念想，不免愧對(duì)人生；昂首直腰，與天比高，星月皎潔，引為同道，此乃亮麗人生。
10、一種命是一種燃燒，人生因燃燒而壯麗。但愿自我的生命已被烈火點(diǎn)燃。
11、狡猾是一種陰險(xiǎn)邪惡的聰明。
12、信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣。
13、有的知識(shí)只須淺嘗，有的知識(shí)只要粗知，只有少數(shù)專門知識(shí)需要深入鉆研，仔細(xì)揣摩。因此，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其中梗概即可，而對(duì)于少數(shù)好書，則要精讀細(xì)讀，反復(fù)地讀。有的書能夠請(qǐng)人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只限于質(zhì)量粗劣的書。否則一本書將像已被蒸餾過(guò)的水，變得淡而無(wú)味了！
14、歷史使人賢明，詩(shī)歌使人高雅，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。
15、一種昂首是天，天似畫廊。但見(jiàn)云蒸霞蔚，虹彩霓光如花似錦，婀娜馨香，晨旦瑪瑙，午夜碧玉，珍珠粒粒，鉆石顆顆，璀璨晶瑩，光彩壓目。
16、一種生命之于人只有一次。
17、金錢好比肥料，如不撒入田中，本身并無(wú)用處。
18、金錢是品德的行李，是走向美德的一大障礙；因財(cái)富之于品德，正如與輜重一樣，沒(méi)有它不行，有了它又妨礙前進(jìn)，有時(shí)甚至正因照顧它反而喪失了勝利。
19、對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)，不可視其財(cái)富出身，更不可視其學(xué)問(wèn)的高下，而是要看他真實(shí)的品德。
20、一種人生沒(méi)有免費(fèi)的午餐。
21、由智慧所養(yǎng)成的習(xí)慣能成為第二本性。
22、只要那些“見(jiàn)不得人的競(jìng)爭(zhēng)”還沒(méi)有從我們的生活里絕跡，只要平庸比才華有時(shí)更容易讓人賞識(shí)，只要人世間還產(chǎn)生著庸俗和諂媚，那么，這個(gè)世界上，人們對(duì)百米賽跑的歡呼，就絕不僅僅僅是一種陶醉，而是一種渴望和期盼！不好只喜歡看著別人去競(jìng)爭(zhēng)，而自我卻不敢去和別人競(jìng)爭(zhēng)；不好只喜歡與比自我弱的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，而不愿與比自我強(qiáng)的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。
23、一種信念是割不斷，催不垮的。信念只因心靈的枯朽而消失。信念的火種一旦熄滅，燃燒的生命也就停止。
24、金錢是個(gè)好仆人，但在某些場(chǎng)合也會(huì)變成惡主人。
25、假如你思考兩遍以后再說(shuō)，那你說(shuō)得必須比原來(lái)好一倍。
26、一種金錢是好的仆人，一種卻是不好的主人。
27、求知能夠改善人的天性，而實(shí)驗(yàn)又能夠改善知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。實(shí)習(xí)嘗試則可檢驗(yàn)修正知識(shí)本身的真?zhèn)巍?/p>
28、天資之改善須靠讀書，而學(xué)識(shí)之完美須靠實(shí)踐。因天生資質(zhì)猶如自然花木，需要用學(xué)識(shí)對(duì)其加以修剪，而書中所示往往漫無(wú)邊際，務(wù)必用經(jīng)驗(yàn)和閱歷界定其經(jīng)緯。
29、一種信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫忙你鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆。
30、弱者只能讓人憐憫感嘆。樂(lè)趣和生活資料會(huì)變得既渺小又蒼白，理想也只能牢牢地困在夢(mèng)鄉(xiāng)而無(wú)緣面世，軟弱是自私和膽小的.兄弟。
31、幸運(yùn)的時(shí)機(jī)好比市場(chǎng)上的交易，只要你稍有延誤，它就將掉價(jià)了。
32、人，是地球上唯一能仰望浩瀚星空發(fā)出由衷贊嘆的生靈，因此能產(chǎn)生思想產(chǎn)生靈感并有所追求。人可站立，可行走，可飛騰，不為時(shí)刻空間以及物質(zhì)世界所束縛。
33、無(wú)論你怎樣地表示憤怒，都不好做出任何無(wú)法挽回的事來(lái)。
34、當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀能夠消遣。當(dāng)你高談闊論時(shí)，知識(shí)能夠裝飾。當(dāng)你處世行事時(shí)，正確運(yùn)用知識(shí)意味著力量。懂得事物因果的人是幸福的。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠辦理個(gè)別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運(yùn)籌全局，卻惟有掌握知識(shí)方能辦到。
35、美的至高無(wú)上的部分，無(wú)法以彩筆描出來(lái)。
36、金錢是好的仆人，卻是不好的主人。
37、畫家梵高為何苦苦地畫著向日葵？他是在描述燃燒的生命！他的靈魂有一輪常燃不息的太陽(yáng)；他的生命字燃燒著，他的作用也在燃燒著。
38、懂得激流勇進(jìn)者，便懂得斷然退出；懂得如何減少損失者，便懂得及時(shí)改變方向。從這個(gè)好處上講，一個(gè)人具備了決定風(fēng)險(xiǎn)的潛質(zhì)，也就具備了競(jìng)爭(zhēng)的潛質(zhì)。
39、你滿足于小溪邊流連的愜意，也就是滿足了自我的平庸；你欣賞到了山峰突兀的險(xiǎn)峻，也就有機(jī)會(huì)欣賞到自我的卓絕。
40、重復(fù)言說(shuō)多半是一種時(shí)刻上的損失。
41、一種金錢好比肥料，如不撒入田中，本身并無(wú)用處。
42、有人說(shuō)，凄涼是詩(shī)，悲壯是歌——在生命的現(xiàn)實(shí)中，你要經(jīng)得起挫折。
43、一種虛偽的人為智者所輕蔑，愚者所嘆服，阿諛者所崇拜，而為自我的虛榮所奴役。
44、青年長(zhǎng)于創(chuàng)造而短于思考，長(zhǎng)于猛干而短于討論，長(zhǎng)于革新而短于持重。
45、嚴(yán)厲生畏，但是粗暴生恨，即使公事上的譴責(zé)，也應(yīng)當(dāng)莊重而不應(yīng)當(dāng)侮辱嘲弄。
46、最快樂(lè)的事莫過(guò)于無(wú)拘無(wú)束。
47、明智者創(chuàng)造的機(jī)會(huì)比他發(fā)現(xiàn)的要多。
48、我們都以為他們的理性支配言語(yǔ)，偏偏有時(shí)言語(yǔ)反而支配理性。
49、最快樂(lè)的事莫過(guò)于無(wú)拘無(wú)束。
50、美貌倘若生于一個(gè)品德高尚的人身上，當(dāng)然是很光彩的；品行不端的人在它面前，便要自慚形穢，遠(yuǎn)自遁避了。
51、那磕頭碰腦的，總會(huì)碰上或大或小的麻煩，意志與頭顱一并低垂，既不能自信，又不能信人。
52、許多人喜歡把信念當(dāng)作人生的太陽(yáng)前進(jìn)的動(dòng)力。信念，是一種強(qiáng)大的內(nèi)在的精神寄托，是托起人生大廈的支柱。有的人身軀可能先天不足或后天病殘，但他卻成為生活的強(qiáng)者，創(chuàng)造出常人難以創(chuàng)造的奇跡，這靠的就是信念。對(duì)一個(gè)有志者來(lái)說(shuō)，信念是立身的法寶和期望的長(zhǎng)河。
53、資料豐富的言辭就像閃閃發(fā)光的珠子。真正的聰明睿智卻是言辭簡(jiǎn)短的。
54、無(wú)德之人常嫉妒他人之有德。
55、好的運(yùn)氣令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運(yùn)則更令人驚嘆。
56、做什么事都過(guò)分留意的人，永遠(yuǎn)也成不了大器；遇上事便猶豫不決的人，在人生中會(huì)錯(cuò)失許多機(jī)會(huì)。但競(jìng)爭(zhēng)決不是單純地比誰(shuí)的膽子大，孤注一擲的賭徒從來(lái)也成不了英雄。
57、生命絕不止是綠葉簇?fù)砑t花的閃耀，更多的是在經(jīng)濟(jì)雜草中遠(yuǎn)征的苦澀。
58、求知能夠作為消遣，能夠作為裝飾，也能夠增長(zhǎng)才干。
59、勇于進(jìn)取是一種魄力，勇于應(yīng)對(duì)失敗也是一種魄力；聰明的人懂得在失敗后歸納教訓(xùn)再干，愚蠢的人則在永遠(yuǎn)的不干中牢牢守住自我永遠(yuǎn)的失敗。
60、做一個(gè)強(qiáng)者，首先是做一個(gè)精神上的強(qiáng)者，一個(gè)堅(jiān)韌不拔威武不屈的強(qiáng)者。世間幾乎不存在人類無(wú)法克服的艱難困苦。在你面臨絕境或行將沒(méi)頂之際，在你氣喘吁吁甚至精疲力盡之時(shí)，往往只要再堅(jiān)持一下，奮力拼搏一下，困難就會(huì)被征服了，你會(huì)因此而變得更強(qiáng)。
秋季的小學(xué)隨筆篇十八
親愛(ài)的，最后一次叫你親愛(ài)的了。你知道嗎，這三個(gè)字，有多重。我得下多大的決心才能說(shuō)得出口啊。這事我最不愿意說(shuō)的三個(gè)字，我曾以為我會(huì)說(shuō)“嫁給我”。
沒(méi)想到，我會(huì)說(shuō)這三個(gè)字?；叵胛覀?cè)谝黄鸬囊荒灰荒?，我心里百感交集。除了有點(diǎn)快樂(lè)，你留給我的基本上是傷心。是讓我窒息的痛楚，你基本上沒(méi)有考慮過(guò)我的感受，為了看電視，你能騙我說(shuō)你睡了。
這些，在你看來(lái)或許很平常的東西，在我這兒。就像刀一樣，深深地刺痛著我的心。我感覺(jué)不到你的溫柔和熱情，我能感覺(jué)到的只有你的冷漠和不在乎。在你心里，我就是一條哈巴狗吧。寂寞無(wú)聊的時(shí)候，就找我說(shuō)說(shuō)話，平時(shí)想見(jiàn)你一面比登天還難。
每次叫你來(lái)、來(lái)看看看我，你總是問(wèn)我你來(lái)干什么。呵呵，干什么?你覺(jué)得你來(lái)我這兒能干什么?還是你從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)還有一個(gè)我，那天晚上我興沖沖的來(lái)找你。我以為我終于有機(jī)會(huì)見(jiàn)你了。我們終于有機(jī)會(huì)過(guò)二人世界了，到了才發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)不認(rèn)識(shí)的他在。呵呵，我不知道該說(shuō)什么，我們好不容易有機(jī)會(huì)見(jiàn)面。卻還有一個(gè)多余的在。
我專程來(lái)找你，來(lái)陪你。你一聽(tīng)朋友要出去high，你就來(lái)精神了。就跟你朋友走了。呵呵，你考慮過(guò)我的感受嗎?你知道我有多難受嗎?我叫你不去，你卻說(shuō)你不知道能做什么。我留你了，你還是走了。把我一個(gè)人晾在馬路旁邊。和你的朋友絕塵而去。我的電話不接，短信不回。我能說(shuō)什么?你干脆就把機(jī)關(guān)了。我等你的電話一直等到凌晨幾點(diǎn)。到了第二天還是我主動(dòng)打電話給你。你卻說(shuō)你回家了，再也不會(huì)回來(lái)了。
我說(shuō)好吧,有時(shí)間我會(huì)回來(lái)的.有一天,你突然告訴我.不許給你打電話.有事你會(huì)主動(dòng)能夠給我打電話的.呵呵,我知道。我們?cè)絹?lái)越來(lái)遠(yuǎn)了，我想了很久很久。煙一只接一只的抽，酒一瓶接一瓶的喝。
也心疼了很久，親愛(ài)的。我和你在一起，我真的很心疼。因?yàn)槲野研慕唤o你的時(shí)候，你卻在敷衍我。還記得我問(wèn)你，你是否愿意非我不嫁。你說(shuō)愿意，呵呵。我還傻傻的信以為真了。
親愛(ài)的，我們當(dāng)初在一起是個(gè)錯(cuò)。所以我不想一錯(cuò)再錯(cuò)了。我累了，我真的累了。我痛了，真的痛了。我不后悔愛(ài)上你，我只是恨自己為什么不能抓住你的心。愛(ài)過(guò)了，依然沒(méi)有你。
親愛(ài)的，別了。我們，分手吧。
秋季的小學(xué)隨筆篇十九
我現(xiàn)在只想著要煮面條吃，我很餓...可是面條煮好端在眼前吃了幾口，就沒(méi)有胃口。打開電腦，繼續(xù)昨天的電影《我腦中的橡皮擦》很悲情的...我就是想看悲劇，我就是想哭...反正一天中已經(jīng)不知流了幾次淚了，眼淚說(shuō)掉就掉，說(shuō)明我是在乎你的，除了掉眼淚，我不知道該怎么懲罰我自己。
我說(shuō)我要等你的電話，可是一直都沒(méi)等到，我就知道你會(huì)這樣...
今天下雨了，下班出來(lái)時(shí)，風(fēng)雨交加，冷的我只能抱住自己的身子。心里直怪自己沒(méi)跟上同事的腳步出來(lái)，這樣大家一起走，說(shuō)說(shuō)笑笑，就不會(huì)自己冷冷清清的一個(gè)人走...
外面已經(jīng)燈火輝煌了，大街上的水坑反射出五彩斑斕的光，眩暈了我的目光?？s著身子走在街道的旁邊，分手那天看見(jiàn)的一片片樹葉已經(jīng)被雨水淋透，一些可憐兮兮地粘在?？康能嚿砩?，一些被踩踏在行人的腳下...
身邊一輛輛的自行車、電動(dòng)車駛過(guò)，又想哭了，那年，我去杭州實(shí)習(xí)，每天上下班，你都是一直送我去坐公車，無(wú)論刮風(fēng)下雨，不管冰雪天地，那時(shí)候你寧愿自己遲到，也不會(huì)讓我遲到；那時(shí)候，你稍微接我遲點(diǎn)，我就使小性子怪你；那時(shí)候，我們風(fēng)雨無(wú)阻，我在你的單車后面幸福地抱住你，談天說(shuō)地，眉?xì)g眼笑...
必經(jīng)的大十字路口，已經(jīng)不是那天的'車水馬龍，今天的交通此刻是一片癱瘓，我在一條條縫隙中穿梭而過(guò)，走向站牌，等待我的是一大片五顏六色的雨傘，下面探出一個(gè)個(gè)翹首而盼的腦袋，我走過(guò)去加入他們的隊(duì)伍，像他們一樣開始伸長(zhǎng)脖子，翹首而盼，盼那載我回家的公車，像等那帶我回家的“愛(ài)人”。
可是，雨越下越大，時(shí)間一分分地流淌，只看見(jiàn)偶爾駛過(guò)的小轎車，卻等不來(lái)我的“愛(ài)人”，我冷，我抱住身子，冷的牙齒打顫，冷的惡心想吐...
旁邊的人在打電話，一個(gè)女人在抱怨著，說(shuō)到最后要發(fā)火的樣子，我猜電話那頭肯定是她的男友或老公，女人都是這樣，只對(duì)自己的愛(ài)人才會(huì)那么無(wú)理，那么兇，我不得不羨慕她，因?yàn)槲椰F(xiàn)在要想發(fā)火的人也沒(méi)了。一個(gè)女孩對(duì)著電話說(shuō)，你在煮面條嗎？她是北方人嗎？不然想著要吃面條...
我是北方人，我想吃面條，而如今家里不會(huì)有人給我煮面條的...那個(gè)人已經(jīng)跟我分手了，不在了，他在遙遠(yuǎn)的南方，南方人是不喜歡吃面條的，可是他偏偏是南方人...那時(shí)我們?cè)谥貞c，重慶是個(gè)多雨的城市，冬天也會(huì)淅淅瀝瀝地下雨，我每次坐公車回來(lái)必經(jīng)的那條大橋，也會(huì)堵車，一直要堵到天黑才放我回家。經(jīng)過(guò)廚房時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)鍋里咚咚地向，透過(guò)玻璃門，不見(jiàn)人影，還當(dāng)是鄰居在煮什么好吃的，你卻在門背后跑出來(lái)嚇我，有時(shí)你在那里賣力地炒菜，我就跑回家坐在床上看電視，被你大呼小叫地喊著過(guò)來(lái)端菜。因?yàn)槊看挝一貋?lái)早時(shí)，也是這樣在廚房大叫著你的名字，我們心里不平衡，看不得誰(shuí)閑著，但是這樣的感覺(jué)很好，有一句話不是說(shuō)：男女干活，搭配不累！
有的人已經(jīng)等得不耐煩，開始三三倆倆地往前走，一會(huì)兒，走路的人越來(lái)越多。我在心里算了一下，雖然是十分鐘的車程，只有三站地，但是走路恐怕要半個(gè)小時(shí)？一個(gè)小時(shí)？我不知道，對(duì)于這些從來(lái)沒(méi)有概念。我真的沒(méi)有勇氣，想想都懶得動(dòng)。我沒(méi)有勇氣去走那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，正如我沒(méi)有勇氣再跟你一起走下漫長(zhǎng)的余生，我是個(gè)不折不扣的膽小鬼...那就死等著吧...轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)一對(duì)情侶抱得緊緊的，我在前面自己把自己抱得緊緊的...
我說(shuō)你死要面子，說(shuō)你固執(zhí)，其實(shí)我們很像，我也是死要面子，很固執(zhí)。我固執(zhí)著寧愿等那無(wú)期的公車，也不想一個(gè)人走一個(gè)小時(shí)漫長(zhǎng)的路；正如你固執(zhí)著選擇我們的回憶陪伴你，也不會(huì)主動(dòng)給我打電話...我們都是固執(zhí)到愚蠢，把痛藏在自己的心里，我在這邊一個(gè)人流淚，你在那邊一個(gè)人痛苦...
上班時(shí)，我寫下一條說(shuō)說(shuō)：我不敢讓自己停下來(lái)，因?yàn)闀?huì)想，想一下眼淚就會(huì)奪眶而出。我工作著，敲打著鍵盤，奮力地寫稿子，完成著任務(wù)，我恨我自己...為什么還能上班，還能工作？還有思想編那些可笑的句子？可是一不小心腦子就會(huì)不斷地跳出來(lái)：我們不能就這么分手，怎么能這樣分手？我們有太多太多美好的記憶，怎么能說(shuō)分手就分手？要分手也是甜蜜地分手，說(shuō)好的分手，擁抱后再分手...
秋季的小學(xué)隨筆篇二十
早間，讀到李森發(fā)來(lái)的隨悟，如下：
“梭羅的《瓦爾登湖》寫的是他在瓦爾登湖畔的體驗(yàn)。這位畢業(yè)于哈佛大學(xué)的美國(guó)作家在湖畔與禽獸為鄰，與寂寞為友，與春天共眠，與嚴(yán)寒抗?fàn)帯M(jìn)行了兩年多的試驗(yàn)，目的只是為了證明自己每年只需要工作六周，就可換得全年的生活所需，其余的300多天則可以自由地閱讀、思考和寫作，把文明的繁瑣盡數(shù)剝?nèi)??！锻郀柕呛诽N(yùn)含著寂寞、恬靜、智慧，告訴人們財(cái)富大多只是身外之物，是對(duì)個(gè)人自由的一種拖累和妨礙，你要保留自由之身，就應(yīng)該最大限度地遠(yuǎn)離物質(zhì)的誘惑。”
而我認(rèn)為，每個(gè)人有不同的生活軌跡，有不同的方式。
對(duì)人對(duì)物，把握尺度，很是關(guān)鍵。極端化、狂熱化都不是好的做法。太復(fù)雜，會(huì)很累，甚至累垮。太簡(jiǎn)單，便會(huì)蒼白，流逝掉生活里的許多情趣和色彩。
蘿卜白菜，各有所愛(ài)，各享其樂(lè)。對(duì)待物欲、財(cái)富、恬靜、喧鬧，我都有適度的追求。
公元11月3日晚，新天地大酒店里，上演了“驚艷世界”的一個(gè)聚會(huì)：當(dāng)年六百戶平房瓦頂?shù)奈镔Y局子弟的老鄰居們相聚一起………美好深沉美妙快樂(lè)幸福，溢滿了每顆激情燃燒的心。
可親可敬可佩可愛(ài)的，永生難忘的這個(gè)夜晚，溫暖我心憾動(dòng)我情。
瓦爾登湖畔，只是讓我有一點(diǎn)兒的向往。而小東江畔不遠(yuǎn)處的新坡公社旁邊稻花飄香鳥兒蜻蜓飛揚(yáng)的六百戶，卻幾乎是我生命的全部!
聚會(huì)。
我們的聚會(huì)，坐姿憂雅站姿很直頭頂藍(lán)天白云滿天繁星，一杯杯的酒一朵朵的笑此起彼伏，飛向四面八方飛向南中國(guó)海的水東彎，就如同迷人浪花的潮起潮落一個(gè)樣。
眼睛奔向晚霞與朝霞，眼色眼神成為了高樓、街燈、花草樹木的美麗風(fēng)景。
走向曾經(jīng)激情燃燒的青春歲月和憧憬色彩驚艷的美妙未來(lái)。
啊!人生呀人生，感慨無(wú)限。
呵!聚會(huì)呀聚會(huì)，時(shí)光倒流。
死亡，只是個(gè)稍長(zhǎng)些的夜晚，它沒(méi)有句號(hào)，只有逗號(hào)感嘆號(hào)，輪回、來(lái)生、來(lái)世便是它的真實(shí)，它的不變的規(guī)律。
淹沒(méi)的是恐懼沮喪失望。
歌聲由遠(yuǎn)及近，毛主席時(shí)代的一首歌———我們走在大路上。
大美中國(guó)，大美吾友。
堅(jiān)強(qiáng)中國(guó)，堅(jiān)強(qiáng)吾友。
本文作者：楊彤(公眾號(hào)：南粵作家)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17769819.html】
