我上幼兒園教案(精選17篇)

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我上幼兒園教案(精選17篇)
時間:2023-12-07 05:19:13     小編:LZ文人

教案需結(jié)合課程標準和學(xué)生實際,合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。教師在編寫教案時,要注意教學(xué)步驟的合理性和連貫性,確保學(xué)生能夠循序漸進地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些教案范例包括了不同教學(xué)內(nèi)容和不同教學(xué)階段的教學(xué)設(shè)計。

我上幼兒園教案篇一

1、運用多種感官了解桔子的特征,初步感知"1"和"許多"的關(guān)系。

2、體驗和同伴一起分享桔子的快樂。

教具準備:禮物盒,噴壺(裝有桔子汁),水果圖片,材料準備:桔籃(1個)桔子、濕紙巾、笑臉粘紙(13人份);小碟子、果皮籃(3個)場地準備:半圓形位置在前,三個小桌子擺放在后,每桌坐4人;教師坐在正中央,左邊放有一個擺放剝桔子用品的桌子(后搬至教室后方)

一、摸一摸,聞一聞,感知桔子的基本特征

1.說說最喜歡的禮物,出示禮物盒導(dǎo)語:今天我給小二班的朋友們帶來了一份禮物,就藏在這個漂亮的禮物盒里,你們猜一猜,我可能帶來了什么好東西啊!

2.分別請幼兒把手伸進摸箱,感受桔子形狀特征

二、嘗試自己動手剝桔子,在操作中初步感知1和許多的關(guān)系。

1、說一說桔子寶寶,感知1和許多的關(guān)系

3、了解剝桔子所用到的物品使用內(nèi)容

今天啊,我們自己動手剝了圓圓,軟軟的橘子、把許多桔子寶寶都請來了。本領(lǐng)越來越大了?,F(xiàn)在我們就一起來嘗嘗我們自己動手剝的桔子吧~味道特別甜!

我上幼兒園教案篇二

1、對滾動的物體發(fā)生興趣,發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。

2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。

活動準備方形積木若干和球、木棍等各種圓的物體。

活動過程。

一、幼兒自由操作材料,發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。

1、出示一圓形物體,操作滾動。

教師:小朋友,這是什么?它怎么樣了?還有哪些東西會滾動呢?

(幼兒自由發(fā)言)。

2、幼兒自由選擇物體,進行實驗操作。

3、教師幼兒共同總結(jié)實驗結(jié)果。

(1)你玩的是什么?你是怎么玩的?為什么它們會滾動呢?

(2)引導(dǎo)幼兒講述自己在玩中的新發(fā)現(xiàn)、新問題。

教師:小朋友,在玩的時候,你還發(fā)現(xiàn)了什么問題?

(啟發(fā)式提問:它們滾得一樣嗎?有什么不同?)。

二、幼兒再次自由造作材料,探索圓形物體滾動軌跡的不同。

教師:為什么有的物體滾一下不動了,有的能滾很遠。有的可以到處滾,有的卻朝一個方向滾。為什么有的滾得很直,有的會拐彎。

三、幼兒再次操作材料,探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。

1、幼兒自由選擇材料進行實驗操作。

2、幼兒表達自己的想法:為什么物體滾動的軌跡不同。

3、教師操作兩種不同的形狀的物體,驗證幼兒猜想。

一次性紙杯滾不直是因為兩頭粗細不一樣。

四、幼兒滾動自己身體。

小朋友,我們的身體也會滾動,大家一起試一試。

我上幼兒園教案篇三

活動背景:

晨間活動時,小朋友正開心地玩著游戲,帆帆一走進教室便大聲地說:“我今天坐公交車來的?!痹捯魟偮洌⒆觽兤咦彀松嗟刈h論了起來:“我下鄉(xiāng)也是乘公交車的,還給一位老奶奶讓座呢!”、“那天我在車上看到一位小妹妹把糖紙扔到了窗外”、“我跑得快,每次都能搶到座位”……聽著孩子們的交談,我思索著:乘車是生活中很常見的事兒,多數(shù)孩子都有乘坐公交車的經(jīng)驗,那怎樣讓他們學(xué)會文明乘車、做個文明乘客呢?于是設(shè)計了本次活動,旨在讓他們在輕松愉快的游戲情境中,學(xué)習(xí)文明乘車禮儀,感受文明乘車的樂趣。

活動目標:

1.回憶經(jīng)驗,了解乘車中的文明守序行為。

2.嘗試根據(jù)圖片編唱歌曲,強化文明乘車的意識。

3.樂意做文明小乘客,并愿意積極維護文明乘車秩序。

活動準備:

活動過程:

一、通過談話,了解文明乘車行為。

1.共同回憶乘車經(jīng)歷。

師:小朋友,你乘過公交車嗎?你乘公交車去過什么地方?

幼:我乘公交車去鄉(xiāng)下外婆家;我去步行街是坐公交車的……。

師:平時,我們在什么地方乘公交車?

幼:汽車站、路邊的站臺。

2.運用圖片再現(xiàn)場景。

師:你是怎樣乘公交車的?上了車需要做什么?

幼:要投幣;要刷卡;找個位置坐下來。

教師根據(jù)幼兒的回答出示圖1,并小結(jié):小朋友要記牢,上汽車隊排好,主動投幣和買票。

師:在公交車上,你們都碰到過哪些事情?

幼:有乘客主動給老人讓座;有小朋友在車上大聲喊叫;有人搶座位……。

師:那怎樣的行為才是文明的呢?

幼兒回答時教師出示圖2、3,并小結(jié):上了車不亂跑,有座位不爭搶,老人孕婦照顧好。車廂里不大叫,講衛(wèi)生懂禮貌,安安靜靜秩序好。

師:車到站了,你是怎么做的?

幼:下車的時候不要擠;先讓別人下車再走。

出示圖4,小結(jié):下車時不擁擠,先下后上不忘掉,做個文明的好寶寶。

二、填入歌詞,學(xué)唱文明乘車歌曲。

幼:說給爸爸媽媽聽;做給他們看;看到他們有不文明的行為,我們要提醒他們。

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。

師:想不想用唱歌的方法提醒他們呢?

(1)教師示范編唱第一段,幼兒了解填詞方式并學(xué)唱。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容填詞,并演唱。

(3)用多種方式完整演唱歌曲。

(4)用錄音機錄下幼兒歌聲。

三、角色扮演,體驗文明乘車樂趣。

師:嘀,汽車開過來啦!

幼兒隨著音樂用小椅子拼搭8路公交車。

師:我們都到站臺上來準備上車吧。

師幼自由選擇老人、孕婦、工作人員等角色玩乘坐公交車的游戲。將讓座行為滲透到游戲中去。

我上幼兒園教案篇四

1、幼兒能夠辨別不同的聲音,使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。

2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

3、幼兒積極主動參與和操作。

4、發(fā)展幼兒聽覺、觀察力、動手操作能力。

沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐。

1、教師出示罐寶寶,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、認識罐寶寶的食物:沙子、黃豆、小石子、小鐵片。

3、操作活動。

1)指導(dǎo)幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴蓋子。

2)引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶,讓他們自由地跳起來。

3)啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么,并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴,在舞曲中快樂地舞蹈。

4、請幼兒幫罐寶寶找更多的食物和朋友。

有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。

通過游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在制作的同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。在游戲中可以使他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。

我上幼兒園教案篇五

1、愿意根據(jù)動物耳朵的特點大膽猜測動物。

2、在聽聽念念中學(xué)會兒歌,體驗問答兒歌的樂趣。

重點:根據(jù)動物耳朵特點進行猜測。

難點:能嘗試進行完整的問答兒歌。

經(jīng)驗準備:幼兒常見的動物。

物質(zhì)準備:ppt課件、兒歌音頻。

配套課件:小班語言課件《誰的耳朵》ppt課件。

一、導(dǎo)入。

小班語言教案《誰的耳朵》含ppt課件。

三、播放兒歌,幼兒學(xué)會兒歌,體驗問答兒歌的趣味。

1、播放兒歌和圖片,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

師:是不是我們剛才猜的這樣呢?兒歌里是怎么說的?

2、出示圖譜,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

3、幼兒分組念兒歌。

(2)幼兒分成兩組,一組問一組答。

(3)兩組交換回答。

四、課后延伸。

師:老師還準備了一些小動物的耳朵,請小朋友們?nèi)ノ覀兊膮^(qū)域里面去找一找他們的耳朵是什么樣的。

通過本節(jié)課的'教授讓幼兒體會到秋天的美麗并愿意去發(fā)自內(nèi)心的熱愛大自然及用自己的獨特方式加以贊美。幼兒們很享受這樣輕松愉悅上課氛圍。

我上幼兒園教案篇六

1.體驗做、買賣、吃美食的樂趣。

2.能禮貌地與人交往。

活動準備。

材料:教師、幼兒共同收集各種廢舊物品,如泡沫、果凍瓶、掛歷紙等;膠泥、面團、小棍等。

活動提示。

勵幼兒的創(chuàng)新之處,讓幼兒相互交流、欣賞。

2.買賣美食。讓幼兒開設(shè)小食店,將收集和制作的食品進行買賣游戲。引導(dǎo)幼兒禮貌交往。

3.吃美食。幼兒在小食店品嘗各種美食,并評價食品的外形、顏色等。

我上幼兒園教案篇七

綠一方凈土,多一份溫暖。

澆一棵小樹,放一顆童心。

松一片土地,飛一片夢想!

3月12日4月12日。

幼兒園操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節(jié)各班活動場地劃分表”)。

1、各班級教師知道各班綠化場地。

2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。

植樹節(jié)當天。

第一項:“綠色小衛(wèi)士”進場活動(依年級組次序:班、中班、小班、小小班)。

第二項:園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。

第三項:主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護廬樹的重要性。

第四項:幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動口號“你來我來家來,植樹造林、綠化幼兒園”。

活動階段:(初期、中期、后期)。

一、活動初期:(3月12日3月19日)。

活動內(nèi)容:“我給小樹澆澆水,我給小樹松松土,我給小樹修枝葉”活動。

活動流程:以各班為單位,劃分綠化場地,給幼兒園內(nèi)的小樹澆水、松土、修枝葉。

二、活動中期:(3月22日3月31日)。

活動內(nèi)容:“綠化環(huán)境、美化家園”,綠色植物種植活動。

活動流程:以各班級為單位,在各班種植園地,請幼兒撒播種子,進行“綠色種植活動”。

三、活動后期:(4月1日4月12日)。

活動內(nèi)容:“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”,心愿樹祝?;顒?。

活動流程:各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上,在種植園地祈禱祝愿后,懸掛在小樹上,并與小樹合影留念。

我上幼兒園教案篇八

1.通過整理圖書活動,讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。

2.幼兒會在實際操作中,提高獨立整理物品的能力。

3.促進和培養(yǎng)幼兒愛惜圖書,愛看書的好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

通過整理圖書活動,讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。

幼兒能按照正確的方法和技巧整理好班級里的書架。

幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的圖書,圖書架6個,圖書擺放整齊的圖書架樣例。

1.各小組把自己帶來的書放在一起,堆在桌子上。

這么多書,放的這么亂,你打算怎么把書放整齊?

2.請個別幼兒說一說自己想到的整理圖書的方法。

每個人的整理方法盡可能說的不一樣。

3.請一名幼兒利用圖書架演示——整理圖書。

說一說:為什么要這樣整理圖書?

4.引導(dǎo)幼兒討論。

要想整理好圖書架有沒有技巧?技巧在哪里?

5.把幼兒分成六組,大家運用自己想到的方法和技巧,把自己小組的圖書,在圖書架上整理并擺放好。

6.老師小結(jié),表揚圖書整理得好的小組。

請小朋友們回家整理自己家里的書柜和自己房間的物品。

1.因為是大班小朋友了,大家對整理自己的物品已經(jīng)有一定的歸攏、分類能力,而且喜歡自己動手進行整理,所以本節(jié)課的目標基本上達到了。

2.通過此次整理圖書活動,可以看出小朋友們能積極參與,而且能想出各種辦法來整理圖書。

3.一部分小朋友想到的整理圖書的方法很好,可以按圖書的大小,圖書的厚薄不同等方法來進行整理。

4.小朋友們的討論也很熱烈,發(fā)言積極、踴躍。

5.有兩個小朋友對這節(jié)課的活動表現(xiàn)的不夠積極,在整理圖書時,兩個人鬧著玩,沒有專心整理圖書。

我上幼兒園教案篇九

1、通過活動,豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經(jīng)驗。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給太陽媽媽找到了×顏色寶寶”。

3、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

場景布置——花園(花瓣中藏著相應(yīng)顏色的'擬人化色彩寶寶),太陽媽媽穿的衣服一件(衣服有七種顏色的口袋)。

認識青色寶寶;學(xué)說完整句“我給太陽媽媽找到了×顏色寶寶”。

情景講述——找顏色寶寶——聯(lián)歡活動。

(一)情景講述:

1、幼兒隨音樂進入花園,教師扮演太陽媽媽從花園里慢慢出來,向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶。

2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字,發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題,激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣。

(二)找顏色寶寶:

1、幼兒分散在花園里找顏色寶寶,找到后相互交流,并學(xué)說“我給太陽媽媽找到了×顏色寶寶。”

2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家(把顏色寶寶插入太陽媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里。)。

3、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。(重點向幼兒介紹青色寶寶)。

(三)聯(lián)歡活動:

幼兒與太陽媽媽一起隨音樂唱歌跳舞。

我上幼兒園教案篇十

2、認真傾聽同伴和老師的發(fā)音,培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

娃娃一個,雞,羊,狗,兔和茶杯、碗,勺,皮球等。布置一個娃娃家的場面。

1、設(shè)置情景,帶幼兒到娃娃家做客。

今天,娃娃過生日,她請我們?nèi)プ隹?。教師帶幼兒進入娃娃家。

2、介紹的玩法。

(1)娃娃和幼兒互相介紹自己的名字;

(2)娃娃請小朋友們喝茶,請你們坐下——喝茶請坐。(請幼兒學(xué)說,說對了即可坐下喝茶)。

(3)娃娃請小朋友們吃飯——豬油炒飯(方法同上)。

(4)娃娃請小朋友們吃菜——番茄炒蛋(方法同上)。

(5)吃完飯,娃娃請大家拍球——拍球比賽。

(6)和娃娃再見——非常感謝。

3、幼兒自選小動物一個,玩“請客”的,引導(dǎo)幼兒說說自己請了哪個朋友,怎樣招待他的,請他喝什么?吃什么?玩什么?最后怎么說的。重點幫助幼兒發(fā)準四聲。

請2-3名幼兒在集體面前表演“娃娃請客”的。

我上幼兒園教案篇十一

1、增強克服困難的勇氣。

2、能夠快速平穩(wěn)地通過平衡木。

1、幼兒有對解放軍的初步認知:解放軍是勇敢的、不怕困難的、能保護我們的人。

2、平衡木有兩個,跨跳障礙六個,拱形門四個,長墊子兩個,沙包若干(數(shù)量等同參加活動幼兒人數(shù)),紅色、綠色絲帶若干。房子造型的盒子一個。

3、節(jié)奏歡快的音樂磁帶,錄音機。

一、導(dǎo)入活動。

1、邀請幼兒參加活動。

2、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂活動四肢,做運動準備。

二、關(guān)鍵步驟。

1、請幼兒扮演解放軍,為幼兒描述“解放軍取炮彈”的情景。

2、將幼兒分成兩組,分別在手臂上系紅絲帶和綠絲帶作為標記。

3、教師講解任務(wù)要求。

1)爬過草地(墊子),走過小橋(平衡木),鉆過山洞(拱形門),跨過地雷(跨跳障礙),取一顆炮彈(沙包),跑回隊伍。

2)哪個組先完成任務(wù),哪個組就能先獲勝。

3)要求速度要快,但要注意安全。

4、幼兒游戲,教師重點指導(dǎo)幼兒走平衡木,保護幼兒的安全。最后小解放軍用取來的炮彈轟炸敵人城堡(用沙包遠投房子造型的盒子)。

三、結(jié)束活動。

教師小結(jié):解放軍都非常勇敢,不怕困難,取來炮彈,消滅敵人。

活動延伸:

1、戶外活動。

鼓勵幼兒勇敢地嘗試攀爬和其他有一定難度的體育活動。

2、家庭活動。

指導(dǎo)家長克服保護心理,在保證安全的前堤下,放手讓出幼兒嘗試有一事實上難度的戶外活動。鼓勵幼兒摔倒了要自己爬起來,遇到困難要自己克服等。

1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,為什么?

2、你認為這個活動的成功之處在哪里?

3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

我上幼兒園教案篇十二

1.在嘗試用夸張的繪畫手法表現(xiàn)物體的倒影。

2.玩水中感受物體倒影在水中變形的有趣現(xiàn)象。

【活動準備】。

2、大水盆3個、蠟筆、水彩顏料、刷子、紙、玩具。

3、童易軟件有趣的水——哈哈鏡、操作材料包(水中倒影)。

一、觀看課件,欣賞詩歌。

1、欣賞詩歌《哈哈鏡》。

2、談?wù)摚郝牭皆姼柚兄v什么?你最喜歡哪一句?為什么?

倒影在水里,圓的變成什么,扁的變成什么,長的又變成什么?為什么?

小結(jié):原來水里晃動的時候,里面的倒影也在晃動,所以就想照哈哈鏡一樣。

二、玩倒影,體驗樂趣。

1、每組分別提供大水盆,看看水面中的倒影。

2、比較平靜的水面和晃動的水面倒影有什么不同,進一步發(fā)現(xiàn)水盆中的倒影有時會變得歪歪扭扭或破碎,并從中體驗樂趣。

三、繪畫想象。

1、想象水中還有什么倒影,什么倒影最有趣,并用蠟筆畫出來。

2、用刷子蘸水,在畫上刷一層淡淡的水影,以表現(xiàn)水的意境。

3、相互欣賞各自花的有趣的倒影。

活動延伸:

在生活中找找還有哪些“哈哈鏡”的現(xiàn)象。

我上幼兒園教案篇十三

1、幼兒動手操作初步感受溶解現(xiàn)象,激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣。

2、樂意參與科學(xué)活動,能夠用語言完整地把自己的發(fā)現(xiàn)表述出來。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作、有秩序操作的好習(xí)慣,提高幼兒語言表達能力。

1、每人一個水杯、攪拌器。

2、白糖、鹽、奶粉、果珍。

3、背景音樂。

1、老師講故事:“小朋友們好,我們是糖寶寶和和勺子寶寶,你們想不想聽我們的故事呀?”

2、老師拿出白糖和一杯水,請幼兒猜猜把白糖放入水中,勺子還能找得到么?

3、把幼兒的猜測用笑臉和哭臉表示,找到的用笑臉表示,找不到的用哭臉表示。

4、幼兒操作實驗,討論:發(fā)現(xiàn)了什么?白糖去哪里了?

1、幼兒自由進行水的溶解實驗。步驟如下:

(1)想一想:需要放多少糖(一勺糖)。

(2)看一看:白糖還在嗎?

(3)攪一攪:用勺子攪拌。

(4)再次看一看:白糖還在嗎?

2、自由進行探究實驗,教師觀察并指導(dǎo)個別能力弱的孩子做實驗記錄。

3、提出問題:糖跑到哪里去了?

4、師生交流實驗結(jié)果,根據(jù)猜想更換卡片。

1、向幼兒介紹這一現(xiàn)象叫做溶解。

2、向幼兒解釋什么事溶解,提出問題:白糖溶解到水里,水變成了什么味道?

3、幼兒品嘗糖水。老師:糖很甜,你們可不可以多吃呢?

1、還有其它的哪些物質(zhì)能夠被水溶解?

2、請幼兒與客人老師一起分享自己的實驗成果。

老師:小朋友們太能干了,要獎勵能干的寶寶們,我們來用溶解的現(xiàn)象自己做一杯飲料吧,大膽的寶寶可以把你的飲料送給客人老師一起分享。

3、在背景音樂下,幼兒能夠大膽地把飲料送給老師,并告訴老師是用什么做的,提高幼兒交往能力和語言表達能力。

4、品嘗自制飲料。

我上幼兒園教案篇十四

活動目標:

1、能共同為進行的表演布置場景,以小組為單位制作道具。

2、能大膽講述,用動作和語態(tài)表現(xiàn)動物的特征。

3、能大膽講評、提出自己的見解。

活動準備:

1、各種動物頭飾。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。

4、錄音機、不同性質(zhì)的磁帶等。

活動過程:

一、討論:

你最喜歡表演什么游戲?為什么?

二、提出表演要求。

1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好,哪里需要改進。

2、以小組為單位,創(chuàng)設(shè)場景與制作道具。

(1)新增設(shè)了爸爸的公文包。

(2)桌椅上都蓋上臺布、桌布等,在桌上添放花瓶等。

(3)為了拔牙時更形象,幼兒說要做顆假牙,用線系住這樣就更逼真了。

3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

三、幼兒表演。

一切準備就緒,開始表演。

1、熊爸爸和小熊對話。

2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。

3、小兔為小熊拔牙,小動物們齊心幫助。

4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。

四、講評。

1、幼兒提出聲音有時高、有時低,沒有從頭至尾地繪聲繪色。

2、幼兒提出要是有音樂就更好了。

3、動作還可以豐富些。

4、教師總結(jié)。

五、提出下次游戲的要求。

1、選擇合適的音樂。

2、對動作好的幼兒給予表揚,要求能向他們學(xué)習(xí)。

我上幼兒園教案篇十五

1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

場景準備,放松及活動背景音樂。

每人一個小型呼啦圈;拱圈;平衡木;自制教具。

一、開始部分。

師:小朋友們,們要開火車進站嘍。

1、師幼用圈搭小火車入場。

一、會變的圈圈,激發(fā)興趣。

哇,剛才們的圈圈朋友變成了什么?(變成了方向盤)下面它還要和們做體操呢。

2、圈操熱身。

二、基本部分。

1、幼兒探索圈的玩法,教師巡回引導(dǎo)。

2、個別幼兒展示玩法。請xx小朋友上來展示一下玩法。

3、相互學(xué)習(xí)分享。

老師還有不同的玩法,請看大屏幕。

教師小結(jié)幼兒在探索過程中發(fā)現(xiàn)的玩法,體驗成功。

4、情景游戲:替xx運糧食。(唉,唉……)公雞大哥出場。

師:咦?小朋友們,是誰在嘆氣呀?哦,原來是xx,請一個小朋友去問問他怎么了?

師:小朋友們,這可怎么辦呀?

生:們一起幫助他!

師:你們真是樂于助人的好孩子!想幫助他可是有很多困難的,而且還要遵守規(guī)則,這樣才能完成任務(wù)!

(老師講述規(guī)則,示范玩法。幼兒按照規(guī)則完成任務(wù)。)。

三、活動結(jié)束:小朋友們,你們太棒了,們幫助了公雞大哥,好開心呀!讓們跳一支舞慶祝一下吧!(聽音樂做律動帶出)。

我上幼兒園教案篇十六

1、學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上,能感知ab兩段音樂的不同,并唱出a段歡快的音樂,b段優(yōu)美的音樂。

2、能用自然好聽的聲音唱歌。

1、材料準備:錄音機、磁帶等。

2、經(jīng)驗準備:談話活動:了解什么是郊游,初步對郊游的活動產(chǎn)生向往。

一、激發(fā)興趣,游戲?qū)搿?/p>

美麗的春天來到了,老師帶你們坐火車去郊游,誰當司機(幼兒爭先恐后)好,請-幼兒當小司機,我們當乘客,"我們?nèi)ソ加瘟?。

二、學(xué)唱歌曲,體會情緒。

1、有感情朗誦歌詞。

2、教師范唱或放歌曲錄音。

3、歌唱:《郊游》。

(1)教師與幼兒一起回憶郊游的快樂,引導(dǎo)幼兒說唱歌詞。

(2)放錄音帶《郊游》,引導(dǎo)幼兒聽出有兩段"不同的"音樂。

(3)學(xué)唱歌曲,教師用不同的動作帶幼兒唱歌,讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏和ab兩段不同的"情緒"。

(4)教師與幼兒一起按歌詞合節(jié)奏地進行歌表演。

重點提示幼兒注意:白云飄飄,春風(fēng)柔柔…….的唱法,要求聲音輕柔、甜美。

4、教師用琴反復(fù)教唱,指導(dǎo)幼兒找出歌曲相同部分。

5、隨音樂伴奏帶演唱歌曲。

三、創(chuàng)編表演,提高音樂的表現(xiàn)力。

1、剛才我們高興的唱著歌,來到了這么美麗的地方,此時此刻你們想干什么?(游戲)。

2、聽音樂即興表演:劃船、鉆山洞、拍手、過小橋……等等,教師適時指導(dǎo)。

3、分組邊唱邊表演郊游動作。在旋律相同部分做相同動作。

四/結(jié)束部分。

大家玩的很開心,可是時間不早了,我們一起乘火車回家吧!

我上幼兒園教案篇十七

1、理解散文詩的內(nèi)容,知道秋天是美麗多彩的。

2、嘗試按照原文仿編活動;

1、收集圖片:小草、楓葉、菊花、松樹、大地。

2、掛圖。

3、幼兒活動材料第20—21頁《秋天的顏色》。

一、活動導(dǎo)入。

——你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(幼兒自由討論)。

——你覺得秋天是什么顏色的呢?

(提醒幼兒說完整句子“秋天是”)。

——出示圖片,幼兒討論。

圖一指導(dǎo)語:小草會覺得秋天是什么顏色呢?為什么?

圖二指導(dǎo)語:楓葉會覺得秋天是什么顏色呢?為什么?

圖三指導(dǎo)語:菊花會覺得秋天是什么顏色呢?為什么?

圖四指導(dǎo)語:松樹會覺得秋天是什么顏色呢?為什么?

圖五指導(dǎo)語:大地會覺得秋天是什么顏色呢?為什么?

二、欣賞散文詩。

1、第一遍欣賞,感受秋天的五顏六色。

提問:誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

3、出示圖片,欣賞詩歌。理解詩歌的句式:????說:秋天是?......

三、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的事物,進行詩歌仿編活動。

2、根據(jù)幼兒的講述在黑板上記錄剛才小朋友說的話,老師把它編成了一首詩歌,我們一起來聽聽。(幼兒自由討論)。

教師:(蘋果說:“秋天是紅紅的?!毙“撞苏f:“秋天是綠綠的。”棉花說:“秋天是白白的?!保?/p>

3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩歌。

(原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌,小朋友真是太棒了,小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾欤纯辞锾炖镞€有那些景物,然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享。)。

1、鼓勵幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。

2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。

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