每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
公文寫作上課心得篇一
20xx年xx月xx日，我有幸參加了由區(qū)委組織部舉辦的“全區(qū)組織工作網(wǎng)絡(luò)宣傳暨公文寫作培訓(xùn)會”。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，自覺收獲頗多，以下是我的幾點體會：
網(wǎng)絡(luò)信息宣傳寫作知識不是天生就有的，也不是一勞永逸的，是通過不斷地學習，不斷地積累、不斷地創(chuàng)新獲得的。對自己所見所聞的各種事情要善于思考、整理，提筆之前，要動一番腦筋，通過自己的大腦加工思考，提取有價值的東西來寫。就像黃龍鎮(zhèn)組織委員齊俊說的要在平時的工作中“多讀、多看、多聽、多問”來提高自己的思維層次。寫作之前一定要在大腦中形成一個初步的框架，整體的脈絡(luò)。此外，還要多積累素材，多研究上級文件，多留心領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言。保證完整框架的同時也要充實內(nèi)容。
“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”。多積累，多看優(yōu)秀的文章是前提，最重要的是要勤動手，反復(fù)寫反復(fù)修改，在不斷的寫作中才能找到自己的問題所在。做生活中的有心人，將自己所獲取的材料，變成一篇有價值、有意義的信息稿，手還得多動、多寫。堅持邊工作邊寫作，信息寫作是與我們的工作緊密相連的，不管工作多忙，任務(wù)多重都要堅持勤寫多練。此外，還要善于總結(jié)，每寫完一篇文章要反復(fù)研究，反復(fù)斟酌，反復(fù)修改，“文章不厭百回改”，好文章是改出來的，通過一段長時間的積累，總結(jié)，一定會達到一個質(zhì)的飛躍。
一個人的思維是有限的，這就要求我們要多像身邊的領(lǐng)導(dǎo)同事多學習，多請教。自己寫好的文章多拿給領(lǐng)導(dǎo)修改，把修改后和修改前的文章做一個對比，查找差距，勤總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)、同事的寫作經(jīng)驗豐富，通過他們的指導(dǎo)，自己的文章肯定會有提升。同時還要善于溝通，平時積累的好的素材，好的立意可以和有經(jīng)驗的同事討論交流，交換思想，做好記錄，做好整理，形成初稿。
這就要求我們要做生活中的有心人，多觀察，工作中處處是素材，只要我們稍微留意，就是一篇好的文章。掌握好素材之后就要做好調(diào)查研究，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，市委組織部姚主任也反復(fù)強調(diào)調(diào)查研究的重要性，材料是公文寫作的基礎(chǔ)，在明確行文目的之后就要進行調(diào)查研究，沒經(jīng)過調(diào)查研究的文章是空洞的，是沒有說服力的。此外，要多看，看一些相關(guān)的黨報黨刊，看車都張灣網(wǎng)，看黨建網(wǎng)，學習別人的寫作風格，寫作技巧，善于總結(jié)，在不斷的學習中提高自己的寫作水平。
通過這次培訓(xùn)我受益匪淺，領(lǐng)導(dǎo)們的講話也使我醍醐灌頂。當然也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)學習。在以后的工作中我要堅持做到“四勤”，不斷努力，提升自我。
公文寫作上課心得篇二
第一段：引言(100字)
公文課對于我而言是一次難得的學習機會，我從中學到了許多實用的寫作技巧和溝通技巧。在這門課中，我接觸到了各種類型和形式的公文，并且學會了如何根據(jù)不同的目的和對象撰寫有效的公文。這次學習經(jīng)歷讓我深切體會到了公文寫作的重要性和技巧，對我的語言表達和溝通能力有著積極的影響。
第二段：理論學習(250字)
在公文課的理論學習中，我了解到了公文的基本概念、要素和寫作結(jié)構(gòu)。我學會了如何使用正確的稱謂、語氣和措辭來發(fā)送和回復(fù)公文，這有助于建立良好的溝通關(guān)系。我還學會了如何編寫公文的標題、主題句和陳述句，以確保信息傳達的準確性和明確性。此外，我還學到了公文格式的規(guī)范要求，例如文稿紙大小、行距和頁邊距等。這些理論知識為我后續(xù)的實踐操作提供了必要的指導(dǎo)和支持。
第三段：實踐操作(350字)
在公文課的實踐操作中，老師組織了一系列的寫作訓(xùn)練和表達活動。我們通過模擬實際的工作場景來撰寫各種類型的公文，例如請示函、通知、請示報告等。通過實際操作，我更加深入地理解了公文寫作的關(guān)鍵要點和技巧，鍛煉了我的寫作能力和表達能力。我逐漸掌握了如何用簡潔明了的語言陳述問題，并清晰地闡述自己的觀點。同時，我也明白了交流和溝通的重要性，學會了如何選擇恰當?shù)恼Z氣和措辭以適應(yīng)不同的情境和對象。
第四段：學習收獲(300字)
通過公文課的學習，我的寫作能力和表達能力得到了極大的提升。在實踐操作中，我逐漸克服了一開始的困難和緊張感，變得更加自信和流暢。寫公文不再是一項困難的任務(wù)，而是成為了我工作中的一項重要技能。我學會了如何根據(jù)不同的目的和受眾需求來撰寫公文，以提高信息的傳遞效果和達到預(yù)期的效果。我相信這些學習收獲對我的未來發(fā)展和職業(yè)生涯都有著積極的影響。
第五段：總結(jié)(200字)
通過公文課的學習，我深刻認識到了公文寫作的重要性和技巧，提高了我的語言表達和溝通能力。公文課的理論學習和實踐操作使我逐漸掌握了公文寫作的要領(lǐng)和規(guī)范要求，增強了我的寫作信心和能力。這次學習經(jīng)歷讓我明白了寫作應(yīng)該注重清晰明了，簡潔精煉，以便有效地傳達信息和觀點。我相信這些寶貴的學習收獲將對我的未來發(fā)展和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。
(總計1200字)
公文寫作上課心得篇三
公文是指具有法律效力的文書，是政府機關(guān)或組織與公民之間進行溝通、交流的重要工具。在工作中，我經(jīng)常接觸到各類公文，從中我深刻地感受到了公文的重要性和特點。在長期的工作實踐中，我也積累了一些關(guān)于公文的心得體會。下面我將就這一主題展開討論，借以總結(jié)與分享。
首先，公文具有明確的目的和要求。公文是為了傳達具體信息或指令而產(chǎn)生的，因此，每一份公文都有明確的目的和要求。在起草公文之前，我們必須確定這份公文的目的，明確傳達的內(nèi)容和要求，并根據(jù)這些設(shè)定合適的格式和內(nèi)容。這樣不僅可以保證信息的準確傳達，也方便接收者理解和執(zhí)行。
其次，公文需要準確、簡練地表達。公文是一種正式的文件，為了遵循公文的特點，我們在起草公文時要特別注重表達的準確性和簡練性。準確性指的是表達的內(nèi)容要準確完整，不模糊不含糊；簡練性指的是表達要簡明扼要，排列有序，避免冗長和啰嗦。只有這樣，才能保證公文的正式性和權(quán)威性，確保信息的傳達和理解的效果。
再次，公文需要嚴格遵循規(guī)范和程序。公文是一種法律文書，具有法律效力，因此在起草和處理公文時，必須嚴格遵守所規(guī)定的格式和程序。這是確保公文的合法性和有效性的基礎(chǔ)，也是體現(xiàn)公文權(quán)威性和規(guī)范性的重要保證。在實際操作中，我們需要仔細學習和掌握相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)范性文件，確保每一份公文的起草和處理都符合規(guī)定。
此外，公文需要注意語言的得體與規(guī)范。公文作為正式文書，對語言的規(guī)范和得體要求更高。我們在起草公文時，要使用清晰流暢的語言，避免使用俗語或生僻字，以保證信息的準確傳達。同時，我們也要注意語氣的控制，既要尊重和禮貌，又要表達清楚和直接。這樣能夠減少產(chǎn)生歧義和誤解的可能性，體現(xiàn)公文的專業(yè)性和權(quán)威性。
最后，公文需要保護隱私和信息安全。在公文起草和處理過程中，我們經(jīng)常涉及一些敏感和機密的信息。因此，我們必須嚴格保護這些信息的安全，避免泄露給不相關(guān)的人員。在實際操作中，我們可以采取一些措施，如加密和限制訪問權(quán)限等，有效保護公文信息的安全。
綜上所述，公文的重要性和特點不容忽視。在工作中，我們應(yīng)該認真對待公文的起草與處理，努力做到準確、簡潔、規(guī)范和安全。只有這樣，才能更好地發(fā)揮公文的作用，提高工作效率，并確保信息的準確傳達。同時，我們也應(yīng)不斷學習和提升公文寫作的能力，以適應(yīng)工作的需要和要求。希望通過今天的分享，可以對公文起草與處理有一個更全面的了解，從而更好地應(yīng)對工作中的各類公文。
公文寫作上課心得篇四
從沒有寫過公文，經(jīng)過黃老師，李老師，王老師，陳老師的指導(dǎo)，才慢慢的有了感覺。對待每一篇公文，都必須審慎仔細，刮垢磨光。
公文寫作對語言的要求：
一、真實準確無假話。
無論撰寫何種公文要遵循三不寫的原則即內(nèi)容不真實不寫，材料沒有落實不寫，沒有了解清楚不寫。
1、 防止產(chǎn)生歧義，一句話要反復(fù)推敲，不能產(chǎn)生兩種理解。
2、 防止褒貶失當，贊揚或貶損某一行為，所以詞語超出或者沒達到應(yīng)有的程度，就叫做褒貶失當。
3、 排除疏忽錯漏。粗心所致，思考不嚴密，分析不細致所致，只有結(jié)論沒有必要的情況和應(yīng)有的分析。
4、 注意措辭得體。不能乞求，不能命令。
二、嚴謹莊重無虛話
三、簡明扼要無廢話
1、認識明確，抓住實質(zhì)；陳述事實，抓住關(guān)鍵；闡明觀點，提出意見和辦法，要抓住中心，切合公務(wù)實際。
2、善于概括，抓住事物特征。
3、刪繁就簡，用最最經(jīng)濟的文字，精當?shù)乇磉_盡可能多的實際內(nèi)容。
四、平實易懂無大話
1、不要堆砌辭藻，亂用修飾詞語。
2、不要文白夾雜，故弄玄虛。
3、不要過多引經(jīng)據(jù)典。
五、鮮明生動無套話1、準確。2、簡潔。3、莊重。4、樸實。5、生動。
很有收獲，人生又有了不同的喜悅和成長!
公文寫作上課心得篇五
公文是組織機構(gòu)或者個人之間進行正式商務(wù)往來時必備的一種書面表達方式。在長期與公文打交道的過程中，我深深體會到了公文的重要性和特點。下面我將從公文的定義、使用目的、寫作要點、處理方式和重要技巧等幾個方面，分享一下我在公文寫作中的心得體會。
首先，公文作為一種正式的書面表達方式，它具有一定的格式和規(guī)范。根據(jù)不同的機構(gòu)和要求，公文的格式可能有所不同，但一般來說，公文包括標題、主題、正文、簽署人、日期等要素。公文的標題應(yīng)簡明扼要地概括其主旨，吸引讀者的注意力；主題部分包含了公文的重點內(nèi)容，要突出事實性和客觀性，避免夸張和主觀色彩的使用；正文部分是公文的主體，應(yīng)圍繞主題展開，邏輯清晰，語言簡潔明了；簽署人是公文的發(fā)起人，要寫明姓名和職務(wù)，以便讀者了解發(fā)文人的身份以及相關(guān)權(quán)威性。
其次，公文的使用目的是為了傳達信息、對外交流和決策提供依據(jù)。公文通常用于傳達重要的決策、安排工作任務(wù)、反饋工作進展、向上級請示和匯報工作等。通過書面表達，公文可以記錄下來，方便信息傳遞、查閱和審閱，減少以口頭形式傳達時產(chǎn)生的誤解和遺漏。同時，公文的使用也體現(xiàn)了組織機構(gòu)的規(guī)范性和專業(yè)性，有助于建立良好的形象和信任。
再次，公文的寫作要點是準確、簡潔、客觀和規(guī)范。在公文寫作中，首先要確保信息的準確性，不能涉及錯誤或者不實的內(nèi)容。其次，要力求簡潔明了，使用簡潔、通俗的語言，避免長篇累牘和晦澀難懂的詞句，讓讀者能迅速理解和掌握要點。此外，公文寫作應(yīng)保持客觀性，盡量避免個人情感和偏見的介入，以利于公文的傳達和接受。最后，要確保公文的規(guī)范性，遵循一定的格式和寫作規(guī)范，以便于讀者快速查閱和理解。
此外，對于不同類型的公文，處理方式也有所不同。比如，對于來函來電類的公文，通常需要及時回復(fù)，明確回復(fù)的目的和內(nèi)容，并表達感謝或者關(guān)切之情；對于請示公文，應(yīng)及時處理，明確審批的結(jié)果，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議；對于工作安排類的公文，應(yīng)盡量詳細地列出任務(wù)和要求，明確工作目標和時間節(jié)點，便于執(zhí)行和檢查。處理公文時要注重細節(jié)，盡可能完善，做到及時、準確、全面。
最后，掌握一些公文寫作的重要技巧對于提高寫作效率和質(zhì)量有著重要意義。首先，要善于合理利用公文模板，根據(jù)不同的公文類型選擇合適的模板，減少寫作的重復(fù)性和繁瑣性。其次，要注意適當運用段落分隔、標題和重點標注等技巧，使公文結(jié)構(gòu)清晰，重點突出。此外，還需注意公文的修訂和校對工作，確保語法準確、清晰明了，沒有漏洞和錯誤。
總結(jié)起來，公文的心得體會是，公文作為一種正式的書面表達方式，具有一定的格式和規(guī)范，用于傳達信息、對外交流和決策提供依據(jù)。在公文寫作中，要準確、簡潔、客觀和規(guī)范，同時要根據(jù)不同類型的公文選擇合適的處理方式，掌握一些寫作技巧，提高書面表達的效率和質(zhì)量。通過不斷的實踐和反思，我相信我在公文寫作方面會有進一步的提升和成長。
公文寫作上課心得篇六
公文是公共管理中不可或缺的一環(huán)，公文筐作為公文處理的必須工具之一，其使用率和重要性不可小覷。在長期的工作中，我對公文筐的使用也有了一定的心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，分享一些關(guān)于公文筐的使用心得。
第二段：使用公文筐的基本操作
首先，我們需要熟悉公文筐的基本操作，包括創(chuàng)建、編輯、保存、導(dǎo)出和打印等。在創(chuàng)建公文時，要注意格式和內(nèi)容的標準化，確保文書的規(guī)范性和統(tǒng)一性。在編輯和保存公文時，要注意邏輯清晰、語言簡練，同時要及時保存并備份公文，避免意外丟失。在導(dǎo)出和打印時，要選擇合適的格式和打印機，確保公文的印刷質(zhì)量。
第三段：高效管理公文
隨著公文數(shù)量的不斷增加，如何高效管理公文也成為了我們必須掌握的技能。我們可以通過使用公文筐自帶的分類和檢索功能，將公文按專題、日期等方式進行分類，便于后續(xù)查閱和處理。同時，我們還可以將常用的公文模板保存在公文筐中，并建立快捷鍵，快速調(diào)用模板，提高公文的處理效率。
第四段：技巧運用提高工作效率
除了基本操作和高效管理，還有一些技巧可以幫助我們提高工作效率。比如，在撰寫公文時，可以使用公文筐中的批注和留痕功能，方便審批人員進行修改和審定。而在收發(fā)公文時，我們可以使用公文筐的批量打印和批量導(dǎo)出功能，一次性處理多篇公文，節(jié)省時間和精力。
第五段：結(jié)語
總的來說，公文筐作為公文處理的必要工具之一，其使用和管理都需要我們掌握一定的技巧和方法。在實踐中，我們還需要根據(jù)自己的工作需要不斷探索和總結(jié)，提高公文處理的效率和質(zhì)量。希望這篇文章能對大家在公文處理中有所啟發(fā)和幫助。
公文寫作上課心得篇七
應(yīng)用寫作原本對我來說沒有什么概念，大學畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時間，頭頭兒時不時讓我起草個文件，寫個發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開會的時候有時也讓作個記錄。這也算是和應(yīng)用寫作開始有了接觸，不過我是學理科的，對應(yīng)用寫作的要求不甚了了。我當時的做法是模仿，我每次寫這些東西時，總是借來相關(guān)的已有的材料，比如：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，“描摹”而成。至于其他的總結(jié)和會議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。
好在領(lǐng)導(dǎo)對此要求也不嚴格，也應(yīng)付了下來。后來，離開了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時的工作報告，年末的年終總結(jié)，以及寫個請假條，填寫考核表格等等也是少不了的。從此我對應(yīng)用寫作有了一些感性的認識，但尚缺乏系統(tǒng)的學習。本學期開設(shè)了應(yīng)用寫作課程，我認為是很有必要的，因為應(yīng)用文的寫作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。
雖然后半學期受到“非典”因素干擾停課，但通過在課上孫老師生動的講解和課下的自學以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。
一、應(yīng)用寫作時的“非我”心態(tài)
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。
應(yīng)用文寫作一般(除了個人總結(jié)、書信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質(zhì)的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因為表達的是“非我”，而非“自我”。
比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因為你是給領(lǐng)導(dǎo)寫的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。
再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上孫老師舉了很多例子，正說明了這一點，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。
二、應(yīng)用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作
無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對規(guī)則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。
但這并不是說，應(yīng)用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認為除了形式上的較多的約束外，在內(nèi)容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當然畢竟應(yīng)用文不是其他的文學作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實用為上。
應(yīng)用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學者不免眼花繚亂，不勝其煩，對于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因為即使死記住，也往往不能靈活應(yīng)用。最好的方法是找來一些標準范文去看，對照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當然對于一些習慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復(fù)實踐中去理解記憶比較好。在課上，孫老師給我們一些有問題的.材料，去挑錯，這也是個相當不錯的教學方法，有利于我們快速掌握應(yīng)用文的寫作要領(lǐng)。
三、應(yīng)用寫作的“樸實”文風
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多同學，特別是原來文學功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術(shù)化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來寫小說、詩歌、散文，只要使用適時適地，自然是很好的。但應(yīng)用寫作追求一個“實”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。
但是不是應(yīng)用文寫出來都是給人一種干巴巴、讀來索然無味的感覺?我認為，既然文章總是要讓人來讀的，包括應(yīng)用文也是要有相關(guān)的人員去閱讀，那么不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種趣味性，讓人愿意讀下來。我見過一些人的工作報告，內(nèi)容上程式化的東西很多，如“在……親切關(guān)懷下，在……的領(lǐng)導(dǎo)下，在……的協(xié)助下，在……的配合下，我們經(jīng)過了……，克服了……，打破了……，最終……，”這些教條化的東西一多起來，讓人根本就讀不下去，除了感到枯燥以外，這里面缺乏完成工作的真情實感，感覺是一種應(yīng)付的態(tài)度，對書寫者的信任度大大降低。在符合規(guī)定的格式和要求下，盡量把內(nèi)容寫得生動有趣些，是必不可少的。
四、應(yīng)用文的“單義性”
許多文學作品寓意深刻、內(nèi)涵豐富，不同的讀者在閱讀的過程中，根據(jù)自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義，這樣同樣的一部作品，可能有不同甚至是大相徑庭的理解。應(yīng)用文一定要避免這種“多義性”，意義一定要明確，避免產(chǎn)生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋，否則，會造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯，給人理解上有不同的說法，就會在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，造成麻煩。再比如一些待簽訂的合同，一定要逐字逐句地檢查有無漏洞，反復(fù)斟酌，有無邏輯錯誤和未考慮到的情況，否則一個很小的紕漏，會帶來極大的損失，在這方面的教訓(xùn)是很慘痛的。寫應(yīng)用文時一定要注意表述上的準確性，避免詞不達意。
進入大學的第四個學期，學校給我們開設(shè)了一門采用創(chuàng)新教學的課程——公文寫作，使我們提前接觸和了解考公務(wù)員的內(nèi)容。課程通常采取同學授課以及相互討論的方法，讓我們對公文寫作不僅有了比較全面的認識，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應(yīng)用。
在沒有上這門課程時，我對公文寫作是什么都不知道，只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創(chuàng)新的課程，在經(jīng)過老師的引入、同學們的講課以及同學和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫一些行政文書、報告、請示、事務(wù)文書等，向國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內(nèi)容的篇數(shù)長，內(nèi)容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。
公文寫作即將結(jié)束，以下是我對這門課程所做的簡短總結(jié)：
一、理論知識的掌握
學習過程中，通過老師的引入，我認識到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關(guān)，群眾團體，企事業(yè)單位在公務(wù)活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經(jīng)過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文寫作因為是學校開的公共輔修課，但在老師的講課中，我對現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。
寫作。我所學到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點等，我在這里就不一一列舉了，總之通過這短短8周公文寫作課的學習，我對于公文的認識有了質(zhì)的飛躍。
二、實踐操作能力的培養(yǎng)
13類公文的寫作是這學期我學習的重點，它的結(jié)構(gòu)同學們也一一做了詳細的講解。在事務(wù)文書中，我們學到了會議記錄和簡報，是我們在這一章學習的重點，先說會議記錄，它是我們在會議當場記載反映會議的基本情況會議報告、討論發(fā)言、會議決議等內(nèi)容的書面材料，要記錄會議的組織情況：會議的名稱、開會日期、開會地點、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會議的內(nèi)容。簡報它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經(jīng)驗、指導(dǎo)工作的一種摘要性的事務(wù)文書，它的信息要新、真、快、簡，才能更好的讓人喜愛閱覽和進行交流。
三、日常事物公文寫作的學習
除了對行政公文有了比較深的了解外，我還學習了日常事物公文寫作——計劃，總結(jié)，調(diào)查報告，述職報告等。更深入的了解了它們的涵義，比如說“計劃”，以前我一直以為它只是簡單的列個提綱，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個人對預(yù)定時間內(nèi)所要完成的任務(wù)所作的科學化，條理，化的一種應(yīng)用文書，安排，要點，設(shè)想，方案，規(guī)劃等都屬于計劃，此外，它還有很多分類，按內(nèi)容分的話就有工作計劃，生產(chǎn)計劃，科研計劃，學習計劃，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復(fù)雜處，需要我們?nèi)ヂ毩?，加以掌握?/p>
四、課程改革體會
第一節(jié)課老師的引入和講解，讓我們明白了這是一門有學生主講、學生決定成績構(gòu)成等新穎的教學方式的課程。對于學生上臺授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺的學生更好地學習和理解內(nèi)容，而且對于臺下的同學更是一種很好的學習。同學之間的相互討論，更讓我們很好地學習了這門課。
相信每一位同學對于考試方式很關(guān)心，而教學改革更是讓學生自己選擇考試方式和內(nèi)容，讓我們深深體會到教學改革的獨到之處。
五、學習體會
在短短幾周的學習中，我們公文寫作這門課程悄然的結(jié)束了，就在學習了各種文書寫作的過程中，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多，讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM了真正的社會課堂，學了它讓我對以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報告、請示，讓我學到學以致用，通過實踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學習和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進。
公文寫作這門課程，對學習和運用有關(guān)知識去解決考試，工作中所遇到的問題有很大的幫助。對于畢業(yè)后要考公務(wù)員的你，它必定為你打下一定的基礎(chǔ)，即使你對考公務(wù)員沒什么興趣，它也會在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學習公文寫作擴大我們的知識量，使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過學習這門課程，讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的。同時，為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。
公文寫作上課心得篇八
8月10日至14日期間，我有幸參加了由重慶市人力舉行的行政公文寫作培訓(xùn)。在短短的5天時間里，認真聆聽了老師的授課。幾位老師的講課內(nèi)容緊緊圍繞公文文種規(guī)范、公文格式規(guī)范、公文寫作規(guī)范與技巧、各類公文寫作常見問題及解決辦法、語言理解與表達等知識進行了一一講解。尤其是市人社局林心治老師的課程，深入淺出，理論聯(lián)系實際，案例分析娓娓道來，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)在公文寫作方面的收獲，結(jié)合自己以往的工作感受，談一點自己的體會。
我在辦公室文秘工作崗位上工作了近10年的時間，但是一提到寫公文仍然是一件頭痛的事情。以前總以為自己是文秘專業(yè)畢業(yè)的，又有多年的寫作經(jīng)歷，所以不求上進，得過且過，沒有參加系統(tǒng)的學習與訓(xùn)練。所以盡管工作中常常在寫，但是都沒有多大的提高，因此公文寫作也成為我工作中的一件難事。雖然有許多通用的寫作模式和網(wǎng)上的范文供我們參考，但關(guān)鍵是如何提高公文寫作水平，怎樣能夠在短時間內(nèi)，完成符合領(lǐng)導(dǎo)意圖的'高質(zhì)量的公文，還不是一件很容易的事情，也不是一兩天的功夫所能達到的。
“巧婦難為無米之炊”。只有準備充分，起草公文才能奮筆疾書，一氣呵成。
一是深刻把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。如果在起草公文前，不了解領(lǐng)導(dǎo)意圖，只能是自作主張，瞎寫一氣。所以，在公文寫作前，必須把領(lǐng)導(dǎo)意圖搞清楚。對領(lǐng)導(dǎo)意圖，了解得越具體越好，越透徹越好。當然，有時領(lǐng)導(dǎo)不可能談得那么具體透徹，這就要靠我們平時對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注問題的掌握程度了，要靠充分發(fā)揮主觀能動性了。
二是掌握領(lǐng)導(dǎo)的“語言風格”。所謂”領(lǐng)導(dǎo)的“語言風格”，就是領(lǐng)導(dǎo)講話風格和習慣。如果不了解領(lǐng)導(dǎo)的語言風格，講話稿寫的再好，與領(lǐng)導(dǎo)行不成共鳴，領(lǐng)導(dǎo)也不會欣賞。這就要求我們通過參加會議、觀摩領(lǐng)導(dǎo)文章、批示等等多種途徑掌握領(lǐng)導(dǎo)的語言風格。三是深刻領(lǐng)會上級指示精神。各種上級指示精神，是我們各級黨政組織工作的指南。只有深刻領(lǐng)會中央和上級指示精神，才能在公文里正確體現(xiàn)，才能保證上級指示精神的貫徹和落實。所以，在起平時的工作生活中，我們必須通過多學習、多閱讀有關(guān)文件和報刊，把近期中央和上級指示精神領(lǐng)會深透，把準當前時代的脈搏，這是非常重要的。
積累。這兩條對我們來說至關(guān)重要。第一位的是學習。不學習必定落后于形勢，落后于領(lǐng)導(dǎo)，落后于同事。第二是積累。積累永無止境。積累下來的一些材料可能平時用不上，但在關(guān)鍵時候能用上一個觀點、一個事例、一句話，就實現(xiàn)它的價值了。積累的重中之重是儲備觀點，要注意積累一些有戰(zhàn)略性的思想，有備無患，需則用之。比如，每年年底的黨委工作報告和政府工作報告中的許多提法，就需要對全年中央、市、區(qū)各類精神和領(lǐng)導(dǎo)講話的積累和提煉。第三是功夫。古人說“功夫在詩外”，就是要熱愛文稿工作。公文寫作也是寫作藝術(shù)，需要有創(chuàng)作的靈感才能寫好。有激情才有靈感，有靈感就有好文稿了；另一方面要，要有責任心，肯苦下功夫。比如說核對校正問題，文稿寫得再好，如果校核上出現(xiàn)一兩處錯漏，效果就會大打折扣。在這方面我還不夠細致，以往寫文章偶有錯漏，需要認真端正態(tài)度加以改正。
對文章的謀篇布局做到胸有成竹，再動筆寫作，才能寫出結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性、條理性強的文章。要列好提綱，或打腹稿。這是起草公文的一道重要工序。按提綱寫稿子，有許多好處：可以幫助組織材料，可以想問題更周到，免得一面寫一面想，吃力不討好。列提綱，一定要在掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖的基礎(chǔ)上進行。提綱列的越細致越好，不要光列大題目，還要列小題目，就連每個小題目里各寫幾層意思，哪一層意思放在哪一個題目里面，每一層意思用哪些材料也要考慮清楚。比較簡短的公文，可以不列提綱，但一定要打好腹稿。打腹稿，雖然不一定形成文字，但對文稿的謀篇布局也要想明白。有了好的提綱或好的腹稿，文章等于完成了一半，起草公文就會得心應(yīng)手。
承，又錯落有致。
雖然只有一周的時間，但真的讓我受益匪淺。也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學習機會，能從另一個角度盡觀自己的不足，對我來說是一種進步。
公文寫作上課心得篇九
公文筐是所有公文文獻傳輸和管理的統(tǒng)一平臺，起到了高效、規(guī)范、安全的作用。公文筐的使用是現(xiàn)代文化建設(shè)的重要組成部分，也是將智慧和管理方式有效轉(zhuǎn)化為日常工作的必要手段。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，公文管理已經(jīng)越來越重視，公文筐作為公文管理平臺的核心，其重要性也日益凸顯。
第二段：總結(jié)公文筐的基礎(chǔ)功能和特點
公文管理包括公文撰寫、審批、傳輸、流轉(zhuǎn)、歸檔等環(huán)節(jié)，因此公文筐集成了相關(guān)的基礎(chǔ)功能。例如文件傳輸、公文簽批、公文跟蹤等，兼具安全、高效、便捷、規(guī)范等特點，能夠?qū)崿F(xiàn)公文的全生命周期管理。此外，在實際使用中我們還要注意公文筐的易用性、適應(yīng)性、擴展性和穩(wěn)定性等特點。
第三段：探討公文筐的操作技巧和注意事項
為了充分發(fā)揮公文筐的作用，我們需要掌握相關(guān)的操作技巧和注意事項。比如：合理設(shè)置公文的標題、編號、文種、密級等信息，及時編寫附言和文件說明，注意公文的真實性、合法性、可行性和質(zhì)量。另外，為了避免公文的泄密，我們要保證賬戶密碼的安全性，遵守保密要求，嚴格控制公文的訪問權(quán)限。
第四段：分析公文筐對工作流程優(yōu)化的幫助
有了公文筐，可以實現(xiàn)公文的電子化和信息化，極大地提升了工作效率。如：在公文傳輸環(huán)節(jié)中，公文筐可以實現(xiàn)在線審批、多級跟蹤，減少了溝通成本和時間浪費。在工作流程優(yōu)化中，公文筐還可以協(xié)作便捷地實現(xiàn)公文的在線合作、共享，提高了工作質(zhì)量和效果，降低了工作成本。
第五段：總結(jié)公文筐對企業(yè)的價值和未來趨勢
公文筐的使用不僅可以加強公文管理，還可以降低人力成本和物力成本，節(jié)約時間、提升效率。隨著人們工作方式不斷變革和技術(shù)創(chuàng)新的快速發(fā)展，公文管理的需求和要求也在不斷升級。因此，公文筐未來的發(fā)展趨勢是更加強調(diào)信息化、智能化、自動化和數(shù)據(jù)化，為企業(yè)提供更科學、更便捷、更高效的公文管理服務(wù)。作為企業(yè)管理的一項重要手段，公文筐必將成為各行各業(yè)的標配之一，引領(lǐng)更高效的工作新模式。
公文寫作上課心得篇十
心得體會作為一種總結(jié)和思考的方式，對個人和工作具有重要意義。通過總結(jié)經(jīng)驗和思考問題，可以幫助我們更好地認識自己、提高自我管理能力，同時也為他人提供參考和借鑒。公文版的心得體會更是具有廣泛的傳播和作用，可以為組織的發(fā)展和個人的成長帶來積極的影響。
二、對工作的心得體會
1.工作中的挑戰(zhàn)和成長
在工作中經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)，是個人成長的重要過程。通過總結(jié)感悟和反思問題，我認識到在解決問題的過程中要注重團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)，同時也要不斷提高專業(yè)知識和技術(shù)能力。這些工作中的心得體會，使我在不斷的實踐中提高了解決問題的能力和工作效率，也為個人職業(yè)生涯的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
2.工作中的收獲和成就
在工作中，我們會遇到各種各樣的難題，而解決這些問題的過程也是我們收獲和成就的時刻。通過總結(jié)工作中的心得體會，我深刻體會到了努力和堅持的重要性，同時也明白了時間管理和優(yōu)先級的重要性。這些心得體會不僅讓我更加珍惜每一個工作機會，也讓我在工作中有了更多的自信和執(zhí)著。
三、對團隊的心得體會
1.團隊合作的力量
在團隊中，實現(xiàn)合作和協(xié)調(diào)是團隊取得成功的關(guān)鍵。通過總結(jié)團隊工作的經(jīng)驗，我認識到團隊合作是一種相互依賴、互相支持的過程。每個人的貢獻都至關(guān)重要，團隊成員要積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，相互協(xié)作，共同實現(xiàn)團隊目標。
2.溝通的重要性
在團隊中，有效的溝通是保持團隊穩(wěn)定和協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)。通過總結(jié)團隊合作的心得體會，我認識到溝通是參與者間交流思想和信息的橋梁。團隊成員之間要保持良好的溝通方式和習慣，清楚地傳達自己的意圖和需求，同時也要善于傾聽和理解他人的觀點和反饋。
四、對生活的心得體會
1.關(guān)心他人的重要性
在生活中，關(guān)心他人是建立良好人際關(guān)系的重要因素。通過總結(jié)生活中的心得體會，我認識到關(guān)心他人不僅能帶給別人溫暖和幫助，同時也使我從中得到更多的成長和成就感。關(guān)心他人是一種無私奉獻的態(tài)度，讓我們的生活更加充實和有意義。
2.時間管理的重要性
在快節(jié)奏的生活中，時間管理成為了我們生活中的一項必備技能。通過總結(jié)生活的心得體會，我明白合理利用時間是提高效率和提高生活質(zhì)量的關(guān)鍵。要做到科學安排時間，合理分配各項任務(wù)和活動，才能在生活中更好地實現(xiàn)自己的目標和愿望。
五、總結(jié)：心得體會的價值和應(yīng)用
總之，心得體會是一種總結(jié)和反思的過程，對個人和工作具有重要意義。通過總結(jié)反思，我們可以不斷提高自身的能力和素質(zhì)，同時也給組織的發(fā)展和個人的成長提供了寶貴的經(jīng)驗和借鑒。所以，我們應(yīng)該積極總結(jié)并及時記錄下自己的心得體會，以推動個人成長和組織發(fā)展的良性循環(huán)。讓心得體會成為我們前進路上的助力，為我們的工作和生活增添更多的智慧和動力。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17773750.html】
