總結(jié)是對所學(xué)所得的梳理和提煉，可以加深對知識的理解。寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗，但要有自己的觀點和思考。希望通過這些范文的分享和討論，能夠激發(fā)大家的寫作靈感和思維方式。
做一次游戲篇一
今天我們玩了一個叫“四人五足”的游戲，是小組和小組比賽，你想知道這個游戲有多么地好玩嗎？那請聽我慢慢來告訴你吧！
我們小組在候場區(qū)看著前面小組比賽，我打算在開始時再想如何更快走過去，因為我認(rèn)為這是一個十分簡單的游戲，只用喊著“一二一”的口號走相應(yīng)的腳步就可以贏了，我們組靜靜地看著前面小組一次又一次勝利，我恨不得馬上開始比賽。
終于輪到我們小組了，我們的對手小組中有一位“重型坦克”如果對方有一位隊員摔倒了，他們將會很難起來。哈哈哈，我認(rèn)為我們小組一定會贏，我告訴隊員們：“記住了，我喊一的時候就從我開始，一個人出左腳第二個人出右腳，第三個人跟第一個人一樣出左腳，最后一個人出右腳”隊員們聽明白了都點頭同意后，我們比賽正式開始了。
我們一開始時一帆風(fēng)順，沒有誰走錯，可當(dāng)我看向?qū)κ中〗M時，我大吃一驚，對手不但沒有走錯，還走的特別快，我們隊連忙加快速度，到轉(zhuǎn)彎的地方了，我們隊為了更快轉(zhuǎn)彎，以我為中心，來了一個“180度大旋轉(zhuǎn)”，最后一個隊友被轉(zhuǎn)過來時身上全是汗水，我為了勝利，一轉(zhuǎn)過來就開始走，可能我太急了，腳出錯了，使全隊都栽跟頭了，我們趕緊起來繼續(xù)走，可口號全忘了，在終點前我又倒下了，只能眼睜睜地看著對手小組獲勝。
我們小組隊員失落地走下賽場，我想：“為什么我會倒下呢？難道我們想的方法不對嗎？”
我最后終于悟出了一個道理，人不可輕敵，心不可過于急，做事情一定要提前準(zhǔn)備好方案，才能取得勝利。
做一次游戲篇二
今天，春光明媚，萬里無云，我和表姐妹，表兄弟一起坐在老家的草地上玩耍和猜謎語的游戲。
游戲正進行得熱火朝天時，表兄王強站起來大聲說：“請大家肅靜，下面我讓大家猜一則謎語："身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個個黑臉膛。并提示打一水果?！?/p>
他邊說邊東瞧瞧，西瞅瞅說：“你們猜一猜，這則謎語的謎底是什么？”大家思呀，想啊！說不出正確答案就東張張西望望，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。有的人屏息凝神地望著大家，只有小紅表姐還在低頭想著，過了一會兒，她突然站起來，大喇叭似地喊道：“我猜中了！我猜中了!謎底是西瓜。”
小紅話音剛落，表弟小江連蹦帶跳地跑過來說：“嘿，小紅，你真是太棒啦！能不能告訴大家你是怎么猜中的嗎？”
我是根據(jù)謎面說：“身穿綠衣裳說明全身是綠顏色的。從肚里水汪汪知道身子里水分很多；接著從生兒子多中曉得子很多，再從個個黑臉膛發(fā)現(xiàn)子全是黑色的，全合起來就知道只有西瓜是綠色的，黑臉的兒子多，且水分多，是水果。大家聽了，不約而同地翹起了大拇指異口同聲地說：“你分析的太對了！”
嗨！今天的游戲真是太有意義了！它使人們增長分析與判斷能力，它給我們帶來獨立思考、分析的興趣，令我難忘！
做一次游戲篇三
很多人會問怎么會有會跳舞的乒乓球呢?如果你們想知道乒乓球是怎么跳舞的。那就讓我來告訴你吧!
上課了，老師從桌子上拿出一個乒乓球，對我們說:“你們有沒有見過會跳舞的乒乓球?”我們都說沒有。老師又說:“那我就讓你們看看乒乓球是怎么跳舞的。”
老師拿出六個紙杯，把它們放在桌子上，把紙杯里全部倒?jié)M水，再拿出兩個乒乓球，把一個乒乓球放在水上，讓我們來吹，這時大家才明白老師說的乒乓球是怎么跳舞的了。老師問我們:“誰第一個來吹?”吳坤鵬大膽地舉手了，他大搖大擺地走上去，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，他一吹就吹到第四個杯子，他吹了兩口氣終于吹到了最后一個杯子里。
第二個是江嘉龍，他吹到第五個杯子，吹了好幾口氣才吹到最后一個杯子。輪到我時，我一開始有些激動，但是等我怎么吹都吹不到最后一個杯子的時候，我有些著急，我靜下心來，深吸一口氣，嘴巴對準(zhǔn)球一吹，吹到了最后一個。耶，成功了。
范樹香吹的時候，吳坤翔站起來，范樹香吹到第五個，怎么也吹不到最后一個，吳坤鵬就在那里像知了一樣吵個不停:“吹不過去，吹不過去?！贝盗撕枚啻?，最后竟然吹過去了。她一臉高興。
大家都吹完了，老師說:“誰來嘗試一次吹兩個球，掉到地上就輸，有誰要試?！贝蠹叶蓟ハ嘤檬种钢鴮Ψ剑f:“她?！崩蠋熣f:“吹得最厲害的來。”大家都指著吳坤鵬。吳坤鵬上去了，他一吹乒乓球就掉了，第二次乒乓球又掉了。老師叫他下去，說:“兩個乒乓球是一定吹不到最后一個的，總有一個是會掉的?！卑?，我恍然大悟。
做一次游戲篇四
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、能在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)匕自山表達。
2、將活動的經(jīng)過說一說再寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順。
（二）情感目標(biāo)：提高觀察和習(xí)作的興趣。
（一）重點：初步學(xué)會仔細(xì)觀察、自由表達。
（二）難點：將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當(dāng)?shù)谋磉_。
（三）訓(xùn)練點：能將活動中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。
（一）兩種水果。
（二）四個學(xué)生排練（學(xué)會說提示語，并加上適當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>
（三）投影片一張。
40分鐘。
（一）師生談話，激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對了，就把它作為禮物送給你們。
（二）組織活動，指導(dǎo)表達。
1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測。
（1）提出觀察要求：提示的同學(xué)分別怎么說，說了什么？
（2）老師請四位同學(xué)上臺，用簡潔的語言為同學(xué)作提示。
（3）學(xué)生猜測。
（4）教師在學(xué)生表達過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用合適的語言說話。
引：提示的同學(xué)怎么說，說了什么？回答的同學(xué)又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、提示（土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜測口。
（1）明確觀察要求：提示的同學(xué)怎么說，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學(xué)再次提示。
（3）學(xué)生猜測。
（4）回憶過程，指導(dǎo)表達。
（三）指導(dǎo)習(xí)作。
1、明確習(xí)作要求：
（1）可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。
（2）至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。
2、提示開頭句（開頭：今天，老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動。他先請四位同學(xué)為我們作提示……），學(xué)生習(xí)作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
（四）習(xí)作反饋。
（五）課堂小結(jié)。
做一次游戲篇五
我們班最喜歡在課間玩游戲了，一玩就會忘記所有煩惱。這不，我們又迷上了一個新游戲——喪尸危機。
下課鈴一響，我們就奔跑著來到走廊上，開始了游戲。規(guī)則是這樣的：有一個“喪尸”和四個“求生者”,要找到五種零件，修好“汽車”離開這里。我很不幸的當(dāng)了“喪尸”。
好了，我現(xiàn)在要開始抓人了。我左看看，右看看，硬是沒找到人了,心想：奇怪，他們?nèi)四?？該不會是躲起來了吧？正在我疑惑不解，東張西望的時候，我看見了張雨雷，他正躲在教室里，我看到，立刻飛奔過去，小心翼翼的向他靠近，而他似乎還沒有感覺到危險已經(jīng)悄然來臨，很快，我來到他的身邊，以迅雷不及掩耳盜鈴的速度向他的頭上一拍，成功“感染”我大叫一聲，他還不明白怎么回事，就被我抓住了，臉上滿是不服氣。
我丟給他一個勝利的背影，又開始尋找，忽然，我發(fā)現(xiàn)王凡發(fā)現(xiàn)了我，正往后狂奔，切！想跑，沒門。我跟他來了一場賽跑，可是他太機靈了，我向左抓，他往右跑，我向右跑，他就向左轉(zhuǎn)，怎么辦！突然，我心生一計，心想：為何不聲東擊西呢？我立刻向他追去，他馬上改變方向，沒想到我用了一個假動作，就把他給抓住了。他生氣的說：“可惡！好一個狡猾的喪尸?！薄肮l叫你們只會跑呢！”我笑著說。
快樂的時光總是短暫的，很快就上課了，但是，我感覺這場游戲，根本不是簡簡單單的游戲，而是一種智慧的比拼。
做一次游戲篇六
周六的小桔燈課上，老師面帶微笑的走進教室告訴同學(xué)們：今天，我們要做一個有趣的游戲，同學(xué)們頓時議論紛紛都在討論會玩什么游戲，每個人臉上都洋溢著笑容，心里特別的開心、激動。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：準(zhǔn)備一枚硬幣和4個標(biāo)有序號的紙杯，然后找一名助手，在老師不看的情況下，將老師準(zhǔn)備的硬幣放進任意一個倒扣的杯子下面，最后老師會準(zhǔn)確無誤的猜出來。
助手上來后，老師說他要跟助手進行談心，以增加他們之間的默契。于是，老師把她的手形成喇叭狀，捂住自己的嘴巴，放在助手的耳朵邊，悄悄的對助手說著什么。我們一個個屏息凝視，豎著耳朵也聽不見，只見助手鄭重的'點了兩下頭，就宣布：可以開始游戲了！
游戲開始了，只見助手一邊走嘴中一邊念念有詞，好像在念咒語一樣。經(jīng)過一番深思熟慮后把硬幣放到倒扣的二號杯下。然后他對老師說了一聲：準(zhǔn)備好了。于是老師就開始尋找了，只見老師先把手放在三號杯子上，猶豫了一會兒，這時候教室里靜悄悄的，大家大氣也不敢出。老師又把手移到了二號杯子上，突然，小王同學(xué)一陣怪叫，打破了教室里的安靜，同學(xué)們都被嚇了一大跳，這一叫也讓老師起了疑心，于是，老師的手一下子扣到了二號杯子上，狠狠的一提，伴隨著同學(xué)們絕望的嘆氣聲，老師成功了。
最后在大家的一致要求下，助手接了揭曉了答案：第一次當(dāng)助手給老師說好了的的時候，就是在告訴老師東西藏在二號杯子。第二次當(dāng)助手給老師說已經(jīng)好了的時候，就是在告訴老師硬幣藏在4號杯子里。這時同學(xué)們才恍然大悟，原來是有奸細(xì)在告密呀。
通過這個游戲，我懂得了一個道理：生活中我們要多多觀察，就可以發(fā)現(xiàn)世界萬物的很多秘密。
做一次游戲篇七
“向左！向左！”“不對不對！向右！向右！”教室里傳出了陣陣笑聲，還有吵鬧聲。想知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們正在玩“畫鼻子”的游戲！
一進教室，冰淇淋老師就問我們：“你們最喜歡玩什么游戲？”還沒有等其他同學(xué)說話，我就猜到了今天要上的課是游戲課！沒等我繼續(xù)想，“鬼抓人！”“丟手絹！”“畫鼻子！”各種聲音就打斷了我的思路。冰淇淋老師又說：“那今天我們來玩畫鼻子游戲吧！”全班頓時歡呼聲一片。
在玩游戲前，冰淇淋老師說了一下規(guī)則：先在黑板上畫一張臉，再在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵等，但是不畫鼻子；然后找一個同學(xué)上臺，把他的眼睛蒙住，原地轉(zhuǎn)三圈，再找到黑板上畫臉的地方，在臉上畫上鼻子。
游戲開始了，冰淇淋老師先在黑板上畫了個沒有鼻子的豬頭，并把我們分成了紅隊和藍(lán)隊，然后問：“誰想第一個上來畫鼻子？”我們紅隊的陳爽一馬當(dāng)先，舉起了手。“好！陳爽上來吧！”陳爽走上臺，老師找來一個長布條把她的眼睛蒙上，然后讓她原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完后陳爽已經(jīng)頭暈?zāi)垦Ａ?。只見她搖搖晃晃地走向黑板，摸索著想找到豬頭的方位。我們紅隊的同學(xué)在一旁不斷的提示著，而藍(lán)隊的同學(xué)們則在一旁搗亂，和我們唱反調(diào)，我們說往左，他們偏說往右，我們說往上，他們偏說往下。
臺上的陳爽在一片混亂中先畫了一個鼻子，剛想拿下布條，冰淇淋老師說：“時間還沒有到哦，你還可以再畫一個！”陳爽一聽，馬上又左搖右擺地摸索著豬頭的方位，臺下的同學(xué)有的在哈哈大笑，有的同學(xué)已經(jīng)絕望了，垂頭喪氣地祈禱著陳爽能找到豬頭的位置。
終于，陳爽在同學(xué)們七嘴八舌的提示中，把第二個鼻子畫上去。頓時，臺下哄堂大笑，陳爽忍不住拿下布條，一看：哦！還好，鼻子雖然沒有畫到該畫的地方，但好歹在臉上了！最后，老師說：“陳爽這次是80分！”陳爽開心地跑下臺去！剩下的同學(xué)們一個個都迫不及待興致勃勃的接著玩了起來。
畫鼻子游戲結(jié)束了！同學(xué)們玩的很開心。同時，這個游戲也告訴了我們一個道理：我們一定要好好保護我們的眼睛，讓它永遠(yuǎn)明亮！
做一次游戲篇八
我們在樹林處石頭剪刀布分出誰來找，找的人分出了就是小天。我們定了一個時間就是找的人在10分鐘內(nèi)找到全部人，要不然就是藏的人勝利。
之后，小天便數(shù)著：“一、二、三……”我們四處跑著尋找躲藏點，就像一只正尋找家的地鼠?！笆?、二十！”小天便叫著，只見小天來到了一號的躲藏點，迅速抓到了我第一位朋友。
接著，小天來到了我第二位朋友的躲藏點我聽到了草叢中有動靜，我立馬轉(zhuǎn)移了陣地接著，在草叢中出現(xiàn)了尖叫聲，也許二號被抓住了。
又接著，小天來到我最后一位朋友的躲藏點。你們都有可能問我怎么看見的？我都是憑直覺的！之后，又發(fā)生了一陣尖叫聲，這我當(dāng)然知道肯定是三號被抓了。
最后，只剩下我自己了，我急忙亂跑，不被小天抓住。突然，我看到了小天熟悉的身影，我的心更著急了，加快了我的腳步藏了起來。小天這時四處尋找我，突然，我聽到了旁邊的草叢有動靜，便圍著樹四處旋轉(zhuǎn)。這時朋友們便跑過來告訴我們時間到了，小天問：“小欣去哪里了？”我猛地一跳出來，嚇了小天一跳。我們大家都哈哈大笑。
這個游戲真有趣，我想到一句話：辦法總比困難多。
做一次游戲篇九
在一個靜悄悄的夜晚，我和我的小伙伴們在廣場上玩了“誰是內(nèi)鬼”的游戲。
這個游戲的規(guī)則是：一個人當(dāng)系統(tǒng)，告訴別人的角色，有內(nèi)鬼、船員、小丑和醫(yī)生。游戲過程中還有做事的時間和討論的時間。
我突然靈光一閃，想到一個好辦法，只要我……嘿嘿嘿不透露消息。
“游戲開始！”系統(tǒng)大聲宣布。想要騙到大家，要先看看大家正在干什么。只見小伙伴們有的正在做任務(wù)，有的無聊地走來走去，有的正在與隊友閑聊。
這真是一個好機會！我心想：首先找個膽子小的人開刀。我慢慢地走近一個人，突然跳到他面前，把手弄成刀的樣子，仿佛要“殺了他”。
他嚇得大叫一聲：“啊——聶開是內(nèi)鬼！聶開是內(nèi)鬼！快來救救我！”當(dāng)然，在討論的時候，我被大家當(dāng)成了內(nèi)鬼，被投了出去，哈哈，我勝利了！
這個游戲，最終讓我嘗到了勝利的滋味。
做一次游戲篇十
老師說：“今天我們來玩觸摸游戲?！庇|摸游戲，這可新鮮了，我可從來沒有玩過?！皩α耍瑢α?，游戲規(guī)則是怎樣的？”我急切的問道。老師不緊不慢地說：“游戲規(guī)則是，先戴上手套摸箱子里面的五樣?xùn)|西寫下來是什么，然后不戴手套摸一次再寫下來?！?/p>
開始了，我已經(jīng)迫不及待地想玩了，可我前面還有五位小朋友。小宣跑上去摸了一會兒，皺起了眉頭。小陳帶著微笑上來了，摸了一下就開冥思苦想。
終于輪到我了。我戴上手套，伸進箱子背面的洞里，閉上眼睛一摸，就摸到一件東西。那東西是圓形的，還有一條小尾巴。用手摸一摸感覺表面凹凸不平，非常粗糙。再按一按它的小尾巴是軟軟的。我禁不住放到手上掂了掂是輕輕的。這是我心里就起疑了，這會是什么東西？我皺起了眉頭。透明膠，不，透明膠不會這么粗糙的。這時我腦海里跳出了前幾天弄壞的手表有點像。對，就是手表，我一下子肯定了。后面我輕易地摸出來計算機，電池，王老吉。唉！不對?。≡趺粗挥兴臉?，不管了先寫著吧！我快速的寫著，生怕忘記。
老師又吩咐道：“把手套脫掉再摸一摸。”我把手套脫掉一摸，就清楚多了。我還摸到了上次沒摸到的，扁扁的，有孔的，一想應(yīng)該就是磁帶。
通過上述的實踐表明，手對我們是很重要的，寫字，打籃球，騎自行車都少不了它。手能感覺到你看不到的東西，手能創(chuàng)造出你意想不到的.收獲。——手是我們身體中最寶貴的財富之一。
做一次游戲篇十一
下午，我早早的到了小桔燈，今天，我們玩了一個非常好玩的游戲——搶凳子。我高興得一蹦三尺高，嘴里喊著：“太好了，太棒了！”
游戲規(guī)則：每組選2個人參賽，5個凳子，只要裁判說：“開始?！边x手就開始圍著凳子跑，當(dāng)裁判說：“?！钡臅r候，選手就坐在凳子上，沒有坐到凳子上的淘汰。
開始了，隨著音樂，同學(xué)一個個開始走了起來，當(dāng)時，我心里想：怎么辦，怎么辦，搶不到凳子怎么辦。只聽“?！钡囊宦?，我一下子往后退，還好，我身旁正好有一張凳子，我坐了上去。
第二局開始了，我心里緊張的一上一下，都感覺上氣接不了下氣，我和隊友說：“等會兒咱兩兒分開一點，防止我們坐在一張凳子上。”開始跑了，剛好我在一張凳子前停了1秒，裁判就說停了，這一局我被淘汰了，我嘆了一口氣：“唉，還差那0.1秒我就勝利了?！?/p>
最終，我過五關(guān)斬六將，最終取得冠軍。
做一次游戲篇十二
豐富多彩的校園活動，像海灘上無數(shù)形態(tài)各異的貝殼，又恰似夜空中閃閃發(fā)光的星星，其中我印象最深刻的就是那天下午的“擊掌傳花”游戲。
一個風(fēng)和日麗的下午，我們教室里一片歡笑，那是我們在做游戲呢！一開始，老師在黑板上寫出大大的“擊掌傳花”四個字，然后又給我們講解規(guī)則：老師擊掌，同學(xué)們傳花，掌聲一?；湓谡l手中，誰就打開袋子抽一張小紙條，完成上面的任務(wù)。同學(xué)們都情緒高漲，我心里也高興極了！
游戲開始了，老師閉上眼睛，雙手不停地拍掌，同學(xué)們立即飛傳起來，我緊張地心砰砰直跳，手也出了汗。不過一會兒紅包就來到我的面前，我手忙腳亂地把紅包接過，并急忙交給前面的同學(xué)，前面同學(xué)剛剛接住，掌聲就停了。她順利地完成了紙條上的一個任務(wù)。紅包繼續(xù)向后傳，不少同學(xué)都表演了各種節(jié)目。有位同學(xué)一直十分期待自己也可以表演，別人傳的時候，他總是把手舉地老高，不停地喊道：“傳給我，快傳給我……”一邊兒說，一邊兒手舞足蹈，惹得我們哈哈大笑。不一會兒，他終于得償所愿，紅包真的停在了他的手中！他迫不及待地抽出了一張紙條，老師把紙條的內(nèi)容念出：“頭頂一本語文書，書本不可以掉，不許用手扶，然后繞著教室走一圈，書本若是掉下來，就要接受懲罰?！彼〕鰰斣陬^上，書在他的頭上顯得十分小，好像怎樣也不會掉。他把雙手展開就像大鵬展翅一樣，小心翼翼地往前移動。只見他的臉緊緊地繃著，顯得十分緊張，腳下卻不慌不忙一步一步往前挪。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，呼吸都變得極為緩慢，好像一不小心，就會把書本吹掉落下來。終于他重新回到起點，我們都長長地舒了口氣，提著的心也放了下來。班里霎時間響起震耳欲聾的掌聲！
精彩的表演一個接著一個，下課鈴聲響起，活動在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，我們期待著下一次活動的到來！
做一次游戲篇十三
我期待地望向體育老師手里提著的布袋子，可是我看不見布袋子里是放了什么東西。所以我就繼續(xù)好奇地聽；體育老師說了下去，終于聽到了體育老師說這次要玩打鴨子。體育老師介紹了打鴨子的游戲規(guī)則，第一個是：一個獵人接住另外一個獵人扔過來的沙包，就可以喊“定”，鴨子就不能動了；第二個是：只有兩個獵人，其他人都是鴨子；第三個是：鴨子接住沙包加一條命；第四個是：每人開始一條命；第五個是：獵人和鴨子都只能在指定的區(qū)域內(nèi)。
老師給我們分完組后，我們就要分誰是獵人誰是鴨子了。這一場我們先讓吳子衿和牟亦潼當(dāng)獵人，因為她們最想當(dāng)獵人；其他人都是鴨子。游戲開始了，我們激烈地打了起來，一個人把沙包向我們?nèi)觼?，我快速地向左一閃，差一點就打到我了，真驚險！她們又開始扔沙包了，這次我躲開了；不過正好打到正在和別人聊天的同學(xué)，那位同學(xué)好像都沒有反應(yīng)到自己被打到了似的。又打了一會，獵人們發(fā)現(xiàn)打不到鴨子，就改變戰(zhàn)術(shù)，開始向另一個獵人扔沙包，希望她接住，這樣就可以喊“定”，我們就不能動了，會很好打。看到她們很好的戰(zhàn)術(shù)，我心急如焚。正在我想對策的時候，她們開始扔沙包了，還好有人提醒我才不會被打中。過了一會兒，我看到獵人把沙包扔來扔去打下去了好多人，只剩我和榮鈺了，可是都打不到我，我開始有些大意和得意了?？墒沁@時候獵人把沙包向我扔了過來；正好我一急，沒走好，摔倒了，才度過難關(guān)。我不再大意，靈活地左閃右閃，最后贏了這場打鴨子游戲。
這場打鴨子游戲不僅好玩，還告訴我們了一個深刻的道理，就是不馬虎，不得意，要細(xì)心，要虛心。這場打鴨子游戲讓我非常難忘。
做一次游戲篇十四
今天，上語文課時，葉老師拿出一張折了兩下（三個折橫的）紙，我們都很疑惑，問：“老師，這張紙后面畫了啥呀？”我猜是魔術(shù)師。老師把紙一翻，原來是一個小丑呀！他有兩團像云一樣的頭發(fā)，是藍(lán)色的，像地中海。還有一個像魔術(shù)帽的帽子，是黑綠色的?？擅乐胁蛔愕氖菦]有鼻子！樣子滑稽極了。
葉老師說：“這個小丑沒有鼻子我們幫他貼鼻子。游戲規(guī)則是：一個人帶上眼罩，左三圈，右三圈地轉(zhuǎn)，就貼鼻子，誰貼得最準(zhǔn)，誰就是贏家?！?/p>
游戲開始了，同學(xué)們爭先恐后地舉手，喊著“我！我！我！”老師請了倪恩杰，臺下哀號聲一片，只見葉老師給倪恩杰戴上眼罩，左三圈，右三圈地轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)完了，倪恩杰就像一個喝醉了的醉漢，搖搖晃晃地摸索著黑板的外沿，一只手在上上面摸索著，摸索著。終于，他摸索著，摸索著。終于，他摸索到畫著小丑的紙，他沿著折橫，放上了鼻子?！皡柡Α蓖瑢W(xué)叫道，原來他貼的非常準(zhǔn)。
第二個是胡子銳，他，帶上眼罩，做完轉(zhuǎn)圈，就開始摸索，摸索著，摸到另一塊黑板，把大家逗得前仰后合，最后老師叫他往右，但是還是把鼻子貼在了帽子上！
當(dāng)老師說結(jié)束時，我們還意猶未盡，苦苦哀求老師繼續(xù)呢！
做一次游戲篇十五
今天上學(xué)我?guī)Я艘粔K磚，你猜我要干什么?實話告訴你吧!我也滿心疑惑，也不知道趙老師葫蘆里賣的啥藥。難道是要砸人?抱磚跑?還是摸磚頭過河?同學(xué)們也你一言我一語猜來猜去猜不著。
上課鈴響了，趙老師笑嘻嘻地走進教室，對大家說：“今天我們來做一個游戲——吹磚?！蔽叶錄]有聽錯吧?只知道有吹氣球、吹風(fēng)、吹?！€從來沒有聽說過吹磚。同學(xué)們個個興高采烈、手舞足蹈，教室里立刻充滿了歡聲笑語。游戲開始了，趙老師讓靳凱來吹，我心里只犯嘀咕：“靳凱皮包骨頭，弱不禁風(fēng)，想把磚頭吹倒真是癡心妄想!”他雙手一會兒往上，一會兒往下，吸氣時頭也往上抬，呼氣時頭就往下低。只見他深深吸了一口氣，猛地一下使勁往前吹，只見磚頭穩(wěn)如泰山，好像對靳凱說：“就你這小身板想吹倒我，nonono!”他只好垂頭喪氣地下去了。
老師又讓我來吹，我信心滿滿，同學(xué)們也為我助威，因為我身強力壯。于是我大步流星地走上去，我深呼吸了兩下，然后深深地吸了一大口氣，用盡全身力氣狠狠地吹向磚頭，心想：“磚頭倒下、磚頭倒下……”我萬萬沒有想到磚頭竟然紋絲不動，我又使勁吹了幾下，磚頭像一個釘子戶，怎么轟也轟不走。教室里頓時鴉雀無聲，我悶悶不樂地下去了。
做一次游戲篇十六
今天，由于我們考得好，所以老師帶我們?nèi)ゲ賵鎏L繩。
終于等到了那一節(jié)課，我想：呵，跳長繩，誰敢和我比？真是螳臂當(dāng)車，以卵擊石。我們隊的口號是，第一第一，就是第一。
游戲開始了，兩個人甩繩子。我先跳，沖進去后，看繩子，再向上一跳，最后沖出去。噢耶！成功了！
再是小龍?zhí)?，他一個箭步?jīng)_進去，然后跳了十幾下，接著對小鵬使了個眼色，就跑掉了。小鵬知道了小龍的意思，馬上沖了進去。
但是小鵬還沒跳出去，就又進來了一個人，沒錯，就是他——小逸。只見兩個人齊頭并進，互相合作，竟然沒有一點點失誤。這時，又沖進來了一個人，那就是小付了。
我真佩服他們?nèi)齻€，連動作都一模一樣，不費九牛一毛之力就通關(guān)了。
接下來，我們組只有一個沒跳了，那就是小余。小余沖進去直接來了個空中轉(zhuǎn)體兩周半，可惜沒過。
今天真開心?。?/p>
做一次游戲篇十七
“趕快使勁吹??！再不吹雞毛就掉地上了?！薄半u毛跑到了你背后去了，快吹?！敝苣┑囊惶?，在“童聲作文”的教室里，一陣陣吶喊聲不絕于耳，每個人臉上都泛著紅暈。范老師帶我們玩了一個開心的游戲——吹雞毛。
“雞毛落在哪一隊的地面上，誰就輸了……”老師慢條斯理地講解著游戲規(guī)則，而這邊同學(xué)們早已經(jīng)是虎視眈眈，志在必得。
第一輪是先鋒隊和超越隊的對抗，老師站在中間，雞毛從他的手中掙脫出來，雞毛被同學(xué)們一會兒吹到右邊，一會兒吹到左邊，時而疾速地打著旋兒，時而平緩地翻飛，時而又慢悠悠地一搖一晃。先鋒隊把雞毛吹到了墻上，雞毛便貼了上去，下不來了，好像在說：“來呀！你們吹不到我了吧?！苯?jīng)過一段時間的對抗，超越隊通過團結(jié)協(xié)作戰(zhàn)勝了先鋒隊，2比1，我們贏了！我們歡呼起來！
第二輪是男生隊和女生隊的較量。男生們好像并不把我們女生放在眼里。雞毛飛了起來，多股空氣流在空中匯聚，形成了旋渦，空中的雞毛就像一個迷失方向的無頭蒼蠅，在旋渦中不停地打轉(zhuǎn)。蔣婷婷低下頭，彎著腰，雞毛一來，她“呼”的一聲，雞毛飄到了男生的領(lǐng)地，太好了！章若彤也不甘示弱，猛吸了一口氣，“噗”的一聲，雞毛仿佛被一堵無形的墻給擋了回去，飄飄悠悠好似一頂降落傘向?qū)Ψ斤w去。雙方勢均力敵，經(jīng)過緊張而激烈的較量，最終我們女生隊奪取了最后的勝利。
游戲結(jié)束了，面紅耳赤的我安靜地坐在座位上陷入了沉思：在比賽時，隊員們的團結(jié)合作是多么重要啊。
雞毛，雞毛，在空中飛得久一些吧，這樣，我們的快樂就會更多一些。
做一次游戲篇十八
如果你問我哪一次游戲玩得最開心？那一定是在小荷作文課上玩的那個好玩的游戲——小小雕塑家。
“三位同學(xué)一組，兩位同學(xué)當(dāng)'雕望家’，一位同學(xué)當(dāng)‘大理石’，看看誰做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意，就獎勵那一組每人三根棒棒糖。”老師話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。
游戲開始了，大家都爭先恐后地舉著手。老師最先點到小月、小靈、小明他們這一組上場。只見小靈一走到了講臺上，就一動不動，看來她就是“大理石”了。小月，小明已經(jīng)迫不及待地開始對“大理石”進行“雕塑”了?？矗麄兿仁翘鹦§`的左手，接著給她頭戴兔子發(fā)卡，然后再手腳麻利地給小靈的脖子掛上一條粉色絲綢。
造型出來了，“雕塑家”小月往后退了幾步，托著腮，看了看整體效果，似乎還不是很滿意。突然，她一拍腦袋，像是想起了什么，立馬摘下自己的兔子項鏈，將“罪惡之手”向小靈脖子伸去。就這樣，他們奇怪的造型就完成了。
“哈哈哈哈，這是什么‘沙雕’??？”同學(xué)們熱火朝天地討論著，當(dāng)大家聽到他們組宣布雕塑“大理石”的名稱是“玉兔奔月”的名字時，更是樂不可支。
終于輪到我們上場了，我和小青早就胸有成竹了，小齊明顯有點緊張，額頭上的冷汗已經(jīng)冒出來了。但小齊很快就調(diào)整好，只見他身體挺立著，顯然已經(jīng)進入了“大理石”的角色。我和小青對視了一看，發(fā)了一聲冷笑，異口同聲地說：“我們可要大干一場了?！笔紫龋覀兡贸鲆粋€類似火炬的粉色話筒，抬起小齊的右手，小齊就自主地拿起話筒。我們又拿起算盤讓小齊的左手托著，平時小齊就像冰塊，我可不敢動她半根好毫毛，可這回她可是乖乖任我“擺布”。哈哈，一想到這，我心里好不得意，大干特干起來！
“鐺鐺鐺……”完成了，當(dāng)同學(xué)們問到這座雕塑是什么名字時，我得意洋洋地說道，“會算數(shù)的光明女神！”“哈哈哈哈哈……像，確實像！右手拿‘火炬’，左手拿算盤，這不就是會算數(shù)的光明女神么！”同學(xué)們笑得前仰后合。
這真的是一次快樂的、讓人難忘的游戲。
做一次游戲篇十九
今天我來到作文課上，只見黑板上寫著四個大字一一思維慣性。我一陣納悶，不知道老師葫蘆里又在賣什么藥。
過了一會兒，游戲開始了。只見老師伸出一根手指說：這是幾??？老師是變傻了嗎？居然問這個問題。于是我們胸有成竹地回答一！老師又說把一讀五遍。剛讀到第五遍時，老師的手指變成了兩根，可我們還是讀了一，同學(xué)們一下子懊惱不已，我的心像被霜打過的茄子一樣。老師得意洋洋地又說：把二讀五遍?？煽熳x到第五遍的時候，老師又伸出了第三根手指，在我們的聲音里加了一句：1+1等于幾？三！同學(xué)們盯著三根手指，再一次回答錯了。1+1怎么能等于3呢？我們又一次成了老師的手下敗將。服不服？不服！老師決定再給我們一次機會。
這一次老師在黑板上寫了兩個大字一一老鼠。老師讓我們讀十遍。剛讀完，老師又突然插了一句：貓怕什么？老鼠！陸嚴(yán)澔大聲一喊，全班同學(xué)哄堂大笑，都把空調(diào)的呼呼聲給蓋住了。我們又一次敗下陣來。
語文不行，數(shù)學(xué)也不行，那你們能干什么呢？徐老師說?？晌覀冞€是不服，爭著讓老師再出一道題。老師便又給了我們一次機會。老師請第二排的小朋友依次看紙條，并讀出內(nèi)容。第一個同學(xué)讀小蜻蜓大眼睛。后面的同學(xué)一個個也跟著讀小蜻蜓大眼睛。陸嚴(yán)澔在一旁一直說：有陰謀！有陰謀！于是老師就一臉壞笑地把紙條拿到了陸嚴(yán)澔跟前。陸嚴(yán)澔仔細(xì)地查看著紙條，停了一會兒。老師在一旁說：快點呀！無奈之下，陸嚴(yán)澔也讀成了小蜻蜓大眼睛。老師笑了，拿著紙條給你讀，給他讀。來到黃錢睿面前，黃錢睿剛把小蜻蜓大眼睛讀完，趕緊又說：不對，是‘小蜻蜓，大眼晴’。到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，晚了！看到老師一副得意的樣子，我們真的是全軍覆沒，個個垂頭喪氣，沒精打采，被機智的徐老師打敗了的感覺真不好?？晌也贿@么認(rèn)為。我想，這一次勝利者應(yīng)該是思維慣性吧，科學(xué)才是真正的厲害。
這一次的游戲，不僅讓我們得到了很多的快樂，還讓我獲得了豐富的科學(xué)知識。我喜歡無比強大的科學(xué)。
做一次游戲篇二十
一天，老師在黑板上畫了一個娃娃，畫完后大家都說不好看，因為這個娃娃沒有鼻子。
老師說：“這就是我們要做的‘貼鼻子’游戲，上來參加游戲的同學(xué)要用手絹蒙住眼睛，然后轉(zhuǎn)三圈，最后上講臺開始貼鼻子，貼對了為勝。這就是游戲規(guī)則?！?/p>
老師問：“誰來給他貼鼻子？”同學(xué)們都爭先恐后地舉手。第一個參加游戲的是張萌，老師給她蒙上眼睛，然后轉(zhuǎn)三圈，開始貼鼻子。她想了好長時間，最后把鼻子貼在了眼睛上，同學(xué)們哄堂大笑。之后，又有許多同學(xué)來貼鼻子，有的貼在了臉上，有的貼在了嘴巴上，還有的貼在了耳朵上。
終于輪到我了，老師給我蒙上了眼睛，然后轉(zhuǎn)三圈，最后開始貼鼻子，我牢牢地記著那娃娃鼻子的位置呢，一定不會貼錯的.。我跌跌撞撞地走到黑板前，左摸摸，右摸摸，我感覺這就是娃娃鼻子的位置，老師說：“確定嗎？想好了再貼。”我有些猶豫，又向左側(cè)移了移，結(jié)果，貼完后，我一看，居然貼在了另一塊黑板上，同學(xué)們哈哈大笑。
貼鼻子游戲真有趣。做完游戲，老師又讓我們寫作文，這不是一舉兩得嗎？
做一次游戲篇二十一
俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！蔽覀兩磉呌性S許多多的規(guī)則，但有人卻不遵守規(guī)則，為了讓我們對規(guī)遇有更加深刻的印象，并學(xué)會遵守規(guī)則，王老師同我們一起玩了一個有趣的游戲—“傳口令”。
有游戲當(dāng)然就得有規(guī)則！經(jīng)過討論，我們訂下了幾條規(guī)則，首先要把全班分成幾個人相同的小組，其次，傳口令者必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽見，再次排頭的同學(xué)不能提前傳，每人只能傳一次。
規(guī)則定好以后，王老師宣布準(zhǔn)備開始玩游戲了，那時我的心，“撲通撲通”直跳，
開始公布答案了，我看見黑板上，有的寫：“加雞，一二三，三二一，”“精神”……我們教室里本來是雅雀無聲的，卻成了炸開的鍋似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八門。
這次“傳口令”游戲中，我收獲了笑聲，收獲了快樂，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有規(guī)則，它還讓我感覺到了一個團隊的勝利要靠我們每一個成員的認(rèn)真和努力才能贏得比賽。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17773758.html】
