總結(jié)是對所學(xué)所得的梳理和提煉,可以加深對知識的理解。寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗,但要有自己的觀點和思考。希望通過這些范文的分享和討論,能夠激發(fā)大家的寫作靈感和思維方式。
做一次游戲篇一
今天我們玩了一個叫“四人五足”的游戲,是小組和小組比賽,你想知道這個游戲有多么地好玩嗎?那請聽我慢慢來告訴你吧!
我們小組在候場區(qū)看著前面小組比賽,我打算在開始時再想如何更快走過去,因為我認(rèn)為這是一個十分簡單的游戲,只用喊著“一二一”的口號走相應(yīng)的腳步就可以贏了,我們組靜靜地看著前面小組一次又一次勝利,我恨不得馬上開始比賽。
終于輪到我們小組了,我們的對手小組中有一位“重型坦克”如果對方有一位隊員摔倒了,他們將會很難起來。哈哈哈,我認(rèn)為我們小組一定會贏,我告訴隊員們:“記住了,我喊一的時候就從我開始,一個人出左腳第二個人出右腳,第三個人跟第一個人一樣出左腳,最后一個人出右腳”隊員們聽明白了都點頭同意后,我們比賽正式開始了。
我們一開始時一帆風(fēng)順,沒有誰走錯,可當(dāng)我看向?qū)κ中〗M時,我大吃一驚,對手不但沒有走錯,還走的特別快,我們隊連忙加快速度,到轉(zhuǎn)彎的地方了,我們隊為了更快轉(zhuǎn)彎,以我為中心,來了一個“180度大旋轉(zhuǎn)”,最后一個隊友被轉(zhuǎn)過來時身上全是汗水,我為了勝利,一轉(zhuǎn)過來就開始走,可能我太急了,腳出錯了,使全隊都栽跟頭了,我們趕緊起來繼續(xù)走,可口號全忘了,在終點前我又倒下了,只能眼睜睜地看著對手小組獲勝。
我們小組隊員失落地走下賽場,我想:“為什么我會倒下呢?難道我們想的方法不對嗎?”
我最后終于悟出了一個道理,人不可輕敵,心不可過于急,做事情一定要提前準(zhǔn)備好方案,才能取得勝利。
做一次游戲篇二
今天,春光明媚,萬里無云,我和表姐妹,表兄弟一起坐在老家的草地上玩耍和猜謎語的游戲。
游戲正進行得熱火朝天時,表兄王強站起來大聲說:“請大家肅靜,下面我讓大家猜一則謎語:"身穿綠衣裳,肚里水汪汪,生的兒子多,個個黑臉膛。并提示打一水果?!?/p>
他邊說邊東瞧瞧,西瞅瞅說:“你們猜一猜,這則謎語的謎底是什么?”大家思呀,想啊!說不出正確答案就東張張西望望,我的心像十五只吊桶打水——七上八下。有的人屏息凝神地望著大家,只有小紅表姐還在低頭想著,過了一會兒,她突然站起來,大喇叭似地喊道:“我猜中了!我猜中了!謎底是西瓜。”
小紅話音剛落,表弟小江連蹦帶跳地跑過來說:“嘿,小紅,你真是太棒啦!能不能告訴大家你是怎么猜中的嗎?”
我是根據(jù)謎面說:“身穿綠衣裳說明全身是綠顏色的。從肚里水汪汪知道身子里水分很多;接著從生兒子多中曉得子很多,再從個個黑臉膛發(fā)現(xiàn)子全是黑色的,全合起來就知道只有西瓜是綠色的,黑臉的兒子多,且水分多,是水果。大家聽了,不約而同地翹起了大拇指異口同聲地說:“你分析的太對了!”
嗨!今天的游戲真是太有意義了!它使人們增長分析與判斷能力,它給我們帶來獨立思考、分析的興趣,令我難忘!
做一次游戲篇三
很多人會問怎么會有會跳舞的乒乓球呢?如果你們想知道乒乓球是怎么跳舞的。那就讓我來告訴你吧!
上課了,老師從桌子上拿出一個乒乓球,對我們說:“你們有沒有見過會跳舞的乒乓球?”我們都說沒有。老師又說:“那我就讓你們看看乒乓球是怎么跳舞的。”
老師拿出六個紙杯,把它們放在桌子上,把紙杯里全部倒?jié)M水,再拿出兩個乒乓球,把一個乒乓球放在水上,讓我們來吹,這時大家才明白老師說的乒乓球是怎么跳舞的了。老師問我們:“誰第一個來吹?”吳坤鵬大膽地舉手了,他大搖大擺地走上去,我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,他一吹就吹到第四個杯子,他吹了兩口氣終于吹到了最后一個杯子里。
第二個是江嘉龍,他吹到第五個杯子,吹了好幾口氣才吹到最后一個杯子。輪到我時,我一開始有些激動,但是等我怎么吹都吹不到最后一個杯子的時候,我有些著急,我靜下心來,深吸一口氣,嘴巴對準(zhǔn)球一吹,吹到了最后一個。耶,成功了。
范樹香吹的時候,吳坤翔站起來,范樹香吹到第五個,怎么也吹不到最后一個,吳坤鵬就在那里像知了一樣吵個不停:“吹不過去,吹不過去?!贝盗撕枚啻?,最后竟然吹過去了。她一臉高興。
大家都吹完了,老師說:“誰來嘗試一次吹兩個球,掉到地上就輸,有誰要試?!贝蠹叶蓟ハ嘤檬种钢鴮Ψ剑f:“她?!崩蠋熣f:“吹得最厲害的來。”大家都指著吳坤鵬。吳坤鵬上去了,他一吹乒乓球就掉了,第二次乒乓球又掉了。老師叫他下去,說:“兩個乒乓球是一定吹不到最后一個的,總有一個是會掉的?!卑?,我恍然大悟。
做一次游戲篇四
(一)認(rèn)知目標(biāo):
1、能在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)匕自山表達。
2、將活動的經(jīng)過說一說再寫下來,做到內(nèi)容具體,語句通順。
(二)情感目標(biāo):提高觀察和習(xí)作的興趣。
(一)重點:初步學(xué)會仔細(xì)觀察、自由表達。
(二)難點:將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當(dāng)?shù)谋磉_。
(三)訓(xùn)練點:能將活動中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。
(一)兩種水果。
(二)四個學(xué)生排練(學(xué)會說提示語,并加上適當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>
(三)投影片一張。
40分鐘。
(一)師生談話,激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺上多了一只箱子。它里面裝著什么呢?老師要大家猜一猜。如果誰猜對了,就把它作為禮物送給你們。
(二)組織活動,指導(dǎo)表達。
1、根據(jù)提示(像小燈籠,像小船,甜中帶酸,皮能做藥。)第一次猜測。
(1)提出觀察要求:提示的同學(xué)分別怎么說,說了什么?
(2)老師請四位同學(xué)上臺,用簡潔的語言為同學(xué)作提示。
(3)學(xué)生猜測。
(4)教師在學(xué)生表達過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用合適的語言說話。
引:提示的同學(xué)怎么說,說了什么?回答的同學(xué)又怎么樣?大家的表現(xiàn)怎么樣?
2、提示(土黃色的臉,臉上有絨毛,孫悟空的,肉里有芝麻。)第二次猜測口。
(1)明確觀察要求:提示的同學(xué)怎么說,怎么做?回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)?(2)四位同學(xué)再次提示。
(3)學(xué)生猜測。
(4)回憶過程,指導(dǎo)表達。
(三)指導(dǎo)習(xí)作。
1、明確習(xí)作要求:
(1)可以寫其中的一次猜測,也可以兩次猜測都寫。
(2)至少把其中的一次猜測過程寫具體,語句通順。
2、提示開頭句(開頭:今天,老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動。他先請四位同學(xué)為我們作提示……),學(xué)生習(xí)作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
(四)習(xí)作反饋。
(五)課堂小結(jié)。
做一次游戲篇五
我們班最喜歡在課間玩游戲了,一玩就會忘記所有煩惱。這不,我們又迷上了一個新游戲——喪尸危機。
下課鈴一響,我們就奔跑著來到走廊上,開始了游戲。規(guī)則是這樣的:有一個“喪尸”和四個“求生者”,要找到五種零件,修好“汽車”離開這里。我很不幸的當(dāng)了“喪尸”。
好了,我現(xiàn)在要開始抓人了。我左看看,右看看,硬是沒找到人了,心想:奇怪,他們?nèi)四??該不會是躲起來了吧?正在我疑惑不解,東張西望的時候,我看見了張雨雷,他正躲在教室里,我看到,立刻飛奔過去,小心翼翼的向他靠近,而他似乎還沒有感覺到危險已經(jīng)悄然來臨,很快,我來到他的身邊,以迅雷不及掩耳盜鈴的速度向他的頭上一拍,成功“感染”我大叫一聲,他還不明白怎么回事,就被我抓住了,臉上滿是不服氣。
我丟給他一個勝利的背影,又開始尋找,忽然,我發(fā)現(xiàn)王凡發(fā)現(xiàn)了我,正往后狂奔,切!想跑,沒門。我跟他來了一場賽跑,可是他太機靈了,我向左抓,他往右跑,我向右跑,他就向左轉(zhuǎn),怎么辦!突然,我心生一計,心想:為何不聲東擊西呢?我立刻向他追去,他馬上改變方向,沒想到我用了一個假動作,就把他給抓住了。他生氣的說:“可惡!好一個狡猾的喪尸?!薄肮l叫你們只會跑呢!”我笑著說。
快樂的時光總是短暫的,很快就上課了,但是,我感覺這場游戲,根本不是簡簡單單的游戲,而是一種智慧的比拼。
做一次游戲篇六
周六的小桔燈課上,老師面帶微笑的走進教室告訴同學(xué)們:今天,我們要做一個有趣的游戲,同學(xué)們頓時議論紛紛都在討論會玩什么游戲,每個人臉上都洋溢著笑容,心里特別的開心、激動。
老師首先宣布了游戲規(guī)則:準(zhǔn)備一枚硬幣和4個標(biāo)有序號的紙杯,然后找一名助手,在老師不看的情況下,將老師準(zhǔn)備的硬幣放進任意一個倒扣的杯子下面,最后老師會準(zhǔn)確無誤的猜出來。
助手上來后,老師說他要跟助手進行談心,以增加他們之間的默契。于是,老師把她的手形成喇叭狀,捂住自己的嘴巴,放在助手的耳朵邊,悄悄的對助手說著什么。我們一個個屏息凝視,豎著耳朵也聽不見,只見助手鄭重的'點了兩下頭,就宣布:可以開始游戲了!
游戲開始了,只見助手一邊走嘴中一邊念念有詞,好像在念咒語一樣。經(jīng)過一番深思熟慮后把硬幣放到倒扣的二號杯下。然后他對老師說了一聲:準(zhǔn)備好了。于是老師就開始尋找了,只見老師先把手放在三號杯子上,猶豫了一會兒,這時候教室里靜悄悄的,大家大氣也不敢出。老師又把手移到了二號杯子上,突然,小王同學(xué)一陣怪叫,打破了教室里的安靜,同學(xué)們都被嚇了一大跳,這一叫也讓老師起了疑心,于是,老師的手一下子扣到了二號杯子上,狠狠的一提,伴隨著同學(xué)們絕望的嘆氣聲,老師成功了。
最后在大家的一致要求下,助手接了揭曉了答案:第一次當(dāng)助手給老師說好了的的時候,就是在告訴老師東西藏在二號杯子。第二次當(dāng)助手給老師說已經(jīng)好了的時候,就是在告訴老師硬幣藏在4號杯子里。這時同學(xué)們才恍然大悟,原來是有奸細(xì)在告密呀。
通過這個游戲,我懂得了一個道理:生活中我們要多多觀察,就可以發(fā)現(xiàn)世界萬物的很多秘密。
做一次游戲篇七
“向左!向左!”“不對不對!向右!向右!”教室里傳出了陣陣笑聲,還有吵鬧聲。想知道我們在干什么嗎?告訴你吧,我們正在玩“畫鼻子”的游戲!
一進教室,冰淇淋老師就問我們:“你們最喜歡玩什么游戲?”還沒有等其他同學(xué)說話,我就猜到了今天要上的課是游戲課!沒等我繼續(xù)想,“鬼抓人!”“丟手絹!”“畫鼻子!”各種聲音就打斷了我的思路。冰淇淋老師又說:“那今天我們來玩畫鼻子游戲吧!”全班頓時歡呼聲一片。
在玩游戲前,冰淇淋老師說了一下規(guī)則:先在黑板上畫一張臉,再在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵等,但是不畫鼻子;然后找一個同學(xué)上臺,把他的眼睛蒙住,原地轉(zhuǎn)三圈,再找到黑板上畫臉的地方,在臉上畫上鼻子。
游戲開始了,冰淇淋老師先在黑板上畫了個沒有鼻子的豬頭,并把我們分成了紅隊和藍(lán)隊,然后問:“誰想第一個上來畫鼻子?”我們紅隊的陳爽一馬當(dāng)先,舉起了手。“好!陳爽上來吧!”陳爽走上臺,老師找來一個長布條把她的眼睛蒙上,然后讓她原地轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)完后陳爽已經(jīng)頭暈?zāi)垦A?。只見她搖搖晃晃地走向黑板,摸索著想找到豬頭的方位。我們紅隊的同學(xué)在一旁不斷的提示著,而藍(lán)隊的同學(xué)們則在一旁搗亂,和我們唱反調(diào),我們說往左,他們偏說往右,我們說往上,他們偏說往下。
臺上的陳爽在一片混亂中先畫了一個鼻子,剛想拿下布條,冰淇淋老師說:“時間還沒有到哦,你還可以再畫一個!”陳爽一聽,馬上又左搖右擺地摸索著豬頭的方位,臺下的同學(xué)有的在哈哈大笑,有的同學(xué)已經(jīng)絕望了,垂頭喪氣地祈禱著陳爽能找到豬頭的位置。
終于,陳爽在同學(xué)們七嘴八舌的提示中,把第二個鼻子畫上去。頓時,臺下哄堂大笑,陳爽忍不住拿下布條,一看:哦!還好,鼻子雖然沒有畫到該畫的地方,但好歹在臉上了!最后,老師說:“陳爽這次是80分!”陳爽開心地跑下臺去!剩下的同學(xué)們一個個都迫不及待興致勃勃的接著玩了起來。
畫鼻子游戲結(jié)束了!同學(xué)們玩的很開心。同時,這個游戲也告訴了我們一個道理:我們一定要好好保護我們的眼睛,讓它永遠(yuǎn)明亮!
做一次游戲篇八
我們在樹林處石頭剪刀布分出誰來找,找的人分出了就是小天。我們定了一個時間就是找的人在10分鐘內(nèi)找到全部人,要不然就是藏的人勝利。
之后,小天便數(shù)著:“一、二、三……”我們四處跑著尋找躲藏點,就像一只正尋找家的地鼠?!笆?、二十!”小天便叫著,只見小天來到了一號的躲藏點,迅速抓到了我第一位朋友。
接著,小天來到了我第二位朋友的躲藏點我聽到了草叢中有動靜,我立馬轉(zhuǎn)移了陣地接著,在草叢中出現(xiàn)了尖叫聲,也許二號被抓住了。
又接著,小天來到我最后一位朋友的躲藏點。你們都有可能問我怎么看見的?我都是憑直覺的!之后,又發(fā)生了一陣尖叫聲,這我當(dāng)然知道肯定是三號被抓了。
最后,只剩下我自己了,我急忙亂跑,不被小天抓住。突然,我看到了小天熟悉的身影,我的心更著急了,加快了我的腳步藏了起來。小天這時四處尋找我,突然,我聽到了旁邊的草叢有動靜,便圍著樹四處旋轉(zhuǎn)。這時朋友們便跑過來告訴我們時間到了,小天問:“小欣去哪里了?”我猛地一跳出來,嚇了小天一跳。我們大家都哈哈大笑。
這個游戲真有趣,我想到一句話:辦法總比困難多。
做一次游戲篇九
在一個靜悄悄的夜晚,我和我的小伙伴們在廣場上玩了“誰是內(nèi)鬼”的游戲。
這個游戲的規(guī)則是:一個人當(dāng)系統(tǒng),告訴別人的角色,有內(nèi)鬼、船員、小丑和醫(yī)生。游戲過程中還有做事的時間和討論的時間。
我突然靈光一閃,想到一個好辦法,只要我……嘿嘿嘿不透露消息。
“游戲開始!”系統(tǒng)大聲宣布。想要騙到大家,要先看看大家正在干什么。只見小伙伴們有的正在做任務(wù),有的無聊地走來走去,有的正在與隊友閑聊。
這真是一個好機會!我心想:首先找個膽子小的人開刀。我慢慢地走近一個人,突然跳到他面前,把手弄成刀的樣子,仿佛要“殺了他”。
他嚇得大叫一聲:“啊——聶開是內(nèi)鬼!聶開是內(nèi)鬼!快來救救我!”當(dāng)然,在討論的時候,我被大家當(dāng)成了內(nèi)鬼,被投了出去,哈哈,我勝利了!
這個游戲,最終讓我嘗到了勝利的滋味。
做一次游戲篇十
老師說:“今天我們來玩觸摸游戲?!庇|摸游戲,這可新鮮了,我可從來沒有玩過?!皩α耍瑢α?,游戲規(guī)則是怎樣的?”我急切的問道。老師不緊不慢地說:“游戲規(guī)則是,先戴上手套摸箱子里面的五樣?xùn)|西寫下來是什么,然后不戴手套摸一次再寫下來?!?/p>
開始了,我已經(jīng)迫不及待地想玩了,可我前面還有五位小朋友。小宣跑上去摸了一會兒,皺起了眉頭。小陳帶著微笑上來了,摸了一下就開冥思苦想。
終于輪到我了。我戴上手套,伸進箱子背面的洞里,閉上眼睛一摸,就摸到一件東西。那東西是圓形的,還有一條小尾巴。用手摸一摸感覺表面凹凸不平,非常粗糙。再按一按它的小尾巴是軟軟的。我禁不住放到手上掂了掂是輕輕的。這是我心里就起疑了,這會是什么東西?我皺起了眉頭。透明膠,不,透明膠不會這么粗糙的。這時我腦海里跳出了前幾天弄壞的手表有點像。對,就是手表,我一下子肯定了。后面我輕易地摸出來計算機,電池,王老吉。唉!不對?。≡趺粗挥兴臉?,不管了先寫著吧!我快速的寫著,生怕忘記。
老師又吩咐道:“把手套脫掉再摸一摸。”我把手套脫掉一摸,就清楚多了。我還摸到了上次沒摸到的,扁扁的,有孔的,一想應(yīng)該就是磁帶。
通過上述的實踐表明,手對我們是很重要的,寫字,打籃球,騎自行車都少不了它。手能感覺到你看不到的東西,手能創(chuàng)造出你意想不到的.收獲。——手是我們身體中最寶貴的財富之一。
做一次游戲篇十一
下午,我早早的到了小桔燈,今天,我們玩了一個非常好玩的游戲——搶凳子。我高興得一蹦三尺高,嘴里喊著:“太好了,太棒了!”
游戲規(guī)則:每組選2個人參賽,5個凳子,只要裁判說:“開始?!边x手就開始圍著凳子跑,當(dāng)裁判說:“?!钡臅r候,選手就坐在凳子上,沒有坐到凳子上的淘汰。
開始了,隨著音樂,同學(xué)一個個開始走了起來,當(dāng)時,我心里想:怎么辦,怎么辦,搶不到凳子怎么辦。只聽“?!钡囊宦?,我一下子往后退,還好,我身旁正好有一張凳子,我坐了上去。
第二局開始了,我心里緊張的一上一下,都感覺上氣接不了下氣,我和隊友說:“等會兒咱兩兒分開一點,防止我們坐在一張凳子上。”開始跑了,剛好我在一張凳子前停了1秒,裁判就說停了,這一局我被淘汰了,我嘆了一口氣:“唉,還差那0.1秒我就勝利了?!?/p>
最終,我過五關(guān)斬六將,最終取得冠軍。
做一次游戲篇十二
豐富多彩的校園活動,像海灘上無數(shù)形態(tài)各異的貝殼,又恰似夜空中閃閃發(fā)光的星星,其中我印象最深刻的就是那天下午的“擊掌傳花”游戲。
一個風(fēng)和日麗的下午,我們教室里一片歡笑,那是我們在做游戲呢!一開始,老師在黑板上寫出大大的“擊掌傳花”四個字,然后又給我們講解規(guī)則:老師擊掌,同學(xué)們傳花,掌聲一?;湓谡l手中,誰就打開袋子抽一張小紙條,完成上面的任務(wù)。同學(xué)們都情緒高漲,我心里也高興極了!
游戲開始了,老師閉上眼睛,雙手不停地拍掌,同學(xué)們立即飛傳起來,我緊張地心砰砰直跳,手也出了汗。不過一會兒紅包就來到我的面前,我手忙腳亂地把紅包接過,并急忙交給前面的同學(xué),前面同學(xué)剛剛接住,掌聲就停了。她順利地完成了紙條上的一個任務(wù)。紅包繼續(xù)向后傳,不少同學(xué)都表演了各種節(jié)目。有位同學(xué)一直十分期待自己也可以表演,別人傳的時候,他總是把手舉地老高,不停地喊道:“傳給我,快傳給我……”一邊兒說,一邊兒手舞足蹈,惹得我們哈哈大笑。不一會兒,他終于得償所愿,紅包真的停在了他的手中!他迫不及待地抽出了一張紙條,老師把紙條的內(nèi)容念出:“頭頂一本語文書,書本不可以掉,不許用手扶,然后繞著教室走一圈,書本若是掉下來,就要接受懲罰?!彼〕鰰斣陬^上,書在他的頭上顯得十分小,好像怎樣也不會掉。他把雙手展開就像大鵬展翅一樣,小心翼翼地往前移動。只見他的臉緊緊地繃著,顯得十分緊張,腳下卻不慌不忙一步一步往前挪。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,呼吸都變得極為緩慢,好像一不小心,就會把書本吹掉落下來。終于他重新回到起點,我們都長長地舒了口氣,提著的心也放了下來。班里霎時間響起震耳欲聾的掌聲!
精彩的表演一個接著一個,下課鈴聲響起,活動在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了,我們期待著下一次活動的到來!
做一次游戲篇十三
我期待地望向體育老師手里提著的布袋子,可是我看不見布袋子里是放了什么東西。所以我就繼續(xù)好奇地聽;體育老師說了下去,終于聽到了體育老師說這次要玩打鴨子。體育老師介紹了打鴨子的游戲規(guī)則,第一個是:一個獵人接住另外一個獵人扔過來的沙包,就可以喊“定”,鴨子就不能動了;第二個是:只有兩個獵人,其他人都是鴨子;第三個是:鴨子接住沙包加一條命;第四個是:每人開始一條命;第五個是:獵人和鴨子都只能在指定的區(qū)域內(nèi)。
老師給我們分完組后,我們就要分誰是獵人誰是鴨子了。這一場我們先讓吳子衿和牟亦潼當(dāng)獵人,因為她們最想當(dāng)獵人;其他人都是鴨子。游戲開始了,我們激烈地打了起來,一個人把沙包向我們?nèi)觼?,我快速地向左一閃,差一點就打到我了,真驚險!她們又開始扔沙包了,這次我躲開了;不過正好打到正在和別人聊天的同學(xué),那位同學(xué)好像都沒有反應(yīng)到自己被打到了似的。又打了一會,獵人們發(fā)現(xiàn)打不到鴨子,就改變戰(zhàn)術(shù),開始向另一個獵人扔沙包,希望她接住,這樣就可以喊“定”,我們就不能動了,會很好打。看到她們很好的戰(zhàn)術(shù),我心急如焚。正在我想對策的時候,她們開始扔沙包了,還好有人提醒我才不會被打中。過了一會兒,我看到獵人把沙包扔來扔去打下去了好多人,只剩我和榮鈺了,可是都打不到我,我開始有些大意和得意了??墒沁@時候獵人把沙包向我扔了過來;正好我一急,沒走好,摔倒了,才度過難關(guān)。我不再大意,靈活地左閃右閃,最后贏了這場打鴨子游戲。
這場打鴨子游戲不僅好玩,還告訴我們了一個深刻的道理,就是不馬虎,不得意,要細(xì)心,要虛心。這場打鴨子游戲讓我非常難忘。
做一次游戲篇十四
今天,上語文課時,葉老師拿出一張折了兩下(三個折橫的)紙,我們都很疑惑,問:“老師,這張紙后面畫了啥呀?”我猜是魔術(shù)師。老師把紙一翻,原來是一個小丑呀!他有兩團像云一樣的頭發(fā),是藍(lán)色的,像地中海。還有一個像魔術(shù)帽的帽子,是黑綠色的??擅乐胁蛔愕氖菦]有鼻子!樣子滑稽極了。
葉老師說:“這個小丑沒有鼻子我們幫他貼鼻子。游戲規(guī)則是:一個人帶上眼罩,左三圈,右三圈地轉(zhuǎn),就貼鼻子,誰貼得最準(zhǔn),誰就是贏家?!?/p>
游戲開始了,同學(xué)們爭先恐后地舉手,喊著“我!我!我!”老師請了倪恩杰,臺下哀號聲一片,只見葉老師給倪恩杰戴上眼罩,左三圈,右三圈地轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)完了,倪恩杰就像一個喝醉了的醉漢,搖搖晃晃地摸索著黑板的外沿,一只手在上上面摸索著,摸索著。終于,他摸索著,摸索著。終于,他摸索到畫著小丑的紙,他沿著折橫,放上了鼻子?!皡柡Α蓖瑢W(xué)叫道,原來他貼的非常準(zhǔn)。
第二個是胡子銳,他,帶上眼罩,做完轉(zhuǎn)圈,就開始摸索,摸索著,摸到另一塊黑板,把大家逗得前仰后合,最后老師叫他往右,但是還是把鼻子貼在了帽子上!
當(dāng)老師說結(jié)束時,我們還意猶未盡,苦苦哀求老師繼續(xù)呢!
做一次游戲篇十五
今天上學(xué)我?guī)Я艘粔K磚,你猜我要干什么?實話告訴你吧!我也滿心疑惑,也不知道趙老師葫蘆里賣的啥藥。難道是要砸人?抱磚跑?還是摸磚頭過河?同學(xué)們也你一言我一語猜來猜去猜不著。
上課鈴響了,趙老師笑嘻嘻地走進教室,對大家說:“今天我們來做一個游戲——吹磚?!蔽叶錄]有聽錯吧?只知道有吹氣球、吹風(fēng)、吹?!€從來沒有聽說過吹磚。同學(xué)們個個興高采烈、手舞足蹈,教室里立刻充滿了歡聲笑語。游戲開始了,趙老師讓靳凱來吹,我心里只犯嘀咕:“靳凱皮包骨頭,弱不禁風(fēng),想把磚頭吹倒真是癡心妄想!”他雙手一會兒往上,一會兒往下,吸氣時頭也往上抬,呼氣時頭就往下低。只見他深深吸了一口氣,猛地一下使勁往前吹,只見磚頭穩(wěn)如泰山,好像對靳凱說:“就你這小身板想吹倒我,nonono!”他只好垂頭喪氣地下去了。
老師又讓我來吹,我信心滿滿,同學(xué)們也為我助威,因為我身強力壯。于是我大步流星地走上去,我深呼吸了兩下,然后深深地吸了一大口氣,用盡全身力氣狠狠地吹向磚頭,心想:“磚頭倒下、磚頭倒下……”我萬萬沒有想到磚頭竟然紋絲不動,我又使勁吹了幾下,磚頭像一個釘子戶,怎么轟也轟不走。教室里頓時鴉雀無聲,我悶悶不樂地下去了。
做一次游戲篇十六
今天,由于我們考得好,所以老師帶我們?nèi)ゲ賵鎏L繩。
終于等到了那一節(jié)課,我想:呵,跳長繩,誰敢和我比?真是螳臂當(dāng)車,以卵擊石。我們隊的口號是,第一第一,就是第一。
游戲開始了,兩個人甩繩子。我先跳,沖進去后,看繩子,再向上一跳,最后沖出去。噢耶!成功了!
再是小龍?zhí)?,他一個箭步?jīng)_進去,然后跳了十幾下,接著對小鵬使了個眼色,就跑掉了。小鵬知道了小龍的意思,馬上沖了進去。
但是小鵬還沒跳出去,就又進來了一個人,沒錯,就是他——小逸。只見兩個人齊頭并進,互相合作,竟然沒有一點點失誤。這時,又沖進來了一個人,那就是小付了。
我真佩服他們?nèi)齻€,連動作都一模一樣,不費九牛一毛之力就通關(guān)了。
接下來,我們組只有一個沒跳了,那就是小余。小余沖進去直接來了個空中轉(zhuǎn)體兩周半,可惜沒過。
今天真開心?。?/p>
做一次游戲篇十七
“趕快使勁吹??!再不吹雞毛就掉地上了?!薄半u毛跑到了你背后去了,快吹?!敝苣┑囊惶?,在“童聲作文”的教室里,一陣陣吶喊聲不絕于耳,每個人臉上都泛著紅暈。范老師帶我們玩了一個開心的游戲——吹雞毛。
“雞毛落在哪一隊的地面上,誰就輸了……”老師慢條斯理地講解著游戲規(guī)則,而這邊同學(xué)們早已經(jīng)是虎視眈眈,志在必得。
第一輪是先鋒隊和超越隊的對抗,老師站在中間,雞毛從他的手中掙脫出來,雞毛被同學(xué)們一會兒吹到右邊,一會兒吹到左邊,時而疾速地打著旋兒,時而平緩地翻飛,時而又慢悠悠地一搖一晃。先鋒隊把雞毛吹到了墻上,雞毛便貼了上去,下不來了,好像在說:“來呀!你們吹不到我了吧?!苯?jīng)過一段時間的對抗,超越隊通過團結(jié)協(xié)作戰(zhàn)勝了先鋒隊,2比1,我們贏了!我們歡呼起來!
第二輪是男生隊和女生隊的較量。男生們好像并不把我們女生放在眼里。雞毛飛了起來,多股空氣流在空中匯聚,形成了旋渦,空中的雞毛就像一個迷失方向的無頭蒼蠅,在旋渦中不停地打轉(zhuǎn)。蔣婷婷低下頭,彎著腰,雞毛一來,她“呼”的一聲,雞毛飄到了男生的領(lǐng)地,太好了!章若彤也不甘示弱,猛吸了一口氣,“噗”的一聲,雞毛仿佛被一堵無形的墻給擋了回去,飄飄悠悠好似一頂降落傘向?qū)Ψ斤w去。雙方勢均力敵,經(jīng)過緊張而激烈的較量,最終我們女生隊奪取了最后的勝利。
游戲結(jié)束了,面紅耳赤的我安靜地坐在座位上陷入了沉思:在比賽時,隊員們的團結(jié)合作是多么重要啊。
雞毛,雞毛,在空中飛得久一些吧,這樣,我們的快樂就會更多一些。
做一次游戲篇十八
如果你問我哪一次游戲玩得最開心?那一定是在小荷作文課上玩的那個好玩的游戲——小小雕塑家。
“三位同學(xué)一組,兩位同學(xué)當(dāng)'雕望家’,一位同學(xué)當(dāng)‘大理石’,看看誰做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意,就獎勵那一組每人三根棒棒糖。”老師話音剛落,教室里就炸開了鍋,同學(xué)們摩拳擦掌,躍躍欲試。
游戲開始了,大家都爭先恐后地舉著手。老師最先點到小月、小靈、小明他們這一組上場。只見小靈一走到了講臺上,就一動不動,看來她就是“大理石”了。小月,小明已經(jīng)迫不及待地開始對“大理石”進行“雕塑”了??矗麄兿仁翘鹦§`的左手,接著給她頭戴兔子發(fā)卡,然后再手腳麻利地給小靈的脖子掛上一條粉色絲綢。
造型出來了,“雕塑家”小月往后退了幾步,托著腮,看了看整體效果,似乎還不是很滿意。突然,她一拍腦袋,像是想起了什么,立馬摘下自己的兔子項鏈,將“罪惡之手”向小靈脖子伸去。就這樣,他們奇怪的造型就完成了。
“哈哈哈哈,這是什么‘沙雕’???”同學(xué)們熱火朝天地討論著,當(dāng)大家聽到他們組宣布雕塑“大理石”的名稱是“玉兔奔月”的名字時,更是樂不可支。
終于輪到我們上場了,我和小青早就胸有成竹了,小齊明顯有點緊張,額頭上的冷汗已經(jīng)冒出來了。但小齊很快就調(diào)整好,只見他身體挺立著,顯然已經(jīng)進入了“大理石”的角色。我和小青對視了一看,發(fā)了一聲冷笑,異口同聲地說:“我們可要大干一場了?!笔紫龋覀兡贸鲆粋€類似火炬的粉色話筒,抬起小齊的右手,小齊就自主地拿起話筒。我們又拿起算盤讓小齊的左手托著,平時小齊就像冰塊,我可不敢動她半根好毫毛,可這回她可是乖乖任我“擺布”。哈哈,一想到這,我心里好不得意,大干特干起來!
“鐺鐺鐺……”完成了,當(dāng)同學(xué)們問到這座雕塑是什么名字時,我得意洋洋地說道,“會算數(shù)的光明女神!”“哈哈哈哈哈……像,確實像!右手拿‘火炬’,左手拿算盤,這不就是會算數(shù)的光明女神么!”同學(xué)們笑得前仰后合。
這真的是一次快樂的、讓人難忘的游戲。
做一次游戲篇十九
今天我來到作文課上,只見黑板上寫著四個大字一一思維慣性。我一陣納悶,不知道老師葫蘆里又在賣什么藥。
過了一會兒,游戲開始了。只見老師伸出一根手指說:這是幾???老師是變傻了嗎?居然問這個問題。于是我們胸有成竹地回答一!老師又說把一讀五遍。剛讀到第五遍時,老師的手指變成了兩根,可我們還是讀了一,同學(xué)們一下子懊惱不已,我的心像被霜打過的茄子一樣。老師得意洋洋地又說:把二讀五遍??煽熳x到第五遍的時候,老師又伸出了第三根手指,在我們的聲音里加了一句:1+1等于幾?三!同學(xué)們盯著三根手指,再一次回答錯了。1+1怎么能等于3呢?我們又一次成了老師的手下敗將。服不服?不服!老師決定再給我們一次機會。
這一次老師在黑板上寫了兩個大字一一老鼠。老師讓我們讀十遍。剛讀完,老師又突然插了一句:貓怕什么?老鼠!陸嚴(yán)澔大聲一喊,全班同學(xué)哄堂大笑,都把空調(diào)的呼呼聲給蓋住了。我們又一次敗下陣來。
語文不行,數(shù)學(xué)也不行,那你們能干什么呢?徐老師說??晌覀冞€是不服,爭著讓老師再出一道題。老師便又給了我們一次機會。老師請第二排的小朋友依次看紙條,并讀出內(nèi)容。第一個同學(xué)讀小蜻蜓大眼睛。后面的同學(xué)一個個也跟著讀小蜻蜓大眼睛。陸嚴(yán)澔在一旁一直說:有陰謀!有陰謀!于是老師就一臉壞笑地把紙條拿到了陸嚴(yán)澔跟前。陸嚴(yán)澔仔細(xì)地查看著紙條,停了一會兒。老師在一旁說:快點呀!無奈之下,陸嚴(yán)澔也讀成了小蜻蜓大眼睛。老師笑了,拿著紙條給你讀,給他讀。來到黃錢睿面前,黃錢睿剛把小蜻蜓大眼睛讀完,趕緊又說:不對,是‘小蜻蜓,大眼晴’。到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),晚了!看到老師一副得意的樣子,我們真的是全軍覆沒,個個垂頭喪氣,沒精打采,被機智的徐老師打敗了的感覺真不好??晌也贿@么認(rèn)為。我想,這一次勝利者應(yīng)該是思維慣性吧,科學(xué)才是真正的厲害。
這一次的游戲,不僅讓我們得到了很多的快樂,還讓我獲得了豐富的科學(xué)知識。我喜歡無比強大的科學(xué)。
做一次游戲篇二十
一天,老師在黑板上畫了一個娃娃,畫完后大家都說不好看,因為這個娃娃沒有鼻子。
老師說:“這就是我們要做的‘貼鼻子’游戲,上來參加游戲的同學(xué)要用手絹蒙住眼睛,然后轉(zhuǎn)三圈,最后上講臺開始貼鼻子,貼對了為勝。這就是游戲規(guī)則?!?/p>
老師問:“誰來給他貼鼻子?”同學(xué)們都爭先恐后地舉手。第一個參加游戲的是張萌,老師給她蒙上眼睛,然后轉(zhuǎn)三圈,開始貼鼻子。她想了好長時間,最后把鼻子貼在了眼睛上,同學(xué)們哄堂大笑。之后,又有許多同學(xué)來貼鼻子,有的貼在了臉上,有的貼在了嘴巴上,還有的貼在了耳朵上。
終于輪到我了,老師給我蒙上了眼睛,然后轉(zhuǎn)三圈,最后開始貼鼻子,我牢牢地記著那娃娃鼻子的位置呢,一定不會貼錯的.。我跌跌撞撞地走到黑板前,左摸摸,右摸摸,我感覺這就是娃娃鼻子的位置,老師說:“確定嗎?想好了再貼。”我有些猶豫,又向左側(cè)移了移,結(jié)果,貼完后,我一看,居然貼在了另一塊黑板上,同學(xué)們哈哈大笑。
貼鼻子游戲真有趣。做完游戲,老師又讓我們寫作文,這不是一舉兩得嗎?
做一次游戲篇二十一
俗話說:“不以規(guī)矩,不成方圓?!蔽覀兩磉呌性S許多多的規(guī)則,但有人卻不遵守規(guī)則,為了讓我們對規(guī)遇有更加深刻的印象,并學(xué)會遵守規(guī)則,王老師同我們一起玩了一個有趣的游戲—“傳口令”。
有游戲當(dāng)然就得有規(guī)則!經(jīng)過討論,我們訂下了幾條規(guī)則,首先要把全班分成幾個人相同的小組,其次,傳口令者必須悄聲傳令,不能讓其它成員聽見,再次排頭的同學(xué)不能提前傳,每人只能傳一次。
規(guī)則定好以后,王老師宣布準(zhǔn)備開始玩游戲了,那時我的心,“撲通撲通”直跳,
開始公布答案了,我看見黑板上,有的寫:“加雞,一二三,三二一,”“精神”……我們教室里本來是雅雀無聲的,卻成了炸開的鍋似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八門。
這次“傳口令”游戲中,我收獲了笑聲,收獲了快樂,更重要的是我懂得了做人,做事的道理。在生活中事事都有規(guī)則,它還讓我感覺到了一個團隊的勝利要靠我們每一個成員的認(rèn)真和努力才能贏得比賽。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17773758.html】