回憶錄是一種回顧個人或歷史事件，記錄經(jīng)歷和感悟的書籍。了解規(guī)則和基本技巧是學習和掌握任何一項運動的第一步。以下是小編為大家選擇的旅游景點，希望大家能在旅途中留下美好回憶。
我的創(chuàng)意天地初中生篇一
看到這個題目我傻眼了?！眲?chuàng)意”?到底是指什么呀?難道是只一種想法嗎?也不太說得通呀。我冥思苦想，還是不得其解。只好求助媽媽，卻沒想到媽媽的回答令我豁然開朗。媽媽微微一笑，她緩緩地說：“對于我來說，你就是我的創(chuàng)意呀。”看著我驚詫的表情，她繼續(xù)說，“從你出生開始，我就教你吃飯、說話，等你稍微大一些，我又教你認字，一步步把你培養(yǎng)成現(xiàn)在這樣，世界上只有一個這樣的你，唯一一個，你說你是不是我的創(chuàng)意?”我恍然大悟，微微點點頭。“除了這個，還有很多創(chuàng)意。你自己完成的一篇作文、電視上的創(chuàng)意廣告、各類科技產(chǎn)品，這些的是創(chuàng)意?！?/p>
我興高采烈，腦子里似乎有許多文字轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。卻沒有急著寫，而是從塵封的柜子里找出了一個娃娃。她叫冰，她都美麗極了。我曾經(jīng)非常喜歡她，現(xiàn)在卻很久都不碰她一次。
冰的頭發(fā)是金黃色的，她皮膚的顏色有點暗，透著一點紅色。她的眼睛是藍色的，像兩塊透明的水晶石。她還長著一個小巧玲瓏的小鼻子和一個櫻桃小嘴。她的腿還可以彎曲，坐下的時候就像一位年輕的少女坐在一把椅子上，真是一個漂亮認真的女孩。
她是我的創(chuàng)意，我曾經(jīng)把她當成另一個我，我的心思平靜下來，開始裝扮冰。
給她穿上閃閃的衣服帶上叮當閃光的金屬手鐲，金黃的頭發(fā)編成不羈的發(fā)型。我就是要讓她成為一個漂亮的女歌手，唱出高亢而優(yōu)美的旋律。她應該像那個叫做艾薇兒的歌手一樣獨立而自由，在自己的天地里高傲的飛翔。
給她戴上一副纖細的金邊眼鏡，把她的頭發(fā)盤的成熟而端莊，手里拿著裝滿各種液體的試管。我就是要讓她成為一個有為的女科學家，在實現(xiàn)理想的道路上飛躍一個又一個的巔峰。她應該像那個叫做瑪麗?居里的女科學家一樣堅持而自信,面對各種榮譽露出淡然的微笑。
給她穿上干練的運動衣，把她的頭發(fā)高高束起，腳上穿著潔白的運動鞋。我就是要讓她成為一個樂觀的女運動員，在運動場上揮灑汗水。她應該像那個叫做李娜的中國女運動員一樣勇敢拼搏，為自己的夢想作出不懈的努力。
這就是我在冰身上體現(xiàn)出來的小小的創(chuàng)意。
一個真正的創(chuàng)意，擁有它自己的力量與生命.
3.科技手抄報內(nèi)容大全。
我的創(chuàng)意天地初中生篇二
我有一個屬于我自己的、漂亮整潔的小天地。在這里，無論是各種玩具，還是課本書籍，都記錄著我的成長過程。有童年的天真無邪，更有上學時的辛酸苦辣，還裝著媽媽給我的愛。
走進屋時的那一瞬間，你會敢?guī)а矍耙涣?。在那個并不大的空間里，雖然擺放了很多東西但卻井井有條。往四周的墻壁一看，淡淡的藍色，讓人感到神清氣爽，心曠神怡，一陣微風吹進來，好似置身于天地之間。而當你再次睜開眼時，卻還在這小小的臥室里。
門的右手邊，是一個可愛的棒球棍衣架，可當你仔細往下看時，就會發(fā)現(xiàn)它竟然“骨折”過!唉!那還得怪媽媽啊她不遠萬里地把衣架買回來，就在離家不到百米遠，勝利在望的時候，一個不小心，把衣架給摔折了。它如今還屹立在這兒不倒，還得感謝“哥兩好”!
床頭柜旁邊依偎著我最喜愛的小床。小床寬1。2米，長2米。有了他，我在冬天的夜晚就不用忍受還冷的煎熬啦!它上面的墻壁上，貼著我最喜歡的動漫人物名偵探柯南!床腳就“靠”著我的小衣柜，我所有的衣服全都裝在他的“大肚子”里面呢!
我的臥室就這么小，是名副其實的“小天地”，但它是多么的溫馨啊!
我的創(chuàng)意天地初中生篇三
下午，媽媽說她的一個同事晚上要來家作客，讓我好好表現(xiàn)。這不是易如反掌的事嘛。
轉(zhuǎn)眼間，說干就干，我們就忙碌開來了。媽媽負責打掃衛(wèi)生，我負責裝飾，我注意到那茶幾，雖然白白亮亮，但空空如也。如果單放水果那太沒新意了。我沉默了一下，可以來個水果拼盤嘛。把我的建議告訴媽媽，媽媽說這個想法很有創(chuàng)意，于是我就開工啦!
我把家里所有的水果都拿了出來，有小西紅柿、西瓜、香蕉、黃瓜、橙子，像開了個水果店。我拿了幾個小西紅柿，把它們每個分成兩半，放進一個大盤里。再把黃瓜切成十幾片，襯在小西紅柿的下面，然后把半個西瓜里的“肉”挖出來，成了一個“船”，再把各種水果切成丁，放進“船”里。我把原來家里做手工的小紙傘插在香蕉上，成了個小船，然后把余下的水果切成片圍在周圍。花了半個小時水果拼盤終于出“爐”了。一條大“船”在前方開路，一條小“香蕉船”經(jīng)跟其后，兩條小船在碧波中蕩漾。
時間過的真快，媽媽的同事來了，她是一位漂亮的阿姨，阿姨進屋的第一眼就是那水果拼盤，直夸拼盤拼的栩栩如生，阿姨都舍不得吃了呢!
哈哈!我的水果拼盤太棒了!其實很多東西都要自己動手做，自己做才能感受其中的樂趣，自己做的東西才是最好的!
我的創(chuàng)意天地初中生篇四
這是一道形式上中規(guī)中矩的作文題，要成功地進行寫作首先要對題意作正確的解讀。
“創(chuàng)意”是“創(chuàng)”與“意”的完美融合，這一關(guān)鍵詞是值得深入咀嚼的。創(chuàng)，意謂創(chuàng)造、創(chuàng)新。這是新生事物的出現(xiàn)，這是對既有狀態(tài)的改變，可以說，人類社會的發(fā)展正是建立在不斷的創(chuàng)造與創(chuàng)新之上的。意，是人類的意識、觀念、思維和智慧的統(tǒng)一。不甘于平庸才會努力創(chuàng)造風格，不滿足于傳統(tǒng)才會不斷創(chuàng)造新奇，點燃思維的火花才能創(chuàng)造精彩，運用智慧的力量才能創(chuàng)造美好。我們可以認為，所有顯性的“創(chuàng)”都是與隱性的“意”巧妙融為一體的。而且，往往的，“意”被他人發(fā)現(xiàn)的過程也正是“創(chuàng)”為人認可的過程。
這樣看來，“創(chuàng)意”首先需要你對生活充滿熱情，并且把你的熱情和智慧運用到生活中去。這樣，你會發(fā)現(xiàn)在生活的各個領(lǐng)域都能夠發(fā)揮出你的“創(chuàng)意”，也就有了屬于你自己的創(chuàng)意“天地”?！疤斓亍笔紫仁且粋€領(lǐng)域，它天然地為你提供了開展活動、發(fā)展自我的空間。在這一片“天地”里，你又應該有著自己的能動性，用自己的創(chuàng)造力和才華實現(xiàn)你的“創(chuàng)意”為它帶來屬于你的個性的色彩。
生活是無限廣闊的，“我的創(chuàng)意天地”自然也是無限廣闊的。從衣食住行，到文化藝術(shù);從日常生活，到科技創(chuàng)新，都可以是寫作本文時選材的對象。當然，選材范圍的廣闊正為本文的個性化風采搭建了舞臺，同學們正可以借此盡情潑灑自己的智慧與才華。
構(gòu)思和創(chuàng)作的過程中，還有兩個問題希望同學們引起關(guān)注。
第一，“我”的角色定位。生活無限，個性無限，個人的“自我”身份也是在無限變化著的。面對父母，“我”是子女;面對老師，我是“學生”;面對書籍，“我”是讀者;面對畫板，“我”是小畫家;面對編程軟件，“我”是程序開發(fā)員……面對著不同的對象，面對著不同的世界，“我”的身份是在不斷變化著的。因而，“我”的情感體驗，我的心理活動等也在不斷地轉(zhuǎn)化。即使是面對同樣的對象同樣的世界，隨著時間的變化，“我”的身份與相伴相隨的情感等也在不斷變化。因此，關(guān)注個性化的“自我”，重視自己的角色定位，有助于你更好地發(fā)現(xiàn)“我”是如何進行“創(chuàng)意”的過程，更好地展現(xiàn)這一片“我的創(chuàng)意天地”。
第二，“我”的傾訴對象?？v觀人類的各種語言表達，無論是顯性的書面語寫作或口語交流，還是內(nèi)隱的心理活動，甚至是無聲的身體語言，絕大多數(shù)或明或暗有著傾訴的對象。這對象可能是具體的我們身邊的一個人(包括自己)或一群人，也可能是素不相識遠在天邊的某人或某人群;可能是具體的人物，也可能是抽象的人物;可能是某個特定的個體，也可能是廣泛意義上的人群;這對象可能生活在現(xiàn)在，也可能存在于歷史或未來，抑或存在于虛擬的世界中。甚至，我們傾訴的對象不局限于人類，還可以是其他的一切生命或者非生命的存在。從“我”出發(fā)，尋找屬于自己的傾訴對象，或許，會讓自己的作文變得更加情真意切，與眾不同。
寫作“我的創(chuàng)意天地”，本身就是一種創(chuàng)意，不是嗎?
同學們，開動腦筋，拿起筆，開始書寫你的“創(chuàng)意”吧!
我的創(chuàng)意天地初中生篇五
“女兒，媽媽回來了!”一聽到聲音，我高興地迎出來，奔向媽媽。
“有沒有努力學習啊?認真聽講了沒有?”“恩”我一邊應著，目光轉(zhuǎn)移到媽媽手中提著的袋子“什么?媽媽去書城了!難道……”我猜測著，心里越來越不安了。
果真，媽媽把袋子遞給我，隨即說道：“你瞧，我剛從圖書城回來，又給你添購了幾本練習冊和歷史參考書，快回房間學吧!爭取把歷史成績提上來，更上一層樓!要爭氣哦!”頓時，心便涼了半截，本以為回來可以放松一下，好好享受一下家的溫情，可現(xiàn)實總是這么殘酷。
無奈地望著書桌上那堆積成“山”的書本出神，唉!
日記!對呀，我還有日記本這個可以傾訴的朋友呀!
小心地抬起床鋪一角，摸索了半天都沒有日記本的蹤影，我不禁慌了?！拔矣浀妹髅魇欠旁谶@兒的呀!哪兒去了?”就在我急得差點沒想把整個房間都掀起來找時，終于在枕頭底下發(fā)現(xiàn)了它!我如獲至寶地捧著這個小小的日記本，心中猶如五味交雜?！安粚?肯定有人動過了我的日記!”想到這兒，怒火立馬迸發(fā)出來，我沖出房間舉著日記本質(zhì)問媽媽：“是不是你們動了我的日記本?”“是又怎么樣?看看怎么了?”媽媽停下手中的活兒，對我說道“有這樣跟自己的媽媽說話的嗎?”我再也忍受不住，眼淚像斷了線的珠子不住地往下掉著。
“這本日記是你買給我的，當時你說過會給我一定空間，我長大了，學習壓力也大了，你們會理解我的，會不看這本日記的，可現(xiàn)在卻……”我哭著再也說不下去了。
“是，我是這么說的。當時媽媽也的確是這樣想的，但最近我們見你精神不太好，才這樣做的?？傊€是出于關(guān)心你啊?！眿寢尳忉尩馈?/p>
“要是想知道，可以當面問我嘛!何必干這種不講信用的事呢?我很討厭這種被人窺伺的感覺，讓我覺得很難受啊!那時侯，我是那么開心，那么高興地接受了這本日記，可現(xiàn)在我得到的只是失望，失望而已!”我一邊流著淚一邊說。
“哼，難道問你你就會實話實說?把你想的全都告訴爸爸媽媽嗎?”媽媽氣憤得吼了起來。“這么說你不就是不信任我嘛，還講這么多有什么用?”我喊完，便跑進了房間。
我的創(chuàng)意天地初中生篇六
生活是一樣的，有了改變生活的創(chuàng)意，頓時精彩。
機會是一樣的，有了把握機會的創(chuàng)意，頓時新穎。
創(chuàng)意在我的繪畫生活中，有著非常重要的地位。我的創(chuàng)意天地，既不華貴，又不高科技，但我知道只要有了創(chuàng)意的思維，無論何時何地，生活都會變得豐富多彩。
我的創(chuàng)意天地僅是幾支筆、一塊畫布與幾管顏料。但我可以用它們繪出一幅幅畫作。創(chuàng)意，帶給了我出色的繪畫效果。這一幅幅畫作，正是我創(chuàng)意繪畫生活的體現(xiàn)。
創(chuàng)意，點意外為亮色。
一次作畫，畫面是烏云密布的海灘景色。完稿后，我發(fā)現(xiàn)整體色調(diào)呈灰色，十分壓抑。單調(diào)的海浪似乎凝固著，畫面顯得空蕩蕩的。整幅畫仿佛少了些什么。我正努力思索著該如何修改，可是卻想不出對策。
突然，一只皮球從我腳邊滾過，我家的貓飛奔著沖向皮球，竟把我的畫架打翻了！架在畫架上的畫倒在了地上，一塊紅色的顏料被蹭到了海浪間。我絕望地以為畫被毀了。還差幾步修改，這幅畫就可以完成了?。∵@下豈不是前功盡棄了么？可是，無巧不成書，我發(fā)現(xiàn)，這一塊紅色的顏料竟使原本灰色調(diào)的畫面變得生動了，海浪也逼真了。這是由于暖色系的顏料與冷色系顏料搭配的結(jié)果。我靈機一動，將這塊紅色顏料改為了一個浮標。結(jié)果老師對這幅畫大加贊賞，說這浮標是點睛之筆，可以讓整幅畫充實、生動起來，是創(chuàng)意之妙作。
面對意料之外的情況，我們常退縮甚至放棄?？烧l曾想到，一個小小的創(chuàng)意舉動竟會逆轉(zhuǎn)現(xiàn)狀，使這幅畫大受好評？世界上，沒有絕對的糟糕或一帆風順，但即使處于逆境，只要勇于突破不放棄，大膽創(chuàng)想求突破，就可以“點敗筆為亮色”。
創(chuàng)意，化復雜為簡單。
對于畫池塘，為了表現(xiàn)出水波蕩漾，我常常調(diào)和許多顏色畫出很多筆，還得用小筆一筆筆勾勒。那天，我想先打個底稿直接不調(diào)顏料畫上去，然后再細化。于是就直接不調(diào)和顏色用粗厚的顏料涂在畫布上。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這種畫法使顏料近看毛糙不均，可遠看時，水面似乎真的蕩漾起來了。原來，只需如此簡單，就可以得到更好的效果。
后來，我才知道，印象派畫家莫奈，也曾用色塊的方式畫過《池塘》。
所以，面對問題，走常規(guī)路是一種方式，可也難免復雜。這時，一個小創(chuàng)意無意間便可帶來出乎意料的簡單。換個思路，發(fā)揮創(chuàng)意，就可以“化復雜為簡單”。
我的創(chuàng)意繪畫生活，雖簡易，卻與眾不同。
工具與素材是一樣的，有了開拓思路的創(chuàng)意，頓時給生活抹上了一道別樣的色彩！
我的創(chuàng)意天地初中生篇七
春天來了，田野里忽然變得熱鬧起來。小草跟著季節(jié)的變化，也綠了，有的還開放了許多美麗的鮮花，漂亮極了。
夜晚來臨，太陽落山了，田里的小動物也各自回了老家。夜里平靜的時候，還是有些小動物出來玩的?？赡苁前滋斓娜照諟囟忍撸酵砩?，就會感到?jīng)鏊Ｄ敲此鼈儼滋炖锔尚┦裁茨?，我猜是在睡覺吧!因為晚上要工作，與人類相反的。
我的創(chuàng)意天地初中生篇八
大家看！我的書桌上擺滿了各種各樣的模型?，F(xiàn)在，我向大家隆重推薦一輛造型別致的小轎車的模型，整個車的顏色是可以根據(jù)自己的愛好改變的，車里沒有了方向盤，全都是按鈕，這種車不需要人工控制，現(xiàn)在，它正在高速公路上奔馳著，車里坐著一位二十五六歲的青年，他一邊悠閑的聽著歌，一邊欣賞著道路兩邊的美麗風景。
如果，突然一輛大貨車疾馳而來，眼看就要撞上了，坐在車里的青年從容不迫地按下了一個紅色按鈕（紅色按鈕表示有危險了，這時汽車能夠十分準確的辨別出此時所面臨的危險，并及時的做出相應的處理方式。）這時小轎車伸出了一對翅膀，“撲”的一聲，汽車飛上了空中，有穩(wěn)穩(wěn)的落在了地上。
這就是未來的新型百變汽車，這種汽車不僅能避險，還能變形呢！如果你想去宇宙中探索，他會變成飛碟的樣子，帶你在宇宙中探索奧秘。
如果你想在海洋中遨游，車頭會伸出一個照明燈，帶你潛入水底，這時，你就可以看見各式各樣的景象了，如果你用燈頭觸碰一下某一種魚，車里的屏幕上就會有這種魚的所有資料，讓你了解它。
如果你發(fā)現(xiàn)地底下有寶藏，它會伸出兩個磚頭，輪子也會變成履帶，帶你進入地底下，幫你找到各種寶藏和文物。
它最大的特點就是節(jié)能和環(huán)保，它使用的燃料是水，讓你意想不到吧？誰在通電的條件下生成氧氣和氫氣，將氧氣點燃又生成了水，如果你忘了加水也沒有關(guān)系，晴天它的車身可以用來吸收太陽能，然后變成燃料，儲存在汽車里；在雨天，它的車尾可以收集雨水，儲存在汽車里。這樣就再也不用擔心燃料的問題了，而這種車十分的便宜。
什么？我沒有聽錯吧，你也想要一輛這樣的車？別急。20年后這種車就可以投入批量生產(chǎn)了，你的愿望很快就可以實現(xiàn)了。
別說我在吹牛，我相信只要努力學習，這一天很快就能到來的。
怎么樣？是不是吸引了你呢？你有更好的意見嗎？
我的創(chuàng)意天地初中生篇九
我的小書房就是我的創(chuàng)意天地。打開書櫥，這兒都陳列著我的杰作——diy蛋糕店、黏土音樂盒、彩虹瓶、木框畫、木制立體拼圖、黏土美人魚、陶土花瓶、diy手機袋、繪色風箏、貓咪錢包、diy綠色植物微景觀……最近，我更是迷上了羊毛氈戳戳樂。
下一步，是制作小兔兔的耳朵。我取一段粉色羊毛撕成兩份，分別戳成耳朵形狀，把耳朵置于身子上方，調(diào)整好角度，沿耳朵中線，戳入一半在身體上。看，小兔兒的兩只耳朵微微翹著，俏皮極了！
最后，我用膠水將兩顆紅珠子固定在小兔身體上做眼睛，再將“9”字針穿過身體正中央，把下方直線也彎成“9”字，之后連接手機鏈、小鈴鐺等配件。這樣，可愛的白玉萌兔便完成了。
看著手中辛苦勞動的成果，真有一種成就感和發(fā)自內(nèi)心的喜悅。手中的小兔仿佛也明白了我的心情，沖我笑著。我高興地將它展示給媽媽看，她直夸我是“小才女”呢！
在創(chuàng)意中，我發(fā)現(xiàn)快樂；在創(chuàng)意中，我收獲成果；在創(chuàng)意中，我找到自我！
我愛創(chuàng)意，更愛我的創(chuàng)意天地！
我的創(chuàng)意天地初中生篇十
這是一道形式上中規(guī)中矩的作文題，要成功地進行寫作首先要對題意作正確的解讀。
“創(chuàng)意”是“創(chuàng)”與“意”的完美融合，這一關(guān)鍵詞是值得深入咀嚼的。創(chuàng)，意謂創(chuàng)造、創(chuàng)新。這是新生事物的出現(xiàn)，這是對既有狀態(tài)的改變，可以說，人類社會的發(fā)展正是建立在不斷的創(chuàng)造與創(chuàng)新之上的。意，是人類的意識、觀念、思維和智慧的統(tǒng)一。不甘于平庸才會努力創(chuàng)造風格，不滿足于傳統(tǒng)才會不斷創(chuàng)造新奇，點燃思維的火花才能創(chuàng)造精彩，運用智慧的力量才能創(chuàng)造美好。我們可以認為，所有顯性的“創(chuàng)”都是與隱性的“意”巧妙融為一體的。而且，往往的，“意”被他人發(fā)現(xiàn)的過程也正是“創(chuàng)”為人認可的過程。
這樣看來，“創(chuàng)意”首先需要你對生活充滿熱情，并且把你的熱情和智慧運用到生活中去。這樣，你會發(fā)現(xiàn)在生活的各個領(lǐng)域都能夠發(fā)揮出你的“創(chuàng)意”，也就有了屬于你自己的創(chuàng)意“天地”?！疤斓亍笔紫仁且粋€領(lǐng)域，它天然地為你提供了開展活動、發(fā)展自我的空間。在這一片“天地”里，你又應該有著自己的能動性，用自己的創(chuàng)造力和才華實現(xiàn)你的“創(chuàng)意”為它帶來屬于你的個性的色彩。
生活是無限廣闊的，“我的創(chuàng)意天地”自然也是無限廣闊的。從衣食住行，到文化藝術(shù);從日常生活，到科技創(chuàng)新，都可以是寫作本文時選材的對象。當然，選材范圍的廣闊正為本文的個性化風采搭建了舞臺，同學們正可以借此盡情潑灑自己的智慧與才華。
構(gòu)思和創(chuàng)作的過程中，還有兩個問題希望同學們引起關(guān)注。
第一，“我”的角色定位。生活無限，個性無限，個人的“自我”身份也是在無限變化著的。面對父母，“我”是子女;面對老師，我是“學生”;面對書籍，“我”是讀者;面對畫板，“我”是小畫家;面對編程軟件，“我”是程序開發(fā)員……面對著不同的對象，面對著不同的世界，“我”的身份是在不斷變化著的。因而，“我”的情感體驗，我的心理活動等也在不斷地轉(zhuǎn)化。即使是面對同樣的對象同樣的世界，隨著時間的變化，“我”的身份與相伴相隨的情感等也在不斷變化。因此，關(guān)注個性化的“自我”，重視自己的角色定位，有助于你更好地發(fā)現(xiàn)“我”是如何進行“創(chuàng)意”的過程，更好地展現(xiàn)這一片“我的創(chuàng)意天地”。
第二，“我”的傾訴對象?？v觀人類的各種語言表達，無論是顯性的書面語寫作或口語交流，還是內(nèi)隱的心理活動，甚至是無聲的身體語言，絕大多數(shù)或明或暗有著傾訴的對象。這對象可能是具體的我們身邊的一個人(包括自己)或一群人，也可能是素不相識遠在天邊的某人或某人群;可能是具體的人物，也可能是抽象的人物;可能是某個特定的個體，也可能是廣泛意義上的人群;這對象可能生活在現(xiàn)在，也可能存在于歷史或未來，抑或存在于虛擬的世界中。甚至，我們傾訴的對象不局限于人類，還可以是其他的一切生命或者非生命的存在。從“我”出發(fā)，尋找屬于自己的傾訴對象，或許，會讓自己的作文變得更加情真意切，與眾不同。
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我的創(chuàng)意天地初中生篇十一
現(xiàn)在有許多用具對我們實在有些不方便，急需改進。
首先要改進書包，書包對小學生來說是最大的負擔，每天背著沉甸甸的，不但累，而且影響我們的發(fā)育。
我決定：用我的才智去創(chuàng)造一個會飛的書包。為了讓它減輕重量，就得讓它飛起來，要飛就要螺旋槳，我取用了直生機的靈感。我在書包兩邊裝上了一個外殼，是火箭型的，在火箭里面裝一個馬達，而且是一個強動力馬達，剩下的位置，再放一個能盛兩節(jié)大型電池得空間。然后設(shè)為全封閉的，在火箭的頂端按一個四翼型的木板，在木板的交點下面裝一個鐵管，鐵管直通馬達，就這樣馬達轉(zhuǎn)木板也跟著轉(zhuǎn)，像直升機一樣飛了起來。
我高興的活蹦亂跳，書包也跟著飛來飛去，一不小心木板刮了我一下，刺痛，立刻流出了血，不行，還存在不安全隱患。于是又動手研究，在木板的周圍設(shè)計了一個橡皮圈。這樣就沒有危險隱患了。
最后我為它申請了專利，結(jié)果以驚人的票數(shù)，獲得了評委的贊賞。申請到了專利，非常高興，我為自己的創(chuàng)意才智感到自豪!
我的創(chuàng)意天地初中生篇十二
作文一：
新意是什么?它是任何一個人不可缺少的東西，讓我們走進新意的世界里去吧!
有一家玩具公司，需要招聘一個白領(lǐng)，薪水極高，而且不用辛苦，很多人都想得到這個職位，但是天下哪有無緣無故掉餡餅呢?當然要靠自己的本事來取得嘍!艾莎奇從小就受到高等教育，家里又富裕，這件事對他來說簡直是易如反掌，但是他卻少新意和動手能力。埃羅格雖然沒有收到過教育，但是他自己刻苦讀書。因為家里很貧窮，他要照顧妹妹弟弟，可小家伙不領(lǐng)情，天天大哭，于是他就每天苦思冥想，每天都能做出弟弟妹妹高興的東西。第一關(guān)，知識比拼，因為這關(guān)，很多人丟掉了機會，艾莎奇和埃羅格照樣穩(wěn)如泰山。。。
最后一關(guān)，兩人還是分不出勝負，只好多錄用了一個，可這只是暫時性的，呆在公司的這一段時間，要看他們的表現(xiàn)，才算正式的。一天，老板叫來了艾莎奇和埃羅格叫他們設(shè)計一套玩具，因為老總的女兒吵著鬧著要玩玩具，可是公司里的玩具不管哪一樣，女兒都不滿意。也好，可以趁這次，決定誰是白領(lǐng)。他們倆就要一決高下了。老總的要求：不僅外觀要美觀，更要有新意。
大家看吧，這兒要新意了。這道題，對埃羅格來說，小菜一碟，以前每天都要做一個新奇的玩具逗妹妹弟弟開心?？蓪Π?，就犯難了，怎么設(shè)計呢?期限三天。轉(zhuǎn)眼間，期限過去了，該上交作品了，艾莎奇仿照網(wǎng)頁上做了一份方案，可憑他的動手能力，五天五夜不可能完成，于是他花了高價錢聘請了一位玩具師傅替他來完成。艾莎奇的玩具亮相了，大家都說不錯，這在他洋洋得意時，老總的女兒上臺一下子就把那個玩具打翻了，哭著說不要。埃羅格從小做的玩具就能逗小孩開心，更何況現(xiàn)在呢?他的玩具亮相了，他的玩具是女兒從來沒有見過的，女兒忍不住撲上去抱住玩具，咧開嘴笑了。
就這樣，埃羅格帶領(lǐng)著大家在玩具事業(yè)上創(chuàng)出了一條大道。大家看吧，新意真的很重要。
作文二：
這一次，我幻想自己成為設(shè)計師，設(shè)計了令人驚嘆的作品，其中最令我引以為豪的就是一所植物園。
或許我的設(shè)計現(xiàn)在看來還比較遙遠，但在不久的將來，這個夢想一定可以實現(xiàn)!!
作文三：
創(chuàng)意者在我們這個世界上并不少見，有很多的人都因此獲得了很多的財富，而創(chuàng)意卻是很微妙又神奇的。
捧著一本書，坐在花園的亭子里，邊看著書邊聯(lián)想著。正巧讀到了子聃的《拇指在上》，我思緒萬千，不知從何說起。有時候創(chuàng)意就出于靈感、瞬間。但有時借用一些不好的東西也能變成好的，這也是創(chuàng)意。正如文章中所說的故事一樣。一個藝術(shù)系學生在交一個海報制作時，曾把一個不過關(guān)的稍改了一下，就因而得到了老板50萬美元報酬。其實一個真正富有創(chuàng)意的人，就是能從廢墟中找到金子的人;而沒有創(chuàng)意的人，始終找不到金子。
書放在了石桌上。風兒輕輕拂過，又往前掀開了一頁。精讀了之后，才發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意并不止此，創(chuàng)意可以是發(fā)明。用大象糞便造出紙制品的是很少的，38歲的米歇爾弗萊斯曼就是很好的榜樣。一次旅途中，一個偶然的機遇使他知道了大象的糞便是可以造紙的，于是他開了家造紙公司來利用這一資源去造紙制品出售，收成也不錯。米歇爾就是有了創(chuàng)意才會有如此的待遇。
片刻，我站了起來，胸中頓時開闊了許多。我發(fā)覺自己也是一個創(chuàng)意者。我平時不也喜歡搞一些有創(chuàng)意的東西嗎?自己有時候不也喜歡在一些在大人們看來沒用的東西上雕琢嗎?使它們變成一些自己認為有的東西，還曾得到過老師同學的一致贊揚，這不也是創(chuàng)意嗎?看來創(chuàng)意能提高我們在同學們中的威望。在我看來每個人都有創(chuàng)意，但并不是我們每個人都能掌握好的，因此我們必須讓我們的頭腦永遠接受新的事物，并經(jīng)常的思考，因為創(chuàng)意總是出現(xiàn)于靈感中。頭腦要不斷保持著清新，因為創(chuàng)意也不會出現(xiàn)在發(fā)昏的頭腦中，這樣創(chuàng)意才會經(jīng)常出現(xiàn)，創(chuàng)意的東西也越多。
作文四：
“喳喳喳，喳喳喳”，小鳥在枝頭上唱著動聽的歌曲，夏令營第二天的活動也開始了。
早飯過后，帶隊老師給我們每人發(fā)了一個工具箱。雖然這個工具箱不太大，但是里面裝的東西可多著呢!有畫筆、尺子、502膠、雙面膠、卡紙、剪刀------真是應有盡有。
“集合了”，領(lǐng)隊洪亮的聲音在門外喊道，我和隊友們馬上戴好隊帽，跑了出去，等我們站好隊之后，領(lǐng)隊說：“今天上午，我們要去山上親手采集樹葉，回來后，用我們的工具做成植物標本，還要評選出創(chuàng)意獎和標本獎，大家都準備好了么?”“準備好了”，我們大家異口同聲的說?！俺霭l(fā)!”老師話音剛落，我們就撒開腿往山上奔去。
山上的樹葉可真多呀，有紅的、有黃的、有綠的、還有橙色的、有條形的、有圓形的、還有扇形的------突然，我在一片矮小的灌木叢上發(fā)現(xiàn)了一片有這四種顏色的葉子!它的左邊是綠色的，中間是黃色的，右邊一半是黃色的，一半是紅色的，美麗極了，我不加思索地把它采了下來，接著，我又采集到了很多漂亮的樹葉。
我們哼著小曲，一返回營地，就各自忙著做起標本來，完全忘記了酷熱和勞累。我根據(jù)所采集的樹葉的形狀和顏色，設(shè)計了一幅名為“姐妹共舞”的植物標本。我選了一片黃色、橢圓形的樹葉和一片綠色、三角形的樹葉當作姐姐和妹妹的臉，又用彩筆在這兩張“臉”上畫上了她們的五官，用棕色和黃色的花瓣做成頭飾，用細長的松針葉做成她們的手臂，之后，我又用那片彩色的葉子做成姐姐的五彩裙，用一片大大的、帶鋸齒的紅色葉子做妹妹的裙子，她們倆手拉手做出翩翩起舞的造型，至此，這幅“姐妹共舞”的標本就算大功告成了。
這時，最激動人心的時刻到來了，我們紛紛把制作好的標本拿出來，大家一起評選“創(chuàng)意獎”和“標本將”，當大家看到我的標本時，都不約而同地露出了羨慕的眼神，“姐妹共舞，創(chuàng)意獎，姐妹共舞，創(chuàng)意獎”，大家齊聲喊道。最后，我獲得了“創(chuàng)意獎”，郭曉涵獲得了“標本獎”，老師給我們一人發(fā)了一支橡膠筆，我們倆十分高興。
今天的活動真是太有意義了，不知道明天夏令營還會有什么新花樣，讓我們共同期待吧!
作文五：
假如我是一名服裝設(shè)計師，我要設(shè)計一套奇特而有趣的校服。這種服裝不僅便宜、舒適，而且功能齊全，保證讓您滿意而歸。
我們的校服，第一奇特之處在于它的布料。這種布料可以自動調(diào)節(jié)溫度。如果天氣非常炎熱，別怕，穿著它，就會自動散發(fā)出一陣陣清風，讓你覺得炎炎夏日，清風陣陣。冬天，雖說這件校服看上去很輕薄，但別慌，瑟瑟冷風，不能穿透它的防護，它還能自動升溫，讓你感覺非常溫暖、舒適。
我們的'校服不光布料奇特，連顏色也非常神奇。這套校服非常體貼、善解人意。如果主人喜歡綠色，它馬上會將自己的顏色變幻成主人喜歡的色彩，讓別人看了羨慕不已。我們的校服會根據(jù)主人的意愿，變幻衣服的色彩。當主人心情愉快時，它會散發(fā)出溫馨愉悅的光彩;當主人心情不好時，校服馬上會變得暗淡無光，多么的體貼入微。
為了增加校服的實用性，我們的校服還會根據(jù)每位同學的不同身材，而自動變幻樣式。冬天，天氣寒冷，只要按一下設(shè)計鍵，你想穿什么式樣，它都會按照你的意愿變幻。夏天，天氣炎熱，也是各種漂亮的服裝展現(xiàn)自己風采的時候。你別緊張，我們的校服不會令你不滿意的。美麗有趣的設(shè)計鍵會根據(jù)你的創(chuàng)意，讓你穿上最流行最漂亮的衣服。
有時，天會冷不丁的下起雨來，瞧，沒帶雨具的人是多么的狼狽。有我們的校服在，你就放心吧。請你按一下按鍵，校服就會從背后自動撐開一把無色傘，人的肉眼是無法看見它的，但你又不會被雨淋，一舉兩得，實用又有趣。
怎么樣，我設(shè)計的校服您滿意嗎?
作文六：
方素珍老師，與瑯小師生共同分享了繪本制作與閱讀的樂趣。方素珍，臺灣宜蘭人，兒童文學作家。長期從事童詩童話及繪本故事創(chuàng)作、翻譯，編寫語文教科書，創(chuàng)意閱讀推廣等，著有《媽媽心媽媽樹》、《我有友情要出租》、《一只豬開博客》、《是誰嗯嗯在我的頭上》等。繪本作為一種重要的兒童文學樣式，是繪畫和文字相結(jié)合的藝術(shù)形式，長期閱讀能潛移默化地激發(fā)兒童閱讀興趣，對兒童的思維、語言的發(fā)展、審美能力的提高有很大作用。在當天的講座中，方老師首先拿出了幾本有創(chuàng)意的繪本，有的像盛開的鮮花，有的書小巧的紙袋，有的還是立體的。孩子們首次見到這么多平日里難得一見的奇特繪本，非常興奮，嘖嘖稱奇。方老師以《小珍珠送信》為例向大家介紹繪本的制作過程：先要給繪畫家講故事;再和繪畫家確定人物的造型;接著畫草圖(分鏡圖)，最后作家給畫家在細節(jié)上提出修改意見。通常一本繪本寫故事要十年，畫繪本要三、四年。
一本好的繪本，是需要作者和畫家之間無數(shù)次磨合才能出精品，只有保持童心的人，才能站在孩子的角度去挑剔圖畫，只有這樣才能寫出優(yōu)秀的作品。方素珍老師還饒有興趣地教師生們體驗了一頁書、八格書、魔法書等創(chuàng)意繪本小書的制作。在場的老師和學生紛紛拿起早已準備好的彩紙、剪刀、水彩筆等工具，按照方老師講述的步驟，發(fā)揮自己的奇思妙想，編寫出一本本形式各異、詼諧幽默的繪本，大家看了忍俊不禁。
一個半小時的講座不知不覺過去了，與會的老師和同學們意猶未盡。方老師睿智幽默的語言、深入淺出的講授、精彩繪本的制作，贏得了在場師生的陣陣掌聲。
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我的創(chuàng)意天地初中生篇十三
這么一個美麗典雅，健康全能又舒適安全的房車，真的為之傾心一動。我有一個創(chuàng)意，就是打造一個這樣的房車。
舒適安全是最為重大的要素。
一輛車可以不顧它的外形美丑，但定要考慮它的舒適與安全。
首先車的整個表面積和體積要適當，既不大也不小，不大是其占地面積相對要小，不小是其內(nèi)部容積相對要大，這樣車才能靈活行動，舒適有佳。
其次在節(jié)約材料的基礎(chǔ)上，車的原材料也要輕便安全，車內(nèi)需要的能源要環(huán)保省資源，可以利用風能、太陽能、地熱能等一次能源進行有關(guān)功能。
說到安全，防盜自然是必不可少。在車門的設(shè)計方面，要利用生物學和高科技，利用每個人的dna排列順序不同，所以車門的鎖以主人的指紋為吻合鑰匙，表達正確，即可開通。這種措施同時又可省時間，方便行動。
近幾年來，交通事故頻繁發(fā)生，為了避免慘狀再次侵襲，房車將會有雷達和預知未來系統(tǒng)，即先由雷達監(jiān)測前方信號，然后由預知未來系統(tǒng)傳輸表達將會發(fā)生什么危險，再由自動導航系統(tǒng)自制悲劇發(fā)生，立即停制所有系統(tǒng)，把車安全停下，避免慣性再次帶來二次傷害。
一輛美麗典雅，健康全能又舒適安全的房車怎不讓你為之心動呢?我有一個創(chuàng)意，就是建造一個多功能的房車，帶你去環(huán)游世界。
美麗典雅是房車的一大重要之素。
對于房車的外形構(gòu)造，要以簡約大方為主，既不要堂皇華麗，也不失清新素淡，顏色要素，清新優(yōu)雅而脫俗。車內(nèi)的四壁要有家的氣息，我認為紅色最為合適，有一種高雅的氣息又不失它的熱情。
健康全能是較為重大的要素。
人在開車時難免由于長時間的行程而導致全身酸痛乏累，所以房車會有寧靜的音樂讓你放松，你可以稍微靠在靠墊上享受系統(tǒng)的按摩。
房車的全能性也是人們所期待的。當你休息時，房車會進行“家庭模式”，隱藏在四壁的功能系統(tǒng)將會導出，你將會擁有一張舒適又柔軟的大床，可以無憂無慮的躺下小憩一段時間。當你餓了，只需按一下“加餐”，就會有儲蓄的美食供你食用，吃完東西會有一杯水供你飲用。當你閑些無聊時，按一下“娛樂”會有一個屏幕，你可以看看新聞或一些娛樂節(jié)目等等。
我的創(chuàng)意天地初中生篇十四
我的小書房就是。打開書櫥，這兒都陳列著我的杰作——diy蛋糕店、黏土音樂盒、彩虹瓶、木框畫、木制立體拼圖、黏土美人魚、陶土花瓶、diy手機袋、繪色風箏、貓咪錢包、diy綠色植物微景觀……最近，我更是迷上了羊毛氈戳戳樂。
下一步，是制作小兔兔的耳朵。我取一段粉色羊毛撕成兩份，分別戳成耳朵形狀，把耳朵置于身子上方，調(diào)整好角度，沿耳朵中線，戳入一半在身體上?？?，小兔兒的兩只耳朵微微翹著，俏皮極了!
最后，我用膠水將兩顆紅珠子固定在小兔身體上做眼睛，再將“9”字針穿過身體正中央，把下方直線也彎成“9”字，之后連接手機鏈、小鈴鐺等配件。這樣，可愛的白玉萌兔便完成了。
看著手中辛苦勞動的成果，真有一種成就感和發(fā)自內(nèi)心的喜悅。手中的小兔仿佛也明白了我的心情，沖我笑著。我高興地將它展示給媽媽看，她直夸我是“小才女”呢!
在創(chuàng)意中，我發(fā)現(xiàn)快樂;在創(chuàng)意中，我收獲成果;在創(chuàng)意中，我找到自我!
我的創(chuàng)意天地初中生篇十五
每個人都有一片屬于自己的獨立天地，在自己的世界里，記錄著自己的點點滴滴和生活瑣事，傾述著自己的煩惱與苦悶，也留下快樂的足跡。
記得在六年級的一個周末，我在爸爸的誘導下，我注冊了一個自己的空間。剛開始，我也不知道在空間里能干什么，對空間沒有什么興趣，也沒什么概念。于是在暑假里，老爸要求我把每天想的、做的，開心的和不開心的事記在空間里，也不規(guī)定格式，也不規(guī)定字數(shù)。我有時百無聊賴，胡亂的在空間里寫點東西。
在一次旅游回來后，我開始整理旅游中的所見所聞，我把這次旅游中見到的、聽到的、想到的都放到了空間里，并配上精美的照片?？?，這張是海上日出，這張是夕陽椰風，這是海中戲水。記錄到第三天，漸漸開始有人回復我的記錄。問我：這是什么？那是什么？評價我的文章，和我討論交流。我開始對空間、對寫作產(chǎn)生興趣。
從此我有了自己的另一半天地。有了訴說喜怒哀樂的一片小天地，有了自己的.聽眾。在不知不覺中我已輕輕敲開一扇通往內(nèi)心深處的門，不知不覺中也有了自己的小秘密。有了一片自己的小天地。在那里可以結(jié)識來自全國各地的網(wǎng)友；大家一起交流討論作文、學校、生活等。
那里，記錄了我這幾年來的成長經(jīng)歷。我從一開始的無所事事，到慢慢有了寫作的信心，再到擁有了自己的個人作文集。
如今的我，正在這片小天地細心地耕耘著，給我?guī)砹藲g樂，帶走了憂愁。那是我休憩的樂園，在我的那片天地里，有屬于我自己的遼闊天空，任我展翅翱翔。
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