在一段時(shí)間內(nèi)，總結(jié)不僅能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決方案。學(xué)會(huì)與他人有效溝通和合作是提升個(gè)人影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵。閱讀這些總結(jié)范文，我們可以從中尋找靈感，以提升自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。
以奔跑為題篇一
面對(duì)生活，年輕人缺乏的往往不是向光明、向上奔的滿腔熱情，而是用理性的“牙齒”咀嚼人生滋味的堅(jiān)韌。只有借助理性的力量，才能在奔騰的歷史之河中把準(zhǔn)航向，對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象作出科學(xué)的觀察。
正確觀察社會(huì)，首先要有一個(gè)科學(xué)的“參照系”。這就是夢(mèng)想。確立夢(mèng)想的過(guò)程，也是在頭腦中為現(xiàn)實(shí)世界“立法”的過(guò)程。青年有了夢(mèng)想，就擁有了一套價(jià)值坐標(biāo)?！霸賮?lái)看看社會(huì)萬(wàn)象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀火、清澈明了”，也就能作出正確判斷和選擇。
或許有人會(huì)說(shuō)，夢(mèng)想是火熱的，與冷冰冰的“理性”無(wú)關(guān)。其實(shí)，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的，正是理性的光芒。真正的夢(mèng)想必然是“合邏輯性”與“合歷史性”的高度統(tǒng)一，否則就會(huì)淪為空想、幻想。她必然是飽含道德激情的，牢牢占據(jù)著人類道義的制高點(diǎn)，向人們展示出終極關(guān)懷的光輝，讓人愿意為了她而不懈奮斗，奉獻(xiàn)全部智慧和力量。她又必然是充滿理性的，經(jīng)得起嚴(yán)密的思考與推敲，以雄辨的邏輯告訴人們，世界潮流浩浩湯湯，社會(huì)規(guī)律在己一方，從而向青年昭示實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)間表和路線圖，讓青年面對(duì)成長(zhǎng)道路上的艱辛、挫折和誘惑，真正做到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。
一位文化學(xué)者曾說(shuō)過(guò)，中國(guó)哲學(xué)崇尚的是一種莊嚴(yán)、理性和溫柔敦厚之美。就讓理性的光芒在青年前行的旅途上倍加明亮吧，讓一切年輕的心靈不斷汲取理性的滋養(yǎng)，學(xué)會(huì)思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅(jiān)定自勵(lì)。
以奔跑為題篇二
窗外，鳥(niǎo)兒飛過(guò)。窗內(nèi)，一個(gè)少年坐于桌前。抬起筆?？纯搭}目——寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)。剛拿起的筆又放下?？聪虼巴獾年?yáng)光。運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景歷歷在目。
片首。
四個(gè)少年站在三號(hào)樓前。幾人對(duì)視一眼手不約而同的疊在一起。四人對(duì)視一笑。共同說(shuō)出:“3，2，1，加油。”說(shuō)吧，幾人相視一笑。各自奔赴相對(duì)的號(hào)碼。第一位少年緊張的傾聽(tīng)。34雙眼睛不約而同的看著那里?！芭?”發(fā)令槍響了那個(gè)少年帶著全班34位同學(xué)的目光在奔跑。他感到全身充滿力量。不僅是同學(xué)的關(guān)切。還有身上的使命。那是他的青春。
片中。
那位少年在跑完第一棒后別奔赴一個(gè)新的戰(zhàn)場(chǎng)——沙坑。那里說(shuō)更惡劣的戰(zhàn)場(chǎng)。高手云集。一不小心就可能與前三失之交臂。他深吸一口氣，靜下心來(lái)。沖刺!沖刺!第一!記錄!他的腦海里只有這幾個(gè)念頭。他雙腳一跨，緊接著兩腳并攏，平平穩(wěn)穩(wěn)的落地“2.97米”裁判說(shuō)道。這是一個(gè)很好的成績(jī)。但僅僅過(guò)了兩分鐘就被打破。3.15米一個(gè)更高的成績(jī)?cè)谒??？粗鴮?duì)手洋洋得意的樣子。那心里很不服氣。但好歹進(jìn)了決賽。3.17他打破了前者創(chuàng)的記錄。可仍然沒(méi)過(guò)一分鐘。4米以絕對(duì)的壓倒力壓過(guò)了他。他輸了。他也贏了。因?yàn)樵谶@里只要參與了。也是贏家。青春。跟他一起。
片末。
他看向窗外。鳥(niǎo)兒飛過(guò)。他寫(xiě)上題目。奔跑即為青春。
以奔跑為題篇三
青春是每個(gè)人生命中一段重要的時(shí)期，每個(gè)人的青春只有一次。但是，當(dāng)我們度過(guò)這一段大好時(shí)光后，許多人才后悔不已，抱怨自己為什么不努力?只有自己努力了，把奮斗寫(xiě)進(jìn)青春里，才不會(huì)感到遺憾。
袁隆平，是一位真正的拼搏者!他一生都在拼搏，九十多歲的老人，去世前兩個(gè)月，還在雜交稻基地工作。袁隆平有一句樸素的名言：“我不在家，就在試驗(yàn)田：不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！倍以∑讲蛔寗e人稱他“袁老”，說(shuō)自己是“90后”。
貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂(lè)曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛了。
漢朝司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書(shū)。他游歷各地，閱讀了大量書(shū)籍。不料正在他著手編寫(xiě)《史記》時(shí)，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負(fù)重，身受腐刑，幽而發(fā)憤，經(jīng)過(guò)十余年的艱苦奮斗，終于寫(xiě)成了鴻篇巨著——《史記》。
奮斗也許會(huì)給青春抹下許多羞澀的回憶，不知不覺(jué)間在沿途與自己相逢，苦惱時(shí)而與我們擦肩，并不是努力過(guò)就一定能成功，看到那些優(yōu)秀者，我們總是會(huì)心生羨慕。有時(shí)，也會(huì)抱怨：“自己這么拼搏為什么得不到什么?我竭盡全力備考，卻與滿分失之交臂;我在跑道上奮力奔跑，卻被別人甩在后面……”最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不僅是你在跑，別人也在追趕超越。若你足夠拼搏，成功也會(huì)青睞于你。有人教你會(huì)如何取勝，卻很少有人告訴你怎樣面對(duì)失敗、挫折，面對(duì)腳下羈絆。唯有拼搏教會(huì)我們從容與沉著，使我們不畏路途遙遠(yuǎn)，迎接挫折的到來(lái)。
將來(lái)的你一定會(huì)感謝今天奮力拼搏自己，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，把奮斗寫(xiě)進(jìn)青春里，做最拼搏的自己!
以奔跑為題篇四
清水出芙蓉，天然去雕飾。青春，本身就是美的化身，不需要可以去雕飾。
看過(guò)太多的五光十色，鋪張華麗，仿佛錯(cuò)覺(jué);美是裝潢出來(lái)的。其實(shí)不然，美源自內(nèi)心，源自本質(zhì)。青春的美更是如此。
青春，顧名思義，青，是生命的代名詞，是活力的象征;春，則是預(yù)示著蓬勃向上，生生不息。所以，樸實(shí)無(wú)華，激情四射才是青春真正的美;而濃妝艷抹，繁冗拖沓只能是粗俗之作。
正是由于這種樸實(shí)無(wú)華，激情四射的美時(shí)刻令年輕的心靈經(jīng)受住風(fēng)雨的洗禮，忍受著重重磨礪。無(wú)論風(fēng)霜雨雪，無(wú)論黑夜白晝，它總會(huì)隱隱閃耀，以它獨(dú)特的光芒，引領(lǐng)每顆尋覓的心靈遠(yuǎn)向前。
不需要鉆石黃金般的光彩，也不需要玫瑰牡丹艷麗?？墒?，青春終究是生命之歌的最美旋律。
青春，經(jīng)不起揮霍。
流年似水，一眨眼，盡管未曾歷盡滄桑，未曾走邊千山萬(wàn)水，可是我還是真真切切地感覺(jué)到;青春，真的經(jīng)不起歲月的洗禮。
要知道，一寸光陰一寸金，即使時(shí)光沖刷，可它仍是永不褪色的真理啊!青春的力量是何等強(qiáng)大，以至只能用無(wú)堅(jiān)不催來(lái)形容?？梢靼?，她又是何等脆弱，何等短暫啊;稍不留神便悄然破碎不堪，匆匆逝去。
可是，人生真的是時(shí)刻夾著悲傷和失意的，盡管去拋開(kāi)一切一切的不如意，叫自己往好處想。然而正如唯物辯證法所所的;矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，人生亦然，生活在給予我們彷徨無(wú)助的同時(shí)，往往亦同時(shí)賦予我們希望和重生。
以奔跑為題篇五
一連幾天的陰雨，淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，小城籠罩在一片煙雨蒙蒙中。雨，不緊不慢地傾瀉，似乎沒(méi)有盡頭。下雨的天空，呈現(xiàn)在眼前是一片灰蒙蒙的，仿佛帶著揮之不去的懨懨之意；而地面上是黑漆漆的，貌似一副冷峻的神情在提醒著路人，秋天快要落下帷幕，寒冷的冬天已經(jīng)悄悄臨近。
雨，一直在下。我撐著一把雨傘，深一腳淺一腳地走在回家的路上。路面坑坑洼洼，積滿雨水，偶爾遇到一張張鳴笛而過(guò)的車(chē)子，在身邊濺起一層層細(xì)小的水花，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的冰涼肆無(wú)忌憚的灑向褲腳滲入肌膚，讓人不由自主的打起寒顫，鞋面也由淺色變成深色。這時(shí)，迎面跑過(guò)一個(gè)孩子，我還沒(méi)有來(lái)得及看清他的臉，一個(gè)身影飛快的從我身邊閃過(guò)，雨水從他經(jīng)過(guò)的地方飛起，濺了我一身。依稀感覺(jué)他全身已經(jīng)濕透，像剛從水缸里撈起，唯有系在脖子上的紅領(lǐng)巾在雨中顯得特別鮮艷、厚重。一個(gè)沒(méi)有帶傘的孩子，他只有努力的在雨中奔跑。
這場(chǎng)雨，雖不是什么暴風(fēng)雨，但也足以將一個(gè)不帶傘的孩子全身淋透。我在想，是什么原因或是一種什么意志促使這個(gè)孩子在雨里狂奔。他在雨中奔跑的神情，是焦急？是快樂(lè)？還是傷心？他跑得太快，這些我甚至都沒(méi)有看清楚。不禁轉(zhuǎn)過(guò)身，想看看這個(gè)孩子跑到哪。他已經(jīng)跑出一小段路，步伐堅(jiān)定沉穩(wěn)，一股直勁的往前沖。突然，只見(jiàn)他身體往前傾斜，像是被什么絆到，一個(gè)跟頭摔倒在地上。我正想跑過(guò)去扶他一把，沒(méi)有想到，他迅速?gòu)牡厣掀鹕?，又繼續(xù)接著往前跑?？粗谟曛斜寂埽剑鹕?，又接著奔跑，在這連續(xù)的動(dòng)作背后我讀到了一種隱忍的堅(jiān)強(qiáng)。
在雨中奔跑，那是需要很大的勇氣，如果跌到，起身再次奔跑，又是需要多大的韌性。下雨天，也偶然會(huì)看到一些另類的年輕人，不畏懼雨的大小，不帶傘的在雨中或行走、或嬉戲、或奔跑，那似乎表現(xiàn)出一種年輕人的朝氣以及灑脫、不羈的個(gè)性；也偶然會(huì)有戀愛(ài)著的年輕男女，牽著彼此的手在雨中漫步，雨水雖然淋濕了全身，洋溢出的卻是一臉的幸福。這樣的雨天，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，在雨中奔跑，似乎有些殘酷。大多數(shù)的孩子，下雨天都會(huì)有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽或其他的親人在一旁打傘，條件好的家庭，甚至?xí)熊?chē)子接送。然，此時(shí)在雨中奔跑的孩子，顯得特別孤單無(wú)助，他的心里是否在流淚。他也許是因?yàn)樨澩嬲`了回家的時(shí)間，怕父母擔(dān)心，才會(huì)在雨里奔跑；又或許是別的什么原因。不管是什么原因，沒(méi)有帶傘，他只有在雨里奔跑。跌到，起身，再接著跑。
有時(shí)候，心情煩悶，也會(huì)有種想去雨里奔跑的沖動(dòng)。似乎，雨水會(huì)洗刷掉心里所有的憂傷，會(huì)帶走所有的委屈，會(huì)洗凈自己的浮躁，會(huì)沖刷掉自己的愚笨。只要愿意，跑到雨里，可以痛快淋漓的發(fā)泄，放聲大哭一場(chǎng)，雨淚交織，并沒(méi)有人理會(huì)流淌在臉上的是雨還是淚。雨，雖然它是冰冷的代名詞，但有時(shí)，它能帶來(lái)些許的安寧，能帶來(lái)絲絲的慰藉，帶來(lái)一些希望。在雨里奔跑，在雨里發(fā)泄，終究只是一閃而過(guò)的念頭，并未實(shí)施過(guò)。或許，是早已習(xí)慣一種成人的固定思維模式，心底早已被麻木漠然填滿，而那些感性的沖動(dòng)早已遠(yuǎn)逝。
那個(gè)在雨里奔跑的孩子，一次次的跌到，一次次的起身再跑，全身被雨水澆透，他的心里一定充滿恐懼。對(duì)未知的茫然，不安，無(wú)助?；蛟S，他可以停下來(lái)，找個(gè)地方避雨。但是，如果這場(chǎng)雨到天黑都不停，他有可能失去了奔跑的最好時(shí)機(jī)，那樣他只會(huì)在未知的等待里消耗掉時(shí)間?；蛟S，他選擇奔跑，是為自己爭(zhēng)取更多的時(shí)間，盡快的回到家。跌到，起身，再跑，他沒(méi)有選擇。至少，在他的心里還存有一絲希望，只要努力奔跑，就會(huì)到達(dá)心里想起的地方，即便跌倒，被雨淋濕又有什么關(guān)系。他選擇的是一種積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)。
人生在世，有好多事情，充滿未知的變數(shù)。站在十字路口，茫茫然然，并不知道，該往那個(gè)方向走，也無(wú)法預(yù)測(cè)到所選擇的方向就一定正確。很多時(shí)候，在窮途末路之下，不知所措的選擇一個(gè)路口，走著走著才發(fā)現(xiàn)不是自己該走的路，想要回頭太難，無(wú)端陷入兩難的境地。有一些路，無(wú)論多難走，成與敗，終是自己的選擇，留著淚也要堅(jiān)持走下去。那個(gè)沒(méi)有帶傘的孩子，在雨中奔跑是他的選擇，縱然全身被雨淋透、摔傷，他也要在雨中努力奔跑。對(duì)他來(lái)說(shuō)，只有努力堅(jiān)持，希望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
是晴天，還是雨天，終究無(wú)法選擇，但心態(tài)可以選擇。是積極樂(lè)觀向上，還是悲觀失望沉淪，是在雨中奔跑，還是找個(gè)避風(fēng)港停滯不前，決定權(quán)全在自己手中。
雨，總是會(huì)停；太陽(yáng)，依舊會(huì)從東方升起。沒(méi)有帶傘的孩子，只能在雨中努力奔跑。跌到，起身，再跑。只要心存信念，永遠(yuǎn)不要放棄，終會(huì)到達(dá)彼岸。
以奔跑為題篇六
人生路漫漫，何曾有坦途。人生旅途中，難免會(huì)遇到令自己傷心亦或是痛徹心扉的事。但是，我們不能總是怕黑就開(kāi)燈，流血就喊疼，不能身處風(fēng)雨中就抽泣停滯不前。要直面所有令自己難過(guò)的事，做一個(gè)含淚奔跑的人。
天空灰蒙蒙的，正如我的心情一樣，籠罩著一層淡淡的憂傷。幾乎每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著笑容，發(fā)自內(nèi)心真摯的笑，只有我，好似與這一切格格不入，臉上帶著苦澀的笑，心里想著最痛苦的事。今天是星期五，同學(xué)們都因?yàn)槟芑丶叶兊酶裢馀d奮。而我呢，雖然不能回家，但也能在學(xué)校放松幾天，因此也為之雀躍不已。今天還是個(gè)特殊的日子――家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)日。對(duì)于我們班的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該都不是一件令人恐懼的事，但對(duì)于我而言，是一件不想令其進(jìn)行的事。我感到無(wú)力，覺(jué)得心口有一塊巨石壓著，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。因此在早讀課上我快速閱讀，使自己含著眼淚在文字間，在知識(shí)間奔跑，努力讓自己忘記一切。
早上第二節(jié)課下課后，班主任來(lái)發(fā)學(xué)生的手機(jī)，讓我們聯(lián)系家長(zhǎng)。雖然我知道爸爸媽媽不可能從廣東飛到學(xué)校來(lái)為我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，可我還是執(zhí)著著。拿了手機(jī)后，我跑到教學(xué)副樓后面一塊空無(wú)一人的草地上，撥打了那個(gè)熟悉的號(hào)碼。爸爸接了電話，我確認(rèn)了答案，并接受了爸爸的一番安慰。我懦弱地哭了。抬頭望天，天已不再灰暗，變得像以往那般藍(lán)。突然想起一句話“天那么大，一定能容納你所有的難過(guò)”。我想象自己在天空中、在白云上奔跑，含著眼淚，卻又倔強(qiáng)地奔跑。
上午的課都上完了，放學(xué)鈴聲已經(jīng)響起。我知道，我想象已久的場(chǎng)景即將上演。大多數(shù)同學(xué)都去吃飯了，只有我和幾個(gè)值日生還留在教室?！巴瑢W(xué)，你們班的林某某在嗎？我是他的家長(zhǎng)。”“他出去吃飯了，您先在這等一下?！蔽衣?tīng)著教室外的對(duì)話，開(kāi)始不安。我怕同學(xué)們都用異樣的眼光看著我。午飯后，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到教室門(mén)外等待?？粗粋€(gè)個(gè)同學(xué)把家長(zhǎng)帶去報(bào)告廳，我頓時(shí)手足無(wú)措，不知該何去何從。
遇見(jiàn)熟悉的同學(xué)問(wèn)我家長(zhǎng)有沒(méi)有來(lái)，我都得笑著解釋一遍，極盡掩飾內(nèi)心的悲傷。一個(gè)小時(shí)后，家長(zhǎng)會(huì)又轉(zhuǎn)移到教室繼續(xù)進(jìn)行，而我們?nèi)サ搅藞?bào)告廳。同學(xué)們都在認(rèn)真做作業(yè)，我卻一點(diǎn)心思也沒(méi)有。我想象著教室內(nèi)的場(chǎng)景，除了我的座位空著之外，別的同學(xué)的座位上都有人。別的同學(xué)的家長(zhǎng)，可能會(huì)把目光投向我的座位，在心中懷想一小會(huì)兒。我不禁有些難過(guò)，也趕緊加入做作業(yè)的行列，用筆在書(shū)上奔跑，用我的意志含淚在心路上奔跑。
家長(zhǎng)會(huì)終于結(jié)束了，我心中的巨石也終于落下了?？粗瑢W(xué)們和各自的家長(zhǎng)一同離開(kāi)后，我才進(jìn)入教室，關(guān)好門(mén)窗，拉好窗簾，教室瞬間黑暗，我的悲傷逆流成河，開(kāi)始失聲痛哭。一會(huì)兒后，鎖好教室門(mén)，走到室外，陽(yáng)光下，初秋的涼風(fēng)中，我含淚奔跑，我的憂傷在風(fēng)中凌亂，隨風(fēng)飄走。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)長(zhǎng)大，不應(yīng)再任性，要學(xué)會(huì)承擔(dān)，不怕摔跤，做一個(gè)含淚奔跑的人，笑對(duì)中考，迎戰(zhàn)人生！
以奔跑為題篇七
人生是一張白紙，我們每個(gè)人都有一支畫(huà)筆，去描繪屬于我們的青春。從稚嫩走向成熟，從青澀走向穩(wěn)健，從平凡走向超越。
20__年2月4日，北京舉辦冬奧會(huì)。在冬奧會(huì)上，許多運(yùn)動(dòng)員層層突破，步步超越。
對(duì)運(yùn)動(dòng)員而言，超越的含義有很多種，摘金奪銀、打破記錄，是超越;登上賽場(chǎng)，與高手同臺(tái)競(jìng)技，也是超越;戰(zhàn)勝自己、超越自我，同樣是超越。不同的超越，有著同樣的精彩，每個(gè)突破，每個(gè)超越，也都凝結(jié)著無(wú)數(shù)汗水。當(dāng)我們看到運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的榮光時(shí)，不要忽略他們背后付出的汗水。
谷愛(ài)凌——自由式滑雪女子大跳臺(tái)運(yùn)動(dòng)員，在冬奧會(huì)中比分落后的她，在最后一跳中跳出高難度動(dòng)作后來(lái)居上，一舉奪冠，此前從未有女選手做出這個(gè)動(dòng)作，這是真正意義上創(chuàng)造了歷史。我們知道，冠軍的頭銜背后一定有著常人難以想象的艱辛，對(duì)谷愛(ài)凌來(lái)說(shuō)，“贏”一直很重要。谷愛(ài)凌在冬奧會(huì)的表現(xiàn)完美地詮釋了她的信條：“想要拿金牌，但更想要做到自己的最好?！?/p>
羽生結(jié)弦——日本花樣滑冰選手，在往年的冬奧會(huì)上，他已斬獲兩枚冬奧金牌，如果能夠在本次冬奧會(huì)上奪冠，就可以創(chuàng)造史無(wú)前例的“三連冠”。然而，他并不滿足于此，他想超越極限，超越自我，向“4a”發(fā)起挑戰(zhàn)“4a”是一項(xiàng)高難度的動(dòng)作，評(píng)分并不占太大優(yōu)勢(shì)，但他義無(wú)反顧，仍超越自我。
如今，隨著中招體育考試的臨近，每天的旭日和夕陽(yáng)都是我們的伴侶。操場(chǎng)上有的班級(jí)組織長(zhǎng)跑，有的班級(jí)在進(jìn)行體能鍛煉，有的班級(jí)在測(cè)試足球運(yùn)球，有的同學(xué)在練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，還有的同學(xué)自由在跑道上飛奔……縱然是大汗淋漓、滿臉通紅;縱然是跌倒摔傷，同學(xué)們還是擦擦汗，看看摔傷的地方，頭一搖，堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)事，還能鍛煉!”你看，每一步，都是一次自我超越;每一天，我們都在超越昨天的自己。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！比松拖褚徊ㄈ鄣穆贸?，就像風(fēng)雨之后才能見(jiàn)到的彩虹。只有腳踏實(shí)地地邁出每一步，才能領(lǐng)略到最美的風(fēng)景。讓我們不斷地超越自我，去描繪多彩的青春畫(huà)卷吧!
以奔跑為題篇八
又是一次體育考試。
這已經(jīng)折磨我數(shù)萬(wàn)次的漫長(zhǎng)無(wú)比的紅色跑道，今天卻又讓我踏上。
既然逃不過(guò)，那么，就迎難而上罷!
“呼——”老師手中的紅旗迅速落下。一群人如餓虎撲食般奔向前去，我被擠到靠后的地方，又一次的考驗(yàn)，從這一刻開(kāi)始。
第一圈，勉勉強(qiáng)強(qiáng)跟上了大家的腳步，只是呼吸好似也已經(jīng)有了些困難。
第二圈的中途，我已在大口的喘氣。在毒辣的太陽(yáng)照射下，我的額頭上聚滿了汗珠，領(lǐng)帶好似被曬干，緊緊地勒在脖頸上，我都無(wú)力去抵抗。跑道也在刺目的日光下愈發(fā)閃亮，亮的我快睜不開(kāi)眼。
可是，我怎么能認(rèn)輸?
我怎么可能認(rèn)輸!
忘不了的，是那一次次家長(zhǎng)在遠(yuǎn)方的渴望與班主任一次次的鼓勵(lì)，最后卻令他們一次次失望。
忘不了的，是一次又一次在成績(jī)單上鮮紅醒目地長(zhǎng)跑的分?jǐn)?shù)。
忘不了的，是在自己報(bào)名了補(bǔ)短后，每天晚上在寒風(fēng)中，在昏黃的燈影下，一次次奔跑，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
我無(wú)法再想，也無(wú)力再想。
只要我還有意識(shí)，就不想認(rèn)輸!
時(shí)間到了，就是此刻!沖!
前九百米的咬牙堅(jiān)持，已經(jīng)煙消云散，就讓它成為我的墊腳石，墊起這最后的一百米，助我沖刺罷!
摘下眼鏡，扯了領(lǐng)帶，統(tǒng)統(tǒng)抓于手中。管它什么碎裂，管它什么跌倒!我只知道，我要奔跑!
正值青春年少，我要燃燒血液，任它肆意流淌;正值風(fēng)華正茂，我要擺脫枷鎖，盡顯成功輝煌!
雙手攥拳，雙腿快速跑動(dòng)，風(fēng)在耳邊呼嘯，塵在腳下飛揚(yáng)。牙齒緊緊咬合，幾乎接近斷裂的痛感刺激著我，驅(qū)使我沖刺!
“只恨不能扶搖直上，沖破云霄!”
“過(guò)!”老師的一個(gè)字，讓我終于停下。笑了，淚也不自覺(jué)滑落。
我成功了。
這一場(chǎng)長(zhǎng)跑，也不過(guò)如此。那一段沖刺，是這一場(chǎng)長(zhǎng)跑中最精彩的表演。
以奔跑為題篇九
人生的賽道是漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)的，在中途，或許我們可以設(shè)立自己的“專利”，為自己的人生活得更精彩，也或許為路上布置陷阱，使自己的人生糟蹋。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下奔跑人生。
作文。
吧！
悠悠歲月，時(shí)光匆匆，意氣風(fēng)發(fā)的我們?cè)诿倒灏愕膲?mèng)想中奔跑。真正的人生是從走開(kāi)始的，而跑，是另一種高度，另一種生命價(jià)值的體現(xiàn)。
我們?cè)羞^(guò)成功的喜悅，也不留下過(guò)失敗的創(chuàng)傷，經(jīng)歷過(guò)情感的破折，體驗(yàn)過(guò)人生的困苦，生活的灼燙。一路奔跑，恒追太陽(yáng)。路途中會(huì)有叢生的荊棘，遍布的榛莽，我們是義無(wú)反顧，勇往直前，還是徘徊不前呢?別急著無(wú)從選擇，逃避不一定躲得過(guò)，面對(duì)不一定最難受，失敗不一定最痛苦，成功不一定最喜悅。別以為這個(gè)世界上只有唯一的答案對(duì)與錯(cuò)，許多事情答案不止一個(gè)，所以，我們永遠(yuǎn)有路可行!
一路奔跑，學(xué)會(huì)感激。感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?感激欺騙了你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿。凡事懷之感激，學(xué)會(huì)感激一切使你成長(zhǎng)的人，這樣，我們就恩能夠把陽(yáng)光砌成階梯，然后拾級(jí)而上，讓堅(jiān)實(shí)的足音響徹山谷。我們不再回避挫折與困苦;所有的沮喪、痛苦，所有的歡樂(lè)、幸福，都是一種經(jīng)歷，都是在為只有一次的青春增添色彩;所有的迷茫、惆悵，所有的企盼、希望，都是人生大廈的一磚一瓦。
勇敢奔跑，把沉重拋下，把消沉拋下，把懦弱拋下，向著太陽(yáng)奔跑，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想!求知的目的不是為了吹噓炫耀而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路，行動(dòng)起來(lái)，用手勤勞地鑄造明天的輝煌!
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。那洶涌澎湃、浩蕩而逝的江水，與那滾滾而過(guò)的歷史洪流，是何其相似!仿若世界也在那急促的呼吸中不斷地奔跑，生命也在忙忙碌碌地尋覓出自身的真諦。
忙碌的世界在奔跑中凸顯活力與生機(jī)，彰顯生命的運(yùn)動(dòng)不息。君不見(jiàn)那萬(wàn)里雪飄孕育出的是一片全新的盎然綠意，于那夏日驕陽(yáng)的洗禮中孕育出的金色的收獲，是大自然對(duì)于人世間最美的祝福!那是整個(gè)生命的真諦與深邃惠澤于大自然的和諧而美妙的結(jié)晶。
奔跑是人生旅程上最?yuàn)^進(jìn)而有意義的舉動(dòng)。幼小的生命在母體中孕育，鼓足勇氣和能量放發(fā)人生的第一次啼哭，那是人類最初的奔跑，洋溢著稚氣純真的雙眼打量著未知的世界，好象已經(jīng)沖出了起跑線的運(yùn)動(dòng)員，踏上新奇漫長(zhǎng)而又多姿艱辛的旅程。
當(dāng)然，除了青蓮居士，每一個(gè)人，都可以在自己奔跑的人生中發(fā)現(xiàn)自身的美麗。
人生正因?yàn)橛袎?mèng)，才有奔頭，讓自己跑起來(lái)，穿越那片陰暗的沼澤;讓自己跑起來(lái)，飛過(guò)那片寬廣的滄海;讓自己跑起來(lái)，讓夢(mèng)不再是期待，讓成功為自己添彩。
卓文君知道了司馬相如有二心，便道出：“聞君有兩意，故來(lái)相絕決”這樣的狠話。是因?yàn)樗靼兹瞬⒉恢皇菫閻?ài)而生，她一個(gè)才女，要是不能領(lǐng)會(huì)這點(diǎn)精神，豈不叫人笑話?于是，在這場(chǎng)情愛(ài)中，她勝利了，正是她不甘以“今生已過(guò)也，愿結(jié)來(lái)世緣”這樣的念頭日子。于是，她跑起來(lái)，跑出了勝利。
人要抵達(dá)彼岸，必須得先經(jīng)歷黑暗和痛楚，只有在這一路上，不斷的奔跑，光明才會(huì)出現(xiàn)。
讓自己在生活中奔跑吧，對(duì)于越來(lái)越接近的東西，不需要猶豫，因?yàn)樗罱K會(huì)成為我們的經(jīng)歷，成為我們一路以來(lái)的見(jiàn)證。
我們的生命是一段看不到終點(diǎn)、又沒(méi)有歸途的路，所以，在日常生活當(dāng)中，跑起來(lái)，抓住我們能抓住的東西。跑起來(lái)，即便得不到，也無(wú)遺憾了。
生活中，唯有邁開(kāi)步伐，跑起來(lái)，生命才會(huì)大放異彩。
人生賽道會(huì)有分岔路，在這里我們可以根據(jù)自己的愛(ài)好去選擇路線。而我則選擇文學(xué)賽道，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想、體現(xiàn)自己的生命價(jià)值，我無(wú)畏的奔跑在此賽道中，期待哪一天當(dāng)上真正的文學(xué)家。各人有各自不同的的理想、不同的嗜好，也就有了不同的賽道，我們的成功也就寄托于此。
不同的人有不同的賽道，我們每天都在奮力的進(jìn)步，只想超越他人。但也會(huì)有中途放棄的人，他們費(fèi)了九牛二虎之力，卻依然無(wú)法超越別人，從而產(chǎn)生消極態(tài)度、半途而廢。既然我們選擇了這條路線，就必須把它堅(jiān)持下去，而不是在別人超越你的時(shí)候在旁邊消極。不管是什么情況下，要跑就要跑出個(gè)成績(jī)，要做就要做個(gè)巔峰者，即使無(wú)法超越別人，也應(yīng)該從超越自己開(kāi)始，逐步進(jìn)展到大社會(huì)。
賽道上，人群中。不少人遇到挫折的影響和失敗的經(jīng)歷而更加努力，勇往直前，他們都擁有樂(lè)觀的心態(tài)，知難而進(jìn)，勇于克服困難，成為生活上的強(qiáng)者，在他們心里，永遠(yuǎn)不會(huì)只想當(dāng)一人之下，萬(wàn)人之上的第二名，他們只會(huì)追求準(zhǔn)確、完美和巔峰，成為獨(dú)一無(wú)二的理想至尊。實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，是人一生執(zhí)行中的任務(wù)，為了成功，我們應(yīng)用心追求，而不急功好利、知難而退。
人生賽道因我們的熱愛(ài)而美麗，因我們的斗志而熱鬧，因我們的精神而富裕。努力把握人生賽道，為自己的人生做出貢獻(xiàn)。
以奔跑為題篇十
反省，反省“為人謀而忠”的一片誠(chéng)心。
縱覽中華史冊(cè)，鄒忌很可能是最“自戀”的一個(gè)，但他也是最善于反省的一個(gè)。當(dāng)妻子因愛(ài)，妾室因懼，賓客因求，紛紛贊揚(yáng)他的美貌時(shí)，鄒忌并沒(méi)有飄飄然。他暮寢深思，終于在反省中悟出緣由。難能可貴的是，鄒忌并沒(méi)有將反省局限在自我修養(yǎng)的層面，能不能由小及大，批“龍鱗”，逆“圣聽(tīng)”，為齊威王謀，為齊國(guó)謀，建言獻(xiàn)策，成為衡量他人生境界的標(biāo)桿。在床頭的燭光下，鄒忌應(yīng)該聽(tīng)到了“為人謀而不忠乎?”的聲音。昭昭朝堂，鄒忌侃侃而談，他用一片赤誠(chéng)之心，成就了齊國(guó)的`輝煌。反省，也使鄒忌的人生得到升華。
反省，反省“與朋友交而信”的一片真心，
一位樂(lè)師，一個(gè)樵夫。一張瑤琴，一捆干柴。當(dāng)伯牙子期在“高山流水”的琴聲里相會(huì)，靈魂的共鳴已開(kāi)始期待，相約來(lái)年再會(huì)。翌年，依舊是“高山流水”，依舊是伯牙瑤琴，卻再無(wú)那個(gè)知音的樵夫，只有一座冷寂的墳?zāi)?。伯牙在?nèi)心咀嚼去年的知遇，反省去年的誓言——無(wú)子期，則再無(wú)伯牙琴聲。悠揚(yáng)的琴聲再次鳴響，這是對(duì)子期的祭奠，也是對(duì)友情的追懷。一曲終了，余音繞谷，隨著瑤琴弦斷身裂，伯牙的內(nèi)心痛楚而平和。反省，讓他獻(xiàn)出真心，守住諾言。一諾千斤重，“高山流水”譜寫(xiě)出重情守信的樂(lè)章，在華夏長(zhǎng)空傳揚(yáng)。
反省，反省“傳而習(xí)”的一片苦心。
如果說(shuō)數(shù)學(xué)是一頂皇冠，哥德巴赫猜想就是皇冠上的明珠。為摘取這顆明珠，陳景潤(rùn)孜孜不倦。在**的時(shí)代，在喧囂的氛圍中，他獨(dú)自躲進(jìn)一間陋室，一支鉛筆，一盞油燈，向這數(shù)學(xué)高峰攀登。數(shù)年下來(lái)，計(jì)算的草稿紙，竟塞滿了幾麻袋。陳景潤(rùn)是《堆壘素?cái)?shù)論》這一數(shù)學(xué)方法的傳承者，又是“溫故而知新”這個(gè)古老哲理的踐習(xí)人。他用“一加一等于二”反省數(shù)論，以“傳不習(xí)乎”反省自我，兩重反省完美統(tǒng)一?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有“傳而習(xí)”的苦心，就沒(méi)有璀璨的陳氏定理，就沒(méi)有人類探索哥德巴赫猜想道路上最耀眼的一塊里程碑。
人在旅途，常常會(huì)在黑夜中踽踽獨(dú)行，在微弱的星光下摸索方向?？耧L(fēng)暴雨，滔天巨浪，也許會(huì)模糊我們的視野，摧斷航船的桅桿。這個(gè)時(shí)候，抱怨何用?“滄海橫流，方顯出英雄本色”，我們要做的，是查補(bǔ)船艙的漏洞，擰緊松動(dòng)的螺栓。反省自己，叩問(wèn)內(nèi)心，尋覓茫茫大海上遠(yuǎn)方的燈塔。
西塞羅說(shuō)得好：“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是只有愚人才會(huì)知錯(cuò)不改。”是啊，廉頗在請(qǐng)罪，盧梭在懺悔，巴金在反思。我們又有何理由沾沾自喜，裹足不前?反省吧，你人生的航程將因此一帆風(fēng)順!
以奔跑為題篇十一
百米跑道上，運(yùn)動(dòng)員全神貫注，若箭在弦，當(dāng)發(fā)令槍響起，全身的力量都化作奔跑的信念。
還記得劉翔——一位在110米跨懶得跑道上奔出了12秒88的成績(jī)并打破了世界紀(jì)錄的中國(guó)人!當(dāng)他跨過(guò)終點(diǎn)奪過(guò)國(guó)旗呼喊著奔向人群時(shí)，全世界都沸騰了!他的奔跑為中國(guó)創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的神話!在他奔跑著時(shí)，他的心里想的是什么，是超越自身，超越不可能的挑戰(zhàn)啊!
還記得校運(yùn)會(huì)上那振奮人心的一幕：800米槍聲響起了，每個(gè)人都繃緊了神經(jīng)往前沖，誰(shuí)也沒(méi)有想到，不幸降臨了，就在拐彎處外圈的人一個(gè)勁的往內(nèi)圈擠，黃婷絆倒了，但是她很堅(jiān)強(qiáng)，她帶著傷痛堅(jiān)毅地站起來(lái)了，她努力追趕上前面的人，努力追著。在那一瞬間，奔跑不再僅僅是奔跑，它超越了自身的意義。她的眼里只有跑道，她的心里只有奔跑，所有的痛在那一刻化為力量往前沖著。還有詹曉輝在面對(duì)800米長(zhǎng)跑時(shí)的堅(jiān)持不懈，我知道，800米不是一個(gè)短距離，他該付出多大的耐力才能堅(jiān)持下來(lái)啊，我很欣慰，他沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄，而是勇敢面對(duì)。雖然他沒(méi)有獲得最終勝利，但是他贏了，他在我們班同學(xué)的心里贏了。他的毅力，他的堅(jiān)強(qiáng)，一直留在跑道上，我似乎依然看到他的身影在操場(chǎng)奔跑著。奔跑，是一種堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)。
我的生活是一場(chǎng)奔跑，雖然面對(duì)壓力優(yōu)勢(shì)會(huì)變得膽小懦弱;雖然面對(duì)困難優(yōu)勢(shì)會(huì)變得手足無(wú)措;雖然我知道成功的背后要付出許多，但是奔跑過(guò)程中總會(huì)有跌倒的。在跌倒后，一定要站起來(lái)，依然奔跑下去。揮灑下的汗水見(jiàn)證了我前進(jìn)的成長(zhǎng)。
“山!快馬加鞭未下鞍，奔騰急，萬(wàn)馬站猶酣?！北寂?，是一種不舍不棄的追求;奔跑，是一種風(fēng)雨兼程的堅(jiān)定;奔跑，敢于前進(jìn)的勇氣。讓我們加入奔跑的隊(duì)伍中吧，用我們的奔跑，用我們的激情，為奔跑喝彩!
以奔跑為題篇十二
我喜歡跳舞，那種沉浸在舞蹈中的感覺(jué)，什么都替代不了。那種感覺(jué)，是興奮，是自豪，是快樂(lè)，或許兼而有之。我覺(jué)得，那真是世界上最美好、最珍貴、最幸福的事。
后來(lái)，因?yàn)槲璧咐蠋煹碾x職，我由于不適應(yīng)新的老師，就離開(kāi)了舞蹈班――那個(gè)我夢(mèng)起的地方。盡管校長(zhǎng)再三挽留，甚至免去半年的學(xué)費(fèi)，但我仍然毫不猶豫地拒絕了。我天真地認(rèn)為，媽媽還會(huì)再給我報(bào)一個(gè)更好的舞蹈班，會(huì)再給我找一個(gè)更好的舞蹈老師。可媽媽拒絕了?！皨寢?，求你了。再給我報(bào)個(gè)舞蹈班好不好？”“不好！”媽媽神色冷漠，不為所動(dòng)。“媽媽，求你了，我一年不看電視，你給我報(bào)一個(gè)更好的舞蹈班好不好？”我苦苦哀求著媽媽，可并沒(méi)有什么用，媽媽仍不答應(yīng)。我?guī)е耷?，眼淚汪汪地望著媽媽，“媽媽……”“好好好，都答應(yīng)你。下個(gè)月給你報(bào)啊?！眿寢屧掍h一轉(zhuǎn)，“不過(guò)舞蹈老師可沒(méi)那么好找，我可沒(méi)把握?！眿寢屧捓锏姆笱?，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，就像抓住了救命稻草一般，興高采烈，手舞足蹈。
自那以后，我無(wú)論遇到什么困難，都迎難而上，因?yàn)槲抑乐灰约鹤銐蛴赂?、足夠?jiān)定，就一定可以克服困難的。偶爾我也會(huì)拿出那件已經(jīng)小了的、一直被珍藏的舞蹈服，朝它笑一下，那代表了我曾經(jīng)的夢(mèng)想，也代表了我的成長(zhǎng)。
“擦干眼淚，繼續(xù)奔跑。就算流著淚也要奔跑?！笔俏椰F(xiàn)在對(duì)自己說(shuō)的最多的話。
以奔跑為題篇十三
每一位，一出生他就站在人生的起跑線上，準(zhǔn)備隨時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)始為目標(biāo)而奮力拼搏，每一位孩子都會(huì)長(zhǎng)大，他們由牙牙學(xué)語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)槌隹诔烧?，由在地上爬行轉(zhuǎn)變?yōu)闉槔硐電^斗。而當(dāng)每一位孩子從一位嬰兒蛻變成為一位兒童時(shí)，他們就在起跑線前做好準(zhǔn)備動(dòng)作了，而這時(shí)也正是他們步入上學(xué)時(shí)期，他們會(huì)認(rèn)識(shí)一位又一位的朋友，也是認(rèn)識(shí)一位又一位對(duì)手，而入學(xué)第一節(jié)課，就是他的起跑命令。“吧”白色煙霧飛入青天，也在這時(shí)，一位又一位的選手們懷著好奇而興奮的心情，開(kāi)始了人生旅途中的第一站，起跑。
奔跑——加速
在賽場(chǎng)上，選手們懷著復(fù)雜的心情，爭(zhēng)先恐后地往前拼，一些脫穎而出的選手，在跑時(shí)選擇了加速，就像在校園中剛剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)如期進(jìn)行了第一回的比拼，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的位置，在別人的后面時(shí)，內(nèi)心之中頓時(shí)十分著急，生怕別人超過(guò)自己，雖然自己在靠前的排名，但依然不滿足，于是開(kāi)始加速了，看前面自己的敵人一個(gè)個(gè)被自己超過(guò)，盡管十分疲倦，但依舊滿足。
奔跑——堅(jiān)持
比賽進(jìn)行了一半，此時(shí)拼比的是一個(gè)人的毅力與恒心，一些選手為了取得好成績(jī)，咬緊牙、握緊拳，任由風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，都不改變自己對(duì)這一場(chǎng)比賽奪冠的念頭，此時(shí)的選手們都知道比賽進(jìn)行到這一步，誰(shuí)都不能放松，因?yàn)橐环潘删蜁?huì)有一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……一群人超過(guò)自己，戰(zhàn)勝自己，就像歌中所唱的那樣“中途的放縱，1時(shí)選錯(cuò)了出口……”只有自己咬一咬牙，拼著自己對(duì)勝的信念，拼著自己以后可以安穩(wěn)、平靜而又自傲的對(duì)自己說(shuō)：“我沒(méi)有后悔，因?yàn)槲移催^(guò)，我堅(jiān)持?！?/p>
奔跑——沖刺
終于到了最緊張而又刺激的階段了，這是選手們?yōu)閯倮床陌谉峄瘯r(shí)期，盡管此時(shí)的選手們很累很累，但是內(nèi)心深處有人在告訴他們“放手去拼吧，成敗勝負(fù)就在此一舉，若勝了便一步登天，但若敗了以前所有的努力就會(huì)全部報(bào)銷(xiāo)，重頭再來(lái)都不可能，機(jī)會(huì)只有一次……”每一位選手腦中的神經(jīng)都弦到了最緊，因?yàn)檫@是決勝負(fù)的時(shí)候，是眾多選手奔向終點(diǎn)的最后機(jī)會(huì)。
奔跑——永不結(jié)束
比賽終于告一段落，比賽中有的選手摔倒了，有的選手迷茫了，但也有的選手重新跑起來(lái)了，也有的選手清醒了，開(kāi)始重新振作并完成這場(chǎng)比賽，最終比賽結(jié)束，但奔跑并沒(méi)有結(jié)束，它期待著一批又一批的選手開(kāi)始新一輪的奔跑。
以奔跑為題篇十四
夜幕降臨，淡灰色的蒼空，悄然覆蓋大地，漫無(wú)目的地在路上走著，看著身邊熟悉而又陌生的景物，仿佛一切都是上帝的童話。
終于來(lái)到一片寧?kù)o的地方，城市的喧囂，仿佛離我很遠(yuǎn)。絢麗的'霓虹燈裝點(diǎn)著質(zhì)樸的夜空，這一切仿佛都是上個(gè)世紀(jì)的童話遙遠(yuǎn)而美麗。
坐上秋千輕輕地蕩著，回想著生活中所發(fā)生的每一件事，細(xì)細(xì)品味其中的酸甜苦辣，突然畫(huà)面定格成了一個(gè)片段：
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上站滿了老師、運(yùn)動(dòng)員，大雨瀟瀟地下著，可這也絲毫沒(méi)有減弱同學(xué)們對(duì)比賽的信心及拉拉隊(duì)員的熱情，“呯——”槍聲在勝利進(jìn)行曲中顯得格外突兀。開(kāi)始了，同學(xué)們像離弦的箭一樣沖了出去，奔向那個(gè)心中向往的終點(diǎn)，奮力的奔跑，奔跑。
滑稽的笑笑，唉，那時(shí)候的同學(xué)是那么可愛(ài)，秋千接著晃，似乎也在為剛剛的情景發(fā)笑，看著前方的高樓大廈，又一個(gè)片段漸漸浮現(xiàn)：
數(shù)學(xué)老師抱著一疊作業(yè)本開(kāi)始了那滔滔不絕的政治課，同學(xué)有的面帶愧色，有的不知所謂……果然又點(diǎn)到了我的名字，腦子滯留了一下后一片空白，為什么呢？我也是積極向上的生活，我也在奮力的學(xué)習(xí)，但總是不能如愿。
清冷的月光照在大地上，讓人不由自主的打了一個(gè)冷顫，這才幡然醒悟，在什么時(shí)候，天氣又變冷了呢？老媽今早好像提醒我多穿衣服了，再看看空寂的公園，有種悲涼慢慢的延伸。
再次回到城市中，那燈紅酒綠的絢爛場(chǎng)景，讓我的心熱了起來(lái)，低頭看表十一點(diǎn)整，街上依然是車(chē)水馬龍，我不禁感嘆，卻又為自己的多愁善感而呆住了，是呀！生活的樣子既不能跳出生活的棋盤(pán)，但他們會(huì)奔跑，會(huì)不顧一切地?cái)X取那最后的王冠，王冠只有一個(gè)，有無(wú)數(shù)的人被淘汰，然后無(wú)所事事的走路。
夜更深了，寒露更重了，我奔跑著，渴望尋找到自己的一點(diǎn)點(diǎn)溫存的熱。
終于，我停止了奔跑，抬頭望去，那熟悉的地方，那熟悉的光芒，心頭一暖，家啊！人生的奔跑不就是為了有這樣一個(gè)終點(diǎn)嗎？不望別的了，只是這一個(gè)終點(diǎn)，是我所有的動(dòng)作停止的地方，奔跑結(jié)束的地方。
突然，媽媽跑出來(lái)叫我，我微微一笑，奔跑的終點(diǎn)，到了……
天空，依然晴朗，繁星，依然在笑，人們，依然在跑……
以奔跑為題篇十五
堅(jiān)持奔跑的腳步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想的彼岸觸手可及。
去年，龍口市舉行了首屆馬拉松比賽，借機(jī)發(fā)揚(yáng)“龍馬精神”，我在不知情的情況下，也被報(bào)名參加了。記得那是冬日里的一天，寒風(fēng)凜冽，漫天雪花洋洋灑灑，使人有一種寒氣透骨之意，我裹緊大衣，身體縮成一團(tuán)，不情愿地踱來(lái)踱去，心想著：鬼知道能不能跑完五公里呢!這么遠(yuǎn)!
比賽開(kāi)始，我們隨著人群流動(dòng)的方向跑去，不經(jīng)意間跑了許久，直到看到從一條小路里涌出的人浪之后，我才明白：原來(lái)不止一條路啊。我們跑得竟然是10公里的路線!又加上自己本就不情愿，不禁氣餒萬(wàn)分，于是便停下了奔跑的腳步。這時(shí)，爸爸跟了上來(lái)，對(duì)我說(shuō)，“怎么不跑了?”我說(shuō)：“怎么有兩條路啊?害我多跑了五公里?！薄熬椭皇且?yàn)檫@個(gè)嗎?”我不語(yǔ)，只是在心里訴說(shuō)著不盡的煩惱?！啊堮R精神'本來(lái)就是一種鍥而不舍的精神，你不明白嗎?”聽(tīng)到這話，我小聲地回嘴，“當(dāng)初誰(shuí)讓你不告訴我就替我報(bào)名的?”“已經(jīng)都跑到這了，你抱怨還有用嗎?你是掉頭往回跑還是繼續(xù)堅(jiān)持跑到終點(diǎn)呢?”這句話讓我不禁一震，漲紅了臉。
是啊!人生是沒(méi)有回頭路的，一旦選擇就要堅(jiān)持下去!于是我蠻不好意思地回到人群中，繼續(xù)跑下去，心里還不住地給自己打氣：在剩下的時(shí)間里，我一定要全力以赴，證明給自己看，也證明給爸爸看!爸爸的話語(yǔ)如裊裊炊煙，在我的腦海里飄來(lái)飄去，觸動(dòng)著我。在這期間，我有多次想要放棄，可是，我咬緊牙關(guān)，再也沒(méi)有停下奔跑的腳步，超過(guò)一支又一支隊(duì)伍。不知不覺(jué)已到達(dá)終點(diǎn)。我大呼一口氣。盡管這次比賽，我沒(méi)有取得什么名次，可是這次經(jīng)歷卻讓我難以忘懷?；仡^望望來(lái)時(shí)路，一種自豪感油然而生。原來(lái)自己有這么大的潛力，以前聽(tīng)到跑步就頭疼的我竟然能跑完10公里的馬拉松。真慶幸自己沒(méi)有放棄，其實(shí)經(jīng)歷比結(jié)果更重要!這時(shí)我也體會(huì)到了爸爸的良苦用心。謝謝您，爸爸!
從那以后，無(wú)論是學(xué)習(xí)受挫，還是在追夢(mèng)的道路上遇到一塊絆腳石，亦或是在成長(zhǎng)過(guò)程中一朵烏云飄在我的頭頂，那次經(jīng)歷都時(shí)時(shí)刻刻警醒著我。于是哪怕再苦再累，哪怕我再怎么不情愿，我都沒(méi)有停止奔跑的腳步。人生路上的奔跑，不是一瞬間的爆發(fā)，而是一路上的堅(jiān)持。
人生就如一場(chǎng)馬拉松，你總會(huì)累了，厭倦了，想要放棄了，可是，只有你選擇了堅(jiān)持，不懈地奔跑下去，你才到達(dá)你夢(mèng)想的彼岸。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，奔跑下去，不放棄，跑著跑著，夢(mèng)想的花兒就開(kāi)了。
以奔跑為題篇十六
小區(qū)里，兩個(gè)媽媽帶著自己的孩子在學(xué)走路。被數(shù)學(xué)題給難住的我，為了放松心情，當(dāng)然也被吸引過(guò)來(lái)了，饒有興致地，像觀看一個(gè)重大的演出。
瞧，那個(gè)戴著紫色帽子的小孩，在媽媽的指引下腳步逐步變得歡快起來(lái)，有點(diǎn)走路的架勢(shì)了。而另一個(gè)穿紅衣服的小孩，卻笨手笨腳，腳丫底下像是有地雷，即使拉著媽媽的手，也是大半天才小心翼翼的挪出那么一小步。
走著走著，兩位媽媽像是心有靈犀，同時(shí)放開(kāi)了手。兩個(gè)寶寶像是被嚇住了，愣在原地不敢動(dòng)。眼神中各自都流露出無(wú)盡的恐懼?？蓛晌粙寢屢琅f笑瞇瞇地鼓勵(lì)著自己的孩子，絲毫沒(méi)有上去牽的樣子。這兩位寶寶可真被嚇住了，“紅衣服”還差點(diǎn)流出眼淚。在經(jīng)過(guò)許久的等待后，“小紫帽”終于鼓足勇氣，向前慢慢地邁出了一小步，這一小步十分順利。他見(jiàn)沒(méi)有任何的阻礙，就稍微放下心了，又往前走了兩步?！凹t衣服”的看著自己的同伴已經(jīng)走遠(yuǎn)了，更加著急了，于是也鼓足了勇氣，試探著向前邁出了一小步，嘿，沒(méi)摔倒！“紅衣服”的膽量又增添了許多，得意忘形地向前快步走了起來(lái)，想早點(diǎn)回到媽媽那溫暖的懷抱里?？墒且徊恍⌒?，“紅衣服”與大地來(lái)了個(gè)親密擁抱，摔了個(gè)人仰馬翻?！凹t衣服”嚇得放聲大哭，這一哭可不要緊，嚇得“小紫帽”也受了影響，跟著哭了起來(lái)。兩位寶寶的媽對(duì)這突發(fā)的狀況有些不知所措，還是“紅衣服”媽媽反應(yīng)最快，她抱起了自己的孩子，拍著，哄著?！靶∽厦薄币?jiàn)同伴不哭了，自己也停止了哭泣，接著將自己的目光轉(zhuǎn)向自己的媽媽，媽媽不理會(huì)他，把臉轉(zhuǎn)向了一邊。“小紫帽”見(jiàn)狀，鼻子一酸，又差點(diǎn)流下了眼淚，接著又轉(zhuǎn)向媽媽，希望媽媽能開(kāi)恩。哪知媽媽更是理也不理，吹著口哨慢慢往回走。“小紫帽”更加著急了，原本只剩下幾小步路，現(xiàn)在距離卻正在拉開(kāi)。眼看著“小紫帽”的媽媽越走越遠(yuǎn)，我也越發(fā)著急了起來(lái)。正想著，哪知“小紫帽”出乎意料，跌跌撞撞地跑到媽媽身邊，媽媽似乎也感覺(jué)到了，轉(zhuǎn)過(guò)了身，抱起了他。微風(fēng)拂過(guò)，稍走了幾絲淚花；夕陽(yáng)的余暉照射在“小紫帽”媽媽的臉上，我能看到她幸福的微笑。
那奔跑的背影多像一只展翅雄飛的雛鷹！
以奔跑為題篇十七
今天坐在臺(tái)下的同學(xué)們，來(lái)自四面八方，五湖四海，很多人，小學(xué)就有各種光環(huán)環(huán)繞，自信滿滿。但是來(lái)到巴蜀中學(xué)之后，你們會(huì)不會(huì)感到，很多東西不一樣了？成績(jī)不再輕松領(lǐng)先；住讀沒(méi)有想象中的容易；大把的時(shí)間變得越來(lái)越稀缺。
面對(duì)不討喜的成績(jī)單，面對(duì)一千米的長(zhǎng)跑，面對(duì)老師交待的看似不能完成的任務(wù)，我也有點(diǎn)手足無(wú)措。這時(shí)，《阿甘正傳》里那個(gè)不停奔跑的阿甘就會(huì)不停出現(xiàn)在我腦海，不停提醒我：全力以赴，哪怕逆風(fēng)奔跑！
《阿甘正傳》第一個(gè)鏡頭中，一根羽毛飄飄蕩蕩，吹過(guò)民居和馬路，最后落到阿甘的腳下。這跟羽毛在告訴我們，人生就像天空中飄動(dòng)的白色羽毛，是逆風(fēng)向上飛揚(yáng)，還是讓它墜落，取決于你。就像彼得遜說(shuō)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中?！?/p>
逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。
司馬遷忍受宮刑之痛，完成了歷史巨著《史記》；失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門(mén)?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石！
我們無(wú)須贊美逆境，也不企盼逆境，但必須正視逆境。一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有勇氣，有毅力，有行動(dòng)，即使眼看山窮水盡，仍要抱有峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明的希望，哪怕跌倒，也很快站起來(lái)，拍拍塵土，繼續(xù)前行。
我很喜歡史鐵生的經(jīng)典語(yǔ)錄：大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀！我也很喜歡新東方的一句名言：在絕望中尋找希望，人生終將輝煌。我更喜歡奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼暗礁，怎能激起美麗的浪花！”
來(lái)到巴蜀中學(xué)，來(lái)到十六班都是我自己的選擇。在這么好的學(xué)校和這么優(yōu)秀的同學(xué)一起，我倍感珍惜，同時(shí)也深感壓力，一切好像更好，但又好像更難。一次次考試，一次次挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定自己的選擇，因?yàn)橄矚g，所以越挫越勇！
面對(duì)逆境，我們什么都沒(méi)有，我們有的只是我們自己，我們能做的就是哪怕逆風(fēng)，也要奮力奔跑，努力譜寫(xiě)屬于自己的故事。這個(gè)故事關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于勇氣、關(guān)于堅(jiān)韌；這個(gè)故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；這個(gè)故事是苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！
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