小說是一種長篇故事性文學作品，具有完整的情節(jié)、人物形象和背景描寫。利用圖表和數(shù)據(jù)等形式做數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，增加可視化效果。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，歡迎大家一起來借鑒。
小學生手機的英語篇一
有一種東西已經(jīng)廣泛地進入了千家萬戶：它可以使遠隔千里的人看見對方；可以使你更快地知道新聞；可以在買東西時方便支付……但它也可以使人們視力下降，更可以使你的事業(yè)和學業(yè)變得荒疏。它是現(xiàn)代家長不離手的“孩子”，青少年不離手的“寵兒”。幾乎沒有人可以做到對它熟視無睹，它就是——手機。
現(xiàn)代成人看手機，大多數(shù)都是社交方面的，也有少部分人會在手機上追個劇、看看新聞。本來手機只是一個供人娛樂的電子產(chǎn)品，也給人們提供了很多方便，大有裨益?？墒呛芏喑赡耆私佑|手機比接觸自己孩子的時間都要多，這就讓手機變了味。
在生活中，“低頭族”隨處可見：有走路看手機撞樹上的，有掉進水里的，還有自拍摔下懸崖的……坐公交時，除了一些小學生和爺爺奶奶，其他站著的或坐著的人也都在看手機。我在外面吃飯時看見了這樣可笑的一幕：對面一桌的幾個人簡直就是神同步，在吃飯時都低著頭盯著手機，誰都不愿意將自己的手機放下。他們左手拿著手機看，右手夾著菜和飯……我猜想，他們這樣不把心思放在吃飯上面，能吃出來飯的味道嗎？或許味同嚼蠟吧！我覺得這個可笑卻值得我們?nèi)ド钏迹耗皇鞘謾C退化了人的智力，讓人為機器所控？人類可是高智商動物，怎會被一個沒頭沒腦的破銅爛鐵所控呢？說起來實屬有些諷刺的意味。
現(xiàn)在的青少年上網(wǎng)、看手機、打游戲簡直入了迷，游戲對于青少年而言不只是娛樂，而是成年人無論如何也猜不到的—攀比心。看到這里，你或許會有疑問，別急，繼續(xù)往下看。玩游戲不和別人或同學一起聯(lián)機玩而自己單排的很少吧？你肯定不希望別人任何事情上超過你吧？拿一些游戲舉個例子：王者榮耀和第五人格，比什么？比段位；迷你世界和我的世界，比什么？比粉絲量。相貌平平又平平無奇的人，卻可以在游戲中做一個“歐皇”“大神”。虛榮心可以在此得到滿足?，F(xiàn)實中只是一個活在別人世界的無名小卒，而游戲中，卻可以輕易成為虛擬世界里的人上人。曾經(jīng)有段時間，我對于手機游戲到了癡迷忘我的境界。爸爸看到后總是搖頭，他覺得我要“殘廢”了。遠在千里的爸爸“命令”媽媽每天放學后陪我讀書，每個星期陪我畫畫、練書法。漸漸地我從學習中找到了快樂，手機似乎被我忘得一干二凈。
青少年玩游戲是在另一個虛擬世界里成為萬眾矚目的人上人，他們覺得虛榮心得到了滿足。但虛擬畢竟是假的，沒有真正存在，倒不如把大把時間和精力放到現(xiàn)實生活中來。
手機利大于弊或弊大于利全靠你自己對于手機不同程度的見解和認識自行做出的選擇。在此，我要對各位成年人說：“大人不經(jīng)意間做出的一舉一動，孩子都會默默地看在眼里，記在心上，會持續(xù)到下一代，再下一代……沒有止境。所以，現(xiàn)在開始，將你那片刻不離手的手機放下吧！”
我要忠告大家一句，引用湖南衛(wèi)視公益廣告里的話：“戒掉手機癮，多陪愛的人?！?/p>
小學生手機的英語篇二
原北京四中校長、著名教育家邱濟隆先生說，處理好假期和日常學習、課上和網(wǎng)上學習、自主和名師引導學習的三個關系，對學生全面提高非常關鍵。同學們要充分利用好暑假，在老師的指導下，對學過的知識點進行歸納、整理、查漏補缺，優(yōu)化學習方法，進而學會學習。初步預習新學期的課程，做好學習規(guī)劃，為新學期騰飛積蓄充沛的能量。
【權威說法】三種孩子暑期不能荒廢。
核心提示：無論是參加常規(guī)輔導、單科輔導還是特訓班，學生都應該考慮到較為有效的教學效果。
精華學校提倡學生“趕前不趕后”。將希望完全寄托于畢業(yè)前的最后一年，參與課外輔導會感覺到吃力，不一定能達到好的效果。學習是系統(tǒng)化的過程，選擇課外輔導的最終目的是在中高考中取得好成績。臨陣磨槍雖會有暫時的效果，但對長遠發(fā)展不一定有效。教育應該有前瞻性，把基礎打好，在時間和精力允許的情況下，家長不妨讓孩子提前進入課外輔導中來，養(yǎng)成良好的學習習慣和方法，會受益終身。
不少家長明確表示愿意給孩子假期補課。記者對一些培訓機構進行了采訪，根據(jù)經(jīng)驗，一些孩子不能放松暑期，也就是如果這些孩子好好利用暑假，還是可以迎頭趕上。北京四中網(wǎng)校校長黃向偉分析，以下三種孩子必須抓住這個暑期。
一是說起來什么都會，一考試就砸的孩子。這些孩子表面現(xiàn)象是發(fā)揮失常，而真實的癥結在于缺乏總結、歸納和綜合運用能力，沒有構建好知識體系。所以應該利用假期讓簡單的“學會”變?yōu)檎嬲摹皶W”hiworld英語培訓班幫孩子揪出存在的問題，看清楚問題到底藏在哪里。
二是看起來刻苦用功，不停地在學，但成績卻原地踏步的孩子。這些孩子表面現(xiàn)象是反應遲鈍，而真實的癥結在于缺乏有效的學習方法，效率低。hiworld英語培訓班幫孩子找到時間到底浪費在哪里。
三是嚴重偏科，對一些科目有畏難情緒。表面現(xiàn)象是興趣不足，而真實的癥結在于缺乏自我調(diào)節(jié)，學習方法死板、單一，基礎薄弱。hiworld英語讓孩子從一味地“融進去”變?yōu)橥瑫r能“跳出來”；網(wǎng)狀的知識結構，系統(tǒng)的知識體系捕捉孩子考丟的分在哪里。
提高成績關鍵要對癥下藥。
核心提示：黃向偉認為，暑假通常要長一些，如果在假期里放了羊，開學后孩子就很難收心，所以應該適當?shù)匕才艑W習。
2.家長眼中暑假七宗罪。
放假嘍！面對即將到來的暑假，幾乎沒有孩子不歡呼雀躍。然而，歡呼的是孩子，痛苦的卻是家長。假期孩子比平時花錢多不說，家長還有操不完的心，飲食、安全、學業(yè)、興趣等等。
下面列舉暑假的'七大罪狀，大家看看有沒有道理。
罪狀二：花錢受不了。平時雖然嘮嘮叨叨說學校收這費、繳那款，但和暑假比起來，學校還算有個“度”。可這假期一到，家長兜里的鈔票就比平時得多花幾倍。
罪狀三：游戲廳受不了。放假了，家長畢竟不能整天陪在孩子身邊。留點零花錢，自己看著花。這下好了，找借口、尋機會，不少孩子偷偷摸摸跑進游戲廳，一玩一整天甚至一個通宵，家長怎么辦？找孩子唄！
罪狀四：電腦受不了。條件好的家庭現(xiàn)在都有電腦，放任在家的孩子，一般只要有電腦，你就不用擔心他會溜出門。趕他出去還不走呢。于是，和爸爸媽媽爭電腦，和同學朋友聊qq，和網(wǎng)絡去拼游戲。兩個月的假期下來，等著瞧吧！
罪狀五：爺爺奶奶受不了。老人們罪來了，喜歡老人的孩子們，動輒扯上爺爺奶奶的胳膊，上超市、進商場、逛書店，老人們只有一個動作―――掏錢！和老人們有過節(jié)的孩子，這回可有了和爺爺奶奶斗爭的時間，打嘴仗、玩捉迷藏，總之怎么能讓老人不安生怎么來。
小學生手機的英語篇三
埋頭于書海之中的學子們，是校園的一道亮麗的風景線，朗朗的讀書聲猶如散發(fā)的陣陣花香。彌漫在校園里的每一個角落，使我們神清氣爽。氣礦生意，但直到一名學生帶來的一臺手機，那些沉迷于學習的眾人之中。他低下了頭，他用自己的手指不斷的戳點著閃爍的屏幕，那飛快的點擊的頻率告訴著我們，她已經(jīng)盡情的沉迷于未知的世界之中，無法逃出。自那以后，手機就像是病毒一樣，快速地向眾人伸出罪惡的手掌，試圖讓眾人淪陷。大學的領導者們發(fā)現(xiàn)了這一信息，在學生上課時悄然開啟了信號屏蔽儀，使得學生無法在上課時上網(wǎng)。面對這一現(xiàn)象，我覺得學子門要合適的運用手機，理智的使用手機，正確看待手機給我們的帶來的利弊，這樣才能利用手機增長見識，扶搖直上。
在如今的時代，從手機的發(fā)展史上我們就可以看出，時代發(fā)展的速度真的很快，明明是那么小小的一個盒子，卻如一方天地一般廣闊。打開互聯(lián)網(wǎng)，我們可以搜索到自己日以繼夜都想不出來的答案。也可以增長我們的見識，讓我們的小小世界變得廣闊，在打開新聞軟件，我們就可以輕易看見那些發(fā)生在世界角落上的事情，以及生活中的一些小常識，使用手機不僅僅只是增長了我們的見識，還有效的開拓了我們的視野，幫助了我們的生活。
雖然使用手機，其優(yōu)點集萬千于一身，但手機的璀璨光環(huán)上也賦有了一些灰塵。我看過和見過身邊的很多朋友因為沉淪手機而耽誤了學業(yè)。他們在手機里面的世界無法自拔，他們上課玩游戲，下課看電視，用手機與別人聊天，手機里的虛擬讓他們迷失了自我，只覺得沉溺其中，非?？鞓?。甚至還有很多同學已在學校使用手機為榮。這些想法都是。錯誤的，甚至是愚蠢的。愚蠢的方面在于他們此時的享樂并不是真正的快樂，而是為了未來是給自己設了無數(shù)道關卡，未來的他們必須加倍努力，才能夠趕上別人。過分依賴手機，會造成我們思維的惰性，使我們向伊索寓言里那只螞蟻乞求蟬一樣，在夏天縱情高歌，在冬日里受凍挨餓，所以我們應該提高自己對手機的利用能力。
其次，我們要分清主次，趨利避害，眼前是枯燥的課程和作業(yè)，我們的思維會受到遏制，郁郁不得歡。我們會情不自禁的想要逃避，想拿起手機休息片刻，可是一旦拿起手機，便難以放下手機，手機里精彩的世界和無數(shù)的吸引人們眼球的誘惑，會模糊外界的一切事實，不知不覺間，時光就在這屏幕上的戳戳點點間就悄悄溜走了。手機，只是學習的工具，不應該成為知識的屏障。手機與學習本不應該矛盾，但是現(xiàn)在一旦兩者之間出現(xiàn)了矛盾的關系，我們邊要有所取舍，放棄該放棄的。我們不應該因為一時的安逸而貪婪，而沉淪其中，更應該把眼光放得長遠，知道未來還有很多的考驗在等著我們，我們應該在此刻努力學習，戰(zhàn)勝手機的誘惑。情勝其欲，方可以取得成功。
手機有著數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)點，它可以幫助我們成功，也可以協(xié)助我們更好地生活與交流，但是手機也有著不容小覷的弊端，它能為虎作倀，它能吸引我們沉淪其中，不斷上癮。面對手機，我們應該合理的使用手機，分清它的利和弊，這樣才可以在我們的學習上為我們錦上添花，在我們的生活不斷添加色彩，我們應該合理使用自己的手機。
小學生手機的英語篇四
“叮鈴鈴……”放學后我接到媽媽的來電，她說：“a要來我們家?！蔽衣犃诉@消息歡呼雀躍，趕緊收拾書包，叫上a一起回家。
來到家門口，我敲了敲門，一點開門的動靜都沒有，爸爸媽媽應該還沒回來。我從書包取出鑰匙，打開門，屋子里一片漆黑。我和a背著書包，來到書房，開始專心致志地寫作業(yè)。
“沙沙沙……”突然，傳來游戲的聲音，我抬頭一看，是a。她正在玩游戲，這讓我驚訝萬分，心想：原來都是在玩游戲，難怪成績下降了這么多。我試圖勸她不要玩，先趕緊做作業(yè)，做完再玩?？墒撬唤?jīng)心地說：“沒事，再玩一會兒?！?/p>
繁重的作業(yè)總算做完了，可她還在玩，又勸她，可她不聽，我也束手無策了。
“吱……”媽媽一進門，就聽到了玩游戲的聲音，于是厲聲問道：“你是不是在玩游戲？”“不是，是a在玩?！蔽医忉尩馈寢屄牶蟊銢]有再生氣了。“吱……”a的媽媽也來了，她聽了游戲的聲音便聞聲而去，看是a在玩，便指著她破口大罵：“你又在玩游戲，作業(yè)做完了嗎？”a搖搖頭。a的媽媽怒發(fā)沖冠，掄起拳頭就要朝她揮去，幸好被我和媽媽攔住了。
小學生玩手機是允許的。可是如果像a那樣玩得忘乎所以就不行了。玩手機可以，可是要適當！
小學生手機的英語篇五
“來呀，一起來玩timi呀！”“好呀！你什么段位呢？”……這是在我小時候發(fā)生的事，現(xiàn)在請與我一起去看看。
那天，太陽高照，天氣炎熱，而我以寫作業(yè)為借口，躲在涼快的房間中玩手機。我把房門一關，一個人悄悄地玩游戲，玩游戲的時候，我順勢把手機音量調(diào)到了最小，一個人坐在椅子上一動不動，生怕動一下就會被人給發(fā)現(xiàn)了，同時心中也忐忑不安：要是媽媽來了怎么辦？她會不會發(fā)現(xiàn)，如果現(xiàn)在不玩，等一會兒就不能玩了。啊，好糾結呀，不管了，先玩手機。
我一邊高興地玩手機，一邊哼著小曲，還不時朝門外瞧瞧媽媽來沒來。為了以防萬一，于是我準備躲起來玩，我先躲進衣柜里，這樣媽媽就找不到我了。在衣柜中我玩得很高興，仿佛自己身處在一個糖果世界，不停地吃著酸甜糖果，讓人感到重獲新生。但好景不長，手機沒電了，我只好躡手躡腳地去拿充電器，每走一步，都是踮著腳的，廢了九牛二虎之力，終于給手機充上了電。我又一次玩起了手機。
正當我玩得津津有味時，突然，門外傳來了一個熟悉的聲音――timi，一瞬間，我拿起手機向外沖去，也沒管是誰，就問了一句：“一起玩嗎？快點上號，我們一起組隊。”“咳--”那人說。我下意識抬起頭，“啊---”
“好呀，你又皮癢了吧！偷玩手機，真是膽大包天?！眿寢層柍狻Ｎ夷蛔髀?，“下次還敢嗎？”我連忙回應：“不敢，不敢?！?/p>
小學生手機的英語篇六
現(xiàn)在，是電子信息化社會，作為中學生的我們，手機應該是我們手中很常見的一個工具了，相信，不管是家長，還是老師同學，都關注過“手機”到底是利大于弊，還是弊大于利吧!當然，有些家長是很希望孩子好，不學那些壞東西，認為手機，只是一個游戲平臺，手機只會讓我們沉迷，手機，只會影響學習，玩手機，就是不務正業(yè)!
比如說，我的父親，就是這樣一個人，我知道，這是為我好，但我依然想擁有一部手機，不管在同學面前，還是自己一個人無聊的時候，都可以用來打發(fā)時間的。今年暑假，我這個愿望，實現(xiàn)了!但是，三天，父親就不讓我總用手機，一個星期，就徹底的讓我早晨看不到手機，只有放學寫完作業(yè)，那一小會，可以玩一會，大家也知道，現(xiàn)在初中的學習任務都很緊張，學完之后，可能還有一些自己的興趣活動，譬如：打打球、寫點文章練練筆、鍛煉身體之類的，以便放松自己一天緊張的學習生活。手機被收回去，我知道，這是為了我好。我也知道，這是對的。
下面，我給大家舉一個例子，我想，大家就明白，我為什么如此的從容讓父親將我的手機收去。我有一個朋友，他是我小學同年級的一個校友，又同我一樣，是乒乓球愛好者，沒事喜歡在一塊打打球，所以關系還不錯，而且，他家離我家并不是很遠，所以我倆有時候會在一起玩。在六年級上冊的時候，有一次，我爸爸有事，沒有能夠來接我，我倆一起坐公交車回家，路上我倆聊到一個話題：五年級下次，全區(qū)統(tǒng)測的成績。具體的分數(shù)，我有些遺忘，記不清了，但我只知道，他比我，高出零點五分，別看零點五分并不很高，老師說過，在區(qū)里，一份能拉開三十名左右的差距，所以零點五，我倆在區(qū)里，也相差十五名左右的差距了。
他在六年級下冊，就向自己的父母要了一部手機，他父母同意了。那時候，我也曾向父親提起過這件事，但父親說，要背完唐詩三百首的一半，我聽完，就泄氣了，也沒有再多說，那個時候，過了許久，我又有一次向父親提出這個要求，父親便說，寫文章，發(fā)表一篇，我給你五十塊，算作買手機的錢。那個時候，我覺得這個比背詩容易，也發(fā)表了幾篇文章，但依舊沒有堅持下來。現(xiàn)在，我倆同樣初二了，我有一次又和他聊到成績。七年級下冊期末的成績，他的三科總分比我低出二十幾分!天吶!我當時就震驚了，他的數(shù)學很好的，在小學每次都比我高兩三分的樣子，但是這次，居然比我低出二十多分啊!震驚!震撼!無與倫比!我當時震驚的看了他許久，總覺得他在騙我，但他無奈的笑容，讓我知道，這是事實!難以置信的事實!二十多分所產(chǎn)生的差距，我想大家應該都能夠明白的!這就不是當初零點五分能夠比擬的了的!
這個對比，我想，大家應該能夠想出，手機是利大于弊，還是弊大于利了吧，當然那些自控能力超群的學生，或者只把手機當做手表和一個通訊工具的學生，可以覺得我這篇文章，沒有價值，因為和他們的生活不一樣啊!
小學生手機的英語篇七
在我們班，有很多同學都帶手機上學，雖然老師已經(jīng)在班上明令禁止不能夠帶手機，但是這些同學卻置若罔聞。
我覺得帶手機上學的危害性是很大的。在我觀察以后，看手機時間久了，人的眼睛就會十分的疲勞，很多玩手機的同學，在寫作業(yè)的'時候，身體距離書本的距離越來越近，他們十分不注意保護自己的眼睛。
還有的人，拿著手機上課的時候就不好好的聽老師講課了，總是偷偷摸摸的從書桌里把手機掏出來，發(fā)一條短信或者玩一次小游戲，這樣一來，上課的效率就沒有保障了。
我覺得大家上學的時候，為了能夠監(jiān)督自己認真聽講，最好還是按照學校的要求，不要把手機帶到課堂上來比較好，要不然終究會害了自己。
小學生手機的英語篇八
現(xiàn)如今，高科技發(fā)展日新月異，手機、平板電腦等電子產(chǎn)品以其蓬勃的生命力闖入我們的日常生活，以其無比的威力改變著我們的工作、學習、乃至生活方式。
【材料一】“只要擁有一部手機，你幾乎可以做任何事情。”誕生僅僅，手機的.基本功能已大大超越了移動通話、拍照、電視、多媒體播放器、高速網(wǎng)絡瀏覽器、gps導航儀、無線連接……越來越豐富的功能被加載到了手機上。它也確實給我們的生活帶來了很多方便。
【材料二】現(xiàn)如今的大街小巷，不管是商店里還是公交車上，不管你在等車還是在用餐，就連走路的人群里，都能看到這樣的人：他們齊刷刷低頭盯著屏幕，手里拿著手機、ipad――玩游戲、看視頻、刷微博、發(fā)微信……這就是“手機依賴癥”的表現(xiàn)，他們被稱為“低頭族”。據(jù)調(diào)查，有59%的人隨時隨地攜帶手機，16%機不離手，14%的人連上廁所也不忘“抓緊時間”發(fā)短信或查詢“微博”賬戶。
【材料三】今年春節(jié)，重慶市民崔先生回萬州老家過年時候，一家子難得聚齊了吃頓飯，但年輕人只顧一個勁低頭玩平板電腦，崔先生的爺爺一怒之下摔了盤子，本來溫馨的時光卻尷尬地收場了。崔先生家里發(fā)生的這個事兒，引起網(wǎng)友的討論，不少人感嘆“人際”抵不過“人機”，“相對無言”極有可能成為下一個潮流。其實“低頭”不僅影響“人際”，長期低頭，也對身體有危害。輕者可能造成頸椎疼痛、拉傷，或是血液循環(huán)不良導致頭暈，嚴重的則會造成頸椎的椎間盤凸出、滑脫。同時，長期低頭玩手機，除了因為過度用眼和環(huán)境光線不足等誘發(fā)眼部、頸椎疾病外，還可能造成失眠、焦慮等癥狀，更甚者，有不少人邊走路邊玩手機而摔倒進醫(yī)院，也有司機開車玩手機導致車禍。
1.研讀以上三則材料，寫出你的探究結果。
2.為了更好地處理科技產(chǎn)品與學習的關系，學校開展了“我與你――科技產(chǎn)品的愛恨情仇”系列主題活動，請你為活動擬條宣傳標語。
3.你的同學小明就是“低頭族”一員，長期沉迷網(wǎng)絡，以致學業(yè)荒廢，你能勸勸他嗎？
【答案】1.材料一：手機給我們的生活帶來了很多方便。材料二：低頭族對手機依賴成癮。材料三：“人機”不僅搞砸“人際”，還給人們的身體帶來很多危害。
2.我愛你網(wǎng)絡，因為你讓我遨游世界；我恨你網(wǎng)絡，因為你讓我玩物喪志。（在標語中要能夠體現(xiàn)出網(wǎng)絡好的一面和不好的一面）。
3.示例：小明，網(wǎng)絡是虛擬的，虛擬不能變?yōu)楝F(xiàn)實，現(xiàn)實才是生活。趁著現(xiàn)在我們年輕，應該為學習打拼才對，莫等“玩”白了少年頭，空悲切。記住，沉迷于網(wǎng)絡游戲永遠是自己人生中的一塊絆腳石。
小學生手機的英語篇九
親愛的同學們:。
我們處在中學這個特殊的人生階段，對我們而言，使用手機危害極大，這是毫無疑問的。在侵蝕著我們年輕而健康的心靈!下面列舉中學生使用手機的十大危害，令人觸目驚心。
1、利用手機在考試中作弊，將誠信拋之腦后，喪失了做人的底線。
2、課堂上手機鈴聲響起，破壞課堂秩序，沒有了對老師與同學起碼的尊重。
3、使用手機，容易在同學之間攀比成風，鋪張浪費，從小養(yǎng)成了不正確的消費觀念，會把自己將來的生活引入歧途。
4、利用手機談情說愛，手機已成為早戀的幫兇，導致不務學業(yè)，荒廢了自己的青春年華。
5、利用手機玩游戲，聊天，不分上課下課，家里學校，玩物喪志，精神萎靡不振，學習成績一落千丈。手機上網(wǎng)，垃圾信息鋪天蓋地，可中學生心智尚未成熟，而且沒有社會經(jīng)驗，很容易上當受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔，最終走向墮落，毀了一生。
6、用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打斗事件。有的學生與同學發(fā)生口角，本來事件并不大，可手機在手，就非要打電話找一下“能人”來平息，進而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無法收拾。結果害人害己。
7、手機存放非常不便，容易丟失或者被盜，從而誘發(fā)矛盾，導致同學間相互猜疑甚至打架，影響同學關系，影響正常學習、生活秩序。
8、手機輻射影響身體健康。使用手機時會產(chǎn)生電磁輻射，可中學生處在生長發(fā)育期間，過早長期使用手機，會產(chǎn)生頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀，甚至可引起神經(jīng)衰弱癥狀，危害到一生的健康。
9、為了炫耀自己，故意在人多的地方，或在上下云梯時，或在放學的路上邊騎車邊打手機，造成了極大的安全隱患。
10、不少中學生喜歡拿著手機偷拍，作為談資笑料;甚至故意將惡搞的情景拍下來到處宣揚，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權，對他人造成傷害，甚至觸犯法律。
鑒于以上情況，校學生會特別發(fā)起呼吁，請同學們遠離手機、拒絕手機，以不帶手機進校園為榮，以帶手機進校園為恥;各班團支部、班委會的學生會干部應率先示范，做出表率，堅決不攜帶手機進校園，并能經(jīng)受同學監(jiān)督。
為了我們的身心健康，為了我們的學習發(fā)展，更是為了我們的美好未來，在校園內(nèi)請大家自覺放棄使用手機。
小學生手機的英語篇十
早上，一覺醒來，我就立刻爬起來，跑到大廳，一把抓起手機，津津有味地看了起來。媽媽見了，生氣地抓走手機，吼道：“希，你真是的！天天玩手機，我現(xiàn)在要把你的手機沒收！”說完，媽媽帶走了手機，藏到她們的房間。
過了一會兒，媽媽要去上班，讓我一個人在家做作業(yè)。媽媽走后，我就一直盯著爸媽的房間，心想：“如果我能找到手機，就可以一直玩，玩到媽媽快回家的時候再寫作業(yè)。”我對自己有這種想法感到吃驚，但心里總是有個聲音在喊：“快去，快去！等媽媽回來后就不能玩了。”眼看時間一分一秒地過去了，我做了最后決定：“找到手機后不玩，把電充好等以后再玩。這樣即使媽媽發(fā)現(xiàn)我找到手機了，也不會怪我?！睕Q心已下，我走進爸媽的房間后，第一目標就是雜物架，因為媽媽正常藏東西都會藏在那?？晌以陔s物架翻箱倒柜老半天，怎么也找不到。突然間，我覺得自己被耍了，但又不想放棄，便把床、書架、床頭柜等都找了一遍，可就是找不到。
現(xiàn)在已是中午12：05，媽媽快回家，我只好灰溜溜地跑回客廳寫作業(yè)了。
小學生手機的英語篇十一
經(jīng)常出現(xiàn)手機在響的幻覺;外出不帶手機就渾身不自在;親朋好友聚會時總是拿著手機不停地翻看……這些都是手機依賴癥的表現(xiàn)。據(jù)英國《每日郵報》報道，與那些對手機鈴聲不敏感的人相比，視線總離不開手機者較不快樂。
為評估手機對人們生活態(tài)度的影響，美國俄亥俄州肯特大學的研究人員對500多名18~22歲的學生每天使用手機的情況進行了調(diào)查。結果發(fā)現(xiàn)，頻繁使用手機不僅使人無法與朋友變得更加親近，反而讓人更加焦慮郁悶;另外，與不時查看手機的人相比，能適時關機的人學習成績更好。
研究人員指出，許多人認為，手機便于人們與其他人保持聯(lián)系，可以改善人們的社交互動，有助于降低孤獨感。而該項研究結果恰恰相反，有些人會因此出現(xiàn)戒不掉社交網(wǎng)站的困擾。
想知道自己是不是有手機依賴癥，做做下面的測試吧，如果以下問題有一半以上你的回答是肯定的，那么你很可能已經(jīng)患有“手機依賴癥”。
1.你是否總是把手機放在身上，如果沒帶就會感到心煩意亂，無法做其他事情？
3.你會不會總有“我的手機鈴聲響了”的幻覺，甚至經(jīng)常把別人的手機鈴聲，當做自己的手機在響。
4.接聽電話時你是不是常覺得耳旁有手機的輻射波環(huán)繞？
5.你是否經(jīng)常下意識地找手機，不時拿出手機看看？
6.你是否經(jīng)常害怕手機自動關機？
7.你晚上睡覺也開著手機嗎？
8.當手機經(jīng)常連不上線、收不到訊號時，你會不會產(chǎn)生焦慮和無力感，而且脾氣也變得暴躁起來。
9.最近經(jīng)常有手腳發(fā)麻、心悸、頭暈、冒汗、腸胃功能失調(diào)等癥狀出現(xiàn)嗎？
如果超過一半以上的答案是“是”，持機者應注意從依賴癥中尋求解脫。
中小學生最好不配手機。
呂寶才介紹，和其他類型的“上癮”相比，手機上癮的糾正更為容易些，人是否被手機“奴役”，關鍵在于自控能力的強弱決定。
“中小學生自制力不強，家長應該加強監(jiān)管?！眳螌毑疟硎?，對于初中以下的孩子，家長最好不要給其配備手機;如果給孩子配了手機，應該嚴格控制其手機上網(wǎng)流量，并約法三章，如上課時間不許玩手機等。
呂寶才建議說，由于中小學生的自制能力不強，家長們最好不要給孩子買功能太多的手機，最好的就是那種只能簡單的接打電話，收發(fā)短信的手機，這樣可以人為地減少孩子對手機的依賴，在一定程度上削減了手機對孩子們的影響。
將生活重心從手機上轉移。
對于成年人，呂寶才建議大家通過自我約束逐漸減少不必要使用手機的次數(shù)，嘗試著離手機遠一點?！昂芏嗳松宪嚨谝患戮褪翘统鍪謾C來玩，其實完全可以靜下心來，看看車外，放松一下身心?！?/p>
呂寶才表示，解決“手機依賴癥”的關鍵在于找到生活重心，從充實自己的生活開始，盡量避免把心思集中在手機上。“要多在現(xiàn)實生活中積極與人交流，盡量將生活的重心從手機上轉移，可以多參加一些有益身心的活動，如聽音樂、郊游、健身等。如果對手機依賴過于嚴重，就要去看心理醫(yī)生，以免影響正常的生活和工作。”
試著不帶充電器。
你可以嘗試不帶充電器，逼著自己減少手機上網(wǎng)(這個很耗電)的時間，這個辦法很有效。換一個非智能手機，功能單一、無復雜操作……對手機依賴的毛病或許慢慢就沒有了。
結語：你是手機依賴癥患者嗎？手機固然好，但是還是要回到現(xiàn)實生活中才行，試著把手機放在一邊，多和家人朋友外出交流吧！
小學生手機的英語篇十二
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都說學習英語是要培訓興趣的，很多孩子在英語學習的初期都感覺非常新鮮有趣，因此開始時往往成績不錯，經(jīng)?？荚嚨脻M分，然而隨著年齡的增長，學習的深入，就往往感覺力不從心或學得不是那么一回事了，這究竟是為什么呢?原因雖然是多方面的，然而其中最大的一點也就是因為他們都面臨著同樣的一個問題，感覺英語語法真是太難學了，然而一般的英語教師往往是采取枯燥乏味的灌輸式進行教學，怎能不導致學生慢慢失去對英語學習的興趣，成績越來越差呢?本軟件運用大量生動有趣的動畫情景形式，向你展示了一條條英語語法的適用場合和使用方法，不但生動形象，而且簡單易懂，保證能讓你或你的孩子重新燃起對英語學習的興趣;軟件除了動畫講解形式外，還提供了全面的文本講解形式，在文本教程中，既有相關規(guī)則的講解，還有典型例題的解析，同時我們還在其中穿插了很多的英語語法順口溜和在量的相關試題用于交互性學習與測試，結合目前世界上最先進的中英文朗讀語音引擎，充公利用你的眼睛、耳朵，多角度、多感官的接受學習，讓你學的更有趣、更深刻、更有信心。
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小學生手機的英語篇十三
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小學生手機的英語篇十四
手機支付，特別是微信掃碼支付，新興的支付方式正在改變我們的生活，通過手機快捷支付，我們購物變得越來越方便，然后隨之而來的便是安全問題，手機快捷支付真的`安全嗎?這個問題我想是沒有人能絕對擔保的。作為一種新興支付方式，存在安全漏洞是可能的，短時間內(nèi)不會完善得那么好，相信經(jīng)過長期發(fā)展，這種支付模式才會變得越來越安全起來，但對于目前這種不確定的安全環(huán)境，我們該怎么做?改變以下壞習慣，有助于提高手機安全。
壞習慣一：蹭用不明公共網(wǎng)絡。
免費午餐不要隨便吃，千萬別隨意鏈接公共網(wǎng)絡，特別是來路不明的免費wifi，賣個流量包，好過拿個人隱私冒風險!
壞習慣二：不設屏保密碼。
為了圖省事，不設屏保密碼，萬一手機丟失或者離開視線范圍，可能被人惡意盜取信息。
密碼不要用生日等簡單數(shù)字，登錄和支付密碼要區(qū)分，不要和其它網(wǎng)站密碼重復，等等。
壞習慣三：隨便掃碼。
壞習慣四：藍牙時刻開啟。
智能手機可以通過藍牙傳播病毒，他人可以通過藍牙間諜軟件窺探你的手機內(nèi)信息，查看電話本甚至修改密碼。所以，不需要的時候記得關閉藍牙。
壞習慣五：直接通過瀏覽器購物。
在瀏覽器購物容易被釣魚網(wǎng)站盜取信息，病毒會偽裝成圖片，點擊之后進入手機，控制你的支付密碼。
壞習慣六：隨意點擊短信鏈接。
通過手機短信鏈接中毒的新聞常見各類媒體，對于通知你獲獎，邀請你查看相冊，提醒你密碼出現(xiàn)問題的來源不明短信，不要輕易點開鏈接。
壞習慣七：不設訪客權限。
設置手機訪問限制，隱藏支付軟件等設計財產(chǎn)安全的應用程序很有必要。
壞習慣八：開啟小額免密支付。
關閉小額支付免密功能，設置單筆支付上限，開啟大額支付驗證等等，是有效保護支付安全的手段。
壞習慣九：換卡不清理手機隱私。
換手機，換新卡成為很多人追求時尚的習慣，請千萬記得解除各種支付綁定，特別是要銀行卡、支付寶、微信、淘寶等涉及財產(chǎn)的賬戶信息。舊手機不要隨便丟棄，請恢復出廠設置或者格式化，再儲存進去一些不相關的內(nèi)容直到把內(nèi)存空間存滿。
小學生手機的英語篇十五
其實難的不是語法,而是大部分人把復雜的思想附加在了語法的學習上,選擇了一個錯誤枯燥且曲折低效的方式來學習它,造成了一種“語法難學”的假象.語法的正確性影響著句子含義的表達,在溝通中起著重要作用,所以語法一定得學,但是,我們首先要認識語法自身的規(guī)律,然后選擇順應其規(guī)律的方法來掌握它,那么學習自然會變得輕松簡單.
若你學英語的目的是為了通過考試、說話交流、溝通意思等,“學術語法”絕對是多余的,學好“生活語法”已經(jīng)足夠幫你實現(xiàn)聽說讀寫,交朋友,談生意,甚至簽署協(xié)議.
那么“生活語法”該如何學習呢?首先你可以回想一下小學時學習語文的體驗.我們曾經(jīng)在語文課上也會學語法,比如,老師會讓我們用“如果.那么.”、“因為.所以.”
等來造句子.通過老師的講解,幾乎每一位同學都能造出生動的句子,真奇怪!語法明明是很“難學”的東西,可為什么我們這么快就能抓住這些意思而造出句子呢?其實每個學生都已經(jīng)在生活中不知不覺的掌握了“語法”(即“生活語法”).現(xiàn)在老師只是陪著我們練習已經(jīng)會的東西.細心回想一下,你就會發(fā)現(xiàn),我們在課堂上學習語法之前,早就聽爸爸說“如果你再淘氣,(那么)我就打你屁股”、“因為天氣冷,(所以)咱們今天不去游樂場了”n多遍了,在我們的大腦架構中,已經(jīng)有了這些“生活語法”的框架,并且早已熟悉他們的用法,所以語文課的語法自然手到擒來,根本不費力氣.
因此,學習語法,需要我們把學習從眼睛轉到耳朵,把“刻意”記句型和語法點轉變成“下意識自然吸收”,以聽為主,采用泡腦子的方法為自己創(chuàng)造語言環(huán)境,充分發(fā)揮下意識功能,逐漸掌握句子的規(guī)律.由于篇幅比較長,在此不便詳述,你可以百度一下“功夫英語,在其官網(wǎng)首頁搜索欄里輸入“泡腦子”.
另外,真正對你有用的“生活語法”,需要你認識一套非單詞的含義代碼!也就是說,你用來溝通的“生活語法”基本上是一系列單詞之外的溝通規(guī)律,這些規(guī)律可以幫助你把溝通做得比只用單詞更深更寬.這些溝通規(guī)律包括幾個方面：用詞的順序,“小邏輯”等等,比如：“if…..then…”(如果…那么…),固定詞組和半固定詞組,“詞粒子”比如英語里邊的…ing,ed,等,“特別代碼”比如英語的“the”,“a”,“in”,“at”,“on”,等等.這些東西都可以幫你很好的運用語法,使句子變得連貫.這些內(nèi)容具體包括哪些呢?你可以百度一下“功夫英語,在其官網(wǎng)首頁搜索欄里輸入“英語語法”.
小學生手機的英語篇十六
宗教是出于人們潛在佛性意識需求和對宇宙理性的探索依賴而形成的精神領域，基本上都是替天行道地灌輸人們善良意識，所以說是精神修養(yǎng)的神圣殿堂。在人類無盡的歷史長河中，雖然不同的宗教教義、修行宗旨及修行目標有很大差異，但有一點是共同的，那就是宗教大都是宣揚止惡向善的佛法基本宗旨，這些都屬于是弘揚佛法，這對于規(guī)范人們的思想行為，對維護社會穩(wěn)定、和-諧與和平方面有著很大的積極作用。
宗教是教導人們開啟佛性智慧的神圣殿堂，在人類社會發(fā)展的過程中，替天行道地實施了宇宙佛法的善良理性，為人類社會的和-諧、繁榮、和平作出了不可磨滅的巨大貢獻，這便是宗教神圣的一面。但是，由于人們對于宇宙佛法理性的不理解和偏執(zhí)，又由于人們自性中潛在的惡道余習作祟，總是把眾生一體、天人一體的無緣大慈、同體大悲的極善佛法理性偏執(zhí)在不同的階段上，局限在不同的范圍中，這就形成了不同的宗教派別、不同的宗教信仰。又是由于不同的宗教執(zhí)著而產(chǎn)生不同的宗教迷信和宗教矛盾，甚至造成了不同性質的宗教殺戮。
宗教應該是神圣的，神圣之處是在于教導人們認清自身本質和眾生一體、天人一體的本來面目。用通俗的話講就是一個“和”字。人我之和、家庭之和、團隊之和、社會之和、生態(tài)之和，最終則是包括所有冥界眾生在內(nèi)的眾生一體之和，這就是佛與所有眾生的本來面目，達到這種精神境界水平之人就是無所不能之佛了，也是佛法修行所達到的終極目標。如果這佛性之和能在世間得以體現(xiàn)，便是世界和平、生態(tài)繁榮。戰(zhàn)爭沒有了、犯罪沒有了、殺戮沒有了、恐怖沒有了、危機沒有了，世界末日也就沒有了。
宇宙理性的本質就是“和”字。是本來一體的眾生之和，只有與這種理性相吻合的說教才是圣教。但是人們所創(chuàng)建的宗教，由于人們悟性的局限，道德的局限，精神境界水平的局限，總是將這種宇宙理性之“和”局限在了大小不同的范圍不能突破，這就與宇宙本質理性相差甚遠，這才造成了宗教的派別、內(nèi)外的分別、宗教的殺戮等等。
大部分的宗教教義遠沒有達到超出六道輪回的程度。最高只是天界，天界仍然是沒有脫離生死輪回的凡夫，還沒有達到圣界的邊緣，圣界的最低水平是初果阿羅漢。有些宗教的教義范圍就是自己的教團。正是由于頑固的教團執(zhí)著，這才產(chǎn)生征戰(zhàn)、擴張，甚至是運用極不人道的濫殺無辜暴虐手段，來搞所謂的宗教王國，這樣的宗教實際上就是一個宗教名義的政治團體，其教主就演變成了被利用和傳達某些權威意志的虛幻魔影，與世俗的政治首領沒有區(qū)別，因此才會頻繁產(chǎn)生世俗爭斗。
既然有分別，就會有矛盾，有爭斗，這是必然的規(guī)律，所以說，在宗教發(fā)展的歷史長河中，由此造成的宗教悲劇舉不勝舉，如人類歷史上出現(xiàn)過及現(xiàn)在仍然存在的宗教戰(zhàn)爭、宗教審判、宗教迷信、宗教極端、政教合一、宗教政治和邪教等等，都是最好的實證。所以說，在人類宗教的發(fā)展歷史上即有其神圣輝煌的一面，也有其罪惡黑暗的一面。也就是說，人為創(chuàng)造的宗教即有功也有過。
不難理解，宇宙萬物都是由宇宙物質組成的不同個體，但本質仍然是一個整體，對于我們的身體同樣如此，只是人們的自我妄想執(zhí)著，這才產(chǎn)生了眾多分別，有分別便有矛盾，有矛盾就會產(chǎn)生戰(zhàn)爭，正如佛教經(jīng)典《楞嚴經(jīng)》中所講的“……如是乃至三千大千一世界內(nèi)所有眾生，如一器中，貯百蚊蚋啾啾亂鳴，于分寸中，鼓發(fā)狂鬧……”而已，最終還是要歸于到一體中去。如果覺悟了眾生之器，就會跳出六道輪回而悟出自己與宇宙眾生本同一體的本如佛性成佛。怎么會擴張，怎么會搞獨立，怎么會搞征戰(zhàn)，怎么會再返回到眾生之器中呢?是那些有局限、分別、執(zhí)著、不究竟的宗教修行誤導而成的，這就是宗教之過了。就是在現(xiàn)代，宗教的功與過仍然在不斷地演繹著，和平無辜的人們還在深受其害。處于這種修行環(huán)境下的修行者們，何世能走出六道輪回之苦而將永恒自性中本來具有的佛性神通證悟出來，拯救自己的靈魂度入圣道。甚至在他們中的有些人還在魔鬼的唆使下，爭先恐后拼命地往地獄里鉆，如心甘情愿的身體炸彈們。
當前，在科學經(jīng)濟空前發(fā)展的情況下，人們利用科學的手段揭示了不少宇宙理性的神秘面紗，也利用了一些宇宙理性神通為人類服務，也揭露了不少宗教中一些欺騙奴役人們思想的人為臆造成分，從而還原了宗教中的一些真實面目，這也為宗教改革提供了一個契機，讓宗教進一步靠近宇宙的真實理性提供了可靠的客觀依據(jù)，那么，恢復宗教本來面目和神圣使命也就指日可待了。
宇宙只有一個，規(guī)律理性只有一個，人們探索宇宙本來面目的證悟學說自然也只有一個，科學是如此，佛法也是如此，由此指導出來的佛法修行也只有一個。對于世間的不同宗教修行只是人們將自性回歸的佛法修行頑固執(zhí)著在了不同的階段和目標上而已。邪教則是將人們從正確的修行路上引向墮落地獄的邪路，將某些人引向邪路、將某個團體引向邪路，甚至將某個宗派引向邪路。
凡是教導人們學好、善良的說教都是佛法說教，只是其教導的目標不同。社會上的'道德說教及我國的儒學說教，都是將人們的佛法修行目標止在了人道上，是達到人性的充實和完美，使人們生生世世不失做人的資格。我國的道家說教是將佛法修行目標止在了人道極頂?shù)南傻郎?，《楞嚴?jīng)》中，將仙歸納為十種?，F(xiàn)在社會上存在的眾多宗教修行都是將圓滿的佛法修行目標止在了天道上，最終就是升入天堂。唯有佛教是將宗教修行目標直指眾生一體的宇宙佛法理性，所以說是最為圓滿的。但有不少的佛教教徒并不明白佛教的真諦，也是將圓滿的佛法修行止在了狹隘的范圍上，從而將圓滿的佛法修行說教演變成了世俗意義上的宗教，否則就不會出現(xiàn)西藏解放前的政教合一的黑暗時代和現(xiàn)在仍然搞獨立的宗派分支們。辨別這類現(xiàn)象的基本標準就是他們的所作所為都是“分”，都是將自己置于眾生一體的大同之外而搞獨立，不是和，如達-賴之流的所作所為，足以證明他是地獄門前僧道多的一個實例。
科學的本意也是探索宇宙之謎，將奧妙無窮、威力無邊的佛法理性作為一種場，一種原動力來探索他的本來面目，這與佛法修行目標有著相似之處。隨著現(xiàn)代科學經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的思想境界也在不斷開拓，人們的思想也在開始有所覺醒，也就是向宇宙佛法理性靠攏，就是人們意識到了世界要和平、生態(tài)要和-諧、人與動物要和平共處，這就是宇宙理性之“和”。凡是不具備這個基本要素的修行說教都要反思，都要充實，都要改革。違背這個基本要素的說教都是不圓滿的，不圓滿的修行說教不僅不會讓人們覺悟圓滿，還會帶來災難。
是宇宙理性創(chuàng)造了宇宙萬物、創(chuàng)造了我們賴以生存的生態(tài)世界，也創(chuàng)造了我們的身體。又是宇宙理性時時處處地維護著這一切處以最佳的運行狀態(tài)，也維護著我們的身體健康成長。對于宇宙的這種理性，人們用什么樣的心情感恩戴德也無以回報，這就是佛教中所講的無緣大慈、同體大悲的一體之愛。我們的身體，無論是從物質組成上，還是內(nèi)在的本如自性上，都是與宇宙大中現(xiàn)孝小中現(xiàn)大的即獨立又統(tǒng)一的全息關系。而人為的各種宗教學說都或多或少地摻進了人為的執(zhí)著、局限、迷信等的邪-惡成分，這就形成了宗教中所存在的各種分別、局限和矛盾。凡是有分別和局限的宗教修行都是不圓滿的，都應該向最圓滿的佛法說教統(tǒng)一，至于如何稱謂并不重要，重要的是修行方法和修行的最終圣果，這也就是宗教改革的未來目標。
當前科學的發(fā)展，已經(jīng)揭露了不少宗教中的愚昧內(nèi)容，一些宗教的說教教義經(jīng)過科學地辯證，已經(jīng)是愚昧到了極點，這就不能不懷疑這些宗教說教的究竟與圓滿了。
宗教是教導人們佛法修行的神圣殿堂，是引導人們精神靈魂的工程師，那么，其教義的科學與嚴謹就是極為重要和不可忽視的重中之重，來不得半點的虛偽與臆造。凡是不符合世俗常理，經(jīng)不起科學推敲的學說都是騙人的，建立在這種說教之上的宗教也不會長久的。有些宗教不但不改革，修正其內(nèi)在的不符合佛法的內(nèi)容，而是為了其宗教教義的需要而去牽強附會地去干涉科學理論，這更表明這樣的宗教已經(jīng)出現(xiàn)了衰敗的苗頭，不再是神圣的場所。
歷史上的宗教悲劇不能再重演，要想恢復宗教的神圣與輝煌，只能是充實佛法說教，將其有限的信仰弘揚與修行目標修正到包括冥界眾生在內(nèi)的無限佛法境界中去。如果如此，宗教信仰必然是萬法歸一。宇宙本來就是一個，世界與眾生本來就是一體，怎么會有那么多的流派、諸神與教主呢?用世俗的有限觀點去理解無限永恒而一體的佛法，這本身就是一種偏執(zhí)與褻瀆，所以是不會長久的。
宗教是規(guī)范人們思想靈魂的神圣殿堂，思想靈魂是決定個人及社會善惡走向的本質因素，宗教的不究竟因素造成了個人的精神迷惑，造成了宗教矛盾，進一步又演繹成了社會矛盾、社會戰(zhàn)爭、社會恐怖。要完成社會的統(tǒng)一大業(yè)，必需要統(tǒng)一人們的思想基礎，要達到這點，就要統(tǒng)一人們的精神信仰，宗教信仰。
面對當前的不同宗教，雖然都是教導人們棄惡向善，都是在弘揚基本的佛法理性，但是由于人們的妄想執(zhí)著，將修行的導向、方法和目標執(zhí)著在了不同的對象、不同的范圍和不同的層次上，這才造成了各自為政的封閉局面。本來是眾生一體、天人一體的本如大同佛性，卻由于人們的妄想執(zhí)著造成了四分五裂的各自宗教。有了分別、有了分-裂、也就有了矛盾、有了斗爭，世界再也難成統(tǒng)一。因此，要達到全世界的和平統(tǒng)一，首先是將精神規(guī)范統(tǒng)一到一個標準之下，只要在統(tǒng)一、圓滿、科學的思想理論體系之下，由精神上的統(tǒng)一來達到外相上的統(tǒng)一，世界自然和平。
宇宙只有一個，宇宙理性，也就是宇宙中的本質規(guī)律也只有一個，那么，佛法理性的運行也只能有一個，除此之外，都是不究竟的、不圓滿的。只有用正確而究竟圓滿的修行理論體系去修行自己，才有可能將自性中的本如佛性證悟出來而成佛。其他宗教如果不想失去自己宗教的輝煌，就要依這樣的佛法理性去改革，否則就要被歷史淘汰。凡是有限的修行理論都是不究竟的、不圓滿的，也是不可依靠的。
萬法歸一是宗教的唯一選擇，也是維護宗教輝煌神圣的唯一出路。
小學生手機的英語篇十七
三、手機本身優(yōu)勢如’孩子在外時不能準時回家可以預告父母接除父母的擔心。。。。。。。
其實看你的問題因應該還是學生,學生的辯論賽可能與正式的有所區(qū)別,是4個人還是3個人呢?重要的是你是幾辯?每個位置是有所分工的,如果你實力很強,或者很希望鍛煉思維,建議你申請自由辯手.
提前準備提綱,切勿照稿念,可以嘗試先從反方觀點出發(fā)自己提出幾個問題,然后準備反駁語言;辯論中尋找反方漏洞,嘗試引導反方較弱的人偏離重點,伺機反擊.
問題好辦：1、請問反方如果有急事怎么聯(lián)系家長?中學生帶手機可以在意外發(fā)生時及時聯(lián)系監(jiān)護人或者老師.
2、急需查找信息怎么辦?手機可以查找資料;。
中學生是否應該使用手機辯論賽，各位看看反方的觀點如何反駁。反方一辯：謝謝主席!各位評委老師，同學們、大家好!
剛才對方辯友滔滔不絕，無非是向在座各位展示了手機在信息交流方面的快捷性和方便性以及它的娛樂性。但我奉勸對方辯友對中學生帶手機可不要霧里看花，我愿借對方一雙慧眼，把其中的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。
手機的普及，確實帶來了不少好處。但唯物辯證法告訴我們，事物都有兩面性。我們在分析問題時要分清主流和支流。如目前許多教育界的學者和專家就十分關注中學生流行自己帶手機的問題。一位學者還專門作了調(diào)查研究，這位學者的調(diào)查報告中對中學生帶手機的利弊作了詳細的分析，其中肯定了中學生帶手機弊大于利，這也正是我方要陳述的觀點：
首先：我們應該注意到題目要求的'主體是中學生，那么中學生有什么特點呢?
1不成熟,容易受到外界的影響。
2不理智,很容易有攀比心理。
3學習任務重,且面臨中考或者高考時間很寶貴。
4自我控制能力較弱,容易受到外界因素影響。
5積極,有朝氣,容易接受外界新事物,。
6比較害羞,因為青春期的原因和長輩的溝通有難度。
鑒于以上特點中學生帶手機弊大于利：
弊端一：干擾課堂秩序。
老師正在講課，手機鈴突然響起;甚至有人故意把手機鈴調(diào)為下課鈴聲……每當出現(xiàn)上述現(xiàn)象時，全班學生總會不約而同地轉移注意力。即時帶手機的學生不故意搗亂，但其思想處于游離狀態(tài)，總時不時掏出手機看短信或發(fā)短信，心思都集中不到課堂上。每當遇到自習課或‘無聊’科目時，不少學生還偷偷用手機打游戲。這些行為都嚴重干擾了正常的課堂秩序?！?/p>
弊端二：浪費學習時間。
家長為孩子買部手機原本只是為了滿足孩子的愿望，方便家長與孩子聯(lián)系。但事實上很多學生卻頻頻使用手機接發(fā)短信聊天，有的一天短信數(shù)量達幾十條，信息內(nèi)容寥寥幾個字，無聊且庸俗。手機確實在不知不覺中‘掠奪’了學生們很多寶貴時光。
弊端三：借“機”作弊初露端倪。
據(jù)調(diào)查，在中學生中，確實存在利用手機傳遞答案作弊的現(xiàn)象，這種行為必然導致學生學習主動性變差，久而久之，形成惡性循環(huán)。
弊端四：加重家長經(jīng)濟負擔。
中學生在手機上的花銷，往往比一般成年人還要大，單就發(fā)信息就要花掉很多錢。中學生的手機消費實際上是強加在家長身上的一筆額外的經(jīng)濟負擔。此外，過早地讓學生使用手機會助長其奢侈浪費和盲目攀比之風，作為學生，不比學習，而比誰的手機更高檔，是一種不正常的現(xiàn)象。
弊端五：損害學生心靈健康。
弊端六：影響校園治安。
弊端七：手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。
小學生手機的英語篇十八
本人從汽貿(mào)小區(qū)打出租車至長青小區(qū)海州區(qū)消防隊附近下車，因下車時手里要拿的東西太多了，手機被遺失在出租車的后座位上，請拾到的貴人，跟我聯(lián)系，我愿意付酬金500元人民幣感謝。鞠躬再次感謝。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
聯(lián)系人：
小學生手機的英語篇十九
(四)手機支付項目產(chǎn)品上游原料市場調(diào)查。
二、手機支付項目產(chǎn)品市場預測。
市場預測是市場調(diào)查在時間上和空間上的延續(xù)，是利用市場調(diào)查所得到的信息資料，根據(jù)市場信息資料分析報告的結論，對本項目產(chǎn)品未來市場需求量及相關因素所進行的定量與定性的判斷與分析。在可行性研究工作中，市場預測的結論是制訂產(chǎn)品方案，確定項目建設規(guī)模所必須的依據(jù)。
(一)手機支付項目產(chǎn)品國際市場預測。
(二)手機支付項目產(chǎn)品國內(nèi)市場預測。
(三)手機支付項目產(chǎn)品價格預測。
(四)手機支付項目產(chǎn)品上游原料市場預測。
(五)手機支付項目產(chǎn)品下游消費市場預測。
(一)工藝設備選型。
(二)工藝說明。
(三)工藝流程。
(一)營銷戰(zhàn)略規(guī)劃。
(二)營銷模式。
在商品經(jīng)濟環(huán)境中，企業(yè)要根據(jù)市場情況，制定合格的銷售模式，爭取擴大市場份額，穩(wěn)定銷售價格，提高產(chǎn)品競爭能力。因此，在可行性研究中，要對市場營銷模式進行研究。
1、投資者分成。
2、企業(yè)自銷。
3、國家部分收購。
4、經(jīng)銷人情況分析。
(三)促銷策略。
……。
第五部分手機支付項目建設地與土建總規(guī)。
(一)手機支付項目建設地地理位置。
項目運作立當?shù)兀嫦驀鴥?nèi)、國際兩個市場，項目建設地交通運輸條件優(yōu)越，目前已形成鐵路、公路、航空等立體方式的交通運輸網(wǎng)。公路四通八達，境內(nèi)有3條國道、2條省道，高速公路建設步伐進一步加快，將進一步改善當?shù)氐墓愤\輸條件，逐漸優(yōu)化的交通條件有利于項目產(chǎn)品銷售物流環(huán)節(jié)效率的提升，使得產(chǎn)品能夠及時投放到銷售目標市場。
(一)項目廠址及廠房建設。
1.廠址。
2.廠房建設內(nèi)容。
3.廠房建設造價。
(二)土建規(guī)劃總平面布置圖。
(三)場內(nèi)外運輸。
1.場外運輸量及運輸方式。
2.場內(nèi)運輸量及運輸方式。
3.場內(nèi)運輸設施及設備。
(四)項目土建及配套工程。
1.項目占地。
2.項目土建及配套工程內(nèi)容。
序號。
建設項目。
建筑結構。
建筑方式。
施工面積(m2)。
1辦公樓框架結構多層建筑9011。
2展廳磚混結構單層建筑1802。
3公寓磚混結構多層建筑37847。
4餐廳磚混結構多層建筑2703。
51號車間輕鋼結構單層建筑6308。
62號車間輕鋼結構單層建筑7209。
73號車間輕鋼結構單層建筑8110。
8后序處理、庫房輕鋼磚混結構單層建筑7209。
9鍋爐房及其它輔助實施框架磚混結構單層建筑1802。
10小計80200。
11綠化設施5407。
12廠區(qū)硬化周圍美化4506。
13總施工面積(m2)90112。
(五)項目土建及配套工程造價。
(六)項目其他輔助工程。
1.供水工程。
2.供電工程。
3.供暖工程。
4.通信工程。
5.其他。
第六部分手機支付項目手機支付、節(jié)能與勞動安全方案。
在項目建設中，必須貫徹執(zhí)行國家有關環(huán)境保護、能源節(jié)約和職業(yè)安全衛(wèi)生方面的法規(guī)、法律，對項目可能對環(huán)境造成的近期和遠期影響，對影響勞動者健康和安全的因素，都要在可行性研究階段進行分析，提出防治措施，并對其進行評價，推薦技術可行、經(jīng)濟，且布局合理，對環(huán)境的有害影響較小的最佳方案。按照國家現(xiàn)行規(guī)定，凡從事對環(huán)境有影響的建設項目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報告書的審批制度，同時，在可行性研究報告中，對環(huán)境保護和勞動安全要有專門論述。
(一)項目環(huán)境保護設計依據(jù)。
(二)項目環(huán)境保護措施。
(三)項目環(huán)境保護評價。
二、手機支付項目資源利用及能耗分析。
(一)項目資源利用及能耗標準。
(二)項目資源利用及能耗分析。
按照國家發(fā)改委的規(guī)定，節(jié)能需要單獨列一章。按照國家發(fā)改委的相關規(guī)定，建筑面積在2萬平方米以上的公共建筑項目、建筑面積在20萬平方米以上的居住建筑項目以及其他年耗能噸標準煤以上的項目，項目建設方都必須出具《節(jié)能專篇》，作為項目節(jié)能評估和審查中的重要環(huán)節(jié)。項目立項必須取得節(jié)能審查批準意見后，項目方可立項。因此，對建設規(guī)模超過發(fā)改委規(guī)定要求的項目，《節(jié)能專篇》如同《環(huán)境評價報告》一樣，是項目建設前置審核的必須環(huán)節(jié)。
(一)項目節(jié)能設計依據(jù)。
(二)項目節(jié)能分析。
(一)項目消防設計依據(jù)。
(二)項目消防措施。
(三)火災報警系統(tǒng)。
(四)滅火系統(tǒng)。
(五)消防知識教育。
五、手機支付項目勞動安全衛(wèi)生方案。
(一)項目勞動安全設計依據(jù)。
(二)項目勞動安全保護措施。
第七部分手機支付項目組織和勞動定員。
在可行性研究報告中，根據(jù)項目規(guī)模、項目組成和工藝流程，研究提出相應的企業(yè)組織機構，勞動定員總數(shù)及勞動力來源及相應的人員培訓計劃。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、手機支付項目勞動定員和人員培訓。
(一)勞動定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓。
本項目采用“標準化培訓”實施人員培訓，所謂“標準化培訓”指的是定崗前招聘、基本技能培訓等由公司安排各部門技術骨干統(tǒng)一按照規(guī)定執(zhí)行，力求使得員工熟悉公司業(yè)務和需要掌握的各項基本技能。經(jīng)過標準化培訓后，公司根據(jù)各人表現(xiàn)確定崗位，然后由各崗位的技術負責人針對崗位特有業(yè)務進行學徒式指導和培訓。兩種方式的結合既保證了員工定崗的準確性，也縮短了員工定崗后成為合格員工的時間，這對于節(jié)約人員培訓成本和縮短培訓時間都具有極好的效果。
第八部分手機支付項目實施進度安排。
項目實施時期的進度安排也是可行性研究報告中的一個重要組成部分。所謂項目實施時期亦可稱為投資時間，是指從正式確定建設項目到項目達到正常生產(chǎn)這段時間。這一時期包括項目實施準備，資金籌集安排，勘察設計和設備訂貨，施工準備，施工和生產(chǎn)準備，試運轉直到竣工驗收和交付使用等各工作階段。這些階段的各項投資活動和各個工作環(huán)節(jié)，有些是相互影響的，前后緊密銜接的，也有些是同時開展，相互交叉進行的。因此，在可行性研究階段，需將項目實施時期各個階段的各個工作環(huán)節(jié)進行統(tǒng)一規(guī)劃，綜合平衡，作出合理又切實可行的安排。
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