在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)歷,反思自己的成長(zhǎng)和不足之處。寫(xiě)心得體會(huì)需要注重語(yǔ)言的精練和簡(jiǎn)明扼要,避免啰嗦和冗長(zhǎng)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)例,希望能夠幫助大家更好地把握寫(xiě)作的要點(diǎn)。
護(hù)理札記讀書(shū)心得體會(huì)篇一
讀完這本札記,使我明白到,我們現(xiàn)在的護(hù)理涵養(yǎng)的提升,應(yīng)該在”細(xì)節(jié)”護(hù)理中花功夫,這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的良好素質(zhì),而對(duì)于一名敬業(yè)的護(hù)士來(lái)說(shuō),凡事無(wú)小事。我特別深刻的是,護(hù)理環(huán)境的重要性。護(hù)士不但要時(shí)刻注意病房的清潔,注意空氣是否新鮮,是否缺少光線(xiàn)或者溫度是否適宜,而且我們這些小護(hù)士們必須能勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考。它要求我們護(hù)理人員有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、技術(shù)水平以及關(guān)愛(ài)之心。體現(xiàn)整體護(hù)理水平的高度,如何運(yùn)用自身的傳播技巧來(lái)給予患者人性化、全面化的護(hù)理,是我們應(yīng)該深思的話(huà)題。在每天的護(hù)理工作開(kāi)展前,我們應(yīng)該先沉淀思緒,正如札記的用意,就是啟發(fā)后來(lái)者。
能夠抓住工作生活中一些‘細(xì)節(jié)’的這些人來(lái)說(shuō),是一件極其幸福的事”。護(hù)理工作包含著很多的部分,每一部分是許許多多細(xì)節(jié)組成,細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中,絕大部分工作都需要我們務(wù)實(shí)地勞動(dòng)。護(hù)理職業(yè)是平凡瑣碎的,在日常護(hù)理工作中既要注重宏觀更要重視細(xì)節(jié),抓質(zhì)量的每一環(huán)節(jié)中,要牢牢的把握細(xì)節(jié),才能通過(guò)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理讓病人獲得身心健康恢復(fù)。
如何體會(huì)細(xì)節(jié)護(hù)理在臨床護(hù)理中的作用呢?在護(hù)理札記中,零零碎碎的對(duì)話(huà),讓我們知道語(yǔ)言的力量。適合以及合理的護(hù)患交流是很重要的,可以體現(xiàn)出病人當(dāng)前的生理和心理的真實(shí)情況,而如何運(yùn)用自身的交流來(lái)獲取信息,就是你這個(gè)衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對(duì)不同患者、不同需求提供相應(yīng)的細(xì)節(jié)護(hù)理,必須樹(shù)立以患者為中心的理念,用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個(gè)性需要。通過(guò)護(hù)理實(shí)踐,感受到重視細(xì)節(jié)護(hù)理有助于減少醫(yī)患糾紛,為患者提供規(guī)范化護(hù)理之外的感動(dòng)服務(wù)和驚喜服務(wù),建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。既有利于保證護(hù)理安全,又能提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和病人滿(mǎn)意度,提高護(hù)理誠(chéng)信度。
護(hù)士的工作崗位神圣而崇高。身穿白大褂在崗履責(zé),應(yīng)全身心地投入到工作中,方才能夠做好方方面面的事務(wù)。不僅講究工作效率,更要講究工作質(zhì)量,注重工作效果。我認(rèn)為,護(hù)士工作看上去容易,其實(shí)真正做好卻又不是件易事。這項(xiàng)工作有其自身的職責(zé)和內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn),各位護(hù)士做起來(lái)因自己年齡大小、工作經(jīng)驗(yàn)、履責(zé)態(tài)度、個(gè)人性格等因素,雖然也能在工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)完成任務(wù),但效率和質(zhì)量卻是千差萬(wàn)別,而且高效率、高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)是沒(méi)有頂?shù)?。有的護(hù)士完成了硬件工作(如量體溫、打針、發(fā)藥等)之后,安心無(wú)事地歇之辦公室;有的護(hù)士做了硬件工作之后,又做了大量軟件工作(如給病員以更多的真、善、美的精神性東西)。“硬”有范圍有尺度,“軟”則沒(méi)有指令性的規(guī)約。那么,護(hù)士在崗履行職責(zé),怎樣能夠做到高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù),達(dá)到最佳工作效果,讓病員安心、放心,并積極配合醫(yī)院治療?雖然沒(méi)有千篇一律的格式,但有規(guī)律可循。通過(guò)這次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí),引發(fā)了我對(duì)護(hù)士崗位意識(shí)的確立,對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問(wèn)題的思考!
責(zé)任心是做好工作的前提。這“責(zé)任心”的“心”字,早被中國(guó)古代哲學(xué)家喻指思想、精神,即今日廣義的哲學(xué)范疇“意識(shí)”,與醫(yī)學(xué)上稱(chēng)身體某部位的那個(gè)“心”有別。工作上的“心”(責(zé)任心)到位,即捧著一顆心來(lái),在班用心去做,不夾私心離班,這樣專(zhuān)“心”之致,就能做好護(hù)理工作。身為年青的護(hù)士,對(duì)剛接手的工作有時(shí)是“心有余而力不足”,但只要有這份心,相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作。如果缺乏責(zé)任心,無(wú)論是新護(hù)士,還是老護(hù)士,都不會(huì)做好護(hù)理工作的。事物有因果關(guān)系,即有因才有果,護(hù)士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的,護(hù)士工作要達(dá)到良好的效果,甚至最佳效果,必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài),有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開(kāi)端,才會(huì)有好的結(jié)果。歪打正著的事是有,但不具有普遍性。護(hù)士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念,“差之毫厘,失之千里”,歪打是不會(huì)正著的。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)才是良好的動(dòng)因,也是最佳出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)然,工作中也會(huì)有好心辦錯(cuò)了事,這屬正常范圍,世界觀方面是沒(méi)有問(wèn)題的,有其正確的意識(shí),只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤,或是方法的運(yùn)作上出了差錯(cuò)?!昂眯霓k錯(cuò)了事”是方法問(wèn)題,而不是思想問(wèn)題。方法問(wèn)題很復(fù)雜,也很有講究。對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō),護(hù)理工作有個(gè)業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗(yàn)多寡、病員配合、他事阻礙等,使之方法不得力,或者不到位。這些屬外在原因,是客觀造成的,非主觀所致,這種“錯(cuò)”容易被防止和克服。如果不該出錯(cuò)而因責(zé)任心不強(qiáng)出了錯(cuò),性質(zhì)就變了,就不屬正常范圍,也就不能用“出錯(cuò)”來(lái)塘塞,那要追究其責(zé)任。所以,責(zé)任意識(shí)對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)不是可有可無(wú)的,而是必須自我內(nèi)修、點(diǎn)滴養(yǎng)成這種意識(shí)。責(zé)任意識(shí)與工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的,有時(shí)能合二為一,但區(qū)別是顯然的。前者屬自我意識(shí)、自我要求,強(qiáng)調(diào)個(gè)體的內(nèi)控,具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約,強(qiáng)制要求,具有硬性的一面?!坝残浴笔枪ぷ髀氊?zé)、標(biāo)準(zhǔn),“軟性”是個(gè)體工作的靈魂,“硬性”好比骨骼,“軟性”恰似血肉。
護(hù)士加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是做好本質(zhì)工作必不可少的,但僅僅有責(zé)任意識(shí)還不夠,應(yīng)該在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上,并緊緊圍繞責(zé)任意識(shí)創(chuàng)造性地拓展工作。這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力,一廂情愿的工作,變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持,確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵,即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念,不僅對(duì)待所有病人一碗水端平,而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處,護(hù)士不能有居高臨下之感。在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的,病人是流動(dòng)的,選擇住院的權(quán)力在病人手里,若把護(hù)士比作主人,那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人,方便客人呢?首先要尊重病人,重視對(duì)方的存在,象招待客人一樣熱情地招待每一位病人,力爭(zhēng)使病人感覺(jué)到主人待客熱情、隨和,服務(wù)周到。做到這些,主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上,護(hù)士應(yīng)該做到“說(shuō)話(huà)輕,走路輕,操作輕”。
在日常護(hù)理工作中,從根本的整體護(hù)理出發(fā),善于發(fā)現(xiàn)患者的表情、面色、語(yǔ)言、肢體、情緒等,判斷他們的需要(maslow的五個(gè)需要:生理需要、安全需要、愛(ài)與歸屬需要、尊重與自我尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要)出發(fā),盡可能地、不遺余力地滿(mǎn)足患者,盡管是極為細(xì)微的小事,充分體現(xiàn)人性化護(hù)理的精粹。
善于觀察,貫插在札記中的每個(gè)角落,即便是患者一句小小的抱怨,南丁格爾都能記在心里,記錄下來(lái)做成札記。運(yùn)用好“觀察”,通過(guò)觀察,有針對(duì)性地明確護(hù)理診斷、制定好護(hù)理計(jì)劃、劃分好護(hù)理重點(diǎn)、實(shí)施好護(hù)理措施,就能有效地幫助患者機(jī)體的恢復(fù)。
護(hù)理札記讀書(shū)心得體會(huì)篇二
《護(hù)理札記》是中國(guó)人民大學(xué)出版社20xx-3-1出版的圖書(shū),作者是斯?南丁格爾,《護(hù)理札記》是一本寫(xiě)于150多年前的護(hù)理書(shū)籍,是南丁格爾總結(jié)了戰(zhàn)地救護(hù)和醫(yī)院護(hù)理管理的成功經(jīng)驗(yàn)而寫(xiě)成,被譯成多個(gè)國(guó)家的文字廣泛流傳下面是本站帶來(lái)的護(hù)理札記讀書(shū)。
心得體會(huì)。
僅供參考。
讀完《護(hù)理札記》,內(nèi)心是深深被觸動(dòng)的,感嘆先人的智慧,給我們留下了如此珍貴的東西,而且至今很多還為我們深深受用,記得牛頓有一句。
名言。
:“如果我所看見(jiàn)的比笛卡爾更遠(yuǎn)一點(diǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟系木壒省!币粋€(gè)人的進(jìn)步,一個(gè)行業(yè)的發(fā)展,一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步,都離不開(kāi)歷史的積累。南丁格爾的成就是永恒的,對(duì)護(hù)理事業(yè)發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的,她的畢生力作是值的我們深深借鑒的。
今天我們的醫(yī)療與護(hù)理硬件設(shè)備是日趨完善的,我們擁有了更先進(jìn)的通風(fēng)設(shè)備,更良好的隔噪音系統(tǒng),建造了更合理的病房,擁有了更溫暖舒適的床和被褥等等,擁有這些,我們可以更方便快捷的解決很多外在因素引起病人不舒適的問(wèn)題,在社會(huì)發(fā)展的今天,外在因數(shù)的制約對(duì)護(hù)理的發(fā)展的影響是越來(lái)越少了,評(píng)估外在因數(shù)是否是影響著病人不舒適的原因成了我們護(hù)理應(yīng)該探討的問(wèn)題,有一件事讓我印象特別深刻:在中午例行體溫普查的時(shí)候,一個(gè)剛剛做完化療的病人對(duì)我說(shuō)她睡不好,我安慰她打化療是會(huì)影響睡眠的,叫她放寬心,別想那么多,離開(kāi)病房的時(shí)候順便把房間的窗簾給拉上了,等我回去收體溫計(jì)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)睡著了,醒來(lái)后她對(duì)我說(shuō),中午我把窗簾給拉下來(lái)了,她睡的很好,說(shuō)她一直都不知道窗戶(hù)上邊還有窗簾可以拉下來(lái),我們都習(xí)慣以慣性的思維去思考問(wèn)題,而往往忘了最基本的東西,忘了最基礎(chǔ)的護(hù)理,讀這本書(shū),我了解到,所謂精細(xì)的護(hù)理大多都體現(xiàn)在最基礎(chǔ)的護(hù)理上,讀這本書(shū),對(duì)現(xiàn)在轟轟烈烈開(kāi)展的以“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,提供滿(mǎn)意服務(wù)”為主題的優(yōu)秀服務(wù)示范工程是有重要意義的。
護(hù)理是一門(mén)精細(xì)的藝術(shù),隨著生活水平的提高,人們對(duì)護(hù)理服務(wù)的要求日益提高,倡導(dǎo)“精細(xì)的服務(wù)藝術(shù)”,才能被公眾,為病人所接受,作為臨床護(hù)理的一員,我深刻的體會(huì)到單有嫻熟的操作技能對(duì)現(xiàn)在的護(hù)理服務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一個(gè)好的護(hù)士必定具有豐富的知識(shí)面,一雙敏銳的,善于觀察的眼睛,善于與病人交流與溝通的技巧,這一切并不是與生俱來(lái)的,需要我們不斷的學(xué)習(xí),不斷的探索,不斷的實(shí)踐,學(xué)習(xí),積累知識(shí)會(huì)讓我們擁有更多的思考能力,怎么樣給病人做精細(xì)的安排,如何提供給病人最合理的膳食,如何鍛煉自己的觀察能力,這些都與我們掌握的知識(shí)是息息相關(guān)的,對(duì)知識(shí)掌握的程度直接影響著我們的判斷能力,著名文學(xué)家加里寧說(shuō)過(guò):“我們必需向上代人學(xué)習(xí),必需掌握人類(lèi)已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果,然后推陳出新。”
不斷探索是重要的,在護(hù)理工作中,沒(méi)有可以照搬照套的東西,因?yàn)樽o(hù)理的工作是靈動(dòng)的,是時(shí)刻存在變化的,在工作中,如果經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有得到很好的護(hù)理效果時(shí),我們是需要去發(fā)現(xiàn),去改變的,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),護(hù)理工作完善的過(guò)程是實(shí)踐的過(guò)程,擁有滿(mǎn)腦的護(hù)理計(jì)劃,不懂的或不愿意去實(shí)踐的都是無(wú)用的,對(duì)護(hù)理工作的發(fā)展沒(méi)有實(shí)際的意義,也不能為病人謀福利,非常喜歡谷歌中華區(qū)總裁李開(kāi)復(fù)先生說(shuō)的一句話(huà):“從思考中確立自我,從學(xué)習(xí)中尋求真理,從獨(dú)立中體驗(yàn)自主,從實(shí)踐中贏得價(jià)值”,我們需要做護(hù)理的有心人,用心去學(xué)習(xí),去思考,去實(shí)踐,這樣我們能更好的去護(hù)理病人,做一名更好的護(hù)士,也能更好的體現(xiàn)我們自身的價(jià)值。
做護(hù)理的有心人,細(xì)心做好基礎(chǔ)護(hù)理,關(guān)心患者的心理健康,樂(lè)心做好病人的健康教育,用心學(xué)習(xí)充實(shí)自己,恒心于自己的護(hù)理事業(yè),開(kāi)心體驗(yàn)自身的價(jià)值!
生命決定于一些細(xì)小的事情。南丁格爾將那些細(xì)節(jié)放大,使那人性和人道的光芒照耀到每一個(gè)卑微的生命里。這是一種永恒的道德力量。世上有那一種職業(yè),就是“護(hù)理。”
《護(hù)理札記》中說(shuō)“不管病人得的是什么病,遭受的是什么樣的痛苦,對(duì)他們來(lái)說(shuō)絕大多數(shù)的壓抑和沮喪是來(lái)自與周?chē)h(huán)境的長(zhǎng)期處于單調(diào)的狀態(tài)?!薄碍h(huán)境單調(diào)對(duì)于神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的不良影響就像單一的食物對(duì)于消化系統(tǒng)所是產(chǎn)生的影響一樣。”讀完了《護(hù)理札記》感觸真的很深。
“護(hù)士的工作是至關(guān)重要的,在她一旦接手病人的看護(hù)工作之后,她就必須要觀察給他的食物對(duì)他起了什么樣的作用,并且向其他的醫(yī)護(hù)人員回報(bào)這一情況。”在這一方面,我們的護(hù)理人員通常不怎么注意。但是在護(hù)理病人和為醫(yī)生提供信息幫助這些方面,如果護(hù)士能夠做到仔細(xì)而密切地觀察病人飲食狀況的話(huà),其帶來(lái)的好處是難以估量的?!皩?duì)病人的飲食通常缺少細(xì)致的觀察?!蔽蚁脒@一現(xiàn)象在我們臨床還是普遍存在的。很多時(shí)候護(hù)士還是忙于疾病上的護(hù)理,忙于打針發(fā)藥,我想,要改變?nèi)藗儗?duì)護(hù)士的看法,體現(xiàn)護(hù)理的價(jià)值,唯有提高護(hù)士的整體護(hù)理水平,按照整體護(hù)理模式要求,護(hù)理從以疾病為中心轉(zhuǎn)變到以病人為中心?!耙圆∪藶橹行摹闭嬲龊眠@項(xiàng)工作,我覺(jué)得我還有很多方面需要努力,我相信《護(hù)理札記》會(huì)引導(dǎo)我進(jìn)步的。
在書(shū)中作者用十四個(gè)章節(jié)介紹了包括通風(fēng)以及一些注意事項(xiàng),房子的健康條件,精細(xì)的安排,噪音,變化,飲食,床和被褥,光線(xiàn),房間和墻壁的清潔,個(gè)人衛(wèi)生不停的談?wù)撓M徒ㄗh,觀察在內(nèi)的一些照顧要點(diǎn)。其實(shí)這些護(hù)理知識(shí)給于我一名剛踏上工作的護(hù)理工作者很深刻的啟示。讓我深刻的是第一章通風(fēng)以及一些注意的事項(xiàng),文中第一條規(guī)定就是讓屋內(nèi)的空氣盡量清新一些,她認(rèn)為一間房間里總是關(guān)起窗,新鮮的空氣無(wú)法進(jìn)入屋,空氣是凝帶的,發(fā)霉的,污濁的這樣很容易得猩紅熱,白喉病,其他疾病也極易滋生。是的,如果室內(nèi)空氣不換會(huì)導(dǎo)致許多細(xì)菌的滋生,那么房間就成了病毒的溫床。健康的人也容易生病。可見(jiàn),新鮮的空氣對(duì)于病人的恢復(fù)的重要作用。因此,他提倡窗戶(hù)打開(kāi),但把門(mén)關(guān)上,這樣不會(huì)因?yàn)槔淇諝舛鴮?dǎo)致感冒,必要的時(shí)候,也可使用暖爐,以提高室內(nèi)的溫暖,但是不能把窗戶(hù)關(guān)死。事實(shí)上,打開(kāi)窗戶(hù),可以更換新鮮的空氣,那么從醫(yī)學(xué)的角度來(lái)講,可以讓血液得到新鮮的氧氣,使人精神清爽,更利于疾病的恢復(fù)。
讓我感到最深刻的第二點(diǎn)就是對(duì)病人的觀察。觀察不是為了觀察表面上的問(wèn)題,而是為了提高人們的健康,要形成任何正確的觀點(diǎn)必須通過(guò)對(duì)病人整體情況的觀察。因此,觀察就顯得非常重要了。在臨床護(hù)理中,很多過(guò)程中也體現(xiàn)了密切觀察對(duì)于一個(gè)護(hù)理工作者的重要性。正像南丁格爾在文中所說(shuō)那樣“如果你無(wú)論如何也不能養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣,你最好是轉(zhuǎn)行不要再做護(hù)士,無(wú)論你有多么善良,有多么喜歡護(hù)士這個(gè)職業(yè),你也不適合做護(hù)士。”《護(hù)理札記》是南丁格爾對(duì)平時(shí)護(hù)理工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)的一本筆記本,始終內(nèi)容豐富,對(duì)護(hù)理工作者很指導(dǎo)意義。特別是文中所體現(xiàn)的,南丁格爾在工作中的細(xì)心觀察,堅(jiān)持不懈和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度讓護(hù)士們欽佩不已。
通過(guò)對(duì)《護(hù)理札記》的學(xué)習(xí),交流和分享,我覺(jué)得收獲豐富,在深深感慨于古人先進(jìn)的護(hù)理思想的同事也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,希望能學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn),讓自己在護(hù)理工作中少走彎路。另外,我還認(rèn)為讀了《護(hù)理札記》后,收獲的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)和思想,更重要的是感受到科室全體護(hù)士的團(tuán)結(jié),積極向上的團(tuán)隊(duì)精神和力量。
總而言之,這本書(shū)中許多觀點(diǎn)在今天仍有意義的。
南丁格爾的護(hù)理札記圍繞一個(gè)主題:怎樣做才能夠使人不生病或者是使人從患病中康復(fù)。記錄了她在生活和工作中照顧別人時(shí)的經(jīng)歷,并總結(jié)成非常有價(jià)值的寶貴經(jīng)驗(yàn),為后人的護(hù)理工作指明了方向。
如今,隨著社會(huì)的進(jìn)步,生活條件的改善,社會(huì)提倡以人為本。護(hù)理事業(yè)已從當(dāng)時(shí)起步階段發(fā)展到一個(gè)新的臺(tái)階,在提倡整體化護(hù)理模式的今天,各種護(hù)理分工更細(xì)、更明確、更專(zhuān)科,各種要求不僅更高,也不盡相同,這就需要規(guī)范的科學(xué)的人性化的護(hù)理。如何更好適應(yīng)今天護(hù)理的需要,如何象札記中所說(shuō)的在工作中“自己教會(huì)自己”,這是我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中學(xué)習(xí)和理性思考的問(wèn)題。
從南丁格爾簡(jiǎn)介中知道她不惜背叛家庭,放棄富有的生活和家庭的組建,用無(wú)私的愛(ài),用人性化的行為,為護(hù)理事業(yè)奮斗一生,她這種精神令人感動(dòng)和震憾。作為從事護(hù)理工作的我們,不要求自己能象南丁格爾樣作出這么大的犧牲,擁有一顆熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的事業(yè)心,做好自己份內(nèi)的工作,是最起碼的要求,這樣才能對(duì)病人進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,,讓各種病人在康復(fù)過(guò)程中受益匪淺。作為手術(shù)室的護(hù)士,我想能做好以下幾點(diǎn),是對(duì)護(hù)理札記最好的理解。
首先,避免差錯(cuò)事故。一個(gè)準(zhǔn)備接受手術(shù)的病人來(lái)到手術(shù)室,我們要認(rèn)真核對(duì)病人的姓名、性別、年齡、科別、床號(hào)、住院號(hào)、手術(shù)名稱(chēng)、手術(shù)部位及術(shù)前用藥等,防止接錯(cuò)病人。在手術(shù)開(kāi)始前,與手術(shù)醫(yī)生、麻醉師,再次核對(duì)以上內(nèi)容,器械護(hù)士對(duì)所有器械及下敷料做全面整理,做到定位放置,有條不紊,與第二助手巡回護(hù)士共同清點(diǎn)器械,敷料等物品數(shù)目,每次2遍。巡回護(hù)士將數(shù)字準(zhǔn)確記錄在物品點(diǎn)數(shù)本上,術(shù)中臨時(shí)增加的器械或敷料,應(yīng)及時(shí)補(bǔ)記,當(dāng)關(guān)閉體腔或深部創(chuàng)口前,巡回護(hù)士、器械護(hù)士應(yīng)清點(diǎn)點(diǎn)數(shù)本上的物品,并與登記的數(shù)字核對(duì)無(wú)誤,縫合至皮下時(shí),再清點(diǎn)一次。
如果因?yàn)槲覀儾回?fù)責(zé)任的態(tài)度,而做錯(cuò)手術(shù)病人、或做錯(cuò)手術(shù)部位、或把異物遺留病人體內(nèi),不僅進(jìn)一步增加病人的痛苦,造成心理的重大傷害,同時(shí)也加劇目前醫(yī)患關(guān)系尖銳的矛盾,加劇社會(huì)對(duì)醫(yī)療的不信任。因此,作為手術(shù)室護(hù)士,切勿有麻痹大意的思想,要認(rèn)真履行操作規(guī)程,使病人得到有效及時(shí)安全的醫(yī)療護(hù)理,避免不必要的差錯(cuò)事故發(fā)生。
其次,嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌制度及原則,這也是我們手術(shù)室護(hù)士在工作中必需遵循的。在一個(gè)潔凈的手術(shù)間,為手術(shù)提供無(wú)菌的物品,每做一項(xiàng)操作,我們都要做到“慎獨(dú)”,做好了,可以減少手術(shù)切口感染的機(jī)率,杜絕交叉感染,促進(jìn)手術(shù)病人的康復(fù)。
再次,整體化、人性化護(hù)理。對(duì)手術(shù)病人良好的身心護(hù)理,使病人處于最佳狀態(tài)接受手術(shù)治療,也是至關(guān)重要的一環(huán)。大多數(shù)準(zhǔn)備接受手術(shù)的病人,因?yàn)槿狈?duì)手術(shù)過(guò)程、步驟的了解,會(huì)產(chǎn)生恐懼、緊張的心理,引起一系列的生理變化,如心率加快、血壓升高、呼吸急促等,這對(duì)手術(shù)極為不利。
我們所需要做的是把人性化溶入護(hù)理中,在手術(shù)前探視病人,講解手術(shù)有關(guān)情況,如手術(shù)病人的注意事項(xiàng),手術(shù)室環(huán)境,手術(shù)的大致過(guò)程等,盡可能與病人拉近距離;病人來(lái)到手術(shù)室后說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣要平和,態(tài)度和藹,做一些關(guān)切的問(wèn)候,如“您好”“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字”“昨晚你睡得好嗎?”“現(xiàn)在你感覺(jué)怎樣?”等等,以消除病人的恐懼心理和心理負(fù)擔(dān)。入室后及時(shí)幫助病人保暖,減少不必要的暴露,調(diào)節(jié)好室內(nèi)溫度,清醒的病人,輕撫一下病人的頭或親切地向病人詢(xún)問(wèn)一下感受,工作人員不要大聲喧嘩及開(kāi)語(yǔ)言玩笑,少談?wù)撔┡c手術(shù)無(wú)關(guān)的事,減少噪音對(duì)病人的刺激,表情盡可能平和而不是冷漠,這些都有利于手術(shù)的順利進(jìn)行。
總之,作為手術(shù)室護(hù)理所涉及的要工作面還有很多,比如,對(duì)自己負(fù)責(zé)的那臺(tái)手術(shù)病人,做個(gè)預(yù)見(jiàn)性護(hù)理,對(duì)手術(shù)所需的物品及手術(shù)過(guò)程步驟、配合,要充分了解和熟練掌握,在多臺(tái)手術(shù)的情況下,如何把工作有條不紊的進(jìn)行,如何把人性化的一面溶入護(hù)理工作中,這些都值得我們繼續(xù)摸索和探討。
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護(hù)理札記讀書(shū)心得體會(huì)篇三
讀完這本《護(hù)理札記》,使我明白到我們現(xiàn)在的護(hù)理涵養(yǎng)的提升,應(yīng)該在”細(xì)節(jié)”護(hù)理中花功夫,這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的良好素質(zhì),而對(duì)于一名敬業(yè)的護(hù)士來(lái)說(shuō),凡事無(wú)小事。我特別深刻的是,護(hù)理環(huán)境的重要性。護(hù)士不但要時(shí)刻注意病房的清潔,注意空氣是否新鮮,是否缺少光線(xiàn)或者溫度是否適宜,而且我們這些小護(hù)士們必須能勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考。它要求我們護(hù)理人員有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、技術(shù)水平以及關(guān)愛(ài)之心。體現(xiàn)整體護(hù)理水平的高度,如何運(yùn)用自身的傳播技巧來(lái)給予患者人性化、全面化的護(hù)理,是我們應(yīng)該深思的話(huà)題。在每天的護(hù)理工作開(kāi)展前,我們應(yīng)該先沉淀思緒,正如札記的用意,就是啟發(fā)后來(lái)者。能夠抓住工作生活中一些‘細(xì)節(jié)’的這些人來(lái)說(shuō),是一件極其幸福的事”。
護(hù)理工作包含著很多的部分,每一部分是許許多多細(xì)節(jié)組成,細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中,絕大部分工作都需要我們務(wù)實(shí)地勞動(dòng)。護(hù)理職業(yè)是平凡瑣碎的,在日常護(hù)理工作中既要注重宏觀更要重視細(xì)節(jié),抓質(zhì)量的每一環(huán)節(jié)中,要牢牢的把握細(xì)節(jié),才能通過(guò)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理讓病人獲得身心健康恢復(fù)。如何體會(huì)細(xì)節(jié)護(hù)理在臨床護(hù)理中的作用呢?在護(hù)理札記中,零零碎碎的對(duì)話(huà),讓我們知道語(yǔ)言的力量。適合以及合理的護(hù)患交流是很重要的,可以體現(xiàn)出病人當(dāng)前的生理和心理的真實(shí)情況,而如何運(yùn)用自身的交流來(lái)獲取信息,就是你這個(gè)衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對(duì)不同患者、不同需求提供相應(yīng)的細(xì)節(jié)護(hù)理,必須樹(shù)立以患者為中心的理念,用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個(gè)性需要。通過(guò)護(hù)理實(shí)踐,感受到重視細(xì)節(jié)護(hù)理有助于減少醫(yī)患糾紛,為患者提供規(guī)范化護(hù)理之外的感動(dòng)服務(wù)和驚喜服務(wù),建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。既有利于保證護(hù)理安全,又能提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和病人滿(mǎn)意度,提高護(hù)理誠(chéng)信度。
護(hù)士的工作崗位神圣而崇高。身穿白大褂在崗履責(zé),應(yīng)全身心地投入到工作中,方才能夠做好方方面面的事務(wù)。不僅講究工作效率,更要講究工作質(zhì)量,注重工作效果。我認(rèn)為,護(hù)士工作看上去容易,其實(shí)真正做好卻又不是件易事。這項(xiàng)工作有其自身的職責(zé)和內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn),各位護(hù)士做起來(lái)因自己年齡大孝工作經(jīng)驗(yàn)、履責(zé)態(tài)度、個(gè)人性格等因素,雖然也能在工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)完成任務(wù),但效率和質(zhì)量卻是千差萬(wàn)別,而且高效率、高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)是沒(méi)有頂?shù)?。有的護(hù)士完成了硬件工作之后,安心無(wú)事地歇之辦公室;有的護(hù)士做了硬件工作之后,又做了大量軟件工作。“硬”有范圍有尺度,“軟”則沒(méi)有指令性的規(guī)約。那么,護(hù)士在崗履行職責(zé),怎樣能夠做到高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù),達(dá)到最佳工作效果,讓病員安心、放心,并積極配合醫(yī)院治療?雖然沒(méi)有千篇一律的格式,但有規(guī)律可循。通過(guò)這次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí),引發(fā)了我對(duì)護(hù)士崗位意識(shí)的確立,對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問(wèn)題的思考!
護(hù)理札記讀書(shū)心得體會(huì)篇四
《護(hù)理札記》是護(hù)理事業(yè)先驅(qū)南丁格爾女士撰寫(xiě)的筆記集,其用意是想給那些從事照顧他人健康的婦女一些提示。她把她在照顧他人的過(guò)程中非常重要的也是非常有價(jià)值的日常的衛(wèi)生知識(shí)或者說(shuō)是醫(yī)護(hù)知識(shí)娓娓道來(lái)。而讓我感到最深刻的就是第十三章----“對(duì)病人的觀察”。
她說(shuō)“護(hù)士的工作是至關(guān)重要的,在她一旦接手病人的看護(hù)工作之后,她就必須要觀察給他的食物對(duì)他起了什么樣的作用,并且向其他的醫(yī)護(hù)人員匯報(bào)這一情況。”“在這一方面,我們的護(hù)理人員通常不怎么注意。但是在護(hù)理病人和為醫(yī)生提供信息幫助這些方面,如果護(hù)士能夠做到仔細(xì)而密切地觀察病人的飲食狀況的話(huà),其帶來(lái)的好處是難以估量的?!贝_實(shí),觀察非常重要,我們要能夠判斷和預(yù)見(jiàn)病人的情況就必須通過(guò)對(duì)病人整體情況的觀察,在臨床護(hù)理工作中及時(shí)而有效的運(yùn)用觀察法也是發(fā)現(xiàn)護(hù)理問(wèn)題、救治病人生命的重要環(huán)節(jié)。
其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者,有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果,而起到治療的作用,多數(shù)病人已經(jīng)是因?yàn)橛辛思膊〉陌Y狀才到醫(yī)院來(lái)治療,此時(shí)我們更不能麻痹大意,不要忽視觀察疾病的體征和發(fā)展,而要通過(guò)觀察病人的體征、神志、瞳孔、二便以及氣味等變化,及早發(fā)現(xiàn)潛在或并發(fā)病癥,改被動(dòng)為主動(dòng)治療,為病人增添健康的保障。如若沒(méi)有良好的觀察能力,極易導(dǎo)致治療滯后,危及病人的健康安全。
因此,仔細(xì)觀察對(duì)于一個(gè)護(hù)理工作者非常重要,觀察能力是實(shí)現(xiàn)護(hù)理工作者工作價(jià)值和救死扶傷能力的具體表現(xiàn),正像南丁格爾在文中所說(shuō)那樣:如果你無(wú)論如何也不能養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣,你最好是轉(zhuǎn)行不要再做護(hù)士,無(wú)論你有多么善良,有多么喜歡護(hù)士這個(gè)職業(yè),你也不適合做護(hù)士。在工作中敏銳地觀察,在觀察中積累經(jīng)驗(yàn),是新時(shí)期對(duì)我們護(hù)理工作者綜合素質(zhì)的要求,也是《護(hù)理札記》給我們的啟示。
護(hù)理札記讀書(shū)心得體會(huì)篇五
從開(kāi)始學(xué)習(xí)護(hù)理,最常聽(tīng)到談起的就是護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人南丁格爾的故事,接著老師們也讓我們觀看了關(guān)于南丁格爾的電影,從她的故事中,讓我深深地體會(huì)到了護(hù)理事業(yè)的神圣和身為一名護(hù)士的光榮。她的《護(hù)理札記》體現(xiàn)了她在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中為護(hù)理事業(yè)所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),全書(shū)十四個(gè)章節(jié)全面描述了如何更好的為患者提供可促進(jìn)健康恢復(fù)的外在和內(nèi)在條件,比如通風(fēng)、飲食、光線(xiàn)、個(gè)人衛(wèi)生、希望和建議等等,就像我們現(xiàn)在所做的整體護(hù)理,讓我們這些剛參見(jiàn)工作的護(hù)理人員受益匪淺。
隨著現(xiàn)代“生理——心理——社會(huì)”的醫(yī)學(xué)模式的建立,對(duì)護(hù)理工作的要求也更為全面了,護(hù)士執(zhí)行的不再是單純的醫(yī)囑下的打針、發(fā)藥,而是全面覆蓋了病人生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這對(duì)護(hù)理人員提出了更高的要求,除了掌握好三基知識(shí)外,還應(yīng)具備敏銳的觀察力、有效地溝通能力等,而所有這些,早在一百多年前南丁格爾就已經(jīng)總結(jié)出來(lái)了,這難道不值得我們學(xué)習(xí)么?剛參加工作時(shí),總想著多干活、多出力就會(huì)把工作做好,也不善于與病人溝通交流,總感覺(jué)該做的做了,任務(wù)就算完成了。慢慢地,隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和從高年資護(hù)士身上的學(xué)習(xí),讓自己慢慢地學(xué)會(huì)了與人交流,學(xué)會(huì)了觀察病情,學(xué)會(huì)了更好地服務(wù)病人。
在做的很好,也減少了孩子的重感率。南丁格爾在書(shū)中最先強(qiáng)調(diào)的就是通風(fēng)和一些注意事項(xiàng),她說(shuō),如果不正常通風(fēng),新鮮空氣就無(wú)法進(jìn)入屋里,空氣是凝滯的、發(fā)霉的、污濁的。這樣的條件下,很容易長(zhǎng)濕疹,得猩紅熱、白喉病,還有其他的很多疾病在此種條件下也極易滋生。因此正確的做法就是托兒所、病房和臨近的住著病人的房間都應(yīng)該把窗子打開(kāi)讓空氣能夠自由出入。由此可見(jiàn),新鮮的空氣對(duì)于病人的康復(fù)非常的重要。然而,很多家長(zhǎng)卻認(rèn)為,門(mén)窗緊閉保證病室內(nèi)的溫度,避免孩子著涼才是最重要的。過(guò)度的呵護(hù),往往會(huì)導(dǎo)致相反的結(jié)果,因此,在兒科做好這方面的工作時(shí)很重要的。
南丁格爾還強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)就是在飲食上,“在飲食的時(shí)候,生命決定于一些細(xì)小的事情”“對(duì)病人的食物再怎么注意都不為過(guò)”。而想想在護(hù)理工作中,我們對(duì)病人飲食的關(guān)注又有多少呢?在成人科室,我們最常說(shuō)的就是注意別吃太咸、太油膩的食物,多吃水果蔬菜,卻很少提及具體吃些什么比較好,除了對(duì)一些特殊的病人,如糖尿病病人外。在兒科,因?yàn)楹⒆拥哪挲g及發(fā)育問(wèn)題的影響,護(hù)士長(zhǎng)也特別要求我們做好飲食指導(dǎo),從4個(gè)月開(kāi)始添加輔食,具體到每個(gè)月該吃什么樣的食物,每添加一種食物后病人的大便情況如何,我們都給予了特別的關(guān)注。
令我感觸最深的還是南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,為了護(hù)理事業(yè)她可謂是獻(xiàn)出了她的一生,留下了“提燈女神”的美名。在現(xiàn)在這個(gè)護(hù)患關(guān)系緊張的時(shí)代,要想將護(hù)理工作做好、做精,需要我們付出相當(dāng)大的努力。隨著人們生活水平的提高,患者的要求也越來(lái)越苛刻,面對(duì)很多不知感恩的病陪人,很多護(hù)士往往會(huì)得過(guò)且過(guò),應(yīng)付了之。
其實(shí),我覺(jué)得,面對(duì)一些過(guò)分的要求,我們是不是該反思一下自己的工作是不是做到位了呢?“閑談莫論人非,靜坐常思己過(guò)”,如果我們凡事該做的都做得很好了,也能夠和病陪人溝通好了,他們還會(huì)為難我們么?所以,我認(rèn)為端正自身的工作態(tài)度很重要。
在書(shū)中,南丁格爾用極為通俗的語(yǔ)言,告訴了我們很多深刻的道理,對(duì)我們護(hù)理工作的開(kāi)展有很好的指導(dǎo)意義,我相信,在以后的工作中,我一定會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取把護(hù)理工作做得盡善盡美!
讀完這本札記,使我明白到,我們現(xiàn)在的護(hù)理涵養(yǎng)的提升,應(yīng)該在”細(xì)節(jié)”護(hù)理中花功夫,這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的良好素質(zhì),而對(duì)于一名敬業(yè)的護(hù)士來(lái)說(shuō),凡事無(wú)小事。我特別深刻的是,護(hù)理環(huán)境的重要性。護(hù)士不但要時(shí)刻注意病房的清潔,注意空氣是否新鮮,是否缺少光線(xiàn)或者溫度是否適宜,而且我們這些小護(hù)士們必須能勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考。它要求我們護(hù)理人員有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、技術(shù)水平以及關(guān)愛(ài)之心。體現(xiàn)整體護(hù)理水平的高度,如何運(yùn)用自身的傳播技巧來(lái)給予患者人性化、全面化的護(hù)理,是我們應(yīng)該深思的話(huà)題。在每天的護(hù)理工作開(kāi)展前,我們應(yīng)該先沉淀思緒,正如札記的用意,就是啟發(fā)后來(lái)者。
能夠抓住工作生活中一些‘細(xì)節(jié)’的這些人來(lái)說(shuō),是一件極其幸福的事”。護(hù)理工作包含著很多的部分,每一部分是許許多多細(xì)節(jié)組成,細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中,絕大部分工作都需要我們務(wù)實(shí)地勞動(dòng)。護(hù)理職業(yè)是平凡瑣碎的,在日常護(hù)理工作中既要注重宏觀更要重視細(xì)節(jié),抓質(zhì)量的每一環(huán)節(jié)中,要牢牢的把握細(xì)節(jié),才能通過(guò)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理讓病人獲得身心健康恢復(fù)。
如何體會(huì)細(xì)節(jié)護(hù)理在臨床護(hù)理中的作用呢?在護(hù)理札記中,零零碎碎的對(duì)話(huà),讓我們知道語(yǔ)言的力量。適合以及合理的護(hù)患交流是很重要的,可以體現(xiàn)出病人當(dāng)前的生理和心理的真實(shí)情況,而如何運(yùn)用自身的交流來(lái)獲取信息,就是你這個(gè)衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對(duì)不同患者、不同需求提供相應(yīng)的細(xì)節(jié)護(hù)理,必須樹(shù)立以患者為中心的理念,用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個(gè)性需要。通過(guò)護(hù)理實(shí)踐,感受到重視細(xì)節(jié)護(hù)理有助于減少醫(yī)患糾紛,為患者提供規(guī)范化護(hù)理之外的感動(dòng)服務(wù)和驚喜服務(wù),建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。既有利于保證護(hù)理安全,又能提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和病人滿(mǎn)意度,提高護(hù)理誠(chéng)信度。
護(hù)士的工作崗位神圣而崇高。身穿白大褂在崗履責(zé),應(yīng)全身心地投入到工作中,方才能夠做好方方面面的事務(wù)。不僅講究工作效率,更要講究工作質(zhì)量,注重工作效果。我認(rèn)為,護(hù)士工作看上去容易,其實(shí)真正做好卻又不是件易事。這項(xiàng)工作有其自身的職責(zé)和內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn),各位護(hù)士做起來(lái)因自己年齡大小、工作經(jīng)驗(yàn)、履責(zé)態(tài)度、個(gè)人性格等因素,雖然也能在工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)完成任務(wù),但效率和質(zhì)量卻是千差萬(wàn)別,而且高效率、高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)是沒(méi)有頂?shù)?。有的護(hù)士完成了硬件工作(如量體溫、打針、發(fā)藥等)之后,安心無(wú)事地歇之辦公室;有的護(hù)士做了硬件工作之后,又做了大量軟件工作(如給病員以更多的真、善、美的精神性東西)?!坝病庇蟹秶谐叨?,“軟”則沒(méi)有指令性的規(guī)約。那么,護(hù)士在崗履行職責(zé),怎樣能夠做到高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù),達(dá)到最佳工作效果,讓病員安心、放心,并積極配合醫(yī)院治療?雖然沒(méi)有千篇一律的格式,但有規(guī)律可循。通過(guò)這次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí),引發(fā)了我對(duì)護(hù)士崗位意識(shí)的確立,對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問(wèn)題的思考!
責(zé)任心是做好工作的前提。這“責(zé)任心”的“心”字,早被中國(guó)古代哲學(xué)家喻指思想、精神,即今日廣義的哲學(xué)范疇“意識(shí)”,與醫(yī)學(xué)上稱(chēng)身體某部位的那個(gè)“心”有別。工作上的“心”(責(zé)任心)到位,即捧著一顆心來(lái),在班用心去做,不夾私心離班,這樣專(zhuān)“心”之致,就能做好護(hù)理工作。身為年青的護(hù)士,對(duì)剛接手的工作有時(shí)是“心有余而力不足”,但只要有這份心,相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作。如果缺乏責(zé)任心,無(wú)論是新護(hù)士,還是老護(hù)士,都不會(huì)做好護(hù)理工作的。事物有因果關(guān)系,即有因才有果,護(hù)士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的,護(hù)士工作要達(dá)到良好的效果,甚至最佳效果,必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài),有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開(kāi)端,才會(huì)有好的結(jié)果。歪打正著的事是有,但不具有普遍性。護(hù)士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念,“差之毫厘,失之千里”,歪打是不會(huì)正著的。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)才是良好的動(dòng)因,也是最佳出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)然,工作中也會(huì)有好心辦錯(cuò)了事,這屬正常范圍,世界觀方面是沒(méi)有問(wèn)題的,有其正確的意識(shí),只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤,或是方法的運(yùn)作上出了差錯(cuò)?!昂眯霓k錯(cuò)了事”是方法問(wèn)題,而不是思想問(wèn)題。方法問(wèn)題很復(fù)雜,也很有講究。對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō),護(hù)理工作有個(gè)業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗(yàn)多寡、病員配合、他事阻礙等,使之方法不得力,或者不到位。這些屬外在原因,是客觀造成的,非主觀所致,這種“錯(cuò)”容易被防止和克服。如果不該出錯(cuò)而因責(zé)任心不強(qiáng)出了錯(cuò),性質(zhì)就變了,就不屬正常范圍,也就不能用“出錯(cuò)”來(lái)塘塞,那要追究其責(zé)任。所以,責(zé)任意識(shí)對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)不是可有可無(wú)的,而是必須自我內(nèi)修、點(diǎn)滴養(yǎng)成這種意識(shí)。責(zé)任意識(shí)與工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的,有時(shí)能合二為一,但區(qū)別是顯然的。前者屬自我意識(shí)、自我要求,強(qiáng)調(diào)個(gè)體的內(nèi)控,具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約,強(qiáng)制要求,具有硬性的一面?!坝残浴笔枪ぷ髀氊?zé)、標(biāo)準(zhǔn),“軟性”是個(gè)體工作的靈魂,“硬性”好比骨骼,“軟性”恰似血肉。
護(hù)士加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是做好本質(zhì)工作必不可少的,但僅僅有責(zé)任意識(shí)還不夠,應(yīng)該在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上,并緊緊圍繞責(zé)任意識(shí)創(chuàng)造性地拓展工作。這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力,一廂情愿的工作,變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持,確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵,即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念,不僅對(duì)待所有病人一碗水端平,而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處,護(hù)士不能有居高臨下之感。在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的,病人是流動(dòng)的,選擇住院的權(quán)力在病人手里,若把護(hù)士比作主人,那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人,方便客人呢?首先要尊重病人,重視對(duì)方的存在,象招待客人一樣熱情地招待每一位病人,力爭(zhēng)使病人感覺(jué)到主人待客熱情、隨和,服務(wù)周到。做到這些,主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上,護(hù)士應(yīng)該做到“說(shuō)話(huà)輕,走路輕,操作輕”。
在日常護(hù)理工作中,從根本的整體護(hù)理出發(fā),善于發(fā)現(xiàn)患者的表情、面色、語(yǔ)言、肢體、情緒等,判斷他們的需要(maslow的五個(gè)需要:生理需要、安全需要、愛(ài)與歸屬需要、尊重與自我尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要)出發(fā),盡可能地、不遺余力地滿(mǎn)足患者,盡管是極為細(xì)微的小事,充分體現(xiàn)人性化護(hù)理的精粹。
善于觀察,貫插在札記中的每個(gè)角落,即便是患者一句小小的抱怨,南丁格爾都能記在心里,記錄下來(lái)做成札記。運(yùn)用好“觀察”,通過(guò)觀察,有針對(duì)性地明確護(hù)理診斷、制定好護(hù)理計(jì)劃、劃分好護(hù)理重點(diǎn)、實(shí)施好護(hù)理措施,就能有效地幫助患者機(jī)體的恢復(fù)。
好久沒(méi)有寫(xiě)什么東西了,是因?yàn)楣ぷ魈Γ瞵嵤绿嗔?,固縮在自己的生活里,整天忙碌著。今天王護(hù)士長(zhǎng)說(shuō),我們要寫(xiě)下《護(hù)理札記》。
讀后感。
或者寫(xiě)寫(xiě)自己是以什么態(tài)度工作的。媽媽說(shuō)了“站就要站直坐就要坐好”。這也是對(duì)我的護(hù)理歷程負(fù)責(zé)任的態(tài)度吧我也是在努力把我的護(hù)士工作做好呢。
仔細(xì)想來(lái),我是熱愛(ài)我的護(hù)理工作的,最起碼它是我生活的本領(lǐng),而且能在這么好的一家醫(yī)院工作也是一件多么光榮和值得驕傲的事啊!也藉此使我的人生價(jià)值得以印證。有人說(shuō)幸福是對(duì)比出來(lái)的,那么相比那些焦慮不安的外來(lái)務(wù)工人員或剛畢業(yè)找不到工作的大學(xué)生、那些為生計(jì)發(fā)愁的人來(lái)說(shuō),我們是多么幸福啊!我們應(yīng)該是知足的!因?yàn)楣ぷ髦敲利惖?
我們護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人——佛羅倫斯?南丁格爾的論著《護(hù)理札記》成為醫(yī)院管理、醫(yī)護(hù)人員的工作手冊(cè)。為激勵(lì)我院護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng),展示護(hù)理隊(duì)伍奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的良好風(fēng)貌,以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人,做好護(hù)理工作,護(hù)理部為我們每位護(hù)士訂購(gòu)了《護(hù)理札記》,傳承南丁格爾精神。
護(hù)士的儀表:上班時(shí)我總是按照護(hù)理部的要求著裝.白鞋也總是干干凈凈的,化一點(diǎn)淡妝。這也并不是我多么愛(ài)美才這樣,我是覺(jué)得護(hù)士的儀表也是一種工作態(tài)度。一個(gè)儀表整潔大方得體的護(hù)士給病人以純潔端莊、高雅、親切的感覺(jué),她的輕柔明快的操作,給人以平和穩(wěn)重的感覺(jué),從她們的身上,可以得到一種力量,一種信賴(lài),以此來(lái)緩解醫(yī)院的緊張氣氛,幫助減輕患者的病痛;反之,如果護(hù)士著裝不得體,會(huì)讓病人失去信心和安全感,有話(huà)不跟護(hù)士說(shuō),有事不敢找護(hù)士辦,更不愿配合治療,結(jié)果影響了疾病的康復(fù)。
護(hù)士的肢體語(yǔ)言:作為護(hù)士的必修課,我們有一部分是講護(hù)士禮儀的,詳盡地講述了護(hù)士的坐、立、行走姿勢(shì),這也是護(hù)士素質(zhì)的一項(xiàng)要求。不能走路拖沓、蹣跚、搖晃,護(hù)士要走出輕快的步子來(lái),體現(xiàn)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。行為是塑造心靈的途徑,是人心靈的外在表現(xiàn)。我們每一個(gè)護(hù)士不僅要有精湛的操作技術(shù)、豐富的知識(shí)和對(duì)人的了解,而且要用智慧和美的心靈創(chuàng)造和諧優(yōu)美的就醫(yī)環(huán)境。護(hù)士通過(guò)自己的行為,來(lái)體現(xiàn)全心全意為患者服務(wù)的內(nèi)在思想感情,通過(guò)自己的行為,來(lái)溝通護(hù)患之間的關(guān)系,使他們感受到護(hù)士的平易近人,消除他們緊張、恐懼的陌生感。護(hù)士在護(hù)理操作過(guò)程中,動(dòng)作要輕柔、敏捷、果斷,給人以干凈利落之感,使病人覺(jué)得可靠、安全,利于配合治療和接受護(hù)理。《護(hù)理札記》中說(shuō)“護(hù)理人員要時(shí)刻注意自己的行為,一切粗暴的動(dòng)作、令人不快的響聲都會(huì)給病人帶來(lái)不必要的痛苦?!边@就是今天我們護(hù)理要求中的“四輕”(說(shuō)話(huà)輕、走路輕、操作輕、關(guān)門(mén)輕)。因此,護(hù)士應(yīng)以最佳的形象和行為在病人面前出現(xiàn),所以護(hù)士的儀表、語(yǔ)言、行為在臨床護(hù)理中起著至關(guān)重要的作用。
對(duì)待病人的態(tài)度:我每天跟病人說(shuō)很多話(huà),后來(lái)我發(fā)現(xiàn),有效的溝通,語(yǔ)氣,語(yǔ)調(diào)和用詞都很重要。記得有一次,我去給一位輸液的病人拔針,我說(shuō)“你可以走了”,那位病人有些不高興地說(shuō)“怎么聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)人情味兒呢?好像在趕我走似的!”。而那并不是我的本意。后來(lái)我就換了詞,說(shuō)“現(xiàn)在你可以解放了”,病人也會(huì)回應(yīng)我說(shuō)“是啊,坐都坐累了,終于可以回家了。”同時(shí)還要使用歡快的語(yǔ)氣。在輸液高峰期,忙起來(lái)真的恨手腳不夠用,幾個(gè)病人一起叫換藥、拔針,我會(huì)一邊處理一個(gè)病人,一邊大聲、友好、歡快地對(duì)其他病人說(shuō)“好的,我就來(lái),先把滑輪(輸液器的滑輪)關(guān)到最下面好么,你們?nèi)硕?,我就一雙手啊”。病人是能理解的。當(dāng)我呼叫病人過(guò)來(lái)打針的時(shí)候,我對(duì)著呼叫器說(shuō)“王嘉鵬老伯請(qǐng)過(guò)來(lái)打針,王若冰阿姨請(qǐng)過(guò)來(lái)打針,周茜茜小朋友請(qǐng)過(guò)來(lái)打針”,他們都是很高興地走過(guò)來(lái)的。王若冰阿姨總是會(huì)說(shuō)“呀,孟小姐總是這么客氣,喊我阿姨,我聽(tīng)著可高興了”。周茜茜小朋友過(guò)來(lái)了,一邊把輸液號(hào)碼交給我,一邊說(shuō)“阿姨,我都l5歲了,不是小朋友了”我說(shuō),噢,那是大朋友了??傊Y貌地和病人相處,病人會(huì)對(duì)你心懷感激,同時(shí)也是減少投訴,和諧醫(yī)患關(guān)系的有效方法。
對(duì)待工作的態(tài)度:在這里我引用《護(hù)理札記》里對(duì)護(hù)士工作態(tài)度的要求,換句話(huà)說(shuō):就是怎樣才能做一個(gè)值得信賴(lài)的護(hù)士。
作一個(gè)有責(zé)任心的護(hù)士,永遠(yuǎn)都應(yīng)該積極主動(dòng)地去對(duì)待工作。疼痛是令人難以忍受的痛苦,尤其是急性腎結(jié)石的疼痛,發(fā)作起來(lái)病人是苦不堪言的,甚至跪倒爬起的。一位這樣的病人,痛得滿(mǎn)臉煞白,全身冷汗,踉蹌著走進(jìn)了我們輸液間:醫(yī)生快給我打針,要疼死我了。如果此時(shí)你冷冰冰地、無(wú)動(dòng)于衷地說(shuō)了一句:再疼也要加好藥才能打針,回座位等一下吧!這樣病人一定會(huì)覺(jué)得你是個(gè)沒(méi)有同情心的護(hù)士,對(duì)他的痛苦漠不關(guān)心。而要是你讓護(hù)工進(jìn)治療室看一下他的藥加好了沒(méi)有,盡快給他用上;或者把他扶到座位上,安慰一下“結(jié)石是很遭罪的,我們會(huì)提前配好止痛藥,等一下就好了”。這時(shí)病人的疼痛一定是減輕了的。我上成人輸液區(qū)的班,我的職責(zé)是負(fù)責(zé)這里病人的輸液、換藥、觀察和處理病情變化的病人。我會(huì)經(jīng)常看到有病人急切地在加藥的治療室門(mén)口通過(guò)門(mén)縫或窗口往里面“窺視”這時(shí)你千萬(wàn)不能認(rèn)為這都與你無(wú)關(guān)。我會(huì)問(wèn)一下那位病人:您輸液號(hào)碼是多少?有什么事我可以幫到您?也許就因?yàn)檫@一句話(huà),緩解了病人緊張、焦慮的情緒,使病人減少一些擔(dān)憂(yōu),會(huì)把一場(chǎng)不必要的唇舌之戰(zhàn)消滅于萌芽。
領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng):護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理工作的靈魂人物,她用豐富的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)、帶領(lǐng)我們進(jìn)步。急診科的王護(hù)士長(zhǎng)是位有凝聚力、號(hào)召力的好領(lǐng)導(dǎo),雖然要照顧生病的愛(ài)人,可護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室的護(hù)理工作毫不懈怠。她對(duì)護(hù)士關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、理解,對(duì)下屬以誠(chéng)相待,做護(hù)士的知心人。這也是很多護(hù)士都敬佩王護(hù)士長(zhǎng)、愿意在這個(gè)科室工作的重要原因。每天全科晨會(huì)交班后,她會(huì)把我們護(hù)士帶到護(hù)士長(zhǎng)辦公室開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的護(hù)士會(huì),思想教育、經(jīng)驗(yàn)傳授、工作中的注意事項(xiàng),毫無(wú)保留地傳、幫、帶給我們。教給我們?nèi)松牡览?,開(kāi)導(dǎo)我們合理減壓、自我調(diào)整、開(kāi)心地工作。開(kāi)充分調(diào)動(dòng)每位護(hù)士積極性,使大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)參與管理,共同搞好科室的護(hù)理工作。
深圳生活節(jié)奏快、競(jìng)爭(zhēng)激烈、工作壓力大,再加上患者對(duì)醫(yī)療體制的不滿(mǎn)意、對(duì)就診程序的不理解、對(duì)收費(fèi)的不滿(mǎn)意,而護(hù)士又是患者最直接的接觸者,他們會(huì)把這些不滿(mǎn)直接發(fā)泄到護(hù)士的頭上。尤其急診科的護(hù)士面對(duì)更大的壓力。當(dāng)護(hù)士受到委屈或者病人的不理解時(shí),護(hù)士長(zhǎng)總是對(duì)我們疏導(dǎo)、安慰:作為一名護(hù)士承擔(dān)病人的痛苦需要有一顆異乎尋常的愛(ài)心,每一個(gè)崗位都有不盡人意的一面,我們要調(diào)整好心態(tài)。其實(shí)生活中每一個(gè)人都是在煩惱和矛盾中渡過(guò),沒(méi)有煩惱的人是不存在的,沒(méi)有矛盾的地方是不可能的。用熱愛(ài)護(hù)理工作的熱忱去對(duì)待工作,你的付出和努力病人是看得到的,病人雖然和你發(fā)了脾氣,他心里會(huì)感激你的寬容。王護(hù)士長(zhǎng)說(shuō):我們護(hù)士用誠(chéng)摯和恒心來(lái)感動(dòng)病人,終究會(huì)得到他們的理解,支持和配合的。以上是我的護(hù)理雜記,與大家共勉,有不足之處,請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見(jiàn)。
南丁格爾說(shuō)“護(hù)士是沒(méi)有翅膀的天使,是真、善、美的化身?!倍聲r(shí)代的護(hù)士更自信,在我們這個(gè)平凡而偉大的護(hù)理崗位上,應(yīng)該體現(xiàn)出新世紀(jì)護(hù)士的所有智慧、力量和美麗。借此護(hù)士節(jié)來(lái)臨之際,祝愿我院的全體護(hù)士兄弟姐妹們,節(jié)日快樂(lè),好人一生平安。
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護(hù)理札記讀書(shū)心得體會(huì)篇六
好久沒(méi)有寫(xiě)什么東西了,是因?yàn)楣ぷ魈?,生活瑣事太多了,固縮在自己的生活里,整天忙碌著。今天王護(hù)士長(zhǎng)說(shuō),我們要寫(xiě)下《護(hù)理札記》讀后感,或者寫(xiě)寫(xiě)自己是以什么態(tài)度工作的。媽媽說(shuō)了“站就要站直,坐就要坐好”。這也是對(duì)我的護(hù)理歷程負(fù)責(zé)任的態(tài)度吧,我也是在努力把我的護(hù)士工作做好呢。
仔細(xì)想來(lái),我是熱愛(ài)我的護(hù)理工作的,最起碼它是我生活的本領(lǐng),而且能在這么好的一家醫(yī)院工作也是一件多么光榮和值得驕傲的事啊!也藉此使我的人生價(jià)值得以印證。有人說(shuō)幸福是對(duì)比出來(lái)的,那么相比那些焦慮不安的外來(lái)務(wù)工人員或剛畢業(yè)找不到工作的大學(xué)生、那些為生計(jì)發(fā)愁的人來(lái)說(shuō),我們是多么幸福啊!我們應(yīng)該是知足的!因?yàn)楣ぷ髦敲利惖?
我們護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人——佛羅倫斯?南丁格爾的論著《護(hù)理札記》成為醫(yī)院管理、醫(yī)護(hù)人員的工作手冊(cè)。為激勵(lì)我院護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng),展示護(hù)理隊(duì)伍奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的良好風(fēng)貌,以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人,做好護(hù)理工作,護(hù)理部為我們每位護(hù)士訂購(gòu)了《護(hù)理札記》,傳承南丁格爾精神。
護(hù)士的儀表:上班時(shí)我總是按照護(hù)理部的要求著裝.白鞋也總是干干凈凈的,化一點(diǎn)淡妝。這也并不是我多么愛(ài)美才這樣,我是覺(jué)得護(hù)士的儀表也是一種工作態(tài)度。一個(gè)儀表整潔大方得體的護(hù)士給病人以純潔端莊、高雅、親切的感覺(jué),她的輕柔明快的操作,給人以平和穩(wěn)重的感覺(jué),從她們的身上,可以得到一種力量,一種信賴(lài),以此來(lái)緩解醫(yī)院的緊張氣氛,幫助減輕患者的病痛;反之,如果護(hù)士著裝不得體,會(huì)讓病人失去信心和安全感,有話(huà)不跟護(hù)士說(shuō),有事不敢找護(hù)士辦,更不愿配合治療,結(jié)果影響了疾病的康復(fù)。
護(hù)士的肢體語(yǔ)言:作為護(hù)士的必修課,我們有一部分是講護(hù)士禮儀的,詳盡地講述了護(hù)士的坐、立、行走姿勢(shì),這也是護(hù)士素質(zhì)的一項(xiàng)要求。不能走路拖沓、蹣跚、搖晃,護(hù)士要走出輕快的步子來(lái),體現(xiàn)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。行為是塑造心靈的途徑,是人心靈的外在表現(xiàn)。我們每一個(gè)護(hù)士不僅要有精湛的操作技術(shù)、豐富的知識(shí)和對(duì)人的了解,而且要用智慧和美的心靈創(chuàng)造和諧優(yōu)美的就醫(yī)環(huán)境。護(hù)士通過(guò)自己的行為,來(lái)體現(xiàn)全心全意為患者服務(wù)的內(nèi)在思想感情,通過(guò)自己的行為,來(lái)溝通護(hù)患之間的關(guān)系,使他們感受到護(hù)士的平易近人,消除他們緊張、恐懼的陌生感。護(hù)士在護(hù)理操作過(guò)程中,動(dòng)作要輕柔、敏捷、果斷,給人以干凈利落之感,使病人覺(jué)得可靠、安全,利于配合治療和接受護(hù)理?!蹲o(hù)理札記》中說(shuō)“護(hù)理人員要時(shí)刻注意自己的行為,一切粗暴的動(dòng)作、令人不快的響聲都會(huì)給病人帶來(lái)不必要的痛苦?!边@就是今天我們護(hù)理要求中的“四輕”(說(shuō)話(huà)輕、走路輕、操作輕、關(guān)門(mén)輕)。因此,護(hù)士應(yīng)以最佳的形象和行為在病人面前出現(xiàn),所以護(hù)士的儀表、語(yǔ)言、行為在臨床護(hù)理中起著至關(guān)重要的作用。
對(duì)待病人的態(tài)度:我每天跟病人說(shuō)很多話(huà),后來(lái)我發(fā)現(xiàn),有效的溝通,語(yǔ)氣,語(yǔ)調(diào)和用詞都很重要。記得有一次,我去給一位輸液的病人拔針,我說(shuō)“你可以走了”,那位病人有些不高興地說(shuō)“怎么聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)人情味兒呢?好像在趕我走似的!”。而那并不是我的本意。后來(lái)我就換了詞,說(shuō)“現(xiàn)在你可以解放了”,病人也會(huì)回應(yīng)我說(shuō)“是啊,坐都坐累了,終于可以回家了?!蓖瑫r(shí)還要使用歡快的語(yǔ)氣。在輸液高峰期,忙起來(lái)真的恨手腳不夠用,幾個(gè)病人一起叫換藥、拔針,我會(huì)一邊處理一個(gè)病人,一邊大聲、友好、歡快地對(duì)其他病人說(shuō)“好的,我就來(lái),先把滑輪(輸液器的滑輪)關(guān)到最下面好么,你們?nèi)硕?,我就一雙手啊”。病人是能理解的。當(dāng)我呼叫病人過(guò)來(lái)打針的時(shí)候,我對(duì)著呼叫器說(shuō)“王嘉鵬老伯請(qǐng)過(guò)來(lái)打針,王若冰阿姨請(qǐng)過(guò)來(lái)打針,周茜茜小朋友請(qǐng)過(guò)來(lái)打針”,他們都是很高興地走過(guò)來(lái)的。王若冰阿姨總是會(huì)說(shuō)“呀,孟小姐總是這么客氣,喊我阿姨,我聽(tīng)著可高興了”。周茜茜小朋友過(guò)來(lái)了,一邊把輸液號(hào)碼交給我,一邊說(shuō)“阿姨,我都l5歲了,不是小朋友了”我說(shuō),噢,那是大朋友了??傊Y貌地和病人相處,病人會(huì)對(duì)你心懷感激,同時(shí)也是減少投訴,和諧醫(yī)患關(guān)系的有效方法。
對(duì)待工作的態(tài)度:在這里我引用《護(hù)理札記》里對(duì)護(hù)士工作態(tài)度的要求,換句話(huà)說(shuō):就是怎樣才能做一個(gè)值得信賴(lài)的護(hù)士。
作一個(gè)有責(zé)任心的護(hù)士,永遠(yuǎn)都應(yīng)該積極主動(dòng)地去對(duì)待工作。疼痛是令人難以忍受的痛苦,尤其是急性腎結(jié)石的疼痛,發(fā)作起來(lái)病人是苦不堪言的,甚至跪倒爬起的。一位這樣的病人,痛得滿(mǎn)臉煞白,全身冷汗,踉蹌著走進(jìn)了我們輸液間:醫(yī)生快給我打針,要疼死我了。如果此時(shí)你冷冰冰地、無(wú)動(dòng)于衷地說(shuō)了一句:再疼也要加好藥才能打針,回座位等一下吧!這樣病人一定會(huì)覺(jué)得你是個(gè)沒(méi)有同情心的護(hù)士,對(duì)他的痛苦漠不關(guān)心。而要是你讓護(hù)工進(jìn)治療室看一下他的藥加好了沒(méi)有,盡快給他用上;或者把他扶到座位上,安慰一下“結(jié)石是很遭罪的,我們會(huì)提前配好止痛藥,等一下就好了”。這時(shí)病人的疼痛一定是減輕了的。我上成人輸液區(qū)的班,我的職責(zé)是負(fù)責(zé)這里病人的輸液、換藥、觀察和處理病情變化的病人。我會(huì)經(jīng)常看到有病人急切地在加藥的治療室門(mén)口通過(guò)門(mén)縫或窗口往里面“窺視”這時(shí)你千萬(wàn)不能認(rèn)為這都與你無(wú)關(guān)。我會(huì)問(wèn)一下那位病人:您輸液號(hào)碼是多少?有什么事我可以幫到您?也許就因?yàn)檫@一句話(huà),緩解了病人緊張、焦慮的情緒,使病人減少一些擔(dān)憂(yōu),會(huì)把一場(chǎng)不必要的唇舌之戰(zhàn)消滅于萌芽。
領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng):護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理工作的靈魂人物,她用豐富的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)、帶領(lǐng)我們進(jìn)步。急診科的王護(hù)士長(zhǎng)是位有凝聚力、號(hào)召力的好領(lǐng)導(dǎo),雖然要照顧生病的愛(ài)人,可護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室的護(hù)理工作毫不懈怠。她對(duì)護(hù)士關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、理解,對(duì)下屬以誠(chéng)相待,做護(hù)士的知心人。這也是很多護(hù)士都敬佩王護(hù)士長(zhǎng)、愿意在這個(gè)科室工作的重要原因。每天全科晨會(huì)交班后,她會(huì)把我們護(hù)士帶到護(hù)士長(zhǎng)辦公室開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的護(hù)士會(huì),思想教育、經(jīng)驗(yàn)傳授、工作中的注意事項(xiàng),毫無(wú)保留地傳、幫、帶給我們。教給我們?nèi)松牡览?,開(kāi)導(dǎo)我們合理減壓、自我調(diào)整、開(kāi)心地工作。開(kāi)充分調(diào)動(dòng)每位護(hù)士積極性,使大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)參與管理,共同搞好科室的護(hù)理工作。
深圳生活節(jié)奏快、競(jìng)爭(zhēng)激烈、工作壓力大,再加上患者對(duì)醫(yī)療體制的不滿(mǎn)意、對(duì)就診程序的不理解、對(duì)收費(fèi)的不滿(mǎn)意,而護(hù)士又是患者最直接的接觸者,他們會(huì)把這些不滿(mǎn)直接發(fā)泄到護(hù)士的頭上。尤其急診科的護(hù)士面對(duì)更大的壓力。當(dāng)護(hù)士受到委屈或者病人的不理解時(shí),護(hù)士長(zhǎng)總是對(duì)我們疏導(dǎo)、安慰:作為一名護(hù)士承擔(dān)病人的痛苦需要有一顆異乎尋常的愛(ài)心,每一個(gè)崗位都有不盡人意的一面,我們要調(diào)整好心態(tài)。其實(shí)生活中每一個(gè)人都是在煩惱和矛盾中渡過(guò),沒(méi)有煩惱的人是不存在的,沒(méi)有矛盾的地方是不可能的。用熱愛(ài)護(hù)理工作的熱忱去對(duì)待工作,你的付出和努力病人是看得到的,病人雖然和你發(fā)了脾氣,他心里會(huì)感激你的寬容。王護(hù)士長(zhǎng)說(shuō):我們護(hù)士用誠(chéng)摯和恒心來(lái)感動(dòng)病人,終究會(huì)得到他們的理解,支持和配合的。以上是我的護(hù)理雜記,與大家共勉,有不足之處,請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見(jiàn)。
南丁格爾說(shuō)“護(hù)士是沒(méi)有翅膀的天使,是真、善、美的化身?!倍聲r(shí)代的護(hù)士更自信,在我們這個(gè)平凡而偉大的護(hù)理崗位上,應(yīng)該體現(xiàn)出新世紀(jì)護(hù)士的所有智慧、力量和美麗。借此護(hù)士節(jié)來(lái)臨之際,祝愿我院的全體護(hù)士兄弟姐妹們,節(jié)日快樂(lè),好人一生平安。
護(hù)理札記讀書(shū)心得體會(huì)篇七
讀完這本札記,使我明白到,我們現(xiàn)在的護(hù)理涵養(yǎng)的提升,應(yīng)該在”細(xì)節(jié)”護(hù)理中花功夫,這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的良好素質(zhì),而對(duì)于一名敬業(yè)的護(hù)士來(lái)說(shuō),凡事無(wú)小事。我特別深刻的是,護(hù)理環(huán)境的重要性。護(hù)士不但要時(shí)刻注意病房的清潔,注意空氣是否新鮮,是否缺少光線(xiàn)或者溫度是否適宜,而且我們這些小護(hù)士們必須能勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考。它要求我們護(hù)理人員有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、技術(shù)水平以及關(guān)愛(ài)之心。體現(xiàn)整體護(hù)理水平的高度,如何運(yùn)用自身的.傳播技巧來(lái)給予患者人性化、全面化的護(hù)理,是我們應(yīng)該深思的話(huà)題。在每天的護(hù)理工作開(kāi)展前,我們應(yīng)該先沉淀思緒,正如札記的用意,就是啟發(fā)后來(lái)者。
能夠抓住工作生活中一些‘細(xì)節(jié)’的這些人來(lái)說(shuō),是一件極其幸福的事”。護(hù)理工作包含著很多的部分,每一部分是許許多多細(xì)節(jié)組成,細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中,絕大部分工作都需要我們務(wù)實(shí)地勞動(dòng)。護(hù)理職業(yè)是平凡瑣碎的,在日常護(hù)理工作中既要注重宏觀更要重視細(xì)節(jié),抓質(zhì)量的每一環(huán)節(jié)中,要牢牢的把握細(xì)節(jié),才能通過(guò)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理讓病人獲得身心健康恢復(fù)。
如何體會(huì)細(xì)節(jié)護(hù)理在臨床護(hù)理中的作用呢?在護(hù)理札記中,零零碎碎的對(duì)話(huà),讓我們知道語(yǔ)言的力量。適合以及合理的護(hù)患交流是很重要的,可以體現(xiàn)出病人當(dāng)前的生理和心理的真實(shí)情況,而如何運(yùn)用自身的交流來(lái)獲取信息,就是你這個(gè)衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對(duì)不同患者、不同需求提供相應(yīng)的細(xì)節(jié)護(hù)理,必須樹(shù)立以患者為中心的理念,用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個(gè)性需要。通過(guò)護(hù)理實(shí)踐,感受到重視細(xì)節(jié)護(hù)理有助于減少醫(yī)患糾紛,為患者提供規(guī)范化護(hù)理之外的感動(dòng)服務(wù)和驚喜服務(wù),建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。既有利于保證護(hù)理安全,又能提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和病人滿(mǎn)意度,提高護(hù)理誠(chéng)信度。
護(hù)理札記讀書(shū)心得體會(huì)篇八
近些年來(lái),隨著社會(huì)的發(fā)展,護(hù)理行業(yè)不斷壯大,對(duì)于護(hù)理人員而言,不僅需要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,更需要具備閱讀的能力。閱讀是對(duì)于人類(lèi)文明的主要保障,同時(shí),也是護(hù)理工作中不可或缺的一部分。因此,掌握閱讀護(hù)理札記的方法和技巧,將對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。本文將就此進(jìn)行探討和總結(jié)。
首先,閱讀護(hù)理札記需要注意以下幾個(gè)方面。一方面,要重視護(hù)理札記的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,及時(shí)掌握護(hù)理知識(shí)和技能,并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中;另一方面,需要把握閱讀的方法,進(jìn)行篩選和理解,以便更好地應(yīng)用到實(shí)際護(hù)理工作中。
其次,閱讀護(hù)理札記不僅需要重視內(nèi)容和方法,還需要注重思維方法和技能。護(hù)理札記的核心在于“思維邏輯”,即通過(guò)思考和理解,將護(hù)理知識(shí)和技能整理成體系。因此,在閱讀護(hù)理札記時(shí),需要注重思維方法和技能的培養(yǎng),例如:歸納和概括能力、比較分析能力、解決問(wèn)題的能力等。
再次,閱讀護(hù)理札記需要注意掌握技巧和方法。在閱讀護(hù)理札記時(shí),應(yīng)注意以下方面的技巧和方法。一方面,注意選取適合自己的護(hù)理札記,例如:按照專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、按照學(xué)習(xí)階段等。另一方面,掌握分析和解讀的方法,例如:劃分重點(diǎn)和細(xì)節(jié)、聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景等。
最后,要注意閱讀護(hù)理札記的體驗(yàn)和收獲。閱讀護(hù)理札記的過(guò)程中,應(yīng)注重感受和體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣和收獲。同時(shí),應(yīng)注重護(hù)理知識(shí)的應(yīng)用和體驗(yàn),讓閱讀成為自己的護(hù)理能力提升之路。
總之,閱讀護(hù)理札記是提高護(hù)理能力的重要途徑之一,也是深入了解護(hù)理學(xué)科的有效手段。隨著護(hù)理工作的不斷發(fā)展,閱讀護(hù)理札記的意義和作用越來(lái)越重要,護(hù)理工作者應(yīng)該不斷地努力提升自己的閱讀能力和護(hù)理技能,以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜和嚴(yán)峻的護(hù)理狀況。希望本文能夠?qū)δ私忾喿x護(hù)理札記產(chǎn)生一定的幫助和啟示。
護(hù)理札記讀書(shū)心得體會(huì)篇九
護(hù)理工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù),對(duì)于從業(yè)者來(lái)說(shuō),需要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)和思考。為了提高護(hù)理質(zhì)量和水平,護(hù)理札記成為了許多護(hù)士的重要工具。本文將圍繞護(hù)理札記的作用和意義展開(kāi),分享一些我的心得體會(huì)。
首先,護(hù)理札記是一種記錄工具,它可以幫助護(hù)士記錄關(guān)鍵信息。在繁忙的護(hù)理工作中,護(hù)士需要同時(shí)關(guān)注多個(gè)病人的病情和治療進(jìn)程,如果沒(méi)有一個(gè)良好的記錄系統(tǒng),很容易導(dǎo)致信息的遺漏和混亂。護(hù)理札記可以幫助護(hù)士將必要的信息有序地整理和保存下來(lái),使得護(hù)理人員能夠隨時(shí)查閱,提醒自己應(yīng)該關(guān)注的要點(diǎn)和內(nèi)容。通過(guò)這種方式,護(hù)理札記幫助護(hù)士從大量的信息中提煉出關(guān)鍵的作用和意義,提高了工作的效率和質(zhì)量。
其次,護(hù)理札記是一種思考工具,它可以幫助護(hù)士反思和總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在護(hù)理過(guò)程中,護(hù)士常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn),而這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)往往需要護(hù)士不斷地思考和解決。護(hù)理札記可以成為護(hù)士思考的載體,通過(guò)記錄自己的思考過(guò)程和得出的結(jié)論,護(hù)士可以更好地理解和把握問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法。同時(shí),這些記錄也成為了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以幫助護(hù)士在類(lèi)似的情況下更加得心應(yīng)手。
第三,護(hù)理札記是一種學(xué)習(xí)工具,它可以幫助護(hù)士積累和傳承專(zhuān)業(yè)知識(shí)。護(hù)理是一門(mén)綜合性的學(xué)科,需要掌握大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)才能勝任工作。護(hù)理札記可以成為護(hù)士不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力和工具,通過(guò)記錄自己在實(shí)踐中學(xué)到的新知識(shí)和新經(jīng)驗(yàn),護(hù)士可以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí),護(hù)理札記也可以成為護(hù)士之間交流和分享的媒介,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳承和交流。
第四,護(hù)理札記是一種情感表達(dá)工具,它可以幫助護(hù)士宣泄情感和減輕壓力。護(hù)理是一項(xiàng)高度情感化的工作,護(hù)士需要面對(duì)各種情緒和壓力。在這個(gè)過(guò)程中,護(hù)理札記可以成為護(hù)士發(fā)泄情感和傾訴心聲的出口。通過(guò)記錄自己的情感和體驗(yàn),護(hù)士可以更好地釋放壓力,舒緩心情,保持身心健康。
最后,護(hù)理札記是一種事故防范工具,它可以幫助護(hù)士規(guī)范工作流程和提醒風(fēng)險(xiǎn)。護(hù)理工作中的事故是一種常見(jiàn)而且危險(xiǎn)的問(wèn)題,任何一次差錯(cuò)都有可能對(duì)患者的生命安全產(chǎn)生重大影響。護(hù)理札記可以通過(guò)記錄工作流程和風(fēng)險(xiǎn)提醒的方式,幫助護(hù)士預(yù)防和解決潛在的事故隱患,保障患者的安全。
綜上所述,護(hù)理札記在護(hù)理工作中發(fā)揮著重要的作用和意義。它不僅是一種記錄工具,幫助護(hù)士整理和保存重要信息,還是一種思考工具,幫助護(hù)士總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí),護(hù)理札記也是一種學(xué)習(xí)工具、情感表達(dá)工具和事故防范工具。護(hù)士們應(yīng)該充分利用護(hù)理札記,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高專(zhuān)業(yè)水平,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理札記是護(hù)士們不可或缺的好朋友,也是護(hù)士們提高自己能力和質(zhì)量的有效途徑!
護(hù)理札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十
第一段:
戰(zhàn)役護(hù)理是一項(xiàng)光榮而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的職業(yè),作為一名戰(zhàn)役護(hù)士,我有幸參與了多個(gè)戰(zhàn)役,并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在這些戰(zhàn)役中,我時(shí)刻面臨著生死考驗(yàn),也收獲了許多珍貴的心得體會(huì)。通過(guò)這篇文章,我想與大家分享一些戰(zhàn)役護(hù)理中的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段:
戰(zhàn)役護(hù)理的第一要?jiǎng)?wù)是保障傷員的生命安全和健康。在戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境中,各種危險(xiǎn)因素?zé)o處不在,如子彈、爆炸、細(xì)菌等。因此,護(hù)士們必須時(shí)刻保持警覺(jué),隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。我還記得有一次,當(dāng)我正在為一名重傷員處理傷口時(shí),忽然聽(tīng)到炮彈的轟鳴聲,我立即把傷員轉(zhuǎn)移到更安全的地方,并迅速采取應(yīng)急措施。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到,戰(zhàn)役護(hù)理的危險(xiǎn)性和艱辛程度是其他工作所無(wú)法比擬的。
第三段:
除了維護(hù)患者的生命安全外,戰(zhàn)役護(hù)理還需要關(guān)注靈魂的撫慰。在戰(zhàn)場(chǎng)上,許多士兵經(jīng)歷了戰(zhàn)友的犧牲和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,他們的心理狀態(tài)常常很脆弱。作為護(hù)理人員,我們要給予他們心理上的支持和關(guān)懷。有一次,我在病房里照顧了一名受過(guò)重傷的士兵,他在戰(zhàn)斗中喪失了雙腿,而他的戰(zhàn)友們都犧牲在了戰(zhàn)場(chǎng)上。我用耐心和關(guān)心與他交流,盡力鼓勵(lì)他面對(duì)生活的希望。漸漸地,他的心情逐漸好轉(zhuǎn),開(kāi)始積極面對(duì)自己的傷殘,并懂得珍惜生命。對(duì)于戰(zhàn)役護(hù)理來(lái)說(shuō),關(guān)注患者的心理健康同樣重要。
第四段:
在戰(zhàn)役護(hù)理中,團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的因素。一個(gè)順利的戰(zhàn)役護(hù)理工作需要各個(gè)環(huán)節(jié)的無(wú)縫銜接和密切配合。我記得有一次,我們的醫(yī)療隊(duì)遇到了一個(gè)大規(guī)模的傷員突發(fā)事件,當(dāng)時(shí)傷員多,時(shí)間緊張。我們的團(tuán)隊(duì)要迅速組織各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,包括緊急救治、衛(wèi)生消毒、輸血等。通過(guò)大家的共同努力,我們順利地完成了工作,挽救了許多士兵的生命。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到,團(tuán)隊(duì)合作的重要性,只有全體成員密切合作,才能最大限度地發(fā)揮自己的作用。
第五段:
戰(zhàn)役護(hù)理不僅要求我們具備扎實(shí)的護(hù)理技能和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還需要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力。在戰(zhàn)場(chǎng)上,逆境和困難時(shí)常伴隨著我們。有時(shí),我們需要在簡(jiǎn)陋的條件下進(jìn)行醫(yī)療救治,有時(shí)我們也會(huì)面對(duì)一連串的挫折和困惑。但是,只要我們堅(jiān)持信念,咬緊牙關(guān),就能克服各種困難,為傷員提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信,通過(guò)不斷的實(shí)踐和積累,我會(huì)更加成熟和專(zhuān)業(yè)。
總結(jié):
戰(zhàn)役護(hù)理是一項(xiàng)無(wú)比艱辛和充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作,但是,這一職業(yè)也是充滿(mǎn)了無(wú)盡的成就感和自豪感。在戰(zhàn)役護(hù)理中,我們不僅得到了實(shí)踐技能的鍛煉,還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和心理護(hù)理。通過(guò)戰(zhàn)役護(hù)理,我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,也為戰(zhàn)斗中的士兵提供了希望和溫暖。我相信,只要我們持之以恒,戰(zhàn)役護(hù)理的工作會(huì)越來(lái)越完善,為更多的傷員帶來(lái)健康和希望。
護(hù)理札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我們每天都接觸到各種病人和醫(yī)療情況。在這個(gè)過(guò)程中,我們經(jīng)常記錄一些護(hù)理札記,用以總結(jié)和分享我們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些札記不僅幫助我們提高自己的護(hù)理水平,也為其他學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué)提供了寶貴的參考。下面我將分享我在護(hù)理工作中所獲得的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先,護(hù)理札記能幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。在護(hù)理工作中,因?yàn)椴∪说臓顩r千差萬(wàn)別,我們也會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題。比如,我曾經(jīng)遇到一個(gè)病人在脫離麻醉后呼吸急促,血壓下降的情況。當(dāng)時(shí)我立即記錄下來(lái),然后與醫(yī)生和其他護(hù)理人員討論該如何處理。通過(guò)及時(shí)記錄并分析,我們最終發(fā)現(xiàn)這位病人是由于呼吸機(jī)的設(shè)置不當(dāng)導(dǎo)致的,及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整并解決了問(wèn)題。通過(guò)這一案例,我深刻地理解到護(hù)理札記的重要性,它是我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提高護(hù)理水平的有效工具。
其次,護(hù)理札記能幫助我們提高溝通能力。護(hù)士的工作離不開(kāi)與病人及其家屬的溝通。在與病人交流的過(guò)程中,我們經(jīng)常需要記錄下病人的主訴、病史和治療情況等重要信息。這些記錄不僅是為了我們自己更好地理解病人的情況,也是為了與其他護(hù)理人員共享信息。例如,當(dāng)我在接收一個(gè)新的病人時(shí),我會(huì)查閱之前的護(hù)理札記,了解病人的病史和診斷結(jié)果,以便更好地為其提供護(hù)理服務(wù)。因此,良好的護(hù)理札記不僅提高了我們的溝通能力,也保證了病人在我們之間順暢地信息流動(dòng)。
再次,護(hù)理札記能幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的重復(fù)和無(wú)效環(huán)節(jié)。在護(hù)理工作中,重復(fù)和無(wú)效的環(huán)節(jié)不僅浪費(fèi)時(shí)間和資源,還可能對(duì)病人造成傷害。通過(guò)仔細(xì)記錄和分析我們的護(hù)理過(guò)程,我們可以發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題并對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)。比如,我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮o病人更換藥品飲食時(shí),經(jīng)常浪費(fèi)過(guò)多的飲食準(zhǔn)備。通過(guò)這一發(fā)現(xiàn),我與同事共同商討并改進(jìn)了我們的工作流程,從而減少了浪費(fèi)并提高了工作效率。這種及時(shí)的改進(jìn)不僅讓我們的工作更加順暢和高效,也更好地保護(hù)了病人的權(quán)益。
最后,護(hù)理札記能幫助我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。護(hù)理行業(yè)是一個(gè)知識(shí)更新和技術(shù)進(jìn)步非常快的行業(yè)。通過(guò)記錄自己的學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn),我們可以不斷地回顧和總結(jié),進(jìn)而更好地提高自己的護(hù)理技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。例如,我曾經(jīng)記錄下一位老師教授的一種新的護(hù)理操作方法,然后在實(shí)踐中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和總結(jié)。通過(guò)這些總結(jié)和交流,我不僅掌握了新的護(hù)理技術(shù),也更好地理解了相關(guān)的理論知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅讓我個(gè)人得到了提升,也讓我能夠更好地為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)來(lái)說(shuō),護(hù)理札記是我們?cè)诠ぷ髦胁豢苫蛉钡墓ぞ?。它能幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提高溝通能力、優(yōu)化工作流程以及不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為一名護(hù)士,我們應(yīng)該充分利用護(hù)理札記,并積極分享和交流我們的心得體會(huì),從而互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。通過(guò)這樣的不斷努力,我們可以為病人提供更好的護(hù)理服務(wù),同時(shí)也更好地實(shí)現(xiàn)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的使命和價(jià)值。
護(hù)理札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
護(hù)理是一項(xiàng)需要高度責(zé)任心和技能的專(zhuān)業(yè)工作,而且離不開(kāi)持續(xù)學(xué)習(xí)和反思。閱讀同行心得和經(jīng)驗(yàn)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式,不僅能夠了解其他護(hù)士的工作方式,還可以借鑒一些好的方法和實(shí)踐。這篇文章主題是“護(hù)理札記心得體會(huì)ppt”,將會(huì)介紹對(duì)這個(gè)主題的理解、發(fā)現(xiàn)和心得體會(huì)。
第二段:主題闡述。
護(hù)理札記是記錄護(hù)士經(jīng)驗(yàn)和感悟的一種方式,它可以幫助護(hù)士更好地掌握和解決患者在護(hù)理中遇到的問(wèn)題,同時(shí)也可以提高護(hù)士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作效率。借助PPT這種工具,護(hù)理札記的傳達(dá)方式更加直觀明了,對(duì)于教育、培訓(xùn)、分享和傳播都有良好的效果。尤其是在當(dāng)前信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下,PPT已經(jīng)成為一種不可替代的教學(xué)資源。
第三段:發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和使用,發(fā)現(xiàn)護(hù)理札記通過(guò)PPT的方式展現(xiàn)明顯優(yōu)于紙質(zhì)筆記本的傳播效果。通過(guò)動(dòng)態(tài)圖片、文字、音頻和視頻等多種形式,使護(hù)理札記前所未有地具有可視化和生動(dòng)性。此外,PPT格式還可以進(jìn)行不同的排版、主題和風(fēng)格,更能夠吸引聽(tīng)眾和閱讀者的注意力,提高信息傳遞的效率和精度??傊?,護(hù)理札記與PPT相結(jié)合,可以把理念、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)更好地展示出來(lái)。
第四段:體會(huì)。
從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā),護(hù)理札記從早年手寫(xiě)筆記本、到電子表格、再到PPT形式,不同的記錄方式帶給我不同的體驗(yàn)和思考。手寫(xiě)筆記雖然有一份親切感和私密性,但還是很難滿(mǎn)足多種媒體和表達(dá)要求。電子表格雖然可以方便地進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和排序,但是在多媒體表達(dá)方面的局限性很明顯。而通過(guò)PPT來(lái)呈現(xiàn)護(hù)理札記,能夠以更加直觀、豐富、精細(xì)的方式來(lái)分享專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得更多護(hù)士和同行的認(rèn)可和欣賞。特別是在多媒體技術(shù)不斷創(chuàng)新和應(yīng)用的時(shí)代背景下,護(hù)士們一定要掌握和善用這些工具,用心記錄與分享。
第五段:結(jié)論。
護(hù)理札記心得體會(huì)ppt在當(dāng)今護(hù)理教育和實(shí)踐中具有很廣泛的應(yīng)用價(jià)值。在護(hù)理實(shí)踐中積累和總結(jié),通過(guò)多媒體形式呈現(xiàn)和分享,能夠不斷促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)能力提升和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。除了PPT,還有一些其他的技術(shù)工具也可以應(yīng)用到護(hù)理札記中,未來(lái)這些技術(shù)更有可能發(fā)展成為智慧護(hù)理的重要組成部分。作為護(hù)士,我們既要注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的記錄和分享,也要跟隨時(shí)代發(fā)展的步伐,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,為患者提供更加貼心和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
在軍隊(duì)中,戰(zhàn)役護(hù)理是一項(xiàng)極為重要的工作。作為一名護(hù)士,我參與了許多戰(zhàn)役護(hù)理行動(dòng),并且以此為題寫(xiě)下了許多護(hù)理札記。這些護(hù)理札記是我在護(hù)理過(guò)程中的記錄和學(xué)習(xí)體會(huì),它們記錄了我的思考和感悟,也為我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我總結(jié)的五個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先,戰(zhàn)役護(hù)理工作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備。在戰(zhàn)役前,我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作。為了保證醫(yī)療設(shè)備和藥品的供應(yīng),我們需要制定詳細(xì)的物資清單,并進(jìn)行充足的儲(chǔ)備。此外,我們還需要細(xì)致地計(jì)劃艙位和床位的分配,為患者的救治做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作的仔細(xì)規(guī)劃和周密安排,能夠?yàn)閼?zhàn)役護(hù)理工作的順利進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,戰(zhàn)役護(hù)理需要高度的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在戰(zhàn)役中,我們所面對(duì)的患者往往是病情危重、傷勢(shì)嚴(yán)重的士兵。這就要求我們具備高度的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),能夠熟練運(yùn)用各種護(hù)理技術(shù)和技能。例如,評(píng)估患者的病情,及時(shí)采取相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)措施,合理選擇藥物和治療方案等。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高,我們才能夠勝任這一艱巨的任務(wù)。
第三,戰(zhàn)役護(hù)理需要敏銳的觀察力和判斷力。在戰(zhàn)役中,病情的變化時(shí)刻都可能發(fā)生。作為一名護(hù)士,我們需要時(shí)刻保持敏銳的觀察力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情的變化。例如,如果患者體溫升高,呼吸急促,我們應(yīng)該迅速判斷是否存在感染或其他并發(fā)癥,及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的處理。只有通過(guò)觀察和判斷,我們才能夠做出正確的決策,確?;颊叩玫郊皶r(shí)的救治。
第四,戰(zhàn)役護(hù)理需要良好的溝通和協(xié)作能力。在戰(zhàn)役中,我們常常面對(duì)著大量的傷員,而資源有限。這就要求我們能夠與其他醫(yī)護(hù)人員緊密合作,實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用。與此同時(shí),我們還要與患者保持良好的溝通,關(guān)心他們的身體和心理需求。只有通過(guò)良好的溝通和協(xié)作,我們才能夠最大限度地提高戰(zhàn)役護(hù)理的效果,為傷員們提供更好的護(hù)理服務(wù)。
最后,戰(zhàn)役護(hù)理需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。在戰(zhàn)役中,我們常常面臨著巨大的工作壓力和心理壓力。有時(shí)候,我們需要在極度疲勞的情況下長(zhǎng)時(shí)間工作,有時(shí)候,我們需要面對(duì)著痛苦和死亡。在這樣的環(huán)境下,我們需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力,始終保持積極向上的心態(tài)。只有有了堅(jiān)強(qiáng)的意志,我們才能夠承受這樣的壓力,堅(jiān)持到最后。
總結(jié)而言,戰(zhàn)役護(hù)理是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的工作。通過(guò)我的參與和總結(jié),我意識(shí)到戰(zhàn)役護(hù)理需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備、高度的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、敏銳的觀察力和判斷力、良好的溝通和協(xié)作能力,以及堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能夠不斷提升自己,為更多的士兵提供更好的護(hù)理服務(wù)。戰(zhàn)役護(hù)理札記是我在此過(guò)程中的記錄和學(xué)習(xí)體會(huì),它們不僅是我個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,也是我的寶貴財(cái)富。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?yàn)閺V大的護(hù)士同行提供一些借鑒和啟示。
護(hù)理札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
第一段:引言(字?jǐn)?shù)120)。
作為一名護(hù)理人員,我有幸參加了一場(chǎng)戰(zhàn)役護(hù)理工作。這次工作使我深切體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性和意義。在這次工作中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)這篇文章,我將和大家分享這些心得體會(huì)。
第二段:戰(zhàn)役護(hù)理的重要性(字?jǐn)?shù)240)。
戰(zhàn)役護(hù)理是一項(xiàng)極為重要的工作,因?yàn)樵趹?zhàn)爭(zhēng)中,受傷的士兵需要及時(shí)的醫(yī)療和護(hù)理,以盡快恢復(fù)戰(zhàn)斗力。護(hù)理人員在戰(zhàn)場(chǎng)上扮演著至關(guān)重要的角色,他們要處理各種各樣的傷口,給予士兵專(zhuān)業(yè)的護(hù)理,并提供心理上的支持。戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境惡劣,護(hù)理人員面臨的挑戰(zhàn)非常多,但他們?nèi)匀粓?jiān)持不懈地努力工作,為士兵們提供最好的護(hù)理服務(wù)。
第三段:戰(zhàn)役護(hù)理的挑戰(zhàn)與困難(字?jǐn)?shù)240)。
戰(zhàn)役護(hù)理工作不僅需要專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能,還需要護(hù)理人員具備良好的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。在戰(zhàn)場(chǎng)上,護(hù)理人員經(jīng)常遇到大量的傷員,他們需要克服時(shí)間的緊迫感,盡快完成護(hù)理工作。同時(shí),戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜多變,護(hù)理人員要應(yīng)對(duì)各種各樣的危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。此外,戰(zhàn)爭(zhēng)本身也給護(hù)理人員帶來(lái)了巨大的心理壓力。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷現(xiàn)實(shí)和士兵的傷痛,護(hù)理人員要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì),給予士兵們最好的護(hù)理和關(guān)懷。
第四段:戰(zhàn)役護(hù)理的收獲與成長(zhǎng)(字?jǐn)?shù)240)。
通過(guò)參與戰(zhàn)役護(hù)理工作,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先,我學(xué)會(huì)了如何在高壓環(huán)境下工作。面對(duì)大量的傷員和緊迫的時(shí)間要求,我學(xué)會(huì)了高效地處理任務(wù),保持清醒的頭腦和冷靜的思維。其次,我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在戰(zhàn)役護(hù)理工作中,無(wú)論是醫(yī)生、護(hù)士還是其他相關(guān)人員,每個(gè)人都扮演著重要的角色,只有團(tuán)結(jié)一致,共同協(xié)作,才能順利完成工作。最后,我從這次工作中認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。作為一名護(hù)理人員,我要盡自己的能力為士兵們提供最好的護(hù)理服務(wù),幫助他們恢復(fù)健康,早日返回到戰(zhàn)斗崗位上。
第五段:結(jié)論(字?jǐn)?shù)360)。
戰(zhàn)役護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作,但它也是一項(xiàng)充滿(mǎn)意義和價(jià)值的工作。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅能夠幫助士兵們恢復(fù)健康,還能夠給予他們心理上的支持和關(guān)懷。通過(guò)這次工作,我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作的重要性和艱辛,我也更加堅(jiān)定了自己從事護(hù)理工作的決心。我將以這次經(jīng)歷為契機(jī),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,為士兵們提供更好的護(hù)理服務(wù)。我相信,只要護(hù)理人員們團(tuán)結(jié)一心,共同努力,我們一定能夠完成這項(xiàng)偉大的使命,為戰(zhàn)士們守護(hù)健康和生命。
護(hù)理札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
第一段:介紹骨科護(hù)理的重要性及個(gè)人經(jīng)歷(200字)。
骨科護(hù)理是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一個(gè)重要的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,它涉及到人體骨骼系統(tǒng)的疾病和創(chuàng)傷的診斷、治療和康復(fù)。作為一名護(hù)理學(xué)生,我有幸參與了骨科護(hù)理的實(shí)踐,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在骨科護(hù)理中的心得和體會(huì)。
第二段:護(hù)理技巧的重要性與我在骨科實(shí)踐中的體會(huì)(250字)。
作為一名骨科護(hù)理人員,具備良好的護(hù)理技巧是必不可少的。我在實(shí)踐中深刻體會(huì)到,正確的護(hù)理技巧不僅能夠提高病人的治療效果,還能減輕病人的痛苦和不適。例如,在給病人更換外傷后的固定裝置時(shí),我們需要仔細(xì)觀察病人的病情,合理安排好病人的臥床位,以確保固定裝置能夠充分起到支撐和保護(hù)作用。此外,我們還需要確保固定裝置的穩(wěn)定性以及病人的舒適度,這樣才能更好地推進(jìn)病人的康復(fù)過(guò)程。
第三段:溝通與病人安慰的重要性與我在骨科實(shí)踐中的體會(huì)(250字)。
在骨科護(hù)理中,良好的溝通技巧可以幫助病人更好地了解他們的病情和治療方案。我在實(shí)踐中體會(huì)到,與病人進(jìn)行有效溝通不僅能夠減輕他們的焦慮和恐懼,還能增強(qiáng)他們的配合意愿和治療效果。例如,當(dāng)我與一位剛接受骨科手術(shù)的病人進(jìn)行溝通時(shí),我用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向他解釋了手術(shù)的目的、過(guò)程和預(yù)期效果,并鼓勵(lì)他要有信心并積極配合康復(fù)訓(xùn)練。這樣的溝通不僅讓病人對(duì)手術(shù)充滿(mǎn)信心,還增強(qiáng)了他們的自信心和康復(fù)的積極性。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作與骨科護(hù)理的重要性與我在骨科實(shí)踐中的體會(huì)(250字)。
在骨科護(hù)理中,團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。我在實(shí)踐中體會(huì)到,骨科手術(shù)涉及到多個(gè)醫(yī)護(hù)人員的配合與合作,只有每個(gè)人都發(fā)揮出自己的作用,共同努力才能夠取得最佳的治療效果。例如,在一次骨科手術(shù)中,我擔(dān)任了手術(shù)室護(hù)士的角色。我與醫(yī)生、麻醉師和其他的護(hù)理人員密切合作,為病人提供了高質(zhì)量的骨科手術(shù)護(hù)理。通過(guò)這樣的合作,我們成功地完成了手術(shù),并為病人的康復(fù)奠定了良好的基礎(chǔ)。
第五段:骨科護(hù)理所帶來(lái)的成就感與未來(lái)的展望(250字)。
骨科護(hù)理不僅給我?guī)?lái)了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還讓我深刻感受到了護(hù)理工作的幸福和成就感。每次看到病人從病痛中康復(fù)過(guò)來(lái),重新恢復(fù)生活的信心和動(dòng)力,我都會(huì)感到無(wú)比自豪和滿(mǎn)足。這次實(shí)踐讓我更加堅(jiān)定了我要從事護(hù)理事業(yè)的決心,并為未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了信心。我相信,在未來(lái),我能夠在骨科護(hù)理領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用,為更多的病人帶來(lái)健康和希望。
護(hù)理札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
閱讀是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚幕顒?dòng)。而對(duì)于一位護(hù)士而言,閱讀則更為重要。為了增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)和提高,閱讀的作用顯得尤為重要。近日,我有幸讀到了《護(hù)理札記》,其中內(nèi)容涉及了豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。在閱讀書(shū)中的過(guò)程中,我深感到了閱讀的重要性,并從中獲得了不少啟示。
第一段:對(duì)閱讀的理解。
閱讀是一種強(qiáng)化我們思維能力的過(guò)程。在閱讀的過(guò)程中,我們需要通過(guò)閱讀速度、理解能力和整體思維來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)閱讀,我們可以找到一個(gè)更深入的立場(chǎng)和看法,這有助于我們更好地理解事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。因此,閱讀是一種無(wú)形的力量,能夠不斷啟發(fā)我們,推動(dòng)我們的認(rèn)知和思考。
第二段:《護(hù)理札記》的特點(diǎn)。
《護(hù)理札記》是一本非常實(shí)用的護(hù)理書(shū)籍。在書(shū)中,作者用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言給我們講述了護(hù)理的基本知識(shí),對(duì)于一些疾病的護(hù)理技巧也進(jìn)行了詳細(xì)的講解。書(shū)中還包含很多病情案例和實(shí)用技巧,這些內(nèi)容對(duì)于我們?nèi)粘9ぷ髦械膶?shí)際操作非常有用。
在閱讀《護(hù)理札記》的過(guò)程中,我得到很多啟示。首先,書(shū)中不僅包含了護(hù)理的基本知識(shí)和實(shí)用技巧,更通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例告訴我們一些小技巧和經(jīng)驗(yàn)。其次,書(shū)中還讓我意識(shí)到護(hù)士的責(zé)任。一份嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的護(hù)理工作不僅需要理論支持,還需要醫(yī)院的配合以及醫(yī)生和患者的信任。這樣才能發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)技能和真正的價(jià)值。
第四段:《護(hù)理札記》對(duì)我的職業(yè)生涯帶來(lái)的影響。
閱讀《護(hù)理札記》不僅讓我在專(zhuān)業(yè)技能上得到提高,更為我在職業(yè)上的生涯帶來(lái)了幫助。在護(hù)理工作中,我可以更有針對(duì)性地回應(yīng)患者的需求,并在觀察和記錄病情方面更加準(zhǔn)確。同時(shí),我也更注重溝通方面工作的良好執(zhí)行,認(rèn)真對(duì)待工作細(xì)節(jié)。這些技能與思想都是我從《護(hù)理札記》中得到的,并形成了我職業(yè)上的新期望。
第五段:從這次經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中我們學(xué)到的。
這次閱讀《護(hù)理札記》的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到良好的閱讀習(xí)慣是一種必備技能,特別是對(duì)于護(hù)士這樣的職業(yè)來(lái)說(shuō)。從中我們應(yīng)悟到,只有緊跟時(shí)代的科技發(fā)展,保持專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和思維的靈活,才能不斷提高護(hù)理技能,并更好地滿(mǎn)足病人的醫(yī)療需求。因此,我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,以期做到更好地服務(wù)患者。
結(jié)論:
閱讀是護(hù)理工作中的必要技能,也是提高護(hù)士素質(zhì)的核心。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注專(zhuān)業(yè)理論、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,在工作中不斷提高自己的閱讀能力和專(zhuān)業(yè)技能,以期為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。通過(guò)閱讀《護(hù)理札記》和深入思考,我相信我們一定能夠在護(hù)理工作中不斷探索新的思路,領(lǐng)略新的發(fā)現(xiàn),發(fā)揮出我們作為護(hù)士的優(yōu)勢(shì)和使命。
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