通過撰寫報告，我們可以向他人展示我們的成果和能力。如果要寫一份較為完美的報告，首先需要對所要報告的問題進行充分的調(diào)研和了解。以下是一份具有創(chuàng)新和實用價值的報告，希望對大家的寫作能夠起到借鑒作用。
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇一
時間如流水，似乎在不經(jīng)意間，20xx年早已悄然而逝。平凡的20xx年，見證了xx一中發(fā)展歷程中的不平凡。這一年，我們送走了平易近人、勞苦功高的老校長，迎來了年富力強、雷厲風(fēng)行的新校長；這一年，全體教師并肩攜手自強不息，有力且有效地推動著學(xué)校工作邁上新臺階。這一年，于我個人而言，也是經(jīng)歷較大變化的一年，因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整，我告別了分管了三年的教研工作，開始接管德育工作。不管干什么工作、處在什么樣的角度，我都相信，總結(jié)過去是為了更好地行走于未來的路上，為此，今天我在這里向各要總結(jié)匯報一年來的任職情況，請大家評議、指正。
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇二
我20__年3月到__中心小學(xué)任德育副校長主抓教學(xué)工作。幾年來年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任及各位教師工對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)，讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來，我深知肩頭責(zé)任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。
一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我
教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進，管理領(lǐng)域的深入，形象的樹立，讓我越發(fā)感受到如果管理者專業(yè)知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。
第一點夯實業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬緒，但出發(fā)點是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教學(xué)工作，我認為上好課、對學(xué)生負責(zé)是底線，要求教師領(lǐng)會課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認真學(xué)習(xí)。為此我有時間就認真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，利用一切時間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的各有風(fēng)格。只要有機會，我就會與老師一起去聽講課，邊聽邊對照自己做法的優(yōu)缺點。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶u盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，做到每個學(xué)期聽課量都不少于70節(jié)，在學(xué)習(xí)過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠，先學(xué)先行，學(xué)無止境。對x舉辦的校長干部培訓(xùn)班每期我都認真參加學(xué)習(xí)。并被評為優(yōu)秀學(xué)員。與此同時全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《x教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細則》、《教育文摘》等，不斷的充實自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
第三點向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。
二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。
學(xué)校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學(xué)校發(fā)展。
1、以課堂為重點，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。四月份校長進課堂活動月，我率先走進課堂上示范課，受到老師的認同。日常教學(xué)中比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評優(yōu)課”五種類型課的探討。平時我主動與教研室電話聯(lián)系，邀請區(qū)教研員來校指導(dǎo)工作，加強隨堂課診斷，開展集體教研活動。十一月校接受x綜合督導(dǎo)，從資料的整理歸類到課堂教學(xué)的安排與指導(dǎo)，都齊心協(xié)力，成績較好。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，今年市級、區(qū)級、校級教學(xué)評優(yōu)活動頻繁，能主動關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點評，成果空前。十一月份優(yōu)秀教研組活動評優(yōu)成績突出，碩果累累。
2、以校本培訓(xùn)為著力點，推動師資建設(shè)。
新一輪“__”師訓(xùn)工作全面啟動，期間多次參加區(qū)教師進修學(xué)校的培訓(xùn)工作。反復(fù)研讀《沈北新區(qū)教師“__”培訓(xùn)文件匯編》，與師訓(xùn)部商討培訓(xùn)要點，制定了全員培訓(xùn)計劃，組織開展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計培訓(xùn)方案，促進教師專業(yè)化發(fā)展。平時加強學(xué)科專題和教研組長的培訓(xùn)工作，定期召開教研組長會議，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。
3、以青年教師培養(yǎng)為突破口，爭創(chuàng)特色。
青年的成長需要關(guān)愛，需要扶持。自己年齡大了，但我人老志不短，經(jīng)常組織青年教師培訓(xùn)活動，拜師結(jié)對，與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。竭盡全力助人成功是對青年教師的幫助。張巖、石海霞、王麗麗、王玲、李紅玉、岳淑麗等老師參加省、市、區(qū)級評優(yōu)課，我多次參與試教，一起反復(fù)修改教案，幫助尋找教學(xué)亮點，向評委、教研員推薦青年教師，在各級競賽、評優(yōu)中她們都獲得了很好的成績，為學(xué)校爭得了一席之地，在__年“創(chuàng)新杯”課改之星評比活動中，我校獲得了“創(chuàng)新杯”。各類評優(yōu)、觀摩研討活動我也忙前忙后，從不閑著，在細節(jié)上落實到位，一天就在陪同、奔波與協(xié)調(diào)中度過。幾年來許多青年教師脫穎而出，成為教學(xué)的骨干力量。有的教研員稱我大姐說：真看不出你有五十多歲，比年輕人都有活力。
4、以質(zhì)量績效為落腳點，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。
教研室每學(xué)期都對部分年級、部分學(xué)科進行質(zhì)量監(jiān)測，面對我鄉(xiāng)的地理位置，學(xué)苗的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師基本功競賽，進一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級、部分學(xué)科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時加強教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學(xué)的配合，形成合力。多年來畢業(yè)生語數(shù)英綜合成績、每學(xué)期部分年級質(zhì)量監(jiān)測成績均名列前茅。
三、立足課堂，發(fā)展學(xué)生。
站立三尺講臺，親近學(xué)生，從中我體味到了煩惱與快樂。因為是分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，不管任教哪個年級段哪個班級，潛意識里壓力很大。教好理所當(dāng)然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間，空余時間就到班級給學(xué)生強化訓(xùn)練，因開會、活動落下的課程抽時間及時補上，不讓學(xué)生有任何損失。
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇三
定位準確是職能發(fā)揮的前提。身為副校長，我堅守一個理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯位。我首先是校長的助手，準確把握校長的工作思路，并努力為校長的決策提出建設(shè)性的意見。其次是中層的向?qū)?，為中層干部的具體工作提供簡便易行、具有可操作性的指導(dǎo)性意見，減輕他們的工作壓力；然后，我還是教師的伙伴，了解他們的工作特點、肯定他們的工作成績，解決他們工作中的一些困難。一直以來，我都這樣定位著自己的角色，并為之努力。
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇四
2、在管理工作中，我屬于典型的“完美”主義者，非常注重細節(jié)，對自己的工作要求非常的高。對教師要求比較嚴格，對工作的過程要求較細，這既是好事，同時有時顯得無比的難為情，因為凡事都有一個循序漸進的過程，教師的工作也一樣。
3、怎樣有效發(fā)揮副校長崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成同，進而推動學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展，是一個值得深思的問題。
4、當(dāng)前學(xué)校管理過程中反饋出來的諸多問題，值得我深思。
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇五
教研工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重要組成，我分管教研工作時，提出了教研工作的“123”要求，“1”指樹立一種意識，即質(zhì)量立校、教研興校的意識；“2”指做好兩大溝通，即學(xué)校內(nèi)不同學(xué)科教研組相互溝通，以取長補短，學(xué)校教科室與縣教委教科所積極溝通，以了解前沿教研動態(tài)，開闊視野；“3”指做好三項具體工作，一是教研活動常態(tài)化，規(guī)定教研活動的時間、地點、考核要求，以常規(guī)促規(guī)范；二是學(xué)科活動特色化，鼓勵舉行富有學(xué)科特色的教研活動，如物理組舉行的航模制作輔導(dǎo)活動。三是教師專業(yè)化成長制度化，如堅持師徒結(jié)對制度，加速新教師的成長；執(zhí)行骨干教師專題講座制度，發(fā)揮骨干教師的示范作用；堅持“三課”制度，新教師合格課、青年教師公開課、優(yōu)秀教師觀摩課，將課堂打造為教師專業(yè)成長的主陣地。
2、德育工作抓常規(guī)，求實效。
去年11月，根據(jù)學(xué)校安排，我分管學(xué)校德育工作。雖然時間已接近歲末，學(xué)期已接近尾聲，但“在其位，就必須謀其政”。我深知德育工作作為學(xué)校的首位，責(zé)任重大，不敢有絲毫懈怠。
首先：完善了德育網(wǎng)絡(luò)，加強了隊伍建設(shè)。在以前的管理體系基礎(chǔ)之上，推行了年級德育行政制度，每個年級一名行政主管年級德育，形成了“校長、分管副校長、德育處、年級德育行政、班主任”的五級德育管理網(wǎng)絡(luò)，壯大了德育管理隊伍，強化了年級管理，增強了德育管理有效性。同時，加強了班主任隊伍的建設(shè)，舉辦了班主任經(jīng)驗交流會，搭建平臺，相互學(xué)習(xí)，共同進步。
其次：強化了常規(guī)管理，提高了管理要求。德育工作千頭萬緒，唯有提高要求抓好常規(guī)，才能營造良好的德育氛圍。在校長和各位行政支持下，上學(xué)期下大力氣規(guī)范了宿管人員的管理行為、強化了學(xué)生寢室的內(nèi)務(wù)整理、加強了教室和寢室文化的建設(shè)、推進了校園環(huán)境衛(wèi)生的整治工作，為改善全體師生的工作學(xué)習(xí)環(huán)境作出了努力。
第三：豐富了德育活動，提升了德育實效。本年度學(xué)校舉行了“中華魂”讀書活動、“美德在我心中”演講比賽、學(xué)生手抄報比賽等活動，并成功舉辦了秋季田徑運動會、“12.9”文藝晚會、班級元旦晚會等大型活動，成功承辦了縣乒乓球比賽等等。這些活動激發(fā)了學(xué)校的生機和活力，是素質(zhì)教育生動畫面的美好體現(xiàn)。
3、年級管理工作講民主、重團結(jié)。
年級組是學(xué)校的有機組成又是相對獨立的組織。18個班、1200余名師生的年級規(guī)模，對年級管理者提出了不低的要求。我在管理中堅持“民主團結(jié)”和“均衡發(fā)展”兩大原則，年級重要管理決定一定和協(xié)管行政、年級組長、教師代表共同商議，并在試行中傾聽各種建議，要求年級管理者絕對不可獨斷專行、絕對不可暗箱操作，制度管理、透明管理，以打造團結(jié)和諧的教師隊伍；同時注重班級均衡發(fā)展，a、b、c三個層次班級各有要求，同層次班級你追我趕，力求不讓一個班級因失去信心而掉隊。
4、臨時性工作樂意干，盡心盡力、從不推諉。
學(xué)校工作一盤棋，需要顧大局、識大體，我在做好本職工作之余，堅持與大家互相尊重、互相配合，服從組織安排，有較強的民主意識，做事敢負責(zé)任，從不推諉，只要領(lǐng)導(dǎo)指示，老師建議都樂意接受，并認真做好。我除了上好高三（8）班的語文課，完成分管工作之外，還協(xié)助校長做了一些其他臨時性工作，如協(xié)調(diào)上下級關(guān)系，維護教師穩(wěn)定，參與高三管理，加強師德師風(fēng)培訓(xùn)，組織聽力考試，搞好迎檢工作等，工作中不計名利、不計報酬，不計得失。
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇六
在我的潛意識里面，我對學(xué)習(xí)重要性的認識非常深刻，在我的工作過程中，我尤其注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，形式也很多，一直以來都是這樣堅持的。
1、我始終堅持加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常都到其他老師的課堂聽課，主動向老師們學(xué)習(xí)；
2、注重網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常到網(wǎng)上查閱、學(xué)習(xí)；
3、讀了很多教育名著，從中領(lǐng)會到了很多以前沒有明白的東西；
4、經(jīng)常學(xué)習(xí)和反思管理的工作。
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇七
本人熱愛祖國，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。作為一名中共黨員和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，努力做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起表率作用。以“教書育人”為己任，自覺實施素質(zhì)教育。在平凡的崗位上踏實工作，積極進取。本人尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，服從組織安排，認真履行自己的職責(zé)，認真完成自己的本職工作，與同事間團結(jié)協(xié)作，共同進步。
1、分管安全工作。安全工作是學(xué)校所有工作的保證，我在分管安全工作期間，時刻注意加強師生的安全意識，經(jīng)常性地對師生進行安全教育，定期召開安全工作會議，使我校在交通和防溺水等重要安全隱患中無安全事故。同時通過邀請法制副校長來校講座，防微杜漸，使學(xué)生認識到身邊的安全隱患，防止安全事故的發(fā)生。
2、學(xué)校管理方面。積極協(xié)助校長抓好學(xué)校內(nèi)部管理工作，完成校長和學(xué)校行政會交辦的各項任務(wù)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極為學(xué)校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置，不越權(quán)管理，協(xié)調(diào)好各部門工作。
3、制度建設(shè)方面。協(xié)助校長制定、修改和完善學(xué)校內(nèi)部管理制度、各崗位人員的考核辦法，讓制度更加的科學(xué)合理、全面客觀、體現(xiàn)公平公正，調(diào)動教師的積極性，加強教師管理，在管理中堅持原則，做到以人為本，確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的管理理念，同時還不斷的加強對學(xué)生的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。目前學(xué)校已經(jīng)形成了一套較為完善、科學(xué)的管理體制。
1、積極推行“輕負高質(zhì)”的素質(zhì)教育。按照教育局要求規(guī)范“三表”，嚴格控制學(xué)生在校時間，積極開展陽光體育活動。同時改革課堂教學(xué)，每年舉行一屆青年教師大比武對課堂教學(xué)進行觀摩和反思，09年5月舉行的第九屆青年教師課堂教學(xué)展示活動就以“輕負高質(zhì)”為主題，取得了良好的效果。切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，課堂作業(yè)力爭當(dāng)堂完成，課后不留作業(yè)。在“輕負”的基礎(chǔ)上積極思考，向課堂效率要質(zhì)量，從而逐步實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”的素質(zhì)教育目標(biāo)。
2、規(guī)范教師隊伍管理。一是實行段組管理，縮短了管理的半徑，提高了管理的效率。教師實行組長負責(zé)制，組長負責(zé)各組的各項工作，使工作有的放矢，目標(biāo)更明確。實行重大情況及時匯報的制度，這樣既減少了工作的盲目性，又提高了工作的積極性和主動性。二是要提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過做好校本培訓(xùn)，每周一次的公開課和講座為教師提供學(xué)習(xí)、交流和提高的平臺，。三是制定了《教師考核細則》。在原來的基礎(chǔ)上不斷完善教師考核制度，不論資排輩而是以教師的實際成效來衡量教師工作，有效地提高了教師工作的積極性和效率。同時政教處實性《班主任工作考核》，教科室有《教科研成果考核》。
3、加強學(xué)生的教育管理。一是做好常規(guī)值日工作。教導(dǎo)處和政教處相互配合，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教導(dǎo)處制定細致的《值日工作職責(zé)》，值日工作有序開展，每天晨會對學(xué)生情況進行小結(jié)分析，提出要求，班主任針對問題及時處理。住宿生管理任務(wù)重，難度大，我們也克服了困難，努力做好細節(jié)工作，確保學(xué)生管理安全，規(guī)范。如在就寢前進行點名，指導(dǎo)學(xué)生做好個人衛(wèi)生，就寢后實行巡視制度。二是以活動促教育。每月一次學(xué)生大型活動，如廣播操比賽，跳繩比賽，唱歌比賽，書法比賽等，同時高段還組織了學(xué)生籃球賽。通過多種多樣，內(nèi)容豐富的活動對學(xué)生進行教育。
不接觸學(xué)校經(jīng)費使用及開支情況，不收受禮品，認真學(xué)習(xí)并嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不進行有償家教。
以上是本人在擔(dān)任學(xué)校副校長以來的各方面情況，學(xué)校成績的取得是和學(xué)校團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，教職工的信任、支持和共同努力分不開的。在今后的工作中我將繼續(xù)當(dāng)好校長的助手，當(dāng)好教師的益友，發(fā)揮紐帶作用，做好上下的銜接工作。使學(xué)校這部教育機器能有效運轉(zhuǎn)，發(fā)揮良好的教育功能。如有不當(dāng)?shù)牡胤秸埳霞夘I(lǐng)導(dǎo)批評，同時也請全校教職員工給予指出，本人將誠懇接受，并在今后的工作中不斷的改進和完善！
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇八
我于xx年參加工作，至今已有二十年。這其中在村小任教3年，在中心校做少先隊輔導(dǎo)員4年，但教導(dǎo)主任2年，做副校長11年。時光荏苒，歲月更迭，這些年的人生經(jīng)歷在我內(nèi)心留下了種種痕跡與投影，歷數(shù)得失寵辱，小酌喜憂酸甜，內(nèi)心深處總是漾起漣漪與皺褶。于是在生活的每一天，在工作中的每一刻，我都勸奉提醒自己：多一些踏實、寧靜與平和，淡薄一些浮躁、喧囂與名利。用心去感受工作的美好，事業(yè)的美好，生命的美好。追求一種淡清潔美的教壇境界?；诖?，我總以一種最平淡的心境，去面對學(xué)校，面對同事，面對學(xué)生，面對自己。
也許德藝雙馨是許多完美師者追求的最高目標(biāo)或理想，也許一些教師對此冷嘲熱諷或鼻嗤目覷。我卻對此情有獨鐘。為修德，早在工作的伊始，我就學(xué)習(xí)鉆研了《增廣賢文》、《名賢集》及《菜根譚》，后又仔細研讀了付東纓的《泛舟誨?！芳拔簳摹督虒W(xué)100例》。為追求藝之精，我虛心向同行中的佼佼者請教，每一次的外出聽課學(xué)習(xí)考察，我都把主要精力用于“教藝”的吸取、咀嚼與吸收上。除此外，我更注重平時多方知識的積累，從教學(xué)名言警句到閑聞軼事，從教育專著到治學(xué)名篇，從天文地理到古今中外，凡是我認為能用得著的知識，我都分門別類做札記。這些知識札記，在充實了我個人知識儲備量的同時，更為我日常工作提供了便利與參考，是我能以一顆平常心去面對世俗風(fēng)雨的精神桅桿和指南。
我想我這么多年之所以能夠始終如一地秉承師者的信仰、責(zé)任和事業(yè)心，是我從這些文字里參悟出的思想精華的結(jié)果。從這一點上說，讀書學(xué)習(xí)是師者傳道授業(yè)的最佳途徑與選擇，而實際工作的檢驗則是我實現(xiàn)個人人生價值的最好方式。正因為此，我養(yǎng)成了較好的讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，至今還不會玩撲克，不會打麻將，不會飲酒，不會享受許多最庸常的歡樂。
在平時的工作生活中，我始終注意自己的一言一行，時刻檢點修正不當(dāng)?shù)牡胤?，力爭做到為人師表，德藝雙馨。
作為學(xué)校的一名政工副校長，我始終把德育工作放在各項工作的首位來抓。在努力完善德育工作的各項制度的同時，我始終把德育基地的建設(shè)作為德育工作的重要載體。經(jīng)過幾年來的努力，我校共建立了4個可行的基地：其一是龍?zhí)端侣糜位?，其二是威遠東溝的學(xué)農(nóng)基地，其三是威遠水泥廠參觀基地，其四是校內(nèi)東墻外的苗木培植基地。這幾塊基地的落實與實踐，為學(xué)生們培養(yǎng)多種興趣，擴大眼界，增長知識技能提供了較好的空間。在日常工作中，我把狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育當(dāng)成我工作的重點。并充分利用節(jié)假日、紀念日開展各類少先隊活動。每年的三八，五一，六一，七一，十一是我們集中開展活動的切入點。從一毛錢捐獻到為地震災(zāi)區(qū)捐款寫信，從小小主題對會到大規(guī)模的集體默哀。每一次活動都在孩子們的心中留下印記和色彩，每一次活動的成功也讓我在內(nèi)心深處找到踏實和慰藉。
其次，我負責(zé)學(xué)校的安全工作。為了認真貫徹各級教育部門有關(guān)安全工作的文件精神，把工作落到實處。我認真學(xué)習(xí)文件精神，領(lǐng)會實質(zhì)，并根據(jù)年初開原市教育局安全工作責(zé)任狀的要求，結(jié)合本校的實際情況，制定了我校自己的安全工作方法及措施。對于學(xué)校易出危險事故的地段和設(shè)施，我們定點定人負責(zé)，同時也與教師簽訂了安全工作責(zé)任狀。近三年中，學(xué)校沒有一起安全事故發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造了一個良好安全的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
體育衛(wèi)生工作也是我分管的。這學(xué)期我集中主要精力狠抓了鎮(zhèn)級運動會的召開，從籌劃、發(fā)動、開展到結(jié)束，歷時一個月，為迎接北京奧運會的召開，作出了應(yīng)有的鼓動與宣傳，同時也為活躍我校的校園文化生活涂上了濃墨重彩的一筆。除此外，我們開展了陽光校園舞的學(xué)習(xí)與推廣活動。開展了體育達標(biāo)驗收工作。在衛(wèi)生方面，我們緊緊圍繞上級教育部門對衛(wèi)生工作的指導(dǎo)，及時開展衛(wèi)生安全常識的教育普及，抓日常學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，并結(jié)合常見病傳染病的防治工作，結(jié)合值周工作，多次進行衛(wèi)生檢查與抽查。幾年來，學(xué)校的校園環(huán)境和學(xué)生的個人衛(wèi)生情況一直處于良好狀態(tài)。
我還負責(zé)學(xué)校的總務(wù)后勤工作，均按照學(xué)校的總體要求開展工作。
近三年中，我獲得了開原市政府先進教師，學(xué)校是開原市教育系統(tǒng)先進單位。我本人所寫的教育札記、論文多次在開原教育信息上發(fā)表，所寫的教育隨筆《我的三節(jié)公開課》獲《意林》雜志社舉辦的國際文學(xué)大賽優(yōu)秀獎，并有散文在鐵嶺日報文藝副刊發(fā)表。不過，我覺得最大的欣慰應(yīng)該是來源于老師的信任，家長們的認可和學(xué)生們的敬仰。
工作是我們?nèi)松肋h的支柱，愛工作就是愛我們自己，工作永遠是給自己做的，多做了不要抱怨，要感到一種踏實和充實。
成績永遠是大家?guī)椭慕Y(jié)果，切莫躺在成績簿上沾沾自喜。
不要埋怨，消滅嫉妒；學(xué)會感恩，多做奉獻。
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家中午好！
回首本年度的工作，結(jié)合我?！扒髮嵔逃碧厣?，我始終秉著“奉公、踏實、求索”的工作信念。在x的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校班子成員的大力配合下，更在在座各位教職工的熱情幫助和努力下，使我在本職崗位上認真履行了自己的工作職責(zé)。下面就向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作一個簡要的匯報：
一、恪盡職守、樹立正確觀念
在工作中，處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識。坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題及時地提出自己的意見和主張。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。
二、擺正位置、做好校長的助手
我作為一名分管德育副校長，就是一長的助手，我始終擺正自己的位置，當(dāng)好校長的參謀，當(dāng)好校長和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實實地落實學(xué)校的各項工作，在“做”的過程中，我努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。
三、勤勉務(wù)實、做好本職工作
本學(xué)年，我分管學(xué)校的教學(xué)、師訓(xùn)、學(xué)籍、家庭教育和其他教育工作。
1、注重課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
我們都知道，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的。結(jié)合我校年輕教師多、教師年齡結(jié)構(gòu)兩極分化明顯的特點，我堅持每學(xué)期聽40節(jié)左右的課，每堂課聽完后立即進行點評，扎實構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主要特征的“問題式課堂教學(xué)模式”。并在第二學(xué)期舉行中心校語文、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計比賽，推選出六位優(yōu)秀教師參加縣級比賽，x兩位老師代表我校數(shù)學(xué)、語文團隊分別取得二等獎、三等獎的良好成績。
2、以研促教，推動教師發(fā)展。
“第四期國培送教下鄉(xiāng)活動”在我縣全面啟動，期間安排我校所有一線教師參加縣師訓(xùn)股、進修校組織的培訓(xùn)工作，同時我校x等3位參與試講。制定了“全員培訓(xùn)工作計劃”，組織開展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。定期組織同課頭教師到中心校參加教研，解決平時教學(xué)中遇到的實際問題，交流先進有效的解決實際問題的方法。
3、嚴控信息管理，確保師生信息規(guī)范化管理。
隨著信息管理越來越規(guī)范化，為確保我校師生信息的準確和安全，選拔各小學(xué)責(zé)任心強、精通電腦的老師擔(dān)任本校信息管理員，在規(guī)定時間內(nèi)及時而準確地完成師生信息錄入和處理工作。
4、持之以恒，促進家庭教育有效開展。
我們作為老師，又作為家長，都知道家庭教育對孩子的發(fā)展起著不可替代的作用。在家教中心組織的家庭教育百日實踐活動過程中，每一位班主任都做出了很大貢獻，所取得成績也得到了上級認可，特別是x等老師，為我校贏得了榮譽。我們要一如既往地堅持下去，讓更多的家長認識到自己的一言一行對孩子的影響，讓他們更多的關(guān)注孩子的成長。
5、做好其他工作。
在做好上述工作的同時，還努力做好其他工作，比如教師招聘、校內(nèi)調(diào)整、校本教材審核打印、組織學(xué)生檢測等等。
成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足：在平時的學(xué)校管理工作中，工作還不夠大膽，方法還缺乏靈活性；對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠。努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇十
一年來，我分管的各項工作順利進行，取得了不少成績，如20xx年學(xué)校被評為縣“教研工作先進學(xué)?！?，高中英語教研組被評為先進教研組等，又如乒乓球男團獲縣第一名、演講比賽四人獲縣一等獎等等，無需一一列舉。我深知，所有的成績都來自于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)校行政的支持、各位老師的付出。沒有你們，我個人必將無所作為。一個人，終需背靠一個集體，正因為有你們寬容、理解與接納，才給了我繼續(xù)走下去的力量。也正因為有你們這一扇扇鏡子，我才看到了自己的諸多不足，如：偶有有懶惰懈怠、不思進取之意；也有過“栽花總比栽刺強”“別人如此，我又何必”的世俗想法而回避管理。真的，你們的自強不息與堅持不懈，再一次給了我坦蕩做人、大膽做事的力量，今后，我將發(fā)揚成績，彌補不足，不負組織和領(lǐng)導(dǎo)的重托，為墊江一中的發(fā)展、墊江教育的騰飛添磚加瓦、盡我所能！
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇十一
我于xx年2月調(diào)到井崗中心小學(xué)任副校長主抓教學(xué)工作。幾年來隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任及各位教師對我工作上的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來，我深知肩頭責(zé)任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。
教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進，管理領(lǐng)域的深入，名校形象的逐步樹立，讓我越發(fā)感受到，如果管理者專業(yè)知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實踐中反思。
第一點夯實業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬緒，但出發(fā)點是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教學(xué)工作，我認為上好課、對學(xué)生負責(zé)是底線，要求教師領(lǐng)會課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認真學(xué)習(xí)。為此我有時間就認真學(xué)習(xí)教育新理念，閱讀教材，分析教參，積極上網(wǎng)查找資料，力求課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高效率，同時利用一切時間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優(yōu)缺點。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶u盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，在學(xué)習(xí)過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠，先學(xué)先行，學(xué)無止境。對教育局舉辦的校長培訓(xùn)班每期我都認真參加學(xué)習(xí)，全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《教育新理念》、《教育文摘》等，不斷的充實自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
第三點向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
學(xué)校要生存就要發(fā)展，要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣、量大、事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學(xué)校發(fā)展。
1、以課堂為重點，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，這個學(xué)年度區(qū)級、片、校級教學(xué)活動頻繁，如去年暑假的教師崗位大練兵、數(shù)學(xué)中心備課組、片上教研活動等，能主動關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點評，做好服務(wù)工作。
2、以校本研修為著力點，推動師資建設(shè)。
我校參加了合肥市有效研修課題組活動，如何進行有效研修，真正促進教師專業(yè)化發(fā)展。希望和課題組成員真抓實干，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。
3、以信息學(xué)競賽為突破口，爭創(chuàng)學(xué)校特色。
學(xué)校信息學(xué)競賽連續(xù)三年獲團體冠軍，榮譽是學(xué)校的，功勞是兩位信息學(xué)老師的，但是成績的取得也離不開全校老師的默默支持。每年的競賽，選手家長溝通會、質(zhì)量分析會、賽前動員會、區(qū)級和市級初賽復(fù)賽，我也忙前忙后，從不閑著，在細節(jié)上落實到位，一天就在陪同。平時與學(xué)科老師協(xié)調(diào)孩子學(xué)習(xí)時間。
4、以質(zhì)量績效為落腳點，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。
每學(xué)期都對學(xué)科進行質(zhì)量監(jiān)測，面對我校的地理位置，部分生源的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級、部分學(xué)科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時與教導(dǎo)處加強教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學(xué)的配合，形成合力。多年來畢業(yè)生語數(shù)綜合成績、每學(xué)期部分年級質(zhì)量監(jiān)測成績均名列前茅。
5、畢業(yè)班推薦工作。
今年的畢業(yè)生戶口審核和推薦權(quán)都由教育局管理，從4月份到6月份，整整三個月，我都與畢業(yè)班班主任齊心合力，本著為學(xué)生負責(zé)，讓家長放心，耐心解釋招生政策，積極做好這項工作。
站立三尺講臺，親近學(xué)生，從中我體味到了煩惱與快樂。因為是分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，不管任教哪個年級段哪個班級，上學(xué)期是三（4）班，這學(xué)期是六（4）班，潛意識里壓力很大。教好理所當(dāng)然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間，空余時間就到班級給學(xué)生強化訓(xùn)練，因開會、活動落下的課程抽時間及時補上，不讓學(xué)生有任何損失。
路遙知馬力，日久見人心。對待學(xué)生是否關(guān)心？對待學(xué)校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一桿稱，雙方都會給予實事求是的客觀評價。幾年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。
1、嚴于律己，為人正直。平時自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清楚，該布置的任務(wù)就要傳達到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。
2、豁達大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工，因為存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇十二
我作為分管校園政教處、團委的工作，本著為老師和學(xué)生服務(wù)的態(tài)度，和政教處、團委的同志一齊主抓學(xué)生德育教育、班級文化建設(shè)、學(xué)生心理健康教育、毒品預(yù)防教育、法制教育和校園安全等工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作匯報如下：
1、加強政教管理人員的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，堅持每周一開好政教例會，不斷提高大局意識、職責(zé)意識、服務(wù)意識，提高工作潛力。
2、重點抓好班主任隊伍建設(shè)，透過定期組織會議、相互交流經(jīng)驗，提高了班主任思想素質(zhì)和管理水平。
3、是開展豐富的.德育活動，提升校園德育大環(huán)境。利用家長會、致家長的一封信、電話交流、走訪等方式，營造德育合力，打造家庭、校園、社會三位一體學(xué)生健康成長平臺。
4、指導(dǎo)校團委做好升降旗、校園廣播、學(xué)生會等事情，將政教處與團委的德育事情緊密聯(lián)系起來。
校園安全事情是校園各項事情的重中之重，我校牢固樹立安全為底線的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生的安全教育方面，我們堅持做到四講，即晨會講、坐班講、班會講、隨時講。安全管理方面做到三個落實：嚴厲落實門衛(wèi)24小時價班制度，嚴厲落實校園安全排查制度，嚴厲落實安全事故上報制度。本學(xué)期校園無一齊安全事故產(chǎn)生，為校園事情的正常進行帶給了有力保證。
認真貫徹、落實上級有關(guān)文件精神，重視校園的體育藝術(shù)工作，強調(diào)從大處著眼，小處著手，既重視專業(yè)課教師和特長生思想素質(zhì)建設(shè)，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，組織、協(xié)調(diào)、督促校園體育藝術(shù)工作循序漸進地開展。
1、按照校園分工，還分管了七年級組和參加政史地教研組舉動，積極參加，為年級組、教研組排憂解難。
2、履行好教職工一天請消假工作，認真對待，及時準假，及時告知教務(wù)處調(diào)課。
3、每一天早到校管理學(xué)生，檢查晨會、坐班和每個課間到樓道檢查學(xué)生紀律。
4、認真做好本學(xué)期五次值周工作。
5、作為教研組長，認真開展教研組各項工作，對其他成員搞好服務(wù)，讓他們安心工作，為教學(xué)服務(wù)。
作為副校長，我努力做好xxx的助手，做到相互尊重，相互配合，服從組織安排，顧大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負職責(zé)，不相互推諉，不是自己分管的事情，只要領(lǐng)導(dǎo)指示，樂意理解，并高質(zhì)量完成。事情中不計報酬，不計名利，不計得失。
回顧一學(xué)期來的工作，自己覺得無愧于自己的職位，無愧于人民教師和員的稱號。當(dāng)然，工作中也有不少不盡人意的地方，有待于今后進一步的研究、改善和提高。謝謝大家！
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇十三
xxx學(xué)年，我擔(dān)任學(xué)校副校長，分管教學(xué)、普實、圖書、遠程教育工作，主抓“兩基”工作。一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全體教師的通力協(xié)作下，我團結(jié)協(xié)作、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在上級主管部門的指引下，在學(xué)校校長的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的配合下、在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己分管的所有工作。一年來的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個團結(jié)、和諧而非常理性的領(lǐng)導(dǎo)、教師群體中，從中感受到了團結(jié)的力量、和諧的快樂、理性的價值；慚愧的是感覺為教師、學(xué)生、學(xué)校辦的事不很少離自己的目標(biāo)還有一定的距離，現(xiàn)從以下幾方面對一年的工作情況進行匯報：
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好!
組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論;在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī);在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責(zé)任感。
工作幾年來，我以強烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓好德育工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng)“勤奮樂干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其出發(fā)點是一切為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇?，將一年工作總結(jié)如下：
江澤民同志說：教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，必須始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng)，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功學(xué)校內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實的基礎(chǔ)。
(一)嚴格要求自己，以身作則。
古人云“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標(biāo)，就沒有能力去管理別人。作為校級領(lǐng)導(dǎo)成員、黨的教育工作者，面對當(dāng)今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責(zé)己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務(wù)于全校師生。
(二)健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，重視班主任工作。
加強班主任隊伍建設(shè)，成功召開班主任經(jīng)驗交流會和例會;(2)迎接各類驗收，打造學(xué)校品牌。一年內(nèi)，學(xué)校三度受到省級表彰，先后被評為“省綠色學(xué)?！薄ⅰ笆∠冗M體育學(xué)?！?、“省文明單位”;(3)建立德育長效機制，注重活動育人。先后舉行校第六屆藝術(shù)節(jié)、第六屆校體育運動會，開展了“陽光體育活動”，迎接了省“四個一”驗收并獲一等獎，開展“感恩教育”系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學(xué)校品牌;(4)狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色;(5)成功組織高一新生軍訓(xùn)，為學(xué)生奠定了學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)。三個年級在班主任的管理下，教學(xué)秩序穩(wěn)定、教師培訓(xùn)和考核到位，無論教學(xué)工作還是學(xué)生管理都有條不紊，開創(chuàng)地開展了學(xué)生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著。
一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立了由。。校長、書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責(zé)具體落實執(zhí)行。
二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、年級組、團委、學(xué)生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個層面。
三是重視班主任工作。學(xué)期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓(xùn)。組織召開全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗交流會。在學(xué)校閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。通過經(jīng)驗交流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
(一)是規(guī)劃機制。學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。
1、在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。
2、學(xué)期初我負責(zé)制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。
(二)是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。
工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。
(三)是加強管理，提高工作效率。
1)加強德育隊伍建設(shè)。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設(shè)，首先是加強學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。
2)完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調(diào)整了各項考核內(nèi)容，細化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔(dān)起組長的職責(zé)。各個年級組長根據(jù)本年級的情況，在開學(xué)初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學(xué)生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。
3)構(gòu)建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標(biāo)。在校內(nèi)，我著重加強了德育團建設(shè)和學(xué)生自主管理建設(shè)，學(xué)生通過自主管理委員會，能基本參與到學(xué)校的管理;“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學(xué)生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設(shè)，通過數(shù)次的家委會會議，完善了《學(xué)學(xué)生家庭行為準則》和《學(xué)生家長行為準則》，并付諸于實施，使學(xué)生、家長的行為都有了明確的目標(biāo)。這一項工作得到了社會的一致好評。這一系列的工作，使我校的德育基礎(chǔ)得到進一步的鞏固和發(fā)展。
4)加強安全管理，完善管理機制。
校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和學(xué)?？倓?wù)部門的支持下，我通過落實和完善各種規(guī)章制度，進行嚴格的系統(tǒng)管理，做到：人員進出嚴格把關(guān);學(xué)校24小時有人值班;每月對學(xué)校的安全設(shè)施進行檢查;學(xué)校各項管理措施嚴格到位;學(xué)校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與派出所、消防站和區(qū)綜合治理辦建立了長久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系，基本形成了學(xué)校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了學(xué)校無重大安全事故的發(fā)生。
我校在08、09年文體、教學(xué)都取得好成績的基礎(chǔ)上，明確提出了“以師生同步發(fā)展為本”的辦學(xué)理念;以“打造新農(nóng)村品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)方向;以“興文體教育，促學(xué)生全面發(fā)展;強師風(fēng)建設(shè)，促學(xué)?？焖侔l(fā)展”的辦學(xué)特色;師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進的新農(nóng)村品牌學(xué)校。我校的課外活動豐富多彩，有男、女籃球隊，有男、女排球隊，有美術(shù)繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等，學(xué)校為每一個學(xué)生搭建展示自我才華的舞臺。
09年11月我校舉行秋季田徑運動會、學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動。主題是“攜手共建和諧校園”，(其他德育獎項)學(xué)校特色更加彰顯，學(xué)校聲譽日益提高，從而更好地提升了學(xué)校的品牌力和競爭力，為學(xué)校的發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標(biāo)語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦為洛陽市“綠色學(xué)?！薄＝衲晡倚s獲“河南中小學(xué)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)?！?、“洛陽市規(guī)范化管理‘十佳’學(xué)?！薄ⅰ奥尻柺谢A(chǔ)教育課程改革先進學(xué)?！钡葮s譽稱號。培養(yǎng)我校學(xué)生熱愛祖國，積極向上，團結(jié)友愛，文明禮貌的精神風(fēng)貌.培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感和集體榮譽感。讓德育之花在洛陽一高校園怒放。
總之，學(xué)校各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結(jié)一心、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)、扎實工作的結(jié)果。我們也清醒地看到，學(xué)校發(fā)展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴大，生源質(zhì)量的下降，致使學(xué)生管理和教學(xué)工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更應(yīng)該自覺堅持馬克思主義的知行統(tǒng)一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩(wěn)定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。
述職人：
20xx年xx月xx日。
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇十五
在我的工作和生活中，我始終認識到“做人”比“做事”更重要，一年來我是這樣想的，也是這樣做的。
1、常存進取之心。
能擔(dān)任副校長一職是上級領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任，因而我覺得身上的擔(dān)子很重。真正做到了：在思想作風(fēng)上實事求是，表里如一；在工作作風(fēng)上認真嚴謹，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重，親切大方；在公共場所和學(xué)生面前做到衣著整潔得體、語言文明規(guī)范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。
2、永懷真誠之意。
我一直對周圍的人熱情真誠，年老的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績感到驕傲。無論是在生活中、工作中，只要他們需要幫助，我一定會竭盡全力給予幫助和支持，特別是教導(dǎo)處的和學(xué)校管理其他工作的幾個同志，由于他們對自己的工作不太熟悉，我經(jīng)常幫助他們，否認是思想上還是業(yè)務(wù)上，都得到了進步，在一定程度上促進了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成，保證了學(xué)校工作的整體推進。
3、牢樹正直之形。
在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不?！盎^”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發(fā)點，去思考問題，說真話，做實事，當(dāng)好校長的“參謀”，做好執(zhí)行工作的“勇士”。
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇十六
經(jīng)教育局黨委考察任命,我于2004年4月起任xx鄉(xiāng)中心小學(xué)分管德育和中心小學(xué)日常管理的副校長至今?，F(xiàn)在,根據(jù)教育局黨委的有關(guān)要求,做述職述廉報告如下。
任職以來,我懷著強烈的使命感和危機感,把“說好新鄉(xiāng)話,辦好新鄉(xiāng)事,做好新鄉(xiāng)人”作為自己的工作信條,恪盡職守,求真務(wù)實,不斷加強學(xué)習(xí),努力提高個人修養(yǎng),謀政、勤政、廉政,全身心投入到加快發(fā)展、振興我校教育的事業(yè)中去。始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系。積極協(xié)助李殿忠校長和李雪副校長搞好學(xué)校的管理工作,抓好德育工作,把德育工作形成一個系統(tǒng)工程,使德育工作穩(wěn)妥有序地開展。
2004年5月以來,學(xué)校先后被評為區(qū)寒假工作先進單位、電影放映工作先進單位,區(qū)、市優(yōu)秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農(nóng)村小學(xué)班主任隊伍建設(shè)工作的若干問題》一文在《沈北新區(qū)教育》發(fā)表并在教師學(xué)校德育工作管理研討班班上交流。
2008年4月,學(xué)校又一次被評為區(qū)寒假工作先進單位。
作為學(xué)校的管理者,我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),告誡自己要立黨為公,執(zhí)政為民,要權(quán)為民所用,利為民所謀,情為民所系。
和學(xué)校其他班子成員一樣,自己堅持做到謀政,把學(xué)校發(fā)展作為第一目標(biāo);勤政,把真抓實干作為第一追求;廉政,把清正廉潔作為第一責(zé)任。
我一直保持著邊做邊學(xué)的態(tài)度,力爭把學(xué)生工作做到扎實、細致。在這一年中,學(xué)生工作未出現(xiàn)大的違紀事件。
今年8月底,學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來,認真轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),關(guān)心教師疾苦,主要進行了如下工作:。
1.人員調(diào)整:針對班子成員分工不明確,互相推諉、人浮于事的現(xiàn)象,重新進行了分工,精簡了人員。對學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處、總務(wù)處和財務(wù)室的人員進行了調(diào)整,使中層領(lǐng)導(dǎo)有上有下,有橫向交流。調(diào)整以后,德育處的人員得到加強;教導(dǎo)處的工作更專注于教學(xué);總務(wù)處和財務(wù)室的服務(wù)能力得到加強;德育處與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處的工作更加協(xié)調(diào)。對下屬5所村小的領(lǐng)導(dǎo)班子進行了精簡。
2.建章立制:針對學(xué)校的規(guī)章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點,對學(xué)校的各種制度進行了梳理。重新制訂了學(xué)校的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學(xué)常規(guī)等,加強了可操作性,明確了各種制度的考核主體和被考核對象,逐步改變了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端,出現(xiàn)了人心向上的良好局面。
3.制定規(guī)劃:對“雙高普九”中出現(xiàn)的學(xué)校辦學(xué)特色缺乏學(xué)生參與的情況,結(jié)合學(xué)校的實際,確定藝術(shù)教育、快樂體育為學(xué)校的辦學(xué)特色并取得了初步成果。在區(qū)首屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書畫作品比賽,區(qū)小學(xué)組女排、男女籃球比賽中,均取得佳績。
現(xiàn)在,領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭早來晚走,深入課堂,深入群眾,深入一線,實現(xiàn)了工作重心下移。學(xué)校師生的面貌煥然一新,教師們普遍反映,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力增強了,黨員的表率作用體現(xiàn)出來了,干群關(guān)系和諧了,環(huán)境整潔了,教師上班來的早了,出滿勤的同志多了,課堂教學(xué)秩序好了,工作的針對性強了,總之,學(xué)校管理越來越走向正軌。
本年度,學(xué)校主要開展了如下德育活動:3月精神文明月;清明文明祭祀活動;“慈善一元捐”活動;為汶川地震捐款活動;紀念“9.18”事變專題升旗儀式,紀念“9.18”專題報道活動;市文明學(xué)生評選活動;舉行了“紀念建隊日暨新生入隊主題升旗儀式;大隊委競聘儀式,組成了新一屆中心小學(xué)少先大隊委員會。迎接團省委副書記趙紅巍到我校對少先隊工作進行調(diào)研。組織開展了安全教育月、感恩教育月的活動。在全鄉(xiāng)學(xué)生中開展了“十要十不要”活動。德育處還完成了教育局黨辦、xx教育網(wǎng)、沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)的信息上報工作,完成了學(xué)校政務(wù)公開工作。完成了貧困學(xué)生的救助工作和農(nóng)民工子女的統(tǒng)計工作。
自分管學(xué)校德育工作以來,自己在實踐地過程中對學(xué)校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外,有待于今后進一步地改進。
1、工作態(tài)度上,創(chuàng)新精神不夠。
2、工作方法上,深入群眾不夠,調(diào)動廣大教職員工的德育熱情,特別是科學(xué)合理評價班主任工作優(yōu)劣的管理藝術(shù)需要進一步提高。
3、工作作風(fēng)上,協(xié)同部門內(nèi)人員、協(xié)調(diào)部門之間的親和力還需進一步增強。
1、以“十七大”精神嚴格要求自己,自覺堅持科學(xué)發(fā)展,善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展,精于統(tǒng)籌謀劃科學(xué)發(fā)展。對待發(fā)展有信心,考慮發(fā)展有思路,推動發(fā)展有辦法。
2、堅持廉政自律,帶頭執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。在思想上,刻苦磨練意志;在工作上,不畏艱難,勇挑重擔(dān);在生活上,不貪圖享樂,不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷,多想一想為教職工實事好事;少琢磨一點個人利益享受,多想一想帶領(lǐng)教師艱苦奮斗;少琢磨一點個人政績得失,多想一想更好地踐行“三個代表”重要思想。
回顧幾年來所作的工作和所取得的工作成績,我認為:我所做的工作及其學(xué)校所取得的成績,一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作,二是歸功于全體行政人員識大體,顧大局,各行其職,各負其責(zé)的合作精神,三是歸功于上級領(lǐng)導(dǎo)部門對我的信任,為我的工作營造一個寬松的環(huán)境,為我提供人生更廣闊的舞臺。借此機會,請允許我向一貫關(guān)心和支持我開展工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝!
述職人：本站。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇十七
我叫xxx，自xxxx年8月理順中小學(xué)管理體制后我繼續(xù)擔(dān)任過xx鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長。這三年里，我先后分管中心小學(xué)校本部教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)校電教、特長生培養(yǎng)、校長辦公室日常工作等，現(xiàn)將三年來的工作情況匯報如下：
我自始至終把思想政治素質(zhì)的提高當(dāng)做各項工作的第一要務(wù)，堅持做到認真學(xué)習(xí)各項教育法律法規(guī)、教育政策，提高自己的政治理論素養(yǎng)，認真研讀學(xué)校和個人訂閱的教育管理方面的刊物，提高自己駕馭政策理論的水平，同時將學(xué)到的理論運用到管理實踐中，在教學(xué)管理上認真落實教育“三個面向”的要求，認真學(xué)習(xí)上級部門的文件法規(guī)，領(lǐng)會上級政策意圖，扎實執(zhí)行上級教育主管部門的方針，讓我的管理沿著正確的軌道前進。
1、以身作則，率先垂范。
走上這個崗位之后，我的第一個認識是以身作則，在我的頭腦中一直認為自己首先應(yīng)該模范踐行學(xué)校的各項制度，如果我個人都不能落實制度要求，那么我就沒有資格和講話條件去要求我的同事。于是，我在工作中處處嚴格要求自己。三年來，我一直擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并且我?guī)У陌嗍侨Ｈ藬?shù)最多的，07—08學(xué)年度我所帶的四年級46人，是全校最大的班級，08—09學(xué)年度我所帶的四年級58人，是全校的最大班級，人數(shù)比學(xué)校的最小班級的二倍還要多。為了提高教師的教學(xué)研究積極性，我曾主持起草了比較苛刻但又有激勵性的教研活動制度，為了讓這一制度得到落實，我總是準時參加教研活動，帶頭交流聽課感受，及時書寫評課稿，積極交流各種經(jīng)驗，認真完成教研組布置的各項任務(wù)，我這樣做不是為了得到制度中的微不足道的獎勵，而是想讓教學(xué)研究成為一種長效機制，推動學(xué)校更有后勁的發(fā)展，更有潛力的前進。為了讓學(xué)困生培養(yǎng)制度得到落實，真正轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生，我也確定培養(yǎng)對象，制定詳細可行的培養(yǎng)方案，利用休息時間對他們進行單獨輔導(dǎo)，交給他們好的學(xué)習(xí)方法。為了鼓勵教師出全勤滿勤，雖然學(xué)校沒有關(guān)于出勤的制度或者是獎勵，我也同樣每周準時趕到學(xué)校，不到萬不得己絕不耽誤一小時。我這樣做的目的是實踐以身作則的原則，也是想通過我的行動來感染一批人、帶動一批人，讓學(xué)校的制度能推行開來，讓制度的要求變成教師的自覺行動，讓更多的人在工作上更有干勁。
2、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評，耐心傾聽老師的意見。
副校長這樣一個特殊的位置就是處在一個夾層中間，領(lǐng)導(dǎo)看到工作沒有鋪開，工作沒有成績，首先要批評我，教師工作中的不理解也經(jīng)常找我提出自己的意見。這三年來，蘇校長為了推動學(xué)校的工作向前發(fā)展，沒有少給我和分管人員批評，但是我從來沒有因為受到嚴厲的批評而放松工作，也沒有因為受到批評而心生怨言，更沒有對人產(chǎn)生成見，我總是和教導(dǎo)處的一班人精誠一致，商量工作應(yīng)該怎樣按領(lǐng)導(dǎo)的指點改進，讓工作能很好的鋪展開來。我也受到了不少中層領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)難和教師指責(zé)，回憶起來，除了只有一次和田雪嬌老師在會場外爭執(zhí)起來外，其余的都是我把委屈放在心里，下來之后認真反思自己工作中的不足，查找自己存在的問題，然后尋思著怎么把老師反映的問題很好的解決，要么自己親自去給人解釋清楚，要么找一合適的領(lǐng)導(dǎo)給教師一個回復(fù)。
3、給校長出主意，當(dāng)好校長的助手。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我不管是分管校本部還是分管輔導(dǎo)片工作，我心中總是想著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。分管校本部時，我經(jīng)常和教導(dǎo)處一班人在一起商討從哪幾個方面提高學(xué)校的成績，應(yīng)該制定哪些必要的管理制度，怎樣讓教師在工作中更有動力，怎樣讓教師能體驗到前進和成功的快樂，我經(jīng)常和從外調(diào)進來的老師交流本校和外校在教學(xué)上的不同管理方法，分析利弊，然后向校長匯報，出臺了一些富有激勵性的制度，這些制度的實施，推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。在分管輔導(dǎo)片工作時，我在下鄉(xiāng)時經(jīng)常和下面的校長交流管理感受和經(jīng)驗，提高他們的管理水平，分析每個學(xué)校不同類別的教師應(yīng)該用什么辦法來提高工作的積極性，謀劃學(xué)校長遠的發(fā)展思路，解決學(xué)校存在的各種問題，保證下面的小學(xué)平穩(wěn)運轉(zhuǎn)。我在管理中出臺了一些制度，填補了原來的制度空白。根據(jù)安全工作的緊迫性和安全教育的必要性，我要求每周的值班領(lǐng)導(dǎo)周放學(xué)時必須召開放學(xué)安全教育大會，有針對性的進行安全教育，健全過程資料，這已經(jīng)成為我校安全管理的一項常規(guī)。
1、由于我高度重視教學(xué)科研工作，認真組織教師投入到課程改革之中，及時總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗，扎實進行課題研究，我校在xx年12月被市教育局評為“基礎(chǔ)教育科研工作先進集體”。
2、xx—xx學(xué)年度，我所擔(dān)任的四年級數(shù)學(xué)或鎮(zhèn)評第四名。
3、校本部在xx—xx年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測中獲縣評第六名。
4、在xx年組織的全省少兒作文大賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲省級一等獎，省一等獎只有兩個，上交的十篇學(xué)生作文獲獎的占五篇。
5、在xx年全縣學(xué)生電腦課件制作大賽中，我輔導(dǎo)訓(xùn)練的學(xué)生制作的網(wǎng)頁作品《可愛的校園》獲縣評三等獎。
6、在xx年全縣師生球類運動會上，我負責(zé)訓(xùn)練的男子乒乓球獲全縣第六名。
7、近三年來，校本部在全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測中兩次獲鎮(zhèn)評第一，三次獲鎮(zhèn)評第二。
8、xx年11月，我和余軍老師經(jīng)過一個月的調(diào)查研究，書寫課題報告，向縣教研室報送的《遠程教育項目與基礎(chǔ)教育學(xué)科的有效整合》被評為市級電化教育課題。
以上成績中的集體成績，我只是個負責(zé)人牽頭人，其實付出更多汗水和努力的還是校本部的全體教師和教導(dǎo)處的兩位領(lǐng)導(dǎo)及蘇校長的正確指揮。
2、三年來我所帶的檢測學(xué)科一直未能闖入鎮(zhèn)評前三名，這是我分管校本部教學(xué)工作最說不起畫的是事情，這固然和所帶的班比較大有一定關(guān)系，但是最主要是未能全身心精力投入到教學(xué)工作之中，教學(xué)藝術(shù)水平有待提高。
3、溝通協(xié)調(diào)工作做得不好。由于性格原因，我在工作中沒有很好的和校長做好溝通，導(dǎo)致有些工作出現(xiàn)誤會，教師反映的部分問題解決不徹底，導(dǎo)致工作出現(xiàn)滯后局面。
4、靈活處理問題、隨機處理問題的能力和水平還不高，有些工作遲遲不下定論，干工作沒有有魄力。
5、工作的超前意識還不夠強，工作的前瞻性還不夠好，一直認為在規(guī)定的時限內(nèi)把工作完成，沒有超前完成工作的想法，這種想法和做法在可變性很大的情況下很有可能貽誤工作。
1、增強工作的預(yù)見性和前瞻性，時時事事想在前，謀劃在前，避免工作的盲目性和遇到工作了手忙腳亂。
2、繼續(xù)強化科研興校意識，不斷提高教學(xué)技藝水平，把研究教學(xué)管理和提高教學(xué)水平當(dāng)做一個教師一個管理人員的永恒追求。
3、加強學(xué)習(xí)，抽出時間學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和政策，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進的管理理念和管理方法，做一名懂管理精教學(xué)業(yè)務(wù)的的教師。
這三年里，我付出了很多，做到了一名管理人員應(yīng)該做的事情，但深知自己的能力和水平有限，沒有最好的完成上級交給的工作，后面不管組織上如何分工如何調(diào)整我的工作，我將一如既往的堅持以身作則、科研興校、加強學(xué)習(xí)的做法，不斷提高我的管理能力，不斷提高我的教學(xué)技藝水平。
小學(xué)德育副校長個人工作的述職報告篇十八
本人被組織任聘為太平初中副校長已有三年，主抓德育教育工作。身為副校長，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)教育理論。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、職責(zé)感。
工作幾年來，我以強烈的事業(yè)心、職責(zé)心力抓好德育工作，確保校園教育教學(xué)工作運作正常。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng)“勤奮樂干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其出發(fā)點是一切為了學(xué)生，為了校園的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就校園管理談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>
針對并校以來學(xué)生素質(zhì)參差不齊、逐年下降的狀況，我校堅持以“以人為本，德育先行，以素質(zhì)教育為特色”的教育理念，用心探索新形勢下學(xué)生教育的新思路、新方法，不斷加強學(xué)生思想政治工作，全方位營造良好的育人環(huán)境。通過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質(zhì)教育活動提升學(xué)生綜合素質(zhì)。校園成立學(xué)生會、“雨花石”文學(xué)社、文藝隊、“紅蜻蜓”廣播站等學(xué)生社團，通過開展活動豐富學(xué)生的生活、構(gòu)建禮貌健康校園文化。使學(xué)生的整體素質(zhì)進一步提高，構(gòu)成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好良好的育人氛圍。
我校在20xx年、20xx年文體、教學(xué)都取得好成績的基礎(chǔ)上，明確提出了“以師生同步發(fā)展為本”的辦學(xué)理念；以“打造新農(nóng)村品牌校園”的辦學(xué)方向；以“興文體教育，促學(xué)生全面發(fā)展；強師風(fēng)建設(shè)，促校園快速發(fā)展”的辦學(xué)特色；師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質(zhì)量、設(shè)施先進的新農(nóng)村品牌校園。我校的課外活動豐富多彩，有男、女籃球隊，有男、女排球隊，有美術(shù)繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等，校園為每一個學(xué)生搭建展示自我才華的舞臺。20xx年10月我校文藝隊代表縣參加南寧市第八屆文化藝術(shù)節(jié)榮獲金獎。20xx年年12月我校舉行秋季田徑運動會、校園藝術(shù)節(jié)活動。主題是“攜手共建和諧校園”，特邀武鳴中學(xué)參加聯(lián)歡；07年元月校文藝隊協(xié)助縣團委下鄉(xiāng)宣傳新農(nóng)村建設(shè)；今年三月三我校教職工文藝隊獲第三名；今年6月19日我校林源麗同學(xué)參加第四屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才表演獲區(qū)級金獎，7月底她將代表廣西賽區(qū)到北京參加總決賽。校園特色更加彰顯，校園聲譽日益提高，從而更好地提升了校園的品牌力和競爭力，為校園的發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標(biāo)語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦為南寧市“綠色校園”。今年我校榮獲“武鳴縣中小學(xué)衛(wèi)生優(yōu)秀校園”、“武鳴縣規(guī)范化管理‘十佳’校園”、“南寧市基礎(chǔ)教育課程改革先進校園”等榮譽稱號。培養(yǎng)我校學(xué)生熱愛祖國，向上，團結(jié)友愛，禮貌禮貌的精神風(fēng)貌。培養(yǎng)學(xué)生強烈的職責(zé)感和群眾榮譽感。讓德育之花在太中校園怒放。
我校領(lǐng)導(dǎo)的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責(zé)”。德育組制訂了年級組、團委、女生組、班主任工作的管理制度。政教處完善升旗儀式、集會、就餐率、兩休、兩操等各項工作的量化評分。今年原上江初中撤并到太平初中，因為上江學(xué)生離家遠，而且許多學(xué)生的父母長期外出打工，對學(xué)生的教育關(guān)心不夠，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境，融入大家庭，德育組特制訂了一份管理方案，執(zhí)行周匯報制度，落實好領(lǐng)導(dǎo)、值日員、炊事員，對留校學(xué)生的監(jiān)督指導(dǎo)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)安全。
擔(dān)任副校長幾年來，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求做好學(xué)習(xí)筆記，期末進行民主測評。我組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《武鳴縣中小學(xué)教職工管理條例》。通過培訓(xùn)一是更新教師觀念二是明確規(guī)定底線三是實行分層管理四是加強制度建設(shè)。使廣大教職工明確中小學(xué)教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的靈魂：“愛”與“職責(zé)”。明確中小學(xué)教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的核心要求：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。認清社會轉(zhuǎn)型期如何堅守教師的精神家園。人人懷師愛之心，創(chuàng)育人之本；修師德之道，思為人師表，守為師之規(guī)，重依法執(zhí)教；惜師譽之名，尚廉潔從教，盡師智之能，樹創(chuàng)新精神。同時要求廣大教職工加強干部作風(fēng)建設(shè)。通過作風(fēng)整頓，破除“本位主義”、“拜金主義”、“享樂主義”意識，使廣大教職工樹立真心為民、為校、為生服務(wù)的干部形象。目前我校廣大教師進一步樹立了愛國主義、群眾主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻社會的職業(yè)職責(zé)感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。全校教職工發(fā)揚“團結(jié)實干、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神。以"捧著一顆心來，不帶半根草去"的態(tài)度去工作，務(wù)實重干，與時俱進，工作效率和服務(wù)質(zhì)量明顯提高，構(gòu)成了一心一意干工作、齊心協(xié)力促發(fā)展的良好局面。校園教育工作逐年上一個新的臺階。
本人是一位不離講壇的一線教師，現(xiàn)任九年級數(shù)學(xué)教師。我一絲不茍嚴謹治教，在實施新課程改革的進程中，不斷探索創(chuàng)新之路，率先垂范，帶動老師爭取更大成績。每學(xué)期校園開展的教研活動，我都主動承擔(dān)主攻課題，并有實施方案，可行性、操作性較強。我一向堅持撰寫教育教研論文，將寶貴的教學(xué)經(jīng)驗上升為理論。本人一向得到上級領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培與關(guān)心支持，進步較快，管理得當(dāng)，教學(xué)有方，今年被評為南寧市教育工作先進個人。
總之，校園各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結(jié)一心、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)、扎實工作的結(jié)果。我們也清醒地看到，校園發(fā)展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴大，生源質(zhì)量的下降，致使學(xué)生管理和教學(xué)工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并期望在上級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更就應(yīng)自覺堅持馬克思主義的知行統(tǒng)一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩(wěn)定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。
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