社會(huì)問(wèn)題是我們?cè)诎l(fā)展中面臨的困境,解決這些問(wèn)題需要我們的共同努力。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)的描述。以下是專家智囊團(tuán)整理的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告,歡迎參考。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇一
活動(dòng)課開始了,老師甩著的大繩在地上翻滾,好似銀蛇在空中飛舞,還發(fā)出“呼呼”的響聲。看得我眼花繚亂,更是擔(dān)憂、害怕,心里想著自己能否跳得好。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地排隊(duì)去跳,每個(gè)同學(xué)都跳得很好:有的單腳跳;有的雙腳跳;有的跳花繩;還有的`雙人齊跳呢!
看著我前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)減少,我的心也隨著被揪了起來(lái)。輪到我了,我越來(lái)越緊張,心一直提到了嗓子眼兒,一直不敢去跳。后面的同學(xué)送來(lái)鼓勵(lì)的目光:“沒(méi)關(guān)系,跳呀!你能行的!”聽了他們的鼓勵(lì),我的勇氣增加了十倍,我屏住呼吸,閉上眼睛,跳了進(jìn)去。那繩子好像很配合我似的,一上一下,我不由得睜開了雙眼。“一個(gè),兩個(gè),三個(gè)······”在同學(xué)們的計(jì)數(shù)下,我越跳越起勁,一共跳了21個(gè)。
旁邊的同學(xué)也不禁為我豎起了大拇指,我心里喜滋滋的,非常高興。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇二
星期六,爺爺說(shuō),要帶我去學(xué)習(xí),哈?學(xué)習(xí)?難道又是講座旁聽?結(jié)果爺爺帶我去了鄭州海洋館。
我們先去看了美人魚表演,人很多,空氣質(zhì)量很差,我們看了一會(huì)兒就走了,看來(lái)還是開學(xué)之后再去比較好。然后我們又去了海底隧道,我們目不轉(zhuǎn)睛,四周如夢(mèng)似幻,好像進(jìn)入了電影《小美人魚》的世界!眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這條,又錯(cuò)過(guò)了那條,看見了那條,這條也游過(guò)來(lái)了。這時(shí),一條鰩魚游了過(guò)來(lái),我一眼就認(rèn)出了它那大大的微笑,真可愛!還有一些身體像童話故事里的寶藏金幣一樣閃閃發(fā)亮,不知道叫做什么魚,海洋世界果然無(wú)奇不有!
通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我知道了珊瑚是怎樣形成的,鯊魚一生可能掉幾顆牙等等等等小知識(shí),希望以后可以了解更多關(guān)于海洋的知識(shí)!
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇三
日子中最風(fēng)趣的一件事,就是星期天跟外公玩撲克牌。盡管等待的味道很難過(guò),但是想到玩撲克牌開開心心,笑得合不攏嘴的情形,就會(huì)耐性等待。
每次我都等外公睡午覺(jué)醒來(lái)時(shí),拿著撲克牌跟外公玩。有時(shí)咱們玩好玩的“步步高升”,這個(gè)游戲是需求考慮的,犯錯(cuò)牌就會(huì)輸?shù)煤芷鄳K,像搶玩具搶不屆時(shí),悲傷的想要大哭一場(chǎng),但是假如你有黑桃2的話,就會(huì)天下無(wú)敵了。有時(shí)咱們也會(huì)玩精采影響的“心臟病”,玩這游戲讓我嚇破膽,常常出牌時(shí)緊張的顫栗,但是非常好玩,讓我玩了一次還想再玩一次,由于我喜愛驚險(xiǎn)影響的.感覺(jué)。還有的時(shí)分,咱們玩好玩的“撿紅點(diǎn)”,記住大班玩這個(gè)游戲,我學(xué)會(huì)“十的補(bǔ)數(shù)”,和“加法計(jì)算”,得到爺爺?shù)姆Q譽(yù),和奶奶的親吻,所以我最會(huì)玩“撿紅點(diǎn)”。
撲克牌除了玩這三種游戲之外,還有許多不同游戲玩法喔!我買了一本書,叫“撲克牌新玩法”,現(xiàn)在我跟外公都在學(xué)書里教的撲克牌玩法,添加日子興趣和腦力激蕩,跟外公玩撲克牌彷彿是一天都不能少的游戲,所以日子中最風(fēng)趣的一件事,就是外公玩撲克牌了!
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇四
1、情感與態(tài)度:通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)每門學(xué)科都有趣,學(xué)習(xí)是一件愉快的事,激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛學(xué)的情感。學(xué)習(xí)與老師、同學(xué)交往,善于發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),并學(xué)會(huì)欣賞,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、行為與習(xí)慣:鼓勵(lì)學(xué)生興致勃勃地學(xué)習(xí)每門功課,不偏科,培養(yǎng)廣泛的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,字要寫得端正。
3、知識(shí)與技能:知道學(xué)習(xí)每門功課都有趣,懂得學(xué)習(xí)的重要意義;交流學(xué)習(xí)一些學(xué)習(xí)的方法和竅門,能解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
4、過(guò)程與方法:通過(guò)討論,表演等活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;以問(wèn)題提出法來(lái)組織學(xué)生活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中探究。
【學(xué)情分析】。
剛上小學(xué)的兒童,對(duì)小學(xué)生活充滿了好奇。“快樂(lè)”是他們對(duì)小學(xué)生活的熱切期望!然而,經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)后,他們感覺(jué)到小學(xué)生活的節(jié)奏比幼兒園快,任務(wù)比幼兒園重。學(xué)習(xí)中碰到字寫不好、畫畫不好、歌唱不好、拼音不會(huì)拼等問(wèn)題,因而產(chǎn)生畏難和焦慮情緒。本課的教學(xué),就要通過(guò)活動(dòng)、討論等形式讓學(xué)生展示這兩個(gè)月在學(xué)校所獲取的各門學(xué)科的新知識(shí)、學(xué)到的新本領(lǐng)、認(rèn)識(shí)的許多新朋友等體會(huì)到學(xué)習(xí)是輕松愉快的。因而,就愿意學(xué)好各門功課,感到學(xué)習(xí)真有趣!同時(shí),抓住“兒童學(xué)習(xí)生活中普遍存在的問(wèn)題”,展開討論、分析,通過(guò)合理歸因,找到解決的辦法。兒童在學(xué)習(xí)中,尋找到了戰(zhàn)勝挫折的良策,獲取了一份成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),也就獲得了一份快樂(lè)。
【課時(shí)安排】一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程活動(dòng)設(shè)計(jì)】。
一、交流匯報(bào)會(huì)。
1、先給同學(xué)介紹園園和盼盼兩個(gè)朋友。
你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?
想知道他們是怎樣學(xué)習(xí)的嗎?
2、引導(dǎo)學(xué)生邊看邊思考:
從開學(xué)到現(xiàn)在,你覺(jué)得你在學(xué)校學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?
能說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)中有趣的事情嗎?
二、活動(dòng)體驗(yàn)。
1、出示課件。
2、比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大,大家露一手。
3、教師總結(jié)。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師示范讀兒歌,邊讀邊做動(dòng)作。
2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是如何學(xué)習(xí)功課的?
四、金點(diǎn)子大賽。
五、現(xiàn)場(chǎng)書法比賽。
六、教師總結(jié)。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高,現(xiàn)代社會(huì)也是學(xué)習(xí)化的社會(huì),因此我們從小就要愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí),才能獲得更多的本領(lǐng),將來(lái)做一個(gè)用的人。
【板書設(shè)計(jì)】。
我學(xué)會(huì)了:……。
我的苦惱:……。
我的妙招:……。
【教學(xué)反思】。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇五
我叫李蕊,顧名思義,爸爸媽媽希望我像一朵花蕊一樣美麗,芬芳。但我的名字也出現(xiàn)過(guò)好幾種有趣的讀法,不信,你聽聽。
第一種讀法——平翹不分。我的數(shù)學(xué)王老師普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),特別是翹舌音,他總會(huì)念成平舌音。第一次他上課時(shí),說(shuō):“這道題由李雷來(lái)回答。”李雷?我們班只有張雷呀?“請(qǐng)李雷來(lái)回答。”王老師又喊了一次。應(yīng)該叫我吧,我慢吞吞地站起來(lái),同學(xué)們馬上糾正:“王老師,是李蕊,不是李雷。”王老師急忙糾正,但以后的數(shù)學(xué)課王老師還是喊我李雷,大概這樣順口吧!
第二種讀法——聲調(diào)不分。在一次跆拳道考級(jí)時(shí),頒發(fā)證書的老師說(shuō):“請(qǐng)李瑞來(lái)領(lǐng)證書?!蔽乙稽c(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,老師又喊了一遍。這時(shí)我旁邊的'同學(xué)推了我一下:“老師叫你呢,快去領(lǐng)證書?!薄拔也唤欣钊穑欣钊?。”“老師肯定念錯(cuò)了。”我紅著臉上臺(tái)領(lǐng)證書,真想對(duì)老師說(shuō):“我的名字是念第三聲的,叫李蕊?!?/p>
第三種讀法——錯(cuò)別字。在一次掛鹽水的時(shí)候,一個(gè)阿姨竟喊道:“李芯可以來(lái)掛鹽水了。”這個(gè)阿姨喊了三遍,我想會(huì)不會(huì)是我,就湊過(guò)去一看,啊,果然是我的名字。我不好意思地說(shuō):“阿姨,我叫李蕊,不叫李芯?!甭犃宋业慕忉?,阿姨比我更不好意思,忙說(shuō):“對(duì)不起,我弄錯(cuò)了。哦,這個(gè)字不念芯,念蕊。真對(duì)不起?!?/p>
瞧,我的名字有這么多種讀法。但我最喜歡別人響亮地喊我“李蕊”
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇六
老師走上講臺(tái),“今天這節(jié)課,我們?nèi)ド象w育課!”話音剛落,同學(xué)們就沖出了教室。我們排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到操場(chǎng)上。老師帶著我們做了熱身運(yùn)動(dòng),“自由活動(dòng)!”一聲令下,同學(xué)們?nèi)宄扇旱厣㈤_了。我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到操場(chǎng)北邊的草地上,大家商量玩什么游戲。我很喜歡這片草地,小草密密麻麻的,非常柔軟。不管是坐著、臥著還是躺著,都非常舒服,甚至是趴著,也不會(huì)難受。商量了一會(huì),也沒(méi)有結(jié)果。
我突發(fā)奇想,躺倒在草地上,伸出一只手,“小亮,你拉我!”
小亮聽到我喊他,先是愣了一下,然后馬上反應(yīng)過(guò)來(lái),伸出兩只手使勁拉我,“你怎么這么重,我好像拉著一頭大象?!彼龀龇浅YM(fèi)力的樣子,我雙腳使勁一蹬,小亮一下子摔倒在地上了。他這副模樣,逗得旁邊的同學(xué)哈哈大笑。
小伙伴們覺(jué)得很有意思,也開始玩起了我發(fā)明的游戲,大家玩得非常高興。
我們感覺(jué)還沒(méi)玩多長(zhǎng)時(shí)間,老師就喊我們集合了。唉,快樂(lè)的`時(shí)光總是過(guò)得很快,不知道下次能這么痛痛快快地玩是什么時(shí)候了。
這真是一節(jié)有趣的體育課呀。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇七
不久前,我和媽媽在人民公園撈魚時(shí)無(wú)意中捉到了一只螃蟹,一直養(yǎng)在家里。
今天晚飯前,媽媽突然叫道:“歐陽(yáng)毅,快來(lái)看,螃蟹變成兩只了?!蔽遗苓^(guò)來(lái)一看,真的呢,原來(lái)盆里只有一只螃蟹的,現(xiàn)在怎么有兩只了?后來(lái)我仔細(xì)觀察了一會(huì),開心地說(shuō):“媽媽,不是變成兩只了,是那只螃蟹脫殼了?!眿寢屨f(shuō):“對(duì)呀,我就是讓你仔細(xì)觀察的.呀!”原來(lái)螃蟹是會(huì)脫殼的。
我看著水中的兩只“螃蟹”,覺(jué)得真有趣。我又增長(zhǎng)了一個(gè)小知識(shí)。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇八
下聯(lián):窮先生難講解低首算供膳六七八九十誰(shuí)家有好菜。
上聯(lián):不典不經(jīng)格外文章圈外句;。
下聯(lián):半真半假水中明月鏡中天。
上聯(lián):養(yǎng)豬大如山老鼠,只只死;。
下聯(lián):釀酒缸缸好造醋,壇壇酸。
橫披:人多病少財(cái)富。
上聯(lián):一人為大,二人為天,天大人情,人情大過(guò)天。
下聯(lián):一十為土,二十為王,王土天下,天下土多王。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇九
上聯(lián):高高下下樹;叮叮咚咚泉。
下聯(lián):重重疊疊山;曲曲環(huán)環(huán)路。
上聯(lián):紅面關(guān)黑面張白面子龍面面護(hù)著劉先生。
下聯(lián):奸心曹雄心瑜陰心董卓心心奪取漢江山。
上聯(lián):蒲葉桃葉葡萄葉,草本木本。
下聯(lián):活人死人活死人,有氣沒(méi)氣。
上聯(lián):望天空,空望天,天天有空望空天。
下聯(lián):求人難,難求人,人人逢難求人難。
上聯(lián):二三四五;。
橫批:缺衣(一)少食(十)。
上聯(lián):懶學(xué)生不讀書舉頭數(shù)屋檐一二三四五專等吃中飯;。
下聯(lián):窮先生難講解低首算供膳六七八九十誰(shuí)家有好菜。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇十
我有一段時(shí)間特別愛看電視,可因?yàn)槲医暤脑?,媽媽總是不讓我看。還想盡各種方法吸引我干其他的事。即使這樣,也擋不住我對(duì)電視的“熱心”,這就造就了我的一次竊看。
那一天在家,媽媽接到一個(gè)電話,說(shuō)是讓她去醫(yī)院開會(huì)。當(dāng)時(shí)我在旁邊聽著欣喜若狂,好幾天沒(méi)看電視了,這下可要好好地過(guò)過(guò)癮才行!
媽媽很快就走了,雖然已經(jīng)下了樓,但我還是不放心,便在陽(yáng)臺(tái)上張望著,看見媽媽走了后才邁著“貓步”到了客廳,打開電視喜滋滋地看了起來(lái)。
哇!今天播放的動(dòng)畫片可真多呀!我看完《喜洋洋與灰太狼》又看《智慧樹》,看完《巴拉拉小魔仙》又看《熊出沒(méi)》……快樂(lè)極了。
就在我正沉醉在動(dòng)畫片的海洋中時(shí),突然聽到一陣敲門聲,我立刻手忙腳亂起來(lái),剛關(guān)了電視,準(zhǔn)備去開門,忽然又發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上的墊子被我弄亂了,便急忙將墊子恢復(fù)原樣;又想起電視還在《巴拉拉小魔仙》的頻道,萬(wàn)一媽媽打開電視發(fā)現(xiàn)了怎么辦?……也許這就是做賊心虛吧!敲門聲越來(lái)越急了,我心慌意亂地把客廳修整一番后,才放心地跑上前去開門。
打開門一看,只見媽媽滿頭大汗,焦急地喊:“快把手機(jī)給我,快把手機(jī)給我”。我從桌子上拿來(lái)手機(jī),遞給媽媽,又關(guān)了門,這才放心下來(lái)。
狼狽的竊看就這樣結(jié)束了。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇十一
今天我和爸爸媽媽一起去了山海關(guān)海洋樂(lè)園“樂(lè)島”。
那里很漂亮,大門上有一個(gè)藍(lán)色的卡通人物,圓圓的腦袋,尖尖的耳朵。在腦袋的頂端還有幾條黃色的小條,看起來(lái)可愛極了!
“樂(lè)島”的里邊有好多好玩的,比如說(shuō):“過(guò)山車”、“溫馨花朵”、“跑跑卡丁車”和“空中飛人”等等。我們先玩的是“過(guò)山車”,“過(guò)山車”很刺激,它先慢慢的向前走,要走到頂端的時(shí)候,它卻是倒著走回來(lái)的,走的時(shí)候使勁的悠,悠到了另一端,在向下劃。坐上去的人都在尖叫,有的人甚至都被嚇哭了。
接下來(lái),我們又去玩“跑跑卡丁車”,那里更好玩,那里的車,就像電腦游戲里的車。有雙人車和單人車。雙人車是為我們這樣的未成年人準(zhǔn)備的。因?yàn)槲覀冃?,踩不到油門,所以雙人車左邊的大人來(lái)開車,右邊的小孩只是坐著就可以了。
“溫馨花朵”只要你坐在上面就會(huì)有美妙的音樂(lè),你將會(huì)陶醉在其中。
這些游戲中,“空中飛人”最刺激。那里的工作人員把幾條安全帶都系在你身上,然后有一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的繩子把你吊起來(lái),然后把繩子一松你就會(huì)在空中蕩來(lái)蕩去。
在“樂(lè)島”里還有海豚、海獅和白鯨的表演,很精彩。在這里還有潑水節(jié),在潑水節(jié)里有外國(guó)朋友,中國(guó)朋友,各自用潑水的方式來(lái)祝福大家。
這里還能洗海澡,在一望無(wú)際的大海里還能捉到很多的小魚,只要你一下海就會(huì)看到很多很多的小魚......
聽了我的介紹,你是不是也很想去呀?
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇十二
小時(shí)侯,我們最愛和家長(zhǎng)捉迷藏,至今我還沒(méi)有忘記。今天,小麗告訴我,讓我到她家玩。事情就這樣開始了。
我們?cè)谌ニ业穆飞?看見幾個(gè)大姐姐大哥哥在玩捉迷藏,我們看的入迷,就加入他們的隊(duì)伍一起開始玩了!
游戲開始了。我們捉他們,我們先背過(guò)身體,然后數(shù)50下,讓他們找地方藏起來(lái),50下數(shù)過(guò)之后我們就開始找了。“咦,看那邊的草叢不刮風(fēng)怎么會(huì)動(dòng)啊?我們?nèi)タ纯?。”走到一?“哈哈”抓到一個(gè)。看那樹后,看那花從后面.......通過(guò)我們細(xì)心的尋找,終于把他們一一找了出來(lái)。開始輪到我們藏起來(lái)了,我們一定要找一個(gè)難找到的地方。我們樂(lè)此不疲的玩了一下午。
一下午真是玩的太開心了,捉迷藏還是那樣有趣。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇十三
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,在操場(chǎng)上玩耍的孩子們爭(zhēng)先恐后地跑回教室.我們也坐得端端正正,靜靜地等待著科學(xué)老師進(jìn)來(lái).科學(xué)老師跨著大步走了進(jìn)來(lái),手里還拿著幾本書.他把書放在講臺(tái)上,大聲喊到:“上課!”“起立!”班長(zhǎng)喊到.我們統(tǒng)統(tǒng)站了起來(lái).“同學(xué)們好!”“老師好!”“坐下!”
“叮鈴鈴”……伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲,我們向教室走去.。
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