社會(huì)問(wèn)題是我們?cè)诎l(fā)展中面臨的困境，解決這些問(wèn)題需要我們的共同努力。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的描述。以下是專家智囊團(tuán)整理的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告，歡迎參考。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇一
活動(dòng)課開始了，老師甩著的大繩在地上翻滾，好似銀蛇在空中飛舞，還發(fā)出“呼呼”的響聲。看得我眼花繚亂，更是擔(dān)憂、害怕，心里想著自己能否跳得好。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地排隊(duì)去跳，每個(gè)同學(xué)都跳得很好:有的單腳跳；有的雙腳跳；有的跳花繩；還有的`雙人齊跳呢!
看著我前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)減少，我的心也隨著被揪了起來(lái)。輪到我了，我越來(lái)越緊張,心一直提到了嗓子眼兒，一直不敢去跳。后面的同學(xué)送來(lái)鼓勵(lì)的目光:“沒(méi)關(guān)系，跳呀!你能行的!”聽了他們的鼓勵(lì)，我的勇氣增加了十倍，我屏住呼吸，閉上眼睛，跳了進(jìn)去。那繩子好像很配合我似的，一上一下，我不由得睜開了雙眼。“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)······”在同學(xué)們的計(jì)數(shù)下，我越跳越起勁，一共跳了21個(gè)。
旁邊的同學(xué)也不禁為我豎起了大拇指，我心里喜滋滋的，非常高興。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇二
星期六，爺爺說(shuō)，要帶我去學(xué)習(xí)，哈？學(xué)習(xí)？難道又是講座旁聽？結(jié)果爺爺帶我去了鄭州海洋館。
我們先去看了美人魚表演，人很多，空氣質(zhì)量很差，我們看了一會(huì)兒就走了，看來(lái)還是開學(xué)之后再去比較好。然后我們又去了海底隧道，我們目不轉(zhuǎn)睛，四周如夢(mèng)似幻，好像進(jìn)入了電影《小美人魚》的世界！眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這條，又錯(cuò)過(guò)了那條，看見了那條，這條也游過(guò)來(lái)了。這時(shí)，一條鰩魚游了過(guò)來(lái)，我一眼就認(rèn)出了它那大大的微笑，真可愛！還有一些身體像童話故事里的寶藏金幣一樣閃閃發(fā)亮，不知道叫做什么魚，海洋世界果然無(wú)奇不有！
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我知道了珊瑚是怎樣形成的，鯊魚一生可能掉幾顆牙等等等等小知識(shí)，希望以后可以了解更多關(guān)于海洋的知識(shí)！
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇三
日子中最風(fēng)趣的一件事，就是星期天跟外公玩撲克牌。盡管等待的味道很難過(guò)，但是想到玩撲克牌開開心心，笑得合不攏嘴的情形，就會(huì)耐性等待。
每次我都等外公睡午覺(jué)醒來(lái)時(shí)，拿著撲克牌跟外公玩。有時(shí)咱們玩好玩的“步步高升”，這個(gè)游戲是需求考慮的，犯錯(cuò)牌就會(huì)輸?shù)煤芷鄳K，像搶玩具搶不屆時(shí)，悲傷的想要大哭一場(chǎng)，但是假如你有黑桃2的話，就會(huì)天下無(wú)敵了。有時(shí)咱們也會(huì)玩精采影響的“心臟病”，玩這游戲讓我嚇破膽，常常出牌時(shí)緊張的顫栗，但是非常好玩，讓我玩了一次還想再玩一次，由于我喜愛驚險(xiǎn)影響的.感覺(jué)。還有的時(shí)分，咱們玩好玩的“撿紅點(diǎn)”，記住大班玩這個(gè)游戲，我學(xué)會(huì)“十的補(bǔ)數(shù)”，和“加法計(jì)算”，得到爺爺?shù)姆Q譽(yù)，和奶奶的親吻，所以我最會(huì)玩“撿紅點(diǎn)”。
撲克牌除了玩這三種游戲之外，還有許多不同游戲玩法喔！我買了一本書，叫“撲克牌新玩法”，現(xiàn)在我跟外公都在學(xué)書里教的撲克牌玩法，添加日子興趣和腦力激蕩，跟外公玩撲克牌彷彿是一天都不能少的游戲，所以日子中最風(fēng)趣的一件事，就是外公玩撲克牌了！
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇四
1、情感與態(tài)度：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)每門學(xué)科都有趣，學(xué)習(xí)是一件愉快的事，激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛學(xué)的情感。學(xué)習(xí)與老師、同學(xué)交往，善于發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)欣賞，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、行為與習(xí)慣：鼓勵(lì)學(xué)生興致勃勃地學(xué)習(xí)每門功課，不偏科，培養(yǎng)廣泛的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，字要寫得端正。
3、知識(shí)與技能：知道學(xué)習(xí)每門功課都有趣，懂得學(xué)習(xí)的重要意義；交流學(xué)習(xí)一些學(xué)習(xí)的方法和竅門，能解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
4、過(guò)程與方法：通過(guò)討論，表演等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；以問(wèn)題提出法來(lái)組織學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究。
【學(xué)情分析】。
剛上小學(xué)的兒童，對(duì)小學(xué)生活充滿了好奇。“快樂(lè)”是他們對(duì)小學(xué)生活的熱切期望！然而，經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)后，他們感覺(jué)到小學(xué)生活的節(jié)奏比幼兒園快，任務(wù)比幼兒園重。學(xué)習(xí)中碰到字寫不好、畫畫不好、歌唱不好、拼音不會(huì)拼等問(wèn)題，因而產(chǎn)生畏難和焦慮情緒。本課的教學(xué)，就要通過(guò)活動(dòng)、討論等形式讓學(xué)生展示這兩個(gè)月在學(xué)校所獲取的各門學(xué)科的新知識(shí)、學(xué)到的新本領(lǐng)、認(rèn)識(shí)的許多新朋友等體會(huì)到學(xué)習(xí)是輕松愉快的。因而，就愿意學(xué)好各門功課，感到學(xué)習(xí)真有趣！同時(shí)，抓住“兒童學(xué)習(xí)生活中普遍存在的問(wèn)題”，展開討論、分析，通過(guò)合理歸因，找到解決的辦法。兒童在學(xué)習(xí)中，尋找到了戰(zhàn)勝挫折的良策，獲取了一份成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，也就獲得了一份快樂(lè)。
【課時(shí)安排】一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程活動(dòng)設(shè)計(jì)】。
一、交流匯報(bào)會(huì)。
1、先給同學(xué)介紹園園和盼盼兩個(gè)朋友。
你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？
想知道他們是怎樣學(xué)習(xí)的嗎？
2、引導(dǎo)學(xué)生邊看邊思考：
從開學(xué)到現(xiàn)在，你覺(jué)得你在學(xué)校學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？
能說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)中有趣的事情嗎？
二、活動(dòng)體驗(yàn)。
1、出示課件。
2、比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大，大家露一手。
3、教師總結(jié)。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師示范讀兒歌，邊讀邊做動(dòng)作。
2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是如何學(xué)習(xí)功課的？
四、金點(diǎn)子大賽。
五、現(xiàn)場(chǎng)書法比賽。
六、教師總結(jié)。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，現(xiàn)代社會(huì)也是學(xué)習(xí)化的社會(huì)，因此我們從小就要愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，才能獲得更多的本領(lǐng)，將來(lái)做一個(gè)用的人。
【板書設(shè)計(jì)】。
我學(xué)會(huì)了：……。
我的苦惱：……。
我的妙招：……。
【教學(xué)反思】。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇五
我叫李蕊，顧名思義，爸爸媽媽希望我像一朵花蕊一樣美麗，芬芳。但我的名字也出現(xiàn)過(guò)好幾種有趣的讀法，不信，你聽聽。
第一種讀法——平翹不分。我的數(shù)學(xué)王老師普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，特別是翹舌音，他總會(huì)念成平舌音。第一次他上課時(shí)，說(shuō)：“這道題由李雷來(lái)回答。”李雷？我們班只有張雷呀？“請(qǐng)李雷來(lái)回答。”王老師又喊了一次。應(yīng)該叫我吧，我慢吞吞地站起來(lái)，同學(xué)們馬上糾正：“王老師，是李蕊，不是李雷。”王老師急忙糾正，但以后的數(shù)學(xué)課王老師還是喊我李雷，大概這樣順口吧！
第二種讀法——聲調(diào)不分。在一次跆拳道考級(jí)時(shí)，頒發(fā)證書的老師說(shuō)：“請(qǐng)李瑞來(lái)領(lǐng)證書?！蔽乙稽c(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，老師又喊了一遍。這時(shí)我旁邊的'同學(xué)推了我一下：“老師叫你呢，快去領(lǐng)證書?！薄拔也唤欣钊穑欣钊?。”“老師肯定念錯(cuò)了。”我紅著臉上臺(tái)領(lǐng)證書，真想對(duì)老師說(shuō)：“我的名字是念第三聲的，叫李蕊?！?/p>
第三種讀法——錯(cuò)別字。在一次掛鹽水的時(shí)候，一個(gè)阿姨竟喊道：“李芯可以來(lái)掛鹽水了。”這個(gè)阿姨喊了三遍，我想會(huì)不會(huì)是我，就湊過(guò)去一看，啊，果然是我的名字。我不好意思地說(shuō)：“阿姨，我叫李蕊，不叫李芯?！甭犃宋业慕忉?，阿姨比我更不好意思，忙說(shuō)：“對(duì)不起，我弄錯(cuò)了。哦，這個(gè)字不念芯，念蕊。真對(duì)不起?！?/p>
瞧，我的名字有這么多種讀法。但我最喜歡別人響亮地喊我“李蕊”
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇六
老師走上講臺(tái)，“今天這節(jié)課，我們?nèi)ド象w育課！”話音剛落，同學(xué)們就沖出了教室。我們排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)上。老師帶著我們做了熱身運(yùn)動(dòng)，“自由活動(dòng)！”一聲令下，同學(xué)們?nèi)宄扇旱厣㈤_了。我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到操場(chǎng)北邊的草地上，大家商量玩什么游戲。我很喜歡這片草地，小草密密麻麻的，非常柔軟。不管是坐著、臥著還是躺著，都非常舒服，甚至是趴著，也不會(huì)難受。商量了一會(huì)，也沒(méi)有結(jié)果。
我突發(fā)奇想，躺倒在草地上，伸出一只手，“小亮，你拉我！”
小亮聽到我喊他，先是愣了一下，然后馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，伸出兩只手使勁拉我，“你怎么這么重，我好像拉著一頭大象?！彼龀龇浅ＹM(fèi)力的樣子，我雙腳使勁一蹬，小亮一下子摔倒在地上了。他這副模樣，逗得旁邊的同學(xué)哈哈大笑。
小伙伴們覺(jué)得很有意思，也開始玩起了我發(fā)明的游戲，大家玩得非常高興。
我們感覺(jué)還沒(méi)玩多長(zhǎng)時(shí)間，老師就喊我們集合了。唉，快樂(lè)的`時(shí)光總是過(guò)得很快，不知道下次能這么痛痛快快地玩是什么時(shí)候了。
這真是一節(jié)有趣的體育課呀。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇七
不久前，我和媽媽在人民公園撈魚時(shí)無(wú)意中捉到了一只螃蟹，一直養(yǎng)在家里。
今天晚飯前，媽媽突然叫道：“歐陽(yáng)毅，快來(lái)看，螃蟹變成兩只了?！蔽遗苓^(guò)來(lái)一看，真的呢，原來(lái)盆里只有一只螃蟹的，現(xiàn)在怎么有兩只了？后來(lái)我仔細(xì)觀察了一會(huì)，開心地說(shuō)：“媽媽，不是變成兩只了，是那只螃蟹脫殼了?！眿寢屨f(shuō)：“對(duì)呀，我就是讓你仔細(xì)觀察的.呀！”原來(lái)螃蟹是會(huì)脫殼的。
我看著水中的兩只“螃蟹”，覺(jué)得真有趣。我又增長(zhǎng)了一個(gè)小知識(shí)。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇八
下聯(lián)：窮先生難講解低首算供膳六七八九十誰(shuí)家有好菜。
上聯(lián)：不典不經(jīng)格外文章圈外句;。
下聯(lián)：半真半假水中明月鏡中天。
上聯(lián)：養(yǎng)豬大如山老鼠，只只死;。
下聯(lián)：釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。
橫披：人多病少財(cái)富。
上聯(lián)：一人為大，二人為天，天大人情，人情大過(guò)天。
下聯(lián)：一十為土，二十為王，王土天下，天下土多王。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇九
上聯(lián)：高高下下樹;叮叮咚咚泉。
下聯(lián)：重重疊疊山;曲曲環(huán)環(huán)路。
上聯(lián)：紅面關(guān)黑面張白面子龍面面護(hù)著劉先生。
下聯(lián)：奸心曹雄心瑜陰心董卓心心奪取漢江山。
上聯(lián)：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。
下聯(lián)：活人死人活死人，有氣沒(méi)氣。
上聯(lián)：望天空，空望天，天天有空望空天。
下聯(lián)：求人難，難求人，人人逢難求人難。
上聯(lián)：二三四五;。
橫批：缺衣(一)少食(十)。
上聯(lián)：懶學(xué)生不讀書舉頭數(shù)屋檐一二三四五專等吃中飯;。
下聯(lián)：窮先生難講解低首算供膳六七八九十誰(shuí)家有好菜。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇十
我有一段時(shí)間特別愛看電視，可因?yàn)槲医暤脑?，媽媽總是不讓我看。還想盡各種方法吸引我干其他的事。即使這樣，也擋不住我對(duì)電視的“熱心”，這就造就了我的一次竊看。
那一天在家，媽媽接到一個(gè)電話，說(shuō)是讓她去醫(yī)院開會(huì)。當(dāng)時(shí)我在旁邊聽著欣喜若狂，好幾天沒(méi)看電視了，這下可要好好地過(guò)過(guò)癮才行！
媽媽很快就走了，雖然已經(jīng)下了樓，但我還是不放心，便在陽(yáng)臺(tái)上張望著，看見媽媽走了后才邁著“貓步”到了客廳，打開電視喜滋滋地看了起來(lái)。
哇！今天播放的動(dòng)畫片可真多呀！我看完《喜洋洋與灰太狼》又看《智慧樹》，看完《巴拉拉小魔仙》又看《熊出沒(méi)》……快樂(lè)極了。
就在我正沉醉在動(dòng)畫片的海洋中時(shí)，突然聽到一陣敲門聲，我立刻手忙腳亂起來(lái)，剛關(guān)了電視，準(zhǔn)備去開門，忽然又發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上的墊子被我弄亂了，便急忙將墊子恢復(fù)原樣；又想起電視還在《巴拉拉小魔仙》的頻道，萬(wàn)一媽媽打開電視發(fā)現(xiàn)了怎么辦？……也許這就是做賊心虛吧！敲門聲越來(lái)越急了，我心慌意亂地把客廳修整一番后，才放心地跑上前去開門。
打開門一看，只見媽媽滿頭大汗，焦急地喊：“快把手機(jī)給我，快把手機(jī)給我”。我從桌子上拿來(lái)手機(jī)，遞給媽媽，又關(guān)了門，這才放心下來(lái)。
狼狽的竊看就這樣結(jié)束了。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇十一
今天我和爸爸媽媽一起去了山海關(guān)海洋樂(lè)園“樂(lè)島”。
那里很漂亮，大門上有一個(gè)藍(lán)色的卡通人物，圓圓的腦袋，尖尖的耳朵。在腦袋的頂端還有幾條黃色的小條，看起來(lái)可愛極了！
“樂(lè)島”的里邊有好多好玩的，比如說(shuō)：“過(guò)山車”、“溫馨花朵”、“跑跑卡丁車”和“空中飛人”等等。我們先玩的是“過(guò)山車”，“過(guò)山車”很刺激，它先慢慢的向前走，要走到頂端的時(shí)候，它卻是倒著走回來(lái)的，走的時(shí)候使勁的悠，悠到了另一端，在向下劃。坐上去的人都在尖叫，有的人甚至都被嚇哭了。
接下來(lái)，我們又去玩“跑跑卡丁車”，那里更好玩，那里的車，就像電腦游戲里的車。有雙人車和單人車。雙人車是為我們這樣的未成年人準(zhǔn)備的。因?yàn)槲覀冃?，踩不到油門，所以雙人車左邊的大人來(lái)開車，右邊的小孩只是坐著就可以了。
“溫馨花朵”只要你坐在上面就會(huì)有美妙的音樂(lè)，你將會(huì)陶醉在其中。
這些游戲中，“空中飛人”最刺激。那里的工作人員把幾條安全帶都系在你身上，然后有一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的繩子把你吊起來(lái)，然后把繩子一松你就會(huì)在空中蕩來(lái)蕩去。
在“樂(lè)島”里還有海豚、海獅和白鯨的表演，很精彩。在這里還有潑水節(jié)，在潑水節(jié)里有外國(guó)朋友，中國(guó)朋友，各自用潑水的方式來(lái)祝福大家。
這里還能洗海澡，在一望無(wú)際的大海里還能捉到很多的小魚，只要你一下海就會(huì)看到很多很多的小魚......
聽了我的介紹，你是不是也很想去呀？
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇十二
小時(shí)侯,我們最愛和家長(zhǎng)捉迷藏,至今我還沒(méi)有忘記。今天,小麗告訴我,讓我到她家玩。事情就這樣開始了。
我們?cè)谌ニ业穆飞?看見幾個(gè)大姐姐大哥哥在玩捉迷藏,我們看的入迷,就加入他們的隊(duì)伍一起開始玩了!
游戲開始了。我們捉他們,我們先背過(guò)身體,然后數(shù)50下,讓他們找地方藏起來(lái),50下數(shù)過(guò)之后我們就開始找了。“咦,看那邊的草叢不刮風(fēng)怎么會(huì)動(dòng)啊?我們?nèi)タ纯?。”走到一?“哈哈”抓到一個(gè)。看那樹后,看那花從后面.......通過(guò)我們細(xì)心的尋找,終于把他們一一找了出來(lái)。開始輪到我們藏起來(lái)了,我們一定要找一個(gè)難找到的地方。我們樂(lè)此不疲的玩了一下午。
一下午真是玩的太開心了,捉迷藏還是那樣有趣。
學(xué)習(xí)真有趣小學(xué)篇十三
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，在操場(chǎng)上玩耍的孩子們爭(zhēng)先恐后地跑回教室．我們也坐得端端正正，靜靜地等待著科學(xué)老師進(jìn)來(lái)．科學(xué)老師跨著大步走了進(jìn)來(lái)，手里還拿著幾本書．他把書放在講臺(tái)上，大聲喊到：“上課！”“起立！”班長(zhǎng)喊到．我們統(tǒng)統(tǒng)站了起來(lái)．“同學(xué)們好！”“老師好！”“坐下！”
“叮鈴鈴”……伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲，我們向教室走去．。
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