總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種梳理，還是對(duì)他人的一種分享和借鑒。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意避免夸大和夸張，保持客觀、中肯的態(tài)度，傳遞真實(shí)的信息。這是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，讓我們了解一下現(xiàn)狀。
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇一
隨著一陣陣欣悅的啼哭聲，我降臨到這個(gè)世界。也許是太盼望子孫，從下就對(duì)我寄予厚望。爺爺喜歡讀書(shū)，只是因?yàn)榧依锔F的原因而不能完成學(xué)業(yè)，不過(guò)他一直到老，都沒(méi)放棄過(guò)讀書(shū)。他希望我能努力讀書(shū)，讀更多他沒(méi)讀過(guò)的書(shū)。
一歲時(shí)，我在奶奶的懷中牙牙學(xué)語(yǔ)，雖然說(shuō)話口齒不清，因?yàn)闋敔數(shù)脑颍覐男【褪苎?。他?jīng)常給我看一些圖畫(huà)，上面有五顏六色的圖畫(huà)和文字，他教我用口齒不清的發(fā)音一遍一遍的讀，讓我一遍一遍的看，所以當(dāng)我看到有人拿著有繪畫(huà)的書(shū)時(shí)，我就會(huì)歡喜的從奶奶懷里掙脫出來(lái)。
三歲時(shí)，我說(shuō)話已經(jīng)慢慢清楚了，爺爺親自寫(xiě)了唐詩(shī)三百首，一針一線縫好，貼上精美的圖畫(huà)，裝訂成一本精美的書(shū)。他教我一個(gè)字一個(gè)字的念，一首一首的讀，一天一天的寫(xiě)，慢慢的，我喜歡上了了那本書(shū)，并且一天到晚的抱著它，唯恐被人搶去。
五歲時(shí)，我已經(jīng)上學(xué)前班了，也許是習(xí)慣爺爺教我讀書(shū)認(rèn)字，對(duì)新老師新同學(xué)新環(huán)境都感到陌生，不敢與他們打交道，經(jīng)常一個(gè)人默不作聲的看著學(xué)校發(fā)的書(shū)，一遍一遍的看著任務(wù)和圖像，每一字每一句都悄悄的進(jìn)入到我的腦海里，以至于我在班里的成績(jī)還可以。盡管如此，我還是每天重復(fù)的看著書(shū)，不與任何人打交道，可那一本一本書(shū)我還是看不膩。
十歲時(shí)，我上了四年級(jí)，我仍然比較沉默，不與任何人打交道，這是我迷上了作文書(shū)，吵著讓爸爸給我買(mǎi)，終于如愿以償?shù)玫搅耍刻炜沼鄷r(shí)間都會(huì)捧著作文書(shū)看，有時(shí)還會(huì)和同學(xué)交換著看，互相討論，慢慢的，我和同學(xué)之間的交往多了，變得不再沉默了，也終于交到了好朋友。
現(xiàn)在，班上流行一些言情小說(shuō)，各方面都有，我不喜歡那樣的小說(shuō)，買(mǎi)了一本《福爾摩斯》。因?yàn)槲冶容^喜歡偵探類的，懸疑、推理。雖然每天晚上都有晚自習(xí)，但我還是會(huì)擠時(shí)間看的。去醞釀每一個(gè)故事情節(jié)，漸漸的，我對(duì)身邊的一些事物有了深思，對(duì)一些事有所懷疑，多不同的是有了更多不同的見(jiàn)解。這既增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的大腦，也讓我買(mǎi)上了人生的新起點(diǎn)。
讀書(shū)能使人成、成熟、成功。使人對(duì)不清楚的是有了不同的見(jiàn)解。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗屛页砷L(zhǎng)，讓我一步步走向成熟，以后我也會(huì)讀更多的書(shū)，是自己更完美。
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇二
我原本以為讀《三國(guó)演義》必將是枯燥的，但當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，細(xì)細(xì)品味每一個(gè)章節(jié)，我體會(huì)到古典文學(xué)名著的無(wú)窮魅力，它是多么引人入勝??！
《三國(guó)演義》里有許多人物：足智多謀的諸葛亮、義氣深重的關(guān)羽、勇武過(guò)人的趙云、奸詐陰險(xiǎn)的曹操……大家可能都喜歡聰明的諸葛亮，但我卻偏愛(ài)仁義愛(ài)民的劉備，他的睿智讓我欣賞。單說(shuō)《青梅煮酒論英雄》這一章，就給我留下了深刻的印象。曹操邀請(qǐng)劉備喝青梅酒，一起談?wù)撜l(shuí)是英雄，劉備說(shuō)出了好幾個(gè)，曹操都不以為然，他認(rèn)為自己與劉備是真英雄，劉備故意驚了，手中筷子掉落到地上，這時(shí)，正好天空響起炸雷，劉備稱自己怕雷，才讓曹操不再懷疑自己。因?yàn)橐粋€(gè)連打雷都害怕的人是絕對(duì)稱不上英雄的。現(xiàn)在敗落一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，讓別人嘲笑一下你也未必是壞的。假裝弱小，也是對(duì)自己的一種保護(hù)??！
羅貫中真是一個(gè)奇才，他把人物刻畫(huà)得栩栩如生，把人與人之間的勾心斗角表現(xiàn)得淋漓盡致。諸葛亮七擒七放孟獲，寬容大氣，更讓我佩服得五體投地。讀《三國(guó)》就是品英雄的風(fēng)情與豪情，就是感受英雄們身上的正義和責(zé)任，就是體會(huì)古人的勇氣與智慧。
《三國(guó)》教會(huì)我做人要低調(diào)，要重情義，懂得為別人著想，才會(huì)有許多朋友；做事要靈活，講究方法，才能事半功倍；人有夢(mèng)想要敢于追求，鍥而不舍，不要輕言放棄，更要博覽群書(shū)，不斷充實(shí)自我……而我還年少，名著需要反復(fù)閱讀和推敲。我想，待我第二次第三次再研讀《三國(guó)》，定會(huì)感觸更多，就讓它一直陪伴著我長(zhǎng)大吧！
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇三
在我剛會(huì)識(shí)字時(shí)，我就愛(ài)看配著大量插圖的故事書(shū)，如：《小貓釣魚(yú)》告訴了我做事一定要一心一意，不然既浪費(fèi)了時(shí)間又沒(méi)有成果;《龜兔賽跑》教會(huì)了我不能小看對(duì)手，做什么事都不能馬虎，在什么時(shí)候都不能驕傲;《狼來(lái)了》讓我從小就明白了誠(chéng)實(shí)的含義，知道了人不能撒謊，玩笑不能亂開(kāi)，還有……書(shū)在那時(shí)就在我心里播下了一顆種子。
上小學(xué)了，我不再癡迷于那些畫(huà)滿插圖的書(shū)了，它已經(jīng)不能滿足我對(duì)書(shū)的那種欲望了。于是，我喜歡上了童話。盛大的宴會(huì)，華麗的禮服，還有那美麗的水晶鞋，曾使我小小的心靈沉醉在其間，《白雪公主》中，有那幾個(gè)可愛(ài)的小矮人，有那惡毒的王后，有那美麗的公主，有那英俊的王子。《灰姑娘》有有可憐的灰姑娘，有討厭的姐姐，有壞心眼的后母，有瀟灑的王子。長(zhǎng)大了一些，我不由的奇怪，真的有嗎?有的有嗎?為什么都是王子和公主之間的故事呢?為什么每個(gè)故事里都是那惡毒的后母呢?噢，我知道了，原來(lái)，這一切都是假的，那滋潤(rùn)我心靈的一個(gè)個(gè)美麗的童話，都是虛構(gòu)的，在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的。
長(zhǎng)大了，我看書(shū)的品味也提高了。八歲那年，我的語(yǔ)文老師送了我兩本書(shū)《三國(guó)演義》和《水滸傳》?！度龂?guó)演義》里有那“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”精于兵法，善用人才，有陰謀、有遠(yuǎn)謀的曹操;有那深得人心，三顧茅蘆的劉備，還有那胯下一匹赤兔馬，手中一柄方天畫(huà)戟，卻胸?zé)o大志的呂布……《水滸傳》中有那浪里白條張順，有號(hào)稱“黑旋風(fēng)”的李逵，有那么多的“綠林好漢”。從那時(shí)起，我喜歡上了歷史，喜歡上了中國(guó)古老而文明的神奇的歷史。從古代歷史小說(shuō)——《東周列國(guó)志》、《西漢故事》到那厚厚的《中國(guó)通史》，各種解說(shuō)中國(guó)歷史的一“大磚頭”，我總看的很出神，那厚厚的書(shū)仿佛是磁石，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的魂。
我不但愛(ài)看國(guó)內(nèi)的經(jīng)典，對(duì)國(guó)外的以典我也有濃厚的興趣?！锻辍ぴ谌碎g·我的大學(xué)》這本高爾基的自傳是那么令人深思，那時(shí)社會(huì)是多么黑暗。還有《泰戈?duì)枴返脑?shī)，那憂傷的詩(shī)句，深深的打動(dòng)了我。
說(shuō)書(shū)是我生命中的一部分那是再恰當(dāng)不過(guò)了，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，如果我離開(kāi)了書(shū)，那我的靈魂會(huì)變得迷茫，書(shū)永遠(yuǎn)是我真摯的朋友，我將在書(shū)的熏陶中留下一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。我相信，這腳印將是一串串美麗的音符。
600字書(shū)是知識(shí)的海洋，快樂(lè)的源泉，書(shū)更是我們指路的明燈，引導(dǎo)我們向成功的道路上邁進(jìn)。小編收集了，歡迎閱讀。第一篇：書(shū)伴隨我成長(zhǎng)書(shū)是鑰匙，能開(kāi)......
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇四
在現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)論什么人，都必須常常與書(shū)打交道。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，更是從小就與書(shū)為伴，是書(shū)本伴隨著我們成長(zhǎng)的。書(shū)本是打開(kāi)我們心靈之窗的鑰匙，是我們通往未來(lái)世界的探索，是我們不斷進(jìn)步成長(zhǎng)的伴侶，是我們走向成功人生的階梯。
記得大概是四、五歲時(shí)，當(dāng)時(shí)伯父家的哥哥和姐姐都已在上學(xué)。他們常常拿著書(shū)逗我玩，給我講書(shū)里許多有趣的事。有一天，我和媽媽到街上去，看到書(shū)店里有各種各樣好看的書(shū)本，就被迷住了。媽媽就給我買(mǎi)了幾本兒童讀物。其中有一本小人書(shū)和一本教兒童認(rèn)數(shù)學(xué)的書(shū)。從此，我就把書(shū)當(dāng)寶貝似地看待。不但學(xué)會(huì)了看圖講故事，而且對(duì)數(shù)字產(chǎn)上了濃厚的興趣。哥哥姐姐也經(jīng)常教我玩各種數(shù)字游戲。
進(jìn)入小學(xué)后，早已經(jīng)接觸過(guò)數(shù)字的我，對(duì)于個(gè)位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律而興奮不已。這時(shí)，老師卻開(kāi)始教給我們兩位數(shù)的運(yùn)算，我才覺(jué)得書(shū)本的知識(shí)是要靠老師傳授的，更知道數(shù)學(xué)是一門(mén)奇妙的學(xué)問(wèn)。到了二年級(jí)，老師開(kāi)始教我們乘除法了，這讓我更加喜歡上了數(shù)學(xué)科，在幾次競(jìng)賽中獲得了優(yōu)秀的成績(jī)后，我就是更加迷戀上數(shù)學(xué)了。
很快地就到了小學(xué)畢業(yè)班了。我從書(shū)本中學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)了，了解了祖國(guó)地理環(huán)境和名山大川，文化歷史，掌握了初步的科學(xué)知識(shí)，更學(xué)到了許多做人的道理。書(shū)本中那些為了祖國(guó)和人類文明進(jìn)步而奮斗奉獻(xiàn)的革命家，科學(xué)家，都是我崇拜的偶像。我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了更大的進(jìn)步，幾何與未知數(shù)的知識(shí)把我引向更加奇妙的數(shù)學(xué)世界。
初中的三年學(xué)習(xí)，是我成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三年來(lái)，我不但在老師教育下學(xué)習(xí)各種書(shū)本知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)習(xí)。除了發(fā)揮我的數(shù)學(xué)專長(zhǎng)外，我對(duì)文學(xué)作品也產(chǎn)生了濃厚興趣。尤其是優(yōu)美的。
散文。
和故事曲折動(dòng)人的小說(shuō)，都是我業(yè)余閱讀的最佳選擇。我與書(shū)本結(jié)下不解之緣，書(shū)本成了我生命中不可缺少的一部分，成為我的智慧源泉。
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇五
16個(gè)春秋、16個(gè)冬夏，16年就這樣匆匆過(guò)去了。我回頭看看，不禁笑了。這16年里，書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng)。記得亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：求知乃人的本性。而書(shū)便是我們求知最好的源頭。
書(shū)帶給我的太多太多，書(shū)教我要做一個(gè)重視友誼的人。魯迅說(shuō)：“得一知己足矣。”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“世上最珍貴的莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦與心地都很真正純潔的朋友?！鄙勘葋喺f(shuō)：“人與人之間真誠(chéng)的交情是世上的無(wú)價(jià)之寶?！庇谑牵冶愀淖兞俗约?，有了知心伙伴，就像馬克思有了恩格斯一樣的朋友。
書(shū)教會(huì)了我要有遠(yuǎn)大理想。“理想是路上指明的。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有?！边@是托爾斯泰對(duì)理想的深刻體會(huì)。為了真理而暴尸于羅馬街頭，死去卻面帶微笑，這是布魯諾的親身遭遇。于是，我便有了遠(yuǎn)大的理想。
隨著我自己的長(zhǎng)大，我更是感覺(jué)到了不能離開(kāi)我，假如離開(kāi)了我，讓我就會(huì)感到一種淡淡的寂寞與空虛，讓我感覺(jué)就像人沒(méi)有了，就像地球上失去了陽(yáng)光、失去了生氣，就像鳥(niǎo)兒渴望上藍(lán)天，但是，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
然而，讀書(shū)也曾使我驕傲和自豪，課堂上，能正確回答復(fù)雜難題的是我，練習(xí)中，能正確無(wú)誤地演算出結(jié)果的是我。
“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”我自有我的主張，自有我的追求和愛(ài)好。不使浮云遮望眼，莫讓年華付水流，心里的話兒說(shuō)一句：“我愛(ài)讀書(shū)?！?/p>
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇六
如果說(shuō)，要問(wèn)我閱讀給我?guī)?lái)過(guò)什么收獲的話，我一定說(shuō)也說(shuō)不完，因?yàn)樗o我?guī)?lái)太多太多的感悟，已不僅僅是表面上的欣賞了，更多的是心與心之間的溝通，一起去體會(huì)“喜”“怒”“哀”“樂(lè)”。
在我看來(lái)，書(shū)本是有生命的。每個(gè)人物都栩栩如生，呼之欲出，與我作伴。它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我灌輸精神食糧，是我一生忠實(shí)的伙伴，更是我的指明燈。書(shū)和人之間存在著循環(huán)的關(guān)系，一條“食物鏈”——人看了書(shū)才能得到知識(shí)，而書(shū)又是從人的手中誕生的。
記得我讀的第一本書(shū)是《安徒生童話》，在欣賞的同時(shí)也在感嘆為什么安徒生寫(xiě)出來(lái)的故事那么吸引人。一個(gè)字便是一個(gè)音符，許多音符組合起來(lái)就是一首扣人心弦的樂(lè)曲，只要讓我輕輕地去撥動(dòng)琴弦，用心去感受這忽快忽慢的旋律，在美妙的“樂(lè)曲”中享受快樂(lè)。從一個(gè)天真爛漫的孩子用注音去讀安徒生筆下的精靈古怪，沉浸在無(wú)暇的想象中，在想象中閱讀，在閱讀中成長(zhǎng)。到如今我從《紅巖》中讀懂了革命者的崇高理想，共產(chǎn)黨人堅(jiān)貞不屈的'大無(wú)畏精神，它將激勵(lì)著我們這一代人奮發(fā)圖強(qiáng)。
讀書(shū)不是任務(wù)，書(shū)是我們大家的老師，在無(wú)聲無(wú)息中陶冶著我們的情操，教會(huì)我們做人的準(zhǔn)則。請(qǐng)看，此刻的書(shū)本正在朝我們微笑。
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇七
從前，媽媽經(jīng)常給我講故事，引領(lǐng)我走向童話世界。那時(shí)，我天天纏著媽媽給我講故事，因?yàn)闀?shū)里的故事實(shí)在太美妙了！仿佛拉著我走進(jìn)充滿幸福的天堂，來(lái)到生機(jī)黯然的國(guó)度。無(wú)論是《丑小鴨》、《白雪公主》還是《小紅帽》，我都無(wú)比喜愛(ài)。從此，我和書(shū)結(jié)成了形影不離的好朋友。
小時(shí)候，媽媽給我講《丑小鴨》時(shí)，我幼小的心靈受到振動(dòng)。因此，經(jīng)常問(wèn)媽媽丑小鴨后來(lái)怎么辦呢？媽媽說(shuō)丑小鴨雖然一路坎坷，但是它最終還是變成了一只美麗善良的白天鵝。我這才安心下來(lái)……可我不經(jīng)又問(wèn)：“那再后來(lái)呢？”媽媽卻沒(méi)有告訴我明確的答案。但我還是想知道，繼續(xù)追問(wèn)……問(wèn)舅舅，問(wèn)外公，問(wèn)舅媽，問(wèn)舅公……小時(shí)候，書(shū)是快樂(lè)有趣的，書(shū)是十萬(wàn)個(gè)為什么。
上了學(xué)，老師帶領(lǐng)我們?cè)跁?shū)中暢游。見(jiàn)到了一望無(wú)際的草原；飄到了碧波蕩漾的海邊；飛到了蘊(yùn)含無(wú)窮奧秘的宇宙。自從讀了《只有一個(gè)地球》，我不僅對(duì)破壞環(huán)境的人更加痛恨，也對(duì)那“地球就像一葉扁舟”的宇宙產(chǎn)生了極大的興趣。只要是有關(guān)天文、ufo等神秘莫測(cè)事物的作文或資料，我都會(huì)一覽而盡，絕不會(huì)“吝嗇”一個(gè)漢字。當(dāng)時(shí)，我在這方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他人。小學(xué)，書(shū)是神秘的，書(shū)是我的“精神食糧”。
初中，隨著知識(shí)面的廣泛、閱讀文章數(shù)量的增多，我們從書(shū)中悟出真諦。懂得父母的關(guān)愛(ài)；懂得人間事物百態(tài)和真善美；懂得自尊和自愛(ài)。從魯迅的文章中，體會(huì)到了舊社會(huì)的黑暗丑惡和他敢于明爭(zhēng)暗斗的精神。從胡適的文章中，又體會(huì)到母愛(ài)的偉大和文章字句的通達(dá)。初中，書(shū)是濃情深刻的，書(shū)是無(wú)形的武器。
生活中，我正像千磨萬(wàn)鑿中的丑小鴨。書(shū)帶給我酸甜苦辣，連著我的喜怒哀樂(lè)。
書(shū)是心情的魔法棒，書(shū)是至高無(wú)上的導(dǎo)師，書(shū)是一切事物的匯聚，書(shū)還是伴隨我一生的朋友！一日無(wú)書(shū)，食不飽而力不足！
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇八
因?yàn)橛心?，快?lè)無(wú)比。聽(tīng)到這幾個(gè)字，我立刻會(huì)想起伴隨我成長(zhǎng)的一樣重要東西，那就是書(shū)。那個(gè)字，雖然是很普通的一個(gè)字，但它蘊(yùn)藏著許多道理。
它陪伴了我多年，不論是小時(shí)候還是現(xiàn)在，每天我都會(huì)碰到書(shū)。上幼兒園的時(shí)候，我不認(rèn)字，那時(shí)候，我和哥哥只好買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū)，還有一些全圖是的書(shū)，我還記得有一次，我們班同學(xué)買(mǎi)了一本奧特曼的.書(shū)（那時(shí)候很流行奧特曼），結(jié)果老師讓玩的時(shí)候，我們就全擠到那里去看，老師們都很無(wú)奈，其實(shí)那時(shí)候我們根本不喜歡書(shū)，但是我們只能從書(shū)上接觸到有關(guān)信息?，F(xiàn)在，我懂得了讀書(shū)的真正意義，那就是學(xué)到更多的知識(shí)。
書(shū)的種類有許多，大家可不要認(rèn)為是就是能學(xué)知識(shí)的，有些書(shū)就是不適合我們小孩看，所以大家可不能隨便買(mǎi)書(shū)。邢老師經(jīng)常給我們們推薦一些書(shū)，媽媽每次都給我把這些書(shū)買(mǎi)下，讓我認(rèn)真地讀，有時(shí)候我都沉浸在書(shū)中了，根本叫不起來(lái)，只能喊我干事情，嚴(yán)重的話必須用力拉我才能和書(shū)分開(kāi)。
書(shū)，現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一樣重要物品，我的書(shū)架里已經(jīng)擺滿了它們，“呵！它們已經(jīng)是一個(gè)大家庭了！”我心里想著。暑假的時(shí)候，媽媽有時(shí)間的話經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)，并且我讀過(guò)之后對(duì)覺(jué)得非常有趣，只要一有時(shí)間我就把我很喜歡的幾本書(shū)拿出來(lái)看，媽媽經(jīng)常說(shuō)讓我看別的書(shū)，我都當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
我和書(shū)一直都是好朋友，有時(shí)認(rèn)識(shí)比朋友還要親密，它是一個(gè)不會(huì)動(dòng)的老師，有時(shí)還可以叫我們一些課外知識(shí)，讓我們懂得更多，還有的可以用在生活當(dāng)中呢！《魯賓遜漂流記》就是一個(gè)很好的例子，他告訴我們?cè)鯓右巴馍妗?/p>
書(shū)，一個(gè)普通的名字，但蘊(yùn)含著許多知識(shí)。因?yàn)橛心?，快?lè)無(wú)比。
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇九
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說(shuō)，書(shū)是我們生活中必不可少的。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們智慧的來(lái)源。
各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化。書(shū)籍猶如朋友必須慎重選擇。書(shū)藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的禮物送給一代又一代。書(shū)，如此重要。
我經(jīng)常讀書(shū)，因此，我還經(jīng)常得獎(jiǎng)哩！如“作文小能手”“小小作家”。這些名譽(yù)中就是幕后工作者“書(shū)”的功勞呢！因此，我與書(shū)有了不解之緣，作文時(shí)使我下筆如有神，漸漸地我離不開(kāi)書(shū)了?！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，”我印證了這句話。正因我的“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，所以“下筆如有神”?？荚?，正因我讀的書(shū)多，所以作文考試經(jīng)常打滿分，也讓老師、同學(xué)刮目相看。
因?yàn)樽x書(shū)，我的作文提高了，卻也因?yàn)闀?shū)鬧了不少笑話。
有一次，我看一本《三國(guó)演義》，正看得入迷，突然媽媽叫我把鍋蓋給她，我便把“鍋蓋”聽(tīng)成了“草帽”，我找呀找，終于找到了便遞給了她，“你拿草帽干嘛？”媽媽問(wèn)道?！安皇悄阋膯?？”我回答?！拔易屇隳缅伾w，不是草帽?！边@時(shí)她看到我手里的書(shū)，頓時(shí)明白了一大半，她又好氣，又好笑。數(shù)落我：“你這個(gè)書(shū)呆子呀……”我不好意思一笑：“沒(méi)事，下次旅游不用找草帽了！”
書(shū)香，書(shū)中帶香，這種香是我回味無(wú)窮。書(shū)的格調(diào)多么美！我喜歡讀書(shū)，我也想讓大家與我在書(shū)的情調(diào)中飛舞，體會(huì)知識(shí)的的奧秘是多么的無(wú)窮！
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇十
書(shū)，是知識(shí)的海洋；書(shū)，是文化的綠洲。書(shū)像一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的路；書(shū)像一潭碧波，蕩滌著我們的靈魂。我是一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的孩子，深知讀好書(shū)的重要性。
有人說(shuō)過(guò)，要讀書(shū)，就要讀好書(shū)，好書(shū)會(huì)引領(lǐng)你走向成功之路。我從小就對(duì)書(shū)有濃厚的興趣，剛開(kāi)始看《格林童話》《安徒生童話》，這些故事讓我懂得了善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的樸素真理。再長(zhǎng)大一些，我就開(kāi)始翻閱《上下五千年》《中國(guó)成語(yǔ)故事》《太空奧秘知多少》一類的書(shū)，它們讓我了解了中國(guó)古代燦爛的文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，在我的身心受到凈化的同時(shí)，也明白了怎樣做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?。豐富多彩的科普書(shū)籍讓我對(duì)宇宙、太空充滿了幻想，讓我足不出戶，就在大千世界中盡情翱翔，這些都在我的心中埋下了一顆顆種子，激起了我對(duì)科學(xué)的遐想。
到了一定的年齡，我又邁步走進(jìn)古今中外的名著小說(shuō)了。它們激勵(lì)我去感受，去思索，去奮斗，從閱讀中我感受到了無(wú)窮的力量和勇氣。它們時(shí)而無(wú)情地揭露人們的貪婪和自私，使我體會(huì)到了大公無(wú)私、奉獻(xiàn)他人是多么高尚；它們時(shí)而悲怨地訴說(shuō)著血雨腥風(fēng)中不堪回首的苦難和憂傷，讓我更加深刻地體會(huì)到在麗日晴空中生活的快樂(lè)和幸福。
《西游記》讓我明白了歷盡艱辛終有成、容易則干不成大業(yè)績(jī)的道理代魯濱孫漂流記》告訴我，人即使在絕境中，只要勇于同困難作斗爭(zhēng)，樂(lè)觀實(shí)干，就是一個(gè)很了不起的人漢鋼鐵是怎樣煉成的》教育我要在困難面前樹(shù)立信心，一這些名著含義深刻，催人上進(jìn)，當(dāng)我在人生的旅途中迷失了方向的時(shí)候，是它們幫我走出陰暗，走向光明；是它們讓我汲取了營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)了智慧，體會(huì)到了許多意想不到的樂(lè)趣。
我愛(ài)者，唯有書(shū)。好書(shū)不但是生活的指南，還是人類社會(huì)的結(jié)晶，每一個(gè)人的良師益友。一本好書(shū)，能影響人的一生，乃至整個(gè)社會(huì)。所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，在知識(shí)的海洋中盡情暢游，讓好書(shū)伴我們一生吧！
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇十一
天空中最自由的是鷹，因?yàn)樗{(lán)天給了它一對(duì)有力的翅膀；大海里最快樂(lè)的是魚(yú)，因?yàn)榇蠛＝o了它一片寬廣的世界；我快樂(lè)和智慧的源泉，來(lái)自于綿延無(wú)盡的書(shū)香。
我不到十歲，書(shū)卻伴隨了我近八年。我從書(shū)里面獲得了很多知識(shí)和樂(lè)趣，是書(shū)籍讓我一天天健康成長(zhǎng)。
記得在四五歲時(shí)，我特別膽小怕事，一個(gè)人在家，會(huì)嚇得大哭。長(zhǎng)大一點(diǎn)后學(xué)騎自行車(chē)，摔一跤就再也不敢騎了。但自從讀過(guò)《魯濱遜漂流記》后，我發(fā)生了改變。書(shū)中主人公魯濱遜是一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人。他孤身一人來(lái)到荒島上，克服了最初的悲觀與絕望之后，憑借頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧，自力更生，最后創(chuàng)造出在島上生存28年的奇跡。這個(gè)故事深深打動(dòng)了我?，F(xiàn)在的我再不會(huì)輕易哭鼻子，面對(duì)失敗和困難，我變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢了許多。
讓我感觸最深的還是《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它讓我知道了我們的生活中充滿了愛(ài)：父母的愛(ài)、老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)。因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)，我們的生活才會(huì)如此美好。
俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我讀的書(shū)多，這讓我寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能成為我中活生生的形象。在考試時(shí)，當(dāng)同學(xué)們還在冥思苦想怎么下筆時(shí)，我看過(guò)的詞語(yǔ)和句子像放電影似的出現(xiàn)在我的腦海。不大一會(huì)兒工夫，一篇就完成了，而且經(jīng)常被老師打滿分。
我感謝書(shū)，因?yàn)橛兴?，我才有進(jìn)步。
我愛(ài)書(shū)，是書(shū)香伴著我一路成長(zhǎng)！
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇十二
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的名著伴隨我成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我從小就喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)很多樂(lè)趣。我尤其喜歡讀一些名著，名著一直伴隨著我成長(zhǎng)。
記得在三四歲的時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)媽媽講故事，我好奇地問(wèn)：“媽媽，你怎么有那么多的故事講呢?”媽媽說(shuō)：“這都是書(shū)中的故事啊。”從此，我就對(duì)“書(shū)”這個(gè)字眼情有獨(dú)鐘。
我讀的最早的一本名著是《西游記》，那是在我五歲時(shí)媽媽給我買(mǎi)的。我十分喜愛(ài)這本書(shū)，沒(méi)事時(shí)，我總是如饑似渴的讀著。我很喜歡里面的人物：活蹦亂跳、神通廣大的孫悟空;挺著大肚子、肥頭大耳的豬八戒;老實(shí)本分、瞪著大眼睛的沙僧;慈悲為懷一心求經(jīng)的唐玄奘......西游記這本書(shū)使我受益匪淺。
現(xiàn)在，我最喜歡的一本名著是《三國(guó)演義》。這本書(shū)描寫(xiě)了東漢末年以曹操、劉備、孫權(quán)為首的`魏、蜀、吳三國(guó)之間的斗爭(zhēng)。這里面很多經(jīng)典的故事，如：三顧茅廬、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、空城計(jì)、七擒孟獲等我都十分喜歡。從《三國(guó)演義》這本名著中，我學(xué)到了古人的很多謀略和智慧，還學(xué)到了古人那高尚的品德?！度龂?guó)演義》這本書(shū)陶冶了我的情操，豐富了我的歷史知識(shí)，真是一本好書(shū)啊!
好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀一些名著，可以讓我們懂得古人我出的很多深刻道理，對(duì)我們的成長(zhǎng)十分有利。在這里，我呼吁大家：都來(lái)讀書(shū)吧!書(shū)是我們知識(shí)的源泉!名著伴隨著我們成長(zhǎng)!
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇十三
法律就像是大自然的守護(hù)神，讓森林中的雀兒、小鹿、小熊等動(dòng)物有一個(gè)安全、溫馨的避所；讓海洋里的魚(yú)兒、烏龜、鯨魚(yú)等海洋生物有一滴純凈、清澈的海水；讓陸地上的青草、鮮花、綠樹(shù)有一口新鮮清新的空氣……因此，法律無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊，悄悄地保護(hù)著我們。
然而，犯罪卻想一雙罪惡的魔爪，面目猙獰，不斷地誘惑著意志脆弱的人掉入萬(wàn)丈深淵。它猶如一支尖銳鋒利的.矛，無(wú)情地刺向善良的心中，幸虧有法律這一張無(wú)堅(jiān)不摧的盾在默默地保護(hù)著我們。
犯罪催使著無(wú)知的人類使徒肆意地破壞著大森林、大草原，毀壞了動(dòng)物們的住所，使它們流離失所，失去了家園的庇護(hù)。但是，《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》等法律保護(hù)著大自然中的小動(dòng)物們的生活環(huán)境，使它們有一個(gè)溫馨的小窩快快樂(lè)樂(lè)地生活。
但是，犯罪并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，它還破壞了海洋資源、水資源等寶貴的資源。犯罪催促著那些無(wú)良的商家和工廠不斷地向河流湖泊中排放污水，使原本透明、清澈的水流變得渾濁不堪，使原本再水中快活自在的魚(yú)兒等水生動(dòng)物悄然離去，甚至消失得無(wú)影無(wú)蹤。那么，這么惡劣的行為是不是沒(méi)得到制止，任憑它四處污染呢？并不是那樣的。國(guó)家很在就頒布了《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水資源保護(hù)法》等一系列法律為海洋生物帶給了保障，為它們帶給了一個(gè)廣闊而潔凈的海洋，一條條洶涌澎湃的江河，并且按照不一樣的緯度位置，我國(guó)實(shí)施從6月1日起大約為期兩個(gè)月的休漁制度，保障了海洋生物的繁殖，不易滅絕。
空氣中彌漫著煙塵、有害氣體等對(duì)動(dòng)植物都具有十分壞的影響的物質(zhì)，這也是犯罪的“杰作”，一種看似小事，實(shí)則大事的環(huán)境污染。汽車(chē)尾氣、工廠廢棄、燃燒秸稈放出的黑煙等都強(qiáng)行侵入空氣中，使空氣變得刺鼻難聞，導(dǎo)致了植物翠綠的葉子變得枯黃，熏得花兒都謝了。動(dòng)物們也同樣遭受災(zāi)難，有毒的空氣導(dǎo)致了許多呼吸道疾病，甚至對(duì)天氣造成了酸雨、臭氧層空洞等一系列問(wèn)題?；蛟S沒(méi)有人能使空氣變回清新了……不！國(guó)家制定了《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》等一系列法律法規(guī)，嚴(yán)格規(guī)定了對(duì)大氣污染的防治措施，禁止工廠隨意排放廢氣，限制購(gòu)車(chē)等措施有效地控制了大氣污染的程度和速度，為大自然的每一個(gè)生命帶給了一份保障。
大自然遭受災(zāi)難，人類必定難逃一劫。因此，我們必須要遵守法律，根據(jù)母法《中華人民共和國(guó)憲法》，拿起法律的武器與犯罪斗爭(zhēng)到底，絕不退縮，學(xué)會(huì)保衛(wèi)自己的家園。
我堅(jiān)信——法律伴我成長(zhǎng)，環(huán)境以我們而更加完美！
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇十四
流淌的河水，在行進(jìn)的過(guò)程中很難預(yù)料前面會(huì)遇到什么：也許是平川，也許是盤(pán)山，也許是礁石，也許是陡崖……可不管怎樣，河總是繼續(xù)流淌，“天下黃河九十九道彎”，“奔流到海不復(fù)回?！?/p>
人生就像一條河。當(dāng)我們呱呱落地，然后牙牙學(xué)語(yǔ)，再跌跌撞撞地學(xué)習(xí)行走時(shí)，我們慢慢開(kāi)始了我們像河流一樣的人生。我們不知道前面會(huì)是什么，但充滿了好奇與期待。隨著生活的展開(kāi)，我們開(kāi)始逐漸體會(huì)到生活并不總是如我所愿，了解到不盡如人意的事似乎不少了。
猶如沒(méi)有河流是一直到底，彎曲是河流的一種常態(tài)一樣，困難、挫折也是我們?nèi)松缆返某B(tài)之一。生活中遇到不如意的事總是在所難免，關(guān)鍵是我們?cè)趺慈タ创煺?，去面?duì)挫折。
我們的許多挫折感都來(lái)自日常學(xué)習(xí)和交往的不如意，若這些不如意日漸積累，會(huì)讓我們不堪重負(fù)。
河流遇到阻礙需要彎一彎，當(dāng)我們與挫折照面時(shí)，常也需要“彎一彎”，只要最終保持我們前進(jìn)的方向就可以了。
挫折是個(gè)“雙面人”，一個(gè)面向會(huì)帶你走向積極，另一個(gè)面向是帶你走向消極。你希望它轉(zhuǎn)身朝哪面走，選擇在你。
人生百年，逆境十之八九。挫折有的大，有的小，有的輕微，有的嚴(yán)重。當(dāng)我們學(xué)會(huì)從容、恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識(shí)挫折，其實(shí)我們就已經(jīng)聚積了應(yīng)對(duì)挫折的力量。
相信你早已猜到了故事的結(jié)尾：蝴蝶過(guò)早死去。
蝴蝶的成長(zhǎng)必須在蛹中經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎，直到它的翅膀強(qiáng)壯，才會(huì)破蛹而出。否則，身軀臃腫，翅膀干癟的它很快就會(huì)被環(huán)境所吞噬。
成長(zhǎng)，就是一次一次這樣的蛻變積累，我們的人生也由此逐漸豐富起來(lái)。
成長(zhǎng)之中，我們甚至無(wú)法計(jì)數(shù)經(jīng)歷的挫折。有些挫折或許不是人生必須的歷程，但如若遇上了，我們就把它當(dāng)做一個(gè)礪練自己的機(jī)會(huì)了，去積極地應(yīng)對(duì)。
我們無(wú)法控制這個(gè)世界所發(fā)生的事，但絕對(duì)可以控制自己處事的態(tài)度。積極的心態(tài)是照亮我們?nèi)松返拿髅年?yáng)光。
美麗的彩虹總在風(fēng)雨之后，獲得人生的成功也免不了經(jīng)歷挫折。
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇十五
如果我問(wèn)你：”是什么伴隨著你成長(zhǎng)的，你會(huì)怎樣回答？”
哦！好像很難做出回答。
如果你問(wèn)到我這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)不假思索，毫不猶豫地回答道：”是書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)的。你知道為什么嗎？下面就讓我把我讀書(shū)的故事跟大家一起分想一下吧！
這是我讀第一本書(shū)的時(shí)候，那本書(shū)是名人成長(zhǎng)故事，我讀自一人在房間里看書(shū)，我看了幾篇故事就覺(jué)得看書(shū)很無(wú)聊，就跑去玩兒了，爸爸就把我叫回去，狠狠地教訓(xùn)了我一番。他最后還說(shuō)：”你要漫步于書(shū)林，泛舟于書(shū)海，靜心于書(shū)香?！辈贿^(guò)我當(dāng)時(shí)并沒(méi)明白是什么意思。，直到有一次，我在學(xué)校里做完了作業(yè)，去了圖書(shū)館看書(shū)，我拿起一本文學(xué)類的兒童文學(xué)小說(shuō)故事看了起來(lái)。我看得津津有味，不知不覺(jué)地就迎來(lái)了黃昏。這時(shí)候，我就想起了爸爸的'話，，不過(guò)我還是有點(diǎn)不明白，又好像模模糊糊地懂得了。不久，我便發(fā)現(xiàn)自己喜歡上讀書(shū)，甚至，有時(shí)候完上睡不著就起來(lái)看十幾分鐘的書(shū)。??！爸爸的那句話真好呀！它使我一生受益。
是書(shū)讓我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，是書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多成語(yǔ)，是書(shū)讓我從一條狹窄的小溪，流向知識(shí)的大海。是書(shū)教會(huì)了我如何作文，如何做人。這種有書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)的感覺(jué)真好??！
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇十六
許多名言警句許多名言警句激勵(lì)著我、伴隨著我成長(zhǎng)。有一句話，讓我永生難忘。
一天我在家寫(xiě)作文，該寫(xiě)什么呢?腦海一片空白，便埋怨起老師來(lái)：“老師布置的作文干嘛要題目自擬，想個(gè)題目都還要想半天沒(méi)，很煩??！”昏昏欲睡的我強(qiáng)打精神，我的鄰居從對(duì)面的窗戶看到我的樣子，走了過(guò)來(lái)?！罢O，她怎么來(lái)了？從來(lái)沒(méi)有打擾過(guò)我寫(xiě)作業(yè)，幫我解題什么的，這回她這是要干啥呀?”我自言自語(yǔ)的說(shuō)道，皺著眉，眼光中充滿著疑惑?！耙灰悸?”她故作神秘地說(shuō)?！耙?要!”我樂(lè)開(kāi)了花?！白魑膩?lái)源于生活?！彼馕渡铋L(zhǎng)地告訴我。聽(tīng)看這句話，頓時(shí)心中鮮花怒放，也明確了自己的思路!
在這期間，我遇到趣事就記下來(lái)，終于結(jié)出完美果實(shí)。我的.每篇習(xí)作，都會(huì)有好幾個(gè)新穎的選材，寫(xiě)作文再也沒(méi)有愁眉苦臉過(guò)。自從有了這句話，我仿佛多云轉(zhuǎn)晴，每周都會(huì)有極長(zhǎng)的時(shí)間掌控在自己手中。
一眨眼，這件事已經(jīng)過(guò)去好久了，雖然我已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到她了，但是她告訴我的這句話在我心中的地位永不變!
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇十七
我向大家推薦一本書(shū)——《心靈雞湯·小故事大道理》，它包含了名人小故事、成名的途徑等令人受益匪淺的故事。
里面有美國(guó)著名盲聾女作家、19世紀(jì)世界10位最偉大女性之一，她便是海倫·凱勒。大家應(yīng)該都對(duì)她不陌生，可你知道海倫是如何失去視力和聽(tīng)力的嗎？她是如何學(xué)習(xí)說(shuō)話的？她取得了哪些成就……帶著一串串疑問(wèn)，我翻開(kāi)這本書(shū)，便立馬找到了答案：海倫·凱勒因一次高燒而昏迷不醒，燒退了之后便失去視力和聽(tīng)力，她用唇語(yǔ)學(xué)習(xí)說(shuō)話，她……你看，這本“知識(shí)淵博”的書(shū)厲害吧！
我在里面看到了一篇《約翰·庫(kù)提斯》，約翰·庫(kù)提斯是我非常崇拜的人，我只知道他很厲害，但不知道他的悲慘童年。書(shū)上說(shuō)，他生下來(lái)只有易拉罐那么大，腿畸形，而且沒(méi)有肛門(mén)，可他卻一直活下來(lái)了。原來(lái)如此，我震驚了！我日夜崇拜的.他竟是殘疾人！可他卻堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了，還在網(wǎng)球事業(yè)上獲得了成就，他有一句名言：永遠(yuǎn)不要說(shuō)不可能。
我?guī)е鴨?wèn)題去考別人，別人啞口無(wú)言，支支吾吾一句也說(shuō)不出來(lái)，我想：是《心靈雞湯·小故事大道理》幫了我大忙。同學(xué)們，這么好的書(shū)你也應(yīng)該很喜歡吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，快去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)吧！
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇十八
讀書(shū)是人生中的一大樂(lè)事，愛(ài)閱讀之人，總能在書(shū)中感受文字之美，享盡讀書(shū)之樂(lè)。
聽(tīng)書(shū)，其樂(lè)融融。
記得牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，每晚臨睡前，我便依靠在媽媽的懷里，聽(tīng)她講述唐僧師徒西天取經(jīng)是驚心動(dòng)魄的故事；安徒生筆尖下流淌的賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇；結(jié)尾點(diǎn)上精辟的一筆的寓言故事；水滸傳中被逼上梁山的好漢事跡……那些清風(fēng)明月般的清詞麗句，總能勾起我五彩斑斕的夢(mèng)。
讀書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮。
與書(shū)結(jié)緣，我不再做井底之蛙；與書(shū)結(jié)緣，我是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)；與書(shū)結(jié)緣，我的世界充滿陽(yáng)光！
我是縣圖書(shū)館的“?？汀?。這個(gè)周末，我照例來(lái)到了圖書(shū)館，一本精裝的《水滸傳》映入我的眼簾。取下這本書(shū)，我看了幾頁(yè)就被這配有插圖的名著深深地吸引住了，端著書(shū)愛(ài)不釋手。于是，我辦理了借書(shū)手續(xù)，拿回家反反復(fù)復(fù)地看。
我十分佩服《水滸傳》的作者施耐庵，他將那108位好漢的事跡寫(xiě)得活靈活現(xiàn)?！凹皶r(shí)雨”宋江、“智多星”吳用、“托塔天王”晁蓋……他們與朝廷斗智斗勇，上演了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的好戲。我特別喜歡石秀這個(gè)人物，他雖然性格暴燥，但是打起架來(lái)沖鋒向前，不愧于“拼命三郎”的稱號(hào)。
看完《水滸傳》后，我夢(mèng)想成為像石秀那樣的“英雄”。書(shū)法課上，我的同桌不小心碰到了我的手肘，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭了。以前，我對(duì)我的同桌是很和氣的，絕對(duì)不會(huì)責(zé)怪他的無(wú)心之過(guò)?？墒悄翘?，石秀的“英雄”形象突然浮現(xiàn)在我的腦海里，我就十分不耐煩地推開(kāi)他，沖他大吼大叫，氣呼呼地將字涂掉。我的同桌被我拼命三郎的勁兒嚇壞了，露出了委屈的神情，一句話也不敢說(shuō)。我一看，咦，石秀還真管用。后來(lái)，我就時(shí)時(shí)對(duì)他橫眉豎目，他就更加不敢反抗了，但我們的關(guān)系越來(lái)越冷淡了。
慢慢地，爸爸也察覺(jué)到了我的變化。散步時(shí)，他搭著我的肩：“你怎么變得如此易怒了？”我理直氣壯地說(shuō)：“我這時(shí)梁山好漢的氣魄！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“《水滸傳》之所以成為我國(guó)文學(xué)史上影響巨大的作品，不僅在于它內(nèi)容的豐富，而且也是因?yàn)樗晒Φ厮茉炝艘粋€(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物。但梁山好漢也有時(shí)代的局限性，在現(xiàn)在看來(lái)他們的有些做法不是很妥當(dāng)?shù)模罕热缋铄幽弥涌橙说臅r(shí)候，他才不管對(duì)面是敵人還是老百姓，只管亂砍亂殺；又如宋江為了騙盧俊義上山，用陰謀詭計(jì)陷害盧俊義，使盧俊義原本美滿的家庭變得家破人亡；再如武松幫助施恩醉打蔣門(mén)神，其實(shí)施恩不過(guò)也是個(gè)惡霸……”爸爸一一給我分析了《水滸傳》的人物，我邊聽(tīng)邊不住地點(diǎn)頭。最后爸爸說(shuō)到：“你那么喜歡讀書(shū)，爸爸希望你看書(shū)時(shí)要有分析的精神，善于分辨書(shū)中可取和不可取的地方，不能將書(shū)中的內(nèi)容照搬照套，而忽視了是非善惡的界限?！?/p>
第二天，我來(lái)到學(xué)校，真誠(chéng)地對(duì)同桌說(shuō)了一句“對(duì)不起”，同桌疑惑地看著我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相處，他發(fā)現(xiàn)我“回歸”了，我倆才重歸于好。
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇十九
我們學(xué)校有一支管樂(lè)團(tuán)，樂(lè)器都是學(xué)校出資購(gòu)買(mǎi)的，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好選擇吹奏的樂(lè)器。每到星期五下午，校園里好像正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。長(zhǎng)笛的聲音如高山流水，單簧管的聲音如柳葉沙沙，小號(hào)的聲音如江河翻滾，圓號(hào)的聲音如山泉潺潺，長(zhǎng)號(hào)的聲音如那咆哮的雄獅，而薩克斯的聲音如聲聲?shū)B(niǎo)鳴，讓人聽(tīng)起來(lái)賞心悅目，我們?cè)谝黄鸷献鄷r(shí)，那優(yōu)美的音樂(lè)仿佛與校園里的廣玉蘭花香一起飄蕩在校園上空，如果此時(shí)你停下腳步用心聆聽(tīng)，你會(huì)陶醉在我們的演出中。
在我們美麗的校園里你可以聽(tīng)到朗朗的樂(lè)器合奏聲響徹云霄，好像走入了音樂(lè)的國(guó)度感受著他的神奇與魅力。在校園里你可以感受到同學(xué)間那份暖暖的溫情，我們好像就是和睦相處的一家人。在校園里還有愛(ài)崗敬業(yè)的老師，像媽媽一樣天天陪伴在我們身邊，傳授給我們豐富多彩的知識(shí)，哺育著我們這些祖國(guó)的花朵健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇二十
與一本好書(shū)相遇，于是我看見(jiàn)了一瞬間的永恒。
曾有一位頭纏白布，發(fā)須皆白的老者，在遙遠(yuǎn)的時(shí)空中這樣問(wèn)道：“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著我的詩(shī)？”而他的文字及他寫(xiě)下的詩(shī)篇，經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰，化為了睿智而又深沉的黑色，印在了充滿了卷墨之息的紙張中，流傳至今。
泰戈?duì)査鶐?lái)的書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
懵懂年代，總喜愛(ài)趴在奶奶的膝間，聽(tīng)她讀《飛鳥(niǎo)集》。短小的詩(shī)句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿了莫名的小快樂(lè)。還記得其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴(yán)厲的。”我想那時(shí)幼小的自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫著我的額頭哄我喝藥；卷起書(shū)本，怒叱我背書(shū)的種種，不由得也贊同泰戈?duì)柕脑?shī)句。
于是我開(kāi)始覺(jué)得，自己長(zhǎng)大了。
而當(dāng)我讀完了那四十個(gè)天真的故事后，驀然發(fā)覺(jué)心中纏繞不休的疑惑豁然開(kāi)朗。忽然懂得，原來(lái)成長(zhǎng)與長(zhǎng)大截然不一樣。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個(gè)過(guò)程，而后者才是歷經(jīng)世事之后的一次必然的成功。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠(yuǎn)的彩虹錯(cuò)當(dāng)成了一次輝煌的成就。于是，伴隨著《新月集》中陽(yáng)春與夢(mèng)幻，我拋開(kāi)了手中緊握的成功的幻影，想著那個(gè)遙遠(yuǎn)的方向，義無(wú)反顧。
原來(lái)啊，我還太小。
直到如今再讀《吉檀（tan）迦利》，我開(kāi)始思考“人類、生活、與宇宙”之間的關(guān)聯(lián)，而其間的“大陸天空、星星與河流、豎琴與音樂(lè)、旅行者與船夫”他們教給了我一切――那美與丑之中真理織成的永恒的銀河，及他所化為的世界黑暗里的光明。《吉檀（tan）迦利》將世界分為了兩極，正如他所說(shuō)的那般：“風(fēng)暴徜徉（changyang）于無(wú)路的天空，船舶在無(wú)人跡的海上遇難，死亡遍布周?chē)⒆觽儏s在游戲。”
真正長(zhǎng)大了的感覺(jué)。
透過(guò)那薄薄的紙張，我在卷香中與羅賓德拉納德*泰戈?duì)栂嘤?，如此流諸筆端的天籟伴我成長(zhǎng)，將我生命中次次感悟的瞬間凝結(jié)成一個(gè)又一個(gè)永恒的記憶，于是我看見(jiàn)了――一瞬間的永恒！
媽媽常對(duì)我說(shuō)：“錢(qián)乃身外之物，快樂(lè)才是無(wú)價(jià)之寶，值得珍惜。”
每當(dāng)我走進(jìn)家門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)記錄著我每一年的身高的一堵墻。小時(shí)候，我經(jīng)常跑到墻前，然后叫媽媽過(guò)來(lái)給我用筆做一下記號(hào)，之后我看著那堵墻，與上次的升高做比較，之后我就會(huì)興奮的說(shuō)：“耶！我有長(zhǎng)高了！
每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)，看到我小時(shí)候照片時(shí)，一張泛黃的照片里有一個(gè)胖乎乎的小孩，臉上洋溢著快樂(lè)，似乎干了一件好事，高興得手舞足蹈，多么天真可愛(ài)啊！
讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)，書(shū)就是我的精神食糧，書(shū)就像一日三餐，我再也離不開(kāi)它了。書(shū)讓我健康的成長(zhǎng)著。
記得我三四歲的時(shí)候，媽媽在我的床頭邊給我講著生動(dòng)的小故事，我當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí)字。
當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候，老師發(fā)給我們一本書(shū)，我們只看圖，正因我們不會(huì)認(rèn)字。頭挨著頭，臉挨著臉，看著圖有時(shí)都哈哈大笑。
我進(jìn)入小學(xué)之后，會(huì)想起這件事就會(huì)想到找出媽媽小時(shí)候給我買(mǎi)的《公主童話》，雖然看過(guò)了許多遍，但有時(shí)回想起來(lái)，就會(huì)再翻一遍，故事中的文字像一道道閃電，在我腦海里閃過(guò)，故事中的白雪公主，小矮人和惡毒的皇后，讓我感到兒時(shí)中的快樂(lè)。
書(shū)是伴隨我一生的，它像母親的手，撫摸著你，在你悲哀難過(guò)之時(shí)，給你一些快樂(lè)，把這些難過(guò)忘記；母親像一杯水，你渴的時(shí)候，隨時(shí)喝掉它，你感到一絲甜蜜；有時(shí)，母親也像一張棉被，晚上蓋上它，你感到十分溫暖。書(shū)伴隨你到永遠(yuǎn)。
親情的滋潤(rùn)，老師的教導(dǎo)，美麗的友情，伴隨著我們成長(zhǎng)，使我們的生活變得更加多姿多彩了，成長(zhǎng)的步伐更加堅(jiān)定有力了。友情就是我成長(zhǎng)的踏腳石。
友情是黑夜中引路的燈光。
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你徘徊在善與惡，對(duì)與錯(cuò)的邊緣，不知道如何選取時(shí)，你的前方是否出現(xiàn)了明亮的燈光？這是你的朋友真摯的幫忙。在我內(nèi)心世界的記憶珍珠中，有那么一顆珍珠總是那么光彩耀眼。
那一次英語(yǔ)考試，我好幾道題都不會(huì)做。我不經(jīng)意的望望同桌，一個(gè)想法涌此刻心中：去問(wèn)問(wèn)他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅著臉小聲得：“借我抄一下?！彼谋砬槲乙呀?jīng)記不清了，只依稀記得他說(shuō)：“作弊是不行的，靠自己的真才實(shí)學(xué)才是光榮的?！边@就是友情，當(dāng)你沉進(jìn)萬(wàn)丈深淵時(shí)，友情便是一只強(qiáng)大的手，把你從深淵里拉出來(lái)。
友情是失意時(shí)高大的支柱。
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你躲在角落里獨(dú)自悲哀哭泣時(shí)，是誰(shuí)在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。當(dāng)我失意時(shí)，友情就是我的支柱。
考試可能是每個(gè)學(xué)生所不喜愛(ài)的，當(dāng)然我以前不太喜愛(ài)考試，但是自從那件事以后，我開(kāi)始喜愛(ài)考試。我也發(fā)生過(guò)令我一擊即沉的事，請(qǐng)你聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
友情是我的踏腳石；是我在黑夜里的燈光；是我在失意時(shí)高大的支柱；是我孤獨(dú)寂寞時(shí)最佳的傾訴者；是我在求知道路上的良師益友。友情伴你我成長(zhǎng)，你我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你??！
高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)總是從我們年幼時(shí)，便開(kāi)始使我們小小的世界，變得豐富多彩，小學(xué)時(shí)，我閱讀了各色的名著，比如是《三國(guó)演義》、《水滸傳》《西游記》等等。書(shū)中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象。謀略非凡的諸葛亮，亂世奸雄曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。讀書(shū)豐富了我的。
課余生活。
此刻我已經(jīng)上了七年級(jí)。在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。我的書(shū)有很多很多，在家里，我的書(shū)有滿滿一書(shū)柜，桌子上，床上，沙發(fā)上，到處都放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)，買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一待就是幾個(gè)小時(shí)。
以前，我讀書(shū)總是一掃而過(guò)。囫圇吞棗。只是看看畫(huà)面的資料，而此刻，我讀完以后，還會(huì)注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，什么性格？我還會(huì)在心里默默的評(píng)價(jià)他們的好與壞等等。
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)能夠說(shuō)是我生命中的一部分，書(shū)能夠讓我大開(kāi)眼界，不做目光短淺的井低蛙，書(shū)能夠讓我每一天快快樂(lè)樂(lè)的。做一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)，書(shū)能夠讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬。。。
我每一天都去找書(shū)看，讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落，書(shū)就象一艘小船載著我從起點(diǎn)慢悠悠的劃向終點(diǎn)，書(shū)就象一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空，書(shū)就象我的影子，不管我走到哪，書(shū)就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，語(yǔ)言不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕。可就在不知道怎樣辦的時(shí)候，是你，書(shū)，出此刻我的面前，書(shū)，你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，從此以后我再也不怕寫(xiě)作文了。
讀書(shū)是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才構(gòu)成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識(shí)，抓住了這天，你就抓獲了未來(lái)。
書(shū)，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就務(wù)必不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，讀書(shū)使我懂得了許多知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理，在書(shū)中，有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣(mài)火柴的小女孩》，《丑小鴨》，它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū)呢，書(shū)也是我的最愛(ài)，哪怕是弄破，折掉那么一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)心疼，難怪媽媽經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“你是我的心肝寶貝，書(shū)是你的心肝寶貝?！?/p>
其實(shí)，以前的我并不是那么愛(ài)看書(shū)，就是那么一張小小的照片，使我改變了對(duì)書(shū)的態(tài)度。星期天，媽媽給我?guī)?lái)一本書(shū)《大山之子》，這是媽媽的老師送給媽媽的，書(shū)里有一位姑娘的照片，她叫祝琛琛，是媽媽老師的女兒。目前，她是中國(guó)當(dāng)代著名的軟件工程師，是從山西走向中國(guó)首都的四川姑娘。媽媽告訴我：“琛琛姐姐小時(shí)候愛(ài)看文子多的書(shū)，學(xué)習(xí)十分刻苦?！蔽衣?tīng)后，在心里默默地立下一個(gè)志愿：我以后必須要多看書(shū)。從次以后，我每一天睡前都要看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，周末常常去書(shū)店看書(shū)，還經(jīng)常纏著爸爸買(mǎi)書(shū)。不知不覺(jué)中我的作文水平提高了，有多篇作文在班上老師表?yè)P(yáng)了我，并念給全班同學(xué)聽(tīng)，發(fā)到學(xué)校的學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)站。
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好書(shū)時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。不少書(shū)我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書(shū)中的人物成為好朋友，每次讀到他們讀時(shí)都倍感親切。
讀書(shū)伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一齊來(lái)讀書(shū)吧！讀書(shū)是我的最愛(ài)，讓我們一齊閱讀，一齊成長(zhǎng)！
法律就像是大自然的守護(hù)神，讓森林中的雀兒、小鹿、小熊等動(dòng)物有一個(gè)安全、溫馨的避所；讓海洋里的魚(yú)兒、烏龜、鯨魚(yú)等海洋生物有一滴純凈、清澈的海水；讓陸地上的青草、鮮花、綠樹(shù)有一口新鮮清新的空氣……因此，法律無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊，悄悄地保護(hù)著我們。
然而，犯罪卻想一雙罪惡的魔爪，面目猙獰，不斷地誘惑著意志脆弱的人掉入萬(wàn)丈深淵。它猶如一支尖銳鋒利的矛，無(wú)情地刺向善良的心中，幸虧有法律這一張無(wú)堅(jiān)不摧的盾在默默地保護(hù)著我們。
犯罪催使著無(wú)知的人類使徒肆意地破壞著大森林、大草原，毀壞了動(dòng)物們的住所，使它們流離失所，失去了家園的庇護(hù)。但是，《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》等法律保護(hù)著大自然中的小動(dòng)物們的生活環(huán)境，使它們有一個(gè)溫馨的小窩快快樂(lè)樂(lè)地生活。
但是，犯罪并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，它還破壞了海洋資源、水資源等寶貴的資源。犯罪催促著那些無(wú)良的商家和工廠不斷地向河流湖泊中排放污水，使原本透明、清澈的水流變得渾濁不堪，使原本再水中快活自在的魚(yú)兒等水生動(dòng)物悄然離去，甚至消失得無(wú)影無(wú)蹤。那么，這么惡劣的行為是不是沒(méi)得到制止，任憑它四處污染呢？并不是那樣的。國(guó)家很在就頒布了《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水資源保護(hù)法》等一系列法律為海洋生物帶給了保障，為它們帶給了一個(gè)廣闊而潔凈的海洋，一條條洶涌澎湃的江河，并且按照不一樣的緯度位置，我國(guó)實(shí)施從6月1日起大約為期兩個(gè)月的休漁制度，保障了海洋生物的繁殖，不易滅絕。
空氣中彌漫著煙塵、有害氣體等對(duì)動(dòng)植物都具有十分壞的影響的物質(zhì)，這也是犯罪的“杰作”，一種看似小事，實(shí)則大事的環(huán)境污染。汽車(chē)尾氣、工廠廢棄、燃燒秸稈放出的黑煙等都強(qiáng)行侵入空氣中，使空氣變得刺鼻難聞，導(dǎo)致了植物翠綠的葉子變得枯黃，熏得花兒都謝了。動(dòng)物們也同樣遭受災(zāi)難，有毒的空氣導(dǎo)致了許多呼吸道疾病，甚至對(duì)天氣造成了酸雨、臭氧層空洞等一系列問(wèn)題?；蛟S沒(méi)有人能使空氣變回清新了……不！國(guó)家制定了《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》等一系列法律法規(guī)，嚴(yán)格規(guī)定了對(duì)大氣污染的防治措施，禁止工廠隨意排放廢氣，限制購(gòu)車(chē)等措施有效地控制了大氣污染的程度和速度，為大自然的每一個(gè)生命帶給了一份保障。
大自然遭受災(zāi)難，人類必定難逃一劫。因此，我們必須要遵守法律，根據(jù)母法《中華人民共和國(guó)憲法》，拿起法律的武器與犯罪斗爭(zhēng)到底，絕不退縮，學(xué)會(huì)保衛(wèi)自己的家園。
我堅(jiān)信——法律伴我成長(zhǎng)，環(huán)境以我們而更加完美！
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇二十一
曾經(jīng)爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
曾經(jīng)媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“書(shū)就像是建房子一樣，要打好基礎(chǔ)，不然就算房子再怎么高也是脆弱不堪的！”
曾經(jīng)我說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的開(kāi)始是成功的一半，我要成為一個(gè)像魯迅一樣的大作家！
——題記。
從小到大我的夢(mèng)想讓我與書(shū)結(jié)下了緣。
1年級(jí)。
2年級(jí)。
我看了《雷鋒的故事》，讓我知道了什么是無(wú)私的貢獻(xiàn)；讓我明白了助人為樂(lè)的涵義；讓我下定了做個(gè)好人——像雷峰一樣的好人！
3年級(jí)。
我看了《愛(ài)的教育》，使我懂得了什么是愛(ài)，為什么去愛(ài)，應(yīng)該怎么去愛(ài)，讓我的心靈原離了罪惡。
4年級(jí)我看了《安徒生童話》，從中體會(huì)了丑小鴨變成小天鵝的困難，讓我知道了什么叫做希望。
5年級(jí)。
我看了《。
宋詞。
300首》和《。
唐詩(shī)。
300首》，讓我與大詩(shī)人李白、杜甫結(jié)交。
7年級(jí)。
我看了《紅樓夢(mèng)》，讓我十分同情林黛玉，讓我理解了什么是同情什么是可憐什么是可恨！
8年級(jí)。
我看了《西游記》，讓我知道了做什么事都會(huì)遇到困難，要想成功就必須迎韌而上。
9年級(jí)。
我看了《魯濱遜漂流記》提高了我的野外生存了知識(shí)。
以上就是我成長(zhǎng)中和書(shū)的故事，或許你會(huì)問(wèn)我為什么沒(méi)有6年級(jí)，那是因?yàn)?和溜諧音，我不想書(shū)溜走離開(kāi)我！
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇二十二
一年一度的“真情義賣(mài)”活動(dòng)如期在寒假舉行，可作為班長(zhǎng)的我犯愁了，為什么？今年是我們初三學(xué)生的最后一個(gè)長(zhǎng)假，距離中考的時(shí)間不多了，大家抓緊時(shí)間四處補(bǔ)課，哪有閑空來(lái)布置教室，參加活動(dòng)呢？雖然我已電話通知，但還是不抱希望地與團(tuán)支書(shū)孤獨(dú)地去學(xué)校。
“咦，你們?cè)绲搅?？”先到一步的小a仨人正在擺放桌椅，我一陣驚喜。“老班，這是最后一次，我們能不來(lái)嗎？哈哈”從這爽朗的笑聲中，我分明聽(tīng)到了陽(yáng)光和溫暖。
不一會(huì)兒，小b一群同學(xué)帶著準(zhǔn)備義賣(mài)的禮物也來(lái)了?！鞍ィ，你這漂亮的大娃娃不是你爸去年給你從美國(guó)帶來(lái)的嗎？你舍得?。俊薄皼](méi)事，我想多貢獻(xiàn)一點(diǎn)呀。”俏皮的笑聲回蕩著。
“呀，這束花開(kāi)得真鮮艷，誰(shuí)帶來(lái)的.？”我被眼前的美驚呆了。“嘿嘿，是我買(mǎi)的，快過(guò)年了，肯定賣(mài)得又快又好?！币蝗缙饺盏暮┖褓|(zhì)樸。
窗外，北風(fēng)呼呼，室內(nèi)，熱氣騰騰。我的眼前一片潮濕，人生的道路有鮮花陪伴我，真幸福！
書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)篇二十三
我是比較幸運(yùn)的，能陪伴我女兒，天天看著她成長(zhǎng)。我有這樣的機(jī)會(huì)歸功于邁克的努力工作，以至于我能親自看著我親愛(ài)的布蘭妮成長(zhǎng)。有的時(shí)候，自己睡不著，我就在那兒默默地注視著她，真想把她弄醒和我玩，但又舍不得?？粗惶焯斓拈L(zhǎng)大，每天醒來(lái)的笑臉，還有她的調(diào)皮，總是心里面美美的。
她過(guò)的`無(wú)拘無(wú)束，她會(huì)毫不猶豫地尿在你剛換的床單上，也會(huì)在你剛脫了她衣服，把她放在澡碰前，毫不猶豫地尿在你身上，但是我從來(lái)沒(méi)有怨言，因?yàn)槲抑揽倳?huì)有一天她不再做這些，現(xiàn)在她不懂。
她是一個(gè)快樂(lè)的孩子，我希望她這樣快樂(lè)的活著，一直像這樣。她現(xiàn)在每天都樂(lè)呵呵的，沒(méi)有煩惱，哭得很少，偶爾會(huì)鬧困，但別的時(shí)間又都是快樂(lè)的。你給她打開(kāi)卡通，看著電視她會(huì)笑。每次她醒來(lái)會(huì)對(duì)你笑。躺在床上的她，看到你走進(jìn)床，會(huì)歡呼的手舞足蹈，伸手踢腿好開(kāi)心啊。她會(huì)時(shí)不時(shí)地看看你，看看你在干嗎，看看你開(kāi)不開(kāi)心啊。你笑，她也會(huì)笑，還沒(méi)長(zhǎng)牙，舌頭吐吐，笑笑，我好喜歡阿。
她很容易滿足，就需要一個(gè)懷抱，這是她的最愛(ài)。她很希望你陪她玩玩，對(duì)著她肚皮吹吹氣，或者把她舉高，或者撓她，還有做作運(yùn)動(dòng)，她就高興地不得了。她對(duì)自己的生活很滿足，她也過(guò)得很高興啊。孩子是那么的滿足，是因?yàn)楝F(xiàn)在他們的選擇少吧。
現(xiàn)在的人有太多的選者，所以很多人對(duì)自己的生活不滿。例如一對(duì)夫婦很高興得活著，他們?cè)谝婚g不大的房子里過(guò)得很開(kāi)心，日子漸漸富裕了，于是他們決定買(mǎi)套新房子。妻子喜歡東郊的房子，但是丈夫喜歡南郊的房子，于是生活便無(wú)休止的吵架中度過(guò)。以前，沒(méi)有選擇的時(shí)候，是那么的快樂(lè)，但是后來(lái)選者太多了，便有了不滿和埋怨。生活中有太多這樣的例子了，于是人們過(guò)得充滿了埋怨，有太多的選擇，想要車(chē)，想要房子，想要新版的蘋(píng)果手機(jī)，還有很多，于是開(kāi)始了不滿，開(kāi)始了不開(kāi)心，覺(jué)得世界不公，沒(méi)有了快樂(lè)！
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