總結是一種能夠幫助我們提升自己并改進的有效途徑。如何在團隊合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢與價值？這些范文可供大家參考，了解寫作的技巧和格式。
見習教師個人發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導，各位老師：
今天，我能夠作為一名新教師在這里發(fā)言，與曙光中學的各位領導，各位同事一起共同慶祝我工作以來第一個意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。
xx中學是一所有著悠久歷史的高級中學，同時也是我的母校，我曾經(jīng)在這里度過了三年的高中學習生活，給我的學生時代留下了美好的回憶。今天，我作為##中學的一名新教師，重新回到母校，感到十分的'親切，同時，作為一名新教師，我又感到任重而道遠。
剛踏上教育工作崗位的我，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我有太多的東西需要學習。值得慶幸的是，在我教育生涯剛剛起步的時候，學校就為新教師配了教學上的師傅，同時，作為對班主任工作的學習，學校給配了帶班主任工作的師傅，盡可能地讓我這樣一名新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務，得到幫助，迅速成長。作為一名新教師，我深深體會到學校搭建這樣一種平臺的良苦用心：通過這種良性互動，使我在教育教學的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學校的關懷是對我最大的鼓勵，我可以自豪地說，有領導在注視著我，有同事在關心著我，有師傅在攙扶著我，我是幸運的，更是幸福的。
"學高為師，身正為范"。作為年青教師，我深知自己存在很多的不足：業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，我迫切的期待在前輩們的帶領下，盡快勝任學校的各項工作。師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的"傳，幫，帶"下得到提高，茁壯成長。
在今后的工作中，我一定不辜負校領導對我的殷切期望，本著"對學生負責"的宗旨，嚴格遵守《中小學教師師德規(guī)范》，把更多的敬業(yè)精神，責任心，愛心，投入到教學工作中去，以平等的心態(tài)，欣賞的目光，發(fā)展的眼光去看待每一位學生。作為一名新教師，我有責任，有義務為學生的發(fā)展奉獻自己的光和熱，為母校的發(fā)展涂上一筆艷麗的色彩！
我相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我迅速成長，在"三尺講臺"上，實現(xiàn)人生的價值。
最后，我要向在座的每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠的道一聲："你們辛苦了！"祝各位老師節(jié)日快樂，工作順利，身體健康！謝謝大家。
此致
敬禮！
見習教師個人發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導，弘揚的各位兄弟姐妹們：
很榮幸能在那里代表優(yōu)秀教師發(fā)言，心里既激動又緊張。激動的是自我能得到領導同事的認可和鼓勵，緊張的是自我距離優(yōu)秀實在有必須的距離。在弘揚，從領導到教師，有許多優(yōu)秀者值得我們?nèi)W習。
遙記20xx年8月，我們來到這個嶄新的學校——弘揚中學。由于學校剛完工，連一條像樣的路都沒有。教室、寢室、食堂的建筑垃圾尚未清理，而學生九月一號就要來校報到。時間緊迫！我們初來乍到，二話沒說就干了起來，擦窗、鏟地板、挑垃圾、清掃地面……一天下來，腰酸背痛，頭暈眼花，從頭發(fā)到眼睛鼻孔里全是灰塵，可是大家從未有過怨言。奮戰(zhàn)六天，大家從未打過退堂鼓。這樣無私奉獻的弘揚人，值得我學習。
九月一號我們迎來第一批新生。學生良莠不齊，初二、初三學生都是其他學校分流來的，基礎差、素質低，上課紀律很難維持。我們?nèi)耸植粔?，任務繁重，夜以繼日，苦口婆心，將一匹匹的野馬馴服，替一批批問題孩子找回自信，把一個個成績平平者打造成佼佼者。在領導和教師們的精誠團結、努力拼搏下，兩年來，弘揚中考捷報頻傳。如今含笑的收獲，當初如何含淚地播種，我們心里最清楚。這樣刻苦勤勉的弘揚人，值得我欽佩！
我的家庭在20xx年遭受厄運，整個家庭從此歡笑不再。20xx年8月老公病情復發(fā)，我每一天奔波于家庭、學校、醫(yī)院之間。上有老，下有小，老公需要照顧，我筋疲力盡，心力交瘁，兩次體力不支，最終因勞累住進醫(yī)院。是弘揚，是弘揚的兄弟姐妹們給了我勇氣和支持。一次次發(fā)起籌款，一次次熱心探望，一次次精神上打氣……只要說調課、請假，領導都一路綠燈。大家即使課程再多，只要開口調課，就滿口答應。然而病魔無情，大家一片愛心仍未留住我丈夫的生命。在老家關市為我丈夫辦理喪事時，蔣校長帶領大家不遠千里，一路顛簸前來悼念，茶也不曾喝一杯，就匆匆離去，只為能給悲痛欲絕的我?guī)泶蠹业年P心和安慰?！饲榇肆x，我銘記于心，終生難忘。這樣熱心仗義的弘揚人，我感動！
最終，我想說：弘揚，你是我今生最美的遇見！
多謝大家！
見習教師個人發(fā)言稿篇三
各位老師、親愛的同學們：
大家好！
在這種不斷教同時也在不斷學習的情況下，一個月的支教實訓活動就要結束了，這期間，我真的學到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學到了很多，也在不斷地鍛煉充實自己，比如說堅強，比如說對陌生地方的適應，人際的相處，比如說懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點，比如……這次實踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學習中應該怎樣去彌補和提高。
在近一個月的教學中，我總結了在教學方面的幾點：
首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無巨細的講解，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，要針對她的薄弱項目進行講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
其次是講解需要耐心，面對一個初一的學生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有些限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。
第三是在習題的選擇上，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
第四、需要“愛心”和“責任心”：中學生需要老師多多的關愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵中進步的尤其是中學生，因為她們的承受挫折能力有限。批評會使她們感到自卑。
通過這次支教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗了教師這個職業(yè)的喜與悲，同時也鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能，真正體會到教學理論和教學實踐的結合是多么重要。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，并且會讓我受用一生。
見習教師個人發(fā)言稿篇四
各位領導，各位老師：
大家好！20xx年支教工作即將在這個炎熱的夏季拉開序幕。夏日炎炎，遮不住我們?nèi)缁鸬那啻?；路遠山遙，擋不住我們投身支教的熱情。
首先，請允許我代表全體支教老師感謝教育局和學校領導，為我們搭建了一個學習交流的平臺，給我們提供了一次很好的學習機會，給予了我們工作上的信賴和支持！
城區(qū)學校，有優(yōu)越的教學資源。我們有幸在名優(yōu)教師的細心指導下，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財富。教研室的老師們也常為我們悉心安排學習和展示的機會，不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說，我們今天的`成長和進步，與城區(qū)學校密不可分。因此，我們有責任，有義務，為東陽教育的均衡發(fā)展，為我們社會的和諧貢獻我們的綿薄之力。
山區(qū)學校，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責，為學校無私奉獻的好老師，用他們平凡的身軀，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅定、執(zhí)著和智慧，需要我們用心體會；他們對于工作的投入、對學生的熱愛，值得我們敬佩、更值得我們學習；那里有純真質樸，熱情好學的孩子，他們對知識的渴望、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、認真學習，好好把握這次難得的學習機會，好好檢驗自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平。
教師的成長道路是漫長的?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的重要平臺。
在成長的道路上，我們并不孤獨，有領導的關懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中！相信我們的支教工作一定能順利展開，為東陽的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲！
謝謝！
20xx-8-14。
見習教師個人發(fā)言稿篇五
今天，坐在這里，我的心情無比激動。感謝領導給我這個機會，讓我有機會首先認識加入咱們二中分校的精英們，對此，我感到萬分的榮幸。
首先，我代表所有的老教師歡迎各位的隆重加盟。你們是“新人”，你們的鮮活會給這塊沃土帶來更多的活力與生機；你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，一定會給咱們學校帶來更大的榮譽與驕傲。你們很快就可以發(fā)現(xiàn)，這里是實現(xiàn)人生抱負和展示自我風采的最好的舞臺。
作為一名普通的本科生，我的知識儲備以及教學新理念恐怕都遠遠不及你們。作為新教師，你們年輕，有朝氣，充滿活力和熱情，你們唯一缺乏的只是教學經(jīng)驗。我比你們多的.，也只有咱們學校工作的經(jīng)驗了。我就從一名普通教師的角度，給你們介紹一下咱們學校。
咱們學校是一個很民主、很人性化的學校，學校領導給老師充分的展示自我的機會，如果你有什么想法，完全可以告訴他們，很多問題都可以經(jīng)過協(xié)商解決。學校不定時會召開教師座談會，有問題就可以提出來。領導很關心新來的教師，每年中秋節(jié)，學校都會把外地的教師集中起來，大家一起熱熱鬧鬧過佳節(jié)。我記得我剛來的那年，天氣已經(jīng)有點冷的時候，陳校長把我們幾個外地的叫到辦公室，每人準備有一杯熱茶，問我們生活上有沒有什么不適應、是不是需要學校解決什么問題。我是一個很感性的人，至今我還記得那茶瑩瑩的綠色。
等你們工作一陣子之后，你會發(fā)現(xiàn)：咱們學校氛圍很好，大家相處很融洽。因為大家處在一個“大”辦公室里，所以交流的機會比較多，你很快就可以和大家處好關系?！叭绻跇I(yè)務上，或者在班級管理上有很多疑惑和困難，怎么辦？”放心，學校經(jīng)驗豐富的老教師很多，哪里不懂都可以問，他們都很樂于幫助青年人。學校還會組織新老教師“幫帶活動”，幫帶你的老師會無私的把他的經(jīng)驗都傳授給你，你完全有可能在短短的一兩個月的時間里變成一個經(jīng)驗豐富的“新老教師”。
當然，紀律也很嚴格。我們每天都需要簽到，認真?zhèn)湔n、寫教案、上課，除此之外，領導會不定時的推門聽課，這是我們當年認為最痛苦的一件事，因為每天都會處在緊張之中。剛開始大家都抱怨，認為學校根本就是難為人，以一種很抵觸的態(tài)度去應付。卻又不得不被逼著認真?zhèn)湔n，提高自己的授課質量。記得我剛開始上班時，領導幾乎天天去聽課，為了不被領導批評，我想方設法搜集講課模式，嘗試各種授課方法，天天背著凳子去老教師課堂上學習，真的很累。但是現(xiàn)在，我要用過來人的身份告訴大家：那陣子是我進步最快的階段，雖然累但是每天都過得很充實。所以請珍惜每一次的“被聽課”，這是你自我提高的最好的催化劑。人應該保持適度的緊張，認識到你的工作將受到評定、和別人競爭的意識等，這種壓力可以把人內(nèi)在的優(yōu)秀特質引發(fā)出來。你就會想辦法提高自己，完善自己。這樣你的業(yè)務素質以及授課水平會很快提高，你也會很快成熟起來。如果你漠視這種動力，每次上課都應付的話，你就會被成功所漠視，被別人遠遠拋在后面。大家可以在以后的實踐中證實這一點。
你們也會有學習的壓力，因為現(xiàn)在一直在課改，要求教師不僅需要廣博的知識，樹立終身學習的意識，不斷提高自身專業(yè)水平，而且應具有高尚的品德和情操，如今教育變革風起云涌，時代也在呼喚著新型教師。所以我們大家都要不斷學習科學管理、優(yōu)秀教學的方式方法，這些也許會成為今后一項最重要的工作。我們每年都需要參加培訓，平時也有不定期的理論學習。
此致
敬禮！
見習教師個人發(fā)言稿篇六
孩子是未來，是希望。如何使這未來和希望更加光明？天下父母明確自身使命，做個好家長是第一要義。家教內(nèi)涵的深邃性決定家長使命的重要性。
孩子進了小學后，有的家長認為“以后只要管孩子的生活就行了，教育孩子全靠教師。”這是“父母管養(yǎng)，教師管教”觀念的反映。父母有承擔撫養(yǎng)未成年子女的責任，這是應當盡到的社會職責。但這只是一個方面。父母對子女不能只管養(yǎng)，不管教。其實，自從孩子出生的第一天起，父母就是孩子的第一任教師了，因為對孩子來說，父母的言行就是無形的教科書。不管父母重視不重視對孩子的教育，客觀上，父母的言行都對孩子起著教育作用，產(chǎn)生各種影響。如果父母正確地對孩子進行教育，給孩子良好影響，這樣對孩子以后的健康成長是很有好處的。因此，父母對孩子既要管養(yǎng)，還必須管教。父母要管教，是由家庭教育的地位與作用所決定的。家庭是人類社會的一個最重要的群體，最基本的組織。家庭不僅應當具有生育的功能，經(jīng)濟的功能，心理的功能，更要具有教育的功能。家庭的環(huán)境與教育，對一個人的成長，包括智力、體力的發(fā)展、道德品質與個性特征的形成，都有著很大的影響。特別是小學時期，孩子們每天除了在學校學習外，大部分時間是在家庭中度過的。朝夕相處的家庭教育與學校教育互相促進，那么學校與家庭教育的效益就可以進一步提高。大量事實證明，良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一。古人說：“養(yǎng)不教，父之過”，這是很有道理的，作父母的一定既要管養(yǎng)，更要管教。在某種意義上講，“教好”比“養(yǎng)好”更為困難，甚至比父母自憶成才更難，更要花費心血。因此，家長只有改變“父母管養(yǎng)，教師管教”的錯誤觀念，認真研究孩子的心理特點，努力掌握家庭教育的規(guī)律，做到科學教子，才能將孩子培養(yǎng)成有利于四化建設的有用人才。
古今中外家庭教育的無數(shù)經(jīng)驗積累，古今中外諸多教育家、心理學家的科學探索，都一再告訴我們，家教是關系到一個民族興衰存亡的大問題。一般而言，家庭教育的內(nèi)容主要包括：身心健康教育、做人的教育、促進孩子智力發(fā)展、培養(yǎng)社會適應性等。孩子的健康包括身體健康和心理健康，二者比較起來，現(xiàn)在的家長對孩子的心理健康不夠重視。從整體說，家長生理健康知識比心理健康知識豐富得多，心理健康知識相對貧乏。相當一部分家長完全缺乏“心理疾病”的知識，不知道如何才能使孩子心理健康，孩子的心理疾病和障礙如何治療，如何預防等。因而我們常常見到一些孩子的心理健康問題已經(jīng)很嚴重了，家長卻視而不見，這并非家長不關心孩子，而是家長不懂得心理健康的基本知識?，F(xiàn)代醫(yī)學和心理學提出的健康標準，不僅包括身體健康，而且包括心理健康，就是說，一個人僅僅身體健康還不算健康，要身心健康才算健康。做父母的都很重視孩子的健康，因為孩子的健康關系到孩子一生的幸福。所以家長首先應該具有科學的健康概念，從身體健康和心理健康兩個方面促使孩子健康發(fā)展。這應該是家長既可望也好可及的。
教育孩子如何做人是家長的主要任務。任何社會對人的教育首先都是道德教育。沒有為人的正直、善良、忠誠、即使才華蓋世也為人們所不齒。歷史上遺臭萬年的罪人，并不一定學問淺薄、低能無用。在我們?nèi)粘Ｉ钪幸部梢砸姷綋p人利己之徒中不乏知識高深者。
家長對孩子的幸福觀、價值觀的教育、勞動觀的教育、責任感的教育、吃苦耐勞的教育、啟發(fā)智力的教育、自尊、勇敢的教育等等，都是家庭教育的內(nèi)容。
總之，家庭教育的內(nèi)容是深邃的，任務是艱巨的，家庭教育是一門科學，家長必須高度重視。
無產(chǎn)階級革命導師馬克思說：“家長的行業(yè)就是教育子女?！本褪钦f，每一個公民如果從其作為一位家長的角度來說，教養(yǎng)子女是他們義不容辭的責任和偉大使命。
家庭是年輕一代成長的搖籃，家長是孩子第一任老師。家長接觸孩子不僅時間最長，而且也最持久。無論其自覺性如何，家長都必定是孩子的教育者。
家長對孩子教育使命完成的如何，除受家長自身教育水平和技能狀況影響外，最重要的就是家長對自身教育使命接納與認可程度怎樣。家長明確自身使命，主觀上努力爭取做個好家長是家長完成這種使命的重要前提。
我的演講完畢，謝謝大家！
見習教師個人發(fā)言稿篇七
下午好！
很高興能有這個機會和大家學習交流。做為一個入校不到四年的年輕教師，可謂青年中的青年。年輕教師就像一把雙刃劍，在教學水平特別是教學經(jīng)驗上有很大的不足，但同時也存在著巨大的潛力。這個潛力的發(fā)掘，一方面需要我們自身的努力，另一方面也依靠學校給我們一個好的平臺為我們提供發(fā)展的機遇?！鞍l(fā)展好每一個教師”是要在教師自己和學校共同催化作用下才能達到理想的效果。
在沒有成為教師之前我就知道一名教師對學生的影響力，因為我自己就是因為受高中班主任老師的影響才走上三尺講臺的，所以從成為教師的第一天開始，我就毫不含糊，絕不去應付每一節(jié)課。從最基本的備課到上課到反思都踏踏實實一步一個腳印，在這個積累的過程中，我也逐漸站穩(wěn)了講臺，有了自己一定得上課風格。在青年教師提升教學水平上，我認為以下幾點是比較重要也是必不可少的：
第一，備課的側重點在于對知識點的整合，而不是一個一個知識點順著次序講下來，要學會打亂次序進行重組和歸類，從整體上把握整個課時。對于物理，能用實驗解決的盡量演示實驗，而不是靠粉筆去解決，哪怕是初三的復習課。可以說對課堂的把握是提升教學水平最關鍵的一步。
第二，布置的作業(yè)一定要先做，寧缺勿濫。教輔書的練習是他人編寫的，不是自己的學案，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)很多題目其實并不適合作為這個課時的作業(yè)，而某些講到的內(nèi)容卻又沒有題目在上面，難易度也不在自己的掌控范圍。這就需要去挑選，刪除或者添加。在上課之前要心里熟知作業(yè)，有些較難的題目講課之前完全可以先點撥，回去再重復做一遍；而有些內(nèi)容有共通特點的題目和混淆類型的題目可以放在一起做，這樣會有較好的效果。對作業(yè)的把握是學生事半功倍的基礎。這一點我是從孫亮老師那里學到的，他的作業(yè)具有很強的針對性，因為絕大多數(shù)的作業(yè)是他自己剪貼，甚至是手寫的，不多，但絕對的實用！
第三，要積極開設公開課。公開課無論是校級的還是市級的都是一種思考和鉆研的過程，在我們教研組是群策群力的工作。每次我開設公開課都會得到全組的支持，雖然是我在開課，其實是共同的智慧，這其實是一種發(fā)展教師的形式，講課的這45分鐘也許并沒有什么，但這45分鐘背后的東西卻有很多值得學習，也就是一個提升的過程。所以多開設公開課時提高水平的必經(jīng)之路。如果能夠做好以上三點，那么我覺得青年教師的教學水平會得到很快的發(fā)展。
在教師發(fā)展上，學校給了我們一個具體的可操作的形式，那就是青年教師成長記錄檔案。這個檔案從薄到厚的過程就是我們提升自己的過程。上面的很多具體細致的條目很好的指明了我們的方向，可以說這個檔案袋的最大功能就是把學校為我們搭建的平臺“可視化”了，讓我們一目了然自己能夠走上哪一個或者哪幾個平臺去發(fā)展自己，并且這種發(fā)展是多元化的，不只是教學這一塊，還有許許多多展示自己才華的地方，這樣的一個綜合的平臺我們應該也必須好好地利用。
我們青年教師的發(fā)展離不開老教師的幫助。有一句話是這么說的“年輕人知道規(guī)則，老人知道例外。”我們青年教師精力比較充沛，有時候也容易沖動，處理事情比較單一，缺乏經(jīng)驗和合適的方式。老教師，特別是老的班主任在處理問題上時很有方法的，不同的學生和一些突發(fā)事件他們應付起來很自如。常規(guī)的東西我們也都知道，這就是通常說的規(guī)則；但對突發(fā)的，個性的，一些課堂和班級的個例有時候就很難應付，即使看似很常規(guī)的東西如果方法不好效果甚至會適得其反，這就是例外。無論是教學上還是班主任工作上，都要老教師的點撥，有時只是短短的一句，甚至是一個動作就可以受益，因為最終還是從我們自己的思考中去領悟一些方式和方法。
青年教師的發(fā)展還有很重要的一點就是自加壓力。三個畢業(yè)班物理的教學工作和一個地段班的班主任工作讓我覺得肩上的壓力很重，但在壓力中前行也是一種挑戰(zhàn)一種鍛煉，更是發(fā)展的一個過程，雖然艱苦但因為對教師工作地熱愛，所以很多時候苦中有樂，甚至樂在其中。其實，在平時，我們自加壓力的方法很多，多多閱讀一些書籍，多多思考一些教學點滴，寫寫隨筆和反思都是我們自加壓力的表現(xiàn)，做別人不太做的，或者比別人多做一點就是自加壓力！有壓力才有前進的動力。
當然，我作為一個青年教師，不足之處還有很多，不斷地學習不斷地在學校提供的平臺上發(fā)展自己，在這個三尺講臺上能更好的展示自己，發(fā)展好自己！
謝謝！
見習教師個人發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導，老師們：
我叫***，在**中學任教。工作來一直堅持在農(nóng)村高中教育教學第一線。連續(xù)擔任班主任，12年教高三，6年任年級主任。曾主抓過高一、高二、高三年級教學工作。下面，把我的工作向各位領導和同志們作一下匯報。敬請批評指正。
***年，我畢業(yè)于**師專中文系，分配到**中學任教。參加工作的第一天，我給自己定下了一個目標：做一個學生信賴、同仁佩服、領導滿意的合格老師。為了這個目標，我加強學習，苦練內(nèi)功，不斷增強自身素質。在十幾年的教學生涯中，每天上完課，處理好作業(yè)，我就集中精力將第二天的課準備好。教材的每一個細節(jié)，我都認真研究；課堂的每一個環(huán)節(jié)，我都精心設計；學生的每一個需要，我都從不放過；力求使我的課更科學、更完美、更吸引學生。
語文是百科之母。語文教學盡管方法五花八門，可提高學生成績卻相當困難，語文教師不好當。但是，“永不言敗、永爭第一”是我的人生信條，做專家型教師是我的不懈追求。我常年自費定閱多種語文期刊，不斷汲取新的知識和先進的教育理念。幾年來，我共寫下幾萬字的教學心得體會。有的論文在省級刊物《語文周報》上發(fā)表。經(jīng)過多年教學實踐，我摸索出“五重五多”的高中語文教學思路。五重是：重基礎知識、重思維訓練、重情境設置、重情感培養(yǎng)、重人格塑造；五多是：多誦讀、多激趣、多質疑、多規(guī)律、多領悟。摸索出一條“摸準基點，瞄準考點，關注熱點，選準切入點，尋找增長點，突出重難點，強化失分點”的高考語文教學之路，練就了一套自己的獨特教學模式。高三語文學科幾百個常用知識點，我如數(shù)家珍；幾十條牽一發(fā)而動全身的知識線索，我了如指掌；一棵枝繁葉茂的知識樹，我成竹在胸。這為我得心應手從事語文教學工作奠定了堅實的基礎。
為了更好地做好班主任工作，經(jīng)過多年的實踐，我慢慢摸索出：“以教學為中心，開展理想成材教育，以感召學生；引進競爭機制，以激發(fā)學生；進行學法指導，以引導學生；培養(yǎng)先進轉化后進，以推動學生；抓好常規(guī)管理，以服務學生；增加精力投入，以督促學生，奉獻一片愛心，以溫暖學生；大面積提高教育教學質量”的高中班級管理新模式，這一模式現(xiàn)己在我校全面推廣并輻射全縣，收到了良好的效果。
為了更好地做好教導主任這項工作，我在做好教學工作的同時，潛心研究教學管理。我校是一所區(qū)片高中，學生素質差、學校各方面條件落后，針對這種實際，為了迅速有效地提高學生成績，確保我校高考在全市同類學校中的領先地位，通過多年積累和深入分析，我總結出胡各莊中學高三工作的管理模式。即：以明確的工作目標為動力，以強化競爭為契機，以科學管理為保障，以鍛煉培養(yǎng)青年教師為增長點，以挖掘學生非智力因素為突破口，以思想工作為先導，以分類推進為主線。這個模式不僅收到了良好效果，而且得到了各地同行和上級領導的認可。
**年，是我校高考形勢異常嚴峻的一年，師資力量嚴重短缺，外縣多所高考強校對我校構成強烈沖擊。臨危受命，我擔任高三年級主任。工作壓力巨大。但我并沒有退縮，弄潮兒要勇立潮頭。我通過分析，提出了高三年級工作思路：“發(fā)展文往優(yōu)勢，深挖理往潛力，狠抓應屆生發(fā)展，建立體育特長生班?！本褪沁@個思路，確保了我校高考全市同類學校第一的地位。
高中不僅擔負著為國家培養(yǎng)棟梁之材的重任，而且肩負著為社會塑造合格畢業(yè)生的使命。因此，班主任工作就顯得尤其重要。
我參加工作以來，一直擔任班主任工作，我給自己規(guī)定了每天工作之外的特殊的作息時間表：
第一、每天比學生早起半小時。
第二、學生三餐時間，我在教室和辦公室值班。
第三、看好第四節(jié)自習課。
第四、無論晚上有無自己值班，每晚必到教室。
第五、每晚學生就寢后，再利用兩個小時準備好明天的課程。
這樣，我就有了充足的時間最大限度地和學生在一起，找學生談心，做他們的思想疏導工作和學習方法指導工作。
吃飯?！蔽易〉男≡河?戶人家，鄰居們下班后總愛在院中說說工作，拉拉家常。這時候，大家總要問妻子：怎么一天到晚看不到賈老師？有一次，我下午下班后準時回家了，大家反而感到奇怪，紛紛問我：“今天怎么了，為什么這么早就回來了？”
因為我每天十幾個小時和學生在一起，學生們發(fā)自內(nèi)心地說：“有賈老師在，我們感到心里踏實。”“一想到賈老師，我們就有使不完的勁！”
耐心轉化后進學生，為社會塑造合格人材，是班主任工作的重要內(nèi)容。
我班曾有一名學生叫***，他是一名自費生，成績差，毛病多，中考時曾丟了書包，升入高中后一直是落后典型。進入高三后他的父母非常著急，幾次找到我。可憐天下父母心。我向他們保證：“一年后，一定給你們一個滿意的孩子！”僅高三一年，我就上百次找他談心，七次家訪；他生病時，為他買藥送水。一天夜里12點多,兩名學生叫醒我,我來到宿舍，見***捂著肚子,大汗淋淋。我馬上叫來出租車，親自送他到縣醫(yī)院。原來，他得的是急性闌尾炎，需要馬上手術。我為他付了押金，并一直守護到天亮。精誠所至，金石為開，陳家旺同學徹底轉變了，他發(fā)瘋般地學習。終于以我校理科應屆生第二名的優(yōu)異成績，被華北煤炭醫(yī)學院錄取。
類似的事例在我的班主任生涯中很多很多。我付出了汗水和心血，但也品嘗了收獲的喜悅。當節(jié)日里收到學生從四面八方捎來的賀卡，看到學生們發(fā)自內(nèi)心的祝愿時，我都會由衷地激動和欣慰。
驀然回首，我已經(jīng)與學生風雨同舟十幾年，嘗盡了一般人難以忍受的艱苦，也有很多地方愧對我的親人：父母身體不好，我不能盡孝；多年擔任高三課程同樣整天忙碌的妻子擔當起全部家務，我心中有愧；孩子整天見不到我，他的功課我更沒時間過問，我不是一個稱職的父親。然而，回首往事，我可以問心無愧地說，我是一名稱職的老師，我是一名合格的教育工作者。多年來，我所帶的班多次被評為“先進班集體”，年年帶出“樣板班”。還曾創(chuàng)造過普通中學班上段22人，名列全市第一的好成績。
激烈的競爭和沉重的壓力，使我長期超負荷運轉。每天不能按時吃飯，得不到良好的休息和睡眠，使我身體一直處于亞健康狀態(tài)。后來又患上了嚴重的胃炎，經(jīng)常忍著病痛堅持工作，卻沒耽誤學生一節(jié)課。20xx年抓高一工作并任班主任。新生入學，亟待整頓。我集教課、帶班、抓年級三重角色于一身，工作異常繁重，我?guī)Р猿止ぷ鳎B續(xù)服藥50多天，卻沒請過一天假。好心的同事們經(jīng)常勸我保重身體，也有人問我：“你這樣玩命，到底圖個啥？”我回答：“圖的就是對得起自己“人民教師”這個稱號?！?/p>
由于過度勞累，后來我又患上了嚴重的頸椎病，腦供血不足，上課時總是用左手摸著桌子，惟恐摔倒在講臺上。經(jīng)常失眠，每天只能睡兩三個小時。學校領導和師生們都勸我去住院治療，妻子埋怨我，可我怎忍心丟下學生不管？20xx年4月,我終于病倒在了工作崗位上，被同事們送進了縣醫(yī)院。后來，病情剛有好轉，我又和大家一起投入到抗擊非典和緊張的教學工作中。今年上半年，我不顧自己身體虛弱，主抓學校有史以來規(guī)模最大的高一年級工作。由于師資緊張，同時我又擔當著繁重的高三教學任務，還是沒日沒夜地和同事們一起搏擊在風口浪尖上。
彩虹總在風雨后，梅花香自苦寒來。多年的辛勤耕耘，我取得了令人滿意的成績：
20xx20xx年高考,我所教的語文學科成績4次摘取全市桂冠。
20xx年,在全市高三語文教師參加的高考研討會上，我被市教育局邀請，做典型發(fā)言。
20xx年我主抓高三工作。經(jīng)過認真總結經(jīng)驗教訓，我調整了作為龍頭老大的理科復課班的工作思路和主抓方向。當年高考,我校理往本二上段68人,居全市普通中學第一名，上段率達72,實現(xiàn)了歷史性跨越?？傆嫳径隙?40人,創(chuàng)我校歷史最高紀錄,榮獲全市“七連冠”。
由于教育教學成績突出，多年來，我多次被評為市先進教學工作者，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀班主任，記縣政府三等功一次。20xx年被評為唐山市優(yōu)秀教師并記市政府二等功。今年，我又被評為全國優(yōu)秀教師。
黨和人民給予我過多的榮譽，但我深知，榮譽只屬于過去。作為一名共產(chǎn)黨員，在成績和榮譽面前，我決心不驕不躁，在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲，為我縣教育譜寫新的輝煌篇章。
謝謝大家！
見習教師個人發(fā)言稿篇九
尊敬的各位教授：
大家節(jié)日好！一年一度的教師節(jié)又踩著輕巧的腳步向我們走來。如果說父母是最值得戴德的人，那么，教授，您便是我們最值得尊敬的人。本日，我特別僥幸地站在這里，代表全部同學向全部教師衷心腸道一聲:教授，您辛苦了，祝你們節(jié)日高興！
經(jīng)歷多少季候的輪回，多少個春夏秋冬，您便是那紅燭燃燒著亮麗的生命，您用真情傳播著伶俐的火種。就象那春蠶獻出平生的虔誠，就象那冬梅吟唱著初春的歌聲。
您不知經(jīng)歷了多少個不眠之夜，多少次徹夜達旦，但卻不曾有任何牢騷。您用友愛收縮了心與心的間隔，您用真知指引我們走出了昏暗。
教授，你們用質樸無華的本質教導我們，用慎重結壯的傳授方法吸引我們，用親切溫和的立場打動我們。
你們培養(yǎng)了許很多多的優(yōu)秀人才。再過幾年、十幾年，當我們手捧獎杯、證書，當我們建功立業(yè)，我們必定不會健忘，是你們付出了辛苦的汗水，指導我們追求各自的抱負之光。
祝你們節(jié)日高興，健康高興！
見習教師個人發(fā)言稿篇十
今天，我校召開全體領導及初三教師參加的教學工作會議，聽了領導的講話和各位同仁的表態(tài)發(fā)言，深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過去的xx年中考中，我校取得了可喜的成績，現(xiàn)在新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此，我代表初三年級語文教師表態(tài)如下：
我們有信心。盡管我們的工作面臨著很多的困難，如這一屆學生本身存在的一些問題，兄弟學校的殘酷競爭，但我們有信心，這信心來自于學校領導的高度重視、來自于結構合理、敬業(yè)愛業(yè)的語文教師隊伍、也來自于初一、初二老師為學生打下的較為堅實的基礎。
我們有決心。我們的語文教學有決心做到以下幾點：
1、加強集體備課，努力改進現(xiàn)有的教學方式，提高課堂教學效益。在抓實基礎知識和基本技能教學的同時，努力提高學生的綜合語文素質及應試能力。
2、弘揚團隊精神，發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗、中年教師的踏實、青年教師的激情是我們的財富，也是我們成功的基礎。
3、拓寬信息渠道，集思廣益，、信息時代，信息的作用越來越重要。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河，我們要踩著別人鋪好的石頭過河，這就要求我們多借鑒別人的經(jīng)驗，特別是教學資料。我們每個老師將利用一切關系協(xié)助學校，采集有價值的教學及考試信息為我所用。
我們力求，通過我們的辛勤工作和學生的刻苦學習，在明年中考中取得新的成績，不辜負校領導的厚望和社會的期盼，為我校的輝煌再作新的貢獻。
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見習教師個人發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導，老師們：
我叫***，在**中學任教。工作17年來一直堅持在農(nóng)村高中教育教學第一線。連續(xù)12年擔任班主任，12年教高三，6年任年級主任。曾主抓過高一、高二、高三年級教學工作。下面，把我的工作向各位領導和同志們作一下匯報。敬請批評指正。
***年，我畢業(yè)于**師專中文系，分配到**中學任教。參加工作的第一天，我給自己定下了一個目標：做一個學生信賴、同仁佩服、領導滿意的合格老師。為了這個目標，我加強學習，苦練內(nèi)功，不斷增強自身素質。在十幾年的教學生涯中，每天上完課，處理好作業(yè)，我就集中精力將第二天的課準備好。教材的每一個細節(jié)，我都認真研究；課堂的每一個環(huán)節(jié)，我都精心設計；學生的每一個需要，我都從不放過；力求使我的課更科學、更完美、更吸引學生。
語文是百科之母。語文教學盡管方法五花八門，可提高學生成績卻相當困難，語文教師不好當。但是，“永不言敗、永爭第一”是我的人生信條，做專家型教師是我的不懈追求。我常年自費定閱多種語文期刊，不斷汲取新的知識和先進的教育理念。幾年來，我共寫下幾萬字的教學心得體會。有的論文在省級刊物《語文周報》上發(fā)表。經(jīng)過多年教學實踐，我摸索出“五重五多”的高中語文教學思路。五重是：重基礎知識、重思維訓練、重情境設置、重情感培養(yǎng)、重人格塑造；五多是：多誦讀、多激趣、多質疑、多規(guī)律、多領悟。摸索出一條“摸準基點，瞄準考點，關注熱點，選準切入點，尋找增長點，突出重難點，強化失分點”的高考語文教學之路，練就了一套自己的獨特教學模式。高三語文學科幾百個常用知識點，我如數(shù)家珍；幾十條牽一發(fā)而動全身的知識線索，我了如指掌；一棵枝繁葉茂的知識樹，我成竹在胸。這為我得心應手從事語文教學工作奠定了堅實的基礎。
為了更好地做好班主任工作，經(jīng)過多年的實踐，我慢慢摸索出：“以教學為中心，開展理想成材教育，以感召學生；引進競爭機制，以激發(fā)學生；進行學法指導，以引導學生；培養(yǎng)先進轉化后進，以推動學生；抓好常規(guī)管理，以服務學生；增加精力投入，以督促學生，奉獻一片愛心，以溫暖學生；大面積提高教育教學質量”的高中班級管理新模式，這一模式現(xiàn)己在我校全面推廣并輻射全縣，收到了良好的效果。
為了更好地做好教導主任這項工作，我在做好教學工作的同時，潛心研究教學管理。我校是一所區(qū)片高中，學生素質差、學校各方面條件落后，針對這種實際，為了迅速有效地提高學生成績，確保我校高考在全市同類學校中的領先地位，通過多年積累和深入分析，我總結出胡各莊中學高三工作的管理模式。即：以明確的工作目標為動力，以強化競爭為契機，以科學管理為保障，以鍛煉培養(yǎng)青年教師為增長點，以挖掘學生非智力因素為突破口，以思想工作為先導，以分類推進為主線。這個模式不僅收到了良好效果，而且得到了各地同行和上級領導的認可。
**年，是我校高考形勢異常嚴峻的一年，師資力量嚴重短缺，外縣多所高考強校對我校構成強烈沖擊。臨危受命，我擔任高三年級主任。工作壓力巨大。但我并沒有退縮，弄潮兒要勇立潮頭。我通過分析，提出了高三年級工作思路：“發(fā)展文往優(yōu)勢，深挖理往潛力，狠抓應屆生發(fā)展，建立體育特長生班。”就是這個思路，確保了我校高考全市同類學校第一的地位。
高中不僅擔負著為國家培養(yǎng)棟梁之材的重任，而且肩負著為社會塑造合格畢業(yè)生的使命。因此，班主任工作就顯得尤其重要。
我參加工作以來，一直擔任班主任工作，我給自己規(guī)定了每天工作之外的特殊的作息時間表：
第一、每天比學生早起半小時。
第二、學生三餐時間，我在教室和辦公室值班。
第三、看好第四節(jié)自習課。
第四、無論晚上有無自己值班，每晚必到教室。
第五、每晚學生就寢后，再利用兩個小時準備好明天的課程。
這樣，我就有了充足的時間最大限度地和學生在一起，找學生談心，做他們的思想疏導工作和學習方法指導工作。
吃飯?！蔽易〉男≡河?戶人家，鄰居們下班后總愛在院中說說工作，拉拉家常。這時候，大家總要問妻子：怎么一天到晚看不到賈老師？有一次，我下午下班后準時回家了，大家反而感到奇怪，紛紛問我：“今天怎么了，為什么這么早就回來了？”
因為我每天十幾個小時和學生在一起，學生們發(fā)自內(nèi)心地說：“有賈老師在，我們感到心里踏實?！薄耙幌氲劫Z老師，我們就有使不完的勁！”
耐心轉化后進學生，為社會塑造合格人材，是班主任工作的重要內(nèi)容。
我班曾有一名學生叫***，他是一名自費生，成績差，毛病多，中考時曾丟了書包，升入高中后一直是落后典型。進入高三后他的父母非常著急，幾次找到我?？蓱z天下父母心。我向他們保證：“一年后，一定給你們一個滿意的孩子！”僅高三一年，我就上百次找他談心，七次家訪；他生病時，為他買藥送水。一天夜里12點多,兩名學生叫醒我,我來到宿舍，見***捂著肚子,大汗淋淋。我馬上叫來出租車，親自送他到縣醫(yī)院。原來，他得的是急性闌尾炎，需要馬上手術。我為他付了押金，并一直守護到天亮。精誠所至，金石為開，陳家旺同學徹底轉變了，他發(fā)瘋般地學習。終于以我校理科應屆生第二名的優(yōu)異成績，被華北煤炭醫(yī)學院錄取。
類似的事例在我的班主任生涯中很多很多。我付出了汗水和心血，但也品嘗了收獲的喜悅。當節(jié)日里收到學生從四面八方捎來的賀卡，看到學生們發(fā)自內(nèi)心的祝愿時，我都會由衷地激動和欣慰。
驀然回首，我已經(jīng)與學生風雨同舟十幾年，嘗盡了一般人難以忍受的艱苦，也有很多地方愧對我的親人：父母身體不好，我不能盡孝；多年擔任高三課程同樣整天忙碌的妻子擔當起全部家務，我心中有愧；孩子整天見不到我，他的功課我更沒時間過問，我不是一個稱職的父親。然而，回首往事，我可以問心無愧地說，我是一名稱職的老師，我是一名合格的教育工作者。多年來，我所帶的班多次被評為“先進班集體”，年年帶出“樣板班”。還曾創(chuàng)造過普通中學班上段22人，名列全市第一的好成績。
激烈的競爭和沉重的壓力，使我長期超負荷運轉。每天不能按時吃飯，得不到良好的休息和睡眠，使我身體一直處于亞健康狀態(tài)。后來又患上了嚴重的胃炎，經(jīng)常忍著病痛堅持工作，卻沒耽誤學生一節(jié)課。20xx年抓高一工作并任班主任。新生入學，亟待整頓。我集教課、帶班、抓年級三重角色于一身，工作異常繁重，我?guī)Р猿止ぷ鳎B續(xù)服藥50多天，卻沒請過一天假。好心的同事們經(jīng)常勸我保重身體，也有人問我：“你這樣玩命，到底圖個啥？”我回答：“圖的就是對得起自己“人民教師”這個稱號。”
由于過度勞累，后來我又患上了嚴重的頸椎病，腦供血不足，上課時總是用左手摸著桌子，惟恐摔倒在講臺上。經(jīng)常失眠，每天只能睡兩三個小時。學校領導和師生們都勸我去住院治療，妻子埋怨我，可我怎忍心丟下學生不管？20xx年4月,我終于病倒在了工作崗位上，被同事們送進了縣醫(yī)院。后來，病情剛有好轉，我又和大家一起投入到抗擊非典和緊張的教學工作中。今年上半年，我不顧自己身體虛弱，主抓學校有史以來規(guī)模最大的高一年級工作。由于師資緊張，同時我又擔當著繁重的高三教學任務，還是沒日沒夜地和同事們一起搏擊在風口浪尖上。
彩虹總在風雨后，梅花香自苦寒來。多年的辛勤耕耘，我取得了令人滿意的成績：
1997、1999、20xx、20xx年高考,我所教的語文學科成績4次摘取全市桂冠。
20xx年,在全市高三語文教師參加的高考研討會上，我被市教育局邀請，做典型發(fā)言。
20xx年我主抓高三工作。經(jīng)過認真總結經(jīng)驗教訓，我調整了作為龍頭老大的理科復課班的工作思路和主抓方向。當年高考,我校理往本二上段68人,居全市普通中學第一名，上段率達72,實現(xiàn)了歷史性跨越。總計本二上段140人,創(chuàng)我校歷史最高紀錄,榮獲全市“七連冠”。
由于教育教學成績突出，多年來，我多次被評為市先進教學工作者，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀班主任，記縣政府三等功一次。20xx年被評為唐山市優(yōu)秀教師并記市政府二等功。今年，我又被評為全國優(yōu)秀教師。
黨和人民給予我過多的榮譽，但我深知，榮譽只屬于過去。作為一名共產(chǎn)黨員，在成績和榮譽面前，我決心不驕不躁，在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲，為我縣教育譜寫新的輝煌篇章。
謝謝大家！
見習教師個人發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
本學年，我繼續(xù)擔任小學六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結。
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學年我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的'輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
見習教師個人發(fā)言稿篇十三
尊敬的園長、親愛的老師們、可愛的小朋友們：
你們好!
在這秋高氣爽的美好季節(jié)里，迎來了我們__幼兒園20__—20__學年的秋季開學典禮，我有幸作為教師代表站在這兒講話，請允許我代表全園教師向新老師和新來的小朋友表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入到我們?nèi)A藝幼兒園這個大家庭里。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們聚在這里，迎來了充滿希望的新學藝幼兒園上學的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!
新學期新面貌，老師們?yōu)樾∨笥褎?chuàng)設了優(yōu)美的環(huán)境、設計了豐富多彩的活動，廚房的阿姨為小朋友準備了營養(yǎng)豐富的香噴噴的飯菜。希望小朋友們每天高高興興來上幼兒園，吃的飽飽的，睡得香香的，開開心心地學習、游戲，你們將在這里學到很多很多的本領嗎，成為聰明能干的乖寶寶!
在新學年里，我們每一位老師也會與時俱進，愛崗敬業(yè)，言傳身教、愛生如子、樂于奉獻，我們?nèi)A藝幼兒園的老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康、活潑。讓我們在華藝幼兒園這個溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認真的學習，健康的成長吧!謝謝大家!
見習教師個人發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師、可愛的同學們：
大家好！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為：
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。
學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的'態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
見習教師個人發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長們：
你們好!
我是四年級(5)(6)班的數(shù)學老師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機會，我想就“如何配合學校的教學，有效地指導孩子的學習”和家長們做一個溝通。下面我談談孩子在學習中要注意的一些地方，供家長們參考：
1、要重視學習習慣的培養(yǎng)。
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1、專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。
2、在作業(yè)方面。
作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，完成作業(yè)，是學生最基本、最經(jīng)常的學習活動;家長要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，我覺得應該從以下幾方面著手。
(3)做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習慣。
3、在期中考試方面。
1、總體分析：這次考試的數(shù)學試卷難度適中，比較注重基礎的考查，最高分的同學考了滿分120分，有一半的同學有100分以上，總體情況還可以。
從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應該引起重視。
2、正確看待孩子的分數(shù)。
期中考試已經(jīng)結束，作為家長，我們應該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績!好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習慣。
4、學會欣賞自己的孩子。
“智慧之子，使父親歡樂。愚昧之子，叫母親擔憂?！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿?，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點，表揚并鼓勵他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性。
5、讓孩子學會感恩。
現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應該讓他知道，讓他學會感激你，心疼你!讓他學會感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學習的斗志。
我想，只要家校攜起手來，我們一定能培養(yǎng)出家長滿意，學校驕傲的優(yōu)秀學子的。
2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
計算是數(shù)學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多督促子女利用晚上的時間認真做做練習冊，重在引導孩子理解計算的方法。
4、讓孩子享受成功的喜悅。
俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續(xù)努力!沒關系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。
5、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
有些孩子在學習前可能就已學會了課本的知識，掌握一些簡單的運算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，并非真正適應初中的學習生活，當他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應?；蛘哒f不能如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內(nèi)容，關注孩子的數(shù)學思維方法，因為數(shù)學并不僅僅是單純的計算。同時，在評價孩子的學習成績時，不要只看分數(shù)，“唯分數(shù)是問”，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。
要“多向比較”，關鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學習，培養(yǎng)孩子的責任感。
各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
見習教師個人發(fā)言稿篇十六
不斷完善，不斷成熟。我愿繼續(xù)向所有的教師學習，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自我平凡的勞動鑄造高尚的師魂。因為熱愛，我們才能不怕艱辛，因為熱愛，我們讓學生感受到溫暖;因為熱愛，我們包容學生們各種奇思妙想。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享相關的教師代表個人發(fā)言稿范本資料，歡迎你的參閱。
尊敬的領導，親愛的各位教師、同學們：
大家午時好!
在這秋高氣爽的日子，在這詩意盎然的季節(jié)，在偉大祖國xx歲華誕即將來臨之際，我們迎來了第xx個教師節(jié)。此時此刻，大家齊聚一堂，共慶我們教師自我的節(jié)日，我相信你和我一樣，心境都是無比激動的。作為一名從教師xx年的普通教師出席這次教師節(jié)盛會，我更是感到萬分榮幸!
xx年前，剛剛邁出大學校門的我，一轉身成為了一名教師，與教師這一光榮而神圣的職業(yè)結下一生的緣份。在教育。
教學。
生涯中，我也曾彷徨、苦悶過，在紛繁的世界徘徊、觀望，可是最終我發(fā)現(xiàn)：人生就像一個大的舞臺，每個人都有最適合自我的主角，而教師恰恰是最適合我的那個主角。教書育人，為人師表，就是這一主角的光榮而神圣的使命。做一名教師，是我這一生中無悔的選擇。
xx年的從教生涯中，我深深地認識到：這是一份愛的事業(yè)，因為熱愛，我們才能不怕艱辛，因為熱愛，我們讓學生感受到溫暖;因為熱愛，我們包容學生們各種奇思妙想，也正因為熱愛，我們才能抵御外界各種誘惑，依然選擇執(zhí)著和堅守!
這是一份神圣的職業(yè)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;落紅不是無情物，化作春泥更護花。奉獻自我，成就他人，正是教師職業(yè)精神的光輝寫照。這神圣的職業(yè)也時刻在提醒和約束著每個業(yè)者：做一個正直善良、胸懷寬廣坦蕩的人，做一個情趣高雅、品格高尚的人。
這是一份美麗的職業(yè)，教育的對象不僅僅是學生更是朋友，教育不僅僅是科學更是藝術，教育不僅僅關注今日更要關注明天，教育不僅僅成就了他人也成就了自我。
老子說:“上善若水?！苯處熛袼粯?，甘居于下;像水一樣，潤物無聲;像水一樣，執(zhí)著堅韌;像水一樣，博大無私。
xx年風雨歷程，在自我成長的同時，我也見證了遼東學院的成立和發(fā)展。我深深地體會到，學生、教師、學校構成了教育教學的命運共同體，擔當了共同的使命，承載了民族的期望與夢想。
各位教師、同學們，“幸福都是奮斗出來的”，個人事業(yè)的成功靠奮斗，學校事業(yè)的發(fā)展更要靠我們大家的共同努力，讓我們把熱愛化為動力，執(zhí)著堅守，埋頭苦干，為學校的建設和發(fā)展做出每個人應有的貢獻，我堅信遼東學院的明天必須會更加完美!
最終，祝在座的每一位教師身體健康，家庭幸福，祝每一位學生學業(yè)有成，生活歡樂!
多謝大家!
尊敬的各位領導、教師，同學們：
大家午時好!首先我十分榮幸在第xx個教師節(jié)即將到來之際，代表我們物業(yè)學院的全體教師在那里發(fā)言。我要異常感激領導和同事們對我的培養(yǎng)和幫忙。在我取得一點成績的時候給我很高的榮譽。能夠在今日大會上發(fā)言，我深深地感到了學院領導對青年教師的重視，對一線教師的關懷。我抑制著心中的神圣與激動，在那里代表我們所有的教師吐露肺腑之言。
學院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺，我想不管你正擔任著什么主角，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。阿基米德以往說過：“給我一個支點，我能夠撬起整個地球”，我想說：“以物業(yè)學院為支點，我們能夠托起職業(yè)學校孩子們的完美明天?！蔽覀兊娜松鷥r值也將得到最大程度的張揚，在不悔的選擇中收獲自我豐美的人生!
秋高氣爽、花香飄飄的九月;溫馨裊裊、歡愉融融的教師佳節(jié);整潔幽雅，生機勃勃的學校;這片熱土，把我們愛教、樂教的活力點燃。我們擁有同樣的夢想和追求，我們每一個人都是一抹是絢麗的色彩，讓我們在院領導的指揮和調和下，把學院發(fā)展成為一道最靚麗的風景線!
我的發(fā)言完畢，多謝大家!
今日站在那里，我心中總有些不安，因為我的成績不夠輝煌，我無法慷慨激昂，因為我的事跡不夠感人，我無法追求語言的華麗。所以我想，普實的語言最適合普實的我。
時間過得真快，來到趙官鎮(zhèn)中學已經(jīng)五年了，五年中有淚有辛酸，但更多的是幸福和歡樂。在這個溫馨的大家庭中，我感受到了領導的信任、同事的關懷，我感受到了學生的愛戴和自我的成長。那里是一片期望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營養(yǎng)，歡樂的成長著。
還記得剛剛走進校門的那天，我便默默地給自我定下了三個目標，第一個就是做學生喜歡的好教師。因為我堅信：僅有學生喜歡自我，才會喜歡自我的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學生喜歡并不難，難得是讓學生一向喜歡自我。還記得去年我班的許文強同學曾私下對我說：“教師，你明白嗎?學生都在說你‘上學期像天使，下學期卻變成了魔鬼’”，當時我心中一陣酸痛，為什么我不能得到學生一向的愛呢?接連幾天，我心境都很沉重，之后我換角度思考了一下，頓時豁然開朗，心想學生能告訴我，就說明學生對我還有期望，對我還有信任，我應當緊緊抓住這點僅存的信任，努力的去改變自我，爭取學生一向的喜愛。所以，從那以后，我注重與學生的交流和溝通。
還記得去年的胡帥嗎?他是當時最讓我牽掛的一個學生，他性格怪僻，做事莽撞，不計后果，無心學習。多次對他進行細心的勸說均無效，之后我嘗試著給他寫了一封信，每一個字，每一個詞，都包含著我深深的期望，每一句話，都是我用心在訴說。可是過去很久了，卻沒有收到他的一點回音，我失望過，生氣過，但我沒有選擇放棄，又重新拿起筆寫了第二封，幾天后最終盼來了他的回信，在信中他是這樣說的：“對不起教師，我不是不想給你寫信，是因為我不明白該怎樣說，此刻我明白了，我明白你是真的為我好，我會記住你的話，努力的去試一試，拼一拼，相信走到社會上我并不比別人差。請您必須要相信我……”看到信時我流淚了，是為自我的執(zhí)著而感動，是為看到他的期望而流淚。年前接到胡帥的電話，他問我收到他的賀卡了嗎?當我告訴他沒有收到的時候，他的聲音變了，我能感覺到他的失望，他的遺憾，還有他對我的那份真情。
還有付建軍同學，在德州上學的時候，時不時就會給我打個電話，之后才明白每次他都是專門跑到公話上打給我的。去年暑假他去北京工作時，買了手機，便立刻告訴我他的號碼和工作情景，讓我放心。他的這份信任讓我感受到了做一名教師，做一名班主任的幸福和歡樂。所以，為了這份幸福和歡樂，我會堅持自我的信念，努力去做學生心中永遠的天使。
我的第二個目標是做領導和同事喜歡的好教師。來到中學以后，因為需要，我被調換了多種工作，歷史、計算機、生物、化學、實驗室與機房的管理、教務員、班主任等，每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責的去完成，因為我不允許別人對我說“不”。
我懼怕落后!因為爭強好勝才是我的性格。除了領導，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫忙。有時我會想，如果沒有參與那么多優(yōu)秀教師的課件制作，沒有跟他們出去學習的機會，我也不會在市信息技術公開課中獲一等獎，也不會在雙過關活動中第一批過關，縣里的教研員也不會認識我一個名不見經(jīng)傳的小人物。他們對我的幫忙讓我銘記于心，底教師的對我班級管理的熱心幫忙，楊教師對我化學教學的細心指導……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠的心，對關心和幫忙過我的領導和教師說聲“多謝”。
我的第三個目標是做課堂的好教師?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉，在上課時，我會用自我的活力去感染學生，激發(fā)學生。所以在走進課堂之前，我總是先調整好自我的心態(tài)，帶著微笑，帶著童心走上講臺。
我要用我的陽光和歡樂給學生創(chuàng)造一個愉悅的課堂。不管心境有多差，只要走進課堂，我都能做到丟棄煩惱。因為教室是播種知識和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是歡樂!
這三個目標是沒有止境的，所以我會用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗。因為我相信我身邊那么多的好教師會給我永無止境的幫忙。
看，雷厲風行的底桂榮教師，兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍教師，能親自為學生燒開水的趙本江教師，治學嚴謹?shù)拿鲜缦冀處?，認真輔導的馬玉華教師，給學生一片愛心的崔文文教師和盧保華……他們都是我心中的榜樣。在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學教師的崇高，看到了趙官鎮(zhèn)中學的期望。比起他們我差得很遠。
所以今日站到那里，我不能用華麗的語言來描繪自我，但普實的我會用心灑盡光和熱，我會把“做一名好教師”當作我終生的追求，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下，結合自我的教學實踐，不斷完善，不斷成熟。我愿繼續(xù)向所有的教師學習，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自我平凡的勞動鑄造高尚的師魂。
我是xx鎮(zhèn)xx小學教師，我叫xxx，去年暑假調往xx小學，沒想到在學校的考評中我拿了第一，被評上了先進教師。在高興之余，首先想到的是中心學校的領導給了我這次進xx小學工作的機會，以及孫校長給我提供了展示自己和提高自己的機會，還有學校的老師們給自己工作上的幫助和支持，才使我有了這個成績。
進入xx小學以來，我時刻要求自己，工作上一定要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、不得有絲毫懈怠，要熱愛學生、團結同志。還要利用多年的教育教學經(jīng)驗，希望在教學上不辜負領導們的期望，不辜負老師們的期待。我以我是一名xx小學教師為榮，時刻提醒自己并嚴格要求自己，處處以xx小學教師踏實、肯干、務實、任勞任怨的工作作風指導自己的工作和學習，積極組織并參與學校組織的各項活動，學會在參與中熟悉各項工作，在參與中學習知識、技能，鍛煉自己，提高自己，因此我才在思想和境界上進入了一個新的臺階。
進入xx小學以來，在孫校長的厚愛下，我又接任了學校少先隊大隊輔導員的工作，對于這項工作，說實話我真的不熟悉，因為之前我所在的關外學校從沒有這項活動，可既然接過這項工作，就只能從頭開始熟悉并學習。于是我一邊從事學生的教學工作，一邊抽出時間熟悉少先隊工作。閑時上網(wǎng)查找少先隊知識、看少先隊活動視頻、看《輔導員》雜志，向我校老輔導員學習請教、學習《青年導報》上優(yōu)秀輔導員的做法。
在經(jīng)過這一系列的學習之后，我于下學期經(jīng)過孫校長的同意后成立了校園文化廣播站，廣播的時間初步定于每天午讀時間。雖然是首次開辦，半學期下來我們的紅領巾廣播站就初具規(guī)模?？墒虑榫褪沁@樣，有得必有失，因為紅領巾廣播主持人需要輔導員親自指導，午讀時間我只能放下班里的學生，去輔導廣播站的學生主持播報。半學期后，我班紀律變得有些壞了，中考時成績下降了。
鑒于這種情況，我重新調整播報人員，新增輔導員值日。付出總有回報，我們的紅領巾廣播站一學期下來得到了大家的認可，很多學生想要自己成為廣播站主持人。開辦紅領巾廣播站，一方面活躍了校園文化，一方面激勵了學生，一方面又獲取了知識?？墒羌纫愫媒虒W，又要搞好學校少先隊工作，時間上總那么忙碌。可之后獲得的是充實，是學生的喜歡，是老師們的認可，是領導對我工作的一種肯定。
有句話說的好，成績只能說明過去，只能是對這一年工作的肯定。之后的時間我還要繼續(xù)努力的搞好教學工作和少先隊工作。
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