學(xué)好語文,不僅要掌握基本知識(shí),還要培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。總結(jié)是對(duì)過去的回顧,未來的展望,該如何平衡?下面是一些有價(jià)值的議論文范例,供大家閱讀和學(xué)習(xí)討論的方法和技巧。
在初三家長會(huì)上的講話稿篇一
各位老師、同學(xué):
大家好!今天我作為初三教師代表,同時(shí)也是初三學(xué)生家長的代表,在這里想對(duì)初三的孩子們說幾句話,初三教師代表講話稿。
一、健康是第一位的。
曾經(jīng)有一位家長跟我說:“我家的小孩這學(xué)期個(gè)子長高不少,成績倒一點(diǎn)都沒進(jìn)步?!蔽曳磫枺骸叭绻L高與成績好,只能選一個(gè),你選什么?”那位家長不假思索地說:“那還是先長個(gè)子吧!”作為你們的父母,你們的老師,內(nèi)心深處我們都是把你們的健康放在第一位的,但正因?yàn)槟銈兌奸L得正常而且健康,反而使得我們經(jīng)常會(huì)不自覺地忽略它,同學(xué)們也是如此。初三有部分同學(xué)晚上復(fù)習(xí)到12點(diǎn)甚至更晚,我聽了不是感到欣慰而是心痛,12點(diǎn)以后睡覺,早上6點(diǎn)甚至更早就要起床,然后又是整天的學(xué)習(xí),常此以往,你們是在透支健康啊,設(shè)身處地,我肯定是受不了。所以我們班的孩子我要求晚上十點(diǎn)可以了,最晚不要超過十點(diǎn)半,關(guān)鍵是要抓住效率,而不是無限地延長時(shí)間。初中階段不但是長知識(shí)的最佳時(shí)期,更是長身體的黃金時(shí)代,所以,同學(xué)們一定要搞好生活,才能保證有效的學(xué)習(xí)。
二、做人比學(xué)習(xí)更重要。
我們學(xué)校的校訓(xùn):低頭學(xué)習(xí),抬頭做人。做人比學(xué)習(xí)更重要,我理解的做人包括:有愛心,懂得感恩;有責(zé)任心,勇于擔(dān)當(dāng);有團(tuán)隊(duì)精神,善于與人合作和交流等。我們經(jīng)常會(huì)見到一些同學(xué)成績不好,但在同學(xué)中卻很有人緣或是很有威信,反之,有些成績優(yōu)秀的同學(xué)卻少有朋友。如果你能做到德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)當(dāng)然是最好,如果你的成績不那么如意,你至少可以先在思想上成熟起來。
三、幸福初三。
我們班有個(gè)同學(xué)在暮省中說:“雖然現(xiàn)在每天息的時(shí)間很少,工作量有點(diǎn)大,但感覺生活是充實(shí)的,是單純的,心中只有學(xué)習(xí),只會(huì)向著目標(biāo)努力,發(fā)言稿《初三教師代表講話稿》。不禁覺得初三是幸福的?!蹦敲次蚁M谧拿课煌瑢W(xué)都能擁有一個(gè)幸福的初三。
可能有同學(xué)說,初三學(xué)習(xí)更加緊張了,考試難度也似乎增加了,考試次數(shù)也明顯頻繁了,伴隨而來更可怕的是,考試成績也并不那么盡如人意,一切都不正常了。我怎么幸福?對(duì)期望一切如意的你來說,現(xiàn)實(shí)似乎有些殘酷。但要知道這種“不正?!笔怯捎谧约阂笾锌伎己玫摹罢!爆F(xiàn)象,是在這個(gè)階段每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的正常事情,如果你因?yàn)橐粌纱螠y驗(yàn)成績的高低而情緒波動(dòng)較大,這種不穩(wěn)情緒直接影響學(xué)習(xí)狀態(tài),從而也影響學(xué)習(xí)效果,如果你能保持一顆平常心,不被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走,就像我們班于瀟說的:“有個(gè)詞叫“不服輸”,我和這個(gè)詞還是有一定距離的,但是至少我要做到“不怕輸”,未來幾個(gè)月,大大小小的競爭多的是,扭轉(zhuǎn)局面的機(jī)會(huì)也多的是?!彼韵M瑢W(xué)們要以一種積極的心態(tài)對(duì)待挫折,學(xué)會(huì)與焦慮的情緒“和平相處”,相信“不安常在,為所當(dāng)為”,學(xué)習(xí)上做到盡力而為,問心無愧。
也有同學(xué)說:父母和親戚不變的話題就是中考,時(shí)不時(shí)地給我施加壓力,感覺非常煩躁。我如何幸福?希望同學(xué)們要有平和的心態(tài),善待父母的期望。平時(shí)父母對(duì)你學(xué)習(xí)上的叮嚀、考試分?jǐn)?shù)的嘮叨,實(shí)際上都是愛的一種表達(dá)方式。作為子女不應(yīng)該計(jì)較父母的語言、態(tài)度、方式和方法,而是該更多地體會(huì)父母對(duì)自己的幫助,通過實(shí)際行動(dòng),讓父母對(duì)你的學(xué)習(xí)放心,對(duì)你的努力表示滿意。在互相理解的基礎(chǔ)上,將父母對(duì)你的期望轉(zhuǎn)化成你們的共同目標(biāo)。父母對(duì)孩子的期望,往往出于自己內(nèi)心的良好愿望,可能有時(shí)也是非常理想化的。他們忽略了你們個(gè)人的需要,可能不知壓力過大就會(huì)變成阻力。父母方面的積極性只是我們的外動(dòng)力,在內(nèi)動(dòng)力沒有跟上的情況下,只能成為一種壓力。所以內(nèi)外動(dòng)力的協(xié)調(diào),最好由我們自己來完成,當(dāng)我們覺得父母的期望過高時(shí),應(yīng)該主動(dòng)與父母聊天,把自己的真實(shí)感受告訴父母,把自己的困惑和想法讓父母了解,使他們知曉你的真實(shí)想法和實(shí)際能力,客觀的評(píng)價(jià)期望目標(biāo)的合理性和實(shí)施的可能性。通過與父母的溝通,變壓力為動(dòng)力。
最后,我想以我們班同學(xué)暮省中的一段話作為一個(gè)結(jié)尾:生命有時(shí)候就如一場雨,看似美麗,但更多的時(shí)候你得忍受那些潮濕和寒冷,我必定走過這三個(gè)月的雨季,但我知道,我并不孤單,我有全體同學(xué)和每位任課老師,我們將一起走過,而我最美好的記憶只源于初三!
謝謝大家!
在初三家長會(huì)上的講話稿篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
參加家長會(huì),就需要準(zhǔn)備一份家長會(huì)相關(guān)的講話稿。家長會(huì)告訴家長,教育孩子,要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“在初三學(xué)生家長會(huì)上校長講話稿”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
各位老師、各位家長,大家好!
我是___的家長,今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒有什么好說的,那就說幾句心里話吧。
___在這學(xué)期的期中考試中成績不錯(cuò),排名比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,作為家長,我并沒有起太大的作用,也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。
在教育孩子方面,我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)___的管教既不過分嚴(yán)厲,也不過分溺愛,我們的關(guān)系就像是朋友,無話不談,這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的了解,并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的長處。在家里,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開始,我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求她上課認(rèn)真聽講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,不要讓依賴父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué),使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺。___在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是她的優(yōu)點(diǎn),但她也有很多缺點(diǎn),比如說話隨便,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最后,希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽儭?/p>
尊敬的各位老師、家長們,你們好!
我是同學(xué)的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
我的孩子,年畢業(yè)于小學(xué),當(dāng)時(shí)我們選擇了中學(xué),事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬確,一年多來,我的孩子成熟多了,他的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的健康。
這里的健康不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛國情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代,禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是堵疏結(jié)合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽充涉_、暴力的不健康網(wǎng)站,疏指允許他在完成作業(yè)后,時(shí)間允許的條件下上網(wǎng),并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然,在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲,放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講我們不求無怨無悔,但求無愧于心。我不求兒子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來作為今天的總結(jié)。
各位家長朋友、同學(xué)們:
大家好!我非常感謝_給我們家長提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長朋友交流一下,有不足之處,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、要學(xué)習(xí),先立志。定目標(biāo),找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習(xí)來說,也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么?也就是說,我們的孩子為什么而學(xué)?恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長而學(xué),為老師而學(xué),而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí),這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙,就是定目標(biāo)。
家長和孩子坐下來,分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦,尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言:法乎其上取其中,乎其中取其下。意思是說,如果你向高的目標(biāo)努力,很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo),如果你向中目標(biāo)努力,那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說,如果你向全國一流重點(diǎn)大學(xué)努力,很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo),接下來就要攻克攀登路上的障礙,從每一天做起,一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息:好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了,都取得了成功。家長們不妨試試。
現(xiàn)在,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn),一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),成了小大人,處處想充大,卻又固執(zhí)己見,特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點(diǎn),還采取小兒科時(shí)候的簡單、粗暴,顯然是不合適宜,也根本解決不了問題。
二、家長作表率,讓孩子在鼓勵(lì)中成長。
要求孩子做到的,家長一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長來說做起來不容易,但這是一個(gè)重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽,一邊要求孩子好好學(xué)習(xí),孩子可能會(huì)反過來說:你為什么不學(xué)習(xí)?我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視,吃過晚飯,女兒做作業(yè),他爸爸陪她弟弟學(xué)英語,我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法:說小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡,如果能順利地沖上去,一般來說高考就不成問題。如今,我們的孩子正處在第二大斜坡上,初二新增加了幾何,英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度,我對(duì)她說:大家都同樣地遭遇困難,就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡,鼓足干勁全力以赴,你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思,在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫,由于事先有心理準(zhǔn)備,又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方,所以,她反而沒有感到在斜坡上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕,學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,免不了做大量的卷子、作業(yè),孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊抱怨:哎,做學(xué)生真累呀!剛開始幾天,我只是聽著,后來她抱怨的次數(shù)越來越多,明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問題了,我對(duì)女兒說:解決這個(gè)問題的辦法有兩條:一是立即退學(xué),長大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,二是知難而進(jìn),做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!女兒當(dāng)然選擇了后者,她說:我只是說說嘛!我說:這種抱怨,實(shí)際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說:啊,我們老師真是太負(fù)責(zé)了,今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了,沒有辜負(fù)老師的希望!如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷,效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說:孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長,家長要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論,我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,口頭表揚(yáng)為主,物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此,我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金,極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的,主要是讓孩子明白,要得到的,必須付出自己的努力,一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品,同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的能力。
平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通,了解孩子的真實(shí)想法和愿望,也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓(xùn),這樣,孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表揚(yáng)多了,孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試,女兒得知超過了她的競爭對(duì)手,考了年級(jí)第一名,回到家后興奮了好長時(shí)間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里,急在心里,我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng),順手拿起一張紙,在上面寫下了這么一首小詩:山外青山樓外樓,英雄好漢爭上游,爭得上游莫驕傲,還有英雄在后頭。孩子看了看紙條,轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了,并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。
三、我重點(diǎn)講講在語文和英語方面,家長如何引導(dǎo)孩子,與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí):小學(xué)階段重點(diǎn)過語文關(guān),初中階段重點(diǎn)過英語關(guān),高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀,理解能力增強(qiáng)了,到了初中,語文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證,每月可以借四本書,我們借的大多是文學(xué)書籍,讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)和雜志,初二,除了一直訂閱的《語文報(bào)》和《英語報(bào)》外,我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》(初中版)每月一期,孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀,專家評(píng)論等文章,各種文體應(yīng)有具有,提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現(xiàn),女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高,這與她大量的課外閱讀分不開。
尊敬的老師、各位家長:
我是___的爸爸,首先,十分感謝各位老師對(duì)___以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長,教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法,期望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓她在快樂中理解,在微笑中體會(huì),這一點(diǎn)___在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,十分形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,高興的、悲哀的、夸張地,都在她的動(dòng)作里一覽無余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,她能十分生動(dòng)地表演出來,背古詩她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來,她說,這樣學(xué)習(xí)既簡單,又快樂,也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白,表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她,讓她有成就感,促使她再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬不要當(dāng)面數(shù)落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心,有一次,我拿___和別的小朋友比,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長處比,為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長,我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為,必須要尊重孩子自己的選取,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得很好。___平時(shí)很喜歡看書和繪畫。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店,買一些她喜歡的課外讀物,比如前不久剛給她買了一套《十萬個(gè)為什么》,她如視珍寶,每一天都會(huì)拿出來看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看,這樣長期下來,她就會(huì)積累很多知識(shí),視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績自然就會(huì)有所提高。另外,我還會(huì)和孩子一齊繪畫,每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候,我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì),孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻,這樣一來,孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會(huì)隨之提高,有了自信心,她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望,也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子,這天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們必須會(huì)長成一棵棵參天大樹。
謝謝大家!
尊敬的各位家長:
下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級(jí)全體老師,向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì),感謝各位家長對(duì)我們工作的大力支持。今天家長會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),并制定出相應(yīng)措施,提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長會(huì),通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力,搞好學(xué)生的教育工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長在事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后,孩子較前成熟,生理也發(fā)生了很大變化,部分家長有點(diǎn)不知所措,希望能和老師多交流,得到老師的幫助。
事實(shí)上,初二確實(shí)是極其重要的一年,有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理強(qiáng),甚至專門和家長與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。所以初二對(duì)學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,對(duì)家長來說是焦慮的一年,對(duì)老師來說是著急的一年。為此,我代表學(xué)校初二年級(jí)組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長作簡要匯報(bào)。
從本次期中考試來看,各學(xué)科差異不是很大,班級(jí)間的發(fā)展較為平衡,各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé),工作熱情很高,因此,本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績,列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名,這樣的成績對(duì)近兩年低谷價(jià)段來說是相當(dāng)難能可貴的,其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水,一步一個(gè)腳印,由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名,面對(duì)成績學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大,競爭激烈不進(jìn)則退,學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。
學(xué)生角度看,優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò),在歷次考試中有15—20名的學(xué)生,有競爭考入省、市中的希望,與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來看,尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大,所以家長尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長情況?,F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,家長也要作些了解,從主觀上看:學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講:學(xué)科多了,學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,有部分學(xué)生還不適應(yīng),出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè),抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,但對(duì)平時(shí)付出的過程不夠關(guān)心,如果這樣下去,勢必影響他們初三的學(xué)習(xí)。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作,依目前的形勢看,只能學(xué)校、家庭攜手配合來完成,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,要使鐵成鋼就必須“煉”,“煉”就要有耐心,嘗試多種教育方法,講究對(duì)學(xué)生的過程管理,不能殺雞取卵,急燥急暴,急于求成。
那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?簡單地說:
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在高質(zhì)量中求快,語言表達(dá)務(wù)求清楚。
另外,家長的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,結(jié)果還是紙上談兵。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,這些操作雖很簡單,但很實(shí)用,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。
剛才說到了學(xué)習(xí)習(xí)慣,我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來說是必不可缺少的,也是至關(guān)重要的。這里我著重提出以下幾點(diǎn):
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后可鍛煉、晨讀,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),讀書等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí),理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的主要方式,有些孩子不愿下工夫按時(shí)完成自己的作業(yè),甚至于在校抄襲他人做的作業(yè),這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以,家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長對(duì)孩子做作業(yè)的約法三章:1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在求助于老師講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。
家長的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”:通過對(duì)疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。(這就要求家長做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人。)。
第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。在學(xué)習(xí)過程中有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,整天看電視,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查等等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯,但以后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),所以家長一定要和教師互相配合,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。(家長要幫助掌握分寸。)。
以上所說的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長在與老師的交流中,幾乎都會(huì)說,我們孩子最聽教師的,其實(shí)各位家長有沒有深入的思考,孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個(gè)問題呢?因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藢W(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。教育家陶行知先生曾說:“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵模购⒆映刹?,先教孩子做人,我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人,在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),結(jié)果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工,學(xué)生自我覺醒的力量是非常強(qiáng)的,所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),實(shí)實(shí)在在作示范,只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,才可能成為對(duì)國家、社會(huì)、家庭有用的人。為此,我們家長應(yīng)做三如下三點(diǎn):
首先,注重全面素質(zhì)培養(yǎng),讓孩子身心健康發(fā)展。孩子像小樹,生長中既要水分,也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),知識(shí)技能固然重要,但健康的心理,強(qiáng)健的體魄也不可缺失。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。
其次,粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長都信奉“棒頭出孝子”的做法,對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘,而是一味依賴拳腳相加。這樣會(huì)有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,種豆得豆,這種子在一定的情況下爆發(fā),產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理,動(dòng)之以情,持之以恒,定會(huì)收到好的效果。
第三,是有愛無教終害子。教育孩子,不能沒有愛,但必須愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說“嬌縱如殺子”,如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝,不少孩子患上了“四二一”綜合癥,奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),對(duì)孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”,但逐漸富裕起來的人們也要深思,“再富不能寵孩子?!边@句話值得我們作父母的深思。
所以,我還有幾點(diǎn)建議家長的地方:
1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;。
3、通過有效事例,調(diào)查成功孩子的發(fā)展,找自己孩子的差距;。
5、建議家長能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通,使家庭、學(xué)校形成合力;。
最后我代表學(xué)校,歡迎家長為我們初二年級(jí)組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議!
我堅(jiān)信有我校師生的共同努力,有在座各位家長的支持與配合,孩子們一定能成人成才。家長朋友們,為了孩子,讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。
今天,我的發(fā)言就到此結(jié)束。謝謝大家!
在初三家長會(huì)上的講話稿篇三
尊敬的老師、各位家長:
我是xxxxxx的爸爸,首先,十分感謝各位老師對(duì)xxx以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長,教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法,期望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓她在快樂中理解,在微笑中體會(huì),這一點(diǎn)xxxxxx在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,十分形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,高興的、悲哀的、夸張地,都在她的動(dòng)作里一覽無余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,她能十分生動(dòng)地表演出來,背古詩她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來,她說,這樣學(xué)習(xí)既簡單,又快樂,也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白,表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她,讓她有成就感,促使她再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬不要當(dāng)面數(shù)落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心,有一次,我拿xxx和別的小朋友比,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長處比,為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長,我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為,必須要尊重孩子自己的選取,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得很好。xxxxxx平時(shí)很喜歡看書和繪畫。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店,買一些她喜歡的'課外讀物,比如前不久剛給她買了一套《十萬個(gè)為什么》,她如視珍寶,每一天都會(huì)拿出來看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看,這樣長期下來,她就會(huì)積累很多知識(shí),視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績自然就會(huì)有所提高。另外,我還會(huì)和孩子一齊繪畫,每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候,我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì),孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻,這樣一來,孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會(huì)隨之提高,有了自信心,她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望,也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子,這天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們必須會(huì)長成一棵棵參天大樹。
謝謝大家!
在初三家長會(huì)上的講話稿篇四
家長會(huì)的目的是學(xué)校、班級(jí)與家長溝通信息,交流學(xué)校、家庭教育的情況,促進(jìn)雙方教育力量的配合,使學(xué)生更好地成長。下面是本站小編給大家整理的初三家長會(huì)家長。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位老師,家長朋友們:
大家下午好!首先非常感謝趙老師給了我這么好的機(jī)會(huì),讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長教育。在這里,我作為xxx的家長,首先要對(duì)孩子所在的學(xué)?!A南實(shí)驗(yàn)中學(xué),對(duì)我孩子所有任課教師,尤其是我們孩子的班主任——趙老師,表示衷心的感謝,是你們的耐心輔導(dǎo)、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前,在與同學(xué)交往中和睦相處,讓他健康快樂的成長。
今天,我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?,與在座的各位家長朋友相比,我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。所以,我今天要和大家說的,談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),只能說是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴,我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法,與大家交流和學(xué)習(xí)。
自20xx年9月進(jìn)入華南實(shí)驗(yàn)中學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了。記得孩子剛步入初中時(shí),可以說是我們?nèi)遗c他一起成長。開始的時(shí)候,彼此都不適應(yīng)嶄新的初中生活,也都經(jīng)歷了焦慮,恐懼,擔(dān)心,慌張,經(jīng)過近兩個(gè)月的調(diào)整,生活狀態(tài)才算是步入正軌。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,就孩子的成長教育而言,我的經(jīng)驗(yàn)不一定比在座的各位多,就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧:
一、多一些交流,少一些說教。
從他會(huì)說話起,我就一直保持著與她聊天的習(xí)慣,我從不把他當(dāng)成孩子看,有事情都要與他商量,許多事情都讓他自己選擇拿主意,不以自己是大人就讓孩子無條件的服從,更不會(huì)說教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣,所以孩子一直把我當(dāng)成朋友,有什么想法和心里話都對(duì)我傾訴,在每天的交談中,我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài),思想波動(dòng),又可以及時(shí)的引導(dǎo)孩子向正確的、積極的方向發(fā)展,一舉兩得,孩子開心,大人也放心。另外,我會(huì)經(jīng)常與老師溝通,孩子在家中的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)是不一樣的,有時(shí)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)挨了批評(píng),因?yàn)楹ε录议L生氣發(fā)火,多數(shù)都會(huì)選擇報(bào)喜不報(bào)憂的做法,所以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥,將一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,是教育好孩子的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
二、多一些學(xué)習(xí)氣氛,少一些不良習(xí)慣。
我經(jīng)常對(duì)她說:“作為學(xué)生,學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份,在任何時(shí)候,要成為一個(gè)優(yōu)秀的人,首先就是要作好自己本份的事,因此,在上學(xué)期間,學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù),一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的,你要努力作好它?!彼纳詈苡幸?guī)律,早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯,七點(diǎn)上學(xué),下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng),六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯聽英語或彈琴,然后完成作業(yè),睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書,每天大約九點(diǎn)半左右上床睡覺。在上學(xué)期間,我們家的電視是關(guān)閉的,我曾看過一篇報(bào)道說,經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),人在看電視時(shí)的腦電波和輕度睡眠時(shí)的腦電波基本上是一致的,并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。她也問我為什么不讓她看電視,我告訴她,看電視是一個(gè)非常不好的習(xí)慣,會(huì)造成視力下降,還浪費(fèi)時(shí)間,分散精力,影響學(xué)習(xí),所以還是不看的好,而且不僅孩子不看,大人也不看,尤其是孩子寫作業(yè)時(shí),我們做家長的也在一旁看書,看報(bào),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、多一些愛心,少一些冷漠。
愛是世界上最神奇的東西,為了讓孩子擁有一顆充滿愛的心靈,我教她洗衣物、做飯等簡單的家務(wù)勞動(dòng),使孩子在做家務(wù)的過程中,增強(qiáng)自信心和責(zé)任感,同時(shí)我經(jīng)常帶著孩子到親朋好友家串門,讓孩子在與他人的接觸中,在與同伴的玩耍、游戲、交往中,嘗試到合作、友誼、成功的樂趣。
四、多一些堅(jiān)持樂觀,少一些灰心沮喪。
她的脾氣比較急,在孩子6歲時(shí)開始讓他學(xué)習(xí)鋼琴,培養(yǎng)她的耐心,有許多次她對(duì)我說曲子太難了,不想學(xué)了,我就鼓勵(lì)她,給她看以前彈過的曲子和獲獎(jiǎng)證書,讓她樂觀的看待面臨的困難,告訴她只要堅(jiān)持,成功并不遙遠(yuǎn),你是最棒的,任何問題都不是問題。所以,現(xiàn)在當(dāng)孩子遇到困難時(shí),自己就會(huì)給自己打氣說“沒問題,小菜一碟,我能行!”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得,其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉,最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),使我在今后培養(yǎng)孩子的過程中有更好更有效的方法。
謝謝各位!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長:
大家好!
我是初三三班李子怡的家長,很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻(xiàn)給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望,借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)生家長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!
學(xué)校近年來的發(fā)展和取得的成績有目共睹,學(xué)校以較高的教育質(zhì)量,出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲,令家長自豪,得到了社會(huì)認(rèn)可。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的,如果把初中比作一場長跑,那初三無疑是長跑中最困難的一段。自覺學(xué)習(xí)的孩子,學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反,不自覺學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識(shí)的獲得絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子,我們家長只有密切配合和支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
仔細(xì)回想李子怡走過的學(xué)習(xí)生涯,昨天的呀呀學(xué)語,好象還歷歷在目,可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了,她再也不是那個(gè)對(duì)我言聽計(jì)從的小孩子了?,F(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時(shí)隨地感到不安,把這種不安無意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上,我們怕他們將來生活的不好,受和咱一樣的苦。作為家長,我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事,但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。一次沒考好,老師、家長幫著孩子找原因,找差距,在以后的考試中不犯類似的錯(cuò)誤,目的就達(dá)到了。培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長共同努力的目標(biāo)。
孩子是家庭中的重要一員,是學(xué)校的一份子,是社會(huì)未來的主人,只要家長與學(xué)校密切配合,盡職盡責(zé),孩子們一定會(huì)健康地成長,我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。他們將會(huì)是我們的驕傲!
最后我代表家長祝校領(lǐng)導(dǎo)及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩,擁抱明天!祝學(xué)校桃李芬芳,再造輝煌。謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們,各位家長朋友,大家上午好!
今天我能代表全體與會(huì)的家長發(fā)言,感到十分榮幸!首先我要代表全體家長感謝中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們!感謝你們?nèi)陙韺?duì)孩子們的諄諄教誨和無私奉獻(xiàn),感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L創(chuàng)造了安全、和諧、文明、向上的校園環(huán)境,你們不僅教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還教孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活,在中學(xué)時(shí)期給了孩子們成長最重要的關(guān)懷和指引,謝謝你們!
其次,我想對(duì)同學(xué)們說:愛拼敢贏,無悔青春!在人生漫長的道路上,我們會(huì)經(jīng)歷很多抉擇和考驗(yàn),而中考,是我們遇到的第一個(gè)重要的選擇。人生能有幾回搏,青春無悔勇放歌!在這中學(xué)時(shí)期最關(guān)鍵的時(shí)刻,我們要用我們的勇氣、智慧和汗水,回報(bào)父母和老師對(duì)我們的付出和期望!
第三,我想對(duì)家長朋友們說,永遠(yuǎn)做孩子最堅(jiān)強(qiáng)有力的支持者!孩子是我們生命的延續(xù),也寄托了我們無盡的期望,關(guān)愛、理解、支持、寬容孩子,讓孩子在一個(gè)健康和諧的家庭環(huán)境中身心健康成長,是我們每一個(gè)家長應(yīng)盡的義務(wù),讓我們攜起手來,共同為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子們鼓勁加油!
最后,祝中學(xué)越辦越好,培養(yǎng)出更多的合格的建設(shè)者和接班人,祝同學(xué)們德智體全面發(fā)展,以優(yōu)異的成績回報(bào)母校!祝老師和家長朋友們身體健康,萬事如意!謝謝大家!
在初三家長會(huì)上的講話稿篇五
各位老師、同學(xué):
大家好!今天我作為初三教師代表,同時(shí)也是初三學(xué)生家長的代表,在這里想對(duì)初三的孩子們說幾句話。
一、健康是第一位的。
曾經(jīng)有一位家長跟我說:“我家的小孩這學(xué)期個(gè)子長高不少,成績倒一點(diǎn)都沒進(jìn)步?!蔽曳磫枺骸叭绻L高與成績好,只能選一個(gè),你選什么?”那位家長不假思索地說:“那還是先長個(gè)子吧!”作為你們的父母,你們的老師,內(nèi)心深處我們都是把你們的健康放在第一位的,但正因?yàn)槟銈兌奸L得正常而且健康,反而使得我們經(jīng)常會(huì)不自覺地忽略它,同學(xué)們也是如此。初三有部分同學(xué)晚上復(fù)習(xí)到12點(diǎn)甚至更晚,我聽了不是感到欣慰而是心痛,12點(diǎn)以后睡覺,早上6點(diǎn)甚至更早就要起床,然后又是整天的學(xué)習(xí),常此以往,你們是在透支健康啊,設(shè)身處地,我肯定是受不了。所以我們班的孩子我要求晚上十點(diǎn)可以了,最晚不要超過十點(diǎn)半,關(guān)鍵是要抓住效率,而不是無限地延長時(shí)間。初中階段不但是長知識(shí)的最佳時(shí)期,更是長身體的黃金時(shí)代,所以,同學(xué)們一定要搞好生活,才能保證有效的學(xué)習(xí)。
二、做人比學(xué)習(xí)更重要。
我們學(xué)校的校訓(xùn):低頭學(xué)習(xí),抬頭做人。做人比學(xué)習(xí)更重要,我理解的做人包括:有愛心,懂得感恩;有責(zé)任心,勇于擔(dān)當(dāng);有團(tuán)隊(duì)精神,善于與人合作和交流等。我們經(jīng)常會(huì)見到一些同學(xué)成績不好,但在同學(xué)中卻很有人緣或是很有威信,反之,有些成績優(yōu)秀的同學(xué)卻少有朋友。如果你能做到德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)當(dāng)然是最好,如果你的成績不那么如意,你至少可以先在思想上成熟起來。
三、幸福初三。
我們班有個(gè)同學(xué)在暮省中說:“雖然現(xiàn)在每天休息的時(shí)間很少,工作量有點(diǎn)大,但感覺生活是充實(shí)的,是單純的,心中只有學(xué)習(xí),只會(huì)向著目標(biāo)努力。不禁覺得初三是幸福的。”那么我希望在座的每位同學(xué)都能擁有一個(gè)幸福的初三。
可能有同學(xué)說,初三學(xué)習(xí)更加緊張了,考試難度也似乎增加了,考試次數(shù)也明顯頻繁了,伴隨而來更可怕的是,考試成績也并不那么盡如人意,一切都不正常了。我怎么幸福?對(duì)期望一切如意的你來說,現(xiàn)實(shí)似乎有些殘酷。但要知道這種“不正常”是由于自己要求中考考好的“正?!爆F(xiàn)象,是在這個(gè)階段每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的`正常事情,如果你因?yàn)橐粌纱螠y驗(yàn)成績的高低而情緒波動(dòng)較大,這種不穩(wěn)情緒直接影響學(xué)習(xí)狀態(tài),從而也影響學(xué)習(xí)效果,如果你能保持一顆平常心,不被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走,就像我們班于瀟說的:“有個(gè)詞叫“不服輸”,我和這個(gè)詞還是有一定距離的,但是至少我要做到“不怕輸”,未來幾個(gè)月,大大小小的競爭多的是,扭轉(zhuǎn)局面的機(jī)會(huì)也多的是。”所以希望同學(xué)們要以一種積極的心態(tài)對(duì)待挫折,學(xué)會(huì)與焦慮的情緒“和平相處”,相信“不安常在,為所當(dāng)為”,學(xué)習(xí)上做到盡力而為,問心無愧。
也有同學(xué)說:父母和親戚不變的話題就是中考,時(shí)不時(shí)地給我施加壓力,感覺非常煩躁。我如何幸福?希望同學(xué)們要有平和的心態(tài),善待父母的期望。平時(shí)父母對(duì)你學(xué)習(xí)上的叮嚀、考試分?jǐn)?shù)的嘮叨,實(shí)際上都是愛的一種表達(dá)方式。作為子女不應(yīng)該計(jì)較父母的語言、態(tài)度、方式和方法,而是該更多地體會(huì)父母對(duì)自己的幫助,通過實(shí)際行動(dòng),讓父母對(duì)你的學(xué)習(xí)放心,對(duì)你的努力表示滿意。在互相理解的基礎(chǔ)上,將父母對(duì)你的期望轉(zhuǎn)化成你們的共同目標(biāo)。父母對(duì)孩子的期望,往往出于自己內(nèi)心的良好愿望,可能有時(shí)也是非常理想化的。他們忽略了你們個(gè)人的需要,可能不知壓力過大就會(huì)變成阻力。父母方面的積極性只是我們的外動(dòng)力,在內(nèi)動(dòng)力沒有跟上的情況下,只能成為一種壓力。所以內(nèi)外動(dòng)力的協(xié)調(diào),最好由我們自己來完成,當(dāng)我們覺得父母的期望過高時(shí),應(yīng)該主動(dòng)與父母聊天,把自己的真實(shí)感受告訴父母,把自己的困惑和想法讓父母了解,使他們知曉你的真實(shí)想法和實(shí)際能力,客觀的評(píng)價(jià)期望目標(biāo)的合理性和實(shí)施的可能性。通過與父母的溝通,變壓力為動(dòng)力。
最后,我想以我們班同學(xué)暮省中的一段話作為一個(gè)結(jié)尾:生命有時(shí)候就如一場雨,看似美麗,但更多的時(shí)候你得忍受那些潮濕和寒冷,我必定走過這三個(gè)月的雨季,但我知道,我并不孤單,我有全體同學(xué)和每位任課老師,我們將一起走過,而我最美好的記憶只源于初三!
謝謝大家!
在初三家長會(huì)上的講話稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們:
大家上午好!
我是__同學(xué)的家長,感謝老師給了我機(jī)會(huì)能夠站在這里和大家共同探討關(guān)于孩子成長教育的問題,本人深感榮幸!
作為家長,我首先理解、支持老師的工作,也樂意配合老師共同教育孩子。同時(shí)感到很慚愧,對(duì)于孩子的教育,老師付出了很多心血,做了大量工作,而我這個(gè)家長,卻做得很少,沒什么經(jīng)驗(yàn)可談。今天在這里,我只想談三點(diǎn)感想:一是感謝,二是感動(dòng),三是感恩。期待大家指正。
首先是感謝。
美麗的__一中是優(yōu)秀人才的搖籃。這里環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、以人為本、全面推進(jìn)、是一所充滿濃厚人文氣息和時(shí)代特色的省級(jí)示范中學(xué),領(lǐng)導(dǎo)們高瞻遠(yuǎn)矚、勇立潮頭、敢為人先,老師們落落大方、談吐不凡、樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、無私奉獻(xiàn),時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),更重要的是學(xué)會(huì)了做人。學(xué)校舉行的各種活動(dòng)已成為孩子們健康成長不可或缺的內(nèi)容。去年,為了豐富孩子們的課外活動(dòng),架設(shè)親子之間溝通的橋梁,學(xué)校組織高一學(xué)生并邀請(qǐng)家長一同去了革命老區(qū)東山水庫采風(fēng);今年,為保護(hù)母親河――__江,進(jìn)行環(huán)保考察,又組織高一學(xué)生進(jìn)行了一次遠(yuǎn)足,活動(dòng)往返達(dá)__公里,這次活動(dòng)同樣邀請(qǐng)了家長參加。第一次活動(dòng)我有幸全程參與,第二次因?yàn)榕畠鹤≡何茨軈⒓樱两袢杂X遺憾。我認(rèn)為學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)非常有意義,它很好的磨礪了學(xué)生意志,培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞的精神,促進(jìn)了孩子心智的成熟!
其次是感動(dòng)。
自進(jìn)入一中以來,我的孩子發(fā)生了很大變化。從信心滿滿的展望到遇到眾多佼佼者對(duì)弈高手的苦惱,從成績名次的彷徨到不能快速突圍的憂悶,從認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和自我的冷靜到調(diào)整狀態(tài)的努力,一系列的變化記錄著孩子成長的烙印。孩子在這里初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,變得樂觀向上、善良豁達(dá)了,這些都是老師嚴(yán)格管理和耐心教育的結(jié)果,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和__班的每一位老師的辛勤努力是分不開的。可以這么說,沒有老師的關(guān)注和愛護(hù),就不會(huì)有他們的成長和未來。因?yàn)樗麄冎烂恳粋€(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望,懷著一份使命感和高度的責(zé)任感在教書育人。特別是班主任毛老師,對(duì)孩子們的關(guān)心,更是無微不至,即便是在春節(jié)期間,毛老師對(duì)孩子們的牽掛絲毫未減,她每天在微信群里提醒家長督促孩子搞好學(xué)習(xí),兩天一次在群里發(fā)放各科練習(xí)題的標(biāo)準(zhǔn)答案,便于孩子對(duì)照改正,從不間斷。她對(duì)孩子們的關(guān)愛,讓每個(gè)家庭感受到溫暖、充滿了希望。因此,請(qǐng)?jiān)试S我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝和誠摯的敬意!老師,你們辛苦了!
第三是感恩。
我想先和孩子們說說感恩。孩子們,你們是幸運(yùn)幸福的一代,父母呵護(hù)你,老師關(guān)愛你,學(xué)校社會(huì)關(guān)注你,你們要懂得感恩。不要抱怨、不要任性、不要自我放松,你們衣食無憂地坐在這里接受良好的教育,要知道有多少同齡人可沒你們這么有幸運(yùn),有的要為維持一家老小的生活而奔波,有的為了上學(xué)每天都要翻山越嶺步行兩個(gè)多小時(shí),有的邊照顧年幼的弟妹邊艱難地完成學(xué)業(yè)。你們生活在魅力無限的__一中是何等幸?!銈円缹W(xué)習(xí)是自己責(zé)無旁貸的事,不是為家長為老師學(xué),而是為證實(shí)自身價(jià)值打拼美好未來而學(xué),所以要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。人總處于主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)狀態(tài),就會(huì)創(chuàng)造出意想不到的.奇跡,這也是對(duì)老師最好的回報(bào)和感恩方式。
我還想對(duì)家長朋友說我們要體諒、感恩老師。我認(rèn)為師生關(guān)系也是師徒關(guān)系的一種,但所有的師徒關(guān)系中只有老師對(duì)學(xué)生的愛是最純潔最無私的,每一個(gè)老師都希望他的學(xué)生能超越自己,更加出類拔萃。老師的壓力也相當(dāng)大,精神負(fù)擔(dān)特別重,他們真的很辛苦。所以,對(duì)于老師,我們要多一些理解,多一份感恩。另外,孩子是上天賜予我們的寶貝,我們也要善待、感恩他們,孩子貪玩成績下滑情緒不穩(wěn)時(shí),要多些理解和寬容,多點(diǎn)溝通和指引,他們快樂陽光了我們才會(huì)感到幸福和欣慰。我認(rèn)為只要孩子具備了優(yōu)良的品質(zhì)就是擁有了世界上最寶貴的財(cái)富。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康快樂地成長,他們終將成為我們最大的驕傲!
最后,我還有一個(gè)小小的請(qǐng)求:由于孩子個(gè)人的原因,他常跟我說起有些科目教學(xué)的進(jìn)度稍顯偏快,有點(diǎn)難于跟上,我懇請(qǐng)老師針對(duì)這一現(xiàn)象――當(dāng)然,這只是我孩子的個(gè)人原因,不代表普遍現(xiàn)象――適度調(diào)整進(jìn)度,或者采取其他更有效的措施,拉一把有困難的孩子,讓他不至于落后太遠(yuǎn)。謝謝!
最后祝老師們工作愉快、身體健康!祝家長朋友們家庭幸福、萬事如意!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,兩年后跨進(jìn)你們理想的大學(xué)校園。謝謝大家!
在初三家長會(huì)上的講話稿篇七
尊敬的各位家長:
大家好我是數(shù)學(xué)老師,
時(shí)間過得很快,分班以來,已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個(gè)多月的時(shí)間,在班主任支持、同學(xué)們配合下,我們的工作開展得比較順利。首先對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們交流什么,我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的.家長在其中,來參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的的話,那么你們來了我就要說家長會(huì)是成功的。
下面我向家長們匯報(bào)一下我們的工作:一開學(xué),老師學(xué)生都遇到了莫大的困難,
一、教材編排不夠完善,教材容易習(xí)題難的問題非常突出;。
二、分班之后,同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同,參差不齊的現(xiàn)象,
三、新分的班級(jí),互相了解不多,需要很長的適應(yīng)過程。
這也告訴在坐的各位,我們所關(guān)注的,不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲?,或者是一個(gè)分?jǐn)?shù),而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長見識(shí)了,分?jǐn)?shù)不是一切。
2、數(shù)學(xué)成績既要全面抓,又要重點(diǎn)抓,一個(gè)班級(jí)50余人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占50分之一,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長,但又要有所側(cè)重,對(duì)于基礎(chǔ)好,有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù),課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們想法,經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。
我們班的學(xué)生,優(yōu)秀的很多,聰明的也很多,都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心,我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說,起碼對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得,現(xiàn)在學(xué)生缺乏的,所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行,甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵(lì)方式:第一個(gè)家長經(jīng)常對(duì)孩子說:“你學(xué)習(xí)也沒點(diǎn)料,不好好上,咱就不上了,趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長說:“好好干,你就是考不住我也攻你?!钡谌齻€(gè)家長說:“別著急,慢慢來我相信你,一定能行?!苯Y(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒上完就輟學(xué)了,第二個(gè)上完了但沒考住學(xué),第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從這里我想說,要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
當(dāng)然,我的工作仍存在不足之處,這需要我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)科成績還要提高。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生,還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助,使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得較好成績。為此,需要在座的各位家長給予大力支持。
在初三家長會(huì)上的講話稿篇八
大家好!
很榮幸,我今天能夠代表初三全體教師在這里發(fā)言。
首先,作為初三的老師,我想對(duì)同學(xué)們說,在這拼搏奮斗的初三日子里,我們?nèi)w教師將本著“對(duì)大家負(fù)責(zé)”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取,兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)工作,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué),立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位同學(xué),做好你們的引導(dǎo)者。每時(shí)每刻用自己良好的師德和高尚的情操去感化你們;用廣博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引你們;用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染你們。
同時(shí),作為初三的老師,我想對(duì)同學(xué)們說,請(qǐng)你以一個(gè)全新的自我迅速投入到這拼搏奮斗的初三日子里來!開學(xué)初的分班,可能讓你感到對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師有一些的陌生和不適應(yīng),但是,請(qǐng)你相信:新的環(huán)境是最好的開始!因此,希望課堂上的你應(yīng)有渴求知識(shí)的雙眼、自習(xí)課上的你應(yīng)有思考投入的耕耘。請(qǐng)你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,為自己贏得鮮花和掌聲!即使曾經(jīng)失去時(shí)間、即使曾經(jīng)忘卻知識(shí),但請(qǐng)你憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志、不懈的努力、執(zhí)著的行為來挽回,因?yàn)椤罢l笑到最后,誰才笑得最美”!為自己揚(yáng)帆,把握明天,駛向?qū)儆谧约旱睦硐敫蹫?,讓一輩子僅有一次的初三無悔,讓飛揚(yáng)的青春在拼搏中璀璨!
最后我代表初三全體老師在這里向各位同學(xué)鄭重承諾:我們將時(shí)刻與你們同在,以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共,風(fēng)雨同舟!
我們堅(jiān)信明年六月的碩果會(huì)更飄香,六月的笑臉將更燦爛。
謝謝大家!
在初三家長會(huì)上的講話稿篇九
今天很高興與家長們見面。感謝諸位家長在百忙中抽空來參加此次活動(dòng)。借此機(jī)會(huì),首先向大家介紹一下本次期中考試數(shù)學(xué)科的情況:
大家可以看一下校道旁的展牌,全校共850多人,十五個(gè)班。本次榜上有名的數(shù)學(xué)單科前100名占10人。班均6.7人。他們分別是孫名揚(yáng),齊逸軒,楊子旭,肖百川,陳宇鵠,萬琳俐,徐欣怡,童依珊,王旭東,欽松。尤為突出的是前十名有三人,他們是孫名揚(yáng),齊逸軒,楊子旭。整體上,孫名揚(yáng)榮登榜首,總分前100名11人,前200名17人。這都是一中的好苗子。
下面與家長們談一下心,談兩個(gè)話題。即兩化(看待成績?nèi)诵曰?、注重教育人文化)?/p>
第一個(gè)話題,如何人性化地看待孩子成績?“望子成龍”,“望女成鳳”,人人都望子孫賢,這是做父母的共同心愿??荚囀且淮胃偁幮缘谋荣?,哪里有競爭,哪里就有左中右。生活也如此,大家有的喜歡打牌,人人都想贏。并且胡牌的時(shí)候,挖了金娃還要挖金娃的娘??荚嚺c打牌一樣有輸有贏??几呖嫉褪浅B(tài)。只是考試拼的是定力、智力與平時(shí)的努力。(定力即意志品質(zhì)和態(tài)度),打牌拼的是手氣和技術(shù)。
一個(gè)人的人生精彩度取決于三位貴人。一位是讀書時(shí)遇到一個(gè)好老師,二是工作時(shí)遇到一個(gè)好師傅,三是生活中遇到一個(gè)好愛人。俗話說:秧好一半谷,妻好一半福。指的是第三位貴人。這三種人很難遇到。同樣的,學(xué)生成績的好壞取決于三個(gè)貴人。第一是習(xí)慣良好、態(tài)度端正的孩子,第二是有愛心、懂專業(yè)、精技術(shù)的老師,第三是有責(zé)任心、勤陪伴、勤督促的家長。如果把學(xué)生成績當(dāng)作一架馬車的話,學(xué)生態(tài)度是左輪,教師技術(shù)是右輪,家長就是馬的動(dòng)力。只有三位一體,馬車才行走順暢,到達(dá)夢想的盡頭。
1、關(guān)于習(xí)慣與態(tài)度。
這應(yīng)從小開始培養(yǎng),人之初,性本善。后天變化靠培養(yǎng)。培養(yǎng)哪些習(xí)慣與態(tài)度?一是有目標(biāo)。這是我們班主任寄語的第一條。簡單地說,有追求,有上進(jìn)心,有志向。一個(gè)人成功與否很大程度上取決于他的宏大志向。毛澤東年少讀書時(shí)就寫出了立志救國救民的驚世之作,年輕時(shí)就懷有“問蒼茫大地,誰主沉浮”的雄心,中年就滿懷“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的強(qiáng)大自信心。周總理“為中華之崛起而讀書”“難酬蹈海亦英雄”的志向是他成功的源泉。二是有愛心。懂得感恩,讓感恩的翅膀飛得更高。為感恩父母,改變父母和家境而讀書。一個(gè)人感恩的程度決定他人生高度。一個(gè)不懷感恩之心的人,書讀得再多,智力再好,可能危害更大。當(dāng)今有不少大學(xué)生與家長無法溝通,到了要錢的時(shí)候才電話。成家后,連孫子也不準(zhǔn)父母碰。還要給父母下達(dá)撫養(yǎng)金的任務(wù)??芍^悲催到極點(diǎn)。三是有規(guī)矩。懂校規(guī),遵班規(guī),守家規(guī)。四是有愛好。積極參加藝術(shù)和鍛煉活動(dòng),培養(yǎng)健康心理素質(zhì)和強(qiáng)健體質(zhì)。
2、關(guān)于方法與技術(shù)。
這主要與老師相關(guān)。生物學(xué)家達(dá)爾文曾說過:最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。俗話告訴我們:用藥不對(duì)方,不怕你用船裝。這里的藥方,就是技術(shù)。數(shù)學(xué)是技術(shù)性相對(duì)最強(qiáng)的學(xué)科,對(duì)技術(shù)要求更高,同時(shí)對(duì)智力和習(xí)慣的要求也如此。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有法,但無定法。除普遍規(guī)律我們要遵循外,重要的是把數(shù)學(xué)規(guī)律與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,不能生搬硬套,照本宣科,要有自己的風(fēng)格、個(gè)性和教學(xué)思想。例如,今天所講的方程應(yīng)用題的分析方法就是我原創(chuàng)的“336”模式。一個(gè)3:即分析三步驟:第一步,閱讀。第二步,翻譯即轉(zhuǎn)化。第三,解答。第二個(gè)“3”,即閱讀三程序。
第一,分層。題目講了哪幾層意思。
第二,抓關(guān)鍵詞句。數(shù)量之間的連接詞。
第三,尋找數(shù)量關(guān)系?!?”是指解答六環(huán)節(jié)。共六個(gè)字:解(格式)、設(shè)元(直接設(shè)與間接設(shè),同時(shí)注意單位化統(tǒng)一)、列(布列方程)、算(求方程的解)、驗(yàn)(檢驗(yàn)結(jié)果正確與否和是否符合生活意義)、答或即(解答小結(jié))。所有方程應(yīng)用題按此“336”模式到點(diǎn)到位,解決問題的能力提高就可指日可待。(關(guān)于方法與技術(shù)我們?cè)僭谖⑿湃豪镞M(jìn)行交流)。
3、關(guān)于陪伴與監(jiān)管。
這主要與我們家長有關(guān)。常言道:葫蘆吊大,孩子管大。要求家長管好孩子的生活、作息、衛(wèi)生、勞動(dòng)、鍛煉習(xí)慣,與孩子一同閱讀,一同討論,一同娛樂,一同逛玩,一同成長。我們班有不少家長非常重視孩子的發(fā)展。如,期中狀元孫名揚(yáng)的爸爸,陳宇鵠的爸爸每天接送,無論風(fēng)雨。齊逸軒的媽媽即這個(gè)班的英語老師每天接送上下學(xué),每晚檢查作業(yè),同時(shí)每晚還送孩子參加藝術(shù)培訓(xùn),從小學(xué)至今,從不間斷。盡管孩子初中課業(yè)重,仍堅(jiān)持鋼琴、書畫培訓(xùn)。廖毓媛的媽媽每晚與孩子一同做作業(yè)。艾琪、葉雨涵的媽媽經(jīng)常接送孩子,主動(dòng)與老師交流。讓人非常感動(dòng)。辛苦的付出,雖然不一定都有回報(bào),但是,不付出就一定沒有回報(bào)。每一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生背后都有一群人在支撐著,尤其當(dāng)媽的功不可沒。因?yàn)閶屪质且粋€(gè)女字加一個(gè)馬字,沒有牛馬精神的,不配當(dāng)媽。我們要為那些好媽媽點(diǎn)贊!
我們不能只關(guān)注結(jié)果或分?jǐn)?shù),要關(guān)注學(xué)習(xí)過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,要與孩子打成一片,融合一起。時(shí)刻關(guān)注孩子心理變化。重思想疏導(dǎo),輕粗暴埋怨。育人的工作與農(nóng)民種地盼豐收是一樣的。平時(shí)不精耕細(xì)作,不選種優(yōu)良,不施肥治蟲,不除草防病,那么,盼豐收就是一句空話。有少數(shù)人聽優(yōu)秀孩子的培養(yǎng)故事感動(dòng),看優(yōu)秀孩子的分?jǐn)?shù)激動(dòng),可回家后仍濤聲依舊,一動(dòng)也不動(dòng)。如果每天在孩子身上注入一滴心血,就會(huì)換來孩子的美好未來。如果每天若即若離,甚至生分,就必將換來成功的泡沫。
可能由于謀生的`原因和家庭狀況,沒有條件陪伴的,我們予以同情和理解,但不能放任,更不能放棄。一定要擠時(shí)間過問,抽時(shí)間陪伴。往往親情的力量可穿越一切時(shí)空。孩子是我們家長朋友們激情過后的優(yōu)秀作品,責(zé)任義不容辭。在座的各位尚年輕,等你們到了我這五十幾歲時(shí)候,你們會(huì)感覺到財(cái)富的真正涵義。只有健康和子孫賢,才是你真正擁有的兩大財(cái)富。趁年輕為孩子積攢財(cái)富時(shí),抽時(shí)間管一下孩子的未來。多一份陪伴,少一份遺憾。
分?jǐn)?shù)固然重要,但不是唯一。更重要的是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)跌倒后再奮起直追的執(zhí)著。因基礎(chǔ)原因和智力因素,成績提升緩慢,不要急于求成,不要恨鐵不成剛,更不要覺得沒面子。有一則故事很感人:冬天,有一個(gè)人窮得無鞋穿,光著腳走著,冷得直哆嗦,當(dāng)他看到一個(gè)人連腳都沒有,在地上爬行,猛然間,他感到自已既幸運(yùn)又幸福,心里一片溫暖。要知道健康的體魄,陽光的心態(tài)才是幸運(yùn)的,幸福的。何況,山有山的高度,水有水的深度。高山巍峨,大海遼闊,峽谷深邃,田園開闊,這都是壯麗的風(fēng)景。人的天資稟賦有別,條件環(huán)境各異,后天基礎(chǔ)不同,成績有差異,實(shí)屬正?,F(xiàn)象。十個(gè)指頭有長短,荷花出水有高低。今后,社會(huì)人才需求千差萬別,七十二行,行行出狀元。只不過是書讀好了,成功的機(jī)遇大,過優(yōu)質(zhì)生活的幾率高。其實(shí),人人都是一道風(fēng)景,只是有的風(fēng)光在險(xiǎn)峰,有的風(fēng)光在田園。小米手機(jī)的老總在新聞聯(lián)播里講的這段話,很耐人尋味。他對(duì)高校學(xué)生講,我們公司既需要高新科技人才,也需要會(huì)玩的人才。因?yàn)槲覀冞@里有足球、藍(lán)球等幾十個(gè)俱樂部。因此每個(gè)人的存在,都有其獨(dú)特的作用。
因時(shí)間關(guān)系,只能草草收?qǐng)隽?。第二個(gè)話題關(guān)于中學(xué)生人文化教育只有在“天邊那片夢的云”里進(jìn)行分享。
教師的職業(yè)是一碗良心飯,我們的工作只有天知道,我們的天就是良心和孩子未來。你們的呵護(hù),孩子知道,孩子就是你們的天。為了共同的天,我們7(7)班老師在此承諾,讓你我的緣分無悔,讓你的選擇無悔!
在初三家長會(huì)上的講話稿篇十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)以及家長朋友們:。
大家好!我是905班徐xx同學(xué)的媽媽,我叫李xx。
非常榮幸在這個(gè)重要的時(shí)間作為家長代表,跟大家一起來分享520學(xué)生節(jié)的歡樂!每一屆的學(xué)生節(jié)我都在馬外的官微上關(guān)注過,學(xué)生節(jié)上那些優(yōu)美的舞姿、多彩創(chuàng)意的手繪、精靈古怪的涂鴉、惟妙惟肖的武術(shù)表演,無不一一吸引著我。
校園中,老師們不僅兢兢業(yè)業(yè)傳授給孩子們知識(shí),為他們精心準(zhǔn)備的豐富、多元的文化生活,讓每個(gè)孩子的才能得到完美的綻放。也讓我感受到這是一個(gè)自由、和諧、開放的校園!
這里有優(yōu)秀、敬業(yè)的授課老師,團(tuán)結(jié)、友好的同學(xué),而我的孩子有幸身在馬外,遇見你們!是你們讓一個(gè)個(gè)懵懂孩童蛻變成一位位樂觀向上自信從容的青蔥少年!你們用自己的專業(yè)拓寬了孩子對(duì)世界的認(rèn)知,賦予孩子各項(xiàng)能力以及知識(shí)的汲取和升華,孩子們之間不僅在學(xué)習(xí)上互幫互助,而且也懂得包容和顧全大局。
光陰荏苒,三年的初中時(shí)光就要過去,作為家長,我和孩子很幸運(yùn)當(dāng)初選擇來到馬外,每一次孩子的.成績得到鞏固優(yōu)化并不斷進(jìn)取的時(shí)候,我都會(huì)感到無比的欣慰和自豪!是師長的諄諄教誨,循循善誘,照亮孩子們的夢想!最后我想借用馬外官微的一段話,再次感謝所有的老師們:教育就是常情的陪伴,他們也許并不完美,也不偉大,但他們?cè)?jīng)真心地愛過你們,幫助到你們,并會(huì)永遠(yuǎn)地,祝福你們、看好你們。
感謝大家的到來一同慶祝這一個(gè)美妙、歡樂,值得長久記憶的時(shí)刻!
在初三家長會(huì)上的講話稿篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,各位家長:
你們好!
非常感謝校方召開這次家長會(huì)。使我們各位家長有了一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)!我們來自不同的地方,有著不同的身份。做著不同的工作:有的在機(jī)關(guān)任職——其中一部分人可能身居領(lǐng)導(dǎo)崗位;有的在商海弄潮——其中一部分人可能腰纏萬貫;有的下崗在家——其中一部分人可能正為生計(jì)發(fā)愁;有的在鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng)。日出而作,日落而息——我剛才觀察了一下。今天開會(huì)遲到的。大部分是來自農(nóng)村的家長,他們肯定是做了一陣農(nóng)活后,才洗腳上岸,換上新鞋趕來的!為了增加孩子的營養(yǎng),他們有的提了幾斤蘋果,有的提著一只保溫桶——我猜想里面肯定是一只燉爛了的土雞婆,可憐天下父母心??!
但不管我們是做什么的。坐在這里,我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿——望子成龍,望女成風(fēng);都擁有一個(gè)共同的身份——兒女心中的父母,老師眼里的家長。所以,今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì),就如何做父母和怎樣當(dāng)家長,同各位講幾句心里話。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多不足;我同各位家長相比,也存在著不少差距,所以我要講的。不能算是經(jīng)驗(yàn)。只能算是感受。如果能夠引起各位的共鳴。我將感到莫大的榮幸。
作為中年人。我們?cè)谂笥严嗑?。親人團(tuán)聚的時(shí)候。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問題,在談?wù)摃r(shí),有的眉飛色舞,津津樂道,稱贊自己的孩子很聽話,有的搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不乖巧;我不知道在座各位家長是如何看待這個(gè)問題的,我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話、乖不乖巧,與父母稱不稱職有很大的關(guān)系因?yàn)闆]有不聽話的孩子,只有不稱職的父母!
在初三家長會(huì)上的講話稿篇十二
尊敬的各位家長朋友們:
大家下午好!
我代表九年級(jí)全體老師,感謝各位家長對(duì)我們工作的大力支持,感謝各位百忙中抽出時(shí)間來參加今天的尖子生家長會(huì)。
首先請(qǐng)為您有這樣一個(gè)優(yōu)秀孩子而感到驕傲,我們也感謝您為學(xué)校、為社會(huì)培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀的人才,他們是您的驕傲,也是我校的驕傲。
畢業(yè)班對(duì)我們的每一位學(xué)生來說都至關(guān)重要。面對(duì)明年6月份的中考,學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們與各位家長,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭取在明年的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,取得更為優(yōu)秀的成績。下面我就學(xué)校和家長如何更好服務(wù)于孩子的發(fā)展提出一些個(gè)人的看法。
1、面對(duì)考試心浮氣躁。通過這學(xué)期的幾次考試,我們發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生的考試成績波動(dòng)較大。這主要?dú)w因與學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的心態(tài)不穩(wěn)定,面對(duì)即將到來的考試而產(chǎn)生焦慮感。而部分學(xué)生急于求成,不能夠?qū)嵈驅(qū)嵉刈ズ没A(chǔ),全憑著做題來提高成績,這一點(diǎn)是需要修正的。
2、上課注意力分散。部分學(xué)生上課注意力分散,不能跟著老師的講課思路走,課堂效率低。這些學(xué)生可能學(xué)習(xí)時(shí)間很長,但是學(xué)習(xí)效果不佳,原因就在于課堂效率不高。我們現(xiàn)在要求教師上課能盡可能地利用5+2教學(xué)模式,創(chuàng)造高效課堂,而部分學(xué)生由于面對(duì)中考產(chǎn)生一種自我定性的心理,認(rèn)為自己再怎么努力也不會(huì)有多少突破,或者認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)差不多,于是課堂上就走思,甚至不聽老師講課,這些都是不可取的。因?yàn)樵绞亲詈?,教師的講授就越是大綱性、總結(jié)性,比自己學(xué)習(xí)更為系統(tǒng),更為完整。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。由于前一段時(shí)間復(fù)習(xí)任務(wù)重,部分學(xué)生養(yǎng)成了開夜車的習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面會(huì)使得學(xué)生第二天的聽課效果較差,甚至課堂上會(huì)打瞌睡;另一方面,學(xué)生的生物鐘會(huì)失調(diào),甚至生物鐘整個(gè)顛倒,晚上學(xué)習(xí)精力十足、思維敏捷,白天提不起精神、注意力不集中。如果剩下的這段時(shí)間還不適當(dāng)調(diào)整的話,到中考時(shí)就會(huì)出現(xiàn)精神興奮狀態(tài)與考試時(shí)間不同步的現(xiàn)象,將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生考試成績??傊?,現(xiàn)在中考在即,學(xué)生需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。
學(xué)校的工作措施:一是領(lǐng)導(dǎo)重視,二是配強(qiáng)教師,三是營造氛圍,四是研究教學(xué),五是強(qiáng)化管理。
1、針對(duì)學(xué)生在心理上出現(xiàn)的一些問題,我們會(huì)在接下來的時(shí)段里請(qǐng)學(xué)校的心理老師做團(tuán)體輔導(dǎo)或心理講座或個(gè)別輔導(dǎo)。我們學(xué)校有專職的心理老師作為后備力量來為我們的學(xué)生學(xué)習(xí)、生活服務(wù),以期學(xué)生在接下來的日子里能快快樂樂地迎接中考。
2、針對(duì)部分學(xué)生飲食不規(guī)律或飲食不健康等問題,我們會(huì)間隔性地給各位班主任開會(huì),及時(shí)督促學(xué)生按時(shí)、健康地飲食。我們也會(huì)配備值班人員督促學(xué)生改掉不健康的飲食習(xí)慣,使學(xué)生能以一個(gè)健康的身體、良好的精神迎接考試。
3、學(xué)校、班級(jí)會(huì)營造一個(gè)舒適、和諧、溫馨的氣氛。不是采用過分偏激的語言、過于觸目驚心的'標(biāo)語式文字,而是通過簡潔、愉悅的復(fù)習(xí)方式充斥整個(gè)復(fù)習(xí)應(yīng)試的空間,幫助他們消除、排解焦慮、減緩壓力,調(diào)整心態(tài),滿懷信心迎接考試。
4、適當(dāng)開展一些體育活動(dòng),給學(xué)生減壓?,F(xiàn)在我們每隔一段時(shí)間組織一次體育活動(dòng),目的就是讓為了讓我們更好的把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),及時(shí)給予調(diào)節(jié),讓學(xué)生以愉悅的心情備戰(zhàn)中考,取得好的成績,實(shí)現(xiàn)夢想。
1、情緒波動(dòng)較大。情緒層面:主要表現(xiàn)在考前復(fù)習(xí)階段,緊張、不安、浮躁、有壓力感;異常興奮或過度抑郁;悲觀消沉或易于沖動(dòng);心神不定或心煩意亂;心猿意馬、患得患失??计诔霈F(xiàn)頭腦發(fā)脹、眼前發(fā)黑,甚至頭腦一片空白;考后為某一題、某一科沒有考理想或考砸、倍感自疚、反復(fù)自責(zé)。
2、飲食習(xí)慣不良。這主要表現(xiàn)在吃飯不及時(shí)、飲食不健康等方面。一些學(xué)生過于在乎學(xué)習(xí)時(shí)間,吃飯時(shí)間就被學(xué)習(xí)占用,只在午休時(shí)間吃點(diǎn)零食,甚至部分學(xué)生吃飯不按時(shí)進(jìn)食。另外一些學(xué)生吃飯只是吃一些沒有營養(yǎng)的食物,比如方便面、油炸食品等等。這些飲食問題,都會(huì)影響學(xué)生的身體健康,好的身體才是成功的最主要的資本,所以,我們有必要時(shí)刻叮囑學(xué)生要注意健康飲食。
3、生活規(guī)律不佳。部分學(xué)生由于過于擔(dān)心即將到來的中考,心態(tài)上會(huì)比較不安,容易暴躁,學(xué)習(xí)上更是無心。更有一部分學(xué)生情況不容樂觀,比如整天悶悶不樂,也不愛跟人交流,整天自己學(xué)習(xí),自己吃飯,甚至出線頭痛、失眠等癥狀。
面對(duì)中考,家長的壓力普遍比考生大:有些學(xué)生第一次面臨這樣的大考,不知所措,難以應(yīng)對(duì)。而家長深知中考對(duì)孩子的重要性,普遍對(duì)孩子的期望較高,無形中會(huì)把壓力傳遞給孩子,有的則直接對(duì)孩子施壓,如對(duì)孩子提出過高的要求,看到孩子不認(rèn)真對(duì)待中考時(shí)更倍感焦慮,進(jìn)而把情緒發(fā)泄在孩子身上家長的這種做法,容易造成矛盾激化,對(duì)孩子的考前心理有很大的影響。因此我們希望各位家長朋友能在以下方面配合我們的教學(xué)個(gè)管理工作。
1、切忌期望過高。不少家長對(duì)孩子抱有過高的期望,愛把“至少要考多少分”,“一定要考上什么學(xué)?!敝惖脑拻煸谧爝?,孰不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識(shí)水平和能力基本可以應(yīng)對(duì)中考。而對(duì)家長來說,首要任務(wù)就是對(duì)孩子要有信心,正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,再根據(jù)孩子的真實(shí)水平提出期望。
2、家長應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造舒適輕松的家庭氛圍。家長是孩子最信任的人,家是孩子最有安全感的地方,所以孩子再家的時(shí)候,家長朋友們請(qǐng)盡量避免一些不必要的應(yīng)酬,抽出時(shí)間多陪陪孩子,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家不是學(xué)校,更不是考場,雖要?jiǎng)?chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,但也按照平時(shí)的生活狀態(tài)進(jìn)行,家長用不著刻意壓低聲音說話,更用不著為了孩子連電視機(jī)也不開。
尊敬的家長朋友們,親愛的同學(xué)們,為了達(dá)到我們共同的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)我們共同的理想。讓我們立足今天、把握明天,爭分奪秒,使自己做到初三無悔,青春無悔,勝利必將屬于我們大家!
在初三家長會(huì)上的講話稿篇十三
大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議,我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。
不管我教的學(xué)生是幾年級(jí),我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一學(xué)習(xí)第二。
我常對(duì)學(xué)生說,這個(gè)“人”是不簡單寫的一個(gè)字。一撇,表示人品;一捺是表示學(xué)問。
要做好這個(gè)人,誠信是首要。
我總是在學(xué)生面前說到做到,不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認(rèn)為是小題大做,沒事情找茬??蓪W(xué)校沒小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長的話為什么有時(shí)會(huì)沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會(huì)越來越不靈驗(yàn)。我想,其中的原因就在于此。)對(duì)待孩子說謊,有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因?yàn)閷?duì)孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”??墒呛⒆诱f的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,家長的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候,我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如:可以給孩子三次機(jī)會(huì),第一次說理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,一個(gè)過程,孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。
再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
有這樣,才能使孩子自強(qiáng)自立,不怕失敗。相反,如果你一味地批評(píng)和指責(zé),就會(huì)在孩子的心理產(chǎn)生一種反感和自卑,時(shí)間久了也會(huì)產(chǎn)生逆反心理,以致學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心,不思進(jìn)取,在以后的教育中也難以勾通。當(dāng)孩子考試失誤時(shí)要了解情況,細(xì)心地開導(dǎo)她,告訴他們這次丟分不是因?yàn)槟悴粫?huì),而是馬虎造成的,再說,一次考試說明不了什么,只要以后注意就一定能拿到高分。通過疏導(dǎo),壓力沒了,心情也好了,信心也足了,在以后的考試中,她吸取了教訓(xùn),學(xué)習(xí)成績都得到了應(yīng)有的發(fā)揮。
二、要幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個(gè)人在人生的不同階段有不同的目標(biāo),每一階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就意味著上了一個(gè)新的階梯。因此,在培養(yǎng)教育孩子過程中,要做到把遠(yuǎn)期目標(biāo)與近期目標(biāo)相結(jié)合。具體地說,就是要把孩子的長期目標(biāo)分解成為每一個(gè)階段性小目標(biāo),這樣,每個(gè)目標(biāo)就容易實(shí)現(xiàn),孩子就可能在一次次小成功中獲得自信,孩子的積極性也充分表現(xiàn)出來,同時(shí)也一步步地走向成功。有的孩子雖然確立了一個(gè)目標(biāo),但過于長遠(yuǎn),短期內(nèi)無法實(shí)現(xiàn),孩子往往又比較心急,對(duì)于任何目標(biāo)希望盡快實(shí)現(xiàn),如果短期內(nèi)自己看不到成效便會(huì)灰心喪氣,這個(gè)確立的目標(biāo)也就失敗了。
三、要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在校的學(xué)習(xí)固然重要,但課后的復(fù)習(xí)和作業(yè)更不能忽視。作為一個(gè)中學(xué)生,自立能力不是太強(qiáng),往往在學(xué)習(xí)中,顧頭顧不了尾,忙起來沒頭沒腦。因此,家長一定要幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使孩子有一個(gè)可遵循的規(guī)律,不至于在做作業(yè)時(shí)打亂仗。同時(shí),培養(yǎng)孩子自我約束的能力,讓孩子當(dāng)天要做的事情一定要在當(dāng)天完成,不要拖到明天,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么時(shí)間做什么作業(yè),什么時(shí)間做課外練習(xí)題,什么時(shí)間休息,安排得非常詳細(xì),并打出表來壓在學(xué)習(xí)桌玻璃板底下,并經(jīng)常進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),她自己養(yǎng)成了規(guī)律,寫起作業(yè)也感到很輕松,同時(shí)也做到了勞逸結(jié)合,自立能力也有很大的提高。
四、要幫助孩子提高弱項(xiàng)。孩子每科的均衡進(jìn)步才是進(jìn)步。如果偏科或者是有弱項(xiàng),那就應(yīng)該及時(shí)地幫助孩子想辦法,給予細(xì)致的關(guān)心。一是必要的補(bǔ)課。對(duì)于課外補(bǔ)課,家長們眾口不一,我的觀點(diǎn)是必要的補(bǔ)課是不可少的。
五、要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的成長進(jìn)步有直接因素的影響,也有間接因素的影響。有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步起著決定性作用。一是在學(xué)習(xí)上給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境。二是在培養(yǎng)孩子做人上始終做出表率。家長的言行直接影響著孩子的成長。所以我們?cè)谏钪?,時(shí)刻注意把握自己,要求孩子做到了自己首先做到;要求孩子不做的,我們首先不做。同時(shí),我們既做到努力工作,又做到經(jīng)常學(xué)習(xí),用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子,盡量減少不良的習(xí)慣給孩子帶來的一些心理暗示,使孩子始終處于健康成長之中。三是讓孩子在成長中認(rèn)識(shí)社會(huì)。作為初中學(xué)生,對(duì)社會(huì)上一些東西了解甚少,但孩子既好奇、又好動(dòng)。所以,我們注意讓孩子在社會(huì)大學(xué)校里學(xué)到和看到一些有益的東西,從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、愛國意識(shí)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任感。四是培養(yǎng)孩子各種愛好。除了要求孩子認(rèn)真完成課本作業(yè)外,還注重培養(yǎng)興趣愛好,只有通過不懈的努力,不斷的付出與努力,正確對(duì)待每一件事情,才會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果。
總而言之,孩子接受教育的方法還有很多,而我教育培養(yǎng)孩子的原則是:讓他學(xué)會(huì)自尊、自愛、自強(qiáng)、自立,再加上家長的全力支持與配合,我們希望他通過方方面面的努力,尤其老師的辛勤耕耘,個(gè)人在實(shí)踐中不斷探索,不斷努力學(xué)習(xí),掌握知識(shí)與本領(lǐng),最終能走出一條成功的人生之路。
在初三家長會(huì)上的講話稿篇十四
尊敬的各位家長朋友們:
大家下午好!
我代表九年級(jí)全體老師,感謝各位家長對(duì)我們工作的大力支持,感謝各位百忙中抽出時(shí)間來參加今天的尖子生家長會(huì)。
首先請(qǐng)為您有這樣一個(gè)優(yōu)秀孩子而感到驕傲,我們也感謝您為學(xué)校、為社會(huì)培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀的人才,他們是您的驕傲,也是我校的驕傲。
畢業(yè)班對(duì)我們的每一位學(xué)生來說都至關(guān)重要。面對(duì)明年6月份的中考,學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們與各位家長,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭取在明年的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,取得更為優(yōu)秀的成績。下面我就學(xué)校和家長如何更好服務(wù)于孩子的發(fā)展提出一些個(gè)人的看法。
1、面對(duì)考試心浮氣躁。通過這學(xué)期的幾次考試,我們發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生的考試成績波動(dòng)較大。這主要?dú)w因與學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的心態(tài)不穩(wěn)定,面對(duì)即將到來的考試而產(chǎn)生焦慮感。而部分學(xué)生急于求成,不能夠?qū)嵈驅(qū)嵉刈ズ没A(chǔ),全憑著做題來提高成績,這一點(diǎn)是需要修正的。
2、上課注意力分散。部分學(xué)生上課注意力分散,不能跟著老師的講課思路走,課堂效率低。這些學(xué)生可能學(xué)習(xí)時(shí)間很長,但是學(xué)習(xí)效果不佳,原因就在于課堂效率不高。我們現(xiàn)在要求教師上課能盡可能地利用5+2教學(xué)模式,創(chuàng)造高效課堂,而部分學(xué)生由于面對(duì)中考產(chǎn)生一種自我定性的心理,認(rèn)為自己再怎么努力也不會(huì)有多少突破,或者認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)差不多,于是課堂上就走思,甚至不聽老師講課,這些都是不可取的。因?yàn)樵绞亲詈螅處煹闹v授就越是大綱性、總結(jié)性,比自己學(xué)習(xí)更為系統(tǒng),更為完整。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。由于前一段時(shí)間復(fù)習(xí)任務(wù)重,部分學(xué)生養(yǎng)成了開夜車的習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面會(huì)使得學(xué)生第二天的聽課效果較差,甚至課堂上會(huì)打瞌睡;另一方面,學(xué)生的生物鐘會(huì)失調(diào),甚至生物鐘整個(gè)顛倒,晚上學(xué)習(xí)精力十足、思維敏捷,白天提不起精神、注意力不集中。如果剩下的這段時(shí)間還不適當(dāng)調(diào)整的話,到中考時(shí)就會(huì)出現(xiàn)精神興奮狀態(tài)與考試時(shí)間不同步的現(xiàn)象,將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生考試成績。總之,現(xiàn)在中考在即,學(xué)生需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。
學(xué)校的工作措施:一是領(lǐng)導(dǎo)重視,二是配強(qiáng)教師,三是營造氛圍,四是研究教學(xué),五是強(qiáng)化管理。
1、針對(duì)學(xué)生在心理上出現(xiàn)的一些問題,我們會(huì)在接下來的時(shí)段里請(qǐng)學(xué)校的心理老師做團(tuán)體輔導(dǎo)或心理講座或個(gè)別輔導(dǎo)。我們學(xué)校有專職的心理老師作為后備力量來為我們的學(xué)生學(xué)習(xí)、生活服務(wù),以期學(xué)生在接下來的日子里能快快樂樂地迎接中考。
2、針對(duì)部分學(xué)生飲食不規(guī)律或飲食不健康等問題,我們會(huì)間隔性地給各位班主任開會(huì),及時(shí)督促學(xué)生按時(shí)、健康地飲食。我們也會(huì)配備值班人員督促學(xué)生改掉不健康的飲食習(xí)慣,使學(xué)生能以一個(gè)健康的身體、良好的精神迎接考試。
3、學(xué)校、班級(jí)會(huì)營造一個(gè)舒適、和諧、溫馨的氣氛。不是采用過分偏激的語言、過于觸目驚心的標(biāo)語式文字,而是通過簡潔、愉悅的復(fù)習(xí)方式充斥整個(gè)復(fù)習(xí)應(yīng)試的空間,幫助他們消除、排解焦慮、減緩壓力,調(diào)整心態(tài),滿懷信心迎接考試。
4、適當(dāng)開展一些體育活動(dòng),給學(xué)生減壓?,F(xiàn)在我們每隔一段時(shí)間組織一次體育活動(dòng),目的就是讓為了讓我們更好的把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),及時(shí)給予調(diào)節(jié),讓學(xué)生以愉悅的心情備戰(zhàn)中考,取得好的成績,實(shí)現(xiàn)夢想。
1、情緒波動(dòng)較大。情緒層面:主要表現(xiàn)在考前復(fù)習(xí)階段,緊張、不安、浮躁、有壓力感;異常興奮或過度抑郁;悲觀消沉或易于沖動(dòng);心神不定或心煩意亂;心猿意馬、患得患失??计诔霈F(xiàn)頭腦發(fā)脹、眼前發(fā)黑,甚至頭腦一片空白;考后為某一題、某一科沒有考理想或考砸、倍感自疚、反復(fù)自責(zé)。
2、飲食習(xí)慣不良。這主要表現(xiàn)在吃飯不及時(shí)、飲食不健康等方面。一些學(xué)生過于在乎學(xué)習(xí)時(shí)間,吃飯時(shí)間就被學(xué)習(xí)占用,只在午休時(shí)間吃點(diǎn)零食,甚至部分學(xué)生吃飯不按時(shí)進(jìn)食。另外一些學(xué)生吃飯只是吃一些沒有營養(yǎng)的食物,比如方便面、油炸食品等等。這些飲食問題,都會(huì)影響學(xué)生的身體健康,好的身體才是成功的最主要的資本,所以,我們有必要時(shí)刻叮囑學(xué)生要注意健康飲食。
3、生活規(guī)律不佳。部分學(xué)生由于過于擔(dān)心即將到來的中考,心態(tài)上會(huì)比較不安,容易暴躁,學(xué)習(xí)上更是無心。更有一部分學(xué)生情況不容樂觀,比如整天悶悶不樂,也不愛跟人交流,整天自己學(xué)習(xí),自己吃飯,甚至出線頭痛、失眠等癥狀。
面對(duì)中考,家長的壓力普遍比考生大:有些學(xué)生第一次面臨這樣的大考,不知所措,難以應(yīng)對(duì)。而家長深知中考對(duì)孩子的重要性,普遍對(duì)孩子的期望較高,無形中會(huì)把壓力傳遞給孩子,有的則直接對(duì)孩子施壓,如對(duì)孩子提出過高的要求,看到孩子不認(rèn)真對(duì)待中考時(shí)更倍感焦慮,進(jìn)而把情緒發(fā)泄在孩子身上家長的這種做法,容易造成矛盾激化,對(duì)孩子的考前心理有很大的影響。因此我們希望各位家長朋友能在以下方面配合我們的教學(xué)個(gè)管理工作。
1、切忌期望過高。不少家長對(duì)孩子抱有過高的期望,愛把“至少要考多少分”,“一定要考上什么學(xué)?!敝惖脑拻煸谧爝?,孰不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識(shí)水平和能力基本可以應(yīng)對(duì)中考。而對(duì)家長來說,首要任務(wù)就是對(duì)孩子要有信心,正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,再根據(jù)孩子的真實(shí)水平提出期望。
2、家長應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造舒適輕松的家庭氛圍。家長是孩子最信任的人,家是孩子最有安全感的地方,所以孩子再家的時(shí)候,家長朋友們請(qǐng)盡量避免一些不必要的應(yīng)酬,抽出時(shí)間多陪陪孩子,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家不是學(xué)校,更不是考場,雖要?jiǎng)?chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,但也按照平時(shí)的生活狀態(tài)進(jìn)行,家長用不著刻意壓低聲音說話,更用不著為了孩子連電視機(jī)也不開。
尊敬的家長朋友們,親愛的同學(xué)們,為了達(dá)到我們共同的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)我們共同的理想。讓我們立足今天、把握明天,爭分奪秒,使自己做到初三無悔,青春無悔,勝利必將屬于我們大家!
謝謝大家!
在初三家長會(huì)上的講話稿篇十五
尊敬的各位家長、各位老師:
大家上午好!
首先對(duì)你們?nèi)缂s來到學(xué)校表示熱烈的歡迎!并向你們表示由衷的謝意,感謝您對(duì)我們工作的理解與支持。
我也是一名家長,站在孩子的角度,我們是同事,是戰(zhàn)友,所以借此機(jī)會(huì),我和大家一起交流教育孩子的問題。
都說中國的家長最辛苦,我也有這樣的感覺。我們不僅操心孩子的學(xué)業(yè)和今后的工作,還得拼命地為孩子們攢錢,買房,操辦婚事,等到把孩子辛辛苦苦地拉扯大,安頓好年邁的老人,自己也就老了。所以往往是省吃儉用一輩子,如果孩子沒教育好,到頭來,老了,沒用了,落得個(gè)兩手空空。而美國等西方發(fā)達(dá)國家,孩子到了十八周歲,家長就沒有撫養(yǎng)的責(zé)任了,老人也由國家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)“全權(quán)負(fù)責(zé)”,而相比之下,我們真的是累多了。
孩子是家庭的未來,有一句話,意思是說,你的后半生是否幸福,在于你的孩子。為了孩子們的健康成長,也為了我們家長們自己后半生的幸福,我們理所當(dāng)然地關(guān)心和思考如何教育好孩子的問題。所以如何教育孩子,是家長們的頭等大事。我們親眼看見有些家長只顧外出打工為孩子掙錢,而孩子的教育荒廢了,孩子不但學(xué)習(xí)成績沒搞好,連做人也成問題,不是打架就是鬧事,大把大把地花錢,性格暴躁,一點(diǎn)也談不上孝敬父母,養(yǎng)成了一大堆的壞毛病,成了家長的心病。之所以把大家請(qǐng)來,是考慮到孩子的教育不只是學(xué)校和老師的事,而需要家庭和學(xué)校的有效配合。
你是否注意到,孩子們?cè)谕凰鶎W(xué)校,同一個(gè)班級(jí),為什么為產(chǎn)生那么多的差別呢?原因當(dāng)然是多方面的,但家庭教育當(dāng)然是不可忽視的一方面。有專家說過:家長是孩子的第一任老師,又說:一個(gè)問題孩子的背后,往往就存在著有問題的家教。盡管教育不是萬能的,但這句話也有一定的道理。我們時(shí)常感到:家庭教育,是孩子成長的沃土。
家庭教育的作用,滲透在生活的點(diǎn)滴中。
下面我給大家提幾個(gè)家教時(shí)容易忽視的“家教誤區(qū)”:
許多家長習(xí)慣于將“教”與“養(yǎng)”分開,認(rèn)為“教”是育心,“養(yǎng)”只是育身,養(yǎng)育憑父母,教育靠老師。實(shí)際上,“養(yǎng)”比“教”對(duì)孩子潛移默化的影響更持久更深遠(yuǎn)。家長養(yǎng)育孩子,表面看來是照管孩子吃、喝、拉、撒、睡這些生活瑣事,但是生活瑣事中往往透露出更多為人處世的原則。例如,當(dāng)前不少家長在對(duì)待孩子吃飯問題上很傷腦筋。有的孩子挑食,有的要哄著騙著才吃飯,有的借吃飯要挾父母。這說明家長沒有從小培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣、生活習(xí)慣。可見,家長必須寓教于養(yǎng)、寓德于養(yǎng),只養(yǎng)不教是養(yǎng)不好的。
在家庭教育中,有一種常見的現(xiàn)象:那就是媽媽對(duì)孩子不斷地叮囑,不斷地提醒,不斷地督促。這種把嘴巴緊緊“?!霸诤⒆由砩系那闆r,在家庭生活中特別普遍。
孩子需要父母的指導(dǎo),但不喜歡父母的嘮叨。那么,指導(dǎo)與嘮叨有什么不同呢?
1)指導(dǎo)是親切的,是言簡意賅的;嘮叨則往往會(huì)有責(zé)怪、警告的成份。
2)指導(dǎo)是一種促進(jìn),是引而不發(fā),鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問題;而嘮叨常對(duì)孩子表現(xiàn)出不尊重和不信任。
3)指導(dǎo)的后果是孩子情緒穩(wěn)定,心情愉快;而嘮叨則是反復(fù)的單調(diào)刺激,使孩子厭倦、反感、苦悶。嘮叨的結(jié)果會(huì)形成兒童行為惰性,你不說幾次,孩子就不會(huì)去做。這種惡性循環(huán),還會(huì)導(dǎo)致子女獨(dú)立自主的積極個(gè)性被破壞。一個(gè)人嘮叨,首先是自己不相信自己,對(duì)自己講出去的話,做了的事,由于不放心才會(huì)一次又一次的重復(fù)。再就是,個(gè)性屬于軟弱和緊張型的人特別容易嘮叨。
那么,父母怎樣避免對(duì)孩子嘮叨呢?
其一,不要信口開河。比如說,規(guī)定孩子做好作業(yè)再開飯,但有的父母話雖講出去了,可心里又怕孩子肚子餓,就沒事找事地說:“你餓不餓?““快做快做,飯都涼了。你還想不想吃飯?“諸如此類自相矛盾的話,反映了自己感情的軟弱,說話不算數(shù),沒有威望??朔Z叨,首先在對(duì)孩子講話前要經(jīng)過一番理智過濾,不能信口開河。
其二,不要強(qiáng)行命令。多和孩子講悄悄話,家庭語言的低聲調(diào)是母子關(guān)系和諧的一個(gè)重要因素,也有利于避免氣氛惡化。如果讓孩子做什么事,可以用親切的語言在他的身邊輕輕地告訴他,尤其對(duì)幼小的孩子,這既是命令,又是感情的信任,悄悄一句話比你大聲喝斥的作用大得多。
其三,不要事事叮囑。可以說,家長對(duì)孩子講的話雖然多,但許多都沒有講到點(diǎn)子上。事無巨細(xì),都反復(fù)強(qiáng)調(diào)叮囑搞得家庭上下不得安寧,大人為孩子不聽話而氣憤,孩子在繁雜的語言環(huán)境里定不下心來做功課,結(jié)果會(huì)適得其反??煽康姆椒ㄊ牵簢@家中大事、要事與子女作出明確分工,提出具體要求,讓他們獨(dú)立活動(dòng)。而且堅(jiān)持定期檢查,及時(shí)表揚(yáng)成績,糾正不足。一些小事,應(yīng)該做到忽略不計(jì),因?yàn)楹⒆赢吘惯€小,過多指責(zé)會(huì)使孩子無所適從。
表現(xiàn)一:剛吃完飯,小紅鬧著要吃餅干,父母不準(zhǔn)許,而祖父母則說:“由她去,吃兩個(gè)餅干是正常的?!?/p>
表現(xiàn)二:石磊剛起床,媽媽就替他擠好牙膏,打好洗臉?biāo)?,又替他疊好被子,弄好早飯,等石磊吃完飯,媽媽又為他準(zhǔn)備好書包,把自行車推出門。還常常對(duì)兒子說:“你只管念書,生活上的事兒讓媽媽包了?!?/p>
此類家長為子女的成長可謂吃盡“千辛萬苦”,真是“可憐天下父母心”,然而他們的這片“好心”往往辦了壞事。一些孩子由于長期嬌慣,稍不順心就撒野、使?jié)?,成了誰也奈何不得的家庭“小皇帝”或是蠻橫無理的小霸王。溺愛遷就,必定造成孩子生活自理能力差,性格脆弱等不健全個(gè)性。而且由于家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過于重視,往往讓小孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),自己在幫父母學(xué)習(xí)。所以很多時(shí)候,父母越是著急孩子的學(xué)習(xí),孩子自己卻越是不著急。我們得研究讓孩子在小的時(shí)候就感到學(xué)習(xí)是自己的事,而不僅僅是“告訴”孩子學(xué)習(xí)是自己的事,要讓他切實(shí)的“感到”、“認(rèn)識(shí)到”。
表現(xiàn)一:小華在學(xué)校食堂就餐,家長在家訓(xùn)導(dǎo)他:“咱花錢進(jìn)了食堂可別當(dāng)傻瓜,好吃的菜盡管吃,不要便宜了別人?!?/p>
表現(xiàn)二:小明放學(xué)路上幫一位老爺爺推車背東西,回去把這件事告訴家長后,家長說:“你年紀(jì)小,幫人家推重車會(huì)傷身體的,以后可別再多事了?!?/p>
表現(xiàn)三:小軍剛買的水彩筆在學(xué)校不見了,他媽媽得知后對(duì)兒子說:“你太不爭氣了,改天瞧準(zhǔn)誰的水彩筆和你差不多,隨便抓一盒不就得啦,反正咱沒多拿!
此類家長把自己在社會(huì)上積累的所謂“處世經(jīng)驗(yàn)”毫無保留地灌輸給自己的孩子,殊不知這樣一來,有多少天真無邪的孩童就會(huì)變成一個(gè)個(gè)世故老沉的“小大人”,他們令人痛心地表現(xiàn)出自私、冷漠、圓滑的品性,而真正能讓孩子在工作上處世上立穩(wěn)腳跟的是熱情、善良,懂得感恩。一個(gè)自私冷漠的人,很少能感到來自他人關(guān)心的幸福。我們認(rèn)為,對(duì)于一個(gè)人來說,精神上的幸福遠(yuǎn)比物質(zhì)上的幸福更重要。我們每個(gè)人都希望周圍的人歡迎自己,認(rèn)同自己,而不是只有金錢沒有朋友的人。
“忽視孩子心靈的成長是中國家庭教育中一個(gè)最大的盲區(qū)?!睘槭裁催@么說呢,因?yàn)楝F(xiàn)在有很多家長、有很多家庭根本沒有意識(shí)到孩子的心理健康是一個(gè)問題。我們關(guān)注孩子的,更重、更多的集中在兩個(gè)方面。一是身體,二是學(xué)習(xí)。總覺得這兩樣實(shí)實(shí)在在,看得見、摸得著,有用。而往往認(rèn)為心理健康是虛的,是可有可無的,可做可不做。究竟應(yīng)該做些什么,從什么地方入手也是一無所知。評(píng)價(jià)一個(gè)孩子好壞,看待一個(gè)孩子成長進(jìn)步,往往集中在一個(gè)焦點(diǎn)上,那就是學(xué)習(xí)成績、分?jǐn)?shù)。其實(shí)我們家長沒有意識(shí)到,孩子學(xué)習(xí)成績好,往往就是家長不知不覺中重視了孩子的心靈成長,相反,有的孩子學(xué)習(xí)不好,往往就是我們家長沒當(dāng)好。
孩子心靈的成長和孩子身體的成長一樣,需要均衡的營養(yǎng)。
孩子心理成長,需要哪些營養(yǎng)呢?概括地講,孩子心理成長需要五大營養(yǎng),十個(gè)字:肯定、自由、情感、寬容、夢想。
第一大營養(yǎng):肯定。
現(xiàn)實(shí)生活中,很多父母根本沒有在意和了解孩子這種心理需求。我們有很多父母似乎總愿意用“笨蛋”啊、“沒用的東西”啊、“不爭氣的玩意”啊、“廢物”啊等等這些話來諷刺挖苦孩子。孩子自身的進(jìn)步我們看不到、孩子自身的努力我們看不到,孩子的一些優(yōu)點(diǎn)、特長我們看不到,我們兩個(gè)眼睛盯的只有分?jǐn)?shù)。有些孩子一次考了雙百,很高興的回到家里告訴父母,“我這次考雙百了”很得意。我們好些父母會(huì)說,這次確實(shí)考的不錯(cuò)。正當(dāng)孩子揚(yáng)著小臉得意的聽著爸爸媽媽表揚(yáng),緊接著我們的父母后面的話又來了:“千萬不要驕傲啊,咱們一次考雙百算不了什么,咱們要次次考雙百呀,那才叫過硬啊?!焙⒆右宦?,“我的媽呀,我爸我媽怎么這么高的要求哇,我怎么能做得到啊?!币幌滦判木蜎]了。所以我們說很多孩子就是在這種家庭環(huán)境當(dāng)中,逐漸地平庸下去了。當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績自己和自己比有了明顯的進(jìn)步,從85分進(jìn)步到了90分,很高興,很得意。告訴爸爸媽媽,“我這次考試又進(jìn)步了,長了5分?!苯Y(jié)果我們好多家長往往張口就問,“這次班里考最高的是多少啊?你就考這么個(gè)分?jǐn)?shù)還值得說呀,也不嫌丟人哪?”孩子在那一句話都說不出來呀,在那站著憋得臉通紅。最后孩子實(shí)在聽不下去了,冒出一句話來,“我們班還有不及格的,你咋不問哪?”我們說,很多孩子就是在這種環(huán)境里逐漸平庸下去了。
有一個(gè)孩子曾在寫給老師的信中說過:“爸爸媽媽,我不想在否定中長大!”
第二大營養(yǎng),心靈的成長需要情感。講到情感,應(yīng)該說是一個(gè)比較寬泛的話題了。在這里,重點(diǎn)講兩個(gè)方面。第一方面,就是培養(yǎng)孩子感動(dòng)的能力,讓他做一個(gè)感情豐富、知恩圖報(bào)的人。一個(gè)人他應(yīng)該具備這樣一個(gè)素質(zhì),那就是他能夠被生活中一些習(xí)以為常的東西所感動(dòng),并隨時(shí)地把這種感動(dòng)調(diào)動(dòng)起來,化作一種力量,體會(huì)生活的幸福。曾有一個(gè)女學(xué)生在信里這樣寫道:“我有一個(gè)非常好的媽媽,媽媽非常疼愛我。所有好吃的東西媽媽都不舍得吃,都留給了我。為了我好好學(xué)習(xí),媽媽晚上幾乎不看電視。而是靜靜地坐在我身邊,陪我學(xué)習(xí)。無數(shù)個(gè)夜晚,當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候,媽媽總是無聲無息地把水果、牛奶、面包端到了我身邊,為此我曾感動(dòng)得流下了眼淚。我認(rèn)為我有一個(gè)世界上最好的媽媽。但是又一次,在我學(xué)習(xí)中間,我想停下來給媽媽削一個(gè)蘋果,我媽媽卻說,不用你削,你別浪費(fèi)時(shí)間了。當(dāng)時(shí)我并沒有說什么,但是我內(nèi)心卻非常的難受。媽媽為什么不在乎我的愛,不在乎我的回報(bào)呢?”
其實(shí)很多孩子的感動(dòng),就在我們父母的不知不覺、一點(diǎn)一滴中失去了。孩子給我們倒一杯茶,給我們拿一雙拖鞋,剝了一塊糖,我們很理所當(dāng)然地拒絕了孩子,甚至根本沒有在意。正是在這一點(diǎn)一滴當(dāng)中,孩子逐漸失去了感動(dòng)的心理,而對(duì)這一切都理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕邮芰?。為此教育專家曾?jīng)呼吁,一定要把這種感動(dòng)的能力還給孩子。如何培養(yǎng)孩子的這種感動(dòng)的能力呢?一個(gè)最好的方法,就是要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)養(yǎng)育自己的父母感恩。做為我們父母,一定要在乎孩子的這種感恩的行為,在乎孩子的愛,在乎孩子的回報(bào)。
在培養(yǎng)孩子情感的第二方面,就是要培養(yǎng)孩子善良的能力,讓他有一顆善良的心,做一個(gè)善良的人。可以這樣說,一個(gè)孩子如果從小沒有一顆善良的心,那他的聰明、機(jī)智、勇敢、無所畏懼等等,這些品質(zhì)越是突出越是卓越的話,將來長大之后可能給你惹得禍就越大,對(duì)我們這個(gè)社會(huì)造成的危害也就越大。馬佳爵就是一個(gè)非常典型的例證。應(yīng)該說馬佳爵非常聰明,各方面素質(zhì)也非常突出,從小學(xué)到高中一直是班里的前幾名,并順利地考入了大學(xué),而且學(xué)的是生命科學(xué)的研究。但是他沒有一顆善良的心,最終走上了殺人犯罪的道路。所以,希望我們的家長不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)而不關(guān)注這些東西呀。這恐怕比分?jǐn)?shù)比金錢更重要,這是一個(gè)孩子一生的寶貴的精神財(cái)富。
第三大營養(yǎng),心靈的成長需要寬容。
其實(shí)我們每個(gè)人都在犯錯(cuò)誤,孩子如此,我們大人何嘗不是如此。我們現(xiàn)在之所以不再犯孩子一樣的低級(jí)錯(cuò)誤,正是我們從無數(shù)個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)中吸取了寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我們說寬容也是一種無聲的教育力量。如果你寬容了你的孩子,對(duì)于他改正問題、糾正缺點(diǎn)、克服毛病,恐怕會(huì)勝過十次的批評(píng)、十次的指責(zé)甚至是十次的打罵,比批評(píng)、指責(zé)、打罵更容易讓孩子理解、更容易讓孩子接受,也更容易讓孩子改正錯(cuò)誤。不過,寬容也不是無原則的縱容。我們要研究如何把握這個(gè)度。
第四大營養(yǎng),心靈的成長需要夢想。夢想是人生的航標(biāo),是心中的一盞燈,是前進(jìn)的動(dòng)力,是方向。現(xiàn)在的多數(shù)孩子,在這樣的生長環(huán)境,好象一切是為了分?jǐn)?shù),成績好的同學(xué)還談得上有點(diǎn)目標(biāo),成績不好的學(xué)生呢?往往就是過一天是一天,根本談不上夢想。有夢想的人,生活充滿趣味與激情,沒有夢想的人,生活顯得平淡而枯燥。
第五大營養(yǎng),是自由。家長和老師不能過分的約束孩子,要給孩子一定的時(shí)間自由,興趣和自由等等。
另外,在我們?nèi)粘I钪校议L們喜歡給孩子講一些有教育意義的故事。有時(shí)候,我們都忘記了這個(gè)故事的來源,但是這也沒有什么。無論是中國的還是外國的,只要故事本事有教育意義,對(duì)孩子的成長有利,那么家長們都是十分樂意講給孩子的。在講故事的同時(shí),不僅能教育孩子,而且也是親子的一種互動(dòng)。
下面我想向大家在美國,家長們常給孩子們講的幾個(gè)故事。
故事一
故事教育意義:這個(gè)故事通常美國的家長講完后,都會(huì)問孩子,你認(rèn)為流浪漢做得對(duì)嗎?孩子們通常會(huì)回答,他做的對(duì)。家長再問,那么為什么他做得對(duì)呢?因?yàn)樗麜?huì)有更長時(shí)間的五元錢可以拿。在互動(dòng)的過程中,教育孩子自以為聰明的人,其實(shí)并不聰明,看上去傻瓜的人卻并不一定是傻瓜。傻瓜繳學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí),聰明人靠傻瓜瓜繳的學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)。人要學(xué)會(huì)長遠(yuǎn)而放棄大,有時(shí)候是對(duì)的。
故事二
有一位外科醫(yī)生告訴他的學(xué)生,當(dāng)外科醫(yī)生需要的最最重要的能力就是不會(huì)反胃和觀察能力要強(qiáng)。接著,他伸出一只手指,沾入一碟看上去令人作嘔的液體里,然后張口舔了舔自己的手指。他要全班的同學(xué)們都要照著他這樣子做一次。這些孩子們只好硬著頭皮去做這樣的事情。醫(yī)生看后,大笑著說,恭喜你們已經(jīng)結(jié)束了第一關(guān)的測驗(yàn),可惜你們一個(gè)也沒有通過。孩子們都特別迷茫,為什么呢?我們不是照你說的做了嗎?醫(yī)生最后公布了答案,他說,你們?cè)谟^察的時(shí)候沒有很仔細(xì),因?yàn)槲姨虻降氖种覆⒉皇俏姨饺氲械哪歉种?。很可惜,你們都不適合做外科醫(yī)生。
故事教育意義:家長在講完這個(gè)故事后,都會(huì)問孩子們,為什么醫(yī)生拒絕了所有的孩子的請(qǐng)求,孩子就會(huì)回答,因?yàn)樗麄儧]有仔細(xì)觀察醫(yī)生的作法。家長就會(huì)借機(jī)告訴孩子們,對(duì),因此,人要在生活的過程中,注意觀察東西,注意觀察人,要用自己的眼睛去面對(duì)生活,許多人失敗并不是因?yàn)樗麄儧]有能力,也不是他們不夠聰明,而是因?yàn)樗麄儾粔驅(qū)P牟粔蛴醚劬ψ屑?xì)地觀察生活。
故事三
有一朵看上去弱不禁風(fēng)的小花,生長在一棵高價(jià)的大松樹下。小花非常慶幸有大樹成為她的保護(hù)傘,為她擋風(fēng)擋雨,讓她每天都過著無憂無慮的生活。有一天,突然來了一群工人,沒幾下就把這棵大樹給砍掉了。小花非常傷心,非常難過。她痛哭著說,沒有了大樹的保護(hù),我該怎么辦?來了大風(fēng)我要怎么辦,來了大雨我要怎么辦啊?他們會(huì)把我柔弱的身軀弄死的。聽到她的哭訴,遠(yuǎn)處的另一棵樹安慰她說,不要這樣想,少了大樹的保護(hù),你正好可以接受陽光,接受雨露,這樣,會(huì)讓你的身軀變得更加強(qiáng)壯,你將會(huì)把你的美麗呈現(xiàn)在人們的眼前,他們?cè)诳吹侥愫?,?huì)驚奇地夸你,啊,好美的一朵小花,你說你高興不?小花聽完后,開心地笑了。
故事的教育意義:人,總要學(xué)會(huì)成長,總是要離開父母的保護(hù)和家庭的保護(hù)。因此,人要學(xué)會(huì)成長,學(xué)會(huì)接受其他的事物。要知道,經(jīng)歷過各種各樣磨難的人,才會(huì)成為最強(qiáng)壯的人。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,就是這個(gè)道理。
故事四
有一個(gè)人,他在二十一歲時(shí),生意慘遭失敗。二十二歲時(shí),競爭州議員再遭失敗。二十四歲時(shí),做生意再度失敗。二十六歲時(shí),自己最愛的愛侶去世。二十七歲時(shí),曾覺得生活沒有了希望。三十四歲時(shí),競爭州議員又遭失敗。三十六歲時(shí),還是一樣在競爭州議員時(shí)失敗。四十五歲時(shí),繼續(xù)失敗。四十七歲時(shí),提名副總統(tǒng)落選。四十九歲時(shí),聯(lián)邦參議員再度落選。五十二歲時(shí),當(dāng)選為美國第十六任總統(tǒng)。這個(gè)人就是林肯,因?yàn)樗麍?jiān)信上帝只是延遲了他的請(qǐng)求,而不是拒絕了他的請(qǐng)求,因此,他堅(jiān)持地做下來了他的所有堅(jiān)持。以至于最后最終成功。
故事的教育意義:一個(gè)人可以允許多次失敗,而且也允許在同一件事情上失敗。但是一個(gè)人不允許因?yàn)槎啻卧谕患虑樯鲜『缶头艞壛诉@件事情。如果你愿意,如果你對(duì)此事感興趣,如果你堅(jiān)持,你就一定會(huì)得到上帝的恩惠。因此,只有會(huì)堅(jiān)強(qiáng)夢想的人,才會(huì)有機(jī)會(huì)有把夢想實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
這就是美國家長講給孩子們的故事,是不是和我們中國的家庭講起來有點(diǎn)不一樣呢?中國的故事似乎只是教育孩子一定要分辨出什么樣的人是好人,什么樣的人是壞人,還有就是把孩子用故事教育成一個(gè)乖乖聽話的小寶寶,不要淘氣,不要給大人制造麻煩。而美國的小故事,卻是讓孩子要學(xué)會(huì)面對(duì)困難,要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)。仔細(xì)分析兩國小朋友的故事,就可以得出許多值得我們深思的結(jié)論。
各位家長,今天的交流就到這,如有不妥之處,敬請(qǐng)指教。最后祝各位家庭幸福,萬事如意。
謝謝。
在初三家長會(huì)上的講話稿篇十六
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體教師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,對(duì)我校教育教學(xué)的發(fā)展的理解和支持表示衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,這是我們的學(xué)校、我們的孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
剛才,何主任已經(jīng)把xx年中考有些招生政策向各位家長作了簡單的通報(bào),以后有關(guān)招生方面的信息,我們都會(huì)及時(shí)反饋給大家,以便你為孩子的升學(xué)和填報(bào)志愿當(dāng)好參謀。那我主要向大家我們學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)管理情況,特別是如何抓本屆初三畢業(yè)班的情況向大家作一個(gè)簡單的交流。
新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校自xx年9月4日搬入新校區(qū)以來,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的支持下,在各位家長的大力支持下,在全體教師的齊心努力下,學(xué)校教育教學(xué)管理日趨完善,教育教學(xué)秩序井然有序,學(xué)校環(huán)境和硬件不斷提升,已成為建德市唯一一所省一類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。已成為建德市的優(yōu)質(zhì)初中、窗口學(xué)校,得到省、市各級(jí)政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。上一學(xué)年我校初三學(xué)生在嚴(yán)州中學(xué)提前批考試中包攬了前七名。向高中輸送優(yōu)質(zhì)生源比率達(dá)64.2%,普高公費(fèi)上線率達(dá)81.2%,比建德市最高的學(xué)校高出20多個(gè)百分點(diǎn),有一位同學(xué)考入杭二中奧林競賽班(全省只招40人);而且獲得了浙江省自然科學(xué)競賽團(tuán)體一等獎(jiǎng),全國數(shù)學(xué)競賽團(tuán)體特等獎(jiǎng);初一、初二年級(jí)成績也很不錯(cuò),全市統(tǒng)一考試無論是平均分還是優(yōu)秀率都高出全市最高的學(xué)校20多分,有些學(xué)科高出了30多分。各位家長,由于受到收費(fèi)的制約,我們不可能把建德市一流的學(xué)生招來的,但是,我們辦學(xué)的目標(biāo)就是通過我們的努力,達(dá)到一流的質(zhì)量。抓教學(xué)質(zhì)量、努力提高教學(xué)成績是學(xué)校的生命線,不過它還是我們學(xué)校的基本工作,我們只會(huì)不斷追求,不斷努力。但我們更加關(guān)注學(xué)生品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有人說;孩子智力不好可能會(huì)成為次品;體質(zhì)不好可能會(huì)成為廢品;而品德不好會(huì)成為危險(xiǎn)品。這個(gè)比喻形象的說明人要全面發(fā)展,而且要認(rèn)識(shí)到良好品德形成的重要性,良好品德要從一點(diǎn)一滴逐步培養(yǎng)形成,一個(gè)孩子品德的發(fā)展和學(xué)習(xí)是相輔相成、互相促進(jìn)的。我校目前16個(gè)教學(xué)班839名學(xué)生,獨(dú)生子女,家庭條件比較優(yōu)越的子女占絕大多數(shù),單親家庭、離異家庭占有一定比例。這樣向我們提出了一個(gè)很重要的課題,就是面對(duì)這些孩子怎樣進(jìn)行教育?學(xué)生中表現(xiàn)出來的問題更需要我們關(guān)注。學(xué)生中存在不同程度的一些問題如;厭學(xué)情緒;沒有什么理想、追求,認(rèn)為家里有錢,不學(xué)習(xí)一輩子夠用;家長沒有什么高的要求導(dǎo)致不學(xué)習(xí);一些學(xué)生底子沒有打好聽不懂,學(xué)不會(huì)導(dǎo)致不愛學(xué);各種原因產(chǎn)生心理障礙不愿意與家長或老師交流甚至產(chǎn)生逆反心理和舉動(dòng);不尊重家長,對(duì)家長發(fā)脾氣、耍性子;花錢大手大腳,吃零食、帶手機(jī)、隨身聽,攀比穿名牌鞋;自私,不愿意做公益事;沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、沒有尊重、關(guān)愛他人的品德、不能自覺用校規(guī)校紀(jì)約束自己的行為等等。今天的家長會(huì),就是一個(gè)很好的平臺(tái),探討我們家校如何共同來關(guān)注這些問題、如何來解決這些問題。
“和衷共濟(jì)謀發(fā)展,優(yōu)化質(zhì)量創(chuàng)新高”
這是初三年級(jí)口號(hào),也是我們今天家長會(huì)的主題。
針對(duì)本屆初三畢業(yè)班,我們學(xué)校已經(jīng)和準(zhǔn)備要抓的幾個(gè)方面工作向各位家長作一個(gè)簡單的匯報(bào):
1.嚴(yán)格管理,依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時(shí)間觀念,堅(jiān)持把學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,推行學(xué)生的品德評(píng)分制度,把學(xué)生的品質(zhì)情況作為評(píng)比優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、文明學(xué)生的重要依據(jù)。并通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康習(xí)慣、生活習(xí)慣、勤儉節(jié)約和自我管理的習(xí)慣。
2.加強(qiáng)思想政治教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì),通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,目標(biāo)明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,成績也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,因材施教。
3、加強(qiáng)寢室生活管理。學(xué)校安排四位教師和四位管理員分別管理和指導(dǎo)男、女生寢室的日常生活、內(nèi)務(wù)整理,公共財(cái)物、衛(wèi)生等工作。并且每天有四位值周教師照顧學(xué)生的就寢,一般都到學(xué)生睡著為止。及時(shí)處理一些偶發(fā)事情,比如身體不適,四個(gè)多月來半夜送學(xué)生到醫(yī)院就診達(dá)20多次。同時(shí)寢室每天開展紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等三項(xiàng)競賽活動(dòng),評(píng)比“文明寢室”、“優(yōu)秀寢室長”、“文明住校生”,并給予表彰。通過不斷完善和改進(jìn)寢室管理,以及各種競賽活動(dòng),學(xué)生生活管理秩序有序,做到學(xué)生安心,家長放心。
4、加強(qiáng)班主任班級(jí)管理工作,建立了班主任工作考核獎(jiǎng)懲辦法,對(duì)班主任的班級(jí)管理、學(xué)生安全、學(xué)生思想、各項(xiàng)活動(dòng)等每月進(jìn)行定性和定量考核。我們?cè)谶x派班主任時(shí)候首先考慮到是責(zé)任心、細(xì)心和耐心??梢哉f,初三的4位班主任責(zé)任心強(qiáng),工作踏實(shí),耐心細(xì)致,真正起到了一個(gè)良師益母的作用。他們中有的是孩子2、3歲,有的是上小學(xué),但很少抽時(shí)間回家看望孩子和家人,全身心撲在班級(jí),有家人的埋怨也好,有心酸也好,但他們無怨無悔,因?yàn)樗麄兩钪@里有五十多位孩子更需要他們的照顧。當(dāng)然初三的科任教師也一樣,盡心盡職,基本上做到以校為家,為了本屆畢業(yè)班能在明年的中考再創(chuàng)佳績而勤奮工作。
5、在教學(xué)上,我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié),精心備課,認(rèn)真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習(xí)題,我們要求每位教師都要認(rèn)真分析近三年的中考試卷,準(zhǔn)確把握中考命題的方向,努力提高復(fù)習(xí)的效率。充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開初三年級(jí)組會(huì)議,認(rèn)真總結(jié),細(xì)致分析,提出改進(jìn)措施,使我們的教學(xué)更加完善。在教學(xué)過程中,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù),結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度,可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
6、既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。
初三年級(jí)229人,一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的229分之一,這是微不足道的,但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望,所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長”的宗旨,同時(shí)又要有所側(cè)重,本屆畢業(yè)班尖子群不厚,整個(gè)比較均衡,所以我們對(duì)沖刺嚴(yán)中提前批或重點(diǎn)高中有希望的同學(xué)要重點(diǎn)抓,要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況,學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求,生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)“特困生”或有偏科的同學(xué)采取“導(dǎo)師制”,即每個(gè)教師負(fù)責(zé)三、四個(gè)學(xué)生,每周至少找他們談話一次,了解思想學(xué)習(xí)狀況,幫助他們制定短期和長期目標(biāo),尋找他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng),使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅,進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。同時(shí),從基礎(chǔ)人手進(jìn)行輔導(dǎo)。
總的來說,我們對(duì)本屆初三畢業(yè)班的教育教學(xué)提出兩個(gè)方面的要求:
1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)初三年級(jí)的要求,鞏固成果,以月考、模擬考和質(zhì)量分析為手段,落實(shí)“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。全體初三教師精誠合作,在如何提高課堂教學(xué)和復(fù)習(xí)效率上下大工夫,推動(dòng)整個(gè)年級(jí)教育質(zhì)量更優(yōu)化,形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng),班風(fēng)、級(jí)風(fēng),逐步擴(kuò)大優(yōu)生面,確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、以德育主題月活動(dòng)為依據(jù),以德育工作體系化、學(xué)生自我發(fā)展、文化建設(shè)為重點(diǎn),以富有激勵(lì)性的管理方法為杠桿,在實(shí)踐中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中探索出一套更適應(yīng)我校畢業(yè)班德育發(fā)展的科學(xué)管理模式。
各位家長,我們所做的工作,所取得的成績只能代表過去,我們不會(huì)因此而滿足,我們還有許多方面需要不斷改進(jìn),需要不斷完善,而且需要家長的配合,因此,在這里,我向各位家長提幾點(diǎn)要求:
根據(jù)我們了解的情況,發(fā)現(xiàn)家長在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。
誤區(qū)一:過分保護(hù)。孩子已進(jìn)入初三,到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn),給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習(xí)。
誤區(qū)二:過分干涉。許多家長認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了,孩子要一門心思學(xué)習(xí),不能做其他的事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣反而適得其反。
誤區(qū)三:過分期待。對(duì)孩子的期望值過高,超過了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四:有些家長常常對(duì)孩子說,快中考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。家長要言傳身教。
誤區(qū)五:有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。要重視心理健康。
針對(duì)以上情況,我真誠的向在座的每一位家長提出一點(diǎn)意見:
2、經(jīng)常與學(xué)校交流溝通,做好配合工作。
“十年樹木,百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。所以家長在管理的過程中、在與學(xué)校配合上要注意以下幾點(diǎn):
第一、建立良好的朋友關(guān)系,放下架子。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問,有人說,我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。所以要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。教給方式方法,不做保姆或警察。
第三、“分析要客觀”,即對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績分析一定要符合實(shí)際,找出孩子存在的問題與癥結(jié),以便采取措施對(duì)癥下藥。一般來說,對(duì)于成績的分析,要考慮下列諸種因素:孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低、投入程度多少、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否、聽課效果如何、鞏固練習(xí)是否獨(dú)立完成、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素。當(dāng)然,也包括題目的難易情況分析??荚嚭笠c之分析原因,以鼓勵(lì)的方式進(jìn)行督促。同時(shí)也要積極地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,使孩子能愉快的學(xué)習(xí)。其中非常重要的一條是引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的實(shí)際制定出奮斗目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí),要提醒自己的孩子正確地評(píng)估自己,要實(shí)事求是,目標(biāo)不要過高,可分遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)就是你長大后想成為什么樣的人,中考時(shí)想考什么樣的學(xué)校。近期目標(biāo)就是在每次考試中你要達(dá)到怎樣一個(gè)水平。這其中,我們尤其要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上有困難的子女制定適合自己的目標(biāo),要使子女看到希望,增強(qiáng)努力決心。目標(biāo)確定后,要讓大家知道,讓他們給自己增加前進(jìn)的動(dòng)力,另一方面也可以得到大家的督促。家長一定要鼓勵(lì)孩子不懂就問,努力養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
第四、“引導(dǎo)要正確”,即對(duì)孩子要正確引導(dǎo),使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請(qǐng)家長在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),一定要平等相待、曉之以理,切忌出現(xiàn)過分寵愛或動(dòng)輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過分等現(xiàn)象。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照。就是說,在師生關(guān)系上,要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教,努力適應(yīng)老師的風(fēng)格;在同學(xué)關(guān)系上,要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒、友愛、團(tuán)結(jié),和諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素;要教孩子要有愛心,有一顆善良的心。要讓他們愛自己的父母,愛自己身邊的人,因?yàn)檫B自己父母都不愛的人怎么會(huì)愛國。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境。特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上,更要引導(dǎo)孩子妥善處理。家長應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段,家長要有意識(shí)地幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律,使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識(shí),要協(xié)助老師教育孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)與異性的正常交往。最近,我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有著明顯的變化,有些男生對(duì)異性產(chǎn)生了愛慕的心理,上課走神;還有些學(xué)生非常喜歡看言情小說,學(xué)習(xí)精力分散。作為我們做家長的要隨時(shí)注意自己孩子的變化。其實(shí)出現(xiàn)這些問題,并不奇怪,也不可怕。要緊的是我們正確引導(dǎo),及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)。經(jīng)常了解一下孩子的來往對(duì)象,教育孩子談情談愛不是他的現(xiàn)在所考慮的問題。耐心分析這些問題的危害性。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理。教育孩子要先學(xué)會(huì)做人,自覺抵制各方面的干擾。
1、指導(dǎo)孩子正確上網(wǎng),勸阻孩子到網(wǎng)吧上網(wǎng);
2、指導(dǎo)孩子合理有計(jì)劃的用錢,培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好品德;
3、教育孩子要注意安全。學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通安全,我們學(xué)校的出口處正是杭千高速出口處和320國道的交會(huì)處,安全隱患嚴(yán)重,我們一直教育和要求學(xué)生不能單獨(dú)回家,乘坐學(xué)校聯(lián)系的車,如果家長要求孩子不乘坐學(xué)校聯(lián)系的車,家長一定要到學(xué)校接送,不要讓孩子單獨(dú)回家。也希望全體學(xué)生要做到,并時(shí)刻注意安全。
各位家長,我們能坐在一起,我們能相識(shí),是一種緣分,我們珍惜,我們呵護(hù),你們的孩子不僅是我們的學(xué)生,也是我們的孩子?;仨^去的兩年半時(shí)間,我們應(yīng)該是問心無愧的,取得的成績離不開全體師生的辛勤努力,離不開各位家長的大力支持。我們感激,但更多的是壓力,是鞭策。面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)該是倍加珍惜的。我們不會(huì)沾沾自喜,我們會(huì)竭盡全力抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程,等待著他們的將是三年耕耘后的收獲,為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn),我們十分希望,特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長,大家都必須充滿著信心,即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,但應(yīng)該明白,分?jǐn)?shù)未必等于前途,比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心,就會(huì)去拼搏,能拼搏,就會(huì)進(jìn)步。
孩子是你們的,也是我們的,為了我們共同的希望和未來的幸福生活,讓我們一起努力!
最后,對(duì)大家的到來再次表示衷心的感謝,并提前祝愿大家新年快樂,身體健康,家庭幸福,萬事如意!謝謝!
在初三家長會(huì)上的講話稿篇十七
大家上午好!在這春光明媚的初春時(shí)節(jié),我們?cè)诖寺≈卣匍_20xx屆東方中學(xué)初三學(xué)生家長會(huì),首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表東方中學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體初三班主任及課任教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!并對(duì)于你們長期支持我校的各項(xiàng)工作表示深深的謝意和崇高的敬意。
這次召開家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!
首先我作為初三年級(jí)的`分管領(lǐng)導(dǎo),同時(shí)也兼代初三(1)(5)兩個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長匯報(bào)一下目前我校初三年級(jí)的基本情況:初三年級(jí)總共5個(gè)班,為了便于因材施教和更多的學(xué)生得到關(guān)愛,我們從原來的四個(gè)班中抽取前30名組建了初三(5)強(qiáng)化班,進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,使他們能夠在20xx年的中考中有信心有能力沖刺縣1000名,同時(shí)對(duì)余下的1—4班學(xué)生進(jìn)行重新定位,根據(jù)學(xué)生的具體情況分層次要求,實(shí)行教師和學(xué)生教與學(xué)捆綁制,一對(duì)一的輔導(dǎo),使優(yōu)生更優(yōu),中等生變優(yōu)生,學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能夠得到更多的關(guān)心,使他們重新找回學(xué)習(xí)的信心和勇氣,我們所有教師對(duì)所有的學(xué)生都本著“不拋棄、不放棄”的原則,全方位為學(xué)生掃清思想上和學(xué)習(xí)上障礙。做到考點(diǎn)不漏,精講精練,適度拓展,確保教學(xué)高質(zhì)量完成。雖然我們的各項(xiàng)管理都十分到位,幾年來多次受到縣市領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),但是我們這一屆的學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)并不是太好,對(duì)于20xx年的中考是否會(huì)取得勝利,這還是個(gè)未知數(shù),但是對(duì)于20xx年的中考我們東方中學(xué)的初三師生還是充滿了信心的,原因有以下幾點(diǎn):
20xx年2月19日年我校榮幸地聘請(qǐng)到了原泗洪中學(xué)校長鄧赴先生作為我校的校長,這是東方中學(xué)的一件大事,也是我校發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑,鄧校長在教育界是一位學(xué)識(shí)淵博,業(yè)務(wù)精湛的教育行家,在任重點(diǎn)中學(xué)校長期間一直親自主抓教學(xué),使我縣高考連續(xù)幾年穩(wěn)步上升,多名同學(xué)考取北大和清華。鄧校長到我校后短短一個(gè)月內(nèi)的所做和所為以及所獲得的成效也充分證明了這一點(diǎn),他首先召開教干會(huì)議統(tǒng)一思想,接著召開教師會(huì)明確整體工作思路,然后召開全體學(xué)生會(huì)議鼓舞士氣,教會(huì)學(xué)生如何做人,如何學(xué)習(xí),如何感恩等,使我校的各項(xiàng)工作更加規(guī)范化、合理化、科學(xué)化。而對(duì)我們的初三和高三更加重視和關(guān)心,接連采取一系列措施:首先提出了許多關(guān)于初三和高三許多教育方法和教學(xué)措施,對(duì)我們畢業(yè)班具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,其次是分別召開了全體高、初三學(xué)生百日誓師大會(huì),大會(huì)上學(xué)生群情激昂,信心十足,場面感人,上周我們已經(jīng)召開了高三家長會(huì),今天在鄧校長的籌劃下我們又在這里召開初三全體家長會(huì),可謂是多管齊下,為取得20xx年中考的勝利提供了重要的有力的保障。
我們初三現(xiàn)有20多名專職教師,其中大部分都有多年的初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),如趙兵田、朱紹強(qiáng)等老師,其中還有多次獲中考單科前十名的老師,如喬傳倫、劉長銀、許爾永、高洪波、陳龍、高開永等老師,參與中考資料編輯并發(fā)表多篇教育論文的曹義保、王冬至等老師,獲省市縣優(yōu)課評(píng)選和基本功大賽前三名的許秀芹、謝芹、戴蓮華、魯論懷、楊麗等老師。他們不僅業(yè)務(wù)精湛,敬業(yè)精神更讓我們感動(dòng),尤其是幾位班主任,從早上5:30到晚上10:30,幾乎整天和學(xué)生在一起,比如戴蓮華和許秀芹老師,身為母親,她為了學(xué)生顧不上燒飯,洗衣,更談不上照顧女兒,比如魯論懷老師,家在宿遷一個(gè)月都難得回家1次,而趙兵田和朱紹強(qiáng)更是干脆和學(xué)生睡在一起。有的老師因?yàn)楣ぷ髅ι踔涟雮€(gè)月沒有洗澡,對(duì)于多數(shù)老師來講,能和家人一個(gè)星期吃幾頓團(tuán)圓飯那都是奢望,家長朋友們,你們把孩子教給這樣的老師還有什么不放心的呢?我們相信:有我們的敬業(yè),有你們的大力支持,有鄧校長的這樣的總指揮,東方中學(xué)20xx年的中考一定會(huì)再創(chuàng)輝煌。
經(jīng)過學(xué)生三年的努力,學(xué)生各方面的素質(zhì)都得到了提高,特別是“百日誓師大會(huì)”開過以后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性空前高漲,氣氛更濃了,學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高。
我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持,并堅(jiān)信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)。同時(shí)我代表全體初三教師鄭重承諾:為了學(xué)生的明天,我們將全力以赴,使你們的孩子夢想成真!
最后,祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意,謝謝!
在初三家長會(huì)上的講話稿篇十八
尊敬老師、辛勤的叔叔、阿姨們:
大家上午好!
今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺(tái)上,代表全班同學(xué)們發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾句心里話。
2、督促我們形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度;
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽講;
4、抽出平時(shí)看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè);
5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流、談心,掌握我們的心理狀況,多給我們一些鼓勵(lì),少一些責(zé)怪,多給我們上理想和挫折教育課。
讓我們感到幸運(yùn)的是:我們班有幾位非常負(fù)責(zé)任的、精明能干老師,特別是我們的班主任高老師。他們嚴(yán)格的教育管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、無私地鼓勵(lì)和關(guān)懷,讓我們一輩子也感激不盡。不過,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀兇蟛淮笮〔恍〉?,免不了?huì)貪玩、偷懶。我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的、精明能干的好老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績。如今,在幾位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才! 我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任高老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝你們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表所有的同學(xué)們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲:“您們辛苦了!”(敬禮)
種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們不會(huì)猶豫,也不會(huì)去停留,我們將抬起頭,挺起腰,崛起“少年心事當(dāng)拿云”之斗志繼續(xù)耕耘不輟。我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校、老師以及你們對(duì)我們的期望,我們一定會(huì)在后階段的學(xué)習(xí)生活中努力學(xué)習(xí),再接再厲!我相信:我們的努力一定能跨進(jìn)理想殿堂。讓我們擁抱理想,以青春的名義宣誓:不負(fù)父母的企盼,不負(fù)恩師的`厚望,逐鹿中考,舍我其誰!奮斗前進(jìn),金榜題名!
(鞠躬) 謝謝大家!
在初三家長會(huì)上的講話稿篇十九
各位家長朋友們:
大家中午好!
今天請(qǐng)大家來是要向大家報(bào)告一個(gè)好消息。您的孩子入選了我校的合唱團(tuán),他們將在今年7月份參加第七屆中國少年兒童合唱節(jié)比賽,此項(xiàng)賽事是國內(nèi)目前唯一的官方少兒合唱比賽。賽事規(guī)格很高,每個(gè)省只有一支代表隊(duì)參加。因?yàn)槲倚A换顒?dòng)引起社會(huì)各界的關(guān)注,得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家高度認(rèn)可,所以把名額拿給我們學(xué)校。孩子們這次去演出的場館是目前國內(nèi)最豪華、最高檔的音樂廳,只是建筑就耗資7個(gè)億,全場不需要任何音響,完全靠建筑結(jié)構(gòu)本身產(chǎn)生共鳴效果。一輩子能在這樣的舞臺(tái)上演出一次,何其幸運(yùn)呀!
所以我想和各位爸爸媽媽說的第一個(gè)詞是恭喜:恭喜孩子獲得了這個(gè)機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)不易呀,昨天三1班的張老師還說班里孩子積極性很高怎么才選中了一個(gè)孩子呀!我說,這不是我們學(xué)校老師選的,是我們聘請(qǐng)了貴州電視臺(tái)少兒合唱團(tuán)負(fù)責(zé)人孫亮老師來挑選的,一個(gè)一個(gè)孩子的挑選,非常嚴(yán),因?yàn)檫@是要代表貴州的最高水平。被選中意味著孩子的嗓音得到了專家的認(rèn)可。后期的排練與輔導(dǎo)也是孫老師來負(fù)責(zé)。孫老師是何許人也,貴州新生代合唱第一人,其父孫蔭亭是貴州合唱屆第一人,老爺子現(xiàn)在已經(jīng)80多歲了,在全國具有重要的影響力。孫亮將使用柯達(dá)伊教學(xué)法給孩子們授課,排練。
第二則是鼓勵(lì):后面即將進(jìn)行的合唱排練是一件很辛苦的事情,家長們要鼓勵(lì)孩子,吃得苦,方有所成,要堅(jiān)持。我聽說有些孩子平時(shí)在班里很內(nèi)向的,這次被選中了,說明咱們不夠了解孩子。說不定通過這次活動(dòng),孩子們就樹立了自信。這次活動(dòng)說不定會(huì)為孩子推開另一扇門,我們學(xué)校有個(gè)孩子叫徐小青,以前也是學(xué)校合唱團(tuán)的,聲音條件很好,后來被林志炫看中了,收為弟子,去年還登上了中央電視臺(tái)中秋晚會(huì)的舞臺(tái),和林志炫同臺(tái)獻(xiàn)歌。所以家長們要鼓勵(lì)孩子,一定要積極參加這項(xiàng)活動(dòng),一點(diǎn)會(huì)有所得。
第三個(gè)詞是支持:假期會(huì)排練,家長們得接送,這需要支持;出去參加比賽需要交費(fèi)用,這也需要支持;二、三、四年級(jí)家長可以陪同,五年級(jí)就不行了,為了保證演出的質(zhì)量會(huì)場不能容納太多觀眾,陪同也得花錢,這也需要支持,我倒是建議二三四年級(jí)能去的家長都去,去見證一下孩子的成長。學(xué)校也是大力支持呀,我們請(qǐng)了專家來排練費(fèi)用我們得出,服裝費(fèi)一套就700多呀,這也是學(xué)校出,這次比賽的歌曲我們請(qǐng)音樂家來寫曲子,也得出費(fèi)用。在這么忙碌的學(xué)期結(jié)束之時(shí),學(xué)校還專門派了劉世萍老師來做這個(gè)合唱班的班主任,我們的四位音樂老師也全力投入到活動(dòng)中,音樂老師說,這樣的機(jī)會(huì)難得呀,一定要帶著學(xué)生去長長見識(shí)。學(xué)??芍^不遺余力。希望家長們也能全力支持。
最后,希望家長們?cè)诖舜位顒?dòng)中收獲一個(gè)出乎意料的孩子。謝謝!
在初三家長會(huì)上的講話稿篇二十
尊敬的各位老師,各位家長:
大家好!我是xxx家長。首先感謝孫老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。同時(shí)請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長朋友,向教育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!說到教育孩子這件事情,我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好的地方。我僅就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,歡迎大家批評(píng)指正。
我們做家長的,每個(gè)人都希望自己的孩子優(yōu)秀,再優(yōu)秀。所以很多家長課后會(huì)花很多時(shí)間給孩子上輔導(dǎo)班,做大量的課外習(xí)題。這是提高成績的一種方法??墒俏覀兒芏嗉议L卻忽略了一個(gè)問題,孩子的成長就像是一座金字塔,塔尖最后所能到達(dá)的高度,是取決于塔基的寬度的。那么孩子寬廣的根基是怎么鑄就的呢?我個(gè)人認(rèn)為是大量的課外閱讀。就初中生而言,其實(shí)沒有真正的學(xué)業(yè)落后,也不存在絕對(duì)的成績優(yōu)秀,一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的力量就是課外閱讀。課外閱讀會(huì)不顯山不露水地賦予孩子不同的能量。我們經(jīng)常會(huì)看到,凡從小有大量課外閱讀的孩子,他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好;凡缺少閱讀的孩子,學(xué)習(xí)能力都表現(xiàn)的平淡;哪怕是寫作業(yè)的速度,一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢一些。蘇聯(lián)的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信,學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”。閱讀量大不僅僅是有利于提高語文成績,作文寫的好這么簡單,他對(duì)孩子的各科理解水平都是一個(gè)質(zhì)的提升。所以我認(rèn)為我們一直常說的孩子后勁足不足,其實(shí)就是這個(gè)孩子的閱讀量夠不夠大的問題。
在具體的做法上面,我是這樣做的。第一,讓孩子時(shí)刻有書讀。在我家,沙發(fā),書桌;床頭甚至衛(wèi)生間里都常年擺有課外書或雜志。同時(shí)我會(huì)根據(jù)我女兒的閱讀速度,經(jīng)常更新。這樣做我是希望時(shí)刻保證孩子有書讀,同時(shí)能有效利用時(shí)間。孩子上了初中,課程多了,課外閱讀的時(shí)間大大縮減,那么一些邊角的零碎時(shí)間就成了利用的對(duì)象,只要堅(jiān)持,積少成多,江流成海。
第二,就是書籍的選擇。我每周去圖書館借書,總會(huì)看到不少孩子或站或坐在圖書館里看書,我經(jīng)常會(huì)上前去看下他們?cè)诳吹氖鞘裁磿?。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)90%以上,這些孩子入迷的看著的往往是一些校園小說、漫畫、或者是流行愛情小說之類的快餐文學(xué)。我的做法不一定正確,不過我確實(shí)不太贊成孩子浪費(fèi)過多的時(shí)間在這些“冰淇淋小說”上。我相信經(jīng)典的力量,能流傳百年的文學(xué)肯定有他的道理。所以在書籍的選擇上,我更多的會(huì)推薦我女兒看一些古今中外的名著和一些名家,包括龍應(yīng)臺(tái)、劉墉、路遙等人的書?!翱匆槐竞脮拖窈鸵粋€(gè)高尚的人在對(duì)話”,書籍的選擇也是一門學(xué)問。
最后,說到閱讀的效果上,我聽過很多的家長說過“我孩子也讀了很多的課外書,可是作文照樣寫不好,閱讀題扣很多分”。我想說,閱讀的作用其實(shí)是很漫長的,量變才會(huì)引起質(zhì)變。就如同一篇文章里說的:讀書正如熬粥一般,也需“好米、文火、持續(xù)”。只要做到讀經(jīng)典好書,耐心細(xì)讀,持之以恒地讀,讀書之“用”才會(huì)潛移默化,使人受益無窮。
“最是書香能致遠(yuǎn)”,我們做家長的如果想培養(yǎng)一個(gè)有見識(shí)、有主見,思想獨(dú)立的孩子,那么就稍稍放開對(duì)成績“一分”、“兩分”的糾結(jié)。至少在初中還相對(duì)輕松的階段給孩子一個(gè)書香的世界,這也是我們做家長的遠(yuǎn)見。
以上是我的一些粗淺體會(huì),不足之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家
在初三家長會(huì)上的講話稿篇二十一
尊敬的各位家長:
1、2班一組,在高一年2班教室;
3、4班一組,在高一年4班教室;
5、6班一組,在高一年6班教室;
7班一組,在高一年7班教室;
8班一組,在高一年8班教室;
請(qǐng)各位家長與班主任、科任老師一道到教室討論交流。
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