2023年中班安全教案(十四篇)

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2023年中班安全教案(十四篇)
時(shí)間:2023-03-25 10:35:02     小編:zxfb

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

中班安全教案篇一

2.通過(guò)觀看錄像神奇的火,了解火對(duì)人們的用處和危害。

3.大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)火的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)觀看錄像神奇的火,了解火對(duì)人們的用處和危害,知道火能發(fā)光發(fā)熱。

活動(dòng)難點(diǎn):用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己對(duì)火的'認(rèn)識(shí)。

蠟燭;有關(guān)火的視頻、圖片

一、通過(guò)操作,幫助幼兒獲得有關(guān)火的具體經(jīng)驗(yàn)。

1.談話

師:你們見(jiàn)過(guò)火嗎?火是什么樣子的?

2.操作

教師點(diǎn)燃蠟燭,讓幼兒觀察。

師:蠟燭上的火焰是什么樣子的?

二、聯(lián)系幼兒日常生活中有關(guān)火的經(jīng)驗(yàn)。

師:請(qǐng)你想一想,你還在哪里看見(jiàn)過(guò)火呢?

三、觀看圖片、錄像,了解火的用處和危害。

1.播放視頻

師:火對(duì)我們有什么用處嗎?沒(méi)有火會(huì)怎么樣呢?視頻里火在我們生活中起了什么作用呢?

2.播放圖片

師:火在生活中有沒(méi)有壞處呢?我們來(lái)看看這些圖片。

師:火有什么害處呢?小結(jié):火能發(fā)光、發(fā)熱,發(fā)電,火還能推動(dòng)飛船上天,火還可以取暖、燒烤食物等?;疬€有什么用處呢?古代烽火臺(tái)上的烽火可以用來(lái)傳遞信息,焰火在節(jié)日里給人們帶來(lái)歡樂(lè)?;饘?duì)我們有很多用處,可是火椰油害處,火能燒毀森林、房屋,還能把人燒死。

四、總結(jié)師:火在生活中隨處可見(jiàn),是人類的朋友,為人類做貢獻(xiàn)。但是火有時(shí)也是我們的敵人,會(huì)傷害我們。我們要好好利用火。

中班安全教案篇二

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、會(huì)安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、經(jīng)過(guò)討論,初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入:談話活動(dòng)教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下頭我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?

觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

(1)教師:請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè),仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木??他們使用文具的方法?duì)嗎?

(2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn),自由閱讀和講述畫(huà)面的資料,教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面資料。

①教師:教師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的,我們一齊來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì)造成鉛中毒,會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)

③討論其他資料。

④教師小結(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

分組討論該怎樣安全使用文具。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最終一幅小圖:此刻我們一齊來(lái)看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫(huà)完畫(huà)要洗手,在使用文具時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意什么?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本事較強(qiáng)的幼兒,請(qǐng)他用圖或圖夾文的.方式表現(xiàn)大家討論的資料。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

(5)分享各組討論資料。

安全使用文具規(guī)則。

教師引導(dǎo)幼兒回顧團(tuán)體制定的具體的行為規(guī)則,進(jìn)行總結(jié)。

張貼安全使用文具規(guī)則。

(1)、使用文具時(shí),堅(jiān)持坐姿端正,正確用筆。

(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對(duì)著自我和他人。

(4)、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

(5)、用完文具要收拾整齊。

(6)、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

(7)、使用剪刀要細(xì)心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

中班安全教案篇三

1、感受與小朋友一起游戲的快樂(lè)。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng),并且有安全教育的'基礎(chǔ)。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備:拱形門(mén)、紅綠色線、ppt、彩色圖片、小房子,玩具若干。

1、導(dǎo)入:幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。

2、活動(dòng)主體:

師:我們有兩個(gè)媽媽,特別的苦惱,她們的孩子們太調(diào)皮了,希望小朋友們幫他們的孩子,告訴他們?cè)诩覒?yīng)該怎樣做,小朋友們?cè)覆辉敢?

(1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊(duì)各派出代表來(lái)參加比賽,只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲,對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。

(2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng),進(jìn)行答題。

第一題:陌生人敲門(mén)怎么辦?

第二題:在家是否可以爬到高處?

第二組隊(duì)員替換。

第三題:碰煤氣對(duì)與否?

第四題:看見(jiàn)貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。

第五題:碰不碰刀具?

第六題:在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。

第二組隊(duì)員替換。

第七題:在家能否玩火?

第八題:陌生人在家附近一直轉(zhuǎn),想進(jìn)來(lái)怎么辦?

雙方幼兒通過(guò)所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn),教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)關(guān)卡的勇敢的小朋友。

師:小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品?我們拿著獎(jiǎng)品去參加party好不好?

幼兒與教師一同退場(chǎng)。

中班安全教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道在玩大型玩具時(shí)要按規(guī)定玩耍,滑滑梯時(shí)不做倒滑、倒爬等危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、懂得在游戲過(guò)程中關(guān)愛(ài)同伴,能夠及時(shí)指出或告訴成人同伴的危險(xiǎn)行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體教學(xué)資源《滑梯上的故事》。

活動(dòng)建議:

1、教師依次出示《滑梯上的故事》圖片(2)、(4)、和(6),引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜一猜小貓、小猴和小豬受傷的原因。

提問(wèn):這些小動(dòng)物怎么了?哪里受傷了?想一想,它們?yōu)槭裁磿?huì)受傷?

2、引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物受傷的原因。

(1)播放《滑梯上的.故事》的全部圖片,討論小動(dòng)物受傷的真正原因。

分組講述:看一看,說(shuō)一說(shuō),小動(dòng)物們?yōu)槭裁词軅?/p>

(2)集體交流:小動(dòng)物受傷的原因。

(3)小結(jié):滑滑梯時(shí)不扶扶手會(huì)摔傷;倒著滑滑梯容易撞傷;倒著爬滑梯會(huì)被同伴撞傷。

3、師幼討論玩大型玩具特別是滑梯時(shí)要遵守的安全規(guī)則:平時(shí)玩滑梯時(shí)你自己是怎樣玩的?我們應(yīng)該怎樣做才是安全的?你的小伙伴有哪些危險(xiǎn)的做法?發(fā)現(xiàn)其他小朋友有危險(xiǎn)的做法時(shí),你該怎樣做?

4、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,按照安全規(guī)則玩大型玩具。

活動(dòng)延伸:

1、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第44—46頁(yè)《滑梯上的故事》,讓幼兒說(shuō)一說(shuō):滑滑梯時(shí)的正確做法及哪些做法是危險(xiǎn)的。

2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒玩大型玩具時(shí)要讓幼兒掌握正確的方法,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

中班安全教案篇五

1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

2、認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)動(dòng)作。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

搭配小種籽「?。⌒⌒摹?、故事情境圖卡、手偶。

1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎么處理,狀況劇如下:

(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯,豆豆一個(gè)人在客廳里玩玩具,當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時(shí),該怎么做?

(2)媽媽到客廳接電話,豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,這時(shí)豆豆該怎么做?

(3)豆豆肚子餓了,他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長(zhǎng)得很漂亮的藥,豆豆可以拿來(lái)吃嗎?

(4)豆豆在桌上看見(jiàn)爸爸的打火機(jī),豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩,這樣對(duì)嗎?

(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏,豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜里,(??焖祭蠋熃贪妇W(wǎng))讓媽媽找不到他,想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎?還是他可以躲在哪里?

2、幼兒討論:

(1)當(dāng)自己在家中時(shí),若自己爬高拿東西會(huì)有什么危險(xiǎn);(2)隨便吃藥呢?玩打火機(jī)呢?玩插座的`洞洞呢?水滾了,怎么辦?

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn),并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活,想一想平時(shí)遇到過(guò)什么危險(xiǎn)的事情?你是怎么做的?

請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái)。

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

中班安全教案篇六

(一)活動(dòng)來(lái)源

最近班上有一個(gè)小朋友在兒童醫(yī)院走丟,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)班上25人中有10人曾走丟過(guò),因此有必要開(kāi)展一次防止走丟的安全教育課。而且中班幼兒活動(dòng)能力增強(qiáng),活動(dòng)范圍相應(yīng)擴(kuò)大,遇到的危險(xiǎn)也相對(duì)增多,所以在此階段開(kāi)展這樣的安全教育活動(dòng)是可行且必要的。

(二)活動(dòng)過(guò)程:先設(shè)計(jì)三個(gè)場(chǎng)景:第一個(gè)場(chǎng)景的目的是讓孩子知道出去的時(shí)候怎樣跟著家人不走丟;第二個(gè)場(chǎng)景的目的是讓孩子知道在爸爸、媽媽手里有東西,沒(méi)辦法拉著手時(shí)怎么不走丟;第三個(gè)場(chǎng)景的目的是在超市時(shí)怎樣不走丟。然后播放動(dòng)畫(huà)片《生活習(xí)慣,出門(mén)手拉手》,進(jìn)一步鞏固幼兒這方面的安全意識(shí)。

(三)活動(dòng)價(jià)值:加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。

(四)活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒知道怎么樣不走丟。

(五)活動(dòng)難點(diǎn):誘惑情境的創(chuàng)設(shè)。

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1.知道外出的時(shí)候要跟隨成人不丟失。

2.了解走失的后果,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:很多幼兒有走丟過(guò)的經(jīng)驗(yàn)

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)幫助幼兒畫(huà)走丟時(shí)的情景

(三)活動(dòng)實(shí)施

1.用幼兒親身經(jīng)歷的事件引入--有一個(gè)小朋友去醫(yī)院看病時(shí)走丟了

師:xx生病了,媽媽帶他去兒童醫(yī)院看病,最后走丟了。兒童醫(yī)院你們有沒(méi)有去過(guò)?

幼:去過(guò)。

師:小朋友生病了都要去兒童醫(yī)院看病。兒童醫(yī)院里的人怎么樣???

幼:很多。

師:那天xx的媽媽帶他去看病,他的媽媽去付錢(qián),拿完藥之后,一轉(zhuǎn)身,哎呦! xx不見(jiàn)了,他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。最后一位好心的阿姨發(fā)現(xiàn)了xx,把他送到了媽媽身邊。

師:xx,事情是不是這樣子的?。?/p>

幼:是的。

師:你當(dāng)時(shí)走丟了心里怎么樣啊?

幼:很疼。

師:后來(lái)把你送到媽媽身邊,媽媽看到你后怎么樣???

幼:媽媽也很疼,媽媽哭了。

師:媽媽為什么哭?。?/p>

幼:媽媽找不到我。

師:媽媽找不到寶寶,心里又緊張又害怕。那下次能不能亂跑呀?

幼:不能。

2.拿出幼兒事先畫(huà)好的圖畫(huà),畫(huà)的`內(nèi)容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。教師引導(dǎo)幼兒講述何時(shí)何地走失,以及當(dāng)時(shí)的感受。

畫(huà)1:兩歲時(shí),在大樓旁走丟。幼兒哭,媽媽哭。

畫(huà)2:三歲時(shí),在65路車站走丟。媽媽頭發(fā)豎起來(lái)。(媽媽發(fā)火了)

畫(huà)3:四歲時(shí),在超市走丟。媽媽叉著腰。(媽媽有點(diǎn)生氣)

師:你們跟家里人走丟危險(xiǎn)嗎?

幼:危險(xiǎn)。

師:有什么危險(xiǎn)?。?/p>

幼1:會(huì)被老拐子拐走。

幼2:會(huì)給壞人賣掉的。

幼3:壞人會(huì)把你騙到山上砍柴。

幼4:會(huì)被車子撞到。

幼5:爸爸、媽媽很想我。

師:所以出去時(shí)要跟著誰(shuí)?。?/p>

幼:爸爸、媽媽。

師:如果不是爸爸、媽媽帶著出去的,你要跟著誰(shuí)?

幼:爺爺、奶奶、阿公、阿婆、我們家人、舅舅。

師:不管是誰(shuí),誰(shuí)帶你出去你就要跟著誰(shuí)。

3.游戲:跟大班的幼兒一起玩娃娃家。(大班幼兒扮演爸爸、媽媽,中班幼兒扮演寶寶。)

師:今天天氣真好,寶寶要跟著爸爸媽媽出去散步了,怎樣跟著他們才不會(huì)走丟呢?

(部分幼兒進(jìn)行游戲:大班幼兒領(lǐng)著中班幼兒"散步")

師:他們是怎么跟著爸爸、媽媽出去的?

幼:手拉手。

師:剛才爸爸媽媽拉著寶寶的手。這次,爸爸媽媽兩只手都拎著籃子,無(wú)法用手拉著寶寶,你們想一想,怎么樣跟著爸爸、媽媽出去不走丟?

幼:拽著衣服。

(另外一部分幼兒進(jìn)行游戲:大班幼兒雙手拎著籃子,領(lǐng)著中班幼兒"散步")

師:你們是怎樣跟著爸爸媽媽的?

幼:拽著衣服。

幼:摟著膀子、挽著胳膊。

師:當(dāng)爸爸媽媽手里有東西,沒(méi)辦法拉著寶寶的手時(shí),可以拉著他們的衣服或是挽著他們的胳臂。

4.游戲:去模擬超市中活動(dòng)

師:去超市買東西,超市里的人多,東西也多,爸爸、媽媽買東西,沒(méi)辦法看著你,想想應(yīng)該怎么樣才不會(huì)走丟?

(幼兒開(kāi)始游戲)

師:有沒(méi)有寶寶走丟???

幼:沒(méi)有。

師:超市里的人那么多,你們?cè)趺磿?huì)不走丟的?

幼:拽著衣服。

師:爸爸、媽媽和寶寶今天真能干!在人多的時(shí)候,爸爸、媽媽手中都有東西,沒(méi)辦法拽著你的時(shí)候,你們應(yīng)該緊緊地跟著爸爸、媽媽。能不能亂跑???

幼:不能。

師:亂跑就會(huì)丟掉。今天你們有沒(méi)有亂跑???

幼:沒(méi)有

師:寶寶們真能干。爸爸、媽媽抱抱你們的小寶寶。

中班安全教案篇七

1.知道不隨意在廚房玩鬧,觸碰危險(xiǎn)物品。

2.能正確判斷多種行為,逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

電視機(jī)、電腦、視頻《不在廚房玩》

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

師:孩子們,今天我這兒有一個(gè)小故事,請(qǐng)你們一起來(lái)看一看!

二、觀看視頻,交流討論。

1.播放視頻。

2.師:瑾兒做了哪些事?發(fā)生了什么事?媽媽對(duì)瑾兒說(shuō)了什么?

師幼小結(jié):我們家里有很多東西都有危險(xiǎn)性,一個(gè)人可不能站在高處拿東西,萬(wàn)一摔下來(lái)不僅摔疼,還有可能打碎東西受傷。拿不到東西可以請(qǐng)爸爸媽媽和其他大人幫忙哦。

3.師:為什么不能在廚房玩呢?

師幼小結(jié):菜刀很鋒利容易割傷,煤氣開(kāi)關(guān)也不能隨便打開(kāi),很容易引起中毒或者火災(zāi)。大人做菜的`時(shí)候鍋里的油會(huì)濺出來(lái)容易燙傷。

4師:那你們知道廚房里還有哪些危險(xiǎn)嗎?

師幼小結(jié):插頭不亂碰,水壺也不能亂動(dòng)哦。

三、判斷正確,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

1.師:瞧,這些圖片你們看得懂嗎?是什么意思?這樣的做法正確嗎?

2.師幼小結(jié):大事小事、在家在外,安全第一從我做起!

中班安全教案篇八

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

2.知道過(guò)馬路時(shí)要大人陪伴,并懂得不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3.樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

1.幼兒知道汽車撞人,人會(huì)受傷、甚至?xí)劳觥?/p>

2.多媒體課件。

3.自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。

(一)設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。

1.師:今天小猴去上幼兒園時(shí)候發(fā)生了一件事,我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會(huì)被車撞呢?小朋友可以自己一個(gè)人過(guò)馬路嗎?(幼兒討論)

2.認(rèn)識(shí) "斑馬線"和"紅綠燈"。

師:原來(lái)小猴一個(gè)小朋友去過(guò)馬路,沒(méi)有走斑馬線,才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們認(rèn)識(shí)嗎?

(1)認(rèn)識(shí)斑馬線。

(出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?

小結(jié):斑馬線是主要是保護(hù)行人安全的,所以也叫"人行道"。當(dāng)我們需要過(guò)馬路時(shí)就要走斑馬線,這樣我們就更安全。

(2)認(rèn)識(shí)紅綠燈。

(出示紅綠燈)孩子們,你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

小結(jié):紅綠燈是指揮燈,紅燈亮?xí)r說(shuō)明行人要停,綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

(二)安全過(guò)馬路的方法

1. 看一看人們過(guò)馬路的情景圖片師:"剛才我們認(rèn)識(shí)了斑馬線和紅綠燈,是不是認(rèn)識(shí)了就會(huì)用嗎?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過(guò)馬路的圖片)教師提出問(wèn)題,啟發(fā)幼兒思考:圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?你覺(jué)得他們這樣過(guò)馬路好嗎?會(huì)發(fā)生什么事?讓孩子說(shuō)一說(shuō)不安全的地方。

2.說(shuō)一說(shuō)過(guò)馬路的正確做法師:"那你覺(jué)得應(yīng)該怎么過(guò)馬路,才不會(huì)發(fā)生這樣的事?"(出示正確過(guò)馬路的圖片)

小結(jié):在過(guò)馬路的`時(shí)候,小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈,闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走,而且還要左右看一看,最后走在斑馬線上過(guò)馬路。

3.播放動(dòng)畫(huà)--我會(huì)過(guò)馬路,再一次鞏固過(guò)馬路知識(shí)。

(三)游戲--看圖片說(shuō)對(duì)錯(cuò)交代玩法:幼兒分成兩隊(duì),男孩一隊(duì),女孩一隊(duì)。教師出示有關(guān)過(guò)馬路圖片,讓幼兒快速搶答,說(shuō)說(shuō)哪些過(guò)馬路的做法是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?以又快又對(duì)的一組為勝,并獎(jiǎng)勵(lì)笑臉你真棒!

(四)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié):剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個(gè)過(guò)馬路的本領(lǐng)帶回家,告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識(shí)的人,小朋友一個(gè)人是不可以過(guò)馬路的,要大人相伴。不管是大人,還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的!

與幼兒一起玩"交通"游戲。

(1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落。

(2)全班幼兒分兩組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個(gè)管行人,一個(gè)管汽車)

(3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,交通警察給予罰單。

(4)老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。(重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會(huì)得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?

(5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

中班安全教案篇九

1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō),初步了解熱帶魚(yú)花紋美麗的簡(jiǎn)單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng),對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力,并能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3、初步知道保護(hù)自己的重要性,激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望。

電腦一臺(tái)、有關(guān)知識(shí)的vcd碟片(參考《印尼野性篇—水中奇境》)。

1、 熱帶魚(yú)的`保護(hù)色。

(1)看有關(guān)熱帶魚(yú)的vcd片。

(2)討論:熱帶魚(yú)為什么有這么漂亮的顏色?鼓勵(lì)幼兒尋找、探究答案。

(3)看vcd了解答案。

2、 侏儒海馬的保護(hù)色。通過(guò)看圖片,幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。

3、 鰈魚(yú)保護(hù)自己的本領(lǐng)。

4、 變幻極大師:章魚(yú)的奇特本領(lǐng)。

1、 鰻魚(yú)的自我保護(hù)意識(shí)。

2、 成群的小海龜如何逃生的。

3、 稍大一些,沒(méi)有特殊本領(lǐng)的魚(yú)是如何逃避敵人的攻擊。

討論:小朋友如何保護(hù)自己,發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素,說(shuō)說(shuō)每天在回家的路上、在家里玩時(shí)有什么潛在的危險(xiǎn)。

中班安全教案篇十

1、了解桌椅使用不當(dāng)會(huì)有哪些危險(xiǎn)。

2、學(xué)習(xí)正確搬放桌椅的方法。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

1、多媒體教學(xué)資源:故事《小桌椅的`對(duì)話》。

2、幼兒用書(shū)第18~19頁(yè)。

1、 講故事《小桌椅的對(duì)話》。

(1)播放多媒體教學(xué)資源故事《小桌椅的對(duì)話》講述故事。

提問(wèn):小椅子對(duì)小桌子說(shuō)了些什么?小桌子又對(duì)小椅子說(shuō)了些什么?

(2)教師小結(jié):小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作劇等,不僅自己摔倒受傷,還讓小伙伴也受到傷害。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō):日常生活中,如果我們不愛(ài)護(hù)桌椅,不小心使用,會(huì)有哪些危險(xiǎn)?

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確的使用桌椅。

(1)組織幼兒談話,討論:

我們要怎樣使用桌子和椅子?(輕搬輕放,不攀爬桌椅,不拖拉桌椅,發(fā)現(xiàn)桌椅壞了及時(shí)告訴老師修理,制止破壞桌椅的行為等)

怎樣搬動(dòng)椅子最安全?怎樣做才不會(huì)碰到其他小朋友?(椅子腿向下,雙手握住椅子背,輕搬輕放)

(2)教師示范正確搬動(dòng)椅子的方法,請(qǐng)幼兒練習(xí)。

1、在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒愛(ài)護(hù)桌椅,輕搬輕放,進(jìn)餐、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)收拾,整理好桌椅、操作工具和材料。

2、教育幼兒在家中不攀爬桌椅,不拖拉桌椅。

中班安全教案篇十一

1、知道小貓小狗會(huì)傷人,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2、通過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性,知道不能隨便逗小動(dòng)物。

1、錄像:一些被小動(dòng)物傷害的事例。

2、小貓小狗兇狠的和可愛(ài)的圖片。

1、教師念謎面,幼兒猜謎活動(dòng)。

組織幼兒討論:你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?

2、組織幼兒看錄像,了解小貓小狗的另一面,知道它們會(huì)傷害人。

(1)你們知道嗎?小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。

(2)你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣?

(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛(ài)嗎?

(4)它們發(fā)脾氣時(shí),會(huì)傷害人嗎?

3、教師結(jié)合有關(guān)事例,讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。

4、教師小結(jié):小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非常可愛(ài),還會(huì)幫助我們做事情,是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Hザ核鼈?,去拉拉它們?尾巴,用棍子去趕它們,這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們,離它們很近,在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi),人就會(huì)受傷,因此我們不應(yīng)該去逗它們,要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn),這樣就比較安全。

5、組織幼兒討論:如果我們被小貓小狗咬傷了,應(yīng)該怎么辦呢?

讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法:送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病,還要注射狂犬疫苗等。

中班安全教案篇十二

1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性。

2、教育幼兒保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

1、提問(wèn)導(dǎo)入。

教師通過(guò)提問(wèn),導(dǎo)入活動(dòng)主題:小朋友,剛剛我們升國(guó)旗時(shí),你是用什么看國(guó)旗的呢?(幼兒回答:眼睛)

2、了解眼睛的重要性。

請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對(duì)眼睛這一話題進(jìn)行提問(wèn),引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的.重要性。(小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。)

3、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

教師引導(dǎo)幼兒思考:愛(ài)護(hù)眼睛,我們應(yīng)該做些什么?(幼兒自由回答,教師進(jìn)行小結(jié)。)

教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

教師:保護(hù)我們的眼睛,我們要做到三點(diǎn):一是少看電腦和電視,注意休息,讓眼部的肌肉有機(jī)會(huì)放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃對(duì)保護(hù)視力有保護(hù)的食物,做個(gè)不挑食的好寶寶!

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

中班安全教案篇十三

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品,不做危險(xiǎn)的事。

3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。

教師總結(jié):尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。

1、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留,向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

家園共同提醒幼兒注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

中班安全教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

4、以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

地震后的'圖片

活動(dòng)過(guò)程:

1、觀看發(fā)生地震的圖片師:小朋友們,看看今天老師給你們帶來(lái)了什么圖片。

2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解)。

(1)發(fā)生什么事情啦?

(2)發(fā)生地震的時(shí)候,有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生?

(3)地震給人類帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?

3、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變

(1)師:小朋友們,如果我們這里發(fā)生了地震,我們?cè)撛鯓幼瞿?我們還可以有其它的逃生方法嗎?

(2)小結(jié)地震發(fā)生時(shí),千萬(wàn)不要驚慌,要鎮(zhèn)靜,趕快跑到空曠的地方,如果你在家里的時(shí)候,要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,來(lái)不及跑出家門(mén)就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái),以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來(lái)砸傷自己。

4、地震逃生游戲引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),互相護(hù)持,老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。

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