最新房屋識(shí)圖工作總結(jié)(二十九篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇一

一、近兩年完成的主要測(cè)繪工作

黃河段堤防放淤固堤地形圖測(cè)量，電廠(chǎng)水庫(kù)擴(kuò)建地形圖測(cè)量，銅業(yè)征地測(cè)量，旅游開(kāi)發(fā)地形圖測(cè)量，1∶500比例尺地籍圖測(cè)量，1∶1000比例尺地形圖測(cè)量，120km2地形圖測(cè)量，地形圖測(cè)量，市各縣、市、區(qū)地圖、圖編制等測(cè)繪項(xiàng)目。

二、默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)

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去了慰問(wèn)品、電視機(jī)、電暖器及生活用品等，真是雪中送炭，給外業(yè)工作人員鼓足了士氣；夏季，有時(shí)烈日當(dāng)頭，象下了火；有時(shí)狂風(fēng)大作，大雨傾盆，雖然環(huán)境惡劣，由于措施得力，未出現(xiàn)人員受傷和設(shè)備受損的情況。在保持^v^員先進(jìn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，黨員干部白天出外業(yè)，晚上加班進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)馬虎。幾位老同志不顧血壓高等身體不適，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)，在他們身上，即凝結(jié)著老測(cè)繪人艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)，又閃現(xiàn)著當(dāng)代測(cè)繪人重視科學(xué)、勇攀高峰的嶄新風(fēng)貌；年輕人憑著掌握的先進(jìn)測(cè)繪科學(xué)技術(shù)和較高的文化水平，以及旺盛的精力，敢于拼搏的精神，實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍、精益求精的科學(xué)態(tài)度，用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)手段完成各項(xiàng)外業(yè)觀(guān)測(cè)和內(nèi)業(yè)成圖工作。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，年輕人得到了很大程度的鍛煉，在業(yè)務(wù)能力和工作協(xié)調(diào)能力等方面都有了很大的提高，特別是在實(shí)用測(cè)繪技術(shù)應(yīng)用能力方面年輕同志都得到了加強(qiáng)，為以后的測(cè)繪工作和在外部測(cè)繪市場(chǎng)業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、添置設(shè)備改善條件提高技術(shù)降低成本增加效益 測(cè)繪院辦公條件有很大改觀(guān)，各個(gè)辦公室全部更新了辦公桌椅，配置了沙發(fā)、空調(diào)，每個(gè)人都有配置較高的電腦，新購(gòu)置了全球定位系統(tǒng)gpsrtk設(shè)備、高精度電子全站儀、水準(zhǔn)儀等測(cè)繪設(shè)備，保障了外業(yè)生產(chǎn)；微機(jī)制圖室新添了南方ca系列、微

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遠(yuǎn)圖sv300、瑞得系列、房產(chǎn)測(cè)量師abdrs、mapgis、斷面cad等制圖軟件，達(dá)到了外業(yè)測(cè)量?jī)x器先進(jìn)，內(nèi)業(yè)制圖電腦速度快，測(cè)繪成果精度高了、勞動(dòng)強(qiáng)度低了、外業(yè)人員輕松了、生產(chǎn)速度快了、經(jīng)濟(jì)效益提高了。

四、開(kāi)拓外部市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越 在完成內(nèi)部測(cè)量任務(wù)的情況下, 積極探索測(cè)繪市場(chǎng)發(fā)展之路,承攬了宿州地籍測(cè)量、地形測(cè)量、濱州地形測(cè)量、博興地形圖測(cè)量等許多較大的項(xiàng)目。幾年來(lái)市場(chǎng)業(yè)務(wù)額達(dá)8萬(wàn)元,年已經(jīng)突破7元，真實(shí)的反映了測(cè)繪院開(kāi)拓外部市場(chǎng)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越的新局面。先后參加了臨清、濟(jì)寧金鄉(xiāng)的土地利用現(xiàn)狀更新調(diào)查和高地籍測(cè)繪、河北武安地理測(cè)繪數(shù)據(jù)采集及數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、地籍測(cè)量、博地籍測(cè)量等項(xiàng)目的投標(biāo)工作。在多次投標(biāo)過(guò)程中，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了人才，了解了外部測(cè)繪市場(chǎng)的行情，為測(cè)繪院將來(lái)走向外部測(cè)繪市場(chǎng)，奠定了很好的基礎(chǔ)。

五、外樹(shù)形象內(nèi)抓管理明確目標(biāo)確保產(chǎn)品質(zhì)量

在全院職工的共同努力下，許多測(cè)繪項(xiàng)目得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和甲方的一致好評(píng)。在年全省測(cè)繪產(chǎn)品質(zhì)量大檢查中，位山灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造項(xiàng)目得到了專(zhuān)家組的好評(píng)，成果質(zhì)量達(dá)到了優(yōu)秀等級(jí)。在iso認(rèn)證2000版改版過(guò)程中，許多測(cè)繪項(xiàng)目和相關(guān)

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工作得到了中質(zhì)協(xié)的肯定和好評(píng)。年測(cè)繪院被測(cè)繪行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)為“全省測(cè)繪行業(yè)先進(jìn)單位”，測(cè)繪院院長(zhǎng)也榮獲“全省測(cè)繪行業(yè)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。

近年來(lái)，測(cè)繪院一直堅(jiān)持“以人為本，科技興院；開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)”的宗旨，堅(jiān)持“質(zhì)量第一、信譽(yù)至上”的經(jīng)營(yíng)方針，實(shí)現(xiàn)“談一個(gè)項(xiàng)目，交一方朋友；干一項(xiàng)工程，拓一片市場(chǎng)”的目標(biāo)，以一流的管理、一流的質(zhì)量、一流的信譽(yù)贏(yíng)得了相關(guān)單位的一致好評(píng)。各項(xiàng)測(cè)繪工作均嚴(yán)格按照測(cè)繪規(guī)范、圖式和iso9001質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行，堅(jiān)決執(zhí)行測(cè)繪院《質(zhì)量手冊(cè)》和《質(zhì)量體系程序文件》的各項(xiàng)要求，并根據(jù)工程特點(diǎn)，專(zhuān)項(xiàng)制定工程《質(zhì)量手冊(cè)》，把質(zhì)量體系的各項(xiàng)管理措施細(xì)化后，落實(shí)到人，做到時(shí)時(shí)有人抓，事事有人管，確保工程施測(cè)全過(guò)程以及與質(zhì)量有關(guān)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都處于受控狀態(tài)之下。積極開(kāi)展全面質(zhì)量管理，增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，建立健全質(zhì)量保證體系，逐步實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。

六、加強(qiáng)安全教育確保安全生產(chǎn)

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇二

本節(jié)課要求學(xué)生人人都要?jiǎng)邮謪⑴c，比較容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生樂(lè)于思考，勇于探索。而讓學(xué)生動(dòng)手操作，小組交流，給了學(xué)生廣泛參與的機(jī)會(huì)，也發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。反思一下我的這節(jié)課，有著成功的地方，更有不足之處，下面我就以下三方面對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行一下反思：

一、將游戲活動(dòng)貫穿其中是低段教學(xué)的重點(diǎn)

1、讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愉悅的情感體驗(yàn)

在教學(xué)時(shí)，我把復(fù)習(xí)舊知識(shí)融入游戲活動(dòng)中，利用學(xué)生好奇心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，通過(guò)富有兒童情趣的“變魔術(shù)”從口袋中依次變出四種立體圖形（正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、球）讓學(xué)生來(lái)猜猜它們都是那些數(shù)學(xué)朋友，猜對(duì)了我就用課件展示它們，再人人動(dòng)手、動(dòng)腦，通過(guò)摸，初步感受物體的面，一下子就抓住學(xué)生的注意力，這樣學(xué)生的好奇心、積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，使學(xué)生輕松地進(jìn)入了新課，同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了興趣，達(dá)到了復(fù)習(xí)舊知的目的。

2、在活動(dòng)中讓孩子學(xué)到了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，發(fā)展了思維

在探索階段（體，到，面的認(rèn)識(shí)）我設(shè)計(jì)了找、畫(huà)、說(shuō)、做、拼等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)。學(xué)生通過(guò)找、描、分，在小組交流的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)這幾種*面圖形并體會(huì)面在體上，收到了良好的效果。在描一描，畫(huà)一畫(huà)這一環(huán)節(jié)中，通過(guò)設(shè)計(jì)富有童趣而具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)思考和創(chuàng)造的欲望。而且，在探究合作的過(guò)程中，觀(guān)察能力、動(dòng)手實(shí)踐、語(yǔ)言表達(dá)、合作交流等能力都得到了鍛煉，體會(huì)到了解決問(wèn)題方法和策略的多樣性。

3、讓孩子體會(huì)數(shù)學(xué)就在生活中，感受數(shù)學(xué)美

在學(xué)習(xí)了新知之后，學(xué)生在生活中尋找*面圖形，利用*面圖形組成漂亮的圖畫(huà)時(shí)，()孩子們明顯很興奮，在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中我還安排了讓孩子們用自己的雙手去創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的有趣圖形他們都感受到了數(shù)學(xué)在生活中不僅很有用而且數(shù)學(xué)還很美！

二、本節(jié)課的不足之處

1、教學(xué)常規(guī)管理方面有待提高，特別在學(xué)生對(duì)于學(xué)具的操作上，大部分孩子很聽(tīng)話(huà)的按照老師的話(huà)去做了，還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學(xué)具，等我講到下面的部分時(shí)，這部分孩子就沒(méi)有聽(tīng)到，也就達(dá)不到好的學(xué)習(xí)效果，課堂效率也降低了。

2、小組合作和全班交流中的引導(dǎo)不夠明確，使少部分學(xué)生在操作時(shí)無(wú)目地，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有充分的考慮到實(shí)際操作時(shí)，孩子們卻是截然不同的表現(xiàn)，例如有的孩子在小組活動(dòng)時(shí)僅僅是個(gè)旁觀(guān)者，而沒(méi)有真正的投入到活動(dòng)交流中去。這也需要我在以后的教學(xué)活動(dòng)中，注意關(guān)注每一個(gè)孩子，力求讓所有的孩子都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高。

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇三

專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結(jié)

---*** 我是一名工程測(cè)量專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，是公司2010屆新員工。來(lái)公司這一年的實(shí)習(xí)期間中，我學(xué)到了很多，從專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平到個(gè)人思想道德修養(yǎng)方面都有很大的提高。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中存在的一些問(wèn)題和不足之處。在實(shí)習(xí)期即將結(jié)束之際，現(xiàn)將自己在此期間的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、思想道德方面

堅(jiān)持中國(guó)^v^的正確領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^思想、^v^理論，把“三個(gè)代表”重要思想運(yùn)用到工作實(shí)踐中，用科學(xué)發(fā)展的眼光看自己，看待工作，積極尋求上進(jìn)。時(shí)刻銘記公司“效率第一，用未來(lái)思考今天”的核心價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)持“高效嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)務(wù)實(shí)”的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、誠(chéng)實(shí)守信的工作精神，在工作中尋求進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中不斷提升，不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。工作中，時(shí)刻銘記自己是公司的一員，把自己融入到項(xiàng)目這個(gè)集體中，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)穩(wěn)重，盡職盡責(zé)，養(yǎng)成了自己良好的工作作風(fēng)。

二、專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面

在****項(xiàng)目部期間，我虛心向測(cè)量指導(dǎo)老師請(qǐng)教。首先，從熟悉儀器操作開(kāi)始，規(guī)范自己的操作方法。然后，熟悉場(chǎng)區(qū)各建筑物的軸線(xiàn)位置關(guān)系，把各子項(xiàng)的平面尺寸、縱剖面圖以及標(biāo)高等等按照一定的比例畫(huà)到圖上，做到心中有。在平時(shí)的測(cè)量工作中，我學(xué)到了一些基本的測(cè)量操作方法，包括建筑物的標(biāo)高傳遞，軸線(xiàn)控制。了解測(cè)量

工作中應(yīng)該注意的問(wèn)題，常見(jiàn)問(wèn)題的分析處理以及怎樣減小誤差，提高測(cè)量精度，以滿(mǎn)足工程要求。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在工作中存在的一些不足。比如，工作時(shí)易粗心，有時(shí)看圖紙不仔細(xì)，一些重要的數(shù)值尺寸往往給忽視了，有時(shí)對(duì)一些數(shù)值模棱兩可，就去現(xiàn)場(chǎng)施測(cè)，幾次出現(xiàn)了問(wèn)題。有時(shí)現(xiàn)場(chǎng)施測(cè)時(shí)，不注意工作方法，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，甚至出現(xiàn)返工。工作中易急躁，測(cè)量時(shí)往往就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題?，F(xiàn)在自己正在努力克服這些毛病，力求把工作做得盡善盡美。

在這段實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到測(cè)量無(wú)小事。它要求測(cè)量人員要具備

“四心”：即細(xì)心、耐心、同心、虛心。首先，測(cè)量總是跟數(shù)據(jù)分不開(kāi)的，每個(gè)相關(guān)的數(shù)值都要看要位，從圖紙上的尺寸大小到坐標(biāo)數(shù)值計(jì)算，從現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)高、排尺讀數(shù)到結(jié)果的檢驗(yàn)核算，都要做到仔細(xì)準(zhǔn)確；其次，測(cè)量本身就是一個(gè)很枯燥無(wú)味的工作，整天要跟儀器打交道，施工現(xiàn)場(chǎng)哪個(gè)地方要測(cè)標(biāo)高、投中心線(xiàn)，我們就要盡快施測(cè)搞定，以免影響到施工的進(jìn)行，而且整天在施工現(xiàn)場(chǎng)，風(fēng)吹日曬，辛苦是不可避免的，因此，對(duì)工作要本著耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度。然后，同心強(qiáng)調(diào)的是一種協(xié)同合作的精神，測(cè)量本身就不是一個(gè)人的工作，從簡(jiǎn)單的拉尺測(cè)距到立尺立鏡讀數(shù)投點(diǎn)，都需要兩個(gè)以上的人配合去完成，其中任何一方操作不當(dāng)，都可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，影響測(cè)量的結(jié)果。因此，大家要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去工作，相互信任，相互理解，遇到問(wèn)題大家一起解決，共同完成。最后，說(shuō)到虛心，工作中有問(wèn)題是難免的，無(wú)論圖紙上的疑問(wèn)，還是施工過(guò)程中問(wèn)題，遇到不明白、不清楚的問(wèn)題我們就要及時(shí)找人溝通解決，決不能模棱兩可憑著印象應(yīng)付完成，負(fù)責(zé)可能就會(huì)造成嚴(yán)重的問(wèn)題。還有，我們要保持著一顆積極上進(jìn)的求知心，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，來(lái)解決實(shí)踐工作中遇到的問(wèn)題，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，做到“活到老，學(xué)到老”。

同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的專(zhuān)業(yè)測(cè)量人員應(yīng)該做到：緊密配合施工，堅(jiān)持實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)；做好充分的準(zhǔn)備工作，測(cè)量前需學(xué)習(xí)和校核施工圖紙，了解施工部署，學(xué)會(huì)與設(shè)計(jì)、施工等方面密切配合，制定切實(shí)可行的雨施工同步的測(cè)量放線(xiàn)方案；在整個(gè)施工過(guò)程中做好個(gè)放線(xiàn)、驗(yàn)線(xiàn)工作；加強(qiáng)審查測(cè)量放線(xiàn)方案和測(cè)量成果的工

作，避免返工。

我很慶幸公司為我提供了這么一個(gè)鍛煉自我、提升自我的平臺(tái)。在這一年的實(shí)踐中，我懂得了很多，從專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平到個(gè)人的思想認(rèn)知觀(guān)念上都有了很大提升。正如公司前董事長(zhǎng)***康總說(shuō)的那樣，我們要學(xué)會(huì)做一只海豚，沉下去，只為更高地躍起。我愿做一只海豚，一只兢兢業(yè)業(yè)、厚積薄發(fā)的海豚。我希望自己在以后的工作實(shí)踐中，鍛煉自己的性格，磨練自己的意志，勇于承擔(dān)責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。在施工現(xiàn)場(chǎng)中，積累自己的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的能力，不斷提高自己，充實(shí)自己，從而實(shí)現(xiàn)自己個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。

最后，祝愿公司的明天更美好?。?/p>

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇四

“認(rèn)識(shí)*面圖形”是在“認(rèn)識(shí)立體圖形”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，*面圖形的認(rèn)識(shí)要比立體圖形抽象。因此，我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)從學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將體和面有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上，再抽象出*面圖形，便于學(xué)生較好地理解和把握新知。通過(guò)教學(xué)，現(xiàn)將反思如下：

一、從學(xué)生熟悉的、感興趣的生活情境引入，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

由于一年級(jí)學(xué)生愛(ài)玩玩具，抓住學(xué)生的這一年齡特征，我將本節(jié)課要學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)成一輛學(xué)生喜歡的動(dòng)態(tài)玩具車(chē)，學(xué)生看到漂亮的玩具車(chē)，馬上對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣。當(dāng)學(xué)生明白這輛車(chē)是由一些簡(jiǎn)單的圖形組成時(shí)，他們覺(jué)得這些圖形很神奇，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些圖形的求知欲，促使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

二、從學(xué)生的已有知識(shí)出發(fā)，將新舊知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

由于立體圖形學(xué)生已認(rèn)識(shí)，請(qǐng)學(xué)生從立體圖形中找出*面圖形，并將它畫(huà)在紙上，然后同立體圖形進(jìn)行比較。通過(guò)這一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生從中深刻領(lǐng)悟到面就在體上以及面和體的不同之處，將面和體有機(jī)結(jié)合起來(lái)。既鞏固了舊知，又能為學(xué)習(xí)新知做好了鋪墊。

三、讓學(xué)生在動(dòng)手操作中自主探索*面圖形的特征。

由于*面圖形的特征比較抽象，而一年級(jí)學(xué)生又是以形象思維為主的。因此只有借助直觀(guān)、形象的圖形，讓學(xué)生通過(guò)看一看、數(shù)一數(shù)、折一折等活動(dòng)，從中理解*面圖形的特征。這樣組織教學(xué)，讓學(xué)生親歷新知的形成過(guò)程，既能較好地落實(shí)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，又能使學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力得到培養(yǎng)。

四、注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)生活化。

學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了*面圖形的特征之后，組織學(xué)生找生活中的長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓形，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系在一起。這樣，既能鞏固*面圖形的特征，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握新知，又能讓學(xué)生從中體會(huì)到數(shù)學(xué)就在生活中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)的，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

遺憾之處：

在學(xué)生發(fā)現(xiàn)了立體圖形和*面圖形的不同之處時(shí)，沒(méi)有及時(shí)用課件加以演示，幫助學(xué)生加深理解體和面的區(qū)別，因此學(xué)生對(duì)于“在五個(gè)圖形中，有四個(gè)圖形是體或面，有一個(gè)圖形是面或體，請(qǐng)圈出不同類(lèi)的圖形”這類(lèi)題錯(cuò)誤率較高。在今后的教學(xué)中，要彌補(bǔ)以上不足，讓學(xué)生更好地區(qū)別立體圖形和*面圖形，較好地落實(shí)本單元的教學(xué)目標(biāo)。

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇五

識(shí)圖套圖紙簡(jiǎn)介：

一套完整的建筑圖紙，根據(jù)其專(zhuān)業(yè)內(nèi)容或作用的不同，一般包括：

1.圖紙目錄

包括每張圖紙的名稱(chēng)、內(nèi)容、圖紙編號(hào)等，表明該工程圖紙由哪幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的圖紙及哪些圖紙所組成，便于檢索和查找。

2.總說(shuō)明主要說(shuō)明工程的`概況和總的要求。

內(nèi)容一般應(yīng)包括:

a.設(shè)計(jì)依據(jù)（如規(guī)劃限制、設(shè)計(jì)規(guī)模、建筑面積以及有關(guān)的地質(zhì)、氣象資料等);

b.設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（如建筑標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)荷載等級(jí)、抗震要求等）；c施工要求（如施工技術(shù)、材料要求以及采用新技術(shù)、新材料或有特殊施工的工藝說(shuō)明）。

與體會(huì)：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的艱苦學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)這門(mén)科目有深刻的了解。認(rèn)真的聽(tīng)講，讓我無(wú)論在畫(huà)圖上，還是在作業(yè)上，都取得了良好的成績(jī)。老師的悉心評(píng)講，同學(xué)們的認(rèn)真思考，師生之間的專(zhuān)注互動(dòng)，有著這樣的學(xué)習(xí)氣氛個(gè)環(huán)境，都成為每個(gè)學(xué)生追求的學(xué)習(xí)目的我覺(jué)得實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們以后立足增添了一塊基石。老師也給了我很多機(jī)會(huì)交流，使我懂得了很多將來(lái)從事物管所要面對(duì)的一些問(wèn)題。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還有一個(gè)感悟就是物管行業(yè)是一個(gè)涉及知識(shí)面非常廣的具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，沒(méi)有真本事是不行的。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作，現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門(mén)功課。物管也是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會(huì)接觸到各種各樣的人。面對(duì)這樣一個(gè)復(fù)雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時(shí)也可以通過(guò)接觸不同的對(duì)象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)!

自從學(xué)習(xí)建筑識(shí)圖讓我了解到它具有房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，具有使用性。土建專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，和怎樣識(shí)圖和繪制建筑工程圖的實(shí)際操作。而且在以后的工作中具有很大的使用性，雖然我們學(xué)得還不很是深?yuàn)W，但對(duì)于我們物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠應(yīng)用了

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇六

測(cè)繪專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作人員年度總結(jié)三篇

時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間到公司快半年了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間里各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了測(cè)繪人“能吃苦，肯奮斗”的豪氣。在肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)測(cè)繪一份子而自豪。

在這半年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將這段時(shí)間我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對(duì)公司有了全新 1 …的認(rèn)識(shí)。

我公司具有全國(guó)甲級(jí)測(cè)繪資質(zhì)證書(shū)的單位，經(jīng)多年的發(fā)展創(chuàng)新，單位已成為一個(gè)儀器裝備精良、專(zhuān)業(yè)技術(shù)全面、人才結(jié)構(gòu)合理、具有多種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的測(cè)繪單位，擁有齊全的測(cè)繪儀器、全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站、遙感和物探儀器設(shè)備，具備工程測(cè)量、地籍測(cè)繪、航空攝影測(cè)量與遙感測(cè)繪、地理信息系統(tǒng)、房產(chǎn)測(cè)繪、遙感地質(zhì)、物探及管線(xiàn)探測(cè)等綜合生產(chǎn)科研能力，可承擔(dān)各種大型、特殊、復(fù)雜的測(cè)繪工程及提供地圖數(shù)字化，建立數(shù)據(jù)庫(kù)、信息系統(tǒng)和gps技術(shù)服務(wù)。

很高興我能有幸成為公司的一員，測(cè)繪專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我現(xiàn)在正是需要積累的階段，而這樣的單位無(wú)疑給我的成長(zhǎng)加了助力，會(huì)使我在以后的工作生活中避免走很多的彎路，盡早的成為一名合格的測(cè)量技術(shù)人員。有這樣的平臺(tái)可以施展自身所學(xué)，我想我的人生將會(huì)變得越來(lái)越精彩!二、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。

愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開(kāi)展并最

2 …

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇七

在成熟和迷惘的交織中，20xx悄然流逝了。在我眼里，建筑設(shè)計(jì)也是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，它能磨煉人的意志，淡泊人的心靈，業(yè)務(wù)素質(zhì)能得到快速提高，人的心理也能快速成熟起來(lái)，這無(wú)不凝結(jié)著每位領(lǐng)導(dǎo)的英名決策和正確指導(dǎo)。

年終歲末的時(shí)候，人總是特別感嘆生命的蹉跎，回首與展望會(huì)是兩個(gè)亙古不變的主題。下面我將從業(yè)務(wù)素質(zhì)，外界溝通與內(nèi)部合作兩個(gè)大的方面來(lái)分析自己一年來(lái)的得失。

作為一名建筑專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員，業(yè)務(wù)能力的提高是重中之重。

20xx年的多半年，通過(guò)參與幾個(gè)項(xiàng)目，我對(duì)建筑設(shè)計(jì)的流程，方法等有了較深的認(rèn)識(shí)，對(duì)建筑規(guī)范也有了一定的了解。今年年初，我給自己制定的目標(biāo)是大致具備能獨(dú)立操作一個(gè)一般項(xiàng)目的能力，包括它的總平規(guī)劃，方案設(shè)計(jì)，效果圖表現(xiàn)，以及后期施工圖的設(shè)計(jì)。 能力來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)?zāi)芰?一年來(lái)，我按照自己既定的目標(biāo)一步一步地腳踏實(shí)地走過(guò)來(lái)，有些可能達(dá)到了，而有些可能離目標(biāo)還有一定地差距，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

效果圖作為一種表現(xiàn)手段，是建筑設(shè)計(jì)作品最直觀(guān)的表達(dá)方式，它決定著建筑的.整體風(fēng)格，也是決定開(kāi)發(fā)商取舍整套方案的一個(gè)很重要的原因，所以我認(rèn)為效果圖的表現(xiàn)是建筑設(shè)計(jì)前期相當(dāng)重要的組成部分，也使我必須掌握的一項(xiàng)基本技能。通過(guò)對(duì)xxx樓，軍區(qū)某首長(zhǎng)別墅的設(shè)計(jì)，我能熟練的掌握sketchup，photoshop等設(shè)計(jì)軟件，加以自己對(duì)建筑形體的理解，能作出一般的單體效果圖，對(duì)于大型的辦公建筑和廠(chǎng)區(qū)鳥(niǎo)瞰圖制作還很欠缺，還需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

施工圖是方案設(shè)計(jì)的后續(xù)，它將建筑設(shè)計(jì)從宏觀(guān)引入到微觀(guān)，從控制到限定。使建筑設(shè)計(jì)作品更貼近生活和方便施工。這就要求設(shè)計(jì)師必須增強(qiáng)對(duì)生活的體驗(yàn)和對(duì)建筑規(guī)范的透徹理解。通過(guò)一年多的大量施工圖的設(shè)計(jì)，從一般住宅到商業(yè)建筑，從民用建筑到工業(yè)建筑， 從多層到高層，從剛開(kāi)始的的描圖組圖，到后來(lái)的跟圖學(xué)圖，接下來(lái)的獨(dú)立操作，到竹韻苑的游刃有余，我親眼目睹了自己從無(wú)到有，從迷惘到清晰的成長(zhǎng)過(guò)程，我基本具備了獨(dú)立操作的能力，可以解決施工中常見(jiàn)的一些問(wèn)題。一年來(lái)，我?guī)缀跏熳x了公司所有的建筑規(guī)范和相關(guān)資料，并做了較為詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，雖然很多知識(shí)一時(shí)間都用不上，但我了解了，到用的時(shí)候就不會(huì)有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感嘆 。建筑施工圖設(shè)計(jì)的難點(diǎn)在屋面排水和節(jié)點(diǎn)大樣，在這些方面，設(shè)計(jì)院的老師傅給了我們?cè)S多幫助，屋面排水在于組織引導(dǎo)，屋面做法要優(yōu)先考慮屋面的排水問(wèn)題;節(jié)點(diǎn)大樣不僅要做到輕巧美觀(guān)，更要方便施工。古語(yǔ)有云：學(xué)無(wú)止境，在施工圖設(shè)計(jì)方面我還存在許多誤區(qū)，還有許多自己需要學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的地方。諸如對(duì)地下車(chē)庫(kù)，人防工程的設(shè)計(jì)、對(duì)高層建筑防火規(guī)范的深刻理解，對(duì)樓梯梯段凈高的認(rèn)識(shí)，廚房衛(wèi)生間的布置必須滿(mǎn)足人性化的需要等等。

除業(yè)務(wù)素質(zhì)的鍛煉外，與甲方的溝通，與同事間的配合，與施工方的交流也是工作中必不可少的一部分。

設(shè)計(jì)是一項(xiàng)貫穿工程始末的工作。設(shè)計(jì)前期，我們致力于與甲方的溝通，通過(guò)我們的職業(yè)嗅覺(jué)了解開(kāi)發(fā)商的商業(yè)意圖，不卑不亢，有禮有節(jié)是我們堅(jiān)持的一貫立場(chǎng)。設(shè)計(jì)中期，我們需要與同專(zhuān)業(yè)的合作，與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的配合完成，建筑專(zhuān)業(yè)作為其他專(zhuān)業(yè)的先導(dǎo)，必須對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)流程負(fù)全面的責(zé)任。在我看來(lái)，合作中的摩擦總是難以避免的，但必須具備良好的心態(tài);無(wú)論工種的相同與否，職位高低，都必須抱學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心的精神，舒緩的語(yǔ)氣，以理服人的姿態(tài);任何的自以為是，適才自傲都會(huì)導(dǎo)致內(nèi)部矛盾，影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，繼而拖緩工程進(jìn)度。設(shè)計(jì)后期，我們要與施工方進(jìn)行不斷的交流，無(wú)論交流的結(jié)果如何，都對(duì)我們今后的設(shè)計(jì)是有百益而無(wú)一害;是我們的問(wèn)題，就要敢于承認(rèn)并迅速加以更正，不是我們的過(guò)錯(cuò)，也要做細(xì)致的解釋工作。

為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到人生追求的意義。

不知道是自己要求太高，還是自己的進(jìn)步太小，我總覺(jué)得離目標(biāo)還是那么遠(yuǎn)。而且工作時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)的東西越多，就越感到自己的不足?？傊煽?jī)屬于過(guò)去，過(guò)錯(cuò)已化為經(jīng)驗(yàn)。在以后的工作和生活中，伴隨著公司的不斷拓展和業(yè)務(wù)量增長(zhǎng)，我們依舊會(huì)面臨巨大的挑戰(zhàn)和壓力。就我個(gè)人而言，有幾點(diǎn)尤其需要重視。

一是加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，增加自已對(duì)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的熟練程度，多吃苦，多思考，努力提高工作效率;

二是與同專(zhuān)業(yè)同事間增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造你追我趕的氛圍，不學(xué)習(xí)不上進(jìn)就要被社會(huì)淘汰;

三是加強(qiáng)與公司內(nèi)部各設(shè)計(jì)人員間的團(tuán)結(jié)合作，保持平和的心態(tài)，多溝通，多配合，充分挖掘集體的潛力。

最后，我還想說(shuō)一個(gè)詞：責(zé)任。

無(wú)數(shù)次，我拿這個(gè)詞來(lái)衡量自己，來(lái)要求自己。不論說(shuō)過(guò)的話(huà)、做過(guò)的事，都要負(fù)起責(zé)任。肩上扛著工作上的責(zé)任，社會(huì)的責(zé)任，家庭的責(zé)任，不可逃避的。

20xx年才剛剛來(lái)臨，我相信，有了公司領(lǐng)導(dǎo)層的英名決策和正確指導(dǎo)，加上公司全體員工的共同努力，同舟共濟(jì)，繼往開(kāi)來(lái)，公司的發(fā)展一定會(huì)蒸蒸日上。我沒(méi)有理由不憧憬以后的錦繡前程。

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇八

20xx年是充滿(mǎn)變數(shù)、備受考驗(yàn)的一年，我們?cè)诿纯値ьI(lǐng)下，從虧損到扭虧為盈，慢慢步入正軌。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已到了xx年末，回首過(guò)去的歲月，是時(shí)候?qū)ξ易约鹤鰝€(gè)總結(jié)了。自從從事電工工作以來(lái)以來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，積極將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，并且謙虛學(xué)習(xí)，不斷探求新知，銳意進(jìn)取，積極解決工作中遇到的困難，取得了較好的工作成績(jī)。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)：

以人為本，“安全生產(chǎn)、預(yù)防為主”。學(xué)習(xí)安全理論知識(shí)是公司重點(diǎn)管理方針。工段為更好推廣貫徹公司安全管理方針，印發(fā)了《安全理論學(xué)習(xí)材料》、《電工安全操作規(guī)程》、《維修電工安全操作規(guī)程》，等一些學(xué)習(xí)材料，每天班前會(huì)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工段每月組織開(kāi)展一次自檢自查活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)排除車(chē)間內(nèi)存在的電氣安全隱患。經(jīng)過(guò)排查工段整改了原、紡、酸儀表防護(hù)，高壓電纜安裝隔離擋板。主車(chē)間穿線(xiàn)管護(hù)口加防護(hù)，配電柜電纜加防護(hù)。

觸點(diǎn)斷相，由于某相觸點(diǎn)接觸不好或者接線(xiàn)端子上螺釘松動(dòng)，使電動(dòng)機(jī)缺相運(yùn)行，此時(shí)電動(dòng)機(jī)雖能轉(zhuǎn)動(dòng)，但發(fā)出嗡嗡聲。應(yīng)立即停車(chē)檢修，打磨觸指或緊固接線(xiàn)端子；觸點(diǎn)熔焊，接“停止”按鈕，電動(dòng)機(jī)不停轉(zhuǎn)，并且有可能發(fā)出嗡嗡聲。此類(lèi)故障是二相或三相觸點(diǎn)由于過(guò)載電流大而引起熔焊現(xiàn)象，應(yīng)立即斷電，檢查負(fù)載后更換接觸器。

1。通電銜鐵不吸合。如果經(jīng)檢查通電無(wú)振動(dòng)和噪聲，則說(shuō)明銜鐵運(yùn)動(dòng)部分沿有卡住，只是線(xiàn)圈斷路的故障。

2。銜鐵噪聲大。修理時(shí)、應(yīng)拆下線(xiàn)圈，檢查、靜鐵心之間的接觸面是否平整，在無(wú)油污。若不平整應(yīng)銼平或磨平；如有油污要進(jìn)行清洗；若動(dòng)鐵心歪斜或松動(dòng)，應(yīng)加以校正或緊固；檢查短路環(huán)有無(wú)斷裂，如斷裂應(yīng)按原尺寸用銅板制好換止，或?qū)⒋帚~絲敲打成方截面，按原尺寸做好裝上。

3。電磁線(xiàn)圈斷電后銜鐵不立即釋放。產(chǎn)生這種故障的主要原因有：運(yùn)動(dòng)部分被卡?。昏F心氣隙大小，剩磁太大；彈簧疲勞變形，彈力不夠和鐵心接觸面有油污。可通過(guò)拆卸后整修、清洗，或更換彈簧。

4。熱繼電器故障現(xiàn)象及維修熱功當(dāng)量元件燒斷，若電動(dòng)機(jī)不能啟動(dòng)或啟動(dòng)時(shí)有嗡嗡聲，可能是熱繼電器的熱元件中的熔斷絲燒斷。此類(lèi)故障的原因是熱繼電器的動(dòng)作頻率太高，或負(fù)載側(cè)發(fā)生過(guò)載。排除故障后，更換合適的熱繼電器、注意后重新調(diào)整整定值。

5。熱繼電器“誤”動(dòng)作。這種故障原因一般有以下幾種：整定值偏小，以致未過(guò)載就動(dòng)作；電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，使熱繼電器在啟動(dòng)過(guò)程中動(dòng)作；操作頻率過(guò)高，使熱元件經(jīng)常受到?jīng)_擊。重新調(diào)整整定值或更換適合的熱繼電器解決。

6。熱繼電器“不”動(dòng)作。這種故障通常是電流整定值偏大，以致過(guò)載很久仍不動(dòng)作，應(yīng)根據(jù)負(fù)載工作電流調(diào)整整定電流。

本人20xx年參加工作一直干維修電工，先后參加了許多檢修任務(wù)，隨著檢修的深化，這幾年段電力儀表、配電柜及控制柜的不斷運(yùn)用更換，新增了許多新設(shè)備，運(yùn)用了許多新技術(shù)，深感我們的知識(shí)已不能滿(mǎn)足設(shè)備維修工作的需要，變頻技術(shù)的運(yùn)用、dcs與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化知識(shí)運(yùn)用等，都迫使我們要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，不斷更新知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)發(fā)展的需要。要“用眼”、“用腦、用心”、“動(dòng)手”勤奮去學(xué)、去鉆，進(jìn)一步提高自己的綜合技術(shù)素質(zhì)，為三友的安全生產(chǎn)發(fā)揮更大作用。

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇九

《建筑制圖與識(shí)圖》為建筑工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)通用技術(shù)基礎(chǔ)課程。主要培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖和繪圖能力，同時(shí)為后繼專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 按照職業(yè)崗位的識(shí)繪圖能力要求更新教學(xué)內(nèi)容，將課程中的理論要點(diǎn)用實(shí)際圖紙的識(shí)讀與繪圖檢驗(yàn)，讓學(xué)生深切體會(huì)到知識(shí)的實(shí)用性，以建筑實(shí)體啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察周邊建筑物來(lái)思考建筑形體各種表達(dá)方法，積極利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、實(shí)踐、收集資料、主動(dòng)探索、突出創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

《建筑制圖與識(shí)圖》作為建筑工程專(zhuān)業(yè)的通用技術(shù)基礎(chǔ)課，既是后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，又具有獨(dú)立培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖和繪圖能力的課程。本課程在教學(xué)及專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)中，同時(shí)要注重處理好兩個(gè)方面的關(guān)系，一是要把培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力和動(dòng)手繪圖能力相結(jié)合，二是實(shí)用的繪圖知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合專(zhuān)業(yè)課程《民用建筑設(shè)計(jì)與構(gòu)造》、《建筑工程預(yù)算》、《施工組織與管理》等需要，在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生成為識(shí)圖和繪圖能力知識(shí)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的高技能人才。 本課程的重點(diǎn)，徒手繪圖技能的培養(yǎng)、工程圖樣的識(shí)讀、工程圖樣繪制技能。本課程的難點(diǎn)，工程圖樣的識(shí)讀。

因材施教。由于學(xué)生、專(zhuān)業(yè)要求、教學(xué)內(nèi)容等情況不一樣，授課過(guò)程中針對(duì)不同學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)因材施教，對(duì)癥下藥，注重進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

所有課程內(nèi)容采用傳統(tǒng)課堂教授和多媒體授課方式穿插教學(xué)，如透視、投影等教學(xué)內(nèi)容制作多媒體演示過(guò)程，以幫助學(xué)生理解透視原理和作圖過(guò)程。

精講多練。理論知識(shí)以能力培養(yǎng)需要為依據(jù)精講，不要求對(duì)學(xué)科知識(shí)的完整和系統(tǒng)掌握，重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)際工作中的識(shí)圖和繪圖能力，多做識(shí)圖和繪圖訓(xùn)練，融教、學(xué)、做于一體。

理論和實(shí)踐相結(jié)合。理論課和實(shí)踐課同步安排，及時(shí)消化理論知識(shí);教學(xué)用圖、識(shí)圖、抄繪圖樣要求采用具體的、實(shí)際的建筑工程圖，以方便學(xué)生更好地結(jié)合實(shí)際，增加感性認(rèn)識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)識(shí)圖和繪圖能力。

《建筑制圖與識(shí)圖》課是一門(mén)理論與實(shí)踐結(jié)合密切的課程，專(zhuān)業(yè)識(shí)圖與繪圖能力培養(yǎng)是課程教學(xué)的最終目標(biāo)，以崗位要求的能力培養(yǎng)為主旨設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程是《建筑制圖與識(shí)圖》課的基本思路，達(dá)到教、學(xué)、做相結(jié)合。

從實(shí)施本課程理論教學(xué)內(nèi)容的角度來(lái)講，按照基礎(chǔ)理論—基本技能—綜合實(shí)踐能力的思路開(kāi)展教學(xué);但從培養(yǎng)識(shí)圖與繪圖能力的目標(biāo)要求上講，貫徹“行動(dòng)導(dǎo)向”的教學(xué)思想，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)是提高教學(xué)效果的最佳選擇。在基礎(chǔ)理論的教授中，實(shí)訓(xùn)教學(xué)要配合理論知識(shí)的理解和掌握，基本技能的培養(yǎng)需要反復(fù)的實(shí)踐訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化。

基本技能部分主要是繪圖和識(shí)圖技能的培養(yǎng)，通過(guò)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)，以學(xué)生在實(shí)踐任務(wù)的同時(shí)，培養(yǎng)識(shí)圖和繪圖實(shí)踐能力，繪圖技能的實(shí)訓(xùn)課安排在繪圖室進(jìn)行;最后進(jìn)行綜合的識(shí)圖和繪圖訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)圖繪圖能力。

《建筑制圖與識(shí)圖》課程是理論與實(shí)際結(jié)合緊密的課程，應(yīng)用性較強(qiáng)，傳統(tǒng)教學(xué)模式主要強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)、圖板繪圖。隨著社會(huì)的發(fā)展和技術(shù)手段的進(jìn)步，現(xiàn)代制圖以計(jì)算機(jī)繪圖為主，但為了培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)識(shí)圖能力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)，教學(xué)中依然保留圖板作圖和徒手繪圖訓(xùn)練。課外提供大量的實(shí)際工程圖紙讓學(xué)生識(shí)讀，還規(guī)定學(xué)生必須完成一定量的課外繪圖作業(yè)，既包括徒手畫(huà)圖、圖板作圖也包括計(jì)算機(jī)繪圖。

理論教學(xué)中，主要以多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用虛擬動(dòng)畫(huà)演示，變抽象的理論為直觀(guān)性的過(guò)程演示，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的空間概念和空間想象能力，為專(zhuān)業(yè)識(shí)圖和繪圖打基礎(chǔ)。加強(qiáng)運(yùn)用正投影法繪圖、讀圖和正確使用繪圖工具訓(xùn)練，在實(shí)訓(xùn)中熟悉并遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的制圖規(guī)格，強(qiáng)化繪圖和識(shí)圖的能力。通過(guò)虛擬施工場(chǎng)景認(rèn)識(shí)建筑施工圖的特點(diǎn)，來(lái)達(dá)到繪制和識(shí)讀建筑施工圖，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

《建筑制圖與識(shí)圖》是研究投影、繪圖的基本技能、識(shí)讀土建工程圖的一門(mén)課程。而建筑識(shí)圖主要研究投影的基本原理、繪制及識(shí)讀土建工程圖的方法和技能。作為建筑工程施工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們掌握投影的基本原理及繪圖的基本技能，并要熟練的識(shí)讀建筑專(zhuān)業(yè)施工圖紙，準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖，熟練的運(yùn)用工程語(yǔ)言與合作伙伴進(jìn)行有關(guān)工程方面技術(shù)信息的交流。

在建筑識(shí)圖過(guò)程中，結(jié)合*時(shí)所學(xué)的知識(shí)，從投影圖、軸測(cè)圖、剖面圖、斷面圖到*面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎(chǔ)知識(shí)，就熟到工程圖的每個(gè)細(xì)節(jié)中。教育學(xué)生認(rèn)真地對(duì)待識(shí)圖作業(yè)，要做到專(zhuān)業(yè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、專(zhuān)業(yè)。同時(shí)我們也要持有想象與創(chuàng)新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個(gè)建筑功能和構(gòu)造。 識(shí)圖也是基礎(chǔ)知識(shí)深淺的反映，它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等。

一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規(guī)則形成的，所以學(xué)習(xí)投影就知識(shí)是學(xué)習(xí)識(shí)圖的基矗而投影原理是光線(xiàn)透過(guò)物體上的各個(gè)點(diǎn)和線(xiàn)承接影子的*面上，投落下它們的影子，從而使這些點(diǎn)和線(xiàn)的影子組成能反映物體的圖形。建筑工程中多數(shù)構(gòu)配件是由*面幾何體構(gòu)成的，根據(jù)*面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形。

在讀圖過(guò)程中，依靠建筑的水*面、正*面、側(cè)*面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立體感不強(qiáng)，不易看懂，這時(shí)需要具有立體感強(qiáng)的輔助圖形軸測(cè)投影圖來(lái)表達(dá)。在正投影法與軸測(cè)圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。

為了清晰而簡(jiǎn)明地表達(dá)物體的形狀，可以想象將物體剖開(kāi)或斷開(kāi)，從而得到物體的剖面圖和斷面圖。其中剖面圖可表達(dá)物體內(nèi)部形狀和結(jié)構(gòu)，斷面圖則是用來(lái)表達(dá)物體中某一局部的斷面形狀。根據(jù)這兩點(diǎn)，我們可以更清楚了解建筑內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

生活中，最多的是民用建筑，它主要由基儲(chǔ)墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門(mén)窗等七個(gè)構(gòu)造部分組成。這些組成部分構(gòu)成了房屋的主體，它們?cè)诮ㄖ牟煌课?，發(fā)揮著不同的作用。我們現(xiàn)學(xué)也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識(shí)讀。

每個(gè)建筑都有一套完整的施工圖。施工圖以分為建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、給水排水施工圖、電氣施工圖等等。其中建筑施工圖是用來(lái)描繪房屋建造的規(guī)模、外部造型、內(nèi)部布置、細(xì)部構(gòu)造的圖紙，是房屋施工放線(xiàn)、砌磚、安裝門(mén)窗、室內(nèi)外裝修和編制施工概算及施工組織計(jì)劃的主要依據(jù)。它包括設(shè)計(jì)總說(shuō)明、總*面圖、建筑*面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖及建筑詳圖。在施工圖中會(huì)涉及到一些常用符號(hào)及圖例，如索引符號(hào)、詳圖符號(hào)、引出線(xiàn)等，它們相應(yīng)有各自的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定，所以要作圖時(shí)，我們得按標(biāo)準(zhǔn)為方圓，用規(guī)定來(lái)審劃。而在建筑施工圖中，各種圖又有不同的形成、用途、內(nèi)容，我們可根據(jù)所需了解樣圖，去介紹建筑的功能和結(jié)構(gòu)。

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇十

20xx年即將過(guò)去，新的一年即將開(kāi)始，在這辭舊迎新之際，回顧一年來(lái)的工作歷程，總結(jié)一年來(lái)的工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，有利于在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的做好技術(shù)資料管理工作，下面分幾個(gè)方面對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行一下總結(jié)：

20xx年我經(jīng)歷了工程的竣工資料和質(zhì)量、安全(基儲(chǔ)主體、“標(biāo)化”)等各項(xiàng)資料，并跟從現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行預(yù)算的學(xué)習(xí)。工程于20xx年1月25日進(jìn)行了竣工驗(yàn)收，在公司規(guī)定的時(shí)間里完成了竣工資料的收集和整理，并按要求合格的交付成都市新都區(qū)檔案館進(jìn)行存檔。工程于20xx年4月1日開(kāi)工，開(kāi)工前按相關(guān)規(guī)范規(guī)定的要求進(jìn)行開(kāi)工準(zhǔn)備的資料收集和整理;20xx年12月12日合格的進(jìn)行了1-4#樓基儲(chǔ)主體的驗(yàn)收，并按規(guī)范要求收集和整理了基儲(chǔ)主體資料，通過(guò)驗(yàn)收。在1-4#樓基儲(chǔ)主體驗(yàn)收時(shí)資料一次性地通過(guò)了新都區(qū)質(zhì)量監(jiān)督站和相關(guān)單位的驗(yàn)收。

1、竣工資料的整理，在工程竣工驗(yàn)收后，對(duì)分包單位的資料及時(shí)地進(jìn)行收集，對(duì)各種工程資料的形成、積累、組卷、歸檔進(jìn)行整理，使施工資料達(dá)到完整性、準(zhǔn)確性，符合有關(guān)要求。20xx年3月“名信、天龍瑞景”竣工資料順利通過(guò)了新都區(qū)檔案館的驗(yàn)收，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2、①質(zhì)量資料：“新筑1-4#”是新建工程，均按照工程的形象進(jìn)度，及時(shí)、準(zhǔn)確的收集材料合格證、進(jìn)行材料試驗(yàn)、隱蔽工程檢驗(yàn)批資料和分部分項(xiàng)工程資料的填寫(xiě)，并且及時(shí)地找現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師簽字蓋章，從而做到了施工資料各檢驗(yàn)批、分部分項(xiàng)、隱蔽驗(yàn)收、材料試驗(yàn)的日期能夠與實(shí)際施工日期相吻合，滿(mǎn)足資料編制的要求。對(duì)每一個(gè)重點(diǎn)施工部位編制的有針對(duì)性的施工方案如：土方方案、地下室方案防水方案、保溫方案、外架懸挑方案、標(biāo)化方案、模板方案等等一系列的施工方案，及時(shí)地進(jìn)行監(jiān)理單位方案報(bào)審。因?yàn)楣こ藤Y料是真實(shí)反映工程項(xiàng)目施工的結(jié)果，資料就是在工程建設(shè)過(guò)程中形成各種形式的信息記錄，只有和現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員全力配合才能完成并做好這項(xiàng)工作。負(fù)責(zé)施工資料的治理工作，并對(duì)施工資料進(jìn)行收集、整理、歸檔。施工資料是工程建設(shè)過(guò)程中，施工單位進(jìn)行施工的真實(shí)記錄，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。

它牽涉到監(jiān)理單位、建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位等工程參建單位的實(shí)質(zhì)性工作，使施工工作科學(xué)化、規(guī)范化的標(biāo)志。編制項(xiàng)目部會(huì)議記錄，項(xiàng)目部質(zhì)量、安全月報(bào)表，月報(bào)表是項(xiàng)目部在一個(gè)月內(nèi)對(duì)工程進(jìn)展，也是各有關(guān)部門(mén)檢查、評(píng)定項(xiàng)目部工作的重要依據(jù)。因此做好這項(xiàng)工作很重要。

②安全資料：及時(shí)地填寫(xiě)工程各項(xiàng)安全、文明施工資料，對(duì)新進(jìn)場(chǎng)的工人及時(shí)的進(jìn)行“三級(jí)安全知識(shí)教育”，并填寫(xiě)“三級(jí)安全教育記錄卡”進(jìn)行存檔，每一道工序施工前對(duì)工人進(jìn)行班前安全技術(shù)交底，每班上、下班都對(duì)工人進(jìn)行班前班后安全教育記錄，并記錄存檔。每道工序施工完后及時(shí)會(huì)同各相關(guān)人員進(jìn)行驗(yàn)收，并填寫(xiě)相關(guān)的安全資料，各相關(guān)檢查驗(yàn)收人員簽字蓋章。按相關(guān)安全規(guī)范規(guī)定要求進(jìn)行收集各種安全防護(hù)用品合格證、試驗(yàn)報(bào)告，并進(jìn)行組卷、歸檔。

③“標(biāo)化”資料：20xx年12月22日新都區(qū)安監(jiān)站對(duì)“新筑1-4#樓”工程進(jìn)行了“標(biāo)化”初驗(yàn)收，“標(biāo)化”資料在新都安監(jiān)站驗(yàn)收時(shí)得到了好評(píng)。我查閱各種規(guī)范規(guī)定并向現(xiàn)場(chǎng)施工管理前輩咨詢(xún)，嚴(yán)格按照安全各種規(guī)范進(jìn)行收集和整理的安全資料。

④預(yù)算的學(xué)習(xí)：由于自己之前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)預(yù)算，再加上還有資料上的工作需要做，針對(duì)這種情況，合理安排好自己的工作，分清主次、抓住重點(diǎn)、兼顧其他。在新筑工地上為了充實(shí)自己，充分利用晚上的時(shí)間跟從現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)工程量的計(jì)算，從最初的主體樓層模板、砼、鋼筋等進(jìn)行學(xué)習(xí)。不懂的地方及時(shí)向現(xiàn)場(chǎng)管理人員詢(xún)問(wèn)，通過(guò)不懈的努力，對(duì)預(yù)算工程量已有了進(jìn)一步的了解。

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇十一

認(rèn)識(shí)圖形這節(jié)課是對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的初步認(rèn)識(shí)，這節(jié)課的教學(xué)目的，主要是通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手分類(lèi)、初步感知、小組合作、觀(guān)察生活中的實(shí)物、初步認(rèn)識(shí)這些立體圖形的的特點(diǎn)并知道它們的名稱(chēng)。要求學(xué)生能夠在實(shí)際情境中識(shí)別這些圖形，但不要求學(xué)生準(zhǔn)確的表述這些圖形的特征，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察、想象、動(dòng)手操作和交流的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

在課的導(dǎo)入時(shí)，運(yùn)用演示創(chuàng)設(shè)情趣，引領(lǐng)學(xué)生幫助喜羊羊解救他的小伙伴，選擇富有兒童情趣的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)立體圖形，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又使數(shù)學(xué)知識(shí)直觀(guān)化、形象化、系統(tǒng)化。在新授中，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖形，動(dòng)手摸一摸使學(xué)生從中感覺(jué)每個(gè)圖形的形狀，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。課堂中通過(guò)不同的環(huán)節(jié)為學(xué)生提供大量觀(guān)察、操作、探索、合作、交流、展示的空間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)獲得知識(shí)、獲得情感經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)把操作與思考有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在操作中進(jìn)行思考，在思考、操作中探索、在探索中再創(chuàng)造。

本節(jié)課教學(xué)比較好的方面是：

1、 在上課時(shí)我在課前的談話(huà)中，設(shè)計(jì)了情境，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于情境的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，多媒體教學(xué)手段的使用比較恰當(dāng)。因此，全班學(xué)生在整節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中態(tài)度積極，主動(dòng)參與，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

2、新授部分，我通過(guò)讓學(xué)生根據(jù)不同的形狀進(jìn)行了分類(lèi)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察所分物體的不同形狀抽象概括出了球、圓柱、正方體、長(zhǎng)方體的名稱(chēng)，從現(xiàn)實(shí)的生活中引出數(shù)學(xué)內(nèi)容。通過(guò)教師和學(xué)生提供的大量實(shí)物素材，例如：乒乓球、魔方、茶葉筒、積木塊等實(shí)物，使學(xué)生感受到了生活中就有數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)要認(rèn)識(shí)的這些圖形有了最直觀(guān)的感受，從而讓學(xué)生體會(huì)到了“數(shù)學(xué)于生活”。通過(guò)摸一摸、看一看、滾一滾、數(shù)一數(shù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)每種圖形的特點(diǎn)，由扶到放符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，對(duì)于每一種圖形的認(rèn)識(shí)都經(jīng)歷了引入—抽象—給出圖形名稱(chēng)三步，幫助了學(xué)生在直觀(guān)的基礎(chǔ)上建立球、圓柱、正方體、長(zhǎng)方體的表象。通過(guò)，列舉生活中見(jiàn)到的物體，有利于學(xué)生把課本上的使學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密的聯(lián)系起來(lái)。

不足之處：

（1）上課時(shí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不夠集中。

（2）在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)是一個(gè)難點(diǎn)，由于長(zhǎng)方體的的形狀種類(lèi)較多，學(xué)生掌握起來(lái)比較困難。

（3）生生間的交流不夠充分，沒(méi)有讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言去充分描述四種物體的形狀特征。沒(méi)有給孩子一定的時(shí)間去聯(lián)系生活找一找生活中四種物體。

（4）教學(xué)活動(dòng)中可適當(dāng)增加一些游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情始終那么高漲，在游戲中消化所學(xué)

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇十二

教材把認(rèn)識(shí)*面圖形的內(nèi)容編排在《認(rèn)識(shí)立體圖形》之后，它通過(guò)立體圖形和*面圖形的關(guān)系引入教學(xué)。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生直接接觸的大多是立體圖形，隨時(shí)隨地都能看到物體的面。這樣就可以根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一些學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助其直觀(guān)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的*面圖形。

我在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生在直觀(guān)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和三棱柱的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用摸一摸、找一找、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，既注重了讓學(xué)生以自己內(nèi)心的體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)新意識(shí)，又使學(xué)生初步感知這些實(shí)物（模型）的表面，體會(huì)“面”在“體”上，并初步感知它們的特征。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生觀(guān)察能力、動(dòng)手操作的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及分析、比較、概括的能力。在“找一找”這一環(huán)節(jié)上，學(xué)生通過(guò)找立體圖形、*面圖形，對(duì)圖形進(jìn)行了分類(lèi)，并且初步滲透了分類(lèi)的思想，為下一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)做了鋪墊。

盡管課前我認(rèn)真做了一些準(zhǔn)備工作，但課后感覺(jué)還是有很多不足。

1、課堂上與學(xué)生互動(dòng)過(guò)程中，給予學(xué)生鼓勵(lì)的形式有所欠缺。在今后的教學(xué)過(guò)程中，給予學(xué)生的鼓勵(lì)形式要多樣化，努力達(dá)到良好的教學(xué)效果。

2、語(yǔ)速偏快。在今后的教學(xué)過(guò)程中，盡量讓自己語(yǔ)速放慢，讓自己講得清楚，讓學(xué)生聽(tīng)得懂，學(xué)得認(rèn)真。

3、課前準(zhǔn)備還不足。一些自制的圖形卡片顏色不夠鮮明，不夠豐富、拼圖樣式太過(guò)簡(jiǎn)單，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇十三

建筑實(shí)習(xí)總?cè)艿纳a(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，回顧這些天的經(jīng)歷，確實(shí)學(xué)到了許多實(shí)在的東西，也思考了許多問(wèn)題。此次在施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，能親眼看到各個(gè)班組的施工過(guò)程，能親耳聽(tīng)到技術(shù)人員針對(duì)某某問(wèn)題的討論，能親自看到各種施工圖紙，這些使自我對(duì)于房屋建筑工程施工基本狀況有了感性的認(rèn)識(shí)，也為立刻大三課程學(xué)習(xí)帶給了參考方向。以下就為這次實(shí)習(xí)的一些收獲、認(rèn)識(shí)和感想：

⒈透過(guò)這次實(shí)習(xí)，書(shū)本上的知識(shí)在實(shí)習(xí)過(guò)程中得以消化，對(duì)于一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、具體的施工程序都有了深入的了解，鞏固了理論知識(shí)。比如說(shuō)對(duì)于鋼筋加工的過(guò)程，構(gòu)造柱鋼筋的綁扎，從前只是聽(tīng)教師講解和書(shū)本上學(xué)習(xí)，但對(duì)于具體操作并不清楚。這次在現(xiàn)場(chǎng)親眼看到了以后，將理論同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)就很直觀(guān)，印象個(gè)性深刻。

2。在施工過(guò)程中，很多時(shí)候?qū)嶋H施工操作與書(shū)本上的理論知識(shí)并不必須相貼合。比如：一根寬300的梁其下部鋼筋為6φ2533，在理論上要求保證鋼筋間的最小間距>25，但在實(shí)際操作時(shí)是正因某處鋼筋太多而往往辦不到。這就需要多年的施工經(jīng)驗(yàn)積累同理論知識(shí)相結(jié)合，做出適當(dāng)?shù)淖兺?。我們?wù)必學(xué)好扎實(shí)的理論知識(shí)，很多東西雖然說(shuō)都在課堂上學(xué)過(guò)，可我們還沒(méi)有學(xué)精，沒(méi)有將其轉(zhuǎn)化為自我的資本，不能夠?qū)W以致用。不管將來(lái)從事施工或者設(shè)計(jì)，都需要我們平時(shí)多留心，多觀(guān)察，多發(fā)問(wèn)，需要我們不斷的積累和廣泛收集信息。我們生活的四周，許多東西都是值得去學(xué)習(xí)去思考的。所以，我們需要打下扎實(shí)的基本功，牢固掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自我運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的潛質(zhì)，這樣才能在自我的工作領(lǐng)域上站穩(wěn)腳跟。

3。目前，我國(guó)建筑市場(chǎng)的發(fā)展還不是很完善，信息缺乏，管理力度不夠，建筑規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)沒(méi)有徹底的貫徹和執(zhí)行。在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，同樣存在著許多問(wèn)題。比如施工準(zhǔn)備不足，道路以及臨時(shí)設(shè)施都沒(méi)有到達(dá)規(guī)范要求，沒(méi)有采取雨季施工措施，鋼筋不注意保養(yǎng)，浪費(fèi)嚴(yán)重等等。堅(jiān)信隨著制度的發(fā)展完善，各種問(wèn)題都就應(yīng)會(huì)解決和避免的。

4。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，作為剛畢業(yè)入行的新人，我們就應(yīng)端正自我的態(tài)度，給自我作一個(gè)好的定位，不好自恃甚高也不就應(yīng)妄自菲薄。對(duì)每項(xiàng)工作都要認(rèn)真踏實(shí)，創(chuàng)造出價(jià)值才有所收獲。對(duì)人就應(yīng)熱忱，處理好周邊的關(guān)聯(lián)。所謂“先做人后做事”，在建筑行業(yè)這個(gè)大圈子里尤其需要為人處世的潛質(zhì)。并且我們還要學(xué)會(huì)虛心向他人學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，態(tài)度要誠(chéng)懇，讓別人愿意將自身的積累傳授于你。這樣一點(diǎn)一滴地積累才能是自我不斷發(fā)展。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然過(guò)程是辛苦的，但確是充實(shí)而歡樂(lè)的。提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對(duì)未來(lái)的生活有了心理準(zhǔn)備也充滿(mǎn)了向往和自信。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，十分感激其他8位同學(xué)的幫忙與照顧，也十分感激吳劍鋒教師三周來(lái)不辭辛苦的來(lái)回奔波在施工現(xiàn)場(chǎng)答疑和指導(dǎo)!

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇十四

20xx年，是我公司在建設(shè)公司領(lǐng)導(dǎo)下不畏困難，大刀闊斧進(jìn)行人事改革的一年，也是我公司全面總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，不斷探索發(fā)展新路，努力尋求新的發(fā)展的一年，更是我公司在面對(duì)金融危機(jī)下不斷萎縮的市場(chǎng)在寒冬中不懈地打基礎(chǔ)、練內(nèi)功、強(qiáng)管理、謀發(fā)展，為盡快實(shí)現(xiàn)脫困走上發(fā)展之路的關(guān)鍵性一年。

一年來(lái)，我公司緊跟建設(shè)公司的發(fā)展步伐，按照年初職代會(huì)暨生產(chǎn)工作會(huì)議的精神，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，使我公司的人事改革、經(jīng)營(yíng)管理、質(zhì)量安全、黨的建設(shè)以及隊(duì)伍穩(wěn)定等各項(xiàng)工作都有了良好的開(kāi)端。

今年，公司共完成國(guó)內(nèi)：企業(yè)總產(chǎn)值10200萬(wàn)元，其中：完成自找任務(wù)2500萬(wàn)元；完成國(guó)外產(chǎn)值：13000萬(wàn)元；

全年減員42人：其中：解除勞動(dòng)合同22人；辦理退休15人；調(diào)出公司：5人；分流輸送到其他單位或項(xiàng)目部57人。

全年工亡率為0；工傷重傷率億元產(chǎn)值≤0。4（重傷事故為0）；工傷傷亡率≤2（輕傷一起，與20xx年相比下降50%）；全年無(wú)新增職業(yè)病人；機(jī)械事故率為0；交通事故為0；特種人員體檢覆蓋率未達(dá)標(biāo)；環(huán)境污染事故為0；各項(xiàng)環(huán)保指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)。

公司年初召開(kāi)的職代會(huì)暨生產(chǎn)工作會(huì)議，對(duì)今年的工作進(jìn)行了詳細(xì)部署和安排，提出了“圍繞一個(gè)目標(biāo)、抓好兩個(gè)建設(shè)、解決三個(gè)問(wèn)題、推動(dòng)四個(gè)提升”的20xx年工作思路。一年來(lái)，我們圍繞“建立高效、精干的員工隊(duì)伍，重塑土建王牌軍形象，全面完成全年施工生產(chǎn)任務(wù)”的目標(biāo)，不斷加強(qiáng)公司兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實(shí)利用人事改革的契機(jī)，抓好人才隊(duì)伍的建設(shè)，一是基本上解決了對(duì)公司發(fā)展信心不足的問(wèn)題，廣大員工在今年任務(wù)極度不飽滿(mǎn)的困難面前，不氣餒、不泄氣，充分用好建設(shè)公司給予我們的減負(fù)政策，尋求主動(dòng)、苦練內(nèi)功，加快改革步伐，積極做好準(zhǔn)備；

二是在彭州項(xiàng)目工程中，不斷克服這樣或者那樣的困難，基本解決了我們?cè)陧?xiàng)目管理中管理粗放的問(wèn)題，為下一步不斷提高項(xiàng)目管理水平，努力化解經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了有益的探索；為了經(jīng)營(yíng)部生存空間，公司今年還成立了機(jī)電工程處；三是解決了合同及資料的管理不夠細(xì)致的問(wèn)題，針對(duì)過(guò)去合同管理上存在的不足，不斷加強(qiáng)對(duì)合同的監(jiān)督和落實(shí)，使合同管理貫穿于從草擬到簽訂、履行的全過(guò)程，保證合同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，防范合同的風(fēng)險(xiǎn)。并且，公司還整合了資料室，提要求、明目標(biāo)，文書(shū)檔案和生產(chǎn)技術(shù)檔案并為資料室實(shí)現(xiàn)一體化管理。

1、彭州災(zāi)后重建項(xiàng)目：該項(xiàng)目是公司20xx年重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，汶川地震后，彭州被國(guó)家劃為十個(gè)極重災(zāi)區(qū)之一，災(zāi)后重建任務(wù)異常繁重。彭州市xxx等四鎮(zhèn)政策性安置房建設(shè)項(xiàng)目工期150天，建筑面積30000平米，建設(shè)地點(diǎn)分布在彭州市xx鎮(zhèn)xx村、xxx鎮(zhèn)xx村、xx鎮(zhèn)村、xx鎮(zhèn)xx路等地方，四個(gè)施工點(diǎn)相距有120公里，公司項(xiàng)目部針對(duì)此工程分布廣、條件差、現(xiàn)場(chǎng)“三通一平”沒(méi)有完成、協(xié)調(diào)難等情況下，立即開(kāi)始了項(xiàng)目部的組建工作。針對(duì)該工程為災(zāi)后重建項(xiàng)目，具有其特殊性，沒(méi)有施工用電、用水，沒(méi)有施工道路等困難，項(xiàng)目部積極配合業(yè)主解決完成這些工作。雖然6月25日項(xiàng)目部就進(jìn)場(chǎng)，但是由于業(yè)主方的原因，工程實(shí)際開(kāi)工時(shí)間滯后，工期緊、任務(wù)重、責(zé)任大，在工程開(kāi)工以后，項(xiàng)目部嚴(yán)格

控制施工質(zhì)量，強(qiáng)化安全措施，在施工過(guò)程中，管理做到細(xì)化，責(zé)任做到落實(shí)，進(jìn)度天天檢查，跟不上就采取措施。所以雖然該工程有諸多困難，但是通過(guò)全體干部職工的共同努力，到現(xiàn)在為止整個(gè)工程已經(jīng)完成工作量1000多萬(wàn)。xxx、xx兩鎮(zhèn)9月10開(kāi)工，建筑面積1xx平米，現(xiàn)主體結(jié)構(gòu)已經(jīng)完成，受到了業(yè)主方的認(rèn)同和好評(píng)。后期xxx10月20曰、xx10月29日兩鎮(zhèn)相繼開(kāi)工，正在緊張有序地進(jìn)行基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)施工。其建筑面積為18000平米。為確保整個(gè)工程的順利交付，項(xiàng)目部發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗，追求卓越”的鐵軍精神，在項(xiàng)目建設(shè)中，講誠(chéng)信、講質(zhì)量、講安全、講文明施工，決心優(yōu)質(zhì)、高速完成建設(shè)任務(wù)，為災(zāi)區(qū)人民交上一份滿(mǎn)意的答卷。

2、瑞麗工程處：在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈遠(yuǎn)離公司的情況下，工程處不等不靠、積極主動(dòng)四處找活，憑借著良好的信譽(yù)和踏實(shí)的作風(fēng)先后承擔(dān)了瑞麗畹町木薯淀粉廠(chǎng)土建及鋼構(gòu)工程，完成工作量xxx余萬(wàn)元，建筑面積約 4000平米；騰沖雷華賓館改造工程土建及鋼構(gòu)工程，完成工作量約xx萬(wàn)元；海關(guān)犬基地食堂改造裝飾及水電工程，完成工作量xx萬(wàn)元；姐告xxx倉(cāng)庫(kù)土建及鋼構(gòu)工程，完成工作量37。 5萬(wàn)元；姐告xx市場(chǎng)三層改建工程，完成工作量25萬(wàn)，建筑面積約1100平米等項(xiàng)目工程。

20xx年，瑞麗工程處完成產(chǎn)值約xxx萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)約xx萬(wàn)元，上繳國(guó)家各項(xiàng)稅收15萬(wàn)余元，支付職工工資：x元，人均x元。支付上繳公司各項(xiàng)社保費(fèi)用：62092。 21元，其中建筑公司分?jǐn)偵绫ＹM(fèi)用：x元，支付上繳公司住房公積金：x元。

3、成都工程處：20xx年，成都工程處在全體員工的共同努力下，共完成萬(wàn)元的產(chǎn)值。其中：廣東xx噴煤系統(tǒng)約1500萬(wàn)元（該項(xiàng)目己全面完工，正在辦理結(jié)算。）；江西xx鋼絞線(xiàn)擴(kuò)產(chǎn)工程約1600萬(wàn)元（該項(xiàng)目己進(jìn)入終審階段，初審約1630萬(wàn)元）；德陽(yáng)xx電爐工程約600萬(wàn)元（該項(xiàng)目已完工進(jìn)入辦理結(jié)算階段）。

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇十五

在大二的第十六周我們又迎來(lái)了這次珍貴卻又極富挑戰(zhàn)的建筑構(gòu)造與識(shí)圖課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn),時(shí)值嚴(yán)冬，又臨近期末，對(duì)同學(xué)們身心都是極大的考驗(yàn).時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,五天的實(shí)訓(xùn)而我也終于克服種種困難完成了老師布置的任務(wù),這周我不單畫(huà)圖技巧的掌握有所提高,在人生道路上也有所領(lǐng)悟.

正式實(shí)訓(xùn)前.當(dāng)老師提前透露本次實(shí)訓(xùn)將要畫(huà)八幅圖的時(shí)候,我心里頓時(shí)一緊,心想去年話(huà)六幅圖都?jí)蛭液纫粔亓?這次居然八幅圖,在還沒(méi)開(kāi)始實(shí)訓(xùn),我就已經(jīng)有了畏難的情緒在里面了,但是我努力保持一顆*常心,心想傳到橋頭自然直.這因?yàn)檫@種心里,我沒(méi)有放棄,同時(shí)也導(dǎo)致落后別人一步.(當(dāng)正式畫(huà)圖那天,大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)提前畫(huà)好一幅圖了,而我才剛剛開(kāi)始)

大一畫(huà)圖的時(shí)候,由于準(zhǔn)備不足,導(dǎo)致畫(huà)圖速度奇慢,這次實(shí)訓(xùn)我準(zhǔn)備十分充分,最基本的繪圖工具和儀器都準(zhǔn)備到位了,如:繪圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)、鉛筆等等

實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前,劉老師給我們講了關(guān)于此次畫(huà)圖的具體要求以及一些需要注意的地方,比如:第一幅圖需要打滿(mǎn)格子、字體數(shù)字的大小、比例問(wèn)題、最后上交作業(yè)如何訂制八幅圖等.

實(shí)訓(xùn)的主要類(lèi)容是畫(huà)某樓建筑施工圖,包括設(shè)計(jì)說(shuō)明 工程做法 門(mén)窗表、一層*面圖、二層至五層*面圖、正立面、背立面、1-1剖面圖 檐口詳圖、左側(cè)立面圖、屋頂造型*面 立面圖及屋頂造型詳圖,一共八幅圖.

當(dāng)我看到第一幅圖,又聽(tīng)劉老師說(shuō)要打滿(mǎn)格子才能寫(xiě)字.我第一感覺(jué)

是我快要崩潰了,但是又不得不去畫(huà).當(dāng)畫(huà)完第一幅圖的時(shí)候,我又是另一種感覺(jué)了,^v^我是怎么完成這幅畫(huà)的^v^連自己都疑惑,自己是怎么堅(jiān)持過(guò)來(lái)的,在畫(huà)之前看似很繁瑣,讓自己快泄氣的難題就這樣被自己解決了.這個(gè)時(shí)候我心里就隱隱有種想法,這就是后來(lái)我領(lǐng)悟的一個(gè)道理,不管困難再大,只要一步一步去完成它,就會(huì)成功.換個(gè)說(shuō)話(huà)就是,堅(jiān)持才是戰(zhàn)勝困難的.捷徑.

在整個(gè)畫(huà)圖過(guò)程中,我始終在跟自己戰(zhàn)斗著,每當(dāng)我快要放棄、懈怠的時(shí)候,我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)要堅(jiān)持,人生總有那么多坎,不是輝煌,便是消亡.調(diào)整好心態(tài)之后,我會(huì)適當(dāng)休息讓身體也放松稍許,畫(huà)圖不單是個(gè)細(xì)心、耐心活,也是體力活,每次畫(huà)完一天,都是腰酸背痛的.所以在上課期間,我除了畫(huà)圖盡量不干與畫(huà)圖無(wú)關(guān)的事情,抓緊每分每秒.下課期間,好好調(diào)整身體狀況,保證自己畫(huà)圖的熱情,避免因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間畫(huà)圖,而出現(xiàn)厭煩情緒.

在畫(huà)圖過(guò)程中,從開(kāi)始的不熟悉、不知道從何下手到后來(lái)的得心應(yīng)手,這是一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變.這或許就是孰能生巧的緣故吧. 隔絕身邊的雜音,將自己置身于一個(gè)空曠的環(huán)境,自己盤(pán)若無(wú)人揮灑汗水,感覺(jué)自己不是在畫(huà)圖,而是在搞藝術(shù)!

本次建筑構(gòu)造與識(shí)圖課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)整個(gè)過(guò)程最大的感受就是——痛并快樂(lè)著：每天當(dāng)別的同學(xué)拿著書(shū)上課去的時(shí)候,我們卻是提著圖板、圖紙以及制圖工具,每天畫(huà)完圖,同學(xué)們都是腰酸背痛,但臉上又洋溢這快樂(lè)的幸福,還不時(shí)向別人炫耀下自己畫(huà)了幾幅了.同時(shí),我也看到了很多努力的身影,某些同學(xué)是千方百計(jì)想逃課,而他們卻在該回寢

室休息的時(shí)候也仍然堅(jiān)持著,直到教學(xué)樓熄燈才離開(kāi),精神可嘉,值得贊揚(yáng)!

五天的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,我堅(jiān)持了過(guò)來(lái)、邁過(guò)了這個(gè)坎,讓我們真正體會(huì)到制圖者們的辛勞，也檢驗(yàn)了自己這學(xué)期的學(xué)習(xí)成效，終于算是小小的學(xué)有所成了!而我不僅在畫(huà)圖技巧上更加熟練,更是在心里上建立了信心,相信在今后的學(xué)習(xí)中,不管遇到多大的困難,只要我耐心、堅(jiān)持,就會(huì)克服困難.這是我此次建筑構(gòu)造與識(shí)圖課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)最大的收獲.

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇十六

將理論與實(shí)踐相結(jié)合，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論，理論指導(dǎo)實(shí)踐，深入施工工地現(xiàn)場(chǎng)，多看，多與工人等交流，并用心工作才能將安全工作做好。基本明確施工單位技術(shù)員的職責(zé)范圍，熟悉與掌握技術(shù)員的各項(xiàng)工作要領(lǐng)，把學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)更好的與實(shí)際相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事施工技術(shù)、施工管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。

20xx年××月××日—20xx年××月××日

××省××市××××

(一)項(xiàng)目簡(jiǎn)介

××市××廣場(chǎng)商業(yè)樓建設(shè)工程

(二)工程簡(jiǎn)介

工程項(xiàng)目用地60000*方米，總建筑面積450000*方米，六棟高層商業(yè)與住宅混合建筑。

我實(shí)習(xí)工作是做施工員，在師傅的帶領(lǐng)下還了解了些資料方面的知識(shí)，我這個(gè)一問(wèn)三不知的人開(kāi)始了漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)做資料的工作。在不停詢(xún)問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看、摸索中整理著資料。近三個(gè)月的工作讓我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，其實(shí)許多都是老師提過(guò)、課本中有的知識(shí)，我會(huì)努力學(xué)好、做好自己的工作，學(xué)更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)充實(shí)自己。

除去收取各個(gè)廠(chǎng)家原材料進(jìn)場(chǎng)合格證及檢驗(yàn)報(bào)告，材料進(jìn)行復(fù)檢，做標(biāo)樣、同樣混凝土試塊，砂漿試塊，我還通過(guò)做鋼筋、模板、混凝土、砌體等工程報(bào)驗(yàn)及檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表，鋼筋的隱蔽及現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看學(xué)到了以下知識(shí)。

(一)模板工程

1、模板制作設(shè)計(jì)原則

(1)要保證構(gòu)件的形狀尺寸及相互位置的正確

(2)要使模板具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，能夠承受新澆砼的重量和側(cè)壓力以及各種施工荷載

(3)力求結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，裝拆方便，不妨礙鋼筋綁扎，保證砼澆注時(shí)不漏漿

(4)支撐系統(tǒng)應(yīng)配置水*支撐和剪刀撐，以保證穩(wěn)定性

2、施工準(zhǔn)備

(1)施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)有可靠的能滿(mǎn)足模板安裝和檢查需用的測(cè)量控制點(diǎn)。

(2)現(xiàn)場(chǎng)使用的模板及配件應(yīng)按規(guī)格和數(shù)量逐項(xiàng)清點(diǎn)和檢查，未經(jīng)修復(fù)的部件不得使用。

(3)經(jīng)檢查合格的組裝模板，應(yīng)按照安裝程序進(jìn)行堆放或裝車(chē)。*行疊放時(shí)應(yīng)穩(wěn)當(dāng)，避免碰撞，每層之間應(yīng)加墊木，模板與墊木均應(yīng)上下對(duì)齊，底層模板應(yīng)墊離地面不小于10cm。立放時(shí)，必須采取措施，防止傾倒并保證穩(wěn)定，*裝運(yùn)輸時(shí)，應(yīng)捆緊，防止搖晃摩擦。

3、模板的拆除

(1)模板拆除前必須申請(qǐng)辦理拆模手續(xù)，待混凝土強(qiáng)度報(bào)告出來(lái)后，混凝土達(dá)到拆模強(qiáng)度時(shí)模板方可拆除。

(2)模板拆除前要向操作班組進(jìn)行安全技術(shù)交底，在作業(yè)范圍設(shè)安全警戒線(xiàn)關(guān)縣掛警示牌，拆除時(shí)派專(zhuān)人看守。

(3)側(cè)模應(yīng)以能保證混凝土表面及棱角不受損壞時(shí)方可拆除，底模應(yīng)按的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(4)模板拆除的順序和方法，遵循先支后拆，后支先拆；先拆非承重部位，后拆承重部位；自上而下的順序。拆模時(shí)，嚴(yán)禁用大錘和撬棍硬砸硬撬。模板要隨拆隨運(yùn)，嚴(yán)禁隨意拋擲。不得留有未拆除的懸空模板。

(5)拆模時(shí)，操作人員應(yīng)站在安全處，以免發(fā)生事故，等該片模板全部拆除后，再將模板、配件、支架等運(yùn)出。

(一)鋼筋工程

1、鋼筋的.選擇與施工

鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。

(1)鋼筋的分類(lèi)一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類(lèi)。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋:8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強(qiáng)度上鋼筋可分為h235、h335、h400、rrb400級(jí)鋼筋。其中h235、h335為最常用的兩種鋼筋。

(2)因?yàn)榛炷翝仓螅摻畹馁|(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過(guò)程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗(yàn)收制度。為了確?；炷两Y(jié)構(gòu)在使用階段正常工作鋼筋工程施工時(shí)，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。

(4)一般的鋼筋工程的施工過(guò)程結(jié)構(gòu)施工圖→繪鋼筋翻樣圖和填寫(xiě)配料單→材料購(gòu)入、檢查及保管→鋼筋加工→鋼筋連接與安裝→隱蔽工程檢查驗(yàn)收。鋼筋的安裝對(duì)工人的看圖能力要求較高，鋼筋的型號(hào)，數(shù)量，位置要求很高，一般應(yīng)和圖紙一致。

工程中鋼筋往往因長(zhǎng)度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

2、鋼筋的綁扎

(1)綁扎連接:綁扎是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一。采用綁扎連接時(shí)其位置和搭接長(zhǎng)度必須滿(mǎn)足(gb50204-2002)中的規(guī)定，軸心受拉及小偏心受拉構(gòu)件的縱向受力鋼筋不得采用綁扎接頭。鋼筋的綁扎接頭是采用20~22號(hào)火燒絲或鍍鋅絲，按規(guī)范規(guī)定的`最小搭接鋼筋長(zhǎng)度，綁扎在一起而成的鋼筋接頭。本工程中在梁、板鋼筋的連接上通常使用綁扎，但當(dāng)鋼筋的直徑過(guò)大時(shí)則不能采用綁扎連接，因?yàn)檫@樣會(huì)產(chǎn)生偏心作用的不良效果。

(2)焊接連接:混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定，鋼筋的接頭宜優(yōu)先采用焊接接頭。焊接接頭的焊接質(zhì)量與鋼材的焊接性、焊接工藝有關(guān)。焊接又分為閃光對(duì)焊、電弧焊、電渣壓力焊。其中閃光對(duì)焊以及電渣壓力焊在工程上使用較為頻繁。本工程中柱筋的連接通常采用電渣壓力焊，而梁筋中直接較大的鋼筋則采用閃光對(duì)焊。

(3)機(jī)械連接:鋼筋機(jī)械連接是通過(guò)機(jī)械手段將兩鋼筋端頭連接連接在一起。本工程中地下室的梁筋連接全部采用直螺紋套筒連接，機(jī)械連接質(zhì)量上會(huì)優(yōu)于焊接，但是在造價(jià)上處于劣勢(shì)，成本較高。

(二)混凝土工程

混凝土質(zhì)量的好壞，既對(duì)結(jié)構(gòu)物的安全，也對(duì)結(jié)構(gòu)物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們必須對(duì)混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。

1、作業(yè)準(zhǔn)備

澆筑前應(yīng)對(duì)模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木模板時(shí)應(yīng)澆水使模板濕潤(rùn)，若果使用鋼模板應(yīng)在模板內(nèi)側(cè)涂刷脫模劑，柱子模板的清掃口高水*在清除雜物后再封口。

2、混凝土現(xiàn)場(chǎng)攪拌

自拌混凝土用于防止散裝商品混凝土?xí)簳r(shí)供應(yīng)不上的應(yīng)急措施和零星混凝土的現(xiàn)場(chǎng)拌制，原材料和配合比應(yīng)與散裝商品混凝土的保持一致。

(1)根據(jù)配合比確定的每槽各種材料用量及車(chē)輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個(gè)磅稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)。骨料含水率應(yīng)經(jīng)常測(cè)定，及時(shí)調(diào)整配合比用水量，確保加水量準(zhǔn)確。

(2)裝料順序:一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時(shí)，應(yīng)與水泥一并加入。如需摻外加劑(防凍劑、早強(qiáng)劑等)時(shí)，粉狀應(yīng)根據(jù)每槽加入量預(yù)先裝入小包裝袋內(nèi)，用時(shí)與粗細(xì)骨料同時(shí)加入；液狀應(yīng)按每槽用量與水同時(shí)加入攪拌機(jī)攪拌。

(3)混凝土開(kāi)始攪拌時(shí)，由施工單位主管技術(shù)部門(mén)、工長(zhǎng)組織有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)出槽混凝土的坍落度、和易性等進(jìn)行鑒定，檢查是否符合配合比通知單要求，經(jīng)調(diào)整后再進(jìn)行攪拌。

3、混凝土養(yǎng)護(hù)

(1)一般規(guī)定

1)除非采用加速養(yǎng)護(hù)或另有規(guī)定外，混凝土的養(yǎng)護(hù)時(shí)間應(yīng)視水泥的水化作用及達(dá)成適當(dāng)強(qiáng)度之需求盡可能延長(zhǎng)，且不得少于7天。

2)養(yǎng)護(hù)期間應(yīng)保持模板潮濕。若于養(yǎng)護(hù)期間拆除模板，則拆模后應(yīng)符合下列條件繼續(xù)養(yǎng)護(hù):

a。養(yǎng)護(hù)期間其周?chē)鷾囟葢?yīng)維持13℃以上。

b?；炷帘┞睹嬷?chē)鷳?yīng)盡量避免空氣之流動(dòng)。

3)采用液膜養(yǎng)護(hù)時(shí)，所使用材料應(yīng)與預(yù)備施作于混凝土表面之防水材料或其它材料兼容。

(2)水及覆蓋物

除使用液膜養(yǎng)護(hù)劑外，可使用下列養(yǎng)護(hù)方法:

1)水*之混凝土表面應(yīng)采用滯水法，使其在規(guī)定之養(yǎng)護(hù)期間內(nèi)保持浸于水中。

2)養(yǎng)護(hù)期間之最初24小時(shí)內(nèi)，使用噴霧器于混凝土表面連續(xù)噴霧，應(yīng)使水呈霧狀，不可形成水流，亦不得直接以水霧加壓于混凝土面。混凝土面不得形成水流或沖刷現(xiàn)象，以免造成剝損。

3)混凝土表面以覆蓋材料如麻布、席、布、pvc布及細(xì)砂等完全覆蓋。覆蓋材料應(yīng)直接鋪蓋于混凝土表面上，并隨時(shí)保持濕潤(rùn)。

4)依上述規(guī)定，混凝土表面經(jīng)噴灑水霧達(dá)18小時(shí)以上之后，應(yīng)以完好無(wú)破損之覆蓋材料完全蓋住混凝土表面，并予以固定妥當(dāng)。

5)養(yǎng)護(hù)期間不得損害覆蓋材料、防水養(yǎng)護(hù)布或混凝土表面。

4、施工注意事項(xiàng)

(1)避免工程質(zhì)量通病:

1)蜂窩。產(chǎn)生原因:振搗不實(shí)、漏振、漏漿。預(yù)防措施:按規(guī)定使用和移動(dòng)振動(dòng)器。中途停歇后再澆搗時(shí)，新舊接縫范圍要小心振搗。模板安裝前應(yīng)清理模板表面及模板拼縫處的砂漿，才能使接縫嚴(yán)密，防止側(cè)板吊腳。

2)露筋。產(chǎn)生原因:主筋保護(hù)層墊塊不足或墊塊脫落。預(yù)防措施:在施工縫處繼續(xù)澆筑混凝土前，混凝土施工縫表面應(yīng)鑿毛，清除水泥薄膜和松動(dòng)石子，并用水沖洗干凈。

3)麻面。產(chǎn)生原因:模板表面不光滑；模板濕潤(rùn)不夠；漏涂隔離劑。預(yù)防措施:模板應(yīng)*整光滑，安裝前要把粘漿清除干凈。并滿(mǎn)涂隔離劑，澆搗前對(duì)模板要澆水潤(rùn)濕。

4)孔洞。產(chǎn)生原因:在鋼筋較密的部位，混凝土被卡住或漏振。預(yù)防措施:對(duì)鋼筋較密的部位(如粱柱接頭)應(yīng)分次下下料，縮小分層振搗的厚度；按照規(guī)程使用振動(dòng)器。

5)縫隙及夾渣。產(chǎn)生原因:施工縫未按規(guī)定進(jìn)行清理和澆漿，特別是柱頭和梯板腳。預(yù)防措施:澆注前對(duì)柱頭，施工縫，梯板腳等部位重新檢查，清理雜物，泥砂，木屑。

6)混凝土表面不規(guī)則裂縫。產(chǎn)生原因:一般是淋水保養(yǎng)不及時(shí)濕潤(rùn)不足，水分蒸發(fā)過(guò)快或厚大構(gòu)件溫差收縮，沒(méi)有執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。

7)缺棱掉角。產(chǎn)生的原因:投料不準(zhǔn)確，攪拌不均勻，出現(xiàn)局部強(qiáng)度低；或拆模板方法不當(dāng)。預(yù)防措施:指定專(zhuān)人監(jiān)控投料，投料計(jì)準(zhǔn)確；攪拌時(shí)間要足夠；拆模板應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及棱角不應(yīng)在拆除模板而受損壞時(shí)方能拆除。拆除時(shí)對(duì)構(gòu)件棱角應(yīng)予以保護(hù)。

8)鋼筋保護(hù)層墊塊脆裂。產(chǎn)生的原因:墊塊強(qiáng)度低于構(gòu)件強(qiáng)度；沉置鋼筋籠時(shí)沖力過(guò)大。預(yù)防措施:墊塊不得低于構(gòu)件強(qiáng)度，并能抵御鋼筋放置時(shí)的沖擊力；當(dāng)承托較大的粱鋼筋時(shí)，墊塊中應(yīng)加鋼筋或鐵絲增強(qiáng)；墊塊制作完畢應(yīng)澆水養(yǎng)護(hù)。

(2)混凝土缺陷的處理

麻面:先用清水對(duì)表面沖刷干凈后用1:2或1:2．5水泥砂漿*。

蜂窩、露筋:先鑿除孔洞周?chē)杷绍浫醯幕炷?，然后用壓力水或鋼絲刷洗刷干凈，對(duì)小的蜂窩孔洞用1:2或1:2、5水泥砂漿抹*壓實(shí)，對(duì)大的蜂窩露筋孔洞處理。

孔洞:鑿去松軟的混凝土，用壓力水或鋼絲刷洗刷干凈，支模后，先涂純水泥漿，再用比厚混凝土高一級(jí)的細(xì)石混凝土填搗。如孔洞較深，可用壓力灌漿法。

裂縫:視裂縫寬度，深度不同，一般將表面鑿成v型縫較嚴(yán)重時(shí)，可用埋管壓力灌漿。

所以在施工時(shí)我們謹(jǐn)慎的處理這些事件，根據(jù)不同情況不同處理。

這些問(wèn)題都是在施工時(shí)要注意的，在施工時(shí)采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。

走得最快的總是時(shí)間，來(lái)不及感嘆，大學(xué)生活已近尾聲，兩年來(lái)的努力及付出，隨著本次實(shí)習(xí)報(bào)告的完成，將要?jiǎng)澫峦昝赖木涮?hào)。

首先本次實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名施工員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。

其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。即能達(dá)到施工標(biāo)準(zhǔn)又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)也許繪圖只是用書(shū)本上的照搬照畫(huà)，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。

此次暑假實(shí)習(xí)讓我取得了很大的進(jìn)步，但也讓我知道自己還有許多的不足。這一次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我對(duì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線(xiàn)的參觀(guān)，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)地鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，深化了對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解。

我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西，對(duì)待工作應(yīng)該有正確的心態(tài)上。在就業(yè)觀(guān)念上也有很大轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我不再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)。我們初入社會(huì)應(yīng)該學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)工作增強(qiáng)了自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱情，知道建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，將來(lái)在這個(gè)行業(yè)工作，對(duì)自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作，現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因此自己要努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此次實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了自己的交際能力。實(shí)習(xí)還提高了自己的理論水*，增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。

在建筑這個(gè)涉及多個(gè)行業(yè)的行業(yè)，你將面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的交際圈，同時(shí)也可以接觸很多不同的對(duì)象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，堅(jiān)強(qiáng)!

——建筑制圖與識(shí)圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇十七

通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

參加測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過(guò)程中對(duì)技術(shù)的處理方法。

在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請(qǐng)教善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對(duì)部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅(jiān)持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國(guó)家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對(duì)焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

2.模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對(duì)模板及其支架進(jìn)行觀(guān)察、維護(hù)和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。

3.混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)必須符合設(shè)計(jì)要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。取樣與試件留置應(yīng)符合下列規(guī)定：

1、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次；

2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤(pán)時(shí)，取樣不得少于一次；

3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；

4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次；

5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要確定。

我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類(lèi)型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請(qǐng)教了解看到的不知道的知識(shí)。盡量爭(zhēng)取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，參與進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾工作。

我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀(guān)一邊詢(xún)問(wèn)著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。

為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的師傅細(xì)心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀(guān)察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水*軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長(zhǎng)告訴我們正確的放料順序?yàn)椋菏?，水，砂。因?yàn)榉帕享樞虿粚?duì)會(huì)造成浪費(fèi)。

我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，比如陽(yáng)臺(tái)后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對(duì)孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數(shù)分布筋埋入)交錯(cuò)搭接。若空心磚旁要開(kāi)門(mén)窗洞，應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。

我們又詢(xún)問(wèn)了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要干凈的水，因?yàn)槲鬯畷?huì)影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對(duì)砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求；對(duì)水泥標(biāo)號(hào)也有要求。

不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：

問(wèn)題一：對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。

問(wèn)題二：熟悉圖紙的能力差，對(duì)*面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。

問(wèn)題三：對(duì)于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。

問(wèn)題四：對(duì)于一些施工順序還不太明了，對(duì)每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。

問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對(duì)于建筑方面的一些出新了解太少。

實(shí)習(xí)的中途，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看望我們，要我們好好學(xué)習(xí)，為以后祖國(guó)的建設(shè)打好基礎(chǔ)。

各行各業(yè)都辛苦，可是我們?cè)谶@里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們?cè)诹胰湛岷奶鞖饫?，仍然在為城市建設(shè)而努力著。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們?cè)俟さ赝饷婵吹接忻窆ふ驹谀硺菍痈咛帗P(yáng)言跳樓，想以這種方式來(lái)要回辛苦掙的血汗錢(qián)，這件事情還引起當(dāng)?shù)孛襟w的反應(yīng)。我不希望民工們?cè)儆眠@種方法來(lái)拿回屬于自己的錢(qián)，法律是最好的武器，所以他們自己也應(yīng)該去學(xué)習(xí)相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔(dān)心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習(xí)慣了，不以為然了，民工們?cè)趺崔k?拖欠民工工資歷來(lái)是建筑行業(yè)的一大問(wèn)題，因?yàn)楹芏嗬习迨峭ㄟ^(guò)貸款來(lái)修房子，再賣(mài)了房子發(fā)工錢(qián)，或者直接走人?，F(xiàn)在的銀行應(yīng)該建立嚴(yán)格的信貸制度來(lái)支持建設(shè)支持民工，讓辛苦為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)的民工沒(méi)有后顧之憂(yōu)，

在建筑工地上看到的一些情況，讓我感慨萬(wàn)千。

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇十八

今年新領(lǐng)導(dǎo)班子基本確定以后，我公司在各種困難局面前，緊緊圍繞加快公司發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，從提高領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力入手，用與時(shí)俱進(jìn)的新思想、新觀(guān)念、調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性，增強(qiáng)了企業(yè)的活力，較好地完成了年初公司下達(dá)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。以下是今年的工作總結(jié)。

面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的經(jīng)營(yíng)壓力，內(nèi)債外債的資金壓力，企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量低下所表現(xiàn)的內(nèi)部管理壓力，以及職工思想和情緒不穩(wěn)定所帶來(lái)的壓力，都對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子在思想觀(guān)念、精神狀態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)能力和經(jīng)營(yíng)管理水平方面提出了新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。為此，公司從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)，努力建設(shè)一個(gè)高素質(zhì)、能夠擔(dān)當(dāng)重任、經(jīng)得起考驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體入手，狠抓了學(xué)習(xí)制度的落實(shí)，開(kāi)展了有針對(duì)性的教育。

重新恢復(fù)和強(qiáng)化了中心組學(xué)習(xí)制度，保證了開(kāi)展和思想教育和進(jìn)行集體思想溝通的渠道。抓住領(lǐng)導(dǎo)班子中帶有普遍性的思想問(wèn)題和難題，開(kāi)展有針對(duì)性的教育。大大地提高了領(lǐng)導(dǎo)干部依法治企，依法維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益的法治意識(shí)。豐富領(lǐng)導(dǎo)班子成員在思想方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及現(xiàn)代化管理等方面的知識(shí)，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷把廣大員工的利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，把廣大員工的積極性引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好的政治素質(zhì)和思想素質(zhì)。

新的領(lǐng)導(dǎo)班子確定以后，企業(yè)能不能迅速適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，能不能在壓力和挑戰(zhàn)面前完成公司賦予我們的使命，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)班子的能力，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)班子的合力。

為此，我們積極承擔(dān)了這些壓力，逐一解決被訴事件，通過(guò)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任分工，明確責(zé)任，做到為了實(shí)現(xiàn)xx公司的共同目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)成員要責(zé)任共擔(dān)，利益共享，指標(biāo)共扛，協(xié)同作戰(zhàn)。通過(guò)嚴(yán)格干部紀(jì)律做到政令暢通，團(tuán)結(jié)一致。領(lǐng)導(dǎo)班子各副職之間做到了相互補(bǔ)位，協(xié)同作戰(zhàn)。運(yùn)用個(gè)別交談或召開(kāi)班子生活會(huì)的方式，解決領(lǐng)導(dǎo)班子在思想認(rèn)識(shí)上的分歧。通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，使大家心情舒暢、和衷共事、真誠(chéng)團(tuán)結(jié)，形成較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

著重抓了領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)的勤政制度。進(jìn)一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)班子的工作行為，規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)。其次是抓了領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政作風(fēng)。結(jié)合公司廉政要求，領(lǐng)導(dǎo)班子在職代會(huì)上公開(kāi)簽定廉政責(zé)任書(shū)，實(shí)現(xiàn)了踏踏實(shí)實(shí)做事、干干凈凈做人的諾言。

建立并實(shí)施項(xiàng)目可控費(fèi)用全額承包的激勵(lì)與約束并存的管理機(jī)制。調(diào)動(dòng)項(xiàng)目自覺(jué)努力創(chuàng)效的積極性。通過(guò)項(xiàng)目評(píng)優(yōu)制度，使項(xiàng)目不斷成為先進(jìn)生產(chǎn)力的動(dòng)力源。領(lǐng)導(dǎo)班子的形象和行為，凝聚力廣大職工的心，領(lǐng)導(dǎo)情系職工，職工心系企業(yè)。在公司的幫助和支持下，公司將會(huì)進(jìn)一步充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)活力。

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇十九

本人于20xx年x月畢業(yè)于xx建筑工程系工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)，今年月進(jìn)入xxxx省電力建設(shè)xxxx公司工作，現(xiàn)就職于xxxx項(xiàng)目土建試驗(yàn)室。自參加工作以來(lái)，遵守公司及所在項(xiàng)目部的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)，維護(hù)集體榮譽(yù)，思想上要求進(jìn)步，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司文件及會(huì)議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)試驗(yàn)知識(shí)，不斷充實(shí)完善自己?，F(xiàn)將自己今年的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

我身著強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，隨時(shí)關(guān)注電建xxxx公司發(fā)展，切身想到電建xxxx公司、項(xiàng)目部及試驗(yàn)室的利益，堅(jiān)定電建xxxx公司會(huì)不斷的發(fā)展、壯大，對(duì)電建xxxx公司的未來(lái)充滿(mǎn)了熱情與期望。雖然我現(xiàn)在還未加入中國(guó)^v^，但我也將以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅(jiān)持不懈地克服自身的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績(jī)，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識(shí)，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實(shí)地的做好本職工作。

無(wú)論在工作還是生活當(dāng)中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。熱愛(ài)自己本職工作能夠正確認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位。工期緊，人員少，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時(shí)完成檢驗(yàn)任務(wù)，保證工程檢驗(yàn)暢通，表現(xiàn)出我們?cè)囼?yàn)人員責(zé)任心強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)了我們?cè)囼?yàn)人員連續(xù)工作、吃苦耐勞精神。

認(rèn)真貫徹國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化，質(zhì)量管理體系，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)以及研究開(kāi)發(fā)的方針政策；確實(shí)執(zhí)行本崗位負(fù)責(zé)監(jiān)督檢測(cè)的工程產(chǎn)品的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、試驗(yàn)方法及有關(guān)規(guī)定，做到所做每項(xiàng)檢驗(yàn)都有法可依。做好委托單接受，項(xiàng)目檢驗(yàn)，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺(tái)帳，便于日后查閱。由于試驗(yàn)檢驗(yàn)項(xiàng)目多，項(xiàng)目檢驗(yàn)時(shí)間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術(shù)人員不了解工程檢驗(yàn)要求及技術(shù)指標(biāo)而延誤工期，影響進(jìn)度。我們?cè)囼?yàn)室人員堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹質(zhì)量方針，落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)，遵守規(guī)章制度，全心全意服務(wù)于施工現(xiàn)場(chǎng)。

我所從事的工作主要是對(duì)一些工程土建類(lèi)材料（水泥、砂、石子、鋼材、磚等）及成品（鋼筋焊件、混凝土試塊等）進(jìn)行試驗(yàn)、檢驗(yàn)；參與進(jìn)行混凝土配合比試配檢驗(yàn)；對(duì)攪拌站混凝土的攪拌進(jìn)行監(jiān)督控；對(duì)現(xiàn)場(chǎng)混凝土及回填土進(jìn)行控制工作等。

我剛參加工作時(shí)首先接觸到的是回填土檢驗(yàn)，回填土雖然單一、枯燥，一般人覺(jué)得那不就是墊點(diǎn)兒土，有什么好做的，但我干了一段時(shí)間，其實(shí)并不是那么簡(jiǎn)單：從土的材料要求開(kāi)始，土壤擊實(shí)定下，它的控制指標(biāo)；什么部位需要回填土，什么部位需要回填砂石或者是3：7灰土都要有技術(shù)指標(biāo)控制；回填機(jī)具的選用；回填之前條件是否具備？地下混凝土基礎(chǔ)強(qiáng)度是否達(dá)到規(guī)定要求，土的材料選用，密實(shí)度要求，虛鋪厚度及壓實(shí)系數(shù)是否已確定，回填夯實(shí)達(dá)不到要求，那就要造成塌方，下沉，甚至帶來(lái)更大的危害。所以在后來(lái)逐漸接觸的其他材料檢驗(yàn)前，在我心中已奠定干什么事情都不是那么容易，不容一絲含糊。

陸續(xù)的在試驗(yàn)室接觸更多的項(xiàng)目檢驗(yàn)，明確了工作程序，在具體工作中形成了一個(gè)比較清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作，并熟練圓滿(mǎn)的完成本職工作。

1.對(duì)原材料的控制：凡進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)的原材料，每批都應(yīng)出具生產(chǎn)廠(chǎng)家的質(zhì)量保證書(shū)、檢驗(yàn)合格證，每批次的原材料都應(yīng)按規(guī)定的數(shù)量進(jìn)行檢驗(yàn)。①對(duì)于水泥，在使用散裝水泥倉(cāng)時(shí)，不同廠(chǎng)家、不同品種、不同標(biāo)號(hào)的水泥嚴(yán)禁混用。在使用袋裝水泥時(shí)，應(yīng)有防護(hù)隔潮措施，避免水泥受潮結(jié)塊。對(duì)于存放超過(guò)三個(gè)月的水泥在使用時(shí)，應(yīng)提前與試驗(yàn)室聯(lián)系，對(duì)水泥的實(shí)際標(biāo)號(hào)進(jìn)行二次復(fù)查。②砂石中不得含雜異物、煤屑等。尤其是不能混白灰。當(dāng)發(fā)現(xiàn)原材料與樣品不符或異常時(shí)，應(yīng)與試驗(yàn)室聯(lián)系，及時(shí)處置。為了不影響施工進(jìn)度，所有進(jìn)廠(chǎng)原材料都必須及時(shí)委托試驗(yàn)，對(duì)水泥試驗(yàn)采用3d強(qiáng)度和28d強(qiáng)度，鋼材、砂、石等在試驗(yàn)室接受委托后二十四小時(shí)內(nèi)出具試驗(yàn)報(bào)告。所有需要檢驗(yàn)的材料必須由試驗(yàn)室出具試驗(yàn)合格報(bào)告后才可使用。既先檢驗(yàn)，后使用的原則，否則視為不合格品，禁止在工程中使用。

2.對(duì)于回填土的控制：回填土的施工之前，施工部門(mén)應(yīng)如實(shí)的填寫(xiě)回填土委托單，設(shè)計(jì)圖紙有要求的按圖紙要求施工。沒(méi)有要求的按國(guó)家規(guī)范執(zhí)行?；靥钔潦┕みx擇的土料含水率要求最佳?；靥钔撩繉拥匿佂梁穸劝匆?guī)范分層夯實(shí)，不得漏夯，逐層驗(yàn)收。經(jīng)試驗(yàn)合格后，才能進(jìn)行下一步回填，否則施工單位進(jìn)行返工處理。

3.砼工程。對(duì)于有特殊要求的砼及大體積砼應(yīng)提前委托，開(kāi)罐后應(yīng)進(jìn)行開(kāi)盤(pán)鑒定。②攪拌站每次攪拌砼時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行配合比，控制好塌落度及和易性，并做好攪拌和生產(chǎn)控制記錄。如果含水量變化較大時(shí)，要及時(shí)通知試驗(yàn)室作動(dòng)態(tài)調(diào)整。在使用粉煤灰時(shí)，應(yīng)避免或減少環(huán)境的污染。攪拌站留置砼試塊，試驗(yàn)室將根據(jù)攪拌站生產(chǎn)砼等級(jí)、批次、時(shí)間、對(duì)攪拌站進(jìn)行砼生產(chǎn)評(píng)定，使砼生產(chǎn)的水平得到控制。

4.對(duì)于進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)土建操作的焊工，其所在的單位必須在工程開(kāi)工前，將焊工的技術(shù)等級(jí)證書(shū)復(fù)印件及名單交到試驗(yàn)室。工程開(kāi)工之前要對(duì)焊工試焊進(jìn)行考核。出具試驗(yàn)合格報(bào)告后，焊工才可進(jìn)行正式操作。

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇二十

1.認(rèn)識(shí)圖層，能夠說(shuō)出圖層面板界面以及各部分的功能。

2.通過(guò)小組討論及自主探究，能夠認(rèn)識(shí)photoshop軟件中圖層的相關(guān)概念。

3.會(huì)利用圖層制作自己喜歡的圖片，養(yǎng)成合作能力和創(chuàng)新精神。

【重點(diǎn)】熟悉圖層面板界面以及各部分的功能。

【難點(diǎn)】根據(jù)需要，利用圖層制作圖片。

(一)溫故知新，導(dǎo)入新課

回顧photoshop的基本操作

教師演示修改上節(jié)課“守住綠色”的廣告效果圖(含有多個(gè)圖層)，學(xué)生觀(guān)察老師修改的步驟。

引出課題——圖層的應(yīng)用

(二)交流探索，了解功能

老師簡(jiǎn)要地介紹圖層的作用，以及它的四種類(lèi)型，分別是普通圖層、文本圖層、調(diào)整圖層和背景圖層。

(三)初次體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)圖層

1.新建圖層

教師演示：圖層→新建→圖層

設(shè)置名稱(chēng)、顏色、模式和不透明度等單擊確定

教師強(qiáng)調(diào)普通層是透明無(wú)色的，就好比一張透明的紙一樣，可以在上面任意繪制和擦除。

任務(wù)1：建立幾個(gè)新圖層，并在圖層上繪制不同的圖案，組成一幅畫(huà)。

2.圖層的顯示與隱藏

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇二十一

回顧過(guò)去的一年里，歷經(jīng)緊張忙碌奔波辛勤的工作環(huán)境中，渡過(guò)了難忘的一年。迎來(lái)了展望未來(lái)、目標(biāo)奮進(jìn)光輝燦爛的20xx年。在新的一年里，本人將一如繼往的全面服從公司領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，增強(qiáng)管理技術(shù)水平，在項(xiàng)目部的整體安排下，積極努力配合同事們做好本職份內(nèi)工作。

我是一個(gè)性格倔強(qiáng)、較為好勝、永不服輸、勇于戰(zhàn)勝的人，因此，在實(shí)際工作中，往往愛(ài)說(shuō)，愛(ài)堅(jiān)持自己的意志觀(guān)點(diǎn)，這樣難免在實(shí)際工作中使一些同事們難以接受我這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。首先要申明的是，盡管如此，但我絕對(duì)是以工作上的認(rèn)識(shí)、觀(guān)點(diǎn)來(lái)堅(jiān)持自己意見(jiàn)，而不是以個(gè)人私念來(lái)針對(duì)某一件事情。當(dāng)然，人無(wú)完人，在今后的實(shí)際工作中，我將努力克服工作中的不足之處，來(lái)適應(yīng)整體團(tuán)隊(duì)的工作環(huán)境。

為適應(yīng)新形勢(shì)下建筑行業(yè)的需求，自己只有更進(jìn)一步的加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，全面提高管理技術(shù)能力，在實(shí)際工作中，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事，以一個(gè)公民的道德準(zhǔn)則來(lái)衡量要求自己，并逐步更新觀(guān)念，做一名合格的建筑行業(yè)管理人員。

作為一名建筑施工專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，如何在工作崗位上履行好工作職責(zé)是衡量一名專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理人員工作業(yè)務(wù)水平，思想道德素質(zhì)，工作作風(fēng)是否簡(jiǎn)單粗糙的尺度。要做一名合格的建筑行業(yè)專(zhuān)業(yè)管理技術(shù)人才，他首先必須具備有一種愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守不怕吃苦，辛勤付出，勇于拼搏的事業(yè)心責(zé)任。并在實(shí)際工作中去認(rèn)真發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，履行職責(zé)，做好份內(nèi)工作，()以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)的工作作風(fēng)，去處理好本職工作中的具體問(wèn)題，遇事不回避，不踢皮球，向部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)多請(qǐng)示、多匯報(bào)，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力去處理好本職工作范圍內(nèi)的相關(guān)業(yè)務(wù)。

隨著現(xiàn)代建筑行業(yè)技術(shù)規(guī)范要求的全面提高，作為一名建筑行業(yè)技術(shù)管理人員來(lái)講，他必須適應(yīng)建筑行業(yè)新的規(guī)范要求，不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)管理水平，掌握業(yè)務(wù)技能，才能在實(shí)際工作中去更好的發(fā)揮。

只有在實(shí)際過(guò)程中，不斷總結(jié)、不斷完善，虛心學(xué)習(xí)、力求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，積極努力做好本職工作，團(tuán)結(jié)同事，齊心奮進(jìn)，為公司全面完成既定目標(biāo)任務(wù)，打造精品樓盤(pán)，樹(shù)造品牌形象而努力工作盡一份職責(zé)。

在此并祝公司在新的一年里，事業(yè)發(fā)達(dá)，鴻運(yùn)高照，萬(wàn)事順心如意！也祝公司全體員工家庭美滿(mǎn)幸福，新年吉祥如意！

總結(jié)人：楊剛

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇二十二

*面圖形的認(rèn)識(shí)^v^作為小學(xué)階段學(xué)生認(rèn)識(shí)幾何圖形的第二部分，具有十分重要的意義。怎樣使學(xué)生既對(duì)這5種圖形的特征有一定的認(rèn)識(shí)，還能初步掌握一些學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些數(shù)學(xué)思想的滲透，確實(shí)具有一定的難度。這節(jié)課只有在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)中的新理念，抓住教材實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)各教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

1、情境的創(chuàng)設(shè)與問(wèn)題的提出符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際。

本節(jié)課我創(chuàng)設(shè)了^v^玩七巧板^v^的情境，非常符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。^v^七巧板^v^對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最熟悉的一種玩具，幾乎家家都有。^v^七巧板^v^是他們最喜歡的游戲之一，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。

2、能從學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，靈活處理教材，合理安排教學(xué)順序。

對(duì)這5種圖形的認(rèn)識(shí)，我改變了教材原來(lái)的編排順序。這樣安排本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了教師能認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，靈活處理教材，合理安排教學(xué)順序。

3、重視學(xué)生的體驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

（1）能讓學(xué)生在^v^玩^v^中體驗(yàn)。

（2）能讓學(xué)生在^v^游戲^v^中體驗(yàn)。

（3）能讓學(xué)生在^v^合作交流^v^中體驗(yàn)。

總之，^v^*體圖形的認(rèn)識(shí)^v^一課，在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)過(guò)程的安排，教學(xué)活動(dòng)的體驗(yàn)性方面，都能堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，努力體現(xiàn)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的基本理念。

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇二十三

xx公司是工程總承包公司，它是通過(guò)對(duì)分包隊(duì)伍實(shí)施嚴(yán)格管理，達(dá)到保證施工安全、質(zhì)量、工期的最終目標(biāo)。我在項(xiàng)目部參與施工管理中深切體會(huì)到，在項(xiàng)目部施工技術(shù)管理中，感到識(shí)圖、審圖和技術(shù)交底環(huán)節(jié)的重要性，扎實(shí)地抓好了這幾方面工作，對(duì)施工質(zhì)量的預(yù)控就有了可靠的保證。

在施工技術(shù)管理中的第一步就是識(shí)圖，因?yàn)閳D紙是現(xiàn)場(chǎng)施工的依據(jù)，識(shí)圖要充分了解設(shè)計(jì)者的意圖，找出圖紙中出現(xiàn)的問(wèn)題。

1.識(shí)圖階段，程序如下：

1)先粗后細(xì)：先看平面、立面、剖面，再看細(xì)部的做法。

2)先小后大：先看小樣，后看大樣。

3)先建筑后結(jié)構(gòu)：先看建筑圖，后看結(jié)構(gòu)圖，要核對(duì)建筑圖和結(jié)構(gòu)圖的軸線(xiàn)位置是否相符，有無(wú)矛盾。

4)先一般，后特殊：先看一般部位和要求，再看特殊部位和要求。

5)圖紙和說(shuō)明綜合：圖紙和總說(shuō)明及圖中的細(xì)部部位要結(jié)合起來(lái)看，注意圖紙和說(shuō)明有無(wú)矛盾，規(guī)定是否明確，要求是否可行。

6)土建和安裝結(jié)合：先看土建圖時(shí)要參看安裝圖，在安裝圖上有的，土建圖上有沒(méi)有表示，尤其是予埋件、予留洞，尺寸更要核對(duì)清楚。

7)圖紙和實(shí)際情況相結(jié)合：在熟悉圖紙的同時(shí)要考慮施工條件能否滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)圖紙和現(xiàn)場(chǎng)情況是否吻合，設(shè)計(jì)圖紙同施工作業(yè)、規(guī)范有無(wú)矛盾等。

8)在讀懂圖的基礎(chǔ)上，邊看邊做好記錄。

2.審圖階段

盡量將施工中可能遇到的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)在圖紙會(huì)審階段，從目前的實(shí)際情況來(lái)看，業(yè)主提供圖紙與正式施工間的時(shí)間間隔越來(lái)越短，而且經(jīng)常出現(xiàn)圖紙不能一次出全的情況，只能邊施工邊熟悉后續(xù)圖紙，這給我們的審圖、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出了更高的要求，作為土建的技術(shù)負(fù)責(zé)人員審圖的重點(diǎn)應(yīng)該放在如下幾個(gè)方面：

1)工程圖紙、設(shè)計(jì)說(shuō)明及技術(shù)文件是否齊全、清楚、明確。

2)建筑結(jié)構(gòu)圖與其他專(zhuān)業(yè)圖紙之間是否有重大遺漏、差錯(cuò)和矛盾，所用的標(biāo)準(zhǔn)圖與設(shè)計(jì)圖有無(wú)矛盾。

3)全部圖紙的主要尺寸、位置、標(biāo)高、軸線(xiàn)是否相符，說(shuō)明是否齊全、清楚、準(zhǔn)確。

4)工程結(jié)構(gòu)在施工中有無(wú)足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性，對(duì)安全施工有無(wú)影響。

5)結(jié)構(gòu)方案和形式，是否能適應(yīng)企業(yè)設(shè)備生產(chǎn)能力。

6)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和地質(zhì)構(gòu)造有無(wú)問(wèn)題，設(shè)計(jì)規(guī)定與施工現(xiàn)場(chǎng)情況是否相符。

7)外墻飾面與外墻門(mén)窗、室內(nèi)天花高度與設(shè)備的管道、外墻的留洞與設(shè)備口洞、屋面防水與屋面的設(shè)備基礎(chǔ)之間有無(wú)矛盾。

3.解決問(wèn)題

1)對(duì)于圖紙中出現(xiàn)的與設(shè)計(jì)有關(guān)的問(wèn)題，最好在和設(shè)計(jì)人員聯(lián)系解決之前，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的情況自己先有一個(gè)可行的處理方案，在向設(shè)計(jì)人員提出問(wèn)題的同時(shí)提出自己的方案，供設(shè)計(jì)人員參考，這樣能縮短處理問(wèn)題的時(shí)間。

2)在和設(shè)計(jì)人員的交流過(guò)程中，作為施工方的技術(shù)人員要認(rèn)真聽(tīng)取設(shè)計(jì)關(guān)于圖紙的說(shuō)明解釋?zhuān)钊肓私庠O(shè)計(jì)的意圖，對(duì)于設(shè)計(jì)可能存在的問(wèn)題要本著探討的、交流的態(tài)度提出，同時(shí)，根據(jù)工程施工的實(shí)踐提出有價(jià)值的問(wèn)題或建議給設(shè)計(jì)方，這樣才能與設(shè)計(jì)人員建立相互信任的關(guān)系。

1.對(duì)單位工程及分部工程的技術(shù)交底

向分包單位進(jìn)行單位工程及分部工程的技術(shù)交底，主要是對(duì)各分部工程中出現(xiàn)的重點(diǎn)過(guò)程、關(guān)鍵過(guò)程、典型過(guò)程，例如：打樁或壓樁、大體積砼澆筑、屋面及地下室防水工程、特種焊接、預(yù)應(yīng)力工程等。對(duì)新工藝、新材料、新技術(shù)進(jìn)行交底。

2.對(duì)分項(xiàng)工程的技術(shù)交底

向分包單位進(jìn)行分項(xiàng)工程的技術(shù)交底，主要包括土方工程、鋼筋工程、模板工程、砼工程、砌磚工程、粉刷工程、防水工程、涂料工程、面磚工程等分項(xiàng)，交底的主要內(nèi)容為分項(xiàng)工程的施工工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求、工期要求、人員安排、材料要求、機(jī)械配備、施工流向，資料報(bào)審、安全文明施工、與相關(guān)施工隊(duì)伍配合作業(yè)等。然后在現(xiàn)場(chǎng)的施工管理中對(duì)交底的內(nèi)容進(jìn)行檢查，督促分包隊(duì)伍沿著我公司制訂的施工技術(shù)管理目標(biāo)的方向發(fā)展。

3、為保證技術(shù)交底能落到實(shí)處，應(yīng)采用書(shū)面交底方式。

在土建工程施工中，測(cè)量放線(xiàn)工作在以往沒(méi)有放在比較重要的位置上，其實(shí)該項(xiàng)工作對(duì)整個(gè)工程施工的影響極大，必須根據(jù)不同施工現(xiàn)場(chǎng)的情況采取不同的方法。

1.施工平面的測(cè)量放線(xiàn)

在我所參與施工的上述兩工程項(xiàng)目的測(cè)量放線(xiàn)采取了不同的放線(xiàn)方法。富士通將軍(上海)三期增筑工程是從一期接出來(lái)的項(xiàng)目，而上海花園廣場(chǎng)工程項(xiàng)目不是。兩項(xiàng)目的放線(xiàn)方法如下：

1)上?；▓@廣場(chǎng)f棟的測(cè)量放線(xiàn)(見(jiàn)附圖1)

先將業(yè)主給的基準(zhǔn)點(diǎn)(坐標(biāo)點(diǎn)和水準(zhǔn)點(diǎn))引入施工現(xiàn)場(chǎng)，為了保證現(xiàn)場(chǎng)基準(zhǔn)點(diǎn)的相互校核，引入兩個(gè)施工基準(zhǔn)點(diǎn)，分別為a點(diǎn)和b點(diǎn)(a點(diǎn)和b點(diǎn)既為坐標(biāo)點(diǎn)又為水準(zhǔn)點(diǎn))，通過(guò)a點(diǎn)和b點(diǎn)可以放出f棟建筑物的控制點(diǎn)c點(diǎn)、d點(diǎn)、e點(diǎn)、f點(diǎn)。以c點(diǎn)、d點(diǎn)為基礎(chǔ)，可以放出整個(gè)建筑物軸線(xiàn)。以e點(diǎn)、f點(diǎn)為基礎(chǔ)，同樣也可以放出整個(gè)建筑物的軸線(xiàn)，然后將兩者的結(jié)果進(jìn)行校核，檢查偏差是否在規(guī)范之內(nèi)。

2)富士通將軍(上海)三期增筑工程的測(cè)量放線(xiàn)(見(jiàn)附圖2)

因?yàn)楦皇客▽④?上海)三期增筑工程是從富士通將軍(上海)一期工程接出來(lái)的，所以軸線(xiàn)測(cè)量和標(biāo)高測(cè)量都要以一期工程為基礎(chǔ)。由于在5軸線(xiàn)和26軸線(xiàn)在j軸處有窗，通過(guò)5/h、5/i軸線(xiàn)的柱子取中心可以得到5軸線(xiàn)，向外移1米可以得到a點(diǎn)、b點(diǎn)，架設(shè)經(jīng)緯儀通過(guò)窗口通視可以得到e點(diǎn)，同樣可以得到f點(diǎn)，再放出現(xiàn)場(chǎng)的控制基點(diǎn)g點(diǎn)和h點(diǎn)。把這兩點(diǎn)作為整個(gè)建筑物的坐標(biāo)控制點(diǎn)。標(biāo)高點(diǎn)以三期和一期相接處(j軸線(xiàn))的大門(mén)門(mén)口處測(cè)出的十個(gè)點(diǎn)的平均值作為三期工程的±，作為整個(gè)建筑物的標(biāo)高控制基點(diǎn)。

2.主體工程的測(cè)量放線(xiàn)

卡筑物的軸線(xiàn)位置是建筑施工的基礎(chǔ)，應(yīng)該給以相當(dāng)?shù)闹匾暎?jīng)常發(fā)現(xiàn)土建分包隊(duì)伍對(duì)主體軸線(xiàn)的施工測(cè)量并沒(méi)有放到一個(gè)重要的位置，他們的測(cè)量放線(xiàn)僅是方便自己，沒(méi)有對(duì)以后的裝修和水電安裝做以考慮，作為總包單位應(yīng)該是把測(cè)量放線(xiàn)工作做以全盤(pán)考慮。當(dāng)施工完一層柱子后，要在柱子上彈出整棟建筑物的軸線(xiàn)和標(biāo)高fl+500mm線(xiàn)，經(jīng)復(fù)核無(wú)誤后，用紅油漆涂三角作為標(biāo)志。首層的測(cè)量放樣將作為下面施工的基礎(chǔ)，在以后每層柱子施工結(jié)束后，也應(yīng)作相同的測(cè)量放線(xiàn)工作，直到主體結(jié)束。這些紅三角標(biāo)志一直要保持到裝修工程基本結(jié)束。因?yàn)樗鼘⒆鳛殚T(mén)、窗安裝的控制線(xiàn)，水、電線(xiàn)盒安裝的控制線(xiàn)，內(nèi)外墻面磚、大理石的控制線(xiàn)等。

1、配模方案

為了保證砼質(zhì)量，采取什么樣的模板很重要，模板的配制是保證模板質(zhì)量的第一步。

1)梁柱、梁梁、梁板交接點(diǎn)處的模板配制

對(duì)梁柱交接點(diǎn)、梁與梁的交接點(diǎn)，梁與板的交接點(diǎn)的配模方案，是節(jié)點(diǎn)處的混凝土的澆灌質(zhì)量能否得到保證的關(guān)鍵，在富士通將軍(上海)三期增筑工程施工中，我們重點(diǎn)在每一個(gè)柱梁交接處，現(xiàn)場(chǎng)度身定制配制柱帽模板的做法(見(jiàn)附圖3)，不僅保證了此處的砼澆灌質(zhì)量，也使拆模后的構(gòu)件的表面尺寸棱角分明，橫平豎直。具體做法是用九夾板和方木配制，柱子用木模，梁有100mm也為用木模板與柱模進(jìn)行拼接，目的是避開(kāi)這個(gè)陰角部位，保證陰角的砼質(zhì)量。

2)剪力墻模板

由于剪力墻的厚度都在200mm左右，砼的振搗使模板產(chǎn)生強(qiáng)烈振動(dòng)和位移，因此對(duì)剪力墻的模板系統(tǒng)要求更高。通過(guò)對(duì)上?；▓@廣場(chǎng)f棟電梯井剪力墻和富士通三期工程女兒墻剪力墻的施工，我認(rèn)為支撐系統(tǒng)設(shè)置的可靠與否是保證剪力墻混凝土澆筑質(zhì)量好壞的重要因素。

a、如果模板采用鋼模板結(jié)構(gòu)，支撐系統(tǒng)采用鋼管組合，由于鋼模板的剛度較好，主要注意模板拼縫嚴(yán)密、u形卡使用連續(xù)設(shè)置到位、鋼管的間距@300mm、對(duì)拉螺桿的間距為@400mm。

b、如果采用竹膠板結(jié)構(gòu)，支撐系統(tǒng)采用方木組合，由于竹膠板韌性較好而剛度較差，支撐系統(tǒng)就必須進(jìn)行加密，并且對(duì)拉螺桿間距<250mm，可以防止脹模。

c、如果采用九夾板結(jié)構(gòu)，支撐系統(tǒng)采用方木組合，由于九夾板剛度相對(duì)竹膠板較好而脆性較大，以方木作為支撐系統(tǒng)也必須進(jìn)行適當(dāng)加密，對(duì)拉螺桿間距<350mm，可以起到較好的效果。

2、模板系統(tǒng)質(zhì)量檢查

模板系統(tǒng)包括模板和支撐系統(tǒng)。重點(diǎn)檢查模板的拼縫、模板的定位尺寸、模板的標(biāo)高、預(yù)留洞口位置及尺寸，特別是對(duì)象衛(wèi)生間這種有面磚的柱、梁、板的模板凈空尺寸要做準(zhǔn)確檢查，防止凈空尺寸偏小，導(dǎo)致后面工序無(wú)法正常施工。對(duì)于支撐系統(tǒng)，層高小于米的柱、梁、板的模板按通常方法施工，對(duì)于層高大于米的柱、梁、板的模板，一定要檢查支撐系統(tǒng)的強(qiáng)度、剛度、整體性，并做模板支撐系統(tǒng)的驗(yàn)算。

1、鋼筋的下料

鋼筋的下料應(yīng)根據(jù)構(gòu)件配筋圖，同時(shí)還應(yīng)考慮兩個(gè)方面的內(nèi)容：

1)應(yīng)考慮鋼筋因彎曲或彎鉤會(huì)使其長(zhǎng)度變化，在配料中不能直接根據(jù)圖紙中尺寸下料，必須了解砼保護(hù)層、鋼筋彎曲、彎鉤長(zhǎng)度等影響。

2)必須考慮鋼筋綁扎規(guī)范的規(guī)定，例如綁扎搭接的要求、焊接搭接的要求、焊接規(guī)范的要求等內(nèi)容。

2、鋼筋質(zhì)量的檢查

鋼筋質(zhì)量的檢查主要為以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1)鋼筋的質(zhì)保書(shū)、鋼筋的試驗(yàn)報(bào)告是否符合設(shè)計(jì)要求。

2)梁、柱交接處的加密箍筋數(shù)量、規(guī)格、間距是否正確。

3)鋼筋的搭接、焊接是否符合規(guī)范要求。

4)鋼筋的保護(hù)層、主筋間距、預(yù)埋件的數(shù)量和位置是否符合要求。

在富士通將軍(上海)一期工程中(已建)，女兒墻結(jié)構(gòu)采用磚砌女兒墻，建后出現(xiàn)了裂縫滲水，屋面也出現(xiàn)了滲漏，給業(yè)主帶來(lái)了很大的不便。所以在富士通將軍(上海)三期工程中，甲方把屋面及女兒墻防水工作放到了一個(gè)非常重要的位置，采用了鋼筋砼女兒墻結(jié)構(gòu)。

1.鋼砼女兒墻結(jié)構(gòu)防滲效果好于磚砌女兒墻

現(xiàn)澆鋼筋混凝土女兒墻結(jié)構(gòu)比磚砌結(jié)構(gòu)防滲效果好，但是土建費(fèi)用也高，對(duì)于體型較長(zhǎng)、高度較大的女兒墻采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，防滲漏效果更明顯。在富士通將軍(上海)一期工程中，女兒墻為磚砌女兒墻，出現(xiàn)多處開(kāi)裂滲漏。在三期工程中，設(shè)計(jì)人員采用了現(xiàn)澆鋼筋砼女兒墻，就是為了保證屋面的防滲效果。

2.鋼筋砼女兒墻，也須重視施工質(zhì)量和防滲處理技術(shù)。

1)現(xiàn)澆女兒墻的鋼筋、模板質(zhì)量符合要求，砼現(xiàn)澆振搗密實(shí)，絕對(duì)杜絕出現(xiàn)夾渣、蜂窩、麻面、狗洞現(xiàn)象的產(chǎn)生。

2)在縱向長(zhǎng)度上，每20米留設(shè)20mm寬伸縮縫，伸縮縫用泡沫塑料嵌填，外用油膏嵌縫。

3)對(duì)于高的女兒墻，施工中留設(shè)的水平施工縫應(yīng)該至少高出屋面200mm。

4)預(yù)制屋面板端頭縫的處理(見(jiàn)附圖4)。在板的端頭縫中嵌入20-30厚、高度和屋面板相同的泡沫塑料板，泡沫塑料板上口用防水油膏嵌縫，使屋面板熱脹冷縮留有余地，是防止推裂兩端女兒墻的有效措施。

5)做高低兩條滴水線(xiàn)(見(jiàn)附圖5)，一條為鋼筋砼女兒墻壓頂，另一條為防水卷材收口處的滴水線(xiàn)。

3.磚砌女兒墻的防水技術(shù)措施

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇二十四

個(gè)人年終總結(jié)

在這忙忙碌碌的一年即將接近尾聲，使自己回想起這一年中來(lái)?；仡櫼酝墓ぷ鳎矣泻芏嗟氖虑樾枰粩嗟睦砬逅悸?，在不斷的成長(zhǎng)中得到進(jìn)步。一年來(lái)我不斷的總結(jié)我工作的經(jīng)驗(yàn)，努力的進(jìn)步。一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹公司及項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的精神，嚴(yán)格遵守項(xiàng)目規(guī)章制度要求，完成本職工作崗位職責(zé)，以項(xiàng)目為重點(diǎn)作為準(zhǔn)則，以深化管理，認(rèn)真落實(shí)實(shí)質(zhì)性工作，使我們的工程在進(jìn)度，質(zhì)量，安全等均有較大的提高。

2013年年初以來(lái)我參與了連云港圖河鄉(xiāng)海寧社區(qū)地籍測(cè)量等41個(gè)項(xiàng)目的測(cè)量。其中有2013年邗江區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤復(fù)墾項(xiàng)目、耕地占補(bǔ)平衡項(xiàng)目庫(kù)規(guī)劃文本編制，土地整理前期測(cè)量，竣工測(cè)量，宗地測(cè)量、項(xiàng)目庫(kù)掛鉤勘界，小比例尺地形測(cè)量等項(xiàng)目。現(xiàn)將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一、樹(shù)立全局觀(guān)念，做好本職工作

首先根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況制定相關(guān)技術(shù)以及人員和儀器配置方案；責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。在思想和工作上我們不斷上進(jìn)，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，使理論與實(shí)踐相互結(jié)合。一年來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)下以及各位同事們的積極配合再加上以前幾年的工作經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)诠ぷ魃峡朔朔N種困難為我們的項(xiàng)目上做出了巨大的服務(wù)。不管是在內(nèi)業(yè)還是外業(yè)我們都嚴(yán)格要求自己，雖然在工地上我們很辛苦，但我們并沒(méi)有因此而退縮，大家都齊心協(xié)力戰(zhàn)斗到最后的勝利。不管是在內(nèi)業(yè)還是外業(yè)我們都嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，二、善于溝通交流，強(qiáng)于協(xié)助協(xié)調(diào)

測(cè)量這項(xiàng)工作不是一個(gè)人能干的，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，所以我們經(jīng)常一起交流思想，討論工作，互相學(xué)習(xí)與幫助；充分體現(xiàn)出了大家的合作精神和凝聚力。在現(xiàn)場(chǎng)中我們不僅要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，還應(yīng)該具備良好的溝通交流能力，有些時(shí)候是由于使用儀器操作或者數(shù)據(jù)計(jì)算不當(dāng)?shù)仍蛟斐身?xiàng)目拖后、延期，這時(shí)候我們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在然后積極解決問(wèn)題。

三、精于專(zhuān)業(yè)技能，勤于現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察

為了使現(xiàn)場(chǎng)的工作做起來(lái)更加有效率，節(jié)約時(shí)間，用最少的時(shí)間做更多的工作；要達(dá)到此目的必須得具備較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力才能使我們的工作做起來(lái)更加有得心應(yīng)手。同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)還得需要有較強(qiáng)的觀(guān)察能力，多看可以看出一些存在的問(wèn)題便于及時(shí)的去處理不留下隱患。在過(guò)去的工作中得到了一些體會(huì)，在工作中心態(tài)很重要，工作要有激情，保持陽(yáng)光的微笑，可以拉近人與人之間的距離，便于與每個(gè)人的溝通。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念

除了白天在野外的工作，晚上還堅(jiān)持內(nèi)業(yè)成圖，還看一些與工程相關(guān)的其他書(shū)籍；緊緊圍繞所從事的工作為目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到新技術(shù)、新管理。將理論聯(lián)系到實(shí)際，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新的工作崗位。通過(guò)學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)，比如今年5月份所做的2013年邗江區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤復(fù)墾項(xiàng)目、耕地占補(bǔ)平衡項(xiàng)目庫(kù)共41本文本編制，以前重來(lái)沒(méi)有做過(guò)規(guī)劃類(lèi)項(xiàng)目的文本編制，在規(guī)劃部，設(shè)計(jì)部各位同事的幫忙下，虛心請(qǐng)教他們，努力把交

代的任務(wù)完成，工作中也看到了自己做的不到位，比如沒(méi)有及時(shí)于甲方溝通、一些軟件的延生功能的不會(huì)操作等等。

總之，一年來(lái)，做了一些項(xiàng)目，也收獲一些得失，為今后的工作打下了牢固的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。工作中也存在著一些不足，如：與甲方溝通缺乏，有些時(shí)候處理事情不夠果斷等；在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)本人優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。展望2014年的工作，我將會(huì)更加的努力下去。在自己的工作崗位上不斷的進(jìn)步，取得更大的成績(jī)，戒驕戒躁放好心態(tài)，我會(huì)為公司的發(fā)展做出我最大的貢獻(xiàn)，相信自己一定能夠在2014年做的更好！

王 琦

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇二十五

認(rèn)識(shí)圖形這節(jié)課堂教學(xué)是對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的初步認(rèn)識(shí)，這節(jié)課的教學(xué)，要求學(xué)生能夠在實(shí)際情境中識(shí)別這些圖形，但不要求學(xué)生準(zhǔn)確的表述這些圖形的特征。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，基于學(xué)生在學(xué)習(xí)以前，對(duì)這些立體圖形已經(jīng)有了一些認(rèn)識(shí)，所以在教學(xué)時(shí)我從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖形，動(dòng)手摸一摸使學(xué)生從中感覺(jué)每個(gè)圖形的形狀，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。這節(jié)課的教學(xué)目的，主要是通過(guò)讓

學(xué)生觀(guān)察生活中的實(shí)物、動(dòng)手分類(lèi)、小組合作、概括總結(jié)出四種立體圖形的名稱(chēng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察、想象、動(dòng)手操作和交流的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

本節(jié)課教學(xué)比較好的方面是：在上課時(shí)我在課前的談話(huà)中，設(shè)計(jì)了情境，提高了學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性。導(dǎo)入部分，我通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀(guān)察生活中經(jīng)常見(jiàn)到的物體動(dòng)手操作等經(jīng)常見(jiàn)到的物體根據(jù)不同的形狀進(jìn)行了分類(lèi)。另外我能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察所分物體的不同形狀抽象概括出了球、圓柱、正方體、長(zhǎng)方體的名稱(chēng)，從現(xiàn)實(shí)的生活中引出數(shù)學(xué)內(nèi)容。通過(guò)教師提供的大量實(shí)物素材，例如：乒乓球、魔方、茶葉筒、積木塊等實(shí)物，使學(xué)生感受到了生活中就有數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)要認(rèn)識(shí)的這些圖形有了最直觀(guān)的感受，從而讓學(xué)生體會(huì)到了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。通過(guò)小組合作、動(dòng)手給物體分類(lèi)、觀(guān)察分類(lèi)后每種物體的特點(diǎn)，抽象概括出了每種立體的名稱(chēng)。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。對(duì)于每一種圖形的認(rèn)識(shí)都經(jīng)歷了引入抽象給出圖形名稱(chēng)三步，幫助了學(xué)生在直觀(guān)的基礎(chǔ)上建立球、圓柱、正方體、長(zhǎng)方體的表象。通過(guò)，列舉生活中見(jiàn)到的物體，有利于學(xué)生把課本上的使學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密的聯(lián)系起來(lái)。

不足之處：

（1）上課時(shí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不夠集中。

（2）在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)是一個(gè)難點(diǎn)，由于長(zhǎng)方體的的形狀種類(lèi)較多，學(xué)生掌握起來(lái)比困難，我設(shè)計(jì)的作業(yè)拓展性不夠。

教學(xué)改進(jìn)的措施：

（1）讓學(xué)生列舉日常生活中見(jiàn)過(guò)哪些物體是這些形狀的。把數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)發(fā)散地思考問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增加學(xué)生用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

（2）精心設(shè)計(jì)練習(xí)，通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，以達(dá)到加深各類(lèi)物體特征的認(rèn)識(shí)的目的。

（3）讓學(xué)生拿出四種物體放在桌面上滾一滾，從而發(fā)現(xiàn)圓柱和球，很容易滾動(dòng)，長(zhǎng)方體和正方體不易滾動(dòng)只能推動(dòng)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，向?qū)W生設(shè)疑：圓柱和球都能滾動(dòng)，那滾動(dòng)時(shí)有什么不同嗎？可讓學(xué)生拿實(shí)物在桌面滾 一滾，看發(fā)現(xiàn)什么？讓學(xué)生在小組內(nèi)充分發(fā)表意見(jiàn)得出結(jié)論。

（5）給學(xué)生提供充分動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)觀(guān)察、操作、發(fā)現(xiàn)，用感觀(guān)來(lái)體驗(yàn)不同立體圖形有不同的特點(diǎn)，加深對(duì)各立體圖形的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操做，用腦想的能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與創(chuàng)新。

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇二十六

《建筑識(shí)圖與構(gòu)造》是研究投影、繪圖的基本技能、識(shí)讀土建工程圖和房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法的一門(mén)課程。而建筑識(shí)圖主要研究投影的基本原理、繪制及識(shí)讀土建工程圖的方法和技能。作為建工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們掌握投影的基本原理及繪圖的基本技能，并要熟練的識(shí)讀建筑專(zhuān)業(yè)施工圖紙，準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖，熟練的運(yùn)用工程語(yǔ)言與合作伙伴進(jìn)行有關(guān)工程方面技術(shù)信息的交流。

在建筑識(shí)圖過(guò)程中，我們要結(jié)合*時(shí)所學(xué)的知識(shí)，從投影圖、軸測(cè)圖、剖面圖、斷面圖到*面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎(chǔ)知識(shí)，就熟到工程圖的每個(gè)細(xì)節(jié)中。認(rèn)真地對(duì)待識(shí)圖作業(yè)，要做到專(zhuān)業(yè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、專(zhuān)業(yè)。同時(shí)我們也要持有想象與創(chuàng)新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個(gè)建筑功能和構(gòu)造，在創(chuàng)新上，可以創(chuàng)造一種新的建筑體系，表達(dá)最新的建筑美、藝術(shù)美。

識(shí)圖也是基礎(chǔ)知識(shí)深淺的反映。在這里，我就識(shí)圖基礎(chǔ)作一個(gè)概述。它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等。

一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規(guī)則形成的，所以學(xué)習(xí)投影就知識(shí)是學(xué)習(xí)識(shí)圖的基矗而投影原理是光線(xiàn)透過(guò)物體上的各個(gè)點(diǎn)和線(xiàn)承接影子的*面上，投落下它們的影子，從而使這些點(diǎn)和線(xiàn)的影子組成能反映物體的圖形。建筑工程中多數(shù)構(gòu)配件是由*面幾何體構(gòu)成的，根據(jù)*面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形。

在讀圖過(guò)程中，我們可依靠建筑的水*面、正*面、側(cè)*面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立體感不強(qiáng)，不易看懂，這時(shí)需要具有立體感強(qiáng)的輔助圖形軸測(cè)投影圖來(lái)表達(dá)。在正投影法與軸測(cè)圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。

為了清晰而簡(jiǎn)明地表達(dá)物體的形狀，我們可以想象將物體剖開(kāi)或斷開(kāi)，從而得到物體的剖面圖和斷面圖。其中剖面圖可表達(dá)物體內(nèi)部形狀和結(jié)構(gòu)，斷面圖則是用來(lái)表達(dá)物體中某一局部的斷面形狀。根據(jù)這兩點(diǎn)，我們可以更清楚了解建筑內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

生活中，最多的是民用建筑，它主要由基儲(chǔ)墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門(mén)窗等七個(gè)構(gòu)造部分組成。這些組成部分構(gòu)成了房屋的主體，它們?cè)诮ㄖ牟煌课唬l(fā)揮著不同的作用。我們現(xiàn)學(xué)也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識(shí)讀。

每個(gè)建筑都有一套完整的施工圖。施工圖以分為建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、給水排水施工圖、電氣施工圖等等。其中建筑施工圖是用來(lái)描繪房屋建造的規(guī)模、外部造型、內(nèi)部布置、細(xì)部構(gòu)造的圖紙，是房屋施工放線(xiàn)、砌磚、安裝門(mén)窗、室內(nèi)外裝修和編制施工概算及施工組織計(jì)劃的主要依據(jù)。它包括設(shè)計(jì)總說(shuō)明、總*面圖、建筑*面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖及建筑詳圖。在施工圖會(huì)涉及到一些常用符號(hào)及圖例，如索引符號(hào)、詳圖符號(hào)、引出線(xiàn)等，它們相應(yīng)有各自的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定，所以要作圖時(shí)，我們得按標(biāo)準(zhǔn)為方圓，用規(guī)定來(lái)審劃。而在建筑施工圖中，各種圖又有不同的形成、用途、內(nèi)容，我們可根據(jù)所需了解樣圖，去介紹建筑的功能和結(jié)構(gòu)。

*法的表達(dá)形式，概括性來(lái)講，是把結(jié)構(gòu)構(gòu)件的尺寸和配筋等，按照*面整體表示方法制圖規(guī)則，整體直接表達(dá)在各類(lèi)構(gòu)件的結(jié)構(gòu)*面布置圖上，再與標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖相配合，即構(gòu)成一套新型完整的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

*法書(shū)，某種意義上說(shuō)可以是一種規(guī)范，因?yàn)樗菇ㄖY(jié)構(gòu)施工圖*面整體設(shè)計(jì)方法得以全統(tǒng)一。*法，概括了柱*法施工圖制圖規(guī)則、剪國(guó)墻*法施工圖的表示方法、梁*法施工圖制圖規(guī)則及標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖等等。在柱*法施工圖的表示方法中，我們可知道截面注寫(xiě)，系在分標(biāo)準(zhǔn)層繪制的柱*面布置圖的柱截上，分別在同一編號(hào)的柱中選擇一個(gè)截面，以直接注寫(xiě)截面尺寸和配筋具體數(shù)值的方式來(lái)表達(dá)柱*法施工圖。同時(shí)可按另一種比例原位放大繪制柱截面配筋圖，并在各配筋圖上繼其編號(hào)后再注寫(xiě)截面尺寸、角筋或全部縱筋、箍筋的具體數(shù)值式及對(duì)柱縱筋搭接長(zhǎng)度范圍的箍筋間距，以及在柱截面配筋圖上標(biāo)注柱截面與軸線(xiàn)關(guān)系的具體數(shù)值。在柱頂縱向鋼筋構(gòu)造知識(shí)點(diǎn)，可以由縱筋聯(lián)想到箍筋、拉筋的構(gòu)造，而其中縱筋我們又可分基礎(chǔ)插筋、中間層縱筋、頂層縱筋、變截面縱筋，它們的構(gòu)造又各有異。

由于我們現(xiàn)在在*法知識(shí)上剛?cè)腴T(mén)，談知識(shí)只能涉其淺，以上簡(jiǎn)明地點(diǎn)了一些*法知識(shí)，并不能扼要表達(dá)地*法知識(shí)的龐雜。

在了解建筑識(shí)圖主要是研究投影的基本原理、繪制及識(shí)讀土建工程圖的方法和技能后，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)三面投影圖、軸測(cè)圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等。知識(shí)在我們一步步漸進(jìn)學(xué)習(xí)下深入，由最基礎(chǔ)的投影圖到復(fù)雜的結(jié)構(gòu)施工圖，我們認(rèn)識(shí)到單建筑識(shí)圖的知識(shí)就很深。但深入的知識(shí)都是由基礎(chǔ)的投影知識(shí)夯實(shí)的，打穩(wěn)固的，所以說(shuō)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，這樣，才能更好的學(xué)好學(xué)深建筑識(shí)圖知識(shí)。

隨著識(shí)圖知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們可以清楚地知道，在建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等圖紙中，很多細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題都要我們?nèi)プ⒁?。特別是一些索引符號(hào)、詳圖符號(hào)、標(biāo)高符號(hào)、引出線(xiàn)等，我們要以其標(biāo)準(zhǔn)為定，用專(zhuān)業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心，去認(rèn)真對(duì)待每一張圖紙。

言而總之，我們?cè)诖蛟鷮?shí)識(shí)圖知識(shí)，然后認(rèn)真地做好每張圖紙。

——《認(rèn)識(shí)圖層》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇二十七

《建筑制圖與識(shí)圖》為建筑工程管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)通用技術(shù)基礎(chǔ)課程。主要培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖和繪圖能力，同時(shí)為后繼專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 隨著高職教育理論的發(fā)展，促使本課程突出識(shí)圖和計(jì)算機(jī)繪圖能力培養(yǎng)，努力打破傳統(tǒng)的圖學(xué)教育為中心的學(xué)科體系，以工作過(guò)程為導(dǎo)向進(jìn)行課程內(nèi)容重構(gòu)和二次開(kāi)發(fā)，打破過(guò)去從幾何作圖開(kāi)始，強(qiáng)調(diào)作圖原理再到專(zhuān)業(yè)制圖的完整的圖學(xué)內(nèi)容體系，改變重繪圖知識(shí)輕識(shí)圖能力與行業(yè)脫節(jié)的課程體系，會(huì)同企業(yè)技術(shù)人員，按照職業(yè)崗位的識(shí)繪圖能力要求更新教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；開(kāi)展項(xiàng)目法教學(xué)，所有實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目取材于實(shí)際工作崗位的任務(wù)，變教學(xué)過(guò)程為工作過(guò)程，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為帶任務(wù)工作；打造理論與實(shí)踐一體化的課堂教學(xué)環(huán)境，融“教、學(xué)、做”為一體；以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，開(kāi)展討論會(huì)、座談會(huì)、模擬“圖紙會(huì)審”等方式方法，將課程中的理論要點(diǎn)用實(shí)際圖紙的識(shí)讀與繪圖檢驗(yàn)，讓學(xué)生深切體會(huì)到知識(shí)的實(shí)用性，增加開(kāi)放性思考題和學(xué)習(xí)自測(cè)表，啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察周邊建筑物來(lái)思考建筑形體各種表達(dá)方法，積極利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、實(shí)踐、收集資料、主動(dòng)探索、突出創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，建立考試題庫(kù)，實(shí)行教考分離，并與制圖員職業(yè)資格考證銜接，進(jìn)行理論和上機(jī)繪圖的技能測(cè)試改革，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)能力培養(yǎng)的“目標(biāo) - 計(jì)劃 - 過(guò)程 - 考核”的系統(tǒng)性和科學(xué)化，教學(xué)效果明顯提高。

隨著多媒體教學(xué)手段的發(fā)展，課程教學(xué)方式綜合傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)做了大量的實(shí)踐工作，取得了較好的效果。相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高了專(zhuān)業(yè)識(shí)圖和繪圖學(xué)習(xí)的興趣，在課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)中反映出較全面的知識(shí)基礎(chǔ)。教師授課注重教學(xué)過(guò)程的交互，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，普遍受到學(xué)生的歡迎。

貴州職院確定了以城市 ( 城鎮(zhèn) ) 發(fā)展理論為先導(dǎo)，應(yīng)用房地產(chǎn)前沿理論，創(chuàng)新高職房地產(chǎn)教育體系，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)；走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，發(fā)揮房地產(chǎn)行業(yè)的作用和功能，為房地產(chǎn)企業(yè)提供人才支撐和智力保障的辦學(xué)定位。房地產(chǎn)各專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)掌握房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與建設(shè)全過(guò)程有關(guān)的建筑設(shè)計(jì)、規(guī)劃、建筑工程施工技術(shù)、項(xiàng)目組織管理、營(yíng)銷(xiāo)與策劃等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，面向房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)營(yíng)銷(xiāo)、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等行業(yè)領(lǐng)域施工一線(xiàn)，從事房地產(chǎn)策劃師、置業(yè)顧問(wèn)、報(bào)建員、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、材料員、資料員、試驗(yàn)員等崗位（群）工作需要的“下得去，留得住、用的上”的實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)、高技能人才。

《建筑制圖與識(shí)圖》是房地產(chǎn)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)及建筑工程專(zhuān)業(yè)的通用技術(shù)基礎(chǔ)課，既是后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，又具有獨(dú)立培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖和繪圖能力的課程。本課程在教學(xué)及專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)中，同時(shí)要注重處理好兩個(gè)方面的關(guān)系，一是要把培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力和動(dòng)手繪圖能力相結(jié)合，二是實(shí)用的繪圖知識(shí)學(xué)習(xí)要結(jié)合專(zhuān)業(yè)課程（《民用建筑設(shè)計(jì)與構(gòu)造》、《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》、《施工組織與管理》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等）需要，在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生成為識(shí)圖和繪圖能力知識(shí)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的高技能人才。

課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

1 ．本課程的重點(diǎn)

徒手繪圖技能的培養(yǎng)、工程圖樣的識(shí)讀、工程圖樣繪制技能。

2 ．本課程的難點(diǎn)

工程圖樣的識(shí)讀。

3 ．解決辦法

①注重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，明確任務(wù)的要求，目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題等。教學(xué)過(guò)程中多聯(lián)系工程實(shí)例講練重點(diǎn)、難點(diǎn)。每章課程授課結(jié)束增加開(kāi)放性思考題適量實(shí)訓(xùn)題，將課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及課堂發(fā)現(xiàn)的和學(xué)生反饋的問(wèn)題及時(shí)解決。

②因材施教。由于學(xué)生、專(zhuān)業(yè)要求、教學(xué)內(nèi)容等情況不一樣，教師授課過(guò)程中要針對(duì)不同的學(xué)生、不同的專(zhuān)業(yè)要求、不同的教學(xué)內(nèi)容因材施教，對(duì)癥下藥，注重進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

③多媒體動(dòng)畫(huà)模擬與模型演示授課相結(jié)合。所有課程內(nèi)容全部采用多媒體授課，如透視、投影等教學(xué)內(nèi)容制作多媒體動(dòng)畫(huà)演示透視過(guò)程，以幫助學(xué)生理解透視原理和作圖過(guò)程。

④精講多練。理論知識(shí)以能力培養(yǎng)需要為依據(jù)精講，不要求對(duì)學(xué)科知識(shí)的完整和系統(tǒng)掌握，重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)際工作中的識(shí)圖和繪圖能力，多做識(shí)圖和繪圖訓(xùn)練，融教、學(xué)、做于一體。

⑤理論和實(shí)踐相結(jié)合。理論課和實(shí)踐課同步安排，及時(shí)消化理論知識(shí)；教學(xué)用圖、識(shí)圖、抄繪圖樣要求采用具體的、實(shí)際的建筑工程圖，以方便學(xué)生更好地結(jié)合實(shí)際，增加感性認(rèn)識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)識(shí)圖和繪圖能力。

實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果

《建筑制圖與識(shí)圖》課是一門(mén)理論與實(shí)踐結(jié)合密切的課程，專(zhuān)業(yè)識(shí)圖與繪圖能力培養(yǎng)是課程教學(xué)的最終目標(biāo)，以崗位要求的能力培養(yǎng)為主旨設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程是《建筑制圖與識(shí)圖》課的基本思路，達(dá)到教、學(xué)、做相結(jié)合。

從實(shí)施本課程理論教學(xué)內(nèi)容的角度來(lái)講，按照基礎(chǔ)理論—基本技能—綜合實(shí)踐能力的思路開(kāi)展教學(xué)；但從培養(yǎng)識(shí)圖與繪圖能力的目標(biāo)要求上講，貫徹“行動(dòng)導(dǎo)向”的教學(xué)思想，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)是提高教學(xué)效果的最佳選擇。在基礎(chǔ)理論的教授中，實(shí)訓(xùn)教學(xué)要配合理論知識(shí)的理解和掌握，基本技能的培養(yǎng)需要反復(fù)的實(shí)踐訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化，綜合實(shí)訓(xùn)能力需要以實(shí)踐崗位的環(huán)節(jié)來(lái)組織教學(xué)。

如，在基礎(chǔ)理論教學(xué)當(dāng)中，實(shí)踐教學(xué)主要是通過(guò)參觀(guān)、演示來(lái)協(xié)助學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解?；炯寄懿糠种饕抢L圖和識(shí)圖技能的培養(yǎng)，通過(guò)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)，以學(xué)生在實(shí)踐任務(wù)的同時(shí)，培養(yǎng)識(shí)圖和繪圖實(shí)踐能力，繪圖技能的實(shí)訓(xùn)課安排在繪圖室進(jìn)行，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下按照實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)的要求進(jìn)行繪圖訓(xùn)練；識(shí)圖技能的實(shí)訓(xùn)課主要通過(guò)教師提供實(shí)際工程圖樣，學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)的要求進(jìn)行識(shí)讀訓(xùn)練，同步訓(xùn)練。最后進(jìn)行綜合的識(shí)圖和繪圖訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)圖繪圖能力。

創(chuàng)新與特點(diǎn)

教學(xué)條件

1. 教材使用與建設(shè)：

本課題組成員以“工學(xué)結(jié)合”為理念，同企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合高校

以及企業(yè)兼職教師編寫(xiě)了配套教材。隨著課程建設(shè)的不斷深入，教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步優(yōu)化，教材中強(qiáng)化職業(yè)能力要求，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

2. 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：

本課程以實(shí)踐教學(xué)為主，按照識(shí)讀和和繪制工程圖的工作過(guò)程，創(chuàng)設(shè)小組討論、任務(wù)交底為主要形式的職業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的同時(shí)，培養(yǎng)崗位能力，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿在教學(xué)過(guò)程之中

①．課內(nèi)實(shí)踐（模型演示、虛擬動(dòng)畫(huà)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)）

在繪圖原理的教學(xué)中，靈活運(yùn)用模型演示和虛擬動(dòng)畫(huà)演示投影原理，變抽象的理論為直觀(guān)性的、易于理解接受的內(nèi)容；把枯燥的理論變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的任務(wù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②．課堂實(shí)訓(xùn)

打造理論與實(shí)踐一體化課堂，在每一能力模塊中，以工作過(guò)程為導(dǎo)向設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；完善實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，目前我校已建成服務(wù)該課程的實(shí)訓(xùn)室有：建筑勘察設(shè)計(jì)院、建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目工作室、審圖室、建筑制圖模型室、 cad 機(jī)房等。實(shí)現(xiàn)了“教、學(xué)、做”于一體，學(xué)生在“完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)”的驅(qū)動(dòng)下，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)需要的理論知識(shí)，按照實(shí)際工作的要求，動(dòng)手開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，本課程設(shè)計(jì)了 100 多個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，均來(lái)自崗位實(shí)際的工作內(nèi)容。

③．工地實(shí)習(xí)

教學(xué)過(guò)程中，利用課外時(shí)間，安排學(xué)生到工地實(shí)習(xí)兩天，在實(shí)踐指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生在實(shí)際的工作崗位上，對(duì)照實(shí)際建筑構(gòu)造，認(rèn)識(shí)和識(shí)讀建筑施工圖紙，通過(guò)兼職教師參與實(shí)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)來(lái)鞏固和促進(jìn)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。 在工程圖紙抄繪、識(shí)圖及小型建筑物測(cè)繪過(guò)程中都精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題目和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完全模擬行業(yè)識(shí)圖與繪圖要求培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的職業(yè)素養(yǎng)。讓學(xué)生真切體會(huì)到一種線(xiàn)型、一個(gè)數(shù)字、一個(gè)字符的實(shí)際工程含義努力提高自己繪圖與識(shí)圖能力。

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇二十八

在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下，我對(duì)住總的工作環(huán)境、管理模式、組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章xx度有了深刻了解和認(rèn)識(shí)，在思想意識(shí)、業(yè)務(wù)能力等各方面都取得了一定的進(jìn)步，較好地完成了公司交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地做好自己今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將今年的工作情況總結(jié)一下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，積極投身預(yù)算工作。具備良好的xxxx和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。作為一名預(yù)算員，在工程預(yù)算這個(gè)領(lǐng)域里，我是一個(gè)新人，對(duì)所從事行業(yè)的認(rèn)識(shí)也比較膚淺，為了提升自身的素質(zhì)，快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和工作崗位，我能勤學(xué)好問(wèn)，積極向同事學(xué)習(xí)取經(jīng)，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和幫助下，不斷提高業(yè)務(wù)技能，盡快適應(yīng)工作崗位需要，在短時(shí)間內(nèi)迅速融合進(jìn)了這個(gè)大集體，為以后的工作順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

簽合同以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)及同事的支持與幫助下，在門(mén)頭xx地塊x標(biāo)段采空棚戶(hù)改造工程的工作地點(diǎn)我認(rèn)識(shí)了很多同事，也結(jié)交了不少伙伴，有現(xiàn)場(chǎng)不懂得可以直接去問(wèn)，虛心請(qǐng)教他們，換來(lái)的也是真誠(chéng)的回答。通過(guò)親身參與預(yù)算工作的整個(gè)流程，我相信跟下來(lái)以后我能懂得更多，知道的更多，一點(diǎn)一點(diǎn)的看著這個(gè)工程成長(zhǎng)，直到某一天我離開(kāi)了他，這其中所觸發(fā)的經(jīng)驗(yàn)是多么好的學(xué)習(xí)內(nèi)容啊，也能對(duì)預(yù)算這項(xiàng)工作有更深的了解。

作為一名預(yù)算員，首先要履行公司的各項(xiàng)規(guī)章xx度，按時(shí)按質(zhì)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

熟悉圖紙及設(shè)計(jì)變更，能在圖紙中找到變更部位的尺寸及材料，按照實(shí)際情況修改圖紙量給予結(jié)算的收入及支出，熟悉北京市每月工程造價(jià)信息，并多渠道收集其他材料信息，掌握市場(chǎng)目前的設(shè)備、成品或所需材料的最接近價(jià)格數(shù)值，進(jìn)行洽談。

在實(shí)際的施工過(guò)程中，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，對(duì)定額編xx的工料含量的高低水平作出適當(dāng)科學(xué)合理化的調(diào)整，為公司的成本控xx提供一些合理化的保證措施，避免出現(xiàn)價(jià)格審查通過(guò)率不高的問(wèn)題。及時(shí)參加公司的各項(xiàng)會(huì)議，并做會(huì)議記錄。根據(jù)公司的規(guī)定并結(jié)合實(shí)際情況，在工作中總是積極地配合領(lǐng)導(dǎo)的管理，參與一些投標(biāo)工作及與外施隊(duì)結(jié)算的工作，對(duì)合同進(jìn)行深入的了解，不放過(guò)任何一點(diǎn)合同規(guī)定的條款。

總之，在經(jīng)營(yíng)方針上堅(jiān)持最高的收入，最低的支出。及時(shí)、準(zhǔn)確、實(shí)事求是、把握住定額，控xx量。有時(shí)遇到一些工作困難，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，以便尋找更好解決問(wèn)題的辦法，爭(zhēng)取公司的最大利潤(rùn)。

房屋識(shí)圖工作總結(jié)篇二十九

《認(rèn)識(shí)圖形》是小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第16頁(yè)的內(nèi)容。本課在設(shè)計(jì)和教學(xué)中，緊緊圍繞“三維目標(biāo)”和動(dòng)手實(shí)踐、合作交流及主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行組織教學(xué)，較好地體現(xiàn)了新的教學(xué)理念和教學(xué)行為，同時(shí)具有較濃的“數(shù)學(xué)氛圍”。

1、讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愉悅的情感體驗(yàn)

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子們面對(duì)可愛(ài)的物體小精靈、有趣的長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、棱角學(xué)具時(shí)所流露出的是滿(mǎn)心的愉悅，對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了興趣。

2、在活動(dòng)中讓孩子學(xué)到了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，發(fā)展了思維

①通過(guò)老師引導(dǎo)，自主探究、合作交流等形式在幾個(gè)活動(dòng)中學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，初步了解了這幾個(gè)*面圖形的特點(diǎn)，能夠正確辨認(rèn)。

②在我提出了“你能想辦法將這些**的面表示出來(lái)讓大家看一看嗎？”的問(wèn)題后，孩子們積極開(kāi)動(dòng)腦筋分別想到了用“看一看”、“摸一摸”的辦法。這些可貴的思維亮點(diǎn)充分表明了他們進(jìn)行數(shù)學(xué)思考的成果。

在學(xué)生或自己、或合作在其他物體的面上尋找其他的*面圖形時(shí)，他們用剛才找到的那幾種辦法很快就找到了，極易地體會(huì)到了“面從體出”。而且，在探究合作的過(guò)程中，觀(guān)察能力、動(dòng)手實(shí)踐、語(yǔ)言表達(dá)、合作交流等能力都得到了鍛煉，體會(huì)到了解決問(wèn)題方法和策略的多樣性。

3、讓孩子體會(huì)數(shù)學(xué)就在生活中，感受數(shù)學(xué)美

在學(xué)習(xí)了新知之后，學(xué)生在生活中尋找*面圖形，利用*面圖形組成漂亮的圖畫(huà)時(shí)，孩子們明顯很興奮，他們都感受到了數(shù)學(xué)在生活中不僅很有用而且數(shù)學(xué)還很美！

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

學(xué)習(xí)方法

的指導(dǎo)，放手讓他們自己學(xué)習(xí)

在這一課的教學(xué)中雖然我也有重視放手讓孩子自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，但是因?yàn)楹⒆幽挲g和知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，在尋找物體上的面時(shí)孩子們想到的方法不夠全面、精確，在以后的教學(xué)中還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們探究性學(xué)習(xí)的能力。

透過(guò)學(xué)生的這些反應(yīng)，讓我真切地感受到，新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)一定要從孩子們出發(fā)，勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的各種實(shí)踐活動(dòng)。讓他們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，獲得各種能力。

5、突出了數(shù)學(xué)基本模型的建構(gòu)。

教學(xué)中，教師始終圍繞“*面圖形”的特點(diǎn)組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法揭示*面形象的本質(zhì)—在物體上感受“**的面”。

6、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教者利用激勵(lì)性和富有變化的語(yǔ)言，不斷調(diào)節(jié)課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，給學(xué)生積極的情感體驗(yàn)。

7、尊重教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)造性處理教材內(nèi)容。

教材的最后一項(xiàng)練習(xí)是讓學(xué)生用紙剪出大小不同的長(zhǎng)方形、正方形等各種圖形，拼出一幅美麗的圖畫(huà)，我放手讓學(xué)生回家動(dòng)手先剪后拼，再到班上交流，第二天當(dāng)學(xué)生拿出親手做的作品時(shí)，看到一幅幅美麗的圖畫(huà)時(shí)，心中非常高興，有的是按照書(shū)中的圖案拼得、有的是自己動(dòng)腦筋想的，于是我把學(xué)生的作品一一放到展示臺(tái)上讓學(xué)生看，再評(píng)出最好的圖畫(huà)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生也很開(kāi)心。

認(rèn)識(shí)圖形一教學(xué)反思二：

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