初二家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品瑞（通用16篇）

讀書是一種精神享受和知識(shí)積累的方式，我想我們需要多讀一些好書?？偨Y(jié)需要簡潔明了，但也不失詳實(shí)?？偨Y(jié)是對過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，以下是一些范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

初二家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品瑞篇一

尊敬的各位家長：

大家好！首先請?jiān)试S我代表二（4）班全體師生，對各位到會(huì)的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。本次家長會(huì)的主題為：溝通、理解、合作。本次家長會(huì)的目的是，我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，共同交流孩子的教育問題，家校合作，促進(jìn)孩子的健康快樂成長！在這個(gè)時(shí)間召開家長會(huì)，就是希望大家能夠了解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和思想表現(xiàn)，都來關(guān)注一下孩子健康成長，多給孩子以鼓勵(lì)，給老師們以支持，努力培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣！

下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行。

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生47人，其中男生27人，女生20人，住宿生32人，走讀生15人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當(dāng)不錯(cuò)，只有部分男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：靳榮壯、吳文靜、杜欣欣、劉志遠(yuǎn)、胡露瑩、李菲、孟軍偉

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。

在取得成績的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是47個(gè)孩子的當(dāng)家人，對于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長。

教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有47個(gè)人，會(huì)有無數(shù)種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、下面有我們班的英語老師張老師，和大家交流一下英語學(xué)習(xí)的方法及問題的解決。

四、和家長共同交流幾個(gè)問題：

的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會(huì)說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，47名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

五、我們應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

1、對孩子的愛，要適度，不能溺愛，對孩子的愛要有原則。

2、教給學(xué)生做人的道理：能正確的認(rèn)識(shí)自己的孩子，正視孩子的不足。能夠服從學(xué)校和班主任老師的管理與要求。

3、強(qiáng)調(diào)孩子的安全問題，雙休是對孩子的監(jiān)管問題，孩子的交友問題

4、注重孩子的心理健康教育，多與孩子溝通，關(guān)心孩子的精神生活與要求。

5、正視對孩子的學(xué)習(xí)上的投入。

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。

祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！

初二家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品瑞篇二

各位家長：

大家好！

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。

在座的家長當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時(shí)也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。

1、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。

2、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，我們要高度重視，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮⒆赢a(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

3、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。

針對這些情況，我們老師對學(xué)生是積極引導(dǎo)，說服教育，以德服人，針對不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析，耐心講解，教育學(xué)生如何做人。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何的教育機(jī)會(huì)。我們學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度，年級(jí)內(nèi)部又根據(jù)實(shí)際制定了年級(jí)公約，班里針對學(xué)生的不同情況對學(xué)生進(jìn)行了分組，實(shí)行小組互助，競爭，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。也收到了良好的效果。

但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體，但是從教育的時(shí)間和精力和教育的對象情感上來說，家庭教育有著特殊的地位和作用。

1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。

2、教育孩子遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

3、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。

由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個(gè)別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷τ诤⒆?，對于家長而言，一生只有這么一次。

其次，要正確看待考試成績，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。說實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的'經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績的起伏而波動(dòng)。

孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績時(shí)，家長的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。

可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績。

有的家長說：只有成績好是實(shí)實(shí)在在的。

有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對我們來說就是一種享受。

還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。

這是不是一些家長的心態(tài)？再有一些做法，比如：

“快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好，哼，你什么也甭想?！?/p>

“你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭氣?！?/p>

“把卷給我拿出來，咋就考這成績呀！我看你是越來越?jīng)]出息了！”

“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！”

“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒。”

除此之外，過激些的還有拳腳相加。

采取如此簡單化的做法，對于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會(huì)引起孩子的反感。家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。

學(xué)習(xí)成績與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，他是否想學(xué)習(xí)，孩子能否自我約束，嚴(yán)格要求自己，有無堅(jiān)定地意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對和解決，都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于無事可做。學(xué)習(xí)中遇到困難，應(yīng)該主動(dòng)積極的向老師和同學(xué)請教，而不是怕丟人不愿意問，進(jìn)而導(dǎo)致問題越積越多，成績下降，喪失信心。

家長還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長進(jìn)行溝通，聽聽老師、同學(xué)對孩子的評價(jià)，看看家長能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。

有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。

學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。

除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。

2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問題應(yīng)該就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母交流，也是他們積極成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。

3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望！

今天家長會(huì)的目的只有一個(gè)，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。現(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。

關(guān)于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā)，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。

初二家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品瑞篇三

尊敬的各位家長：

大家好!

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會(huì)，感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的學(xué)生與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。

借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

首先我對本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡單的介紹。本班目前有28位學(xué)生，其中女生16人，男生12人。首先竟選了班長，組建了班委。制訂了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)自覺性提高了，學(xué)習(xí)效率也提高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，都是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，書寫漂亮的同學(xué)有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動(dòng)的同學(xué)有：王巖、劉凱、徐宗達(dá)等，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李振、馬進(jìn)月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：劉琳、管學(xué)枝等。在學(xué)校書法比賽獲得一等獎(jiǎng)的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎(jiǎng)的有：張曉麗、王紀(jì)東。在學(xué)校征文比賽獲獎(jiǎng)的有：孟棟二等獎(jiǎng)、李柯三等獎(jiǎng)、周菲菲三等獎(jiǎng);張舒媛。

手抄報(bào)。

三等獎(jiǎng)。從開學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進(jìn)月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級(jí)意識(shí)、集體觀念更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。

我們學(xué)校組織了月考，還有周考。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

三、鼓勵(lì)孩子干家務(wù)。

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴(yán)重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。

四、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子。

我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20，值日生7點(diǎn)以前到校，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校。7點(diǎn)20開始早讀。作為家長要做到按時(shí)給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點(diǎn)45放學(xué)，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí)，并都有老師輔導(dǎo)，并且每天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠(yuǎn)，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學(xué)?；锓砍闪⒑笠磺袉栴}都解決了。晚上9點(diǎn)05分放學(xué)，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家，我建議這時(shí)家長應(yīng)讓孩子吃頓飯?？梢栽賹W(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)，10點(diǎn)半以前必須休息。通過我們?nèi)握n老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課，不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會(huì)后再提，如果沒有意見，希望家長能督促孩子按時(shí)來補(bǔ)課，不要遲到。

五、要督促孩子完成家庭作業(yè)。

每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下。

日記。

作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。

六、要多鼓勵(lì)孩子。

各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學(xué)校的成長記錄，有新學(xué)期目標(biāo)、單元考試、月考、期中考試成績、階段性評價(jià)、表揚(yáng)卡、過失卡、獎(jiǎng)狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了后不一定高興。我認(rèn)為，做為家長首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現(xiàn)在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點(diǎn)，只要孩子進(jìn)步了，就應(yīng)該高興，就應(yīng)該表揚(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長。也許你不經(jīng)意的一次表揚(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表揚(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長會(huì)后，要對孩子說：你進(jìn)步了，老師表揚(yáng)你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵(lì)孩子。我不希望開過家長會(huì)后，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長會(huì)的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。

七、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子。

可能有的有的家長說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

八、關(guān)于安全教育。

由于學(xué)校地處市區(qū)，學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險(xiǎn)，怎樣行路。

各位家長：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個(gè)廣告告訴我們做家長的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。

最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

最后一件事是：我們班成立家長委員會(huì)，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長愿意為我們班服務(wù)的，可以舉手報(bào)名。我們深表感謝!

謝謝大家!

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初二家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品瑞篇四

尊敬的各位家長:。

下午好!

首先請?jiān)试S我代表學(xué)校和初二(6)班全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，感謝各位家長對我們工作的大力支持。希望通過今天的家長會(huì)，通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。

我相信各位家長在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進(jìn)入初二年級(jí)后，孩子較以前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。

事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。為此，我代表初二(6)班各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長作簡要匯報(bào)。

從本次期中考試來看，各學(xué)科差異不是很大，班級(jí)間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱情很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績。

我們班級(jí)學(xué)生比較多，因此管理難度比較大，但在我班各位老師的共同努力下，取得的成績還是突出的。我想在座的家長朋友尤其關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長情況。借此機(jī)會(huì)，我向各位介紹一下我班學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，如有不妥之處，敬請各位指正.

我們班共有學(xué)生65人，其中男生41人，女生24人。這半學(xué)期，我對我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是:心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長湯玉玲、副班長孫輝、學(xué)習(xí)委員周倩等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像喬夢、孫威、毛林娟、趙響、楊上游等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

在本次期中考試中，部分同學(xué)也取得了優(yōu)異的成績，他們是周倩、孫威、劉雪、薛旭、楊上游、魏笑笑、毛林娟、仲雁、唐凡凡、湯玉玲、胡秋婷、陳星宇等同學(xué)。特別是我們班的周倩同學(xué)，她平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，在本次的考試中取得了年級(jí)第二名的好成績，是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。另外在這次的考試中取得明顯進(jìn)步的同學(xué)有:喬夢、吳洋、尤劍橋、張野、陳歡歡、趙響、張?zhí)K月、岳紅星、徐長江、武潤華、李思佳、張笑、徐虎、岳勁松等同學(xué)。他們通過自己的努力，取得了理想的成績，但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

我們班的周倩同學(xué)，在本次的期中考試中取得了年級(jí)第二名的好成績(第一次月考年級(jí)第一名)，但班級(jí)中有的同學(xué)成績在年級(jí)中屬于倒數(shù)，造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長也要作些了解，從主觀上看:學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講:學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對平時(shí)付出的過程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學(xué)習(xí)。

怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。

另外，家長的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡單，但很實(shí)用，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。

所以，我還有幾點(diǎn)建議家長的地方:。

1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;。

3、通過有效事例，調(diào)查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的差距;。

5、建議家長能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力;。

最后我代表初二(6)班所有老師，歡迎家長為我班的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議!

我堅(jiān)信有我班師生的共同努力，有在座各位家長的支持與配合，孩子們一定能成人成才。家長朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。

今天，我的發(fā)言就到此結(jié)束。以上是我對各位家長所說的心里話，不到之處懇請各位家長批評指正，謝謝大家!

初二家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品瑞篇五

尊敬的各位家長：

作為一名班主任老師，首先要對班級(jí)工作有自己的思路，在自己剛接到一個(gè)新班的時(shí)候，就應(yīng)該清楚班級(jí)的奮斗目標(biāo)是什么，對學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的教育方式。我個(gè)人認(rèn)為：

首先，樹立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體。

學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。一年來，學(xué)生的集體意識(shí)增強(qiáng)了，自律性提高了，班級(jí)獲得較多的殊榮。

教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘之后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的的學(xué)生家長，大家都必須充滿信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。

孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們一起努力！

初二家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品瑞篇六

各位家長：

大家好！

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。

在座的家長當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時(shí)也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。

1、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。

2、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，我們要高度重視，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮⒆赢a(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

3、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。

針對這些情況，我們老師對學(xué)生是積極引導(dǎo)，說服教育，以德服人，針對不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析，耐心講解，教育學(xué)生如何做人。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何的教育機(jī)會(huì)。我們學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度，年級(jí)內(nèi)部又根據(jù)實(shí)際制定了年級(jí)公約，班里針對學(xué)生的不同情況對學(xué)生進(jìn)行了分組，實(shí)行小組互助，競爭，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。也收到了良好的效果。

但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體，但是從教育的時(shí)間和精力和教育的對象情感上來說，家庭教育有著特殊的地位和作用。

1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。

2、教育孩子遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

3、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。

由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個(gè)別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷τ诤⒆?，對于家長而言，一生只有這么一次。

其次，要正確看待考試成績，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。說實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績的起伏而波動(dòng)。

孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績時(shí)，家長的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。

可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績。

有的家長說：只有成績好是實(shí)實(shí)在在的。

有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對我們來說就是一種享受。

還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。

這是不是一些家長的心態(tài)？再有一些做法，比如：

“快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好，哼，你什么也甭想?！?/p>

“你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭氣?！?/p>

“把卷給我拿出來，咋就考這成績呀！我看你是越來越?jīng)]出息了！”

“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！”

“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒。”

除此之外，過激些的還有拳腳相加。

采取如此簡單化的做法，對于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會(huì)引起孩子的反感。家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。

學(xué)習(xí)成績與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，他是否想學(xué)習(xí)，孩子能否自我約束，嚴(yán)格要求自己，有無堅(jiān)定地意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對和解決，都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于無事可做。學(xué)習(xí)中遇到困難，應(yīng)該主動(dòng)積極的向老師和同學(xué)請教，而不是怕丟人不愿意問，進(jìn)而導(dǎo)致問題越積越多，成績下降，喪失信心。

家長還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長進(jìn)行溝通，聽聽老師、同學(xué)對孩子的評價(jià)，看看家長能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。

有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。

第三，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。

除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。

2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問題應(yīng)該就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母交流，也是他們積極成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。

3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望！

今天家長會(huì)的目的只有一個(gè)，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。現(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。

關(guān)于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā)，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。

謝謝大家！

初二家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品瑞篇七

盡管日程很緊，每個(gè)人都參加了這樣的會(huì)議。我代表我自己和所有的老師，感謝你們的到來。今天的會(huì)議有四個(gè)議程。一個(gè)是向大家匯報(bào)這個(gè)階段學(xué)生的表現(xiàn)，反思這個(gè)階段學(xué)生的情況。另一種是讓一些班里的成員匯報(bào)班級(jí)工作。三是請一些家長介紹自己的家教經(jīng)驗(yàn)。第四是要求所有老師就教學(xué)問題與家長溝通。

二年級(jí)是一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展期，沒有一年級(jí)對中學(xué)生活的新鮮感和暫時(shí)的壓力，也沒有三年級(jí)面臨畢業(yè)、升學(xué)和職業(yè)選擇困境的壓力，處于一個(gè)相對穩(wěn)定的時(shí)期，這是一個(gè)潛心學(xué)習(xí)、劇變、危險(xiǎn)、攀登、分水嶺的時(shí)期。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲時(shí)，教育學(xué)和心理學(xué)稱這個(gè)階段為‘青春期’。這期間心理生理變化比較快，身心各方面都是矛盾的。父母要高度重視這個(gè)關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和控制。這期間精力旺盛，好奇心強(qiáng)，總是想嘗試什么，但愿望與實(shí)際能力大相徑庭，獨(dú)立性增強(qiáng)?？傁霐[脫對老師和父母的信任，總覺得自己不是小孩子。不愿意和父母老師交流，處于半封閉狀態(tài)。我告訴同齡人，風(fēng)險(xiǎn)暴露，讓他們覺得沒有朋友沒人能理解，尤其是青春期的女生。他們的情緒很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很魯莽，后果意識(shí)差。前幾天《齊魯晚報(bào)》發(fā)表了一篇關(guān)于三個(gè)初中生被老師批評，被家長訓(xùn)斥，因?yàn)閷懖煌曜鳂I(yè)一起走的文章。然后在濟(jì)南立交橋下被發(fā)現(xiàn)，就是典型的例子。

這一時(shí)期的另一個(gè)顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟。他們一方面對自己身體各個(gè)部位的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安。他們不想讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的秘密。心理表現(xiàn)是容易激動(dòng)和沖動(dòng)，對神經(jīng)敏感，從而導(dǎo)致愛情的萌發(fā)。大多數(shù)相愛的孩子都發(fā)生在這個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，家長要高度重視。一定不能有不好的刺激影響孩子。我們必須注意家庭生活對電影、電視節(jié)目和互聯(lián)網(wǎng)的影響。我們必須有一個(gè)適度的選擇。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期最大的特點(diǎn)，好奇是他們?nèi)松膸p峰。雖然分不清對錯(cuò)，但自信滿滿，這一時(shí)期的自我約束能力是最低的。因此，家長和教師必須加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。

在此期間，他們的思維有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

1、抽象邏輯思維有所發(fā)展，但很大程度上還是經(jīng)驗(yàn)性的。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題時(shí)，往往需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支撐。理解還是比較片面的，容易受到別人的影響，人和事往往是按照自己的好惡來對待的。

2、獨(dú)立性和差異性發(fā)展到新的水平，不滿足于老師和課本上的講解，有時(shí)會(huì)提出相反的觀點(diǎn)，最喜歡爭辯，尤其是在家長面前，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到了過分的程度。

3、逆反心理重。

家長和老師總覺得這個(gè)時(shí)期的孩子沒有小學(xué)時(shí)那么聽話。他們喜歡頂嘴，聽大人說教，不想告訴父母自己的自信。所以父母經(jīng)常罵他們長大后調(diào)皮搗蛋。其實(shí)從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來看，這是青春期兒童心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)。所以，我們是父母。老師要明白，孩子目前出現(xiàn)一些問題是正常的。一方面，他們應(yīng)該理解和容忍不違反原則的行為，不要大驚小怪。另一方面，在這一時(shí)期對孩子的教育方式上要更加合理，態(tài)度不要粗魯，語言不要冷嘲熱諷，注意分寸。如果小學(xué)單純的說教是不夠的，家長要改進(jìn)教育方法和水平，讓他們提高認(rèn)識(shí)，明白道理，只要和家長統(tǒng)一。

新學(xué)期，我們繼續(xù)貫徹“一切為了孩子，一切為了孩子，一切為了孩子”的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步宣傳每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長。一班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁進(jìn)了一大步。

初二家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品瑞篇八

尊敬的各位家長：

上午好！

首先感謝各位家長從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。召開此次家長會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。

本學(xué)期，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成。相當(dāng)一部分學(xué)生比上期勤奮多了。但是，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題是：對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師。學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師逼，不積極回答問題，不懂不問，不按時(shí)完成作業(yè)，成績較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差，到學(xué)校來抄作業(yè)。少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績較差。

中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。

要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

初二家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品瑞篇九

1．本班共有學(xué)生38人，其中女生15人，男生23人。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年多的時(shí)光，一年多來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。

2．成績情況：

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們班有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：劉子洋、陳艷、徐彤彤、葛蕓，還有態(tài)度比較端正的：田淑娜、單玲秀、張松等。

1．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失望情緒。

2．部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對，導(dǎo)致成績不好。

3．部分同學(xué)對知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。

4．有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。

5．少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，整日無所事事，碌碌無為。個(gè)別特殊學(xué)生的有些行為甚至影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

6．部分學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量較差，尤其是雙休日作業(yè)，馬馬虎虎、敷衍了事，甚而至于不堪入目。

7．部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

1．加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。

2．嚴(yán)格管理，加強(qiáng)紀(jì)律性，增強(qiáng)時(shí)間觀念。

3．向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

1．協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范（頭發(fā)、掛件、mp3、手機(jī)等）

2．切實(shí)解決學(xué)生心理問題， 樹立信心，輕裝上陣。

3．以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍

4．加強(qiáng)家校聯(lián)系（號(hào)碼），多溝通

5．控制孩子的零花錢。

6．多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí)。

積極配合學(xué)校做好工作。

2．要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己。

3．要注重對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。

4．要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。多關(guān)心，少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

5．要多嚴(yán)格，少溺愛。要求孩子少上

網(wǎng)

網(wǎng)

6．要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。不要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著

思想

思想

7．要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

9．要在孩子面前做好表率，身教重于言教。

初二家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品瑞篇十

尊敬的各位老師、家長朋友：下午好！

今天有幸能在這里與大家一起交流孩子的教育問題，我感到非常的高興同時(shí)也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力。xu同學(xué)能夠在這次期中考試中取得較好的成績，進(jìn)步較大。主要與各科老師的辛勤付出和孩子努力分不開，我們家長發(fā)揮的作用非常有限，相比很多用心的優(yōu)秀家長我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這里我就談?wù)勎覍ξ覀兗彝ソ逃囊恍┫敕ê妥龇?，僅供其他家長做個(gè)參考吧。

首先，家長努力營造一個(gè)相對“民主”的家庭環(huán)境和氛圍，給孩子足夠的自主空間，讓孩子意愿充分得到尊重。在我們家里，我們從來不跟孩子說“你一定要怎么樣”、“你必須怎么樣”之類的話，從小起，我們對孩子總是商量的口氣，孩子不同意的事情，我們一般不會(huì)勉強(qiáng)，凡事讓孩子自己做主。比如培優(yōu)也是尊重孩子意見，想培就培，不想培就不培，培哪一科，在哪里培，都孩子自己選擇。給孩子提供一個(gè)寬松、民主的家庭環(huán)境，可以讓孩子回到家后感覺到溫馨快樂，這樣才會(huì)有好的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

其次，家長與孩子共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)的事情歸根結(jié)締是思維的問題，思維開闊了，思維能力提高了，孩子掌握了一定的思維方法，學(xué)習(xí)就相對輕松了。授之以魚不如授之以漁，我們一直深信，只有不會(huì)做家長的父母，沒有不好的孩子，所以提高自身很重要，我們從來沒忽視自身學(xué)習(xí)。父母的眼界和思維開闊了，對孩子會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。說起具體學(xué)習(xí)方法，真的很慚愧，初中后我沒具體輔導(dǎo)孩子做過一道題目，我們對孩子幾乎是無為而治，我們家孩子學(xué)習(xí)我們幾乎是不怎么管，與其說是不管其實(shí)是管不了，我們水平太有限了，尤其是進(jìn)入初二以后，看到物理、數(shù)學(xué)都是比較有難度了，對于那些題目我都快成白癡了，壓根輔導(dǎo)不了孩子。但是學(xué)習(xí)具體內(nèi)容輔導(dǎo)不了，并不代表我們對孩子放任自流，我們能夠做的是注重孩子思維方面的拓展和培養(yǎng)，平時(shí)利用跟孩子在一起上學(xué)，放學(xué)，一起吃飯時(shí)間等有效時(shí)間，跟孩子講各種見聞其中也不乏方法，當(dāng)然有很多內(nèi)容和方法我們也是學(xué)習(xí)來的，聽到的，看到的，交流來借鑒的，很多事情道理都是相通的。我們常通過分享生活小故事，來啟迪孩子的智慧，拓展孩子的思維。這里說個(gè)職場上的小故事吧，很多家長可能都知道的，單位兩個(gè)同事同時(shí)進(jìn)單位的，一個(gè)兩年后晉升了，一個(gè)原地不動(dòng)，在座的有沒有家長不知道這個(gè)故事的，（簡要介紹故事內(nèi)容，與家長可以互動(dòng)。。。）通過這個(gè)故事我們教會(huì)孩子思考問題要深入細(xì)致全面，站在一定高度，比如做題，你要領(lǐng)會(huì)到出題人的意圖之所在，解答問題做到有的放矢。。。現(xiàn)在孩子逐步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)比較自覺，結(jié)合一定的思維方法，學(xué)習(xí)也相對輕松一些，逐步形成了良性循環(huán)。

再就是，家長對待分?jǐn)?shù)和名次努力保持平和淡定的好心態(tài)，孩子就會(huì)淡定很多。目前中國的教育體制，家長關(guān)注分?jǐn)?shù)是很正常的，甚至超過了孩子對分?jǐn)?shù)的關(guān)注，為了不給孩子壓力，我們盡力在孩子面前不表露出來，分?jǐn)?shù)盡管是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)尺，但是我們做家長也能唯分?jǐn)?shù)是論。孩子考的好應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，面對孩子考的不理想成績我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒。我的孩子上學(xué)期有次月考成績很不理想大概是20多名左右，孩子很沮喪，因?yàn)槲伊私馕业暮⒆?，自尊心比較強(qiáng)。她考的不好自然比家長更難過，回家后我們根本不忍心再責(zé)怪她什么，當(dāng)時(shí)我們?nèi)套?nèi)心的焦躁與不安，還是平靜的接受，接下來等孩子慢慢平靜下來，我們給孩子分析考試失利原因，是知識(shí)點(diǎn)沒掌握還是應(yīng)試技巧問題，還是基本素質(zhì)問題，粗心。。。用心總結(jié)，教會(huì)她如何做到下次不犯同樣的錯(cuò)誤。我記得當(dāng)時(shí)我跟孩子是這樣說的，媽媽對你在班級(jí)的名次在35名以內(nèi)都是可以接受的，不要有壓力，這次考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的大好機(jī)會(huì)，下次考試你上升空間會(huì)更大。當(dāng)然家長內(nèi)心對孩子是有定位的，有期待的，這種期待只能放在心底。正是我們這種比較淡定的對待分?jǐn)?shù)和名次的態(tài)度，讓孩子壓力也釋放很多，相反她也更知道努力方向了。

最后一點(diǎn)，家長做好后勤保障工作，讓孩子生活上盡可能吃的健康，睡眠充足，行的方便，同時(shí)做好孩子的心理疏導(dǎo)工作，確保孩子身心健康能全力投入到學(xué)習(xí)中去。這一點(diǎn)表揚(yáng)下孩子爸，很盡職做好專職司機(jī)，只要有時(shí)間盡量接送，現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比較大，學(xué)習(xí)時(shí)間長，非常辛苦。學(xué)習(xí)要不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。我想即使搞好了學(xué)習(xí)若垮掉身體也是所有家長都不愿意的吧。我們家長能做到的就是盡力保證孩子在家合理膳食，敦促每天按時(shí)就寢，不熬夜或少熬夜，保證學(xué)習(xí)有個(gè)良好的狀態(tài)。我經(jīng)常會(huì)問孩子學(xué)習(xí)累不累，孩子說不累，在我們家長看來每天白天學(xué)校學(xué)習(xí)一天，放學(xué)后還學(xué)習(xí)到10點(diǎn)，夠辛苦的，但是孩子還樂在其中，這一點(diǎn)還是令人欣慰的，孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢步入正軌，這學(xué)期進(jìn)步也比較大。但如何做到今后各門成績趨于更穩(wěn)定，各科平衡發(fā)展不偏科，是下一步努力的方向。

我記得有位家長曾發(fā)過一篇好文章，靜待花開，每個(gè)孩子都是花，有的花開的早，有花開的遲，家長都無需著急。我們家長做好目前適時(shí)施肥，澆水，除蟲，給與充足陽光，那就靜靜的等待花開吧！

我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！

初二家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品瑞篇十一

尊敬的各位家長：

你們好！

時(shí)間過的很快，初一到現(xiàn)在，接近兩年了，兩年的時(shí)間里，發(fā)生了很多很多的故事，也一個(gè)一個(gè)見證了孩子們的成長。成長，意味著有了更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也意味著有更多的酸甜苦辣要去品嘗，但無論是哪一種，這些都是時(shí)光贈(zèng)予的，最好的禮物。

新的學(xué)期，組成了以易博為班長，葉姿為團(tuán)支書的新的班團(tuán)委會(huì)。成員有紀(jì)律委員羅晨，體育委員張燁、付達(dá)，衛(wèi)生委員楊俊歆，文娛委員湯小雨，安全委員童嘉晨，宣傳小組付妍、湯潔云，日常管理員潘楊，還有郭芷如、葉姿、何雅芳、盧少川、方清瑜、郝裕鋮、王磊、陳宇軒、蒯曼琪、羅晨等各科課代表，郭芷如、彭思睿、陳未芳、蔣思語、段少龍等各小組長，徐勝、郝裕鋮、譚金鑫、吳楊、葉姿、郭芷如、湯小雨等各個(gè)寢室長。

正是因?yàn)檫@些愿意奉獻(xiàn)的班級(jí)管理者，使得整班級(jí)在各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。學(xué)期先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部、愛心團(tuán)支部等等榮譽(yù)接踵而來，這些榮譽(yù)，屬于全體1708班學(xué)生。

本學(xué)期的期中考試，盡管最終的結(jié)果并沒有達(dá)到預(yù)期，但也涌現(xiàn)出一大批成績優(yōu)秀的孩子，姚一佳、葉姿、方清瑜、陳雪怡、童青、吳楊、易笑、付達(dá)、黎宇軒、何雅芳、高誠旎、王磊、郝裕鋮、陳未芳、劉沛然、黃子仁、陳怡琳、徐勝等等均受到學(xué)校表彰。蔣昱煊、朱鈥鋒、楊俊歆、付妍、黃子芹等同學(xué)也收獲了不小的進(jìn)步，期待有更大的跨越。榜樣，永遠(yuǎn)都是一面旗幟，它帶給孩子們的是無盡的朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。

本學(xué)期組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，包括主題班會(huì)、衛(wèi)生打掃比賽、愛心義賣、生活技能比賽、寢室文化建設(shè)比賽、手抄報(bào)比賽、作文大賽、藝術(shù)節(jié)等。周勁、王嘉俊、羅焱、廖雪瑩、李澤錦、周懷陽、王施儀、劉沛然、何雅芳、付妍、蔣思語、葉姿、易博等同學(xué)積極參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，既為班級(jí)爭得了榮譽(yù)，又使得自身得到了長遠(yuǎn)的進(jìn)步。

我一直認(rèn)為，存在即合理，每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，都會(huì)有自己的人生價(jià)值，只是現(xiàn)階段的分?jǐn)?shù)評價(jià)體系影響了整個(gè)的參與感。

蔡元培先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)！教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長城。

健全的人格包括這八個(gè)方面。家長們需有意識(shí)地去培養(yǎng)。

1、接受現(xiàn)實(shí)是走向樂觀的第一步。

2、培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸。

3、讓孩子保持一顆平常心。

4、不要讓孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上，因?yàn)榻箲]多了，就不能發(fā)揮其固有的能力。

5、幽默感看似『小伎倆』，實(shí)則『大本事』。

1、孩小子是脆弱的，要勇于正視失敗。

2、培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視。

3、對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會(huì)。

4、用自信取代自卑。

5、總是責(zé)備孩子的失敗，孩子將會(huì)變得『無能』。

6、對孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)，但不要過度。

1、心胸狹窄只會(huì)讓孩子一生痛苦。

2、擁有愛心，就有了求知求美的動(dòng)力。

3、惡作劇會(huì)『惹禍』，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正。

4、及時(shí)消除孩子的殘忍行為。

5、懂得感恩，才會(huì)成長。

1、懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣。

2、孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意。

3、尊重他人，就是尊重自己。

4、孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，則錯(cuò)誤已經(jīng)改了一半。

5、合作能力比知識(shí)更重要。

6、懂得傾聽的孩子具有人格魅力。

1、教會(huì)孩子一些安全常識(shí)，冷靜應(yīng)對傷害。

2、依靠父母的孩子，總免不了挨摔。

3、孩子缺乏處世能力，隨時(shí)都會(huì)有被生活吞噬的危險(xiǎn)。

4、過分地保護(hù)，就等于『傷害』。

5、提高孩子的『免疫力』，從容面對誘惑。

1、有夢想才有創(chuàng)造。

2、不要訓(xùn)斥孩子的『夢話』。

3、孩子有夢想時(shí)，催促他向夢想邁進(jìn)一步。

4、拒絕孩子問的『為什么』，就等于剪斷了他思維的翅膀。

5、善待孩子的興趣。

6、善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個(gè)奔馳的頭腦。

1、孩子越早接觸和學(xué)會(huì)使用零花錢，長大后就越容易賺到錢。

2、正確處理孩子的壓歲錢。

3、養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，讓孩子終生受益。

4、授之于魚，不如授之于漁。

5、糾正孩子盲目攀比的心理。

1、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往，消除孩子的孤僻。

2、長期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感。

3、學(xué)會(huì)欣賞別人，才會(huì)欣賞自己。

4、讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)。

5、懂得『舍』才會(huì)有所『得』。

話又說回來，既然成績起不了決定作用，那成績就不重要了嗎?并不是這樣，事實(shí)上，素質(zhì)教育喊了很多年，到如今為止，還是沒有實(shí)質(zhì)性改變。因?yàn)榻逃蟓h(huán)境就是這樣，高等教育，是呈一個(gè)寶塔型的，千軍萬馬過獨(dú)木橋，可能有一些夸張，但重點(diǎn)大學(xué)只有這么多，意味著能夠享受優(yōu)質(zhì)高等教育的只會(huì)有一部分人。從概率上看，越好的大學(xué)，成材率越高。

分享一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事，這個(gè)故事我在很多場合都提到過。2016年，華為在湖南只設(shè)了一場招聘會(huì)，設(shè)在了湖南大學(xué)，我們學(xué)校旁邊，我有一個(gè)玩的好的，想去試試，結(jié)果怎么樣，招聘會(huì)門都沒進(jìn)去，是門都沒有進(jìn)去，因?yàn)樗恼衅干系牡谝痪湓捠?，只?85高校，也就是說，全國只有39所大學(xué)的畢業(yè)生有資格去參加面試，同樣是國家重點(diǎn)的211大學(xué)畢業(yè)生連門都沒有進(jìn)去。學(xué)歷不能說明全部，但卻是進(jìn)入社會(huì)前，你擁有的，最重要的一塊敲門磚。

在班上我一直講這個(gè)觀點(diǎn)，即使你再才華橫溢，再滿腔熱血，也需要一個(gè)大的平臺(tái)去展示自己。作為學(xué)生，能夠做的，就是盡可能的去使自己的平臺(tái)更大，起點(diǎn)更高。

從概率上看，越好的高中，大學(xué)升學(xué)率越高。

這個(gè)學(xué)期，整個(gè)初二年級(jí)面臨生地會(huì)考，這也是孩子們參加的第一次大型的，可能會(huì)長時(shí)間影響人生軌跡的考試。岳陽市的中考有別于其他地級(jí)市，有些地方生地作為等級(jí)考試，有的地方生地只作升學(xué)參考，岳陽市的生地，卻是1:1計(jì)入中考總成績，也就是說，四十天后的會(huì)考，多考一分，初三就會(huì)多一份競爭力。換句話說，初二的生地會(huì)考沒有考好，初三心態(tài)就會(huì)有變化。因?yàn)槟慵词剐盐蜻^來再怎么努力，事實(shí)上也已經(jīng)落后了，心態(tài)真的很重要。

這次的期中考試，姚一佳同學(xué)生地拿到了195分，童青、方清瑜、郝裕鋮、葉姿、吳楊、黎宇軒、陳雪怡、徐勝等同學(xué)均在180分以上。班上共27位同學(xué)在160分以上，但還有10位同學(xué)低于140分。生地的成績，很有可能會(huì)影響到小孩是否能上高中或者是否能上升重點(diǎn)高中。

生地畢竟是開卷考試，內(nèi)容都能夠在書本上找到依據(jù)。但是僅僅一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，是不可能去逐個(gè)逐個(gè)翻閱書籍資料的。

所有知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，都是建立在記憶的基礎(chǔ)上。生物地理的背誦，就顯得尤為重要，特別是生地成績還不夠理想的孩子。

老師和家長要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，現(xiàn)階段，生地壓倒一切。切合實(shí)際的目標(biāo)，加上扎實(shí)的復(fù)習(xí)備考，是能夠迎來滿意的結(jié)果的。期待這個(gè)碩果累累的六月。

我的講話完畢，謝謝各位家長。

初二家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品瑞篇十二

尊敬的各位家長：

下午好！我是八年級(jí)10班班主任陳xx。很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?。首先請?jiān)试S我代表初二（10）班全體師生，感謝各位家長從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)兩個(gè)多月了。我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。其實(shí)，我早應(yīng)該和大家見見面了，大部分家長都知道我是暑期開學(xué)才接的這個(gè)班，這個(gè)班的情況大部分家長們也都應(yīng)該了解，比較復(fù)雜。（簡單介紹開學(xué)前的情況）開學(xué)進(jìn)兩個(gè)多月我對這個(gè)班級(jí)進(jìn)行了大刀闊斧的整治，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面已步入正?；，F(xiàn)在期中考試剛過，此時(shí)與大家見見面，探討探討如何更好地教育好我們大家的孩子。使孩子能夠健康快樂的成長。

作為班主任，首先我要跟大家承諾的是：我會(huì)盡我最大的能力，去幫助每一個(gè)學(xué)生，去愛護(hù)他們、去關(guān)心他們。我不會(huì)拋棄每一個(gè)孩子，哪怕他到了人人討厭的地步，因?yàn)檫@樣的孩子更需要我們的關(guān)心和愛護(hù)。召開此次家長會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。

俗話說：“人無完人”。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”。我會(huì)盡我最大的能力，去打開每個(gè)學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

各位家長，下面我把我們這個(gè)班級(jí)的現(xiàn)況講講：

（一）本班現(xiàn)有33個(gè)男生，21個(gè)女生.。開學(xué)兩個(gè)多月了，我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子。他們聰明、熱情、勤勞、活潑、調(diào)皮搗蛋、但課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書寫漂亮。

班干部成員：

班長：鄭曉靜。

副班長（兼團(tuán)支書）：董陳文。

學(xué)習(xí)委員：李麗婷。

衛(wèi)生委員：沙士崢。

宣傳委員：李曉萌。

體育委員：高爽。

課間大甩臂領(lǐng)隊(duì)：蔣曉彤。

電教員：邢偉。

廢品收購站站長：宮慶美。

共有六個(gè)小組：1、康東劍小組組長：康東劍。

2、李曉萌小組組長：李曉萌。

3、彭麗琰小組組長：彭麗琰。

4、劉周燕小組組長：劉周燕。

5、崔海林小組組長：崔海林。

6、呂云麒小組組長：呂云麒。

英語課代表：鄭曉靜和牛夢凡，每次收發(fā)作業(yè)都很及時(shí)，檢查督促六個(gè)英語小組課代表，使同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中互幫互助，積極練習(xí)。

語文課代表：魏希金和申亞琪；語文老師耿老師也非常滿意。

數(shù)學(xué)課代表：李曉萌；物理課代表：崔海林；生物課代表：任逍遙；歷史課代表：董陳文和彭麗琰；政治課代表：李麗婷和劉周燕。

這些班干部、課代表他們都非常負(fù)責(zé)，還有的同學(xué)身兼數(shù)職，照樣幫助老師出色的完成了各項(xiàng)工作。

他們的家長現(xiàn)在應(yīng)該都坐在這兒，我想說聲謝謝，“謝謝你們，培養(yǎng)出怎么優(yōu)秀的孩子。”

我班共有六個(gè)小組，每個(gè)小組都有語、數(shù)、外、物理、歷史、政治、生物、地理各科小組課代表，幫助各科大課代表檢查作業(yè)和督促同學(xué)學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)積極的學(xué)習(xí)氛圍?；厝枂柲愕暮⒆釉诎嗬飺?dān)任什么職務(wù)，并經(jīng)常詢問一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了，也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力。

各位家長，請看一下我們班的班級(jí)文化和黑板上方的班徽，這是我們的宣傳委員李曉萌同學(xué)，還有董陳文、李麗婷、魏希金，這些同學(xué)共同策劃完成的。

開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間，班里已經(jīng)取得了一定進(jìn)步。紀(jì)律方面有了很大的改變?，F(xiàn)在即使老師不在教室里，教室里也很安靜。上課做小動(dòng)作的說話的幾乎很少了，我們做到了《入班即靜，入座即學(xué)》；無論是任課老師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都說八年級(jí)10班變得越來越好。有幾個(gè)家長也跟我提起過這一點(diǎn)，大概您的孩子也曾經(jīng)回家說過，換班主任了，班里有變化了之類的話，是不是啊，家長們！

開學(xué)以來，各科進(jìn)行了一次月考和一次期中考試，我把這些成績總結(jié)起來，發(fā)給了各位家長，各位家長可以對比其他同學(xué)的成績看一看，應(yīng)該說，檢測考試是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

（二）存在的問題。

班里雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

2、家長的重視程度。

對于孩子的學(xué)習(xí)情況，有的家長在平時(shí)可能從來就沒有過問過，也可能是輔導(dǎo)不了，問也沒用，可是一到考試分?jǐn)?shù)下來，才暴跳如雷，大聲斥責(zé)，“怎么靠這點(diǎn)分，怎么學(xué)的”之類的話，怎么學(xué)的/你家長知道嗎？你都不知道怎么好意思斥責(zé)孩子呢？你不會(huì)輔導(dǎo)孩子，你想辦法了嗎，你幫助孩子想辦法了嗎？比如請家教，或與老師溝通怎么辦？我們這個(gè)班有本事的家長比較多，據(jù)我了解有的家長連后路都給孩子鋪好了，這么做應(yīng)該是好事，但你想過沒有，當(dāng)你為孩子籌劃這件事的時(shí)候，你無意識(shí)的給孩子傳遞著一種信息，那就是我學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一樣有個(gè)好前景，我學(xué)他干嘛，怎么費(fèi)勁！他有了這個(gè)想法，老師在學(xué)校再怎么管他也不會(huì)聽的，誰愿意學(xué)習(xí)呢，誰不愿意玩啊，大人也愿意玩啊，別說孩子啦！有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

4、學(xué)習(xí)方法的差異。

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。我要求學(xué)生每天晚上做完作業(yè)后或早上在家時(shí)要讀和背誦英語，您的孩子是否做到這一點(diǎn)了，因?yàn)樾绿砹宋锢磉@一學(xué)科，來年又面臨著生物和地理會(huì)考，每天晚上學(xué)到十點(diǎn)左右是正常的。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦，一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽著音樂，或者說沒作業(yè)，這都是不正常的，換句話說，您的監(jiān)管力度不夠。有些家長就說了，老師啊，孩子放學(xué)校里，你管吧，俺不知道怎么管，俺們平時(shí)很忙的，孩子你怎么管都行，揍也可以。對于這點(diǎn)我想說的是，首先感謝家長的信任，然后就建議你無論多忙，每天拿出一小時(shí)或2小時(shí)，陪孩子學(xué)習(xí)或談心。談孩子的在校表現(xiàn)，談老師和同學(xué)，談日常生活都可以，只要你能和孩子交談，而不是父子之間只有簡單的幾句，“吃飯！完成作業(yè)了嗎？”之類。

其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位家長給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。

4、學(xué)習(xí)效率有差異。

作業(yè)問題一直是一個(gè)敏感的問題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實(shí)作業(yè)問題是一個(gè)全社會(huì)共性的問題，作業(yè)時(shí)間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能做的快一些，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做學(xué)到晚上十一點(diǎn)，而有的家長要孩子學(xué)到晚上十點(diǎn)半到十一點(diǎn)，早上還要五點(diǎn)半起床，那這個(gè)孩子白天還有精力來學(xué)習(xí)嗎？這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了？我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。

6、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。

其實(shí)就是他喜歡的任課老師，這科成績就好，他討厭的這科成績就不好。希望家長就這個(gè)問題好好問問孩子，并要給他正確的引導(dǎo)。

孩子升入初二年級(jí)，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。因此初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過程中的變化：

1、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺(tái)跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。

2、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的'小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。

3、思想意識(shí)。

再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。應(yīng)該說，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，也就是對著孩子不要說老師怎么怎么不行。否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

在近兩個(gè)月的班級(jí)管理中我使勁了我平生對付孩子所有的辦法，（打、罵、騙、哄、嚇唬、舉例子、講事實(shí)、講道理等），但最終制服他們的還是講道理。在外觀上大多數(shù)人都認(rèn)為是學(xué)生怕我才聽得，是打怕的，就連校長都這么認(rèn)為，錯(cuò)了，從接手這個(gè)班我還真沒有打過幾個(gè)學(xué)生。我自始至終認(rèn)為打聽話的學(xué)生，不是真聽話，他不可能自助學(xué)習(xí)。

我的教育觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。我常對學(xué)生說，這個(gè)“人”是不簡單的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問。要做好這個(gè)人，誠信是首要。要做正直的人，坦坦蕩蕩，清清白白。我還就《成人成才成功》開了個(gè)專題班會(huì)。我總是在學(xué)生面前說到做到，不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬?？蓪W(xué)校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏？會(huì)那么聽老師的話，你們家長的話為什么有時(shí)會(huì)沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會(huì)越來越不靈驗(yàn)。我想，其中的原因就在于此。）對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷⒆觼碚f，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。比如：張?jiān)獎(jiǎng)?，遲到、上課說話，屢教不改，給他的機(jī)會(huì)不止三次，最后我對他說：你說再給你幾次機(jī)會(huì)，他說，一次，我說給你兩次行不行，要不就三次，他有點(diǎn)不好意思的說就兩次吧陳師，這回我一定改。從那以后遲到說話現(xiàn)象再也沒有發(fā)生過。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心，培養(yǎng)孩子的耐挫力。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、家長周記。

家長周記一定要堅(jiān)持寫，還要認(rèn)真去寫。這是家校聯(lián)系的一種方式，它可以了解孩子在家的表現(xiàn)（作業(yè)完成情況、對父母的態(tài)度問題、勞動(dòng)情況、包括和什么人交往的問題等）；只有了解了老師視線以外的情況，老師才可以在校進(jìn)一步管理。

家長周記記錄的內(nèi)容：

（1）.學(xué)生反思（即是把每天聽課、做作業(yè)、交作業(yè)、紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生、你幫助的人、幫助過你的人等情況記錄下來）。

（2）.班主任評語（不定期的給每個(gè)學(xué)生的近段表現(xiàn)下一個(gè)評語）。

（3）.小組長評語（每周一評）。

（4）.家長記錄（記錄孩子在家的表現(xiàn)：作業(yè)完成情況、對父母的態(tài)度問題、勞動(dòng)情況、包括和什么人交往的問題等，還可以反思一下自己在管理孩子過程中出現(xiàn)的問題；）。

2、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，校服、書、本子，甚至水杯等送來。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了。

我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。

其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

4、必須抓住晚自習(xí)下學(xué)后到10點(diǎn)之間這段時(shí)間的學(xué)習(xí)。最好每天抽出一點(diǎn)時(shí)間幫助孩子背背英語單詞。把幫助孩子學(xué)習(xí)落到實(shí)處，要有細(xì)節(jié)，要知道怎么幫。

5、培養(yǎng)孩子的耐挫力。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

孩子在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果孩子生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信；如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià)；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛。

今天這次家長會(huì)，算是我們的第一次交流！想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，我們先聊到這兒，以后我們可以再聯(lián)系，到辦公室、打電話都可以，還有就是為了各位家長能夠及時(shí)了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，便于大家及時(shí)相互溝通交流，以后我會(huì)及時(shí)的把有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)信息和考試成績發(fā)送到這個(gè)郵箱，希望大家及時(shí)打開觀看。在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)慢慢的、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，健康茁壯的成長。今天我就講這些。講得不當(dāng)之處，請各位包涵。

謝謝大家。

初二家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品瑞篇十三

各位家長大家好：

時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼間勿勿的腳步讓我們伴隨著孩子已經(jīng)走過了初中三年的一半，這已經(jīng)是我們的第二個(gè)年假會(huì)了，不管您意識(shí)到?jīng)]有再過一個(gè)年假會(huì)，我們在座的各位將不會(huì)像今天這樣輕松，我們將會(huì)為孩子的中考而考慮著很多的事情，也會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)焦慮著很多事情，將您會(huì)更加體會(huì)到做為父母的那份責(zé)任又有著一份特殊的意義。今天的放假會(huì)我依然會(huì)老生常談著一些問題，因?yàn)椤皡R報(bào)”、“安全”、“情感”、“學(xué)習(xí)”好像是我們一個(gè)永遠(yuǎn)也繞不開的話題。

首先，我向各位家長匯報(bào)一下本學(xué)期來班級(jí)的一些工作。

第一：繼打造“最具正能量的班級(jí)”之后，本學(xué)期搞了打造“最具人情味的班級(jí)”活動(dòng)。目的是讓孩子們內(nèi)心的那種真誠、善良、純真、正義、熱忱得以最淋漓盡至的發(fā)揚(yáng)和傳承，在五班這塊凈土上不存在不和諧的冷漠、欺詐、猜忌、不信任、好事無好報(bào)等現(xiàn)象，讓孩子們輕輕松松的做高高興興的得，有矛盾但彼此真誠，有過錯(cuò)但人本善良，有分岐但你我純真，有困難但彰顯正義，有正義但肺腑熱忱……，通過此次活動(dòng)“你這樣做有人情味嗎?”已經(jīng)成了師生相處、同學(xué)相處的一面鏡子，同學(xué)間減少了許多不必要的矛盾，也化解了許多矛盾，讓任課老師們切身感受到了五班的不一般，五班孩子們單純、善良有人情味。

第二：發(fā)起了“痛棄網(wǎng)絡(luò)、暢享書?！钡幕顒?dòng)。

有一篇文章叫《不閱讀的中國人》出自一名來過中國的印度工程師之手，他在文中寫道：“我在從飛往上海的飛機(jī)上。正是長途飛行中的睡眠時(shí)間，機(jī)艙已熄燈，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，不睡覺玩ipad的，基本上都是中國人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影，沒見有人讀書。這一幕情景一直停留在我的腦海里。其實(shí)在法蘭克福機(jī)場候機(jī)時(shí)，我就注意到，德國乘客大部分是在安靜地閱讀或工作。中國乘客大部分人要么在穿梭購物，要么在大聲談笑和比較價(jià)格?！苯又謱懥嗽诤鐦驒C(jī)場候機(jī)室的一幕：“人們都在打電話(大聲談話)、低頭發(fā)短信、刷微博或打游戲?；蛐鷩痰孛β?，或孤獨(dú)地忙碌，唯獨(dú)缺少一種滿足的安寧?！蔽闹杏至信e了一些國家國民閱讀的一組數(shù)據(jù)，中國人年均讀書0.7本，韓國人年均7本，日本人年均40本，俄羅斯人年均55本，以色列人年均讀書64本，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者有8個(gè)，匈牙利平均每500人就有一座圖書館，諾貝爾獎(jiǎng)得主有14位，涉及物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、和平等眾多領(lǐng)域，若按人口比例計(jì)算，匈牙利是當(dāng)之無愧的“諾獎(jiǎng)大國”。

讀書是一種習(xí)慣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣會(huì)讓孩子的精神世界一生都得以滋養(yǎng)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣也是終生學(xué)習(xí)的一個(gè)標(biāo)志，21世紀(jì)人的重要標(biāo)志是終身學(xué)習(xí)，一個(gè)不愛讀書的人離開學(xué)校走向社會(huì)是不可能成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者的，他的人生必將或早或晚的被滾滾的信息大潮所淹沒，而成為不了一個(gè)時(shí)代的弄潮兒，因此，在以前提倡和號(hào)召讀書的基礎(chǔ)上本學(xué)期發(fā)起了“痛棄網(wǎng)絡(luò)，暢享書?！边@一活動(dòng)，希望讓更多的孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)喜愛書籍，為助推這一活動(dòng)我本人今年也參加了學(xué)校讀書人物評選活動(dòng)，并光榮勝選，我想我的帶動(dòng)和發(fā)動(dòng)必定給孩子以榜樣，給他們的讀書以力量和引領(lǐng)。也希望家長能夠在假期當(dāng)中給孩子的讀書以督促，有條件的家長能夠和孩子同讀一本書，結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和孩子講講對所讀內(nèi)容的理解和感悟。家長盡可能的遠(yuǎn)離電視和電腦，不要成為電視和電腦的奴隸，給孩子以榜樣，家長的決心和堅(jiān)持孩子是能看得清、想得明、做得來的。

第三：女生問題經(jīng)過不懈的努力終于得以明顯的好轉(zhuǎn)。

可能是打造“最具人情味的班級(jí)”的活動(dòng)讓班里的女孩子變得能夠體諒班主任的辛苦，不再頻頻的制造事端，也可能是每次處理問題時(shí)我本著的“最具人情味的態(tài)度”把孩子們打動(dòng)了，她們在宿舍里不再打鬧，不再搞惡作劇，不冉給班主任添馬煩，總之這學(xué)期女生宿舍沒有發(fā)生任何事端。

絕大多數(shù)同學(xué)能從同學(xué)間的是是非非中中走出來，不再雞毛蒜皮于你我間的恩恩怨怨，把精力投入到學(xué)習(xí)上來，從幾次考試來看女生的成績在明顯的上升，希望在下一學(xué)期能夠繼續(xù)保持并有所提高。

第四：家長來校聽課的活動(dòng)有效促進(jìn)了班級(jí)的穩(wěn)定，為孩子們的期末復(fù)習(xí)注入了新鮮感。自從發(fā)起這一活動(dòng)已經(jīng)有五位家長走進(jìn)了我們的課堂，他們是王**、鐘**、胡**、馬**、孫**的家長，五位家長的到來讓我們的課堂效率明顯提高，學(xué)習(xí)氛圍明顯濃厚，期末復(fù)習(xí)的緊張感也被家長到來的新鮮感趨走了一大部分，課間也因?yàn)榧议L的到來變得有秩序、有禮貌、有情趣、有話題，在這里我代表全班對以上五位家長表示感謝。

另一方面，通過本次活動(dòng)家長能感受到一個(gè)真實(shí)的課堂，看到一個(gè)真實(shí)的班級(jí)情境，也會(huì)增多許多你和孩子的共同語言，增加孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，因此這項(xiàng)活動(dòng)無論對班級(jí)、對家長、對孩子都是一個(gè)非常好的發(fā)展和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。希望在下學(xué)期能有更多的家長走進(jìn)我們的班級(jí)為班級(jí)的發(fā)展盡您的一份力。

第五:本學(xué)期中班級(jí)存在的一些問題。這些問題我不具體到某些或某個(gè)同學(xué)，請家長們記住這些問題看能不能在您孩子身上對號(hào)入座。1、某些同學(xué)的紀(jì)律觀念開始淡薄。有些孩子的發(fā)型和指甲開始嘗試著個(gè)性化。2、某些同學(xué)開始對學(xué)習(xí)失去信心，老師的談話同學(xué)的勸告開始變得乏力。3、班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了以專門起外號(hào)為樂趣的同學(xué)，也有的同學(xué)習(xí)以為常叫別人的外號(hào)。4、本學(xué)期班級(jí)的衛(wèi)生情況在下降，同學(xué)們做事的踏實(shí)程度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。5、某些同學(xué)過分的追求學(xué)習(xí)成績，把學(xué)習(xí)看成了自己成長的唯一，放棄了許多有益于個(gè)人思想成長的班級(jí)活動(dòng)。6、某些同學(xué)的跨班交往已經(jīng)引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的注意，學(xué)校已經(jīng)對班里的個(gè)別同學(xué)做出了處理。以上這些問題希望家長能夠和孩子進(jìn)行有效的溝通，讓孩子在明理的基礎(chǔ)上行動(dòng)上有所改進(jìn)，當(dāng)然這也是我下學(xué)期重點(diǎn)要加強(qiáng)和解決的。

下面我給大家說一下假期里的學(xué)習(xí)問題。

暑假作業(yè)我們班評選出了二十名超級(jí)好作業(yè),二十五名一級(jí)好作業(yè),十五名合格作業(yè),六名不合格作業(yè)。

超級(jí)好作業(yè)：楊**、張**、王**、李**、王**、呂**、楊**、馬**、張**、鄭**、賈**、于**、潘**、陳**、張**、廉**、王**、王**、鐘**、聊**。

一級(jí)好作業(yè)：高**、張**、胡**、張**、曹**、王**、季**、**、楊**、李**、李**、李**、孫**、馬**、徐**、王**、張**、毛**、胡**、袁**、李**、徐**。

不合格作業(yè)：王**、冉**、黃**、李**、蔡**。

我們家長應(yīng)該把督促孩子做作業(yè)和按時(shí)的檢查孩子的作業(yè)做為一種習(xí)慣。我們假期作業(yè)的首頁設(shè)計(jì)了當(dāng)天的任務(wù)和家長的評價(jià)，希望家長能夠按照學(xué)校的要求給孩子的作業(yè)評出等級(jí)并簽名。檢查作業(yè)的時(shí)間應(yīng)該規(guī)定在一天的某個(gè)時(shí)間雷打不動(dòng)，家長的堅(jiān)持就是孩子最好的榜樣，家長遇事推脫或延時(shí)孩子就會(huì)推脫或延時(shí)，有的家長平時(shí)不檢查孩子的作業(yè)等到開學(xué)了為了應(yīng)付學(xué)校的工作，一股腦的給孩子簽字，這是一種非常不負(fù)責(zé)任的自欺欺人的表現(xiàn)，對老師還在其次，于孩子的不負(fù)責(zé)任是很難彌補(bǔ)的，他(她)會(huì)覺得他在你的心目中以及他(她)的學(xué)習(xí)在你心目中無足輕重，以致于他(她)在思想和行動(dòng)上都懈怠于自己的學(xué)習(xí)。

如果孩子在做作業(yè)的時(shí)候遇到不會(huì)的問題，希望家長能夠幫著孩子想辦法，寒假期間各個(gè)階段的學(xué)生都放假了，大學(xué)生、高中生、初三學(xué)生甚至是我們同級(jí)的學(xué)生都可以問一問，幫著孩子解答一下，千萬不要讓孩子把不會(huì)的題空著，今天的問題一定要今天解決，實(shí)在是解決不了最多也只能積累兩天，再多解決起來的效果就不好了。同時(shí)把不會(huì)的問題空著極容易形成孩子思考的惰性，他(她)的學(xué)習(xí)和思維永遠(yuǎn)在自己會(huì)的小圈子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，并且隨著時(shí)間的推移，他(她)的這個(gè)小圈子只能是越來越小。上一次家長會(huì)上我們看到楊潤雨的家長在孩子學(xué)習(xí)方面就很有辦法，希望每一個(gè)家長在孩子假期學(xué)習(xí)這個(gè)問題上多想想辦法，只要想辦法就一定會(huì)有辦法。

在假期里盡可能的對于孩子的弱科給予彌補(bǔ)一下，有條件的話找個(gè)老師補(bǔ)一補(bǔ)，沒有條件就買一些相關(guān)的資料讓孩子自己去感悟，當(dāng)然這需要家長對孩子有一個(gè)很好的引導(dǎo)，切實(shí)的讓孩子能夠靜下心來去思想知識(shí)的來籠去脈，孩子自己對知識(shí)豁然開朗了，那才是真正的明白了，千萬不要隨便的報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，家長自己尋求一下心理上的安慰，而不考慮輔導(dǎo)班所起到的效果，有些孩子上了輔導(dǎo)班知識(shí)沒有增長反而學(xué)了不少的壞習(xí)氣。因此，家長一定要慎重。

在此我想提一下陳**的家長，在前幾天我和陳**的家長聊起了孩子的學(xué)習(xí)，才知道陳**的媽媽在孩子身上付出了自己太多的努力，孩子在上小學(xué)的時(shí)候，家里搞運(yùn)輸，顧不上孩子，孩子的成績一落千丈，于是家長決定把家里兩輛大貨車全都賣掉，陳**的媽媽專門回家照顧孩子，孩子落下的課程硬是一點(diǎn)一點(diǎn)的補(bǔ)了上來，在接下來的幾年里陳**的媽媽都是以陪孩子、輔導(dǎo)孩子為主。陳廣劍上了初中，只要大休回家她生意上的事情都一概不管，陪在孩子身邊，電視、電腦從來不看，孩子學(xué)習(xí)她就在旁邊陪著孩子靜靜地看書，用她自己的話說：“做生意是為了么?賺錢是為了么?不都是為了孩子嗎?孩子有一個(gè)好的品質(zhì)和一個(gè)好的成績比做更大的生意賺更多的錢都有意義”。家長的付出孩子也看到了心里，每次放假回家孩子都能給家長交流很多事情，并且都很開心很快樂!難道這不是家長付出后的回報(bào)嗎?我覺得這種感情的回報(bào)是無價(jià)的，現(xiàn)在陳**同學(xué)的成績在班里不算優(yōu)秀，但是他卻很努力，我相信陳**同學(xué)有一天一定能夠通過自己的努力找到一條適合于自己的學(xué)習(xí)之路，成績也會(huì)慢慢趕上來，因?yàn)楦冻霰赜谢貓?bào)!

第三方面就是家長要盡可能的利用假期多和孩子溝通交流。交流不只是語言上的溝通，還有一些非語言范疇的，例如：和孩子一起運(yùn)動(dòng)，打打球、跑跑步、下下棋;和孩子一起開闊視野，例如：看看電視、(中央十臺(tái)的探索與發(fā)現(xiàn)、我愛發(fā)明、動(dòng)物世界、科學(xué)探密就很能增長孩子的知識(shí)，開闊孩子的視野)看看電影、看場球賽、誑誑書店、同讀一本書等，這些活動(dòng)既能鍛煉孩子的身體又都能增長您和孩子間的情感。因此，家長在寒假期間一定要適當(dāng)?shù)姆乓环抛约旱膽?yīng)酬把平時(shí)給孩子缺少的好好的利用假期補(bǔ)一補(bǔ)，家長切忌在孩子面前玩游戲、打麻雀、聊天無度等一些不益于孩子健康成長的事情。

第四方面就是假期期間的安全問題。我們班級(jí)杜絕組織任何形式的同學(xué)聚會(huì)，像這個(gè)年齡的孩子在控制自我情緒和事情分析方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，幾個(gè)孩子聚在一起難免會(huì)做出一些出格的事情來，也難免會(huì)出現(xiàn)一些上當(dāng)受騙的事，給家庭帶來一些不必要馬煩，到時(shí)候后悔就晚了。希望家長對于孩子的這種不合理的要求要耐心的加以解釋和阻止。如果孩子提出到某同學(xué)家玩的時(shí)候，家長一定要和另外孩子的家長取得聯(lián)系，在雙方都知情的情況下也未償不可，但確保孩子們不能單獨(dú)在家。

希望家長切實(shí)的履行好交通法規(guī)的各項(xiàng)內(nèi)容，做到“開車不喝酒，喝酒不開車”，為一家人的生命安全負(fù)責(zé)。假期里很難說孩子的意見和您的意見有所不同，甚至于有些時(shí)候孩子表現(xiàn)出令家長匪夷所思的表情和舉動(dòng)，希望家長能夠冷靜的對待，理智的分析，理解孩子，諒解孩子的沖動(dòng)，事后再和孩子心平氣和的談他們的缺漏之處，防患于未然。畢竟他們正處于青春的叛逆期，避免不應(yīng)該有的事件發(fā)生。

最后，給各位家長拜個(gè)早年，祝各位身體健康、闔家幸福、萬事如意!

初二家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品瑞篇十四

尊敬的各位家長：

大家上午好！

很高興又和大家見面了！我是八年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會(huì)，有些家長可能路途還比較遠(yuǎn)。我想咱們家長參加這次會(huì)議的主要目的不外乎兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況大概的跟各位家長說一說。

首先，可以給我或班主任趙老師打電話、發(fā)短信，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

家長們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學(xué)課本翻一翻、看一看，孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績也肯定不會(huì)令人滿意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況，還能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。

有的家長常常說：自己水平有限，沒有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長不必去刻意輔導(dǎo)。

作為家長你對孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促。子女回家作業(yè)，他做得對和錯(cuò)，這是老師的工作，應(yīng)該交給老師來批改，那么家長需要干些什么了？就是看他做完沒有？字是否寫的潦草？空了幾道題？只要有了方法，其實(shí)，家長輔導(dǎo)也并不困難。

我想各位家長最關(guān)心的還是學(xué)生上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績。這里我簡單的給大家做一個(gè)匯報(bào)。

上期數(shù)學(xué)成績：數(shù)學(xué)期末參考人數(shù)36人，全班最高分81分，最低分17分，平均分45.4分。

針對上學(xué)期期末數(shù)學(xué)成績，與平時(shí)相比是最差的一次。當(dāng)然我該負(fù)一定的責(zé)任，但是家長與學(xué)生、各科任老師的溝通也是很重要的。之所以出現(xiàn)考試成績相當(dāng)不理想的原因有如下幾點(diǎn)：

第一：在一開始接這個(gè)班的時(shí)候沒有樹立好威信，只是一部分學(xué)生根本不把教師放在眼里，課堂紀(jì)律也難以維持。當(dāng)然在這樣一個(gè)教學(xué)氛圍中，要學(xué)習(xí)好，是比較困難的！

第二：鑒于我是非本專業(yè)的老師來教數(shù)學(xué)，我花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間肯定要比化學(xué)多，可是成績還是不理想，這主要還是由于本人的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)不夠高。每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能考出好成績，我也不例外。每位家長心中都有對每位教師的一個(gè)評價(jià)。如果家長們不放心再把子女交給我，可以給學(xué)校提意見。我會(huì)遵照學(xué)校的安排來上課。

第三：學(xué)生平時(shí)花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間非常少，可以說除了課堂上的四十分鐘和課后完成作業(yè)，很少有學(xué)生會(huì)自覺的看數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性、理科性、實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科。正所謂“實(shí)踐出真知”，如果課后不多花時(shí)間練習(xí)，怎么能取的好成績？就如同，家里種烤煙一樣，如果不花時(shí)間去管理土地，我想烤煙的品質(zhì)也會(huì)不好！

當(dāng)然可能還有一些其他原因，由于時(shí)間關(guān)系，就不一一列舉了！

針對以上問題，我主要提出以下幾點(diǎn)建議，希望各位同學(xué)和家長指正：

1）端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

任何一個(gè)學(xué)科都有其各自的學(xué)科特點(diǎn)，數(shù)學(xué)也不例外。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)正確的方法，就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。但是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，要明白：保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。

2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽課?？磧杀闀旱谝槐榇蟾帕私庀乱恢v或下一章的內(nèi)容、知識(shí)枝干以及重難點(diǎn)等。第二遍對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式等反復(fù)閱讀，思考其內(nèi)在聯(lián)系及其因果關(guān)系，并在不明白的地方作上記號(hào)，帶著問題去聽課，也便于求教老師。

課上認(rèn)真聽講，會(huì)記筆記。

課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)歸納總結(jié)。課后要及時(shí)溫故老師所講內(nèi)容，特別是經(jīng)典例題，分析、歸納、總結(jié)，以內(nèi)化成自己的知識(shí)體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

此外，學(xué)習(xí)應(yīng)有整體計(jì)劃，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。

3）細(xì)心、認(rèn)真地學(xué)透課本。

有一部分學(xué)生認(rèn)為課本上的內(nèi)容很簡單，而考試都是難題。其實(shí)，這是由于學(xué)生沒有真正學(xué)透課本，考試的內(nèi)容究其實(shí)質(zhì)，都是課本上的基本概念、基本模型。因此，在課堂中，學(xué)生著重要對數(shù)學(xué)定義、概念等基本知識(shí)的十分準(zhǔn)確把握，不能只停留在一知半解的層次。對于課本上的基本概念、基本模型的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)該注意：重點(diǎn)理解基本概念、基本模型的特殊情況（特例），要抓住定義、概念的本質(zhì)，全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對概念和公式不能死記硬背，而缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶可以有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。切記：理解和記憶數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

4）學(xué)會(huì)歸納總結(jié)復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)總結(jié)的工作，不僅僅是老師的事，學(xué)生一定要學(xué)會(huì)自己去做。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，會(huì)對所學(xué)內(nèi)容、所做的題目進(jìn)行分類，了解每一知識(shí)點(diǎn)的基本題型，熟悉對應(yīng)每一題型的解題方法等時(shí)，你才真正的做到了知識(shí)的內(nèi)化。歸納總結(jié)這個(gè)問題如果解決不好，在進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，天天做題，成績卻不升反降。究其原因，天天都在做重復(fù)的題目，很多相似的題目反復(fù)在做，而需要解決的問題卻沒有專心解決。久而久之，不會(huì)的題目還是不會(huì)，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?shù)學(xué)整體系統(tǒng)的把握，弄的一團(tuán)糟。總結(jié)歸納是把書讀薄的過程，題目應(yīng)該越做越少。

5）注重實(shí)戰(zhàn)。

平時(shí)每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間，自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，以提高做題的速度。在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避免出現(xiàn)慌亂，同時(shí)注意調(diào)整好心態(tài)，把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。當(dāng)然，經(jīng)歷大型考試也是必要的鍛煉途徑。

每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法都會(huì)對根據(jù)自己的情況不同而有些許差別，適合你的最有效的方法就是最好的。

出了問題，我們就要解決。部分家長把教育子女的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為子女只聽老師的，不聽自己的也沒有關(guān)系。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我認(rèn)為，教育子女是學(xué)校和家長的共同責(zé)任。對于教育子女，我們除了做好教書育人的工作，也希望能得到家長更多的支持和參與。

雖然各位平時(shí)十分繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最愛他的當(dāng)然是父母本身。我相信每位愛孩子的父母都會(huì)關(guān)心孩子，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。即使再忙，每天抽出5-10分鐘，也是可以的。

俗話說“一分耕耘，一分收獲”。我始終相信，有付出才有回報(bào)！因此希望同學(xué)們這學(xué)期能好好的配合各科任老師，爭取各科都取得好成績。要相信：老師們始終和你們在同一戰(zhàn)線上！

各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。最后我要說的是：讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓學(xué)生健康成長，學(xué)有所成。謝謝大家！

初二家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品瑞篇十五

你們好！

我們今天為著一個(gè)共同的目的——如何更好的教育孩子，相聚在一起，首先，感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)！感謝你們對學(xué)校和班級(jí)工作的支持。

轉(zhuǎn)眼間，孩子已進(jìn)入了八年級(jí)。我班在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。有句俗語說：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。”召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

1、介紹班級(jí)情況，期中考試情況；

2、學(xué)生代表發(fā)言；

3、由班主任介紹管理思路以及建議和要求。

4、課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況；

5、各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

學(xué)生現(xiàn)狀介紹：我班現(xiàn)有學(xué)生39人，男生比女生少2人。大部分學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃。

期中成績匯報(bào)：學(xué)習(xí)成績優(yōu)勝者：600分以上的四名同學(xué)。學(xué)習(xí)成績上升空間較大的同學(xué)有：等同學(xué)。學(xué)習(xí)成績下降較大的同學(xué)有：等。還有一部分學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不夠突出，但是能在學(xué)校里遵規(guī)守紀(jì)，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的完成。

應(yīng)該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異。

1、學(xué)生習(xí)慣有差異。

我稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞或看課外書。做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起批評了。

2、重視程度有差異。

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長可能會(huì)說放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對于那些不是因?yàn)榻邮苣芰栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

可開學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位家長給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。

3、學(xué)習(xí)效率有差異。

作業(yè)問題一直是一個(gè)敏感的問題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實(shí)作業(yè)問題是一個(gè)全社會(huì)共性的問題，作業(yè)時(shí)間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了？我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。

4、學(xué)習(xí)方法的差異。

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺(tái)較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。

5、部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生盲目自大，多數(shù)同學(xué)學(xué)會(huì)玩了。男同學(xué)一下課就打鬧、打籃球甚至打的出現(xiàn)身體傷害；女同學(xué)則諞閑話。

6、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。

8、有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生基本上是在學(xué)校里不思進(jìn)取混日子、不遵守學(xué)校紀(jì)律和班規(guī)，自習(xí)課和晚睡時(shí)間講話、吃東西，甚至影響別人的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。，比如：等。

9、大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但態(tài)度不端正——英語不讀書、數(shù)學(xué)練習(xí)不完成。

10、在學(xué)習(xí)上舍不得花錢，不得舍買本子，拓展知識(shí)、開闊視野的練習(xí)資料更不舍的'買。

11、不會(huì)安排生活，有學(xué)生來就買東西吃，幾乎把一個(gè)星期的生活費(fèi)花光，或者前幾天消費(fèi)完，后幾天餓飯。

作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由！

1、制訂了班級(jí)一日管理細(xì)則。

2、班級(jí)人人平等，學(xué)生座位按學(xué)習(xí)成績好差搭配，4——5人一組。

3、每月一次月考，并對學(xué)生的成績做分析。

4、早上基本上是6點(diǎn)20前起床，晚上9點(diǎn)查勤以后再休息。

5、力爭讓本班從各個(gè)方面都能優(yōu)于其它班。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上。從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、要掌握孩子特點(diǎn)，注意與孩子的交流溝通。

初中階段，正是學(xué)生花季，變數(shù)較大。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題，尤其是女生家長尤要注意這類問題，勤觀察、多溝通、常聯(lián)系。這些問題在每一個(gè)孩子的身上都有可能出現(xiàn)，而且出現(xiàn)也很正常。事實(shí)上光老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注，不能以學(xué)生在學(xué)校時(shí)間長、自己管不住等原因推卸責(zé)任。同時(shí)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。

2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

3、要教育孩子遵守紀(jì)律。

班級(jí)里個(gè)別學(xué)生出口成章的臟話、行為舉止不文雅、故意擾亂課堂秩序、甚至不尊敬老師、不做作業(yè)說謊等現(xiàn)象，都需要家長加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

4、正確對待孩子的分?jǐn)?shù)。

應(yīng)注意階段和長遠(yuǎn)的關(guān)系，成績的提高也有個(gè)過程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績。

5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

6、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對孩子說不。

給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機(jī)、mp3、課外讀物等問題的處理。

7、加強(qiáng)與班主任、科任老師的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。我可以鄭重承諾只要家長愿意和我溝通，我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。但家長們卻非常忙，已經(jīng)一年半了，我們沒有一位家長去代課教師那里了解學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)情況，到我這里的也不超過5位家長?？偸浅隽藛栴}，才知教育，但此時(shí)已為時(shí)已晚。因此我希望每個(gè)家長，多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識(shí)，少一分自棄。

8、加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)的檢查。英語把每一個(gè)單詞都聽寫一下，每周讓學(xué)生把數(shù)學(xué)、物理等把作業(yè)、《練習(xí)冊》、《資源與學(xué)案》拿回家檢查一下完成的情況，個(gè)別同學(xué)這些書一個(gè)字都沒寫，家長不知知道不。周六的作業(yè)一部分學(xué)生就不做，來到學(xué)校抄。

9、安全教育。加強(qiáng)交通、飲食、財(cái)物、用電、煤氣中毒、人身安全特別是女同學(xué)人身安全教育。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧！

初二家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品瑞篇十六

尊敬的各位家長：

你們好！

世界上有很多路，但有條路我們必須得走，那就是套路。所以首先感謝你們的到來，感謝你們對我們學(xué)校工作的支持和對我們班主任工作的理解。謝謝大家！剛才我們家長朋友們進(jìn)行了很精彩的思維碰撞，也相互學(xué)到了很多的東西。下面我簡單的和大家交流三點(diǎn)，這三點(diǎn)能力，也是我們大家要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的地方。因?yàn)檫@三點(diǎn)能力，不僅關(guān)乎于學(xué)習(xí)，更關(guān)乎于孩子們的將來。

我們的身邊有很多孩子，他們學(xué)習(xí)特別刻苦認(rèn)真，老師上課的每一點(diǎn)都記錄的很扎實(shí)?？墒强荚嚦煽儏s不是很突出，甚至有些人還不是很好。這就是我常常跟孩子們的講的假勤奮。很多同學(xué)為了逃避真正的思考，愿意做任何事情。為什么孩子們經(jīng)常愿意語文英語的抄抄寫寫，卻不愿意去寫一道數(shù)學(xué)大題，即使數(shù)學(xué)花的時(shí)間遠(yuǎn)比語文英語抄寫要少。因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)需要思考，而思考很困難。與之相反，抄語文和英語，不需要思考，這就成了他們大多數(shù)人的選擇。上次我赫然發(fā)現(xiàn)盡然有同學(xué)在罰抄數(shù)學(xué)題目，我問他你抄這個(gè)干什么，他說老師讓的，我說不是老師讓的，是你自己愿意，你愿意花更多的時(shí)間去抄寫，卻不愿意在寫作業(yè)是認(rèn)真思考。所以很多時(shí)候他們雖然花了時(shí)間，但這只是制造了勤奮的假象而已。這種假勤奮到考試時(shí)一戳就破。真正的勤奮一定是深入的思考，和嚴(yán)密的計(jì)算得來的。我希望我們孩子們學(xué)習(xí)時(shí)間的每一份每一秒都是花在刀刃上的，每次的作業(yè)都是認(rèn)真思考來的。也請家長要警惕孩子們的這種假勤奮，那些晚上一學(xué)就是那么晚，很多情況下只是消磨時(shí)間假勤奮而已等。

各位家長我們先看一張照片，這是期中考試前我們班的郭建華同學(xué)因?yàn)樯≌埣?，半天沒來。這張照片是剛過兩節(jié)課的時(shí)候我拍下的。僅僅兩節(jié)課桌上就堆了這么多的試卷，所以想一想孩子們的學(xué)習(xí)有多辛苦。作為父母、老師我們要理解孩子很的辛苦，但我也跟孩子們講過，我理解你的辛苦，作為老師父母，我們也愿意盡一切可能支持并幫助你，但我絕不允許你的懈怠，你的不努力。你學(xué)習(xí)餓了，只要你張口，父母立馬就會(huì)做好你想吃的；你寫作業(yè)不會(huì)了，只要你問，老師立馬就會(huì)講給你聽。但你唯獨(dú)不可以，學(xué)習(xí)累了就放棄，遇到不會(huì)的就不思考，怕難、畏難。這個(gè)世上哪個(gè)人，哪份工作不辛苦。如果因?yàn)樾量?，你就退縮，你就畏難，那是堅(jiān)決不允許的。如果沒有老師父母的督促你就不學(xué)習(xí)了，那就是意志力不堅(jiān)定。早晨起不來床，周末離不開手機(jī)，遇到難題不愿意思考等等這些都是意志力不堅(jiān)定的表現(xiàn)。家長們平時(shí)一定要注意鍛煉他們的意志力，實(shí)在不行，必須采取強(qiáng)硬手段。

各位家長，以后社會(huì)最值錢的肯定是時(shí)間。每位同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間可以說基本都一樣，那么在相同的時(shí)間內(nèi)，如何讓自己的效益最大，讓自己的學(xué)習(xí)成績最好。那么這就需要我們孩子們學(xué)會(huì)管理時(shí)間，學(xué)會(huì)合理利用自己的時(shí)間。早晨大家都是六點(diǎn)半進(jìn)班，可是每個(gè)人讀書的時(shí)間卻不一樣。優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)班第一件事就是拿書出來讀，心無旁騖，其他什么事都放一邊。而有同學(xué)來了之后卻要放下書包，上個(gè)廁所溜一圈，然后再把自己的東西從書包里拿出來收拾整理，磨磨蹭蹭，就這樣可以耽誤十來分鐘。在他看來這些事情是必須做的，但在我看來這些事情做不做根本無所謂。所以人家讀二十分鐘，而有同學(xué)只讀了十分鐘。中午，晚自習(xí)的時(shí)間都是這樣。很多同學(xué)每天都是這樣，不是在學(xué)習(xí)，而是在忙著準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，忙著翻東找西，最關(guān)鍵的他還認(rèn)為自己很認(rèn)真，很勤奮。很多同學(xué)沒有時(shí)間的觀念，不知道如何高效的利用時(shí)間。這就是為什么我們一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在規(guī)定的時(shí)間，做指定的任務(wù)。我們一直強(qiáng)調(diào)的定制教育，就是因?yàn)樗麄儫o法自己管理自己的時(shí)間。希望我們家長從現(xiàn)在起就要為小孩規(guī)劃好時(shí)間，培養(yǎng)他們養(yǎng)成時(shí)間管理的好習(xí)慣，要學(xué)會(huì)忙而不亂。

以上就是我今天要交流的三個(gè)點(diǎn)，最后給家長也給同學(xué)們算個(gè)帳，中考地生20分，音樂美術(shù)10分，計(jì)算機(jī)10分，體育60分，這幾門加起來就是100分。這些分?jǐn)?shù)我們的目標(biāo)是所有人都要拿到，因?yàn)檫@些分?jǐn)?shù)只要你努力基本就沒問題的。所以也請我們家長也要提高意識(shí)，每科分開是少，但加起來一點(diǎn)都不少。你每科少幾分最后就比人家少很多。

各位家長，最后再次感謝你們的到來和聆聽。我相信我們初二（11）班在各位家長的支持下，在孩子們的努力下，在我們老師的教導(dǎo)下，孩子們一定可以，健康成長，快樂學(xué)習(xí)。謝謝大家！

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