在實施一個方案之前,我們首先需要對問題進行充分的分析和研究。制定一個較為完美的方案需要進行全面的調(diào)研和分析,了解所有相關(guān)因素和影響因素。希望以下方案實例能夠為大家在制定方案時提供一些思路和參考。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇一
為了進一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生思想,使學(xué)生文明勤學(xué)、健康成長,經(jīng)學(xué)校行政會研究決定,對學(xué)生手機繼續(xù)實行專項管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效,現(xiàn)結(jié)合我校實際,特制定如下活動方案:
以“遠(yuǎn)離手機,健康成長”為主題,結(jié)合“杜絕校園內(nèi)學(xué)生使用手機”為活動宗旨,通過開展多種形式教育活動,發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用,培養(yǎng)學(xué)生積極進取之心,提高學(xué)業(yè)成績,從而使學(xué)生成人成才。
1、讓學(xué)生認(rèn)清“中學(xué)生使用手機弊大于利”的問題。
2、讓學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)游戲的危害,早日跳出游戲的深淵。
3、校園內(nèi)無學(xué)生玩耍手機,學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
20xx年9月1日至20xx年7月1日(高三、初三為20xx年6月考試結(jié)束)。
組長:
副組長:
成員:
組長:陳勇。
副組長:
成員:政教處成員、安穩(wěn)辦團隊成員、各年級德育成員、班主任、團委及學(xué)生會干部。
1、教室(包括上、下課)使用手機或玩游戲,以查閱資料、聯(lián)系父母為借口帶手機入校園。
2、寢室使用(包括休息、晚上睡覺)手機或玩游戲。
3、校園內(nèi)(包括休息時間)使用手機或玩游戲。
1、成立“手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組”,下設(shè)“學(xué)生手機管理辦公室”,學(xué)生會成立“手機管理部”。
2、召開班主任會議,學(xué)習(xí)教育部文件,強調(diào)手機管理的重要性。
3、召開學(xué)生大會,發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機入校園”的倡議書。
4、召開教職工大會:嚴(yán)禁教師上課期間耍手機、打接電話,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。
5、嚴(yán)禁學(xué)生干部、團委學(xué)生干部、走讀學(xué)生帶手機入校園,寄學(xué)生(包括留守子女)的手機帶入學(xué)校后,應(yīng)該及時交班主任代管(星期天晚上第1節(jié)自習(xí)前上交,星期天中午放學(xué)領(lǐng)回,期間放在學(xué)校門衛(wèi)室保險柜里);否則,在校園里一旦出現(xiàn)手機將會被沒收,期末后才領(lǐng)回,同時通報家長。
6、學(xué)生上交手機時應(yīng)該把手機、數(shù)據(jù)線、充電寶全部上交,否則,一旦查獲就會被沒收,期末才歸還。
7、嚴(yán)禁走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機帶回家充電,否則,給予警告處分。
8、張貼、懸掛標(biāo)語,營造氛圍。
9、不定時巡查教室出現(xiàn)手機的情況:
(1)行政人員、政教處人員從教室后門巡查。
(2)政教處派專人從監(jiān)控中查。
(3)組織人員進教室查。
(4)組織人員進寢室查。
(5)組織人員在校門查。
(6)學(xué)生會校園巡邏查。
(7)發(fā)動學(xué)生檢舉揭發(fā)。
10、各班收集并上報班級“杜絕學(xué)生校園里使用手機”的集體宣言、學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、本班愛玩手機、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。
(一)、宣傳動員階段(第1周)。
1、各班學(xué)習(xí)教育部文件。
2、分發(fā)教育部《致家長的一封信》,并交回執(zhí)單。
3、成立“手機管理”領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)“手機管理”辦公室。
4、召開班主任會議,強調(diào)手機管理的重要性。
5、召開學(xué)生大會,發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機入校園”倡議書。
6、召開教職工大會:提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話。
8、收集各班學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。
9、高三年級手機突查。
(二)學(xué)習(xí)階段,營造氛圍(第2周):
1、各班開展“手機危害”主題班會,并上交心得體會,校廣播站播出優(yōu)秀文章。
2、張貼、懸掛標(biāo)語,營造“手機管理”氛圍。
3、各班主任自查學(xué)生攜帶的手機,并上報自查情況。
4、召開班級干部、團委學(xué)生會干部會議:所有同學(xué)都不得攜帶手機,干部表率。
(三)、檢查落實階段(第3周):
1、學(xué)生干部查同學(xué)手機并上報自查情況。
2、生活指導(dǎo)老師查。
3、校門口保安查。
4、體育課老師突查。
5、自習(xí)課突查。
6、走讀學(xué)生手機突查。
(四)、檢查落實階段(第4—20周)。
1、發(fā)動手機管理小組、學(xué)生會、干部常規(guī)巡查。
2、鼓勵學(xué)生相互監(jiān)督。
3、設(shè)立“手機管理”檢舉信箱。
5、不定時抽查各班教室、寢室的手機管理。
(五)、評比、表彰階段(第21周):
1、“手機管理”活動階段考核,每班基礎(chǔ)分100分。
2、各班考核得分:得分=100—扣分+加分。
3、扣分:凡不按時上交手機或攜帶手機者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),扣班級常規(guī)考核2分/人次,學(xué)生個人操行扣5分/人次,給予警告處分(同時,還要檢舉揭發(fā)1人帶手機入校園者;否則,處分不得撤銷),班級月評“文明班級”“文明示范班級”實施一票否決。被查獲的手機(含數(shù)據(jù)線、插頭、充電寶)只能在期末才能被領(lǐng)回,同時通報家長;走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機帶回家充電者,雙方均按攜帶手機相關(guān)條例處理。
4、檢舉揭發(fā)他人私藏手機的,班級常規(guī)考核加2分/人次,學(xué)生個人操行加5分/人次。
5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時上交手機的,月評該班不能評為“文明班級”“文明示范班級”;得分在100分及以上者,學(xué)期評為“手機管理優(yōu)秀班級”,班主任考核中加10分,并頒發(fā)班級獎狀;得分在60—99分為“手機管理合格班級”,班主任考核中加5分,并頒發(fā)班級獎狀;得分在60分以下為“手機管理不合格班級”,不得分,同時責(zé)令班級整改。
6、手機專項管理期間,凡學(xué)生不聽從管理者,扣10分/人次,給予記過及以上處分。
7、定時開展“手機專項治理活動”,以純潔校園風(fēng)氣。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇二
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的`通知》(教基廳函〔20xx〕3號)精神,進一步保護學(xué)生視力,做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作,規(guī)范學(xué)生日常行為管理,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,特制定《學(xué)生手機管理實施方案》。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇三
科學(xué)技術(shù)日新月異,手機已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪械钠胀üぞ撸欢?,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時,也給成長中的學(xué)生們帶來了許多隱患。我們學(xué)生使用手機主要有以下危害:。
為了我們更好的健康成長,我自愿承諾:。
1、不帶手機(含手表手機)進校園。
2、不能在上課期間用手機(含手表手機)打游戲、聊天等影響自己和他人的學(xué)習(xí)行為。
3、自習(xí)時間不能在教室里玩手機(含手表手機)影響他人學(xué)習(xí)。
4、不得利用手機下載不健康的視頻和圖片。
5、如果因自己使用不當(dāng),影響到課堂教學(xué)秩序和課堂教學(xué)紀(jì)律的,老師有權(quán)沒收手機并保留至學(xué)期結(jié)束后由家長親自領(lǐng)回。
6、本信守簽字之日起執(zhí)行,望大家共同監(jiān)督。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇四
為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕3號)《省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳加強中小學(xué)手機管理工作的通知》(蘇教辦基函〔20xx〕8號)的相關(guān)要求,加強蘇州市中小學(xué)手機管理工作,制定如下實施方案。
各地各校要提高政治站位,從為黨育人、為國育才、為群眾辦實事的高度,充分認(rèn)識加強中小學(xué)生手機管理的重要性。各區(qū)教育行政部門要加強指導(dǎo),各中小學(xué)要嚴(yán)格按照教育部及省廳的相關(guān)要求,做到“六個明確”,按照“一校一案”的原則,在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上,制定符合學(xué)生身心發(fā)展特點、學(xué)習(xí)生活實際的手機管理實施方案,切實加強學(xué)生手機規(guī)范管理,有效預(yù)防電子產(chǎn)品對青少年身心健康的負(fù)面影響,引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機。
各中小學(xué)要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo),堅持“管”“教”結(jié)合,幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)和手機自我管理能力。通過致信、座談、家訪等方式,做好家校溝通工作,將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性,明確家長對孩子使用手機的監(jiān)督管理的教育職責(zé),形成家校協(xié)同育人合力。
各中小學(xué)要明確手機管理的具體要求、具體辦法和保障措施。明確手機有限帶入校園,原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)申請,進校后由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。各中小學(xué)要創(chuàng)造條件,提供必要的手機統(tǒng)一保管場所、方式、責(zé)任人。通過學(xué)校公用電話、辦公室電話、班主任熱線等途徑,有效解決學(xué)生與家長通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、講評等常規(guī)管理,不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
各中小學(xué)要堅持“五育”并舉,全面發(fā)展素質(zhì)教育,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,為手機遠(yuǎn)離校園、學(xué)生遠(yuǎn)離手機創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境。各地各校要廣泛開展社會實踐、社團活動、志愿服務(wù)等活動,組織科技、文藝、體育等各類活動,挖掘?qū)W生個人特長,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好。指導(dǎo)家庭細(xì)致規(guī)劃環(huán)境布置,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運動、實驗等多方面的興趣,鼓勵孩子參加勞動,引導(dǎo)孩子“走下網(wǎng)絡(luò)”,防止孩子形成手機依賴。
教育行政部門要將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍,把監(jiān)督結(jié)果作為評價教師工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容。定期開展調(diào)研和督導(dǎo),督促學(xué)校全面落實學(xué)生手機管理規(guī)定,及時解決手機管理中存在的問題,確保工作常態(tài)開展、要求落實到位,合力營造和諧、穩(wěn)定、健康的校園環(huán)境,促進學(xué)生健康成長。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇五
科技進步、社會發(fā)展致使中學(xué)生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達,手機的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。
但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富,以及中學(xué)生心智還不成熟,部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天,導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張,嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。我校從為人的成長創(chuàng)造最大空間、為時代育人的角度,切實加強學(xué)生手機規(guī)范管理,引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機。
1、學(xué)生攜帶手機到校,家長需向班主任提交申請,學(xué)生攜帶手機到校,需服從學(xué)校管理制度。
2、學(xué)生返校后如攜帶手機應(yīng)在班級規(guī)定時間準(zhǔn)時交至班主任處托管,逾期自留、攜帶模型機及備用機的均視為違規(guī)使用,按違紀(jì)行為處理。
3、無特殊情況不提倡學(xué)生攜帶手機到校,在校期間可通過各年級組辦公室公用電話聯(lián)系家長,有特殊情況向老師申請?zhí)岢鍪褂檬謾C,經(jīng)允許后方可使用。
4、嚴(yán)禁在校私自使用手機。在校期間未經(jīng)許可私自使用手機者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),手機立即由班主任老師保管,由家長帶回,不得在校繼續(xù)使用。
5、健康使用手機網(wǎng)絡(luò),不使用手機瀏覽宣傳色情、暴力、反動、反社會的網(wǎng)站;不使用手機瀏覽不良網(wǎng)絡(luò)小說;不使用手機進行不合時宜的.聊天、沉迷游戲以及其他不良行為。
6、考試攜帶手機進入考場且未按規(guī)定上交的,一律按考試違紀(jì)處理,手機托管,考試成績以零分計算,并依據(jù)情節(jié)輕重給予適當(dāng)處分。
7、禁止私下交易手機,禁止使用手機“抵債”、“抵押”等行為。
8、同學(xué)之間未經(jīng)允許不得私自借用手機,確有需要使用手機需向老師申請報備,經(jīng)過同意后方可使用。
9、參加學(xué)校特殊活動時,可在學(xué)校允許的范圍內(nèi)使用手機,需服從老師的統(tǒng)一管理,活動結(jié)束后應(yīng)按規(guī)定及時收回至手機托管老師處。
10、教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
11、所有教師有監(jiān)督學(xué)生在校正確使用手機的義務(wù),發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為應(yīng)及時按規(guī)定處理,并上報至學(xué)生工作部。
12、學(xué)生如有違反手機使用條例,需寫情況說明,包括對違規(guī)行為的闡述、認(rèn)識及正確使用手機的方法,其他違規(guī)使用手機行為及處理辦法參見《南京師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校學(xué)生手冊》。
13、學(xué)生家長對學(xué)生使用手機有監(jiān)督管理的職責(zé)。
三、家校共促,形成規(guī)范管理生態(tài)。
1、學(xué)校將通過多種形式加強教育引導(dǎo),把手機管理納入學(xué)校日常管理,宣傳科學(xué)使用手機的方式,讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,避免簡單粗暴管理行為。
2、學(xué)校將手機管理方案與家長做好溝通,爭取家長支持,統(tǒng)籌規(guī)劃,未雨綢繆,盡早提示引導(dǎo),樹立正面榜樣,促進學(xué)生自覺自律,家長應(yīng)切實履行教育職責(zé),形成家校協(xié)同育人合力。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇六
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,制定本辦法。
第二條。
本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。
第三條。
國家教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進校園有關(guān)政策,明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。省級教育行政部門負(fù)責(zé)課外讀物進校園工作的全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進校園情況,負(fù)責(zé)進校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學(xué)校根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。
第四條。
方向性。堅持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
全面性。堅持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。
適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
第五條。
進校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,重點宣傳新時代中國特色社會主義思想,傳承紅色基因,弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。
內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。
可讀性強。文字優(yōu)美,表達流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強綜合素質(zhì)。
第六條。
違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定,或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物:
(二)損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的.;。
(三)泄露國家秘密、危害國家安全的;。
(四)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;。
(五)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;。
(七)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;。
(九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;。
(十)存在科學(xué)性錯誤的;。
(十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。
第七條。
學(xué)校是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。
第八條。
進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報教育行政主管部門備案。
欠發(fā)達地區(qū)規(guī)模較小的學(xué)校,可由上級教育行政部門負(fù)責(zé)推薦。
第九條。
進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。
對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十條。
加強其他渠道進校園課外讀物的管理。
任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制,嚴(yán)格落實本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求。
學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源,由學(xué)?;蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關(guān),明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。
第十一條。
中小學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制,鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關(guān)表彰獎勵中,學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。
第十二條。
建立監(jiān)督檢查機制。學(xué)校要加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,消除不良影響。縣級教育行政部門建立進校園課外讀物推薦報備制度,暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。地市級教育行政部門定期對進校園課外讀物的推薦情況開展抽查。省級教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進校園情況,根據(jù)需要開展專項督查。各級教育督導(dǎo)部門要將課外讀物進校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。
第十三條。
存在下列情形之一的,由教育行政部門責(zé)令限期改正,視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。
(一)進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的;。
(二)進校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的;。
(三)強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的;。
(四)接受請托、牟取不正當(dāng)利益的;。
(五)有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇七
因上課需要,經(jīng)教導(dǎo)處同意備案的、遵守手機使用規(guī)定的,在上課內(nèi)可以按授課老師要求使用手機。
學(xué)生在校園內(nèi)使用手機,必須遵守如下規(guī)定:
1、學(xué)生帶手表手機進校要經(jīng)家長和班主任同意,并在班主任處登記好。
2、學(xué)生手表手機需本人妥善保管,如有丟失,學(xué)校和班級不承擔(dān)任何責(zé)任。
3、學(xué)生在上課(含實驗課、自習(xí)課、集會等)期間,必須關(guān)閉手表手機電源(關(guān)機),此期間禁止使用手表手機。手表手機鈴響,撥打、接聽電話;用手表手機發(fā)、看短信息;玩手表手機(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等)均視為違紀(jì)。
學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的學(xué)生,要立即當(dāng)場制止,進行批評教育,給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機。
4、不允許因給手機電池充電而私自亂接電源,在教室或其他場所給手機充電,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),沒收手機、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的,要追究責(zé)任。
5、違反規(guī)定被收繳手機的,其違規(guī)使用手機收繳后交班主任,期末由違規(guī)使用手機本人交書面保證書后由家長來校領(lǐng)回手機,并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。(借別人手機違規(guī)使用的同等處理)。
6、對于收繳手機時釆取不合作、粗野的態(tài)度,拒不接受教育或拒絕交岀違規(guī)使用手機的,情節(jié)屬一般的,給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴(yán)重警告的處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予記過或以上處分。
7、學(xué)生在任何考試中,必須將手表手機關(guān)機并主動交監(jiān)考老師,凡發(fā)現(xiàn)使用手表手機都均認(rèn)定為作弊并收繳手表手機。
8、用手表手機瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動,除收繳手機外,情節(jié)嚴(yán)重的,可移交公安機關(guān)處理。
9、因特殊情況學(xué)生急需與家長或特定的部門如公安等)聯(lián)系的,可以報請班主任或任課教師同意后,臨時使用手表手機。
10、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機,如家長在規(guī)定時間內(nèi)不來校領(lǐng)取的,對其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失,老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。
上課期間,授課教師應(yīng)以身作則,將手機關(guān)閉或調(diào)到靜音狀態(tài),不得有接打電話、玩手機、發(fā)短信等使用手機行為。
會議期間,教職工應(yīng)將一切通訊工具置于靜音或振動狀態(tài),不接打電話、不玩手機或上網(wǎng),如遇特殊情況必須接聽電話,到會議室外接聽。
培訓(xùn)期間,參訓(xùn)人員應(yīng)保持培訓(xùn)會場安靜,將手機調(diào)到靜音或振動模式,不得在培訓(xùn)會場接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話,到培訓(xùn)會場外接聽。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇八
為了讓青年教師全面而深入地了解泗岸實小的制度文化,快速融入學(xué)校的工作氛圍,從而優(yōu)質(zhì)高效地開展教育教學(xué)工作。在20xx年10月7日早上,泗岸實小組織青年教師參加本校制度文化的培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)由學(xué)校辦公室顧z主任主持,他介紹了培訓(xùn)的主題是“欲成方圓,規(guī)矩必嚴(yán)――漫談泗岸實小的制度文化”,通常我們說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,但有時是“有了規(guī)矩,或成方圓”,為了工作的品質(zhì),我們必須樹立“欲成方圓,規(guī)矩必嚴(yán)”的意識。
張校長發(fā)表了重要的講話,他希望每一位青年教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項制度文化,嚴(yán)格要求自己,恪守制度規(guī)定,做一名優(yōu)秀的青年教師。
緊接著,年級組長顧z老師以“提高工作效率,做一個幸福的老師”為主題,跟大家分享了許多工作中的小竅門,從日常的工作瑣事、細(xì)節(jié)入手,親授經(jīng)驗,引導(dǎo)青年教師如何有效地提高工作效率。
然后,學(xué)校辦公室z副主任給大家詳細(xì)介紹了學(xué)校的規(guī)章制度,包括教師的作息制度、請假制度、會議制度、用車制度的具體要求,期望每位年青教師嚴(yán)于律己,合理安排,做一名高效、幸福、有活力的新一代教師。
最后,顧z主任通過曹操“割發(fā)代首”和劉邦“約法三章”的兩個典故,說明了科學(xué)的制度具有公平性,它將產(chǎn)生恒久的作用力,對事物的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。希望青年教師既要將學(xué)校制度積淀于內(nèi)心,融匯于腦海,又要運用智慧將學(xué)校制度詮釋在每一項工作中,匯聚在每一個細(xì)節(jié)里,讓每一項工作都成為自己的代表作。顧偉剛主任還出示三個案例,與每位新老師進行互動研討,大家積極思考,爭相發(fā)言,活學(xué)活用,充分表達了自己的想法和意見,并提出了各種解決方法。
隨后顧主任對大家的發(fā)言意見進行了點評,授予大家更中肯、更有效的解決辦法,并總結(jié)道:制度是一個體系,它是工作價值觀的體現(xiàn),它的組成是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,因此我們要認(rèn)真嚴(yán)肅地對待,規(guī)范嚴(yán)格地執(zhí)行。制度是引領(lǐng)人們前進的航標(biāo),是你我成功的保護神。
在整個培訓(xùn)活動中,青年教師們精神飽滿,積極參與,都覺得感受深刻,獲益良多,紛紛表示為了工作的品質(zhì)和自身的發(fā)展,必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度,有效智慧地開展工作。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇九
一、指導(dǎo)思想:
為了充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的示范作用,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,讓青年教師盡快站穩(wěn)講臺,掌握教學(xué)的基本方法,提高教育教學(xué)水平,達到一年適應(yīng),三年成長,五年成才的培養(yǎng)目標(biāo)。
二、基本職責(zé):
(一)師。
1、指導(dǎo)教師要做到“三帶”:帶師魂――敬業(yè)愛崗,無私奉獻;帶師能――掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德――育人之道。
2、指導(dǎo)徒弟備課,幫助徒弟修改教案、指導(dǎo)教法,耐心細(xì)致,毫不保留。
3、查閱徒弟批改的作業(yè),提出改進意見。
4、每學(xué)期聽徒弟上課10次以上,評議優(yōu)缺點,使其日臻成熟。
5、向徒弟提供信息,推薦經(jīng)驗文章,使其視野開闊,不斷充實。
6、向徒弟傳授班級管理的`經(jīng)驗。
7、每學(xué)年為徒弟上示范課并指導(dǎo)徒弟上匯報課一次。
8、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟擬定一份測試卷。
9、徒弟所帶班級教學(xué)質(zhì)量逐年上升,教科研成果期期攀升。
(二)徒。
1、尊重指導(dǎo)老師,謙虛謹(jǐn)慎,接受批評。
2、無條件、接受指導(dǎo)老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,每節(jié)課寫出詳案,主動求教。
4、主動聽課(以聽指導(dǎo)老師的課為主),每學(xué)期不少于5節(jié),做好聽課記錄。
5、做教學(xué)的有心人,積累平時所閱讀的資料和教學(xué)心得。
6、每學(xué)年上一節(jié)有較高水平的匯報課(或公開課)。
7、每學(xué)期向指導(dǎo)教師請教擬一份切實合理的測試卷。
8、每學(xué)年寫好一篇教學(xué)論文或心得體會。
9、期滿寫好一篇學(xué)徒心得。
三、管理分工。
1、每年由教務(wù)處組織,各教研組操作,分別為徒弟聘定學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)教師。
2、由教務(wù)處及時總結(jié)、推廣師徒結(jié)對的寶貴經(jīng)驗,表揚先進。
3、師徒結(jié)對每學(xué)年評議一次,各職能部門參與,對師徒進行綜合評議。
四、獎懲辦法。
1、師傅是否有帶徒經(jīng)歷以及帶徒業(yè)績效果與評職、考核掛鉤。
2、學(xué)期結(jié)束,完成師徒職責(zé)、徒弟各方面進步都比較大且在教師中反映較好的,經(jīng)考核,學(xué)校向師傅發(fā)放一定的獎金。并在所結(jié)對的學(xué)年中,徒弟在區(qū)級以上各級各類比賽中獲獎,徒弟按校獎勵制度獎勵,師傅按徒弟的1/3獎勵。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十
加強學(xué)生手機管理主要是為了規(guī)避以下可能引發(fā)的問題:
1.引發(fā)攀比心理;
2.導(dǎo)致偷盜、搶奪和潛在的欺負(fù)行為;
3.影響學(xué)習(xí),比如分散注意力、干擾課堂、考試作弊等;
4.垃圾短信、不良圖片、照片或視頻及上網(wǎng)不安全因素等對學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生不利影響;
5.影響家庭教育,比如家長通過手機與孩子談話而忽略面對面的交流和關(guān)心;
6.從微波輻射安全角度來看,學(xué)生經(jīng)常使用手機可能有害身體健康。
二、具體規(guī)定。
1.禁止學(xué)生帶手機進入學(xué)校。
2.如果學(xué)生確需帶手機進入學(xué)校,學(xué)生及家長必須填寫承諾書,家長務(wù)必陳述學(xué)生帶手機入校的理由。并獲得學(xué)校批準(zhǔn)。
經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意帶手機進校的學(xué)生須同時遵守以下規(guī)定:
(1)不攜帶高檔手機到校;
(2)在課堂上必須關(guān)機;
(4)同學(xué)之間不得相互借用手機;
(5)不得在教室、宿舍或教師辦公室充電;
(6)出于安全和禮貌,不允許使用耳機;
(7)必須確保手機中沒有暴力或低級的圖片;
(8)在任何情況下都不能帶手機入考場,考試期間可交由老師暫為保管。
經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意帶手機進校的學(xué)生使用手機應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任:
(1)在上學(xué)或放學(xué)路上手機丟失或被盜,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任;
(3)若因充電或其他行為造成任何安全事故,責(zé)任由手機所有人承擔(dān);
(4)建議學(xué)生為手機設(shè)置密碼,學(xué)生要對手機涉及的隱私負(fù)責(zé),學(xué)校對手機中的信息資料的損壞或丟失不負(fù)責(zé)任。
3.家長如需聯(lián)系學(xué)生,可以通過班主任、老師或門衛(wèi)等途徑傳遞信息;在緊急或特殊情況下,學(xué)生可以使用學(xué)校設(shè)置的專用電話聯(lián)系父母。
三、對違規(guī)行為的處罰。
1.如果學(xué)生帶手機,而沒有提交承諾書或沒有被學(xué)校批準(zhǔn),手機須交由學(xué)校暫收代管,并通知家長一星期后取回。
2.學(xué)生違規(guī)攜帶手機到?;颢@學(xué)校批準(zhǔn)帶手機到校而在校內(nèi)外違規(guī)使用手機,初犯予以全校通報批評,重犯予以校級處分,屢教不改者直至開出學(xué)籍勒令退學(xué)處理。并對造成嚴(yán)重后果的交由公安機關(guān)處理。
其它可以隨身攜帶的移動通信工具,包括各種式樣的電子音視、游戲機等便攜式無線娛樂設(shè)備的使用管理參照本辦法執(zhí)行。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十一
科學(xué)技術(shù)日新月異,手機已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪械钠胀üぞ撸欢?,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時,也給成長中的學(xué)生們帶來了許多隱患。我們學(xué)生使用手機主要有以下危害:
一、利用手機打游戲。
二、利用手機聊天。
三、利用手機考試作弊。
四、增加父母額外負(fù)擔(dān),滋生攀比心理。
五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,更容易受手機輻射。
為了我們更好的健康成長,我自愿承諾:
1、不帶手機(含手表手機)進校園。
2、不能在上課期間用手機(含手表手機)打游戲、聊天等影響自己和他人的學(xué)習(xí)行為。
3、自習(xí)時間不能在教室里玩手機(含手表手機)影響他人學(xué)習(xí)。
4、不得利用手機下載不健康的視頻和圖片。
5、如果因自己使用不當(dāng),影響到課堂教學(xué)秩序和課堂教學(xué)紀(jì)律的,老師有權(quán)沒收手機并保留至學(xué)期結(jié)束后由家長親自領(lǐng)回。
9、本信守簽字之日起執(zhí)行,望大家共同監(jiān)督。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十二
1、學(xué)校不提倡學(xué)生把手機帶入校園,更不提倡在校園內(nèi)使用手機。確實需要帶手機的,要妥善保管好自己的手機,如有丟失由學(xué)生個人負(fù)責(zé)。
2、學(xué)生確實需要帶手機的,由家長填寫正式申請表,經(jīng)班主任和學(xué)生處批準(zhǔn)后方可帶入。申請表一式三份,家長、班主任及學(xué)生處各一份。
3、學(xué)生進入教學(xué)區(qū)(教室樓、實驗樓、會議室)嚴(yán)禁使用手機,有攜帶手機的同學(xué)必須讓手機處于關(guān)機狀態(tài),上課和課間時間(含晚自修)不準(zhǔn)使用手機。
4、考試期間任何人不得攜帶手機等通訊工具進入考場,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一律視為作弊。
5、住宿生晚上熄燈后,應(yīng)將手機關(guān)機或設(shè)為靜音狀態(tài),嚴(yán)禁在熄燈后,使用手機在宿舍聊天,聽音樂、大聲喧嘩,影響他人休息。
6、若學(xué)生違反上述有關(guān)規(guī)定使用手機,在場的老師應(yīng)當(dāng)接收手機,并及時將手機等轉(zhuǎn)交給班主任處理。
7、一個學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)兩次以上(含兩次)違規(guī)使用手機者,學(xué)校取消其帶手機進校園的資格,并視情節(jié)給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十三
目前,我校老師們工作認(rèn)真,干勁十足,教育教學(xué)質(zhì)量在全市位居前列,得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,得到了周圍群眾的支持,整個教學(xué)氛圍非常不錯。但是,有些教師年齡偏大,思想老化,教學(xué)方法比較陳舊,對新事物接受比較慢,多媒體根本排不上用場。再就是,我校師資配備緊張,年齡大的教師對音體美等重視不夠,影響到了學(xué)校的教育發(fā)展。還有,學(xué)生中留守兒童較多,學(xué)校跟直接監(jiān)護人聯(lián)系起來比較困難,家校聯(lián)合一體化工作不易開展。
依據(jù)《樂陵市教育三年發(fā)展規(guī)劃綱要》和《樂陵市名師強校帶動工程》以及《胡家教委名師強校戰(zhàn)略機制》,我們堅持求真務(wù)實的思想,努力突破制約我校發(fā)展的瓶頸問題,爭取創(chuàng)建“教育質(zhì)量快速提高,人民群眾稱心滿意”的教育。
堅持“以人為本,德育為首,質(zhì)量發(fā)展,教育服務(wù)”的辦學(xué)理念,全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,認(rèn)真貫徹上級黨委的文件精神,夯實基礎(chǔ),努力拼搏,加快教育改革之步伐,推進我校素質(zhì)教育再上一個新臺階。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員老齡化嚴(yán)重,創(chuàng)新意識不夠,工作主動性不高,沒有科學(xué)的管理經(jīng)驗。
2、教師跟不上新課改的步伐,還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上,現(xiàn)代教育技術(shù)水平應(yīng)用還沒有真正體現(xiàn)出來。
3、教研工作還深入不夠。
4、校園文化建設(shè)還有待進一步加強。
1、總目標(biāo):提高思想認(rèn)識,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),保證秩序井然,提升教學(xué)質(zhì)量。計劃20xx年學(xué)期末實現(xiàn)。
2、階段目標(biāo):
(1)20xx年12月份,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和不足,重點在于查擺問題,加強學(xué)習(xí),與時俱進,提高思想。
(2)20xx年1-2月份,對音體美教師進行培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力。
(3)20xx年3-4月份,對教師進行多媒體的使用的培訓(xùn),使老師們都能熟練地操作多媒體,制作課件,用多媒體上課。
(4)20xx年5-7月份,加強教師職業(yè)道德教育,使老師們有一個端正的工作態(tài)度。
1、改進內(nèi)容。
(1)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新意識和工作作風(fēng)。
(2)學(xué)生養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣。
(3)教學(xué)理念、教學(xué)方式方法。
(4)校園文化建設(shè)。
(5)安全工作。
2、改進辦法。
(1)抓好常規(guī)管理。
有些教師對常規(guī)存在偏見,認(rèn)為計劃沒有用,總結(jié)沒有用,備課沒用,反思也沒用,光影響教學(xué)。試問,我們在座的老師如果讓你上市里參加優(yōu)質(zhì)課比賽,我們誰能做到不備課即講,恐怕沒有吧。為了課上的好,達到預(yù)設(shè)效果,甚至有的教師還需要提前見學(xué)生,跟學(xué)生提前交流吧。可見,想上好課備課是很關(guān)鍵的一環(huán)。之所以有的教師認(rèn)為備課沒用是因為他根本沒想把課上的多好,只是完成教學(xué)任務(wù),教完課時數(shù)而已,把備課當(dāng)成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),自己備課只是為了應(yīng)付上級檢查而已。這樣備課別說有效果了,心態(tài)是很疲倦的。抓好常規(guī)教學(xué)是提高質(zhì)量的根本。秉著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對教學(xué)有用的原則,要求廣大教師在“計劃、教案、上課、作業(yè)與考試、反思、輔導(dǎo)、批閱與指導(dǎo)改正、聽課與評課”等八個方面,認(rèn)真履職、扎實完成。
(2)抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。
要鼓勵教師堅持終身學(xué)習(xí),不斷提高。要鼓勵教師課外閱讀有關(guān)教育的經(jīng)典名著,如陶繼新的《做一個幸福的教師》,李鎮(zhèn)西的《愛的教育》等。從書籍中學(xué)習(xí)專家教育教學(xué)的藝術(shù),學(xué)校管理的藝術(shù),班級管理的藝術(shù),從而提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
要積極開展聽課評課活動,聽評課是一種教研形式,而且是能促進教師互相成長又最廉價的東西,聽課落到實處,評課也要落到實處,避免評課人評課光揀好的說,不愿提不足,授課人光愿聽好的,不虛心接受別人提出的問題,這就失去了開展聽評課的意義,也就達不到互相成長進步的效果。
開展高效課示范課活動,除市教研室組織的基本功和優(yōu)質(zhì)課比賽等活動,我們積極參加之外,我們也舉辦好我們胡家小學(xué)的名師大講堂,要求我們的名師中中青年教師每學(xué)期上兩次公開課,老年教師每學(xué)期做一次經(jīng)驗交流。通過開展高效課堂示范課活動,我們以求老師們有所學(xué),教法有所改進,有所提高,而不是閉門造車,也不是墨守陳規(guī),老是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上亦步亦趨。
(3)打造名師工程,利用好名師效應(yīng)。
名師為學(xué)校的立校之本,名師可以造就名校,名校又能滋潤著名師,因此我們制定了《胡家小學(xué)名師強校戰(zhàn)略機制》(含名師培養(yǎng)機制,選拔機制,激勵機制,帶動機制,約束機制)以求得各位名師成就自己,影響別人,發(fā)展學(xué)校的目的。
(4)狠抓“五項教育,扎扎實實提升學(xué)習(xí)風(fēng)氣。即:勵志教育、習(xí)慣教育、方法教育、孝慈教育、安全和法制教育。抓好“三個第一”。注意安全是第一紀(jì)律。學(xué)生生命高于一切,安全工作大于天,我們要時刻關(guān)心學(xué)生的安全,時時關(guān)注學(xué)生的安全。通過安全教育課,班主任主題班會,升國旗,板報等形式對學(xué)生進行安全知識教育。校園環(huán)境是第一形象。我們提倡創(chuàng)建文化校園,書香校園,多組織學(xué)生創(chuàng)辦有教育意義的板報,尤其像國慶節(jié)等這樣的重大節(jié)日。利用校園標(biāo)語美化校園有烘托氛圍。讓四面墻壁會說話。抓好衛(wèi)生,這需要校長要強化一種眼光,即挑剔看校園的眼光,要高標(biāo)準(zhǔn)管理。班主任老師要時時叮囑學(xué)生不亂扔亂畫,看到紙屑撿起來,這樣才能保持好衛(wèi)生。端正坐姿是第一習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗,小習(xí)慣成就大人生,好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的,一個好的細(xì)節(jié)養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。我們當(dāng)老師的一定要抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,要從學(xué)生的坐姿抓起,再擴展到書寫的姿勢,站立的姿勢,天長日久養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生見老師問好的習(xí)慣,不亂扔紙屑的習(xí)慣,獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。讓習(xí)慣成為個性,成為品質(zhì)。
(5)要多搞校級、班級活動,推行校級、班級活動聯(lián)合。通過開展勵志演講、說說心理話等多種班級活動,增進師生感情,增強班級凝聚力。
(6)認(rèn)真搞好國旗下講話活動,選好有針對性主題,開展好各類主題性德育活動。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十四
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕x號)精神,進一步保護學(xué)生視力,做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作,規(guī)范學(xué)生日常行為管理,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,特制定《學(xué)生手機管理實施方案》。
圖片。
組長:xxx(校長)。
副組長:xxx(分管校長)。
組員:xxx(德育主任)、xxx(總務(wù)主任)、xxx(教導(dǎo)主任)、各年級班主任。
二、管理細(xì)則。
1、個人手機原則上不得帶入校園,禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長,可以借用學(xué)校公用電話或班主任、任課教師的手機;如家長有事找學(xué)生,請家長直接撥打班主任或其他教師電話,由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生,教師會主動聯(lián)系家長。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機,家長需要提前填寫書面申請書,交班主任老師審核同意,報德育處備案,方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管,需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間,未經(jīng)允許使用手機,班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機收繳代管并及時告知家長;其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機,有權(quán)詢問情況,并及時將情況通報給班主任。
5、學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動(如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等),經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機,班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。
6、進入校園的智能電話手表,請家長按照在校時間,將電話手表設(shè)為禁用模式,可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間,電話手表鈴響、撥打、接聽電話、用電話手表發(fā)、看短信息、玩電話手表(如聽音樂等)均視為違紀(jì)。
7、學(xué)校老師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
8、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失,責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
三、保障措施。
1、學(xué)校通過線上線下平臺進行宣傳《學(xué)生手機管理實施方案》,提高家長和學(xué)生的認(rèn)識,指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機,強化自律自強和自我教育意識,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
a。使用時間:周一至周五,無特殊需要,不使用手機。周末或節(jié)假日期間,每次不超過半小時,每天不超過一小時。
b。使用內(nèi)容:使用安全健康的app項目,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康,不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負(fù)能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十五
為進一步貫徹落實教育部2021年全國教育工作會議精神,抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理等工作要求,落實落細(xì)立德樹人根本任務(wù),加強并優(yōu)化學(xué)生手機管理,探索科學(xué)有效的手機管理方法,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,現(xiàn)制定校學(xué)生手機管理實施方案。
科技進步、社會發(fā)展致使中小學(xué)生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達,手機的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富,以及中學(xué)生心智還不成熟,部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天,導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張,嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機,已成為學(xué)校和家長必須面對的議題。2021年1月,教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》,主要目的是為保護學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。要求學(xué)校將學(xué)生手機的使用納入日常管理。
1、危害學(xué)生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時,心理及思維能力受到極大限制。
2、危害學(xué)生身心健康。長時間使用手機可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力。手機內(nèi)存在不良信息,對心智不夠成熟的中學(xué)生帶來嚴(yán)重的身心危害。中學(xué)生心理抵御能力不強,容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問題。
3、危害中學(xué)生日常學(xué)習(xí)。現(xiàn)階段的中學(xué)生對手機具有極大的依賴性,遇到不懂的問題就想通過手機查答案,使得學(xué)生懶得思考,漸漸不會思考。
(一)五個明確。
1、明確學(xué)生不得將手機帶入學(xué)校,如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯(lián)系,學(xué)生可通過電子班牌與家長聯(lián)系。
2、明確教師不得通過手機布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
3、明確家長對孩子使用手機有監(jiān)督管理的職責(zé)。學(xué)生離校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料,經(jīng)家長同意后才可使用。
4、明確學(xué)生確有需要將手機帶入校園的,必須由家長提出書面申請,手機帶入校園后,必須交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
5、明確學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園,造成手機遺失等任何問題均由家長及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
(二)教育引導(dǎo)。
1、學(xué)校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導(dǎo),讓學(xué)生敞開心扉談手機、擦亮眼睛看手機,進而達到科學(xué)合理用手機的`目的。重點是從心理層面對學(xué)生進行疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生擺脫對手機的依賴,進而專注于學(xué)業(yè)。
2、家長職責(zé)。家庭是學(xué)生發(fā)育、成長、生存的首要基地,家長應(yīng)當(dāng)言傳身教,注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé),加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。
3、拓展社會資源,全面發(fā)展素質(zhì)教育,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多姿,為學(xué)生遠(yuǎn)離手機創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來,引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立正確的手機使用觀,讓我們共同攜起手來,在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機,共創(chuàng)一個健康和諧的校園!在生活中理智、正確、合理地使用手機!
2、學(xué)校每班安裝電子班牌,此班牌具有通話功能,班主任、學(xué)生、家長可以通過班牌相互聯(lián)系,解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長的困難。
3、原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面提出申請,進校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十六
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,制定本辦法。
本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。
國家教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進校園有關(guān)政策,明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。省級教育行政部門負(fù)責(zé)課外讀物進校園工作的全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進校園情況,負(fù)責(zé)進校園課外讀物的'監(jiān)督檢查。中小學(xué)校根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。
方向性。堅持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
全面性。堅持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。
適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
進校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,重點宣傳新時代中國特色社會主義思想,傳承紅色基因,弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。
內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。
可讀性強。文字優(yōu)美,表達流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強綜合素質(zhì)。
違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定,或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物:
(二)損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;
(三)泄露國家秘密、危害國家安全的;
(四)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;
(五)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;
(七)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;
(九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;
(十)存在科學(xué)性錯誤的;
(十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。
學(xué)校是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。
進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報教育行政主管部門備案。
欠發(fā)達地區(qū)規(guī)模較小的學(xué)校,可由上級教育行政部門負(fù)責(zé)推薦。
進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。
對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
加強其他渠道進校園課外讀物的管理。
任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制,嚴(yán)格落實本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求。
學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源,由學(xué)校或上級教育行政主管部門進行審核把關(guān),明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。
中小學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制,鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關(guān)表彰獎勵中,學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。
建立監(jiān)督檢查機制。學(xué)校要加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,消除不良影響??h級教育行政部門建立進校園課外讀物推薦報備制度,暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。地市級教育行政部門定期對進校園課外讀物的推薦情況開展抽查。省級教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進校園情況,根據(jù)需要開展專項督查。各級教育督導(dǎo)部門要將課外讀物進校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。
存在下列情形之一的,由教育行政部門責(zé)令限期改正,視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。
(一)進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的;
(二)進校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的;
(三)強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的;
(四)接受請托、牟取不正當(dāng)利益的;
(五)有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十七
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕3號)文件要求,為保護學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,為貫徹落實《通知》精神,我校結(jié)合實際制定了本校學(xué)生手機管理工作方案。
二、重要意義。
加強學(xué)生手機使用的教育和管理,有助于學(xué)生保護視力、形成健康作息、專注學(xué)習(xí)活動、促進情感交流,能有效防止學(xué)生手機依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比,有利于確保正常的教育教學(xué)秩序,營造精心學(xué)習(xí)的良好氛圍,促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。
三、具體要求和措施。
1、有限帶入校園。學(xué)校告知學(xué)生和家長,原則上不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,進校后應(yīng)將手機交由手機管理員統(tǒng)一保管,禁止隨身攜帶。
2、攜帶電話手表和手機的學(xué)生進校前必須關(guān)閉手表,離校后方可開啟。
3、學(xué)生在特殊情況下確需要與家長聯(lián)系時,可使用學(xué)校門衛(wèi)室的公用電話與家長聯(lián)系或通過班主任與家長進行聯(lián)系。
4、課程教學(xué)部繼續(xù)加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師不得用手機布置書面作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè),嚴(yán)禁將作業(yè)通過手機變相布置給家長。
5、學(xué)生成長部通過升旗儀式、班會課、紅領(lǐng)巾廣播等多種形式加強教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
6、做好家校溝通。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé),加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。學(xué)校通過家委會、家長學(xué)校、家長會、家訪等途徑,加強家庭教育指導(dǎo),引導(dǎo)家長對孩子使用手機的督促管理,注重親子溝通,帶頭防止手機依賴,形成家校協(xié)同育人合力,共同打造學(xué)生身心健康守護網(wǎng)。
7、班主任指導(dǎo)學(xué)生建立班級的手機使用規(guī)范,日常及時提醒、制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為,并與家長及時溝通。
8、學(xué)校開設(shè)緊急聯(lián)系電話,方便家長或?qū)W生在緊急情況下進行聯(lián)系。
學(xué)校緊急聯(lián)系電話:xxx(靜安新城校區(qū))xxx(大上海校區(qū))。
四、實施步驟。
1、學(xué)校集體討論并制定相關(guān)工作方案。
2、下發(fā)告家長書,讓家長知曉相關(guān)要求。
3、班主任指導(dǎo)學(xué)生建立班級的學(xué)生手機使用規(guī)范,并告知家長,督促家校共同遵守。
4、學(xué)校加強日常管理,每學(xué)期通過家委會會議、家長問卷,學(xué)生座談會等渠道了解實施具體情況,發(fā)現(xiàn)問題并及時整改。
細(xì)化管理措施。學(xué)校將手機管理納入學(xué)校日常管理,制定了具體辦法,明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人,提供必要保管裝置。
學(xué)會正確使用手機是一門必修課,也是當(dāng)下教育的一部分。我校將繼續(xù)積極踐行五育并舉,出臺有效的手機管理制度和進行有力的手機管理宣傳,讓學(xué)生學(xué)會正確使用和管理手機,確保校內(nèi)正常教育教學(xué)秩序,營造專心學(xué)習(xí)的良好氛圍,促進學(xué)生們健康、全面可持續(xù)發(fā)展。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十八
為了全面規(guī)范我市農(nóng)村文化市場經(jīng)營秩序,打擊非法出版物,凈化演出市場,杜絕電子游戲和游藝場所違規(guī)經(jīng)營和在非法定節(jié)假日接納未成年人以及網(wǎng)吧接納未成年人進入等違法違規(guī)經(jīng)營行為,促進農(nóng)村文化市場健康有序發(fā)展,按照《出版物市場管理規(guī)定》、《娛樂場所管理條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所定理條例》等有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我市實際,決定對我市農(nóng)村文化市場進一步加強管理,特制定本方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組依法對全市農(nóng)村文化市場進行專項執(zhí)法檢查,對違法違規(guī)經(jīng)營行為進行專項整治。
通過進一步加強管理,使農(nóng)村文化市場嚴(yán)格依法經(jīng)營,讓人民群眾普遍關(guān)注的違法未違規(guī)經(jīng)營現(xiàn)象基本得到解決,各種安全事故隱患進一步消除。
工作重點:
1、全面查封取締無證經(jīng)營從事電子游戲娛樂經(jīng)營場所、“黑網(wǎng)吧”,收繳、銷毀非法出版物和音像制品,取締非法演出市場,查處電子游戲和游藝場所設(shè)置違規(guī)機型、機種,超時經(jīng)營和在非法定節(jié)假日接納未成年人,杜絕網(wǎng)吧接納未成年人進入等違法違規(guī)經(jīng)營行為。
2、對消防通道不暢通和存在安全隱患拒不整改的要堅決予以關(guān)閉。
1、動員部署暨自查自糾階段(6月22日至6月30日)。根據(jù)上級有關(guān)管理工作的要求,對農(nóng)村文化經(jīng)營場所調(diào)查摸底,認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作。組織文化市場經(jīng)營場所按照實施方案要求進行自查自糾。
2、管理整治階段(7月1日至8月31日)。集中整治農(nóng)村文化市場違法經(jīng)營活動,凈化農(nóng)村文化市場環(huán)境。
3、檢查驗收階段(9月1日至9月30日)。健全完善管理制度和工作規(guī)范,推進農(nóng)村文化市場綜合防控體系建設(shè),探索建立長效機制,鞏固專項整治工作成果,防止反彈。對列為重點整治的農(nóng)村文化場所和重點地區(qū),要進行重點監(jiān)控,確保各項整治措施落到實處。迎接上級檢查組進行檢查驗收。
在開展農(nóng)村文化市場專項整治行動中,要求做到:
1、要提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo)。
2、密切配合,強化協(xié)作。加強與公安、工商部門交流溝通,加強協(xié)調(diào)配合,形成整治工作的合力。
3、嚴(yán)格紀(jì)律,落實責(zé)任。
4、大力宣傳,營造輿論氛圍。大力宣傳相關(guān)法律法規(guī),營造依法經(jīng)營的市場環(huán)境。
5、及時報告,暢通信息。對重大案件和緊急情況要及時、全面、準(zhǔn)確上報上級對口部門。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十九
根據(jù)美蘭區(qū)教科局規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)評估小組對我?!耙?guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作”的督導(dǎo)評估意見和建議,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,嚴(yán)肅對待,認(rèn)真研究逐條落實,全力整改,學(xué)校工作改進措施。為了進一步加大整改的力度,改善辦學(xué)條件,深化教學(xué)改革,提高辦學(xué)品位,特制定本整改方案。
進一步貫徹《海南省教育廳關(guān)于進一步推進義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校工作的通知》、《海口市人民政府關(guān)于進一步推進義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作實施方案》的文件精神,繼續(xù)堅持“以評促建、以評促改、以評促管,評建結(jié)合,重在創(chuàng)建的原則”,在鞏固創(chuàng)建工作取得的成果基礎(chǔ)上,找準(zhǔn)問題,明確差距,注重整改實效性,增強執(zhí)行力,確保整改質(zhì)量。通過創(chuàng)建工作的整改,不斷改善辦學(xué)條件,強化學(xué)校管理,促進學(xué)校教育教學(xué)工作的全面、健康,可持續(xù)發(fā)展。
組長:陳繼俊。
副組長:葉青。
成員:陳嘉勝、張祖孝、吳多芳、符益瑜。
(一)進一步規(guī)范教師管理工作。
1、健全制度,嚴(yán)格管理。根據(jù)市政府市教育局《教職工管理條例》、《教學(xué)常規(guī)管理》和《教研管理》的有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校的實際制訂《靈山鎮(zhèn)中心小學(xué)教管理細(xì)則》,采取制度化、人文化管理,加強化落實,讓制度約束人管理人,逐步走上制度管理軌道。此項項工作由校長室負(fù)責(zé)整改。
2、嚴(yán)格考勤管理。對教師考勤管理,實行日登記,周公開,月上報的管理制度,對于各種違紀(jì)行為嚴(yán)格處罰。從而使教師參與各種教活動在紀(jì)律方面得到保證。此項工作由政教處負(fù)責(zé)整改。
(二)繼續(xù)抓好教學(xué)教研工作。
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以加強教研,構(gòu)建有效課堂,實行精細(xì)管理為重點,不斷完善教研、教學(xué)、管理“三位一體”的運行機制,把教學(xué)工作抓緊、抓細(xì)、抓到實處,努力提高教學(xué)質(zhì)量。些項工作由校長室和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)整改。
1、要繼續(xù)完善教研、教學(xué)各種制度,規(guī)范教師的教學(xué)行為。
2、狠抓教研、教學(xué)各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)管理,把各項工作真正落實到實處。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課指導(dǎo),加強教師教學(xué)常規(guī)工作督查。
(三)加強德育,誠信立校。下大力氣抓好學(xué)生的行為規(guī)范及自主能力的培養(yǎng),鞏固和提高學(xué)生養(yǎng)成教育成效。此項工作由政教處負(fù)責(zé)整改。
1、不斷完善學(xué)生行為規(guī)范評價體系,著力培養(yǎng)學(xué)生正確的道德、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等行為規(guī)范。
2、開展廣泛的社會實踐活動,拓寬學(xué)生視野,努力培養(yǎng)社會主義榮辱觀、人生觀和自主創(chuàng)新精神。
3、加強學(xué)生法制,安全和前途理想教育,增強學(xué)生法制,安全的意識,提高學(xué)生辨別善惡、美、丑的能力,學(xué)會自我保護,具有極效祖國的雄心壯志。
(四)校務(wù)公開內(nèi)容進一步拓寬。
建立健全校務(wù)公開制度,公開的內(nèi)容明確,形式完善,公開及時。特別是與教職工直接利益關(guān)系的校收入與分配、職稱評聘、工資等事項,及時、客觀地給予公開,接受監(jiān)督。此項工作由辦公室負(fù)責(zé)整改。
(五)進一步抓好學(xué)生的興趣小組活動。
組織教師繼續(xù)開展興趣小組活動,根據(jù)學(xué)生的愛好,挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的特長。根據(jù)學(xué)生取得的成績,給予輔導(dǎo)教師獎勵。此項工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)整改。
(六)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備目前尚未達標(biāo),電化教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用較少,致使部分教師掌握電化教學(xué)技術(shù)和手段水平還不能適應(yīng)和滿足教學(xué)的需要。計劃在明年再裝備多媒體教室1間,增建語音室1間,語音設(shè)備配合,并加強對教師進行應(yīng)用電化教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)。此項工作由校長室負(fù)責(zé)整改。
(七)在推進基礎(chǔ)教育課程改革中,對地方課程和校本課課程的開發(fā),研究和實施做得還不夠,今后要引起重視,列入工作計劃,有專人負(fù)責(zé)。
(八)校圖書生均量雖然達標(biāo),但有些圖書較陳舊,有些圖書內(nèi)容和質(zhì)量跟不上形勢發(fā)展的要求。今后每年要安排一定資金用于圖書更新和充實。此項工作由校長室負(fù)責(zé)整改。
(九)繼續(xù)完善規(guī)范化學(xué)校的材料。為了迎接省規(guī)范化學(xué)校的督導(dǎo)評,規(guī)范學(xué)校工作材料的存檔,按學(xué)校規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作的分工,由專人負(fù)責(zé)完善各項材料,學(xué)校整改領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期的檢查督促。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇二十
為了進一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生思想,使學(xué)生文明勤學(xué)、健康成長,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕3號)及《普洱市教育體育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)云南省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》文件精神,結(jié)合寧洱縣中小學(xué)校實際,制定本實施方案。
以“遠(yuǎn)離手機,健康成長”為主線,以“杜絕校園內(nèi)學(xué)生使用手機”為宗旨,充分發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用,培養(yǎng)學(xué)生積極進取之心,提高學(xué)業(yè)成績,從而使學(xué)生成人成才。
成立寧洱縣中小學(xué)生手機管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,縣教育體育局局長任組長,其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長,局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校(園)長為成員。
(一)嚴(yán)格條件,細(xì)化措施。原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。要求各學(xué)校要制定手機管理具體辦法,各學(xué)校要明確手機進入校園的原則、程序和統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人,提供必要保管裝置,避免簡單粗暴的管理行為。
(二)精準(zhǔn)服務(wù),優(yōu)化管理。要堅持以人為本,充分考慮學(xué)生在校期間與家長溝通的需求,因校制宜,以適當(dāng)方式提供家長和學(xué)生聯(lián)系的便捷途徑,解決通話需求。優(yōu)化學(xué)校管理,學(xué)生入校后,需和家長聯(lián)系時,學(xué)校要提供通話條件;加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
(三)宣傳教育,正確引導(dǎo)。各學(xué)校要將手機管理作為增強學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式,通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,提高學(xué)生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。每學(xué)期開學(xué)第一周要集中開展手機使用、管理專題教育。
(四)家校合作,形成合力。各學(xué)校要通過發(fā)放致家長一封信,向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。家長應(yīng)履行家庭教育主體責(zé)任,言傳身教,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。學(xué)校要指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約,引導(dǎo)學(xué)生在家期間養(yǎng)成正確使用手機的良好習(xí)慣。
(五)強化監(jiān)督,保障落實。各學(xué)校要確保手機有限帶入校園、統(tǒng)一保管、禁入課堂等要求落到實處。要廣泛聽取意見建議,及時解決學(xué)校手機管理中存在的問題。監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組要將學(xué)校手機管理工作納入責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)范圍,適時對學(xué)校手機管理情況開展督導(dǎo),確保有關(guān)要求全面落實到位,促進學(xué)生健康成長。
(一)加強組織保障,推進學(xué)生手機管理常態(tài)化。各學(xué)校要成立校長任組長,德育副校長任副組長,德育主任、各班主任為成員的手機管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生手機管理工作,使本校學(xué)生手機管理工作良性發(fā)展。
(二)強化宣傳教育,促使教師、學(xué)生、家長對手機管理工作人人皆知。充分利用家長會、家長微信群、家訪等方式宣傳中小學(xué)學(xué)生手機管理辦法,形成工作合力,保證學(xué)校手機管理工作效果。
(三)嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。各學(xué)校要增強責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。學(xué)校要適時對手機管理情況開展檢查,確保有關(guān)要求全面落實到位,促進學(xué)生健康成長。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇二十一
為促進學(xué)生身心健康成長,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》和《淄博市教育局關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》的精神和《桓臺縣教育和體育局關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》工作要求,結(jié)合我校實際情況現(xiàn)就進一步加強中小學(xué)生手機管理工作提出如下管理辦法。
1、手機進入校園的原則:原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園;一旦出現(xiàn)有學(xué)生帶手機入校,學(xué)校將立即沒收,再通知家長到校領(lǐng)取,或由學(xué)校暫時保管。
3、手機進入校園后統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人:手機進入校園后,禁止帶入課堂,由班主任統(tǒng)一收繳保管,鎖在辦公桌里,由班主任負(fù)責(zé)。
堅持以人為本,充分考慮學(xué)生在校期間與家長溝通的。需求,每個級部安裝一部移動座機電話,為學(xué)生和家長聯(lián)系提供便捷途徑,解決通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師要嚴(yán)格按照教育教學(xué)工作計劃,按時上下課,認(rèn)真完成每天的教學(xué)任務(wù),提倡老師每天適當(dāng)?shù)牟贾谜n后書面作業(yè),不允許任何老師在任何情況下用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
學(xué)校將手機管理作為增強學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式,開學(xué)第一周通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班團隊會、校規(guī)校紀(jì)等多種形式集中開展手機使用、管理專題教育,加強教育引導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)理性對待并合理使用手機,提高學(xué)生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。
學(xué)校通過發(fā)放《桓臺縣起鳳中學(xué)關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理》致家長一封信,向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。并要求家長應(yīng)履行家庭教育主體責(zé)任,言傳身教,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同齊抓共管。同時指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約,家長引導(dǎo)學(xué)生在家期間養(yǎng)成正確使用手機的良好習(xí)慣。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇二十二
學(xué)校食堂關(guān)系到師生的身體健康、學(xué)校的正常教學(xué)秩序和社會的穩(wěn)定。為了做好學(xué)校食堂管理工作,提高學(xué)校食堂管理水平,按照《食品衛(wèi)生法》、《衛(wèi)生部、教育部學(xué)生食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和《衛(wèi)生部關(guān)于推行食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理制度的通知》等要求,特制定此實施方案。
通過實施學(xué)校示范性管理,進一步提高學(xué)校食堂監(jiān)督管理的整體水平。有效預(yù)防學(xué)校集體食物中毒事故的發(fā)生,學(xué)生食堂要充分體現(xiàn)公益性和服務(wù)性,堅持為學(xué)生服務(wù)。
(一)健全管理機制,強化工作責(zé)任。
(二)體現(xiàn)公益服務(wù),確定運作模式。
食堂由學(xué)校經(jīng)營和管理,采用包工不包料的運作模式,不承包或變相承包給個人進行盈利性經(jīng)營。
1、學(xué)校派員全面管理,主要由分管食堂工作的總務(wù)主任、食堂采購員及保管員全權(quán)負(fù)責(zé)。
2、食堂采購員和保管員由學(xué)校派遣,全面代表學(xué)校履行采購和保管職責(zé)。采購的原材料先由保管員驗貨后,再登記入庫。出庫材料要登記簽字,學(xué)校每月定期盤庫。
3、學(xué)校為確保生產(chǎn)質(zhì)量,學(xué)校對生產(chǎn)隊伍的組成有硬性規(guī)定:所有工作人員必須身體健康,持證上崗。
4、食堂人員必須明確自己的職責(zé),嚴(yán)格按照食譜表組織生產(chǎn),做到保時、保質(zhì)、保量。將生產(chǎn)出的食品及時供給給學(xué)生,學(xué)生進餐完畢,及時收繳盛食器具,并對其進行清洗消毒。負(fù)責(zé)生產(chǎn)食堂全部清潔衛(wèi)生工作。負(fù)責(zé)客餐的生產(chǎn)服務(wù)。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇二十三
為認(rèn)真貫徹落實教育部,區(qū)教育體育局關(guān)于中小學(xué)生手機管理的相關(guān)規(guī)定,加強學(xué)校管理和教育,進一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序,結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)制定手機管理工作方案如下:
隨著手機的日益普及,學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,進一步鞏固校園育人環(huán)境。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:豐樂鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師。
學(xué)校成立學(xué)生手機管理小組,明確分管領(lǐng)導(dǎo),部門負(fù)責(zé)、手機保管員、班主任等各類人員工作職責(zé),將手機管理納入學(xué)校日常管理,制定具體辦法,明確統(tǒng)一保管的方式、責(zé)任人,提供必要保管裝置。通過各年級辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施,保障學(xué)生與家長通話需求。加強督導(dǎo)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不在手機上布置作業(yè)。原則上不要求學(xué)生利用手機完成除相關(guān)部門規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校對教師落實情況不定期或定期督查,發(fā)現(xiàn)問題,及時督促整改。
通過國旗下講話、主題隊會、紅領(lǐng)巾廣播站宣講、校規(guī)校紀(jì)督促等多種形式加強教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,自覺遵守規(guī)范使用手機等電子產(chǎn)品制度規(guī)定。對學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問題,針對學(xué)生實際,及時給予教育引導(dǎo),幫助恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。
(一)規(guī)范日常管理。
學(xué)生一般不攜帶手機等電子產(chǎn)品進校園(學(xué)生使用電話手表的,家長為孩子設(shè)置好使用時間),學(xué)生因特殊原因需要帶手機進入校園,需由監(jiān)護人到校填寫學(xué)生情況說明與申請表,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可帶入校園,但禁止帶入課堂,帶入校園后主動交予班主任保管。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校將無條件沒收,到學(xué)期末才能由家長領(lǐng)回。
(1)學(xué)校德育處不定期開展關(guān)于學(xué)生攜帶手機的檢查活動,對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生,將統(tǒng)一保管手機并通報批評,并取消該生當(dāng)年評優(yōu)資格。同時,通知家長配合學(xué)校對學(xué)生手機進行有效管理。
(2)教師在收繳過程中學(xué)生出現(xiàn)不予配合的要通知家長到校配合教育。
(3)如果學(xué)生確有把手機帶到學(xué)校,由班主任代為管理,待放學(xué)后要求學(xué)生帶回家,并告知學(xué)生手機等電子產(chǎn)品不能進入校園。
學(xué)校學(xué)校通過召開學(xué)生集會、家長會等方式將校園手機管理相關(guān)要求告知學(xué)生及家長,爭取家長理解和配合,引導(dǎo)家長以身作則、樹立榜樣,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé),加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。
各班細(xì)化手機管理規(guī)定,廣泛聽取意見建議,及時解決手機管理中存在的問題。學(xué)校將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍確保有關(guān)要求全面落實到位,促進學(xué)生健康成長。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇二十四
市創(chuàng)建和諧新農(nóng)村活動情況匯報。
各位領(lǐng)導(dǎo):
根據(jù)中央十六屆五中全會提出的建設(shè)社會主義新農(nóng)村的有關(guān)精神和鐵書記在焦作市委八屆十一次全會上“要認(rèn)真研究解決‘三農(nóng)’問題,在社會主義新農(nóng)村建設(shè)上取得新突破”的講話要求,我市在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,從落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會和惠及農(nóng)民群眾的高度出發(fā),在全市大力開展了創(chuàng)建和諧新農(nóng)村(城區(qū)村街創(chuàng)建和諧新社區(qū))活動?,F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:
一、立足新起點,科學(xué)規(guī)劃夯基礎(chǔ)。
近些年來,××農(nóng)村經(jīng)濟和社會各項事業(yè)得到了長足發(fā)展,農(nóng)民生活水平逐年提高。到去年底,三農(nóng)”工作的基本態(tài)勢是:二三產(chǎn)業(yè)占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重達到92.9%;五年來累計轉(zhuǎn)移農(nóng)村富裕勞動力9.57萬人;農(nóng)民工資性收入占總收入的比重提高到46.1%,人均純收入是五年前的1.5倍;13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)中有9個財政收入超千萬;去年城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完成固定投資78.9億元;城區(qū)建成區(qū)面積、城市經(jīng)濟和輻射帶動功能取得了歷史性突破,完全具備了中央提出的“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè),城市支持農(nóng)村”“兩個趨向”的條件。而且,呈現(xiàn)出非農(nóng)產(chǎn)業(yè)比例、非農(nóng)人口比重、民間富裕程度、農(nóng)村工業(yè)化活躍度、群眾市場意識和小城鎮(zhèn)建設(shè)內(nèi)在動力等相對較高和強化的地域性特征。但和兄弟縣市一樣,我市也存在著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)業(yè)組織化上層次、農(nóng)民增收上效益、勞務(wù)經(jīng)濟上規(guī)模、社會事業(yè)和公共服務(wù)上覆蓋、農(nóng)民素質(zhì)上水平、農(nóng)村基層組織上臺階等發(fā)展瓶頸。一些村街還存在著上學(xué)難、社會保障難、行路難、看病難、吃水難、建房難、享受文化服務(wù)難等情況。面對這樣一個新的起點,我們立足沁陽市情,提出了創(chuàng)建“和諧新農(nóng)村”的總體思路,作為我市解決“三農(nóng)”問題的總抓手,力爭在農(nóng)民增收上取得新突破,農(nóng)業(yè)發(fā)展上取得新成效,農(nóng)村建設(shè)上出現(xiàn)新氣象。致力于貫徹黨的路線、方針、政策和尊重農(nóng)民利益、意愿的和諧,農(nóng)村政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)的和諧,共同富裕和個性發(fā)展的和諧,生產(chǎn)、生活和生態(tài)的和諧。
去年12月,我市成立了創(chuàng)建和諧新農(nóng)村工作指揮部,通過狠抓“四個落實”,夯實了創(chuàng)建工作基礎(chǔ),推動了創(chuàng)建工作的'全面鋪開。一是落實創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。在深入調(diào)研和科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,我市提出了“經(jīng)濟實力強、生活條件好、文明程度高、村容整潔美、管理講民主”的創(chuàng)建目標(biāo)。同時,堅持“四重四不”原則。即重效果,不搞“花架子”;重實際,不亂鋪“新攤子”;重特色,不強求“一個樣子”;重引導(dǎo),不上下插“一竿子”。突出“三不同”,即平原村和山區(qū)村標(biāo)準(zhǔn)不同、農(nóng)業(yè)村和工業(yè)村標(biāo)準(zhǔn)不同、市區(qū)村和偏遠(yuǎn)村標(biāo)準(zhǔn)不同,從農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、人居建設(shè)、社會保障、教育醫(yī)療和環(huán)境保護等9個方面制定了16條標(biāo)準(zhǔn),件件關(guān)系民生,項項體現(xiàn)民情。二是落實創(chuàng)建規(guī)劃。根據(jù)全市329個行政村實際情況,制定了具體的和諧新農(nóng)村創(chuàng)建“2223”規(guī)劃,即、、各有20%的村達到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),有30%的村達到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),進行回頭看,對所有創(chuàng)建村重新考評,查漏補缺,確保創(chuàng)建活動有計劃、有步驟、有重點的逐步推進。三是落實投入機制。建立多元化的籌資渠道,利用上級政策爭取一部分;市財政撥付一部分;分包市直局委資助一部分;鄉(xiāng)鎮(zhèn)配套一部分;村街籌集一部分;由村街在外人士和企業(yè)家捐贈一部分等多形式的籌資辦法,為和諧新農(nóng)村創(chuàng)建提供堅實的財力保障。四是落實考評獎懲。我市將創(chuàng)建任務(wù)分解到各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦事處,并納入目標(biāo)管理體系,明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)黨委書記為第一責(zé)任人。建立了創(chuàng)建和諧新農(nóng)村評定管理機制,在考評中,先由鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)組織各村(街)按標(biāo)準(zhǔn)開展自評、初評,再由市創(chuàng)建辦檢查驗收,驗收合格的由市里命名表彰,在村口樹立“和諧新農(nóng)村”柱牌;對按時完成任務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)和分包局委給予表彰獎勵,對完不成任務(wù)的給予通報批評,并責(zé)令其限期幫助完成創(chuàng)建任務(wù)。
二、建立新機制,臺帳管理抓規(guī)范。
為推動創(chuàng)建和諧新農(nóng)村工作深入扎實開展,我市建立了工作臺帳制度,統(tǒng)一印制下發(fā)了“沁陽市創(chuàng)建和諧新農(nóng)村(社區(qū))工作臺帳”。臺帳內(nèi)容包括創(chuàng)建村居基本情況,存在問題,每月創(chuàng)建措施、幫建措施和問題銷號情況等內(nèi)容,明確了完成時限和鄉(xiāng)、村、幫建單位責(zé)任人。臺帳一式四份,創(chuàng)建村(街)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)、幫建單位、市創(chuàng)建辦各一份。同時,為確保創(chuàng)建工作真正取得實效,我市堅持四項制度,強化臺帳管理。一是堅持排查入帳。村(居)兩委干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)和幫建單位有關(guān)人員,通過登門入戶走訪、設(shè)立征求意見箱、召開黨員和群眾代表會、召開座談會等形式,深入調(diào)查摸底,排查在“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”等方面存在的突出問題、重點問題和難點問題,并及時將排查出的問題,梳理后納入創(chuàng)建臺帳。二是堅持按期銷號。對納入創(chuàng)建臺帳上的問題,認(rèn)真分析,結(jié)合實際,制定出有針對性的整改措施,明確鄉(xiāng)、村和幫建單位具體責(zé)任人和整改時限。對于已經(jīng)解決和到完成時限的問題,村里提出銷號申請,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)和市創(chuàng)建辦進行檢查驗收,合格的銷號。不合格的,責(zé)令重新辦理。三是堅持動態(tài)管理。市、鄉(xiāng)、村和幫建單位都明確專人負(fù)責(zé)臺帳管理工作,定期對創(chuàng)建工作存在的問題進行排查,發(fā)現(xiàn)問題隨時入帳,問題解決隨時上報銷號,實行動態(tài)管理。四是堅持跟蹤問效。市創(chuàng)建辦公室組成專項工作督查組,不定期深入創(chuàng)建村(街),對照鄉(xiāng)、村臺帳,走訪調(diào)查,跟蹤督導(dǎo),及時掌握問題解決進展情況,對已經(jīng)辦結(jié)銷號的問題,市鄉(xiāng)兩級定期回訪,防止問題反彈,確保創(chuàng)建效果。
三、瞄準(zhǔn)新目標(biāo),特色創(chuàng)建求實效。
全市動員會后,我市329個行政村街紛紛行動,積極投身到創(chuàng)建工作中。圍繞生產(chǎn)發(fā)展好的目標(biāo),各村積極招商引資,發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè),著力發(fā)展經(jīng)濟。懷慶辦事處自治街利用地處城區(qū)的優(yōu)勢,投資800余萬元,建成了花卉市場。他們還與鄭州隆發(fā)置業(yè)有限公司聯(lián)手投資3000多萬元,建成占地1.8萬平方米的家具建材廣場。沁園辦事處聯(lián)盟街包裝材料廠投資400余萬元,新上5條生產(chǎn)線。聯(lián)盟紙業(yè)有限公司投資120余萬元,開發(fā)生產(chǎn)新聞紙,提高了產(chǎn)品檔次,增強企業(yè)競爭發(fā)展能力。山王莊鎮(zhèn)盆窯村發(fā)揮臨近晉煤外運咽喉、地處焦克路沿線的區(qū)位優(yōu)勢,引資100萬元建立集車輛維修、餐飲、住宿、娛樂為一體的焦克路綜合服務(wù)區(qū),為村經(jīng)濟發(fā)展注入了新的活力。太行辦事處西沁陽村黨員干部為保證農(nóng)田水利建設(shè)進度,不顧嚴(yán)寒,堅持奮戰(zhàn)在清淤第一線,清挖利澇河道5000余米,為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了條件,贏得了群眾稱贊。圍繞“生活條件好”的目標(biāo),各村努力改善群眾居住和生活條件。西向鎮(zhèn)二街、五街請來專家,規(guī)劃設(shè)計了現(xiàn)代化的別墅和歐式建筑風(fēng)格的農(nóng)民社區(qū),現(xiàn)已建成200余座。常平鄉(xiāng)投資10余萬元新建的山村敬老院煥然一新,投資230萬元的深山移民工程房屋主體已經(jīng)封頂,5個深山村通上了柏油路,沁丹路、尚富路改造工程正在建設(shè)。沁園辦事處廖屯村支部多方面籌集資金20萬元,為村里打了一眼144米的深水井,將井水引入群眾的家中,解決了群眾吃水難問題。圍繞“文明程度高”的目標(biāo),各村修建文化中心、文化廣場,成立民間協(xié)會。西萬鎮(zhèn)西萬村發(fā)揮文化廣場和體育中心作用,投資6萬元組建了震天鑼鼓隊,豐富了春節(jié)農(nóng)村群眾文化生活。還請來城里的舞蹈專家,創(chuàng)作了“農(nóng)民街舞”。聯(lián)盟街投資200余萬元興建融休閑、娛樂、健身于一體的高檔次聯(lián)盟文化廣場,目前已經(jīng)開始動工建設(shè)。并做好轄區(qū)路面硬化、圍墻改造、綠化等工作,進一步改善社區(qū)居民生活環(huán)境。紫陵鎮(zhèn)紫陵村投資60余萬元建成了占地4000平方米的文化中心廣場。圍繞“村容整潔美”的目標(biāo),各村紛紛行動,清理垃圾,綠化道路。紫陵鎮(zhèn)在創(chuàng)建中,組織黨員開展了“五帶五引”活動,即帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí),引領(lǐng)群眾提高素質(zhì)增強本領(lǐng);帶頭勤勞致富,引領(lǐng)群眾共同富裕奔小康;帶頭執(zhí)行政策,引領(lǐng)群眾遵紀(jì)守法促穩(wěn)定;帶頭移風(fēng)易俗,引領(lǐng)群眾破除迷信樹新風(fēng);帶頭吃虧奉獻,引領(lǐng)群眾創(chuàng)建和諧新農(nóng)村。該鎮(zhèn)紫陵、趙寨、范村、長溝等村的黨員干部清淤河道、整修河渠,宋寨、王村、窯頭等村的黨員干部深入渠邊、地頭、坡地開展冬季植樹造林等活動。西萬鎮(zhèn)景明村王愛心等四名黨員每人出資400余元,對村內(nèi)道路進行整修,整修道路余米,整修面積達1萬余平方米,極大地方便了群眾的生活。在黨員的帶動下,廣大群眾積極參與創(chuàng)建活動。西向鎮(zhèn)私營企業(yè)老板和農(nóng)民,為支持新農(nóng)村創(chuàng)建活動,紛紛慷慨解囊,共捐款40多萬元用于道路建設(shè)。沁園辦事處廖屯村外出務(wù)工黨員趙志剛出資20000元為村里購置了16套健身器材。西萬鎮(zhèn)西萬村、山王莊鎮(zhèn)萬北村被命名為“全國創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)工作先進村”。圍繞“管理講民主”的目標(biāo),各村(街)按照民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督和村務(wù)公開、財務(wù)公開等“四民主、兩公開”的總體目標(biāo)和要求,深入開展了民主管理、村民自治活動,并結(jié)合先進性教育活動,廣泛征求群眾意見,進一步健全完善了村民自治機制。一年之際在于春。太行辦事處水南關(guān)、柏香鎮(zhèn)伏背等村(居)利用年終歲首時間,召開發(fā)展計劃“諸葛亮?xí)?,議增收、擺門路、話民生、聚民氣。并重新修定了一系列民主管理制度,印制成冊發(fā)放到農(nóng)戶,切實保障了村民對和諧新農(nóng)村建設(shè)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),全面提高了民主自治的程度,使新農(nóng)村創(chuàng)建工作逐步走上了科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的道路。常平鄉(xiāng)楊莊河村建立了財務(wù)審議制度,每年召開兩次村民代表大會,對村集體收支情況進行審議。
四、找準(zhǔn)新載體,凝聚合力共創(chuàng)建。
在各村街大力開展創(chuàng)建工作的同時,市委市政府組織社會各界對創(chuàng)建和諧新農(nóng)村工作進行幫扶,形成了共同關(guān)注、幫助、支持創(chuàng)建工作的新局面。一是實行結(jié)對幫建。為解決創(chuàng)建活動中鄉(xiāng)村在資金、人才、信息等方面的困難,我市實行了分批幫建工作責(zé)任制,組織69個市直部門和前兩批創(chuàng)建和諧新農(nóng)村的69個村(居)結(jié)成“幫建對子”,幫助農(nóng)村開展創(chuàng)建活動,直至通過檢查驗收。在幫建工作中,各聯(lián)系單位普遍都明確了一名班子成員,帶領(lǐng)2~3名素質(zhì)高、能力強的優(yōu)秀干部具體從事幫建工作,確保了幫建工作順利進行。2月21日,我市專門召開了第一批創(chuàng)建村(居)結(jié)對單位幫建工作進展情況匯報會,聽取了各單位幫建工作開展情況匯報,并對下步幫建工作提出了明確要求,確保幫建工作落到實處。市教育局出資2萬余元為柏香鎮(zhèn)李橋村硬化了村內(nèi)道路,安裝了路燈,購置了一臺電腦,并從市職業(yè)中專抽調(diào)專業(yè)教師到該村舉辦了三期外出務(wù)工培訓(xùn)班,現(xiàn)已有120余人外出務(wù)工。市民政局為王曲鄉(xiāng)南魯村硬化道路500米,為兩戶特困戶興建6間新房。市交通局為崇義鎮(zhèn)趙儒村投入2萬元修建了燈光球場,安裝了路燈,春節(jié)前出動2輛裝載機清理了村內(nèi)垃圾。市勞動和社會保障局為崇義鎮(zhèn)南山村打飲水井、鋪水泥路,還為三位孤寡老人修建了新房,開展了扶貧助教等活動。市農(nóng)村信用聯(lián)社幫助紫陵鎮(zhèn)趙寨村規(guī)劃了自來水工程,并計劃為其提供150萬元低息貸款。市水利局幫助柏香鎮(zhèn)小葛村等村街的1萬名群眾吃上了安全水。二是豐富活動內(nèi)涵。為激發(fā)創(chuàng)建工作形成合力,我市組織開展了“五個一活動”。開展了一場“創(chuàng)建和諧新農(nóng)村差距在哪里”大討論;向外出務(wù)工黨員發(fā)了一封公開信,組織他們開展了以“傳遞一條信息,提出一項建議,促成一項合作,興辦一個項目,帶富一個農(nóng)戶”為主要內(nèi)容的“建設(shè)家鄉(xiāng)比貢獻”主題活動;在市電視臺設(shè)立了一個《創(chuàng)建和諧新農(nóng)村大家談》欄目,目前已播出8期;在全市開展了一次“我眼中的和諧新農(nóng)村”征文活動;組織了一次義務(wù)勞動。三是外出參觀學(xué)習(xí)。西向鎮(zhèn)、西萬鎮(zhèn)去年底組織全鎮(zhèn)和諧新農(nóng)村創(chuàng)建村和部分村街黨支部書記、村(街)主任39人,赴洛陽、南陽等地12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了為期5天的參觀考察。參觀回來后,參加考察的村支部書記和村委主任紛紛表示要學(xué)習(xí)借鑒外地在小城鎮(zhèn)建設(shè)和村街發(fā)展的經(jīng)驗,盡快把本村建設(shè)成全鎮(zhèn)乃至全市和諧新農(nóng)村的典型。四是破解發(fā)展瓶頸。為解決我市農(nóng)村信息閉塞,技術(shù)落后、項目匱乏等新農(nóng)村建設(shè)的瓶頸問題,我們在全市開展了“百村千廠萬民科技上網(wǎng)工程”。截至目前,沁陽科技成果網(wǎng)和13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)以及100個重點村(街)科技成果推廣網(wǎng)絡(luò)平臺全線開通運行,實現(xiàn)了全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)、市直機關(guān)和重點企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)連接,加快了我市和諧新農(nóng)村建設(shè)步伐。五是形成創(chuàng)建合力。市網(wǎng)通公司制定出臺了一系列農(nóng)戶優(yōu)惠政策,規(guī)定入戶率達60%以上的村,村內(nèi)通話費全免;入戶率達到70%以上的村,鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)通話費全免;入戶率達到80%以上的村,本網(wǎng)市內(nèi)通話費全免等優(yōu)惠政策,加快了農(nóng)村信息化建設(shè)步伐。目前,已達成意向的村有22個,今年3月份將全部建成。柏香鎮(zhèn)拿出6萬元作為“建設(shè)社會主義新農(nóng)村獎勵基金”,設(shè)立了6個大獎,36個單項獎,以此來激勵村街加快創(chuàng)建步伐。
通過開展創(chuàng)建和諧新農(nóng)村活動,初步取得了一些成效。一是解決了一批群眾熱切關(guān)注的問題,進一步密切了黨群干群關(guān)系;二是黨員干部的為民意識、服務(wù)意識得到增強。在創(chuàng)建活動中,廣大黨員干部以實際行動為群眾排憂解難,辦實事,辦好事;三是農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境得到明顯改善。各村街都組織群眾對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施進行了維修,居民生活區(qū)環(huán)境衛(wèi)生進行了整治,村莊環(huán)境面貌得到明顯改善,農(nóng)民的人居環(huán)境得到進一步優(yōu)化;四是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展步伐明顯加快。創(chuàng)建和諧新農(nóng)村活動的深入開展,為廣大農(nóng)村黨員干部指明了前進方向,提出了奮斗目標(biāo),激發(fā)了他們干事創(chuàng)業(yè)的豪情壯志,有力的促進了農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展。
在下一步工作中,我們將進一步加大工作力度,采取得力措施,確保創(chuàng)建和諧新農(nóng)村工作的順利推進。近期,我們一是召開創(chuàng)建和諧新農(nóng)村工作現(xiàn)場會,組織13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處黨政負(fù)責(zé)人和前兩批創(chuàng)建村街黨支部書記、村委主任,到我市先進村街參觀學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗。通過分層次,樹標(biāo)竿,抓典型,話差距,激發(fā)創(chuàng)建動力,對這項工作進行再動員、再部署、再落實;二是將組織第一批35個創(chuàng)建村到省內(nèi)先進村街參觀學(xué)習(xí),進一步增強信心、增加動力;三是召開幫建單位座談會,督促市直幫建單位加大幫建力度,齊心協(xié)力共建和諧新農(nóng)村;四是加大督查力度,一月一檢查,一月一通報,確保第一批創(chuàng)建工作目標(biāo)的圓滿完成。
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