總結(jié)是一種對事物邏輯關(guān)系的整理和概括,可以讓我們更好地理解問題。寫總結(jié)需要注意語言簡練、準確,力求精煉表達,讓讀者容易把握主要觀點。接下來是一些寫作總結(jié)的范例,希望對大家的寫作有所幫助。
老師的初中寫人我的老師篇一
我的語文老師姓李,*是我們的班主任,她高高的個子、圓圓的大眼睛、長長辮子,非常好看!
她總是那么熱情,像一架永不生息的播種機,不斷地給學(xué)生播下理想和知識的種子。如果有誰不懂這道題,我們的*就會不厭其煩的一遍又一遍地解釋給同學(xué)們聽,直到全班同學(xué)都聽明白為止。對于那些開小差的同學(xué),她也會耐心的輔導(dǎo),知道同學(xué)們都會了為止!
這就是我的老師*,又可愛又值得尊敬的好老師,真希望我以后的老師都跟她一樣這么善解人意和細心!
老師的初中寫人我的老師篇二
2012年7月,二零零六級學(xué)生伴隨著春風(fēng),踏進了馬戈莊中學(xué)的校園。(這可是我第一次踏進中學(xué)的校園。)這綠草成茵,花團錦簇。中學(xué)的學(xué)生們拍一一列列,站在大道兩旁,是否在歡迎著我們的到來。懷著無比激動的心情,我被分進了一班。當(dāng)我第一次看到我中學(xué)的班主任時,心里一酸,壞了,是個嚴的!
他是一名教語文的老師。早就聽說了他的教學(xué)質(zhì)量,名氣也是頂呱呱。對于這么好的老師,唯一的武器,誰都會猜得到,那就是一個字“揍”!揍的學(xué)生沒人敢惹他,頭發(fā)自然而然也白不了。他姓于,全名于慈成。整天穿著一個粉白色的t血衫,一個黑色的褲衩。猛了一看,是一個還未結(jié)婚的.小伙子!連一根白頭發(fā)也沒有。后來才知道,班主任的女兒比我都大,猛吃了一驚!
嚴:
上課了,這是上中學(xué)的第一節(jié)課,也是第一節(jié)語文課。從老師監(jiān)考的態(tài)度來看,這可不是一般的老師。這是一個verystrict的chineseteacher。每次遇見他,我總感覺提心吊膽的。第一節(jié)課,老師并沒有講課,而是給我們這一班新學(xué)生講了“七年級一班”的規(guī)章制度以及班規(guī)。這個不能干那個不能干,也不知道能干點什么。上課不能說話,下課不能隨自外出,不能勤逛于小賣部,不能勤換衣服,錢不能多拿。唯一能干的,是在門前聊個天,跳個繩,踢個毽。老師,您這般規(guī)律也忒嚴了吧!
怒:
自打中學(xué)以來,總是看見老師板著臉,從未對我們嬉皮笑臉過。偶爾的,老師對我們笑一笑,都會嚇得直哆嗦。不過,時間長了,我們也都習(xí)慣了,雖然笑很少見,怒就更少見了!至今,唯一一次令大是大發(fā)雷霆的我還猶記心中。老師這條規(guī)則并未對我們說過,那就是課間不許看小人書。當(dāng)午休時間老師發(fā)現(xiàn)了時,無論
學(xué)習(xí)
好與不好的,通通的接受懲罰。雖然不是太慘,但我相信,一定會使他們刻骨銘心的!看來這老師不好惹,不是一般的不好惹!喜:
長時間和他相處以來,才發(fā)現(xiàn),其實這老師還是很有風(fēng)趣的。比如他上課,偶爾還給我們講講小故事或笑話,逗我們開心開心。下課有時還會陪我們玩玩游戲,就連上體育課也會陪我們玩游戲,使我們心情身體放松放松,好精神百倍的去迎接他的作文課!
狠:
要說這老師,特點優(yōu)點缺點結(jié)合起來三天三夜也講不完。一堆一堆的。當(dāng)然了,最出眾的一條就是與眾不同。至于怎么個不同法,且聽我慢慢道來。首先我們說著上體育課,第一節(jié)就先給我們來了個殺頭陣的十圈。先來鍛煉鍛煉我們的意志。后來一節(jié)體育課有好幾個班一起上。只要我們班主任來了,我們上體育課的愿望就會瞬間磨滅。別看他會陪我們玩游戲,在玩游戲前,我們也會受到應(yīng)有的“懲罰”。打了鈴之后最多我們都會跑兩圈而解散。但只要班主任一道到來,我們都會跑個不停,在夏天或冬天甚至我們都會跑大半節(jié)課,等我們跑完了在玩玩游戲,課也就差不多下了。別的班的
同學(xué)
則會坐在臺上,聽我們那洪亮的喊號,不停的鼓掌甚至?xí)靶Α6蠋熥钜詾?,“看,我們永遠是七一,多自豪!”要說我們班主任的故事,一大摞一大摞的堆成堆。今天算來,到七年級一班已經(jīng)大半年了,我最記得我們的其中一條版規(guī):他們玩,我們學(xué),他們學(xué),我們玩!七一萬歲!
說完了我們的班主任,我們再來談?wù)勎覀兊臄?shù)學(xué)老師。其乃姓楊,全名楊德省。那也是和我們班主任一樣,揍得很出名!當(dāng)然,他們還有一共同點,那就是教學(xué)質(zhì)量名氣一樣的頂呱呱。其乃是二班的班主任。和我們班主任的不同點就是,
生活
方面他管得較松一點,我們老師管得較嚴一點。還有一個不同點就是上課他管的較嚴一點,我們老師上課管的較松一點。對了,還有一個特顯著的特點,那就是楊老師那雙有圓有大的眼睛,瞪起來,能把你嚇趴下!我試過,但我沒趴下,我僅嚇出了一身冷汗!班主任的眼睛雖小,但帶有殺氣;數(shù)學(xué)老師的眼睛雖大,但帶有力氣。這兩個老師結(jié)合起來真是天下無敵!嚴:
上課前,黑板課桌必須抹得干干凈凈,不留一點污漬。黑板只要留一點痕跡,立刻走人。(說來也怪,女老師都不嫌臟,男老師竟這么干凈。)上課時,在他講課期間,不許出任何聲音,違反者“殺”!再有就是上課不許打瞌睡,瞌睡者后面“平舉”罰站十分鐘??荚嚂r,只要是他講過的題,這不算個,算類型,只要是他講過類型的題,一旦你錯了,依舊“殺無赦”!
喜:
其實這個老師和我們班主任一樣的風(fēng)趣。上課時,偶爾還會來些“小插曲”,給我們放松放松。也會給我們講講故事說說笑話,逗逗我們,于是我們都會精神百倍,認真學(xué)習(xí)了。從而還會教導(dǎo)導(dǎo)教導(dǎo)我們?nèi)松芾恚屑毱肺镀肺?,這個老師,也挺好!
怎么樣,聽了我的介紹,你也大體的認識我們這語數(shù)老師了吧!俗話說:嚴師出高徒。那么有這么嚴的老師,會不會這一二班出來一班高徒呢?但愿吧!
?
老師的初中寫人我的老師篇三
馬上就要畢業(yè)了。在階段有很多老師教過我,但是的要數(shù)現(xiàn)在正在教我數(shù)學(xué)的林老師。
林老師是一個很慈祥的老師。我很喜歡他,因此上他的課我總是一絲不茍,很認真地聽講。他也很少打他的學(xué)生,班里的同學(xué)幾乎把他當(dāng)成好哥們。
有一次上數(shù)學(xué)課,班上有兩位同學(xué)不把林老師放在眼里。他們用面巾紙揉成一個個紙球,老師一轉(zhuǎn)身,他們立即拿紙球扔向?qū)Ψ?。結(jié)果可想而知。一個人不小心把紙球扔在一個女生身上嗎,那個女生很生氣,馬上告訴老師。老師知道后,并沒打他們,老師叫他們到講臺來,跟他們說了許多話,結(jié)果以后上課都非常認真地聽講。
老師不但慈祥,還很關(guān)心成績差的人。他在班上組織“一幫一活動”讓那些成績好的同學(xué)出題并幫成績差的人解答。正因為有了這個活動,很多同學(xué)的成績突飛猛進,大家對數(shù)學(xué)也有了很大的興趣。
老師他不畏艱辛,每天都在班公室批改作業(yè),每次上課聽到他接連不斷的咳嗽,同學(xué)們心里都很心疼。老師雖然只要三十多歲,但因為工作過度,看起老像五十多歲的老人。
老師,借這次機會我想說聲:“您幸苦了,你讓我和我的同學(xué)明白了,對待每一門可都要一絲不茍,對待每一個人一個和藹可親。老師謝謝你”
老師的初中寫人我的老師篇四
濃濃的眉毛又粗又長,大大的眼睛,典型的國字臉,雙手總愛放在胸前交叉著,看上去有些拘謹。他總愛穿休閑裝,從來都不西裝革履,走路輕而快,既像一只貓,又像一道閃電,他是誰呢?他就是我們的音樂老師——李老師。
他雖然很少生氣,但生氣起來,也是名副其實的“霸王龍”呢。他常常聲色俱厲地批評那些不聽話的孩子,可是他們早就被no。1王老師訓(xùn)習(xí)慣了,所以李老師這些批評的話,只能算是吹起樹葉的微風(fēng)。最后李老師沒辦法,只好讓最調(diào)皮搗蛋的唱沒學(xué)過的歌,要是唱不出來,就把這個星期的“值日班長”給你嘍!(掃教室一周)。
每當(dāng)想到李老師,我眼前總出現(xiàn)一幅夸張的畫面:李老師額上頂著一個火球,舉著一架500噸的大鋼琴,大喊著:“快給我唱!”
老師的初中寫人我的老師篇五
“床前明月光,疑是地上霜”這朗朗的背詩聲從一間小平房里傳了出來,一個四歲的小男孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩。古詩背完了,小孩驕傲地昂起了頭,那個男孩就是年幼的我。
回想起那時的生活,真是美好,只要背完了媽媽指定的古詩,我就可以自由地玩了。想來也可笑,有時我不肯背書,不管媽媽怎么說好話,我都犟著小嘴不答應(yīng),但只要媽媽說一句:“背完了我就幫你找一個漂亮的小女孩陪你玩。”我就會開心地答應(yīng)媽媽的所有要求。
還記得有一次,我在背《鵝》這首詩時,我的二堂姐跑過來向我潑冷水,說我是鴨子。我就難為情地說:“我不是鴨子,我不背了。”此時媽媽趕走二堂姐,對我說:“接著背,你就不是鴨子了,姐姐是鴨子?!笨粗鴭寢屢荒樀恼J真,我相信了,又繼續(xù)搖頭晃腦地背起來,媽媽甜甜地笑了。
每當(dāng)晚上吃過晚飯,媽媽就抱著我坐在騰椅上,給我講她小時候的趣事,說她怎么在小池子里與小伙伴玩耍。此時,母親總是沉浸在童年的回憶中,而我就在母親甜蜜的述說中沉沉地睡去。
我的成長離不開媽媽悉心地教導(dǎo),我就是沐浴著媽媽的愛成長起來的,我要感謝媽媽--我的啟蒙老師!
老師的初中寫人我的老師篇六
我沒上大班,六歲時就在媽媽的學(xué)校上一年級了。我剛來到這個陌生的學(xué)校,見到那么多的同學(xué),心里很是不安,于是我就一個人呆坐著,也不知道該干什么,這時一位老師笑瞇瞇地走了過來,不知咋的,看著她的樣子,我的心里踏實極了,立刻也喜歡上了她。
我“印象最深的是我們一年級在排練《三字經(jīng)》時,因為我長著一副可愛的樣子,所以老師就選我做領(lǐng)誦,剛誦讀第一句:“人之初,性本善?!边@個“初”和“善”字時,小朋友們就哈哈大笑起來,跳著喊“錯了錯了,‘錯’和‘善’是翹舌音,不是平舌音”。我的臉一下子紅了,難為情地流下了眼淚,她走過來,拉著我的手小聲地說:“沒關(guān)系,跟著老師來練一練?!蔽覔u了搖頭,她又把我摟在懷里說:“看老師讀?!蔽已銎痤^,盯著她的嘴巴看,試著練了好多次,可還是讀不準。她索性張開嘴巴,讓我把手伸進去,感覺她的舌頭在口腔里的位置,就這樣反復(fù)地練習(xí),我現(xiàn)已能正確地區(qū)辨平舌音和翹舌音。
她就是我的.啟蒙老師-—嚴老師。
老師的初中寫人我的老師篇七
他中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),戴著一副金邊的眼鏡,一張顯得消瘦的臉,顯出知識分子常有的那種體態(tài),便是我們的語文老師王老師,他卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們。
王老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴格,而且態(tài)度很嚴肅,這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;他對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕王老師,我也不例外。
記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在王老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被王老師看的一清二楚,他非常著急和生氣,好像對我很失望。他嚴肅地對我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎么行?”聽到了他老師的批評,我真不理解,覺得他太不給情面了。后來,我的成績又有了進一步的提高,最終弄明白了王老師的苦心,她對學(xué)生的關(guān)心和負責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了王老師的又一個特點,對工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,王老師都會幫助我們認真地處理好。
王老師,您將是我成長的過程中永遠不會忘懷的一個重要篇章,您付出的汗水和辛勞,讓我們感覺到,您是無怨的、無悔的和無私的。我為是您的學(xué)生而驕傲,您會永遠留在我的記憶里!
老師的初中寫人我的老師篇八
什么是最神圣職責(zé)?是醫(yī)生,是科學(xué)家,還是明星......不知你是否聽過這樣一個故事:從前,有一個國王,特制了一枚勛章,要傳授給一個功勞的人。消息傳出去以后,他的大臣,將軍以及國內(nèi)的科學(xué)家,文學(xué)家,演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位老師。因為無論是科學(xué)家,醫(yī)生還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。飲水思源,不能忘本呀!我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧。
有人說,一個人走了,她的一切也就隨著她的遠去而消失了。這是真的嗎,她雖然不教我們了,但以前和她一起笑過,哭過的那些日子卻好似近在眼前,是那樣的清晰。因為她總是向?qū)W生索取的少,而付出的少。
她就是我以前的語文老師——王老師。一個中等身材,微微有些發(fā)瘦,一頭烏黑的長發(fā)下一顆充滿智慧的腦袋。
她有點“怪”。同學(xué)的路,有時說近。我心想,難道路程會變魔術(shù)嗎?
考試卷發(fā)到我們手中,看著卷子上鮮紅的分數(shù)79分,心里不由一酸。下課后,老師叫我去辦公室。我心想:老師平時上課時那么嚴肅,對我們要求嚴格,叫我會不會要批評我呀!想著想著,覺得好像有一陣寒風(fēng)從我身上刮過似的。下課后,我膽怯的走向老師的辦公室。誰知道,她竟沒批評我,而是搬一個凳子讓我坐下,并語重心長地為我耐心的講解我的錯題。
有時她還有點“傻”。她的媽媽生病了,她還依然像往常一樣笑瞇瞇地為我們上課。而放學(xué)后,她總是為我們講完練習(xí)后再去醫(yī)院。她每天總是學(xué)校醫(yī)院兩頭跑。沒過幾天,便消廋了許多。
在學(xué)習(xí)上,她像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜悅,那果汁滋潤著我們求知若渴的心田;在遇到困難時,她就像位大姐姐一樣,拉著我們的小手,一同翻山越嶺:當(dāng)我們犯錯誤時,她總會用她的心血,她的溫和再次洗刷每一個學(xué)生心靈上的灰塵,真不愧為人類靈魂的工程師!
其實還有許多像她一樣的好老師,他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血,日復(fù)一日,年復(fù)一年。不知為我們留了都少汗水,又不知為我們又增添了多少皺紋,知道兩鬢飛雪,他們拿著微薄的工資,任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎臺,卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上,做出了不平凡的事跡。
老師的初中寫人我的老師篇九
我最喜歡的老師是我的副班主任,也是我的數(shù)學(xué)老師——徐老師。我喜歡她是有兩個原因的,一是她熱愛自己的工作,二是她非常關(guān)愛我們。
聽同學(xué)們說,你在教一屆初三學(xué)生的時候,你因身體不舒服就到醫(yī)院去檢查身體,查出了乳腺癌,醫(yī)生通知你趕緊準備手術(shù)??赡銋s拒絕了,你說:“我的學(xué)生們還有一個月就要面對中考了。孩子們不能沒有我,孩子們不能因為我個人的原因斷送了前途。”于是在這一個月里,你強忍著病痛,為孩子們教書。徐老師,我佩服你!
還記得我們的第一次對話,是在開學(xué)考結(jié)束后。午睡鈴響起了,你叫我到前面管紀律。你在一旁輕聲問我:“宋欣怡,你上課聽得懂嗎?“嗯嗯,聽得懂?!蔽疫咟c頭邊說?!澳闶撬魏暧畹拿妹门?,你哥哥是很聰明的,我相信你也不會差到哪里去的,加油,趕上你哥哥哦!”老師充滿信心地對我說?!班?,我一定會盡我所能的?!蔽页錆M信心地說。
猶記得初一家長會后,你叫我去辦公室,你問我考的還行嗎?我搖了搖頭,說:“還有很多分數(shù)不應(yīng)該扣,數(shù)學(xué)試卷好幾個選擇題,語文試卷的……”“嗯,大概有四五十分吧,你看看你,如果把這些分數(shù)加上去你是第幾名?第一名!”你又說:“你這次考第一,你爸爸媽媽要給你什么獎勵嗎?”“嗯,答應(yīng)給我買手機?!澳闶謾C買來干什么?打游戲?聊天?”你見我沒吱聲,又說:“如果手機對你們的學(xué)習(xí)有用的話,我們肯定不會反對你們帶手機的啊,你們玩手機都是為了打游戲、聊天、搜答案……你啊,現(xiàn)在就是要把成績穩(wěn)下來,再考年級前十、前五、前三、第一。對吧?“徐老師,我懂你的意思了!
謝謝您,徐老師!愿時光慢一點,再慢一點讓您老去。
老師的初中寫人我的老師篇十
我心中的班主任是韓老師,她是一名對學(xué)生非常嚴格的老師。每當(dāng)我們犯錯誤的時候,韓老師就會嚴厲地批評。那時,小姨剛給我買了把粉紅色的尺子,這把尺子上還有個放大鏡,我最喜歡用它看東西了。一次,老師在上課,可我不自覺地拿起尺子放在眼睛上,這樣看韓老師離我好遠。我看了一會兒,不小心被老師發(fā)現(xiàn)了,于是就對我說:“干什么呢?用尺子看我很好看么?”這時候同學(xué)們的目光都投向了我,我羞愧極了,恨不得地上有條縫讓我鉆進去,又很害怕,怕老師告訴爸爸媽媽……可是老師繼續(xù)講課,沒有繼續(xù)批評我,也沒有把這件事告訴爸爸和媽媽。
從二年級起我就擔(dān)任班長,可是只是個班長的名號,就是老師沒來上課時去找下老師,上自習(xí)課老師讓我維持紀律,我總是管的亂七八糟,干脆不管了??墒琼n老師當(dāng)我們班的班主任后,第一個月讓我們這些老班委負責(zé)班級工作,查看我們的工作能力。第二個月再進行全班性地競選。開學(xué)的第二周老師就找我談話,問我:“還想當(dāng)班長嗎?”我點了點頭?!爸腊嚅L是干什么的嗎?”老師這一問把我問呆了,是啊,當(dāng)了好長時間班長了,班長是干什么的還真不清楚。老師繼續(xù)對我說:“班長班長,一班之長,要對班級的所有工作負全責(zé),做好分工協(xié)作工作,負責(zé)檢查、督促班委認真開展工作?!蔽乙宦狊@呆了,原來班級所有的事情都與我有關(guān)系啊。老師又說:“別擔(dān)心,孩子,以前不知道干不好沒關(guān)系,現(xiàn)在知道了要努力做好了。遇到什么問題,就來問我,我全力支持你,相信你肯定能幫助老師管理好咱班?!庇辛死蠋煹脑?,我有了信心,什么事也大膽管了,一遇到干不好或有的同學(xué)不聽我就去找老師。有時候老師直接告訴我怎么辦,可有時候老師卻告訴我:作為班長,你嚴格要求自己了嗎?你做到了嗎?什么事你先做好了,才能去要求別人啊。這時我知道為什么有的同學(xué)不聽我的安排,有時故意和我作對,原因是我自己不夠強大,沒有嚴格要求自己。慢慢地,班級的事情我敢管了,遇到事情有辦法了,也很少找老師想辦法了。老師夸我進步快,連原來不贊成我當(dāng)班長的爸爸媽媽都為我的進步驕傲,他們看我當(dāng)班長一點也沒耽誤學(xué)習(xí),反而學(xué)習(xí)更努力了,成績更好了。而我知道,我的所有的進步都源于韓老師。
韓老師,謝謝您,是您讓我看到自己的不足,是您讓我鼓足了信心。在您的教導(dǎo)下,我才能更快地成長。韓老師,您永遠是我心中最好的班主任。
老師的初中寫人我的老師篇十一
六年級下學(xué)期,學(xué)校來了一位數(shù)學(xué)老師。這位老師姓王,40多歲。
王老師的腰間總是夾著一個藍色的文件夾,另一只手揣在褲子后面的口袋里,走路帶風(fēng),給人一種不可接近的感覺。但王老師一見到我們時,他那副架子立刻繃不住了,嘴笑的咧地很大,露出厚厚的牙齦,感覺像個憨厚的老頑童。
課中,王老師習(xí)慣性地把手插在褲子后面的口袋,仰著頭,眼睛望向遠方。同學(xué)們非常不解,難道他這樣做是在裝高冷?班級里議論紛紛。王老師看到了,立刻停下口中的題目。他微閉著眼睛,下巴稍稍抬起,把插在口袋里的手抽出,用左手半掩著嘴,用右手的中指指著我們嚴肅卻小聲地說:“玩歸玩,鬧歸鬧,別拿上課開玩笑!”說話的過程中,王老師的.腦袋也隨著話語的韻律顛動著,同時,他的鼻孔也會漲得很大,讓人看了會禁不住笑出聲來。
每次王老師碰見好題時,定要拿出來與我們分享。每當(dāng)王老師講到題目最精彩的部分時,他便會忍不住地得意起來,愈發(fā)地高興,露出那厚厚的牙齦。講完了,就把兩只手背在后面,眼睛看著窗外,說:“同學(xué)們,這就是這道題的奧妙所在了!”他看到我們聚精會神、專心聽課的樣子,就會咧著嘴問我們:“同學(xué)們,你們覺得這道題‘交’猾嗎?”我們立刻被王老師的方言逗笑了,紛紛應(yīng)和著:“非?!弧 弧煤?!”
課后,王老師經(jīng)常和我們這些孩子打成一片,我們常因王老師跟不上潮流而捧腹大笑。有一次,一名同學(xué)在畫aj,王老師站在他椅子后面,悄悄地把頭探過去,笑著說:“噢,你在畫鞋子嘞,小伙子畫得不錯嘛!”那位同學(xué)把身子轉(zhuǎn)過來說:“老師,我畫的是aj?!蓖趵蠋熰僦靻枺骸啊⒔帧莻€什么東西嘞?我之前好像‘米’有聽說過呢?!敝車蝗Φ耐瑢W(xué)立刻上前解釋,最后王老師自豪地噘著嘴說:“弄了半天,‘阿街’不就是鞋子嗎?”哈哈哈,這理解好像也沒毛病。
獨特的話語、獨特的動作、獨特的理解,從不在意別人說什么,走自己的路,做最好的自己,這絕對是王老師沒錯了!
老師的初中寫人我的老師篇十二
如果你是大海,那么我便是歡快的小魚兒;如果你是園丁,那么我便是茁壯成長的小樹;如果你是一個大花園,那么我便是一朵花朵。
記得有一次,放學(xué)之后,我看了看黑板上的語文作業(yè),便訊速背起書包,飛跑回家?;氐搅思依铮夷贸鲎鳂I(yè)本,將作業(yè)一一做完??晌业挠洃洸?,忘記了有做練習(xí)冊的作業(yè)。第二天,聽組長說起有語文練習(xí)冊第七課的作業(yè),急忙趕作業(yè)。突然,您走上講臺,讓各位組長將練習(xí)冊交上講臺,我想:如果我不交給您,一定也不會知道的。我厚著臉皮沒有交??蛇@也逃不過您的法眼。下了課您就把我叫了過去,我十分緊張,手心都嚇出了冷汗,想一定被您發(fā)現(xiàn)了,糟糕,一定會被黃金棍“咬”一口了。誰知,您不但沒有批評我,反而語重心長地對我說:“不要怕,老師又不吃人!你忘記了定項作業(yè),忘了做,老師可以理解,可如果你知錯不改,就會漸漸成為一個壞學(xué)生,知錯就改的學(xué)生老師依然一樣會喜歡”。我十分感激老師您。
記得還有一次,我們五年級教室要從三樓換成四樓。這一天,有許多同學(xué)腿受傷了,桌子和板凳得自己搬上去,您讓幾位受傷的同學(xué)坐下休息,由您將桌子和椅子搬上樓,這么多,您怎么支撐得住呢?許多同學(xué)都自告奮勇,想要幫助您,可您說什么也不同意,堅持自己一個人搬,那天手上被劃了一個口,您說,沒關(guān)系,不礙事兒的,終于將桌子搬完了。
王老師,您是一位合格的老師,您無私地包容與理解我們,使我們感激不盡,老師,我是多么想要對您說一聲:“謝謝您!”
老師的初中寫人我的老師篇十三
李老師她就象一個勤勞的園丁,天天細心照料我們這些幼小的花苗。老師就象蠟燭,點燃了自己,照亮別人。如果說我們是鮮花老師就是雨露滋潤著我們成長,還記得5.12大地震嗎?那里有多少老師為了我們這些祖國的花朵而犧牲,所以我們要感恩老師,有多少學(xué)生在老師的教育下快樂成長,有的成為國家棟梁。
記得有一次到了上語文課的時間,李老師還沒有來。于是班長馬上跑去老師的辦公室,卻看到李老師就在半路的'欄桿旁雙手扶著自己的腰看起來很痛苦都沒有辦法走路了,原來李老師腰的老毛病又發(fā)作了,走到半路就痛得不能走了,她還是堅持給我們上課班長馬上跑過去扶著李老師來到教室上課。(初中作文)。
班長和同學(xué)們說了這件事情,大家紛紛勸老師回辦公室休息,可老師說沒關(guān)系一點痛算不了什么,我們就只好順著老師的意思。那一節(jié)課我們聽的很認真,我一直想,為什么老師要帶著病痛給我們上課呢?后來我把這件事告訴媽媽,媽媽說傻孩子老師是怕耽誤了你們的學(xué)習(xí)。
老師的初中寫人我的老師篇十四
我們班上有一位“?!崩蠋?,他是教數(shù)學(xué)的,相貌十分平凡。
三角形的臉、小小的眼睛、大大的鼻子,臉上架著一副高度近視眼鏡,皮膚挺黑的。
雖說他是教數(shù)學(xué)的,可是語文和英語,他似乎樣樣精通。你聽我給你一一道來。
有一天,我們正在上數(shù)學(xué)課,突然聽到隔壁班傳來聲情并茂的瑯瑯讀書聲。
我們班的“牛”老師不僅會朗讀,而且還會用英語講數(shù)學(xué)課。
那天,我們班上來了兩位澳大利亞的老師聽課。他笑瞇瞇地對我們說:“今天我會用半英半中的形式上課,同學(xué)們有沒有問題?”“好的,沒問題!“我們異口同聲地回答。緊接著,上課鈴響了,他清了清嗓子,說:“classstart!”我們一聽到他那標準的讀音,不禁對他十分佩服。然后,我們那堂數(shù)學(xué)課就是在“?!崩蠋煱胗胫械男问街校昝澜Y(jié)束了。
一堂課的時間過起來很快。
我說了這么多,你們應(yīng)該知道他是誰了吧?沒錯,他就是我們班風(fēng)趣幽默、和藹可親的——肖老師!雖然平時教數(shù)學(xué),但卻有點全能的意思,我從心里敬佩他,也很喜歡他。
老師的初中寫人我的老師篇十五
俗話說得好:“老師像園丁,精心培育祖國的花朵;老師像蠟燭,用自己的光和熱照亮孩子們前進的道路;老師像春蟬,不辭勞苦地編織著理想的彩虹;老師像書,讓渴望知識的孩子們在書中的海洋盡情遨游!”
老師,每個人心目中都有一個的老師,而我的老師就是那個慈祥,平易近人的朱老師。
朱老師有著一頭烏黑的短發(fā),胖胖的身材,身著樸素,在她的腦海里不知有多少智慧,上課時,話語滔滔,就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的知識傳授給我們!
以前,我的字寫得不好,總是歪歪扭扭,可后來,在老師的輔導(dǎo)下,進步可大了,還受了朱老師的表揚,我心里高興得像喝了蜜還甜。
三年級時,朱老師當(dāng)了我們班的班主任。到如今已有四年之久,在這短短四年里,我們在老師的鼓勵與啟發(fā)下,從陽光變得成熟,從淘氣變得懂事,從膽小變得勇敢,在老師的培養(yǎng),呵護下,我們從一棵只能依賴別人的“幼苗”變成了能遮風(fēng)擋雨獨立自主的“參天大樹”這些都是朱老師的功勞。
老師就是播種機,勤勤懇懇地播撒著希望的種子;老師就是黃牛,沒有一絲怨言,默默無聞的工作著。我的班主任朱老師就是這樣的一個人,在我心目中,朱老師永遠是我的老師!
馬上就要畢業(yè)了。在階段有很多老師教過我,但是的要數(shù)現(xiàn)在正在教我數(shù)學(xué)的林老師。
林老師是一個很慈祥的老師。我很喜歡他,因此上他的課我總是一絲不茍,很認真地聽講。他也很少打他的學(xué)生,班里的同學(xué)幾乎把他當(dāng)成好哥們。
有一次上數(shù)學(xué)課,班上有兩位同學(xué)不把林老師放在眼里。他們用面巾紙揉成一個個紙球,老師一轉(zhuǎn)身,他們立即拿紙球扔向?qū)Ψ健=Y(jié)果可想而知。一個人不小心把紙球扔在一個女生身上嗎,那個女生很生氣,馬上告訴老師。老師知道后,并沒打他們,老師叫他們到講臺來,跟他們說了許多話,結(jié)果以后上課都非常認真地聽講。
老師不但慈祥,還很關(guān)心成績差的人。他在班上組織“一幫一活動”讓那些成績好的同學(xué)出題并幫成績差的人解答。正因為有了這個活動,很多同學(xué)的成績突飛猛進,大家對數(shù)學(xué)也有了很大的興趣。
老師他不畏艱辛,每天都在班公室批改作業(yè),每次上課聽到他接連不斷的咳嗽,同學(xué)們心里都很心疼。老師雖然只要三十多歲,但因為工作過度,看起老像五十多歲的老人。
老師,借這次機會我想說聲:“您幸苦了,你讓我和我的同學(xué)明白了,對待每一門可都要一絲不茍,對待每一個人一個和藹可親。老師謝謝你”
一位好的老師可以影響人的一生。在我的。
小學(xué)生活。
中,有一位老師令我終生難忘。她,就是我的語文老師——劉老師。
劉老師留著短發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,干練之中又不失溫柔,敏銳而犀利的眼神仿佛能洞察一切。這是她給人的第一印象。劉老師是我的啟蒙老師,教了我六年的語文課,我非常敬佩她,喜歡她。
劉老師上的每一節(jié)語文課總是能帶給我們驚喜。她優(yōu)美的語言、飛揚的神采能緊緊抓住每位同學(xué)的心,把我們帶入精彩的故事情節(jié)中,讓我們徜徉暢游、流連忘返。她開放式的教學(xué)讓我們輕松快樂,思想自然奔放、不受束縛。在她潛移默化的教導(dǎo)下,我們不但掌握了豐富的語文知識,也體會到了文學(xué)藝術(shù)的無限魅力。
劉老師也是一位親切溫和,善解人意的師長。她以真誠的愛心對待每一位同學(xué),讓我們感受到母親一般的溫暖。記得幾個月前,學(xué)校舉辦了一次口頭。
作文。
大賽,我也有幸被選中參賽。我本來準備了許多類型的作文,也進行了大量的練習(xí),可是在臨上場時,卻因為怯場而失去了參賽的機會。我難受極了,劉老師第一時間找我談心,安慰我說:“沒關(guān)系,總結(jié)好經(jīng)驗教訓(xùn),以后一定能做到更好,我們一起加油!”她慈祥的目光讓我備受感動和鼓舞,她慈母般的語言讓我重新找回了自信和勇氣!
六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲,這六年是人生中最關(guān)鍵的一個階段,而很幸運的是,在這個階段中我遇到了人生中的一位老師。她不但教給我們知識,更教會我們做人的道理,她的諄諄教誨讓我們終生受益。相信當(dāng)我們?nèi)缁ǘ浒惚M情綻放時,一定能看到她臉上欣慰的笑容。謝謝您無私的愛與奉獻,謝謝您——我的老師。
老師的初中寫人我的老師篇十六
在我的腦海里,有一位母親,他并不是我親生母親,而她是我的語文老師,當(dāng)我不會做題時,她慢慢走來,給我細心的講,當(dāng)我們悶悶不樂,她給我們講小笑話,逗我們開心,當(dāng)我犯錯誤時,她為我講人生哲理,說了這么久,我沒告訴你她叫什么,她就叫王雅麗,我最喜歡這個王老師,我祝天下所有的老師,生體健康,工作順利,天天開心!
二年級:陳健翔。
老師的初中寫人我的老師篇十七
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的我的老師-初中寫人作文900字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
從亮的愰眼的頭頂移開視線,聚焦在他那神似伏地魔的臉上,立體的五官顯得深邃,穿著休閑的服裝的他,正站在教室門前的內(nèi)操場里打著太極,看見走廊上圍觀的我們,他揮了揮手,繼續(xù)打太極,逗得我們“嗤嗤”地笑,而早已按耐不住的簡同學(xué)見狀,直接跑到了他的身邊有模有樣的學(xué)了起來。
我第一次看見他時,他也同今天一般,站在教室門口等待上課。那時的他臉上沒有笑容,有種不怒自威的感覺。于是我默默走回座位上,腦中記下對這位“嚴肅”的美術(shù)老師的初印象:這個高高瘦瘦的光頭老師,不好惹。
上課鈴響,他踩著鈴聲走進了教室,全班頓時變得鴉雀無聲。誰知,他第一句話便讓我們破了功:“其實美術(shù)一點都不重要,和中考一點關(guān)系都沒有?!?/p>
我們愣了一會兒,全班震驚。
“什么!之前的美術(shù)老師不是說中考也會考美術(shù)嗎?!”
“天哪!他竟然說自己教的課不重要!”
“不是吧!真的假的?!”
……
全班都炸開了鍋。
好不容易從震驚中恢復(fù)過來,美術(shù)老師就又一次成功讓我們震驚了:“因為突然被叫回來上課,我還需要大概兩三節(jié)課的時間適應(yīng)……等上課了呢,你們想畫就畫,不畫就寫作業(yè),只要別太吵就行?!?/p>
天哪!這是什么神仙老師??!
你以為這就完了?不,他突然冒出了一句:“其實我也是一個有理想的人……”
話音未落,全班哄堂大笑,他竟也不惱,只是用手摸了一下光頭又順勢滑到臉上,露出了“嬌羞”的表情。
平復(fù)下心情,我們低下頭寫作業(yè),他在班里繞圈。突然,他停下了腳步,秀出了他的絕技———纏手指。看得我們十分眼饞,于是,在我們的強烈要求下,他一次又一次地用慢動作示范,我也在桌下生硬地繞著,剛一抬頭想再看看示范,卻與他對上了眼睛,他點點頭:“嗯,對了。”
我頓時從對視的尷尬中回過神來,低下頭繼續(xù)繞著手指。
接下來他以“上美術(shù)課聽歌”“說畫畫只有天才和不會畫的`人”“親口承認自己從不上課也不愛上課”等事迅速登上了全班最受歡迎老師的寶座,而他的美術(shù)課也成為了我們最期待的課。甚至簡同學(xué)為了表達對美術(shù)老師的喜愛而當(dāng)場畫了一朵小紅花并寫上“我愛你,老師”,然后一個傳一個,傳到了我手上,我回頭詢問,他們卻要我給老師。我看了一眼,有名字,應(yīng)該沒關(guān)系。于是便鼓起勇氣,以迅雷不及掩耳之勢將畫推到了正低頭看手機的老師面前。老師看了看畫又用驚訝的眼神看了看我,糟糕!又和老師對視了!看著老師那銅鈴般的大眼睛,暗自肺腑道:一節(jié)課和老師對視兩次,感覺不太妙啊。
想著我竟感到有些心虛,連忙將視線移到了簡同學(xué)身上,和同學(xué)們一起笑了起來。
結(jié)果老師在又一次露出那標志性的“嬌羞”表情后,竟夸贊簡同學(xué)畫的好并在下課后把畫帶走了!
“叮鈴鈴”,上課鈴響,我們簇擁著他走入教室,開始了我們期待已久的美術(shù)課。
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