總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)所取得的成績和進(jìn)步進(jìn)行概括的一種方式?？偨Y(jié)應(yīng)該面面俱到，全面概括一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷。這些總結(jié)范文還展示了不同層次和角度的思考，體現(xiàn)了作者的獨(dú)到見解和思路。
中二班班務(wù)工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這幾個(gè)月中，我們班兩位老師和一位阿姨，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的下，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
我班男生有12個(gè)，女生10個(gè)。我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園以后，針對托班幼兒的特點(diǎn)，為了集中他們的注意力，我們班三位大人齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友，拇指歌，合攏放開等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒了解幼兒園，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，我們都忙得不可開交，每次到了午睡時(shí)間，我們老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。程老師當(dāng)我們班的配班，也是我跟阿姨的左右手，她從不計(jì)較做了什么，得到什么，沒什么怨言，所以我們配在一個(gè)班管理一個(gè)班，很開心。我們的阿姨每天到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于她們的辛勤勞動(dòng)與高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，這一個(gè)學(xué)期來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
1、本學(xué)期，我和程老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們按照紅纓的教材制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了講故事、幼兒音樂律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對音樂律動(dòng)的興趣，得到了家長們的好評(píng)和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。本學(xué)期末還走訪了個(gè)個(gè)學(xué)生的家中去家訪，家長對我們有很好的點(diǎn)評(píng)。
1、衛(wèi)生保健。
我班的阿姨做到盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)齻€(gè)人每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，手中是否有皰疹，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)桓羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。這幾個(gè)月來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了一日喝兩次，早上與下午。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手，喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)唤y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的況。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在本班qq群中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評(píng)。
在這個(gè)學(xué)期中，我班三位盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
中二班班務(wù)工作總結(jié)篇二
1、你有極強(qiáng)的領(lǐng)悟能力和敏捷的思維能力，基礎(chǔ)扎實(shí)，功底深厚，勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，有口皆碑;生活嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)、自強(qiáng)自律，堪稱楷模;為人誠實(shí)坦率，開誠布公可謂人杰。如果能夠目標(biāo)始終如一，長期堅(jiān)持不懈，利用一切可以利用的時(shí)間，挖掘最大的潛力，你會(huì)更加優(yōu)秀、更加突出!有道是：大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖直上九萬里!
2、言為心之聲，行為心之跡，從你的言談舉止可以看出：你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善，生活簡樸，熱愛集體、關(guān)心同學(xué)，遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)，有較強(qiáng)的組織觀念。希望你今后在學(xué)習(xí)上能大膽、主動(dòng)，盡自己最大的力量，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，查缺不漏，迎頭趕上!希望你能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時(shí)間，走在時(shí)間的前列，做主宰時(shí)間的主人。聽課，作業(yè)、練習(xí)在深刻些、踏實(shí)些，你會(huì)有更大的進(jìn)步!沒有失敗，只是暫時(shí)沒有成功!
3、作為學(xué)生，你一直作最好的自已，作為班干，你盡職盡責(zé)，為同學(xué)們服務(wù)。加強(qiáng)弱勢學(xué)科的學(xué)習(xí)，寒假也不能放過。加強(qiáng)性情的修煉，你將成為完美的人。
4、你有著不甘人后的優(yōu)良品德，你關(guān)心集體、熱愛集體!你善良、誠實(shí)、謙遜、懂禮貌、待人誠，是一位綜合素質(zhì)較高的好學(xué)生。你學(xué)習(xí)上雖基礎(chǔ)較差，但比較刻苦。如果各科能齊頭并進(jìn)，不偏不廢;且能把業(yè)余時(shí)間高效的利用起來，多點(diǎn)霸氣，下點(diǎn)狠勁，你會(huì)更出色、更優(yōu)秀!
5、保持個(gè)性，但時(shí)刻都必須保持女生的矜持。努力學(xué)習(xí)，才能做最好的自已!
6、你的一舉一動(dòng)，老師都全然于心，包括借同學(xué)身份證上網(wǎng)，也與你及你的親人有過多次的交流，老師但求問心無愧。請記住老師與你交流最重要的兩條：1、必須有一樣你能立足于世的本領(lǐng)。2、做到問心無愧，無怨無悔，與你的媽媽作一下?lián)Q位思考。相信新的一年你能譜寫人生的輝煌!
7、一份耕耘一份收獲，你有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)精神，只要能夠堅(jiān)持不懈，在大膽一點(diǎn)，在努力一點(diǎn)，在主動(dòng)一點(diǎn)，敢問，多問，勤問必有更加豐厚的回報(bào)!你具有高度的組織紀(jì)律觀念和集體主義觀念，愛校如家，愛班如家，熱愛勞動(dòng)，勇于助人。希望你充滿自信、堅(jiān)信自己的實(shí)力，蕩起勤奮多思的小舟，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，奮力前行!會(huì)當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海!要敢于也舍得苦心智、勞筋骨!2014,再創(chuàng)輝煌!
8、千里之堤，毀于蟻穴，規(guī)范自已的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，你將在新的一年里出類拔萃!
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中二班班務(wù)工作總結(jié)篇三
班級(jí)概況：我班共40名學(xué)生，其中男生17名，女生23名。大部分學(xué)生均來自周邊村屯，學(xué)習(xí)狀況、身體素質(zhì)、思想品質(zhì)和行為習(xí)慣都具有較大差異。
本學(xué)期是本班學(xué)生入學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，在各個(gè)方面學(xué)生都已漸漸適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度。為了使學(xué)生更快更好在本校學(xué)習(xí)和生活，為了創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我主要采取了以下措施。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、注重養(yǎng)成教育良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一年級(jí)正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學(xué)期一開始，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。要求每位同學(xué)背會(huì)《小學(xué)生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級(jí)教育、教學(xué)開了好頭。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
三、加大安全教育的力度。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識(shí)。上學(xué)，放學(xué)遵守交通規(guī)則，禁止下河游泳，雷電雨天的安全知識(shí)，地震時(shí)的緊急避險(xiǎn)等。經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險(xiǎn)不能干，什么事不道德、不誠信，應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。故一學(xué)期平安無事故。
四、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”
五、存在的問題。
1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
中二班班務(wù)工作總結(jié)篇四
這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，xx班在這一學(xué)期，大部分同學(xué)能遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的成績，為自己的以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。具體的總結(jié)內(nèi)容:。
1.學(xué)期初就進(jìn)行了前途理想的教育，使大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，能形成珍惜時(shí)間，刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)。
2.對中學(xué)生的日常行為常抓不懈，以良好的紀(jì)律去保障和促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3.定期召開了班干部會(huì)議，聽取了學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)方面的問題，對一些問題及時(shí)采取了相應(yīng)的措施，培養(yǎng)了班干部的能力。
4.能為人師表，早到班，勤下班，通過這些能多發(fā)現(xiàn)班上的問題并且多與學(xué)生溝通。
5.教育學(xué)生時(shí)能以鼓勵(lì)、公正的原則，所以學(xué)生都較服從老師的教導(dǎo)。
6.定期召開了學(xué)習(xí)方法的研討會(huì)，使學(xué)生們對于升中考更有針對性和信心。
7.在“期中考”后，進(jìn)行家訪工作,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)了解，對學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)都幫助很大。
8.加強(qiáng)了內(nèi)宿生的管理工作，班會(huì)課上注意了安全教育，特別注意用電、用水、交通安全。
9.積極開展了師生的各項(xiàng)文體活動(dòng)，進(jìn)行了師生的足球、籃球的對抗賽，對學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)給予了很大支持，學(xué)生參與的熱情亦很高，并且取得了隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽的三等獎(jiǎng)，通過了這些活動(dòng)，活躍了學(xué)生的課余生活，師生間的關(guān)系更融合。
10．不足之處：未能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大部分學(xué)生還未有刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神，這些方面下學(xué)期要重點(diǎn)加強(qiáng)。
中二班班務(wù)工作總結(jié)篇五
為了能做好今后的班主任工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
讓學(xué)生自己管理好班級(jí)，是班主任工作的至高境界。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究，抓住學(xué)生的這些特點(diǎn)，我在班級(jí)中實(shí)行了輪流班長負(fù)責(zé)制，值日班長負(fù)責(zé)管理日常事務(wù)，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，給班長充分的權(quán)力，樹立他們在班級(jí)的威信。這樣，就確保了班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生工作有條不紊。在班級(jí)的安全事故也就避免了。
老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。我就十分注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹立榜樣。
首先，我認(rèn)真搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間，我認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時(shí)，對所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣，學(xué)生在心里就會(huì)佩服你，就會(huì)喜歡你上你的課，上課時(shí)也才會(huì)認(rèn)真聽講，課后才會(huì)細(xì)心思考。其次，在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對自己的嚴(yán)格要求。我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅(jiān)持按時(shí)到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽從你的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。
在班上，我對所有同學(xué)都同等看待，鼓勵(lì)成績好的學(xué)生更加努力，爭取成績更進(jìn)一步；對潛能生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績。是以，一直以來，班上非常地團(tuán)結(jié)。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報(bào)、組織班會(huì)、派值日等。這些干部在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣，班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作，他們在我的鼓勵(lì)下，大膽地、獨(dú)立地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的成績。
一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。在各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫學(xué)生上課好好聽，積極回到問題，還鼓勵(lì)學(xué)生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求，每一個(gè)組長和組員，對主動(dòng)幫助同學(xué)做值日的，給予表揚(yáng)，讓全班形成熱愛勞動(dòng)的好班風(fēng)。
總之，班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們共同努力，在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階！
中二班班務(wù)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期對于班級(jí)工作我做了以下工作：
1．中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的一起特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
2．加強(qiáng)國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變化，從只要打工就掙錢變化到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不時(shí)的發(fā)展自已，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不只不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。
3．協(xié)助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或協(xié)助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。
此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之，以上思想政治工作能極大協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
1．樹立典范：個(gè)人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成果的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2．實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),協(xié)助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。
3．面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成果，必需長期努力。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生勝利的一半”
2.強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新效果。
3．造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)一起努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4．織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
5．調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，
6．強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
2．心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們在班上開展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的幼稚，有力地管理班上。
3.格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲辦學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處置，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能和”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師一起制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對他們的監(jiān)督，多同他們推薦，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不求最好，但求更好！
中二班班務(wù)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)一班班主任，在班務(wù)工作中體會(huì)較深的是關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)方面簡單總結(jié)如下。
一個(gè)集體要有向心力，就得有一定的班級(jí)文化，這個(gè)班級(jí)文化是長期積淀下來的，具有學(xué)生和老師鮮明個(gè)性的東西。
一學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)賞識(shí)。
我們的學(xué)生成長的環(huán)境特殊，自尊心特別強(qiáng)，容不得怠慢和忽視，同時(shí)又更難體會(huì)在付出和寬容中收獲友情?？慈讼瓤慈秉c(diǎn)也是我們民族心理特征之一，孩子愛告狀，喜歡挑同學(xué)的毛病，拿自己的長處和別人的短處比，集體向心力不夠是個(gè)共同特點(diǎn)。在這方面我一直在自己帶過的班級(jí)中嘗試用很多方法來扭轉(zhuǎn)孩子的思維方式，以往在高年級(jí)效果還不錯(cuò)。針對我們這個(gè)班孩子年齡小，還很單純的特點(diǎn)，我組織了班隊(duì)會(huì)《夸夸我們班的***》《手拉手，向前走》等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子多看別人的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)周圍的人發(fā)揮他們的優(yōu)勢，進(jìn)步更快；傳統(tǒng)的結(jié)對子，一幫一也很受歡迎。幫助別人的同學(xué)被看作是集體中最能干的、最有愛心的，當(dāng)然樂于努力做好；學(xué)困生得到幫助和鼓勵(lì)自然也有進(jìn)步。實(shí)際上，孩子幫孩子比老師更有時(shí)間和耐心呢。平時(shí)在游戲和矛盾中潛移默化的引導(dǎo)也很重要。比如我們班的吳意林同學(xué)性格軟弱，愛哭鼻子，存在著嚴(yán)重的心理問題,他遇到挫折后甚至有跳樓等尋死行為,同學(xué)都不敢跟他一起玩，。我知道后，一方面給他講道理，也和家長談話溝通，更主要的.教育他要堅(jiān)強(qiáng)。用賞識(shí)的目光看待他，哪怕是他又犯錯(cuò)誤了。記得他原來一發(fā)起脾氣來誰也逆不動(dòng)他，他一哭呀真的可以哭一個(gè)早上，而且眼淚會(huì)不停地流呢。剛開始我一遇到這種情況總是想著讓家長帶回家去讓他好好冷靜一下，但后來一想，既然家長那么信任我，把孩子交給我來教育，我就要想辦法讓他向好的方向去發(fā)展。這時(shí)，“賞識(shí)”二字便出現(xiàn)在我的心頭。在他生氣的時(shí)候，我會(huì)讓他到辦公室去冷靜一下，同時(shí)告訴他開始生氣的時(shí)間，等他氣消了我再跟他一起算一算他一共用了多少時(shí)間才能氣消。這一招呀可真靈，吳意林生氣的時(shí)間終于慢慢縮短了，到現(xiàn)在如果他生氣我只需要招一招手他就可以安靜下來了。與此同時(shí)我也教育別的孩子耐心的帶一帶他，呵護(hù)著他點(diǎn)，給他時(shí)間讓他在心理上逐漸成長。幼小的孩子孩子真的很讓我感動(dòng)。大家在游戲中接納他，呵護(hù)他，多看看他的優(yōu)點(diǎn)，教育孩子也賞識(shí)他。在學(xué)習(xí)上他軟弱哭泣的時(shí)候，同齡的孩子啊，就能柔聲勸慰他、鼓勵(lì)他、欣賞他：吳意林，其實(shí)你也很棒的！吳意林，我們喜歡跟你一起玩……事實(shí)上，正如我告訴吳意林家長的：沒見過這個(gè)班這么單純善良的孩子！這就是班級(jí)文化氛圍，快樂、真誠、陽光。我自己能做到了賞識(shí)學(xué)生，在學(xué)生中他們也學(xué)會(huì)了互相賞識(shí)了，這真的使我感到欣慰。是呀，教育上沒有轟轟烈烈的壯舉，只有無聲的細(xì)雨才能滋潤幼苗。
二開展豐富多彩的活動(dòng)，活躍班級(jí)生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂。
孩子是喜歡熱鬧的，喜歡活動(dòng)的，相對靜止的課堂滿足不了他們的好奇心和求知欲。一方面我建議家長在孩子放假的時(shí)候盡量多帶他們出去接觸大自然，接觸社會(huì)生活，開闊視野，少在家里讓孩子做各種作業(yè)，另一方面，盡我的能力使綜合實(shí)踐活動(dòng)有所作為。三月份我讓家長帶孩子種樹、種花、種糧食（玉米、多種豆子、向日葵等），孩子們自己挖土、澆水、天天盼著種子發(fā)芽、盼著樹苗發(fā)芽，查資料，走訪大人，研究植物生長的規(guī)律，寫出了簡單的調(diào)查報(bào)告。更重要的是，看著一粒粒種子發(fā)芽、長大，他們體會(huì)到了無法用語言明白的生命的喜悅。
在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，我們班上的同學(xué)人人爭做活雷鋒，孩子們分小隊(duì)展開活動(dòng)，有的同學(xué)還到福利院去看望老奶奶以及殘疾的兒童，去到那里他們就象一個(gè)小大人一樣，搞衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)……在母親節(jié)來臨之際,孩子們還為自己的媽媽準(zhǔn)備了很有新意的禮物,同時(shí)他們也忘不了也給我備上一份.他們說呀,我就象他們的第二個(gè)好媽媽呢!收到孩子們的禮物我真的很感動(dòng).課余，我還讓他們自己做了頭飾鼓勵(lì)孩子們把童話故事編成課本劇演，他們自編自演，其樂融融。在“六一”低年級(jí)小歌手比賽中，我們班共有三名同學(xué)能參加決賽，而且還能取得好成績。
在一次次的活動(dòng)中，孩子們也體會(huì)到了集體的溫暖，這樣就愿意極力為集體今上自己的一份力量。其實(shí)，集體的凝聚力就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)形成的。
三關(guān)注孩子心靈，建立默契融洽的師生關(guān)系。
課堂上，做引路人，做學(xué)習(xí)伙伴自不必說，課下，一起游戲。這種師生關(guān)系在我3年從教生涯中從未有過的體現(xiàn)了平等、和諧。溫暖的班級(jí)文化讓孩子們成長得如浴陽光，也讓我疲倦當(dāng)中倍覺甜蜜和自豪。
中二班班務(wù)工作總結(jié)篇八
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二（9）班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，取得了一定的成效,也存在著一些不足。現(xiàn)將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：
一、坦誠相對、用心觀察。
開學(xué)的第一件事，就是了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。
通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。
二、兼聽則明、偏聽則暗。
客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任（包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情。）存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平；二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生；三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。
反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師。可見，班主任遇事要冷靜，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng)，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。
在工作中，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他尊重他，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長。
三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。
在以下幾個(gè)方面：
1、管理目標(biāo)清晰明確化。
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。
2、管理行為可操作化。
規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。
3、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化。
班級(jí)工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好。）。
順
中二班班務(wù)工作總結(jié)篇九
我班存在的不足：
1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。
2、活動(dòng)的可用材料在數(shù)量上還有一些缺少。
措施：在下學(xué)期中制定出具體的活動(dòng)時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。根據(jù)情況指導(dǎo)幼兒手工制作些活動(dòng)材料。
我班家長工作存在的不足：
我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：
1，幼兒的中午在園吃飯問題，家長反映有吃不飽的現(xiàn)象。
2，作業(yè)布置的問題，家長要求回家還要做家庭作業(yè)。
措施：針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并采取相應(yīng)的措施。對個(gè)別幼兒的吃飯問題和家長進(jìn)行溝通，因?yàn)橛械挠變禾羰?，碰到不喜歡吃的就少吃不吃。針對布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。
中二班班務(wù)工作總結(jié)篇十
（一）教育教學(xué)方面：
我們根據(jù)大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了有意義主題活動(dòng)，如：《我長大了》，《我會(huì)，我能》。通過多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開展的非常有意義。日常工作中認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格，在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
此外，幼兒通過我們所設(shè)的課程（數(shù)學(xué)、語言、識(shí)字、科學(xué)、社會(huì)、音樂、美術(shù)、健康）從各方面發(fā)展了自己。數(shù)學(xué)教學(xué)讓幼兒了解掌握了數(shù)的分解組成，認(rèn)識(shí)簡單的幾何體；語言教學(xué)擴(kuò)大了幼兒的識(shí)字面，增強(qiáng)了幼兒的語言組織表達(dá)能力；科學(xué)教學(xué)培養(yǎng)了幼兒熱愛生活熱愛大自然的興趣及了幼兒的探索能力；社會(huì)教學(xué)讓我們的幼兒懂得基本的禮儀禮貌；音樂教學(xué)培養(yǎng)幼兒的興趣，提高幼兒的節(jié)奏感；美術(shù)教學(xué)讓幼兒懂得如何欣賞美、繪畫美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美；健康教學(xué)鍛煉了幼兒的體質(zhì)，提高了幼兒的動(dòng)作靈敏性、協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了幼兒的自我防護(hù)保護(hù)意識(shí)。
（二）保育方面。
作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是本班老師們共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。我和楊老師會(huì)經(jīng)常溝通，在平時(shí)交接班時(shí)及時(shí)進(jìn)行溝通。楊老師是一位很負(fù)責(zé)認(rèn)真的老師，她任勞任怨地做好班里的每一項(xiàng)工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，同時(shí)，我還積極與陳老師溝通交流，做好我們班的消毒工作。記得剛開學(xué)，我班有的幼兒出水痘，我很是緊張慌亂，在陳老師與康園長的指導(dǎo)幫助下很快處理好了，我很開心。就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因此，本學(xué)期本班沒有安全事故發(fā)生。
（三）家長工作。
開學(xué)伊始，我和楊老師雖然剛調(diào)到大二班，而且本班有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，有的幼兒不適應(yīng)新老師，一下子吵著鬧著要轉(zhuǎn)到原來老師的班上去，我們比較苦惱，但我們并沒有放棄。我們非常關(guān)注本班幼兒在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個(gè)月到一個(gè)月的觀察，幼兒入園一天也沒有哭鬧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的，情緒沒有任何的反復(fù)。后來，有一位家長笑著跟我說："現(xiàn)在我的孩子特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的。"家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。
俗話說："眾口難調(diào)。"我想用在家長工作中再恰當(dāng)不過了。有時(shí)是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時(shí)是我們主動(dòng)找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點(diǎn)，我們兩位老師利用接送幼兒的時(shí)間或打電話及時(shí)與家長交流溝通，通過我們辛勤地付出，以誠相待，我們的工作漸漸得到了家長們的大力支持和積極配合，這對我們來說是莫大的鼓勵(lì)！
（四）班級(jí)管理。
我比較提倡民主，團(tuán)結(jié)的合作氛圍，這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時(shí)候，但我會(huì)和楊老師多交流，班里沒有矛盾發(fā)生。另外班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，楊老師非常支持我的工作，我非常感謝她的配合，使我順利完成班級(jí)管理工作。
中二班班務(wù)工作總結(jié)篇十一
中國有一句古語：“木秀于林，風(fēng)必摧之；行高于人，眾必非之?！币灿幸痪渌渍Z：“槍打出頭鳥，出頭的椽子先爛?！蔽医逃麄円€(wěn)重，要沉默，要潛伏，因?yàn)橹挥心偷米〖拍?，坐得住板凳，低調(diào)的人才會(huì)一鳴驚人，才會(huì)創(chuàng)造奇跡。
一個(gè)學(xué)科上線人數(shù)的多少，一個(gè)班級(jí)上線人數(shù)的多少，都與學(xué)科代表有莫大的關(guān)系。當(dāng)代課老師要閱作業(yè)的時(shí)候，本班的作業(yè)能否按時(shí)送到？當(dāng)代課教師有時(shí)忘了布置作業(yè)的時(shí)候，課代表能否下課給科任老師以提醒？當(dāng)本班學(xué)生有不按時(shí)交作業(yè)情況的時(shí)候，課代表能否給班主任以反映？所以科代表的選任就很關(guān)鍵，必須由那些學(xué)習(xí)好，素質(zhì)高的同學(xué)來擔(dān)任。我以前帶班，喜歡讓成績中游偏科的同學(xué)擔(dān)任，語文成績不好，就讓其擔(dān)任語文課代表，以此類推。但是收效甚微，成績不明顯。
首先要把近線生的座位予以調(diào)整，我把他們放到第一排的中間，還有就是分布在過道的兩邊靠前位置。這樣就便于檢查他們的作業(yè)，哪怕就是從他們身邊走過，都有一種警示作用，更不用說停下腳步看他做作業(yè)了。其次，要經(jīng)常找這些同學(xué)談話，我給他們的目標(biāo)是，總分沒有上線的同學(xué)，下次上線就是勝利，總分上線但沒進(jìn)入全級(jí)550名的同學(xué)，下次進(jìn)入就是勝利。告訴他們，對于他們而言，要有強(qiáng)烈的得分意識(shí)，會(huì)做的題一分也不能丟，丟了就不能原諒，就在自己的臉上扇一下，人有時(shí)候不能對自己太好，要試著學(xué)著對自己殘忍，這樣才能有所提高。告訴他們每一科多做對一個(gè)選擇題，那么你的總名次就會(huì)前進(jìn)一大截，做題時(shí)，要做一個(gè)對一個(gè)，難題不做，專做容易題和中等題，教育他們有時(shí)候放棄也是一種美。這樣做了以后，我班的總體上線穩(wěn)中有升，成績驕人。
我一直認(rèn)為，作為一名理科生，數(shù)學(xué)不好，那你為什么要學(xué)理。所以我就讓學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流在晚自習(xí)前講數(shù)學(xué)，可以是一道選擇題，也可以是填空題，當(dāng)然也可以是解答題。我讓班級(jí)學(xué)生六點(diǎn)二十進(jìn)教室，這種做法一直從去年延至今天，六點(diǎn)二十五開始講，趕七點(diǎn)就能講完，剛好連著上自習(xí)。剛開始我就站在教室外陪著，時(shí)間長了，學(xué)生形成了一種自覺，我來與不來都一樣，有時(shí)吃完晚飯沒事，就早早來到學(xué)校，看到講臺(tái)上學(xué)生用稚嫩的聲音講題，教室同學(xué)都伸長脖子認(rèn)真的聽著，還做著筆記，后排座的同學(xué)甚至還把凳子搬到了前邊，我心中就會(huì)涌出一種感動(dòng)與幸福。有時(shí)我還會(huì)偷偷抽查，但總體情況很好，我竊喜，竊喜自己很幸運(yùn)。
教師喜歡哪種類型的學(xué)生，學(xué)生就會(huì)向哪方面發(fā)展。所以我認(rèn)為對于班級(jí)的優(yōu)生，班主任一定要親近，要是親近問題學(xué)生的話，就會(huì)使班級(jí)變得毫無秩序，就像我們有這樣的生活體驗(yàn)，家里養(yǎng)一條狗，你對他不冷不熱，橫眉冷對，那他就怕你，因?yàn)樗恢愕钠⑿?，他見你就比較乖巧，但如果你要整天對它摸來摸去，給它喂這喂那，那它就會(huì)變得肆無忌憚，你一回家它就會(huì)兩只前爪扒到你的身上，嗅來嗅去。
本學(xué)期我最成功的一次班會(huì)，是對學(xué)生的一次感恩教育的多媒體班會(huì)。那節(jié)班會(huì)課我是這樣導(dǎo)入的：我不知道這一課的教學(xué)目標(biāo)是什么。我只想讓我的學(xué)生學(xué)會(huì)感動(dòng)，懂得感恩。那節(jié)課中的幾句話至今依然回蕩在我的耳邊：“現(xiàn)在的社會(huì)，仿佛紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、吃苦這些東西，都已經(jīng)完全過時(shí)。仿佛只有瞬間快樂才是人生的最高追求。仿佛孝順、奉獻(xiàn)、犧牲、寬容都是愚蠢?！薄敖?jīng)濟(jì)的發(fā)展，不代表社會(huì)的進(jìn)步。富足而沒有愛心的世界，是絢麗的地獄?！薄坝羞@樣的騙子嗎？這樣滄桑的一只手伸出來，你如何忍心讓她空著收回？在我們無法判斷對方是否騙子的時(shí)候，能否有“寧可錯(cuò)給，不愿錯(cuò)過”的柔情和心量呢？幾毛錢對我們真的那么重要嗎？我們的慈悲心連這點(diǎn)錢都不值嗎？如果能有改變，您今天的震撼也算沒有白費(fèi)。不怕受騙，也是一種厚德載物，永遠(yuǎn)不要為我們的冷漠、麻木和小氣尋找借口。”班會(huì)課上我還及時(shí)給學(xué)生放了一首劉和剛的《父親》，看著同學(xué)們流下的滾燙淚水，我覺得自己很成功。最后我用這樣的話結(jié)束了這節(jié)班會(huì)：“這些，是否能給你深深的震撼，是否能讓你曾經(jīng)麻木的心在疼痛中慢慢蘇醒，是否能讓你聽見自己撕裂的心靈與靈魂的對話？不管你內(nèi)心感受如何，希望這一節(jié)課能喚醒你的善良，還有那顆愛心……”
中二班班務(wù)工作總結(jié)篇十二
這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，xx班在這一學(xué)期，大部分同學(xué)能遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的成績，為自己的以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。具體的總結(jié)內(nèi)容如下：
1、學(xué)期初就進(jìn)行了前途理想的教育，使大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，能形成珍惜時(shí)間，刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)。
2、對中學(xué)生的日常行為常抓不懈，以良好的紀(jì)律去保障和促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、定期召開了班干部會(huì)議，聽取了學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)方面的問題，對一些問題及時(shí)采取了相應(yīng)的措施，培養(yǎng)了班干部的能力。
4、能為人師表，早到班，勤下班，通過這些能多發(fā)現(xiàn)班上的問題并且多與學(xué)生溝通。
5、教育學(xué)生時(shí)能以鼓勵(lì)、公正的原則，所以學(xué)生都較服從老師的教導(dǎo)。
6、定期召開了學(xué)習(xí)方法的研討會(huì)，使學(xué)生們對于升中考更有針對性和信心。
7、在“期中考”后，進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)了解，對學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)都幫助很大。
8、加強(qiáng)了內(nèi)宿生的管理工作，班會(huì)課上注意了安全教育，特別注意用電、用水、交通安全。
9、積極開展了師生的各項(xiàng)文體活動(dòng)，進(jìn)行了師生的足球、籃球的對抗賽，對學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)給予了很大支持，學(xué)生參與的熱情亦很高，并且取得了隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽的三等獎(jiǎng)，通過了這些活動(dòng)，活躍了學(xué)生的課余生活，師生間的關(guān)系更融合。
10、不足之處：未能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大部分學(xué)生還未有刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神，這些方面下學(xué)期要重點(diǎn)加強(qiáng)。
xx班的同學(xué)，雖相處的時(shí)間是短短的二年，但他們已形成一個(gè)很團(tuán)結(jié)的班集體，正是他們的努力，能使xx班多次獲得“文明班”稱號(hào)和其它的榮譽(yù)。只要他們以后不斷努力，相信他們的人生路會(huì)取得更大成績。
歲月如梭，光陰似箭，一學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲，回顧過去的一學(xué)期，我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級(jí)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)如下：
一、班級(jí)開展的各項(xiàng)工作及取得的成績。
1、狠抓學(xué)生的政治品德熏陶教育。
首先、每天下午利用課余閑暇時(shí)間，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失，講名人故事，宣讀中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則，讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。
其次、開展班會(huì)，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時(shí)巧妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。
再次、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。同時(shí)利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)，與家長交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
2、很準(zhǔn)班級(jí)紀(jì)律、常規(guī)教育。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)生反映情況，調(diào)整了班委會(huì)成員，挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好準(zhǔn)備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動(dòng)中，勇爭第一，嚴(yán)格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，要求學(xué)生從小事做起。開學(xué)之初，我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動(dòng)，使學(xué)生們強(qiáng)化了什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中能有的放矢，做事有較強(qiáng)的針對性。
3、安全衛(wèi)生教育。
針對學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
4、狠抓學(xué)生的知識(shí)教學(xué)。
八（4）班有個(gè)別的同學(xué)各科基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無習(xí)慣。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會(huì)，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部首先行動(dòng)起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動(dòng)諸方面才區(qū)別對待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。
5、差生的轉(zhuǎn)化工作。
面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級(jí)管理的過程中，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長，共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動(dòng)之以情。及時(shí)積極開展各種豐富有益的課外活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、班級(jí)管里中存在的不足。
總之，這一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題：
1、有的學(xué)生始終沒能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí)，有的甚至懶學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績始終不能趕上。另有對極個(gè)別比較差的學(xué)生，沒能做到跟蹤教育。
2、家訪的機(jī)會(huì)少，很少和家長面對面直接溝通。
3、對個(gè)別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少，沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們。
4、對學(xué)生管得較緊，文藝娛樂時(shí)間較少。
三、今后班級(jí)管理改進(jìn)措施。
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
黑板報(bào)。
等，向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)的方法，形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
2、培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)骨干，消除班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中的兩級(jí)分化現(xiàn)象。
下學(xué)期仍把培養(yǎng)班級(jí)尖子生，轉(zhuǎn)化班級(jí)下差生作為首要目標(biāo)，指出中上學(xué)生的薄弱科目，協(xié)調(diào)各科教師制定、落實(shí)補(bǔ)差措施。每次考試，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績變化情況，及時(shí)與學(xué)生通氣，進(jìn)行必要的鼓勵(lì)和教育。
3、定期對班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪，和學(xué)生家長直接溝通。
4、定期在班內(nèi)舉行文娛活動(dòng)。對于在本學(xué)期班務(wù)管理中不足之處，我一定嚴(yán)格按照改進(jìn)措施執(zhí)行，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)，爭當(dāng)優(yōu)秀班集體。
四、對班主任培訓(xùn)工作的建議。
班主任培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)涉及班主任日常工作的方方面面，比如如何與家長溝通，如何處理緊急事件，如何對待班級(jí)失竊等這些班主任所必需的有時(shí)又有些棘手的問題，這樣在我們的日常班級(jí)管理工作中就能派上用場了。
我個(gè)人認(rèn)為，在培訓(xùn)的過程中如果能多請幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師來講解具體的事例和做法這應(yīng)該是重點(diǎn)，也是亮點(diǎn)，因?yàn)檫@比枯燥的談理論來的更有用，更有說服力，相信大家也樂意聽，對我們的幫助也。
利用班主任聚會(huì)的時(shí)間，大家坐在一起談?wù)撟约汗ぷ髦杏龅降谋容^典型的案例，拿出來一起討論，既可以分享不同的教育方法，也可以給有困惑的老師一些建議。我覺得以后的培訓(xùn)過程中應(yīng)該增加這方面的時(shí)間，讓老師有暢所欲言的機(jī)會(huì)。
一、實(shí)行班長負(fù)責(zé)制。
讓學(xué)生自己管理好班級(jí)，是班主任工作的至高境界。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究，抓住學(xué)生的這些特點(diǎn)，我在班級(jí)中實(shí)行了輪流班長負(fù)責(zé)制，值日班長負(fù)責(zé)管理日常事務(wù)，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，給班長充分的權(quán)力，樹立他們在班級(jí)的威信。這樣，就確保了班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生工作有條不紊。在班級(jí)的安全事故也就避免了。
二、以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。
老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。我就十分注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹立榜樣。
首先，我認(rèn)真搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間，我認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時(shí)，對所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣，學(xué)生在心里就會(huì)佩服你，就會(huì)喜歡你上你的課，上課時(shí)也才會(huì)認(rèn)真聽講，課后才會(huì)細(xì)心思考。其次，在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對自己的嚴(yán)格要求。我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅(jiān)持按時(shí)到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽從你的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)。
規(guī)章制度。
三、對學(xué)生一視同仁。
在班上，我對所有同學(xué)都同等看待，鼓勵(lì)成績好的學(xué)生更加努力，爭取成績更進(jìn)一步；對潛能生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績。是以，一直以來，班上非常地團(tuán)結(jié)。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報(bào)、組織班會(huì)、派值日等。這些干部在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣，班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作，他們在我的鼓勵(lì)下，大膽地、獨(dú)立地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的成績。
四、營造良好的班級(jí)氣氛。
一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。在各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫學(xué)生上課好好聽，積極回到問題，還鼓勵(lì)學(xué)生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求，每一個(gè)組長和組員，對主動(dòng)幫助同學(xué)做值日的，給予表揚(yáng)，讓全班形成熱愛勞動(dòng)的好班風(fēng)。
五、配合家長和任課老師，教學(xué)生學(xué)會(huì)如何與人相處，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力，做好學(xué)生的思想政治工作，解決他們的后顧之憂，協(xié)助他們提高學(xué)習(xí)成績。
總之，班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們共同努力，在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階！
中二班班務(wù)工作總結(jié)篇十三
1、認(rèn)真指導(dǎo)幼兒做好童心路的自評(píng)和老師評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)寫好評(píng)價(jià)分析。
2、整理好班級(jí)工作資料，迎接辦學(xué)評(píng)價(jià)檢查。
3、我們班在本月還有意識(shí)的開展了提高自我服務(wù)能力的活動(dòng)。如自己學(xué)穿鞋子、學(xué)穿衣服、比賽誰自己吃飯、小便等，孩子們學(xué)會(huì)疊被子了，各方面的能力也大大提高了！老師看在眼里，樂在心里。
4、期末將近，孩子們都顯得特別興奮，喜歡奔跑打鬧，加強(qiáng)常規(guī)管理，對幼兒安全起著至關(guān)重要的'作用。我們教育幼兒不在教室奔跑打鬧，學(xué)習(xí)閃躲，不玩水玩電，以情境引導(dǎo)，故事啟發(fā)，積極組織好各個(gè)活動(dòng)與過渡，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。
1、夏季來臨，孩子們穿上了短褲短褂，教育學(xué)生課間不要追逐打鬧，以防磕傷、碰傷，給孩子帶來不必要的傷害。
2、在衛(wèi)生保健方面我們從未懈怠，我們密切協(xié)作保育員定期對班里餐具，毛巾，櫥柜，玩具進(jìn)行消毒，時(shí)刻提醒幼兒注意衛(wèi)生，防止夏季傳染病的發(fā)生。
3、夏季來了，天氣熱起來了，孩子們出汗多了，我們注意及時(shí)給幼兒喝水，補(bǔ)充水分。
1、學(xué)期快結(jié)束了，學(xué)期評(píng)價(jià)工作開始著手進(jìn)行。我們認(rèn)真指導(dǎo)幼兒完成“童心路”，完成老師評(píng)價(jià)，并細(xì)心向家長講解評(píng)價(jià)方法，完成家長評(píng)價(jià)。
2、快放假了，我們向家長發(fā)放安全通知書，希望家長做好幼兒暑期的安全，并說明下期開學(xué)時(shí)間。
3、向家長宣傳下期幼兒用書事項(xiàng)。雖有一些不足之處，但我們會(huì)繼續(xù)努力。
中二班班務(wù)工作總結(jié)篇十四
新時(shí)期，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排和教務(wù)處具體計(jì)劃實(shí)施下，我榮幸被選為六年級(jí)的班主任，我以高度的責(zé)任心扎實(shí)基本素養(yǎng)開展班務(wù)工作。而充滿艱辛、快樂的20xx-2010學(xué)年度的第一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧走過的路程心中感慨萬千，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇枪鈽s的，又是艱巨的?，F(xiàn)結(jié)合我校我班實(shí)際情況，對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
在教務(wù)處的計(jì)劃下，用入學(xué)后一個(gè)月的時(shí)間深入開展養(yǎng)成教育。充分利用主題班（隊(duì)）會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《淇灘片區(qū)學(xué)生禮儀常規(guī)》以及班級(jí)上討論制定的《違紀(jì)處罰條例》《安全十不準(zhǔn)》《班級(jí)公約》《德育細(xì)則》等，認(rèn)真開展養(yǎng)成教育工作。及時(shí)完成教務(wù)處制定的《學(xué)生基本信息采集》，并裝訂成冊，認(rèn)真研讀，獲取新生（轉(zhuǎn)進(jìn)生）上學(xué)第一手資料。不放過細(xì)節(jié)小事，大力表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，努力擴(kuò)大優(yōu)秀生群體，積極開導(dǎo)中等生和潛能生工作。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委。本學(xué)期自開學(xué)來，由于是新接的班，所以我有意識(shí)地通過開展各種活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，學(xué)生干部的工作能力有所提高，他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
（1）六年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用班會(huì)課、品德課以通俗懇切的言語為學(xué)生解讀家長的艱辛，知識(shí)的重要，人生的價(jià)值，促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。注重學(xué)習(xí)效率，鞏固學(xué)習(xí)成果。提醒學(xué)生做好四習(xí)，即課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后練習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，不定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)樹立榜樣。引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)、講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，以達(dá)到從厭學(xué)苦學(xué)向樂學(xué)的轉(zhuǎn)變。
（2）在學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)方面，著重開展培優(yōu)工程、回鍋工程。開學(xué)初，對上學(xué)期成績優(yōu)秀生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，將獎(jiǎng)勵(lì)與引導(dǎo)學(xué)生早日樹學(xué)好各學(xué)科的夢想有機(jī)結(jié)合起來，因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生很缺乏把知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來。優(yōu)中潛互幫互助，在本期收到一定的效果。
中二班班務(wù)工作總結(jié)篇十五
隨著夏天的到來，本學(xué)期工作也即將畫上一個(gè)句號(hào)。一個(gè)學(xué)期以來，班里兩位老師相互配合，盡心盡責(zé)地投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了，同時(shí)我和孩子們也建立了深厚的感情?？吹胶⒆觽冮_心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
能創(chuàng)設(shè)結(jié)合主題并適合孩子發(fā)展的班級(jí)環(huán)境，讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境下發(fā)展。孩子們也在創(chuàng)意的空間里獲得了自信，體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣。在這學(xué)期里，幼兒一日生活常規(guī)的習(xí)慣養(yǎng)成也做得很好，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。孩子們的空間數(shù)概念有所增強(qiáng)，上園情緒穩(wěn)定，參與活動(dòng)的積極性提高了許多。制定的各類計(jì)劃能按時(shí)完成，其中也取得了一系列的成績。
本學(xué)期針對個(gè)別孩子的行為表現(xiàn)，教師能主動(dòng)聯(lián)系家長，相互溝通，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況，正確地引導(dǎo)。教師堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的.依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。由于我們班在運(yùn)動(dòng)能力方面表現(xiàn)較弱，因此班里教師就充分運(yùn)用晨間活動(dòng)時(shí)間，提供各種器械材料，采取靈活多樣的鍛煉形式。一學(xué)期下來孩子們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)力增強(qiáng)了許多。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開展了開放日活動(dòng)，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長、社會(huì)對幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。
2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。
一個(gè)學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊.而且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持。
新學(xué)年即將到來，針對班級(jí)工作我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。希望在來年的工作中，爭取更好的成績。
中二班班務(wù)工作總結(jié)篇十六
一、指導(dǎo)思想：
以“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開展行之有效的家長工作，家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作及措施：
（一）為幼兒提供有效支持，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。
2、三位教師要求一致，上下午連貫。
3、通過互動(dòng)墻飾，鞏固幼兒行為意識(shí)。
4、通過一些兒歌或歌謠糾正個(gè)別幼兒不良習(xí)慣，如：吃手、挑食、挖鼻孔等。
（二）通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程。
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，以《綱要》來指導(dǎo)自己的工作。
2、通過連續(xù)、緊湊、及時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破。
3、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況，經(jīng)常進(jìn)行反思。
4、利用區(qū)域、環(huán)境與主題有效整合。
（三）轉(zhuǎn)變家長觀念，讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。
（四）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全。
1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。
中二班班務(wù)工作總結(jié)篇十七
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲?？粗⒆觽円惶焯扉L高，我知道我們的付出也是值得的?？窗?，孩子們學(xué)會(huì)了穿衣、疊被，學(xué)會(huì)了唱歌跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做錯(cuò)事情要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，把它改正```````作為教師的我們，心里有說不出的高興。本學(xué)期中，我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本著一顆為家長服務(wù)的心，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)在特把本班各項(xiàng)工作做如下總結(jié)：
一、基本情況。
本學(xué)期，教師方面，我們小一班仍由陳麗波擔(dān)任班長，李云擔(dān)任教師，郎冬梅擔(dān)任保育員。幼兒方面，我班共有幼兒41名，其中，男生27名，女生14名；新入園的幼兒11名，身高體重均為平均值以下，經(jīng)過3個(gè)月來我們的不斷努力，幼兒身高體重雖有增長，但還未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這也將是我班下學(xué)期還需要繼續(xù)努力的工作重點(diǎn)。另有一名幼兒年齡較大，但身體素質(zhì)較差，屬于體弱兒。孩子的飲食習(xí)慣較差，經(jīng)過家園雙方不斷的溝通、努力，幼兒體重仍然停留在入園時(shí)的水平，但身體素質(zhì)有了很大的改善。幼兒間較大的差距，經(jīng)過我們本學(xué)期的培養(yǎng)，基本能夠保證孩子水平一致，滿足了家長的要求。
二、教育教學(xué)工作。
教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實(shí)施情況。因此，有計(jì)劃、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要而關(guān)鍵的；下面，將本學(xué)期我班各領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié)如下：
（一）數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。
數(shù)學(xué)教育是幼兒園教學(xué)的重要組成部分，是發(fā)展幼兒邏輯和抽象思維的方式之一；是向幼兒進(jìn)行啟蒙教育不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容；通過幼兒數(shù)學(xué)教育，可以促進(jìn)幼兒的智力和思維能力的發(fā)展。本學(xué)期，幼兒園在葛老師的帶領(lǐng)下形成了一系列各年級(jí)科學(xué)完整的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及步驟，幼兒數(shù)學(xué)教育的另一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣；因此，我們有機(jī)結(jié)合幼兒一日的游戲、教學(xué)、日常生活等活動(dòng)；利用游戲結(jié)合操作、講解結(jié)合演示、比較和啟發(fā)探索的方法；力求遵循科學(xué)性、直接性、積極性、主動(dòng)性、面向全體和注意個(gè)體統(tǒng)一的原則；使幼兒自主建立積極探索、勤于動(dòng)腦、敢于動(dòng)手的良好習(xí)慣，讓我班師生共同獲得良性發(fā)展。另外，我們在本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)中本著認(rèn)真準(zhǔn)備、虛心好學(xué)的原則開展活動(dòng)，在我班活動(dòng)室內(nèi)建立“數(shù)學(xué)角”供幼兒探索實(shí)踐，教師給予適時(shí)有效的指導(dǎo)，幫助每位幼兒獲得提高。
（二）英語教學(xué)計(jì)劃。
園也根據(jù)幼兒口語發(fā)展水平及能力購買了適合的教學(xué)用書。本學(xué)期，我班學(xué)習(xí)《現(xiàn)代幼兒英語》下冊，為了能夠使幼兒盡可能的掌握單詞及句型。我們把英語單詞創(chuàng)變成兒歌形式，盡可能讓孩子多聽多練、認(rèn)真利用好每一次小組活動(dòng)時(shí)間。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，給幼兒建立一個(gè)科學(xué)的、英語活動(dòng)環(huán)境。因此，我班根據(jù)教材內(nèi)容繪制了相應(yīng)的圖片供幼兒操作學(xué)習(xí)；在教學(xué)中以游戲?yàn)橹鳎M量讓所有幼兒都來說一說、演一演、唱一唱，親身體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。
（三）識(shí)字教學(xué)計(jì)劃。
活動(dòng)，保質(zhì)、保量地組織幼兒進(jìn)行每一次活動(dòng)。幼兒不但復(fù)習(xí)了走、跑、跳、鉆、爬、攀、翻滾、投的技能；還學(xué)習(xí)拍皮球、練習(xí)聽信號(hào)變速跑。結(jié)合小班舞蹈教研，幼兒課間操及早操也能按質(zhì)按量的完成。在學(xué)會(huì)使用新的體育器材的同時(shí)，幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，身體素質(zhì)得到了提高，同時(shí)也保證了我班幼兒的出勤率。
（五）舞蹈教育計(jì)劃。
經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鋪墊，幼兒能按照教師要求完成相應(yīng)的律動(dòng)、組合，學(xué)習(xí)了一些簡單的舞蹈動(dòng)作。本學(xué)期的工作重點(diǎn)在律動(dòng)和集體舞的學(xué)習(xí)上，通過教研，改變了以往的教學(xué)方法，幼兒學(xué)習(xí)了《小貓》、《呼嚕?！?、《小兔》《小花小樹》《滑稽的腳先生》、《木頭熊》、《椅子律動(dòng)》、《螞蟻搬豆》、《公雞、母雞和小雞》、《走路》、《小手不見了》、《摘蘋果》。我班的音樂教學(xué)同時(shí)貫穿在主題活動(dòng)中，在教研以外，我班幼兒還學(xué)習(xí)了《丑小鴨》《小青蛙》《小馬》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋兒把門開》《粗心的小畫家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小豬睡覺》《誰餓了》《大貓和小貓》《淘氣的小猴》，這些均為律動(dòng)的歌曲在我們只教會(huì)幼兒唱歌后，被孩子們通通創(chuàng)編成了律動(dòng)，并結(jié)合每周一的“小劇場”演出。我班一直本著一條，努力改正上學(xué)期的不足，彌補(bǔ)之前留下的遺憾。不斷看、模仿、不斷吸收新鮮的舞蹈動(dòng)作，讓孩子們掌握大量的歌曲、動(dòng)作，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、想象，積累幼兒創(chuàng)編出來的優(yōu)秀動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒自信心?，F(xiàn)在每個(gè)孩子都能大方的站在小舞臺(tái)上表現(xiàn)自己，詩歌、舞蹈、故事成了每個(gè)孩子必備的法寶，每人都可以盡情地展示自我。
（六）美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃。
經(jīng)過本學(xué)期我們的共同努力，幼兒的繪畫水平又上了一個(gè)臺(tái)階。本學(xué)期。
幼兒的繪畫活動(dòng)，把動(dòng)物的簡筆畫、植物，作為美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)，在完成繪畫的同時(shí)，加強(qiáng)幼兒空間思維的培養(yǎng)，讓幼兒懂得簡單了布置畫面，能進(jìn)行簡單的裝飾，使畫面清潔、美觀。讓每一個(gè)孩子都能拿起畫筆，開心地進(jìn)行繪畫。適時(shí)地給幼兒提供涂色的機(jī)會(huì)，繪畫活動(dòng)已經(jīng)成為孩子們很喜歡的活動(dòng)，通過家長開放日對家長進(jìn)行繪畫展示，很多家長意識(shí)到了孩子的興趣及不足，在家里也能夠加強(qiáng)孩子的繪畫，做好了家園配合工作。
三、安全德育工作。
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí)。由于活動(dòng)場地選擇不當(dāng)，在剛開學(xué)的第一個(gè)月，我班不慎導(dǎo)致一名幼兒摔傷，造成縫針。在等待幼兒復(fù)員的日子里，我們不斷反省自我，親自購買營養(yǎng)品探望受傷的幼兒，安撫家長。得到了家長的體諒。但這件事情卻隨時(shí)在鞭策著我們每一個(gè)人，工作時(shí)一定要做到萬無一失，避免任何事故的再次發(fā)生。
活動(dòng)讓幼兒知道，團(tuán)結(jié)力量大。通過一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒知道不可以說臟話、學(xué)會(huì)說禮貌用語，見到老師要問好，別人幫忙要說謝謝，不小心碰倒別人要說對不起，回家要說再見。
家長是幼兒的第一任老師，也是幼兒教育的得力助手；家長工作成功了，幼兒教育也就成功一半了。所以，我們認(rèn)真組織好每一次的家長座談會(huì)；利用接送幼兒的時(shí)間與家長溝通交流；每月按時(shí)發(fā)放《幼兒家園聯(lián)系手冊》；及時(shí)進(jìn)行家訪；出好每一期的《家長園地》；耐心幫家長排憂解難；向家長傳遞科學(xué)有效的：最大限度地得到家長的支持與配合。另外，家庭奉獻(xiàn)日活動(dòng)將有新的變化，家長采取自愿參與的原則，只要今天需要家長幫忙，在黑板上出了通知，有空的家長就會(huì)自愿到幼兒園來幫忙，有幾位家長在本學(xué)期內(nèi)已經(jīng)參與了兩次以上的活動(dòng)，我們的家庭奉獻(xiàn)日工作能順利完成和家長的支持是分不開的。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開班級(jí)成員的團(tuán)結(jié)合作，所以，我們從每一件小事做起，發(fā)揮“班榮我榮”“班恥我辱”的作風(fēng)，不分彼此，互相關(guān)愛，互相體諒。做到了團(tuán)結(jié)一致的做好本職工作。
以上，是我班本學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)，或許還有很多不足之處，希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)給與指正，我們一定認(rèn)真反思、努力改正。
中二班班務(wù)工作總結(jié)篇十八
新年的鐘聲即將敲響，我們的學(xué)期又接近尾聲，這學(xué)期里，每個(gè)孩子在幼兒園都有了很大的進(jìn)步，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持、幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我班堅(jiān)持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務(wù)，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期我們小二班共有孩子40名。其中老生22名，新加入的插班生18名。老生經(jīng)過小小班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在各個(gè)方面都表現(xiàn)較為突出，新加入的幼兒通過我們老師的家訪和了解，也掌握了每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，我們在安排各項(xiàng)活動(dòng)中，以老帶新，使新學(xué)期的入園工作得以順利進(jìn)行。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們學(xué)期第一周就讓幼兒學(xué)會(huì)看自己的名字認(rèn)自己的物品，如毛巾、口杯等。幼兒一周下來就都能認(rèn)出自己的名字，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。
教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實(shí)施情況。因此，有計(jì)劃、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要而關(guān)鍵的；教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。我們這學(xué)期我們學(xué)的是創(chuàng)意課程，對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
九月份我園開展了慶國慶，迎中秋的主題活動(dòng)，要求孩子每個(gè)人帶一個(gè)月餅來幼兒園，通過觀察發(fā)現(xiàn)，月餅的形狀、顏色、并認(rèn)識(shí)了不同的口味，以及大家一起分享月餅，營造了其樂融融的班級(jí)氛圍。家長們都非常配合。在11月9日消防日的到來之際，我們班開展了消防親子活動(dòng)，孩子們在畫一畫，玩一玩的活動(dòng)當(dāng)中，增強(qiáng)了消防意識(shí)，家長們也在消防安全知識(shí)講座活動(dòng)當(dāng)中，受益非淺。在12月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，我們與家長共同排練的親子操，大家同心協(xié)力，配合默契，使得我們的這次比賽圓滿成功！在元旦節(jié)來臨之際，我園開展了卡拉ok比賽，在這次活動(dòng)中，我們面向全班，讓班上的孩子有表演的機(jī)會(huì)，他們在這次表演中，也鍛煉到自己膽量，和經(jīng)驗(yàn)，并選出了三名優(yōu)秀的選手參加了?？倹Q賽。
隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
們加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。在這一學(xué)期中，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開展，組織的各種活動(dòng)得到家長的認(rèn)可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。下學(xué)期我們將加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)；關(guān)注每一個(gè)幼兒，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng)；我們?nèi)焕蠋熀桶⒁淌冀K會(huì)遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。
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