幼兒園大班健康成長教案(模板23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 08:36:06
幼兒園大班健康成長教案(模板23篇)
時間:2023-12-10 08:36:06     小編:飛雪

教案的編寫需要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況合理安排教學(xué)步驟。教案的編寫需要注意教學(xué)步驟的安排和教學(xué)資源的合理利用。這里為大家提供一些教案的參考資料,希望可以為你的教學(xué)工作提供一些幫助。

幼兒園大班健康成長教案篇一

1、培養(yǎng)幼兒主動關(guān)注天氣變化的好習慣。樂意適時穿衣。

2、透過活動使幼兒能根據(jù)運動狀況或天氣變化穿適宜的衣服。

3、能使用漢語描述天氣。

1、“刮大風”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。

2、經(jīng)驗準備:夏季在家時、幫父母親干活。

3、氣象欄圖片一幅。

導(dǎo)入部分。

教師出示氣象欄,引導(dǎo)幼兒在氣象欄內(nèi)看“天氣預(yù)報”,鼓勵幼兒用漢語描述天氣:“這天是晴天(陰天、雨天……)”“這天變熱(冷)了”。

展開部分。

1、請幼兒說一說:“你這天穿了什么衣服熱(冷)嗎為什么”。

2、談一談夏季干活會怎樣樣。

教師引導(dǎo)幼兒說說經(jīng)驗:“小朋友們你們在幫父母做過家務(wù)嗎夏季干活覺得熱不熱”“出汗了,就應(yīng)怎樣辦”“要不要脫減衣服”。

3、組織討論。

教師出示下大雨的圖:“小朋友們,圖上發(fā)生了怎樣回事了”“下雨了我們出外面是就應(yīng)穿什么、帶什么呢”“下雨了你出外面時帶傘嗎”

教師出示閃電的圖:“小朋友們,圖上發(fā)生了怎樣回事了”“閃電時我們就應(yīng)怎樣樣做”“我們能夠隨意地出外面嗎”

4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。

教師任意出示“刮大風”“下大雨”“閃電”圖片,引導(dǎo)幼兒找避風,躲雨和正確的躲避雷電之處。

5、游戲結(jié)束,教師小結(jié)幼兒的活動狀況。

教師引導(dǎo)幼兒戶外活動,在活動過程中使幼兒體驗到夏季天氣怎樣樣并談一談夏季戶外活動感覺怎樣樣。

幼兒園大班健康成長教案篇二

1.知道人們需要吃不同的食物,才能營養(yǎng)全面,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習慣。

2. 初步會合理搭配一餐的飯菜,知道要有葷有素,有菜有主食等。

3. 能分析評價自己和別人的配餐。

重點:讓幼兒知道人需要吃不同的實物,才能營養(yǎng)全面,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習慣。

難點:初步會合理搭配一餐的飯菜,知道要有葷有素,有菜有主食等。

1.課件ppt

2.不同類的多種食物圖片,如: 肉、魚、青菜、蘿卜等。

一、認識各類食物

1.導(dǎo)入活動(情景導(dǎo)入)

2.初步嘗試搭配食物

(1)教師介紹各種食物

(2)請小朋友們想一想并動手初次嘗試搭配食物

(3)請營養(yǎng)專家進行配餐點評

小結(jié):合理配餐應(yīng)根據(jù)葷素搭配、葷菜不宜過多、有一定量的素菜、也要有主食米飯或者面條等,這樣子才能營養(yǎng)均衡,對身體有益。

二、食物分類

1.認識食物分類標準

我們的健康食物基本分為葷菜、素菜還有主食。

主食有:米飯、面條、饅頭等

素菜有:西蘭花、菜心、青瓜等

葷菜有:排骨、魚、雞肉、海鮮等

2.食物分類

小朋友你學(xué)會了嗎?我們現(xiàn)在來進行食物分類游戲吧。

他們分對了嗎?bingo,分對了,表揚他們.

三、再次進行“配餐大比拼”活動

(1)――小朋友們真厲害都知道了健康食物的分類,還掌握了營養(yǎng)搭配的小技巧,那還等什么呢,趕快進行“配餐大比拼吧”

“配餐大比拼”活動規(guī)則:每個小朋友最多只能選擇5樣食物進行搭配,配餐要做到營養(yǎng)均衡,而且要在一分鐘內(nèi)完成搭配。

(2)共同討論評選理由

1.請幼兒回家與父母一起討論思考一日三餐的配餐如何更加合理,符合營養(yǎng)要求。

教學(xué)反思:這節(jié)課的教學(xué)目標重點:讓幼兒知道人需要吃不同的實物,才能營養(yǎng)全面,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習慣。難點:初步會合理搭配一餐的飯菜,知道要有葷有素,有菜有主食等。這節(jié)課中我設(shè)計了讓孩子自主搭配食物并一起討論判斷是否合理,我結(jié)合對比照片,緊緊圍繞“營養(yǎng)搭配”這一情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并引導(dǎo)孩子區(qū)分素材和葷菜,在此基礎(chǔ)上,引入了配餐大比評的活動,通過此次活動孩子們初步掌握了合理配餐應(yīng)根據(jù)葷素搭配、葷菜不宜過多、有一定量的素菜、也要有主食米飯或者面條等,這樣子才能營養(yǎng)均衡,對身體有益。

幼兒園大班健康成長教案篇三

愛玩是孩子的'天性,孩子都喜歡出去旅游,每次旅游回來都希望把自己見到的、好玩的事情說給老師、小伙伴聽。結(jié)合孩子的需要和興趣,我班開展了“快樂的旅行”這一主題。隨著活動的不斷延伸,一次孩子們在進餐中竊竊私語,老師蹲下身仔細傾聽孩子的對話,才知道他們有一個新的“發(fā)現(xiàn)”:食物在肚子里會“旅行”嗎?多有趣的問題呀!孩子們都關(guān)注著呢。

《綱要》指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。生活中有多種多樣的食物,孩子們總是吃不夠、說不完。為滿足孩子們的好奇心和探究愿望,“食物的旅行”主題活動由此生成展開。為體現(xiàn)新課改精神,我以整合的觀念,目光短淺是讓幼兒在認識人體的消化器官,了解食物的消化過程的同時,重點知道胃與身體健康的關(guān)系,提高他們的自我保護意識。同時培養(yǎng)幼兒的觀察力及合作能力。為使活動真正引發(fā)幼兒參與的興趣,我注意靈活采用教法:首先設(shè)置問題情境(從孩子們好奇心入手——“吃下去的東西哪去了?”)觀察法(用孩子的眼睛去發(fā)現(xiàn)——食物在人體里的消化過程)操作法(以孩子喜愛的操作形式展開——動手動腦拼圖、“構(gòu)建”消化系統(tǒng)圖)等等。為更好地突出重點、突破難點,我們充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用,親手制作課件,使學(xué)習活動更為具體生動且有趣味性。

1、初步認識人體的主要消化器官,了解食物的消化過程。

2、學(xué)習簡單的自我保護方法,提高自我保護意識。

3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。

重點:講解胃與身體健康的關(guān)系,讓幼兒明白不良飲食習慣對胃的傷害。

難點:知道人體消化器官的順序及功能保護。

(1)flash課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事。

(2)音樂:《幸福拍手歌》。

(3)人體消化系統(tǒng)圖,即時貼消化系統(tǒng)卡片圖,小蛋糕,小餅干。

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

1、小朋友,你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧?旅行的時候有沒有看到什么有趣的事呢?

3、播放課件,講述故事《小蛋糕的旅行》。

故事:《小蛋糕的旅行》小朋友最喜歡吃小蛋糕了,小朋友把我放到嘴里,嚼呀嚼,把我弄得癢癢的,一不留神,我就被吞了下去。不一會兒,我到了一條長長的管子里,就像坐滑梯一樣,真好玩!還沒等我玩夠,就滑到了一個大袋子里,這大袋子可神奇了,它會一邊分泌出一些液體,還一邊慢慢地蠕動,把我磨得呀越來越碎,越來越碎...被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里,像迷宮一樣,好不容易出了迷宮,我就到了一條皺巴巴的大管子里,在這我的營養(yǎng)都被吸收掉了,最后我就被排出了體外。

4、聽完小蛋糕的故事,你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎?

二、觀看動畫,通過提問幫助幼兒認識主要消化器官,了解食物的消化過程。

引導(dǎo)幼兒逐幅觀看flash動畫課件。

1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問:小蛋糕從哪里進去?知道那叫什么名字嗎?(口腔)它在我們的嘴巴里怎么樣了?

(牙齒把食物嚼碎了,方便吞下去)。

經(jīng)過嘴巴后,小蛋糕被吞了下去,到了什么地方?知道那長長的管子叫什么嗎?(食管)。

2、放第二段,了解胃的功能以及胃與身體健康的關(guān)系。

提問:接著小蛋糕從長長的管子滑下去,到了一個在袋子里,這個大袋子叫什么名字呢?(胃)它有什么作用呢?(教師小結(jié))。

3、放第三段,知道小腸的作用。

4、放第四段,理解大腸的用途。

提問:小蛋糕又到了哪里呢?這是什么地方呢?

三、讓幼兒品嘗餅干,想象食物進入各個器官,并排出旅行路線圖。

把幼兒分成四個旅游團,“小餅干的旅行開始了!”

2、請各組小朋友品嘗餅干,并根據(jù)提示把小餅干旅行的順序排列出來。

提示:(1)這是旅行的入口(口腔),在這里給它拍張照吧?。ǔ鍪究谇粓D片)。

(2)我們的牙齒先把小餅干咬破,嚼碎了,吞下去,到了哪里哪?(食管)。

(4)胃磨啊磨,把餅干磨得更碎了,到了哪里了?(小腸)小餅干的營養(yǎng)大部分在這里被吸收。

(5)小腸把小餅干里的營養(yǎng)都吸收了,然后到了哪里?(大腸)大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),把沒有用的殘渣都排出去了。

小餅干的旅行也結(jié)束了,

3、評析每個小組的排列情況。

四、結(jié)束部分,聽音樂做活動。

我們把食物吃下去以后,還需要做些輕微的活動幫助它們消化,現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立,和老師一起做動作。(播放音樂:《幸福拍手歌》,讓幼兒跟隨音樂做律動。)。

本活動選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活,深受孩子們的歡迎?;顒拥脑O(shè)計做到動靜結(jié)合,由淺入深,從感知到體驗,層層深入,并把科學(xué)知識與健康、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進行有機地整合,給孩子開創(chuàng)了廣闊的學(xué)習空間。下面談?wù)劷虒W(xué)后的幾點體會。

1、運用課件輔助教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程。

為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過程,以及食物進入消化器官后的消化情況,,我準備了活潑生動的多媒體課件,積極調(diào)動幼兒的各種感官進行主動探索學(xué)習,讓幼兒看看、聽聽、說說,在輕松活潑的氣氛中掌握科學(xué)知識,達到寓教于樂的目的。

2、利用材料創(chuàng)設(shè)情境,體驗游戲樂趣。

活動中,教師觀察到幼兒已掌握了食物旅行的過程,并初步了解各消化器官的名稱及作用,便設(shè)置了游戲活動—“食物的旅行”。先請小朋友品嘗自己喜歡的食物——小蛋糕,讓小朋友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次,然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節(jié),既滿足了幼兒動手的需要,又提高了幼兒合作能力,整個游戲過程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚,每個幼兒都積極參與,在愉快的氛圍中把活動推向了高潮。同時,在孩子們玩得意味猶盡時,教師及時地拋出新問題,使活動向更深層次發(fā)展,達到了活動目標。

在教學(xué)活動中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息,并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動的資源,讓活動中的指導(dǎo)更具體、更有針對性,有待加強培養(yǎng)、訓(xùn)練。此外,在活動中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維,還可以利用現(xiàn)場的資源,讓幼兒與更多的同伴或老師交流。

幼兒園大班健康成長教案篇四

1、了解幾種常見豆子的營養(yǎng)。

2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品。

3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習慣。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

1、裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個;

2、四種豆子的標記圖及指偶;

3、透明器皿4個;

4、食品:豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;

5、幼兒用書。

一、與幼兒共同玩游戲“聽一聽,猜一猜”,認識四種豆子。

2、教師揭開謎底,將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透明的器皿內(nèi),和幼兒一起認識四種豆子。

二、通過故事,了解黃豆的營養(yǎng)。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》;

2、師:小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說的?

3、師:小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?

4、教師小結(jié):黃豆營養(yǎng)價值特別高,多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

三、教師演示豆子指偶,引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的營養(yǎng)。

1、教師出示四種豆子的標記,請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透明器皿上;

3、幼兒兩兩相互討論,并在集體中發(fā)言;

4、教師演示四種豆子的指偶,以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng);

5、師:你們吃過用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?

6、教師小結(jié):豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白,有利于大腦發(fā)育;紅豆有補血作用;綠豆有清涼解毒的作用。

四、幼兒分組制作豆子頭飾,和豆類朋友一起做游戲。

1、師:小朋友都喜歡這些豆子朋友,今天我們就和豆類朋友來聚會吧。

2、幼兒分組制作豆子頭飾,教師進行指導(dǎo)。

3、教師和幼兒戴上頭飾,一起隨音樂表演豆子跳舞。

五、師生共同看幼兒用書,認識豆制品。

1、師:看看圖中的豆制品,你吃過哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?

2、教師拿出準備好的豆制品,請幼兒現(xiàn)場品嘗。

1、種植四種豆子,引導(dǎo)幼兒觀察并記錄豆子的生長過程,了解四種豆子的生長特點。

2、引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料,開展“小吃店”游戲。

幼兒園大班健康成長教案篇五

本活動選自《吉林省幼兒園主題活動課程(大班蔬菜主題)》。小朋友們都知道每天喝的豆?jié){是黃豆做的,那黃豆是怎么變成豆?jié){的?黃豆又可以做成哪些食品呢?我們通過此活動向幼兒一一介紹,在細致的觀察、比較中獲取知識經(jīng)驗。

1、培養(yǎng)幼兒對豆制品的喜愛。

2、觀察、比較黃豆的外形特征,初步提高幼兒感知事物的能力。

3、引導(dǎo)幼兒在觀察、比較黃豆外形特征的基礎(chǔ)上,知道豆?jié){的簡單制作過程,并了解黃豆還可制成其他豆制品。

材料準備:課件,干濕兩種黃豆(人手一份),豆?jié){機。

1、導(dǎo)入。

師:小朋友,我是黃豆寶寶,我還把我的好朋友都請來了。今天,我們就來一起玩。讓我們先來看看黃豆寶寶是什么樣子的。小朋友可以看一看,摸一摸,捏一捏自己盒里的黃豆寶寶,等會兒告訴大家。

2、展開。

(1)初步了解黃豆的外形特征。

在課件中提出問題:黃豆寶寶是什么樣子的?

教師進一步引導(dǎo):觀察黃豆寶寶是什么顏色的?是什么形狀的?小朋友可以看一看,摸一摸,捏一捏。

師:(小結(jié))黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。

(2)進一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征。

利用課件提出問題:泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣?

幼兒觀察并比較干濕不同的黃豆。讓幼兒談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么,有什么不同的地方。教師和幼兒一起分析、討論原因,讓幼兒通過親自體驗發(fā)現(xiàn)秘密。

師:(小結(jié))黃豆寶寶只要在水里泡上一天,就會比原來大一些,軟一些,顏色淺一些。

(3)現(xiàn)場制作豆?jié){,觀看豆?jié){的制作過程。

師:黃豆寶寶的本領(lǐng)可大了,會變許多魔術(shù),小朋友每天喝的豆?jié){也是它們變出來的。(觀察傲豆?jié){的過程,了解制作豆?jié){的方法)。

師:請小朋友睜大眼睛,看看黃豆寶寶是怎么變成豆?jié){的?(教師操作,幼兒一起說:“變變變?!保?。

教師倒出豆?jié){后提問:黃豆寶寶呢?它沒有了,變成什么了?豆?jié){是什么顏色的?

師:豆?jié){是生的,還不能吃,應(yīng)該怎么做?(教師煮豆?jié){)。

分析:引導(dǎo)幼兒運用各種感官比較觀察泡過和沒泡過的黃豆的不同,發(fā)展了幼兒的觀察力,提高了幼兒的感知能力。運用變魔術(shù)的口吻,請幼兒觀看豆?jié){的制作過程,幼兒身臨其境,興趣極高,恨不得馬上吃到“變出來”的豆?jié){。有的幼兒看到教師做出來的豆?jié){就問:“老師,豆?jié){能不能吃了呢?”

還有的幼兒問:“什么時候能吃豆?jié){呀?”可見,幼兒吃豆?jié){的興致已被調(diào)動起來了。

在煮豆?jié){的同時讓幼兒觀看課件,了解黃豆還能做成其他的豆制品。并理解“豆制品”一詞。

師:我們黃豆寶寶本領(lǐng)可大了,除了能做豆?jié){,還能做許多東西呢?,F(xiàn)在請小朋友看錄像,錄像里的東西都是用黃豆寶寶做的,到底是什么呢?請大家睜大眼睛看仔細,等會告訴其他小朋友。(看錄像)。

師:(小結(jié))豆腐、素雞、豆腐干、油豆腐等,都是用黃豆寶寶做出來的。

幼兒品嘗各種豆制品,了解到黃豆營養(yǎng)豐富,培養(yǎng)幼兒喜愛豆制品的情感。

活動延伸:到自然角觀察黃豆寶寶的另一個變化——黃豆發(fā)芽。

幼兒園大班健康成長教案篇六

本學(xué)期一開始,我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期,班上有幾位小朋友的變化很大,我們高興地對有的小朋友說:“恭喜你,你長胖了?!倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。

分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子,例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案:

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點,通過討論,意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

2、學(xué)習關(guān)注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長的需要,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

5、初步了解健康的小常識。

活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重;紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片,活動前發(fā)給幼兒;多媒體課件“來當營養(yǎng)師”;“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)。

活動重點:通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動難點:使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

突破方法:利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況,并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

(一)大膽表達,各抒己見。

幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散,表明自己的觀點,并嘗試用實例說服同伴。

過程:幼兒各抒己見,運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學(xué)前幼兒體重標準測量表”,知道胖瘦有一定的標準,太胖和太瘦都不健康。

(二)了解自身,對癥下藥。

(1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

(2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。

(3)“對癥下藥”:運用多媒體課件“來當營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

(三)分組游戲活動,經(jīng)驗梳理。

(1)棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。

(2)自助餐:幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。

幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去,關(guān)注自己的身體特點,堅持健康飲食和鍛煉,并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。

繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料,研究各種食物所含的營養(yǎng)。

本次活動是針對孩子的年齡特點專門設(shè)計的,還是比較適合幼兒的性格發(fā)展,整個活動中只有小輝不怎么參與活動,主要是小輝有輕微的電視自閉癥,盡管平日教學(xué)中已經(jīng)有很大的進步,但是在語言交流中還是有一定的障礙。

幼兒園大班健康成長教案篇七

1、了解近視眼造成的原因及給生活帶來的不便。

2、懂得保護視力的基本常識和方法。

戴眼鏡的小貓圖片、眼鏡、保護眼睛的食物圖片活動過程:

1、出示戴眼鏡的小貓。

師:今天教室里來了一位客人,它是誰?小貓怎么了?小貓為什么要戴眼鏡?

2、欣賞故事。

(1)師:老師這里有一個故事,故事里就告訴我們小貓為什么戴眼鏡?

(2)欣賞故事師:小貓的眼睛怎么了?

小貓的眼睛為什么看不清?

小結(jié):有這么多的行為會使眼睛生病,眼睛生病了給小花貓的生活帶來了那些不方便?

3、討論:近視眼會給小貓的生活帶來哪些不便?

4、戴假眼鏡感受不便之處。

師:小花貓的眼睛生病了,給它的生活帶來了很多的不便,老師今天帶來了一副眼鏡,請小朋友戴一戴感覺一下。

小結(jié):戴眼鏡不但不方便而且還不漂亮5、怎樣保護我們的眼睛。

幼兒自由回答,教師根據(jù)幼兒回答做相應(yīng)的動作糾正不良的坐姿。

小結(jié):除了在行為方面可以保護我們的眼睛,在飲食方面也起到可以預(yù)防作用我們一起來看一看有哪些食物對我們的眼睛有好處。

6、操作練習。

請你來找一找正確的用眼方法。

幼兒園大班健康成長教案篇八

1、培養(yǎng)幼兒的注意力和敏捷、迅速的反應(yīng)能力。

2、引導(dǎo)幼兒練習頭上、胯下傳球。

1、音樂:如果感到幸福。

2、紅旗一面、皮球4個。

一、活動開始。

1、聽教師口令做跑步熱身活動。

2、隨音樂創(chuàng)編動作(重點做上肢運動)。

二、游戲:玩球。

1、自由傳球。

將幼兒分成4組,自由探索多種傳球方法。

2、請一組幼兒示范頭上傳球,集體學(xué)習、練習。

動作要求:第一位幼兒雙手抱球,雙臂從頭上向后傳給第二位幼兒,依次后傳。

3、請一組幼兒事發(fā)胯下傳球。

動作要求:第一位幼兒雙手抱球,雙臂從胯下向后傳給第二位幼兒,依次后傳。

4、請一組幼兒示范頭上胯下間隔傳球。

要求:第一位幼兒頭上傳給第二位幼兒,第二位幼兒胯下傳球給第三位幼兒,依次后傳。

5、集體做游戲。

(1)教師講解游戲玩法及規(guī)則。

幼兒分成4隊,前后間隔一臂距離,兩腿分開站立。按要求做游戲。

規(guī)則:要手遞手傳球,不能拋或滾球,傳球失落,由接球者拾起,在失落處重新傳球。

(2)幼兒共同游戲一次。

(3)教師游戲,再次強調(diào)規(guī)則。

(4)第二次集體進行游戲。

三、活動結(jié)束。

游戲活動情況。放松,自由玩球。

幼兒園大班健康成長教案篇九

了解常見的危險動作,懂得其危害。

知道在日常生活中玩游戲要注意安全。

體驗看圖說話,編創(chuàng)兒歌歌詞的樂趣。

課件準備:“哪里有危險”圖片;“危險動作不能要”組圖;《安全歌》兒歌視頻。

出示圖片“哪里有危險”,引導(dǎo)幼兒找出危險的行為。

——找一找這里面有哪些危險的行為?請你把它圈出來。

——你為什么覺得它不安全?

小結(jié):拋沙土會傷害眼睛;從滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞傷;坐椅子伸長腿,會絆倒別人,使別人摔傷;吃東西的時候說笑會嗆到自己。這些都是危險的行為,我們自己不要做,也要提醒別人不能做。

出示組圖“危險動作不能要”,鼓勵幼兒看圖說話。

——圖上的小朋友在做危險的行為,我們可以用一句話來提醒他這樣做很危險.

——想一想,你會怎么說?(比如:上下樓梯不打鬧/不對耳朵大聲叫。)。

播放兒歌視頻《安全歌》,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍,引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌。

——剛才你們說的這些話很適合編成一首安全兒歌,來告訴小朋友們不做危險的事情。我們一起來聽這首《安全歌》。

2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

小結(jié):做危險的行為很容易讓我們自己受傷,同時也可能會傷害到別人。我們要做文明的好孩子,不在危險的地方游戲,不做危險的動作。

組織幼兒討論,鼓勵幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗,舉例更多危險的、不能做的行為,并用一句話描述。

——你還知道哪些危險的不能做的事情?(站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……)。

——如果要用一句話來提醒小朋友們不做這件事,你會怎么說?(坐搖椅,不站立;手拿剪刀不亂跑。)。

附【兒歌】。

安全歌。

小朋友,請牢記,

危險動作不能要。

墻頭高,不要爬,

上下樓梯不打鬧。

坐在椅上不伸腿,

玩時不把沙土拋。

嘴吃東西不說笑,

不對耳朵大聲叫。

做個文明好孩子,

人人夸我好寶寶。

幼兒園大班健康成長教案篇十

1、初步了解眼睛的形狀和主要作用,并且能夠自己表述眼睛的重要性。

2、學(xué)習簡單的眼病預(yù)防知識和自我保護方法。

3、了解眼睛近視形成的原因,培養(yǎng)幼兒的用眼衛(wèi)生和良好的生活習慣。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

掛圖6幅、兔子、小雞模型一個、保護眼睛的宣傳標語

一、猜謎激趣,導(dǎo)入新課

師:今天老師給小朋友帶來一則謎語,“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒回答(眼睛)

二、了解眼睛的構(gòu)造,用途

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒了解眼睛的構(gòu)造及用途。

2、游戲鞏固,整體體驗眼睛的重要。

《找椅子》

師:眼睛看不見是什么感覺呢?我們閉緊眼睛做個游戲。

第一遍:閉眼—起立—左轉(zhuǎn)—右轉(zhuǎn)—請幼兒坐在椅子上。

第二遍:睜開眼睛做游戲一遍。

師:眼睛看不見,連椅子都難找到。

師小結(jié):眼睛就像一扇窗,張開的時候可以看到燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍藍的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物;可眼睛閉起來的時候,不能做很多事,如寫字、畫畫、看書等等,甚至走路都困難。所以,我們每天學(xué)習、生活、勞動都要用眼睛,我們一定要保護好自己的眼睛。

三、保護眼睛的辦法

1、木偶表演,幼兒了解造成眼睛近視的原因。

師:有一件事情很奇怪,小兔的眼睛沒有受傷,卻看不清東西了,這是怎么回事呢?我們一起來看看。(木偶表演)

師:小兔的眼睛為什么看不清了?幼兒:小兔的眼睛近視了。

師:為什么會近視呢?(幼兒討論、回答)

2、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片,聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。

圖1、寫字畫畫座姿要正確。

圖2、看書看電視時間不要太長,看完后閉上休息一會。

圖3、不用臟手揉眼。

圖4、看電視離的不要太近。

圖5、不要在陽光燈光下看書。

師小結(jié):小朋友們可愛護好自己的眼睛,看書,畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。(運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛,而且內(nèi)容源自幼兒的生活,幼兒理解掌握起來也容易)

四、兒歌鞏固,養(yǎng)成習慣

1、請幼兒閉上眼睛休息一會,欣賞兒歌《護眼歌》內(nèi)容:三指到筆尖,一拳擋胸前,一臂到眉心。

2、學(xué)習兒歌,請幼兒邊說兒歌邊做動作

(這個環(huán)節(jié)既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌,讓眼睛得到休息,這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方法之一)。

五、結(jié)束部分

游戲《小小宣傳員》

師:今天我們班小朋友了解和掌握了這么多保護眼睛的方法,那怎么讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢?小朋友動腦筋想一想,看誰的方法多,看誰想的辦法好。

幼:廣播、親自告訴他們、在電視里播放等;

幼兒園大班健康成長教案篇十一

1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識,知道貪吃冷飲的危害。

2、懂得天熱也要少吃冷飲,應(yīng)多喝水。

3、了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識,能夠有選擇地食用冷飲。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

情境表演

1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了,拍了一會兒球后,覺得又熱又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他說:“我怎么還是覺得渴呢,再吃一點冷飲吧?!闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了,開心的迎上前去幫媽媽拿包,還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著,明明的肚子疼了起來,媽媽趕快幫明明揉肚子,扶他到床上休息,明明剛躺下,就哇的一下吐了好多東西,身上還直冒冷汗,媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看,摸了摸,又用聽診器聽聽說:“你吃了太多的冷飲,傷了腸胃。冷飲要少吃,熱了渴了多喝水才對?!?/p>

2、組織幼兒討論:

(1)明明為什么肚子疼?

(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?

(3)醫(yī)生對明明說了些什么?

(4)能不能一下吃很多冷飲?

3、小結(jié):向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。 夏天天氣很熱,可以少吃一點冷飲,每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的,吃多了會傷腸胃,肚子會疼,嚴重的還會嘔吐、腹瀉,甚至發(fā)燒,影響我們身體健康。

4、教育幼兒很熱很渴的時候,應(yīng)多喝 白開水,也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。

5、請個別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r候,自己是怎樣做的,或準備怎樣做。

幼兒園大班健康成長教案篇十二

1.讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱,身體會不舒服。

2.讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。

讓幼兒懂得感冒癥狀和預(yù)防方法。

圖片、幼兒用書

一、談話導(dǎo)入。

你們聽聽這是什么聲音?小朋友什么時候發(fā)出這些聲音?發(fā)出這些聲音表明他生了什么病?感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣?(喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴重時要掛水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了)

小結(jié):感冒了會使我們感到渾身不舒服,打人得了感冒會影響工作,小朋友們得了感冒會影響學(xué)習。

二、討論感冒的起因。

提問:人們?yōu)槭裁磿忻澳?

1.著涼:天氣涼了沒有及時加衣服,晚上睡覺蹬被子,運動前不脫衣服,出了很多汗,被冷風一吹就會受涼感冒了。

2.不注意衛(wèi)生,昆蟲在空氣不流通的房間里活動,到生病的人家里去玩,被傳染感冒了。

小結(jié):平時受了涼和不注意衛(wèi)生都會得感冒。

三、教師拿出感冒的一些特征圖片。

提問:感冒了怎么辦呢?讓幼兒邊看邊講述。(及時到醫(yī)院去看病,按時打針吃藥,注意休息,多喝開水)

小結(jié):感冒了以后要積極治療,除按時打針吃藥以外,還要注意多休息,多喝開水,身體才能還起來。

四、學(xué)習預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。

1.注意氣溫變化、及時增減衣服。

2.注意鍛煉身體,身體健康能抵抗疾病。

3.注意衛(wèi)生,不到病人的家里去玩,要經(jīng)常開窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。

小結(jié):我們知道了,有的時候人們會生一種病,就是感冒,得了感冒會是我們不舒服,會影響我們的學(xué)習和生活,所以我們要積極電聯(lián)身體,提高抵抗力。還要注意為什么,在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩,并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物,這要我們就會不感冒或少感冒,使我們的身體更健康。

幼兒園大班健康成長教案篇十三

鍛煉幼兒多方位的運動能力。

1.地上每組設(shè)30個圈,在相應(yīng)圈內(nèi)放上運動器械。

2.健康標識多枚。

3.健康大道說明圖。

一、介紹健康大道(室內(nèi))

1. 根據(jù)健康大道說明圖,介紹健康大道,包括起點、終點、各關(guān)口、健康標志。

2. 說明游戲規(guī)則:

(1)從起點出發(fā)。

(2)雙腳并攏,屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。

(3)到達關(guān)口1——跳繩,“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。

(4)到達關(guān)口2——過平衡木。

(5)到達關(guān)口3——拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。

(6)到達關(guān)口4——舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。

(7)到達關(guān)口5——拍皮球,拍皮球10下。

(8)到達終點。

(9)獲得健康標志,貼在手上。

規(guī)則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運動次數(shù),說:“要記住各個關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個關(guān)口做正確了,最后才有健康標志拿。我會請媛媛老師她們監(jiān)督的?!?/p>

二、進行“健康大道”游戲(室外)

1. 將幼兒分成2豎列。

2. 進行熱身運動。

3. 每豎列各請1名幼兒在終點將健康標志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當時候請玩好的幼兒代替。

4. 運動開始,每豎列第1個幼兒先出發(fā),當?shù)?個幼兒通過第1個關(guān)口時,第2個幼兒出發(fā),以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成,后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。

5. 到達終點后得到健康標志的幼兒自動回來排到隊伍的最后。

6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

7. 每個幼兒玩2輪。

8. 進行放松運動。

三、收拾,場地

請幼兒跟老師一同收拾場地。

幼兒園大班健康成長教案篇十四

1、觀察營養(yǎng)寶塔,初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2、通過談話和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

3、樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

一、游戲?qū)耄?/p>

1、教師與幼兒互動談話,導(dǎo)入游戲。

師:小朋友,今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,老師這里有許多好吃的東西,都畫在了紙上,你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。

2、幼兒自由上臺拿小紙片。

3、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物。

4、教師小結(jié),提出疑惑。

二、營養(yǎng)大學(xué)堂。

1、觀察營養(yǎng)寶塔。

(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2、互動交流:

--老師:誰能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等)

--老師:的確,這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

--老師:比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)

--老師:吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是"早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少"。

三、我的營養(yǎng)食譜。

1、設(shè)計一張營養(yǎng)食譜,向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計得是否合理,是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上"健康印章"。

在教學(xué)《營養(yǎng)配餐》時,我結(jié)合課本中主題圖呈現(xiàn)出我國運動員積極備戰(zhàn)2008年奧運會的圖片,緊緊圍繞“運動員的飲食搭配”這一情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,在此基礎(chǔ)上,引入了營養(yǎng)配餐的活動,并給學(xué)生提供一些營養(yǎng)成分的小資料,再通過讓學(xué)生幫自己設(shè)計菜譜,了解到配菜的方法和策略,并且讓學(xué)生課前收集營養(yǎng)成分和營養(yǎng)配餐的資料,在課堂上展開交流,整個課堂氣氛活躍,小組討論、匯報都興致勃勃,參與熱情很高。配菜時注意營養(yǎng)搭配,學(xué)生在生活中并不太熟悉,學(xué)完了知識后,學(xué)生由衷地發(fā)出了感嘆“原來食品搭配也有那么多的數(shù)學(xué)知識呀!”這樣的設(shè)計,不僅貼近學(xué)生的生活水平,符合學(xué)生的需要心理,而且也給學(xué)生留有一些想像的空間和期盼,使他們將數(shù)學(xué)知識和實際生活聯(lián)系得更緊密。讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活氣息和時代色彩,真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性,培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

在這節(jié)課中,有些環(huán)節(jié)也些處理不當?shù)牡胤饺纾簳r間分配不夠合理在于學(xué)生設(shè)計的食譜與小明設(shè)計的食譜都出現(xiàn)相同的問題,各種營養(yǎng)成分不能滿足12歲兒童成長的需要,沒能及時抓住時機利用學(xué)生的資源,讓學(xué)生自己思考如何使這份食譜有營養(yǎng)份量又合適,提高學(xué)生學(xué)生主動性。對于一些配餐方面缺乏創(chuàng)新的指導(dǎo),例如無肉類,如何補充脂肪、蛋白質(zhì)等, 如何又營養(yǎng)份量又合適品種又多等等。

幼兒園大班健康成長教案篇十五

拉班運動方式創(chuàng)始人魯?shù)婪?拉班,這種運動理論是用來觀察你的整個身體和有關(guān)系的各部分如何相互作用以及和周圍環(huán)境是如何相互作用的。

拉班和費登奎斯(進行這種運動時只要求你思考你的感覺)和亞力山大(這種運動要求你提高對日常運動的感知力)有些不同。拉班運動方式是非常特殊的練習,其目的是想象對于在不同條件下身體應(yīng)該如何運動這個問題,自己感覺并具有更強的感受力。通過你想讓身體怎么做,你的身體動作就配合起來達到運動的目的。

走是最基本的一項動作技能。為了滿足孩子對各種“走”的好奇心與活動欲望,我就有目的地組織了本次活動。旨在引導(dǎo)幼兒運用拉班運動方式探索和嘗試身體的各種移動方法,結(jié)合其他幾個緯度的練習從而豐富對身體各部位功能的認識,激發(fā)他們對身體游戲的興趣,最終達到身體運動健康鍛煉的目的。

1、認識自己身體各部位的不同作用,嘗試運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。

2、積極探索新的動作,獨立或合作設(shè)計完成動作,發(fā)展創(chuàng)新技能。

3、在活動中體驗身體游戲的樂趣,培養(yǎng)互助合作的精神。

4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

1、音樂磁帶。

2、課件圖片。

1、熱身運動“健康快樂動起來”。

師:“小朋友們,你們喜歡做運動嗎?和我一起來做運動吧!”

幼兒隨著音樂,在老師語言提示下,創(chuàng)編動作:

“游泳,跳繩,拍球,拳擊,走路,舉重,跳高,跑步,射擊,藝術(shù)體操等動作?!?/p>

2、交流活動“運動的累了吧,走成圓圈坐下來休息一下吧?!?/p>

問:“剛才我們都用了身體哪些部位,做了什么動作?”

幼兒個別交流并作示范。

(一)自由探索移動方法

1、“我們身體的各部位還可以做很多動作,你們平時走路是什么樣的呢?”

2、“如果不用小腳走,你可以用其他部位的動作來代替小腳走嗎?”請個別幼兒示范。

3、“現(xiàn)在請你們做一個和平時走路不同的動作在我數(shù)到3之前把你們的身體移到老師身邊來,大家試試看,比比誰的辦法多?!?/p>

鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作。

(二)相互學(xué)習移動方法

1、幼兒之間相互學(xué)習“你是怎樣移動身體的?”個別上臺交流并演示自己的動作后,集體跟學(xué),教師數(shù)數(shù),控制時間。

2師幼之間相互學(xué)習“老師也想到了幾種好辦法,一起來看看吧!”教師示范。

“誰知道我是怎么做的?”

集體嘗試,邊看邊模仿動作。

(三)游戲:奇妙的方法上小學(xué)

1、以神秘的口吻激發(fā)興趣:“今天我要用特別的走法帶你們?nèi)ヒ粋€地方,你們看,那是什么地方?”(看課件)“小學(xué)里要學(xué)很多知識想去看看嗎?”

2、“可是去小學(xué)要經(jīng)過草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什么方法來通過呢?”師幼討論通過的方法,選擇比較合適的動作。

3、幼兒自由嘗試想象各種動作通過各個場地。然后在教師的帶領(lǐng)下選擇合適的動作經(jīng)過各個道路。

4、用各種方法到達小學(xué),歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字。“我們終于到小學(xué)了,看看里面有什么知識。”全體隨機讀數(shù)字。

1、放松游戲“數(shù)字造型”:“小學(xué)里有數(shù)學(xué)知識,那我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒單獨或相互合作,嘗試用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字造型。

2、請個別幼兒示范全體學(xué)習。

3、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能腳不沾地做高難度動作走路,所以我們要愛護身體的每一部位,平時多鍛煉,有了健康的身體你想變什么就有什么。我們的身體也累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧?!?/p>

(在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室)

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

幼兒園大班健康成長教案篇十六

活動目標:

幼兒練習側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動。

活動準備:

場地布置。軟墊、草席若干,草地一塊,橡皮筋,幼兒靠背椅8張等。

活動過程:

組織幼兒進行活動前的準備動作。

——對幼兒進行衣服和鞋子等的安全檢查。

——隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。

——幼兒復(fù)習側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動動作。

游戲:戰(zhàn)斗演習。

——帶幼兒到場地,介紹場地布局。

組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行,一手揣著炸藥包(沙包),爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾,然后采用側(cè)臥甩臂動作投擲沙包,向碉堡投扔,扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。

——組織幼兒游戲。

——分組進行比賽。幼兒分成四組進行比賽。

游戲結(jié)束。

——組織幼兒做放松動作。

幼兒園大班健康成長教案篇十七

一、播放音樂做一段熱身操。感受健康身體棒的好處?;叵氩⒄f說自己生病時的感受。然后老師總結(jié)出身體健康的重要性。引出主題《爭做健康小先鋒》。讓我們一起努力做個健康小先鋒吧。

二、教師引導(dǎo)幼兒說出可以讓身體保持健康的方法。

1.引導(dǎo)幼兒說出哪些好的生活習慣??梢宰屔眢w保持健康。

運動健身,講究衛(wèi)生,良好飲食習慣,保持好心情,與同伴團結(jié)友愛

2.利用課件出示圖片進行小結(jié)。

三、引導(dǎo)幼兒進行健康知識對與錯的游戲。評選出"健康小先鋒"。

1、介紹游戲的玩法及規(guī)則.

2、玩游戲。教師說出各種與生活習慣有關(guān)的題目,幼兒判斷題目內(nèi)容是否健康,并搶占圓圈。

3.獎勵獲勝者"健康小先鋒"的稱號。并引領(lǐng)幼兒復(fù)述健康知識,告訴幼兒不光要懂得健康知識,更要運用到生活中去。

四、活動延伸:帶領(lǐng)幼兒再次跳起健身操。幼兒把學(xué)到的知識帶回家講給自己的爸爸媽媽聽。

讓幼兒認識身體健康的重要性。

2.認識保持健康的方法。3.培養(yǎng)幼兒健康的生活習慣。

1、歌曲《健身娃娃》。2、多媒體課件。3、獎品.

4"健康小先鋒"的稱號牌。5、對與錯場地布置。

幼兒園大班健康成長教案篇十八

1.使幼兒通過玩“擊鼓傳球”游戲,學(xué)習根據(jù)指令做出迅速的反應(yīng)。

2.會認真地觀看圖片,能用不同的句子進行描述。培養(yǎng)幼兒的好奇心。

畫有單個物體如:人、動物、房子等的小圖片若干張。豐富形容詞。

教師擊鼓,幼兒有節(jié)奏地傳球,鼓聲停止,球傳到哪位小朋友手中,哪位小朋友就從球中摸出兩張小圖片,并鼓勵幼兒按照兩張畫說一段話,如:摸到的一張圖片上畫的是自行車,另一張圖片上畫的是小羊,幼兒可以說:“小羊愛騎自行車。小羊買了一輛紅色的自行車。他每天早上都騎著自行車去上幼兒園?!?/p>

1、練習拋接球的技能。

2、促進幼兒動作的靈敏與協(xié)調(diào)。

3、培養(yǎng)幼兒合作的意識。

球與幼兒的人數(shù)相同,場地布置,球筐。

1、每次只能取一個球,傳一個球。

2、幼兒之間必須是拋接球,不能傳遞球。

3、重新游戲時,將隊尾的幼兒當排頭,使每個幼兒都能練習拋接球。

1、熱身活動:教師組織幼兒進行熱身活動,盡量讓幼兒的身體活動開,以免在活動開始的時候受傷。

2、把幼兒分成人數(shù)相等的四隊,在場地上排成“十”字形。在場地中央隊列前面放一大球筐,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,隊尾放置一個空筐。

3、游戲開始,老師發(fā)出“傳球”信號,各隊第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出,后面的幼兒接住后繼續(xù)拋給后面人,隊尾幼兒將球拋進筐內(nèi),一個接一個,直至把筐中的球全部拋完。哪隊的球多勝。

4、游戲結(jié)束:教師組織幼兒進行放松活動。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時,感受到健康活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對健康活動的興趣。

1.接待幼兒入園:提醒幼兒主動和老師打招呼,加強晨檢工作。

2.進餐:提醒幼兒進餐時的正確坐姿。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。

3、提醒幼兒多喝水,以免上火。

4、提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。

1.合作天地:搭建“未來小學(xué)?!?/p>

2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,給幼兒園留作紀念。

3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語。學(xué)習簡單的算賬的方法。

4.把你的聰明用出來:讓幼兒選擇有興趣的活動材料進行科學(xué)實驗。(斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)

5.奇妙的數(shù):進行加減法的練習。

6.開心一課:情景表演“小學(xué)?!?。

7.表演區(qū):自編舞蹈。

1合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場所,如:教學(xué)樓、餐廳、體育館等。

2蠟筆屋:主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,如小紙盒人,小汽車等。讓幼兒學(xué)會多動腦筋。

(一)活動名稱 :主題活動-《我要上學(xué)去》之數(shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’

(二)活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣,在游戲中,讓幼兒用拼、擺、組等方法操作,復(fù)習10以內(nèi)數(shù)的加減運算訓(xùn)練。

2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。

(三)活動材料:

1、小汽車掛牌,牌上寫有若干道計算題。

2、數(shù)字卡1-10。

3、大樹掛圖,蘋果卡片,鉛筆。

4、10以內(nèi)加減法的練習題活動卡。

(四)活動過程:以游戲的形式進行。

游戲:一“把小汽車開回停車場”

讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。[[]游戲可以進行多次]

二“粘果子”

讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題,但必須題的結(jié)果與大樹身上的號碼一致。

三“組裝機器人”

出示“機器人”復(fù)習圖形,幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后,讓幼兒也自己組裝“小機器人”。

結(jié)束:“機器人”要送幼兒禮物,要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。

四、戶外活動:

目標:

1、加強幼兒體能訓(xùn)練。

2、練習幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點指導(dǎo):加強幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機,也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請關(guān)注微專題:

幼兒園大班健康成長教案篇十九

1、初步了解人體需要各種各樣的食物。

2、嘗試根據(jù)葷素搭配,學(xué)訂一餐食譜。

3、培養(yǎng)不挑食、不偏食的飲食習慣。

1、知識準備:已認識常見食物的名稱及其主要營養(yǎng)。

2、材料準備:每日食物結(jié)構(gòu)圖,一周午餐食譜圖,胖、瘦和健康娃娃圖片一張,操作材料每人一份。

一、談話,喚起幼兒已有經(jīng)驗。

二、了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。

(引導(dǎo)幼兒講出:在三角形的食物結(jié)構(gòu)中,最下面的是需要多一點,最上面的需要少一點。)

小結(jié):糧食蔬菜和水果,每天要吃不能少;雞肉魚是和豆奶,不多不少要正好;巧克力糖果和肥肉,每天少吃要記牢。

三、了解偏食、挑食的危害,教育幼兒葷菜、素菜樣樣食物都要吃。

(教師組織幼兒討論,啟發(fā)幼兒說出專吃葷菜,不吃素菜,容易發(fā)胖;只吃素菜,不吃葷菜長得瘦;不挑食,樣樣吃最好。)四、認識食譜。

1、(出示一周午餐食譜)這是一份星期一到星期五的午餐食譜,看一看,每天有哪些菜?

小結(jié):每天的午飯營養(yǎng)很豐富,有葷的、有素的,真好吃。

2、討論:我們請小客人吃些什么呢?

五、根據(jù)葷素搭配的原則學(xué)訂午餐食譜。

1、教師交待操作要求:盒子里有許多食物卡片,你想請小客人吃什么,就在食譜上貼什么。

2、幼兒操作。

3、評價幼兒訂的食譜。

幼兒園大班健康成長教案篇二十

2.了解值日生一天的工作,培養(yǎng)幼兒做值日生的光榮感和責任感。

掛圖,幼兒已有做值日生的經(jīng)驗。

知道自己長大了并了解值日生一天的工作。

觀察法、談話法。

教師活動幼兒活動設(shè)計意圖

師幼共同小結(jié):圖中的小朋友胸前戴的是值日生的標牌,今天他們是值日生,正在為大家分發(fā)筷子和餐巾。幼兒觀看圖片。通過讓幼兒觀察圖片,引出話題。

2.通過說話,幫助幼兒了解做值日行使職責和要求。

(1)小朋友為什么要值日呢?

(2)值日生可以為大家做哪些事?

與幼兒的交談中,讓幼兒知道自己長大了,會做不少的事情,不但要做好自己的事情,還要為大家服務(wù),值日生要為小朋友播報天氣,幫老師發(fā)東西,為大家做餐前準備。幼兒談話并進行討論。

通過談話和討論使幼兒了解值日生一天的工作職責和要求。

幼兒園大班健康成長教案篇二十一

1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法保護骨骼,養(yǎng)成良好的行為習慣,促進骨骼的生長發(fā)育。

1、課件-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-骨頭,

2、圖片:身體的結(jié)構(gòu)-內(nèi)部,

3、圖片:身體的結(jié)構(gòu)-肌肉。

4、圖片:我的身體。

一、以骨骼引起幼兒興趣。

出示:圖片:我的身體。

教師:小朋友,你們看看這是誰呀呀?說說他的身體上長了什么?(幼兒自由議論,發(fā)言)。

二、了解人體的支架――骨骼。

1、出示-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-骨頭。

(1)說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

(2)結(jié)合圖片,了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

小結(jié):成人骨頭共有206塊有頭顱骨、軀干骨、上肢骨、下肢骨四個部分。

2、了解骨骼的作用。

(1)支持作用:人體不同的骨骼通過關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶等組織連成一個整體,對身體起支撐作用。

(2)保護作用:人類的骨骼如同一人個框架,保護著人體重要的臟器,使其盡可能的避免外力的“干撓”和損傷。

(3)運動功能:骨骼與肌肉、肌腱、韌帶等組織協(xié)同,共同完成人的運動功能。

(4)代謝功能:骨骼與人體的代謝關(guān)系十分密切。

(5)造血功能:骨骼的造血功能主要表現(xiàn)在人的幼年時期,骨髓腔內(nèi)含有大量的造血細胞,這些細胞參與血液的形成。

3、懂得保護骨骼的多種方法。

三、了解身體的內(nèi)部。

課件-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-內(nèi)部。

結(jié)合圖片,給幼兒介紹身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

四、了解身體的肌肉。

課件-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-肌肉。

結(jié)合圖片,給幼兒介紹身體的肌肉。

五、師幼小結(jié)。

喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我們大家喝牛奶喝牛奶,喝牛奶骨骼強又壯呀!

(喝牛奶可更換為:曬太陽、作運動、坐得直、站得穩(wěn)等)。

1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。

2、養(yǎng)成愛鍛煉,不挑食物的良好的習慣。

幼兒園大班健康成長教案篇二十二

1、訓(xùn)練幼兒手臂控制能力及目測能力。

2、要求幼兒遵守游戲規(guī)則。

3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

彩球、球棒、弓形的門。

1、開始部分。

利用球棒做操,做上肢運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、腹背運動、整理運動等。

2、基本部分。

(1)幼兒在線后站一橫排,教師示范打球門的方法:將球放在地面,身體略彎,兩手持球棒的一端,用另一端擊球進門。

(2)幼兒先來年系擊球動作,然后分組找一球門練習,要求站在線后。

(3)請個別擊球較好的幼兒示范,然后再分散練習,可調(diào)整球與球門的距離。

(4)分組進行比賽,選一優(yōu)勝者,以擊準球門次數(shù)多者為勝。

3、結(jié)束部分。

讓幼兒自由結(jié)合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習走、跑、跳等動作。教師巡回指導(dǎo)。

教后感:平時我們晨間活動的時候玩過打棒球,幼兒有了一定的基礎(chǔ),次此活動幼兒的手臂控制能力得到了發(fā)展。幼兒最后用球棒擺圖形練跳跑走的時候,很感興趣。

教師利用紙棒和飲料瓶組合制作了球棒,用報紙制作了紙球,用球棒擊打紙球做游戲,充分利用廢舊材料制作游戲器材,游戲方法多樣有趣,能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。用一定的器械打球,對中班幼兒來說挺難,要解決幼兒拿球棒姿勢、球棒擊打點、打球力度和打球方向等等諸多問題。此次活動的設(shè)計是第二課時,主要學(xué)習的是向一定的目標打球。在之前幼兒學(xué)習了拿球棒的姿勢,嘗試用球棒擊打紙球,在教與學(xué)的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,教師通過思考,運用了一定的策略解決問題。

幼兒園大班健康成長教案篇二十三

1、通過對盲人的初步了解,懂得尊重盲人,樂意幫助盲人。

2、初步認識眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。

3、感受眼睛的重要性,懂得保護眼睛,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

1、每人一面小鏡子,操作圖每人一份。

2、活動ppt:眼睛正面結(jié)構(gòu)圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。

3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶:幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。

一、黑暗體驗,初步了解眼睛的重要性。

1、教師請孩子帶著眼罩進入教室。

師:請小朋友找個位置坐下來,看誰找的最快,但是不許偷看哦!

2、教師吃東西引起東西引起孩子注意力。

師:這東西太好吃了,你們知道我在吃什么嗎?猜猜看!

師:那想知道老師在吃什么嗎?那就請我們的爸爸媽媽變走我們的眼罩。

3、教師請家長配合拿走孩子的眼罩。

二、感受眼睛的重要性,懂得關(guān)愛盲人。

1、拿走眼罩感覺光明,引出盲人的不便。

師:誰來告訴我,你們眼睛看不見有什么感覺呢?

師:原來眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見的?他們叫什么嗎?(盲人)師:盲人的眼睛看不見能帶來哪些不方便的事?所以盲人行動非常不方便,我們要幫助他們。

2、出自己最微小的力量幫助盲人。

師:可是我們還小,我們應(yīng)該怎么幫助盲人?

師:盲人有專門的盲道用來走路。(出示圖片)我們不要在上面玩耍,占了盲道會讓讓盲人很危險。

三、了解眼睛各部分的組成及名稱。

1、讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。

2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師小結(jié):

眉毛――眉毛在眼睛上邊形成一道屏障,刮風時,它可以阻擋灰塵;下小雨時,它擋住雨水,不讓流進眼睛里。夏天,額頭上出很多汗,但是汗珠不會流進眼里,這也是眉毛的功勞。

眼瞼――能夠活動的眼皮蓋,俗稱眼皮,位于眼球前方,構(gòu)成保護眼球的屏障。以保護眼球及其最外部的易于受傷的角膜,并具有將淚液散布到整個結(jié)膜和角膜的作用。

睫毛――是眼睛的第二道防線。若有塵埃等異物碰到睫毛,眼瞼會合上,以保護眼球不受外來的侵犯。有遮光,防止灰塵、異物、汗水進入眼內(nèi)和對角膜、眼球進行保護的作用。睫毛還能防止紫外線對眼睛的.傷害。

鞏膜――是眼睛最外層的纖維膜,也是個軟組織,主要由彈性纖維等組織所構(gòu)成的堅硬外殼,保護眼球。

瞳孔――用調(diào)節(jié)進入眼睛內(nèi)的光線,在弱光條件下開大,允許更多的光線進入,以便視物清楚。在強光條件下縮小,防止強光損傷視網(wǎng)膜,起到保護視網(wǎng)膜作用。

虹膜――屬于眼球中層,位于血管膜的最前部,在睫狀體前方,有自動調(diào)節(jié)瞳孔的大小,調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)光線多少的作用。

四、操作記錄并討論學(xué)習保護眼睛的方法。

1、幼兒進行操作。

師:那現(xiàn)在我們一起來看看卡片上哪些是保護眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認為保護眼睛的方法打勾勾,給你認為是對眼睛有傷害的圖片打叉叉。

2、幼兒操作完后,教師跟幼兒一起研究成果。

師:原來我們生活中還有那么多事情會給我們眼睛帶來傷害,這真是件不幸的事情。

師:那我們怎么辦?要不要保護眼睛?接著我們一起來學(xué)習哪些才是真正的對眼睛有好處的方法。我們一起來學(xué)習下。

3、討論:日常生活中我們應(yīng)怎樣保護眼睛?

(1)看電視時,距離電視2米以上,看電視時間不能過長:看書時身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時間長了,要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒和清洗,防止相互傳染:眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。

(2)出示對視力有益的食物圖片,如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等,引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃,食品應(yīng)多樣化,葷素合理搭配,這樣對我們的眼睛、身體有好處。

五、玩游戲的整理方式,讓孩子進入眼保健操的準備中。

1、玩黑貓警長的游戲。

師:請小朋友們請出老師藏在兜兜里的小老鼠,它們要出來偷東西了。我們的眼睛就是我們的黑貓警長。我們要盯著這只老鼠千萬別讓它偷走東西。(這一過程,輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。)

2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍運動眼球、放松眼睛的方法。

師:小朋友們我們的眼睛玩累了,我們要讓我們的眼睛休息下。

師:今天我們知道了許多有關(guān)生活中保護眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起,改掉那些不好的習慣,好好地保護我們的眼睛。

師:還記得老師教你的另外一個保護眼睛的本領(lǐng)是什么嗎?

3、幼兒跟教師一起進入做眼保健操活動。

師:請我們的爸爸媽媽也一起跟著我們一起做眼保健操吧!

六、活動延伸:

1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

2、幼兒將"眼保健操"帶回家,提醒自己和家長不忘保護視力。

3、進一步開展有關(guān)如何保護眼睛的討論。

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