跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用21篇)

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跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用21篇)
時(shí)間:2023-12-10 10:07:20     小編:文軒

通過總結(jié)自己的心得體會(huì),可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),我們需要真實(shí)、客觀地回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和工作過程。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的摘錄,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

時(shí)間飛快,為其兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)即將完畢。在這兩個(gè)月里,我學(xué)到了很多紀(jì)檢工作的經(jīng)歷和方法,學(xué)會(huì)了編寫信息、文件排版等業(yè)務(wù)知識(shí),懂得了為人處事的道理,提高了政治敏感性?,F(xiàn)在我談?wù)勛约涸诟鄬W(xué)習(xí)時(shí)的心得體會(huì)。

理論是行動(dòng)的先導(dǎo),理論成熟是政治成熟的根底和前提。除了學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策外,還要學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),尤其是在事關(guān)群眾利益方面政策法規(guī),積極學(xué)習(xí)研究,吃透政策,做好群眾的答疑解惑。要認(rèn)真做好每件事,才會(huì)在行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題,也才能直面這些矛盾和問題,并想方設(shè)法加以解決。同時(shí),在工作的經(jīng)歷和方式方法上,多向前輩請(qǐng)教。因?yàn)樵诤退麄冋劰ぷ鳌⒃捓硐霑r(shí),我感覺到他們身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。他們的工作經(jīng)歷和方法,對(duì)我們這些經(jīng)歷缺乏的人來說是個(gè)很好的借鑒。

團(tuán)結(jié)才能出戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)才能出成果。一直以來在工作上我都注重和機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同事搞好團(tuán)結(jié),尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志,營(yíng)造良好的工作環(huán)境。尤其是在和扎勒木特鄉(xiāng)工作人員的共事中,加強(qiáng)了聯(lián)系溝通。平時(shí)我需要去扎鄉(xiāng)辦事時(shí),一個(gè)、一條信息都能減少我來回跑的麻煩,更能節(jié)省時(shí)間、提高了我的工作效率。在縣紀(jì)檢委工作的同事都比我大,而我剛走出校門,因此在工作中他們總是像老大哥那樣關(guān)心和幫助我,對(duì)我的工作給予了很大的支持,能夠做到“拉的出、用的上”。

作為一名剛剛走出校門的大學(xué)生,要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)做好每件事,要做到“手勤、腳勤、嘴勤”?!笆智凇本褪菚?huì)寫各種材料,包括信息。通過信息,我們所做的每件事情,不管輕重大小,老百姓都看在眼里、記在心里,因此寫作最重要,我們不但會(huì)做,而且要會(huì)寫,把我們所做的工作寫出來讓大家看。“腳勤”就是作為年輕人動(dòng)作要快,要散發(fā)出青春的活力和感染力。要多跑跑腿,多跟別的單位交流,從而多學(xué)點(diǎn)知識(shí)?!白烨凇本褪牵鳛樾率?,如有不懂的地方就多問,多向前輩請(qǐng)教,從而推廣自己的知識(shí)面。敢于做到以上“三勤”就是敢拼敢闖、敢于創(chuàng)新。不然就不會(huì)去思索、去創(chuàng)新,也就不會(huì)去"下深水",結(jié)果就是一事無成。下面我為我以后的工作提出三點(diǎn)要求。

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是我們黨力量與智慧的源泉。有沒有群眾觀點(diǎn),就是看我們樂意不樂意與群眾打交道,愿意不愿意做基層工作。像我們這些基層干部的效勞對(duì)象就是廣闊人民群眾,要把做群眾工作當(dāng)成一種學(xué)習(xí)和鍛煉,要把主動(dòng)接近群眾作為一種習(xí)慣和愛好,要把為民辦實(shí)事當(dāng)成一種快樂和滿足。在以后的工作中,我能夠做到和群眾交朋友,和他們?nèi)跒橐惑w、打成一片。面對(duì)基層艱辛的工作條件,我決定一定要做到“用心”。

敢不敢與群眾接觸、敢不敢做基層工作,外表上看是一個(gè)工作方式問題,實(shí)質(zhì)上反映的是基層干部對(duì)基層工作的態(tài)度和感情問題。當(dāng)前,基層工作的一種怪現(xiàn)象是交通工具興旺了,基層干部與群眾的間隔卻疏遠(yuǎn)了;通信手段先進(jìn)了,基層干部與群眾的交流溝通缺少了。一些基層干部總認(rèn)為老百姓很難纏、很不好對(duì)付、不敢接觸群眾、基層工作又繁瑣,就能躲那么躲、能避那么避,感到“多一事不如少一事”,怕稍有不慎便激化矛盾,引火燒身,影響自己的前途。因此在細(xì)致繁瑣的基層工作中,我決定一定要做到“靜心”。

現(xiàn)在基層出現(xiàn)的很多矛盾和問題都是因?yàn)椴粫?huì)做群眾工作,沒有做好群眾工作造成的`。表現(xiàn)一:一些基層基層干部對(duì)做群眾工作雖然懷有熱情,也確實(shí)很想把工作做好,但在實(shí)際工作中卻感到束手無策、有心無力,總感到老方法不能用,軟方法不管用、硬方法不敢用;表現(xiàn)二:有的基層干部不注意把握群眾心理、不熟悉群眾語言,工作方法簡(jiǎn)單、態(tài)度生硬、作風(fēng)粗暴、引起群眾的反感和抵觸。因此在枯燥清貧的基層工作環(huán)境中,我決定一定要保持“耐心”。這兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)讓我感觸很多,在這過程中有很多事情值得我去學(xué)習(xí)去思考。所以我回扎鄉(xiāng)更加努力學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)歷、腳踏實(shí)地、認(rèn)真工作,從而提高自己、充實(shí)自己。要養(yǎng)成做好每項(xiàng)工作必備的政治意識(shí)、大局意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和扎實(shí)的工作作風(fēng),要具備一定的組織協(xié)調(diào)能力,綜合管理能力、文字表達(dá)能力。珍惜這來之不易的工作時(shí)機(jī),讓自己在歷史的長(zhǎng)河中留下一點(diǎn)痕跡。

最后,我要感謝縣紀(jì)檢委領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這樣一個(gè)鍛煉自我、展現(xiàn)自我的平臺(tái);也要感謝所有關(guān)心過我、幫助過我的人!

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

按照縣委組織部大學(xué)生村官“能力提升計(jì)劃”安排,20xx年9月我有幸作為第十批輪訓(xùn)村官,在組織部基層辦進(jìn)行了為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)間的感悟和學(xué)習(xí),我徹底掀開了組織工作的神秘面紗,從而又樹立了對(duì)組織工作者的敬仰與尊重,無論是他們的言行、工作能力,還是他們的工作作風(fēng),每時(shí)每刻都在影響著我。現(xiàn)將這兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:

一、嚴(yán)格的工作紀(jì)律。組織工作者是執(zhí)行路線的先鋒,而紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,所以部里的干部都對(duì)自己嚴(yán)格要求,從不懈怠。就拿按時(shí)上班來說,早上上班時(shí)間是八點(diǎn),他們總是早上七點(diǎn)五十之前到辦公室,打掃衛(wèi)生、整理文件,為一整天的工作做好準(zhǔn)備,上班時(shí)間辦公室里只有敲打鍵盤的聲音、翻閱文件的聲音,或是低聲討論工作的聲音,從來沒有人談?wù)撆c工作無關(guān)的事情。他們用嚴(yán)格的紀(jì)律鑄造了扎實(shí)的作風(fēng)。環(huán)境可以造就人、環(huán)境也可以改變?nèi)?,受這種風(fēng)氣的影響,我已經(jīng)養(yǎng)成了一種良好的時(shí)間習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí),這對(duì)我以后的工作和學(xué)習(xí)都意義重大。

二、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在基層服務(wù)型黨組織建設(shè)暨“一鎮(zhèn)一創(chuàng)新一村一亮點(diǎn)”現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)召開前夕,整個(gè)部門進(jìn)入了緊張的工作籌備之中。我也有幸加入到這一工作中,我主要負(fù)責(zé)各鎮(zhèn)經(jīng)驗(yàn)資料的催收、整理、匯編。當(dāng)我第一次匯編完成讓吳哥和趙主任審核時(shí),因?yàn)榕虐?、目錄、?biāo)題的多處錯(cuò)誤受到了他們嚴(yán)厲的批評(píng),這種嚴(yán)厲源于對(duì)一個(gè)年輕干部的期望,更源于對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。他們指出:組織工作標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)、政策性強(qiáng)、影響力大,工作中一定要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,準(zhǔn)確把握政策,嚴(yán)格履行程序,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事。后來,我對(duì)匯編材料進(jìn)行了多次修改、校對(duì),才通過了他們的審核。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)他們無論是處理一項(xiàng)業(yè)務(wù)、解決一個(gè)問題,拔打一個(gè)電話,甚至材料中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),都要做到一絲不茍,把所做的每一項(xiàng)工作看作是對(duì)自己、對(duì)科室、對(duì)部機(jī)關(guān)的責(zé)任,真正的撲下身子,開動(dòng)腦子,細(xì)心做好每一件事,嚴(yán)格要求樹形象。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)不斷提醒我要樹立精品意識(shí),對(duì)待任何一項(xiàng)工作,都要做到不敷衍,不偷懶,不應(yīng)付,努力做到不滿意的不出手,不完美的不上交。

三、飽滿的工作熱情。組工干部“六不讓”第一條就是“不讓領(lǐng)導(dǎo)辦的事”在我手里拖延,部里的干部總是保持良好的工作狀態(tài),面對(duì)巨大的工作壓力不叫苦,不叫累。晝夜未眠,馬不停蹄;一波未平,一波又襲。這是組織部日常工作的真實(shí)寫照。在這里工作就要把忙碌當(dāng)成日常習(xí)慣,把加班作為家常便飯。要邁開步伐狂奔,才不會(huì)落伍;要挑燈夜戰(zhàn)苦練,才不會(huì)掉隊(duì)。每當(dāng)部里有重要會(huì)議要籌備、又專項(xiàng)檢查要準(zhǔn)備、有上級(jí)檢查要迎接、有重要調(diào)研要匯總……部里各組室干部總是連夜加班寫材料、做匯報(bào)、制方案。連續(xù)數(shù)天加班到晚上十一二點(diǎn),早上上班依然精神飽滿。他們犧牲照顧家庭的寶貴時(shí)間來履行一個(gè)組工干部對(duì)工作的熱忱,這種強(qiáng)烈的責(zé)任心深深的震撼了我,也使我學(xué)會(huì)了對(duì)工作的擔(dān)當(dāng)。

四、濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。在基層辦的兩個(gè)月,我看到他們?cè)谧ゾo工作的同時(shí)也不忘學(xué)習(xí),除了每周的例會(huì)學(xué)習(xí),在工作間隙閱讀黨報(bào)黨刊、寶雞報(bào)紙、人民日?qǐng)?bào)、黨建雜志等便是他們充電的重要方式。為了增強(qiáng)組工干部“讀、寫、說”的能力,促進(jìn)各組室之間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流,在部機(jī)關(guān)形成“人人講學(xué)習(xí)”的良好氛圍。組織部開展每月兩次的“業(yè)務(wù)大講堂”,每個(gè)講課的干部都高度重視,認(rèn)真對(duì)待,結(jié)合各自業(yè)務(wù)工作實(shí)際,自選課題、自找資料、為全體干部帶來一堂又一堂精彩的授課,真正提高廣大組工干部的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人云:“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)?!闭f的是不學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才干,不立志就不能學(xué)出成效。看到部里的干部個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)扎實(shí)、能力突出,依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓我對(duì)自己往日的懶惰愧疚不已,今后,我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),一是向書本學(xué),書本是最直接、最方便的老師;二是向領(lǐng)導(dǎo)同志學(xué),學(xué)習(xí)他們分析處理問題的能力;三是向周圍的同志學(xué),只有不斷學(xué)人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,才能使自己不斷豐富和充實(shí)起來,從而更好地承擔(dān)起組織交給的各項(xiàng)任務(wù);四是向?qū)嵺`學(xué),學(xué)習(xí)過硬的實(shí)踐本領(lǐng)。實(shí)踐出真知,學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用,所學(xué)的知識(shí),也只有用于指導(dǎo)實(shí)踐,并接受實(shí)踐的檢驗(yàn),才能使學(xué)習(xí)有真正意義。

兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)很快結(jié)束了,感謝趙主任的培養(yǎng),感謝吳哥的指導(dǎo),感謝其他領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)愛。在漫漫人生道路這兩個(gè)月只是短短的瞬間,但對(duì)于我的成長(zhǎng)卻有著非凡的意義。在這段時(shí)間里,有緊張、有充實(shí),有不安、有驚喜,有付出、有收獲,但更多的是歷練、感悟和成長(zhǎng)?;氐轿易约旱膷徫?,我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真工作,從而提高自己、充實(shí)自己。養(yǎng)成做好每項(xiàng)工作必備的政治意識(shí)、大局意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和扎實(shí)的工作作風(fēng),把我在組織部的所悟、所學(xué)落到實(shí)處。

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

為提高員工素質(zhì),從今年7月份起,管理處開始分批委派員工到縣林業(yè)局對(duì)口科室跟班學(xué)習(xí)。本人被安排在第三批,跟班崗位主要在文印室和檔案室。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),本人在思想覺悟及工作技能等各方面均有了不同程度的提高。以下是本人的一些心得體會(huì)。

1、本人這次在文印室跟班,發(fā)現(xiàn)該科室的同志均能按時(shí)上下班,嚴(yán)格遵守單位規(guī)章制度,有事外出必須先先請(qǐng)示辦公室,組織紀(jì)律性很強(qiáng)。我們作為林業(yè)系統(tǒng)的成員之一,就應(yīng)以林業(yè)局為榜樣,不能因?yàn)榈靥幤Ь妥愿事浜?,散漫無形,而應(yīng)從嚴(yán)要求自己,加強(qiáng)本身的組織紀(jì)律性,隨時(shí)隨地樹立“我代表管理處形象”的大局意識(shí)。

2、“加強(qiáng)效能建設(shè)”當(dāng)中,有一項(xiàng)是“艱苦樸素勤儉節(jié)約”。在這一點(diǎn)上林業(yè)局文印室做得很好,只印了單面的紙,他們會(huì)存起來留作下次打印試稿時(shí)再用。相比之下,我們管理處行文時(shí)用紙就比較隨便,不注意節(jié)約,在工作當(dāng)中,也時(shí)常由于粗心等原因而存在“點(diǎn)長(zhǎng)明燈,開長(zhǎng)流水,開長(zhǎng)轉(zhuǎn)空調(diào)”的不良毛病,這是我們每個(gè)工作人員都應(yīng)注意的。

1、行文上差距還很大。自打單位改制后,本人崗位在行政計(jì)財(cái)科,一個(gè)人身兼幾職,“文書”—“文印”——“檔案員”。工作狀態(tài)從原來管理處的“整日無所事事”到現(xiàn)在自以為是的“任重”而行,本人一開始很不適應(yīng),也曾經(jīng)大發(fā)牢騷過。通過這次學(xué)習(xí),本人接觸了林業(yè)局辦公室的公文,這才領(lǐng)會(huì)了什么是“小巫見大巫”,他們不僅公文寫作水平高,而且擬寫的公文數(shù)量浩大繁多,應(yīng)對(duì)的方方面面很多。相比之下,管理處的行政工作量是少之又少,想要?jiǎng)偃伪救四壳暗膷徫?,只要在今后的時(shí)間里多加練習(xí)和培訓(xùn),注意積累經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)自己的行文能力,工作效率即可提高。

2、小兵也能干大事。文印工作一向給人以枯燥乏味煩瑣重復(fù)的印象,其實(shí)不然,在文印室跟班學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,本人學(xué)到了很多文印工作技巧,以前要自己摸索很久的東西,一經(jīng)別人指點(diǎn)馬上就通了,真是“行家一席話,勝讀十年書”。文印工作里頭的學(xué)問其實(shí)大著了,只要你潛下心來學(xué),能學(xué)的東西還真多,當(dāng)中還能收獲不少的樂趣。

3、員工基本操作還待提高。在林業(yè)局,幾乎各科室的工作人員,都會(huì)最基本的現(xiàn)代辦公操作技能,電腦辦公、傳真機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、復(fù)印機(jī)等都會(huì)使用。而目前,我們管理處各科的很多工作,都是由行政計(jì)財(cái)科來代辦。這就在無形中增加了行政計(jì)財(cái)科的工作負(fù)擔(dān),工作效率又從何談起。因此,要抓機(jī)關(guān)效能建設(shè),轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),管理處各科人員首先必須學(xué)會(huì)辦公基本操作。

4、縣里下達(dá)文件的渠道不甚暢通。我們管理處雖說是一個(gè)縣直單位,但由于地理位置原因,縣里許多的文件并沒送達(dá)管理處,管理處也就無法知曉縣里的形勢(shì)和動(dòng)態(tài),落實(shí)和執(zhí)行就更無從談起。本人這次在縣林業(yè)局檔案室學(xué)習(xí),更加深切體會(huì)到我們資訊的落后,他們辦公室已經(jīng)執(zhí)行完畢可以銷毀的文件,我們管理處甚至都還沒有接收到。

有一個(gè)深刻的例子就是,元月初,縣檔案局下文,要求各單位以后的文件按新檔案管理?xiàng)l例來歸檔,但由于沒收到該文(至今仍未收到),行政計(jì)財(cái)科就按舊的歸檔辦法來進(jìn)行整理,可想而知,投入的工作量不只白費(fèi)了,要返工的人力物力更是加倍,這就是信息不暢通所帶來的后果。因此為避免以后再發(fā)生類似情況,建議管理處在縣行政辦公中心,同其他縣直單位一樣,設(shè)立一個(gè)交換柜,以便縣委縣政府存放下發(fā)的各種文件,管理處可以不定期上去取回。

1、縣林業(yè)局在縣里應(yīng)該算得上大單位,它內(nèi)設(shè)近10個(gè)科室,每個(gè)科室有幾人到十余人不等,人員多機(jī)構(gòu)龐大,但整個(gè)單位動(dòng)作起來卻有條不紊,秩序井然,各科室之間也是相互幫忙團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作氛圍很是融洽。而我們管理處人員少,內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)也較為簡(jiǎn)單,論起規(guī)模來,充其量也就林業(yè)局一個(gè)下屬科室,要管好應(yīng)該是比較容易的。我們?nèi)松伲灰獔F(tuán)結(jié)起來,人人盡其所能,身兼幾職,也一樣能產(chǎn)生大力量,從而推動(dòng)保護(hù)區(qū)事業(yè)更好更快更強(qiáng)發(fā)展。

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

自今年五月開始,本人有幸到縣委組織部跟班學(xué)習(xí),近五個(gè)月的學(xué)習(xí)進(jìn)一步加深了我對(duì)組織人事工作的理解,開闊了眼界、增長(zhǎng)了見識(shí)、學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),也進(jìn)一步增強(qiáng)了我的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。此次跟班學(xué)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)、效果突出明顯,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報(bào)如下:

跟班期間,我主要是借用中醫(yī)四診的方法來學(xué)習(xí),即“望聞問切”。一是“望”,主要是看文件資料和為人處事。先看文件資料,要想把每項(xiàng)工作做好,首先要把文件精神吃透,才能更好的進(jìn)行下一步工作;多看各類公文,相互比較和琢磨,可以從中學(xué)習(xí)和總結(jié)出其固有的格式和技巧。再看為人處事,組織部的同事們都是精兵強(qiáng)將,有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)??此麄兇私游铩崆榻哟?、處理問題的方式方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升自己。二是“聞”,主要是聽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。部里同事平時(shí)都比較忙,但都會(huì)抓住機(jī)會(huì)為我們講解經(jīng)驗(yàn),從他們的經(jīng)驗(yàn)之談中我能學(xué)到很多解決問題的思路和方法,如熟練掌握和運(yùn)用word、excel等軟件,可以讓我們的工作事半功倍。三是“問”,主要是問疑難困惑。在日常工作中,經(jīng)常遇到問題,比如“縣干字”文件和“縣組干字”文件的區(qū)別,什么情況下用哪一種紅頭,有什么區(qū)別。通過詢問和簡(jiǎn)單的講解,就讓我清楚了適用情況。四是“切”,主要是實(shí)際操作。八月份我初擬了兩份退休文件,一份是“九縣干字”、一份是“九縣組干字”;一份發(fā)文機(jī)關(guān)為中國(guó)*九江縣委、一份發(fā)文機(jī)關(guān)為中國(guó)*九江縣委組織部;一份是科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部退休文件、一份是一般干部退休文件。理論聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)一步提升了自己的業(yè)務(wù)水平。

在跟班學(xué)習(xí)中,我主要在干部室跟班,負(fù)責(zé)干部人事檔案整理和科室日常業(yè)務(wù)工作。之前總覺得在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班苦、累,到組織部學(xué)習(xí)后,才知道組織部的工作比我們想象中要苦的多、累得多,由于干部室的工作量大,大部分時(shí)間都在辦公室度過,始終處于緊張狀態(tài),加班通宵是家常便飯。干部室領(lǐng)導(dǎo)工資不比別人多、待遇不比別人高,可是付出的心血和汗水卻要多很多,不計(jì)較個(gè)人得失,在崗位上辛勤工作,無私奉獻(xiàn)。在以后的工作中我要向他們學(xué)習(xí),增強(qiáng)吃苦意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,工作中不抱怨,把每一次任務(wù)都當(dāng)成鍛煉的好機(jī)會(huì),扎扎實(shí)實(shí)做好工作。

跟班學(xué)習(xí)期間我深深感受到了干部室工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,感受到工作中注意細(xì)節(jié)的重要性,要想把握細(xì)節(jié)就必須要有責(zé)任意識(shí)。以前的工作中,都沒有注重細(xì)節(jié),好多材料沒有校核就著急打印出來給領(lǐng)導(dǎo)看,經(jīng)常有簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤,這既影響了工作效率,也給領(lǐng)導(dǎo)留下了工作不認(rèn)真細(xì)致的印象,這些都是我的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)造成的。在日后的工作中,我要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),端正態(tài)度,從嚴(yán)從細(xì),做好每一項(xiàng)工作。

組織部的同事素質(zhì)高、能力強(qiáng),大家既分工、又協(xié)作。在對(duì)比中,我才深刻體會(huì)到自己有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的'地方,壓力重大,但壓力也給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我將始終以一個(gè)學(xué)生的身份和心態(tài),向每一位領(lǐng)導(dǎo)、同志虛心學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈通過各種途徑廣泛吸納知識(shí)的養(yǎng)分,不斷提高自己的綜合素質(zhì)、工作水平、協(xié)調(diào)能力等。

此次跟班學(xué)習(xí)獲益匪淺,收獲良多。在這里我要感謝部領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造的機(jī)會(huì),給了我一個(gè)加強(qiáng)鍛煉、提升工作水平的平臺(tái),讓我可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地服務(wù)于未來工作。特別是我要把組織部?jī)?yōu)良的工作作風(fēng)、積極的工作態(tài)度、先進(jìn)的工作方法帶回新合,更好的為新合人民服務(wù)。

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

根據(jù)自治區(qū)黨委組織部統(tǒng)一工作安排,我于20xx年5月4日—8月3日在自治區(qū)工商局法制處跟班學(xué)習(xí)?;鶎拥絽^(qū)直單位的環(huán)境轉(zhuǎn)變,不僅僅開闊了我的視野、打開了我的思路,同時(shí)也給了我很多成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)。雖然僅有短短三個(gè)月的時(shí)間,但我珍惜在那里跟班學(xué)習(xí)的每一天,我也感激在那里遇到的每一位領(lǐng)導(dǎo)同事。

學(xué)出來的是知識(shí),更是成長(zhǎng)。

在區(qū)工商局法制處跟班學(xué)習(xí)期間,正好趕上單位開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)強(qiáng)職責(zé)勤學(xué)習(xí)善作為”主題活動(dòng),我也主動(dòng)參與到每周閱讀一小時(shí)活動(dòng)中,利用下班時(shí)間到閱覽室翻閱各類書籍,擴(kuò)充知識(shí)面的同時(shí)堅(jiān)持良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,我還在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫忙下,快速掌握了本處室的基本業(yè)務(wù),熟悉了相關(guān)的法律法規(guī),并學(xué)會(huì)了合同審查、擬寫復(fù)函、制作工商執(zhí)法證件等具體業(yè)務(wù)。也許區(qū)直單位的工作不像基層那樣繁瑣,但我從領(lǐng)導(dǎo)同事的身上,依然看到了親力親為、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神,依然感受到了他們對(duì)工作的那份熱情和負(fù)責(zé),于我而言,無論是書本上的知識(shí),還是領(lǐng)導(dǎo)同事的言傳身教,都讓我學(xué)到了很多,很是感激。

做出來的是工作,更是職責(zé)。

我是文科出身,之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)也主要從事組織工作,還比較擅長(zhǎng)寫材料,所以到了法制處,領(lǐng)導(dǎo)就安排我負(fù)責(zé)一些文稿工作。我會(huì)積極完成每一份材料,但讓我異常敬仰的是,處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全局的把握和對(duì)細(xì)節(jié)的注重,他的耐心指導(dǎo)是我提高的助推器,是他對(duì)工作的態(tài)度激勵(lì)了我要把每項(xiàng)工作看作是一種職責(zé),一種擔(dān)當(dāng)。在跟班過程中,我先后協(xié)助舉辦了全區(qū)工商和市場(chǎng)監(jiān)管部門法制機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人工作會(huì)議、全區(qū)工商和市場(chǎng)監(jiān)管部門行政復(fù)議應(yīng)訴工作專題培訓(xùn)班,并且在日常工作中經(jīng)常與各個(gè)處室協(xié)調(diào)處理工作,這些經(jīng)歷使我的溝通協(xié)調(diào)本事得到了很大的鍛煉和提升,很是珍惜。

悟出來的是道理,更是追求。

在基層工作,能夠與群眾應(yīng)對(duì)面交流,最快速也最直接地幫忙群眾解決困難。在來區(qū)工商局跟班學(xué)習(xí)以后,我慢慢意識(shí)到,在區(qū)直部門,也是做著為人民服務(wù)的事業(yè),并且在那里服務(wù)的對(duì)象更多、職責(zé)更重大、做決策也會(huì)更加謹(jǐn)慎。跟班學(xué)習(xí),給了我一個(gè)從不一樣的層面和角度看待事情的機(jī)會(huì),讓我能夠更加全面地看到惠民政策落地開花的過程,更加真實(shí)地感受各級(jí)干部為民服務(wù)的精神與拼勁,愈發(fā)覺得,胸懷遠(yuǎn)大夢(mèng)想,追求崇高事業(yè),乃人生一大幸事,很是滿足。

魯迅先生曾說:“青年應(yīng)當(dāng)天真爛漫。”我所理解的天真爛漫,是堅(jiān)持一顆純潔善良的心,是愿意為了夢(mèng)想艱苦奮斗,是堅(jiān)信中國(guó)未來愈發(fā)完美,是立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。跟班學(xué)習(xí)結(jié)束了,但我仍然銘記初心、繼續(xù)砥礪前行!

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

初冬時(shí)節(jié),寒意陣陣襲來,然而,我卻懷著一顆熾熱的心走進(jìn)德陽市第一小學(xué),因?yàn)槲矣行覅⒓恿嗽谶@里舉行的跟班學(xué)習(xí),再次過一把當(dāng)學(xué)生的癮。這次的跟班學(xué)習(xí),真的很感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師,剛開始在這里還有點(diǎn)不習(xí)慣,走進(jìn)去后,感受到這里的氣氛有點(diǎn)像是在自家辦公室一樣,也就沒有了陌生感。這次學(xué)習(xí),讓我受益不淺,也有很深的學(xué)習(xí)感受:

在這次的跟班學(xué)習(xí)中,讓我感受最深的是學(xué)校的品牌意識(shí)非常強(qiáng)。學(xué)校以秉承“責(zé)任立身,樂學(xué)成志〞的校訓(xùn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,讓學(xué)生“快樂地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)〞,以培養(yǎng)健康文明,個(gè)性鮮明,活力聰明的全面開展的一代新人作為育人目標(biāo),逐步形成“愛好一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),健康一生;學(xué)會(huì)一樣藝術(shù),情趣一生;傳承一門國(guó)學(xué),儒雅一生〞的“合格+特長(zhǎng)〞的新型育人模式,努力打造責(zé)任立學(xué),責(zé)任立志,責(zé)任立身,責(zé)任立校的“責(zé)任〞品牌學(xué)校。

結(jié)合傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)文化,以校園為平臺(tái),建造了詩(shī)歌大道,書畫國(guó)畫墻,充分表達(dá)校園文化特色,另外,學(xué)校以樹立品牌教師為依托,以“老〞帶“新〞充分發(fā)揮各品牌教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用,成功打造出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

在這次的跟班學(xué)習(xí)中,我首先來到學(xué)校綜合樓的榮譽(yù)室,走進(jìn)去真是令人眼界大開,各種榮譽(yù)撲面而來,市級(jí)的、省級(jí)的、國(guó)家級(jí)的、與國(guó)外交流獲得的??學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了學(xué)校管理、辦學(xué)理念、活動(dòng)開展等情況,圖文并茂,我深切地體會(huì)到:學(xué)校管理的層級(jí)化和各個(gè)中層干部及品牌教師的作用,一個(gè)學(xué)校里分工明確,充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用,就能起到以點(diǎn)帶面的作用,使學(xué)校的各項(xiàng)工作有條不紊的開展和進(jìn)行,活動(dòng)如此多的殊榮是實(shí)至名歸。

很榮幸有此時(shí)機(jī),觀摩了學(xué)校舉行的“校園陽光好聲音播音員選拔賽〞的決賽。這次活動(dòng)學(xué)校是組織者,家長(zhǎng)是評(píng)委,學(xué)生是主持人,25位選手的精彩表演贏得了一陣陣熱烈的掌聲,也讓我們不僅僅是大飽眼福。素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面開展,并開展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。因此,他們?cè)谥匾暢R?guī)教學(xué)的過程中,以開展學(xué)生的特長(zhǎng)為主,開設(shè)了有利于學(xué)生成長(zhǎng)的特色班,充分發(fā)揮各類學(xué)生的特長(zhǎng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。

過自學(xué)去發(fā)現(xiàn),去尋找,去領(lǐng)悟。另外,令我感動(dòng)不已的是,老師下課進(jìn)了辦公室,大家就會(huì)聚在一起討論,交流一下各自上這堂課的教學(xué)體會(huì),交流一下各自上課和處理問題的方式,在反思中取長(zhǎng)補(bǔ)短,肯定有利于今后的教學(xué)工作。學(xué)校每天不是有觀摩課,就是有匯報(bào)課。只要有時(shí)間的老師都會(huì)主動(dòng)去聽,聽完后大家聚在一起討論,都發(fā)表了自己的'看法,還把自己的建議寫下來,出謀獻(xiàn)策,充分表達(dá)了“眾人拾柴火焰高〞的“責(zé)任〞教學(xué)。

作為一名教師,如何提升自己的教學(xué)方法,提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個(gè)關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)下,我覺得自己無論是在課堂設(shè)計(jì)上,還是重難點(diǎn)把握上,都有了一定的提高,老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)能手,在很多方面都有自己獨(dú)到的看法和見解,看問題也比擬全面,細(xì)致,有時(shí)不經(jīng)意地一句話,往往使我有一種茅塞頓開的感覺。

作為一名教師,要做到全面、準(zhǔn)確的實(shí)施完成新課標(biāo)教學(xué),還需要不斷的學(xué)習(xí),立足于自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),汲取他人的優(yōu)點(diǎn),在教育教學(xué)中反復(fù)地實(shí)踐、不停地反思、不斷地提高。

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

根據(jù)市委組織部的安排,我于____年4月1日-6月30日從到____局跟班學(xué)習(xí)。三個(gè)月來,我本著“老實(shí)做人,踏實(shí)做事”的原則,工作上兢兢業(yè)業(yè),學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈,生活上嚴(yán)于自律,在各位領(lǐng)導(dǎo)同事無微不至的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)幫忙下,自我在思想素質(zhì)、工作潛力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都得到了很大的提升。現(xiàn)將我這段跟班學(xué)習(xí)期間的工作總結(jié)匯報(bào)如下:

一、勤于學(xué)習(xí),加強(qiáng)綜合素質(zhì)。

在新環(huán)境、新崗位中,堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高理論水平和工作潛力的重要途徑,把學(xué)習(xí)貫穿到工作中。用心參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)旅_業(yè)相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)了旅游規(guī)劃、旅游法規(guī)和旅游_景區(qū)評(píng)定與管理等旅游相關(guān)知識(shí),仔細(xì)閱讀了《____市旅游發(fā)展總體規(guī)劃2008-2020》、《____市旅游業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等全市旅游發(fā)展綱領(lǐng),大致掌握了____旅游的基本狀況和發(fā)展目標(biāo),努力熟悉____建設(shè)____的相關(guān)工作。在工作中,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,努力提高業(yè)務(wù)水平,不斷改善工作方法,在較短的時(shí)光內(nèi)熟悉掌握了旅游工作的特點(diǎn),逐漸融入了一名旅游人的主角。

二、扎實(shí)工作,提高工作潛力。

本著在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中鍛煉成長(zhǎng)的態(tài)度,凡事用心主動(dòng),迎難而上,不怕苦,不怕累,認(rèn)真細(xì)致對(duì)待每件事,按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),不斷提高工作潛力。

一是用心參與____改革試驗(yàn)區(qū)的相關(guān)工作,參加____專家咨詢會(huì),綜合整理專家意見,構(gòu)成會(huì)議綜述上報(bào)市委、市政府供領(lǐng)導(dǎo)決策。按著工作布臵,參與《____建設(shè)總體方案》的修改、校核、上報(bào)等工作,協(xié)助起草了《推進(jìn)____建設(shè)工作方案》。二是按照領(lǐng)導(dǎo)的要求撰寫了____副市長(zhǎng)在____活動(dòng)啟動(dòng)儀式的講話稿,____局長(zhǎng)在全市規(guī)范旅游市場(chǎng)秩序,整頓零負(fù)團(tuán)費(fèi)大會(huì)上的表態(tài)發(fā)言,____游資源保護(hù)的狀況匯報(bào)等材料,得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。三是認(rèn)真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃征求意見的回復(fù)工作,正在密切跟進(jìn)《關(guān)于規(guī)范____的意見》等五個(gè)旅游發(fā)展方面的意見和辦法的上報(bào)。四是配合科室領(lǐng)導(dǎo)做好____培訓(xùn)班工作,共組織相關(guān)縣(區(qū))旅游主管部門和創(chuàng)_景區(qū)相關(guān)工作負(fù)責(zé)人近50人參加培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí),取的了良好效果。用心參與_景區(qū)的日常指導(dǎo)管理和評(píng)定等工作,協(xié)助做好____5_景區(qū)整改及____創(chuàng)5_景區(qū)工作。五是配合科室做好老年人、離退休干部進(jìn)景區(qū)景點(diǎn)享受優(yōu)待政策的工作,熱情做好游客投訴和咨詢工作。此外,在認(rèn)真做好日常工作的基礎(chǔ)上,服從安排用心協(xié)助同事做好其他相關(guān)工作。

三、嚴(yán)于自律,樹立良好形象。

不論是在什么崗位,始終持續(xù)強(qiáng)烈的職責(zé)心和工作熱情,牢固樹立大局觀念,嚴(yán)格遵守工作中的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,正確看待加班加點(diǎn),從不推脫,主動(dòng)給自我加壓,努力克服困難,用心主動(dòng)地開展工作。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,努力融入和諧的工作氛圍,樹立謙虛謹(jǐn)慎、扎實(shí)肯干、嚴(yán)于自律的良好形象。

透過此次跟班學(xué)習(xí)自我各方面潛力得到鍛煉提升的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自我的一些不足。首先是政治理論及業(yè)務(wù)水平上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí),個(gè)性是對(duì)旅游方面的政策法規(guī),需要更加深入的接觸了解;其次在工作經(jīng)驗(yàn)和方式、方法上還有待進(jìn)一步實(shí)踐提高,要進(jìn)一步勤于鉆研,專心致志努力探索。

總之,在這段跟班學(xué)習(xí)期間,我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到了很多受益終生的東西,局領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的精神深深感染著我,各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫忙溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。在以后的工作中,我必須認(rèn)真克服缺點(diǎn),刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、不斷創(chuàng)新,爭(zhēng)取在工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

古語有云:“教人未見其趣,必不樂學(xué)?!迸d趣是最好的老師,于我理應(yīng)深知此乃千古不易的真理。奈何,“你教四年級(jí)數(shù)學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)輕輕的一句,宛若晴天霹靂,讓我魂在夢(mèng)里,心如荒野,雖然天天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地備課、上課、改作業(yè)……然而靈感的星火卻極其吝嗇,未曾有絲毫幸臨之意。直至實(shí)小跟班學(xué)習(xí),瞬間的觸動(dòng),奇思妙想宛若漫天煙雨,競(jìng)相綻放,璀璨奪目。我不禁淚花點(diǎn)點(diǎn),半是激動(dòng)半悔過,我?guī)捉耙匀ずχ尽薄,F(xiàn)在從滿天星光中,擇取最燦爛的星斗淺談,以交任務(wù)。

數(shù)學(xué)因其嚴(yán)密的邏輯性、高度的科學(xué)性、抽象的概括性,使得不少學(xué)生、老師對(duì)數(shù)學(xué)的感覺是枯燥乏味,從而排斥數(shù)學(xué)。然而,陳老師(我的學(xué)習(xí)老師)卻是在與孩子們的“玩?!敝薪毯脭?shù)學(xué)的,讓我們一起來看看陳老師是如何運(yùn)籌帷幄地把數(shù)學(xué)教學(xué)“玩”在手中,孩子們是如何在“玩”中興致盎然地學(xué)好數(shù)學(xué)的:

異口同聲的“陳媽媽、陳媽媽……”拉開了實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年(8)班學(xué)生新一天的學(xué)習(xí)序幕,六十張或調(diào)皮或甜蜜的笑臉有序地開在四年(8)班的教室里。怎樣的老師才能有幸地?fù)碛羞@樣的學(xué)生,擁有這般的拳拳愛意呢?課堂上,幾乎看不到板著臉的陳老師,更看不到提高分貝的陳老師,有的是語言機(jī)智幽默、充滿正能量的陳老師;課間,是一張張洋溢著幸福微笑的小臉簇?fù)碇年惱蠋煟麄冊(cè)谡勑ιL(fēng),天南地北地閑侃著。在陳老師的身上,絲毫看不到嚴(yán)師的痕跡,因?yàn)樗俏粰C(jī)智幽默、溫情脈脈、富有感染力的慈母。教師或嚴(yán)或慈,都是源自對(duì)孩子們的愛,而哪種類型的老師更能讓孩子在數(shù)學(xué)的藍(lán)天中,放飛束縛,舒展羽翼,自在翱翔呢?“教學(xué)的藝術(shù),首先是愛的藝術(shù)?!睈凼且环N偉大的力量,力量的發(fā)揮依賴于運(yùn)用的藝術(shù)。只有蹲下身子,民主、平等、自由的愛才能更有效地與學(xué)生進(jìn)行思想上和情感上的交流。相反如果教師高高在上,對(duì)學(xué)生毫無熱情,學(xué)生有疑不敢問,有話不敢說,在心理上感到壓抑,在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生惰性,久而久之就會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)的情緒,所以我們經(jīng)??梢月牭綄W(xué)生說,“我不喜歡這個(gè)老師,我討厭上他的課。”因此只有以民主、平等、自由的愛為基礎(chǔ),方能讓孩子在平等、友好、愉悅的氣氛中學(xué)習(xí),進(jìn)而引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)情境是指在課堂教學(xué)中,根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容,為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的,作用于學(xué)生而引起積極學(xué)習(xí)情感反應(yīng)的教學(xué)過程。在教《認(rèn)識(shí)垂直和平行》時(shí),陳老師出示他們學(xué)校的操場(chǎng)的幻燈片,讓孩子找出哪些線段的是相互垂直,哪些線段是相互平行的。孩子們看到幻燈片的內(nèi)容原來是自己學(xué)校的操場(chǎng),頓時(shí)都很興奮,并產(chǎn)生強(qiáng)烈的親切感和濃厚的興致,他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)就是來源于活生生的現(xiàn)實(shí)生活,所以一種輕松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍水到渠成地營(yíng)造起來,而孩子們就在這種氛圍中自主建構(gòu)學(xué)習(xí)背景、景象,形成良好的求知心理,積極、主動(dòng)地參與對(duì)所學(xué)知識(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)過程,教學(xué)效果十分顯著。

巧設(shè)懸念,是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要手法。從心理學(xué)上看,興趣是人傾向注意某事物的一種心理,它是實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力,是成功的入門。根據(jù)小學(xué)生的好奇好問的心理特點(diǎn),設(shè)置懸念可以吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生思維興趣。在教《畫平行線》時(shí),陳老師問孩子門怎樣畫一個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形。孩子們的眼睛睜得大大的,小臉急得紅紅的,陳老師看到這一情景,馬上引導(dǎo)。這時(shí),孩子們的注意力高度集中、積極思考,在強(qiáng)烈的求知欲中領(lǐng)悟了新的知識(shí)。學(xué)源于思,只有經(jīng)過認(rèn)識(shí)思索、琢磨,學(xué)生才能深刻地認(rèn)識(shí)、掌握所學(xué)的知識(shí);思源于疑,孩子的困惑經(jīng)過探索而闊然開朗時(shí),他們會(huì)倍感認(rèn)真思考、探究的重要性,從而獲得成功的欣悅,逐步提高學(xué)習(xí)興趣。

游戲是小孩子非常喜愛和熟悉的活動(dòng)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中適度地組織游戲,不僅符合兒童活潑好動(dòng)的天性,調(diào)節(jié)了課堂氣氛,還能滿足了孩子求知欲和主動(dòng)參與的欲望,激發(fā)和保護(hù)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,使其快樂地學(xué)習(xí)。做為一位善于玩數(shù)學(xué)的老師,陳老師是非常重視教學(xué)游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置,如教《認(rèn)識(shí)垂直和平行》時(shí),陳老師問孩子們兩根鉛筆落在地上后可能形成哪些圖形,并讓他們實(shí)踐。于是孩子們?cè)谕嫠V?,學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)起來了,求知欲望提高了,在欲知、樂知、主動(dòng)參與和積極思考地氣氛中,輕松愉快地認(rèn)識(shí)了同一平面兩條直線的各種位置關(guān)系,同時(shí)也啟發(fā)了孩子們的發(fā)散思維,開發(fā)他們的創(chuàng)新思維??傊?,游戲讓孩子們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,使孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚,對(duì)數(shù)學(xué)過程的印象深刻,同時(shí)培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,效果良好。當(dāng)孩子對(duì)該知識(shí)有了興趣時(shí),他們就不僅愿意學(xué)習(xí),而且熱愛學(xué)習(xí)。

針對(duì)我“重復(fù)講、反復(fù)講,在拖了兩周進(jìn)度的情形下,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)耘f有待提高”的問題,陳老師語重心長(zhǎng)地說:“練習(xí)的設(shè)置,講究時(shí)效性:

一、要根據(jù)教學(xué)的要求,注意練習(xí)內(nèi)容的層次、坡度,練習(xí)題要‘精、巧、活、趣?!?/p>

二、要符合孩子好勝的心理特點(diǎn),如多設(shè)計(jì)一些個(gè)人或是小組奪紅旗,開火車,做游戲,病例會(huì)診等組織教學(xué)方式,讓學(xué)生在愉快的練習(xí)中獲取知識(shí)?!痹谥v評(píng)叢書《畫垂線》時(shí),陳老師采用新穎的講評(píng)形式,“開設(shè)數(shù)學(xué)醫(yī)院”,讓學(xué)生當(dāng)“主診醫(yī)生”。學(xué)生一聽到自己可以當(dāng)醫(yī)生,他們馬上就“接診”——審題,然后“診斷”——判斷錯(cuò)因在哪里,最后開“處方”,把錯(cuò)的地方都改過來,這樣一種形式新穎的練習(xí),使學(xué)生個(gè)個(gè)都積極練習(xí),興趣濃厚,意猶未盡。注重練習(xí)的知識(shí)性、多樣化、新穎性、趣味性,不僅能使孩子掌握、鞏固新知識(shí),還能使他們樂于從練習(xí)中找到樂趣,周而復(fù)始孩子們就會(huì)越來越喜歡做作業(yè),喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

陳老師是孩子們的慈愛的母親,但是這位媽媽似的老師絕對(duì)不會(huì)“慈母多敗兒”,究其原因,可以用八個(gè)字來回答:“以嚴(yán)保趣,實(shí)力護(hù)航”。陳老師的課堂是異常活躍的,但是當(dāng)某些孩子“活躍過頭了”(與課堂無關(guān)的話超過一定的度),陳老師就會(huì)把垃圾桶送給他,讓他把多余的話統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)垃圾桶——懲戒他下課撿垃圾。言語異常機(jī)智幽默,又引人警醒。陳老師除了用“嚴(yán)”來防止孩子們活躍過頭了,有違課堂紀(jì)律,從而保證孩子們的學(xué)習(xí)興致,她還有個(gè)重要的法寶——實(shí)力。所謂的實(shí)力不僅是指過硬的教育教學(xué)能力,更重要的是一顆高尚無私的赤誠(chéng)之心,對(duì)學(xué)生,對(duì)晚學(xué)后輩,抑或是任何人。“你要好好地向我們陳媽媽學(xué)習(xí)哦!”當(dāng)我第一次到四年(8)班時(shí),好幾個(gè)孩子圍過來,好心地提醒我。從山泉里流出來的是水,從血管里流出來的是血,從一位充滿愛心的教師的教學(xué)里,涌騰出來的是一股股極大的感染力。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)三天半的時(shí)間里,我一直以學(xué)生的姿勢(shì),謙卑地觀摩陳老師的課,包括她的課后的一言一行,向她請(qǐng)教我所能想到的所有困惑,傾聽她熱情、無私的諄諄教誨高山仰止,景行行止,“陳媽媽,我們要跟您姓哦!”孩子天真、誠(chéng)懇地說道。

誠(chéng)然,如孔子所說的“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!比绻覉?jiān)持不懈地在引導(dǎo)學(xué)生興趣學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)上下功夫,那么我的數(shù)學(xué)教學(xué)必將會(huì)迎來一個(gè)新天地。

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

20xx年4月11日,我們來到了海師附中參加了為期一周的跟班學(xué)習(xí)。作為第二批跟班學(xué)習(xí)的學(xué)員,我們主動(dòng)地跟海師附中的教師就畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)、語文科組教研活動(dòng)和班級(jí)管理等問題進(jìn)行了探討交流,并進(jìn)取深入各個(gè)年級(jí)班聽課學(xué)習(xí),這些,都使我們受益匪淺。另外,也參觀了校圖書館、閱覽室,異常是教室的班級(jí)布置、學(xué)校文化建設(shè)也值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

首先,該校教師的師德師風(fēng)讓人敬佩。無論是年輕教師還是年長(zhǎng)教師,他們上課的精神和面貌都很好。每一天預(yù)備鈴響之后,每位教師都進(jìn)入課堂,在正式上課鈴響之前有的甚至都已經(jīng)講課了。教師們課前都會(huì)認(rèn)真的備課。周二學(xué)校語文組活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)他們的教案寫得十分工整與詳細(xì),作業(yè)與練習(xí)批改也很進(jìn)取、認(rèn)真。在上課的時(shí)候,教師們都會(huì)把知識(shí)講細(xì)、講精,不僅僅讓學(xué)生們學(xué)會(huì),更要學(xué)通。

其次,在課堂教學(xué)方面,教師們都充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué)。在教學(xué)過程中,我們要自至自終讓學(xué)生唱主角,使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,教師成為學(xué)習(xí)的引路人。為此,在教學(xué)過程中,教師要盡量少講,讓學(xué)生多動(dòng)手,多思考。僅有這樣,我們才能讓學(xué)生不習(xí)慣于依靠教師的講解,主動(dòng)地去思考問題、解決問題,逐漸地培養(yǎng)起自我獨(dú)立思考問題和解決問題的本事。

第三,班主任班級(jí)管理工作方面。

1、班主任要細(xì)心。班主任工作是一項(xiàng)繁雜的工作,它涉及到的都是一些細(xì)小的事,并且處理起來也不容易,因?yàn)樗媾R的對(duì)象是學(xué)生,并且是成長(zhǎng)中的學(xué)生,身心還不成熟。這就從某種意義上決定了,從事班主任工作的我們必須仔細(xì)觀察:即要做到“眼觀六路,耳聽八方”。僅有這樣,我們才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題并加以解決,為班級(jí)的管理工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2、班主任要樹立自我的表率作用。作為中學(xué)生來說,他們的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生的事情都具有了自我必須的確定本事,也有了自我必須的看法。作為班主任來說,更是他們關(guān)注的對(duì)象。俗話說:“身教重于言教”。班主任的行為表現(xiàn),對(duì)班中的學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)本事方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都要求班主任要嚴(yán)格要求自我,努力做到使學(xué)生認(rèn)可自我、支持自我。只要這樣,我們才能更好地把班級(jí)管理好。

3、班主任要關(guān)注學(xué)生,以心換心。心理學(xué)告訴我們:人際交往的融洽、和諧是以真誠(chéng)為前提的?!耙孕膿Q心”,以理解為橋梁,人與人之間便能得到思想感情上的溝通。作為班主任,除上好自我所任的課外,課余時(shí)間應(yīng)放下架子多和學(xué)生在一齊談心、勞動(dòng)、聊天,與他們交流,以到達(dá)思想上的統(tǒng)一和諧。性格孤僻冷漠的學(xué)生或低差生尤其是談話的重點(diǎn)。只要這樣,學(xué)生才能從心底里真正地理解你,才能進(jìn)取地配合你,共同創(chuàng)造和維護(hù)好自我的班級(jí)體。

第四,學(xué)校文化和班級(jí)文化建設(shè)方面。

學(xué)校的管理和特色都以文化的形式呈現(xiàn)的。主要是打造學(xué)習(xí)型的精神文化和充滿人文情懷的環(huán)境文化。學(xué)校在精神文化的建設(shè)上,應(yīng)大興學(xué)習(xí)之風(fēng),大興團(tuán)結(jié)之風(fēng),大興實(shí)干之風(fēng);應(yīng)提高品位、學(xué)歷、本事、成就等素質(zhì);應(yīng)增強(qiáng)自律、自信、自尊、自強(qiáng)、自創(chuàng)等意識(shí);應(yīng)倡導(dǎo)終身從教的敬業(yè)精神、勇于改革的創(chuàng)新精神、共同提高的協(xié)作精神、愛生如子的園丁精神、奮發(fā)向上的拼搏精神,不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。在物質(zhì)文化建設(shè)上,學(xué)校環(huán)境的布置與建設(shè)方面應(yīng)堅(jiān)持以人為本,力求突出學(xué)校的文化特色,注重人文性與科學(xué)性的和諧統(tǒng)一,注重學(xué)校建筑與自然環(huán)境有機(jī)融合,注重布置資料與表現(xiàn)形式的統(tǒng)一,創(chuàng)造適合文化生成的環(huán)境氛圍。應(yīng)充分利用學(xué)校廣播、宣傳欄、led顯示屏、橫幅、教室布置等,宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想和學(xué)校文化,討論學(xué)校的共同價(jià)值理念,并使之成為學(xué)校的主流文化。

最終該校的校風(fēng)校貌也是我們十分贊賞的,學(xué)生的著裝統(tǒng)一、學(xué)生的謙虛禮貌,進(jìn)取上進(jìn)與師生的融洽相處,都讓我們印象深刻。很榮幸有機(jī)會(huì)參加這次跟班學(xué)習(xí),讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)自我的不足,找到自我與別人的差距,在以后的教學(xué)生涯中,不斷的改正缺點(diǎn),不斷的拓展自我的理論知識(shí)與專業(yè)技能,提升自我的教學(xué)水平。并經(jīng)常在教學(xué)過程中進(jìn)行深刻反思,力求尋找一條最適合自我的教學(xué)方式方法,在教學(xué)過程中力求做得更好!

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跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

蘇州中學(xué),始辦于范仲淹,校園與孔廟合為一體,“千年府學(xué)”凝聚的是歷史,“百年新學(xué)”呈現(xiàn)的是活力。對(duì)于學(xué)校和教育局為我們創(chuàng)造的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我心懷深深的責(zé)任感,兩個(gè)月里努力去深入蘇中的各個(gè)角落,去比較、去反思關(guān)于教育的種種想法。

思考1、我們的學(xué)生和大城市的學(xué)生最大的差距在哪里?

我覺得有兩點(diǎn):

一是閱讀,身在蘇中校園,最深的一個(gè)感觸,校園處處是讀書的好地方,圖書館里一派古香古色,“偉長(zhǎng)齋”、“叔湘齋”似有同名人交流與校友茶敘之感,還有湖邊、林間、食堂甚至是教師辦公室旁,總有一群人在這里品書交流。在蘇中,當(dāng)我看完《做一個(gè)不再瞎忙的班主任》等7本書時(shí),我不襟感嘆,讓圖書走進(jìn)學(xué)生生活的每一個(gè)角落,讓閱讀成為學(xué)生內(nèi)心的固然需求,陶冶情操,這應(yīng)該是教育的使命。我雖然教物理,但我一直以來都在不斷地引導(dǎo)學(xué)生盡可能的去閱讀,定時(shí)批閱學(xué)生的周記、開展“讀書推薦會(huì)”、自費(fèi)購(gòu)置圖書雜志辦好圖書角,我希望7班的學(xué)生能時(shí)刻感受到書的力量,閱讀一定會(huì)讓他們的將來更出色!

二是表現(xiàn)欲,逛校園時(shí),不經(jīng)意間都會(huì)碰到一群學(xué)生圍在一起,或切磋飛盤技藝、或玩起集體顛球、或唱歌或彈起吉他......要是碰到校長(zhǎng)路過,他們一定會(huì)拉著他加入,感受校長(zhǎng)與他們同在的幸福。敢于表現(xiàn)讓學(xué)生的發(fā)展更加游刃有余,教育本身就不應(yīng)該太拘束太條條框框。面對(duì)“約夏”這群小伙伴,我希望自己能帶他們走出教室,不僅僅學(xué)習(xí)優(yōu)異,運(yùn)動(dòng)好,還要敢于表現(xiàn)能表現(xiàn)。

思考2、學(xué)生的手機(jī)怎么辦?

和國(guó)際班的班主任張老師聊了班級(jí)管理,其中一個(gè)話題就是學(xué)生的手機(jī)問題,他的觀點(diǎn)深得我心:1.現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代,禁止高中生用手機(jī),是脫離時(shí)代的,不符合現(xiàn)代的教育;2.手機(jī)的關(guān)鍵在于學(xué)生的自控與合理應(yīng)用,高中階段限得再嚴(yán),如果不是出自學(xué)生內(nèi)心,到了大學(xué),一樣深陷手機(jī)的泥潭,同樣成不了才;3.手機(jī)的危害在于它對(duì)學(xué)生的誘惑遠(yuǎn)超過老師對(duì)他的吸引力,老師應(yīng)該更多考慮的是如何提高自己的人格魅力和知識(shí)能力去吸引學(xué)生,疏勝于堵。蘇中不禁止用手機(jī),但限制用手機(jī),專門的充電房限制了學(xué)生手機(jī)充電的時(shí)間,自然也就限制了手機(jī)的濫用。對(duì)于我的班級(jí),我拒絕的是手機(jī)游戲和電子書,但我樂于學(xué)生拿著手機(jī)拍老師講解的幻燈片,樂于學(xué)生拿著手機(jī)查閱單詞。我不反對(duì)學(xué)生使用手機(jī),但反對(duì)“手機(jī)控”的出現(xiàn),對(duì)手機(jī)的依賴將會(huì)蠶食學(xué)生心中的斗志,傷害學(xué)生的眼睛和心靈。我讓同學(xué)看到了我對(duì)濫用手機(jī)的憤怒,開始起草了“‘約夏’手機(jī)使用規(guī)范”,我希望手機(jī)能成為他們生命中的工具,而非玩具。

思考3、我心目中的學(xué)生是什么樣的?

從高一到高二,從教室到宿舍,我和不少學(xué)生聊過天,能感覺到蘇中學(xué)生積極的心態(tài)和優(yōu)秀的思維品質(zhì),這正是我對(duì)學(xué)生的期待,我希望能讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻動(dòng)起來,我希望學(xué)生內(nèi)心深處始終有一股向上的欲望。正如石頭若只挨6刀只能化作石階任人踩踏,若經(jīng)千刀萬鑿方可化身佛像受萬人供養(yǎng),我希望我的學(xué)生能明白,現(xiàn)在的每一份付出都是在為未來的輝煌積淀能量;正如在獨(dú)木橋上相遇的兩個(gè)人,我要過去,你要過來,最好的辦法就是抱起他小心翼翼轉(zhuǎn)身,我希望我的學(xué)生明白同在屋檐下,要學(xué)會(huì)彼此間的競(jìng)爭(zhēng)與合作。

10月29日,蘇中“職業(yè)規(guī)劃演講比賽”激起了不少學(xué)生內(nèi)心的波瀾,從暑假時(shí)學(xué)校要求學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃暑期調(diào)查,到學(xué)期初評(píng)選先進(jìn),到最后這次演講,正是德育的連續(xù)性和系列性、承前啟后不斷深入才能撬動(dòng)學(xué)生的心理。不要相信一次談話就能改變一個(gè)人,教育是一種慢的藝術(shù),你要取得效果,就需要一種細(xì)水長(zhǎng)流的方式,就必須圍繞一個(gè)主題不斷重復(fù),這需要我有足夠的耐心、反復(fù)做工作。有時(shí),我們總在苦苦尋求解決問題的辦法,卻沒有想過如何不讓問題發(fā)生。有時(shí),我們總以為創(chuàng)造奇跡只需要學(xué)生的奮進(jìn),卻忽略了還要有愉快的學(xué)習(xí)氛圍,以及關(guān)愛他們、亦師亦友的教師團(tuán)隊(duì),我期盼著和7班所有的老師一起,為我們共同的7班實(shí)踐夢(mèng)想。

思考4、老師對(duì)學(xué)校的歸屬感和使命感來自哪里?

蘇州中學(xué)給了我不一樣的感受,我?guī)缀鯖]有看到一個(gè)老師提前下過課,幾乎沒有看到兩個(gè)老師在用同一個(gè)ppt同一個(gè)教案,我看到的是備課組在一起備課、研討,看到是老師利用午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生......是因?yàn)榫薮蠼?jīng)濟(jì)利益在誘惑嗎?交流中能感受到的答案是否定的。但在高二年“職業(yè)規(guī)劃演講比賽”中,周校長(zhǎng)和葛副書記等校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)做評(píng)委和點(diǎn)評(píng);在周校長(zhǎng)和我們一起的兩場(chǎng)圓桌式的座談會(huì)上,周校長(zhǎng)從他的求學(xué)經(jīng)歷談起,談初高中學(xué)習(xí)方法的差異,談學(xué)生素養(yǎng)的熏陶,談名師的培養(yǎng);還有教師辦公室邊的健身房,食堂的早餐、午餐......校長(zhǎng)和其他校領(lǐng)導(dǎo)總能從教師的利益出發(fā)、總能以商量的語氣交流,讓老師做的事總能帶頭先做好,因此總能讓人感受到校長(zhǎng)(領(lǐng)導(dǎo))與他們同在,總能讓人覺得做得再多都是值得的。我們呢,是不是總把評(píng)委工作幾乎都拋給了班主任,是不是自己先想著要輕松,是不是經(jīng)常“命令式”的要人做這做那,是不是不時(shí)有“政令朝出夕改”?沒有足夠的經(jīng)濟(jì)利益,可以接受;但沒有足夠的尊重和理解,難以接受;于是,大家開始懂得變“和諧”了,反正什么事都不做也差不多一樣的待遇,也就呵呵了。

班級(jí)的管理其實(shí)非常類似,班主任在班級(jí)中的位置,班主任在處理班級(jí)事物的方法方式,班主任班級(jí)管理的原則,直接就決定了班級(jí)的將來。我知道,先給予后索取,先尊重后要求,先理解后合作,學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感決定了班風(fēng),學(xué)生對(duì)未來(高考)的使命感決定了成就。

思考5、我要如何完善我的物理課堂?

11月26日,蘇州十中,市區(qū)、園區(qū)、新區(qū)四校教研,同堂異構(gòu),四位老師四場(chǎng)精彩課堂共同演繹《超重與失重》,同一素材不同處理,同一內(nèi)容不同風(fēng)格,在比較中學(xué)習(xí)和思考。印象深刻的是邱老師的扔水瓶實(shí)驗(yàn)和拉交叉書本的實(shí)驗(yàn),一是有創(chuàng)意,二是有情節(jié),觸及學(xué)生的情感體驗(yàn);印象深刻的是王老師的語言魅力和與學(xué)生交流互動(dòng)的駕馭能力,詼諧不走尋常路,從概念的建立、完善到深化,盡情體現(xiàn)物理思想的精彩,王老師的激情和幽默一定是學(xué)生最喜歡的。一直以來,課堂在所謂的素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之間左右搖擺、爭(zhēng)論不休、艱難抉擇,其實(shí),一堂課是否高效是否成功不必糾結(jié)于形式,實(shí)驗(yàn)也罷,探究也罷,“滿堂灌”也罷,都不重要,重要的是學(xué)生能理解多少,學(xué)生是否喜歡這樣的課堂。能被學(xué)生接受、熱愛并有收獲的課堂才是真正的好課,如今的教研應(yīng)該想辦法讓老師形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格而不是陳守一些條條框框,應(yīng)該鼓勵(lì)老師更多的從學(xué)生的角度考慮問題而不是立足于教師的視角,應(yīng)該提倡老師深度研究知識(shí)體系而非花哨的課堂形式,應(yīng)該推動(dòng)老師在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因?yàn)閮煞N教育在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中都有很大的促進(jìn)作用。

兩個(gè)月里,和周老師的交流、和大學(xué)好友的閑聊,我感受最深的是習(xí)題講解和實(shí)驗(yàn)技能的重要性,對(duì)于老師而言,你不能深入領(lǐng)悟習(xí)題、不能用一個(gè)方法解一類題,你如何跟學(xué)生講清楚解答過程和其中所蘊(yùn)含的方法,你如何讓學(xué)生真正理解。我們一直在說,現(xiàn)在的學(xué)生怎么不會(huì)、怎么懶,可是當(dāng)面對(duì)一道又一道無從下手的習(xí)題,誰又能勤快的起來?可這些題目都是高考要求的,所以一定要在習(xí)題的內(nèi)容上研究得更透一些,一定要在習(xí)題的選擇上更費(fèi)心一些,一定要在習(xí)題的教學(xué)方法上多交流一些。換一個(gè)角度,至少我覺得現(xiàn)在的學(xué)生比我高中時(shí)聰明,我高中會(huì)考物理沒有優(yōu),我高一的物理成績(jī)就只有及格上下,我當(dāng)時(shí)也不會(huì)怎么總結(jié),所以我現(xiàn)在要做的是通過自己的理解讓學(xué)生少走彎路,我看重他們的的每一份付出和進(jìn)步。我會(huì)更加精心挑選題目,更加用心總結(jié)方法。學(xué)生格言上了物理試卷。

思考6、我要如何升華班級(jí)活動(dòng)?

10月15日觀摩了騰老師主題班會(huì),老師引領(lǐng),學(xué)生自導(dǎo)自演,班委就職演講、班委宣誓、看校運(yùn)會(huì)剪影集、頒獎(jiǎng),看著同學(xué)釋然的笑聲和掌聲,聽著班主任最后的動(dòng)容演講,我忽然想起,遠(yuǎn)在老家的7班,我還欠他們一場(chǎng)說好的班會(huì)課呢。我在想,以后班團(tuán)活動(dòng)如何開展,如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、如何完善學(xué)生修養(yǎng)、如何讓“約夏”在他們心中牢牢鎖定?我想轉(zhuǎn)化班級(jí)活動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)模式,比如“法制板報(bào)”,以前呢是每組輪流出,結(jié)果呢,往往是一組瞎忙活其余六組旁邊看熱鬧;如今,我讓7個(gè)小組各設(shè)計(jì)一個(gè)方案,哪個(gè)方案好哪個(gè)方案上,有方案的小組每人積分加1分,被選上并獲獎(jiǎng)的方案的小組每人積分加3分,我想把“任務(wù)”轉(zhuǎn)化成“榮譽(yù)”。我想豐富班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,“校園撿垃圾”的主題活動(dòng)是江偉籌劃的,我就稱之為“江偉行動(dòng)”;“安全知識(shí)”是海萍策劃的,我就稱之為“海萍演繹”;“誠(chéng)信辯論賽”是志波組織的,我就稱之為“志波‘論壇’”;書柜是慧彬管理的,我就稱它為“慧彬書柜”,凡是獲獎(jiǎng)的、成績(jī)優(yōu)異的、對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)的,載入“班級(jí)榮譽(yù)冊(cè)”......我希望這樣一份榮耀一份精神獎(jiǎng)勵(lì)能進(jìn)一步挖掘?qū)W生的主動(dòng)性和責(zé)任感。我想讓班級(jí)活動(dòng)走出7班的教室,比如我們的班刊要繼續(xù),電子稿要發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng),紙質(zhì)稿我們要會(huì)向年段擴(kuò)散;比如我們要?jiǎng)?chuàng)立自己的公眾號(hào),我們要把發(fā)生在“約夏”的點(diǎn)滴幸福及時(shí)傳送給家長(zhǎng),建立家校聯(lián)系的橋梁;比如我想在以后舉辦更多體驗(yàn)性的活動(dòng),來一場(chǎng)“榮耀約夏”的頒獎(jiǎng)典禮,來一場(chǎng)“燈謎鬧元宵”,來一次“自制書簽”比賽,來一次“英語聽寫大會(huì)”,繼續(xù)我們有趣的班運(yùn)會(huì)......我想做的一切,都是為了讓學(xué)生能為自己感到自豪、自信,為了讓學(xué)生心中的斗志一直燃燒,為了讓學(xué)生銘記什么是責(zé)任什么是傳統(tǒng)美德。

不論別人如何評(píng)價(jià),我只是在做我自己想做的事,只是為了不辜負(fù)“約夏”這群小伙伴的信賴,為了讓他們過得比他們以前的同學(xué)(不論他們現(xiàn)在在哪一所更好的學(xué)校)更有幸福感和成就感。

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

兩個(gè)月之前,我有幸被抽調(diào)入xx縣委組織部跟班學(xué)習(xí)。在組織部工作的這兩個(gè)月里,使我徹底掀開了組織工作的神秘面紗,從而又樹立了對(duì)組織工作者的敬仰與尊重,無論是他們的言行、工作能力,還是他們的工作作風(fēng),每時(shí)每刻都在影響著我。

從組工干部良好形象中得到的詮釋

從組工干部非凡功力中受到的感染

從組工干部堅(jiān)持原則中取得的真經(jīng)

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

據(jù)縣委組織部安排,作為一名新錄入的公務(wù)員,我于三月到信訪局開始了為期六個(gè)月的信訪跟班學(xué)習(xí)。現(xiàn)就這三個(gè)月的工作狀況向組織部領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào):

根據(jù)信訪局領(lǐng)導(dǎo)的安排,我在信訪接待室跟隨郭書記做信訪接待工。由于對(duì)國(guó)家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí)了解不夠,一天下來,在接訪過程中都不能說上一句話,更不用說為群眾排憂解難了。當(dāng)時(shí),我感到自卑、無助,埋怨自我對(duì)國(guó)家政策了解太少,有時(shí)侯甚至懷疑自我是否真的能夠勝任信訪接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我無私的幫忙和光懷下,使我慢慢的對(duì)國(guó)家政策有了很大程度的了解,雖不能做到獨(dú)擋一面,但也能為上訪者指門引路,做好相關(guān)政策解釋。

在接待來訪群眾過程中,本人能夠做到認(rèn)真聽取群眾訴求,根據(jù)不一樣狀況,合理分流,對(duì)于群眾反映的問題,確實(shí)有道理、有政策依據(jù)的,根據(jù)屬地管理,誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,交辦到相關(guān)單位限期處理;對(duì)于那些沒有合理訴求的或者暫時(shí)沒有政策依據(jù)的,耐心細(xì)致的做好思想工作,化解心結(jié),穩(wěn)定情緒確保不越級(jí)上訪、重訪;對(duì)于那些生活確實(shí)有困難的上訪者,根據(jù)實(shí)際狀況為其解決必須的生活問題。確實(shí)做到讓群眾話有處說,事有處辦,難有處解。

截止至5月份,本人共參與受理群眾來訪212批次,集訪29批,反映問題主要設(shè)計(jì)土地征用補(bǔ)償、移民后扶等,其中個(gè)訪方面表現(xiàn)最突出,且目前形勢(shì)最嚴(yán)峻,最難以解決的當(dāng)屬農(nóng)村的土地糾紛。

1、獲得了學(xué)習(xí)和充實(shí)自我的機(jī)會(huì)。信訪部門是鍛煉人的地方,信訪局的領(lǐng)導(dǎo)和同事斗很優(yōu)秀,跟班學(xué)習(xí)三個(gè)多月來,我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì),同時(shí)也學(xué)到了很多,譬如,愛崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等。除此之外,由于工作性質(zhì)的需要,信訪接待過程中,務(wù)必要求接訪人對(duì)于國(guó)家的政策、法律做到準(zhǔn)確、全面、細(xì)致的把握,所以在透過接待、解決上訪和自身不斷的學(xué)習(xí),本人對(duì)于國(guó)家政策、法律的認(rèn)知和了解上有了很大的進(jìn)步。

2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺悟。在信訪局工作,我深刻的認(rèn)識(shí)到了,良好的工作態(tài)度是開展工作的首要條件。作為一名國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員,首先要嚴(yán)格要求自我,端正工作態(tài)度,以高度的職責(zé)心和榮譽(yù)感做好人民群眾工作;其次要提高思想覺悟,真正把老百姓的利益放在第一位,從內(nèi)心樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,真正做到情為民所系,權(quán)為民所用、利為民所謀。

3、更加了解了基層工作。透過接待來訪群眾,本人發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛相對(duì)集中,以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要設(shè)計(jì)土地糾紛、糧食直補(bǔ)、農(nóng)村干部、農(nóng)民生活困難等問題;城鄉(xiāng)結(jié)合部分主要涉及征地補(bǔ)償問題、規(guī)劃區(qū)違章建筑問題;城內(nèi)主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問題。這些狀況份的掌握對(duì)于今后從事基層工作必然會(huì)有很重要的作用。同時(shí),我也意識(shí)到了基層工作的艱難性,有時(shí)候一件信訪事件的處理,要經(jīng)過反復(fù)的協(xié)調(diào),最后才能勉強(qiáng)達(dá)成共識(shí),并且還不能確定今后一方不會(huì)出現(xiàn)反悔的狀況,當(dāng)然這只是基層工作的鳳毛麟角,但是也映射出了基層工作的不易,這對(duì)于剛剛參加工作的我而言無疑是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn),在今后的工作中我會(huì)做好充分的思想準(zhǔn)備,邊工作,邊學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提升基層工作的潛力,更好的為人民服務(wù)。

1、工作思路不夠開放,缺乏創(chuàng)造性思維。在工作過程中過于追求循規(guī)蹈矩,做一些事情顧慮太多,怕犯錯(cuò)誤。

2、業(yè)務(wù)還是沒有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了必須的進(jìn)步,但是還是有很多問題不能把握的那么到位,這就必將會(huì)影響了自身的工作效率。

3、接訪、處訪的態(tài)度有待進(jìn)一步改善。雖然平時(shí)接訪都能做到耐心、細(xì)致,但是對(duì)于那些無理纏訪、鬧訪者還是不能很好的把握自我的處訪情緒,個(gè)性是對(duì)于那些反復(fù)說教無用的上訪者,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些言語上的失誤。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政策、理論學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做到接訪、處訪無政策“盲點(diǎn)”。對(duì)于接訪人而言,應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜、多元化的矛盾糾紛,就務(wù)必要有把握全局、善于謀劃的潛力。要善于把信訪工作放在全縣工作的大局來思考,放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來謀劃,放在切實(shí)維護(hù)群眾利益的大前提下來落實(shí)。這就務(wù)必要加強(qiáng)學(xué)習(xí),要適應(yīng)形式的發(fā)展變化,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,轉(zhuǎn)變思路,敢于實(shí)踐,才能解決好信訪工作中遇到的新問題。

2、進(jìn)一步改善接訪、處訪態(tài)度。強(qiáng)化執(zhí)政為民的宗旨觀念,牢固樹立人民利益無小事理念,實(shí)實(shí)在在為民辦實(shí)事。認(rèn)真、細(xì)致的聽取上訪者的訴求,積極主動(dòng)的為其解決實(shí)際問題。

回顧過去三個(gè)多月的信訪學(xué)習(xí)工作,在此期間,確實(shí)有太多的憂郁、太多的不適應(yīng),而此刻,我已習(xí)慣了主角的轉(zhuǎn)變,變得成熟起來,這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫忙,與同事的鼓勵(lì)、支持是完全分不開的。在今后的工作和生活中,我必須會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信訪人克己奉公的精神,更加努力學(xué)習(xí),不斷完善自我,充實(shí)自我。

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

20__年6月16日-28日,有幸到________區(qū)供電局____供電所進(jìn)行了跟班學(xué)習(xí),從開始的生活接待到學(xué)習(xí)過程中的關(guān)心,________區(qū)供電局及____供電所各部門領(lǐng)導(dǎo)、員工都十分熱情,對(duì)于我們提出的問題都給予了細(xì)致的解釋,讓我感覺到了一個(gè)集體觀念強(qiáng),氣質(zhì)好,和諧一體的團(tuán)隊(duì)。跟班學(xué)習(xí),可謂是受益良多,主要可以歸納為以下幾點(diǎn):

一、績(jī)效管理方面。

班組績(jī)效管理優(yōu)化,任務(wù)指標(biāo)只考核班組長(zhǎng),班組長(zhǎng)按照下達(dá)的指標(biāo)安排本班的工作,合理的調(diào)整員工的工作安排。工作職責(zé)的細(xì)化實(shí)現(xiàn)了一個(gè)班組做好”一件事“的精細(xì)化管理,員工則通過工作任務(wù)進(jìn)行考核,將員工的日常工作分類、分項(xiàng)量化為分?jǐn)?shù),工作任務(wù)的完成質(zhì)量及需完成的任務(wù)項(xiàng)將直接決定了該名員工的績(jī)效得分,真正的體現(xiàn)了“干多干少不一樣”的考核原則。

二、優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面。

大力開展“牽手村居”活動(dòng),與各村居委結(jié)對(duì),供電所領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn),將服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)前移,更好的為客戶提供現(xiàn)場(chǎng)上門服務(wù),通過辦理業(yè)務(wù)、派發(fā)宣傳單等活動(dòng)拉近了電力部門與群眾的距離,也通過各村、居委的幫助保證了電費(fèi)的回收工作,達(dá)到了雙贏的目標(biāo)。在____供電所的營(yíng)業(yè)廳,寬敞明亮的大廳、整潔舒適的等候區(qū)、溫馨體貼的便民區(qū)。先進(jìn)的硬件設(shè)施讓我們贊嘆不已,每一位營(yíng)業(yè)員都是多面手,即是營(yíng)業(yè)員又是收費(fèi)員,營(yíng)業(yè)員的微笑服務(wù)、真誠(chéng)相待讓我更深刻認(rèn)識(shí)了服務(wù)的真諦,用戶只要到了營(yíng)業(yè)窗口就不用轉(zhuǎn)到別的地方辦理業(yè)務(wù),真正讓首問責(zé)任制和一站妥得到了體現(xiàn),細(xì)致完成了“內(nèi)轉(zhuǎn)外不轉(zhuǎn)”的工作要求。

三、業(yè)擴(kuò)管理方面。

優(yōu)化業(yè)擴(kuò)流程,簡(jiǎn)化報(bào)裝審批環(huán)節(jié),安排人員分類別跟蹤業(yè)務(wù)的每一個(gè)流程,確保一站妥的指標(biāo)完成,實(shí)現(xiàn)了非居民客戶新裝“一日通”。對(duì)于報(bào)裝負(fù)荷超過一定容量的用戶安裝限流器,利用限流器合理控制了用戶的私自增容,既減輕了用電檢查班組的工作壓力又合理的控制了配變的負(fù)荷,避免了配變負(fù)荷無序的增長(zhǎng)。利用pda進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)堪察,pda通過3g網(wǎng)絡(luò)與營(yíng)銷系統(tǒng)實(shí)時(shí)進(jìn)行同步連接,在工作過程中可接收班組下發(fā)的工單,可現(xiàn)場(chǎng)修改客戶的基本信息,既提高了信息準(zhǔn)確率也提高工作效率。

四、兩冊(cè)管理方面。

在兩冊(cè)管理方面,營(yíng)銷和運(yùn)行班組都落實(shí)了“七個(gè)統(tǒng)一”,其核心就是通過“計(jì)劃+表單”來開展班組管理和作業(yè)管理,按兩本手冊(cè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)書對(duì)所有的作業(yè)表單進(jìn)行了梳理,開展持續(xù)的作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,形成風(fēng)險(xiǎn)控制措施表,并通過作業(yè)表單落地,通過制定《工作計(jì)劃》使整個(gè)工作流程及個(gè)人工作安排清淅、明確。按班組將適用表單固化到營(yíng)銷及配網(wǎng)生產(chǎn)管理系統(tǒng)中,建立現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)信息系統(tǒng),現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)信息系統(tǒng)與營(yíng)銷等業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)同步,數(shù)據(jù)通過3g無線上傳,現(xiàn)場(chǎng)錄入后辦公室及時(shí)進(jìn)行校驗(yàn),提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,如客戶欠費(fèi)停電,以前是在辦公室打印用戶欠費(fèi)清單后到現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行欠費(fèi)停電,工作完成后回到系統(tǒng)將數(shù)據(jù)進(jìn)行補(bǔ)錄,現(xiàn)在是到現(xiàn)場(chǎng)后通過移動(dòng)手持終端查看現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)表單并按表單規(guī)范進(jìn)行操作,在進(jìn)行欠費(fèi)停電操作前可以先實(shí)時(shí)對(duì)該用戶的欠費(fèi)信息進(jìn)行查詢,如果客戶在這時(shí)間段已繳交電費(fèi)的話則可馬上取消停電操用,減少了客戶的停電次數(shù),提高了客戶滿意度。通過信息化表單規(guī)范了作業(yè)行為,提高了安全風(fēng)險(xiǎn)防控能力,通過手持移動(dòng)終端,讓作業(yè)操用簡(jiǎn)單,提高了工作效率,通過手持移動(dòng)終端,實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)一次錄入,多方共度,實(shí)現(xiàn)了作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)與辦公室的互動(dòng),加強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控,做到了“一次把事情做好”的目標(biāo)。

五、配網(wǎng)管理方面。

配網(wǎng)管理主要是利用了配網(wǎng)生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了配網(wǎng)圖紙管理、地理信息查詢、查詢統(tǒng)計(jì)等功能共享,并實(shí)時(shí)與營(yíng)銷系統(tǒng)、計(jì)量自動(dòng)化系統(tǒng)、調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)、gis等系統(tǒng)集成。配網(wǎng)生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的實(shí)施增強(qiáng)了配網(wǎng)信息管理的可視化程度,為不同部門班組之間的管理及信息交換提供了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范,使配網(wǎng)管理手段擺脫了傳統(tǒng)的模式,為配網(wǎng)自動(dòng)化和配網(wǎng)生產(chǎn)管理建立了一個(gè)信息平臺(tái)。直接為配網(wǎng)規(guī)劃管理、供電可靠率的執(zhí)行、設(shè)備臺(tái)賬管理、線路圖紙管理等方面服務(wù),提高了工作效率和管理效率。在mis系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)“計(jì)劃+表單”的運(yùn)作模式,班組的日常作業(yè)都是通過計(jì)劃管理配合pda來完成,來源于系統(tǒng)對(duì)作業(yè)表單現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用的信息化支持,實(shí)現(xiàn)了工作任務(wù)的派發(fā)、流轉(zhuǎn)用結(jié)果反饋評(píng)價(jià)的全信息化、無紙化,做到了“過程監(jiān)控,事后評(píng)價(jià)”的全過程管理。

____供電所能夠有如此多驕人的成績(jī),來自內(nèi)部的優(yōu)秀管理和外部發(fā)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境的要求。他們先行了一大步,我相信在我們局領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持下,我局也一定能不斷的進(jìn)步。

為了做好我所的工作,進(jìn)一步提高我所的工作效率,根據(jù)我所的實(shí)際情況,我所目前主要抓好三點(diǎn)積極向____所靠攏。一是做好整個(gè)所、各班組及個(gè)人的年度、月度、周工作計(jì)劃,這些計(jì)劃要細(xì)化到每一項(xiàng)具體工作,讓每個(gè)人都知道自己要干什么;二是努力抓好兩冊(cè)落地工作,明確各項(xiàng)工作的工作流程、工作規(guī)范,讓每個(gè)人都知道自己要怎么干;三是加強(qiáng)人員培訓(xùn),做到每人都是作業(yè)能手,獨(dú)擋一面,這樣才能提高工作效率,為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓每個(gè)人每項(xiàng)工作都干得好。

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

12月6日至12月11日,在縣教育局的安排下,我有幸在贛縣城關(guān)三小跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間,城關(guān)三小小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷,學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛給我留下了深刻的印象,我受益非淺?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)校發(fā)展的指航燈。踏入城關(guān)三小小學(xué)校門,便有一股清新的、充滿活力的感覺沁入心懷。寬闊的校園內(nèi)舞臺(tái)、旗臺(tái)、花圃潔凈而錯(cuò)落有次;走道上的學(xué)生手工制作作品展讓人止步望行。各個(gè)方面無不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍。城關(guān)三小小學(xué)在一個(gè)學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)導(dǎo)下正走進(jìn)一個(gè)多彩的世界,一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、書香濃郁、人情和諧、貢獻(xiàn)卓著的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前。他們高瞻遠(yuǎn)矚的具有現(xiàn)代意識(shí)的教育定位正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

二、科研型的教師,是學(xué)校前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)。一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)中,給我感受最深的印象之一便是城關(guān)三小小學(xué)教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師,他們工作始終踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,從備課到上課,從班級(jí)日常管理到學(xué)校日?;顒?dòng),他們從沒有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢,尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。跟班學(xué)習(xí)一周便有幸參加了學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng),在學(xué)校校本教研活動(dòng)中,他們要求每一個(gè)年級(jí)每一位教師一學(xué)期內(nèi)都要上一節(jié)以上的研討課,課后還要進(jìn)行充分的評(píng)課和反思,評(píng)教路設(shè)計(jì)、評(píng)教學(xué)方法使用、評(píng)三維目標(biāo)的突破,反思教前準(zhǔn)備,反思教學(xué)中得與失等等,整個(gè)活動(dòng)氛圍既嚴(yán)肅又融洽,其中的實(shí)在與認(rèn)真讓你不得不身受觸動(dòng),身受感染,身受啟迪。我想,像“城關(guān)三小小學(xué)教師這種“求新、求實(shí)、求活”治教精神正是我們所需要的。

三、健全的管理制度,以人為本的管理模式是學(xué)校凝聚力的基礎(chǔ)。在城關(guān)三小小學(xué)無論周一的升旗儀式,還是班級(jí)的主題班會(huì)課;無論學(xué)校和行政會(huì)議,還是學(xué)校的每周工作安排,科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。無論是班級(jí)日志,還是代課記錄;無論是家訪活動(dòng),還是安全教育,都有條不紊地進(jìn)行著。他們的各項(xiàng)工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師,在城關(guān)三小他們很忙很辛苦,但從他們的臉上,我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍,始終充滿著的活力。是什么讓員工們?nèi)绱说臒岢?在和曾校長(zhǎng)的平實(shí)講話中的我終于領(lǐng)悟到了真諦。首先是校長(zhǎng)的人格魅力征服了所有的教職員工,曾校長(zhǎng)知識(shí)淵博,管理專業(yè),領(lǐng)導(dǎo)才華超著,她以她自己的人格力量在老師面前樹起了一面永遠(yuǎn)矗立于時(shí)代先鋒的旗幟。

四、教師精心準(zhǔn)備的公開課,讓我們聽了贊口不決,特別是王秀蓮老師的《搭石》師生關(guān)系處理的非常得當(dāng),指導(dǎo)朗讀非常到位,學(xué)生讀的入情入境,體會(huì)的非常深刻,各個(gè)教學(xué)的設(shè)計(jì)都非常的新穎獨(dú)到,教學(xué)方法的運(yùn)用恰到好處,還有姚燕老師的《乘法口訣解決問題》讓我受益匪淺,以及曾校長(zhǎng)上的數(shù)學(xué)活動(dòng)課和生活中的數(shù)更是讓我受益匪淺,還有美術(shù)課《小小鐘表店》音樂課等等聽了20來節(jié)課每節(jié)課都有很多很多的地方值得我好好去學(xué)習(xí),去揣摩,加工運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

短短的7天,一轉(zhuǎn)眼就過去了,在跟班學(xué)習(xí)期間,城關(guān)三小小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,也從中得到了很大的教育和幫助,在以后的工作中,我將學(xué)以致用,為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的活動(dòng)給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難,但是科研意識(shí)卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來??梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,不足要通過教育專著或者向?qū)<摇⒗辖處熣?qǐng)教解決。

通過聽課學(xué)習(xí)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。

對(duì)于我們這些新老師來說如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題,我發(fā)現(xiàn)三小的老師與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的很密切,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,這使我對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

根據(jù)省委組織部的安排,我于xxxx年4月1日-6月30日從到xxxx局跟班學(xué)習(xí)。三個(gè)月來,我本著“老實(shí)做人,踏實(shí)做事”的原則,工作上兢兢業(yè)業(yè),學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈,生活上嚴(yán)于自律,在各位領(lǐng)導(dǎo)同事無微不至的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)幫助下,自己在思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都得到了很大的提升?,F(xiàn)將我這段跟班學(xué)習(xí)期間的工作總結(jié)匯報(bào)如下:

在新環(huán)境、新崗位中,堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高理論水平和工作能力的重要途徑,把學(xué)習(xí)貫穿到工作中。積極參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)旅游行業(yè)相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)了旅游規(guī)劃、旅游法規(guī)和旅游a級(jí)景區(qū)評(píng)定與管理等旅游相關(guān)知識(shí),仔細(xì)閱讀了《xxxx市旅游發(fā)展總體規(guī)劃xxxx-xxxx》、《xxxx市旅游業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等全市旅游發(fā)展綱領(lǐng),大致掌握了xxxx旅游的基本情況和發(fā)展目標(biāo),努力熟悉xxxx建設(shè)xxxx的相關(guān)工作。在工作中,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,努力提高業(yè)務(wù)水平,不斷改進(jìn)工作方法,在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉掌握了旅游工作的特點(diǎn),逐漸融入了一名旅游人的角色。

本著在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中鍛煉成長(zhǎng)的態(tài)度,凡事積極主動(dòng),迎難而上,不怕苦,不怕累,認(rèn)真細(xì)致對(duì)待每件事,按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),不斷提高工作能力。

一是積極參與xxxx改革試驗(yàn)區(qū)的相關(guān)工作,參加xxxx專家咨詢會(huì),綜合整理專家意見,形成會(huì)議綜述上報(bào)市委、市政府供領(lǐng)導(dǎo)決策。按著工作布臵,參與了《xxxx建設(shè)總體方案》的修改、校核、上報(bào)等工作,協(xié)助起草了《推進(jìn)xxxx建設(shè)工作方案》。

二是按照領(lǐng)導(dǎo)的要求撰寫了xxxx副市長(zhǎng)在xxxx活動(dòng)啟動(dòng)儀式的講話稿,xxxx局長(zhǎng)在全市規(guī)范旅游市場(chǎng)秩序,整頓零負(fù)團(tuán)費(fèi)大會(huì)上的表態(tài)發(fā)言,xxxx游資源保護(hù)的情況匯報(bào)等材料,得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。

三是認(rèn)真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃征求意見的回復(fù)工作,正在密切跟進(jìn)《關(guān)于規(guī)范xxxx的意見》等五個(gè)旅游發(fā)展方面的意見和辦法的上報(bào)。

四是配合科室領(lǐng)導(dǎo)做好xxxx培訓(xùn)班工作,共組織相關(guān)縣(區(qū))旅游主管部門和創(chuàng)a級(jí)景區(qū)相關(guān)工作負(fù)責(zé)人近50人參加培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí),取的了良好效果。積極參與a級(jí)景區(qū)的日常指導(dǎo)管理和評(píng)定等工作,協(xié)助做好xxxx5a級(jí)景區(qū)整改及xxxx創(chuàng)5a級(jí)景區(qū)工作。

五是配合科室做好老年人、離退休干部進(jìn)景區(qū)景點(diǎn)享受優(yōu)待政策的工作,熱情做好游客投訴和咨詢工作。此外,在認(rèn)真做好日常工作的基礎(chǔ)上,服從安排積極協(xié)助同事做好其他相關(guān)工作。

不論是在什么崗位,始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任心和工作熱情,牢固樹立大局觀念,嚴(yán)格遵守工作中的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,正確看待加班加點(diǎn),從不推脫,主動(dòng)給自己加壓,努力克服困難,積極主動(dòng)地開展工作。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,努力融入和諧的工作氛圍,樹立謙虛謹(jǐn)慎、扎實(shí)肯干、嚴(yán)于自律的良好形象。

通過此次跟班學(xué)習(xí)自己各方面能力得到鍛煉提升的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。首先是政治理論及業(yè)務(wù)水平上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是對(duì)旅游方面的政策法規(guī),需要更加深入的接觸了解;其次在工作經(jīng)驗(yàn)和方式、方法上還有待進(jìn)一步實(shí)踐提高,要進(jìn)一步勤于鉆研,專心致志努力探索。

總之,在這段跟班學(xué)習(xí)期間,我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到了很多受益終生的東西,局領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的精神深深感染著我,各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫助溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。在以后的工作中,我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn),刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、不斷創(chuàng)新,爭(zhēng)取在工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

xxxx年12月6日至12月xx日,在縣教育局的安排下,我有幸在贛縣二中跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間,二中領(lǐng)導(dǎo)老師熱忱的幫助與關(guān)懷,學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)教風(fēng)學(xué)生端正好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺,7天聽課學(xué)習(xí)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:公開課,平實(shí)的一般的課堂,教科研。現(xiàn)總結(jié)如下:

2、健全的管理制度,以人為本的管理模式是學(xué)校凝聚力的基礎(chǔ)。在贛縣無論周一的升旗儀式,還是班級(jí)的班會(huì)課;無論學(xué)校和行政會(huì)議,還是學(xué)校的每周工作安排,科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。跟班學(xué)習(xí)第一天就參加了升旗儀式,發(fā)現(xiàn)他們的儀式既莊重有很有效,升旗時(shí)要求每位學(xué)生都要帶一本筆記本,記錄下老師所講的內(nèi)容,到期末的時(shí)候還要進(jìn)行專門性的考試,便于督促學(xué)生仔細(xì)聽好,也有利于學(xué)生端正態(tài)度,養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,我覺得這個(gè)方式很好,很值得借鑒學(xué)習(xí)。

3.嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,班主任說話語言的人格魅力是管理學(xué)生的關(guān)鍵,周一升完旗就去聽了一節(jié)班會(huì)課,班主任是鐘老師,她讓學(xué)生在上班會(huì)課時(shí)要準(zhǔn)備一本德育筆記本做記錄把老師講的內(nèi)容記下來,隨時(shí)隨地都讓學(xué)生養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,還有她那面帶笑容采取說教形式對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生,做事及時(shí)非常注意說話語氣,注意說話說清厲害關(guān)系,常把外面學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與本校做比較,讓學(xué)生從心里感到學(xué)習(xí)各方面的壓力,端正態(tài)度,從心里去好好學(xué)習(xí),讓我深刻的體驗(yàn)到我作為一名班主任在管理班級(jí)的嚴(yán)重不足,以后要多采取德育的方式教育學(xué)生,讓學(xué)生真正得到教育。

4、教師精心準(zhǔn)備的公開課,讓我們受益匪淺,這個(gè)星期剛好二中老師上一元一次方程的復(fù)習(xí)課,聽了五六節(jié)復(fù)習(xí)讓我懂得以后應(yīng)該怎樣去上好復(fù)習(xí)課特別是曽昭平老師幽默的語言,親切的教態(tài),王華東老師要求學(xué)生做練習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)多交流多討論,指導(dǎo)老師邱邦有老師濃厚的知識(shí),對(duì)待重難點(diǎn)講解較到位詳細(xì),聽完他們的課讓我深刻的體驗(yàn)到自己上課無論從知識(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等各個(gè)方面嚴(yán)重的不足,讓我受益匪淺,我把我所學(xué)到的歸納為以下幾點(diǎn),這也是我在以后的教學(xué)中所要往這幾方面改正的:

(6)要善于鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

短短的7天,一轉(zhuǎn)眼就過去了,在跟班學(xué)習(xí)期間,贛縣二中成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,也從中得到了很大的教育和幫助,在以后的工作中,我將學(xué)以致用,為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。

這次組織的新教師跟班學(xué)習(xí),對(duì)我們都非常有意義,因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過了就能有切身的體會(huì)。“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。

教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六

根據(jù)市紀(jì)委的部署,縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)安排,今年,我被選派赴市紀(jì)委跟班學(xué)習(xí),為其兩個(gè)月時(shí)光。在市縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)、幫忙和關(guān)心下,本人從提高思想認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)自身鍛煉入手,虛心學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,順利完成了跟班學(xué)習(xí)任務(wù),現(xiàn)將跟班學(xué)習(xí)狀況匯報(bào)如下:

一、工作方法。

1、主動(dòng)進(jìn)位,努力盡早融入主角。

按照縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)赴市跟班鍛煉前要求,很快的融入新的工作環(huán)境,努力適應(yīng)新的工作崗位。一是實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。即工作主角的轉(zhuǎn)變,工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變,克服工作、生活中的困難和問題,安心、靜心、專心工作學(xué)習(xí)。二是注重溝通聯(lián)系。平時(shí)對(duì)與與所在室的領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行溝通和了解。謙虛謹(jǐn)慎,力求取得良好印象,贏得同事的信任;三是熟悉工作要求。虛心請(qǐng)教,盡快熟悉安排的工作資料和要求,盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識(shí),為更好地做好工作、取得成績(jī)打下基礎(chǔ);四是調(diào)整心態(tài)擺正位置。主動(dòng)請(qǐng)教,主動(dòng)介入,主動(dòng)進(jìn)位,踏實(shí)工作,從小處入手,多做一些力所能及的工作,以勤懇的工作態(tài)度,很快獲得所在處室領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷豐富完善自我。

由于一向在縣一級(jí)工作,為盡快適應(yīng)市紀(jì)委工作要求。一是擴(kuò)展知識(shí)面。努力成為信息工作的行家里手,每一天上班關(guān)注中國(guó)新聞網(wǎng)、中紀(jì)委信息網(wǎng)站等信息網(wǎng)站,了解領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注事項(xiàng)。二是提高工作水平。利用在辦公室工作的便利,留心領(lǐng)導(dǎo)和同志講話和工作方法,注重提煉出好的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn),從而不斷豐富提高自我的思維潛力和工作水平。三是不斷思考總結(jié)。用心撰寫材料和信息,并請(qǐng)市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)修改,針對(duì)修改地方認(rèn)真反思,努力思考總結(jié)。

二、工作資料。

1、信息工作。一是撰寫信息9篇,其中???篇;二是協(xié)助編寫全市紀(jì)檢監(jiān)察信息9期;三是協(xié)助編寫送閱件10期,市紀(jì)委葛書記多次批示;四是完成會(huì)議稿件1篇并被市紀(jì)委網(wǎng)站采用;五是完成評(píng)論文章一篇。

2、工作日志。完成工作日志編寫4期。

三、工作收獲。

1、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)。由于所處地位、接觸的對(duì)象和掌握的信息的不一樣,決定了我和市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)同事的視野、分析處理問題的潛力存在必須的差異。在這樣的環(huán)境中工作,學(xué)習(xí)的壓力、意識(shí)和欲望個(gè)性強(qiáng)烈,以求適應(yīng)新的環(huán)境、新的工作要求。

2、增強(qiáng)了適應(yīng)潛力。要想在跟班鍛煉有所收獲,就務(wù)必從根本上實(shí)現(xiàn)“外來者”到“自家人”的轉(zhuǎn)變。對(duì)此,透過多聽、多看、多問、多想、多做,堅(jiān)持“謙虛自信”的準(zhǔn)則,透過工作的錘煉,增強(qiáng)信心,鍛煉膽氣,提高適應(yīng)潛力,提升自身開拓創(chuàng)新的潛力和水平。

3、開闊了工作視野。在市紀(jì)委跟班鍛煉學(xué)習(xí)工作期間,接觸的事物更多,服務(wù)對(duì)象層次更高,在與他們的接觸中,學(xué)到許多新的理念和方法。在跟班鍛煉期間有幸參加辦公室室務(wù)會(huì)3次,市水利系統(tǒng)參觀活動(dòng),理解了更多的新事物,增長(zhǎng)了見識(shí),開闊了視野、拓寬了思路、豐富了閱歷,學(xué)會(huì)了從大處著眼、小處著手的工作方法,學(xué)會(huì)了從宏觀層面思考問題的工作,增強(qiáng)了掌控局面的潛力。

透過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉,我開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),更新了觀念,回到本單位,我們將把在市紀(jì)委所學(xué)到的新知識(shí)、新技能與同事交流共享,也將把本次跟班學(xué)習(xí)的所見、所思、所悟,結(jié)合自身工作實(shí)際,認(rèn)真履行崗位職責(zé),多干實(shí)事、多做貢獻(xiàn),真正做到學(xué)以致用,勤奮工作,用心開拓創(chuàng)新,在平凡的崗位上創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七

20xx年4月15日至20xx年4月19日,在圭山鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我有幸在石林縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行為期一周的跟班學(xué)習(xí)。在跟班學(xué)習(xí)期間,實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷,學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛給我留下了深刻的印象,我受益非淺。學(xué)習(xí)期間我參與了實(shí)驗(yàn)小學(xué)升旗儀式等各項(xiàng)活動(dòng),積極參加三年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng);了解學(xué)校的辦學(xué)理念,教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè),教學(xué)管理,學(xué)生管理等一系列的理論??傊?,此次跟班學(xué)習(xí),開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),提升了境界,為今后工作指明了方向。為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)綜合水平,現(xiàn)在將這學(xué)期的跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

在實(shí)驗(yàn)小學(xué)無論周一的升旗儀式,還是班級(jí)的主題班會(huì)課;無論學(xué)校和行政會(huì)議,還是學(xué)校的每周工作安排,教研主任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。無論是班級(jí)日志,還是代課記錄;無論是家訪活動(dòng),還是安全教育,都有條不紊地進(jìn)行著。他們的各項(xiàng)工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)他們很忙很辛苦,但從他們的臉上,我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍,始終充滿著活力。是什么讓教師們?nèi)绱说臒岢溃吭诿恐芤坏纳焐?,我從校長(zhǎng)的講話中終于領(lǐng)悟到了真諦。首先,學(xué)校的人性化管理是教師們工作的動(dòng)力。其次,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力征服了所有的教職員工,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的敬業(yè)精神及知識(shí)淵博,管理專業(yè),領(lǐng)導(dǎo)才華超著,無形中在老師面前樹起了一面永遠(yuǎn)矗立于時(shí)代先鋒的旗幟。

踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門,便有一股清新的、充滿活力的感覺沁入心懷。寬闊的校園內(nèi)旗臺(tái)、花圃潔凈而錯(cuò)落有次;走道上的學(xué)生作品展讓人止步望行。各個(gè)方面無不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍。實(shí)驗(yàn)小學(xué)在一個(gè)學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)導(dǎo)下正走進(jìn)一個(gè)多彩的世界,一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、書香濃郁、人情和諧的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前。他們高瞻遠(yuǎn)矚的具有現(xiàn)代意識(shí)的教育定位正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)中,給我感受最深的印象之一便是實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師,他們工作始終踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,從備課到上課,從班級(jí)日常管理到學(xué)校日?;顒?dòng),他們從沒有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢,尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。在教學(xué)中教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流,獲得知識(shí),學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),充分發(fā)了他們的聰明才智,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生處于積極思考、勇于發(fā)表學(xué)生個(gè)人精彩的發(fā)言。學(xué)生與教師之間思維的碰撞,靈感的激發(fā),成功的喜悅,在課堂中處處顯現(xiàn),這是多么精彩的課堂!教學(xué)中讓學(xué)生充分討論展示的過程,使學(xué)生思維變得開闊,富有獨(dú)特性和創(chuàng)造性,同時(shí)也提高了他們的認(rèn)識(shí)水平和口頭表達(dá)能力,逐步由過去的“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。跟班學(xué)習(xí)一周中,便有幸參加了學(xué)校安排不同風(fēng)格、不同學(xué)科的骨干教師同課異構(gòu)的課讓我們?nèi)ヂ?,讓我們能觀摩不同風(fēng)格的老師的課堂,感受到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。在學(xué)校教研活動(dòng)中,他們要求每一個(gè)年級(jí)每一位教師一學(xué)期內(nèi)都要上一節(jié)以上的研討課,課后還要進(jìn)行充分的評(píng)課和反思,評(píng)教學(xué)思路設(shè)計(jì)、評(píng)教學(xué)方法使用、評(píng)三維目標(biāo)的突破,反思教前準(zhǔn)備,反思教學(xué)中得與失等等,其中的實(shí)在與認(rèn)真讓你不得不身受觸動(dòng),身受感染,身受啟迪。我想,像實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師這種“求新、求實(shí)、求活”治教精神正是我們所需要的。遺憾的是聽課后我們沒能聽到課任老師的教學(xué)設(shè)想、指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng),也沒有我們跟班老師與他們的交流互動(dòng)。只能是自己去感受他們的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)風(fēng)格。

短短的一個(gè)星期,一轉(zhuǎn)眼就過去了,在跟班學(xué)習(xí)期間,實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,課堂上教師親切的語言,豐富的感情,燦爛的笑容吸引著學(xué)生;教學(xué)中教師調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法多樣性;教學(xué)重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破;課堂上教師的提問的有效性(發(fā)散學(xué)生的思維,啟迪學(xué)生的智慧,使整個(gè)課堂一氣呵成);學(xué)生在老師的引導(dǎo)下積極主動(dòng)地參與課堂,做到人人教我,我教人人,優(yōu)劣互補(bǔ);優(yōu)越、輕松、和諧的課堂環(huán)境使學(xué)生學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。教師由淺入深地傳授知識(shí),先輔后放的進(jìn)行練習(xí);音樂課上的“我努力、我進(jìn)步、我自信、我成功”。語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的“我展示,我快樂。我傾聽,我收獲”;用善意的語言與目光幫學(xué)生樹立自信;教師用微笑去寬容學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤(給學(xué)生一個(gè)安全的課堂)等等,這些美麗的課堂讓我回味無窮,都使我難忘。

這次組織的教師跟班學(xué)習(xí),對(duì)我們都非常有意義,因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過了就能有切身的體會(huì)。雖然一周的學(xué)習(xí)有些短暫,但非常寶貴,內(nèi)容涉及很多:公開課,平實(shí)的一般課堂,教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作、專題討論等等。作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)二十一世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是二十一世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

作為一名教師,在以后的工作中,我將做到為人師表,學(xué)以致用,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以這些教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研,爭(zhēng)取早日成為一名與時(shí)俱進(jìn)的人民教師,為圭山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八

我有幸參加第三小學(xué)為期一個(gè)星期(12月15日至12月19日)的跟班學(xué)習(xí)。這次跟班學(xué)習(xí),真的很感謝三小的領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們滿足了我們跟班學(xué)習(xí)教師提出的需求。讓我們體會(huì)了學(xué)校一日常規(guī),班級(jí)一日常規(guī)及學(xué)校豐富的業(yè)余興趣活動(dòng)。有幸參加了學(xué)校的每周一至周五的語文、數(shù)學(xué)及課后的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng),收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好,同事之間關(guān)糸和諧,大家相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互尊重、相互勉勵(lì)。

這次跟班學(xué)習(xí)不僅自己能親身體驗(yàn)課堂教學(xué),還聽了許多班級(jí)教師的優(yōu)質(zhì)課,在這些教師的熱情、細(xì)心、耐心指導(dǎo)下,我覺得自己無論是在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上還是在重點(diǎn)把握上,心中都有了一桿秤。這里的老師們都具有豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),個(gè)個(gè)是教學(xué)能手,在很多方面都有自己獨(dú)到的看法和見解,看問題也比較全面、細(xì)致。在每次聽課結(jié)束后的評(píng)課中,教師們都進(jìn)行廣泛交流,這給了我深入了解他們教學(xué)設(shè)計(jì)思路的機(jī)會(huì)。讓我更深刻地體會(huì)到了“合作學(xué)習(xí)”的重要性。

有一位是六1班肖老師,她上的是百分?jǐn)?shù)解決問題讓我學(xué)會(huì)很多知識(shí),通過老師的舉一反三,靈活講解,可讓學(xué)生很好貫穿到實(shí)際解題過程中去,讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí),更好的應(yīng)用。

另一位老師上課非常的風(fēng)趣幽默,課堂氣氛也非常的活躍,可以很好的掌控整個(gè)課堂。并能將知識(shí)延伸到課本之外,讓學(xué)生體會(huì)趣味生活、趣味數(shù)學(xué)。

總之,這次跟班學(xué)習(xí),雖然時(shí)間很短,卻讓我受益匪淺,我感受到了三小領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情,學(xué)生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生,整個(gè)校園清潔衛(wèi)生,一塵不染;感受到視野開闊了許多。也找到了自身的差異,我將把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一面鏡子,把自己與三小的老師們進(jìn)行對(duì)照。尋找差異、不斷審視自己,并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力改進(jìn)自己存在的缺點(diǎn)和不足。

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九

在信訪室跟班學(xué)習(xí)已近三個(gè)星期。都說信訪室的“老金”是本書,“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,但我認(rèn)為他不僅僅是書,更是一本字典。從他身上不僅僅學(xué)習(xí)到業(yè)務(wù)知識(shí),關(guān)鍵還學(xué)習(xí)到他如何運(yùn)用所掌握的“三懂四會(huì)”開展群眾工作。兩周時(shí)間雖短,但感觸頗多,收獲亦多。

“下醫(yī)治病后,中醫(yī)治病中,上醫(yī)治未病”,半個(gè)月的信訪室工作中接觸到的一些在原來崗位上不曾接觸到的群眾。不由得想起曾經(jīng)碰到過這樣一件事:某村張姓與李姓兩家世代鄰居,相處融洽。因焚燒垃圾發(fā)生糾紛,后雙方又因圍墻搭建發(fā)生沖突相互毆打,導(dǎo)致張某輕傷。張某要求公安機(jī)關(guān)追究李某責(zé)任。在將案件調(diào)查清楚的基礎(chǔ)上,雖然刑事案件一般不進(jìn)行調(diào)解,但是為了從根本上解決兩家的問題,我們從兩家的矛盾糾紛著手,積極主動(dòng)幫助兩家化解焚燒垃圾、圍墻搭建等矛盾,后雙方認(rèn)為事情解決好了,主動(dòng)要求公安機(jī)關(guān)撤銷案件。后來,李某還主動(dòng)拎著滋補(bǔ)品看望張某,兩家終于重歸于好。該案件的處置預(yù)防了張李兩家再次發(fā)生矛盾糾紛,再次說明了“上醫(yī)治未病”的必要,更印證了我們深入排查、化解群眾矛盾糾紛的必要。如果我們責(zé)任片(區(qū))民警能夠中要求的及時(shí)排解類似的鄰里之間的小矛盾、小糾紛,提前介入,“上醫(yī)治未病”,將矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài),切實(shí)防止矛盾糾紛激化升級(jí),張某李某也不會(huì)發(fā)生打架,更不會(huì)造成“民轉(zhuǎn)刑”的案件發(fā)生,我想這也是公安機(jī)關(guān)開展“三排查三促進(jìn)”活動(dòng)的真正意義所在。

劉廳長(zhǎng)曾說過,群眾“沒有安全感,哪有滿意度”,不安居,哪談得上樂業(yè)呢?所以夯實(shí)我們的公安基礎(chǔ)工作,解決基層群眾的矛盾與糾紛是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、非常任重而道遠(yuǎn)的工作。

一是必須要有高度的“責(zé)任心”,多為群眾考慮,傾聽群眾呼聲。只有我們把群眾放在心上,群眾才會(huì)把我們放在心上?!稗r(nóng)戶走到家,感情聯(lián)到家,意見聽到家,實(shí)事辦到家”,要切實(shí)掌握我們的群眾想什么,盼什么,要抓住群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,扎扎實(shí)實(shí)地為群眾辦實(shí)事,辦好事,化矛盾,贏得群眾的信任與支持,贏得我們的基礎(chǔ),使得化解群眾的矛盾與我們的工作形成良性循環(huán)。我們的宗旨觀念永遠(yuǎn)不會(huì)改變,我們的群眾路線永遠(yuǎn)不會(huì)改變,這是我們工作本質(zhì)的要求,也是警察個(gè)人素質(zhì)的基本要求,群眾當(dāng)然也希望與歡迎我們下基層,進(jìn)其家、上田頭為其解決糾紛。

不論群眾找你什么事,你能辦到的或是不能辦到的,都得為他們記上一筆,體現(xiàn)出我們尊重他們,有些事他也知道我們沒有能力為他解決,但是我們耐心聽了,給他記下了,他們的心情也會(huì)好些,牢騷也會(huì)少些,雖然解決不了,他也高興。群眾能高興,我們何不樂于為他們?nèi)?dòng)動(dòng)筆呢?不要踢皮球,能辦的事就許諾他,不能辦的事盡力與之解釋清楚,要反對(duì)說“哦,這個(gè)事情我也不清楚,你去問問某某人看看”、“這個(gè)問題開會(huì)時(shí)我不在,你去問別人”,說這種話的人,看似很有道理,也很有禮貌,但其實(shí)這是一種搪塞,說這話的人是對(duì)群眾沒有真正的感情,不能體會(huì)群眾疾苦的人?,F(xiàn)實(shí)農(nóng)村中,窮的人還是占了不少的比例,他們不關(guān)心世界格局變化,不關(guān)心社會(huì)體制改革,不關(guān)心宣傳廣告,只關(guān)心身邊的農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì),只關(guān)心豬狗雞鴨何時(shí)產(chǎn)仔生蛋,只關(guān)心血漢錢怎么花不算白花,他們是人類群體中的弱勢(shì)群體,他們碰到難事,糾紛往往尋求解決找不到路子,我們叫作“提水找不著埠頭的人”,對(duì)這類群眾,我們更不應(yīng)該驅(qū)而避之,而更應(yīng)該同情他們,同樣地尊重他們。我們還要了解農(nóng)村與社區(qū),熟悉農(nóng)村與社區(qū)的基層組織的設(shè)置與運(yùn)行,我們要做多做細(xì)群眾的思想工作,正如汪勝局長(zhǎng)所要求的:真正做到“沉”下去并撲下身子去干,積極妥善地化解一切不穩(wěn)定因素,只有這樣工作才能干得更好,為群眾、也為我們自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境。

二是必須要有強(qiáng)烈的“公仆心”,注重行為養(yǎng)成,管理服務(wù)并重。不要漠視群眾根本利益,傷害群眾感情,甚至侵犯群眾利益,工作中杜絕“冷、硬、橫”和“慢、拖、推”,杜絕以管人者自居。殊不知,服務(wù)群眾的工作與公安管理工作是相輔相存,辨證統(tǒng)一的。在實(shí)際工作中,我們必須承認(rèn),我們當(dāng)中的少數(shù)人接到案件的報(bào)警或群眾的求助后,往往只是簡(jiǎn)單地了解一下情況,不做進(jìn)一步有責(zé)任心的操作與調(diào)查,致使工作被動(dòng)與群眾不滿,影響了公安機(jī)關(guān)的形象與威信,甚至造成了群眾“一有問題就信與訪”的被動(dòng)局面,更談不上群眾為我們打擊破案提供線索了。如果我們?yōu)樗麄兘鉀Q了一個(gè)細(xì)小的問題,他們會(huì)一生中都記得你這個(gè)好同志,因?yàn)殡m然是我們看似小事,但對(duì)他們來說,則是一生中的大事,會(huì)影響他一生心情的。似一塊心病的大事,解決了,這個(gè)結(jié)散了,他們能不快樂嗎?能不安份守己,勤勞耕作嗎?所以說我們所做的事,都是關(guān)系著群眾切身利益的事,稍有失誤或稍有失忽都會(huì)給群眾造成利益上的損失。群眾的法制觀念與維權(quán)意識(shí)日益增強(qiáng),我們的所行所言都會(huì)引起群眾對(duì)我們的看法。所以我們要堅(jiān)持多為群眾服務(wù),做到自省、自律、自警,做到慎獨(dú)、慎微、慎初。

三是必須要有積極的“上進(jìn)心”,學(xué)好業(yè)務(wù)技能,增強(qiáng)群工能力。要做好工作,就得掌握好業(yè)務(wù),提高個(gè)人的思想道德水平、業(yè)務(wù)水平、法律水平,用心去做工作,用心去與群眾溝通,隨著我們自己素質(zhì)的提高,自己態(tài)度的改變,群眾對(duì)我們不好的看法也會(huì)隨之改變。要借著我局“三年(學(xué)習(xí)訓(xùn)練年、作風(fēng)建設(shè)年、執(zhí)行落實(shí)年)”活動(dòng)的契機(jī)努力把自己煅煉成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、實(shí)戰(zhàn)型的“多功能警察”,架起政府與基層的連心橋,深入基層宣傳各項(xiàng)政策,反饋群眾的心理情緒,靈活地、有效地貫徹我們的各項(xiàng)工作,做到合法、合理與靈活、有效相結(jié)合。

我們的工作基礎(chǔ)在于群眾的信任與支持,主動(dòng)排查與化解群眾的糾紛與矛盾,不是為了單純的防止群眾上訪的第一道防線,而是為了我們的基層基礎(chǔ)建設(shè),“三排查三促進(jìn)”提出的第一個(gè)促進(jìn)就是“促進(jìn)我們公安基礎(chǔ)工作進(jìn)一步夯實(shí)”。為了去夯實(shí)我們的工作基礎(chǔ),坐而論道不如起而行之,講得就是群眾需要的是實(shí)惠,我們要不遺余力地去化解矛盾,解決糾紛,實(shí)實(shí)在在地為群眾排憂解難。

一個(gè)月的時(shí)間匆匆又匆匆,我已知道我該做些什么……。

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十

根據(jù)縣委組織部安排,我有幸與縣委辦、縣政協(xié)辦、縣委黨校等部門的9名同志共赴山東省濱州市,參加濱州市委黨校第15期中青年干部教育跟班學(xué)習(xí),該班學(xué)員由濱州市35歲以下部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨(工)委書記、市直部門科室負(fù)責(zé)人組成。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí),我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了更新,綜合素質(zhì)得到了提升,黨性原則也得到了錘煉。更重要的是加強(qiáng)了奉節(jié)與濱州的兩地溝通,在學(xué)習(xí)濱州市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),宣傳了奉節(jié)縣厚重的歷史文化、豐富的自然景觀,展示了我縣蓬勃發(fā)展的良好勢(shì)頭。

一、濱州之行是一次感恩感動(dòng)之行。

首先,我要感恩縣人大常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任和選派,讓我有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)赴千里之外靜心學(xué)習(xí)、沉淀和提升,我深知這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來之不易,在濱州學(xué)習(xí)期間,我始終牢記縣委組織部的囑托和交流干部使命,嚴(yán)格要求自己,迅速轉(zhuǎn)換角色,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,全身心的投入學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,圍繞講座內(nèi)容,結(jié)合實(shí)際積極參加小組研討。其次,能有幸參加此次培訓(xùn),感恩濱州市與奉節(jié)縣大力開展東西扶貧協(xié)作工作,為我們提供人才培養(yǎng)和學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。我要感恩濱州市黨校老師的精彩講授,盡職盡責(zé)、關(guān)懷備至,為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了極大的幫助。在歡送我們的晚會(huì)上,同學(xué)們積極籌備晚會(huì)節(jié)目,還特意制作了我們一個(gè)月學(xué)習(xí)生活的短片,晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)很多同學(xué)都熱淚盈眶。

二、濱州之行是一次淬煉提升之行。

(一)讀原著學(xué)原文悟原理,理論素養(yǎng)得到提升。此次培訓(xùn)課程安排豐富合理,一是通過“讀學(xué)原著原文、踐悟思想精髓”主題進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)讀原著學(xué)原文悟原理,切實(shí)提升了自己的理論素養(yǎng)。專題學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)黨宣言》《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》《資本論》《矛盾論》《實(shí)踐論》等經(jīng)典原著,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《緊持和發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義要一以貫之》《堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)》《健全中國(guó)特色社會(huì)主義制度,實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主》《推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛》等習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論有了更加全面的認(rèn)識(shí),思想境界得到了新的提升,更加堅(jiān)定了政治信仰,中國(guó)特色社會(huì)主義理論自信和道路自信進(jìn)一步增強(qiáng)。

(二)主動(dòng)融入?yún)⑴c講評(píng)和交流,能力水平得到增強(qiáng)。學(xué)習(xí)中,課前20分鐘通過ppt、vr、宣傳片等方式開展“三講一評(píng)”活動(dòng)(講經(jīng)驗(yàn)、講感受、講亮點(diǎn)、講完后由輪值班長(zhǎng)評(píng)價(jià)),我們奉節(jié)學(xué)員張群山、黃列常和本人分別從人文、旅游、產(chǎn)業(yè)發(fā)展向?yàn)I州學(xué)員推介了奉節(jié),我主要介紹了奉節(jié)臍橙、油橄欖產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目及本地特色產(chǎn)品。我們還利用課間積極推介“三峽之巔·詩(shī)橙奉節(jié)”,邀請(qǐng)他們到奉節(jié)旅游考察交流,全班很多學(xué)員震憾之余,瞬間都變成“奉”粉。此次本人代表小組發(fā)言2次,交流發(fā)言3次,開展小組集中研討6次。

(三)接受紅色文化的洗禮,黨性原則得到淬煉。抵達(dá)濱州的第一天,我們就到楊柳雪不忘初心教育基地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。我們瞻仰了周恩來紀(jì)念館、懷周祠,在初心園重溫入黨誓詞,參觀了楊柳雪村史館,深刻的感受到周總理一心為民、關(guān)心國(guó)計(jì)民生崇高精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí),楊柳雪戰(zhàn)天斗地、艱苦創(chuàng)業(yè)、敢為人無、為民造福的棉區(qū)紅旗精神更值得在新時(shí)代延續(xù)與發(fā)揚(yáng)。我們還參觀了渤海革命老區(qū),深刻理解了“不屈不撓、艱苦奮斗、顧全大局、無私奉獻(xiàn)”的老渤海精神。作為新時(shí)代的黨員干部,“老渤海精神”仍然是我們前進(jìn)的力量源泉和不竭動(dòng)力。

三、濱州之行是一次學(xué)習(xí)取經(jīng)之行。

(一)開展“淬火工程”,錘煉黨員黨性。新形勢(shì)下如何推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展,從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸,成為基層黨建工作的一項(xiàng)重點(diǎn)難點(diǎn)課題。自2017年開始,濱州市突出問題導(dǎo)向,探索實(shí)施共產(chǎn)黨員“淬火工程”,開展黨員集中輪訓(xùn),嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活,加強(qiáng)黨員自我教育和自我管理,探索出一條“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化在基層落實(shí)落細(xì)的有效途徑。濱州市本著整合資源、因地制宜、節(jié)儉辦大事的原則,按照“建筑面積一般不少于500平方米”“有教學(xué)區(qū)、黨性體驗(yàn)區(qū)、生活服務(wù)區(qū)和文化交流區(qū)”等標(biāo)準(zhǔn)要求,指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)分別建立了各具特色的基層黨校,以小班化的方式分期分批組織黨員集中教育,對(duì)黨員進(jìn)行全方位“淬火”,每人每年不少于32學(xué)時(shí)。共建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)基層黨校70個(gè),開展集中輪訓(xùn)200多期,有1萬多名基層黨員參加“淬火工程”進(jìn)行了集中輪訓(xùn),實(shí)現(xiàn)黨員教育全覆蓋,極大提高了黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性,提升基層黨組織的組織力。

(二)不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局。濱州市正在大力實(shí)施新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換工作,進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局,加快企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。因此,我們要通過思想再解放,引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”“保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力”的理念,積極倡導(dǎo)“先破后立”發(fā)展路徑,“破”是破除產(chǎn)業(yè)中不適應(yīng)發(fā)展需要,高投入低產(chǎn)出的低端行業(yè),“立”是立足現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),重新審視并確定產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,更好適應(yīng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革需要。

(三)持續(xù)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境。濱州市的成功發(fā)展經(jīng)驗(yàn)證明,越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方,越注重營(yíng)商環(huán)境的打造。要積極完善民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展推進(jìn)機(jī)制,提高對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)地位和作用的認(rèn)識(shí),切實(shí)解決好民營(yíng)企業(yè)實(shí)際困難,進(jìn)一步提振民營(yíng)企業(yè)發(fā)展信心,努力營(yíng)造民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好氛圍。推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與新興產(chǎn)業(yè)培育壯大良性互動(dòng)、協(xié)調(diào)并進(jìn),探索走出一條具有惠民特色的高質(zhì)量發(fā)展之路。

四、濱州之行是一次難忘的體驗(yàn)之行。

第一個(gè)難忘的字是“嚴(yán)”。在校期間,濱州市委黨校。

對(duì)學(xué)員在校期間的學(xué)習(xí)考核、組織管理、考核鑒定進(jìn)行明確規(guī)定,與每名學(xué)員簽訂《干部參訓(xùn)自律責(zé)任書》《調(diào)研紀(jì)律保證書》,時(shí)刻繃緊學(xué)習(xí)紀(jì)律、調(diào)研紀(jì)律這根弦。嚴(yán)格執(zhí)行“三無教室”規(guī)定,(即無手機(jī)、無煙味、無噪音)通過課前10分鐘按學(xué)號(hào)將手機(jī)交到指定地點(diǎn),班主任即時(shí)拍照記錄納入考核。每天堅(jiān)持上晚自習(xí)2個(gè)小時(shí),不定期對(duì)住宿情況進(jìn)行抽查,每次現(xiàn)場(chǎng)觀摩、調(diào)研參觀、互動(dòng)教學(xué)后要有一篇不低于2000字的心得體會(huì)精品,確保學(xué)員“學(xué)在狀態(tài)、思在深處、謀在實(shí)處”。

第二個(gè)難忘的字是“實(shí)”。按照市委黨校第十五期中青一班培訓(xùn)安排,11月8日至10日,我隨中青班10名學(xué)員組成專題調(diào)研組,先后參觀了鄒平市“鋁谷”—高端鋁創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)基地,方霖鋁業(yè)等6家鋁質(zhì)家居企業(yè)和京博集團(tuán)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)、高端化工產(chǎn)業(yè)園,并認(rèn)真聽取了鎮(zhèn)街負(fù)責(zé)人和部分企業(yè)負(fù)責(zé)人的意見建議。據(jù)調(diào)查,在濱州市博興、鄒平縣域經(jīng)濟(jì)構(gòu)成中,二、三產(chǎn)業(yè)的主體地位已被民營(yíng)經(jīng)濟(jì)所占據(jù),呈現(xiàn)出以多元化、多行業(yè)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。本人共現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)4個(gè)示范點(diǎn),為調(diào)研課題提出意見建議1條,也參與起草了《關(guān)于博興縣、鄒平市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的調(diào)研報(bào)告》。

第三個(gè)難忘的字是“新”。濱州市委組織部特別安排我們參加了中美經(jīng)貿(mào)摩擦形勢(shì)及風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)培訓(xùn)班,中國(guó)國(guó)際商會(huì)中美經(jīng)貿(mào)摩擦應(yīng)對(duì)專家顧問組成員,深度參與美國(guó)301、232及337調(diào)查應(yīng)對(duì)游說工作的一線專家、學(xué)者,深入解讀了中美經(jīng)貿(mào)摩擦的形勢(shì)、走勢(shì),為我們傳遞了赴美參加聽證會(huì)及開展游說磋商的前沿信息,提供了專業(yè)權(quán)威的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。11月6日,濱州市委黨校張燕等八名骨干專家教授就學(xué)員提的比較集中的七個(gè)問題,如基層權(quán)責(zé)事不統(tǒng)一、城市管理難、項(xiàng)目審批過慢等問題,站在自己研究方向和現(xiàn)實(shí)理解的角度上進(jìn)行深入解答。濱州市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)、無棣縣委書記丁海堂也親自分析原因、闡述對(duì)策、激發(fā)思考。黨校老師對(duì)每一個(gè)問題的理論邏輯和實(shí)踐探索進(jìn)行深入闡述,解決了我們實(shí)際工作中的思想困惑,為我們指明了學(xué)習(xí)的努力方向。

這次到濱州學(xué)習(xí),雖然行程緊張,但收獲很大。一路邊學(xué)邊看邊思考,我將把濱州學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到實(shí)際工作中去,不斷提高思想政治素質(zhì),加強(qiáng)黨性鍛煉,爭(zhēng)做一名德才兼?zhèn)?、人民滿意的新時(shí)代好干部。

跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一

今年我有幸赴省水利廳參加為期三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。根據(jù)省水利廳黨組的安排,我具體在省水政監(jiān)察總隊(duì)學(xué)習(xí)工作。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi),省水利廳、水政監(jiān)察總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我既關(guān)懷備至、全力支持,又壓擔(dān)子、搭梯子、定指標(biāo)。我始終虛心學(xué)習(xí)、用心謀事?;仡櫲齻€(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我感觸頗深,精神振奮,真正獲得深度鍛煉,受到深刻啟發(fā),思維層次、業(yè)務(wù)能力、法學(xué)水平都得到提升?,F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:

一、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不負(fù)組織期望。

本次跟班學(xué)習(xí)從6月初至8月底,時(shí)間雖然僅僅短短三個(gè)月,但卻給我提供了廣泛的學(xué)習(xí)層面、廣大的修為空間、廣闊的展示舞臺(tái)。

(一)進(jìn)入角色,融匯其中。

一是投身防汛抗旱。學(xué)習(xí)期間,今年6-8月湖南大旱肆虐、臺(tái)風(fēng)逞威、洪水洶涌。6月初至7月底,發(fā)生特大干旱,受旱面積廣,災(zāi)情發(fā)展迅猛,部分地區(qū)發(fā)生人畜飲水困難。8月份,今年第九號(hào)臺(tái)風(fēng)“圣帕”嚴(yán)重影響湖南,強(qiáng)降雨覆蓋整個(gè)湘水流域,出現(xiàn)大暴雨甚至特大暴雨。一場(chǎng)抗大旱、防大汛戰(zhàn)斗隨之打響,一些跨區(qū)域的用水糾紛、矛盾也相繼發(fā)生。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi),我堅(jiān)決服從省防指、省水利廳省水政監(jiān)察總隊(duì)的指揮調(diào)度,一線投身抗旱減災(zāi)、防汛搶險(xiǎn)緊張戰(zhàn)斗,積極參與一系列用水糾紛矛盾調(diào)處、水事違法案件查處,既為全省防汛抗旱、水政監(jiān)察工作獻(xiàn)計(jì)出力,又使自己得到了更好的實(shí)踐鍛煉。

二是融入水政監(jiān)察。學(xué)習(xí)期間,恰逢省水政監(jiān)察總隊(duì)籌建聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)。望城縣水政監(jiān)察工作在全省享有盛譽(yù)、屢獲嘉獎(jiǎng),本人曾多年擔(dān)任縣水政監(jiān)察大隊(duì)長(zhǎng),有著比較豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。我十分珍惜、認(rèn)真把握這一鍛煉、提高、升華的機(jī)會(huì),迅速融入其中,積極開展工作。“身在兵位、胸為帥謀”,向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào),向?qū)<姨撔膶W(xué)習(xí),為省水政監(jiān)察總隊(duì)在優(yōu)化人力資源配置、提高工作效率方面積極當(dāng)參謀、獻(xiàn)良策,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供基礎(chǔ)素材、參考依據(jù),受到高度評(píng)價(jià)。

(二)推銷“自己”,推介望城。

一是有幸“參與”立法。學(xué)習(xí)期間,全國(guó)人大會(huì)正就《中華人民共和國(guó)河道采砂管理?xiàng)l例》廣泛征求意見和建議,省人大會(huì)也就《湖南省實(shí)施〈港口法〉辦法》征求水利部門意見。基于我的工作經(jīng)歷,省水政監(jiān)察總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)特意安排我參與立法前的征求意見。我字斟句酌、認(rèn)真研讀《條例》、《辦法》條文,融入現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法體會(huì)、基層工作經(jīng)驗(yàn),積極提出建議性意見、合理化建議,得到了全國(guó)、省人大會(huì)和省水利廳、水政監(jiān)察總隊(duì)等領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

二是廣泛“推介”望城。河道采砂管理,歷來是個(gè)事關(guān)防洪安全大局的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。近年來,望城縣依法統(tǒng)一歸口管理砂石“采、運(yùn)、儲(chǔ)、銷”,積累了“六統(tǒng)四定一包干”先進(jìn)管理模式,集約做大了砂石產(chǎn)業(yè),開創(chuàng)了防洪安全、航運(yùn)順暢、生態(tài)保護(hù)、資源合理利用、稅費(fèi)應(yīng)繳盡繳的多贏局面。望城縣對(duì)河道砂石采取“法制化管理、立體式開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)”的鮮活思路、先進(jìn)模式、成功經(jīng)驗(yàn),不僅得到上級(jí)充分肯定,而且融入了水利管理“立法”之中,成為此次學(xué)習(xí)的一大亮點(diǎn)。

(三)融洽關(guān)系,爭(zhēng)取支持。

一是感情加深。在望城與省水利廳多年來、各方面的良好關(guān)系的基礎(chǔ)上,我利用本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),既認(rèn)真學(xué)習(xí)管理知識(shí),又積極密切上下關(guān)系,保持和發(fā)揚(yáng)望城與省水利廳的融洽關(guān)系,多次邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來望城指導(dǎo)工作,進(jìn)一步溝通協(xié)調(diào),進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情,加強(qiáng)了望城與水利廳及各處長(zhǎng)的工作上的聯(lián)系、加深與水利廳領(lǐng)導(dǎo)和處室負(fù)責(zé)人同志間的友情。

我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),以虛懷若谷、求知若渴的態(tài)度,勤思多問、廣聽博覽,認(rèn)真學(xué)習(xí)水法律法規(guī)、水政監(jiān)察知識(shí)和全省先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),靜心向書本學(xué)、用心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、虛心向?qū)<覍W(xué)、細(xì)心向?qū)嵺`學(xué)。特別是提高運(yùn)用水法律法規(guī)的水平,提高涉水管理能力,提升人水和諧的理念,調(diào)處水事關(guān)系、查辦水事案件、解決復(fù)雜問題。

二、學(xué)習(xí)提升了素質(zhì),修煉豐富了經(jīng)驗(yàn)。

三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí),使我開闊了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)、鍛煉了才干、豐富了閱歷、積累了經(jīng)驗(yàn)、提高了能力。達(dá)到了學(xué)有所感、學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用。

(一)體味了和諧的工作氛圍。

一是工作對(duì)口。因工作聯(lián)系,省水利廳、水政監(jiān)察總隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)、處室負(fù)責(zé)人和擔(dān)負(fù)的執(zhí)法工作,我都有多年的接觸、密切的聯(lián)系,可以說并不陌生,甚至與我原來所從事的工作崗位非常對(duì)口。我被安排到水政監(jiān)察總隊(duì)學(xué)習(xí),在貫徹執(zhí)行水事法律法規(guī),依法查處水事違法案件、調(diào)處水事糾紛、維護(hù)正常的水事秩序、保護(hù)水利工程正常運(yùn)轉(zhuǎn)等各個(gè)環(huán)節(jié)上,都感覺非常適應(yīng),得心應(yīng)手。

二是機(jī)制順暢。我剛被安排到省水利廳水政監(jiān)察總隊(duì)工作時(shí),廳黨組正在對(duì)水政執(zhí)法工作體制進(jìn)行改革。在河道處、水保處、水政處抽調(diào)人員成立綜合執(zhí)法隊(duì),實(shí)行聯(lián)合執(zhí)法。這次廳黨組新調(diào)整的綜合執(zhí)法,具有十分重要的意義,由一名副總隊(duì)長(zhǎng)牽頭成立的綜合執(zhí)法辦公室,在全省范圍內(nèi)全面鋪開大案要案的查處,而另一名副總隊(duì)長(zhǎng)則負(fù)責(zé)水資源費(fèi)的征收工作。

三是人際和諧。在省水利廳水政監(jiān)察總隊(duì)工作,可以說人人有崗位、個(gè)個(gè)有職責(zé),且非常配合與協(xié)調(diào)。各司其職、各負(fù)其責(zé),相互交流、相互配合。操作層面抓細(xì),適應(yīng)法律求準(zhǔn),部門之間理順,做到公正、廉潔、高效執(zhí)法。這樣執(zhí)法執(zhí)收工作并行不悖,非常理順,服務(wù)中心,這樣做到了順而不亂、繁中求細(xì)的工作格局。

(二)感受了法制的非常重要。

一是法律至高無上。在執(zhí)法過程中,有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示案件、有群眾舉報(bào)案件、有移送來的案件,大家都以秉公的態(tài)度、飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作。如遇復(fù)雜案件,大家認(rèn)真研究、討論,堅(jiān)持做到主體合法、程序合法,公正、公平、公開執(zhí)法。在每位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的心中,不管是什么案件全部都得依法依規(guī)依程序辦事,從來不受人際關(guān)系干預(yù)、從來不怕各方壓力,從不放棄處理和從輕處罰過什么案件,從不超越法律界線和政策原則辦事。

二是廉政蔚然成風(fēng)。在執(zhí)法過程中,從來就沒有人接受利害關(guān)系人吃請(qǐng)。外出辦案連住宿都不要基層安排,堅(jiān)持是自己掏錢。充分體現(xiàn)出了水政執(zhí)法人員的勤政廉政、秉公辦事、依法行政的過硬作風(fēng),也充分體現(xiàn)出執(zhí)法人員的綜合素質(zhì)與執(zhí)法水準(zhǔn),從而也使人民群眾對(duì)水行政執(zhí)法的高度信任。同時(shí),注重宣傳法律法規(guī),堅(jiān)持以案釋法,讓群眾知法、懂法、守法,積極舉報(bào)水事違法案件,密切配合水事違法案件查處。

(三)錘煉了過硬的工作作風(fēng)。

一是奉獻(xiàn)精神足。對(duì)省水利廳水政監(jiān)察執(zhí)法隊(duì)伍,我印象很深的是他們愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度,從廳領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人,到每一個(gè)干部,不論領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情,或是中心工作,哪怕是一般的事情,他們總以強(qiáng)烈的責(zé)任感、樂于奉獻(xiàn)的精神,對(duì)工作精益求精。常常晚上加班到深夜,有時(shí)放棄中午休息時(shí)間,幾乎沒有星期天,他們對(duì)我的言傳身教,特別是愛崗敬業(yè)的精神,令我十分感動(dòng)、深受啟發(fā)、由衷敬佩,將對(duì)我今后的工作和學(xué)習(xí)乃至各方面都有深遠(yuǎn)的影響、極大的鼓勵(lì)、重重的鞭策。二是作風(fēng)過得硬。與水利廳領(lǐng)導(dǎo)、同事們一起工作,感覺最大的就是他們骨子里總有那么一股堅(jiān)強(qiáng)韌勁。剛開始,我自認(rèn)為平常工作作風(fēng)比較過硬,與省直機(jī)關(guān)實(shí)際工作效果掛上鉤后,于他們的責(zé)任感、自覺性、律己心相比,感覺自己還是有差距。我暗暗鼓足勁、潛下心,工作上與他們“一對(duì)一”開展,思想上與他們“人與人”相融,三個(gè)月下來,相差“不遠(yuǎn)了”??偟母杏X是:工作干得好與壞,首先主要決定于一個(gè)人責(zé)任心、認(rèn)真勁,責(zé)任心強(qiáng)的人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),干事積極、處事也得當(dāng)。扎實(shí)過硬的作風(fēng),可以將許多“不可能”化為現(xiàn)實(shí)。

4、濃厚了公仆的服務(wù)意識(shí)。

一是服務(wù)意識(shí)濃。省水政監(jiān)察總隊(duì)擔(dān)負(fù)著全省涉水執(zhí)法具體工作,經(jīng)常有基層同志和群眾來信來訪,信訪工作滿意度非常高,確實(shí)做到了為黨和政府分憂、為百姓解難,充分發(fā)揮了部門職能作用。每個(gè)人對(duì)待來訪人員都非常熱情,每次的答復(fù)也很讓來訪者滿意,最重要的是對(duì)信訪問題“事事有回音、件件抓著落”,對(duì)來訪的人員不但接待熱情,而且對(duì)每項(xiàng)事情也進(jìn)行了詳細(xì)的登記,如果能夠電話解決,就通過電話及時(shí)解決了,如果要現(xiàn)場(chǎng)協(xié)商解決的,也及時(shí)與地市聯(lián)系,確定時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)處。對(duì)受客觀條件制約辦不了的,曉之以理、導(dǎo)之以規(guī)、動(dòng)之以情,耐心細(xì)致做好勸導(dǎo)工作,從不推諉、不回避。二是開拓意識(shí)強(qiáng)。學(xué)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)省廳領(lǐng)導(dǎo)不僅對(duì)待工作一絲不茍,非常值得我學(xué)習(xí)。省水政監(jiān)察總隊(duì)面對(duì)的事情也都是一些比較復(fù)雜、棘手工作甚至是難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,有咨詢問題和法律政策的、有舉報(bào)違法的、有些是調(diào)解糾紛的、有爭(zhēng)取項(xiàng)目計(jì)劃資金的、有的暫時(shí)遇到政策障礙。在實(shí)際工作中,所有工作人員對(duì)各自所擔(dān)負(fù)的工作都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極開拓進(jìn)取,特別有些也是一時(shí)無法解決的事,他們總是咬定青山不放松,想方設(shè)法、創(chuàng)造條件,積極認(rèn)真落實(shí)解決。

三、今后的打算學(xué)無止境。三個(gè)月、三度春秋……都是短短一瞬。這次跟班學(xué)習(xí)雖已圓滿結(jié)束,但我覺得人生自我學(xué)習(xí)還很不夠,特別是作為基層水利戰(zhàn)線的一名負(fù)責(zé)同志,其學(xué)習(xí)和修為還非常膚淺。今后,我將始終以一個(gè)學(xué)生的身份和心態(tài),向每一位領(lǐng)導(dǎo)、同志和各方面的人士虛心學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈通過各種途徑廣泛吸納知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),不斷提高自己的綜合素質(zhì)、工作水平、協(xié)調(diào)能力,特別是我一定把省直機(jī)關(guān)優(yōu)良的工作作風(fēng)、積極的工作態(tài)度、先進(jìn)的工作方法帶回望城,更好地服務(wù)望城、建設(shè)望城、提升望城。同時(shí),積極發(fā)揮紐帶和橋梁作用,繼續(xù)加強(qiáng)與省水利廳的工作聯(lián)系、廣泛溝通,爭(zhēng)取上級(jí)對(duì)我縣水利建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以更大的支持、更多的投入,為望城縣挺進(jìn)“全國(guó)水利百?gòu)?qiáng)縣”作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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