演講稿的演講者需要掌握一定的演講技巧，如聲音的控制、節(jié)奏的變化、肢體語(yǔ)言的運(yùn)用等。那么我們?cè)撊绾螌懸黄錾难葜v稿呢？下面是一些寫作演講稿的技巧和建議，希望對(duì)你有所幫助。通過(guò)演講，我們可以增強(qiáng)自信心、培養(yǎng)思辨能力和提升說(shuō)話技巧。
英語(yǔ)演講稿示例篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：
下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。
20xx年我畢業(yè)于北華大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院師范英語(yǔ)專業(yè)，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)讓我掌握了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。作為年輕教師，我從不敢懈怠，堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。通過(guò)一年的教學(xué)工作，我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升。今天，我競(jìng)聘的是高二年級(jí)理科英語(yǔ)教師，之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)原因：
一了解并熱愛(ài)我的學(xué)生這一屆高一學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就擔(dān)任一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在一年的教學(xué)實(shí)踐中，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠(chéng)溝通交流著，已經(jīng)非常熟悉每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，這為教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二我有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)我深知英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確英語(yǔ)教師的職責(zé)和任務(wù)，也明白英語(yǔ)教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，所以，自工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷豐富提高自己。
三我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)我正當(dāng)青春年華，精力旺盛，敬業(yè)精神高，能夠全身心地投入到自己熱愛(ài)的教學(xué)工作中去。這一點(diǎn)也深受學(xué)生喜愛(ài)。
為了趕上課改的步伐，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入了解它的基本理念。其中強(qiáng)調(diào)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。所以在教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，發(fā)揮他們的主體作用，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路，充分考慮學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)，興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)風(fēng)格等差異。讓學(xué)生體驗(yàn)和積極參與，建構(gòu)知識(shí)，形成積極的態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。
假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
一更加科學(xué)規(guī)范的做好日常教學(xué)工作，根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工組中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生同事的交往中體現(xiàn)凝聚力。
三針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，分析學(xué)情，尤其對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生分析了成因：
1對(duì)英語(yǔ)不感興趣2錯(cuò)誤歸因：一些學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難或失敗時(shí)，錯(cuò)誤地把原因歸結(jié)于自己的能力，認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的材料，因此放棄嘗試和應(yīng)有的努力，聽(tīng)之任之。3元認(rèn)知欠缺：有的學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)，隨意性大；課上被動(dòng)地聽(tīng)課，等待老師布置作業(yè)；遇到問(wèn)題時(shí)，不懂采用任何補(bǔ)救措施，這些都是元認(rèn)知的表現(xiàn)，也是造成學(xué)業(yè)不良的重要原因。
困擾英語(yǔ)學(xué)困生的最根本原因是興趣和信心的問(wèn)題。所以，我們?cè)谵D(zhuǎn)化英語(yǔ)學(xué)困生的時(shí)侯，關(guān)鍵要找到他的興趣點(diǎn)，激發(fā)他的興趣，使他具有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力。
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平確立學(xué)期目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不能定的太高，必須是經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的，并使他們認(rèn)識(shí)到這個(gè)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)需要以完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)為基礎(chǔ)。這些短期目標(biāo)是學(xué)困生日常學(xué)習(xí)的動(dòng)力，可以防止他們?nèi)齑螋~兩天曬網(wǎng)。
有計(jì)劃按步驟的指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)策略，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。
記單詞是學(xué)困生的最大困難，訓(xùn)練他們的單詞記憶策略。如。
（1）拼讀策略。多數(shù)學(xué)困生習(xí)慣用機(jī)械重復(fù)的方法記單詞，這種方法費(fèi)時(shí)低效。英語(yǔ)單詞有90％是符合讀音規(guī)則的，根據(jù)讀音去記單詞，可以提高效率。
（2）分類組織策略。根據(jù)單詞的音形方面的特征進(jìn)行歸類記憶。如同音異義詞。
（3）詞綴策略。滲透英語(yǔ)單詞常見(jiàn)的前綴后綴。
希望通過(guò)以上措施能夠轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
除此之外，我競(jìng)聘的是班主任。我深知，班主任是班集體的靈魂所在?！?。
最后，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)嚴(yán)于律己，夯實(shí)基礎(chǔ)，鉆研業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心向老教師請(qǐng)教，與時(shí)俱進(jìn)，把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好，我有信心決心搞好英語(yǔ)教學(xué)工作，為東光的明天貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
英語(yǔ)演講稿示例篇二
我問(wèn)是你學(xué)校的教學(xué)方法和你是好學(xué)生在這方面知名。
我一直在北京任教的中學(xué)三年英語(yǔ)。我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦了我的工作或我的學(xué)生。我喜歡在有趣的'經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作出了很多更有趣，使枯燥和教訓(xùn)少一些。所以我一直對(duì)如何改善我的教學(xué)激烈，通過(guò)閱讀努南，哈珀和威多森和參加外國(guó)教師講課。
我明白，良好的英語(yǔ)老師就是一個(gè)很好的演講者和作家。這就是為什么我做了很多工作，以提高我的耳朵和舌頭和手所有的時(shí)間。我從來(lái)沒(méi)有一天不通過(guò)后，英國(guó)廣播公司說(shuō)。我說(shuō)在大多數(shù)情況下日常英語(yǔ)。到了晚上，當(dāng)我喜歡我的退休和隱私，我的座位在自己的電腦前，開(kāi)始寫我的日記。我從來(lái)沒(méi)有用完的東西或條件，但無(wú)可否認(rèn)，有時(shí)短的時(shí)間。這非常有趣使用電腦寫作，這必將沖擊肖和莎士比亞。
我會(huì)閱讀有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)，或英語(yǔ)教學(xué)重要的書籍，正與所有重要的思想和人的朋友。當(dāng)然，我會(huì)寫一些論文，被公布與否。這將是我的榮幸能在老師的研究項(xiàng)目1宗。我知道這是可能的。
英語(yǔ)演講稿示例篇三
我問(wèn)是你學(xué)校的教學(xué)方法和你是好學(xué)生在這方面知名。
我一直在北京任教的中學(xué)三年英語(yǔ)。我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦了我的工作或我的學(xué)生。我喜歡在有趣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作出了很多更有趣，使枯燥和教訓(xùn)少一些。所以我一直對(duì)如何改善我的教學(xué)激烈，通過(guò)閱讀努南，哈珀和威多森和參加外國(guó)教師講課。
我明白，良好的英語(yǔ)老師就是一個(gè)很好的演講者和作家。這就是為什么我做了很多工作，以提高我的耳朵和舌頭和手所有的時(shí)間。我從來(lái)沒(méi)有一天不通過(guò)后，英國(guó)廣播公司說(shuō)。我說(shuō)在大多數(shù)情況下日常英語(yǔ)。到了晚上，當(dāng)我喜歡我的退休和隱私，我的座位在自己的電腦前，開(kāi)始寫我的日記。我從來(lái)沒(méi)有用完的東西或條件，但無(wú)可否認(rèn)，有時(shí)短的時(shí)間。這非常有趣使用電腦寫作，這必將沖擊肖和莎士比亞。
我會(huì)閱讀有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)，或英語(yǔ)教學(xué)重要的書籍，正與所有重要的思想和人的朋友。當(dāng)然，我會(huì)寫一些論文，被公布與否。這將是我的榮幸能在老師的研究項(xiàng)目1宗。我知道這是可能的。
你的誠(chéng)然，
簡(jiǎn)奧斯汀。
英語(yǔ)演講稿示例篇四
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我叫李文靜,一個(gè)人靜心不靜的女孩!
今天走上講臺(tái)的唯一目的就是競(jìng)選英語(yǔ)課代表,這是我人生中第一次演講,未免有些緊張.但對(duì)我來(lái)說(shuō),更多的還是激動(dòng)吧!不瞞大家說(shuō),上臺(tái)前我真的猶豫了許久,這次是鼓足了勇氣上臺(tái)的,希望同學(xué)們多多鼓勵(lì)我，支持我!文靜無(wú)勝感激!
在我看來(lái),要擔(dān)任某科課代表不一定要該科成績(jī)最棒,最重要的是看他是否有能力勝任.記得戴爾卡耐基說(shuō)過(guò):不要怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù).我不敢虛夸自己的英語(yǔ)成績(jī)是最棒的.要想當(dāng)英語(yǔ)課代表,首先要認(rèn)識(shí)，了解它才能做好.英語(yǔ)課代表應(yīng)為老師分憂,為同學(xué)解難,為同學(xué)服務(wù),工作要每天按時(shí)按量做,才是一個(gè)課代表應(yīng)有的責(zé)任心.課代表并不高人一等,遇到難題還是可以去問(wèn)同學(xué)的.這幾點(diǎn),我相信我能做到.如果同學(xué)對(duì)我的工作有建議或意見(jiàn)的話,可以向我提出來(lái),我一定誠(chéng)心接受,能當(dāng)上英語(yǔ)課代表固然是好事,并且盡力做好分內(nèi)的事.,幫助大家.讓我們一起努力吧!
請(qǐng)大家相信我,支持我.我對(duì)自己充滿信心,即使我不能做到最好,但我會(huì)盡力做更好的.我會(huì)用一句話鼓勵(lì)自己:勤于工作,奮于學(xué)習(xí).真誠(chéng)的希望大家能給我個(gè)展示能力得機(jī)會(huì)!當(dāng)然,即使我沒(méi)有當(dāng)選,我也不回氣妥的,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),依然繼續(xù)幫助大家.請(qǐng)大家投我一票吧!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
英語(yǔ)演講稿示例篇五
我很高興在這里說(shuō)點(diǎn)什么。這時(shí)，我想談?wù)勎业膼?ài)好。
我有很多愛(ài)好。首先，我喜歡玩電子游戲。電腦游戲很酷。我可以玩一整天。第二，我喜歡各種運(yùn)動(dòng)。我喜歡新鮮空氣和陽(yáng)光。和朋友踢足球很有趣。
在海里游泳是我最喜歡的。我也喜歡在家畫畫。此外，我喜歡音樂(lè)。我喜歡唱歌。我經(jīng)常在街上散步時(shí)唱電影歌曲。當(dāng)然，我每天都學(xué)英語(yǔ)。如你所知，英語(yǔ)在世界各地都被使用。所以我學(xué)英語(yǔ)很努力。我希望有一天我能環(huán)游世界，和外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)。
還有更多我喜歡做的。還有我想說(shuō)的。也許下次我可以告訴你更多。謝謝大家的傾聽(tīng)。
英語(yǔ)演講稿示例篇六
大家好！今天我說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材的內(nèi)容是外研版小學(xué)英語(yǔ)（三起）六年級(jí)上冊(cè)，主要從說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)建議三方面展開(kāi)。說(shuō)課標(biāo)，包括說(shuō)學(xué)段目標(biāo)，課程總目標(biāo)。說(shuō)教材，包括說(shuō)教材的編排特點(diǎn)，編寫體例，內(nèi)容結(jié)構(gòu)，知識(shí)與技能間的立體式整合。說(shuō)建議，包括說(shuō)教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議，課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。
基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識(shí)是得體運(yùn)用語(yǔ)言的保證。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。這五個(gè)方面共同促進(jìn)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成。
綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力:。
情感態(tài)度：動(dòng)機(jī)興趣，自信意志，合作精神，祖國(guó)意識(shí)，國(guó)際視野。
學(xué)習(xí)策略：誰(shuí)知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略。
語(yǔ)言技能：聽(tīng)說(shuō)讀寫。
語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法，動(dòng)能，話題。
文化意識(shí)：文化知識(shí)，文化理解，跨文化交際，意識(shí)和能力。
英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律和不同年齡段學(xué)生生理與心理發(fā)展的需求與特點(diǎn)將英語(yǔ)課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為九個(gè)級(jí)別，六年級(jí)結(jié)束時(shí)所應(yīng)達(dá)到的級(jí)別要求為第二級(jí)。
二級(jí)目標(biāo)的基本要求為對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好，能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能夠在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。
語(yǔ)言技能。
聽(tīng)：
1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料；
2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；
3、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；
4、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。
說(shuō)：
1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；
2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；
3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等)；
4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。
讀：
1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；
2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；
3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；
4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；
5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；
6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
寫：
1、能模仿范例寫句子；
2、能寫出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；
3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；
4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
玩演視聽(tīng)：
1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲；
2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇；
語(yǔ)言知識(shí)。
語(yǔ)音。
1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際；
2、知道字母名稱的讀音；
3、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；
4、了解單詞有重音；
5、語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然。
詞匯。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的。
習(xí)慣用語(yǔ)；
2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。
語(yǔ)法。
1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；
2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化；
4、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；
5、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。
功能。
了解問(wèn)候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。
話題。
能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息:數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。
情感態(tài)度。
學(xué)生有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、做游戲等，樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。
學(xué)習(xí)策略。
英語(yǔ)演講稿示例篇七
尊敬的徐老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
我叫，12歲，今天我要競(jìng)選的職位是英語(yǔ)課代表。這是我人生中第一次競(jìng)爭(zhēng)演講，所以未免有些緊張，上臺(tái)前我猶豫了許久，也曾想打退堂鼓，但對(duì)于英語(yǔ)的熱愛(ài)最終促使我走上了這講臺(tái)，希望同學(xué)們多多鼓勵(lì)我，支持我！
我熱愛(ài)英語(yǔ)，6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)階梯英語(yǔ)youandme，20xx年7月順利地在重慶過(guò)級(jí)成功。在涪陵城七校上的小學(xué)，讀的也是劍橋英語(yǔ)雙語(yǔ)班，20xx年11月也順利過(guò)級(jí)。小學(xué)六年，我的英語(yǔ)成績(jī)班里一直都是名列前茅，而且每次我們班主辦學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播”時(shí)，我都是當(dāng)仁不讓的英語(yǔ)主播，特別是我的英語(yǔ)口語(yǔ)經(jīng)常得到英語(yǔ)老師的表?yè)P(yáng)。
我認(rèn)為英語(yǔ)課代表首先要熱愛(ài)英語(yǔ)、成績(jī)好，才能為大家作表率。其次，英語(yǔ)課代表應(yīng)該有較強(qiáng)的責(zé)任心，要樹(shù)立為老師分憂、為同學(xué)解難、為同學(xué)服務(wù)的思想，做好老師和同學(xué)之間溝通的橋梁，更要幫助那些需要幫助的同學(xué)。最后，還必須要有虛懷若谷的精神，只有虛心接受老師和同學(xué)們的意見(jiàn)才能不斷進(jìn)步，做好工作?？傊?，我認(rèn)為英語(yǔ)課代表的任務(wù)就是“讓同學(xué)們都能愛(ài)上英語(yǔ)，和同學(xué)們一起提高英語(yǔ)水平”。
如果不能當(dāng)選，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)改進(jìn)自己的不足，更加努力地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積極配合英語(yǔ)課代表的工作，為提高全班的英語(yǔ)成績(jī)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。
我真誠(chéng)希望大家相信我，支持我，給我這次展示能力的機(jī)會(huì)。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑汗水，為班級(jí)的明天繪出一幅美好的藍(lán)圖。
最后，在我的演講即將結(jié)束之前，請(qǐng)?jiān)试S我邀請(qǐng)?jiān)谧睦蠋熀屯瑢W(xué)們，和我一起用最真誠(chéng)、最熱烈的掌聲，為所有參加競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)們祝福，為即將上任的班干部們祝福，為我們班級(jí)的美好未來(lái)祝福！
我的演講完畢，謝謝大家！
五年級(jí)莊有智。
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我這次競(jìng)選的是五（4）的英語(yǔ)課代表這個(gè)崗位，因?yàn)槲易钌瞄L(zhǎng)英語(yǔ)，所以，我想競(jìng)選英語(yǔ)課代表。
我為了競(jìng)選英語(yǔ)課代表做了很多準(zhǔn)備：我每個(gè)禮拜六上午都去補(bǔ)新概念英語(yǔ)，每個(gè)禮拜天上午還要去補(bǔ)黑馬閱讀，現(xiàn)已掌握四千多個(gè)英語(yǔ)單詞、詞組，可以與老外進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，和老外對(duì)話我也訓(xùn)練了很長(zhǎng)時(shí)間：我經(jīng)常在新概念上外教課，外教老師不會(huì)說(shuō)中文，只會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，掌握了越來(lái)越多的英語(yǔ)單詞。
我這次來(lái)競(jìng)選有兩個(gè)原因：
一、這是我第一次參加競(jìng)選，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，這是我的一次挑戰(zhàn)，也是我的一次提高。
二、如果我選上了，就可以成為老師的小幫手，我要抓住這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，不能讓它錯(cuò)過(guò)。
如果我選上了，我就會(huì)組織好同學(xué)給成績(jī)不太理想的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課。如果我沒(méi)當(dāng)上也不會(huì)氣餒，因?yàn)檫@表示我還有不足之處，我會(huì)找出我的不足，并改正。
把你寶貴的一票投給我，記住我，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的男孩。
謝謝。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫。這次我很榮幸能站在講臺(tái)上進(jìn)行英語(yǔ)科代表的競(jìng)選。這次，我要通過(guò)我的努力，成為老師的助手，同學(xué)的榜樣，我相信我一定能競(jìng)選上英語(yǔ)科代表這個(gè)職務(wù)。
一個(gè)人最可憐的是無(wú)知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我競(jìng)選成功與否，我都會(huì)讓自私、無(wú)知與我無(wú)緣。只有那一股子拼勁，為大家，為班級(jí)做事。我在每次的英語(yǔ)考試中都能達(dá)到95分以上，成績(jī)很不錯(cuò)，此外，我有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以幫助老師做一些力所能及的事。如果我競(jìng)選成功，我一定會(huì)全心全意地為同學(xué)服務(wù)。每天早上，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行早讀，并把同學(xué)的作業(yè)收齊。在課上，我會(huì)帶頭積極舉手發(fā)言;課下，如果有同學(xué)來(lái)問(wèn)我不會(huì)的題，我也一定會(huì)耐心爽快地回答。如果遇到了一些難題，我會(huì)組織其他的同學(xué)共同探討，并尋求老師的幫助。正因?yàn)槿绱?，我有信心做好一名英語(yǔ)科代表。
假如我落選了，我也不會(huì)傷心，因?yàn)槟钦f(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善，因?yàn)槊恳粋€(gè)失敗都會(huì)提醒我下次努力。俗話說(shuō)“失敗乃成功之母“，我還會(huì)繼續(xù)努力，找出自己的不足并及時(shí)改正，爭(zhēng)取下次能競(jìng)選上。
希望大家支持我，投出手中神圣的一票吧!謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫l(wèi)inda，是南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五(2)班的學(xué)生。今天我站在這里，心情十分激動(dòng)。我要感謝老師和同學(xué)們給了我這次競(jìng)選的機(jī)會(huì)!
我是一個(gè)樂(lè)于助人、乖巧文靜的女孩。平常喜歡幫老師分擔(dān)任務(wù)。每年都被評(píng)為“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀班干部”。我非常喜歡閱讀和游泳。我博覽群書，增加我的視野;我激流勇上，增強(qiáng)我的體質(zhì)。我每次英語(yǔ)考試成績(jī)都在95分以上。
我從二年級(jí)到五年級(jí)，都是英語(yǔ)課代表，所以我有決心和經(jīng)驗(yàn)來(lái)承擔(dān)英語(yǔ)課代表這個(gè)職責(zé)。雖然我的口語(yǔ)能力還有待提高，但是我會(huì)繼續(xù)努力的!
如果我當(dāng)上了英語(yǔ)課代表，我會(huì)盡力為老師和同學(xué)服務(wù)!我會(huì)建議和幫助老師多編課本劇，鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)精神和膽量。我們學(xué)校的英語(yǔ)節(jié)和第二xx屆深圳大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)快要來(lái)臨了，我會(huì)聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，舉辦各種英語(yǔ)課外活動(dòng)，參加志愿者活動(dòng)，迎接它們的到來(lái)!
如果你支持我，相信我，請(qǐng)為我投上一票!
thankyou!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫。我今天要競(jìng)選英語(yǔ)課代表。這次，我希望可以通過(guò)我的努力，成為老師的助手，同學(xué)的榜樣，我相信我有能力競(jìng)選上英語(yǔ)科代表。
我是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動(dòng)。我熱愛(ài)英語(yǔ)，成績(jī)?cè)诎嗬镆彩敲星懊?。甚至有時(shí)候玩游戲我都是玩英語(yǔ)版的，雖然有些我不會(huì)念，但慢慢來(lái)，總是能學(xué)會(huì)的。如果我競(jìng)選成功，我一定會(huì)全心全意地為同學(xué)服務(wù)。我有責(zé)任心，也有能力為英語(yǔ)老師做好我力所能及的工作。在課上，我會(huì)帶頭積極舉手發(fā)言；課下，如果有同學(xué)來(lái)問(wèn)我不會(huì)的題，我也一定會(huì)耐心爽快地回答。如果遇到了一些難題，我會(huì)組織其他的同學(xué)共同探討，并尋求老師的幫助。
假如我落選了，我也不會(huì)傷心。有句古語(yǔ)說(shuō)“失敗乃成功之母“，我還會(huì)繼續(xù)努力，找出自己的不足，更加努力的改正，完善我自己，爭(zhēng)取下次能競(jìng)選上。
希望大家能夠支持我，投出手中神圣的一票吧！謝謝大家！
尊敬的同學(xué)們：
大家好！我叫，我是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，我的英語(yǔ)成績(jī)大家也都知道了。我相信大家已經(jīng)猜到了我要競(jìng)選什么了吧！
對(duì)！我要競(jìng)選的是——英語(yǔ)課代表。這次競(jìng)選可不光光是我一個(gè)人，還有幾位我的小同學(xué)。這次競(jìng)選我真的太開(kāi)心了！
我知道英語(yǔ)課代表要當(dāng)好老師的得力小助手，要英語(yǔ)成績(jī)非常好，當(dāng)然，其他科目也要好哦。還要有一定的號(hào)召力，不能一打上課鈴，同學(xué)們?cè)谥v話，你喊他們不起效果，那可不行，所以當(dāng)好一個(gè)班干部也要有一定的號(hào)召力呀！每次上課的時(shí)候都要帶著同學(xué)們讀書，還要讓老師和同學(xué)們支持，并且還要助人為樂(lè)，品德要好，這是我認(rèn)為的一個(gè)英語(yǔ)課代表所應(yīng)該做的所有事情。
如果我當(dāng)上了英語(yǔ)課代表，我會(huì)全心全意的為大家服務(wù)，如果有不會(huì)的題目或者單詞可以來(lái)問(wèn)我哦！我一定會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓我的知識(shí)面，成為班級(jí)里的“小百科”，并且我也會(huì)跟班上所有同學(xué)的關(guān)系再加深一層，使我的號(hào)召力變得更強(qiáng)。我也會(huì)更加地幫助老師搬本子，批改作業(yè)，減輕老師的負(fù)擔(dān)。我也會(huì)積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。而且我還會(huì)幫助一些英語(yǔ)不太好的同學(xué)，幫助他們提高自信心，幫助他們把英語(yǔ)成績(jī)提上來(lái)，讓他們不再是拖班級(jí)后腿的人。我還會(huì)組織班上的學(xué)生一起參加活動(dòng)，提高班級(jí)的活躍度，讓我們班變成一個(gè)燦爛的陽(yáng)光班級(jí)。
同學(xué)們，我說(shuō)了這么多，就是想讓同學(xué)們把這神圣的一票投給我！謝謝大家了！
英語(yǔ)演講稿示例篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
首先我感謝同事一直以來(lái)對(duì)我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加本次教師崗位競(jìng)聘的演講。我不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),我也不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫就個(gè)人的價(jià)值。因?yàn)槲揖褪且幻掌胀ㄍǖ挠變航處?，一名熱?ài)孩子，熱愛(ài)崗位的幼兒教師。在我通過(guò)了育嬰師教育資格的培訓(xùn)，目前大專在讀，教師資格考試順利通過(guò)?；厥走^(guò)去的日子，我一直擔(dān)任著班的生活英語(yǔ)老師，今天我競(jìng)聘的崗位是生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心：我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。
但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深愛(ài)著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)：自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅(jiān)信我對(duì)生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強(qiáng)的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我深知生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)教育工作在幼兒成長(zhǎng)歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園、又高高興興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè)趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身體情況，提高我們班級(jí)幼兒出勤率。
四、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
如果我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級(jí)管理工作根據(jù)實(shí)際情況，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，應(yīng)認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長(zhǎng)的后顧之優(yōu)。
2、根據(jù)自身的教學(xué)長(zhǎng)處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實(shí)到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的一系列實(shí)踐活動(dòng)，突顯震幼園本課程特色。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)幼兒園良好形象，努力調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
六、如果我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我會(huì)做到：
1、負(fù)責(zé)本級(jí)部各項(xiàng)工作的組織和實(shí)施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)全組成員努力開(kāi)展保教工作。
2、以身作則，在全組樹(shù)立正氣，獨(dú)立有創(chuàng)意的開(kāi)展班組工作。
3、及時(shí)與本組各班教師保育員交流溝通，發(fā)現(xiàn)需求和問(wèn)題及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)反映，積極提出研究建議。
4、在工作需要時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系，協(xié)助園長(zhǎng)做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順利完成。
5、組織本組及各班積極主動(dòng)利用社區(qū)、家庭教育資源，做好家園一致教育。
6、及時(shí)準(zhǔn)確下達(dá)園務(wù)精神，按時(shí)完成幼兒園的各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛(ài)我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛(ài)的幼兒園，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛(ài)的老師這一行，為震幼的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱。
英語(yǔ)演講稿示例篇九
“my name is li jiatong.”榆林高新小學(xué)的操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣英語(yǔ)朗誦聲。咦，這是怎么回事呢？原來(lái)是學(xué)校在舉行英語(yǔ)演講比賽呢！20 年9月12日，對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常難忘。不僅因?yàn)槲覅⒓恿诉@次英語(yǔ)演講比賽，更重要的是我戰(zhàn)勝了自己。
比賽之前，老師問(wèn)大家誰(shuí)愿意參加比賽，同學(xué)們都積極舉手，踴躍參加。我也好想?yún)⒓颖荣悾墒桥伦约貉葜v得不好，沒(méi)有勇氣舉手。這時(shí)，老師好像看出了我的心思，問(wèn)我：“李佳桐，你想?yún)⒓訂幔俊蔽业吐曊f(shuō)：“老師，我想?yún)⒓?，可是我怕演講不好?！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛，越是膽怯，越要鍛煉自己。”于是我報(bào)了名。
回到家里，我就開(kāi)始天天對(duì)著鏡子練習(xí)演講，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于能大方自然熟練地演講了。
星期四下午，比賽正式開(kāi)始了，我穿著漂亮的白紗裙來(lái)到賽場(chǎng)。首先是高年級(jí)的大哥哥大姐姐們演講，他們演講的十分精彩，給了我很大的壓力。馬上就要輪到我了，我心里別提有多緊張了，手心直冒冷汗。這時(shí)，一雙溫暖的大手搭在我的肩上，原來(lái)是老師。老師親切地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，老師相信你?！蔽乙幌伦臃潘闪嗽S多。
許的笑容，我就知道自己表現(xiàn)得不錯(cuò)。終于主持人宣布比賽結(jié)果了，我獲得了二等獎(jiǎng)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
這件事已經(jīng)過(guò)去半年了但我我仍然記憶猶新。每當(dāng)我看到那張金燦燦的獎(jiǎng)狀我就暗暗對(duì)自己說(shuō)：“李佳桐，你能行?！?/p>
英語(yǔ)演講稿示例篇十
從1993年開(kāi)始，我市在前山中學(xué)進(jìn)行了中英合編的高中英語(yǔ)新教材（下稱新教材）的實(shí)驗(yàn)，為期近三年，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。鑒于這套教材將全面推行使用，我們特把幾年的實(shí)驗(yàn)情況報(bào)告如下。
前山中學(xué)是我市香洲區(qū)所屬的普通完全中學(xué)，原來(lái)是一所農(nóng)村中學(xué)。該校的教學(xué)條件較差，教學(xué)質(zhì)量歷來(lái)偏低，屬于本市層次低下的學(xué)校。因香洲區(qū)是省內(nèi)九年義務(wù)教育教材的首批實(shí)驗(yàn)區(qū)，前山中學(xué)與區(qū)內(nèi)其他學(xué)校一樣，從1990年秋季開(kāi)始初中就使用沿海版英語(yǔ)（乙種本）教材。該教材是根據(jù)九年義務(wù)教育新大綱的要求而編寫的一套全新教材。這套教材對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了適度調(diào)低，它的編排體系、它所要求的教學(xué)方法與統(tǒng)編初中教材有很大的差別。學(xué)習(xí)這套教材的學(xué)生上了高中，如果采用統(tǒng)編教材，必然在教學(xué)內(nèi)容上難以銜接；在教學(xué)方法上開(kāi)倒車。為了使教材、教法改革能夠繼續(xù)進(jìn)行下去，為了探索與九年義務(wù)教育銜接的新編高中教材在普通中學(xué)的教學(xué)路子，為今后全面使用新教材提供經(jīng)驗(yàn)，市教研室、香洲區(qū)教研究和前山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，決定采用剛剛出版的中英合編高中英語(yǔ)新教材進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。這一舉措得到了市、區(qū)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和大力支持，也得到了人民教育出版社英語(yǔ)編審室和省教研室英語(yǔ)科的大力支持。人民教育出版社用快件寄來(lái)了教材，省教研室英語(yǔ)科同志親臨本市前山中學(xué)幫助制訂實(shí)驗(yàn)方案，并在實(shí)驗(yàn)的幾年中，多次深入實(shí)驗(yàn)班聽(tīng)課，與實(shí)驗(yàn)班教師共同備課，及時(shí)提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)。
二、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。
（一）實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)。
(1)實(shí)驗(yàn)班高中畢業(yè)會(huì)考成績(jī)要略高于對(duì)照班。
(2)三年實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)要達(dá)到大綱要求，在語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力方面，尤其是聽(tīng)說(shuō)能力方面要略高于同類學(xué)校。
(3)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在高考中英語(yǔ)科要取得本市中上層次的成績(jī)。
（二）實(shí)驗(yàn)班的條件控制。
(1)教材不變。作為課堂教學(xué)，三年要自始至終堅(jiān)持只使用這一套教材。
(2)師資不變。選用教學(xué)改革意識(shí)較強(qiáng)的何少瑩老師任教（何老師教齡8年，大專學(xué)歷，正進(jìn)修本科）。實(shí)驗(yàn)班教師工作量與非實(shí)驗(yàn)班教師相同，任兩個(gè)班英語(yǔ)課（另一班也使用新教材，因該班以職業(yè)教育為主，課程設(shè)置不同，并且因轉(zhuǎn)學(xué)生較多，學(xué)生人數(shù)變動(dòng)較大，不作為實(shí)驗(yàn)班）。
(3)課時(shí)不變。按教學(xué)大綱規(guī)定的課時(shí)授課。
(4)生源不變。高二畢業(yè)會(huì)考后，高三按文理分班，但英語(yǔ)按原班上課。
(5)對(duì)照班的選擇。選取市里另一所普通中學(xué)一個(gè)使用統(tǒng)編教材的普通班為對(duì)照班。實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班的生源、師資、設(shè)備等教學(xué)條件大致相同。1993年廣東省普通高中招生考試，實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)平均分和及格率分別為62.5分和54%，對(duì)照班的平均分和及格率分別為64.5分和56%，對(duì)照班的成績(jī)略高于實(shí)驗(yàn)班。
三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和效果。
為了保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，市、區(qū)教育行政部門、教研室英語(yǔ)教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成了領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、外語(yǔ)組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)教師組成了實(shí)驗(yàn)小組，還聘請(qǐng)了省教研室英語(yǔ)科的同志擔(dān)任實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，制訂了實(shí)驗(yàn)方案。三年中，領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)驗(yàn)小組每學(xué)期都召開(kāi)一次會(huì)議，總結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，提出進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)意見(jiàn)，并在經(jīng)費(fèi)上支持市、區(qū)教研員和實(shí)驗(yàn)老師參加人教社所主辦的新教材一級(jí)培訓(xùn)。
在實(shí)驗(yàn)中，我們著重抓好如下幾方面的工作：
（一）學(xué)好高中新大綱，明確教學(xué)目的。
實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織市和區(qū)的教研員、任課教師并邀請(qǐng)省教研室英語(yǔ)科的.教師在1993年暑期一起學(xué)習(xí)新的高中教學(xué)大綱。明確新大綱的教學(xué)目的：“在義務(wù)教育初中英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)在口頭上和書面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)?！币_(dá)到這一目的，新大綱要求“在英語(yǔ)教學(xué)中要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，并發(fā)展成運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力”。為此，我們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，把傳授語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高語(yǔ)言的能力上來(lái)。
（二）學(xué)習(xí)新教材，改革教學(xué)方法。
教研員和實(shí)驗(yàn)教師都認(rèn)真通讀課本和教師用書，了解教學(xué)內(nèi)容，明確了新教材十分重視培養(yǎng)思想情感和提高文化素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)交際性；在結(jié)構(gòu)上，采用循環(huán)式編排方法，常常把同一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目安排在不同的教學(xué)階段。這有利于語(yǔ)言教學(xué)，符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律。我們認(rèn)識(shí)到用好新教材，關(guān)鍵是改革教學(xué)方法。我們的做法是：
(1)遵循語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)步驟在教學(xué)中，我們始終堅(jiān)持教師用書中所倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)、介紹、操練、練習(xí)和鞏固五步教學(xué)法，并明確在每一教學(xué)步驟中教師所充當(dāng)?shù)慕巧涸趶?fù)習(xí)步驟中是強(qiáng)化記憶者，重點(diǎn)選擇前面的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行口頭訓(xùn)練，然后轉(zhuǎn)入新的教學(xué)內(nèi)容，做到溫故而知新；在介紹步驟中是示范表演者，貫徹整體教學(xué)的原則，用規(guī)范的英語(yǔ)，借助手勢(shì)、動(dòng)作、表情以及有關(guān)教具介紹和解釋新的語(yǔ)言材料；操練步驟中是組織者和指揮者，高中課本中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，句子較長(zhǎng)，通過(guò)機(jī)械性的操練，使學(xué)生把句子說(shuō)正確、記牢，提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，甚至能獨(dú)立完成某項(xiàng)交際性的活動(dòng)；練習(xí)步驟中是裁判員、監(jiān)督者和監(jiān)聽(tīng)者，幫助學(xué)生盡可能學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際意義，嘗試獨(dú)立地運(yùn)用語(yǔ)言；在鞏固步驟是學(xué)生的好幫手，幫助學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)中的書面作業(yè)和進(jìn)行寫的活動(dòng)，在高年級(jí)則把重點(diǎn)放在復(fù)習(xí)鞏固課文內(nèi)容。
(2)因材施教，大面積提高質(zhì)量新教材在語(yǔ)法、詞匯等方面降低了要求，并充分注意到高中英語(yǔ)課的基礎(chǔ)性和我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)和困難，系統(tǒng)地、循序漸進(jìn)地安排語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)。讓學(xué)生在一定的語(yǔ)境中不斷接觸語(yǔ)言知識(shí)，復(fù)習(xí)舊的語(yǔ)言知識(shí)和學(xué)習(xí)新的內(nèi)容交替進(jìn)行。就定語(yǔ)從句這個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目而言，任課老師通過(guò)測(cè)試進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)，使用新教材的學(xué)生比她所任教的前兩屆高三學(xué)生掌握得要好。新教材的聽(tīng)說(shuō)和閱讀內(nèi)容的編寫很注意從易到難、由淺入深，教師可按學(xué)生的接受能力施教。在教法上，可以根據(jù)各層次學(xué)生掌握知識(shí)情況分別提出稍高的要求，使之“跳一跳就能摘到果子”。如在組織語(yǔ)言操練時(shí)，引導(dǎo)能說(shuō)單詞的。
學(xué)生說(shuō)句子；引導(dǎo)能說(shuō)單句的學(xué)生將句子連貫起來(lái)講，引導(dǎo)能連貫句子的學(xué)生復(fù)述段落和短文。通過(guò)兩年的教學(xué)，實(shí)驗(yàn)班高二畢業(yè)會(huì)考成績(jī)比使用統(tǒng)編教材的同校歷屆生高；也比對(duì)照班高，請(qǐng)看如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
英語(yǔ)演講稿示例篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
去年有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，初中七年級(jí)的學(xué)生們就圍了上來(lái)大呼小叫地說(shuō)：“misszhubeaitifulbeaitiful，misszhu！”我剛張開(kāi)嘴讓他們安靜下來(lái)，突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái)，學(xué)生們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。
當(dāng)我張開(kāi)嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱英文歌吧！我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話！”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說(shuō)：“老師吃了它吧！吃了你的嗓子就會(huì)好了！”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，作為一名幼兒教師我心甘情愿了！
去年十二月，我要教四個(gè)班的英語(yǔ)、要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為圣誕節(jié)英語(yǔ)晚會(huì)準(zhǔn)備初中七年級(jí)的英語(yǔ)節(jié)目。初中生懂的英語(yǔ)比較少，我沒(méi)法將臺(tái)詞寫下來(lái)讓他們自己去背，只能嘴對(duì)嘴的一字一詞地教。緊張的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了。
有一天幾遍排練下來(lái)后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了，我說(shuō)：“你們累了，就早點(diǎn)休息吧！”可是沒(méi)有一個(gè)孩子離開(kāi)我，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說(shuō)：“老師，咱們?cè)倬氁粫?huì)兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看著孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的軟弱。我說(shuō)，你們不怕，老師也不怕，咱們一起練。排練結(jié)束后，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過(guò)的輕松，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我。當(dāng)我在臺(tái)下看著他們成功的表演時(shí)，淚水再也忍不住地流了下來(lái)，作為一名人民教師愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)盡的。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
英語(yǔ)演講稿示例篇十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我來(lái)競(jìng)選英語(yǔ)課代表，這是我夢(mèng)寐以求的事了，我以前還從未在班上任過(guò)職務(wù)，這次競(jìng)選當(dāng)課代表，主要是想能為老師和同學(xué)們服務(wù)，同時(shí)也能鍛煉自己，以課代表身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣。
我熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，上學(xué)期我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了較大的進(jìn)步，每篇課文都做到了能背和默寫，但我還有一些缺點(diǎn)：上課有時(shí)開(kāi)小差、作業(yè)有偷懶現(xiàn)象、處理不好玩與學(xué)的關(guān)系，請(qǐng)大家多監(jiān)督和幫助我，讓我在這一學(xué)期更進(jìn)一步。我也有很多優(yōu)點(diǎn)：活潑開(kāi)朗、誠(chéng)懇善良、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
如果我能當(dāng)上英語(yǔ)課代表，我一定當(dāng)好老師的助手，為同學(xué)們服務(wù)好，自覺(jué)做學(xué)習(xí)的模范，帶頭遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律，嚴(yán)格、平等要求自已和班上每一位同學(xué)，發(fā)揮好課代表的橋梁和紐帶作用，增進(jìn)老師和同學(xué)之間的聯(lián)系，努力構(gòu)建良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加輕松、愉快，讓我們的英語(yǔ)成績(jī)更上一層樓。
如果大家相信我，支持我，請(qǐng)大家投上我一票吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
英語(yǔ)演講稿示例篇十三
我們經(jīng)常聽(tīng)到人們說(shuō),"永遠(yuǎn)不要放棄。"這些可以鼓勵(lì)的話語(yǔ)和文字的決心。一個(gè)人相信他們將繼續(xù)努力達(dá)成他的目標(biāo)無(wú)論他失敗了多少次。在我看來(lái),決心成功的質(zhì)量很重要。因此,我認(rèn)為我們應(yīng)該永不放棄。
原因之一是,如果我們太容易放棄,我們很少會(huì)一事無(wú)成。我們不是不尋常的失敗在我們第一次嘗試新事物,所以我們不應(yīng)該感到泄氣和應(yīng)該再試一次。此外,如果我們總是放棄當(dāng)我們失敗,我們將無(wú)法發(fā)展新的技能和成長(zhǎng)的人。我們應(yīng)該永不放棄的另一個(gè)原因是,我們可以從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)如果我們做出新的努力。如果我們不試一次,我們學(xué)到的'教訓(xùn)是浪費(fèi)。最后,我們應(yīng)該永不放棄,因?yàn)楫?dāng)我們努力達(dá)到我們的目標(biāo),我們發(fā)展的信心,這信心能幫助我們?cè)谖覀兩畹钠渌I(lǐng)域中獲得成功。如果我們不挑戰(zhàn)自我,我們就會(huì)開(kāi)始懷疑自己的能力。
總之,重要的是,我們不放棄當(dāng)我們努力追求目標(biāo)。我們最終成功與否,我們將學(xué)習(xí)一些東西,我們學(xué)習(xí)將幫助我們變得更好,更自信的人。此外,如果我們放棄,我們不可能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),但如果我們繼續(xù)努力,總有一個(gè)機(jī)會(huì),有一天我們會(huì)成功的。
英語(yǔ)演講稿示例篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
晚上好！
很榮幸有這么次機(jī)會(huì)，下面我將我們組是如何進(jìn)行教研活動(dòng)匯報(bào)給在座的各位，真誠(chéng)地希望得到大家的指正和幫助。
一、認(rèn)真熱情,團(tuán)結(jié)一心。
教研組是一個(gè)集體，就好像是一株生機(jī)勃勃的大樹(shù)，只要大家齊心協(xié)力定能有所收獲，我們組有我們的大姐晏書蘭老師，晏老師經(jīng)驗(yàn)豐富并且風(fēng)趣幽默，是我們工作中的軍師，更是我們生活中的.大姐,有能干的中堅(jiān)力量陳美蓮老師，有年輕干練的汪琴老師，有雷厲風(fēng)行的夏萍老師，善良耿直的betty再加上我。團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、熱情是我對(duì)我們這個(gè)組的最大感受。
二、優(yōu)化課堂。
1、集體備課,資源共享。
一枝獨(dú)秀,不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。今年我們的集體備課其實(shí)更加細(xì)化，雖然交上去的是一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，但實(shí)質(zhì)我們備的是一個(gè)單元的課，我們不可能孤立地去討論一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，所以首先是大家坦誠(chéng)交流，說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，確定出本單元的目標(biāo)內(nèi)容和重難點(diǎn)。其次是課時(shí)備課，組里先確定一人準(zhǔn)備，然后根據(jù)之前準(zhǔn)備的內(nèi)容，及時(shí)給予意見(jiàn)。充分發(fā)揮教研組的“群研智慧”，制定出一份更加完善的一課時(shí)教案。最后，根據(jù)各班的實(shí)際情況，各自對(duì)教案進(jìn)行修改再投入。共同設(shè)計(jì)使用課件，精心修改課件，這樣我們?cè)诮虒W(xué)中才能做到高效。
2、加強(qiáng)教研，優(yōu)化課堂。
除了定期定時(shí)，在我們組內(nèi)，可以說(shuō)教研無(wú)處不在，短短的課間、茶余飯后，我們往往一起討論課堂生成的問(wèn)題，作業(yè)的處理問(wèn)題，語(yǔ)音的把握問(wèn)題，大家交流可行的做法，交流轉(zhuǎn)變學(xué)生的秘訣，為下一節(jié)課作最合理的調(diào)整。其實(shí)教研并不重在形式，而重在我們的教研是否真正解決了問(wèn)題，能否為緊接著的課堂教學(xué)帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的改變。讓我們的教學(xué)行為更加科學(xué)，收到事倍功半的效果。
3、輪流上公開(kāi)課，強(qiáng)化教研意識(shí)。
研討課，新教師上觀摩課的方式，通過(guò)觀摩和探討，有利于解決我們年青教師在課文教學(xué)中的疑惑，使我們對(duì)課文整體教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、問(wèn)題設(shè)計(jì)、課文分析、教學(xué)思路有更深的認(rèn)識(shí)和理解，得到更加明確的指導(dǎo)，同時(shí)也開(kāi)拓了課文教學(xué)的思路，不斷地豐富和完善自己的課文教學(xué)方法。
4、沙龍式評(píng)課，使教師急劇成長(zhǎng)。
每次上完課，尤其是我們新教師，各組員都會(huì)及時(shí)地給予評(píng)價(jià)，指出上得好的地方以及需要改進(jìn)的地方，讓我們快速成長(zhǎng)。就比如一次我上的觀摩課，晏老師立馬就給我指出了我上課過(guò)程中出現(xiàn)的一些口語(yǔ)上的錯(cuò)誤，同時(shí)也指出我在板書時(shí)的不足，板書亂且沒(méi)有突出重點(diǎn)。使我認(rèn)識(shí)到板書在我們的教學(xué)中其實(shí)也很重要。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),追求業(yè)務(wù)精良。
這是一個(gè)開(kāi)放變革日新月異的大時(shí)代，一個(gè)不學(xué)習(xí)的人是跟不上時(shí)代的。我們每位組員都會(huì)努力改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，不斷提高教學(xué)水平。
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)和幫助下，我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、熱情的團(tuán)隊(duì)一定能把教學(xué)任務(wù)更好地完成！
謝謝！
英語(yǔ)演講稿示例篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我為大家演講的題目是《學(xué)會(huì)寬容》。
數(shù)千年前，有這樣一場(chǎng)對(duì)話：子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”孔子對(duì)曰：“其‘恕’乎，己所不欲，勿施于人?！?/p>
時(shí)間飛逝，幾千年如白駒過(guò)隙，可就是這樣一句話，在經(jīng)歷了數(shù)千年整個(gè)世界的滄桑巨變之后，依然高高矗立在中華民族傳統(tǒng)美德之巔，俯瞰著人間冷暖。
寬容不是懦弱，不是無(wú)能，而是一種豁達(dá)，一種氣量，一種將軍額前能跑馬、宰相肚里可撐船的寬廣胸懷。
有一個(gè)故事，說(shuō)是在美國(guó)一個(gè)市場(chǎng)里，有位中國(guó)婦人的攤位生意特別好，引起其他攤販的嫉妒，大家常有意無(wú)意地把垃圾掃到她的店門口。這位中國(guó)婦人只是寬厚地笑笑，不予計(jì)較，反而把垃圾都清掃到自己的角落。旁邊賣菜的墨西哥婦人觀察了她好幾天，忍不住問(wèn)道：“大家都把垃圾掃到你這里來(lái)，你為什么不生氣?”中國(guó)婦人笑著說(shuō)："在我們國(guó)家，過(guò)年的時(shí)候，都會(huì)把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表會(huì)賺越多的錢?，F(xiàn)在每天都有人送錢到我這里，我怎么舍得拒絕呢?你看我的生意不是越來(lái)越好嗎?從此以后，那些垃圾就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了。
這位中國(guó)婦人化詛咒為祝福的智慧確實(shí)令人驚嘆，然而更令人敬佩的卻是她那與人為善的寬容的美德。雖然身處異地，可她依然堅(jiān)持著中華民族的傳統(tǒng)精神文明，她將寬容帶出了國(guó)門，帶到了世界。她用智慧寬恕了別人，也為自己創(chuàng)造了一個(gè)融洽的人際環(huán)境。俗話說(shuō)和氣生財(cái)，自然她的生意越做越好。如果她不采取這種方式，而是針?shù)h相對(duì)，又會(huì)怎樣呢?結(jié)果可想而知。
寬容是一種理解，一種體諒、是一種美。
英語(yǔ)演講稿示例篇十六
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
我很高興可以在這個(gè)課堂上做一次演講。這一次，我想談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)。我的話題是我愛(ài)英語(yǔ)。
正如每個(gè)人所知，英語(yǔ)在今天十分重要。它已經(jīng)被應(yīng)用到世界的各個(gè)角落。它已經(jīng)成為商業(yè)上最為通用的一門語(yǔ)言并廣泛的用于國(guó)際貿(mào)易。如果我們能說(shuō)好英語(yǔ)，我們就有更多的機(jī)會(huì)成功。因?yàn)樵絹?lái)越多的人注意到這一點(diǎn)，學(xué)英語(yǔ)的`人數(shù)正在已很高的速度增長(zhǎng)。
我愛(ài)英語(yǔ)，它給了我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。我希望有朝一日我可以暢游世界，用我流利的英語(yǔ)，我可以和世界各地的人交友。我能看到許多的名勝。我希望我能夠到倫敦去，因?yàn)槟抢锸怯⒄Z(yǔ)的故鄉(xiāng)。
我也希望用我流利的英語(yǔ)來(lái)將我們的名勝介紹給說(shuō)英語(yǔ)的朋友，我希望他們可以像我們一樣的愛(ài)我們的國(guó)家。
我知道，羅馬不是一天筑成的。（成功需要日積月累。）我相信在持續(xù)不斷的努力學(xué)習(xí)下，總有一天我可以擁有一口流利的英語(yǔ)。
如果你想被愛(ài)，你就應(yīng)該學(xué)著去愛(ài)他人。所以我相信我對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)定將換來(lái)它對(duì)我的愛(ài)。
我相信總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)！
謝謝！
英語(yǔ)演講稿示例篇十七
各位評(píng)委、各位同學(xué)：
下午好！
堅(jiān)毅是人的精魂，失去堅(jiān)毅的品格，即使活著也只是行尸走肉。堅(jiān)毅支撐著我們的人生，而自強(qiáng)可以使我們短暫的人生更加精彩。
面對(duì)事業(yè)的挫折，人生旅途的失誤，理想的破滅，有很多人啜泣，但現(xiàn)實(shí)生活是嚴(yán)酷的冷漠的，它對(duì)身處逆境者從來(lái)沒(méi)有拋灑過(guò)同情的淚水——生活不相信眼淚，命運(yùn)呼喚自強(qiáng)！
什么是自強(qiáng)？自強(qiáng)介于自卑與自負(fù)的兩個(gè)極端間。自強(qiáng)是自己努力向上，在思想上有不斷進(jìn)取的精神，在行動(dòng)上有拼搏力爭(zhēng)的勁頭。堅(jiān)持還是放棄，時(shí)常是一念之差。許多人在不幸中遠(yuǎn)離自暴自棄，演奏出生命的最強(qiáng)音，18個(gè)月大時(shí)就失去聽(tīng)覺(jué)的海倫·凱勒，以自強(qiáng)的信念堅(jiān)定地走著人生的每一步，為殘疾人事業(yè)不懈奮斗。像這樣的人的名字還有很多，他們用行動(dòng)來(lái)震憾時(shí)代。
自立是自強(qiáng)的更高境界，是一種執(zhí)著追求的信念。莎士比亞出身名門，家財(cái)萬(wàn)貫，但他沒(méi)有沉弱在家中的奢侈生活，而是獨(dú)立謀生，非凡而廣泛的人生經(jīng)歷塑造了他的精神，也為后來(lái)的作品奠定了基礎(chǔ)。任何一個(gè)成功的人。其后都有著他們的拼搏進(jìn)取，堅(jiān)毅奮斗的歷程。
那么我們呢？五千年的歷史賦予了我們輝煌的文明，然而自近代以來(lái)，蒙羞和屈辱幾乎取代了一切。但還是有人站了出來(lái)。他們反抗擊碎了祖國(guó)是東亞病夫的說(shuō)法，建立了新的國(guó)家。
可是生活在安定時(shí)代的我們，沒(méi)有了戰(zhàn)火，沒(méi)有了貧窮，難道就應(yīng)該做一個(gè)在精神上沒(méi)有斷奶的幼兒，生活在沒(méi)有獨(dú)立人格、沒(méi)有人生理想、沒(méi)有自強(qiáng)精神的世界中嗎？不該，不能，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！弊鳛樾聲r(shí)代的年輕人，我們腳下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。同學(xué)們，讓堅(jiān)毅成為我們的信念，讓自強(qiáng)成為我們的脊住。為了自己的理想，不懈拼搏吧！
英語(yǔ)演講稿示例篇十八
我叫周新春，中共黨員，大專文憑，會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師，山西省國(guó)際稅務(wù)學(xué)會(huì)理事。1977年在山陰縣參加稅務(wù)工作，1992年調(diào)入原市稅務(wù)局，1994年調(diào)入現(xiàn)在市地方稅務(wù)局。回顧本人近年來(lái)的工作情況，可以總結(jié)為四個(gè)方面。
第一盡職盡責(zé)為地稅的建設(shè)和發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。朔州地稅組建初期百業(yè)待興，針對(duì)征管工作上下空白的實(shí)際，本人牽頭先后制定了一系列規(guī)章制度和狠抓了征管基礎(chǔ)建設(shè)。經(jīng)過(guò)八年時(shí)間的努力，使全市地稅的征管建設(shè)從無(wú)到有，從小到大，并且不斷走向規(guī)范、走向成熟。
第二盡心盡力地使征管工作不斷有了新突破。一是在飲食行業(yè)的發(fā)票管理方面有新突破。改革了傳統(tǒng)的發(fā)票形式和稅款征收方式，被山西省科委授予軟科學(xué)成果獎(jiǎng)，在全省系統(tǒng)內(nèi)全面推廣。二是在制度創(chuàng)新上有新突破。先后制定了稅款清算責(zé)任追究制，組織申報(bào)及稅款核算制度，辦稅廳運(yùn)行規(guī)程等，使全市征管工作有章可循，有規(guī)可約，運(yùn)行良好。
三是在市區(qū)管戶管理上有新突破。大膽實(shí)踐了地域化管理的辦法，使朔城區(qū)地稅局、市直分局、平朔分局、開(kāi)發(fā)區(qū)地稅局四家紛爭(zhēng)管戶的歷史問(wèn)題得到了徹底的解決。
四是在全省位置上有新突破。１９９１年參加了全省征管改革方案的設(shè)計(jì)工作，１９９７年與省局會(huì)編了《山西省地方稅務(wù)局征管規(guī)程》，在全省形成良好的影響。
以上成績(jī)的取得得益于領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和支持，同志們的幫助和自己辛勤的努力。當(dāng)然也存在著不足，我一定加倍努力。那么如何做好一個(gè)合格又稱職的環(huán)節(jié)干部呢?zé)我茹暿紫葢?yīng)該認(rèn)清角色、擺正位置、行權(quán)不越權(quán)，到位不越位，抓重點(diǎn)攻難點(diǎn)，認(rèn)真履行好工作職責(zé)，具體概括為“一個(gè)原則”、“兩大主題”、“三個(gè)轉(zhuǎn)變”、“四個(gè)做到”，簡(jiǎn)稱一二三四。
“一個(gè)原則”就是上為領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為群眾服務(wù)，并把它作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
“兩大主題”就是圍繞改革與管理兩大主題，突出思想政治建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)。
“三個(gè)轉(zhuǎn)變”就是進(jìn)行換位思考，實(shí)現(xiàn)由一般干部向環(huán)節(jié)干部的'轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由事務(wù)型工作向綜合型工作的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由自我管理向全面管理的轉(zhuǎn)變。
謝謝！
英語(yǔ)演講稿示例篇十九
列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：每個(gè)人都想改變這個(gè)世界，但是沒(méi)有人想到改變自己。他說(shuō)的很有道理，我們每個(gè)人都心懷偉大時(shí)志向，時(shí)刻準(zhǔn)備去干一番能造福全人類的大事業(yè)。比如，我們痛恨環(huán)境污染，所以我們下定決心去開(kāi)發(fā)新的更高效更干凈的能源來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，但是同時(shí)我們卻隨手亂扔垃圾；我們抱怨大城市的交通堵塞，計(jì)劃造更多的高速路來(lái)解決交通問(wèn)題，但是我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，如果我們能遵守交通規(guī)則話，那么這一問(wèn)題是不是可以得到很大得緩解呢？我們擔(dān)心電視電影里面得暴力會(huì)對(duì)我們得孩子產(chǎn)生不良的影響，于是我們敦促政府通過(guò)立法來(lái)保護(hù)未成年人，但是我們這些大人又做得怎么樣呢？我們?yōu)槲覀兊南乱淮龊昧吮砺蕟?？我們說(shuō)粗話，甚至在孩子面前抽煙。不客氣地說(shuō)，我們對(duì)孩子的不良影響更多！
在我看來(lái)，在我們打算改變這個(gè)世界之前，我們最好先改變一下自己。作為一個(gè)普通人，我們其實(shí)沒(méi)有改變這個(gè)世界的能力，但是我可以改變我們隨地扔垃圾，隨地吐痰的壞習(xí)慣，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該為我們的孩子起好的表率作用。
如果我們每個(gè)人都能從小事起，那么千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人力量匯聚在一起，那力量是強(qiáng)大的，足以改變這個(gè)世界。
朋友，當(dāng)您在做某一件事情的時(shí)候，請(qǐng)您想一想，您的行為會(huì)對(duì)您周圍的人產(chǎn)生怎樣的影響，因?yàn)?，您的行為不單單影響到您自己，還有您周圍的人，更重要的是我們的孩子…甚至我們的世界。
英語(yǔ)演講稿示例篇二十
各位早上好：
我們都知道，幸福是每個(gè)人都在追尋的東西。我也常常努力尋找幸福的真正含義。然而在上個(gè)星期，我想我已經(jīng)找到了。
這只是一個(gè)平凡的星期六早晨，我正在為準(zhǔn)備下周的期中考試而“焦頭爛額”。沒(méi)過(guò)多久，媽媽便捧了一大束白玫瑰進(jìn)來(lái)，這些都是花匠從花園里剛剛摘下的新鮮玫瑰。于是我們忙碌幾分鐘，把它們插入一個(gè)大瓷花瓶中?？粗@些花，我覺(jué)得原本陰沉的客廳變得明亮了許多，我的心情也豁然開(kāi)朗，像是一個(gè)煩悶的人呼吸到了新鮮空氣。所有乏味的感覺(jué)都拋在九霄云外。
于是，我想起了一首名為“讓生活換一種風(fēng)景”的詩(shī)，上面寫道：“一天下來(lái)腰酸背疼——因?yàn)槲矣心芰η趭^工作。鬧鐘清晨就響——那意味著我還活著。還有就是電子郵件爆滿了——因?yàn)橛羞@么多朋友在惦記著我呢。”我察覺(jué)到，幸福并不是項(xiàng)鏈上的鉆石，也不是遙不可及的夢(mèng)，它不過(guò)是你對(duì)生命的態(tài)度。
如果你能意識(shí)到這點(diǎn)，那么一杯加冰的可樂(lè)都可以帶給你一個(gè)夏天的清涼，因?yàn)樾腋Ｈ绱似椒?，它就在你的掌心里?/p>
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