通過制定計劃，我們可以更好地衡量和評估自己的進展。需要考慮時間因素，將任務和工作量合理地分配在不同的時間段，避免過度擁擠或過于松散。- 以下是一些實用的計劃技巧，希望對你有所幫助。
班主任工作計劃集合篇一
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中與家長可以教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。
班主任工作計劃集合篇二
以學校德育教育的思路為指導，結合本班學生的實際，通過開展具備時代氣息的、富有兒童情趣的各類教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，創(chuàng)建良好的班風、班貌，增強學生自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培育的途徑，引導學生健康成長，促進我班集體建設更具有實效性、針對性、科學性，讓更多的學生再上一個新臺階。
班主任工作計劃集合篇三
全面實施《學校安全工作管理規(guī)定》，積極開展創(chuàng)建“安全文明校園”、“交通安全學?！?、“年級食堂”活動，不斷提高學校安全管理水平。做到無重大火災、爆炸、重大交通安全、集體急性中毒、踩踏、坍塌等學校安全事故。
班主任工作計劃集合篇四
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習我校提出的每月一事“習慣主題訓練和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)”的內容，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊放學、排隊集會等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
班主任工作計劃集合篇五
一班級根基情形剖析：
本班共有學生24名，其中男生16人，女生8人?；緟⒉畈积R，班級整體進修成就一般，呈現(xiàn)了南北極分化的趨向。優(yōu)生能積極自動的進修，但不夠矯捷，差生基本不扎實，呈現(xiàn)了常識斷層現(xiàn)象?？傮w上剖析，全班進修立場還斗勁劃定禮貌，因為處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失蹤去了抉擇信念。針對本班學生的情形特擬定以下工作打算。
二、指導思惟：
堅持“以酬報本、為德為首”，環(huán)繞“校園文化”培植這條主線，鼎力抓好班風班貌、學生文明禮儀。與時俱進，周全提高教育質量。按照黌舍的教育教學工作，連系本班學生的情形特點，進一步貫徹新形勢下的新教育精神，本學期我班將以周全推進素質教育，提高學生的綜合素質，輔佐學生從小學跨入中學的年夜門為焦點，深切開展各類勾當。
三、工作方針：
1、在學生日常行為規(guī)范打點上形成特色。
2、培育學生精采的進修習慣，營造濃密的進修空氣，為六年級的結業(yè)考試夯實基本。
四、工作重點：
1、緊抓學生的日常行為規(guī)范。。
2、培植班風和學風，使學生育成精采的進修習慣和進修風氣。
五、首要工作：
（一）進一步抓好行為規(guī)范教育。
常規(guī)教育充實操作班隊會及晨會的時刻進修《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常進修的過程中使學生育成精采的進修和糊口習慣。我將在班級設立小小看管崗，專門負責看管搜檢學生的日常行為，并在每周五進行一周總結，經由過程看管崗的陳述請示，評出最佳拇指獎。對默示不夠好的學生，實時進行點撥，指導，增強教育，增強《小學生日常行為規(guī)范》的進修與教育，進行“國旗下講話”、“晨會”、“主題班隊會勾當”、“講德育故事”等路子，提高規(guī)范教育的針對性和實效性，增強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點抓進修習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和練習。
（二）增強學生的德育教育。
1、充實操作升旗典禮，重年夜節(jié)日，增強學生的德育教育。操作教師節(jié)加入黌舍進行的征文角逐，國慶節(jié)加入紅歌年夜合唱角逐和元旦進行踢毽子角逐等一些有意義的勾當，使學生懂得做人的事理，培育其愛國主義激情。同時，讓學生在各類勾當和勞動中學匯合作，學會糊口。
2、深化愛國教育，增強對學生的“五愛”教育。要充實操作德育基地以及豐碩的人文資本進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，鼎力弘揚平易近族精神，指導學生樹立正確的人生不美觀、世界不美觀、價值不美觀。要充實闡揚少先隊組織浸染，以重年夜節(jié)日、主要人物和主要紀念日為契機，經由過程豐碩多彩的`少先隊勾當，全力提高德育實效。
3、連系基本道德教育，強化“關心他人、老實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，輔佐學生規(guī)范品行，劃定禮貌為他人處事的思惟。
4、每月至少向學生舉薦1本愛國主義書籍。
（三）班級紀律方面一個班級，要想有精采的班風，必需要有精采的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律：首先師生配合擬定班規(guī)班紀，并擬定響應的獎懲處法。這樣學生既感應有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。因為是孩子們自己擬定的，這樣變被動的各類要求為自動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀律：課間是學生輕松歇息的時刻，精采的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的空氣。然而，豐碩多彩的課間勾當，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的春秋特點，采用師生配合介入的體例，開展跳繩，踢毽子勾當，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的激情，擴年夜交流的空間。同時，隨時提醒學生要注重的危險勾當和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律：為了讓學生育成精采的行為習慣，，將在班級開展路隊小標兵評選勾當，使學生不僅做到快，靜，齊，而且能夠進行自立打點。每一個路隊將分袂設立一個小隊長，使學生在小隊長的帶動下，上下課的秩序有所提高。
（四）衛(wèi)生方面：
講究衛(wèi)生很主要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成精采的糊口習慣，還能創(chuàng)設一個精采的進修情形。
1、小我衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：天天早，中，晚分撥值日生清掃，設立衛(wèi)生看管崗，進行搜檢與看管。對于自動，實時掃除學生給以鼓舞激勵，并發(fā)給加分獎。
3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育勾當：操作晨會和學生談判環(huán)保的主要性，說一說日常糊口中若何做到環(huán)保，提一些合理化建議，收集環(huán)保方面的成就，在班中進行交流。
（五）抓班風，促學風，培育精采的進修習慣和進修體例。
1．抓好班級小干戎行伍培植，使之成為教員的好助手。
2．每四周召開一次班委會會議，體味班級風貌。體味學生的思惟情形，實時采納法子，指導學生更正不足。
3．進行一次家長會，力爭家校互動，形成精采的進修空氣。
4、闡揚家長的浸染。
（六）、增強班隊培植。
1、深化主題班會教育內容，每周主題班會不少于1次，精心設計，開出特色。
2、按照每月分歧教育主題，評選優(yōu)異隊員。
3、做勤學生日常的平安工作。每日必講平安。
（七）、正視對后進生的教育工作。
針對每一個學生的基本和特點，進行正確的指導和需要的輔佐，使每個學生都能獲得充實的成長。輔佐他們擬定進修打算，并經由過程劃分進修小組的形式提高他們的進修成就。
（八）．指導培育小干部班級小干部是班主任的擺布手。
第一，輔佐小干部樹立威信。
第二，鼓舞激勵小干部斗膽工作，指點他們工作體例。
第三，嚴酷要求小干部在常識、能力上取得更猛前進，在紀律上以身作則，力爭從各方面給全班起到楷模帶頭浸染，亦即“以點帶面”。
第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠經由過程干部這個小集體成立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展攻訐與自我攻訐，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
（九）針對非凡學生，開展非凡教育。
學期初排出非凡學生名單（貧困家庭學生：張松、宋月，學困生：王俊澤、張雪。自控力差的學生：羅巖、陳超），經由過程多種路子，采納多種體例，對非凡學生開展教育。經由過程不雅察看、與學生談心、聽取各方定見，成立起豐碩的信息收集，隨時把握與調控非凡學生的心理健康狀況和思惟行為動向。要力爭和科任教員及家長對學生有一致的要乞降立場，并時常同他們交流定見。出格要充實調動家長的積極性，取得共識，配合黌舍教育好孩子。
（十）家長工作：做好家訪工作，做到實時聯(lián)系。
1．開好家長會，繼續(xù)搞妥家長聯(lián)誼會，積極指導家長介入“建樹進修型家庭”勾當，全力使其成為教育教學的有益填補和助手。
2．操作家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3．指導家長多關心后世的進修和心理健康，實時反饋學生的進修習慣，以求雙向體味。
六．預期達到的方針：
充實闡揚學生的主體浸染，對學生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、等情形進行查核，每周發(fā)布“五項評選”情形，每周進行小結，形成人人爭先、比學趕超的精采空氣。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基本行為入手，狠抓常規(guī)打點，培育學生精采的行為習慣、進修習慣和糊口習慣，慢慢使學生從“要我這樣做”改變?yōu)椤拔覒撨@樣做”。
班主任工作計劃集合篇六
班主任工作是學校工作的窗口，肩負著直接學校跟家庭社會溝通的橋梁作用。新的學期我將以飽滿的熱情，百倍的信心投入到工作中，爭取做個讓學校滿意，家長滿意的優(yōu)秀班主任。
隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官――班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
班主任工作計劃集合篇七
我所帶班級四年級三班共有學生46人，其中男生25人，女生21人。據了解，上學期期末統(tǒng)考，三班語文、數學兩科平均分居年級第二名，學習成績相對較好，再加之本校地處革命老區(qū)和以往教育的努力，學生比較有禮貌，學習的紀律性、自覺性比較好，完成作業(yè)情況較好。該班學生有著良好的學風和班風。據此，本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，制定新班規(guī)，強化《小學生日常行為規(guī)范》和班規(guī)的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。
班主任工作計劃集合篇八
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。
第一，幫助班團干部樹立威信;
第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;
第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：
(1)制定班級公約、一日常規(guī)等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。
(2)布置教室環(huán)境。如設立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動高一(6)”等文化背景。
(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
高中階段的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
班主任工作計劃集合篇九
為了更好地在課堂上實施學校各部門的相關計劃，形成良好的教育環(huán)境，建立良好的課堂作風和學習作風，提高學生的身心素質，制定本學期初中校長的工作計劃：
學校及相關部門提出教育教學和課堂管理工作要求，貫徹以人為本的科學發(fā)展理念，從學校工作計劃和學生思想實踐，特別注重課堂管理，提高學生道德素質、文化素質和身心素質，以學?；顒訛槠鯔C，建立良好的課堂風格和學習風格，增強課堂凝聚力為主要任務，努力完成學校的工作任務，全班學生在德、智、體、美、勞等方面都得到了發(fā)展。
1、根據德育部的工作要求：加強道德教育，培養(yǎng)學生獨立、探索、合作、創(chuàng)新的學習方法，努力培養(yǎng)學生成為有靈魂、有光環(huán)的陽光青少年。
2、根據二年級學生的心理和生理特點，加強心理健康教育，提高心理健康咨詢水平。
3.加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫折能力，克服學生厭學。
言傳身教，以誠取誠。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。我們經常能聽到這樣的話：老師自己做不到，還要我做！我們的言行對學生有多大的影響。所以，當我們要求學生做的時候，我們應該先做。用我們的真誠喚起學生的思想共鳴。當然，作為班主任，要不斷加強自我修養(yǎng)，不斷學習新知識，拓展知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，說服學生，增強親和力，使其非權力影響持久而深遠。
尊重學生，關愛學生。
愛是教育的主題。教學教育是教師的職責，教育應該是校長的首要職責。愛學生，尊重學生的個性、興趣、愛好，了解學生的習慣、態(tài)度、生活方式等，然后對癥下藥，幫助學生建立健全、完美的個性。
人格尊嚴是平等的。努力像真正的朋友一樣重視和欣賞學生。
3、加強對后進生的教育工作。
對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即:情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。
4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。
繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,并經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術化。
5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。
作為班主任，我們應該充分利用“會議”(班會、班務會)陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。
同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。
8、開展班級特色活動。
(1)初二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的.特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據初二年級學生的身心發(fā)展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最后一節(jié)課)。
(2)初二學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據初二學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。
(3)繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
以上是本學期的班主任個人工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。
班主任工作計劃集合篇十
（a）組織和系統(tǒng)：
1、建立安全領導和管理機構，構建健全學校安全管理網絡。
2、制定今年的安全工作計劃和安全工作計劃。
3、制定安全管理制度。
（二）宣傳教育：
1、結合各種活動，開展安全相關法律、法規(guī)和政策的宣傳教育工作。
2、綜合學科教學，滲透安全知識教育，使安全教育內容真正走進課堂。（負責人：各位老師）。
（3）食品安全：
1、規(guī)范學校食品衛(wèi)生管理，防止學校群體性疾病的發(fā)生，落實衛(wèi)生保健制度。
2、加強學校飲用水管理，專人負責定期檢測，確保安全。
3、學校不允許過期或變質的食物進入校園。
4、高度重視傳染病防治，堅持對學生定期體檢制度。
（4）交通安全：
班主任工作計劃集合篇十一
教育家陶行知曾提出：要解放學生的頭腦，讓他們去想；解放學生的眼睛，讓他們去看；解放學生的雙手和雙腳，讓他們去實踐；解放學生的時間和空間，讓他們去發(fā)展。堅持這種創(chuàng)造性教育思想，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性個性品質，使其具有創(chuàng)新精神具有深遠的意義。
人的潛在的資質，潛在的能力的發(fā)展是無限的。因此班主任在班級管理過程中要時刻想到每個學生都有潛能，并觀察學生潛能的表現(xiàn)苗頭，為他們提供表現(xiàn)的機會和條件，使他們不斷地出現(xiàn)新的面貌。我班的王宇祺同學在學習上成績一般，但我發(fā)現(xiàn)他寫的作文選材新穎，想象力豐富。平時好動但“鬼”主意很多，講話幽默，學生愿意聽他的指揮。我就在語文課演課本劇時，讓他擔任導演；開主題班會時，由他擔任總指揮，他總能給大家一個驚喜，完成得很出色。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，使他們從尋常事物中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，經過努力，使問題得到新穎獨特的解決。解放學生的創(chuàng)造力，他們會給你帶來許多的驚喜。
班主任工作計劃集合篇十二
班級管理中還應注重個體的發(fā)展。所以本學期我會在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，要在班級繼續(xù)開展各種活動，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。還給孩子們一個金色的童年。
新的學期，新的起點。我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
班主任工作計劃集合篇十三
“興趣是最好的老師”！教育培養(yǎng)學生成才，興趣是起點，是人發(fā)揮智慧和取得成功的動力。班主任在管理學生的過程中要熟知每個學生的興趣，要幫助學生發(fā)展興趣，這對他們的整體素質提高將起到積極作用。班主任要幫助教育學生把他們的興趣同奮斗目標結合起來，使興趣在成長中發(fā)揮動力作用。為此，我鼓勵學生在外參加各項興趣小組活動，在活動中培養(yǎng)學生的個性和特長。如我班的仇碩康同學，喜歡音樂，喜歡樂器，我就和他及他的家長講，一定要讓孩子自己選他自己最樂意學的樂器，選一樣堅持下去?，F(xiàn)在，我知道他的鋼琴已經談得很棒了。下一年的元旦晚會上就要在班級展示了，他一直為此堅持著，努力著。如我班的華秦龍同學，從音樂課中，我們發(fā)現(xiàn)他的聲音很甜美，童聲很清脆悅耳，我們在每年的“六一匯演”和元旦合唱節(jié)中，都給他一個領唱或主持的機會，激發(fā)他在聲樂上更有見地。如我班的劉韶雯、呂金柯、魏嘉怡、周潤林等同學，喜歡書法，一、二年級的鉛筆字寫得漂亮，今年開始使用鋼筆了，我就告訴他們，堅持練寫。再如秦晨等同學，喜歡看書，我就索性把我的閱讀課拿出來，給他們自由讀課外書，定期交流。而且為了讓孩子們時時感受到成功的喜悅。我在班級或在學校經常組織“小學生寫字比賽”，“小學生演講比賽”，“小學生美文朗讀比賽”，“小學生作文比賽”，“小學生講故事比賽”，“小學生繪畫比賽”，“小學生數學日記、數學小論文比賽”……從班級和學校層面，給學生一個展示的舞臺，讓他們體會到有耕耘就有收獲。班主任還要培養(yǎng)學生的興趣，對教育要求中必須具有的，但學生不感興趣的知識加以引導，使其由不感興趣到感興趣。在這里我巧妙地用學生感興趣的事情來帶動他不感興趣的事情。我班的高建行同學曾一度對學習文化知識不感興趣，終日沉迷于看《飛碟探索》這一類書刊上。我發(fā)現(xiàn)這一情況后并沒有急于批評他，而是在他的作業(yè)本上寫上這樣一段話：“神奇的宇宙和ufo之迷正在強烈地吸引著你，但你知道嗎？解開它們的秘密需要科學文化知識，努力學習吧！未來的科學家。”他看到這段話明白了老師的意圖，熱愛學習了，成績提高很快。培養(yǎng)學生的個性才能，幫助學生從無數生活道路中選擇一條最能發(fā)揮創(chuàng)造性的道路是班主任的職責。
班主任工作計劃集合篇十四
深入開展學生安全教育活動。各班班主任應利用班會對學生進行各方面的安全教育。讓“安全”這個詞深深地刻在他們幼小的心靈里，知道什么行為是安全的，什么行為是不安全的，實現(xiàn)他們行為的規(guī)范化。無論什么班（包括室內外班），老師都要對學生的安全負責，堅守崗位，保護學生的生命安全。如果有必要做實驗，教師應該規(guī)范他們的實驗，并考慮安全問題。
經常利用集中學習時間，認真組織全體教師、員工，特別是班主任學習學校安全相關的法律法規(guī)、常見事故的預防和突發(fā)事件的處置，以及水、火、電的安全知識。要加強對員工遵守學校安全管理制度和崗位操作規(guī)程的教育和培訓，提高員工的責任感和防護能力。每學期組織全體學生開展緊急疏散、逃生和自救演練，增強全體師生應對突發(fā)事件的能力。
2、不斷完善學校安全管理規(guī)章制度，全面落實安全管理責任制。
學校領導要全面關注，主管領導要具體關注，發(fā)現(xiàn)安全隱患，安排后勤人員，督促相關人員及時消除。
牢固樹立校長是學校安全管理第一責任人的觀念，對學校安全管理全面負責。學校安全管理納入學校日常工作的重要事項，定期研究分析安全工作情況，及時處理安全工作中的突出問題，落實整改措施。逐級簽訂安全管理目標責任書，不斷完善安全工作目標管理辦法，加強對各部門和教職工安全管理工作的考核，落實獎懲措施。今年教育局將安全管理納入辦學質量綜合評價。
制定和完善突發(fā)事故應急預案。嚴格執(zhí)行“市級教育系統(tǒng)重大問題報告制度”和責任追究制度。及時報告并協(xié)助調查各類事故，做好事故善后處理工作。每起事故都要按照“四個保證”的要求處理（即事故原因沒有查清，事故責任人沒有認真處理，廣大員工沒有受到教育，防范措施沒有落實）。
定期開展安全檢查和隱患排查活動，認真執(zhí)行每月一次、開學前、節(jié)假日前和惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各種不安全因素。全面排查重大危險源，落實重大危險源監(jiān)控措施，登記建檔，定期檢測、檢查、安全評價，制定并實施應急預案，消除各類安全隱患。
3、注意設施設備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位。
（1）食品衛(wèi)生安全專項整治：一是要嚴格控制安全，嚴格執(zhí)行“要求登記”、“生熟分開”、“餐具消毒”等食品安全和食品衛(wèi)生管理制度，做好24小時留樣工作，防止食物中毒和傳染病。第二，必須嚴格控制質量。學校領導要高度重視食堂工作，聽取師生意見和建議，努力增加色彩的多樣性，提高用餐質量。第三，嚴格控制價格，學校要充分發(fā)揮監(jiān)督小組和膳食委員會的作用，加強食堂管理。食堂的經營情況要定期向師生公布，利潤要嚴格控制在規(guī)定的范圍內。
（2）消防安全專項整治：一是要重點加強寄宿制學校和農民工子弟學校的消防安全檢查；二是要切實加強學生宿舍、食堂等學生集中場所疏散通道的整改，確保疏散暢通；第三，要加強對消防設施和設備的檢查，確保其完好和完整。
班主任工作計劃集合篇十五
1.加強班隊陣地規(guī)范化建設，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善。
2.抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
3.積極配合少先隊體驗教育活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4.切實加強班委干部隊伍建設，不斷提高班干部管理班級的操作能力，認真定期開展班干部會議。本學期要對在班中工作、學習有突出表現(xiàn)的干部進行一定力度的表彰，發(fā)揮榜樣作用帶動其他學生共同前進。
5.有目地開展不同類型的集體活動，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。
6.加強與學生家長間的多方聯(lián)系，使班級工作得到家長充分的理解、支持、配合，使學校、家庭形成教育合力。
班主任工作計劃集合篇十六
班集體是師生共同組成的集體，只有師生共同努力才能把班集體管理好，這就需要班主任實施民主管理。民主管理的關鍵是使班集體成員形成主人翁具有責任感，形成積極性和創(chuàng)造性。學生的主人翁責任意識不是班主任“給予”的，而是在主動參與班級管理的活動中形成的。在我們班上設立了許多崗位，除大家深知的正、副班長，課代表，小組長等，我們還設立了“路隊長”、“家庭醫(yī)生”、“圖書管理員”、“黑板清潔員”、“衛(wèi)生監(jiān)督員”、“家庭園丁”……使每位同學對班上的各項活動和各崗位全權負責。實行崗位責任制后，學生感到集體需要他們，他們有為集體做貢獻的具體任務，不僅增強了參與意識和對集體的責任感，也培養(yǎng)了他們獨立工作的能力和創(chuàng)造性個性品質。實踐證明，在班級管理過程中學生的參與越多，他們的責任感就越強，自我管理能力就會很快提高，班級的面貌也會越好。
班主任工作計劃集合篇十七
貫徹黨和國家的教育方針，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的`全面發(fā)展，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。培養(yǎng)學生良好的道德品質。
因此，決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會時間再次組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和思想道德教育，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，并進行總結，通過小組長的匯報，及時的表揚。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。
3、對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
4、對于學生的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時提醒與幫助。
班主任工作計劃集合篇十八
二(1)班有學生30人，其中男生有19人，女生有21人。
行為習慣方面：通過一年的訓練，學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促。
學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生作業(yè)拖拉，沒有很好的學習習慣。
品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
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