從工作總結(jié)中可以看出,我們需要更加高效地管理時(shí)間。結(jié)合實(shí)際情況,將總結(jié)與可行的改進(jìn)方案相結(jié)合。這些總結(jié)范文是從不同領(lǐng)域和不同人的視角來撰寫的,具有一定的代表性。
初中一年級(jí)隨筆篇一
剛步入初一的小可愛們還適應(yīng)嗎?下面就跟隨小編一起看看大家的趣事吧。
“哎呦,閃到腰了?!狈艑W(xué)回家后就看見媽媽一臉痛苦的表情,還揉揉腰。我放下書包,連忙上前問“媽媽,沒睡吧?扭到哪了,我看看。”面對(duì)我關(guān)心的話語。媽媽勉強(qiáng)的笑著,說“沒事,年紀(jì)大了,不礙事。”“這么能不礙事呢!以后碗我來洗就可以了嘛!你就安安心心的坐著就行了?!蔽曳鰦寢尩缴嘲l(fā)上去坐。我則去洗碗了,媽媽臉上漏出欣慰的笑容。
“女兒,今天的晚飯吃什么?我去買?!眿寢寙柕??!昂镁脹]有吃胡蘿卜了?!蔽乙贿呄赐胍贿呎f?!澳呛?,我出去買菜了,你一個(gè)人在家哈!”說著,媽媽拿著氣出去買菜了。洗完了碗,今天的作業(yè)還沒有寫完,我走進(jìn)我的小房間,寫作業(yè)去了。
等我寫完作業(yè)媽媽已經(jīng)煮好菜了,香噴噴的飯菜,我拿起筷子,剛想夾菜,媽媽打掉我的手?!笆诌€沒有洗干凈就吃飯,多不衛(wèi)生??!去洗手了再來吃飯?!蔽沂栈仉p手,往廚房走去洗手?!昂煤贸?,媽媽你的廚藝又長(zhǎng)進(jìn)了。”我夸贊道?!柏氉?。”媽媽說道。“事實(shí)嘛!媽媽做的飯最好吃了,我實(shí)話實(shí)說而已嘛!”吃完了飯,我就搶著洗碗,媽媽只好坐在沙發(fā)上,看看電視什么的。
我打算出去散步,正好媽媽也要出去買東西,不記得有多久和媽媽一起散步了。還記得小時(shí)候媽媽經(jīng)常背著我來公園,那時(shí)候還小,好懷念?。‖F(xiàn)在和媽媽一起散步,找不去話題來,我們就這樣靜靜的走。
期盼已久的“十一”長(zhǎng)假終于來臨了,我滿心歡喜,準(zhǔn)備好好休息一下,誰知卻適得其反。
我的希望破滅了,這是怎么回事呢?我很是惱火,光是學(xué)校只放四天假也就算了,但還有堆積如山的作業(yè)。這下糟糕透了,我本來要到西安去玩的,也就去不成了,打亂了我的計(jì)劃??粗切┳鳂I(yè),我真不想寫它們,但怎能違抗老師的命令呢?我想,有四天時(shí)間,不如第一天先出去玩,后三天再寫,一天寫一些,也不見得很多。好,就這么定了!
假期的第一天,我與全家都出去玩了。我玩得很高興,將所有不愉快的事都拋之腦后,包括那堆積如山的作業(yè)。玩完了,我們又在外面吃了火鍋。回到家中,我已累得疲憊不堪,剛一躺下,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這一天就這么一晃而過。
第二天,我起得有點(diǎn)遲,起床后直到寫作業(yè)就用了不少時(shí)間。我寫完了英語作業(yè)后,覺得明天后天再寫數(shù)學(xué)、語文作業(yè)也不遲。于是,我便沖到電腦前玩起了游戲。唉!時(shí)間過得真快,眨眼已到了假期的最后一天??晌业臄?shù)學(xué)作業(yè)還沒有寫完,心里還想著作文呢!這次4天的假期里,僅數(shù)學(xué)作業(yè)就有大練習(xí)冊(cè)的25頁,還有一張報(bào)紙的題。
我在假期里忙著趕作業(yè),我的大腦好似一碗八寶粥,熬到4號(hào)晚上十點(diǎn)鐘,才寫完所有作業(yè)。明天就要正式上課了,我的長(zhǎng)假就在趕作業(yè)中度過了,這真是一個(gè)忙碌的假期。
我深深地懂得,不管做什么事,都要合理利用時(shí)間,制定切實(shí)可行的計(jì)劃,萬不可像過去那樣胡亂浪費(fèi)時(shí)間。
生活就像一段旅程,其中埋藏?cái)?shù)不盡的快樂寶藏,在這諸多的寶藏中,我最喜歡在書中尋找快樂的感覺。書是人類的好朋友。書也可以獲得知識(shí),豐富人類的智慧。書就像一條金鑰匙,打開我窄小的箱子,帶我去更大的箱子里。每本書就是一位啟蒙老師,指引著我們前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的道理,讓我找到了我人生的目標(biāo)。書帶給我不少的快樂和無窮的樂趣。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選里看到一篇篇獲獎(jiǎng)的文章時(shí),我多么希望我自己也能獲獎(jiǎng)啊!于是,我在我讀過的優(yōu)秀作文里的好詞好句用一本筆記本摘抄下來,有空就去看看。書教會(huì)了我許許多多,在陣陣書香中,我完成了一次次生命的感悟,一次次美的享受,是一次次人格的提升。得意時(shí),它教給我什么叫謙虛;失意時(shí),它教給了我什么叫希望;迷茫時(shí),它教會(huì)我什么叫睿智;心存芥蒂時(shí),它教會(huì)我什么叫寬容。與書為舞,我感慨一滴水就是一片海;與書為舞,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為舞,我一天天變得充實(shí),一天天懂得人生的真諦。好書教會(huì)我要重視友誼。人生得一知己足矣。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“世上最珍貴的,莫過于有幾個(gè)頭腦聰明與心地正直的朋友?!鄙勘葋喺f:“人與人之間,真誠的交情是世界上的無價(jià)之寶?!庇谑?,我學(xué)會(huì)了真誠待人,學(xué)會(huì)了選擇志同道合的朋友,并珍惜與朋友的友情。好書教會(huì)我要有遠(yuǎn)大的理想?!袄硐胧锹飞现该鞯臒艄狻]有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;沒有堅(jiān)定的方向,就沒有了生存的價(jià)值?!边@是一位名人對(duì)理想的深刻體會(huì)。這讓我想起了為真理而獻(xiàn)身于羅馬街頭,死去仍臉帶微笑的布魯諾。于是,我希望通過努力能實(shí)現(xiàn)自己的理想。書,確實(shí)是我們一生中取之不盡的財(cái)富,我很慶幸自己與它結(jié)下了一輩子的緣。因?yàn)樗膯⒚?,我有了自己的理想,又因?yàn)樗墓膭?lì)與指導(dǎo),我實(shí)現(xiàn)了自己的理想并擁有了一輩子都不會(huì)舍棄的事業(yè)——寫作。做人如做文,因了一本本好書的陪伴,無論前方有幾多風(fēng)雨幾多陽光,我都會(huì)寵辱不驚地笑看庭前花開花落,踏踏實(shí)實(shí)地走完自己的人生之路,寫出更多的自己用心靈記下的文字,與所有熱愛文字的朋友共享那份閱讀的愉悅。
黃昏了,海灘的夕陽更加美麗,更加讓人留戀,讓人不舍,讓人不舍。站在沙灘上,看著夕陽的余暉一點(diǎn)一點(diǎn)地從天際消逝,有種想擁住它的沖動(dòng),可是,誰也無法阻擋它落下。
黃昏的夕陽,是誰也留不住的…………。
沒有比這個(gè)星期更黑暗的日子了!期中考濃郁的硝煙味兒充斥著整個(gè)生活,令人緊張,令人興奮,甚至令人潸然淚下。
終于結(jié)束所有戰(zhàn)爭(zhēng),漫步亮晶晶的操場(chǎng)上,聽校園喧囂聲漸漸遠(yuǎn)去,才恍然大悟,下雨了。
雨中的校園如此美麗,縹緲得讓我不忍破壞此刻寧靜。于是決定躲在操場(chǎng)一隅,不讓煩惱打擾神圣的雨……忽的,耳邊回響起那首歌——《隱形的翅膀》。
“不去想他們擁有美麗的太陽,我看見每天的夕陽也會(huì)有變化”
四科主科的成績(jī)已公布,拼命擦著眼鏡看試卷上紅紅的大大的叉,百感交集。羨慕地望著那些分?jǐn)?shù)比自己高的同學(xué),面對(duì)他們的只有比哭還難看的笑。
注視天地間的大珠簾,雨點(diǎn)歷盡艱辛,為的就是來到人間,匯入江河,滋潤(rùn)這花花世界。但有誰知道,有多少雨點(diǎn)未到大地上就被蒸發(fā)?又有誰知道,有多少雨點(diǎn)滋潤(rùn)植物后從此消失?人生要經(jīng)歷的考試正如這雨點(diǎn)一般數(shù)不勝數(shù),這其中,一定會(huì)有許多成功的考試,若匯入江河的雨點(diǎn),淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。想到這兒,我的很重的心忽而輕松了。
“我終于翱翔/用心凝望不害怕/哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧”
剩下科目的成績(jī)也公布了,我以不錯(cuò)的總分結(jié)束了這場(chǎng)期中考。自己感覺很滿意吧,因?yàn)楦冻龅男量鄾]有白費(fèi)。
但自己仍需好好總結(jié),再接再厲。因?yàn)?,后面還有更多的“考試”正等待著我。人生就是一個(gè)不斷完善自我的過程,之前總結(jié)得好,錯(cuò)誤改正了,就是一種完善,也保證以后有足夠的信心,解決類似的困難,爭(zhēng)取“更滿意”。
雨一直下,照樣有許多被蒸發(fā),許多會(huì)消失。但有更多更多,是匯入生命之長(zhǎng)河,造福世界!
初中一年級(jí)隨筆篇二
只好,披件衣服,走出房間,躡手躡腳地上樓了。打開門,一陣?yán)滹L(fēng)呼呼吹著。雖已入秋,但天氣卻讓我覺的到了冬天。衣服單薄,吹得我瑟瑟發(fā)抖,不禁又拉緊些衣服。
向下望去,鮮少的路人經(jīng)過這條白天是那么繁榮的街道。只有少數(shù)的清潔工,還在樓下飯店門口清掃著昨日的垃圾。對(duì)面樓上也只有一兩盞燈是亮著的,兩三輛汽車過軌道的聲音,似乎比白天的聲音更大,更沉悶。仿佛讓我知曉,它們也還未入睡。
凌晨的街道顯得冷清,就連月亮和星星的不肯給予一些亮光。在這樣的凌晨,又有誰和我一樣?看著這寂靜而又冷清的街道。
轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間過去了2。3個(gè)小時(shí),天快亮了,但是街道上除了一些買早餐的和一些老人,似乎沒有人在今天會(huì)起來的很早,甚至失眠。
肚子疼的我已經(jīng)沒有了睡意,下樓洗漱,去補(bǔ)習(xí)班……。
初中一年級(jí)隨筆篇三
高又瘦,還很帥,同學(xué)們都說長(zhǎng)得像李科翰,我可不這么認(rèn)為。老師說他學(xué)習(xí)挺好的,他安安靜靜的,下課一直在學(xué)習(xí),我感覺他很孤獨(dú),可是我是女生,不能陪他。
今天他被別人拿來開玩笑,我真的好生氣好生氣,好像幫他,可是我不好意思,害怕被同學(xué)說我是因?yàn)殚L(zhǎng)得像李科翰才幫他的。我不是喜歡他,只是覺得他好孤獨(dú),我如果是男的就好了,可以陪他玩。他獨(dú)自在一座,下課也沒人找他說話。
如果能實(shí)現(xiàn),我希望他有朋友。
初中一年級(jí)隨筆篇四
親愛的母親大人,您好,初三了,隨著一天天的學(xué)習(xí)任務(wù)加重,不得伴隨著勞累與焦慮,但對(duì)于我來說,這一切都是為了未來更好的成果而努力,一切都是值得的。因?yàn)槌砷L(zhǎng),我們之間漸漸地?zé)o形中生成了許多隔閡與代溝,有很多時(shí)候您不能理解與體諒我們這一代的人想法,而您總是對(duì)我愛得太滿,強(qiáng)勢(shì)的主宰著我們的世界,這是我對(duì)您的不滿。是的,您是我生命中的引導(dǎo)者,不得不說,是您,鼓勵(lì)我學(xué)習(xí),給予我關(guān)心和愛護(hù),正是您的愛,成為我們努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游的第一動(dòng)力,你的陪伴,是成長(zhǎng)中最美的風(fēng)景,是天空中最燦爛絢麗的色彩,永不凋零。感謝您的陪伴與愛護(hù)!還有,這一次的家長(zhǎng)會(huì)您不要太緊張,當(dāng)作一場(chǎng)朋友聚會(huì),嘮嘮家常,放松自己。最后,希望您越來越年輕,漂亮,青春永駐!
初中一年級(jí)隨筆篇五
最近,我聽說檸檬美白,嘻嘻,能美容養(yǎng)顏的水果我肯定是要買的哩!
于是,我下樓就買了四個(gè)檸檬,味道清香,長(zhǎng)得還挺可愛的。我還特地買了個(gè)塑料杯和吸管。之后??????就開始做檸檬汁了唄。我先從冰箱里拿出了一個(gè)凍冰塊的東東(呃????我也不知道叫神魔玩楞,哈哈哈),把它灌滿水之后,就把它扔進(jìn)了冰箱(嘻嘻,其實(shí)我沒有那么殘暴滴),然后我把塑料杯裝滿了水,放到了一邊。之后,一只穿著黃色衣服的檸檬小仙女優(yōu)雅的飛了過來,沒錯(cuò),就是飛過來,小仙女就是用飛的。哇哦,小仙女剛飛到地上,就被一個(gè)水果刀切了好幾個(gè)片,檸檬小仙女連死去都是那么滴可愛!
冰塊凍好了之后,我把小仙女的尸體和冰塊放到了塑料杯里(我都不敢喝了),放上吸管,就做好啦!我吸了一口,嘴角陰笑,小仙女的尸體就是好喝(好像恐怖小說呦)。
初中一年級(jí)隨筆篇六
平時(shí)多動(dòng)手寫一寫,在不知不覺中就能提高你的寫作能力,以下就是來自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的隨筆600字初中一年級(jí),歡迎閱讀和借鑒。
姥姥家的院子里,有一棵櫻桃樹,翠綠的葉子密密麻麻,像用綠漆漆過似的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像姥姥的院子里撐著一把綠絨大傘。那棵櫻桃樹是我小時(shí)候和姥姥一起種的,我可喜歡它了。
一個(gè)星期天的午后,我來到院子里,想為櫻桃樹澆水時(shí),看見這棵櫻桃樹越發(fā)高大,我心花怒放,圍著這棵櫻桃樹跑著,還唱著自己編的一首兒歌:“櫻桃樹,長(zhǎng)得高,櫻桃樹,長(zhǎng)得美,櫻桃果子掛樹上,摘下一咬你就笑……”
我唱著唱著,把姥姥吵醒了。姥姥從房子里走了出來,問:“什么事讓我的小公主那么高興呢?”我連忙跑到姥姥面前,高興地對(duì)她說:“我們種的櫻桃樹終于長(zhǎng)大了?!崩牙褬泛呛堑卣f:“這叫有付出,才有收獲?!?/p>
我抬頭看,發(fā)現(xiàn)自己精心種養(yǎng)的櫻桃樹差不多有三米多高,樹葉綠油油的,像一只只停在樹枝上的綠色的“小毛毛蟲”似的。“毛毛蟲”旁邊長(zhǎng)著許多個(gè)黃中帶紅的小球球,它們脹鼓鼓、圓溜溜的,在陽光的照射下,金光閃閃,從遠(yuǎn)處看,真像一顆顆又大又圓的紅珍珠。“哦,原來那是櫻桃!”我興奮地說著,樹上的櫻桃有單個(gè)的,像寶石點(diǎn)綴在綠葉叢中;還有幾個(gè)湊在一起的,就像在說悄悄話的娃娃。這時(shí),姥姥開口說:“櫻桃成熟時(shí)顏色鮮紅,玲瓏剔透,味美形嬌,營(yíng)養(yǎng)豐富,醫(yī)療保健價(jià)值頗高,又有‘含桃’的別稱?!睕]等姥姥把話說完我就跑到屋子里,用力地把梯子搬了出來。
我放好了梯子后,就像一只猴子快速地往上爬。過了一會(huì)兒,幾棵櫻桃從樹上掉到了姥姥的頭上,姥姥往上一看,發(fā)現(xiàn)是我正在摘櫻桃,于是就趕緊回屋里拿出小籃子遞給了我。又過了一會(huì)兒,一小籃櫻桃洗干凈擺上了桌,我和姥姥吃著甜甜的果實(shí),頓時(shí)感覺幸福極了!
今天,我收獲了櫻桃,也收獲了勞動(dòng)的快樂!
事實(shí)上真實(shí)存在著。并且這花開得是這樣盛,這樣密,令人忍不住多看幾眼。
花開得是這樣艷。鉛灰色的蒼穹下,密密層層的枝椏中,唯有這滿樹的粉花最為耀眼?;ㄩ_的是這樣密。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一大片一大片的粉色滿是的。起風(fēng)了。一片片花瓣就像一滴滴輕盈的雨點(diǎn),穩(wěn)穩(wěn)悠悠地從樹上飄落,讓這個(gè)灰色的冬天增添了一點(diǎn)色彩?;ㄩ_得是這樣美。一朵朵小花變成一個(gè)個(gè)小點(diǎn),就像是畫家用輕巧的畫筆點(diǎn)出的美麗圖案,匯聚成這一樹花開。
中午,僅輕輕一瞥,你便被它強(qiáng)烈的光輝吸引住了。她輕輕搖曳,仿佛在向你招手。她就像劇毒的藥水,一點(diǎn)一點(diǎn)誘惑著你前進(jìn)。
黃昏時(shí)分,我走進(jìn)這座小樹林。這是她最美的時(shí)候。夕陽斜斜地照在它們身上,雖不算美艷,但自有一種靜美。我細(xì)細(xì)觀察,它的花有3~5瓣,中間長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊伸出來,但卻并沒有軟塌塌。不管是花瓣還是花蕊,全都無一例外地向上生長(zhǎng)著。一朵朵花你爭(zhēng)我擠,卻都有著團(tuán)結(jié)的力量,向著更高,更好的方向去努力。就像一個(gè)小小的班級(jí)呢,我想。
深夜,四周開始沉寂下來,人煙也開始稀少。但樹呢,并不在意,依舊盛放著她的花,依舊下著她的花瓣雨,與一盞孤燈為伴,等待著第二天的來臨。
啊,這一樹花,是多么優(yōu)雅而美麗!她告誡我做人需要時(shí)時(shí)刻刻奮發(fā)向上,才能活的勇敢與主動(dòng);她告訴我不論外界有什么流言蜚語,只需要專心做好最好的自己;她告訴我只有在勇敢經(jīng)歷過漫漫長(zhǎng)夜后,才會(huì)迎來屬于你的黎明。
人的一生就像樹的一生。我們都在等,等一樹花開。
小溪里流著故鄉(xiāng)的水,天空中飄過故鄉(xiāng)的云。我走在鄉(xiāng)間的小路上,心里充滿了一份激動(dòng),一份期待,一份思念,一份………太多的感觸,讓身在他鄉(xiāng)的我一想到即將回到自小長(zhǎng)大的家鄉(xiāng)就激動(dòng)不已。讓我想起了一切的美好事物。
看著故鄉(xiāng)的田地,小路,山野………把我拉回了童年美好的時(shí)光。那時(shí)我跟我的小伙伴們?cè)谔镩g野炊,放風(fēng)箏,玩泥巴不亦樂乎!傍晚,那美麗的晚霞,是如此的令人捉摸不透,這個(gè)地方給我們留下了太多的美好回憶。遠(yuǎn)處,那五顏六色的野花是那么的好看,那么的芳香。總是讓從念念不忘!還有那清澈見底的小溪,是那么的可愛。淘氣的我們?cè)谀抢锪粝铝嗽S多的小腳印……。故鄉(xiāng)的山。故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的樹。故鄉(xiāng)的云。故鄉(xiāng)的月。故鄉(xiāng)的花。故鄉(xiāng)的小溪……它們組成了一幅美麗的自然風(fēng)畫。深深的印在我的腦海里久久都無法忘記。
一提到我的故鄉(xiāng),腦海里又浮出一句句的古詩來:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”。“春草明年綠,王孫歸不歸”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”這里的句子同時(shí)也表達(dá)了我對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
天色已晚,我走在鄉(xiāng)間的小路上迎面吹來徐徐的微風(fēng),我仰頭看著天上的明月,這讓我想起了我的奶奶,小時(shí)候,奶奶常在月光下給我講故事,跟我一起做游戲,童年有太多的回憶,太多的樂趣,我非常懷念兒時(shí)自由自在,無憂無慮的日子。
?。∥覑畚业墓枢l(xiāng)。
我覺得最讓我們小孩開心的就是過年時(shí)大人不能生氣、不能打人、不能罵人。嘿嘿,我們小孩兒盡管大鬧天宮啦,就是把天鬧翻了,大人也只能干瞪眼。
這不,大年三十,一大早,爸爸就叫我起床了,說要回老家貼對(duì)聯(lián),我高興得在床上蹦來蹦去,手舞足蹈。太興奮了,終于可以回老家和哥哥弟弟大“干”一場(chǎng)了。
回到家,汽車剛停穩(wěn),我就迫不及待地一邊跑一邊大聲喊:“哥哥,我回來了!”
“那么久?都等得不耐煩了。”
“你是孫悟空,這是你的‘金箍棒’”。小強(qiáng)哥哥順手扔過來一根小塑料管,五、六只“猴子”大開殺戒,一會(huì)兒竄上樓頂,一會(huì)兒蹬上梯子,一會(huì)兒又飄進(jìn)廚房。你追我趕,“騰云駕霧”,喊聲、笑聲不絕于耳,全然不顧大人們的感受?!昂锏艿堋币徊恍⌒?,把大人剛剛做好,放在箥箕里的糖散推倒了,糖散撒了一地……嬸嬸們干瞪眼,敢怒不敢言。
一陣追鬧后,我們又拿起幾個(gè)簸箕,來個(gè)“車輪”大戰(zhàn)。我的“車輪”最歷害,沖破幾道防線,直接擊中了正要做糖散的媽媽。媽媽手一晃,端著爆米花的簸箕掉了下來,爆米花像天女散花撒了一地,引得一群雞嘰嘰嘰嘰來搶吃。“車輪”滿地亂滾,瞬間雞飛狗跳。媽媽大喊:“看看你們做的好事!”我扭頭一看,媽媽一臉怒氣,“今天是過年,不能生氣?!蔽乙槐菊?jīng)地提醒媽媽。
媽媽無可奈何地?fù)u搖頭,“過了年,看怎么收拾你們。”一個(gè)個(gè)“頑猴”都把大人的話當(dāng)耳邊風(fēng),自顧自地樂著。
過年,就是可以無憂無慮地瘋玩,太過癮了,好希望天天都過年啊。
大自然無奇不有,大自然中的生物也令人嘖嘖稱贊,它們生命力旺盛,那堅(jiān)強(qiáng)的品性值得學(xué)習(xí)。
上一個(gè)學(xué)期,我為了美化班級(jí),帶了一盆仙人球進(jìn)班。可日子,久了,仙人球的刺不知被哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)拔光了。等了半個(gè)學(xué)期后,我把它帶回家是,它的刺不見蹤影,別人還在它的莖上畫畫當(dāng)成涂鴉板,還差點(diǎn)被人連根拔起。我把它放在陽臺(tái)閑置后,就再?zèng)]人給它澆水,把它放到陽光下。待在那陰冷、潮濕的地方快一年的仙人球,如果換作其它的植物,早就尸骨無存,可當(dāng)七八個(gè)月后,媽媽因要用花盆種花,準(zhǔn)備動(dòng)用已“死去”的仙人球的花盆時(shí),它卻以煥然一新的姿態(tài)展現(xiàn)在外面眼前:它長(zhǎng)高了一大截,并沒有因?yàn)闆]有陽光而枯萎,她在努力地生長(zhǎng)!生長(zhǎng)!身上被拔掉的刺又長(zhǎng)了出來,莖更加翠綠。我試圖拔起它的根,可它蒼勁有力的根直插土里,一點(diǎn)沒有當(dāng)時(shí)的弱小樣。我查了一下資料,原來,仙人球的花語是“堅(jiān)強(qiáng)”。這一刻,我被仙人球這種精神所折服。
是呀,多么頑強(qiáng)的生命哪!
人要成功就需要經(jīng)歷仙人球那種漫長(zhǎng)的磨練!堅(jiān)持不懈,相信自己一定能行!如果吃不了苦,就只能做一個(gè)“啃老一族”!如果仙人球放棄了內(nèi)心的希望,就只能倒在花盆里。這磨練的不僅僅是身體,還是心啊。它們平時(shí)就嚴(yán)格要求自己,努力適應(yīng)各種環(huán)境,為的就是在惡劣環(huán)境下能存活。
堅(jiān)強(qiáng)的仙人球呵!
許多人有了好條件卻還成功不了,那是為什么?就是因?yàn)樗麄儼押脳l件當(dāng)成擋箭牌,而自己卻只顧吃喝玩樂;相反,恰恰是那些沒有好條件的人,他們便會(huì)像仙人球一樣在苛刻的條件中開出絢爛的花。因?yàn)?,他們失去的多,他們的目?biāo)卻更大,目標(biāo)大了,他們就更堅(jiān)強(qiáng),更努力了。
仙人球啊,是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
初中一年級(jí)隨筆篇七
在人生旅途中,我們往往懼怕黑暗,總會(huì)在旅途中尋找可以依靠的陽光。殊不知,其實(shí)我們自己本身就是一束陽光,我也可以照亮別人。我是一束暖心的陽光。
外面很安靜,安靜得使人害怕。天空被一張偌大的黑布死死罩住,坐在媽媽電瓶車后的我不禁打了個(gè)寒顫。媽媽一路上都很安靜。我不敢多問,只是靜靜地坐著,忐忑的心隨電瓶車一路顛簸。
到了那個(gè)熟悉的家,卻又覺得很陌生。夜幕降臨的它完全沒有白天的活力,顯得有些死氣沉沉。我倒吸一口涼氣,快步走進(jìn)家門。爸爸一個(gè)人坐在床邊,幾個(gè)月沒有看見他,他黝黑的臉瘦了一圈,嘴角向下,一副懊悔的表情。媽媽一到家就倚著房門,一言不發(fā)優(yōu)秀,我意識(shí)到這個(gè)情況不太對(duì)勁。
我壯了壯膽,走到媽媽面前,輕輕地問:“媽媽,你們?cè)趺戳?”媽媽的眼里竟噙滿淚水,嘴里卻說:“沒什么?!边@種嚴(yán)肅的氣氛在房間蔓延著。
我坐到爸爸身邊,安慰爸爸說:“爸,錢賠了,咱可以再賺,身體氣傷了,可折了大本優(yōu)秀作文--我也是一束陽光作文600字2篇作文。況且,等我長(zhǎng)大了,我會(huì)贍養(yǎng)你們的。這次就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)吧!……”
爸抬起頭,說:“其實(shí),我就是怕你知道賠錢后會(huì)擔(dān)心,會(huì)影響你的學(xué)習(xí),現(xiàn)在聽到你這樣說,爸爸真的很暖心?!蔽疫@才舒了一口氣,死一般的氣氛一下子就被打破。
……。
我是一束暖心的陽光。從小到大,你們是我依靠的陽光,現(xiàn)在,我也可以成為照亮你們的陽光!
低下頭,其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己腳下一片光明,因?yàn)槟憔褪且皇柟?
初一的的生活即將逝去,會(huì)憶起這段生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有歡樂,有淚水,但此刻,更多的是舍不得。。。。。。
還記得剛開學(xué)的那段日子,剛剛互相認(rèn)識(shí),開學(xué)第一天就打成了一片,這里面都是最真切的感情,可是,相處了一年的我們,即將分開,多少是忘不了的。。。。。
忘不了我們每個(gè)人的自我介紹,忘不了共同和一班同學(xué)比賽,忘不了班主任生病的那段時(shí)間,忘不了我們的3個(gè)班主任和4個(gè)數(shù)學(xué)老師,我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,是我們每個(gè)人心中永遠(yuǎn)是不去的彩虹。。。。。。
忘不了老師,同學(xué),和回憶。。。。。。
轉(zhuǎn)眼初一又將離我而去,回顧初一的生活。有同學(xué)和老師的歡笑,由我們努力奮斗的戰(zhàn)場(chǎng),有自己努力的身影和與伙伴傾訴的現(xiàn)場(chǎng)。這一點(diǎn)一滴,都混雜著淚水、汗水與歡笑。
初一即將過去,初二新的生活又將來臨。勇敢面對(duì)過去了的和未來的事,不管它是什么,不管有多辛苦,不管前面的路有多坎坷。我們都會(huì)微笑著迎接新的挑戰(zhàn)!繼續(xù)品味成長(zhǎng)生活中的酸、甜、苦、辣、咸!
班主任和我們講過的話,我們永遠(yuǎn)忘不了。
我們的所有經(jīng)歷,都是我們的寶貴財(cái)富,不管他好還是壞,他都和你在一起過,要珍惜。。。
所謂成長(zhǎng),就是讓你踉踉蹌蹌的受傷,跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。
有風(fēng)的日子。
我喜歡有風(fēng)的日子,沒有理由。這是一種心靈的感受!有風(fēng)的日子,我可以獨(dú)自趴在窗前,任風(fēng)兒親吻我的臉蛋,沒有煩惱,沒有憂愁。
有風(fēng)的日子,我可以放飛夢(mèng)中的風(fēng)箏,任它在天空自由翱翔,不管它是否會(huì)斷線而跑,只要它可以高高飛翔。
有風(fēng)的日子,我可以牽著我心愛的狗狗去閑逛,任它在草地上狂奔,我也不會(huì)在意。
有風(fēng)的日子,我可以騎上飛車,在空曠的路上急馳,不必在意他人驚異的目光。不必在乎大人的嘮嘮叨叨。
有風(fēng)的日子,我會(huì)踏進(jìn)圖書館的大門,去翻閱我喜歡的書本,感受他人的心情,探求人生的真諦。
有風(fēng)的日子,我不必?fù)?dān)心明天是否依然晴朗,也不必?fù)?dān)心明天會(huì)如何。只要好好享受今天,好好把握今天,那么風(fēng)兒也會(huì)祝福我。
是風(fēng)兒吹走了我生活中的惆悵,帶走了我學(xué)習(xí)中的迷茫,消除了我和朋友間的誤會(huì);是風(fēng)兒給了我一種無形的力量,使我更加熱愛生活,珍惜生活。是風(fēng)兒吹走了我生活中的惆悵,帶走了我學(xué)習(xí)中的迷茫,消除了我和朋友間的誤會(huì);是風(fēng)兒給了我一種無形的力量,使我更加熱愛生活,珍惜生活。
我喜歡有風(fēng)的日子!
合作。
“獨(dú)木不成林,只有千樹萬樹唇齒相依,才有那陣陣松濤。一花不成春,只有千朵萬朵壓枝低,才有那滿園春色?!?/p>
在動(dòng)物世界里,合作無處不在。非洲有一種鱷魚,每次吃完食物之后,就會(huì)把嘴張開。這時(shí),就會(huì)有一只千鳥飛進(jìn)它的嘴里,替它細(xì)細(xì)地清理牙齒,把齒縫間的食物殘?jiān)氖掣蓛簟w{魚獲得了舒適,千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了,鳥兒就用它尖硬的翅膀戳一下,鱷魚感覺到就會(huì)張開嘴。這就是是一個(gè)合作創(chuàng)造力量的例子。鱷魚與千鳥默契合作讓鱷魚輕松除去了牙縫中的東西,千鳥也吃飽了。他們?cè)诤献髦谢ドゴ妫嗝疵篮玫暮献靼?
“天時(shí)不如地利,地利不如人和。”就是《孟子》中的一句名言,再次說明合作的重要性。不僅動(dòng)物之間合作能產(chǎn)生力量,人與人之間的合作能產(chǎn)生巨大的力量。
大家都知道“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。我國古代趙國的大將廉頗屢戰(zhàn)屢勝,可是他卻不把宰相藺相如放在眼里,處處為難他,在朝政上譏諷他??商A相如總是禮讓他。有人問他,他卻答道:“我們都是趙國的重官,讓別人知道我們不和,定會(huì)趁機(jī)進(jìn)攻。”廉頗聽了非常愧疚,于是背負(fù)荊條上門請(qǐng)罪。后來,他和藺相如齊心協(xié)力,使趙國變得非常強(qiáng)大。廉頗被藺相如的合作態(tài)度所感動(dòng),懂得了合作的力量,所以才主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。正是因?yàn)樗麄兊暮献鳎庞辛藦?qiáng)大的趙國。
在平時(shí)的生活當(dāng)中,我也切實(shí)體會(huì)到了合作的力量。記得一次春游,去東湖劃船。每4個(gè)人坐一艘船。在湖中我們決定比賽誰先到達(dá)對(duì)岸。我和其他3人坐一艘腳踏船,兩個(gè)踏板,一個(gè)方向盤。剛開始我們各個(gè)意見不統(tǒng)一,蹬的節(jié)奏不一致。最后停在湖中央沒有往前。后來我們合作起來,一個(gè)人掌方向,其余負(fù)責(zé)輪流蹬踏板,井然有序,贏得了同學(xué)的掌聲。我們從成功的喜悅中明白了合作的力量。
“土幫土成墻,人幫人成王?!笔堑?,合作很重要鱷魚和千鳥在合作,廉頗和藺相如在合作,我也參與了合作。所以,朋友,學(xué)會(huì)合作吧,因?yàn)楹献骶褪橇α俊?/p>
友鄰相伴。
鄰居,一個(gè)生活中不可缺少的朋友。樓上樓下,左鄰右舍,前村后院,這些相鄰的人總是不可避免的分享著我們的生活,或多或少地構(gòu)進(jìn)我們的生活。
去年的十月份,我和爸爸媽媽搬家了,搬到了富力小區(qū)的一棟居民樓里。不久,我認(rèn)識(shí)了小怡,她就住在我樓下。小怡是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,她少說話,也很少出去玩。每當(dāng)我叫她一起下去樓下花園玩或是帶她去某些商場(chǎng)逛時(shí),她總是興奮的不得了。
有一天,我們放學(xué)?;丶业穆飞?,我看見小怡走在前面,便追上她,和她一起回家。上了樓梯后,我一摸書包,整個(gè)人瞬間像觸了電似的顫抖了一下——糟了,沒帶鑰匙!小怡看著我這幅模樣,嚇了一跳。她小心翼翼的問:“怎么了?有什么問題嗎?”被她這么一問,我才反應(yīng)過來,“呵呵……沒什么,就是忘記帶鑰匙了?!毙♀靼?,星期二學(xué)校是4點(diǎn)鐘放學(xué)的,但是我媽媽星期二要上課,總是五六點(diǎn)才回來。她吐吐舌頭,又聳了聳肩,指著電梯的10樓按鍵,示意我先去她家。我答應(yīng)了,因?yàn)槲也豢赡鼙持刂氐臅诩议T口等。
能在回不了家的時(shí)候有個(gè)暫時(shí)歇腳的地方,在困難時(shí)聽到一句安慰的話,友鄰相伴,總能讓人感到幸福與快樂。
也許,你在許多年后,也會(huì)和我一樣驚嘆一句:“有一個(gè)這樣的鄰居,真好?!?/p>
初中一年級(jí)隨筆篇八
“哎呦,閃到腰了?!狈艑W(xué)回家后就看見媽媽一臉痛苦的表情,還揉揉腰。我放下書包,連忙上前問“媽媽,沒睡吧?扭到哪了,我看看?!泵鎸?duì)我關(guān)心的話語。媽媽勉強(qiáng)的笑著,說“沒事,年紀(jì)大了,不礙事?!薄斑@么能不礙事呢!以后碗我來洗就可以了嘛!你就安安心心的坐著就行了?!蔽曳鰦寢尩缴嘲l(fā)上去坐。我則去洗碗了,媽媽臉上漏出欣慰的笑容。
“女兒,今天的晚飯吃什么?我去買?!眿寢寙柕??!昂镁脹]有吃胡蘿卜了?!蔽乙贿呄赐胍贿呎f?!澳呛?,我出去買菜了,你一個(gè)人在家哈!”說著,媽媽拿著氣出去買菜了。洗完了碗,今天的作業(yè)還沒有寫完,我走進(jìn)我的小房間,寫作業(yè)去了。
等我寫完作業(yè)媽媽已經(jīng)煮好菜了,香噴噴的飯菜,我拿起筷子,剛想夾菜,媽媽打掉我的手?!笆诌€沒有洗干凈就吃飯,多不衛(wèi)生啊!去洗手了再來吃飯。”我收回雙手,往廚房走去洗手?!昂煤贸裕瑡寢屇愕膹N藝又長(zhǎng)進(jìn)了?!蔽铱滟澋馈!柏氉臁!眿寢屨f道?!笆聦?shí)嘛!媽媽做的飯最好吃了,我實(shí)話實(shí)說而已嘛!”吃完了飯,我就搶著洗碗,媽媽只好坐在沙發(fā)上,看看電視什么的。
我打算出去散步,正好媽媽也要出去買東西,不記得有多久和媽媽一起散步了。還記得小時(shí)候媽媽經(jīng)常背著我來公園,那時(shí)候還小,好懷念?。‖F(xiàn)在和媽媽一起散步,找不去話題來,我們就這樣靜靜的走。
初中一年級(jí)隨筆篇九
太陽公公沒辦法,答應(yīng)了小溪,并且月亮姐姐也勉強(qiáng)答應(yīng)了。
過了一段時(shí)間,真是日月如梭,人們都無法干活,漸漸衰老了。小溪也發(fā)現(xiàn)到自己快凝固了,因?yàn)榭斓蕉炝?。小溪后悔極了,趁還沒到冬天,使勁地往通到山上的路游去。太陽公公和月亮姐姐天天都很忙碌,因?yàn)?,他們每過3小時(shí)就要換一次班。
小溪看著太陽公公和月亮姐姐一上一下地?fù)Q班,看得搖頭晃腦,更后悔自己當(dāng)初魯莽的決定,忍不住流出眼淚,可憐兮兮地說:“對(duì)不起!太陽公公,月亮姐姐,我害得你們那么忙碌!”小溪抽泣著,“求求你們,停下來吧!我知道,握錯(cuò)了,對(duì)不起大家,害得人類上氣不接下氣,沒得干活,也連累所有植物、生物跟我一起受累!求求你們,停下來吧!”太陽和月亮聽到它的一番苦言,就原諒小溪。從此,小溪又像以前那樣歡快地流淌了。
我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命,把時(shí)間用在有用的地方上才好。同時(shí),也不要太自私,也不要為了自己而連累大家。
初中一年級(jí)隨筆篇十
初一生活你記得多少,忘記多少?忘記是因?yàn)槟銢]有寫隨筆的習(xí)慣,而習(xí)慣寫的人,即使忘記了也可以返回去看看,那感覺妙不可言。下面是本站小編給大家準(zhǔn)備的初一年級(jí)隨筆,希望你能喜歡!
愛是博大的,它能容納百川,它能滲透一塊堅(jiān)硬的巨石,它又如一杯香氣四溢的茶,你越細(xì)細(xì)品味,你也就越能品出它的香味。
愛心是什么?一千個(gè)人有一千種答案。但,無論是誰,都無法對(duì)一個(gè)毫無感情的人說出愛心究竟是什么。因?yàn)閻坌牟皇怯米煺f出來的,而是用行動(dòng)去證明出來,用心慢慢品出來的。
愛心,如泌人心脾的甘泉。暢飲甘泉,我們的內(nèi)心變得澄澈而明亮。
愛心,如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng),我們的內(nèi)心變得純潔而寬敞。
愛心,如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪,我們的內(nèi)心變得安靜而平和。
因?yàn)閻坌?,流浪的人才能重返家園;因?yàn)閻坌模v的靈魂才能活力如初??释麗坌?,如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。愛心是什么?愛心是能鼓起你生命風(fēng)帆的激勵(lì)。愛心是什么?愛心是雪中送炭式的資助。愛心是什么?愛心是撫慰你受傷心靈的微笑。愛心是冬日里的一縷陽光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱的后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo),指明了新生的希望。
愛心不是覆水難收。有人說,愛心就好比一盆水,潑出去后將不再收回。我卻說:“愛心本身就不像水,因?yàn)閻坌目梢詡鬟f,愛心可以容納一切。也許有些人認(rèn)為愛心只講付出不求回報(bào),我說這是肯定的。
太陽公公沒辦法,答應(yīng)了小溪,并且月亮姐姐也勉強(qiáng)答應(yīng)了。
過了一段時(shí)間,真是日月如梭,人們都無法干活,漸漸衰老了。小溪也發(fā)現(xiàn)到自己快凝固了,因?yàn)榭斓蕉炝恕P∠蠡跇O了,趁還沒到冬天,使勁地往通到山上的路游去。太陽公公和月亮姐姐天天都很忙碌,因?yàn)椋麄兠窟^3小時(shí)就要換一次班。
小溪看著太陽公公和月亮姐姐一上一下地?fù)Q班,看得搖頭晃腦,更后悔自己當(dāng)初魯莽的決定,忍不住流出眼淚,可憐兮兮地說:“對(duì)不起!太陽公公,月亮姐姐,我害得你們那么忙碌!”小溪抽泣著,“求求你們,停下來吧!我知道,握錯(cuò)了,對(duì)不起大家,害得人類上氣不接下氣,沒得干活,也連累所有植物、生物跟我一起受累!求求你們,停下來吧!”太陽和月亮聽到它的一番苦言,就原諒小溪。從此,小溪又像以前那樣歡快地流淌了。
我們應(yīng)該。
珍惜時(shí)間。
浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命把時(shí)間用在有用的地方上才好。同時(shí)也不要太自私也不要為了自己而連累大家。
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對(duì)未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進(jìn)了初一生活。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初一生活也有許多感受。
上初一了,第一個(gè)感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了,第二個(gè)感覺是對(duì)未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上,我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個(gè)音樂家,把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個(gè)記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家,讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn),初中這三年,我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上初一了,再有的感覺便使緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈,從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面,所以絲毫不能放松,要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上初一了,既激動(dòng)又期待還緊張。但無論如何,從一點(diǎn)一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。
初中一年級(jí)隨筆篇十一
以往的語文課堂完全是程式化的,以傳授知識(shí)為目的,聽講、記憶、回答問題是學(xué)生的任務(wù),老師只需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講授完規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,一切教學(xué)活動(dòng)都在老師預(yù)設(shè)的框架內(nèi)展開,學(xué)生成了接受知識(shí)的容器。在聽專家講座與交流中使我明白了,若想真正讓學(xué)生動(dòng)起來,必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作,把課堂可能發(fā)生的種.種情景預(yù)設(shè)出來,把每個(gè)細(xì)節(jié),沒個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密,才不至于在課上浪費(fèi)大量的無必要時(shí)間,比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多,課堂氣氛也能活躍起來,學(xué)生更愛學(xué)了,興趣有了,效率當(dāng)然就高了。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例,而且又能從實(shí)踐中回到理論,找到焦點(diǎn),進(jìn)行操作。我知道了語文教學(xué)要從學(xué)生學(xué)習(xí)的三個(gè)維度——知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀展開;要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、審美能力、探究能力;要突出學(xué)生的主體地位,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這些新視角新理念新思維,正在更新著已成定勢(shì)的舊的教育教學(xué)觀念。在先進(jìn)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐必將取得豐碩成果。
第二,收獲了如何展開有效的課堂教學(xué)。
1、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù),面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè),再加上那么些個(gè)后進(jìn)生,教師已經(jīng)忙得不可開交,談何每天細(xì)心備課,認(rèn)真鉆研教材,日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),如細(xì)致備多少節(jié)課,進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之,就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用??芍^:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
2、教研方法的更新。一直以來,校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。幾位老師的課堂教學(xué)展示,不僅讓我對(duì)如何課堂改革有了更為深刻的理解,也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),在開展學(xué)校公開教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后反思和互相評(píng)課的實(shí)踐練習(xí),更為深入地做好教研方法的更新,也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
第三,收獲了利用電腦進(jìn)行工作學(xué)習(xí)的技能。
以往的我工作學(xué)習(xí)都離不開紙和筆,很少用電腦打字、設(shè)計(jì)教案、查閱和下載資料,總覺得麻煩啰嗦。通過本次培訓(xùn),我可以較熟練的使用電腦來工作學(xué)習(xí)了。這也是逼出來的,不用電腦就完不成學(xué)習(xí)任務(wù),交不上作業(yè)。以后我要嘗試用多媒體授課,技多不壓人。還要從網(wǎng)上學(xué)習(xí)借鑒高手的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以提高自己的教學(xué)水平。
第四,收獲了專家和同仁們寶貴的點(diǎn)化。
在翻看專家們的精彩點(diǎn)評(píng)、著述和精辟的視頻講解探討的過程中,在翻看其他老師的作業(yè)、日志、教學(xué)設(shè)計(jì)、帖子的過程中,我看到了聽到了收獲了許多新鮮精辟的觀點(diǎn),令我茅塞頓開,頗受啟發(fā),覺得眼界一下子開闊了許多。今后,不做井底之蛙,要大膽借鑒,大膽探索,創(chuàng)造性地去開展教育教學(xué)工作。
第五,收獲了深刻的反思。
作為語文教師的我面對(duì)以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心的新課程時(shí),真懷疑憑自己這點(diǎn)學(xué)識(shí)能否自如地駕馭新課程的教學(xué),能否真正自覺地把新課程的理念滲透到實(shí)實(shí)在在的教學(xué)過程中,能否頂住考試和成績(jī)?yōu)槲ㄒ缓饬繕?biāo)準(zhǔn)的主流觀念的沖擊。我問自己:你閱讀了多少本中外經(jīng)典著作?你能背誦出多少篇首膾炙人口、經(jīng)久不衰的優(yōu)美詩文?你能出口成章、提筆成篇嗎?你的知識(shí)面能應(yīng)付得了信息如此暢通的今天的學(xué)生的海闊天空的提問嗎?你有扎實(shí)雄厚的語文基礎(chǔ)知識(shí)和廣博的文化常識(shí)嗎?面對(duì)一篇陌生的文章,你能快速讀完并準(zhǔn)確把握主旨、思路和特點(diǎn)嗎?你能以高雅不俗的氣質(zhì)和睿智幽默的談吐征服自己的學(xué)生嗎?面對(duì)這些問題,我不禁臉紅心跳,忐忑不安。的確,我欠缺太多太多的適應(yīng)新課改的學(xué)養(yǎng)和能力啊,不學(xué)習(xí)、不讀書、不研究,就趕不上新課改的步伐,要落伍要淘汰啊!開卷有益,充電要緊啊!
初中一年級(jí)隨筆篇十二
踏著上課的鈴聲來到了一二班,出乎意料的是一二班原來調(diào)皮搗蛋,跟老師頂嘴的“煩人蟲”今天很乖的坐到了那里,“煩人蟲”家是本地的,家里也就這么一個(gè)獨(dú)生子,家人特慣他,有時(shí)老師批評(píng)教育還會(huì)遭到家人的不滿,所以這學(xué)生在學(xué)校是囂張跋扈,在課堂上也是自由放肆,可是今天咋了,進(jìn)到班里竟看到他乖乖的坐在那,是不舒服?沒管恁多開始上課,這孩子咋了,平時(shí)從不回答問題的他在我提問問題時(shí)竟然舉手回答了,“好張同學(xué)你來回答”“恩回答的真好,請(qǐng)坐”誰知我這么一夸,他表現(xiàn)更積極了,于是我就當(dāng)著全班同學(xué)大聲表揚(yáng)說“張同學(xué)今天表現(xiàn)很好,老師已經(jīng)看到了他的進(jìn)步,大家以后都要向他學(xué)習(xí)?!闭?jié)課上,他都筆直的坐在那里,認(rèn)真聽老師講課,這讓我不由得暗暗竊喜,這個(gè)“煩人蟲”終于不煩人了。
忘了之前聽誰的講座,他說表揚(yáng)孩子要大聲讓別的同學(xué)都聽到,批評(píng)學(xué)生則要小聲只要學(xué)生自己聽到。我想一二班的這個(gè)同學(xué)之前那么煩人或許是因?yàn)槔蠋熋抗?jié)課都在大聲批評(píng)他或是忽視他,所以他破罐子破摔反正老師不重視我,又或許想通過上課搗亂引起老師的關(guān)注。可是老師一次的表揚(yáng)讓他感覺到老師還是關(guān)注他的,他自己在老師心目中還是有地位的,所以愈加好好表現(xiàn),這樣看來表揚(yáng)和批評(píng)學(xué)生還是要講究技巧的,或許因?yàn)槟愕囊淮伪頁P(yáng)就拯救了一個(gè)孩子,又或許因?yàn)槟愕呐u(píng)而毀了孩子。教育過程中會(huì)遇到種種問題,教師也不是萬能的,可能會(huì)一時(shí)不知道怎樣處理問題學(xué)生,但是只要用心,都能做好。就像周慧玲老師所說的心用在哪,哪就好。
表揚(yáng)要大聲,批評(píng)要小聲,我學(xué)會(huì)了。心往哪用,勁往哪使,講究方法技巧,那就會(huì)開花結(jié)果。
初中一年級(jí)隨筆篇十三
在學(xué)習(xí)《給文具分類》一課時(shí),為給同學(xué)們提供一個(gè)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),我要求他們將文具盒或文具袋帶到實(shí)驗(yàn)室。然而,在我還沒有讓他們進(jìn)行分類操作時(shí),已經(jīng)有學(xué)生表現(xiàn)出不安分的舉動(dòng)來。筆、尺子、文具盒及課桌彼此間碰撞的聲音,交互充斥著我的耳鼓;手中玩弄著文具的畫面,不時(shí)地跳入我的視野。眼前的現(xiàn)實(shí)再一次告訴我:在課堂教學(xué)過程中,組織學(xué)生進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)活動(dòng),是一位教師永恒的工作主題。
“同學(xué)們,我們現(xiàn)在是在上科學(xué)課。記得在學(xué)習(xí)《玩具里的科學(xué)》一課時(shí),我曾經(jīng)對(duì)你們說過:‘當(dāng)我們將玩具帶到課堂上來,這時(shí)的玩具已經(jīng)不是你們先前玩過的那個(gè)玩具了,它們已經(jīng)成為我們進(jìn)行科學(xué)研究的材料?!瑯拥览恚谕瑢W(xué)們面前擺放的文具,它們的作用本來是幫助你們來更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,但是你如果沒有很好地發(fā)揮文具的作用,不分場(chǎng)合地?cái)[弄,那么這時(shí)的文具也就與玩具沒有什么區(qū)別了。”
為了讓學(xué)生初步了解并掌握基本的分類方法,上課伊始,我先是引導(dǎo)學(xué)生回顧超市里面商品的分類擺放特點(diǎn)。接著,便組織學(xué)生嘗試將自己帶到實(shí)驗(yàn)室的文具進(jìn)行分類,這一切都進(jìn)展得十分順利。當(dāng)然,不管是超市里面的商品,還是同學(xué)們面前的文具,他們?cè)诜诸悤r(shí),選用的標(biāo)準(zhǔn)都是依據(jù)“功能”來進(jìn)行的.。為了讓同學(xué)們對(duì)分類這一基本的科學(xué)研究方法,能夠進(jìn)行更為深入的了解,加上課堂上又有充足的時(shí)間做保證,我又向他們提出了這樣一個(gè)問題:“如何為我們班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行分類?”
“男同學(xué)為一類,女同學(xué)為一類?!蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。
“這種分類的依據(jù)是……”
“按照性別來分的?!?/p>
“我們還可以按照……”
“年齡?!?/p>
“好,按照年齡來分,年齡相同的同學(xué)作為一組,八歲、九歲及十歲的同學(xué)分別為一組,其中人數(shù)最多的是九歲的那一組。我們還可以按照……”
“身高?!?/p>
“可以,按照身高進(jìn)行分類,具體操作時(shí)可以根據(jù)實(shí)際情況,如果要求分得比較細(xì)致一點(diǎn),可以以一厘米或者是二厘米作為兩個(gè)小組間的間隔。如果不必分得過細(xì),可以以五厘米作為兩個(gè)小組間的間隔?!?/p>
接下來,同學(xué)們?cè)谖业膯l(fā)引導(dǎo)下,又提出來以“座位”、“住址”、“著裝”及“姓氏音序”等為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行分類。通過形式多樣的分類方法,同學(xué)們真正體會(huì)到“標(biāo)準(zhǔn)不同,分類的結(jié)果就不相同”的真正意義,更重要的是,這樣的分類活動(dòng)與學(xué)生的生活緊密相連,激起了他們的參與熱情,增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣,自然也就收到了非常好的教學(xué)效果。
初中一年級(jí)隨筆篇十四
《認(rèn)識(shí)圖形》本節(jié)課比較好地體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念,內(nèi)容設(shè)計(jì)建立在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,貼近學(xué)生的生活實(shí)際,“玩中學(xué),樂中悟”是本課最大的特點(diǎn)。
本課我以復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課來喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,在操作活動(dòng)中,初步體驗(yàn)了立體和平面的轉(zhuǎn)換。
本節(jié)課的設(shè)計(jì)中,我借助于學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),挖掘數(shù)學(xué)外在的情感因素,發(fā)揮情感魅力來感染學(xué)生,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是很有趣的。這節(jié)課,我設(shè)計(jì)以“牧童圖”為主線來串聯(lián)知識(shí)的教學(xué)活動(dòng),給學(xué)生一種親切感。學(xué)生學(xué)得有趣、活躍、自然,使全體學(xué)生都能全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。
我安排了大量的動(dòng)手操作活動(dòng),讓學(xué)生感知“面從體來”,通過活動(dòng)獲取知識(shí),教學(xué)中我注重從感知入手,通過“看、摸、描”和討論、交流、認(rèn)識(shí)平面圖形等活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到“面在體上”,獲得對(duì)圖形最直接的體驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣深厚,同時(shí)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中讓學(xué)生親自動(dòng)手量一量,長(zhǎng)方形、正方形的四邊長(zhǎng)來親自體驗(yàn)感悟長(zhǎng)方形與正方形的區(qū)別,有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力以及分析、比較、概括的能力。
這節(jié)課我也存在著許多不足之處:
1)個(gè)別學(xué)生回答時(shí),聲音小,緊張。
2)小組活動(dòng)時(shí),怕收不回來,不敢放手讓學(xué)生去探討、研究。
3)原來設(shè)計(jì)的.課堂練習(xí)是讓學(xué)生貼“牧童圖”,由于課前準(zhǔn)備不充分,課堂上沒有進(jìn)行。
就本節(jié)課出現(xiàn)的問題,我來說一下改進(jìn)辦法:
1)課后重新演示課件,給學(xué)生指正。
2)日常教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)口語訓(xùn)練,力求使學(xué)生達(dá)到會(huì)說、敢說、大聲說、說清楚的程度。
3)把課前教學(xué)準(zhǔn)備做得再充分一些,例如,對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的疑惑或隨機(jī)生成的一些問題,及時(shí)給予合理解答。
4)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的學(xué)習(xí),提高自己駕馭課堂的能力。
初中一年級(jí)隨筆篇十五
針對(duì)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生,動(dòng)作要領(lǐng)到底要不要講得那么細(xì),課中的分解動(dòng)作練習(xí)有沒有必要?通過觀察我發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生在學(xué)習(xí)了動(dòng)作要領(lǐng)之后,動(dòng)作相反不協(xié)調(diào)了,變形的動(dòng)作對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)是不利的。
怎樣才算是一堂好的體育課?記得在一次教師培訓(xùn)中,教研員說,只要學(xué)生在有限的時(shí)間充分活動(dòng),全身心的投入就是一堂好課。認(rèn)為上體育課沒有必要排著整齊的隊(duì)伍集合,慢跑。要考慮學(xué)生的興趣及想法,不能讓學(xué)生覺得上操場(chǎng)好象上刑場(chǎng)一樣。提出了現(xiàn)在的體育教學(xué)有些教師還是以競(jìng)技項(xiàng)目為主,以增強(qiáng)體質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)。
作為基層的體育教師的總有一種迷茫的.感覺,總覺得體育課程改革純理論的東西過多,具體實(shí)際指導(dǎo)的、可操作性的東西太少。我們是不是真要天天培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,不進(jìn)行體育訓(xùn)練與競(jìng)賽?理論與實(shí)踐總是存在著一定的距離。班級(jí)人數(shù)眾多,每個(gè)人的身體素質(zhì)不一樣,興趣不相同,更何況體育項(xiàng)目種類繁多,有的喜歡打籃球,有的喜歡踢足球、賽跑、投擲等等。假如都依照學(xué)生的興趣,讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)。在學(xué)生的心里可能會(huì)認(rèn)為這是一堂活動(dòng)課,在其他老師的眼里認(rèn)為這是一堂“放羊課”。其實(shí)“放羊課”是特別難上的課。所謂“放羊”,要有足夠的“草”讓“羊”吃,要有安全的場(chǎng)地讓“羊”吃飽。象這類課我不敢上,一來讓人看了似乎有些不務(wù)正業(yè),讓學(xué)生在操場(chǎng)瘋玩,自己到處轉(zhuǎn)悠,巡視。二來學(xué)校的環(huán)境有些不允許,一堂體育課,操場(chǎng)上有好幾個(gè)班上課。學(xué)生這兒跑去撞到人,那兒投球砸到人了,更別說其它項(xiàng)目。高喊了幾年的素質(zhì)教育,快樂體育,還是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上打轉(zhuǎn),四列橫隊(duì)集合、慢跑、講解示范等等。
總之,公說公有理,婆說婆有理,我們只有全盤接納,待到仔細(xì)回味真是酸甜苦辣盡有。不管怎樣,符合學(xué)校實(shí)際情況的教學(xué)才是最好的!
初中一年級(jí)隨筆篇十六
"嘀嗒!嘀嗒!嘀嗒!"淚在眼邊苦苦地掙扎著,但是,淚終究還是"力竭"掉落了下來,在臉上留下了一條條的痕跡……淚,有人說是懦弱的象征,有人說是包含著喜悅之情,有人說那是痛苦,悲哀的淚……其實(shí)淚很簡(jiǎn)單,淚是包含著一個(gè)人所有的情意而落下的。
若是這樣,那你又是因什么而落淚呢?
初中一年級(jí)隨筆篇十七
今天體育課上同學(xué)們玩跳高,最后到我了。在同學(xué)們的再三逼迫下,我猶如上了“刑場(chǎng)”一般,腿不由自主地打顫,可為了顧自己的面子,我鼓起勇氣沖了過去......跳高桿被我撞到了,我也重重的摔在地上,同學(xué)們哈哈大笑起來。想不到這次竟然是因?yàn)榕指冻隽藨K痛的代價(jià)??磥砦疫€是太胖了啊,得減肥了啊。
雖然我在這次活動(dòng)中失敗了,但是我決定努力鍛煉,這樣我也可以在班級(jí)的集體活動(dòng)中出一份力了。
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