隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，我們不斷面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。總結(jié)要言簡(jiǎn)意賅，言之有物。"下面是小編為大家收集的一些總結(jié)范文，希望對(duì)你的寫作有所幫助。"
勤奮成就人生國(guó)旗下講話稿篇一
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
有了根的支撐，大樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂;有了細(xì)流的支撐，大海才會(huì)廣闊無(wú)垠;有了勤奮的支撐，我們才會(huì)成就輝煌的人生。
每個(gè)人都應(yīng)該靠勤奮支撐自已，靠他人支撐的人只是一時(shí)的聰明者和幸運(yùn)者，就像是風(fēng)化的基石托起的高樓大廈，隨時(shí)都有可能坍塌。除了自已的勤奮，任何人與事，都支撐不起我們的人生。
眾所周知，他不僅是現(xiàn)代科學(xué)界的泰斗，還是一位永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗不息的人生斗士，他是誰(shuí)?他就是史蒂芬﹒霍金，一位坐在輪椅上卻用思想遨游太空的超人。
如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)樗那趭^而變得繁花似錦，光艷奪人;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗那趭^而變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)樗那趭^而變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。他用他的勤奮支撐起了自已輝煌的人生!
其實(shí)靠勤奮成就人生的又豈止霍金一人，發(fā)明大王愛(ài)迪生不也是這樣的勤奮著嗎?他每天都要工作十幾個(gè)小時(shí)，甚至到了古稀之年也依然堅(jiān)持著。如果按照人們通常的生活節(jié)奏和工作時(shí)間來(lái)計(jì)算，他的“生命”已經(jīng)大大延長(zhǎng)了，因此愛(ài)迪生在75歲生日的那天，自豪地對(duì)朋友說(shuō)：“這樣算來(lái)，我已經(jīng)是135歲的人了?！鼻趭^延長(zhǎng)了愛(ài)迪生的生命，也成就了愛(ài)迪生的不朽。
霍金與愛(ài)迪生的成功不正印證了“勤奮成就人生”這句話嗎?勤奮是齊白石的“不叫一日閑過(guò)”;是魯迅樓閣里永遠(yuǎn)亮著的臺(tái)燈;是巴爾扎克杯里空了又滿的咖啡，更是我們?nèi)松闹c(diǎn)?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有擁有勤奮，我們才能成就自已的人生。一位打破世界紀(jì)錄的運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“我撐得起世界紀(jì)錄，但我舉不起平時(shí)留下的汗水?！编蓿瓉?lái)那世界紀(jì)錄也是由勤奮支撐的。
世界上沒(méi)有一生下來(lái)就注定失敗的`人，只有懶惰不愿吃苦的人。俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功;讀書十年苦，一朝天下名。我們正值花樣年華，充滿激情與夢(mèng)想，何不趁此時(shí)勤奮讀書，成就輝煌人生!
我的講話結(jié)束，謝謝大家!
勤奮成就人生國(guó)旗下講話稿篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好。
今天，我講話的題目是《用勤奮架起成功的橋梁》。
平日里，同學(xué)們都愛(ài)說(shuō)——長(zhǎng)大后，我要做一個(gè)成功的人。但是，你有沒(méi)有想過(guò)：怎樣才能成功？有人會(huì)說(shuō)：成功是件挺容易的事；有人會(huì)說(shuō)：成功是件很困難的事；還有人會(huì)說(shuō)：只有那些有天分的人才能成功。不！我卻要對(duì)你們說(shuō)，只要勤奮，每個(gè)人都會(huì)成功的！
同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，古今中外的成功人士中，有哪位不是靠勤奮走向成功的？的數(shù)學(xué)家華羅庚先生有一句話“勤奮補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！边@也華老的座右銘，更是他的親身經(jīng)歷：華羅康由于家境貧寒，讀完中學(xué)后便輟學(xué)在家，但他沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)，他一邊在自家雜貨店里做生意，一邊利用做生意算帳的機(jī)會(huì)自學(xué)數(shù)學(xué)。他就是靠著勤奮，從一個(gè)初中畢業(yè)生成長(zhǎng)為一代數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)大師的。體壇明星姚明也非常信奉“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這句話的。他身體的先天素質(zhì)和彈跳方面都要比黑人球員差，但是，他極富上進(jìn)心，總是刻苦地訓(xùn)練，又肯開(kāi)動(dòng)腦筋，每天都堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練。終于，姚明靠著勤奮和刻苦，成為世界體壇上冉冉升起的巨星。還有，畫家達(dá)，芬奇，日本作家川端康成，等等，他們都是踏著勤奮的鼓點(diǎn)，一步一步走向成功的。
同學(xué)們，請(qǐng)記住這句話：用勤奮架起一座通往成功的橋梁！
勤奮成就人生國(guó)旗下講話稿篇三
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
人生如犁車，勤奮便是那頭辛苦勞作的黃牛，日以繼夜，終究耕耘;那片五彩的天地;人生如白紙，勤奮便是那只五彩繽紛的筆，一筆一畫，終究勾勒出那幅繽紛的畫卷。人生需要勤奮，勤奮成就人生，兩者相輔相成，勤奮締造精彩人生。
勤奮是被無(wú)數(shù)人無(wú)數(shù)次贊美過(guò)的詞眼，勤奮是從古至今許多偉人擁有的精神，勤奮是鑄立在我們心中永不倒下的豐碑。因?yàn)?，勤奮本能成就人生。
仰望星空，看星光點(diǎn)點(diǎn)，皓月蒼首，有多少個(gè)過(guò)去，有多少個(gè)曾經(jīng)，有多少個(gè)勤奮匯成的長(zhǎng)河匯成為你此生永不落幕的風(fēng)景。
愛(ài)因斯坦，引發(fā)過(guò)無(wú)數(shù)人的慨嘆，人們感嘆著一個(gè)笨蛋到天才的奇跡，唏噓不已，相對(duì)論的發(fā)現(xiàn)震撼著整個(gè)劍橋大學(xué)，可是沒(méi)有人知道在城市熟睡的夜里，他反復(fù)思考著別人早已厭煩的問(wèn)題。上帝對(duì)每個(gè)人都是平等的，沒(méi)有人能從笨蛋變成天才。只是，愛(ài)因斯坦堅(jiān)信，勤奮成就人生，勤奮鑄就奇跡。
因?yàn)榍趭^，曾經(jīng)那個(gè)多夢(mèng)的女孩成為了折翅的天使，她叫張海迪，命運(yùn)無(wú)情地奪走了一個(gè)花季少女的青春和未來(lái)，處于黑暗生活中的她。因?yàn)槲膶W(xué)而迎來(lái)了人生的另一面朝陽(yáng)。勤奮寫作，用筆這個(gè)鋒利的利器與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｇ趭^成就人生，像一只隱形的翅膀帶她飛翔，飛過(guò)絕望，飛向夢(mèng)想。
因?yàn)榍趭^，油燈攝下了他們的背影，因?yàn)榍趭^，青史為他們留下最美的一頁(yè)!
風(fēng)現(xiàn)過(guò)，文字的氣息倘佯在空氣中，消散了他們的面容，卻給我們鋪出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，在路的遠(yuǎn)方，沒(méi)有盡頭……而耳畔卻有一個(gè)強(qiáng)有力的聲音在回響：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?/p>
因?yàn)榍趭^和付出，我們考入夢(mèng)寐以求的高中，三年時(shí)光，只是一小步/未來(lái)的時(shí)光，讓我們繼續(xù)懷揣著勤奮之心堅(jiān)定地走下去。
也許無(wú)盡蒼穹只剩下一彎冷冷瘦月，也許無(wú)垠雪源只剩下兩行淺淺痕跡，但寂寞與寂寞相遇，會(huì)產(chǎn)生美麗之外的美麗。
不憂愁的臉，是我的少年;不倉(cāng)皇明眼，等歲月改變。同學(xué)們，學(xué)習(xí)需要勤奮，勤奮成就人生，夢(mèng)想的帆駛出心的港灣，可以有一千個(gè)假若，可以有一萬(wàn)個(gè)如果，既然如此，讓我們乘勤奮之舟，勇往直前，抵達(dá)夢(mèng)的彼岸!
我的講話結(jié)束，謝謝大家!
勤奮成就人生國(guó)旗下講話稿篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！我今天講話的題目是《勤奮，成就人生》“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！边@句話告訴我們學(xué)習(xí)需要勤奮、刻苦。唐朝大文學(xué)家韓愈就曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币簿褪钦f(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里汲取到真才實(shí)學(xué)，才能不斷地開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的報(bào)酬，成為一個(gè)睿智的人。
沒(méi)有人能只依靠天分成功，人依靠勤奮才將天分變?yōu)樘觳牛∮浀靡晃徽苋嗽?jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮！
歷史上有許多名人，他們的成就來(lái)源于勤奮。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過(guò)筆記的就有一千五百種以上；我國(guó)史學(xué)巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開(kāi)始游跡生活，足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；德國(guó)偉大的詩(shī)人、小說(shuō)家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時(shí)間，搜集了大量材料，寫出了震驚文學(xué)界和思想界的巨著《浮士德》；我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，最終取得了震驚世界的偉大成就！任何一項(xiàng)成就的取得，都是和勤奮分不開(kāi)的。傳說(shuō)古希臘有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個(gè)弱點(diǎn)，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說(shuō)家。我國(guó)宋代學(xué)者朱熹也講過(guò)這樣一個(gè)故事：福州有個(gè)叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識(shí)與日俱增，后來(lái)終于“無(wú)書不讀”，成為博學(xué)之士。這就印證了一個(gè)道理——勤能補(bǔ)拙。
勤人登山易，懶人伸指難，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天下也沒(méi)有空想而獲得成功的事。庸庸碌碌的人，永遠(yuǎn)只能對(duì)別人勝利的果實(shí)垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實(shí)的味道；很多人讀完莫泊桑的《項(xiàng)鏈》之后都會(huì)認(rèn)為瑪?shù)贍柕聬?ài)慕虛榮，追求享受，我想我們更看中她能勇敢面對(duì)打擊，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價(jià)告訴我們——勤勞才是立身之本！
親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)間在不知不覺(jué)中度過(guò)，我們將馬上迎來(lái)期末考試，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們一定收獲了不少知識(shí)！希望同學(xué)們?cè)谶@段時(shí)間里倍加努力，在自己即將長(zhǎng)大一歲時(shí)交給自己一份滿意的答卷。孩子們，默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。坦然面對(duì)，在過(guò)程中付出汗水和心血，那么我們就可以自豪地交給人生一份滿意的答卷。
勤奮成就人生國(guó)旗下講話稿篇五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好：
我是九(11)班的李艷，今天我國(guó)旗下講話的題目是“勤奮成就人生”
九(11)班的全體同學(xué)告訴我“什么是勤奮?”認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，不怕吃苦，努力做好每件事。那么，就把勤奮牢記心中。因?yàn)樗俏ㄒ灰话汛蜷_(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙，勤奮也是一把利斧，多次砍伐便能將攔路的荊棘砍倒伐盡，勤奮也正是一條路徑，想要成就自己的人生，只有堅(jiān)持不懈地走下去。
勤人登山易，懶人伸指難，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。天下也亦沒(méi)有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠(yuǎn)只能對(duì)別人勝利的果實(shí)垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實(shí)的味道。唯有勤奮者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才。才能不斷的開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的報(bào)酬，武裝自己的頭腦。
九(11)班的全體同學(xué)告訴我“勤奮是屬于什么樣的人?”勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，勤奮也屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，勤奮屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達(dá)·芬奇說(shuō)：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。這些偉人來(lái)自不同的國(guó)度,在不同的領(lǐng)域中取得了成功,但是對(duì)于勤奮的體會(huì)卻有著驚人的相似。作為學(xué)生，我們應(yīng)該懂得：時(shí)間就是生命，我們要用勤奮來(lái)充實(shí)自己的人生。認(rèn)真上好每一堂課，一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)。;語(yǔ)文課上，我們要聲情并茂地朗讀;數(shù)學(xué)課上，我們?nèi)スタ艘粋€(gè)個(gè)難題，音樂(lè)課上，我們唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這樣的學(xué)生，才是活潑勤奮的學(xué)生，這樣的校園，才是充滿生機(jī)活力的校園。
記得一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極都離不開(kāi)兩個(gè)字。九(11)班的全體同學(xué)告訴我是哪兩個(gè)字?勤奮!成功登上的金字塔塔頂，是每個(gè)人都?jí)裘乱郧?，心馳神往的。每個(gè)人都希望自己生來(lái)就是鷹，有著獨(dú)厚的天賦，但這畢竟是少數(shù)，要想到達(dá)成功的彼岸，必須靠勤奮去爭(zhēng)拼搏，去奮斗。
勤奮成就人生國(guó)旗下講話稿篇六
成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地”。奧利森·馬登也說(shuō)過(guò)這樣一句耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的成功密絕，就會(huì)看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們?cè)陂_(kāi)始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險(xiǎn)阻，直到勝利!”
自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見(jiàn)一斑。自信可以從困境中把人解救出來(lái)，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力?；蛟S可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有成功的一半”。
國(guó)內(nèi)外多少著名的科學(xué)家、發(fā)明家，哪一位不是對(duì)自己所要攻克的項(xiàng)目作出充分信心呢?一次又一次地失敗只會(huì)激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有效的動(dòng)力?？沼袧M腹的自信，那只能說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人王小山說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看”。這句話聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)過(guò)火，但事實(shí)上，如果僅有自信的話確實(shí)是十分危險(xiǎn)的。
同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠得，自信應(yīng)該與努力有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊張，滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)的分?jǐn)?shù)挺高，有得分?jǐn)?shù)卻是羞于見(jiàn)人的，這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的;一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試;但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣，后果自然就截然不同。
所以說(shuō)，我們做人，就應(yīng)該先做一個(gè)滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它最大的力量。
勤奮成就人生國(guó)旗下講話稿篇七
老師們、同學(xué)們：
早上好！
轉(zhuǎn)眼間期末即將來(lái)臨，不知你是否經(jīng)常問(wèn)自己：我做到勤奮學(xué)習(xí)了嗎？今天我就想跟大家說(shuō)說(shuō)勤奮。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！边@句話告訴我們學(xué)習(xí)需要勤奮、刻苦。唐朝大文學(xué)家韓愈就曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”也就是說(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里汲取到真才實(shí)學(xué)，才能不斷地開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的報(bào)酬，成為一個(gè)睿智的人。
傳說(shuō)古希臘有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個(gè)弱點(diǎn)，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說(shuō)家。我國(guó)宋代學(xué)者朱熹也講過(guò)這樣一個(gè)故事：福州有個(gè)叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識(shí)與日俱增，后來(lái)終于“無(wú)書不讀”，成為博學(xué)之士。
勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的奠基石，是通向成功彼岸的橋梁，是人生航道上的燈塔。因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國(guó)古人才給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)間在不知不覺(jué)中度過(guò)，我們將馬上迎來(lái)期末考試，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們一定收獲了不少知識(shí)！希望同學(xué)們?cè)谶@段時(shí)間里倍加努力，在自己即將長(zhǎng)大一歲時(shí)交給自己一份滿意的答卷。同學(xué)們，勤奮讀書吧！
勤奮成就人生國(guó)旗下講話稿篇八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自四（5）班的練汝清，今天我演講的題目就是《勤奮是成功的基石》。
文學(xué)家說(shuō)：“勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙?！笨茖W(xué)家說(shuō)：“勤奮能使人聰明。”而政治家說(shuō)：“勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石?！笨梢?jiàn)，勤奮之于成功是多么的重要。
古人云：“一勤天下無(wú)難事。”意思是說(shuō)，一個(gè)人如果能勤奮，那么對(duì)于他是說(shuō)，世界上就沒(méi)有任何事能難倒他了。現(xiàn)任中國(guó)殘聯(lián)主席的張海迪，她5歲時(shí)因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱，失去了知覺(jué)，但是她沒(méi)有灰心喪氣，而是通過(guò)勤奮努力跟上世界的腳步。她不能上學(xué)，便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程，還在跟隨父母下放時(shí)當(dāng)起了農(nóng)村孩子的小老師。她不能像我們正常人那樣看書，她就用鏡子來(lái)反射出書本上的“古文”來(lái)吸取知識(shí)，看著看著，撐著身體的雙手也長(zhǎng)滿了一層又一層的老繭。通過(guò)勤奮，她懂得英語(yǔ)、德育、日語(yǔ)等各種語(yǔ)言。通過(guò)勤奮，她先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。一個(gè)連最基本的身體都不健全的人，一個(gè)連上天都唾棄的人，卻通過(guò)自己的勤奮成為眾人眼中的“天才”。
恰恰相反，有的人即使很有天份，如果他不勤奮努力，也會(huì)變?yōu)槁德禑o(wú)為的人。讀過(guò)王安石的名篇《傷仲永》的人，無(wú)不為方仲永的“天才”夭折而傷感、惋惜。方仲永五歲就能作詩(shī)，所有人都為他的“天才”驚嘆不已，紛紛請(qǐng)他作詩(shī)。他的父親感到有利可圖，就讓他放棄了學(xué)習(xí)，整天帶著他到處吃喝玩樂(lè)，結(jié)果詩(shī)才枯竭，終于“泯然眾人矣”?？梢?jiàn)，一個(gè)人就算天資聰穎，也必須通過(guò)不斷努力，擁有永無(wú)止境的知識(shí)，才能成才。
達(dá)芬奇曾說(shuō)過(guò)：鐵不用會(huì)生銹，水不流會(huì)發(fā)臭，人的智慧不用會(huì)萎縮。大腦這部機(jī)器，如果不經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)，就會(huì)成為一團(tuán)廢鐵。無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，一個(gè)人要想取得成功，都是離不開(kāi)勤奮的。同學(xué)們，為了我們未來(lái)的成功，勤奮努力吧！
勤奮成就人生國(guó)旗下講話稿篇九
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好!
易中天曾說(shuō)：“何為男兒?男兒就是項(xiàng)項(xiàng)在前，項(xiàng)項(xiàng)是強(qiáng)項(xiàng)!”從古到今，自強(qiáng)男兒層出不窮。男兒當(dāng)自強(qiáng)，是中華民族多少年流傳的一句話。怎樣才能自強(qiáng)?發(fā)奮學(xué)習(xí)是自強(qiáng)，立志為國(guó)是自強(qiáng)、克服自身的弱點(diǎn)也是自強(qiáng)。
男兒為什么要自強(qiáng)?在這競(jìng)爭(zhēng)力極強(qiáng)的社會(huì)背景下，我們只有自強(qiáng)不息才能更好地適應(yīng)社會(huì)。
在生活中，我們一定會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，唯有我們?nèi)?jiān)持，努力克服，自強(qiáng)不息，永不認(rèn)輸，才能走向成功。如果沒(méi)有礁石的阻礙，哪里能使海浪有澎湃的浪花;如果沒(méi)有沙石的磨打，哪里能使河蚌有亮麗的珍珠;如果沒(méi)有破皮的痛苦，哪里能使蛹變?yōu)槊利惖暮?人生也如此，如果沒(méi)有挫折，人生不會(huì)如此絢麗多彩。
挫折并不是代表失敗，如果你正確對(duì)待挫折，那么挫折就是成功之母。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。困難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的.人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。挫折能造就強(qiáng)者，也能吞噬弱者?！备柿_很小時(shí)，父親從秦國(guó)宰相淪為平民流放，最終客死他鄉(xiāng)。甘羅也遇到了巨大的挫折，可他沒(méi)有自暴自棄，他把挫折化為他前進(jìn)的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，為秦國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)除去了心腹大患。他也為此封為上卿。
可見(jiàn)，面對(duì)挫折不能氣餒。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“通向人類真正偉大境界的道路只有一條——苦難的道路?！蔽覀冎挥袘?zhàn)勝苦難與挫折，才能做生活的強(qiáng)者。
再看看中國(guó)的科學(xué)事業(yè)，二十三名“兩彈一星”科學(xué)家都是自強(qiáng)男兒，中國(guó)上天的航天員也全是自強(qiáng)男兒，再看看蛟龍?zhí)柸牒５娜挥⑿?，那不都是自?qiáng)男兒……他們經(jīng)歷著無(wú)數(shù)的挫折，正是他們一次次地克服困難，才能有今日的輝煌。若他們沒(méi)有那自強(qiáng)不息的精神，那么中國(guó)也許就沒(méi)有這么強(qiáng)大!
他們那自強(qiáng)不息的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?我們男兒從不認(rèn)輸，我們這新世紀(jì)的男兒，要全面發(fā)展，努力成為社會(huì)有用之人，成為國(guó)家棟梁之才，努力為國(guó)家的富強(qiáng)獻(xiàn)出一份力量!因此，每個(gè)中華男兒應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)。
我的演講完畢。
勤奮成就人生國(guó)旗下講話稿篇十
同學(xué)們，老師們：
我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。它具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、善思。
勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間，每人每天都有24個(gè)小時(shí)，除了休息、睡覺(jué)、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)以外，把絕大部分的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的人就稱得上是勤學(xué)的人。
好問(wèn)，在學(xué)習(xí)中，你會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題，有的問(wèn)題可以通過(guò)自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問(wèn)題不是自己所能解決的，在這種情況下，你必須不恥下問(wèn)，向同學(xué)向老師請(qǐng)教。向別人請(qǐng)教問(wèn)題不是一件難為情的事，別人不會(huì)因此而取笑你，反而會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)謙虛的人。正所謂：三人行，必有我?guī)煛?/p>
樂(lè)讀，那就是要博覽群書，除了我們上課用的教科書，還要多讀各類適合少年兒童閱讀的書，如：兒童文學(xué)、童話、寓言故事、少年百科全書，以及各類的報(bào)刊雜志等等，它會(huì)令我們大量地吸收信息，增加我們的知識(shí)面。
善思，古人說(shuō)，學(xué)貴有疑，這就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你不是一味地吸收，而是要開(kāi)動(dòng)腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，有思考才能有發(fā)展，有發(fā)展才能有創(chuàng)新。
如果把勤奮比作鳥(niǎo)的羽翼的話，那么勤奮是左翼，而右翼就是“潛心”。把心沉下來(lái)，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)，給自己一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營(yíng)造一種腳踏實(shí)的勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時(shí)你必能展翅高飛，到達(dá)你理想的彼岸。
同學(xué)們，學(xué)校是書山的登山口，是學(xué)海的揚(yáng)帆港。從這里我們登山入林，從這里我們揚(yáng)帆起航?！皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。讓我們以韓愈的治學(xué)名聯(lián)為學(xué)習(xí)的座右銘，相互共勉，共同上進(jìn)。祝愿同學(xué)們?cè)谶@次期中考試中取得好的成績(jī)！
勤奮成就人生國(guó)旗下講話稿篇十一
任馨茹：同學(xué)們，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，大家是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)呢?東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆："盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
胡可為："我們是祖國(guó)的未來(lái)，青少年時(shí)代又是生命中的春天，我們少年兒童最重要的任務(wù)是--學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求。
林新雨：我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，
用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。只有這樣，我們才無(wú)愧于華夏子。
孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。
吳禹哲：踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，公民“敬業(yè)”就是“忠于職守，克己奉公，服務(wù)人民，服務(wù)社會(huì)?！睂?duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“敬業(yè)”就是“刻苦學(xué)習(xí)，合作交流，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真作業(yè)。
尹詩(shī)博：我是六年三班的尹詩(shī)博，在老師眼里我是個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的好學(xué)生，上課認(rèn)真聽(tīng)講，從不溜號(hào)，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，科學(xué)進(jìn)行閱讀，我的知識(shí)面很廣，天文、地理、古今、歷史，都是我的最愛(ài)。我告訴大家一個(gè)小秘密——學(xué)習(xí)真的很快樂(lè)!
劉盈鑠：我市六年三班的劉盈鑠，是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，我每天除了自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，還要幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查他們每天的記事本記得是否全面，檢查他們的作業(yè)寫否寫完，又不會(huì)的題，還要幫助他們解決，直到他們毀了為止，老師我是最負(fù)責(zé)任的小幫手。
李昂：我是六年三班的李昂，老師說(shuō)我是語(yǔ)言的天才，可我就是不愿意動(dòng)筆寫，今天在國(guó)旗下，我鄭重承諾：按時(shí)完成作業(yè)，請(qǐng)老師放心!
侯項(xiàng)羽：我是六年三班的侯項(xiàng)羽，老師說(shuō)我一點(diǎn)都不笨，數(shù)學(xué)學(xué)得很棒，就是不愿意寫漢字，今天在國(guó)旗下，我鄭重承諾：我一定好好學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，請(qǐng)老師放心!
任馨茹：同學(xué)們，讓我們共同吟誦歌謠——刻苦學(xué)習(xí)，以示勉勵(lì)：
合：
成績(jī)好，有訣竅，認(rèn)真聽(tīng)課很重要。
書展開(kāi)，筆在手，課前準(zhǔn)備要做好。
眼看清，耳聽(tīng)好，上課專心不說(shuō)笑。
勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，精力集中質(zhì)量高。
師教導(dǎo)，要記牢，同學(xué)之間多探討。
勇挑戰(zhàn)，善思考，學(xué)生守則心記牢。
敢提問(wèn)，會(huì)創(chuàng)造，方法科學(xué)效率高。
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勤奮成就人生國(guó)旗下講話稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
早上好！
轉(zhuǎn)眼間期末即將來(lái)臨，不知你是否經(jīng)常問(wèn)自己：我做到勤奮學(xué)習(xí)了嗎？今天我就想跟大家說(shuō)說(shuō)勤奮。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這句話告訴我們學(xué)習(xí)需要勤奮、刻苦。唐朝大文學(xué)家韓愈就曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”也就是說(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里汲取到真才實(shí)學(xué)，才能不斷地開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的報(bào)酬，成為一個(gè)睿智的人。
傳說(shuō)古希臘有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個(gè)弱點(diǎn)，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說(shuō)家。我國(guó)宋代學(xué)者朱熹也講過(guò)這樣一個(gè)故事：福州有個(gè)叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識(shí)與日俱增，后來(lái)終于“無(wú)書不讀”，成為博學(xué)之士。
勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的奠基石，是通向成功彼岸的橋梁，是人生航道上的燈塔。因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國(guó)古人才給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)間在不知不覺(jué)中度過(guò)，我們將馬上迎來(lái)期末考試，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們一定收獲了不少知識(shí)！希望同學(xué)們?cè)谶@段時(shí)間里倍加努力，在自己即將長(zhǎng)大一歲時(shí)交給自己一份滿意的答卷。同學(xué)們，勤奮讀書吧！
勤奮成就人生國(guó)旗下講話稿篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣、成就好人生》
習(xí)慣，是我們生活中的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，著名心理學(xué)家威廉？詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”，習(xí)慣將影響我們一生，唯有養(yǎng)成良好的行為、習(xí)慣，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
習(xí)慣對(duì)我們的生活有很大的影響，它不僅體現(xiàn)著我們的文明素養(yǎng)，也影響著我們的品格，進(jìn)而，左右著我們的成敗。身處學(xué)校，你留意過(guò)我們的校園里的垃圾嗎？隨處可見(jiàn)的垃圾是不是很不和諧？而這里面有你的責(zé)任嗎？你留意過(guò)周圍同學(xué)的語(yǔ)言嗎？那脫口而出的臟話是不是很刺耳。而你又能否做到不說(shuō)臟話。作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到早睡早起，努力抓住課堂的每一分鐘，更應(yīng)該養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣，女生做到不帶首飾，男生做到不抽煙、不喝酒，做一名合格的中學(xué)生?？v觀古今中外，無(wú)數(shù)名人都因養(yǎng)成良好的習(xí)慣而聞名于世。第一個(gè)登上月球的宇航員阿姆斯特朗，便因自己對(duì)飛船的愛(ài)惜，脫掉鞋子進(jìn) 入船艙而獲得了總設(shè)計(jì)師的青睞。從而，成為眾所周知的宇航員。
由此可見(jiàn)，良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不可或缺。正如培根所言：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”的確，習(xí)慣是相當(dāng)重要的。為了我們今后美好的人生，讓我們告別陋習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
勤奮成就人生國(guó)旗下講話稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我國(guó)旗下講話的主題是“好習(xí)慣成就優(yōu)秀的你”。
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，渴望自己也能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是那么的遙不可及。同學(xué)們，其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)閮?yōu)秀就體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
的確，要想成功，必須從小事做起，從良好習(xí)慣的.養(yǎng)成做起。
那么，怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣呢？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的壞毛病。
同學(xué)們，如果以上種種你都做得很好，你還有責(zé)任用自己的優(yōu)秀行為去感染周圍的人。比如，出入教室時(shí)，輕輕地走；午休了，隨手關(guān)上教室的燈；餐廳內(nèi)，安靜地吃飯；見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候，上下樓梯靠右行等等。這些都應(yīng)成為我們每一個(gè)人的習(xí)慣。
同學(xué)們，從現(xiàn)在起，讓我們習(xí)慣性地去認(rèn)真做每一件事，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地去欣賞別人身上的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你漸漸習(xí)慣了這些習(xí)慣時(shí)，在人們的眼中，你就是優(yōu)秀的。
相信我，好習(xí)慣一定能成就優(yōu)秀的你！
我的講話完畢，謝謝大家！
勤奮成就人生國(guó)旗下講話稿篇十五
什么是心態(tài)？心態(tài)就是指對(duì)事物發(fā)展的反應(yīng)和理解表現(xiàn)出不同的思想狀態(tài)和觀點(diǎn)。世間萬(wàn)事萬(wàn)物,你可用兩種觀念去看它,一個(gè)是正的,積極的,另一個(gè)是負(fù)的,消極的。這一正一反,就是心態(tài),它完全決定于你自己的想法。
古人云，“養(yǎng)身必養(yǎng)心”。
拿破侖說(shuō)：“人的身上有一個(gè)看不見(jiàn)的容器，一邊裝著“積極心態(tài)”，是獲得財(cái)富、成功、幸福和健康的力量；另一邊裝著“消極心態(tài)”，會(huì)剝奪一切使自己的生活有意義的東西?！笔堑模粋€(gè)人的心態(tài)就是他自己的真正的主人。要么是自己駕馭生命，要么是生命駕馭自己。足見(jiàn)擁有好的心態(tài)是獲得成功的保證，是感受幸福的源泉。
作為一個(gè)教育工作者，我們必須保持良好心態(tài)：丟開(kāi)猜忌，擁抱寬容；丟開(kāi)偽裝，展現(xiàn)真我；丟開(kāi)抱怨，學(xué)習(xí)奮進(jìn)……讓我們能帶著良好心態(tài)，締造陽(yáng)光般的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，同時(shí)也為我們的孩子撐起一片明凈的藍(lán)天。
《好心態(tài)成就好學(xué)生》一書作者在面對(duì)學(xué)生的自私自利、考試作弊、責(zé)任缺失、偷竊、撒謊、早戀、暴力、敵對(duì)等極端行為問(wèn)題的時(shí)候，采用的做法不是粗暴訓(xùn)斥、歧視、當(dāng)眾揭短、變相體罰或者放任自流，而是多一些關(guān)愛(ài)、尊重與理解。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“教師對(duì)待學(xué)生的自尊心要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠?！睂W(xué)生的自尊心是一種個(gè)人要求受到社會(huì)、集體尊重的感情。它促使學(xué)生珍視自己在集體中的合理地位，保持自己在集體中的聲譽(yù)，它是學(xué)生積極向上、努力克服缺點(diǎn)的內(nèi)部動(dòng)力之一。書中對(duì)學(xué)生偷竊行為的矯正案例告訴我們，作為教育工作者，要善待每一個(gè)學(xué)生，要讓學(xué)生感受到教師的溫情和一片苦心，哪怕他是犯了錯(cuò)誤的學(xué)生。
“讓孩子丟掉拐杖――對(duì)依賴性強(qiáng)的學(xué)生的心理調(diào)整”這篇文章讓我深深的共鳴。依賴是現(xiàn)在學(xué)生的通病。每個(gè)早上，總有孩子說(shuō)語(yǔ)文書沒(méi)帶，那個(gè)說(shuō)數(shù)學(xué)作業(yè)忘帶了，因?yàn)閶寢寷](méi)有時(shí)間檢查作業(yè)，所以錯(cuò)的理直氣壯；文中介紹的學(xué)生俊是那么的似曾相識(shí)，他的班主任為了幫助他改掉依賴的毛病。先找出隱藏的原因，通過(guò)幾句教育然而沒(méi)有使一個(gè)叫俊的`問(wèn)題有所改觀，接著又與俊的媽媽聯(lián)合作戰(zhàn)。同時(shí)班主任又選擇了一個(gè)寓言故事，讓俊自己從中得到啟發(fā)，意識(shí)到不足。而后又采取了主題活動(dòng)，讓俊感受到獨(dú)立給自己的成功感。果然三個(gè)月后，俊在行動(dòng)上更加努力的向完全獨(dú)立行進(jìn)?！靶W(xué)生喜歡拈輕怕重，但一旦知道對(duì)錯(cuò)極其危害時(shí)就回聽(tīng)從教誨”這句話讓我感同身受。對(duì)于依賴成習(xí)慣的孩子一定耐心的教學(xué)生做事，并且鼓勵(lì)他們多學(xué)多做，開(kāi)展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)造條件并積極與家長(zhǎng)取得合作。
如何科學(xué)地解決學(xué)生的行為問(wèn)題，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)呢？《好心態(tài)成就好學(xué)生――學(xué)生心理問(wèn)題剖析與對(duì)癥教育》一書給了我們更多的啟發(fā)。
希望自己能擁有好心態(tài)去面對(duì)學(xué)生和生活，用自己的好心態(tài)去感染每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生以樂(lè)觀、開(kāi)朗、積極地心態(tài)來(lái)成就自己。
勤奮成就人生國(guó)旗下講話稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是高一（2）班的xx，今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。
學(xué)者培根曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)努力地追求好習(xí)慣。行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引每個(gè)人的行動(dòng)”。何為“習(xí)慣”？習(xí)慣就是一種自動(dòng)化的行為，是一種潛移默化而養(yǎng)成的固定模式，是一種影響人發(fā)展的重要因素。放眼古今中外，多數(shù)成功人士都有一套優(yōu)秀的好習(xí)慣。大文豪托爾斯泰一生熱衷于運(yùn)動(dòng)，使他可以精力充沛地完成巨作；美國(guó)作家馬克吐溫堅(jiān)持早上背誦好詞佳句來(lái)積累素材；美術(shù)泰斗齊白石老先生在90歲高齡仍每天堅(jiān)持繪畫5幅作品，奠定了畫壇泰斗的地位。
同學(xué)們，我們正處于青春期，這也是一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成期。我們隨意的一舉一動(dòng)，都可能讓我們養(yǎng)成一個(gè)終身的習(xí)慣。作為一名新高一，我們還有很長(zhǎng)的未來(lái)和很大的潛能，這更要求我們擁有好習(xí)慣?？晌覀兩磉吶源嬖谥羞`校風(fēng)校紀(jì)的現(xiàn)象：那些在國(guó)旗下竊竊私語(yǔ)的同學(xué)；那些在自習(xí)課上談天說(shuō)地的同學(xué)；那些在操場(chǎng)上扔下果皮紙屑的同學(xué)仍隨處可見(jiàn)。再來(lái)看看那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生們：在學(xué)習(xí)方面，他們有勤思好問(wèn)、樂(lè)于鉆研的好習(xí)慣；在品德方面，他們有尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的好習(xí)慣；在衛(wèi)生方面，他們有愛(ài)護(hù)環(huán)境、不扔垃圾的好習(xí)慣；在生活方面，他們有勤儉節(jié)約、勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。我想，正是因?yàn)檫@些良好的行為習(xí)慣，使得他們飽受稱贊。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。擁有了一個(gè)好習(xí)慣等于擁有了一把成功的鑰匙。那些圓夢(mèng)清北的學(xué)霸們，哪一個(gè)沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？那些威武莊嚴(yán)的軍人們，哪一個(gè)沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娛伦黠L(fēng)？那些備受推崇的成功人士，哪一個(gè)沒(méi)有敢于拼搏好的習(xí)慣？我們有志于成為像他們一樣的人，就要學(xué)習(xí)他們的`好習(xí)慣。
同學(xué)們，我們進(jìn)入了xx一中，就說(shuō)明我們選擇做最好的自己。xx一中以“精致教育”為訓(xùn)，從細(xì)節(jié)上培養(yǎng)學(xué)生，時(shí)刻注意學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。培育出一代又一代令人自豪的一中人。同學(xué)們，我們正值風(fēng)華正茂，又來(lái)到xx一中這樣好的平臺(tái)。我相信，只要我們肯于重視自己的習(xí)慣，再加上學(xué)校良好的氛圍，我們一定能在這燦爛的花季，綻放出最美麗的花朵！
謝謝大家！
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